Al alam-du-1-4-2020

‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻓﻴﺮﻭﺱ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭﺑﺆﺭ ﻭﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ ﺣﺰﺏ ﺍﻹﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷﺘﻨﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪1946‬‬ ‫ﺍﻟﺜﻤﻦ ‪ :‬ﺍﻟـﻤﻐﺮﺏ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺩﺭﺍﻫﻢ )‪4‬ﺩ(‬
‫ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﻯﺀ ﰲ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻭﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 7‬ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 1‬ﻣﻦ ﺇﺑﺮﻳﻞ ‪2020‬‬
‫ﺍﻟـﻤﻌﺎﻳﲑ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻳـ»ﻤﻛﻄﺮﺎﺤﻭﻟﺎﻧﺒﺎﻣ«ﻮﻮ‪:‬ﻥﻥ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻔﻼﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ‪ 2.50 :‬ﻣﻠﻢ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬
‫ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺍﺑﺧﻻﺘﻞﻛﺨﺘﺍﻟﻔﻴﻈﺴﺎﺠﻒﻅﻮﻥ‬ ‫ﺭﺣﻼﺕ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫‪ 2.50 :‬ﺩﻳﻨﺎﺭ ‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪0.80‬‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟـﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺣﺎﻻﺕ ﺑﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪EURO‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺣﺮﺟﺔ‬
‫‪7‬‬ ‫ﺍﻟـﻤﺪﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‬
‫‪3‬‬
‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺪﺭﻛﻮﻟﻲ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺇﺷﺎﺩﺓﺍﻟـﺑﺘﻤﻮﺒﺎﺟﺷﻴﺮﻬﺎﻟﻠﺕﻌﺎﺟﻣﻠﻼﻟﲔﺔ ﺍﻟـﰲﻤﺍﻠﻟﻘﻚ ﺇﻄﺎﻋﱃ ﺍﲔ ﺍﳊﻟـﻜﻤﻮﻬﻣﻴﺔﻜﻟﺘﻞﻘﻭﺪﻏﱘﲑﺍﺍﻟﻟـﺪﻤﻬﻋﻴﻢﻜﺍﻟـﻞﻤﺎﱄ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪24714‬‬
‫ﺗﻨﻮﻳﻪ ﺑﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺍﻷﻃﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟـﻤﻤﺮﺿﲔ ﻭﻧﺴﺎﺀ ﻭﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻟﺔ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬
‫ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬
‫ﺗﻮﺍﺻﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ ﻭﺗﺼﺪﺭ‬

‫ﺑﻼﻏﺎ ﻫﺎﻣﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺗﺨﻄﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺩﺧﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻠﻮﺑﺎﺀ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺗﺴﺘﻮﺭﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬
‫ﻫﻮ ﺃﻣﺮ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﺄﻥ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﻹﺻـﺎﺑـﺎﺕ ﺭﻫﻴﻦ ﺑﻤﺪﻯ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺍﺟﻬﺒﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻠﻮﺑﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﻇﻬﻮﺭ ﺑﺆﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺑﺎﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﻫﻮ ﺍﻟﻜﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﻐﺮﺏﻳﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬
‫ﻭﺑﺎﺋﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉﻭﺍﳊﺠﺮ‬ ‫ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺰﺍﺕ‬
‫ﺃﺳﺎﺳﺎ ﺑﺤﻔﻼﺕ ﺃﻭ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﻋﺰﺍﺀ ﺃﻭ ﺑﺮﺣﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲﺭﻫﺎﻥﻭﺣﻴﺪ‬ ‫ﺗﻔﺮﺽ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺍﻟﻨﻘﺎﺷﺎﺕ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ‬
‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﻫﺎﻥ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺨﺮﻭﺝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻷﺯﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻭﺝﻣﻦﺍﻷﺯﻣﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺧــﻞ ﺍﻷﺳــﺮ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺮ ﻭﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ‪:‬‬
‫ﻣﻜﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟـﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ .‬ﻭﺑﺨﺼﻮﺹ ﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺻﺮﺡ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻢ ﺍﻷﻭﺑﺌﺔ ﻭﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺳﺆﺍﻝ ﻳﺜﺎﺭ ﺩﺍﺋﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻮﻓﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 6,2‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﺍﻷﻣـﺮﺍﺽ ﺑـﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ ﺳﺠﻴﻞ ‪71‬‬ ‫ﺣﻮﻝ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﻓﻲ ﺑﻼﺩﻧﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻞ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﻟـﺪﻯ ﺃﺷﺨﺎﺹ ﻫﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻣﺆﻛﺪﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻻﺯﺍﻝ ﻳﺮﺍﻭﺡ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﺃﻡ ﺧﺮﺝ‬
‫ﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻻﺧﺘﻄﺎﺭ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺧﻼﻝ ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻭﺩﺧـﻞ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ‬
‫ﺃﻭ ﻟﻮﺟﻮﺩ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﻣﺰﻣﻨﺔ ﻛﺎﻟﺮﺑﻮ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻜﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ‬
‫ﺃﻭ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﻭﺍﻟﺸﺮﺍﻳﻴﻦ ﺃﻭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺇﻟﻰ ‪ 534‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺳﺠﻠﺖ‬ ‫ﻟﻠﻮﺑﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻬﺎ‪ .‬ﻭﺃﻥ ‪ 82‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‬ ‫ﺳﺒﻊ ﺣﺎﻻﺕ ﻭﻓﺎﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻴﺼﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻢ ﺍﻷﻭﺑﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻌﺎﻧﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﻣﺰﻣﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻓﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ‪ 33‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺣﺎﻟﺔ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﺗﻤﺎﺛﻠﺖ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻷﻣـﺮﺍﺽ ﺑـﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﺃﻛﺪ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻟﻮﻓﺎﺓ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﺗﺼﺎﻝ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺟﺪ ﺣﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺃﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ‪ 14‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺟﻮﺩ ﺣﺎﻻﺕ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﺃﻥ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ‪ ،‬ﻭﻳﻌﻨﻲ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬ﻭﺟﻮﺩ ﺃﺷﺨﺎﺹ ﻳﺸﺘﺮﻛﻮﻥ ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺀﺍﺕ‬
‫ﺃﻭ ﻣﺠﺎﻻﺕ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﺄﻥ ﺗﺼﻴﺐ ﺍﻟﻌﺪﻭﻯ ﺃﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﺗﻜﺘﻢﻭﺃﺭﺍﺀﻣﺘﻀﺎﺭﺑﺔﻳﻠﻔﺎﻥﻧﻴﺔﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓﺗﻌﻤﻴﻢ‬
‫ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻛﻮﺍﺷﻒﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺﺍﻟﺴﺮﻳﻊﻟﻺﺻﺎﺑﺔﺑﺎﻟﻔﲑﻭﺱ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺭﺍﺑﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‪ ،‬ﺃﻭ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺃﺳﺮﻳﺔ ﺃﻭ ﺷﻐﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺭﺷﻴﺪ ﺯﻣﻬﻮﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺜﻦﻼ ﺍﺛﺎﻟﺀﺘﺠﺃﻬﻥﻴﺰﺍﻭﺯﺍﺕﺭﺍﺓﻟُﺍﻟﻄﺒﻴﺼﺔ‪،‬ﺤﺔﺍﻟﺘﺷﻲﺮﺗﻋﻔﻴﺖﺪﻣﻓﻨﺬﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆﻭﻝ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬ﺇﻥ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻫﻮ ﺃﻥ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺆ ﹶﻛﺪﺓ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺪﺍﺀ ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪ 19‬ﻭ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻟﻠﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻜﺰ ﺑﺎﻷﺳﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‪ ‬ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ‪,‬‬
‫ﻭﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺨﺒﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺇﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻭ ﺃﻇﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺜﺘﻪ ﻗﻨﺎﺓ ﻣﻴﺪﻱ ‪ 1‬ﺗﻲ ﻣﻦ ﺑﻨﺎﻳﺔ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻋﺒﺮ ﺇﺟـﺮﺍﺀ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﻦ ﺃﻭ ﺗﺤﻠﻴﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻛﻨﻘﻄﺔ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻛﻤﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺭﺩﺓ‬
‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻣﺪﺓ ‪24‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﺩﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ ﻛﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺎﺹ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻤﺮﺿﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﻓﻴﺪ‬
‫ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪، 19‬ﺣﻴﺚ ﺃﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﻗــﺪﻡ ﻣـﺪﻳـﺮ ﻣـﺪﻳـﺮﻳـﺔ ﺍﻷﻭﺑــﺌــﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻤﺠﻬﻮﺩﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺄﺟﻬﺰﺓ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮﺍﺕ ﻋﻦ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺪﺍﺕ ﻃﺒﻴﺔ ﻭ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻭ ﺑﻴﻮ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﻮﺭﺓ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ ،‬ﺇﻥ ﻣﺎ ﻳﺮﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻣﻌﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺑﻌﺪﺓ ﻣﻌﺪﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻮﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺗﺨﻄﻰ ﺍﻟﻤﻌﺪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺩﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻈﺮ ﻭﻧﺴﺒﻴﺔ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪ ،‬ﻷﻥ ﻛﻞ ﺑﺆﺭﺓ‬ ‫ﻭ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺗﻨﻔﺲ ﺍﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺆﺭ ﺍﻟﻤﻮﺑﺆﺓ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻭﻣﻤﻴﺰﺍﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺃﺳﺮﺓ ﺇﻧﻌﺎﺵ ﻭﺭﻭﺍﺋﺰ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎﺭ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ‪ ,‬ﻓﺈﻥ ﻣﺴﺆﻭﻝ‬
‫ﻓﺎﻟﺼﻴﻦ ﻟﻴﺴﺖ ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﻫﺬﻩ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﺆﺭ ﻭﺍﺿﺢ‪ ،‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻋﻦ ﺇﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺕ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ‪،‬‬

‫ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ‪ ،‬ﺃﻥ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻟﻢ‬
‫ﻳﺴﺘﻘﺮ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻭﺃﻧﻪ ﻣﺎﺯﺍﻝ ﻓﻲ ﻣﺪ ﺗﺼﺎﻋﺪﻱ‪ ،‬ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﻓﻲ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻭﺛﻴﻖ ﺑﺎﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺍ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﺸﻒ ﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﻭﺍﺋﺰ ‪ Reactifs‬ﺗﺨﺺ ﺍﻟﺼﻔﻘﺔ‬
‫ﺍﻟـﻤﻐﺮﺏﻳﻜﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﻗﺒﻞ ﺃﻳﺎﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻭ ﺷﺮﻛﺔ ﻛﻮﺭﻳﺔ ﺟﻨﻮﺑﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﺗﺰﻭﻳﺪ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﺳﻴﻨﺎﺭﻳﻮ »ﺍﻟﻠﻬﻔﺔ«‬ ‫ﺭﻫﺎﻥﺗﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺏ‪ 100‬ﺃﻟﻒ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﻋﻦ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻮﻕﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭ ﻳﺴﻮﺩ ﺗﻜﺘﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺣﻮﻝ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻤﻮﻳﻦ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﻭﻣﺰﻭﺩﺓ ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﻭﻓــﻲ ﺍﻟــﻮﻗـﺖ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗــﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺧﻄﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺍﺩﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪﺓ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻛﺸﻔﺖ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﺑﻼﻍ ﻟﻬﺎ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﻃﻔﻴﻒ ﻓﻲ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺨﻀﺮ‬ ‫ﻣﺎﺯﺍﻟﺖ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺨﻀﺮﺍﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻀﻢ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻣﺮﺿﻰ ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪19‬‬
‫ﺃﻥ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺍﺳﺘﻬﻼﻛﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺍﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺗﻌﺮﻑ ﺗﻘﻠﺒﺎ ﻓﻲ ﺃﺳﻌﺎﺭﻫﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ﺗﻐﻄﻲ ﻋﺸﺮ ﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﺪﻭﻭﻝ ﻋﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﺳﺠﻠﺖ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﺍ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺰﺍﻣﻨﺖ ﻣﻊ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﺍﻗﺒﺎﻝ‬ ‫ﺑﻤﻨﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﺒﻴﻦ ﻟﻸﻃﺒﺎﺀ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺩﺧﻮﻟﻬﺎ ﺣﻴﺰ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺑﻜﺜﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺷﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﻤﻞ ﻭﺻﻤﺔ ‪ . N-covid 2019‬ﻭ ﻳﻈﻬﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﻄﺎﻧﻲ )ﺍﻟـﻌـﺪﺱ ﻭﺍﻟﻔﺎﺻﻮﻟﻴﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻀﺮ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﺒﻄﺎﻃﺲ‬ ‫ﻇﺮﻑ ﻋﺸﺮﺓ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ ‪ .‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺺ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﻮﻝ ﺍﻟﺠﺎﻑ(‪ ،‬ﻣﺸﺪﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﺗﺨﺬﺕ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻭﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻭﺍﻟﺠﺰﺭ ﻭﺍﻟﺒﺼﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﺓ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺼﻔﻘﺔ ﺍﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﻜﻮﺭﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻧﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺨﻀﺮ‬ ‫ﺿﻤﺎﻥ ﺗﺰﻭﻳﺪ ﻭﺗﻤﻮﻳﻦ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮﺍﻡ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺼﺎﺩﺭ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺭﺍﺟﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻧﻘﺴﻤﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻭﺻﻮﻝ ﺍﻟﺪﻓﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺍﻭﺣﺖ ﺑﻴﻦ ‪ 3‬ﻭ‪ 8‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺮ ﻭﺍﻟﻔﻮﺍﻛﻪ ﻭﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺧﺮﻯ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻮﺍﺷﻒ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﺠﻮ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺗﻮﺯﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻘﻄﺎﻧﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮﺍﻭﺣﺖ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻨﻪ ﺭﻓﻊ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﻭ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻧﻔﻲ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺎﺱ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪ 3‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻤﺺ ﻭ‪ 8‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻓﻴﺮﻭﺱ »ﻛـﻮﺭﻭﻧـﺎ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﻞ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻻﻳﺰﺍﻝ ﺳﻌﺮﻩ ﻳﺘﺮﺍﻭﺡ ﻣﺎ‬ ‫ﻭ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺗﺰﻭﻳﺪ ﺃﻗﻄﺎﺏ ﺻﺤﻴﺔ ﺟﻬﻮﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﻤﺨﺘﺒﺮﺍﺕ ﻭ ﻣﻌﺪﺍﺕ‬
‫ﺃﻛﺪﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻦ ﻭﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻻﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﺑﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‪ ،‬ﺃﻥ ﻭﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ 8‬ﻭ‪ 10‬ﺩﺭﺍﻫﻢ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮﻏﺮﺍﻡ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻗﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﻟﻌﺮﺽ ﻣﺴﺘﺠﺪﺍﺕ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺍﺭﺟﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻧﺮﻓﻊ ﺍﻟﻘﺒﻌﺔ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻄﺒﻲ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﻼﻭﻳﻨﻪ ﻭ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻪ ‪ ،‬ﻭ ﻧﺨﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺍﻷﻃﺒﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﺪﻳﺮ ﻭ ﺍﻹﻧﻌﺎﺵ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﻴﻦ ﻭ ﻏﻴﺮﻫﻢ ‪ ،‬ﻭ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺍﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﺭﻭﺡ ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪..2011‬‬ ‫ﻣﻴﺎﺭﺓﻳﺆﻛﺪ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻲ ﻣﻦ ﺇﺩﺍﺭﻳﻴﻦ ﻭ ﺃﻋﻮﺍﻥ ‪ ،‬ﻭ ﻣﺎ ﺳﻮﺍﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮﻥ ﺗﻀﺤﻴﺎﺕ ﺟﺴﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬ ‫ﻭﻋـﻦ ﻟﻘﺎﺀ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ 30‬ﻣـﺎﺭﺱ ﺍﻟـﺬﻱ ﺟﻤﻊ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕﺍﻟﻮﻃﲏﻟﻠﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺰ ﺗﻀﺎﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺗﺠﻴﻴﺶ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﻮﺍﻩ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺀ ﺣﻀﺮﻩ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻭﺍﻹﺩﻣﺎﺝ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲﺗﻠﻘﻰ‪ 450‬ﺃﻟﻒ‬ ‫ﻭﺍﻻﻣﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻧﺠﺎﺡ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺧﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻭ ﺍﻟﻌﺼﻴﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺍﺻﺪﺭ ﻋﻘﺒﻪ ﺑﻼﻏﺎ ﺃﻛﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﺮﺽ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺴﺘﺠﺪﺍﺕ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐﻟﻠﺘﻌﻮﻳﺾﻭﺍﻟﺮﻗﻢﻣﺮﺷﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻟﺪﺭﺀ ﺧﻄﺮ ﺗﻔﺸﻲ ﻭﺑﺎﺀ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺟﺄ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻖ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻪ ﻭ ﻻ ﺑﺄﻓﺮﺍﺩ ﺃﺳﺮﻫﻢ ﻭ ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮﻭﻥ ﻟﻘﺎﺀﻫﻢ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﺭﺗﻔﺎﻉﻟﻴﺼﻞﻟﻠﻤﻠﻴﻮﻥ ﻭﻟﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‬
‫ﺃﻳﺎﺩﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺧﻮﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ‪،‬ﻭ ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻐﻤﺾ ﻟﻬﻢ ﺟﻔﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺠﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﻧﻘﺒﻞﺍﻥﻳﺘﺤﻮﻝﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬ ‫ﺑﻤﻨﺸﻮﺭ ﻭﺟﻬﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻳﺔ ﺑﺸﺄﻥ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺎﺕ‪،‬‬
‫ﺃﻥ ﺗﺴﺮﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺇﻟﻴﻨﺎ ‪ .‬ﻭ ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻧﻬﻢ ﺗﺮﻛﻮﺍ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻇﻬﺮﺍﻧﻴﻬﻢ ﻭ ﺗﻔﺮﻏﻮﺍ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺘﺴﺮﻳﺢﺑﻌﺪﺍﳉﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻭﺍﻷﻋـﻮﺍﻥ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺍﺣﺘﻮﺍﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﻭﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﺷﺮﺍﻙ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻄﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭ ﻃﺮﺡ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺮﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺛﺎﺭﻩ ﻣﻤﺜﻠﻮ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻬﻢ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎﺭﺩﺕ‬
‫ﺇﻧﻬﻢ ﺍﻟﺠﻨﻮﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮﺍﺟﻬﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻄﻮﻁ ﺍﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻫﻢ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮﻥ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻛﺪ ﺍﻟﻨﻌﻢ ﻣﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻼﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺸﻐﺎﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﺑﺤﺰﻡ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺑﻼﻏﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺪﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﺍﺑﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬ﻭ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻔﻮﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻝ«ﺍﻟﻌﻠﻢ«‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺟﺎﺀ ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻭﻛﺬﺍ ﻟﻠﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺑﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺭﺟﺎﻝ ﻭ ﻧﺴﺎﺀ ﺍﻷﻣﻦ ﻭ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭﺍﻟﺪﺭﻙ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻭ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺼﺪﻭﻥ ﻟﻠﻮﺑﺎﺀ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺟﻪ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﺻﺪﺭﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻟﻼﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺸﻐﺎﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﻼﻏﺎ ﺗﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﻋﻘﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻳﻬﻢ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺍﻳﺎﻩ ﺍﻥ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﺻﺪﺍﺭ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﻃﻤﺄﻧﺔ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻟﺸﻐﻴﻠﺔ ﻭﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻻﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺃﻃﺮ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﻋﻤﻮﻡ ﺍﻷﺟﺮﺍﺀ‬
‫ﺇﻧﻬﻢ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻋﺘﺰﺍﺯ ﻭ ﺍﻓﺘﺨﺎﺭ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻷﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﻜﺔ ﺃﺩﺭﻛﻨﺎﺃﻫﻤﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﺨﺬﺗﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺛﺮﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺎﺕ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻧﻬﺎ‬
‫ﺳﻴﺮ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻛﺬﺍ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍ ﻟﻜﻮﻥ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻮﻕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ﺍﻟﻄﻴﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻬﻴﻜﻞ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺍﺳﺘﻨﻜﺎﺭﻧﺎ ﻻﺻﺪﺍﺭ ﻣﻨﺸﻮﺭ ﺗﻤﻴﻴﺰﻱ ﻓﺌﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﺒﺮﺭ ﺧﺮﻕ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺷﻜﺮﺍ ﻷﻃﺒﺎﺀ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﻷﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻔﻮﻗﻮﺍ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺨﺺ ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻃﺮﻑ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ‪ ،‬ﻭﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬
‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺴﻴﺮ ‪،‬ﻭ ﺷﻜﺮﺍ ﻷﻃﺒﺎﺀ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺎﺳﻮﺍ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻌﻮﻗﺎﺕ ﻭ ﺃﺭﺟﺄﻭﺍ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﺭﺟﺎﺀ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻷﺛﺮ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﺗﺨﺎﺫ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻧﻔﺮﺍﺩﻳﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﺷﺮﺍﻙ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﺍﻻﻛﺜﺮ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﻨﺎ ﺇﻥ ﺷﺎﺀ ﺍﷲ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻀﺮﻭﺱ ‪ ،‬ﺷﻜﺮﺍ ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺮﺿﺔ ﻭ ﻣﻤﺮﺽ ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻞ‬
‫ﺗﻘﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﻷﻧﻬﻢ ﺁﺛﺮﻭﺍ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺃﻱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺁﺧﺮ ‪،‬ﻭ ﻳﻜﻔﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺣﻘﻬﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻭ ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺃﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮﺍ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻻﻧﺰﻻﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺨﺲ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺠﺒﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻮﻣﻮﻥ ﺑﻪ ‪ ،‬ﻭﻧﻘﻮﻝ ﻟﻬﻢ ﻻ ﺗﻬﺘﻤﻮﺍ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﺷﺎﺩ ‪ ،‬ﺃﻧﺘﻢ ﺗﺎﺝ ﻓﻮﻕ ﺭﺅﻭﺳﻨﺎ ‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬

‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﻌﻠﻢ ‪[email protected] :‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪www.alalam.ma :‬‬ ‫ﺍﻻﻳﺪﺍﻉ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ‪0296 / 03/1993:‬‬ ‫‪ISSN n° : 0851‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‪70 :‬‬



3 2020 ‫ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ‬1 ‫ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ‬7 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬ á````‫«``ﺷ`ــ`ـ`ــ`ـ`ـ`ﺆ`ﻭ`ﻥ‬æWh

15 33 574 ôjò–h ÒcòJ
IócƒD e ádÉM
AÉØ°T ádÉM IÉah ádÉM

‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﻮﺍﺻﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ ﻭﺗﺼﺪﺭ ﺑﻼﻏﺎ ﻫﺎﻣﺎ‬

‫ﺇﺷﺎﺩﺓ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺕ ﺟﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ ﺍﻟﻤﻬﻴﻜﻞ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻬﻴﻜﻞ‬

 ‫ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺣﻮﻝ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ‬ 302020
      ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬   19
        
 ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻭﺷﻔﺎﻓﺔ‬ 
         ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻷﺳﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ‬         
                 
‫ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻬﻴﻜﻞ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺭﺍﻣﻴﺪ‬ 

        ‫ﺗﻨﻮﻳﻪ ﺑﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺍﻷﻃﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ ﻭﻧﺴﺎﺀ‬ 
       ‫ﻭﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻟﺔ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻬﻢ‬        
                
                     
                 
                          
   
            
        
         
              
          
  

 
          
              
          
          
          
 

             
 
  
  
        



‫ﻇﻬﻮﺭ ﺑﺆﺭ ﻭﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻔﻼﺕ ﺃﻭ ﺭﺣﻼﺕ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ‬

‫ﺣﺎﻻﺕ ﺑﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺣﺮﺟﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﺋﻞ‬
‫ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

         ‫ﺣﻮﻝ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺔ‬
       30 ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻛﺸﻒ‬
57431  33         
         ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬

4745   ‫ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻻﺳﺘﻔﺴﺎﺭﺍﺕ‬
 ‫ﺑﺸﺄﻥ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
   ‫ﺍﻟﻜﻠﻮﺭﻭﻛﻴﻦ‬
         
 ‫ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺮﺿﻰ‬
 
     
            
      
 6652           
82   
 
 
   
      
      

 



‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﺳﻴﻨﺎﺭﻳﻮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻳﻜﺴﺐ ﺭﻫﺎﻥ ﺗﺰﻭﻳﺪ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ 
 
«‫»ﺍﻟﻠﻬﻔﺔ‬   19
       
 2020  ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺧﻄﻔﻲ‬ 19
         
          
21052030         
              
               
          
  108       
                 
                     
20201413         
           
         
         
               
                  
30                  
                     
                       
          
  8338 
         
      
  
      



4 á``````````````«æWh2020‫ ﻣﻦﺃﺑﺮﻳﻞ‬1‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦﺷﻌﺒﺎﻥ‬7 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬
‫ﺷـــــــﺆﻭﻥ‬

‫ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬... ¿ÉŸÈdG ìÉààaG
‫ﺣـــــــــــﺮ‬ ¢ù«FQ ádAÉ°ùÃ
∞««µJh áeƒµ◊G
‫ﺳﻌﻴﺪ ﺍﻟﻮﺯﺍﻥ‬:‫ﺑﻘﻠﻢ‬ »HÉbôdG QhódG
äGAGôL’E G ™e
‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‬
ájRGÎM’G
‫ﻫﺠﺮﺓ ﻣﻀﺎﺩﺓ‬/‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‬

Ωɵ◊G º∏©àj πg
áëFÉL øe ¢SQódG
z19 ó«aƒc{
19   
                     652020 10
         
                    
    
              2513 202 0 202030
                
     
                  
                         
       
    
 zÉfhQƒc{ ¢ShÒa ÖÑ°ùH

     
     
       ¿ƒfÉb ´hô°ûe πLCG øe ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻮﻥ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻥ ﺑﺎﻹﻓﺮﺍﺝ‬
      ºFÓe »∏jó©J ‹Ée ‫ﻋﻦ ﻣﻌﺘﻘﻠﻲﺍﻟﺤﺮﺍﻙﻭﺍﻟﻨﺸﻄﺎﺀ‬
       á∏MôŸG äÉÑ∏£àŸ
              
               
        
       
      
          292.20.2
               2020                  
            
   
     
        
             
           
        
                           1
   2 
                      3
     
              77  
      
  

   
      
                      
   
      4
    
             
 
          
        
  

 508                 
              
 
     
          1980   
     
 
 
ElDiariod e   Sonora
        á«dÉ◊G á«aô¶dG RhÉŒ ≈àM äÉ«bÎdG AÉLQG Éæ∏©e AÉHƒdG äGóéà°ùe ¢Vô©d äÉHÉ≤ædG äGOÉ«b »≤à∏j Êɪã©dG

      
                :ócƒD j IQÉ«e         
             
       450          
      ¿Éª°†∏d »æWƒdG ¥hóæ°üdG       
         
   ∞dCG 450 ≈≤∏J »YɪàL’G         
               í°Tôe ºbôdGh ¢†jƒ©à∏d Ö∏W 
                 
           
        
      
                    
               
        ødh ¿ƒ«∏ª∏d π°ü«d ´ÉØJQÓd
 ∞«bƒàdG ∫ƒëàj ¿G πÑ≤f          
  
                   
   áëFÉ÷G ó©H íjô°ùàd           
               201130
         
       
                 
                     
                         
                       
                  
                   
                  
                
                    
                           
            
                 
          

‫الأربعاء ‪ 7‬من شعبان ‪ 1441‬الموافق ‪ 1‬من أبريل ‪2020‬العـلـم الـتـربـوي ‪5‬‬

‫حـديث الأربعـاء‬

‫المحجوب ادريوش‬

‫لـماذا تغييب‬
‫«التوجيه عن بعد»؟‬

‫م�س�ألة “التعليم‬ ‫تبنعادول”ناونفويهنمال بافلخ�ساطبوقة‬ ‫عن‬
‫التي تبدو نبيلة‬
‫في مراميها و�أهدافها ‪ ،‬لكن عند الحديث عن‬
‫هذا النوع من التعليم (الذي �سن�ستفي�ض في‬
‫تناوله في الملف المقبل مع مخت�صين لتقييم‬
‫المرحلة وكذا في إ�طار م�ستجد ت أ�جيل العطلة‬
‫الربيعية التي كانت بدايتها مقررة قبل ثلاثة‬
‫أ�يام)‪ ،‬يجب ا�ستح�ضار أ�ن هناك متمدر�سون في‬
‫المناطق النائية لم ي�سبق لهم ر ؤ�ية حا�سوب‬
‫�إلا في ر�سومات و�صور درو�س التعبير والقراءة‬
‫عبر‬ ‫‪e‬م‪c‬تا‪i‬ب‪T‬عة‪ id‬ال‪m‬د‪l‬ر‪e‬و�‪،T‬س‬ ‫فكيف لهم ولذويهم‬
‫أ�ي�ضا‬ ‫البوابة ا إللكترونية‬
‫ن�سبة الأمية المرتفعة بهذه المناطق‪ .‬كذلك‬
‫وجود قنوات ومحطات �إذاعية محدودة‬
‫العدد‪ ،‬وعدم تغطية بع�ضها لكافة التراب‬
‫الوطني‪ ،‬وانعدام الو�سائل التكنولوجية‬
‫والمعلوماتية لدى بع�ض ا أل�سر وحتى إ�ن وجدت‬
‫فلا وجدود ألنترنيت �أو ذو �صبيب �ضعيف‪ ،‬ف�إن‬
‫الأمر يبدو �صعبا من أ�جل بث الدرو�س لقرابة‬
‫أزمة المدرسة في زمن الكورونا‬ ‫ثمانية ملايين تلميذ‪ .‬ومع ذلك لا يمكن للمرء‬
‫كانت الترجمة في الا�صل خيانة للمعنى وللدلالة‪ ،‬ف�إن الترجمة‬ ‫وخرافة التعليم عن بعد‪:‬‬ ‫لم تكن المدر�سة المغربية في حاجة إ�لى من يعطبها‬ ‫�إلا �أن يدعم هذه المجهودات‪ ،‬ألن الأمر يتعلق‬
‫هذه المرة خانت الحا�ضر والما�ضي والم�ستقبل بل خانت نف�سها‪.‬‬ ‫و أ�ن ي�ضاف إ�لى �أعطابها وامرا�ضها تداعيات فيرو�س‬ ‫بوباء والإجراءات والتفكير في الحلول ي�صبح‬
‫عليوي الخلافة‬ ‫الكورونا الخانقة‪ ،‬فبعد أ�ن كنا نعمل جاهدين على‬ ‫م�س ؤ�ولية الجميع ولي�س طرفا دون آ�خر‪،‬‬
‫الم يكن يعلم هذا المترجم أ�ننا �أمام جيل من التلاميذ لا يكاد‬ ‫مقاومة ومجابهة واقع المدر�سة المري�ض والذي يزداد‬ ‫وي أ�تي النقد والمحا�سبة بعد الخروج من هذه‬
‫ين�ضبطون للتعليم من داخل الحجرات إ�لا قلة قليلة‪ ،‬ولمن توفرت‬ ‫أستاذالفلسفة‪/‬الدار لبيضاء‬ ‫حاله �سوءا عام بعد عام‪ ،‬من خلال مواجهة مجموعة من‬ ‫الأزمة‪ .‬غير أ�ن بقاء التلاميذ في منازلهم‬
‫فيهم ال�صرامة وال�سلطة وال�ضبط من المدر�سين‪ .‬فكيف �سيتحولون‬ ‫الأعطاب على عدة م�ستويات‪ ،‬أ�همها �أزمة فقدان المعنى‪،‬‬ ‫و�ضمان الا�ستمرارية البيداغوجية لا يعني‬
‫إ�لى كائنات افترا�ضية تتابع درا�ستها عن بعد ومن تلقاء ذواتهم‪،‬‬ ‫�أظهرت تداعيات فيرو�س‬ ‫و أ�زمة انتقاء المعارف المدر�سية الناجعة والفعالة‪ ،‬ثم‬ ‫الدرو�س فقط‪ ،‬فهناك مكون آ�خر وهو جد‬
‫هل نحن في الحلم �أم �أن الحلم قد داهمنا على حين غفلة منا‬ ‫كورونا الدور الذي تقوم به‬ ‫أ�زمة القيم التي �أ�صبحت بادية للعيان في كل مكان بفعل‬ ‫مهم خ�صو�صا في هذه المرحلة مع اقتراب نهاية‬
‫المدر�سة ووظائفها التي لا‬ ‫�سيادة وهيمنة �أ�شكال التفاهة وال�سفاهة على عموم‬ ‫المو�سم الدرا�سي‪ .‬من �سيوجه التلاميذ؟ من‬
‫لي�صبح واقعا؟؟!!‬ ‫يمكن �أن تختفي مهما تطور‬ ‫الحياة العامة ولي�ست الحياة المدر�سية في م أ�من عنها‪،‬‬ ‫يمدهم بمعلومات حول ا آلفاق؟ من ي�ساعدهم‬
‫إ�نه الوهم ولا �شيء غير الوهم!!! ال�ضحك على الذقون‪ ،‬فلا‬ ‫حيث بالكاد كانت هذه الحياة تتنف�س في ظل واقع م أ�زوم‬ ‫على اتخاذ القرار المنا�سب وفي اللحظة‬
‫�شا�شات الحوا�سيب والهواتف واللوحات ا إللكترونية عو�ضت‬ ‫المجتمع وتبدل‬ ‫ابلمخعلنادق�”سملبمن�ةس�ا؟صا‪.‬ع‪.‬تد‪.‬ةتمافنالتعهللنايامةي�ضبذ‪.‬رخور�صةوا�نتصبا“هالاتلووزاجريةهاعلنى‬
‫ال�سبورة والطاولة والماركور والكتاب المدر�سي‪ ،‬ولا الجيمات‬ ‫وخانق‪.‬‬ ‫التوجيه في الإ�صلاح الأخير أ��صبح‬
‫والتعليقات خلقت التفاعل البيداغوجي المطلوب‪ ،‬ولا الحظر‬ ‫بعد هذه ا ألزمات ت أ�تي جائحة كرونا لت�ضرب كل‬ ‫�أكثر �شمولية بحيث ي�ضم التوجيه المدر�سي‬
‫والبلوك عو�ض �سلطة المدر�س داخل الغرف الافترا�ضية‪ ،‬ولن‬ ‫جوانب الحياة ومعها الحياة المدر�سية في مقتل‪ ،‬و إ�ذا كان‬ ‫والمهني والجامعي‪ ،‬وتعتبر خدماته مهمة‬
‫�أ�سميها أ�ق�سام‪ ،‬احتراما لحرمة الق�سم‪ .‬اما ميزانية وكلفة التعبئة‬ ‫من �ش�أن الأطباء ت�شخي�ص الواقع ال�صحي لهذه الكارثة‬ ‫وفا�صلة في حياة التلاميذ المغاربة و�أولياء‬
‫فقد زادت الهم همين‪ ،‬وانهكت جيوب الفقراء بل حتى ابناء‬ ‫ومن اخت�صا�ص الاقت�صاديين تحليل ت�ضرر الاقت�صاد‬ ‫�أمورهم‪ ،‬التوجيه في ا أل�صل خدمة تكون‬
‫الطبقة المتو�سطة من التلاميذ‪ ،‬واثقلت كذلك جيوب ا أل�ساتذة‬ ‫ب�سببها‪ ،‬ف�إن من مهمة التربويين فهم وتحليل واقع ال�ش أ�ن‬ ‫طيلة فترة ال�سنة الدرا�سية‪ ،‬هذا الم�سطر‬
‫الذين باركت الحكومة مجهوداتهم وتطوعاتهم باقتطاعات من‬ ‫التربوي في مجريات هذه الأحداث وتداعيات ذلك عليه‪.‬‬ ‫في الوثائق الر�سمية‪ ،‬غير أ�ن الواقع �شيئا‬
‫أ�جورهم وت أ�جيل ترقيتهم؛ و ما كان ليثنيهم هذا عن العمل لو‬ ‫و إ�ذا كان ما يزال الوقت لم يحن بعد للقيام بت�شخي�ص‬ ‫آ�خر‪ .‬في الواقع يوجد و�ضع يذهب �ضحيته‬
‫توفرت ال�شروط البيداغوجية الديداكتيكية ال�ضامنة لتحقق‬ ‫كلي لهذه التداعيات والتبعات ف�إنه لاب أ��س من التوقف‬ ‫المتعلمات والمتعلمون فيما الأ�سر تم�سك بقلوبها‬
‫العملية التعليمية التعلمية‪ ،‬فقد تعودوا هكذا هدايا من حكومة‬ ‫عند أ�هم المجريات في ميدان التربية والتعليم في زمن‬ ‫على الأقل كلما اقتربت هذه اللحظة من كل‬
‫اح�سن ما تقوم به هو �صناعة الب�ؤ�س والتفقير في جيوب الموظفين‪.‬‬ ‫�سنة‪ .‬المعنيون من مفت�شين وم�ست�شارين في‬
‫هكذا أ��صبح التعليم ا�سما على م�سمى وظهرت الم�سطحات‪ ،‬فبدت‬ ‫الكورونا‪.‬‬ ‫التوجيه يرجعون الأمر إ�لى الخلل الحا�صل‬
‫الحقيقة من العنوان م�سطحة لتعليم م�سطح‪ ،‬وفج أ�ة تبخرت‬ ‫فبعد البلاغ الوزاري الذي �أعلن عن توقف الدرا�سة‬ ‫في ثلاث حاجيات‪ ،‬وهي‪ :‬الحاجيات المادية‬
‫كل البيداغوجيات وطرق التعليم والتعلم من الكفايات �إلى‬ ‫في الاق�سام وا�ستمرارها عن بعد‪ ،‬تبين وبالملمو�س أ�ن‬ ‫غير المتوفرة من بنيات م ؤ�هلة وو�سائل عمل‪،‬‬
‫بيداغوجيا التفاعل‪ ،‬والبيداغوجيا الفارقية �إلى بيداغوجيا‬ ‫واقع مدر�ستنا خ�صو�صا العمومية يعي�ش و�ضعا مت أ�خرا‬ ‫وكذا الحاجيات الب�شرية المتمثلة في عدم‬
‫الم�شروع والم�شروع ال�شخ�صي‪ ...‬لي�سود الإلقاء وا إلن�صات‪ ،‬وانقلبت‬ ‫جدا‪ ،‬بل متخلفا جدا جدا‪ ،‬وكالعادة ظهرت كل أ��شكال‬ ‫وجود ا ألطر التي غادر منها الكثير خلال‬
‫ال�شكايات فبعدما كان المدر�سون ي�شتكون التلاميذ لأبائهم أ��صبح‬ ‫الارتجال والتخبط‪ ،‬والا�ستنجاد من هنا ومن هناك‬ ‫المغادرة الطوعية �سابقا والتقاعد الن�سبي في‬
‫الأباء هم من ي�شتكون أ�بناءهم للمدر�سين‪ ،‬فهذا يوجه ر�سالة‬ ‫والتم�سك بحبال هي أ��شبه بحبال بيت العنكبوت للخروج‬ ‫ال�سنوات القليلة الما�ضية‪ ،‬كذلك محدودية‬
‫للمدر�س ب�أن ابنه لا يفهم ما ير�سل إ�ليه‪ ،‬و آ�خر ي�شتكي ويعتذر‬ ‫من عنق الزجاجة والنجاة من غرق حتمي‪ .‬فقد تعطلت‬ ‫عدد الخريجين‪ ،‬و�أخيرا حاجيات بيداغوجية‬
‫لأن �إبنه لم يح�ضر معه دفاتره لبيت جده‪ ،‬وذاك يوبخ ا أل�ستاذ‬ ‫الماكينة من كل النواحي لتظهر خرافة التعليم عن بعد‬ ‫تتمثل �أ�سا�سا في مادة �إعلامية محينة وذات‬
‫مخاطبا اياه بعدم �إر�سال تلك المحتويات ا إللكترونية ألن تعبئة‬ ‫كعفريت يخرج من الفانو�س فج أ�ة!!! نحن ل�سنا في عطلة‬ ‫م�صداقية ومتوفرة ب�شكل كاف‪.‬‬
‫�سنتابع الدرا�سة عن بعد‪ ،‬هكذا جاء ا ألمر‪ .‬كيف ب أ�ي‬ ‫لأنه إ�ذا لم تنتبه الوزارة ل ألمر وتدخله‬
‫هاتفه تنفذ ب�سرعة و أ�ن إ�بنه لا يهتم بما ير�سل �إليه‪.‬‬ ‫كمكون في المن�صات التفاعلية ف�إننا ممكن‬
‫لقد أ��صبح واقع المدر�سة بعدما كان بالكاد ي�ستن�شق الهواء‬ ‫كلفة وب�أي طريقة؟ لا يهم المهم أ�ن يخرج البلاغ!!!!‬ ‫أ�ن نجني على الكثير من �أبنائنا وبناتنا‪،‬‬
‫ليحيا حياة مريرة‪ ،‬معطل جهازه التنف�سي واختنق‪ ،‬كحال المري�ض‬ ‫وفي الحقيقة لم يكن الجواب عن ماذا �سنفعل أ�مام هذا‬ ‫ممكن القول أ�ن ال�سنة الثالثة إ�عدادي‬
‫الذي ي�صاب بالفيرو�س‪ ،‬و أ�مام هذا الواقع لا نتمنى إ�لا أ�ن تنفرج‬ ‫الو�ضع وليد تفكير وتمحي�ص من �أنا�س مخت�صين يدركون‬ ‫والجذع الم�شترك وا ألولى بكالوريا قد‬
‫هذه الأزمة ويعود الحال ربما ب�أف�ضل مما كان حيث يدرك ويقدر‬ ‫الواقع ويعرفون خباياه ويح�سنون ت�شخي�صه‪ ،‬بل كان‬ ‫يتدارك تلامذتها الموقف ال�سنة المقبلة‬
‫الجميع تلاميذ و�أ�سر ودولة وحكومة الدور الذي تقوم به المدر�سة‬ ‫ن�ص البلاغ ترجمة لبلاغ وزارة التربية الفرن�سية‪ ،‬و إ�ذا‬ ‫خلال عملية إ�عادة التوجيه‪ ،‬لكن ماذا عن‬
‫تلامذة البكالوريا التي تبد أ� �ستبد أ� الرحلة‬
‫ووظائفها التي لا يمكن �أن تختفي مهما تطور المجتمع وتبدل‪.‬‬ ‫عندهم وعند ذويهم بعد ا إلعلان عن نتائج‬
‫البكالوريا؟ وذلك من �أجل اختيار الم�سلك‬
‫المنا�سب �أو المعهد الملائم للم ؤ�هلات وللنقط‬
‫المح�صل عليها‪ .‬فالعديد من التلاميذ �إن لم‬
‫نقل كلهم يجدون �صعوبة كبيرة في اتخاذ‬
‫القرار المنا�سب وفي اللحظة المنا�سبة‪ ،‬ب�سبب‬
‫كثرة م�سالك التعليم وم ؤ��س�سات الا�ستقطاب‬
‫وتعقيدها‪ ،‬والتغير ال�سريع لخريطة المهن‬
‫حصاد التربية والتعليم‬ ‫و�ضرورة تكييف كل تلميذ لكفاياته مع �سوق‬
‫العمومية وحتى بع�ض المدار�س الخا�صة‪،‬‬ ‫امام انت�شار وباء كورونا‬ ‫�شغل لا ي�ستقر على حال‪ .‬خدمة ا إلعلام‬
‫المديرية الإقليمية للتعليم بتارودانت‬ ‫لتوفير التعليم عن بعد لفائدة التلاميذ‬ ‫الم�ستجد ‪ ‬وتداعياته على مجموعة‬ ‫والتوجيه المدر�سي والمهني والجامعي هي‬
‫تنظم م�سابقة الابداع والتميز عن بعد‬ ‫من القطاعات الحيوية ومنها قطاع‬ ‫التي تبعد المحنة والده�شة عن التلاميذ‬
‫‪.‬‬ ‫االلتىرب‪،‬يحةدووادلتعل‪0‬ي‪2‬م‪ .‬أ�بفرايلدلرا�‪0‬س‪2‬ة‪0‬ت‪2‬و ‪ ‬قكفمتا‬ ‫وا أل�سر‪ ،‬والتي ي�ستفيد منها �أكثر من ن�صف‬
‫في إ�طار برنامج دعم مواهب إ�قليمي تارودانت وطاطا‪ ،‬وخلال هذه الظرفية‬ ‫في الو�ضع الراهن‪ ،‬يخ�شى عديد‬ ‫جاء في م�ضمون بلاغ الحكومة‪ ،‬أ��صبح‬ ‫مليون تلميذ‪ .‬خدمة‪ ،‬قلنا مرارا‪ ،‬كما يردد‬
‫الا�ستثنائية التي ي�شهدها العالم ب�سبب تف�شي فيرو�س كورونا الم�ستجد‪ ،‬تنظم‬ ‫من التلميذات والتلاميذ وا�سرهم‬ ‫من الواجب على وزارة التربية‬ ‫الكثيرون �أنها لا ترقى إ�لى م�ستوى تطلعات‬
‫المديرية ا إلقليمية للثقافة بتارودانت وطاطا م�سابقة الإبداع والتميز عن بعد‪،‬‬ ‫ومدر�سيهم من تر�سيخ اكبر للفوارق‬ ‫الوطنية ‪ ‬التفكير وبجدية في اعادة‬ ‫المهتمين وكذا المعنيين بها‪ ،‬وهو ما ي�ؤكده‬
‫تحت �شعار‪« :‬كلنا مبدعون وفي بيتنا متميزون»‪ ،‬كبادرة تتبنى مقاربات جديدة‬ ‫الطبقية في العملية التعليمية في ظل‬ ‫النظر في ا�ستراتيجياتها ‪ ‬لكيفية‬ ‫الواقع والعديد من الدرا�سات التي �أنجزت‬
‫للك�شف عن المواهب المبدعة في �صفوف ا ألطفال (من ‪� 6‬سنوات إ�لى ‪� 16‬سنة)‬ ‫الإمكانيات ‪ ‬الكبيرة لبع�ض المدار�س‬ ‫التعامل مع ما تبقى من الزمن المدر�سي‬ ‫حول ا ألمر‪ ،‬والجميع يتذكر البحث الذي �سبق‬
‫وال�شباب (�أقل من ‪� 30‬سنة) بهدف دعمهم و�إبراز مواهبهم في المجالات ا إلبداعية‬ ‫الخا�صة ببلادنا في مقابل توا�ضع‬ ‫الحالي في ظل ا�ستمرار تعطيل‬ ‫و أ�جرته م ؤ��س�سة �سمارت �إيدوكا «حول توجيه‬
‫الإمكانيات المتوفرة لدى وزارة التربية‬ ‫الدرا�سة ‪.‬فوزارة التربية الوطنية‬ ‫تلاميذ الثانويات المغربية»‪ ،‬و�شمل عددا من‬
‫التالية‪:‬‬ ‫الوطنية‪ ،‬وهو ما �سيعزز اكثر و�أكثر من‬ ‫تعاملت مع أ�زمة كورونا الم�ستجد على‬ ‫أ�تلعاممايرذهمم�ؤ�‪8‬س‪�1‬سا�ستنةعوممومنيمةخوتلخاف�صمةنا‪ ،‬لطاقتاتلمغجاروزب‬
‫‪          )1‬ال�شعر (الف�صيح‪ ،‬الزجل �أو ال�شعر الأمازيغي)‬ ‫ا�سا�س ات توقيف الدرا�سة ‪ ‬هو لي�س‬ ‫حيث أ�كد‬ ‫‪6،‬ي‪5‬درف�سيوالمنابئاةل�مسنن اةلما�سلتثانجيوبةيبنك�أانلهومريلا‪،‬م‬
‫‪          )2‬الق�صة الق�صيرة (بالعربية‪ ،‬ا ألمازيغية أ�و الفرن�سية)‬ ‫التعليم الطبقي‪.‬‬ ‫بعطلة وانما �آلية وقائية احترازية‬ ‫يتلقوا �أي‬
‫ولتعزيز مبدا تكاف ؤ� الفر�ص بين‬ ‫اأ�نخت‪1‬يا‪8‬رفايل�الشماعبئةة‬ ‫دورة تكوينية لتوجيههم قبل‬
‫‪          )3‬الفنون الت�شكيلية‬ ‫التلاميذ والتلميذات‪ ،‬على وزارة‬ ‫خليل البخاري‬ ‫واختارت التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫التي أ�كملوا فيها درا�ستهم‪ .‬كما‬
‫‪          )4‬الت�صوير الفوتوغرافي‬ ‫التربية الوطنية اعادة جدولة التقويم‬ ‫أستاذ وفاعل تربوي‬ ‫بكل مو�ضوعية ‪،‬تعطيل الدرا�سة‬ ‫�مشنخا�لصتيلاا‪،‬ميفذي�أمكادو‪9‬ا‪�1‬أنفيا الخمتايئارةه�أم�شاارل�وشاع�إبلةىك�أانن‬
‫وتروم هذه الم�سابقة المنظمة عن بعد إ�لى خلق روح التباري بين الأطفال‬ ‫الدرا�سي ل أل�سدو�س الثاني من المو�سم‬ ‫�سي�ؤثر لا محالة �سلبا على �سير‬ ‫�أ�شخا�صا �ساعدوهم في اختيار ال�شعبة‪ .‬وعن‬
‫وال�شباب وتطوير ملكة الإبداع والتعبير الفني لديهم من جهة‪ ،‬ومن جهة �أخرى‬ ‫الدرا�سي ‪ ‬باتجاه ‪ ‬تمديد الدرا�سة‬ ‫جائحة كورونا‬ ‫ا�لسنعكملوينةبع ادلت‪0‬عل‪2‬يمايبرةيل‪  ‬عخلاى�صمةوعودانمناع‬ ‫اوتل‪7‬رعذ‪4‬بيدودنفييهةمافتلمليا‪5‬قمئو‪�4‬ؤاة�سف�مسيتنتوهاهلمممجايئاتهللةاتقعلوقمايبمناليلالتةما‪،‬و�سخوتجتيي‪7‬جاهرو‪2‬بفماييلنن�ا‪،‬لشم�أاعفبئ�إطةةنر‬
‫ا�ستمرار ج�سور التوا�صل بين مديرية الثقافة وبين المبدعين والمثقفين ورواد‬ ‫الى ما بعد عيد الفطر ‪ ‬وبما ي�سمح‬ ‫و�ضرورة �إعادة‬ ‫رم�ضان ا ألبرك ‪...‬هذا كله يفر�ض‬ ‫تلقوه من قبل مواقع �إلكترونية متخ�ص�صة في‬
‫الم ؤ��س�سات الثقافية التابعة لها ب�إقليمي تارودانت وطاطا‪.‬‬ ‫للتلاميذ ‪ ‬بالقدرة على تح�صيل ‪ ‬جيد‬ ‫النظر في التقويم‬ ‫على الوزارة الو�صية عن التعليم‬ ‫م�ساعدة المتر�شحين لاجتياز الامتحانات‪.‬‬
‫و�سيتم م�ساء كل يوم �إثنين‪ ،‬عن طريق القرعة‪� ،‬سحب فائز في كل مجال‬ ‫ومنا�سب ‪ ‬ي ؤ�هلهم للح�صول على‬ ‫اعادة النظر في خطتها لا�ستكمال‬ ‫هذا فقط مثال من �أمثلة �أخرى كثيرة تبين‬
‫وا إلعلان عن ا�سمه‪ ،‬با إل�ضافة إ�لى الإعلان عن عدة مفاج�آت أ�خرى عبر �صفحتنا‬ ‫اانبييتتبأ�لععواتليجئجطيدهكديياجواومه‪ ‬ئزلاايميلييامعلعجفولناااف�وبسلىارعيلحاىي�لوةصاودل�م‪.‬زةطاضااناوغجرلالاوياةكلمخاتطافلرلليوحتتاةالكرنيلالبذيونلمايننفيدية�رذاوسال‪ ‬يا�ااالسللة��وشوةسدبها‪.‬ر‪ ‬اطدداواند��بسيسييماةنةةة‬ ‫الدرا�سي‬ ‫المو�سم الدرا�سي الحالي وكذا التقويم‬ ‫الو�ضع الكارثي وال�ضعيف لخدمات الإعلام‬
‫كما على وزارة التربية الوطنية‬ ‫الدرا�سي للم�ستويات الدرا�سية خا�صة‬ ‫والتوجيه‪ ،‬لقد حدث تطور كبير في التعاطي‬
‫الفاي�سبوكية‪:‬‬ ‫ان تعمل على حذف بع�ض الدرو�س من‬ ‫مع خدمات ا إلعلام والتوجيه لي�صب في تحقيق‬
‫‪Fb.com/culture.taroudant‬‬ ‫المقرر الدرا�سي من باب التخفيف على‬ ‫الم�ستويين الجهوي والوطني ‪.‬‬ ‫�أهداف �أهمها‪� :‬إحداث مراكز التوجيه و توفير‬
‫و�سي�ستفيد الفائزون من دورات تكوينية مجانية بالإ�ضافة إ�لى منحهم جوائز‬ ‫تلامذتنا وبما لا يتعار�ض مع مخرجات‬ ‫ان التعليم عن بعد ‪ ‬اختيار فر�ضته‬ ‫ف�ضاءات خا�صة به بالم�ؤ�س�سات الثانوية‪ ،‬ثم‬
‫مالية تحفيزية و�شواهد تقديرية خلال حفلات فنية �سينظم ويعلن عنها لاحقا‪.‬‬ ‫المواد الدرا�سية ‪ ‬وذلك بالت�شاور‬ ‫الظرفية الحرجة التي تمر بها بلادنا‬ ‫تعميم ح�ص�صه على جميع م ؤ��س�سات التعليم‬
‫لذلك يتوجب على الراغبين في الم�شاركة إ�ر�سال م�شاركاتهم مرفوقة ببياناتهم‬ ‫والتن�سيق مع اهل الدار أ�ي ن�ساء ورجال‬ ‫يحمل في طياته عيوبا واخطاء‪...‬‬ ‫الثانوي ابتداء من الم�ستوى الأولى إ�عدادي‪،‬‬
‫ال�شخ�صية �إلى البريد الالكتروني التالي‪:‬‬ ‫التعليم ‪ ‬والم�شرفين التربويين و كل‬ ‫طبقته الوزارة ‪ ‬وتفهمه ن�ساء ورجال‬ ‫الم�شروع ال�شخ�صي للمتعلم رغم غياب من‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫التعليم لكونه ناتجا عن تجربة‬ ‫�سي�ساعده على �إنجاز هذا الم�شرع‪ ،‬الا�ستاذ‬
‫للمزيد من المعلومات يرجى زيارة �صفحتنا على الفي�سبوك ‪Fb.com/‬‬ ‫الفاعلين في المنظومة التعليمية‪.‬‬ ‫لم نعهدها �سابقا‪ .‬ومن ال�صعب ‪ ‬مع‬ ‫الرئي�س ‪ ....‬كل هذه الاجراءات رغم �أهميتها‬
‫النظام المتبع حاليا وهو ‪ ‬التعليم‬ ‫لازالت الأهداف لي�ست في الم�ستوى المرغوب‪،‬‬
‫‪culture.taroudant‬‬ ‫عن بعد ‪ ‬تقييم عمل التلاميذ وعمل‬ ‫وتبقى بحاجة إ�لى توفير ظروف ملائمة‬
‫وبهذه المنا�سبة‪ ،‬تهيب المديرية ا إلقليمية للثقافة بتارودانت وطاطا‪ ،‬بالجميع‬ ‫الاختبارات لهم ا�ضافة الى غياب‬ ‫لأجر أ�تها في الميدان‪ ،‬وفي انتظار ذلك �ضرورة‬
‫التقيد بالتدابير ال�صارمة والتزام «العزلة ال�صحية» في منازلهم ك إ�جراء وقائي‬ ‫�آليات وا�ضحة مع تلاميذ المدار�س‬ ‫تفعيل «التوجيه عن بعد» في ظل هذه ا ألزمة‪.‬‬
‫�ضروري في هذه المرحلة الح�سا�سة‪ ،‬مع احترام جميع التوجيهات الوقائية الرامية‬

‫إ�لى مواجهة «وباء كورونا‪-‬كوفيد ‪.»19‬‬

‫الأربعاء ‪ 7‬من شعبان ‪ 1441‬الموافق ‪ 1‬من أبريل ‪2020‬العـلـم الـتـربـوي ‪6‬‬

‫موقع ال�شريك الا�ستراتيجي و الفاعل ا أل�سا�سي في‬ ‫مدر�سة الم�ستقبل ال�ضامنة لحقوق التلميذ‬ ‫التوجيه المدرسي أساس تدبير المسار‬ ‫و الخروج منها �إلى ال�شارع مبا�شرة‪ ،‬فهناك‬ ‫أعطاب خدمة التوجيه المدرسي ‪:‬‬
‫بناء معارفه و هويته عبر �سيرورة تطورية و نمائية ‪.‬‬ ‫المتج�سدة �أ�سا�سا في‪:‬‬ ‫مجموعة من التلاميذ و الطلبة انتهت بهم‬
‫ومن بين المقترحات القمينة بالنهو�ض بالتوجيه‬ ‫حق التلميذ في ا إلعلام والم�ساعدة‪،‬‬ ‫الدراسي و التكويني للمتعلم‪:‬‬ ‫اختيارتهم التكوينية إ�لى طرق م�سدودة‪،‬‬ ‫يكت�سي نظام التوجيه التربوي‪/‬المدر�سي و المهني‬
‫حق التلميذ في التوجيه‪ ،‬حق التلميذ‬ ‫منهم من عاود الكرة من جديد‪ ،‬إ�ما عبر‬ ‫أ�همية كبيرة داخل بنية أ�ية منظومة تعليمية‬
‫المدر�سي‪/‬التربوي‪ ،‬نقترح ما يلي‪:‬‬ ‫في الم�ساعدة و ا إلر�شاد‪ ،‬حق التلميذ‬ ‫اجتياز امتحانات ا�شهادية مرة أ�خرى‪،‬‬ ‫طموحة‪ ،‬اعتبارا ألدواره المتعددة‪ ،‬خا�صة في هذا‬
‫�ضرورة وجود م�ست�شار في التوجيه و التخطيط‬ ‫في الانتماء للم�ؤ�س�سة‪ ،‬حق التلميذ في‬ ‫أ�و تغيير الطريق والبدء من حيث ا�ستقر‬ ‫الع�صر المُعولم ‪ ،‬الذي يت�أ�س�س على المعرفة و ال�سبق فيها‪،‬‬
‫بالم�ؤ�س�سة التعليمية‪ ،‬من �أجل جعلها ف�ضاء للتوجيه‬ ‫بناء م�شروعه ال�شخ�صي‪ ،‬حق التلميذ‬ ‫ا آلخرون‪.‬هذا ويعتبر التدخل التع�سفي‬ ‫والذي يجعل من المدر�سة الم�صدر الرئي�س للا�ستثمار في‬
‫النف�سي و التربوي و الاجتماعي و المهني‪�...‬إيلاء‬ ‫في التربية على الاختيار‪ ،‬وحق التلميذ‬ ‫لبع�ض أ�ولياء و �آباء التلاميذ في اختيارات‬ ‫الر�أ�سمال الب�شري‪ ،‬باعتبار هذا الأخير ي�شكل الركيزة‬
‫أ�همية كبيرة لأن�شطة التوجيه المدر�سي‪ ،‬ألن الحاجة‬ ‫في المعرفة‪ .‬فالمدر�سة الفعالة هي التي‬ ‫أ�بنائهم‪ ،‬وخا�صة في ال�شعب والم�سالك‬ ‫و القاعدة لكل نه�ضة اجتماعية‪� .‬إكراهات التوجيه‬
‫أ��صبحت ملحة �إلى ر�ضى التلميذ عن ذاته‪ ،‬و ت أ�كيدها‪،‬‬ ‫ترتكز على مبادئ الإدماج و الت�شارك‬ ‫العلمية‪� ،‬ضدا على قدرات وا�ستعدادات‬
‫من �أجل الا�ستمتاع بال�سعادة ال�شخ�صية‪ ،‬وتكوين نظرة‬ ‫والتعبئة‪ ،‬و لي�ست المدر�سة التي ت�سعى‬ ‫ه ؤ�لاء الأبناء‪ ،‬من بين معيقات التوجيه‬ ‫المدر�سي‪:‬‬
‫�إيجابية عن نف�سه‪ ،‬و عن المحيطين به‪ ،‬حيث يعامل‬ ‫�إلى قتل غريزة المعرفة في المتعلم(ة)‪،‬‬ ‫المدر�سي‪ ،‬ألن هذه ا أل�ساليب تتنافى مع‬ ‫إ�ن الو�ضع الذي توجد عليه الم�ؤ�س�سة المدر�سية‬
‫التلاميذ ك أ�رقام لا ك أ��شخا�ص لهم ذات وكيان متميز‬ ‫والق�ضاء على رغبة الف�وضل المعرفي‬ ‫مبادئ التربية على الاختيار‪.‬‬ ‫اليوم؛ و�ضع متجاوز و كئيب‪ ،‬ألنه لا ي�سمح ب�أن تكون‬
‫يجب احترامه‪.‬ت�أمين م�ستقبل المتعلم(ة) بتوفير‬ ‫لديه‪ ،‬فتنتهي إ�لى تحويله �إلى «عجوز»‬ ‫وفي ذات ال�سياق‪ ،‬هناك نفور م�سبق من‬ ‫المدر�سة و�سطا للحياة‪ ،‬و لأنه يحد من تدفق الحياة‬
‫فر�ص الدرا�سة المنا�سبة‪ ،‬من خلال �ضمان التوعية و‬ ‫قبل ا ألوان‪ ،‬وتجعله أ��سيرا إ�لى ا ألبد‬ ‫الجامعة لدى بع�ض التلاميذ‪ ،‬نظرا لكونها لا‬ ‫داخل ف�ضاءاتها‪ ،‬و بالتالي ف إ�ن التوجيه لن يجد‬
‫في الما�ضي‪ ،‬على حد تعبير الفيل�وسف‬ ‫توفر فر�ص �شغل م�ضمونة ح�سب اعتقادهم‪،‬‬ ‫مكانته �إلا بالاقتناع ب�أن المدر�سة هي مدر�سة للحياة‪،‬‬
‫التح�سي�س بمتطلبات الحياة الدرا�سية‬ ‫«نيت�شه»‪ ،‬الذي �أ�سهب في انتقاده‬ ‫أ�و لأنها باتت �ساحة للمعارك النقابية هناك مجموعة من التلاميذ و الطلبة‬ ‫حيث يعي المتعلم(ة) الحياة في الدر�س و الن�شاط وفي‬
‫الحاجة إ�لى فهم الاتجاهات و القيم الاجتماعية‬ ‫للم�ؤ�س�سات التعليمية‪ ،‬التي يرف�ض من‬ ‫وال�سيا�سية‪ ،‬و ألنها تتطلب ت�ضحيات‬ ‫الرحلة والزيارة و اللعبة و غيرها من الأن�شطة‪.‬كما �أن‬
‫والأخلاقية و الروحية للمتعلمين‪.‬تح�صين المتعلمين‬ ‫خلالها بع�ض أ�دوارها ال�سلبية التي تحول‬ ‫عديدة‪ ،‬ويرتبط هذا النفور با آلراء الم�سبقة‬ ‫�ضعف حلقة الا�ست�شارة و التوجيه في النظام التربوي‬
‫ثقافيا و عقائديا و أ�خلاقيا بمختلف الأن�شطة‬ ‫�أحيانا بع�ض المدر�سين �إلى «مر�ضعات‬ ‫لأ�صدقائهم‪،‬و هذا خط�أ كبير‪ ،‬لأن التلميذ‬ ‫المغربي‪ ،‬لي�س مرده فقط �إلى أ�زمة و�سائل أ�و هياكل‬
‫التي تعيد إ�ليهم الثقة بالنف�س والاعتزاز بالذات‬ ‫راقيات»‪.‬‬ ‫يذهب �ضحية ل ألفكار و الت�صورات الغام�ضة‪،‬‬ ‫و بنيات‪� ،‬أو أ�زمة ن�صو�ص وتنظيمات و إ�جراءات‪ ،‬بل‬
‫وروح الانتماء للوطن (الاندماج الاجتماعي)‪.‬‬ ‫�إن الفل�سفة التربوية التوجيهية‪ ،‬هي‬ ‫�ضحايا التوجيه انهت اختياراتهم‬ ‫و هناك تلاميذ ين�ساقون وراء أ��صدقائهم‬ ‫هي إ�لى جانب كل ذلك �أزمة منظومة بكاملها تتغذى‬
‫التكفل الأح�سن بالتلاميذ(ا ألطفال والمراهقين‬ ‫بال�ضبط ما ت�صبو �إليه المدر�سة المنخرطة‬ ‫لاختيار كلية معينة‪ ،‬و هذا ما قد ي�ؤثر �سلبا‬ ‫من الغمو�ض وال�ضبابية التي تلف قطاع الا�ست�شارة‬
‫في الم�ستقبل‪ ،‬لذا‪ ،‬ف إ�ن الرهان على الح�س‬ ‫على الم�ستقبل التح�صيلي و المهني للتلميذ‪.‬‬ ‫و التوجيه‪ ،‬و التي تتفاعل مع أ�زمة نظام التربية‬
‫العاديين و ذوي الحاجات الخا�صة و الموهوبين‪)...‬‬ ‫التربوي الموجه في مدر�سة الم�ستقبل‪ ،‬هو‬ ‫الحلول الكفيلة بت أ�هيل أ�دوار التوجيه‬ ‫والتكوين و أ�زمة النظام ال�وس�سيومهني‪.‬و تتفاعل‬
‫و�ضع منهاج خا�ص بالتوجيه المدر�سي والمهني‬ ‫رهان على مدر�سة م�ستوعبة لتحلاوت‬ ‫حياتهم التعلميةوالـمهنية‬ ‫المدر�سي‪:‬‬ ‫هذه الأزمات في إ�طار حلقة دائرية‪ ،‬توفر مناخ إ�نتاج‬
‫(ي�شمل كل محاور ا ألن�شطة النف�سية و التربوية و‬ ‫الم�ستقبل‪،‬منتجة للمعنى و لقيم المواطنة‬ ‫إ�ن التوجيه المدرو�س و الاختيار ال�سليم‬
‫يراعي مبد�أ التدرج في التعلم‪ )...‬تخ�صي�ص توقيت‬ ‫و للتوزيع العادل للمعرفة؛ وهو رهان‬ ‫هو ال�سر في نجاح الم�سيرة الدرا�سية للتلميذ‪،‬‬ ‫و إ�عادة �إنتاج ظروف و �سياق الو�ضع المت�أزم‪.‬‬
‫ر�سمي للتوجيه و ا إلعلام �ضمن البرنامج ا أل�سبوعي‬ ‫يرتكز في العمق على الات�صال بالحراك‬ ‫بل �إن نجاح هذا ا ألخير أ�و ف�شله مرتبط‬ ‫فعلى م�ستوى التدخلات أ�بانت منظومة الا�ست�شارة‬
‫للتلاميذ‪�.‬ضرورة �إدخال تكنولوجيا الات�صال‬ ‫الاجتماعي‪ ،‬و بنب�ض الر أ�ي العام‪ ،‬و على‬ ‫ارتباطا وثيقا بهذا الجانب‪ ،‬الذي يرتكز‬ ‫والتوجيه‪ ،‬عن الطابع الظرفي لخدماتها‪ ،‬وذلك‬
‫والإعلام المتنوعة‪ ،‬في أ�ن�شطة أ�طر التوجيه‪ ،‬مع‬ ‫تج�سيد الت�صالح بين المكونات الداخلية‬ ‫على خطوات حا�سمة‪ ،‬يتعين اعتمادها أ�ثناء‬ ‫نتيجة ما يعتريها من �ضعف في التن�سيق والت�شارك‬
‫�ضرورة التفكير في �إعداد أ��شرطة علمية حول المهن‪،‬‬ ‫للمدر�سة‪ ،‬و بين هذه الأخيرة و محيطها‬ ‫المصطفى الحسناوي‬ ‫عملية الاختيار‪ ،‬وتن�سحب هذه الخطوات‬ ‫والتوا�صل‪.‬و يكفي النظر �إلى حالة المدر�سة المغربية‬
‫معالجة الم�شكلات التربوية والنف�سية ال�شائعة‬ ‫الاجتماعي العام‪.‬‬ ‫على �ضرورة ا�ستك�شاف الذات ومعرفة المحيط‬ ‫اليوم‪ ،‬لكونها تعاني مما ي�سبغه عليها المتخيل الجماعي‬
‫لدى المتعلمين‪� ،‬إعطاء �صلاحيات التدخل واتخاذ‬ ‫�إن تج�سيد النف�س التربوي التوجيهي‬ ‫ممارس بيداغوجي ومهتم بقضايا التربية‪/‬مديرية الصخيرات تمارة‬ ‫المهني قبل الح�سم في اختيار ال�شعبة‪.‬وتلتقي‬ ‫من معاني القطيعة و اللاتوا�صل مع العالم من حولها‪ ،‬و‬
‫قرارات تخدم تكيف التلميذ مع م�شروعه ال�شخ�صي‬ ‫هذا ما ي�ؤثر على الأورا�ش ا إل�صلاحية التي تحت�ضنها‪،‬‬
‫الم�ستقبلي‪ ،‬بناء الم�شروع ال�شخ�صي للتلميذ‪ ،‬لأن هذا‬ ‫داخل المدر�سة‪ ،‬لن يكتمل �إلا بدفع‬ ‫هذه الخطوات عند ب ؤ�رة عامة هي‪ :‬الملاءمة‬ ‫و التي ينبغي تبئير الاهتمام بها؛ خا�صة ور�ش التوجيه‬
‫الم�شروع ي�شكل خطة عمل لاختيار م�سار درا�سي‬ ‫كل من المدر�س و المتعلم لإبداع تجربة‬ ‫التربوية و البيداغوجية‪ ،‬و نهو�ضها على الوعي‬ ‫بين م ؤ�هلات الفرد العلمية و أ�نماط الدرا�سة‬ ‫التربوي الذي يعد منطلقا �أ�سا�سيا للتغيير‪ ،‬و أ�فقا لكل‬
‫وتكويني من أ�جل بلوغ ا آلفاق المهنية المرغوب فيها‪،‬‬ ‫فريدة و محفزة‪ ،‬من �أجل التعلم الجماعي و التعاوني‬ ‫بحاجات المتعلمين‪ ،‬و احترام ميلاوتهم و ا�ستعداداتهم‬ ‫و المهنة المتبعة بهدف تطوير الن�ضج في الاختيار‬ ‫�إ�صلاح من�وشد لمدر�ستنا التي تعوزها ال�شروط اللازمة‬
‫تحرير التلاميذ من الاختيارات النمطية‪ ،‬وعن‬ ‫والت�ضامني‪ ،‬تخرج المدر�س من موقعه التقليدي‪ ،‬لتجعل‬ ‫قمينة ب�إعدادهم إ�عدادا جيدا لمجابهة مطالب الحياة‬ ‫الدرا�سي و المهني‪ ،‬وتحقيق �أق�صى درجات التكيف و‬ ‫و الظروف الملائمة و الو�سائل المنا�سبة لو�ضع التوجيه‬
‫منه م�ست�شارا وم�صاحبا ل�سيرورة التعلم‪ ،‬وتدفع في‬ ‫في ظل العولمة الزاحفة‪ .‬يبقى التوجيه التربوي بحكم‬ ‫النمو الدرا�سي أ�و المهني‪ ،‬مع احترام م�ؤهلات و ميلاوت‬ ‫التربوي في �سياقاته ال�وس�سيو تربوية و الاقت�صادية‬
‫احتمالات و تنب�ؤات عن الم�ستقبل والم�آل‪.‬‬ ‫اتجاه تحويل لموقع المتعلم من المتلقي ال�سلبي �إلى‬ ‫طبيعته‪ ،‬عملا ت�شاركيا و دعامة �أ�سا�سية من دعامات‬ ‫المتعلمين‪.‬كما �أظهرت الم�صاحبة أ�ن دفء العلاقة‬ ‫والثقافية و ال�سيا�سية‪ ،‬حتى لا ي�صبح بع�ض التلاميذ‬
‫التطلع إ�لى مدر�سة موجهة تقوم بوظيفتين‪:‬‬ ‫�ضحايا حياة مدر�سية مخت�صرة في عمليتي الدرا�سة‪،‬‬

‫وظيفة التربية و التكوين‪ ،‬ووظيفة التوجيه‪.‬‬

‫تقرير‬ ‫بريد العلم التربوي‬

‫كلية علوم التربية بالرباط تحدث‬ ‫نقابات ترفض منشور رئيس الحكومة بخصوص تأجيل الترقيات‬
‫خلية للدعم النفسي عن بعد‬
‫للمواكبة النفسية‬ ‫و تعليل قراره أ�مام المنظمات النقابية ان�سجاما مع روح‬ ‫من�وشر رئي�س الحكومة �أ�صدر عدد من النقابات بلاغات‬ ‫عبرت ال�شغيلة التعليمية عن ا�ستيائها من إ��صدار‬
‫الد�ستور‪.‬‬ ‫و بيانات منددة بهذا القرار فقد �أ�صدر الاتحاد العام‬ ‫رئي�س الحكومة ال�سيد �سعد الدين العثماني من�وشرا ي ؤ�جل‬
‫و أ�كدت الجامعة الوطنية للتعليم الجناح الديمقراطي‬ ‫لل�شغالين بالمغرب بيانا أ�كد فيه �أن المغرب يعي�ش لحظة‬ ‫الترقيات و �إلغاء التوظيفات جميع القطاعات العامة‬
‫أ�ن ا�ستهداف الحكومة لترقيات رجال و ن�ساء التعليم الذين‬ ‫�إجماع وطني نادر و ا�ستثنائي مذكرا ال�سيد رئي�س الحكومة‬ ‫با�ستثناء قطاعي ا ألمن و ال�صحة و اعتبرت عدد كبير من‬
‫ي�شكلون أ�غلبية موظفي الدولة و ا�ستمرار الاقتطاعات‬ ‫أ�ن هذا الإجماع لا يحتمل إ��صدار منا�شير تمييزية بين‬ ‫ن�ساء و رجال التعليم عبر مواقع التو�صل الاجتماعي �أن‬
‫من الأجور �ضرب للحقوق المكت�سبة لل�شغيلة المقررة في‬ ‫أ�طر الوظيفة العمومية و عموم ا ألجراء من خلال ت�أجيل‬ ‫هذا القرار تمييزي لا يعترف بدور ال�شغيلة التعليمية في‬
‫القوانين المالية و المحمية بالقوانين و الت�شريعات مما يعمق‬ ‫الترقيات لبع�ض الفئات دون أ�خرى خا�صة �أنها ترتبط‬ ‫إ�نجاح حملات التح�سي�س و �إجراءات الوقاية من انت�شار‬
‫التفقير و يقبر الملف المطلبي العام و المطالب الم�شروعة و‬ ‫بالحقوق المكت�سبة معتبرا �أن حالة الطوارئ ال�صحية لا‬ ‫جائحة فيرو�س كورونا الم�ستجد با إل�ضافة إ�لى انخراطها‬
‫العادلة للعديد من الفئات التعليمية و اعتبرت ان إ�يقاف‬ ‫تبرر خرق اتفاقيات العمل الدولية الم�صادق عليها من‬ ‫الوا�سع بعملية التعليم عن بعد بعد قرار التوقيف الم�ؤقت‬
‫أ�و تجميد التوظيف في القطاع العمومي و �أ�سا�سا التربية‬ ‫طرف بلادنا و خا�صة المتعلق منها بعدم التمييز في العمل‬ ‫للدرا�سة بالم ؤ��س�سات التعليمية و ا�ستبدال التعلم الح�وضري‬
‫و التكوين ي�ضرب حاجة البلاد �إلى تعليم عموي مجاني‬ ‫و اتخاذ قرارات انفرادية دون إ��شراك المنظمات النقابية‬ ‫بالتعلم عن بعد ل�ضمان ا�ستمرار التح�صيل الدرا�سي ألبناء‬
‫موحد و قوي معتبرة أ�ن القرارين بمن�وشر رئي�س الحكومة‬ ‫ا ألكثر تمثيلية و دعا الاتحاد رئي�س الحكومة‪�  ‬إلى مراجعة‬
‫م‪.‬د‬ ‫ا�ستثمار‪�  ‬سيا�وسي لجائحة كورونا و طالبت النقابة ب�سحب‬ ‫من�وشره الأخير حول ت�أجيل الترقيات إ�لى �أجل غير م�سمى‬ ‫المغاربة‪.‬‬
‫المن�وشر‪.‬‬ ‫و تفاعلا مع احتجاج ال�شغيلة التعليمية على �إ�صدار‬

‫�شهدت كلية علوم التربية التابعة لجامعة محمد الخام�س بالرباط‬ ‫من جهتها رف�ضت النقابة الوطنية للتعليم المن�وضية‬
‫خلال الأ�سبوع الما�ضي‪ ،‬حدثا نوعيا في اطار مبادرات يقوم بها أ�فراد‬ ‫تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية لل�شغل من�وشر رئي�س‬
‫وم ؤ��س�سات في ظل جائحة كورونا‪ .‬المبادرة تمثلت في إ�حداث خلية الدعم‬ ‫الحكومة و اعتبرته م�سا بحقوق ال�شغيلة التعليمية و‬
‫النف�سي عن بعد‪ ،covid 19 ‬وذلك ا�ستجابة للتطورات التي تعرفها‬
‫بلادنا بخ�صو�ص التدابير ال�صحية وال�سلوك ال�ص ّحي لدى المواطن‬ ‫طالبت بالتراجع الفوري عنه محذرة إ�ياها من ا�ستغلال‬
‫ا ألزمة و الظرفية للتمادي في تفكيك الدرا�سة العمومية و‬
‫المغربي‪ ،‬وذلك بتوفير خدمات المرافقة والدعم النف�سي من خلال �إحداث‬ ‫الإجهاز على الحقوق المكت�سبة لل�شغيلة التعليمية و عبرت‬
‫هذه الخلية التي وت�ض ّم �أ�ساتذة دكاترة متخ�ص�صين في علم النف�س �وسى‬
‫بذات الكل ّية أ�ومن خارجها‪.‬‬ ‫النقابة عن اعتزازها بالح�س الوطني لل�شغيلة من خلال‬
‫في كلمة له بمنا�سبة �إحداث هذه الخلية‪� ،‬أو�ضح الا�ستاذ عبد‬ ‫انخراطها في مختلف التدابير المتخذة ل�ضمان حق بنات‬
‫اللطيف كداي (عميد كلية علوم التربية) أ� ّن الأمر يتعلق « مبادرة‬ ‫و أ�بناء المغاربة في التعلم رغم ال�شروط التي ت�صعب هذه‬
‫قام بها مجموعة من �أ�ساتذة الكلية نتيجة الو�ضع الحالي �ست�ساهم في‬ ‫العملية‪ .‬النقابة الوطنية للتعليم التابعة للفيدرالية‬
‫�إعطاء دفعة قوية للمواكبة النف�سية عن بعد‪ ،‬وقد جاء التفكير في هذه‬ ‫الديمقراطية لل�شغل اعتبرت من�وشر رئي�س الحكومة الذي‬
‫الخلية نتيجة مجموعة من ال�ضغوطات اليومية التي يواجهها المواطنون‬ ‫«�سافر»‬ ‫ا‪0‬لت‪4‬عليممني اةلدم�سنتاولرتررقغيامتدورخرهمف‬ ‫ي�ستثني ال�شغيلة‬
‫المغاربة‪ ،‬والتي تبينّ �أ ّنهم في حاجة ما�سة لدعم ومواكبة نف�سيين عن‬ ‫الحا�سم‬ ‫لمقت�ضيات الف�صل‬
‫هذا الو�ضع الا�ستثنائي الذي تعي�شه البلاد‬ ‫انزعاجهم من‬ ‫بعد‪ ،‬ج ّراء‬ ‫و الأ�سا�سي في إ�نجاح الحجر ال�صحي و محاربة الوباء و‬
‫الحاجة �إلى مثل هذه الخلية في هذه المرحلة‬ ‫كورونا»‪ ،‬كما أ� ّن‬ ‫ب�سبب وباء‬ ‫تقديم الدرو�س عن بعد للتلاميذ و الطلبة في منازلهم في‬
‫بالذات �سي�ساهم « في إ��شاعة روح الت�ضامن والدعم‪ ،‬والتخفيف معاناة‬
‫بع�ضنا البع�ض‪ ،‬وتقلي�ص حالات الخوف والهلع لدى بع�ض المواطنين‬ ‫ظل ا إلغلاق الم�ؤقت للم ؤ��س�سات التعليمية‪.‬‬

‫المغاربة‪ ،‬لذلك و�ضعت كلية علوم التربية كفاءاتها رهن �إ�شارة الوطن‪،‬‬
‫خدمة له ولل�شعب المغربي»‪ ،‬يقول كداي‪.‬‬
‫ا أل�ستاذ حمزة �شينبو( أ��ستاذ علم النف�س بكلية علوم التربية) أ��شار‬
‫�إلى أ� ّن «خلية الدعم النف�سي عن بعد‪ covid19 ‬هي مباردة قامت بها‬ ‫وزارة التربية الوطنية تأجيل العطلة الربيعية واستمرار في عملية التعليم‬
‫الكلية تعبيرا عن انخراط �أ�ساتذة الكلية في م�ستجدات الو�ضع في البلاد‬
‫ج ّراء هذا الوباء‪ ،‬فالتفكير حول المر�ض خ ّلف ردود �أفعال نف�سية حادة‬
‫من خلال ا�ضطراب الوظائف الحيوية ا أل�سا�سية مثل النوم والأكل‪ ،‬م ّما‬ ‫و أ��شادت الوزارة ونوهت عاليا بالح�س الوطني العالي‬ ‫الدرو�س الم�صورة عبر القنوات التلفزية وكذا‪ ‬توفير الم�ضامين‬ ‫ا‪0‬ل‪2‬رب‪0‬يع‪2‬يةو‬ ‫العطلة‬ ‫التيقركرانتتوزامرقةرارلةتر�إببيتةداالءو مطنني يةوتمأ�ج‪9‬ي‪2‬ل‬
‫ي ؤ�ثر على الجهاز المناعي خا�صة‪ ،‬من ث ّم فم�ساهمتنا ك�أخ�صائ ّيين نف�سيين‬ ‫الذي �أبان عنه الأ�ساتذة والمكونون والمفت�وشن والمديرون‬ ‫الرقمية و�إمكانية تنظيم �أق�سام افترا�ضية‪ ‬عبر مختلف‬ ‫مار�س‬
‫و�أ�ساتذة باحثين في تقديم خدمات للمواطن المغربي في هذه الظروف‬ ‫وكافة الأطر ا إلدارية والتربوية والتقنية مركزيا‬ ‫المن�صات ا إللكترونية‪ ‬دون توقف‪ ‬وبالتالي ت�أجيل العطلة‬ ‫الا�ستمرار في عملية التعليم عن بعد بدون توقف‪.‬‬
‫الع�صيبة وبناء �سلوك المواطنين �أ�ضحت واجبة ومل ّحة»‪.‬‬ ‫وجهويا و�إقليميا وكذا بالمجهودات القيمة التي يبذلونها‬ ‫الربيعية التي كانت مقررة وذلك بالن�سبة لجميع الأ�سلاك‬ ‫و أ�فاد بلاغ �صحفي‪� ،‬صادر عن الوزارة‪� ،‬أنه‪ ‬في إ�طار‬
‫وعن مكونات هذه الخلية ودورها‪ ،‬أ�كد �شنيبو �أنها « ت�ض ّم مجموعة‬ ‫من �أجل انتاج الدرو�س الم�صورة �ضمانا لموا�صلة التلاميذ‬ ‫الدرا�سية التابعة لقطاعات التربية الوطنية والتكوين‬ ‫اولبتادءابكيورر اونلاا «حكتورفايزيدة‪9‬ا‪1‬ل»ت ويفايتظخلذ�إتهقارابرلاادلنحاجمرنا�أل�جصلحايلوحندظمران‬
‫من الدكاترة في علم النف�س ي�شرفون على تلقي الر�سائل عبر الهاتف‬ ‫والطلبة والمتدربين لتح�صيلهم الدرا�سي والعلمي خلال هذه‬
‫وو�سائط التوا�صل الاجتماعي (في�سبوك)‪ ،‬والمجموعات الخا�صة‬ ‫الظرفية الا�ستثنائية‪ ،‬ف�إنها تدعوهم �إلى المزيد من التعبئة‬ ‫المهني والتعليم العالي والبحث العلمي‪.‬‬
‫بالتوا�صل الفوري (وات�ساب) ومحاولة معالجتها والتفاعل معها بما‬ ‫والانخراط خدمة للم�صلحة الف�ضلى للمتعلمين والمتعلمات‬ ‫‪ ‬ويهدف هذا الإجراء كذلك �إلى تمكين التلاميذ والطلبة‬ ‫للو�ضعية الا�ستثنائية التي نعي�شها والتطورات التي عرفتها‬
‫ولوطننا الحبيب‪ ،‬كما دعت الأمهات وا آلباء إ�لى الحر�ص‬ ‫والمتدربين من ا�ستكمال الدرو�س المبرمجة‪ ،‬مع ا إل�شارة إ�لى‬ ‫م�ؤخرا و�ضمانا للا�ستمرارية البيداغوجية وتفاديا للآثار‬
‫ي�ساهم في تطمين المواطنين ودعمهم ومواكبتهم نف�سيا‪ ،‬وتوجيههم فيما‬ ‫على بقاء بناتهم و أ�بنائهم في البيوت وتتبع درا�ستهم بكل‬ ‫�أن‪  ‬وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي‬ ‫ال�سلبية التي قد ي�سببها أ�ي توقف في التح�صيل الدرا�سي‬
‫يتعلق با�ستراتيجيات وطرق التعامل مع ا ألطفال العاديين‪ ،‬وا ألطفال‬ ‫والبحث العلمي �ستعمل على إ�دراج ح�ص�ص للدعم والتقوية‬
‫في و�ضعيات �إعاقة ب�شكل خا�ص‪ ،‬و أ�ي�ضا كبار ال�سن‪ .‬من جهة �أخرى يتم‬ ‫ان�ضباط وم�س ؤ�ولية‪.‬‬ ‫والعلمي الذي يتم حاليا من خلال التعليم عن بعد‪ ،‬فقد‬
‫تحويل ا أل�سئلة ذات ال�صبغة الطبية والتخ�ص�صية ال�صرفة إ�لى الجهات‬ ‫عن بعد ب�شكل تدريجي خلال ا أل�سابيع المقبلة‪.‬‬ ‫تقرر موا�صلة‪ ‬التعليم والتكوين عن بعد ولا�سيما‪ ‬عبر‪ ‬بث‬
‫المنا�سبة لطبيعة التخ�ص�ص»‪.‬‬
‫وت�سهر الخلية على توفير خدمات المواكبة والدعم النف�سي عن بعد‬
‫لفائدة المواطن المغربي أ�ينما وجد من طرف �أ�ساتذة علم النف�س‪ ،‬وذلك‬
‫عن طريق موقع الكلية ومجموعة من و�سائط التوا�صل الاجتماعي‪،‬‬
‫وتتمثل هذه الخدمات �أ�سا�سا في‪ :‬تقديم ن�صائح وتوجيهات و�إر�شادات‬
‫حول ال�سلوك ال�صحي للأ�سر والعائلات والأطفال وال�شباب وكبار ال�سن‬
‫وا أل�شخا�ص في و�ضعية �إعاقة‪ ،‬التد ّخل عن طريق ا إلن�صات والدعم‬
‫النف�سي للحالات التي تعاني ذعرا وقلقا‪ ،‬تقديم درو�س حول ال�ص ّحة‬
‫النف�سية وتوفير دلائل ومل�صقات وفيديوهات علم ّية‪ ،‬تقوية المناعة‬
‫النف�سية الع�صبية للمواطن المغربي وتحريره من الخوف والتوتر المزمن‬
‫من فيرو�س كرونا‪� ،‬إمداد المواطنين با�ستراتيجيات المواجهة وكذا بطرق‬
‫مواجهة ال�ضغط النف�سي الناتج عن فيرو�س كورونا‪ ،‬تقديم الدعم‬
‫النف�سي التربوي لجمعيات المجتمع المدني و أل�سر ا أل�شخا�ص في و�ضعية‬
‫�إعاقة‪.‬‬

‫التربوية‪ ،‬آرائكم واقتراحاتكم‪ ،‬مشاكل تعترضكم‬
‫في حياتكم المهنية‪ ،‬راسلونا عبرالبريد الالكتروني للعلم التربوي‪:‬‬

‫‪[email protected]‬‬

cherkaoui2012@gmailcom 7 2020 ‫ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ‬1 ‫ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ‬6 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬ ¿ƒfÉ`™``ª`à``é``Ÿ`G``≤dGh

 2015                       
                 
          1             
                  
                        
                8  
              
    2005                            
    929 
          
                              
                  
          
                
2017                 
                 
                        
 2014WHO 810           
 15  2017 610  2014          
1134961 1672729           
                     
                             
  1614              State ofemergency 
ΩɶædG         
 ʃfÉ≤dG    * ∑QÉÑeG áë∏WƒH : º∏≤H 
                           
   ádÉ◊ 179 5956 22011          ádÉM Ωƒ¡Øe       
 AiQGƒ£dG  AiQGƒ£dG     
             ÒjÉ©ŸG ‘       
        Üô¨ŸÉH 198019271932572547381 4  á«dhódG       
h5t1tpa2h0d2a0th324 1962in12fo252611165668 ≥ah        
   ¢†©Hh  
ÒjÉ©ŸG         ᪶fC’G   
á«dhódG 4             á«©jô°ûàdG
         áfQÉ≤ŸG 
       2202010020929014210052101311         1         
 123   2016    1  
   352    
             
  2016 2014      
        2020033ht2tp4s30arwik2ip0e1d6ia1o92r15g021511w4i1k1i             
4                       
                
                     
                
        195513            
1109173                  
         424 
2          
               
  220305  1                
                             
                    
                  
   2          
              
             
       
          
             
          
      
   
           
 35         
 
                 
                
           1020201310 
 
       46 
             
     12         
 3
 
            
             3                  
             
                    
            
 5                 
  
            
                           
           
          
                  
                
    Emergency Co mmittee    
               
                         
       
             
                   
     7 7             
    
   151 
                1       
           
    
                
       
                  
  2         
                          
4 2  2  
                    
         
  2278    5737 164        
  200 5  
2020325httpswww m20a2re01f181a739o2r5g 
12         3
     
92101825172133964       
      
       
      1961 30

 
          
          
                             
362082010911.1117.9215992620401101217040339202043227        
                 
  
1945 9 •      2
    
 27       1952 
           
 19481210
             
              

‫الأربعاء ‪ 7‬من شعبان ‪ 1441‬الموافق ‪ 1‬من أبريل ‪2020‬ا ألمازيغيـــــــة ‪8‬‬

‫القناة الأمازيغية تبث برامج تعليمية للطالبات‬
‫والطلبة ومستويات أخرى‬

‫بادرت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي‪،‬‬
‫قطاع التعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬ب�شراكة مع ال�شركة الوطنية للإذاعة‬
‫م�سطر‬ ‫برنامج‬ ‫اع ألبرربعاقنءاة‪2« 5‬المارري�اس�ضايلةج»اروفي‪.‬ق‬ ‫والتلفزة إ�لى بث الدرو�س الجامعية‬
‫ومحدد �سينطلق العمل به ابتداء من‬
‫والإجراءات‬ ‫للتدابير‬ ‫اكلإورجونرااء‪9‬ي�أ‪1‬تيالم�تسعتزجيزدا‬ ‫و أ�و�ضحت الوزارة في بلاغ أ�ن‬
‫للا�ستمرارية‬ ‫و�ضمانا‬ ‫المتخذة للحد من انت�شار وباء‬
‫البيداغوجية للطالبات والطلبة‪ ،‬ودعما لمجهودات قطاع التعليم العالي والبحث‬
‫العلمي بجميع مكوناته‪ ،‬وزارة وجامعات وم ؤ��س�سات جامعية‪ ،‬و�أ�ساتذة باحثين‬
‫و�إداريين‪ ،‬في م�أ�س�سة التعليم عن بعد عبر المن�صات الرقمية والمواقع ا إللكترونية‬
‫و�شبكات التوا�صل الاجتماعي‪.‬‬
‫و�سجلت الوزارة �أن البرنامج يت�ضمن �ست ح�ص�ص كمرحلة �أولى لمدة ثلاث‬
‫�ساعات يوميا طيلة الأ�سبوع‪ ،‬على غرار ما تم العمل به بالن�سبة لدرو�س الم�ستوى‬
‫الابتدائي والثانوي من خلال بثها عبر قنوات «الثقافية»‪ ،‬و»الأمازيغية»‪،‬‬
‫و»العيون»‪.‬‬
‫وت�شتمل هذه الدرو�س على مواد في مختلف الحقول المعرفية التي يتم‬
‫تلقينها بالم�ؤ�س�سات الجامعية ذات الولوج المفتوح (كليتا ال�شريعة‪ ،‬وكلية أ��صول‬
‫الدين‪ ،‬وكليات ا آلداب والعلوم الإن�سانية‪ ،‬وكليات العلوم القانونية والاقت�صادية‬
‫والاجتماعية‪ ،‬وكليات العلوم‪ ،‬والكليات متعددة التخ�ص�صات)‪ ،‬ولا �سيما تلك‬
‫الخا�صة ب�سلك ا إلجازة في الدرا�سات ا أل�سا�سية‪.‬‬
‫و�أ�ضاف الم�صدر أ�ن هذه الدرو�س تعد بمثابة ملخ�صات في حدود ن�صف �ساعة‬
‫تركز على ما هو �أ�سا�سي و�ضروري للتح�صيل‪ ،‬وتعتبر تعزيزا لما تقوم به مختلف‬
‫الجامعات والم ؤ��س�سات الجامعية «من مجهودات محمودة في التدري�س والتلقين؛ ولا‬
‫تحل محلها»‪.‬‬
‫كما �سي�ستغل الحيز الزمني المخ�ص�ص على قناة «الريا�ضية»‪ ،‬ي�ضيف البلاغ‪،‬‬
‫لبث محا�ضرات وندوات وموائد م�ستديرة تروم مناق�شة ق�ضايا راهنة و آ�نية‬
‫وبخا�صة مناق�شة دور الجامعة في علاقاتها بمحيطها ال�سو�سيو اقت�صادي ولا �سيما‬
‫المجتمع المدني والق�ضايا المرتبطة به‪.‬‬
‫وبعد أ�ن عبرت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي‬
‫وتحولت جميع برامج القناة التي كانت تعر�ضها حيث أ�نها كانت تقوم ببث باقة‬ ‫وقناة الأمازيغية المغربية أ��صبحت محل بحث واهتمام الكثير من الطلبة‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬قطاع التعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬عن امتنناها و�شكرها‬
‫متنوعة من البرامج الهادفة ما بين الترفيه وال�سيا�سة والاجتماع وبا إل�ضافة‬ ‫�أتنقحدامء ادلرود�ولسةتبعل�سيبميبةانتع�نشا ُبرعفدي‪،‬روخ�اس�صكةوربوعناد �إح�فصاداظ ًرا‬ ‫تعليمية‬ ‫والطالبات‪ ،‬فهي قناة‬ ‫لكافة ال�شركاء في هذا المجهود الوطني‪ ،‬وخا�صة ال�شركة الوطنية للإذاعة‬
‫إ�لى الم�سل�لاست المميزة المنا�سبة لجميع الاذواق‪ ،‬أ��صبحت تعر�ض درو�س تعليمية‬ ‫في جميع‬ ‫قرار بتعليق الدرا�سة‬ ‫والتلفزة‪ ،‬وكذا الجامعات والم�ؤ�س�سات الجامعية‪ ،‬بكل مكوناتها الإدارية والتقنية‬
‫ا إللفحا�دصةولجمعيلعىااللتطرلاددباللا�جسدتيكمدالللقانلادةراب�كسلة�سعهنو ُلبعة‪.‬د‪ ،‬لذلك من خلال الجدول يمكنكم‬ ‫على حياة جميع الطلاب من تف�شي المر�ض بينهم وبين المواطنين جميع ًا‪.‬‬ ‫والبيداغوجية‪� ،‬أعربت عن الاعتزاز بما أ�بان عنه ا أل�ساتذة الباحثون من ح�س‬
‫�أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي‬ ‫وحر�صت الحكومة المغربية على إ�يجاد بدائل عندما تم تعليق الدرا�سة داخل‬ ‫عال بالم�س�ؤولية وانخراطهم التام في إ�نجاح هذه العملية الوطنية‪.‬‬
‫�أن قنوات تلفزية أ�خرى تابعة لل�شركة الوطنية للإذاعة والتلفزة المغربية‬ ‫البلاد‪ ،‬حتى يمكن لجميع الطلاب ممار�سة عملية التعليم عبر التليفزيون‪ ،‬لذلك‬ ‫وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي أ�علنت‬
‫طرحت تلك القناة بهدف متابعة الدرو�س التعليمية لجميع المراحل‪.‬‬ ‫�أن قنوات تلفزية �أخرى تابعة لل�شركة الوطنية للإذاعة والتلفزة المغربية‬
‫�ست�شرع في بث درو�س التلفزة المدر�سية‪� ،‬إلى جانب القناة الثقافية‪.‬‬ ‫وتبث القناة الأمازيغية عبر أ�قمار النايل �سات‪ ،‬عرب �سات‪ ،‬الهوت بيرد‪ ،‬حتى‬ ‫االبقتندااةءاملثنقاالفييوةم‪.‬الاو�أثنوي�نضح‪23‬ت‬ ‫في بث درو�س التلفزة المدر�سية‪ ،‬إ�لى جانب‬ ‫�ست�شرع‬
‫اعلي�شوورمأ�واولا�لاضنثحن�صيتنفال‪3‬زوو‪2‬زاالمراا‪،‬ةر�وفسيقنمبالنةاا«غل‪،‬ا�سل�أاعنيعاوةنألالم»ثراابميتنتدعةالوءقالمبنانل�صيقنوافمةا�صل«ثباالا ألحثاماا�إءزلي‪4‬ىغيا‪2‬لة�مسا»ارا�عبسةتاادلالثجءاانريمنية‬ ‫يمكن أ�ن ت�صل إ�لى �أكبر عدد من الم�شاهدين‪ ،‬تقوم بتقديم الدرو�س التعليمية‬ ‫في بلاغ‪ ،‬أ�ن الأمر يتعلق بالقناة «الأمازيغية»‬ ‫الوزارة‬
‫من ال�ساعة الثامنة والن�صف �صباحا �إلى ال�ساعة ال�سابعة م�ساء‪ ،‬وذلك وفق‬ ‫لجميع المراحل الدرا�سية بداية من يوم الاثنين حتى يوم الجمعة‪ ،‬في تمام‬ ‫ا‪4‬ل�‪2‬سامعارة�اسلثاانليجاةرعي�شمرنواالل�نسا�صعةف‬ ‫من ال�ساعة الثامنة والن�صف �صباحا إ�لى‬ ‫مار�س‬
‫ال�ساعة الثامنة والن�صف �صباح ًا‪ ،‬حيث تقدم كل ن�صف �ساعة در�س مخت�ص بكل‬ ‫وقناة «العيون» ابتداء من يوم الثلاثاء‬ ‫زوالا‪،‬‬
‫�شبكتي البرمجة العامة‪.‬‬ ‫مرحلة تعليمية‪.‬تعمل القناة على مدار اليوم بدون توقف �أو انقطاع‪ ،‬وهي تعر�ض‬ ‫الثامنة والن�صف �صباحا �إلى ال�ساعة ال�سابعة م�ساء‪ ،‬وذلك وفق �شبكتي البرمجة‬
‫وي أ�تي هذا ا إلجراء‪ ،‬وفق البلاغ‪ ،‬في إ�طار المجهودات المبذولة من �أجل �ضمان‬ ‫برامجها باللغة الامازيغية المغربية‪ ،‬يعتبر الا�سم الثاني للقناة هي تمازيغت‪،‬‬ ‫العامة‪.‬‬
‫الا�ستمرارية البيداغوجية وتمكين التلميذات والتلاميذ من موا�صلة تح�صيلهم‬ ‫حيث �أوقفت كافة برامجها التي كانت تبث عبر �شا�شتها وتفرغت لتقديم‬ ‫وي�أتي هذا ا إلجراء‪ ،‬وفق البلاغ‪ ،‬في �إطار المجهودات المبذولة من �أجل �ضمان‬
‫الدرو�س التعليمية‪ ،‬للت�سهيل على الطلاب �إمكانية متابعة الدرو�س الخا�صة بهم‪،‬‬ ‫الا�ستمرارية البيداغوجية وتمكين التلميذات والتلاميذ من موا�صلة تح�صيلهم‬
‫الدرا�سي عن بعد وكذا تعزيز تغطية جميع الم�ستويات الدرا�سية‪.‬‬ ‫وتعزيز التغطية لكافة الم�ستويات الدرا�سية‪.‬‬ ‫الدرا�سي عن بعد وكذا تعزيز تغطية جميع الم�ستويات الدرا�سية‪.‬‬

‫مسابقة الإبداع‬
‫الأمازيغي عن بعد‬

‫في إ�طاربرنامجدعممواهب�إقليميتارودانتوطاطا‪،‬‬ ‫أمازيغيون ينبهون إلى تداعيات‬
‫وخلال هذه الظرفية الا�ستثنائية التي ي�شهدها العالم‬ ‫انتشار فيروس كورونا‬
‫ب�سبب تف�شي فيرو�س كورونا الم�ستجد‪ ،‬تنظم المديرية‬
‫الإقليمية للثقافة بتارودانت وطاطا م�سابقة الإبداع‬ ‫تتابع الع�صبة ا ألمازيغية لحقوق الان�سان باهتمام بالغ تداعيات انت�شار « فيرو�س كورونا « على‬
‫والتميز عن بعد‪ ،‬تحت �شعار‪« :‬كلنا مبدعون وفي بيتنا‬ ‫ال�صعيد العالمي والوطني‪ .‬واذ ت ؤ�كد الع�صبة ا ألمازيغية �أهمية الاجراءات الاحترازية التي أ�علنتها‬
‫امل‪6‬متو‪1‬مايه�زسنوب انةلم»)‪،‬بودكابلعا�شدةبرفاةيبت�تص(ب�أفنوقىلفمامقانلأربط‪0‬اف‪3‬ات�لسجن(دمةي)ندبة‪6‬هل�دلسكنف�وشادتفع إ�معهلمىن‬
‫و إ�براز مواهبهم في المجالات الإبداعية التالية‪:‬‬ ‫ال�سلطات العمومية بالمغرب لمواجهة انت�شار هذا الفيرو�س الذي اجتاح معظم أ�نحاء العالم‪.‬‬
‫ال�شعر (الف�صيح‪ ،‬الزجل �أو ال�شعر ا ألمازيغي)‪ ،‬الق�صة‬ ‫وطالبت الع�صبة ذاتها المواطنات والمواطنين بالالتزام بالإجراءات الاحترازية وتدابير الوقاية‬
‫الق�صيرة (بالعربية‪ ،‬الأمازيغية أ�و الفرن�سية)‪ ،‬الفنون‬ ‫التي �أعلنتها ال�سلطات العمومية‪ ،‬والتحلي ب�أكبر قدر من الم�س�ؤولية في هذه الظرفية الطارئة التي‬

‫الت�شكيلية‪ ،‬والت�صوير الفوتوغرافي‪.‬‬ ‫تمر بها بلادنا‪.‬‬
‫وتروم هذه الم�سابقة المنظمة عن بعد �إلى خلق روح‬ ‫ودعت الى تفادي ن�شر ال�شائعات وبث الخوف في المجتمع‪ ،‬مما قد ي ؤ�دي إ�لى تداعيات لا تحمد‬
‫التباري بين ا ألطفال وال�شباب وتطوير ملكة الإبداع‬ ‫عقباها‪ .‬فالأزمات قد لا ت�شكل خطورة كبيرة في حد ذاتها‪ ،‬لكن طرق التعامل ال�سيء معها‪ ،‬وال�شائعات‬
‫والتعبير الفني لديهم من جهة‪ ،‬ومن جهة �أخرى‬
‫ا�ستمرار ج�سور التوا�صل بين مديرية الثقافة وبين‬ ‫التي تتزامن معها‪ ،‬قد تكون �أكثر خطورة منها‪.‬‬
‫المبدعين والمثقفين ورواد الم�ؤ�س�سات الثقافية التابعة‬ ‫ونا�شدت ال�سلطات العمومية الى الت�صدي بحزم لج�شع البع�ض في ا�ستغلال هذه الظرفية عبر‬

‫لها ب�إقليمي تارودانت وطاطا‪.‬‬ ‫الم�ضاربة في �أثمان المواد الغذائية والخ�ضر والفواكه ورفع ت�سعيرة النقل‪.‬‬
‫و�سيتم م�ساء كل يوم إ�ثنين‪ ،‬عن طريق القرعة‪،‬‬ ‫و�أكدت على و�سائل الاعلام بمختلف �أنواعها الى الانخراط في مجهود تح�سي�سي ي�ستهدف كل‬
‫�سحب فائز في كل مجال والإعلان عن ا�سمه‪،‬‬
‫‪t‬ب�اص‪n‬فلإ‪a‬ح�ضت‪d‬انفا‪u‬ة‪�ro‬إ ال‪a‬ل‪t‬ىف‪.‬ااي إل�سوعب�سلوايك�نيستةعف‪:‬يندع‪.‬دال‪e‬ةف‪r‬امئ‪u‬ف‪t‬از‪l‬وج‪u‬ن�آ‪c‬ت‪/‬م�أن‪m‬خر‪o‬دى‪c‬و‪.‬رعا‪b‬ب‪F‬رت‬ ‫مكونات المجتمع‪ ،‬لاحتواء تداعيات هذا الفيرو�س‪.‬‬
‫تكوينية مجانية بالإ�ضافة إ�لى منحهم جوائز مالية‬
‫تحفيزية و�شواهد تقديرية خلال حفلات فنية‬

‫�سينظم ويعلن عنها لاحقا‪.‬‬
‫لذلك يتوجب على الراغبين في الم�شاركة إ�ر�سال‬
‫ا‪t‬م�‪a‬لص�ا‪n‬شفلا‪am‬ركح‪.‬تكت‪d‬ا‪v‬رنتا‪u‬و‪o‬هن‪go‬مي‪r،‬عمل‪a‬ا‪t‬رىول‪.‬فلتلاومالقلزيةفي‪:‬ي‪.‬دب�سبيب‪.‬امون‪e‬ان‪r‬كته‪u‬الم‪t‬م‪l.‬عا‪e‬لل‪u‬و‪�r‬ش‪c‬م‪u‬اخ‪iltn‬ت�ص‪u‬ي‪m‬ي‪c‬ةر‪�/‬إ@ج‪r‬ل‪m‬ى‪e‬ى‪o‬ا‪b‬ل‪c‬ز‪a‬ب‪.‬ي‪s‬را‪sb‬ير‪eF‬دة‬
‫وبهذه المنا�سبة‪ ،‬تهيب المديرية الإقليمية للثقافة‬
‫بتارودانت وطاطا‪ ،‬بالجميع التقيد بالتدابير ال�صارمة‬
‫والتزام «العزلة ال�صحية» في منازلهم ك�إجراء وقائي‬
‫�ضروري في هذه المرحلة الح�سا�سة‪ ،‬مع احترام جميع‬
‫اكلوتروونجاي‪-‬هاكوتفيادلو‪9‬قا‪1‬ئ»ي‪.‬ة الرامية إ�لى مواجهة «وباء‬

‫الأربعاء ‪ 7‬من شعبان ‪ 1441‬الموافق ‪ 1‬من أبريل ‪2020‬إعلانات ‪9‬‬

‫الاشتراكات‪:‬‬ ‫أكادير‪:‬‬ ‫طنجة‪:‬‬ ‫مراكش‪:‬‬ ‫الدارالبيضاء‪:‬‬ ‫الرباط‪:‬‬ ‫الايداع القانوني‪ 3 :‬ـ ‪1946‬‬
‫يـــرجى الاتـــصـال‬ ‫‪ 80‬شارع الحرية رقم ‪14‬‬ ‫‪ 21‬زنقة طارق بن زياد شقة‬ ‫التحرير ‪ :‬شارع الحسن الثاني « طريق الدار البيضاء » الرباط‬
‫بـقسم التوزيع بالجريدة‬ ‫شارع الحسن الثاني‬ ‫الهاتف‪06 62 151385 :‬‬ ‫‪ 6‬شارع محمد الخامس‬ ‫‪ 11‬شارع علال بن عبد الله‪،‬‬
‫عمارة البونعماني‬ ‫‪ 10‬جليز‬ ‫الإشهار‪:‬‬ ‫الرباط‬ ‫المراسلات ‪ :‬ص‪ .‬ب ‪ 141 :‬الرباط‬
‫الطبع‪:‬‬ ‫الهاتف ‪0524 43 75 10 :‬‬ ‫الهاتف ‪0537.29.23.52 - 0537.29.26.42 :‬‬
‫الهاتف ‪0528 84 14 47 :‬‬ ‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف ‪0522 20 33 23 :‬‬ ‫الهاتف‪0667357373 :‬‬
‫مطبعة‬ ‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف‪05 37 72 78 12 :‬‬ ‫الفاكس ‪0537294832 :‬‬
‫مطابع لوماتان‬
‫الإعلانات الرباط ‪:‬‬
‫من هذا‬ ‫شارع الحسن الثاني « طريق الدار البيضاء» الرباط‬
‫العدد ‪21043‬‬ ‫الهاتف ‪ - 0667357373 :‬الفاكس ‪0537294832 :‬‬

‫ال�صفقات بجماعة لبركان­‪.‬‬ ‫حرا�سة �أمنية ومراقبة المباني ا إلدارية‬ ‫المملكة المغربية‬
‫إ�ما �إر�سالها عن طريق البريد الم�ضمون ب إ�فادة‬ ‫لجماعة بركان‬ ‫ورارة ال�صحة‬
‫الا�ستلام إ�لى المكتب المذكور‪.‬‬ ‫‪10.000,00‬‬ ‫في‬ ‫محددة‬ ‫‪-‬ال�ضمانة الم ؤ�قتة‬ ‫المديرية الجهوية لل�صحة بجهة �سو�س ما�سة‬
‫إ�ما ت�سليمها مبا�شرة لرئي�س لجنة فتح‬ ‫درهم‪.‬‬ ‫المنذوبية الإقليمية لل�صحة بتيزنيت‬
‫الأظرفة عند بداية الجل�سة وقبل فتح‬ ‫درهم‬ ‫‪583 200.00‬‬ ‫‪-‬الكلفة التقديرية‬ ‫المركز الإ�ست�شفائي الاقليمي بتيزنيت‬
‫ا ألظرفة‬ ‫يمكن �سحب دفتر التحملات من مكتب ال�صفقات‬ ‫إ�علان طلب عرو�ض‬
‫�إما إ�يداعها إ�لكترونيا عبر بوابة ال�صفقات‬ ‫بالجماعة �أو تحميله الكترونيا من بواب ة‬ ‫طلبرعقرمو‪2�0‬ض‪0‬مف‪2‬ت‪/‬و‪2‬ح‪0‬بع‪/‬ر‪T‬و�‪P‬ض‪H‬الأ‪C‬ثمان‬
‫اي‪a‬لتعمم‪m‬و‪.‬امي‪v‬يد‪o‬اةع‪g‬لل‪.‬اد‪s‬لو‪c‬عل‪i‬ي‪l‬ةنا‪b‬ت‪pu‬في‪es‬م‪h‬كت‪rc‬ب‪a‬ال‪m‬ر‪.‬ئي‪�w‬س‪4w8 w‬‬ ‫(‪) www.marchespublics.gov.ma‬‬
‫�صفقات الدولة ب�شبكة الانترنيت ‪.‬‬ ‫عمــومـية)‬ ‫‪0(4/2020‬ج‪/‬ل�‪3‬ســ‪2‬ة‬
‫يجب �أن يكون كل محتوى وتقديم ملفات‬ ‫الحادية‬ ‫على ال�ساعة‬ ‫في‬
‫ا�لسا�سعاةعةقب‪0‬ل‪:0‬جل‪�2‬س‪.1‬ة فتح الأظرفة و ذلك قبل‬ ‫امل‪79‬ماتر‪24‬ن‪�،‬ا‪3‬سفا‪�9‬لس‪23‬ي�‪1‬صنا‪0‬دمر‪2‬وطفا(ي‪1‬بالمق‪83‬تيع‪0‬نملنقجملبامالمد�قصترىف��اسقضلاوياامتوتالرلىاقعلمم‪4‬فو‪�3‬مص‪2‬ي‪4‬و‪0‬ة‪1‬ل‪2).-‬ر‪0‬ق‪1‬م‪2-‬‬ ‫ع�شرة �صباحا �سيتم بقاعة الاجتماعات بالمركز‬
‫الإ�ست�شفائي الاقليمي تيزنيت فتح ا ألظرفة‬
‫‪.‬ت إ�لنكااللموقثرارئةقفايلماثلبفت�ةص اللو‪7‬امجن نب اظا إلم‪0‬دال‪8‬لاا‪4‬ء�س‪3‬تب‪�0‬هشاا‪1‬ر‪/‬هةي‪2.‬‬ ‫المتعلقة بطلب العرو�ض مفتوح بعرو�ض الخا�صة‬
‫ب ‪� :‬إنجاز ال�صيانة الوقائية و العلاجية‬
‫يجب على المتناف�سين ‪:‬‬ ‫الخا�صة بمعدات ت�صفية الدم التابعة للمركز‬
‫‪----------------------‬‬ ‫إ�ما �إيداع أ�ظرفتهم مقابل و�صل بم�صلحة‬ ‫الإ�ست�شفائي الإقليمي لتيزنيت‪.‬‬
‫المملكـــة المغربيـــة‬ ‫ال�صفقات بجماعة لبركا ­ن‪.‬‬ ‫يمكن �سحب ملف طلب العرو�ض بم�صلحة‬
‫وزارة الداخلية‬ ‫�إما �إر�سالها عن طريق البريد الم�ضمون ب إ�فادة‬ ‫ال�صفقات بالمركز ا إل�ست�شفائي الاقليمي‪ .‬و يمكن‬
‫عمالـــــة �إقليم بركان‬ ‫الا�ستلام إ�لى المكتب المذكور‪.‬‬ ‫كذلك تحميله �إلكترونيا من بوابة ال�صفقات‬
‫‪103474‬‬ ‫جماعة بركان‬ ‫إ�ما ت�سليمها مبا�شرة لرئي�س لجنة فتح الأظرفة‬ ‫ال‪a‬حعدمد‪m‬و‪.‬مم‪v‬يبلة‪o‬غ ا‪g‬ل‪s�.‬ض‪c‬م‪i‬ا‪l‬ن‪b‬الم‪�u‬ؤ‪p‬ق‪s‬ت‪e‬ف‪h‬ي‪ 1w0w00.m0.0ar0c‬د‪w‬رهم‬
‫‪103476‬‬ ‫ق�سم الأ�شغال و ال�ش�ؤون التقنية‬ ‫عند بداية الجل�سة وقبل فتح ا ألظرفة‬
‫بتار�إيعـخـلراقنم‪3‬ع‪26‬ن‪�0‬أ‪/‬طبل‪0‬ربي‪2‬لع‪0‬ر‪02‬و‪2�/‬بض‪ 0‬أ�‪2‬بثم‪/‬اعملنى�مصفالت�وساحعة‬ ‫�إما إ�يداعها �إلكترونيا عبر بوابة ال�صفقات‬
‫ا‪a‬لعم‪m‬و‪.‬م‪v‬ي‪o‬ة‪g‬لل‪.‬د‪s‬و‪c‬ل‪li‬ة‪www.marchespub‬‬ ‫(ع�شرة الاف درهم)‬
‫كلفة تقدير ا ألعمال محددة من طرف‪ ‬المركز‬
‫العا�شرة �صباحا �سيبا�شر في جل�سة عمومية‬ ‫لقد تقرر زيارة ميدانية إ�لى مواقع‬ ‫تيزنيت في مبلغ‪: ‬‬ ‫ا إلقليمي‬ ‫ا‪0‬لإ‪.�0‬ست‪�0‬ش‪8‬ف‪0‬ائ‪4‬ي‪39‬‬
‫بمكتب رئي�س جماعة بركان فتح الأظرفة‬ ‫‪0‬وذ‪1‬ل�كصبا بحتاا‪.‬ريخ‬ ‫الذكر‬ ‫ا‪6‬لأ‪�1‬ش‪/‬غا‪4‬ل‪0/0‬ال‪�2‬س‪0‬ال‪2‬فعلةى‬ ‫(ثلاثمائة و أ�ربعة‬ ‫درهما‬
‫‪:‬‬ ‫ال‪1‬متع�لشقراةءب اطلل�صبباعغروة�‪.‬ض أ�ثمان ب‬ ‫ال�ساعة‬ ‫وت�سعون أ�لفا وثمانون درهما)‬
‫‪4.000,00‬‬ ‫‪ -‬ال�ضمانة الم�ؤقتة محددة في‬ ‫االلموقثرارئةقفيالماثلبفت�صةلال‪7‬وامجن نبظااملإا‪0‬دللا‪8‬ا�‪4‬سءت‪�3‬بشه‪0‬اار‪1‬ة‪/‬ه‪.‬ي‪1‬‬ ‫‪ .‬إ�ن‬ ‫فوم‪3‬ليي‪9‬ف‪1‬اج‪802‬تبو‪02‬ا�أ)ل‪1‬مانتل‪3‬منجيتاممعكفالنو�دسقانليمىبنكارل�السمل�واصمطومفانبقلراقىمقا ًتحماتل‪4‬لمو‪9‬عق‪3‬تىم‪44‬و�و‪3‬ض‪1‬م‪.‬ييتا‪2‬قة(ت‪1‬د‪0..‬ايل‪2‬م‪2‬م‪ ‬وااولامد�ايصراد‪�7‬اد‪2‬سرع‬
‫درهم‪.‬‬ ‫تلك‬
‫‪ -‬الكلفة‬
‫‪245.760,00‬درهم‬ ‫التقديرية‬ ‫‪----------------------‬‬
‫يمكن �سحب دفتر التحملات من مكتب‬ ‫المملكة المغربية‬
‫ال�صفقات بالجماعة أ�و تحميله الكترونيا من‬ ‫وزارة الداخلية‬ ‫و يمكن للمتناف�سين‪:‬‬
‫ب(و‪a‬ابة‪www.marchespublics.gov.m‬‬ ‫عمالة إ�قليم بركان‬ ‫إ�ما �إيداع �أظرفتهم مقابل و�صل بم�صلحة‬
‫جماعة بركان‬ ‫ال�صفقات بالمركز ا إل�ست�شفائي الاقليمي‬
‫) �صفقات الدولة ب�شبكة الانترنيت‪.‬‬ ‫ق�سم ال�ش ؤ�ون التقنية‬ ‫تيزنيت‪.‬‬
‫يجب �أن يكون كل محتوى وتقديم ملفات‬ ‫م�صلحة ا أل�شغال و ال�ش ؤ�ون التقنية‬ ‫إ�ما إ�ر�سالها عن طريق البريد الم�ضمون مع �إفادة‬
‫لمالمقجترم�ا�سضديواىمتارلاقالومفل�‪2‬صىو‪40‬ل‪23-‬ر‪4‬ق‪1‬م‪-1‬‬ ‫ا)ل‪97‬مت‪420‬ن‪2،‬ا‪3‬فا‪�9‬مسلا‪2‬ي�رصن�اودمسرط‪1‬اف‪3‬بي‪3‬ق‪1‬مي‪08‬نن‪20‬‬ ‫�إعلان عن رطقلمب‪5‬ع‪0‬ر‪/‬و‪�0‬ض‪ 2‬أ�‪0‬ث‪2‬مان مفتوح‬ ‫بالا�ستلام �إلى المكتب المذكور‪.‬‬
‫(المتعلق ب�صفقات‬ ‫إ�ما إ�يداعها بطريقة �إلكترونية في بوابة‬
‫في يوم ‪4/23‬ج‪0‬ل�‪/‬سة‪0‬ع‪2‬م‪0‬و‪2‬مية على ال�ساعة‬ ‫ال�صفقات العمومية‪.‬‬
‫إ�ما ت�سليمها مبا�شرة لرئي�س مكتب طلب‬
‫العمومية‪.‬‬ ‫العا�شرة �صباحا �سيبا�شر في جل�سة عمومية‬ ‫العرو�ض عند بداية الجل�سة و قبل فتح‬
‫يـجـب عــلى الــمـتــنافــ�ســيــن ‪:‬‬ ‫بمكتب رئي�س الجماعة لبركان فتح ا ألظرفة‬ ‫الأظرفة‪.‬‬
‫�إمـا إ�يـداع أ�ظـرفـتـهـم مـقـابـل و�صـل‬ ‫المتعلقة بطلب عرو�ض �أثمان المتعلقة ‪:‬‬ ‫�إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها هي تلك‬
‫بـمـ�صـلـحـة الـ�صـفـقـات بـجـماعـة بـركـان­‪.‬‬ ‫إ�قتناء عتاد ا إل�شارات‬ ‫المن�صو�ص عليها في نظام الا�ست�شارة‪103478 .‬‬
‫�إما إ�ر�سـالـهـا عـن طـريـق الـبـريـد الـمـ�ضـمـون‬ ‫‪-‬ال�ضمانة الم ؤ�قتة محددة في ‪3000,00‬‬
‫بـ إ�فـادة الا�سـتـلام �إلـى الـمكـتـب المذكور‪.‬‬ ‫درهم‪.‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫�إما تـ�سـليـمها مـبـا�شـرة لـرئـي�س لـجنة فـتـح‬ ‫درهم‬ ‫‪193 800,00‬‬ ‫‪-‬الكلفة التقديرية‬ ‫المملكة المغربية‬
‫الأظرفة عـند بـداية الـجـلـ�سـة وقـبـل فـتح‬ ‫يمكن �سحب دفتر التحملات من مكتب‬ ‫وزارة الداخلية‬
‫ا ألظـرفـة‪.‬‬ ‫ال�صفقات بالجماعة أ�و تحميله الكترونيا من‬ ‫عمالة �إقليم بركان‬
‫إ�مـا إ�يـداعها الكترونيا عبر بوابة ال�صفقات‬ ‫بواب ة (‪www.marchespublics.gov.‬‬ ‫جماعة بركان‬
‫ايل‪a‬تعمم‪m‬وا‪.‬مي‪v‬يداة‪o‬ع‪.g‬ال‪s‬ع‪c‬ي‪i‬ن‪l‬ا‪b‬ت‪ u‬ف‪p‬ي‪es‬مك‪h‬ت‪c‬ب‪ar‬الر‪m‬ئ‪.‬ي�‪w‬س‪4w8 w‬‬ ‫‪� ) ma‬صفقات الدولة ب�شبكة الانترنيت ‪.‬‬ ‫ق�سم ال�ش�ؤون التقنية‬
‫يجب أ�ن يكون كل محتوى وتقديم ملفات‬ ‫م�صلحة ا أل�شغال و ال�ش ؤ�ون التقنية‬
‫المتناف�سين مطابقين لمقت�ضيات الف�صول رقم‬ ‫�إعلان عن رطقلمب‪4‬ع‪0‬ر‪/‬و‪�0‬ض‪� 2‬أ‪0‬ث‪2‬مان مفتوح‬
‫ا�لسا�سعاةعةقب‪0‬ل‪:0‬جل‪�2‬س‪.1‬ة فتح الأظرفة و ذلك قبل‬ ‫ارلقاومل‪2‬ى‪-11423-40‬‬ ‫المر�سوم‬ ‫)‪932،24079‬امل‪2‬ا�رص�اوسدر‪1‬ف‪33‬ي‪1‬م‪80‬ن‪02‬‬
‫‪.‬هإ�ـنياتلــلـوثـكاائـلـقمـاقلــمرـرثـةبـفتـةيالاـلواف�جصـلب ا‪9‬لإمدنلانـءظبــاهام‬ ‫جمادى‬ ‫في يوم ‪/04/23‬جل‪�0‬س‪2‬ة‪20‬عمعولميىةال�ساعة العا�شرة‬
‫(المتعلق ب�صفقات‬
‫العمومية‪.‬‬ ‫�صباحا �سيبا�شر في جل�سة عمومية بمكتب‬
‫الا�سـتـ�شـارة‪.‬‬ ‫يجب على المتناف�سين ‪:‬‬ ‫رئي�س الجماعة لبركان فتح الأظرفة المتعلقة‬
‫‪3/103480‬‬ ‫إ�ما �إيداع أ�ظرفتهم مقابل و�صل بم�صلحة‬ ‫بطلب عرو�ض أ�ثمان المتعلقة ‪:‬‬

‫‪103426‬‬

‫‪103424‬‬

‫‪103468‬‬

‫‪103470‬‬ ‫‪103472‬‬

‫ﺍﻟـــــــــــــــــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‬10
[email protected] 2020 ‫ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ‬1 ‫ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ‬7 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬

:¢ùjÈ°ùcGE QÉÑNGC

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﺒﺎﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﺗﻮﻗﻒ‬
:‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎﺕ‬
‫ﻭﻓﺮﺽ‬
      ‫ﺍﻟﺤﺠﺮ‬
   " :‫ﺍﻟﺼﺤﻲ‬

"19       ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ ﺻﻤﺎﻡ‬
 
.. ‫ﺍﻷﻣﺎﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻹﺣﺒﺎﻁ‬
 "   100
 
 "
  

       
         



 "
 
        
" 

‫ﺃﻣﻴﻦ ﺣﺎﺭﺙ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
:‫ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬

 04             ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺯﻛﺮﻳﺎﺀ‬     ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺻﻮﻻﺟﻲ‬
          ‫ﺑﻨﻌﻤﺮ ﻓﺎﺭﺱ ﺃﻛﺪ‬   
     ‫ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬  19
"              ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬      
    ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻢ ﺗﺤﺪﺙ‬        
                    2020 
      ‫ﻓﻘﻂ ﺍﺿﻄﺮﺍﺑﺎ‬            
      ‫ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺕ‬      
           ‫ﻭﻃﻤﻮﺣﺎﺕ ﻭﺃﻫﺪﺍﻑ‬      
""   ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ ﺑﻞ ﺃﺛﺮﺕ‬           
   ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬          
     ‫ﻭﻧﻔﺴﻴﺎﺗﻬﻢ ﺃﻳﻀﺎ‬    
            
‫ﻣﺪﺭﺏ ﺍﻷﻫﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻳﺮﻓﺾ‬         
:‫ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺃﺯﺍﺭﻭ‬               
        
 2 019       
                        
                    
               
               
             
                   
              
            
             
                         
                   
              
               
                   
        
           
      
          
       
   
        
 2020         

‫ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﻭﺑﺎﺀ »ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ« ﺗﺮﺧﻲ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

                         á«∏YÉØàdG Iôµ∏d ɨ«∏°SófƒÑdG …ó– ‘ ∑QÉ°ûj »ª«µM
              
                           36 26
             
      31                  
70               
31 50                  
                         
                      
  
           ¢SÉØH »ë°üdG ôé◊G π°UGƒj »à«fõdG
         19
                 
          
        
                
            
                
  2020  
             
         700       
                 
 194419401916
  
      
             
           
                 
           
           
 



‫ﺍﻟـــــــــــــــــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‬11
[email protected] 2020 ‫ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ‬1 ‫ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ‬7 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬

‫ﺇﻓﺴﺎﺣﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ‬
:‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻷﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ ﻃﻮﻛﻴﻮ‬

‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻷﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻭﻭﻋﺪ ﻣﻦ‬
2022 ‫ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻏﺎﺭﻳﺪﻭ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ‬


 

           
 

 


 



 

27  2020  20 21 202 1 2022
     2020         24 2020 
162021    202123
             2021156
       
          202 2  
  20222111 
       
 

‫ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺣﻜﻴﻢ‬..‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‬

! «‫ﺯﻳﺎﺵ ﻳﺘﺤﺪﻯ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﻭﻳﻘﻮﻡ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ »ﺍﻟﻄﺎﺟﻴﻦ‬

  
    
      
        
        


         
 
 



  




       



‫ﻣﻴﺴﻲ ﻳﺆﻛﺪ ﺧﻔﺾ ﺃﺟﻮﺭ ﻻﻋﺒﻲ‬    Ò°üe Ωƒ«dG ¢ûbÉæj zÉØjƒ«dG{
‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻭﺗﻌﻮﻳﺾ ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬   Ωó≤dG Iôµd ÉHhQhGC ∫É£HCG …QhO
 
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﻭﻳﻨﺘﻘﺪ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬  áeRCG øe ójQóe ∫ÉjQ ó«Øà°ùj πg
34 ?»HÉÑe ¿É«∏«c á≤Ø°U ‘ zÉfhQƒc{
 55  
  70%           

   
   
           
 
   
    
70% 
                     
 
 
  
   
         
 
          
                
                
         
  2022     
        
       
    
     70%  
   
           
     
    19
        
            
  
         


12 : ‫ﻟﻠﻤﺮاﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‬
bach1969med@gmailcom
2020 ‫ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﻳﻞ‬1 ‫ ﺍﳌﻮﺍﻓﻖ‬1441 ‫ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎﻥ‬7 ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬
‫ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺗﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺑﺄﺻﻮﺍﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬

´ÈàJ …QÉÑ«°üdG áæ«eCG á«Hô¨ŸG áÑJɵdG ád’
IÒ≤ØdG ô°S’C G ºYód É¡àjGhQ øªãH

 
   ¢Shô©dG
 
 
  
   ¿hóH 
     ! ¢SôY
   ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ‬
    ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎ‬
  
  


     

                 
       30           
        
              
                   
           
               
           
     
     
                    
               
‫ﺍﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺯﻣﻦ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ 
  
      ‫ﺃﺩﺍﺓ ﺩﻓﺎﻉ ﺭﻭﺣﻴﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺇﺣﺮﺍﺟﺎﺕ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‬      
       
             
     
      
            
            
       
         
      
  
 
  
     
Üô¨ª∏d á«ÑgP äÉ«dGó«e çÓK
É«°ShôH äÉYGÎNÓd ¢Vô©e ‘

 
‫ ﺇﺩﺭﻳﺲ ﺍﻛﺪﻳﺮﺓ‬:‫ﺑﻘﻠﻢ‬     
      
      
     
                  
            
                          
                            
                           
                           
      2723                 
              
                        
                     
                                 
                                
                                  
                          
                         
19
      
  
   
    
           ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﻦ‬
        
            ‫ﺍﻟﻨﺠﻤﺔ‬
             
        
        
          
      
   
      
      
    
              ‫ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬
ó°ü– á«àjƒµdG ¢ùª°T                     ‫ﻛﻼﺭﺍ‬
É¡Ø°Uƒd ÉYP’ Gó≤f             
äGôMÉ°ùdÉH äÉ«Hô¨ŸG          ‫ﺃﻟﻔﺎﺭﺍﺩﻭ‬
                  ‫ﺗﺘﻄﻮﻉ‬
               ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ‬
         
              
        
                      
             
         
             
                        ‫ﻓﻲ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬
                     
                    
                
                
             
               
   

        


  ‫ﺍﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻱ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮ "ﻛﻴﻦ‬
         ‫ﺷﻴﻤﻮﺭﺍ" ﻟﻢ ﻳﺴﻠﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ La casa de papel
 
‫ ﺑﻠ‬           
           70       
         
          
        
        
        
9    
                 
 
       
         
              " "          
      “
 20


