Alalam du 18-5-2022

‫لقجع‪ :‬الارتفاع‬

‫الصاروخي‬ ‫تونس ‪ 2.50 :‬ملم‬
‫للمحروقات‬ ‫الجزائر ‪ 2.50 :‬دينار‬
‫فرنسا ‪EURO 0.80‬‬

‫يشكل خطورة‬ ‫الثمن ‪ :‬الـمغرب أربعة دراهم (‪4‬د)‬

‫ولا أحد يتكهن‬

‫بالمستقبل‬ ‫لسان حزب الإستقلال تأسست في ‪ 11‬شتنبر سنة ‪1946‬‬ ‫الـمدير‪ :‬عبد الله البقالي‬

‫الاضطرابات والتقلبات استدعت قرارات صعبة والموازنة‬ ‫الأربعاء ‪ 17‬من شوال ‪ 1443‬الموافق ‪ 18‬من ماي ‪2022‬‬ ‫رئيس التحرير‪ :‬عمر الدركولي‬
‫بين عمليات الدعم ومواصلة الأوراش الاستراتيجية‬ ‫سكرتير التحرير‪ :‬بدر بن علاش‬

‫‪2‬‬ ‫العدد ‪25273‬‬

‫أخبار أخرى‬ ‫إنهاء العمل ببرنامج «راميد» قبل نهاية العام الجاري‬

‫ترقيم الأضاحي‬ ‫الحكومةترفعإيقاعالسرعةالقصوىلتعميمالتغطيةالصحيةوالاجتماعيةعلىالمغاربة‬

‫أعلن المكتب الوطني للسلامة الصحية‬ ‫الصحية قبل نهاية ‪ ،2022‬مبرزا أن ‪ 26‬مليار‬ ‫المداخيل المرتبطة بالمدفوعات والاشتراكات‬ ‫وزير الميزانية أن الدراسات الدقيقة لمشروع‬ ‫الرباط ‪ :‬العلم‬
‫للمنتجات الغذائية (أونسا) أنه تم ترقيم أزيد‬ ‫دره��م من التمويل ستأتي بها ال��دول��ة‪ ،‬من‬ ‫في هذا الإصلاح حوالي ‪ 50‬بالمائة المتبقية‪.‬‬ ‫الحماية الاجتماعية أبرزت أنه سيتطلب توفير‬ ‫تنفيذا لتعليمات ملكية سامية‪ ،‬دخلت‬
‫من ‪ 3‬ملايين رأس من الأغنام والماعز إلى غاية‬ ‫التمويل الذي كان يخصص لنظام “الراميد”‪.‬‬ ‫غلاف مالي يناهز ‪ 51‬مليار درهم‪ ،‬من المرتقب‬ ‫الحكومة المغربية السرعة القصوى في سباقها‬
‫‪ 16‬مايو الجاري‪ ،‬وذلك في إطار الاستعدادات‬ ‫وأض���اف ال��م��س��ؤول الحكومي‪ ،‬أن الضريبة‬ ‫وبخصوص فئة المستفيدين من “راميد”‪،‬‬ ‫أن تتكلف الدولة بـ‪ 50‬بالمائة‪ ،‬فيما ستشكل‬ ‫مع الزمن لتعميم نظام التغطية الصحية على‬
‫التضامنية التي أقرتها الحكومة ستخصص أيضا‬ ‫أشار لقجع إلى أنهم سيلتحقون بنظام التغطية‬ ‫مجموع المواطنين قبل متم العام الجاري‪ ،‬وهو‬
‫لعيد الأضحى المبارك ‪.)2022( 1443‬‬ ‫لتمويل هذا الورش‪ ،‬لافتا إلى أن عائدات هذه‬ ‫ما كشف عنه السيد فوزي القجع‪ ،‬الوزير المنتدب‬
‫وأبرز المكتب الوطني للسلامة الصحية‬ ‫الضريبة بلغت ‪ 5‬مليار سنة ‪ ،2021‬وفي السنة‬ ‫لدى وزير الاقتصاد والمالية المكلف بالميزانية‪،‬‬
‫للمنتجات الغذائية‪ ،‬في بلاغ له‪ ،‬أن عملية‬ ‫الجارية ستدر أكثر من ‪ 6‬مليار درهم‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫بتأكيده أن المغاربة المستفيدين من نظام‬
‫الترقيم مازالت مستمرة‪ ،‬حيث من المرتقب‬ ‫ضرائب أخرى بمداخيل محترمة‪ ،‬على حد تعبيره‪.‬‬ ‫المساعدة الطبية «راميد» سيستفيدون من‬
‫أن تشمل حوالي ‪ 7‬ملايين رأس من الأغنام‬ ‫وأوضح الوزير أنه بعد التحاق جميع الفئات‬ ‫نظام التغطية الصحية قبل نهاية السنة الجارية‪.‬‬
‫والماعز على غرار السنة الماضية‪ ،‬مشيرا إلى‬ ‫بنظام التغطية الصحية لن يكون هناك أي‬ ‫وفي هذا الصدد‪ ،‬أكد المسؤول الحكومي أن عدد‬
‫أن المصالح البيطرية للمكتب قامت‪ ،‬منذ‬ ‫معنى لعدد من برامج الدعم‪ ،‬حيث سيستفيد‬ ‫المنخرطين في التغطية الصحية بلغ مليوني شخص‪،‬‬
‫شهر يناير ‪ ،2022‬بتسجيل أزيد من ‪242.000‬‬ ‫المؤمنون م��ن التعويضات على الأطفال‬ ‫منوها إلى أن عدد المستفيدين من هذا النظام‬
‫المتمدرسين‪ ،‬ويتعلق الأمر ببرنامج “تيسير”‪،‬‬ ‫أصبح غير بعيد عن ‪ 8.5‬مليون مغربي‪ ،‬حيث شدد‬
‫ضيعة تربية وتسمين الأغنام والماعز‪.‬‬ ‫خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب مطلع‬
‫ودعم “الأرامل”‪.‬‬ ‫الأسبوع الجاري أن الدولة المغربية ليست بعيدة عن‬
‫أنقذوا أطفال تندوف‬ ‫كما أكد أن التعويضات العائلية ستصل‬ ‫تحقيق الهدف الأول والقاضي بإدماج كافة الأشخاص‬
‫إلى جميع المغاربة بشكل منتظم وواضح وقار‬
‫ومستمر‪ ،‬مؤكدا في السياق ذاته‪ ،‬أنه مع مرور‬ ‫ممن يتوفرون على مدخول في هذا النظام‪.‬‬
‫السنوات هناك إصلاحات جوهرية تهدف إلى‬ ‫وبخصوص ورش الحماية الاجتماعية‪ ،‬أعلن‬

‫الاستهداف الحقيقي للمغاربة المحتاجين‪.‬‬

‫المدير العام للأمن الوطني يعلن في الذكرى ‪ 66‬للتأسيس‪:‬‬ ‫في اليوم الأول لافتتاح معبري سبتة ومليلية‬
‫تخليقالمؤسسةالأمنيةليسمجردشعارمرحليولكنهأسلوبحكامةمستدام‬
‫أطلق إعلاميون وحقوقيون حملة عبر‬ ‫وال��ت��أط��ي��ر والتوجيه‬ ‫ف��ي ك��ل��م��ة له‬ ‫المحتلتين بعد سنة من الإغلاق‬
‫مواقع التواصل الاجتماعي تحت شعار‬ ‫والتقويم‪ ،‬وأن يفتحوا‬ ‫بمناسبة ذك��رى‬
‫“أنقذوا أطفال تندوف”‪ ،‬بجميع اللغات‬ ‫باب التواصل والإصغاء‬ ‫ت��أس��ي��س الأم���ن‬ ‫زعيمالحزبالشعبييزورسبتةالمحتلةوالمغرب‬
‫لتنبيه العالم إلى “أس��وأ أشكال انتهاك‬ ‫لمشاكل العاملين‬ ‫الوطني (‪ 16‬ماي)‪،‬‬ ‫عازمعلىالطيالنهائيلنشاطالتهريب‬
‫ح��ق��وق الان��س��ان ال��ت��ي ترتكبها جبهة‬ ‫تحت إمرتهم‪ ،‬وذلك‬ ‫شدد المدير العام‬
‫البوليساريو في حق الأطفال عبر تجنيدهم‬
‫تحت أعين ق��ادة الجزائر المحتضنين‬

‫والداعمين للبوليساريو”‪.‬‬

‫حريق‬ ‫ل��م��س��اع��دت��ه��م على‬ ‫كل الاعتداءات الجسدية واللفظية التي‬ ‫ل�لأم��ن ال��وط��ن��ي‬ ‫التي يترأسها السيد خ��وان فيفاس من‬ ‫لحسن الياسميني‬
‫ت��ج��اوز ك��ل المشاكل‬ ‫تطالهم أثناء مزاولتهم لمهامهم‪ ،‬شريطة‬ ‫وم��راق��ب��ة ال��ت��راب‬ ‫الحزب الشعبي‪ ،‬كما تأتي للتأكيد على‬
‫اندلع زوال أول أمس الاثنين‪ ،‬حريق وُصف‬ ‫والتحديات المرتبطة‬ ‫أن تكون تدخلاتهم في إطار ما يسمح به‬ ‫ال���وط���ن���ي‪ ،‬عبد‬ ‫موقف الحزب الشعبي من ادعاء الدفاع عن‬ ‫عادت حركة العبور من وإلى المدينتين‬
‫بـ»المُهول» أتى على ما يُناهز نحو ‪220‬‬ ‫بالوظيفة الشرطية أو‬ ‫اللطيف الحموشي‬ ‫الطابع الإسباني لسبتة المحتلة ‪،‬حسب‬ ‫المحتلتين سبتة ومليلية بعد فتح‬
‫نخلة‪ ،‬وعدد من أشجار النخيل والدوم وأشجار‬ ‫القانون وتنص عليه أحكام التشريع”‪.‬‬ ‫ع����ل����ى ح����رص‬ ‫زعم الحزب الشعبي وع��دد من الأح��زاب‬ ‫المعبرين‪ ،‬حيث عبر قرابة ‪ 827‬في اتجاه‬
‫آخرى‪ ،‬وذلك في «واحة اللحاين» المُتواجدة‬ ‫الناشئة عنها”‪.‬‬ ‫وحث الحموشي “جميع المسؤولين‬ ‫المديرية العامة‬ ‫سبتة ‪ ،‬و‪300‬من سبتة في الاتجاه الآخر‪ ،‬في‬
‫وأكد المدير العام‬ ‫الأمنيين‪ ،‬سواء على الصعيد المركزي أو‬ ‫للأمن الوطني على‬ ‫السياسية الإسبانية خاصة حزب فوكس‪.‬‬
‫نواحي مدينة الراشيدية‪ ،‬جنوب المملكة‪.‬‬ ‫ل�لأم��ن ال��وط��ن��ي أن‬ ‫الجهوي‪ ،‬بأن يضطلعوا بمهام الإشراف‬ ‫“ح��م��اي��ة موظفي‬ ‫ورغ��م أن المسؤولين المحليين‬ ‫الساعات الأولى من صباح أمس الثلاثاء ‪.‬‬
‫واستنفر هذا الحادث‪ ،‬القوات المساعدة‪،‬‬ ‫ت��خ��ل��ي��ق ال��م��ؤس��س��ة‬ ‫الشرطة ض��د كل‬ ‫بسبتة المحتلة ‪ ،‬وعلى رأسهم حاكم‬ ‫وستشمل عملية العبور إل��ى غاية‬
‫وكذا السلطات المحلية‪ ،‬وساكنة المنطقة‪،‬‬ ‫الأمنية ” ليس مجرد‬ ‫الاع���ت���داءات”‪ ،‬مع‬ ‫المدينة خوان فيفاس ‪ ،‬كانوا قد رحبوا‬ ‫‪ 31‬من شهر مايو الجاري المواطنين‬
‫الذين ساهموا في عملية إخماد هذا‬ ‫ش��ع��ار م��رح��ل��ي‪ ،‬ولا‬ ‫تسجيل البلاد عددا‬ ‫بعودة العلاقات بين المغرب وإسبانيا‬ ‫القاطنين المقيمين ببلدان الاتحاد‬
‫الحريق‪ ،‬فيما ح ّل والي جهة درعة تافيلالت‪،‬‬ ‫ي��ت��ج��س��م ف��ق��ط في‬ ‫من حالات التهجم على رجال الشرطة‬ ‫إلى وضعها الطبيعي عقب زيارة سانشيز‬ ‫الأوروب����ي المتوفرين على تأشيرة‬
‫إلى عين المكان‪ ،‬من أجل رصد ومتابعة‬ ‫م��ب��ادرات وإج���راءات معزولة‪ ،‬وإنما‬ ‫كانت مميتة أحيانا‪.‬‬ ‫للمغرب‪ ،‬ف��إن ال��ح��زب الشعبي أب��دى‬ ‫شينغين ‪ ،‬لتتسع لاحقا لتشمل مواطني‬
‫هو أسلوب حكامة مستدام‪ ،‬وخيار‬ ‫وقال الحموشي إن “المديرية العامة‬ ‫معارضته للخطوة التي أقدمت عليها‬
‫عملية إخماد الحريق الذي تجهل أسبابه‪.‬‬ ‫مؤسساتي ثابت وممنهج لا ينعزل‬ ‫للأمن الوطني تشدد على أنها ستبقى‬ ‫الحكومة الإسبانية بالاعتراف بوجاهة‬ ‫المناطق المجاورة للمدينتين ‪.‬‬
‫عن إرادة ال��دول��ة القوية في ربط‬ ‫ملتزمة بالدفاع عن موظفي الشرطة‪،‬‬ ‫اقتراح الحكم الذاتي في الأقاليم الجنوبية‬ ‫ه��ذا وإذا ك��ان الجانب الإسباني‬
‫التقاضي عن بعد‬ ‫المسؤولية بالمحاسبة‪ ،‬والقطع مع كل‬ ‫وبتفعيل آليات مبدأ حماية الدولة‪ ،‬ضد‬ ‫‪ ،‬ولعل هذه الزيارة التي يقوم بها السيد‬ ‫خصوصا في الثغرين المحتلين يعول‬
‫فيوخو لسبتة المحتلة هي إشارة وتأكيد‬ ‫على عودة العبور بين المدينتين لتنشيط‬
‫جرائم الفساد المالي “‪.‬‬ ‫على موقفه سالف الذكر‪ ،‬والذي لم يكن‬ ‫الحركة الاقتصادية ‪ ،‬فإن المغرب قد‬
‫له أي سند سياسي ‪ ،‬وليس له أي بديل‬ ‫أعلن عن عزمه القاطع بعدم العودة‬
‫بموازاة دعوة وزارة الصحة للحوار‪:‬‬ ‫كما وصفه بذلك بيدرو سانشيز رئيس‬ ‫النهائية لنشاط تجارة التهريب من‬
‫الحكومة ‪ ،‬كما تأتي ضمن توجه أحزاب‬ ‫المدينتين المحتلتين‪ ،‬وهو النشاط الذي‬
‫الآلاف من صيادلة المغرب مهددون بالإفلاس‬ ‫اليمين الإسباني‪ ،‬خاصة في موضوع‬ ‫يروج ما يناهز ‪1‬مليار يورو سنويا يتكبدها‬
‫المدينتين المحلتين ‪ ،‬حيث أن هذه‬ ‫اقتصاد المغرب‪ ،‬حيث يمر إلى المدينتين‬
‫المحتلتين قرابة ‪ 10‬آلاف شخص يوميا‪.‬‬
‫وكانت السلطات المغربية خلال السنة الأحزاب ‪ ،‬وفي عز الأزمة الديبلوماسية‬
‫المنصرمة‪ ،‬قد فتحت عددا من الأوراش بين البلدين ‪ ،‬حذرت الحكومة الإسبانية‬
‫المهنيين الصيادلة من تقديم تصوراتهم مفسرًا ذلك بالحالة الاقتصادية العامة‬ ‫‪ ‬العلم‪ :‬عبد الناصر الكواي‬ ‫الصناعية والخدمات في مدينتي المضيق من تقديم أية تنازلات في موضوعهما ‪،‬‬
‫المرحلية حول إنجاح المشروع الملكي المتردية للبلاد‪ ،‬والتقارير السنوية المقدمة‬
‫لمديرية الضرائب التي “لا تبشر بخير”‪،‬‬ ‫المتعلق بالحماية الاجتماعية‪ ،‬بالإضافة‬ ‫ومما زاد من حنق الحزب الشعبي وهذه‬ ‫والفنيدق كبديل لنشاط التهريب من‬
‫أفاد المجلس الوطني لحقوق الإنسان‪،‬‬ ‫وقيمة الضرائب المرتفعة‪ ،‬وانقطاع الأدوية‬ ‫إلى اقتراح آليات تنزيل هذا المشروع بما‬ ‫رغم تضارب المعطيات حول عددها‬ ‫الأحزاب‪ ،‬أن البيان المشترك الذي صدر‬ ‫أجل الادماج الاجتماعي لسكان المنطقة‪.‬‬
‫أن المحاكم المغربية عقدت خلال سنة‬ ‫‪ 6/1‬غير موجود‪ ،‬وبيع مجموعة من الأدوية‬ ‫في ظل غياب دراسة مضبوطة‪ ،‬أكد محمد‬ ‫عن البلدين عقب لقاء سانشيز بجلالة‬ ‫وفي هذا الوقت الذي تعود فيه العلاقات‬
‫‪ 2021‬ما مجموعه ‪ 19.700‬جلسة عن‬ ‫عبر الأنترنيت وفي المصحات الخاصة ولدى‬ ‫يحقق تسهيل ولوج المواطنين للأدوية‬‪‪.‬‬ ‫لحبابي‪ ،‬رئيس كونفدرالية نقابات صيادلة‬ ‫الملك ‪،‬ل��م يتضمن أي��ة إش���ارة لهذا‬ ‫تدريجيا إلى وضعها الطبيعي بين البلدين‪،‬‬
‫بعد‪ ،‬أدرجت بها أكثر من ‪ 425.000‬قضية‪،‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال كريم آيت أحمد‪ ،‬رئيس‬ ‫المغرب‪ ،‬على وجود ‪ 3‬آلاف صيدلية توجد‬ ‫الموضوع‪ ،‬وكانت هذه من نقط النقد‬ ‫اختار الزعيم الجديد للحزب الشعبي الذي‬
‫مثل فيها معتقلون أمام المحاكم عن بعد‪،‬‬ ‫بعض الأطباء‪...‬‬ ‫رابطة الصيادلة الاستقلاليين‪ ،‬إن الحسم‬ ‫على عتبة الإف�لاس من أص��ل ‪ 12‬ألفاً‪،‬‬ ‫انتخب في أبريل المنصرم ألبيرتو نونييز‬
‫ونفى المصدر ذاته‪ ،‬ما يتم الحديث‬ ‫في عدد الصيدليات المهددة بالإفلاس غير‬ ‫مضيفا في كلمة بمناسبة إعادة انتخابه‬ ‫التي وجهت لحكومة سانشيز ‪.‬‬ ‫فييوخو أول يوم لافتتاح معبري سبتة و‬
‫لأكثر من ‪ 494.760‬مرة‪.‬‬ ‫عنه من لجوء بعض الصيادلة إلى الأدوية‬ ‫ممكن في ظل غياب دراسة مضبوطة في‬ ‫رئيسا لولاية ثانية على رأس الكونفدرالية‬ ‫ولعل هذه الزيارة التي يقوم بها زعيم‬
‫وبحسب التقرير‪ ،‬فإن هذه الإجراءات مكنت‬ ‫المهربة لتحقيق أرب��اح مهمة‪ .‬وشدد‬ ‫الموضوع‪ ،‬ممّا يجعل العدد ربما أكبر من‬ ‫نهاية الأسبوع المنصرم بأكادير‪ ،‬أن هناك‬ ‫الحزب الشعبي تجسد هذا التوجه‪ ،‬كما تأتي‬ ‫مليليه المحتلتين لزيارة مدينة سبتة ‪.‬‬
‫من إصدار أحكام في ‪ 145.581‬قضية‪ ،‬أي في‬ ‫على أن الصيدلي في المغرب لا يستطيع‬ ‫المُتداوَل‪ .‬وشدد في تصريح لـ”العلم”‪،‬‬ ‫ع��ددا من التحديات الاقتصادية تواجه‬ ‫في إطار حملة انتخابية قبل الأوان لزعيم‬ ‫وحسب بلاع للحزب الشعبي‪ ،‬أن زعيم‬
‫جلب أي دواء خ��ارج المسلك القانوني‪،‬‬ ‫على أن قطاع الصيدلة في المغرب يعاني‬ ‫مهنة الصيدلة في بلادنا‪ ،‬عمقها مشكل‬ ‫أول حزب معارض في البلاد ال��ذي اختار‬ ‫الحزب‪ ،‬سيلتقي مسؤولي السلطة‪ ،‬كما‬
‫‪ %34‬من القضايا المدرجة عن بعد‪.‬‬ ‫وأن المراقبة مشددة‪ ،‬والمواطن يلاحظ‬ ‫من مشاكل كثيرة على رأسها غياب تواصل‬ ‫ورقة المغرب‪ ،‬وبالأساس ورقة المدينتين‬ ‫سيتفقد الوحدات الأمنية التي ستسهر‬
‫ذلك حيث إ ّن علبة الدواء تحمل جملة من‬ ‫وزارة الصحة والحماية الاجتماعيىة‪ ،‬وعدم‬ ‫الهشاشة خلال السنوات الأخيرة‬‪.‪‬‬ ‫المحتلتين ‪ ،‬وليس موضوع الصحراء ‪،‬‬
‫المعطيات الدقيقة‪ ،‬مثل الثمن وتاريخَي‬ ‫وأض���اف الحبابي‪ ،‬أن ال��وق��ت حان‬ ‫كسند لحملته الانتخابية المقبلة في‬ ‫على عملية العبور‪.‬‬
‫التصنيع وان��ت��ه��اء ال��ص�لاح��ي��ة‪ ،‬واس��م‬ ‫تجديد الهيئة الوطنية للصيادلة‪.‬‬ ‫لتنفتح وزارة الصحة والحماية الاجتماعية‬ ‫مواجهة الحزب الاشتراكي العمالي الحاكم ‪.‬‬ ‫وتأتي زي��ارة الزعيم اليميني كدعم‬
‫واعتبر آيت أحمد‪ ،‬أ ّن الأرب��ع سنوات‬ ‫على الصيادلة‪ ،‬من أجل مواكبة القطاع‬ ‫معنوي للحكومة المحلية لسبتة المحتلة‬

‫والتجاوب مع ملفه المطلبي‪ ،‬وكذا لتمكين الأخيرة كانت الأشد قسوة على الصيادلة‪ ،‬الصيدلي والعنوان‪...‬‬
‫حينيتجرأحكامالجزائرعلىتدليسالتاريخالمعاصرلتبريرمستوياتالخبث تجاهالمغرب‬
‫جهرت بأن النزعات الانفصالية والإرهاب غالبا ما‬ ‫المغربي و التي تثبت ت��ورط الجزائر في النزاع‬ ‫منهجي و متعمد يبرز توجس و تخبط النظام‬ ‫المغرب للإرادة الفرنسية ‪ ,‬والتدخل السافر مجددا‬ ‫كتب ‪ :‬رشيد زمهوط‬
‫يكونان وجهين لعملة واحدة و بأن من يمول ويأوي‬ ‫المفتعل حول الصحراء المغربية و تشدقها الكاذب‬ ‫الجزائري من النجاح الباهر لمؤتمر مراكش الأخير و‬ ‫في مجال السيادة المغربية ‪.‬‬ ‫ع��اد النظام الجزائري ال��ى أسلوب التهجم‬
‫ويدعم ويسلح الانفصاليين يساهم‪ ،‬في الواقع‪ ،‬في‬ ‫و الوهمي بشعار تقرير المضير ‪ ,‬غير منطق التهم‬ ‫صدمته من مسلسل الاعترافات الدولية المتواصلة‬ ‫المبتذل و التحرش المجاني بجارته الغربية المغرب‪،‬‬
‫انتشار الإرهاب ويقوض السلم والأمن الإقليميين ‪.‬‬ ‫الواهية و محاولات تشويه و تدليس حقائق التاريخ‬ ‫بالوحدة الترابية للمملكة و وجاهة خطة الحكم‬ ‫الدبلوماسي الجزائري عمار بلاني ‪ ,‬الذي فشل‬ ‫دون أي اعتبار لحقوق الجوار و متطلبات الرصانة‬
‫من حق الدبلوماسية الجزائرية أن تبخس‬ ‫المعاصر للمنطقة التي تكشف للعيان أن بلده أو‬ ‫الذاتي التي تطرحها كأرضية معقولة لحل النزاع‬ ‫في وقت سابق ‪ ,‬وهو يمثل بلاده في عاصمة الاتحاد‬
‫الفتوحات الدبلوماسية للمغرب في ملف الصحراء‬ ‫بالأحرى نظامه طرف رئيسي في النزاع الإقليمي‬ ‫الأوروب��ي بروكسيل ‪,‬في تأليب الاتحاد الأوروب��ي‬ ‫الدبلوماسية ‪.‬‬
‫و تحاول بالمساحيق المزورة م��داراة حقيقتها‬ ‫المفتعل حول الصحراء المغربية المسترجعة ‪.‬‬ ‫ضد المصالح المغربية العليا وتولى طيلة مهامه‬ ‫آخ��ر حلقات سلوك الاتهامات الرخيصة غير‬
‫كمؤسس و محتضن للمشروع الانفصالي في‬ ‫الذي تحرص الجزائر على استدامته ‪.‬‬ ‫السيد بلاني ‪,‬الممتعض من الرد المفحم السفير‬ ‫وظيفة تمويل و توجيه اللوبيات المعادية للمغرب‬ ‫المؤسسة ضمن مسلسل القطيعة ال��ذي يتفنن‬
‫مخيمات تندوف لكن أن تتجرأ على تدليس و‬ ‫المسؤول عن ملف الصحراء بقصر المرادية و‬ ‫الممثل الدائم للمغرب لدى الأمم المتحدة‪ ،‬السيد‬ ‫بالبرلمان الأوروبي تحول بعد تجريده من مهامه‬ ‫أقطاب النظام الجزائري في إظهاره لكسب رضا‬
‫تزوير أحداث التاريخ للطعن في عراقة و أصالة‬ ‫الذي ما زال يطوع مفهوم تقرير المصير وفق الاجندة‬ ‫عمر هلال بمؤتمر اللجنة الـ‪ 24‬الأممية قبل أسبوع‬ ‫خلال فترة الرئيس الراحل بوتفليقة الى بوق النظام‬ ‫جنرالات قصر المرادية المتحكمين في رقاب الشعب‬
‫ووحدة و سيادة بلد جار فذلك تعبير عن درجة‬ ‫المصلحية و التوسعية لجنرالات نظامه ‪ ,‬يدرك‬ ‫على أكاذيب و استفزازات رئيس الوفد الجزائري‬ ‫العسكري المكلف بالتهجم على الرباط و قيادة‬ ‫الجزائري ‪ ,‬ج��اءت على لسان المبعوث الخاص‬
‫الخبث الني بلغت مستوى القعر في سلوك‬ ‫قبل الجميع أن مفعول سلوك القدح و الاتهامات‬ ‫بالمؤتمر المشككة في الشرعية التمثيلية لمنتخبي‬ ‫للرئيس الجزائري المكلف بملف الصحراء الغربية‬
‫ومواقف حكام بلد المليون و النصف مليون شهيد‬ ‫و تصدير الأزم��ات الداخلية نحو الخارج ‪ ,‬سرعان‬ ‫الأقاليم الصحراوية المتدخلين بالندوة الأممية و‬ ‫الحملات الإعلامية المبرمجة ضد مصالحها ‪.‬‬ ‫وبلدان المغرب العربي ‪ ,‬ال��ذي منح مجددا من‬
‫الذين يسعون اليوم الى إعادة كتابة التاريخ وفق‬ ‫ما يتبخر و يتبدد أمام صخرة الحقائق الميدانية و‬ ‫الذين نقلوا للمنتظم الأممي بأمانة و دقة وضعية‬ ‫الدبلوماسي الجزائري الفاشل ‪ ,‬و لكي يبرر عجزه‬ ‫قاموس الجنرالات العدواني تجاه الرباط ‪ ,‬اتهامات‬
‫التاريخية التي تعري ما تبقى من مصداقية النظام‬ ‫حقوق الإنسان في مخيمات تندوف ‪ ,‬لم يجد ما‬ ‫عن مسايرة و التصدي للمكاسب الدبلوماسية‬ ‫جديدة في حق المغرب أخطرها مزاعم بخضوع‬
‫أهوائهم و امزجتهم ‪.‬‬ ‫العسكري و تزكي طرح الدبلوماسية المغربية التي‬ ‫يقابل به الحجج الموثقة التي طرحها الدبلوماسي‬ ‫المتسلسلة للمغرب في ملف الصحراء لجئ الى‬
‫أسلوب التجني و القذف في حق المغرب بشكل‬

‫العلم على الإنترنت ‪ www.alalam.ma :‬البريد الإلكتروني لجريدة العلم ‪[email protected] :‬‬ ‫الايداع القانوني ‪0296 / 03/1993:‬‬ ‫‪ISSN n° : 0851‬‬ ‫السنة‪70 :‬‬

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﻣﻦ ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪2 á``````````````«æWh2022‬‬
‫ﺷـــــــﺆﻭﻥ‬

‫ﻟﻘﺠﻊ‪ :‬ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺧﻲ ﻟﻠﻤﺤﺮﻭﻗﺎﺕ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮﺭﺓ ﻭﻻ ﺃﺣﺪ ﻳﺘﻜﻬﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕﻭﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕﺍﺳﺘﺪﻋﺖﻗﺮﺍﺭﺍﺕﺻﻌﺒﺔﻭﺍﳌﻮﺍﺯﻧﺔﺑﲔﻋﻤﻠﻴﺎﺕﺍﻟﺪﻋﻢﻭﻣﻮﺍﺻﻠﺔﺍﻷﻭﺭﺍﺵﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺍﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺿﻊ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺛﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﺯﺭﺍﺩﻱ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﺰﺍﺋﺪ ‪ 30‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ﻭﻣﺎﻱ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺘﻜﻬﻦ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻭﺍﺳﻌﺎﺭﻫﺎ ﻭﺿﻤﺎﻥ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ‪ 983‬ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻠﻄﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ ﻭ‪ 1005‬ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻠﻄﻦ‬ ‫ﻋﺰﺍ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺍﻟﻤﻨﺘﺪﺏ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ﻓﻮﺯﻱ ﻟﻘﺠﻊ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺘﺰﻭﺩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺰﻳﺪﺍ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺗﻼﺯﻡ ﺃﺯﻣﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﺮﻑ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺃﻥ ﺛﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ ﻓﻲ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﺭﺗﻔﻊ ﺏ‪ 46‬ﻓﻲ‬ ‫‪ 1128‬ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻠﻄﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﺯﻭﺍﻝ‪ ،‬ﻭ‪ 1224‬ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻠﻄﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﺮ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ ﺍﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻱ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺧﻲ‪ ،‬ﻭﻻ ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻭﺟﻴﺰ ﺗﺘﻤﺜﻼﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﻬﺎ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﻓﻴﺪ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻻﻣﺎﺭﺍﺕ ﺏ‪ 46‬ﻓﻲ‬ ‫‪ 19‬ﻭﻣﺘﺤﻮﺭﺍﺗﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺫﻛﺮ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻓﻮﺯﻱ ﻟﻘﺠﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺠﻴﺐ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻭﻫﻲ ﺳﺎﺑﻊ ﻣﻨﺘﺞ ﺩﻭﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﺤﻮﺭﻱ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ ﺣﻮﻝ ﺃﺳﺒﺎﺏ‬
‫ﺃﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑــﻲ‪ ،‬ﺍﺭﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﺁﺛﺎﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫‪ 9‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ‪ 2.056‬ﻳﻮﺭﻭ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻭ‪ 2.041‬ﻳﻮﺭﻭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺟﺘﺎﺯ ﻣﺤﻄﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬
‫ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭ‪ 1.89‬ﻳﻮﺭﻭ ﻓﻲ ﺍﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺛﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺮﻛﻮﺩ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻭﻓﻘﺪﺍﻥ‬
‫ﺗﺠﺎﻭﺯ ‪ 20‬ﺩﺭﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻷﺭﻭﺑﻴﺔ‪ .‬ﻭﻧﻔﺲ ﺍﻻﻣﺮ‬
‫ﻋﺮﻓﺘﻪ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ‪ 20‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻭﻛﻮﺭﻳﺎ ﺏ‪ 31‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻭﺗﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻣـﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺷﻜﻠﺖ ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻻﻧﺘﻌﺎﺵ ﻟﻠﻤﺠﺎﻻﺕ‬
‫ﻭﺍﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ ﺏ‪ 49‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻭﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻄﻠﺐ ﻋﺎﻣﻼ ﺍﻭﻝ ﻻﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻘﺠﻊ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺽ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺗﻀﺮﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺸﺮﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﻚ ﻭﺇﻓﻼﺱ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ﺟﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺪﻯ ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﻤﻨﺄﻯ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺨﻠﻒ ﺍﻻﺯﻣﺔ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻋﺎﻣﻼ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺤﺮﺏ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﺮﻭﺳﻴﺔ ﺍﻷﻭﻛﺮﺍﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﺳﻌﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻄﺎﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎﻟﺤﺒﻮﺏ ﻭﺍﻟﺰﻳﻮﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺁﺧﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ﻛﺎﻥ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺩﻭﺭ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣﻲ‬ ‫ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﻛﻠﻔﺔ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺍﻟﺸﺤﻦ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ‪.‬‬
‫ﻭﻭﻓـﺮﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻣﺎ ﺍﺳﺘﺪﻋﻰ ﺭﺻﺪ ﻏﻼﻑ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﺮ ﺩﺭﻫﻢ‬ ‫ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻋﺮﻑ ﺳﻌﺮ ﺷﺤﻦ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺑﻴﻦ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻻﻭﺭﻭﺑﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺏ‪ 22‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺳﻨﺔ ‪ ،2021‬ﺑﻮﺍﻗﻊ‬
‫ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻻﺛﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ 27‬ﺩﻭﻻﺭ ﻛﻤﺘﻮﺳﻂ ﻟﻠﻄﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﺑﺮﻳﻞ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﺭﺗﻔﻊ ﺍﻟﺘﻀﺨﻢ ﺏ‪ 4‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻟﻠﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﻄﺤﻨﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ 483‬ﺩﺭﻫﻢ‬
‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣـﺎﺭﺱ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 8‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﻄﺎﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻑ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻓﻲ ‪ 260‬ﺩﺭﻫﻢ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻭ‪ 6.1‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻴﻮﺭﻭ ﻭ‪ 7.2‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﻨﻄﺎﺭ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ‪ 223‬ﺩﺭﻫﻢ ﻟﻠﻘﻨﻄﺎﺭ ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻼﺀ ﺍﻟﺸﺤﻦ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻑ ﺷﺤﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻄﺎﻗﻴﺔ ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻻﺭﺗﻔﺎﻉ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺪ ﺣﺼﺮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻻﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻱ ﻟﻠﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻣﺜﻠﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺷﺤﻦ ﻃﻦ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻗﻞ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺇﺭﺍﺩﻳﺔ ﺍﺳﺘﻠﺰﻣﺖ‬ ‫ﻏﺎﺯ ﺍﻟﺒﻮﻃﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﻴﻦ ‪ 39‬ﻭ‪73‬‬
‫ﺍﺗﺨﺎﺫ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺻﻌﺒﺔ ﺍﺳﺘﻨﺪﺕ ﻟﺤﺴﺎﺑﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺯﻧﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺑﻴﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻭﺃﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺩﻋﻢ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻓﻲ‬
‫ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ‪ 53‬ﺩﻭﻻﺭ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 11‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﺸﻒ ﺍﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﻭﺿﻊ ﻛﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺳﺠﻠﺖ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺎﻝ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ ﻟﺤﻞ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﻃﺎﺭﺋﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺏ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎﺕ ﺣﺎﺩﺓ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺗﺄﺭﺟﺤﺖ ﺑﻴﻦ ‪ 32‬ﻭ‪ 52‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻻﻭﺭﺍﺵ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻧﻌﻜﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻔﺔ ﻧﻘﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺑﻴﻦ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺑﻤﻌﺪﻝ ‪ 20‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺩﻋﻢ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻻﺕ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪﺕ ﻛﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻟﻴﺔ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﻣﻨﺤﻰ‬
‫ﻭﺧﻠﺺ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺼﺪﺩ ﺍﻟﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺃﻥ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ ﺑﻴﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻭﻣﺎﻱ‪ ،‬ﺑﻠﻎ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﺍﻟﻨﻔﻂ ‪80‬‬
‫ﻳﻮﺍﺻﻞ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﻏﻠﻔﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺩﺍﻋﻤﺔ ﻟﻤﺨﺼﺼﺎﺗﻪ‬ ‫ﻭ‪ 133‬ﺩﻭﻻﺭ ﻭ‪ 101‬ﺩﻭﻻﺭ ﻛﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ‪ 42‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺮﺳﻢ ﻣﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ‪ 2022‬ﻟﻺﺑﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﻭﻗﻨﻴﻨﺎﺕ ﻏﺎﺯ‬ ‫ﻭﺗﺒﻌﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﺭﺗﻔﻊ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﻭﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻮﻃﺎﻥ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻣﺮ ﺫﺍﺗﻪ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻓﻮﺍﺗﻴﺮ‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺩﻋﻢ ﻣﺎﻟﻲ ﺏ‪ 24‬ﻣﻠﻴﺎﺭ ﺩﺭﻫﻢ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﱪﳌﺎﱐ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺑﻨﱯ ﻳﺴﺘﻔﺴﺮ ﻋﻦ ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﻨﺼﻒ ﺍﻟﻄﻮﺏ ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ ﻋﻦ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺇﻗﺼﺎﺀ‬
‫ﺗﱰﻳﻞ ﻭﺭﺵ ﺍﳊﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻼﺣﲔ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻹﻧﻌﺎﺵ‬
‫ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺟـﺪﻳـﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻱ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺮﻭﺽ ﻟﺘﺴﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﻏﲑ ﻛﺎﰲ‬
‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻭﺗﺘﺒﻊ ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺷﻔﻮﻱ ﺗﻘﺪﻡ ﺑﻪ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﺮﻭﳚﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪﺓ‬ ‫ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﻨﺒﻲ ﺣﻴﺚ ﺃﺑـﺮﺯ ﺃﻧﻪ‬
‫ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻭﺿﻊ ﺁﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺳﻌﻲ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ ﻧﻘﻮﻡ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻬﻴﻜﻞ‬ ‫ﺃﺑـــــــﺪﻯ ﺍﻟــﻨــﺎﺋــﺐ‬
‫ﻛﻞ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻃﺎﺭ ﺗﻢ‬ ‫ﻟﺘﻨﺰﻳﻞ ﻭﺭﺵ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻧـﻄـﻠـﻖ ﺑــﺈﺧــﺮﺍﺝ ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻣﻨﺼﻒ ﺍﻟﻄﻮﺏ‬
‫ﻋﻘﺪ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺷﺮﺍﻛﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺟﻼﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺃﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﺠﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺳﺆﺍﻝ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻭﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺷــﻔــﻮﻱ ﻃــﺮﺣــﻪ ﻳــﻮﻡ‬
‫ﺗﺤﺪﺩ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﻭﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺇﺣﺪﻯ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺗ‪‬ﻄﺮﺡ ﺗﺴﺎﺅﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺛـﻢ ﺇﺣــﺪﺍﺙ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻤﺠﻠﺲ‬
‫ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﺤﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ‬ ‫ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻟﻠﺴﺠﻞ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟـــﻨـــﻮﺍﺏ ﺍﻟــﻘــﻠــﻖ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺴﺮﻳﻊ ﻭﺭﺵ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ‪ 172‬ﻣﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻭﺻﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺃﺟﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ‪96‬‬ ‫ﻳﺠﺘﺎﺣﻬﺎ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻟﻔﺖ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻑ ﻫﻮ ﻣﻠﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻭﺯﻳﺮ‬ ‫ﺃﻟﻒ ﺣﺮﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟـﺴـﻴـﺎﺣـﻴـﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻭ‪ 600‬ﺃﻟﻒ ﻓﻼﺡ‪ ،‬ﻭﻟﺤﺪ ﺍﻵﻥ ﺗﻀﻢ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﺣﺔ ﺍﻋﺘﺒﺮ ﻓـﻲ ﺟـﻮﺍﺑـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﺥ ﻣﻨﺼﻒ ﺍﻟﻄﻮﺏ ﺳﺠﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺻﻨﺎﻓﻪ ﻟﻢ ﻳﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻨﻔﻖ‬
‫ﺍﻟﻼﺋﺤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻭ‪ 100‬ﺃﻟﻒ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺒﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻭﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ‬ ‫ﻭﻟـــﻢ ﻳـﺴـﺘـﺮﺟـﻊ ﻛﺎﻣﻞ‬
‫ﻓـﻼﺡ‪ ،‬ﺿﻤﻨﻬﻢ ‪ 800‬ﺃﻟـﻒ ﻓﻼﺡ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻭﺭﺷﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺿﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻕ‬ ‫ﻋﺎﻓﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟـﺬﻱ‬
‫ﻣﺴﺠﻞ‪ ،‬ﻭ‪ 1000‬ﻓﻼﺡ ﺷﺮﻋﻮﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻭﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻟـﻮﻳـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﺍﻟﺘﻨﻮﻳﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻮﻥ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻄﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻈﻞ ﻗﺎﺻﺮﺓ ﻋﻦ ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﻣــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳﺪﻓﻊ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤـﺪﺧـﻞ ﺃﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺳﻜﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ‬
‫ﺍﻷﺥ ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﻨﺒﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﻘﻴﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ ﻹﻧﻘﺎﺫ‬
‫ﺃﺷﺎﺩ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻘﺮﻭﻱ ﺭﻛﻴﺰﺓ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﺩﺍﻣﺖ ﺃﺷﻬﺮﺍ ﻭﺃﺭﺧﺖ‬ ‫ﻫــﺬﺍ ﺍﻟـﻘـﻄـﺎﻉ‪ ،‬ﻓـﻲ ﻇﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺳﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ ﻭﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﺴﺪ ﺑﺤﻖ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺄﻭﻟﻮﻳﺔ ﻗﺼﻮﻯ ﻟﻠﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﺻﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﻭﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻘﺮﻭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻼﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻔﻲ ﺍﻟــﺬﻱ ﻳـﺮﻯ ﻓﻴﻪ‬
‫ﻭﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﻋﺮﺏ ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻮﻥ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺪﺍﺭﻙ ﺍﻟﻌﺠﻮﺯﺍﺕ ﻭﺃﻣـﻼ ﻟﺘﺨﻄﻲ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﻴﻄﺔ ﻣﻦ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﻭﺇﺑﺮﺍﺯ ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﺔ ﺍﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺇﻧﻌﺎﺵ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺇﻗﺼﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻷﺯﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻘﺮﻭﻱ ﻛﺮﻛﻴﺰﺓ ﺃﻭﻟﻰ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻋﺎ‬ ‫ﻭﻟﺘﻨﺰﻳﻞ ﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣﺔ ﻛﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺍﻻﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﺀ ﻋﻤﻮﺭ ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺗﺼﺎﻝ ﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻭﺗﺤﺪﻳﺚ ﻟﻮﺍﺋﺢ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺗﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﺻﻴﺔ ﻭﺿﻌﺖ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﺍﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻴﺎ‬
‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺟﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻭﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻭﺗﺰﻭﻳﺪ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻃﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺏ‪ 2‬ﻣﻠﻴﺎﺭ ﺩﺭﻫﻢ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺷﺪ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺟﻌﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺭﺵ ﻣﺪﺧﻼ ﺃﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ ﻟﻮﺍﺋﺢ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺫﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺪ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ 2022/2020‬ﺑﺪﻭﺭﻩ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺇﻗـﺮﺍﺭ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺟﺰﺍﻓﻲ ﺑﻐﻼﻑ ‪2000‬‬
‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﺃﻓﻀﻞ ﻭﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﻛﺸﻒ ﺃﻥ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻳﻄﺮﺡ ﺗﺴﺎﺅﻻﺕ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺪﻡ ﺗﻨﺰﻳﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ‬ ‫ﺩﺭﻫﻢ ﺗﻢ ﺻﺮﻓﻪ ﻗﺒﻞ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻔﻄﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻙ‪ ،‬ﻭﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺗﻤﻜﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺶ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣـﺪﺓ ﺍﻟﻔﻮﺍﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮﺭﻳﻦ ﺭﺋﻴﺴﻴﻴﻦ‪ :‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺮﻭﺽ ﻟﺘﺴﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺮﻭﺽ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﺔ ﻭﻣﺤﺎﺭﺑﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﻔﻘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺍﺳﻴﻢ ﻭﺗﻨﺰﻳﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﻟﻮﺗﻴﺮﺓ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‬ ‫ﻭﺃﻓﺎﺩﺕ ﺃﻧﻪ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺏ‪ 781‬ﻃﻠﺐ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﺸﺎﺷﺔ ﻭﺍﻻﻗﺼﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﻴﺶ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﻃﺎﺭ ﻟﻠﺘﻐﻄﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺷﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ﺗﺨﻀﻊ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﻭﺳﻴ‪‬ﻘﺪﻡ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺑﺎﻧﺖ ﻋﻦ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎﺕ ﻛﺒﻴﺖ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﻭﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﻭﺗﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﺴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﺪﺧﻞ ﺍﻟﺠﺰﺍﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻹﻧﻌﺎﺵ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻭﺍﻻﺷﺘﻐﺎﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺩﻋﺎﺋﻢ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪ ﺍﻷﺩﻧﻰ ﻟﻸﺟﻮﺭ‪ ،‬ﺛﻢ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻤﺘﺪ ﻟﺘﺴﻌﺔ ﺃﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ‪.2030‬‬
‫ﻭﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺿﺒﻂ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻬﻢ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺇﺩﺭﺍﺝ ﻣﻬﺎﻡ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺣﺪﺍﺙ‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮﺗﻬﺎ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﻛﺸﻔﺖ ﺃﻥ‬
‫ﻟﻠﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﺻـﻼﺡ‪ ،‬ﻭﺍﺳﺘﺤﻀﺎﺭ‬ ‫ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻮﺍﺯﺍﺓ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻂ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻣﻬﻤﺘﻴﻦ‪ :‬ﻣﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻮﺳﻤﻴﻴﻦ؟ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪17‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬
‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺼﺮﻑ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻃﺎﺭ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺪﻭﻧﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻛﻴﻒ ﺳﻨﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺭﺵ؟‬
‫ﻭﻛﺬﺍ ﻣﺪﻯ ﻧﺠﺎﻋﺔ ﻭﻣﺮﺩﻭﺩﻳﺔ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﺮﻭﻳﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻔﺘﺸﻴﺔ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺂﻛﺎﺩﻳﺮ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﻓﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺻﺪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺎﺧﺐ ﺑﺸﺮﺍﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻛﻮﻧﺮﺍﺩ‬
‫ﻋﻦ ﺍﳌﻌﻬﺪ ﺍﻟﺪﳝﻮﻗﺮﺍﻃﻲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺃﺩﻳﻨﺎﻭﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻳﻨﻈﻤﺎﻥ‪:‬‬

‫ﺣﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻮﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﱪﳌﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ‬

‫ﺃﻛﺎﺩﻳﺮ ﺍﺩﺍﻭﺗﻨﺎﻥ ﻣﻦ ﺳﺒﻞ ﻭﺁﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺍﻓﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻳــﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺰﺏ‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﺍﻟﻤﺮﺻﺪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﻘﻮﻕ‬
‫ﻭﺗﺮﺳﻴﺦ ﺃﺳﺲ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺰﺍﻫﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺄﻛﺎﺩﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻸﺣﺮﺍﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺧﺐ ﺑﺸﺮﺍﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻛﻮﻧﺮﺍﺩ‬
‫ﺍﺩﺍﻭﺗﻨﺎﻥ ﺍﻷﺥ ﻣﻮﻻﻱ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺻﺪ‪،‬ﻭﻓﺪﺍ‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﺮﻳﻊ ﻭﺍﻟـﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﺃﺩﻳﻨﺎﻭﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪18‬‬
‫ﻳﺸﺎﺭ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻋــﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻋـﻦ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺍﻟﺤﺒﻴﺐ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣـﺎﻱ ‪ ،2022‬ﻧــﺪﻭﺓ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﻴﻦ ﺑﺎﻗﻠﻴﻢ ﺃﻛﺎﺩﻳﺮ ﺍﺩﺍﻭﺗﻨﺎﻥ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻭﺍ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﺟﻴﺲ ﺗـﻮﺭﻙ ﺑـﺮﺍﻭﻥ‬ ‫ﻣﺤﺎﻡ ﺑﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ ﻭﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‪» :‬ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ‬
‫ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻃﺮﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻨﺨﻄﺎﺏ‪ ،‬ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ‬ ‫ﻗـﺮﺍﺀﺍﺕ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺀ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬
‫ﻫﻤﺖ ﻣﻮﺍﺿﻴﻌﻬﺎ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ﻭﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﺓ ﻓﺮﻉ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﺈﻋﻄﺎﺀ ﻧﺒﺬﺓ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺸﺮﻗﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻲ ﻟﻠﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺻﺪ«‪.‬‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻭﻣﺒﺎﺩﺋﻪ ﻣﻮﺍﻗﻔﻪ ﻭﺁﺭﺍﺋﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺪﺍﺭ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻷﻋـﺮﺝ‪ ،‬ﺭﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎﺭﻛﺔ‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﻄﺮﺍﺑﻠﺴﻲ‪،‬‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺮﺻﺪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﻘﻮﻕ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﺳﻨﺔ ‪،1944‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟـﻨـﻮﺍﺏ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺧﺐ‪ ،‬ﻭﺷﺘﻴﻔﻦ ﻛﺮﻭﻏﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻤﺜﻞ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ ﺇﺑـﺮﺍﺯ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺭﻗﻴﺔ ﺃﺷﻤﺎﻝ‪ ،‬ﺭﺋﻴﺴﺔ ﻣﻨﺘﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﻢ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻛﻮﻧﺮﺍﺩ ﺃﺩﻳﻨﺎﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺃﻛﺎﺩﻳﺮ ﻭﺍﻳﻀﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻤﺤﺔ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﺒﺎﺡ‪ ،‬ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ﻭﺗﺄﻃﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﻴﻴﺮ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻛﺎﻥ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻔﻴﻆ ﺃﺩﻣﻴﻨﻮ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﺃﻣﻴﻨﺔ ﻣـﺎﺀ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻗﺮﺍﺀﺍﺕ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻭﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﺗﻢ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺪﻭﺭﺍﺕ ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‬ ‫ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺍﻃﺮ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻭﻣﻨﺘﺨﺒﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺃﺣﻤﺪ ﺑﻮﻋﺸﻴﻖ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺃﻭﺟﺎﺭ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻌﺪﻝ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻤﺮﺻﺪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‬
‫ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺪ ﺍﻹﻟــﻪ ﻓﻮﻧﺘﻴﺮ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ‬

‫ﺍﻻﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ‪á``````````````«æWh3 2022‬‬
‫ﺷـــــــﺆﻭﻥ‬

‫ﻓﻜﺮﺓﻣﻦﺃﺟﻞﺍﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﺪ‬

‫ﺃﺟﻤﻞ ﺍﻷﺥ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻧﺰﺍﺭ ﺑﺮﻛﺔ ﺍﻷﻣﻴﻦ‬ ‫ﻭﺳﻢ »ﺻﻨﻊ ﰲ ﺍﳌﻐﺮﺏ« ﺩﻋﺎﻣﺔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟـﻘـﺎﻫـﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﺼﻨﻊ ﻣﻨﺘﻮﺝ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﻮﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺭﻛﺎﺋﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﻗـﺪﻡ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﺪ ﻋﻀﻮ‬
‫ﺫﻛــﺮﻯ ﻭﻓــﺎﺓ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﻋـﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ‪،‬‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺫﺍﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻳﺴﺘﻬﺪﻑ ﺇﻧﻌﺎﺵ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻞ؛‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ ﺳﺆﺍﻻ‬
‫ﺃﺟﻤﻞ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻮﺝ ﺣﺎﻣﻼ ﻟﻤﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺗـﻌـﺰﻳـﺰ ﺍﻟــﺴــﻴــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ؛‬ ‫ﺷﻔﻮﻳﺎ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻤﺤﻮﺭ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﻱ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ ﻭﺍﺧﺘﺼﺮﻫﺎ‬ ‫ﻭﻟﻬﺬﺍ ﻳﺠﺐ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻷﺥ‬ ‫ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ؛‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻭﺳـﻢ »ﺻﻨﻊ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻞ ﻣﺮﻛﺰﺓ ﺟﺪ ﻣﺨﺘﺼﺮﺓ ‪ ،‬ﻫﻲ ﺯﺑﺪﺓ‬ ‫ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﺪ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻭﺗﻤﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻛﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺃﻛﺪ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻟﻌﻼﻟﻲ ﻭﺧﻼﺻﺘﻪ ﺍﻟﻮﺍﻓﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺘﻮﺝ ﻣﻐﺮﺑﻲ ‪ 100‬ﻓﻲ‬ ‫ﺻـﻨـﺎﻋـﻴـﺔ ﺧـﺎﻟـﻴـﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺰﻣﺖ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺳﻢ‬
‫ﺣﻴﻦ ﺷـﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺳﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺳﺘﻬﺪﺍﻑ‬ ‫»ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ« ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﺤﺮﻛﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻨﺒﻊ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ) ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻋﻼﻝ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺎ ﻟﻠﺼﻔﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ‬ ‫‪ % 69‬ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﻭﻣﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻲ( ‪ ،‬ﻻﺳﺘﻠﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫»ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ«‪.‬‬
‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺻﻴﺎﻧﺔ ﻗﻴﻤﻪ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﻭﺗﺴﺎﺀﻝ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺣﻴﺔ ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﻭﺣﺪﺗﻪ‬ ‫ﻭﺃﺷــــﺎﺭ ﺇﻟـــﻰ ﺃﻥ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻭﺳﻢ »ﺻﻨﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻤﻨﻴﻊ ) ﺍﻛﺘﺴﺎﺏ‬ ‫»ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ«‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻭﺗﻘﻮﻳﺘﻬﺎ( ﺍﻹﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ ﻣـﻦ ﺿﻤﺎﻥ ﻟﻸﻣﻦ‬ ‫ﺑﺒﻠﻮﺭﺓ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﻴﺜﺎﻕ ﻳﺤﺪﺩ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺭﻳﺎﺽ ﻣﺰﻭﺭ‬
‫ﺑﻤﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻃﺮ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺫﻛﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﺽ ﺭﺩﻭﺩﻩ ﺃﻧﻪ ﻹﻋﺪﺍﺩ ﺑﻼﺩﻧﺎ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺼﺤﺮﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳــﺎﺳــﻴــﺔ؛ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ’‘ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ« ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻣﻨﺘﻮﺝ‬
‫ﺇﻻ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ ﺍﻹﻧـﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺩﻋـﻢ‬ ‫ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺼﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻨﻰ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭﺭﻭﺍﻓﺪﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ »ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻨﻴﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ .‬ﻭﻳﺸﺘﺮﻁ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺣﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮﻝ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﺧﺘﺰﺍﻝ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺵ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻺﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻮﺍﺟﺰ‬ ‫ﺃﺩﻧﻰ ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﻮﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻮﺯﻉ‬
‫ﻋﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﻳﺒﺸﺮ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻳﻨﺎﺿﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺟﻤﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ NM‬ﻭﻋﻼﻣﺔ ‪ ،CM‬ﻭﺩﻋﻢ ﻣﺸﺎﺭﻳﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺜﺎﻕ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﻨﺘﻮﺝ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻠﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﺤﻮﺭ ﺣﻮﻝ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃﺟﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻳﺬﻭﺩ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻮﺍﺭﺽ ﻭﺍﻟﺤﻮﺍﺋﻞ‬ ‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻨﺪﺭﺟﺔ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺧﻴﺮ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻭﺿﻊ ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﻭﻳﺞ ﻟﻌﻼﻣﺔ »ﺻﻨﻊ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ ﺍﻷﺳـﺎﺳـﻲ ﻟﻜﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺜﺒﻄﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪﺍﺕ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻘﻠﻴﺺ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺳﺘﻴﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ؛ ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻓﻠﻮ ﺍﻛﺘﻔﻴﺖ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺪﺍﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ« ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ؛‬
‫ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﺤﻤﻮﻟﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺥ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﺪ ﺍﺑﺮﺯ ﻓﻲ ﺗﻌﻘﻴﺒﻪ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﻮﺝ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﺬﺓ ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ ﺟﻮﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤﺖ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻴﻘﻴﻦ ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻥ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺗﻘﺎﺳﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻻﺕ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻭﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺮﻫﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺩ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻼﻝ ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻣﺎﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﻜﺎﻓﺢ ‪ ،‬ﻭﺃﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺭﺻﺪ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰﺍﺕ ﻭﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﺹ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻣﺔ »ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﺍ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻹﻧﻌﺎﺵ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻴﻬﺪﻑ ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ﺳﻨﺔ‬
‫ﻫﺪﻑ ﺳﺎﻡ ﻛﺎﻥ ﻳﺸﻐﻠﻪ ﻭﻳﺤﻔﺰﻩ ﻟﻠﻨﻀﺎﻝ‬ ‫ﻟﺴﻼﺳﻞ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ‪ ،‬ﻭﺗﺒﻨﻲ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻮﺍﺩ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﺭﺩﺓ ﺑﺼﻨﻊ ﻣﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﻭﺳﻢ‬ ‫‪ 2026‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ‪ 400‬ﻣﻠﻴﺎﺭ ﺩﺭﻫﻢ ﻛﺮﻗﻢ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﻣﻮﺟﻬﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺒﻬﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫»ﺻﻨﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺸﻤﻞ ﺃﻭﻻ ﻣﺎ ﺻﻨﻊ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺑﺪﻝ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺣﻤﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﺮ ﻭ‪ 400‬ﺃﻟﻒ ﻣﻨﺼﺐ ﺷﻐﻞ ﺻﺎﻓﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﺑﻨﻚ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻻﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺍﺕ‬
‫ﻭﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺟﺒﻬﺎﺕ ﻭﻣﺴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﻣـﺪﺍﺧـﻞ ‪ ،‬ﻭﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻗﻴﻤﻪ ﺍﻟﺮﻭﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺠﺎﻟﺲﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ‪‬ﻟﻣﺟﺎﻟ‪ ‬ﻹﻗﻠﯾﻣﯾﺔﳊﺰﺏﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝﺑﻟﺮﺣ‪‬ﺳ‪‬ﻢ ‪‬ﺩﻻﻭﺭﺳﺗﺓﻘﻣﻼﺎ‪‬ﺭﺱ‪2022‬ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐﺑﺘﻔﻌﻴﻞﺩﻭﺭﻳﺔﻟﻮﺯﻳﺮﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﻣﺴﺎﻟﻚ‬ ‫‪ ‬ﻣﺎ‪2022 ‬‬
‫ﻭﻣﻨﺎﻫﺞ ‪ ،‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﺷﺪﺩﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺟﻪ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ﺇﻳﻐﻮﺩ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻴﻮﺳﻔﻴﺔ‬
‫ﺿـﺮﻭﺭﺓ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻘﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻧ‪‬ﻠ‪  ‬ﻣﺎ‪ 2022‬ﻟﻠﻣﺟﺎﻟ‪ ‬ﻹﻗﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﻠﺣ‪ ‬ﺑﻘﺎ ﻟﻠﻔﺻ‪ 41 ‬ﻣ‪ ‬ﻟﻧ‪‬ﺎ‪‬‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺍﻟﺼﺒﺘﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻗﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺃﻳ‪‬ﺎ ﻛﺎﻥ‬ ‫‪‬ﻷﺳﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻔﻴﺔ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﺩﻭﺭﻳﺔ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻋﺪﺩ ‪D‬‬
‫ﻣﺼﺪﺭﻫﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪﺩ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‬ ‫‪ 1750‬ﺍﻟﻤﺆﺭﺧﺔ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ‪ 14‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2022‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻭﺟﻬﺖ ﻟﻠﺴﺎﺩﺓ ﻋﻤﺎﻝ‬
‫‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻛﻦ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫‪‬ﻟ‪ ‬ﺣﺳ‪ ‬ﻟﺟ‪‬ﻟﺔ ‪‬ﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻭﻻﺓ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 65‬ﻭﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻛﻞ‬
‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺕ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺗﻘﻮﻳﺔ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣﻛﺎ‪ ‬ﻻﺟﺗﻣﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﺎ‪‬ﯾﺦ ‪‬ﻻﻧﻌﻘﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟ‪‬ﺋﯾ‪‬‬ ‫‪‬ﻻﻗﻠﯾ‪‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺛﺒﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ ﺗﻀﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻭﺗﺠﺬﻳﺮ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻭﻥ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻃﺎﻟﺒﻮﺍ ﺑﺘﺤﺮﻳﻚ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺣﻖ‬
‫‪‬ﻟﺳﺎ‪‬ﺳﺔ ﻣﺳﺎ‪ ‬ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﻛﻠﻣﯾ‪‬‬ ‫‪ 21‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﺑﺎ ﺣﺎ‪ ‬ﺎﻟ‪‬‬ ‫ﻛﻠﻣﯾ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ) ﻉ ‪ -‬ﺩ( ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺒﺢ ﻭﺿﻌﻪ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﺭﻳﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ‪.‬‬ ‫‪2022‬‬ ‫ﺑ‪‬ﯾﺎ‬ ‫ﺳﯾ‪ ‬ﯾﻔﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮﻥ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 65‬ﻣﻦ‬
‫ﻭﺗﺤﺼﻴﻦ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﺳﯾ‪‬‬ ‫‪‬ﻟ‪‬ﺑﻌﺔ ﺑﻌ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ‪ 113 14-‬ﺗﻨﺺ ﺑﺼﺮﻳﺢ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻛﻤﺎ ﺃﻛﺪﺕ‬
‫ﻫﻮ ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﻌﺮﻳﺾ ﻟﻠﺘﺮﺍﺙ ﺍﻟﻌﻼﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪‬ﯾﻔﻧﻲ‬ ‫‪‬ﻟ‪‬‬ ‫‪ 22‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﺑﻌ‪ ‬ﻟﺣﺳ‪‬‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺛﺒﺖ ﻓﻲ ﺣﻘﻪ ﺇﺧﻼﻝ ﺑﺎﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ‬
‫ﻣﺠﺎﻻﺗﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫‪2022‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻮﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﻭﺻﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺭﺑﻄﻪ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﻷﻥ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻣﺟﻣﻊ ﻣﺣﻣ‪ ‬ﻟﺳﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﻌﺎﺷ‪ ‬ﻟﻧﺻ‪‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﻣﺣﻣ‪ ‬ﺳﻌ‪‬‬ ‫ﺷﻔﺷﺎ‪‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﻴﺌﺎﺗﻬﺎ ﺃﻭ ﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﺃﻱ ﻧﺸﺎﻁ‬
‫ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻟﻠ‪‬ﯾﺎﺿﺔ ‪‬ﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ‪‬ﻟﻔﻧ‪‬‬ ‫ﺻﺑﺎﺣﺎ‬ ‫‪ 28‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻨﺎﺯﻉ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﺫﺍﺗﻴﺎ ﺃﻭ ﻛﻌﻀﻮ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ‬
‫ﺩﻻﻻﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ ﺟﺬﻭﺭ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﻟﺧ‪‬ﺎ‪ ‬ﯾﻧﺟﺎ‬ ‫‪‬ﻟ‪‬ﺧﻠﺔ ‪-‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮﻳﺔ ﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻌﻨﻮﻳﻴﻦ )ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺃﻭ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ( ﺃﻭ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻛﺮﺍﺀ ﺃﻭ ﺃﺑﺮﻡ ﻋﻘﻮﺩ ﻋﻤﻞ‬
‫‪ ،‬ﻭﻟﺘﻌﻤﻴﻖ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺮﺍﺑﻂ‬ ‫‪ -‬ﺷﻔﺷﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎ‪‬ﺳﺔ ﻣﺳﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﺣﻣ‪ ‬ﻟﺣﻛ‪‬ﻧﻲ‬ ‫‪‬ﺳ‪‬‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‬ ‫‪ 28‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﻓﺎﻷﻭﻟﻰ ﻫﻲ ﺍﻷﺻﻞ ‪ ،‬ﺇﺫ ﻻ ﻣﻮﺍﻃﻨﺔ ﺑﻼ‬ ‫ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﻟ‪‬ﺧﻠﺔ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪‬ﻟﺳﻣﺎ‪‬‬ ‫ﻭﺻﺮﺣﺖ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 65‬ﻛﺬﻟﻚ ﺍﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺎﻷﻣﺮ ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ ﺃﻥ ﺃﺑﺮﻡ ﻣﻊ‬
‫ﻭﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺮﻉ ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻗﺒﻞ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻪ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺃﻋﻤﺎﻻ ﺃﻭ ﻋﻘﻮﺩﺍ ﻟﻠﻜﺮﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻝ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺗﻜﺘﺴﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ ‪ ،‬ﺇﻻ‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎﺑﻌﺔ ﻣﺳﺎ‪ ‬ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﻟﺳﻣﺎ‪‬‬ ‫‪ 28‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﺑﻤﺠﺮﺩ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ ﻭﺇﻻ ﻭﻗﻊ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺗﺠﺬﺭﺕ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ‪ .‬ﻭﺗﻠﻚ ﻫﻲ‬ ‫‪2022‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻤﻬﺎ ﻋﻼﻝ‬ ‫ﻋ‪ ‬ﺑﻌ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎ‪‬ﺳﺔ ﻣﺳﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﻣ‪‬ﻻ‪ ‬ﺣﻣ‪ ‬ﻟ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﻌﯾ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻝ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.65‬‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﺇﻟﻰ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﺗﺒﻠﻮﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫‪ 29‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟ‪‬ﺷﯾ‪‬‬ ‫ﻭﻷﺟﻞ ﻫﺬﺍ ﺭﺍﺳﻞ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻭﻥ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ﺇﻳﻐﻮﺩ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬﻩ‬
‫‪2022‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ ﻓﻲ ﺣﻖ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭ )ﻉ ‪ -‬ﺩ( ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻛﺮﺍﺀ ﻣﻊ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺇﻳﻐﻮﺩ‬
‫ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻛﺮﺱ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﺳﯾ‪‬‬ ‫‪‬ﻟ‪‬ﺑﻌﺔ ﺑﻌ‪‬‬ ‫ﺳﯾ‪ ‬ﺳﻠﯾﻣﺎ‪ ‬ﻷﺧ‪ ‬ﺧ‪‬ﯾﺟﺔ ‪‬ﻟ‪‬ﻣﻲ‬
‫ﻭﻣــﻦ ﻣـﻘـﻮﻣـﺎﺕ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟـﻮﻃـﻦ ‪،‬‬ ‫ﺳﻠﯾﻣﺎ‪‬‬ ‫‪‬ﻟ‪‬‬ ‫‪ 29‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻫﻮ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻌﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﺣﻣ‪ ‬ﻟﺣﻛ‪‬ﻧﻲ‬ ‫‪‬ﺳﺎ ‪‬ﻟ‪‬‬ ‫ﻭﺗﺴﺎﺀﻝ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻭﻥ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﻌﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ﻟﻢ ﺗﺴﺮﻉ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺧﻄﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﺳﺎ‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎ‪‬ﺳﺔ ﻣﺳﺎ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﺬﺍﻛﻮﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ ﺭﻏﻢ ﺗﻮﺻﻠﻪ ﺑﻌﻘﺪ ﺍﻟﻜﺮﺍﺀ ﻭﺟﻮﺍﺏ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺆﻛﺪ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ ﺛـﻮﺍﺑـﺖ ﺍﻷﻣــﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ 31‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻜﺮﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺃﻥ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻀﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬
‫ﻭﻗﻴﻤﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻠﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎ‪‬ﺳﺔ ﻣﺳﺎ‪ ‬ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﻓﺎﯾﺔ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﻣ‪‬ﻻ‪ ‬ﺑ‪‬ﯾ‪‬‬ ‫‪‬ﻓﺎﯾﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻐﺬﻱ ﺍﻻﻧﻬﺰﺍﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪‬ﻟﺳﺎﺑﻌﺔ ﻣﺳﺎ‪ ‬ﻣﻔﺗﺷﯾﺔ ‪‬ﻟﺣ‪ - ‬ﺑ‪‬ﺟ‪‬‬ ‫‪‬ﻟﻌﺛﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑ‪‬ﺟ‪‬‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻟﻤﻮﺍﻗﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﻭﻧﻬﺞ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ‬ ‫‪ 31‬ﻣﺎ‪‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪ 36‬ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻱ ﺇﺯﺍﺀ ﺃﻱ ﺧﻼﻑ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪‬ﻷ‪ ‬ﺑﺎ ﻋﺑ‪ ‬ﻟﻌ‪‬ﯾ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﺎﻻﺕ ﺗﻨﺎﺯﻉ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺩﻭﺭﻳﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻕ ﺍﻟﻌﻤﺪﻱ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻤﻤﻨﻬﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪ 06‬ﯾ‪‬ﻧﯾ‪‬‬
‫ﻋﻦ ﻣﻼﺫﺍﺕ ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺇﻗﻠﻴﻢﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕﻳﻔﻘﺪﺍﻻﺥ ﺍﻟﻴﻤﺎﱐﻋﺒﻴﺪﻱﺍﳌﻔﺘﺶﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲﳊﺰﺏﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ ﺍﻷﺥ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪.‬‬
‫ﻓﻬﺬﺍ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻣـﻦ ﺟﻤﻞ‬ ‫ﻧﻔﻮﺱ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ ﺩﺑﺪﻭ ﻭﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻪ ﺍﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺭﺟـﺎﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ‬ ‫ﻭﺩﻉ ﺍﻗﻠﻴﻢ ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﺑﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺣﺪ ‪ 08‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ‬
‫ﻣﺨﺘﺼﺮﺓ ﻣﺮﻛﺰﺓ ﺫﺍﺕ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﻭﻫﻤﻮﻣﻬﻢ ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﻴﻦ ﻭﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻭﺃﺣﺒﺎﺋﻪ ﻭﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻭﺃﺻﻬﺎﺭﻩ‬ ‫‪ 2022‬ﺍﺣﺪ ﺃﺑﻨﺎﺋﻪ ﺍﻷﻭﻓﻴﺎﺀ ﺍﻧﻪ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﺍﻷﺥ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﺍﻟﻴﻤﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﺠﻤﻞ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺍﻓﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﻴﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺰﻋﻴﻢ ﻋﻼﻝ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺧﻠﻔﺖ ﻭﻓﺎﺗﻪ ﺃﺳﻰ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ ﺟﻬﺎﺩﻩ‬ ‫ﻭﺟﻤﻬﻮﺭ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻃﻨﻲ ﻣﺪﻥ ﻭﻗﺮﻯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ ‪،‬‬ ‫‪ 07‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪ 2022‬ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 58‬ﺳﻨﺔ ﺑﻘﺴﻢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺠﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﻭﺍﻣﺘﺰﺟﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺻﺎﺭﺕ‬ ‫ﻭﺗﻮﺍﺿﻌﻪ ﻭﻣﻮﺍﻗﻔﻪ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ‪ ،‬ﺭﺣﻤﻪ ﺍﷲ ﻭﺃﺟﺰﻝ ﻟﻪ ﺍﻟﺜﻮﺍﺏ ﻭﺍﺳﻜﻨﻪ‬ ‫ﻭﺑﻤﻨﺰﻝ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻻﺥ ﻋﻤﺮ ﺍﺣﺠﻴﺮﺓ ﻣﻨﺴﻖ ﺣﺰﺏ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻲ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺘﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﺍﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ ﻟﻪ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻓﺴﻴﺢ ﺍﻟﺠﻨﺎﻥ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺍﺭ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ ﻭﺍﻷﻧﺒﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﻭﺣﺴﻦ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺑﺤﻀﻮﺭ ﺍﻻﺥ ﺍﺩﺭﻳﺲ ﺟﺪﻱ ﻭﺍﻷﺥ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻌﺒﺎﻭﻱ ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﺍﺛﺮ ﻧﻮﺑﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺩﺓ ﺍﻧﺘﺎﺑﺘﻪ‪،،‬‬
‫ﺍﻧﻔﺮﺩ ﺑﻪ ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺭﻓﻴﻘﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﻢ ﺫﻭﻳﻪ ﺍﻟﺼﺒﺮ ﺍﻟﺠﻤﻴﻞ‪،،‬‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺟﺮﺳﻴﻒ ﻭﺑﻌﺾ ﻣﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﺑﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ‪..‬ﺍﺑﺮﺯ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﻷﺥ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﺍﻟﻴﻤﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺨﺮﻁ‬
‫ﺗﺤﺼﻴﻦ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻷﻟﻴﻤﺔ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺐ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻭﺧﺼﺎﻟﻪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺑﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻑ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﻭﺣﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﺩﺋﻪ ﻭﺛﻮﺍﺑﺘﻪ‪ ،،‬ﻭﺃﻭﻝ‬
‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺗﻘﻮﻳﺔ ﺭﻭﺍﺑﻂ‬ ‫ﺑﺄﺣﺮ ﺍﻟﺘﻌﺎﺯﻱ ﻭﺍﺻﺪﻕ ﺍﻟﻤﻮﺍﺳﺎﺓ ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻠﻪ ﻭﺫﻭﻳﻪ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺪ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺑﺪﺑﺪﻭ ﻭﻣﻨﺎﻃﻖ ﺍﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﺳﻜﺎﻥ ﺇﺣﺪﻯ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻘﻮﺭ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺩﺑﺪﻭ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﻟﻠﻮﻃﻦ ‪ ،‬ﺫﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻣﻠﺘﻪ ﺍﻻﺧﺖ ﻧﻌﻴﻤﺔ ﺍﻃﺎﻝ ﺍﷲ ﻓﻲ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ،‬ﻭﺃﺑﻨﺎﺋﻪ ﻭ ﺑﻨﺎﺗﻪ ﻭﻟﻴﺪ‬ ‫ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﺷﺎﻛﺮﺍ ﻧﻀﺎﻟﻴﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﻢ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻰ ﺍﺳﺮﺓ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺤﺲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻪ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺳﺨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺳﻴﻒ ﺍﻟﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﺳﻮﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﺀ ‪ ،‬ﻭﻋﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﺧﻴﻪ ﺍﻟﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺿﻠﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﻴﻦ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﻭﺟﻬﺔ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺗﻌﺎﺯﻱ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺨﺸﻰ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ‪ ،،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬
‫ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ‪ .‬ﻭﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﺣﻤﺪ ﻭﺃﺧﺘﻪ ﻧﻮﺭﺓ ‪..‬ﻭﻛﻞ ﺃﺳﺮﺓ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﻭﺍﻟﻌﺒﻴﺪﻱ ﻭﺑﻠﻌﺮﺑﻲ ﻭﺑﻨﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻭﻣﻨﺎﺿﻠﻴﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﻢ ﺍﻻﺥ ﻧﺰﺍﺭ ﺑﺮﻛﺔ ﺍﻻﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺤﺰﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺿﻞ ﺍﻷﺥ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﺍﻟﻴﻤﺎﻧﻲ ﺳﺘﺨﻠﻒ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻳﻔﻬﻢ ﺃﻥ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻪ ﻓﺮﺍﻏﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﺳﻮﺍﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺘﻪ ﻭﻧﻜﺮﺍﺗﻴﺔ ﺫﺍﺗﻪ ﺃﻭ‬
‫ﺃﺧﻼﻗﻴﺔ ﻻ ﺻﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﺬﺍ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺩﺑﺪﻭ‪ ،‬ﻭﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﻭﻭﺟﺪﺓ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ‪،،‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‪...‬‬
‫ﻓﻬﻢ ﺧﺎﻃﺊ ﻭﻗﺎﺻﺮ ‪ .‬ﻷﻥ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻘﺪﻡ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺍﻷﺥ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﺍﻟﺠﺰﻳﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻭﺍﺳﺎﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺨﺼﺎﻝ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻭﻧﻀﺎﻻﺗﻪ‬ ‫ﻟﺘﻮﺍﺿﻌﻪ ﻭﺗﻔﻬﻤﻪ ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺩﺑﺪﻭ ﻭﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪،،‬‬
‫ﻭﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺍﻟﺠﻠﻞ ﺭﺍﺟﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﺟﻠﺖ ﻗﺪﺭﺗﻪ ﺃﻻ ﻳﺮﻳﻬﻢ‬ ‫ﻭﻣﻨﺠﺰﺍﺗﻪ ﻭﺇﺧﻼﺻﻪ ﻭﺃﻣﺎﻧﺘﻪ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺍﺑﺮﺯ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﻮﺓ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻬﻢ ﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ) ﺍﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻣــﻦ ﺻﻠﺐ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫( ﻣﻨﺎﻗﺐ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻭﺧﺼﺎﻟﻪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺑﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺳﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺮﻭﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺰﻳﺰ ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺪ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺑﺪﺑﺪﻭ ﻭ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ‪ .‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﺤﺴﺮﺓ ﺑﺎﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻬﻬﻢ ﻧﻀﺎﻟﻴﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺭ‪،‬‬
‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﻮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﺳﺮﺓ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺿﻠﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﻴﻦ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻷﻣــﻦ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺃﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﺗﻌﺎﺯﻱ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﻭﻣﻨﺎﺿﻠﻴﻪ ﺍﻷﻭﻓﻴﺎﺀ ﺍﻟﺸﺮﻓﺎﺀ‪،،‬‬
‫ﻭ ﻟﻠﺘﺎﺭﻳﺦ ﺃﻓﺎﺩ ﺍﻷﺧﻮﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﺑﺮﺣﻤﺘﻪ ﻋﺒﻴﺪﻱ ﺍﻟﻴﻤﺎﻧﻲ ﻇﻞ‬
‫ﻭﺃﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺃﻣﻦ ﺍﻷﻣﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻬﺪ ﻳﺸﻜﻞ ﺭﻣﺰﺍ ﻣﻦ ﺭﻣﻮﺯ ﺍﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻨﺰﺍﻫﺔ ﻭﺍﻷﻣﺎﻧﺔ‬
‫ﻭﺗﻠﻚ ﻫﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻭﺍﻟﻐﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪﺑﺪﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﺪﺩ ﻟﻪ ﺍﻟﺜﻘﺔ ) ﻭﻟﻌﻞ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﺍﻟﻘﻮﻱ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺒﺮﺓ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻷﻣﺲ ﺍﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻋﻼﻝ‬ ‫ﻣﻮﻻﻱ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺘﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺟﻨﺎﺯﺗﻪ ﺧﻴﺮ ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﻭﺇﺧﻮﺍﻧﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫(‪ ،‬ﻭﺃﻓﺎﺩ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺃﻥ ﻭﻓﺎﺓ ﻓﻘﻴﺪﻧﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺪ ﺍﺣﺪ ﺭﺟﺎﻻﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻫﺪﻭﺍ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺧﻼﺹ ﻭﺍﻟﻮﻓﺎﺀ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻮﻃﻦ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﺭ ‪ ،‬ﺗﺘﻌﺰﺯ ﻭﺗﺤﻤﻰ ﻭﺗﺼﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻠﺢ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻴﻦ‪،‬‬
‫ﺑﺘﻘﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺑﺘﺤﺼﻴﻦ‬ ‫ﺳﺘﺨﻠﻒ ﻓﺮﺍﻏﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﺳﻮﺍﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺠﺮﺑﺘﻪ ﻭﻧﻜﺮﺍﻧﻴﺔ ﺫﺍﺗﻪ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ .‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻋﻨﻲ ﺍﻷﺥ‬
‫ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺈﺑﺮﺍﺯ‬ ‫ﻟﺘﻮﺍﺿﻌﻪ ﻭﻭﻓﺎﺋﻪ ﻭﺗﻔﻬﻤﻪ ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻭﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪،،‬‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻂ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺯﺝ ﻭﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺷﻴﻌﺖ ﺟﻨﺎﺯﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺤﻔﻞ ﺭﻫﻴﺐ ﻇﻬﺮ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺣﺪ ﺑﻤﻘﺒﺮﺓ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺗﺄﺻﻴﻼ ﻟﻬﺎ ﻭﺗﻌﻤﻴﻘﺎ‬ ‫ﻣﻮﻻﻱ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﺍﻟﺤﻠﻔﺎﺀ ﺑﺤﻀﻮﺭ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺿﻠﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﻴﻦ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﻟﺪﻻﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺸﻐﺎﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ ﻭﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ‬
‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﺍﻹﺩﺭﻳﺴﻲ‬

ⵏ ⵜⵜⵎⵉⵖⴰⴰⵡⵣⵙⵉⵉⵡⵉⵖⵏ ⵜ [email protected] 4 ⴰⴽⵔⴰⵙ 6 ⵎⴰⵢⵢⵓ 2972 - 18 MAI 2022

ⵉⴼⴽⴰ ⴱⴰⴱ ⵏ ⵡⴰⴷⴷⵓⵔ ⴰⴳⵍⵍⵉⴷ ⵉⴹ ⵏⵏⵙ ⴰⵡⴰⵙⵙⴰⵏ ⵉ ⵜⴳⴳⴰⵍⵉⵏ ⵜⵉⵍⴰⴼⵉⵏ
ⵜⵉⴳⵍⴷⴰⵏⵉⵏ ⵙ ⵓⵣⵎⵎⵣⵓ ⵏ ⵓⵙⵙⴽⵜⵉ ⵡⵉⵙⵙ 66 ⵏ ⵜⵎⵔⵙⵍⵜ ⵏⵏⵙⵏⵜ

ⵉⴼⴽⴰ ⴱⴰⴱ ⵏ ⵡⴰⴷⴷⵓⵔ ⴰⴳⵍⵍⵉⴷ ⵎⵓⵃⵎⵎⴷ ⴷ ⵡⴰⴹⵓ ⴷ ⵉⵍⴰⵢⵏ ⴳ ⵉⴱⵉⵏ ⴷ ⵏⵄⵜⴰⵣ ⵎⴰⴷ ⵜⵜⵓⵙⴽⴰⵔⵏ ⵜⵡⵊⴰⵏ ⵏ ⵉⵎⵙⴳⴳⴰⵢⵜⵓⵏ ⴷ ⵎⵉⴷⴷⵏ ⵏ ⵜⵎⵜⵜⴰ
ⵡⵉⵙⵙ ⵚⴹⵉⵚ, ⴰⴷ ⵜ ⵉⵏⵚⵕ ⵕⴱⴱⵉ, ⴰⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⴳ ⵓⴼⵔⴰⴳ ⵏ ⵓⴳⵣⵣⵓⵎ ⵏ ⵡⴰⴽⴰⵍ ⴷ ⵜⵏⴰⴼⵓⵔⵜ ⵏ ⵉⵏⵎⵓⵔⵉⵏ . ⵎⴰⵢⴰⴷ ⵉⴼⴽⴰⵏ ⴱⴰⵀⵔⴰ ⴳ ⵓⵎⵏⵣⴰⵖ ⵏ ⵜⵏⴰⵎⵓⵔⵜ
ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⵏ ⵍⵉⵟⴰ ⵎⴰⵊⵓⵕ ⵏ ⵜⴳⴳⴰⵍⵉⵏ ⵜⵉⵍⴰⴼⵉⵏ ⵉⵎⵍⴰ ⵏ ⵉⵡⵉⵣ ⵢⴰⵜⵜⵓⵢⵏ ⵍⵍⵉ ⵏⴼⴽⴰ ⵉ ⵉⴼⵔⴷⵉⵙⵏ ⴷ ⴷ ⵓⴳⵣⵣⵓⵎ ⵏ ⵡⴰⴽⴰⵍ ⵏⴼⴽⴰ ⵉⴹⵏ ⵏⵏⵖ ⴰⴷ ⵏⵥⴹⵕ
ⵜⵉⴳⵍⴷⴰⵏⵉⵏ, ⴰⵙⵙ ⵏ ⵓⵙⵉⴹⵢⴰⵙ, «ⵉⴹ ⴰⵡⴰⵙⵙⴰⵏ» ⵏ ⵉⵙⵎⵍⵏ ⴰⴷ ⵉⵙⴱⵖⵓⵔⵏ ⵙ ⵜⵎⵣⴷⵓⵖⵜ
ⵉ ⵜⴳⴳⴰⵍⵉⵏ ⵜⵉⵍⴰⴼⵉⵏ ⵜⵉⴳⵍⴷⴰⵏⵉⵏ ⵙ ⵓⵣⵎⵎⵣⵓ ⵏ ⴳ ⵜⵖⵔⵎⵉⵏ ⵏ ⵜⴳⵍⴷⵉⵜ ⴳ ⵜⴰⵡⵍⴰⴼⵜ
ⵓⵙⵙⴽⵜⵉ ⵡⵉⵙⵙ 66 ⵏ ⵜⵎⵔⵙⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵓⴼⵖ ⵏⵏⵙ. ⴼⴰⴱⵓⵔ ⴱⵍⴰ ⵉⵇⵇⵔⴰⴹⵏ ⵉⵣⴰⵢⴷⵏ ⵎⴰⵢⴰⴷ
ⵉⵏⴼⵔⵓ ⵏ ⵜⵓⴷⵔⵜ ⵜⴰⵎⴰⴽⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵡⵊⴰ ⵏⵙⵙⵏⵏ
ⵉⵏⵏⴰ ⴱⴰⴱ ⵏ ⵡⴰⴷⴷⵓⵔ ⴰⴳⵍⵍⵉⴷ ⵎⴰⵙ ⵏⵙⵙⴽⵜⵉ ⵔⴰⴷ ⵉⵇⵇⵎⴰ ⵏ ⵉⴷⴷⵓⵔⵏ ⵏⵏⵖ ⵉ ⴰⴷⴳⴰⵔ
ⴳ ⴽⵓ ⵓⵙⴳⴳⵯⴰⵙ ⵜⵉⵎⴽⵜⵉⵜ ⵜⴰⵏⴰⵎⵓⵔⵜ ⵉⵄⵣⴰⵏ ⴰⵏⴼⴳⴰⵏ ⵎⴰⴷ ⵏⵔⴰⴷ ⴳ ⵓⵙⴷⵉⴼ ⵏ ⵉⵄⵔⵉⵎⵏ
ⴰⵎ ⴰⵣⵡⵍ ⵏ ⵉⵜⵉⴳⵏ ⵏ ⵙⵎⵓⵏ ⴷ ⵉⵙⵣⵔⵉ ⵏ ⵉⵅⴼ ⵉⵎⵖⵔⴱⵢⵉⵏ ⴳ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵜⴰⵄⵚⴽⵕⵉⵜ ⴷ ⵓⵍⵜⵖ
ⵎⴰⵢⴰⴷ ⵉⵜⵜⵢⴰⴽⴰ ⴰⵙⵙ ⴰⴷ ⵉ ⵜⴳⴳⴰⵍⵉⵏ ⵜⵉⵍⴰⴼⵉⵏ ⵏ ⵉⵔⵉⵎ ⴰⵎⴰⵢⵏⵓ ⴳ ⵓⵙⴳⴳⴰⵙ ⴰⴷ ⵙⴳ 20
ⵜⵉⴳⵍⴷⴰⵏⵉⵏ ⴷ ⵉⵅⴼ ⵏⵏⵙ ⵓⵎⴰⴷⴰⵏ ⴰⵎⴰⵖⵔⴰⴱⵉ ⴰⴽⴽⵯ ⵉⴼⴹ ⵏ ⵉⵙⵔⴷⴰⵙⵏ ⴷ ⵜⵉⵙⵔⴷⴰⵙⵏ .
ⵉⴱⵉⴷⴷⵏ ⵏ ⵉⵎⵎⵓⵜ ⴷⴰⵜ ⵏ ⵜⵉⵔⴰⵜⵉⵏ ⵓⵔ ⵖⵓⵔⵙⵏ
ⵉⵍⵉ ⴰⵏⴰⵣⵓⵕ ⵏ ⵎⴳⴰⵍ ⵏ ⵓⴳⵣⵣⵓⵎ ⵏ ⵡⴰⴽⴰⵍ ⴷ ⵜⵉⵙⵉⵏ ⵎⵔⴰ ⵏ ⵓⴼⵔⴰⴳ ⵅⴼ ⵜⵉⵥⴹⵕ ⵏ ⵉⵔⵉⵎ ⴰⴷ
ⵉⵏⵎⵓⵔⵉⵏ ⵉⵖⴱⴰⵏ . ⴰⵏⴰⵎⵓⵔ ⵉⵅⵚⵚⴰ ⵉⵔⵏⵓⵏ ⵏ ⵡⵏⴰⵍⴰ ⴳ ⵉⵏⴽⵔⵙ ⵏ
ⵉⵖⴰⵡⴰⵙⵏ ⴷ ⴰⵜⵔⴰⵔ ⵏ ⵜⵓⵙⴽⴰ ⴷ ⵜⵜⵓⴼⴽⴰ ⵏ
ⵜⵢⴰⴼⵓⵜⵉⵏ ⵉⵜⵜⵓⵙⴽⴰⵔⵏ ⵉⴷⴷⵓⵔⵏ ⴳ ⵓⵙⴳⴳⵯⴰⵙ ⵜⵉⵥⴹⵕ ⵏ ⵓⵥⵕⴼ ⴷ ⵜⵏⴼⴳⴰⵏⵜ ⵏ ⵉⵎⵓⵔⵙ ⵏⵙⵙⵏ
ⵉⵣⵔⵉⵏ ⵢⵓⵊⵊⴰⵖ ⴰⴷ ⵏⵄⵜⴰⵣ ⴳ ⵎⴰⴷ ⵙⴽⵔⵏ ⵎⵔⴰ ⴰⴷ ⵉⵔⴰⵔⵏ ⵉⵄⵔⵉⵎⵏ ⵏⵏⵖ ⵅⴼ ⴰⵍⵖⵓ ⴳ
ⵉⵙⵔⴷⴰⵙⵏ ⴳ ⵓⵙⵓⵙⵊⴷ ⴷ ⵎⴰⴷ ⵉⵍⵍⴰ ⵖⵓⵔⵓⵏ ⵏ ⵓⵟⵟⵓⵏ ⵉⵎⵇⵇⵕⴰⵏ ⴷ ⵓⵍⵜⵖ ⴳ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵜⵓⵎⵔⵜ
ⵉⵎⴰⵏ ⵏ ⵜⵡⵓⵔⵉ ⴳ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵜⵓⵎⵔⵜ . ⵏⵙⵏⵏ ⴳ ⴰⵎⴰⵖⵓⴷ.

ⴼ ⵖⵉⴽⴰⵏ ⵏⵣⵓⵍ ⵉⵙⵔⴷⴰⵙⵏ ⵏⵏⵖ ⴳ ⵜⵙⴳⴳⴰⵡⵉⵏ ⵏ
ⵉⴼⴼⵓⵙ ⴷ ⵓⵙⵏⵇⵔ ⵏⵖⴷ ⵡⵉⵏⵏ ⵜⵉⴹⴼ ⵏ ⵡⵜⵜⵓ ⵏ ⵡⴰⴽⴰⵍ

ⴰⵍⴰⵖⵉ ⵉ ⵓⴷⵔⴰⵡ ⴳ ⵡⴰⵔⵔⴰ ⴰⵎⴳⵔⵓ ⵅⴼ : ⵎⵙⵎⵓⵏ ⴰⵡⴰⵍ
ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ:
ⵜⴰⵙⵏⵉⵍⵙⵜ ⵜⵓⵙⵏⵉⵙⵜ
ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ
Tafrt tanilant n usvnu: n imggiwsn, ëëbaÏ). ⵜⴰⴼⵕⴰⵏⵚⵉⵚ
Tasnilst tusnist, nttat, sg -Ad. Mumn cikar ⵜⵜⴰⵄⵔⴰⴱⵜ
tvmrt tamassant i vr tqqn, (aslmad amvrat g
d ijj n wayyaw sg wayyawn n tviwant tagëçlayt n «dictio 2018» ⵉⴳⴰ ⵓⴷⵍⵉⵙ ⴰⴷ
tsnilst. Maca ayyaw a i illan d nnaäuë). ⵜⴰⵢⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵜⵡⵓⵔⵉ ⵏ ⵉⵎⵔⵣⵓⵜⵏ ⵏ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ
atrar, iÃÃuëf tnni ittwassnn s ⵏ ⵓⵙⵎⵙⴰⵙⴰ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ, ⵔⴰⴷ ⵏⵏ ⴳⵉⵙ ⵢⴰⴼ
“tsnlst timiçiët”, i ivawln vr -Ad. Wasim cahir ⵓⴳⴷⵓⴷ ⵍⵍⵉ ⵙⵔⵙ ⵉⵜⵇⵇⵍⵏ ⵢⴰⵏ ⵉⵎⵉⵙ
usbddi n yict n tiçiët i ufasr (aslmad amvrat, taviwant ⴰⵎⴰⵡⴰⵍ ⵓⴱⵖⵉⵔ. ⵉⵜⵜⵡⴰⵙⴽⵔ ⵙ ⴽⵕⴰⵟⵜ
n tutlayt, sg susir vr tcumski, n tskliwin d tmassanin ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ : ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⵜⴰⴼⵕⴰⵏⵚⵉⵚⵜ
d trubtzkuy, yakubsun, martini, tinfganin, tasdawi n ⴷ ⵜⵄⵔⴰⴱⵜ. ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵏ ⵓⴽⵛⵛⵓⵎ ⵖⵔⵙ
blumfild... sgga tuva tivri mupmmd amzwaru, wjda) ⵜⴳⴰ ⵜⵜ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ. ⴹⴼⴰⵕⵏⵜ ⵜⵓⴷⵉⴼⵉⵏ
n tutlayt tettnnä i yixf nns s -Ad. Fuad açëwal ⵏⵏⵙ ⴰⵏⵎⴰⵍⴰ ⵏ ⵉⵙⴽⴽⵉⵍⵏ ⵏ ⵓⴳⵎⵎⴰⵢ, ⵉⵍⵉⵏⵜ
yixf nns; tettrra taynit i uglam (aslmad n uslmd anaflla, ⵓⵍⴰ ⵙ ⵜⵄⵔⴰⴱⵜ ⴷ ⵜⴼⵕⴰⵏⵚⵉⵚⵜ ⴰⵛⴽⵓ
n tuÃkiwt nns d tsvnt nns, tban asinag agldan n tussna ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⴰⴷ ⵍⵍⴰⵏⵜ ⴳ ⵓⵎⵓⵖⵍⵉ ⴰⵎⵏⵜⵍⴰⵢ ⵏ
d tsnilst tusnist awarn i umnvi tamazivt). ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ ⵍⵍⵉⴳ ⵜⴳⴰ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ
amaälan wiss sin, g tsdawit ⵜⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷⵜ ⵏⵜⵜⴰⵜ ⴷ ⵜⵄⵔⴰⴱⵜ, ⵜⴳ
tabëiÏanit, asegÅas n 1946, tdwl Ilugnn n trzzut: ⵜⴼⵕⴰⵏⵚⵉⵚⵜ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴱⵕⵕⴰⵏⵉⵜ
d tamassant d tasimant g usinag -Iqqan d ad tili trzzut ⵜⴰⵎⵣⵡⴰⵔⵓⵜ ⴳ ⵜⵎⴰⵣⵉⵔⵜ.
n usslmd n tutlayt taglinzit g ur tettwafsr ca, ad ⴰⵎⴰⵡⴰⵍ ⴰ ⵓⵔ ⵉⵥⵍⵉ ⵙ ⵉⵛⵜ ⵜⵏⵜⴰⵍⴰ,
tsdawit n micigan, tuva ttbddan yili usntl dgs tuvbayt, ⵉⵙⵎⵓⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⵉⵔⴰ ⴰⴷ
xafs imussnawn tcarlz frayçë ittnnä xf min illan ⵜⵜ ⵉⵙⵙⵓⴷⵙ ⵃⵓⵎⴰ ⴰⴷ ⵜⵎⵙⴰⵙⴰ ⴰⴷ
d ëubir ladu. Tssnfl armmus n lxxu, ad ilint tsdwalin ⵜⴳ ⵢⴰⵜ. ⵙ ⵓⵢⴰ ⵓⵔ ⴷ ⵢⵓⵛⵉ ⵜⴰⵎⵏⴰⴹⵜ
tutlayt i immuttin sg wunuä xf nns qadnt, msbäant. ⵍⵍⵉ ⴷ ⴽⴽⴰⵏⵜ ⵜⴳⵓⵔⵉⵡⵉⵏ. ⵢⴰⵏ ⵓⴷⵎ
ufasr n tutlayt s yixf nns i yixf -Ad ilint trzzutin s ⵢⴰⴹⵏⵉⵏ ⵍⵍⵉ ⵙ ⵉⵥⵍⵉ ⵎⵙⵎⵓⵏ ⴰⵡⴰⵍ ⵉⴳⴰ
nns, vr yict n tbridt ittawin tutlayin i d yusin: ⵜ ⵓⵙⵉⴷⴼ ⵏ ⵜⴳⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⵜⵉⵏⵓⵍⴼⵓⵜⵉⵏ
vr yijj n uwttas nniän. S uya, taorabt, tamazivt, ⴰⴼⴰⴷ ⴰⴷ ⵉⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵜⵓⴷⵔⵜ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ
tiwä tsnilst tusnist/ n uslmd tafransist, taglinzit; ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ. ⵜⴰⵙⵏⵉⵔⵎⵜ ⴰⵡⴷ ⵏⵜⵜⴰⵜ
pma ad tnnufsl sg uzabuq i i -Ad ilint tguriwin n ⴷⴰⵔⵙ ⴰⴷⵖⴰⵔ ⵏⵏⵙ ⵜⴰⵎⴰ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ
zi tdwl tutlayt d ijj n ungraw trzzut jr 4000 d 6000, ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵢⵜ. ⴳ ⵜⴳⵉⵔⴰ ⵏ ⵎⵙⵎⵓⵏ ⴰⵡⴰⵍ,
txÃÃ it yict tiçiët d tusligt ku amari ad isqad ⵍⵍⴰⵏ ⵙⵉⵏ ⵓⵙⴽⵉⵏⵏ ⴰⵔ ⵜⵜⴰⵡⵙⵏ ⴳ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⵏ
ad t tssuti. Tettwassn tsnilst akd umgrad nns ijj n ⵜⴳⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⵙ ⵜⵄⵔⴰⴱⵜ ⴷ ⵜⴼⵕⴰⵏⵚⵉⵚⵜ.
a, arndad i tmassanin nniän, s usgzl ur ioddu 200 n ⵜⵜⵢⴰⵔⴰⵏⵜ ⵜⵓⴷⵉⴼⵉⵏ ⵙ ⵜⴼⵉⵏⴰⵖ ⴷ
tbëagmatit d ufran d tiëwi tguriwin, akd tunvint n ⵉⵙⵙⴽⵉⵍⵏ ⵉⵎⵙⵉⵙⵍⵉⵜⵏ ⵉⵎⴰⴹⵍⴰⵏⵏ
d tvri n umradaf jar tutlayt tridirt tamassant. ⵙⵎⵙⴰⵙⴰⵏⵉⵏ ⵃⵓⵎⴰ ⴰⴷ ⵉⵡⵀⵏ ⵅⴼ ⵎⵉⴷⴷⵏ
taymmat d tutlayin tibëëanin -Ad ttwasqadnt trzzutin ⵓⵔ ⵉⵙⵙⵉⵏⵏ ⵜⵉⴼⵉⵏⴰⵖ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴳ ⵓⵎⴰⵡⴰⵍ
nniän. n torabt s uvawas n ⴰⴷ. ⴰⵢⴰ ⵉⵣⵎⵔ ⴰⴷ ⵜⵏ ⵢⴰⵡⵙ ⴳ ⵓⵍⵎⵎⵓⴷ
Sg min iodun, xmi d nttawi tutlayt (word) tarrayt (Sakkal ⵏ ⵓⵙⴽⴽⵉⵍ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.
tamazivt i ittddrn g yijj n wamun asuvl, d yibridn n pÏÏu n Majalla), aksay 16 g
dgs aÏÏaà n tutlayin, nttaf itt adu twilitin tidlsanin, tiwngimin d * ⵉⵜⵜⵢⴰⵙⵉ ⴷ ⴳ ⵡⴰⵙⵉⵜ ⵏ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ
yijj n usurs i tt ittjjan tettav, tsnilsin; ar va ttwaodunt adu wugriw, 12 g unadda n tsna, 1,5 g jr ⴰⴳⵍⴷⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ:
tettwava, asurs a, ittssu tili nns izrirign interligne, s tfransist http://www.ircam.ma/?q=amz/
xf waÏÏaà n iswirn, urid xf uswir yijj n usddi d adlsan d imladf. niv s tglnzit, s tarrayt (Calibri node/27803
asnils waha, iswaççaä ula vr tiggi Wiss kkuç:
n twlafin tidlsanin , d tiwngimin, timradafin tisnilsin jr Light) aksay 12 g wugriw, 10 g
i yimssiwln s tutlayt taymmat, unadda n tsna.
da nssawal x tutlayt tamazivt. tmazivt d torabt tanawayt -Iqqan d uwqqë n ilugnn imassann
Axllä a, i iggamn g yict n twnnaät d ddarija tamvrabit.
dgs aÏÏaà n tutlayin, iswaççaä vr Wiss smmus: d ivarmann g mëëa min iqqnn vr
waÏÏaà n igran n tussna i iqqnn vr untam d unadda n tsnwin d usrusi
tutlayt; am uslmd n tutlayt taymmat tumanin tismunin d tfrasin n tsdwalin msttafnt adu kul tasna
(tamazivt), d tutlayt tadstart tisnawayin n tjëëumt n tutlayt
(taoëabt), d tutlayt tabëëant tamazivt g waÏÏaà n yiswirn bla aoad.
(tafransist, taglnzit, tasbbanyut), -Ad tkk trzzut xf ifassn n
rni x manaya, tiggi n imawaln, d usuvl, n trzzut tasnilst ( imslitn, imçlayn pma ad xmmn ma ad todu ad
i illan awarn i ubani n waÏÏaà n yinawn asfti, asnay, amawal, tasnamkt).
n tmladafin d twlafin tidlsanin, tettwafsr niv uhu.
tiwngimin, d tisnilsin. -Tarzzut ibdd xafs yijjn niv
Pma ad nssëv tfawt xf usntl i Taymmunt tamassant n usvnu: ujar, ad todu.
vr nsskn snnj, s udwal vr tsnilst
tusnist, aqqa arra amgru i d -Ad. Jamal ddin ssrraj -Taymmunt tamassant, tettrra xf
immrsn, ad dgs ilin isagmn i d (aslmad amsdaw, taviwant n umrzu xmi tt va tawä trzzut nns,
yusin: tskliwin d tmassanin tinfganin, zi ssnni ad as inin ma ad todu niv
Amzwaru: tasdawi n mupmmd amzwaru, wjda) ur toddu.
timikanizmin tibidagujin tiÃbpanin -Ad. Mupmmd dalal
n tutlayt tamazivt, arndad i ( aslmad n uslmd anaflla, taviwant Imsagarn d infrarn:
umpizwar asnils i ur imquddin. n tskliwin d tmassanin tinfganin,
Wiss sin: tasdawi n mupmmd amzwaru, wjda/ 1.Afsar n twriqt tassutant: 20
di min izrin) ibril 2022.
tiwalitin i tmguri n umawal -Ad. Pasan psayn 2.Asakud amggaru I wuäuf n
i iqqnn vr tutlayt tamazivt. ( aslmad n uslmd anaflla, taviwant imgradn: 30 vuct 2022
Wiss këaä: n tskliwin d tmassanin tinfganin, 3.Ibäi, d uzzray d usggd: 20
tasdawi n mupmmd amzwaru, wjda) cutmbir 2022.
-Ad. Obdllah buvuta 4.Ufuv n udlis: kÏubr 2022.
(aslmad amvrat, ammas anmnaä i
tazzulin n usgmi d usmuttg, tamnaät Ttwaskkan imgradn vr imil I d
n ugmuä, wjda) yusin:
-Ad. Farid amoäccu
(aslmad amvrat g wammas n usmuttg [email protected]

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﻣﻦ ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪5 á```````«¨jRÉe’C G2022‬‬

‫ﻧﺪﻭﺓﳌﺠﻠﺲﺍﳌﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦﻣﻦﺃﺟﻞﺗﱰﻳﻞ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎﺕﺍﻟﻔﺼﻞﺍﳋﺎﻣﺲﻣﻦﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﻣﺎ ﺭﺍﻛﻤﺘﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻧﻈﻢ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻲ ‪ 17‬ﻭ‪ 18‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪،‬‬
‫ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺭﺍﺋﺪﺓ‪ ،‬ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﻣﻮﺿﻮﻉ »ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺧﺒﺮﺍﺕ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻭﻛﻴﻔﻴﺎﺕ ﺇﺩﻣﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬
‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﺎ ﻛﻠﻐﺔ ﺭﺳﻤﻴﺔ ﻟﺒﻼﺩﻧﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﻭﻓﻲ ﺃﺟﻬﺰﺗﻪ«‪.‬‬
‫ﺳﺘﺘﺪﺍﺭﺱ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﻴﻔﻴﺎﺕ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﺘﻌﺪﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺢ ﺑﻼﻍ ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺘﺴﺸﺎﺭﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫»ﺍﻟﺘﻮﺃﻣﺔ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ – ﺍﻹﺗﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ« ﻭﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺩﻋﻢ‬
‫ﻭﺳﺘﺘﻮﺯﻉ ﺃﺷﻐﺎﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺪﺭﺝ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻕ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴﺪ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ« ﻟﻤﺠﻠﺲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‪،‬‬
‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﺮﻣﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺗﻮﺻﻴﺎﺕ ﻭﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺕ ﺇﺟﺮﺍﺋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﺣﻮﻝ ﻣﺠﻤﻞ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻹﻗﺮﺍﺭ ﻣﺨﻄﻂ ﻋﻤﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺃﺟﺮﺃﺓ ﻭﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺨﻄﻄﻪ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ‪-2022‬‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬
‫‪ ،2027‬ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮﺭﻳﻦ ﺍﺛﻨﻴﻦ ﻳﻬﻤﺎﻥ »ﺍﻟﺘﻌﺪﺩﻳﺔ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺃﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﻔﺘﺘﺢ ﺃﺷﻐﺎﻟﻬﺎ ﺭﺋﻴﺲ‬
‫ﺩﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻛﻴﺔ ﻭﺭﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ«‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻌﻢ ﻣﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺳﺘﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺍﺭﺱ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻭ«ﻣﺨﻄﻂ ﻋﻤﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﻬﺠﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻭﺇﺩﻣﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻨﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻠﺴﻨﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻭﻓﻲ ﺃﺟﻬﺰﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕ«‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺣﻤﻮﻻﺗﻬﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺪﺩﺓ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻛﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻦ »ﺟﻠﺴﺔ ﻻﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ ﻷﺩﺍﺀ ﻭﺿﻴﻔﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺳﺘﺘﻮﺝ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻐﺔ ﺭﺳﻤﻴﺔ ﻭﻛﺪﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﻛﺮﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺎﻭﻥ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻳﻦ ﻭﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﺮﻑ‬
‫ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺧﺒﺮﺍﺀ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ »ﺍﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻜﻮ« ﻭﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻷﻣﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻹﻧﻤﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﺸﺮﻑ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻟﻮﺍﻋﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻭﺍﻟﻠﺴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻭﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻳﺸﻜﻠﻪ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻹﺩﻣﺎﺝ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻥ‬
‫ﻭﺗﻴﺴﻴﺮ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻛﻠﻐﺔ ﺭﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻧﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻭﺗﺤﺪﻳﺚ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻭﺍﻻﻧﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺮﺍﻳﺲﺃﲪﺪﺃﻭﲤﺮﺍﻏ ْﺖ‪...‬ﺷﺎﻋٌﺮﻏّﺮﺩﺧﺎﺭﺝﺳﺮﺏﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ‬
‫ﺀﻳﻌﺪﻝ ﻳﺎ ﹾﻥ ﺀﻳﺮﺍ ﹾﻥ ﻟﺨﻴﺮ‪ ‬ﺀﻳ ﹶﻜﻤﺎﺱ‪‬ﺀﻳﺮﻳﻦ‪ ‬ﻟﺨﻴﺮ‪ ‬ﺀﻳﻤﻴﺪ‪‬ﻥ‪«...‬‬ ‫ﻭﺍﺳﻌﺔ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﺃﻛﺜﺮﺷﻲﺀ ﻳﻜﺮﻫﻪ ﺍﻟﺘﻜﺒﺮ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻼﺀ ﻭﺍﻟﺘﺒﺠﺢ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻭﻳ‪‬ﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺎﺣﺚ‬
‫ﻏﻠﺐ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﻳﻨﺸﺄ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻌﺼﺎﻣﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺧ‪‬ﹺﺒﺮ ﺗﻘﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻮﺩ ﺍﻟﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺆﺳﻒ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﺄﺧﺮﻫﺎ ﻗﺪ‬
‫ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﻓﻲ ﺃﺳﺎﻳﺲ ﺃﻭ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻛﺴﺎﺩ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻠﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺯﻥ ﺃﻭ ﺳﻮﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ‪:‬‬ ‫ﺳﻮﻕ ﺍﻟﻔﻦ ﻭﺗـﻮﺍﺭﻱ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻷﺻﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺰﺍﺀ ﺃﻭ ﻟﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻄﻬﻴﺮﺍ ﺃﻭ ﺇﺑﺮﺍًﺀ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺼﺐ ﻧﻘﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻷﻟﺤﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫» ﺀﻳـﻌـﺪ ﹾﻝ ﻳـﺎ ﹾﻥ ﺀﺍﺩﺅﺭﺀﻳﺘ‪‬ﺎﺳﻴﻠﻜﻴﺒ‪‬ﺮ ﻏﻴﻨ‪‬ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺬﻣﺔ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﺃﻧﻨﺎ ﻧﻜﺘﺐ ﻟﻨﺨﻠﺪ ﺍﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﺃﻭ ﺣﺪﺙ‪،‬‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻲ ﻭﺳﻴﻄﺮﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﺛﺮ ﻳﺒﻘﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺪ ﻳﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻦ‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﺤﺘﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻦ ﺣﺴﺐ ﺟﻮﺩﺓ ﺃﺩﺍﺋﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻣﻮﺍﻃﻦ ﻗﻮﺗﻬﻢ ﻭﺿﻌﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﹼﻛﺎ ﹾﻥﺀﻳﺦ‪‬ﺀﻳﺪ‪‬ﺭﻱ‬ ‫ﻣﻦ ﺃﺷﻬﺮ ﺃﻏﺎﻧﻴﻪ ‪» :‬ﻏﻠﻴﺪ‪‬ﻏﻠﻴﺪ‪‬ﺀﺍﻳﺎ ﻳ‪‬ﻮﺭ‪ ‬ﺀﺍﻧﻴﺴﻔﻴﻮ‪» ،«‬ﺀﻳﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﺘﺞ ﺃﺛﺎﺭﺍ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﺨﻠﻴﺪ ﻳﺄﺗﻴﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻩ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺍﺷﺘﻬﺮ ﺑﻪ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺘﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎﻟﺮﻭﺍﻳﺲ‪/‬ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺀﺍﺷﻜﻮ ﻭﺍﻧــﺎ ﺧﺎﺗﻴﻠﻴﻦ‪‬ﺀﻳﺦ‪ ‬ﻳــﺎﺩ‪ ‬ﻏﻠﻴﻦ‪‬‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻻ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﻴﻨﺬﺍﻛﺈﻻ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺃﻭﻟﻸﺛﺮ ﺍﻟﻔﻨﻲ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺻﻨﺎﻑ ﺃﻭ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻣﺘﺄﺛﺮﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﻳ‪‬ﺼﻨﻒ‬ ‫ﺑﺎﺭﻙ‪ ‬ﺍ ِﷲ«‪: ،‬ﺑﺮ‪‬ﻙ‪ ‬ﺀﺍﻭﺩ‪‬ﻱ«‪» ،‬ﺅﺭ‪ ‬ﺳﺎﺭ‪ ‬ﺗ‪‬ﻮﺥ‪ ‬ﺀﺍﺟﻤﻴ ﹾﻞ‪ ،‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻌﺮﻳﻒ ﺑﺼﺎﺣﺒﻪ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻭﺻﻔﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺗﻘﺮﻳﻀﻴﺔﺃﻭ‬
‫ﺀﺍﺭ‪‬ﺍﺳ‪‬ﻮ ﹾﻝﺀﻳﻀﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﺑﺄ ﹶﻛﺎﺩﻳﺮ)ﻣﻌﻬﺪ ﻋﻤﻮﺭﻱ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ .‬ﻟﺬﺍ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ‬
‫ﺇﻟﻴﻪ ﺭﺟﺎ ﹸﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻷﺻﻨﺎﻑ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﹼﻻ ﻳـﻬـﻨ‪‬ـﻴـﻚ‪‬ﺀﺍﻭﺍﻧ‪‬ـﺎ ﺧﻴ ﹼﻼ ﺷ‪‬ﻴﻜﻲ ﻳـﻮﻑ‪‬‬ ‫ﻣـﺒـﺎﺭﻙ( ﺃﺳـﺘـﺎﺫﺍ ﻵﻟـﺔ ﺍﻟـﺮﺑـﺎﺏ ﻓـﻲ ‪ 1‬ﻧﻮﻧﺒﺮ ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺃﺣﻤﺪ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ ﻟﻦ ﻧﻘﻮﻡ ﺳﻮﻯ ﺑﻮﺻﻒ ﻭﺗﻌﺮﻳﻒ ﻳﻨﻬﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‪ :‬ﻭﻫﻢ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﻭﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﺗﺠﻠﻮﻥ ﺍﻟﺸﻌﺮ‬ ‫‪ ،1995‬ﻭﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﺑﺘﻠﻚ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻭﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﺭﺗﺠﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻹﺟـﺎﺩﺓ ﻭﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻭﺣﺴﻦ ﺍﻟﺴﺒﻚ؛‬ ‫ﺀﺍﻙ‪‬ﺀﺍﻛﻮﺭ‪ ‬ﻧﺰﺭﻱ‪«...‬‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﺩﺍﺗﻪ ﺳﻨﺔ ‪ 1998‬ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ ﺃ ﹶﻛﺎﺩﻳﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﺒﺠﺢ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﺘﻮﻫﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻣﻨﻬﻢ ﺳﻴﺪﻱ ﺣﻤﻮ ﹼﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺃﻭﺗﺰﻧﺎﻏﺖ‪‬‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺣﻠﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺣـﻮﺍﺭ ﻣﻊ ﺟﻤﻬﻮﺭﻩ‪،‬‬ ‫ﺍﻟـــﺮﺍﻳـــﺲ ﺃﺣــﻤــﺪ ﺣــﻴ‪‬ــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﺍﺷــﺘــﻬــﺮ ﺑـــ«ﺃﻭﺗــﻤــﺮﺍﻏــﺖ‬
‫ﻭﺃﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮﻝ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺃﺷﻬﺮ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻭﺍﻟﺸﻐﻮﻓﻴﻦ‬ ‫‪،«outmraght‬ﻭﺑﻴﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺑﻠﻘﺐ » ﺩ‪‬ﺍﻑ‪ ،«‬ﻭﻟﺪ ﻋﺎﻡ ‪1934‬‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺴﻴﻦ ﺟﺎﻧﻄﻲ‪ ،‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻟﺤﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻳﻤﺘﺪ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑـﻔـﻦ ﺍﻟــﺮﻭﺍﻳــﺲ ﺇﺫ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ »ﺗﻴﻤﺴﺎﻟﺘﺎﻧﻜﺮﺕ‪ «‬ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺇﻳﻤﻮﺯﺍﺭ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﻗﺒﻴﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﻬﺎﺀ‪ :‬ﻭﻫﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﺃﻏﺎﻧﻴﻬﻢ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺃﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﻳﺰ ﻭ ﺩ ﻫﻤﺒﻤﻌﻄﻴﺎ ﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﻭﺗﻨﺎ ﹾﻥ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺃﻥ ﺻﺎﺭ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﻮﺟﻪ ﺻﻮﺏ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻭﻣﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ‬ ‫ﻋــــﻦ ﺗـــﺎﺭﻳـــﺦ‬ ‫ﺃﺷﺘﻮﻛﻦ ﻟﻴﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺮﺓ ﻫﻨﺎﻙ ﺑﻜﺜﺮﺓ‪،‬‬
‫ﺃﻭﺃﺷﻌﺎﺭﻫﻢ ﺣﺴﻨﺔ؛‬ ‫ﺍﻻﻧﺨﺮﺍﻁ ﻓﻲ ﻧﻘﺎﺵ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫ﺍﻟ ـﺮﻭﺍﻳ ـﺲ‬ ‫ﻓﺘﺄﺛﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺔ ﺑﺄﺟﻮﺍﺀ ﺃﺷﺘﻮﻛﻦ ﻭﺑﺎﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸﻬﻮﺭﻳﻦ‬
‫ﺍﻟ ْﹼﻄﻠﺒﺎ‪ :‬ﻭﻫﻢ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺴﻮﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻮﺏ ﺷﻌﺮﻫﻢ ﺷﻲﺀ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪...‬‬ ‫ﻭﺗــﺤــﻮﻻﺗــﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ ﺟﺎﻧﻄﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻨﺔ‬
‫ﻫﻜﺬﺍ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺛﻢ‬ ‫ﻭﺃﻋـــــﻼﻣـــــﻪ‬ ‫‪ ،1961‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺘﺒﺮﻩ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻩ ﺍﻷﻭﻝ‪ ،‬ﻭﻃﺮﻳﻘﺘﻪ ﻫﻲ ﺍﻷﺳﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻀﻌﻒ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺴﻌﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺟﺎﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻟﻴﺪﻗﻖ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻭﻣﺪﺍﺭﺳﻪ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ ﺍﻟﺸﻌﺮﻱ ﻭﺍﻟﻔﻨﻲ‪ .‬ﻳﻘﻮﻝ ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﻫﺠﺮﺗﻪ‬
‫ﻭﻛﻐﻴﺮﻩ ﻣﻦ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻈﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺮﺍﻭﻍ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻭﻳﺮﺑﻄﻬﺎ ﺑﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ‪ ‬ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ‬
‫ﺑﻤﻦ ﻳﺆﺩﻱ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺘﺠﻨﺒﺎ ﺍﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺣﻤﺪ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ ﺭﺃﺳﻪ ﺻﻐﻴﺮﺍ‪ ،‬ﻭﻣﻨﺴﺎﻗﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻋﺸﻖ ﺍﻟﻔﻦ‪:‬‬
‫ﻳﺰﻭﺩﻫﺎ ﺑﺄﺷﻌﺎﺭﻩ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻳﻒ ﺃﻧﻪ ﻳﺪﻭﻥ ﺃﺷﻌﺎﺭﻫﺎ ﺑﺮﻣﻮﺯ ﻳﺴﺘﻌﺼﻲ‬ ‫ﻃﺮﻑ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻦ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻈﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺳـﻮﻕ ﺍﻟﺒﺎﻃﻮﺭ‬ ‫» ﺅﺭﺍ ﹼﻛﺸ‪‬ﺒﺎﻋﻦ‪ ‬ﻭﻳﹼﻠﻲ ﻳﺎﺥ ﻳﻮﺭﻭ ﹾﻥ ﺃﻭﺍ ﹾﻝ ﺀﻳﻨﻮﺯﻭ ﹶﻛﺨﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻩ ﻓﻜﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺮﻗﺔ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆﻟﻔﻮﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺄ ﹶﻛـﺎﺩﻳـﺮ ﻭﺑـﺈﻧـﺰﻛـﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻧﻈﻤﻪ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﻠﺪﻩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻭﺃﻳﺖ ﻣﻠﻮﻝ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺗﻴﻮﻳﺎﺥ‪ ‬ﻟﻬﺎﻭﺍ ﺯﻭﺩ ﺅﻛﺎ ﹾﻥﺀﻳﺦ‪ ‬ﻧﻤ‪‬ﻮﺕ ﻣﻘﺎﹼﺭ ﻧﺪ‪‬ﺭﻱ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻭﻳﺮﻯ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺃﻥ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﻌﺮ‬ ‫ﺍﻟـﺤ‪‬ـﻠـﻘـﺔ ﺍﻟــﺘــﻲ ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺀﺍﺩﺍﺥ‪‬ﺀﻳﺴﻤﺢ ﺭﺑ‪‬ﻲ ﺥ ﹾﻟﻮﺍﹾﻟﺪﻳﻦ‪ ‬ﺀﻳﻨﻮﻛﺎ ﺳ‪‬ﻮ ﹾﻝ ﻧﺴ‪‬ﻮ ﹶﻛﺮﻱ‬
‫ﺫﻛﺮ ﺃﻭ ﻳﺤﺪﺙ ﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ ﻣـﻨـﻔـﺮﺩﺍﹰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻏﻨﺎﻩ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻣﻦ ﺇﺑﺪﺍﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ »ﺍﻟـﻤـﺠـﺬﻭﺏ« ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺷﺎﻛﻠﺔ ﻗﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺳﻠﻜﻮﺍ‬ ‫ﻳﺎﻏﺎﺥ‪‬ﺀﻳﺮﻳﻔﻲ ﻓﻠﺦ‪ ‬ﻟﻌﻴﻦ‪ ‬ﻏﻴﹼﻠﺦ‪‬ﺀﻳ ﹼﻼ ﻓﻠﺦ‪ ‬ﺀﺍﺳﺎ ﹶﻛﻤﻲ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮﺕ‪ ‬ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺣﺼﺺ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﺴـﻠـﻢ ﻟــﻌــﻮﺍﺻــﻒ ﺍﻟـﺸـﻌـﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﺍ ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻟﻌﻠﻪ ﻳﻌﻮﺩ ﺇﻟـﻰ ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﻚ‪ ‬ﺀﺍﺿﺎﺭ‪‬ﺀﻳﻨﻮ ﻏﺎﺭ‪ ‬ﺀﻳﻠﺨﻼ ﺩ ﺀﻳﺠﺎﻭ‪‬ﺍ ﹾﻥﺀﻳﺴﺎﺣ‪‬ﺮ ﹶﻛﺨﻲ‪«...‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻓﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺴﻮﻃﺮﺍﺋﻔﻬﻢ ﻭﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﺠﻮﺍﻝ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻬﻢ ﺑﻮﺑﻜﺮ ﺃﺯﻋﺮﻱ‪،‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﺳﻴﻨﺘﻘﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﺍﺭﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﺜﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳ‪‬ﺴﻤﻴﻬﺎ »ﺇﺳﺎﹼﻓﻦ ﻥ ﺅﻣﺎﺭﻙ«‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ ﺑﺎﺏ »ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﻮﻫﻮﺏ«‬ ‫ﻣـﺮﺯﻭﻕ‪ ،‬ﺑﻮﻟﻤﺴﺎﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺍﻟﺤﺎﺝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺍﻳﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﺃﻟﺒﻨﺴﻴﺮ)ﺍﻟﺪﻣﺴﻴﺮﻱ(‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺳﻴﺨﻮﺽ ﺃﻭﻝ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﺑﺪﻝ ﺍﻷﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ )ﺑﻮﺳﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ »ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻜﺮﺵ‪ «‬ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑﻠﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺇﻟﺦ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺍﻋﺘﺰﻝ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺃﺣﻤﺪ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ ﺣﻴﺚ ﺳﻴ‪‬ﺼﺪﺭ ﺃﺳﻄﻮﺍﻧﺎﺗﻪ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻴﺪﻱ ﺣﻤﻮ‪ ،‬ﺃﺣﻮﺯﻱ‪ ،‬ﺇﻟﺦ(‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻻﺧﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﻌﺮﻭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻧﺘﻘﺪﻫﻢ‬ ‫ﺃﺳﻬﻢ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ ﻓﻲ ﺷﻬﺮﺓ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﺑﻔﻀﻞ ﺍﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ‪ ،‬ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﺮﻯ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺃﻭﺗﺰﻧﺎﻏﺖ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﻓﺾ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺗﺒﻄﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻳﺰﻭﺩﻫﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺗﺒﻂ ﺑﻌﻼﻗﺎﺕ ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻊ ﺭﻭﺍﺩ ﻭﺭﻣﻮﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﻓﻲ ﺃﻏﺎﻧﻲ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﻌﺰﻑ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺨﺠﻮﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺨﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﺮﻭﺍﻳﺲ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺮﻳﺔ ﺇﺯﻧﺰﺍﺭﻥ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻟﺤﺴﻦ ﺑﻮﻓﺮﺗﻞ )ﺇﺯﻧﺰﺍﺭﻥ(‪،‬‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺃﻧﺸﻄﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻨﺤﺘﻪ ﺣﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺃﻭﺩﺍﺩﻥ‪ ،‬ﻭﻳ‪‬ﻜﻦ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻌﻄﺎﺀ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﺃﺭﺷـﺎﺵ‪،«‬‬
‫ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ ﺇﻻ ﺑﺈﺗﻘﺎﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﺪﻋﻰ ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﻫﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻋﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻭﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ ﺣﻮﺍﺭﺍﺗﻪ »ﺇﻧﻨﻲ ﻟﻢ ﺃﺣﻘﻖ ﻣﻨﻔﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻮﻕ ﺍﻟــﺬﻱ ﻻ ﻳ‪‬ﻘﺎﺑﻞ ﺍﻹﺳــﺎﺀﺓ ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻭﺍﻟﻜﻼﻡ‪ ،‬ﻣﻤﺎﺭﺳﺔ ﻣﻜﻨﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻖ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻦ ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻨﻲ ﺃﻓﻨﻴﺖ ﻋﻤﺮﻱ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻔﺢ ﺃﻭ ﺗﺮﻙ ﺍﻟﻤﺴﻲﺀ ﻟﺨﺎﻟﻘﻪ‪ .‬ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻊ ﻛﻞ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﻭﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺇﺫ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺣﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺃﺗﻤﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﻳﺘﺮﺣﻢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻲ‪ ‬ﺑﻌﺪ ﻣﻤﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺘﺮﺣﻤﻮﻥ‬ ‫ﺣﻀﻮﺭ ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺼﻮﻓﻲ ﺍﻟﺮﻭﺣﺎﻧﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺓ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺎﻣﻞ ﺃﺣﺪﺍ ﻟﺴﻤﻌﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺤﺎﺑﻲ ﺃﻳﺎ ﻛﺎﻥ ﻭﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻤﺘﻌﺒﺸﻬﺮﺓ‬ ‫ﻳﺼﺮﺡ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﻥ ﺇﻧﺘﺎﺟﻪ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺭﺑﻊ ﺃﺳﻄﻮﺍﻧﺎﺕ ﻭﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺑﻠﻌﻴﺪ ﻭﺑﻮﺑﻜﺮ ﺃﻧﺸﺎﺩ«‪.‬ﺗﻮﻓﻲ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺃﺣﻤﺪ ﺃﻭﺗﻤﺮﺍﻏﺖ‪‬‬ ‫ﺃﺷﺮﻃﺔﻛﺎﺳﻴﻂ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻪ ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ‪1999‬ﻡ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺃ ﹶﻛﺎﺩﻳﺮ ﺻﺒﻴﺤﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 22‬ﺩﺟﻨﺒﺮ ‪ 2021‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﺑﺄﻱ ﺇﻧﺴﺎﻥ‪:‬‬
‫» ﺀﺍﻳﺖ‪ ‬ﺭﺑﻲ ﺱ ﺭﺏ‪)‬ﻱ( ﺀﺍﻳ ﹼﻼ ﹾﻥﺀﻳﻌﺪ ﹾﻝ ﻳﺎ ﹾﻥ ﺀﺍﺩﺅﺭ ﺣ ﹶﻜﺮ ﹾﻥ ﻣﺪ‪ ‬ﹾﻥ‪...‬‬
‫ﺃﻳﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺮﺍﻳﺲ ﺃﺣﻤﺪ ﺑﻴﺰﻣﺎﻭﻥ‪.‬‬

‫ﳎﻠﺲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﺪﻋﻮ ﺇﱃ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﳌﺤﺎﻛﻢ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬

‫‪4949‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻭﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺗﺮﻭﻡ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻭﺻﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﻤﻮﺍﺻﻠﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻭﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎﻉ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﺮﺍﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻃﺮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬ﺩﻋﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﻇﺮﻭﻑ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺑﺎﻗﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺩﻋﻮﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ ﺑﺈﻟﻐﺎﺀ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺍﻹﻋــﺪﺍﻡ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺗﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﺟﺘﻬﺎﺩ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺍﻟﺘﺴﺮﻳﻊ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎﺩ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﻭﺗﺘﻤﻴﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻗﺪﺭﺍﺗﻬﻢ ﻭﺗﺄﻫﻴﻞ ﺍﻟﺒﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺻﺎﺩﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﺇﻋﻤﺎﻝ ﻣﺒﺪﺃ ﺳﻤﻮ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼﺀﻡ ﻣﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻉ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﻣﺬﻛﺮﺗﻪ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ‬
‫‪ 2019‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻟﺘﻮﺻﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﻤﺎ ﺟﺎﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺗـﺮﻭﻡ ﻣﻼﺀﻣﺘﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺷــﺪﺩﺕ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺳﺮﺍﻉ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ‪.‬‬
‫ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﻭﺩﻋﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻩ‬
‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻭﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺣــﻮﻝ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬
‫ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﺮﺳﻢ ﺳﻨﺔ ‪،2021‬‬
‫ﺧﻄﺎﺏ ﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﺰﺍﺋﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻛﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺩﻋﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺳﺮﺍﻉ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﺰﻳﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬
‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟــﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺃﻫــﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‬
‫ﻭﻓــﻲ ﻣـﺠـﺎﻝ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺟﻮﺩﺓ‬ ‫ﻭﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺀﻟﺔ‬
‫ﺍﻻﺗــﻔــﺎﻗــﻴــﺔ ﻭﺍﻟــﺘــﻔــﺎﻋــﻞ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟـﺪﻭﻟـﻴـﺔ ﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﺍﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺍﻹﻧــﺴــﺎﻥ‪ ،‬ﺃﻭﺻـــﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻭﺃﻭﺻﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻩ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﻣﺴﻄﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟـﺼـﺎﺩﺭ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ » ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ‬ ‫ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ -19‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻬﺸﺔ‬
‫ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻱ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻭﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ » ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ‬
‫ﺑﺈﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﺒﻼﻏﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﻻﻧﻀﻤﺎﻡ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﻧـﺪﻭﺓ ﺻﺤﻔﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺇﻟــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﺍﻟـﺼـﻜـﻮﻙ ﺍﻟـﺪﻭﻟـﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻓﺎﺀ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﺘﺤﻴﻴﻦ ﺧﻄﺔ‬
‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻌﻬﺪ ﺍﻟـﺪﻭﻟـﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻭﺃﺧﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻌﻬﺪ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻖ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺭﻗﻢ ‪ 87‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﺩﻋـﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﺼﺪﺩ‪ ،‬ﺇﻟﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻖ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻭﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬

‫حـديث الأربعـاء‬ ‫الأربعاء ‪ 17‬من شوال ‪ 1443‬الموافق ‪ 18‬من ماي ‪2022‬العـلـم الـتـربـوي ‪6‬‬

‫المحجوب‬ ‫في منتصف الطريق إلى ‪ 2030‬ماذا تم إنجازه من الرؤية الاستراتيجية للتعليم؟‬
‫ادريوش‬
‫الحصيلة التي تم وضعها بالاستناد إلى إطار الأداء الذي بلوره‬
‫«ماذالوربحتالعالم‬ ‫المجلس الأعلى يدفعنا إلى دق ناقوس الخطر‬
‫وخسرتنفسك؟»‬
‫الثلاث بدون تكرار‪.‬‬ ‫الركيزتان فقط في الـوصـول إلـى متوسط‬ ‫المؤشر الوطني لتطوير التعليم المسجل في‬ ‫‪+‬عبد الناصر ناجي‬
‫ما يطالعنا كل أسبوع من أحـداث عنف‬ ‫من جهة أخــرى‪ ،‬انخفض مؤشر الارتقاء‬ ‫المستوى المتوقع‪ ،‬ولكن بالإضافة إلى ذلك‬ ‫الفترة ‪ ،2018-2015‬على ضعفه بحيث لم‬ ‫‪ +‬رئيس جمعية أماكن‬
‫يرتكب من طرف أطفال‪ /‬يافعين أمر يستوجب‬ ‫بالفرد والمجتمع من ‪ ٪ 49.6‬في عام ‪2018‬‬ ‫تراجع مستواهما من ‪ 2018‬إلى ‪ 2021‬على‬ ‫يتجاوز آنذاك ‪ 2.3‬نقطة‪ ،‬تراجع بصورة مقلقة‬
‫أكثر من وقفة‪ ،‬عنف بأماكن مفتوحة يتابعه‬ ‫إلى ‪ ٪ 48.9‬في عام ‪ 2021‬بسبب التأخيرات‬ ‫إلى ‪ 0.6‬نقطة‪ ،‬مما أدى إلى تطور طفيف جدا‬ ‫في عام ‪ 2015‬تمكن المغرب من بناء رؤية‬
‫الجميع‪ ،‬بل هناك من مرتكبيه من يوثق لعمله‬ ‫المسجلة في المجالات المتعلقة بدرجة انخراط‬ ‫التوالي ب ‪ 0.8‬نقطة و‪ 0.7‬نقطة‪.‬‬ ‫للمؤشر الذي انتقل من ‪ ٪ 53.5‬إلى ‪.٪ 54.1‬‬ ‫استراتيجية لمنظومة التربية والتكوين والبحث‬
‫بفخر وزهو ‪ ،‬وما يقع عند نهاية كل أسبوع بعد‬ ‫الفاعلين التربويين من أجل نجاح المتعلمين‪،‬‬ ‫وهكذا‪ ،‬انخفض مؤشر جودة التعليم من‬ ‫هذه الوتيرة من التقدم منخفضة للغاية بشكل‬ ‫العلمي رسمت التوجهات الكبرى للتعليم بحلول‬
‫وبالكفايات المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات‬ ‫‪ ٪ 48.7‬في عام ‪ 2018‬إلى ‪ ٪ 47.9‬في عام‬ ‫لن يضمن تحقيق الأهداف التي حددتها الرؤية‬ ‫عام ‪ .2030‬هذه الرؤية تم تحويلها إلى قانون‬
‫انتهاء مباريات كرة القدم ينذر بالأسوأ‪.‬‬ ‫والتواصل‪ ،‬وبالتعلم مدى الحياة‪ ،‬وبتعزيز مجتمع‬ ‫‪ 2021‬بسبب التأخر المسجل بشكل أساسي‬ ‫في السنوات الثماني التي تفصلنا عن الموعد‬ ‫إطار ليتم بذلك تعزيز الإصلاح بترسانة قانونية‬
‫نحاول في هذا الركن (مادام الملف تربويا)‬ ‫المعرفة‪ .‬تظل كل هذه الأبعاد ضمن نطاق أداء‬ ‫في مجالات التحصيل الدراسي‪ ،‬وإطار التمدرس‪،‬‬ ‫النهائي لعام ‪ .2030‬بل إنها لن تكون كافية‬ ‫تضمن له الشرعية الضرورية عند أصحاب‬
‫مقاربة الظاهرة مدرسيا‪ ،‬فلا أحد ينكر التراجع‬ ‫بين ‪ ٪ 10‬و‪ ،٪ 47‬أي أقل بكثير من المتوس ​​ط‬ ‫والمردودية الداخلية‪ ،‬وإدمـاج التكنولوجيات‬ ‫حتى لتحقيق ‪ ٪ 56‬من الطموحات التي يبشر‬ ‫القرار السياسي والفاعلين التربويين ومختلف‬
‫الكبير في القيم الاجتماعية والتربوية للمدرسة‬ ‫‪ ،‬مما يعيق بشدة تطور مؤشر الارتقاء بالفرد‬ ‫الرقمية في المدارس‪ .‬تبقى كل هذه الأبعاد‬ ‫بها الإصلاح الحالي للتعليم‪ ،‬في حين أن الإنجاز‬ ‫الأطراف المعنية بالقضية الوطنية الثانية بعد‬
‫سواء المفروض فيها أن تنميها وتنقلها او‬ ‫والمجتمع‪ .‬لا يزال تحسين هذا الأخير يعتمد‬ ‫ضمن نطاق أداء بين ‪ ٪ 35‬و‪ ،٪ 44‬أي أقل‬ ‫الكامل لأهـداف الرؤية يتطلب زيـادة سنوية‬ ‫الوحدة الترابية للمملكة‪ .‬في منتصف الطريق‬
‫التي تحافظ عليها كما هي وطبقا لخصوصية‬ ‫بشكل خاص على كيفية التصرف بالنظر إلى‬ ‫بكثير من المتوس ​ط​ ‪ ،‬مما يعيق إلى حد كبير‬ ‫لأكثر من ‪ 5‬نقاط في المؤشر الوطني لتطوير‬ ‫إلى ‪ ،2030‬تطرح مسألة الحصيلة نفسها بقوة‪.‬‬
‫المجتمع‪ ،‬وكـل هـذا فـي سياق مـد مضاد‬ ‫ثلاثة مؤشرات حاسمة‪ .‬أولا‪ ،‬الزيادة المضطردة‬ ‫المؤشر الوطني لتطوير التعليم‪ .‬بالإضافة‬ ‫التعليم‪ ،‬أي تقريبًا ضعف الأداء الذي تم تحقيقه‬ ‫وعلى الرغم من أن قياس المستوى الحالي‬
‫يساهم في ترويج أخرى جديدة تعتبر الحياة‬ ‫في عدد المنشورات لكل مليون نسمة؛ ثانياً‪،‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬تراجعت نسبة التأطير التربوي (أي‬ ‫في ‪ 6‬سنوات‪ .‬من الصعب تحقيق هذا الرهان‬ ‫لتطوير التعليم في المغرب يعتبر مهمة شاقة‪،‬‬
‫أيسر وأسهل باعتماد ما يحقق اللذة ويشبع‬ ‫التحسن المستمر في عدد بــراءات الاختراع‬ ‫عدد المتعلمين لكل مدرس) التي كانت تقارب‬ ‫بالتأكيد‪ ،‬ولكن ليس من المستحيل إذا تمكن‬ ‫إلا أنها أضحت أسهل مع التبني في عام ‪2018‬‬
‫النزوة وما لا يضني العقل ولا يجهد الجسد‪،‬‬ ‫الوطنية لكل مليون نسمة؛ وثالثا‪ ،‬الزيادة‬ ‫المتوسط ​​ في عام ‪ 2018‬إلى ‪ ٪ 37‬تقريبًا‬ ‫صانعو القرار من الاستفادة من المكتسبات‬ ‫من قبل المجلس الأعلى للتربية والتكوين‬
‫وهو ما كنا قد تطرقنا له في ملفات سابقة‬ ‫الملحوظة في درجة انخراط الفاعلين التربويين‬ ‫سنة ‪ 2021‬مما ساهم في انخفاض الأداء الذي‬ ‫وتصحيح الاختلالات التي كشفها هذا التقييم‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬لإطار أداء لتتبع الرؤية‪ .‬هذه‬
‫حول القيم والمدرسة‪ .‬غير أنه وجبت الإشارة‬ ‫سجله مؤشر الجودة‪ .‬هذا الأخير يتوقف تحسينه‬ ‫الأداة الاستراتيجية للغاية التي تم وضعها من‬
‫إلى أن موضوع العنف خصوصا المدرسي أو‬ ‫من أجل نجاح المتعلمين‪.‬‬ ‫بشكل خاص على كيفية التصرف بالنظر إلى‬ ‫المرحلي لتطبيق الرؤية الاستراتيجية‪.‬‬ ‫طرف الهيئة الوطنية للتقييم‪ ،‬تسمح من خلال‬
‫المرتكب من طرف يافعين لا يهم المؤسسة‬ ‫لحسن الحظ‪ ،‬يعطي عمود الإنصاف وتكافؤ‬ ‫ثلاثة مؤشرات حاسمة‪ .‬أولا‪ ،‬الزيادة المضطردة‬ ‫من بين الأعمدة الثلاثة للرؤية الاستراتيجية‪،‬‬ ‫مؤشرات محددة‪ ،‬بمعرفة الفجوة التي يتعين‬
‫التعليمية وحدها‪ ،‬بل يهم الأسرة بقدر ما يهم‬ ‫الفرص سببًا للأمل من خلال تسجيل درجة‬ ‫في نسبة المتعلمين الذين لديهم على الأقل‬ ‫فإن «الإنصاف» هو الـذي سجل أفضل أداء‪،‬‬ ‫ملؤها بين الوضع الحالي للمنظومة التربوية‬
‫المدرسة والفضاء الإعلامي والمسجد وجماعة‬ ‫مقبولة بنسبة ‪ ٪ 65.4‬في عام ‪ ،2021‬على‬ ‫الحد الأدنـى من الكفايات في جميع أسلاك‬ ‫سواء في القيمة النسبية أو في معدل التقدم‪.‬‬ ‫والوضع المتوقع من قبل الرؤية الإستراتيجية‬
‫الرفاق‪ ،‬الأمـر إذن يتعلق بجميع مؤسسات‬ ‫الرغم من انخفاض معدل الـزيـادة في هذا‬ ‫التعليم؛ ثانياً‪ ،‬التحسن المستمر في متوس ​​ط‬ ‫أمـا العمودان الآخـــران‪ ،‬وهما «الـجـودة» و‬ ‫بحلول عام ‪ .2030‬هذه المؤشرات‪ ،‬البالغ عددها‬
‫التنشئة الاجتماعية التي عليها أن تعمل في‬ ‫المؤشر بمقدار ‪ 1.3‬نقطة بين الفترة ‪-2018‬‬ ‫النقط المحصل عليها من طرف تلامذتنا في‬ ‫«الارتقاء بالفرد والمجتمع» فيشكوان من تعثر‬ ‫‪ ،127‬جعلت من الممكن مراعاة جميع الرافعات‬
‫نوع من التكامل والتواصل والانسجام من‬ ‫‪ 2021‬والفترة ‪ .2018-2015‬يرجع هذا‬ ‫التقييمات الدولية تيمس وبيرلز؛ وثالثا‪ ،‬الزيادة‬ ‫واضح يمنع بشكل مضاعف مؤشر التعليم من‬ ‫الاستراتيجية للرؤية‪ ،‬للمساهمة في نهاية‬
‫أجل تمكين الأطفال من تنشئة اجتماعية‬ ‫الانخفاض في الأداء إلى الزيادة غير المقبولة‬ ‫الملحوظة في معدل إنهاء الأسلاك التعليمية‬ ‫أخذ الزخم الـازم‪ .‬وبالتالي‪ ،‬لا تفشل هاتان‬ ‫المطاف في قياس المؤشر الوطني لتطوير‬
‫متوازنة‪ ،‬وشخصية بعيدة عن الأنانية المفرطة‬ ‫في معدل الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين‬ ‫التعليم بواسطة رقم يعكس المستوى الحقيقي‬
‫وعن التعصب للرأي وحب الذات مقابل كره‬ ‫‪ 12‬و‪ 14‬عامًا ويوجدون خارج المدرسة‪ ،‬والولوج‬ ‫الذي بلغته منظومة التربية والتكوين والبحث‬
‫الآخر‪.‬نتطرق هنا إلى إحدى هذه المؤسسات‬ ‫غير المعمم للمؤسسات ذات البنية التحتية‬ ‫العلمي مقارنة مع المستوى الذي حددته الرؤية‬
‫وهو لا يعني أنها تتحمل المسؤولية أو الجزء‬ ‫الأساسية‪ .‬لكن‪ ،‬من ناحية أخرى‪ ،‬ينبغي تسجيل‬
‫الأكبر منها ولكن سنحاول مقاربة الظاهرة مع‬ ‫التقدم الرائع في مؤشر ولوج التعليم الأولي‬ ‫الاستراتيجية‪.‬‬
‫مختصين وأكاديميين لتسليط الضوء على‬ ‫الذي اكتسب أكثر من ‪ 25‬نقطة في ظرف ثلاث‬ ‫استنادًا إلى هذه الأداة الثمينة التي هي‬
‫سنوات‪ ،‬مع تجدد الأمل ألا يتم هذا التطور على‬ ‫إطار الأداء‪ ،‬حاولنا وضع حصيلة لتطبيق الرؤية‬
‫دور وفعل مؤسسات التنشئة الاخرى‪.‬‬ ‫حساب جودة مرحلة ما قبل المدرسة التي تحدد‬ ‫الاستراتيجية في فترة زمنية تمثل منتصف‬
‫من المفروض أن المدرسة ساهمت‬ ‫الطريق ما بين ‪ 2015‬تاريخ إخراج الرؤية و‪2030‬‬
‫وتساهم انطلاقا مما تقدمه وتنقله من جيل‬ ‫إلى حد كبير جودة باقي أسلاك التعليم‪.‬‬ ‫موعد الانتهاء من قطف ثمارها‪ .‬من أجل قياس‬
‫إلى آخر في «الخروج من حالة البداوة الى‬ ‫في عشية بداية النصف الثاني من الفترة‬ ‫التقدم المحرز بين عامي ‪ 2015‬و‪ 2021‬من‬
‫حالة الحضارة ومن الحالة الطبيعية التي‬ ‫المخصصة لإصلاح منظومة التربية والتكوين‬ ‫ناحية‪ ،‬ومن ناحية أخرى تقدير الجهود المتبقية‬
‫تتميز بالتلقائية واتباع الغريزة الى الحالة‬ ‫والبحث العلمي بناًء على الرؤية الإستراتيجية‬ ‫التي ينبغي بذلها إذا كنا فعلا نريد تحقيق‬
‫المدنية «‪ ،‬وهـو ما يقتضي امتلاك العلم‬ ‫‪ ،2030-2015‬فإن الحصيلة التي وضعناها‬ ‫الأهــداف التي حددتها الرؤية الاستراتيجية‬
‫والفن والتقنية والتمرس على ذلك ضمن‬ ‫بالاستناد إلى إطار الأداء الذي بلوره المجلس‬ ‫‪ .2030-2015‬للقيام بذلك‪ ،‬استخلصنا أحدث‬
‫مؤسسات تعليمية متطورة‪ ،‬وهـذا ما جعل‬ ‫الأعلى يدفعنا إلى دق ناقوس الخطر بخصوص‬ ‫البيانات من المصادر الرسمية بحيث تعكس‬
‫من الانسانية هي موضوع التربية المفضل‪،‬‬ ‫التأخير الكبير المسجل على مستوى تنفيذ‬ ‫بأمانة قدر الإمكان الصورة التي رسمناها للوضع‬
‫ومن التعليم موجها بالأساس نحو الانسان‪،‬‬ ‫الرؤية‪ .‬لقد حان الوقت لتجديد نفس الإصلاح‬ ‫الحقيقي للمنظومة المغربية للتربية والتكوين‬
‫قاصدا اخراجه من التوحش الى التآنس‪ .‬غير‬ ‫مع الرفع من النجاعة في تحقيق المشاريع‬ ‫والبحث العلمي‪ .‬النتائج التي أفضى إليها العمل‬
‫ان الملاحظ في الزمن الحاضر و أثناء القيام‬ ‫الحالية‪ ،‬وخفض مستوى التردد في تصميم‬ ‫الذي أنجزناه وفق هذا المنظور ليست مبهجة‪،‬‬
‫بهذه الوظيفة التدهور القيمي الكبير والأزمة‬ ‫مشاريع جديدة‪ .‬وإلا فإننا سنحتاج بالتأكيد إلى‬ ‫بل على العكس تمامًا‪ .‬حتى معدل الزيادة في‬
‫الروحية والأخلاقية المتمظهرة في بروز‬ ‫برنامج استعجالي جديد في أفق أقل من خمس‬
‫العنف اللفظي والبدني سواء في الوسط في‬
‫الوسط المدرسي أو خارجه والمرتكب واحد‬ ‫سنوات‪.‬‬
‫وهو طفل‪ /‬يافع ‪ ،‬الأزمة تتمظهر كذلك في‬
‫التناقض القيمي الصارخ في بعض مضامين‬ ‫المدارس الجماعاتية بالمغرب‪ :‬الواقع والآفاق‬
‫البرامج والمناهج‪ ،‬وكمثال على هـذا‪ :‬كيف‬
‫يمكن التوفيق في برنامج دراسي واحد موجه‬ ‫رصدنماذجمنتجاربدوليةووطنيةللمدارسالجماعاتية‬
‫لكل التلاميذ بين دروس تقدم لهم نظرية‬
‫الخلق الإلهي للإنسان باعتبارها حقيقة أزلية‬ ‫الكفيلة لإنجاح التجربة‪.‬‬ ‫هــذا‪ ،‬وقـاربـت كلمات كل من مدير‬ ‫المدارس الجماعاتية والتي تتوخى‪ ،‬يوضح‬ ‫شكل موضوع «المدارس الجماعاتية‬
‫مطلقة‪ ‬؛ وأخرى تبسط نظرية النشوء والتطور‬ ‫وعرفت الندوة الاولى‪ ،‬التي انطلقت‬ ‫المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين‬ ‫السيد المدير‪  ،‬تحسين الظروف الملائمة‬ ‫بالمغرب‪ :‬الواقع والآفـاق» محور الندوة‬
‫باعتبارها حقائق علمية تستند إلى المنهج‬ ‫أشغالها ابتداء من التاسعة صباحا بمقر‬ ‫ومنسق فريق البحث واد نون للدراسات‬ ‫لتمدرس المتعلمات والمتعلمين‪ ،‬عبر‬ ‫الوطنية الأولـــى المنظمة مــن قبل‬
‫العلمي المتعارف عليه ؟ وكيف يمكن الجمع‬ ‫الأكاديمية‪ ،‬حضور ومشاركة السيدة‬ ‫والبحوث في التربية والتكوين وممثل‬ ‫التأهيل المندمج للمؤسسات التعليمية‬ ‫الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫بين دروس عقدية تحمل خطابا قيميا يستند‬ ‫المديرة والسادة المديرين الإقليميين‪،‬‬ ‫مجلس الجهة والمدير المساعد لمدير‬ ‫والأقسام الداخلية وتزويدها بالتجهيزات‬ ‫لجهة كلميم وادنـون والمركز الجهوي‬
‫إلى قراءة للنصوص المقدسة المؤسسة لفكرة‬ ‫وممثلي المجالس المنتخبة‪ ،‬ورؤساء‬ ‫مديرية الاستراتيجية والاحصاء بالوزارة‬ ‫اللازمة خصوصا بالمجال القروي‪ ،‬وجعلها‬ ‫لمهن التربية والتكوين للجهة ذاتها‬
‫أن الإنسان مسير وأن كل شيء يحدث في‬ ‫الأقسام والمصالح بالأكاديمية وممثلي‬ ‫وباقي المتدخلين‪ ،‬مفهوم المدرسة‬ ‫منفتحة على محيطها عبر الارتقاء بالحياة‬ ‫فريق البحث واد نون للدراسات والبحوث‬
‫الكون كتب وسجل وقرر بعناية إلهية منذ الأزل‬ ‫هيئة التأطير والمراقبة التربوية وعدد‬ ‫الجماعاتية‪ ،‬والإطار التاريخي والمرجعيات‬ ‫المدرسية‪ ،‬وتجويد الخدمات التربوية‬ ‫في التربية والتكوين يوم‪  ‬السبت ‪14‬‬
‫‪ ،‬وبين أخرى تروج لقيم الحرية والمسؤولية‬ ‫من الأستاذات والاساتذة الباحثين‪،‬‬ ‫المؤطرة لمأسسة المدارس الجماعاتية‬ ‫التي تقدمها هذه المؤسسات‪ ،‬داعيا كافة‬
‫والأساتذة المكونين والأطر الادارية‬ ‫بالمغرب‪ ،‬ورصد نماذج من تجارب دولية‬ ‫الفاعلين التربويين والفرقاء الاجتماعيين‬ ‫ماي‪ 2022‬بكلميم‪.‬‬
‫الفردية ؟‬ ‫والتربوية والمتدربة بالمركز الجهوي‪،‬‬ ‫ووطنية للمدارس الجماعاتية‪ ،‬كما تميزت‬ ‫والمتدخلين والشركاء إلى مضاعفة الجهود‬ ‫وأكد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية‬
‫مـن منا لا يتذكر الـشـعـارات التربوية‬ ‫كما حضر الـسـادة مديرو وأساتذة‬ ‫بتقديم أرضية لتفكير معمق وجماعي حول‬ ‫لكسب رهان تنزيل المشاريع الإستراتيجية‬ ‫والتكوين لجهة كلميم واد نون السيد‬
‫لمدرسة بداية الاستقلال‪« :‬مـن جد وجد‬ ‫المدارس الجماعاتية بالجهة‪ ،‬وممثلي‬ ‫مختلف الجوانب المحيطة بواقع إرساء‬ ‫للقانون الإطار ‪ 51.17‬المتعلق بمنظومة‬ ‫مولاي عبد العاطي الاصفر على المكانة‬
‫ومن زرع حصد»‪« ،‬العلم نور والجهل عار»‪...‬‬ ‫الامــهــات والآبـــاء بـهـذه الــمــدارس‪،‬‬ ‫تجربة الـمـدارس الجماعاتية بالمغرب‬ ‫التربية والـتـكـويـن والـبـحـث العلمي‬ ‫الكبيرة والهامة للتربية والتكوين في‬
‫فضلا عن انعكاساتها الأخرى في لغة وثقافة‬ ‫وممثلي جمعيات النقل المدرسي‪،‬‬ ‫واستشراف مستقبلها‪ ،‬فضلا عن اجراء‬ ‫والمشاريع الملتزم بها أمام أنظار صاحب‬ ‫بلادنا باعتبارها تتبوأ المرتبة الثانية بعد‬
‫المجتمع‪ :‬في الأدعية‪« :‬الله يعطيك النجاح»‪،‬‬ ‫دراسة تشخيصية للمشروع على مستوى‬ ‫الجلالة الملك محمد السادس نصره الله‬ ‫قضية وحدتنا الترابية‪ ،‬مبرزا خلال افتتاحه‬
‫«الله يرحم من قـراك»‪ ،...‬وفي تمجيد حسن‬ ‫وممثلي وسائل الإعلام‪.‬‬ ‫جهة كلميم وادنون والبحث عن السبل‬ ‫لأشغال الندوة‪ ،‬الأدوار الطلائعية للمدرسة‬
‫السلوك والخلق «الله يعز الترابي» ‪ :‬أي تقدير‬ ‫وأيده في الوقت المحدد‪.‬‬ ‫المغربية في التنشئة الاجتماعية وفي‬
‫الانضباط واستقامة السلوك‪ .‬لقد كانت‬
‫المدرسة مصدر إشعاع يمتد فعلها وأثرها‬ ‫تكوين مواطنات ومواطني الغد‪.‬‬
‫خارج نطاق دائرة عملها الأصلي إلى المجتمع‬ ‫كما أشار المدير إلى التطورات التي‬
‫برمته‪ ،‬أسرة وثقافة وروابط اجتماعية ومهنية‬ ‫تشهدها المنظومة التربوية تماشيا‬
‫وسياسية‪ .‬كل هذا صار مجرد ذكرى طيبة‬ ‫مع‪  ‬السياقات الاقتصادية والاجتماعية‬
‫‪ ،‬ذكـرى تزكيها عملية الأسطرة اللاواعية‬ ‫والثقافية وكذا التطور التكنولوجي‪ ،‬مضيفا‬
‫للنموذج التقليدي‪ ،‬كلما أنتج النموذج البديل‪/‬‬ ‫أن العرض التربوي يخضع كذلك للتطوير‬
‫الجديد الخيبة والإحباط ‪ .‬المطلوب من النظام‬ ‫بالشكل الذي يجعله يساير التطورات التي‬
‫التربوي تصحيح توجهاته الخاصة بسلعنة‬
‫التعليم وربطه بسوق الشغل واختزاله في‬ ‫تلامس مختلف مناحي الحياة‪.‬‬
‫عملية التكوين ‪ ،‬من خلال التركيز على دوره‬ ‫وذكــر مدير الأكاديمية بـــالاوراش‬
‫التمدني والحضاري ومحاولة ادماج التفاهم‬ ‫الإصلاحية للمنظومة التربوية المتمثلة في‬
‫بين الأشخاص والشعوب والاثنيات في صلب‬ ‫تنزيل مجموعة من المشاريع الإستراتيجية‬
‫العملية التربوية ‪ ،‬والتوفيق بين التراث‬ ‫التي تشتغل عليها وزارة التربية الوطنية‬
‫والحداثة‪ ،‬ثم الجمع بين التقاليد العلمية في‬ ‫والتعليم الأولي والرياضة في انسجام تام‬
‫البحث‪ ،‬والثقافة الانسية وشروطها التحررية‬ ‫مع سياق زمن‪  ‬حكومي جديد وتماشيا‬
‫ورسالتها الوجودية والايكولوجية‪ .‬في غياب‬ ‫مع النموذج التنموي الجديد الذي يروم‬
‫مثل هذه الاجراءات وغيرها في ماذا ستفيدنا‬ ‫أساسا إضفاء الجودة‪  ‬على منظومة التربية‬
‫تحقيق نسبة عالية من التمدرس ونسب‬ ‫والتكوين‪ ،‬لا سيما جودة التعلمات‪ ،‬وذلك‬
‫عالية من النجاح؟ في ماذا ستفيدنا إلزامية‬ ‫لمجابهة جملة من الظواهر السلبية‬
‫التمدرس؟ في ما ذا سيفيدنا الدمج المدرسي؟‬
‫ماذا سنستفيد من مسالك رياضة ودراسة‬ ‫كالهدر المدرسي‪ ،‬والفشل والتكرار‪… ‬‬
‫إن لم يكن أطفالنا يحافظون على تجهيزات‬ ‫وفــي الـسـيـاق ذاتـــه‪ ،‬أشـــار إلـــى ان‬
‫الملاعب الرياضية؟ ‪....‬حينها لن يكون دالا‬ ‫الأكاديمية تشتغل‪ ،‬تحت إشراف الوزارة‬
‫تعميم التعليم الأولي وكذا التحاق كل من هم‬ ‫الوصية على القطاع وبمعية شركائها‪،‬‬
‫في سن التمدرس بمقاعد الدراسة‪ ،‬ولن يكون‬ ‫على مجموعة المشاريع لعل أبرزها‬
‫دالا تحقيق نسبة أعلى من الحاصلين على‬ ‫الـمـشـروع الـــذي يـنـدرج ضمنه محور‬
‫الشهادات المدرسية والجامعية‪ ،‬ولن يكون‬
‫دالا تحقيق استقلالية المؤسسات التعليمية‪،‬‬
‫ولن ‪.....‬ولن‪ ....‬وكأننا هنا أمام صرخة ليسنغ‬

‫‪ « :‬ماذا لو ربحت العالم وخسرت نفسك ؟»‪.‬‬

‫الأربعاء ‪ 17‬من شوال ‪ 1443‬الموافق ‪ 18‬من ماي ‪2022‬العـلـم الـتـربـوي ‪7‬‬

‫تقرير‬ ‫المجلس الوطني لحقوق الإنسان يدق ناقوس الخطر‬
‫بخصوص ظاهرتي الاكتظاظ والهدر المدرسي‬
‫تعاقدلتطويروتعميمالتعليمالأوليبجهةسوسماسة‪‎‬‬
‫بالحضور‪ ،‬مشيرا أن توقيع هذه الاتفاقية يأتي بعد‬ ‫الحبيب اغريس‬
‫تخطيط عميق من طرف الــوزارة لتحديد السبل‬ ‫جرى يوم الإثنين‪ ،‬توقيع اتفاقية خاصة بين‬ ‫واعتبر التقرير المرفوع إلى جلالة الملك محمد السادس‬ ‫أوضـح تقرير المجلس الوطني لحقوق‬
‫الكفيلة للارتقاء بالتعليم الأولـى وإرســاء تعليم‬ ‫الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس‬ ‫نصره الله وأيـده أن “شرائح واسعة من المجتمع تعتقد أن‬ ‫الإنسان لسنة ‪ 2021‬أن التعليم يعد حقا‬
‫أولي ذي جودة‪ ،‬خصوصا وأن المؤسسة المغربية‬ ‫ماسة والمؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم‬ ‫التعليم الخاص هو الذي يوفر الجودة” والذي يبلغ نسبته ‪17.65‬‬ ‫أساسيا لممارسة جميع حقوق الإنسان الأخرى‬
‫للنهوض بالتعليم الاولي راكمت تجربة كبيرة في‬ ‫الأولي‪ ،‬وذلك بهدف تطوير وتعميم تعليم أولي ذي‬ ‫في المئة ودعا التقرير إلى إعادة الاعتبار إلى المدرسة العمومية‪.‬‬ ‫وهو حق تكفله المواثيق الدولية ذات الصلة‬
‫المجال‪ ،‬واستعرض مدير الأكاديمية‪ ،‬مجموعة من‬ ‫من جهة أخرى رحب التقرير بمأسسة التعليم الأولي كقطاع‬ ‫كما أن الدستور المغربي يكفل هذا الحق‬
‫المؤشرات التي تهم نسب التمدرس بالجهة‪،‬‬ ‫جودة على مستوى الجهة‪.‬‬ ‫داخل الحكومة الجديدة تحت اسم وزارة التربية الوطنية والتعليم‬ ‫وخاصة في فصله ‪ 31‬الذي ينص على تيسير‬
‫مؤكدا على ضرورة العناية بالتعليم الأولي كمدخل‬ ‫وتأتي الاتفاقية تنفيذا للتوجيهات الملكية‬ ‫الاولي والرياضة حيث يوفر هذا التعليم الفرص التربوية لتفاعل‬ ‫أسباب استفادة المواطنات والمواطنين على‬
‫أساسي لتجويد التعلمات‪ .‬كما ذكر محمد جاي‬ ‫السامية الداعية إلى اعتماد شراكات بناءة بين‬ ‫الطفل مع محيط المؤسسة البشري والمادي البديل للدفء‬ ‫قدم المساواة من الحق في الحصول على‬
‫منصوري بالمجهودات التي بذلت ومازالت تبذل‬ ‫مختلف الفاعلين المعنيين بقطاع التربية والتكوين‪،‬‬ ‫العاطفي الأسري وهو التفاعل الذي يجمه العلماء والمختصون‬ ‫تعليم عصري وميسر الولوج وذي جودة وان‬
‫من اجل الحد من التعليم الأولى التقليدي بالجهة‬ ‫لاسيما ما يتعلق بالتعليم الأولي‪ ،‬الى جانب تنزيل‬ ‫على إنجازه باللغة الأم للطفل ويساعد على التكيف والتوازن‬ ‫المجلس أولى اهتماما خاصا لفعلية هذا الحق‬
‫وذلك من خلال تكوين فرق جهوية اشتغلت في‬ ‫مقتضيات القانون الإطار ‪ 51.17‬المتعلق بمنظومة‬ ‫النفسي ويضمن استيعابا وتملكا أفضل لعناصر المحيط الجديد‪.‬‬
‫مجال التعليم الاولي‪ ،‬إذ بلغت نسبة التعليم الأولى‬ ‫التربية والتكوين والبحث العلمي‪ ،‬وتوصيات النموذج‬ ‫وأبدى التقرير تطلعه لأن يشكل النموذج التنموي الجديد‬ ‫وشروط تفعيله والتحديات التي تواجهه‪.‬‬
‫التقليدي سنة ‪ 2018‬مامجموعة‪ 83%‬ليتنقل سنة‬ ‫التنموي الجديد الذي يدعو إلى تحقيق نهضة تربوية‬ ‫والبرنامج الحكومي فرصة للإصلاح الفعلي من أجل تجاوز مختلف‬ ‫ورحــب المجلس في تقريره بمخرجات‬
‫‪ 2021‬الى ‪. 37,8%‬وفي إطار تحديثه تم اعتماد‬ ‫رائدة‪ ،‬وفي سياق تنزيل مقتضيات الاتفاقية الإطار‬ ‫العقبات التي تواجه حماية الحق في التعليم وتعزيزه وخاصة ما‬ ‫التقرير العام بالنموذج التنموي وخاصة تلك‬
‫عدة بيداغوجية لذلك ‪ ،‬مشيرا في الأخير الى اللقاء‬ ‫الموقعة بتاريخ ‪ 07‬أبريل ‪ 2022‬بين وزارة التربية‬ ‫يتعلق بالجودة وتكافؤ الفرص والهدر المدرسي والتعليم الأولي‬ ‫المتعلقة بإعادة تأهيل المدرسة العمومية‬
‫الوطني الذي احتضنته مدينة أكادير‪ 2019‬في اطار‬ ‫الوطنية والتعليم الأولــي والرياضة والمؤسسة‬ ‫من خلال تحسين جودة التعليم وتكييفها‬
‫وتعزيز اللجوء إلى تكنولوجيا التعليم‪.‬‬ ‫مع احتياجات سوق الشغل والرفع من الكفاءة‬
‫تقاسم التجارب جهويا ووطنيا‪.‬‬ ‫المغربية للنهوض بالتعليم الأولي‪.‬‬ ‫كما رفع المجلس في تقريره إلى جلالة الملك أربع توصيات‬ ‫البيداغوجية للمدرسين وتشجيع الانفتاح على‬
‫وفـي مداخلته نـوه المدير العام للمؤسسة‬ ‫وتروم هذه الاتفاقية تطبيق مقتضيات الاتفاقية‬ ‫وهي أولا الإسراع في تنفيذ التدابير الواردة في التقرير العام‬ ‫اللغات الأجنبية وإرساء نظام توجيه ناجع للرفع‬
‫المغربية للنهوض بالتعليم الأولي عزيز قيشوح‬ ‫الإطار الموقعة بين المؤسسة المغربية للنهوض‬ ‫بالنموذج التنموي الجديد وفي البرنامج الحكومي وخاصة‬ ‫من فرص النجاح المدرسي‪ .‬كما رحب المجلس‬
‫بالمجهودات المبذولة في هذا المجال‪ ،‬والذي‬ ‫بالتعليم الاولـي ووزارة التربية والتعليم الاولي‬ ‫تلك المتعلقة بالجودة وتكافؤ الفرص بين الجنسين وبين‬ ‫بالأهمية التي أعطتها الحكومة في برنامجها إلى تكافؤ الفرص‬
‫يظهر جليا على أرض الواقع‪ ،‬ليقدم عرضا تضمن‬ ‫والرياضة‪ ،‬وكذا اتفاقية التمويل الموقعة بين وزارة‬ ‫المناطق القروية والحضرية وثانيا‪  ‬الرفع من ميزانية قطاع‬ ‫في مجال التربية والتعليم من خلال تعميم التعليم الأولي في‬
‫عمل المؤسسة‪ ،‬و محتوى بنود الاتفاقية مؤكدا‬ ‫التربية الوطنية والتعليم الاولي والرياضة ووزارة‬ ‫التعليم والتربية بما يضمن تحسن وضعية نساء ورجال التعليم‬ ‫سن الرابعة‪ ,‬وتقوية المهارات الأساسية منذ المرحلة الابتدائية‬
‫على أن هذه الأخيرة تمثل إطار تعاقدي يمكن من‬ ‫الاقتصاد والمالية والمؤسسة المغربية للنهوض‬ ‫والتقليص من عدد المتعلمين في كل قسم وبناء قاعات إضافية‬ ‫في مجال القراءة والكتابة والحساب والبرمجة‪ ,‬وتعميم المدارس‬
‫استثمار التجارب الناجحة التي راكمتها المؤسسة في‬ ‫بالتعليم الاولي وذلك بإسناد تسيير أقسام التعليم‬ ‫الجماعاتية والنقل والمطعم المدرسيين‪ ,‬ورد الاعتبار لمهنة‬
‫تدبير هذا الطور التعليمي في احترام تام للضوابط‬ ‫الاولي للمؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي‪.‬‬ ‫أو مدارس جديدة‪.‬‬ ‫التدريس وتعزيز الكفاءات من خلال الاستثمار في التعليم العالي‬
‫وفي كلمته بالمناسبة‪ ،‬رحب مدير الأكاديمية‬ ‫أما التوصية الثالثة فتتعلق بتنزيل خيار التعليم عن بعد‬
‫والمعايير التي حددتها الوزارة‪.‬‬ ‫بشكل سليم وتفعيل آليات تتولى تتبعه وتطويره وتقييمه مع‬ ‫والبحث العلمي‪.‬‬
‫الحرص على ضمان استفادة جميع التلاميذ والطلبة من خدمات‬ ‫كما سجل المجلس في نفس التقرير استمرار التحديات‬
‫تعليمية بيداغوجية مرقمنة‪ ,‬وجعل الانترنت متاحا للجميع‬ ‫التي تحبط الإعمال الفعلي للحق في التعليم‪ ،‬حتى يستفيد منه‬
‫الجميع على قدم المساواة‪ .‬مضيفا ان الأزمة الوبائية فاقمت‬
‫لتقليص الفجة الرقمية بين التلاميذ‪.‬‬ ‫مشاكل التعليم بالمغرب‪ ،‬خاصة في ما يتعلق بالجودة (أطر‬
‫فيما تتعلق التوصية الرابعة والأخـيـرة بتعبئة مختلف‬ ‫التدريس – البنيات التحتية – المراقبة التربوية – الوصول‬
‫الفاعلين المؤسساتيين وكذا جمعيات المجتمع المدني من‬
‫أجل التحسيس والتنسيق لتفادي ارتفاع نسبة الهدر المدرسي‬ ‫للمدرسة)‪ .‬‬
‫ولاتخاذ تدابير إضافية تضمن تحسين معدل تسجيل الفتيات‬ ‫وأضاف التقرير نفسه أن مشكل الاكتظاظ مازال مستفحلا‬
‫في الأقسام برسم الموسم الدراسي ‪ 2021-2020‬مما يؤثر‬
‫بالمدارس‪ ,‬خاصة في المناطق القروية‪.‬‬ ‫على جودة التأطير وبالتالي حق التلاميذ في تلقي تعليم ذي‬
‫جودة وهو مايستدعي حسب التقرير إلى المزيد من توظيف‬
‫الأطر التربوية وتكوينهم لتدارك الخصاص الموجود على‬
‫مستوى التأطير وهو ما يدعو له الهدف الرابع من أهداف التنمية‬
‫المستدامة‪ .‬وأورد التقرير أن التأطير التربوي في الابتدائي‬
‫يبلغ ‪ 27.2‬تلميذا للمدرس وفي التعليم الإعدادي ‪ 26.3‬تلميذ‬
‫للأستاذ و ‪ 19‬تلميذ للأستاذ في التعليم الثانوي التأهيلي علما‬
‫ان المعدل الدولي هو ‪ 23.4‬بالنسبة للتعليم الابتدائي سنة‬

‫‪ 2018‬حسب مؤشر البنك الدولي‪.‬‬
‫وتأسف المجلس الوطني لحقوق الإنسان من استمرار الهدر‬
‫المدرسي بالمغرب‪“ ،‬حيث انتقل عدد المنقطعين من ‪304.545‬‬
‫تلميذا برسم الموسم الدراسي ‪ 2019.2020‬إلى ‪331.558‬‬
‫برسم ‪ .”2020-2021‬خاصة في التعليم الابتدائي الذي شهد‬
‫ارتفاعا نسبته ‪ 209‬في المئة‪ .‬مؤكدة أن الهدر المدرسي يصيب‬
‫الفتيات أكثر من الفتيان ويعود ذلك بدرجة أولى إلى الاعتبارات‬
‫الثقافية كما أشار التقرير إلى استمرار نسب النجاح المرتفعة‬
‫والمعلنة في التعليم الابتدائي والتي تخفي مشكل الاكتساب‬

‫الفعلي للتعلمات وجودتها وتقويمها‪.‬‬

‫بريد العلم التربوي‬

‫ع لددقاالءلماهويتئظالفجتنيوةوتزمقايررايةامجلأعتدةارابءلاينلةأاظلسااومتاطلذنأةيسمةاوسضيوع‬ ‫المغرب يشارك في الدورة ‪ 19‬للجمنزياد العالمية المدرسية‬

‫انعقد يوم الأربعاء الماضي لقاء جديد للجنة المكونة من‬ ‫‪ 18‬سنة)‪ ،‬يمثلون ‪ 69‬بلدا من‬ ‫يشارك المغرب في الدورة ‪ 19‬للجمنزياد‬
‫النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية وممثلي وزارة التربية‬ ‫مختلف القارات‪ ،‬ويتبارون في ‪20‬‬ ‫العالمية المدرسية التي تحتضنها نورماندي‬
‫الوطنية والتعليم الأولي والرياضة برئاسة السيد محمد بنزرهوني‬ ‫الفرنسية‪ ،‬خلال الفترة الممتدة من ‪ 14‬إلى‬
‫المدير المركزي للموارد البشرية وهي مكلفة بمراجعة النظام‬ ‫رياضة‪.‬‬
‫وتـجـدر الإشـــارة‪ ،‬أن المملكة‬ ‫‪ 22‬ماي ‪.2022‬‬
‫الأساسي الجديد‪.‬‬ ‫المغربية سبق وأن ربحت رهان‬ ‫‪ ‬ويمثل بلادنا في هذه التظاهرة الرياضية‬
‫وحسب مصادر مختلفة فإن لقاء هذا اليوم تم تخصيصه‬ ‫تنظيم الــــدورة ‪ 18‬للجمنزياد‬ ‫المدرسية العالمية وفـد رياضي مدرسي‬
‫لمناقشة الهيئات والوظائف بالنظام الأساسي الجديد بالإضافة‬ ‫العالمية لأول مرة بإفريقيا‪ ،‬والتي‬ ‫يتكون من ‪ 28‬مشاركة ومشاركا في سبع‬
‫إلى مناقشة نماذج دولية لتقييم أداء أطر التدريس وهي نماذج‬ ‫احتضنتها مدينتا مراكش والـدار‬ ‫رياضات (ألعاب القوى‪ ،‬البادمينتون‪ ،‬الجيدو‪،‬‬
‫فرنسا وأستراليا ووكندا وأمريكا وسنغافورة والشيلي بالإضافة‬ ‫البيضاء من ‪ 2‬إلى ‪ 9‬ماي ‪،2018‬‬ ‫التايكواندو‪ ،‬الملاكمة‪ ،‬السباحة‪ ،‬البارا ألعاب‬
‫إلى نماذج دول عربية وهي الأردن والإمارات العربية المتحدة ‪.‬‬ ‫وعـرفـت مشاركة ‪ 58‬دولـــة‪ ،‬من‬ ‫الـقـوى)‪ ،‬علما أن الرياضيات والرياضيين‬
‫وأضافت نفس المصادر أن النقاش حول هاتين النقطتين لم يتم‬ ‫بينها ‪ 20‬بلدا إفريقيا في ‪ 18‬نوعا‬ ‫المشاركين في البادمينتون وكرة الطاولة قد‬
‫الحسم فيهما نهائيا في انتظار لقاءات قادمة والتي تم الاتفاق‬ ‫رياضيا‪ ،‬حيث احتل منتخبنا الوطني‬ ‫تأهلوا عن البطولتين الوطنيتين المدرسيتين‬
‫المدرسي المشارك في الجمنزياد‬ ‫التي نظمت بمدينة مكناس يومي ‪ 7‬و‪ 8‬فبراير‬
‫على تسريعها ‪.‬‬ ‫‪ .2022‬أما باقي الرياضيات والرياضيين فقد تم‬
‫وتفيد نفس المصادر ان النقابات التعليمية توجهت نحو‬ ‫الرتبة الثانية عالميا‪.‬‬ ‫انتقاؤهم بناء على النتائج المحصل عليها في‬
‫مناقشة مآل الملفات الاجتماعية إلا أن الوزارة تُصِرُ على ان‬ ‫هذا‪ ،‬وبالموازاة مع هذه البطولة‬ ‫البطولات الرياضية المدنية‪ ،‬وذلك بتنسيق مع‬
‫النظام الأساسي الجديد سيكون بمثابة حل شامل لكل هذه‬ ‫يشارك المغرب‪ ،‬في شخص السيد‬ ‫الجامعات الملكية المغربية للرياضات المعنية‬
‫الملفات الاجتماعية في أفق الكشف عن هذا النظام متم شهر‬ ‫الكاتب العام للوزارة‪ ،‬ونائب رئيس‬
‫الجامعة الدولية للرياضة المدرسية‬ ‫في إطار الشراكة التي تربطها بالوزارة‪ .‬‬
‫يوليوز القادم‪.‬‬ ‫ورئيس الجامعة الإفريقية للرياضة‬ ‫ويشارك في هذه التظاهرة العالمية‪ ،‬التي‬
‫المدرسية‪ ،‬في الجمع العام للجامعة‬ ‫تنظم تحت إشراف الجامعة الدولية للرياضة‬
‫الدولية للرياضة المدرسية الذي‬ ‫المدرسية‪   3000 ،‬تلميذة وتلميذ (أقل من‬

‫تتويج التلاميذ الفائزين في اختتام فعاليات المهرجان الوطني للفنون التشكيلية‬

‫وتضامن بين بنات وأبناء هذا الوطن” خلال فترة الجائحة‪.‬‬ ‫المهرجان يندرج في إطار مواصلة الأكاديمية تنزيل مضامين‬ ‫تداعيات الجائحة والتخفيف من آثارها‪ ،‬من خلال لوحات فنية‬ ‫جرى يوم الجمعة‪ 13 ‬ماي ‪ 2022‬بـالـدار البيضاء‪ ،‬اختتام‬
‫وتميزت نهائيات مسابقة المهرجان الوطني للفنون التشكيلية‬ ‫القانون الإطار ‪ ،17/51‬المتعلق بمنظومة التربية والتكوين‬ ‫تشكيلية معبرة يمتزج فيها الواقع بالخيال لإيصال رسائلهم‬ ‫فعاليات الدورة الثانية من المهرجان الوطني للفنون التشكيلية‪،‬‬
‫على مستوى التعليم الثانوي التأهيلي بفوز التلميذة هبة مساعد‬ ‫والبحث العلمي خاصة المشروع العاشر الرامي إلى الارتقاء بالحياة‬ ‫الداعمة للصمود الذي أبانت عنه جميع مكونات المجتمع المغربي‬ ‫بتتويج المتعلمات والمتعلمين الفائزين بهذه الدورة‪ ،‬والذين‬
‫من أكاديمية العيون الساقية الحمراء بالمرتبة الأولى‪ ،‬والتلميذ‬ ‫المدرسية‪ ،‬وأجرأة الإطار المرجعي للتشبيك الموضوعاتي بين‬
‫أيوب الفهامة من أكاديمية فاس مكناس بالمرتبة الثانية‪ ،‬في ما‬ ‫الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في المجالات الثقافية‬ ‫في ظروف صعبة غير مسبوقة”‪.‬‬ ‫نالت لوحاتهم الفنية تقدير وإعجاب لجنة التحكيم‪.‬‬
‫عادت المرتبة الثالثة للتلميذ سفيان متوكل من أكاديمية درعة‬ ‫والإبداعية والفنية‪.‬‬ ‫من جهته أبرز مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬ ‫وشــارك مجموعة من التلميذات والتلاميذ في السلكين‬
‫وأضاف في هذا السياق أن‬ ‫لجهة الدار البيضاء‪-‬سطات عبد المومن طالب‪ ،‬أن تنظيم هذا‬ ‫الإعـدادي والثانوي من مختلف الأكاديميات الجهوية في هذا‬
‫تافيلالت‪ .‬‬ ‫المهرجان الوطني‪ ،‬المنظم من طرف الأكاديمية الجهوية للتربية‬
‫وبخصوص التعليم الثانوي الاعـدادي آلت المرتبة الأولى‬ ‫الأكاديمية تحرص على تنزيل‬ ‫والتكوين لجهة الدار البيضاء‪-‬سطات‪ ،‬تحت إشراف وزارة التربية‬
‫لفاطمة الزهراء باز من أكاديمية الدار البيضاء‪-‬سطات‪ ،‬يليها عماد‬ ‫الإطـــار المرجعي للتشبيك‬ ‫الوطنية والتعليم الأولي والرياضة‪ ،‬من خلال تقديم لوحات فنية‬
‫البكوري من أكاديمية الرباط‪-‬سلا‪-‬القنيطرة‪ ،‬والمرتبة الثالثة‬ ‫الموضوعاتي بين الأكاديميات‬ ‫تجسد التيمة المختارة لهذه الدورة وهي‪“ :‬المبادرات الإنسانية‬
‫كانت من نصيب مروة الغرفاوي من أكاديمية طنجة‪-‬تطوان‪-‬‬ ‫إيمانا منها بكون أنشطة الحياة‬
‫الحسيمة‪ ،‬في ما نال التلميذان محمد زهير من أكاديمية بني‬ ‫المدرسية تعد مدخلا أساسا‬ ‫في زمن كورونا”‪.‬‬
‫ملال‪-‬خنيفرة‪ ،‬وندى أودغوغ من أكاديمية الدار البيضاء‪-‬سطات‪،‬‬ ‫للإسهام في تجويد تعلمات‬ ‫وفي كلمة بالمناسبة أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي‬
‫المتمدرسات والمتمدرسين‬ ‫والرياضة شكيب بنموسى‪ ،‬في كلمة تلاها بالنيابة عنه مدير‬
‫جائزة تنويهية من لجنة التحكيم‪ .‬‬ ‫وإكسابهم المهارات الحياتية‪،‬‬ ‫التعاون والارتقاء بالتعليم الخصوصي المكلف بالحياة المدرسية‬
‫وتخلل حفل اختتام المهرجان الوطني للفنون التشكيلية‬ ‫والتربية على المواطنة وترسيخ‬ ‫بالوزارة عزيز ناحية‪ ،‬أن تنظيم مثل هذه المهرجانات يهدف إلى‬
‫المنظم تحت شعار “من أجل نهضة تربوية رائدة لتحسين جودة‬ ‫قيم الإنسانية‪ ،‬وتنمية الحس‬ ‫تمكين المدرسة من الاضطلاع بمهمتها في تحقيق الاندماج‬
‫التعليم”‪ ،‬مجموعة من العروض الموسيقية والفنية قدمها تلاميذ‬ ‫الجمالي والذوق الفني لديهم‪ .‬‬ ‫الثقافي والفني والإبداعي مع محيطها‪ ،‬وجعلها فضاء خصبا لتحرير‬
‫وتلميذات مجموعة من المدارس التابعة لأكاديمية الدار البيضاء‪-‬‬ ‫كما أشـــاد السيد طالب‬
‫والمتعلمين‬ ‫بالمتعلمات‬ ‫الطاقات وإبراز المواهب المختلفة وتطويرها‪.‬‬
‫سطات‪.‬‬ ‫المشاركين خلال هذه الدورة‬ ‫وأضاف أن إيلاء العناية بالأنشطة التربوية الهادفة إلى الارتقاء‬
‫والـــذيـــن أبـــانـــوا مــن خـال‬ ‫بمجال الحياة المدرسية بالمؤسسات التعليمية‪ ،‬يأتي تفعيلا‬
‫التربوية‪ ،‬آرائكم واقتراحاتكم‪ ،‬مشاكل تعترضكم‬ ‫لوحاتهم الفنية عن ” وعي كبير‬ ‫للمرجعيات التي تؤطر الإصلاح التربوي الشمولي وعلى رأسها آلية‬
‫في حياتكم المهنية‪ ،‬راسلونا عبرالبريد الالكتروني‬ ‫بما يحيط بهم وصوروا بإبداع‬ ‫التشبيك الموضوعاتي في المجالات الثقافية والإبداعية والفنية‬
‫مـا لمسوه مـن تــآزر وتكافل‬
‫للعلم التربوي‪:‬‬ ‫بين الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫كما أشاد بالمبادرات التلاميذية التي “نحتفي بتتويجها اليوم‬
‫والتي أبانت عن انخراط هؤلاء التلاميذ والتلميذات في مواجهة‬

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﻣﻦ ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪8 2022‬‬ ‫ﻛـﺘـﺎﺑـﺎﺕ‬

‫ﻧﻤﺎﺫﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﺫ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩﺃﻟﻮﺍﻥﻣﻦﺍﳊﻴﺎﺓﰲﻟﻮﺣﺎﺕﺯﺍﻫﻴﺔﺭﲰﺘﻬﺎﻛﺎﺗﺒﺔﺑﻘﻠﻢﻣﺸﺮﻕ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‬

‫ﺗﻨﺸﺮ )ﺍﻟﻌﻠﻢ( ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺛﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ ﺩﺭﺟﺔ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺑﺠﻮﺍﻧﺐ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ‪،‬‬
‫ﻭﻣﺴﺘﻮﻯ ﺭﺍﻗﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﺕ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮﻧﺎ ﺣﻠﻘﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺷﻬﺮ ﺭﻣﻀﺎﻥ ‪ ،‬ﻗﺪ ﺍﻛﺘﻤﻠﺖ ﻭﺻﺎﺭﺕ ﻣﺮﺟﻌﺎ ﻣﻌﺘﺒﺮﺍ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪.‬‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻌﻤﻮﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ‪،‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺪﺍﺕ ‪:‬ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺎﺅﻡ ‪ ،‬ﻭﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺃﺧﺖ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﺎﺩﺍﺕ ﺣﻜﺎﻡ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ ‪ ،‬ﻫﻲ ﺯﺑﺪﺓ ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﺃﺳﺘﺎﺫ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻭﺍﻟﺒﺎﺷﻮﺍﺕ ﻭﺍﻷﻣﻨﺎﺀ ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺮ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺃﻟﻮﺍﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻞ ﻣﺆﺭﺥ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ ﻣﺆﻟﻒ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬
‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺪﺭﺓ ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺎﺕ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﺗﺮﺳﻤﻬﺎ ﺑﻘﻠﻤﻪ‬ ‫) ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ( ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮﺟﺰﺀﺍ ‪ ،‬ﻭﺻﺎﺣﺐ ﻣﺆﻟﻔﺎﺕ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ ﻟﻬﺎ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻟﺘﻄﻮﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻞ ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺿﺮﺓ ﺷﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ‪ .‬ﻓﺎﻷﺻﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺳﺘﻘﺖ ﻣﻨﻪ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺻﻴﻐﺔ ﻣﻜﻤﻠﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ ‪ ،‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺮﻋﺖ ﻭﺃﺑﺪﻋﺖ‬
‫ﻧﺸﺮﻧﺎﻫﺎ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫﺓ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ ﻋﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻏﻨﻲ ﻭ ﺯﺍﺧﺮ ﻭﻣﺘﻨﻮﻉ ﻭﻏﺰﻳﺮ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﻦ ﻋﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﺍﻥ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺗﻨﺎﻏﻢ ﺷﺠﻲ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻭﺍﻻﺣﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﻳﺴﻠﻂ‬

‫ﺟﻮﺍﻧﺒﻬﺎ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ .‬ﻭﺫﻟﻚ ﻧﻤﻂ ﺭﺍﻕ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﻔﺮﻧﺠﻴﻦ ﺍﻟﻤﻘﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻴﻘﺎﺑﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﺿﻰ ﻭﺍﻟﻘﺒﻮﻝ‪ ،‬ﻭﻳﺄﻣﺮ ﺍﻷﻣﻨﺎﺀ ﺑﺄﻥ ﻳﻜﺴﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﻤﺔ ﻛﺎﻟﺒﺴﻄﻴﻠﺔ ﻭﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺪﺟﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﺤﻨﺸﺔ ﻭﺍﻟﻘﻄﺎﺋﻒ ﻭﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﻳﺒﺪﻭﻥ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺳﺮﺩ‬
‫ﻟﻸﺟﺎﻧﺐ ﺗﻘﻠﻴﺪﺍ ﺃﻋﻤﻰ‪ ،‬ﻃﺒﻘﺔ ﺗﺨﺠﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺄﻱ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻮﻓﻮﺩ‪ ،‬ﻭﻳﻄﻠﻘﻮﻥ ﻋﻠﻴﻬﻢ »ﺍﻟﻌﻴ‪‬ﺎﺩﺓ«‪ ،‬ﺃﻱ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺫﻟﻚ«)‪.(100‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﺡ‪ ،‬ﻭﻳﻮﺿﺤﻮﻥ ﻛﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﺭﺡ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﻢ ﻻ ﻳﻨﺒﺲ‬
‫ﻳﻨﺴﺐ ﻟﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻨﺴﺐ ﻟﻠﺘﺰﻣﺖ ﻭﺍﻟﺮﺟﻌﻴﺔ«)‪.(110‬‬ ‫ﺑﺒﻨﺖ ﺷﻔﺔ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺳﺮﺩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﺛﻢ ﺇﺫﺍ ﻓﺮﻍ ﺍﻟﺴﺎﺭﺩ ﻣﻦ ﺳﺮﺩ‬
‫‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﺤﻜﺎﻡ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻄﻮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻂ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻭﻓﺪ ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ«) ‪.(106‬‬ ‫ﻭﻛﻤﺎ ﻭﺻﻒ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻄﺮﻕ‬ ‫ﻛﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﺭﺡ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‪) :‬ﺛﻢ ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺆﻟﻒ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﻗﻮﻝ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪» :‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﻴﺔ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺃﻳﻀﺎ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻔﺎﺱ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻣﻦ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺼﻨﻒ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺎﻇﻢ ﺭﺣﻤﻪ ﺍﷲ( ﻓﻴﺬﻛﺮ ﺍﻟﺴﺎﺭﺩ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﻧﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﺘﻘﻬﻘﺮ ﻭﺍﻻﻧﺤﻄﺎﻁ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺃﻋﺮﺍﻓﻬﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﺪﺩ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻋﻦ ﺍﻹﻋﺎﻧﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻡ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‪ ... » :‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﺒﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻴﺪﻫﺎ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻏﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﻗﻮﻳﺎ ﺃﻭ ﻣﺤﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻜﻮﻥ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻜﺮﻣﻮﻥ ﻣﻦ ﻫﻢ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ ﻟﻜﻞ ﺳﺎﻛﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺩﺓ ﻭﺍﺻﻄﻼﺡ ﻣﺘﻔﻖ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪) :‬ﺇﻟﻰ ﺁﺧﺮ ﻣﺎ ﺳﻴﺄﺗﻲ ﺑﺤﻮﻝ ﺍﷲ(‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻀﻊ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬
‫ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺄﺧﺬ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﻭﻏﻴﺮﻩ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻬﺪﺍﻳﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻭﻋﻦ ﺫﻟﻚ ﻳﻘﻮﻝ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻗﺪ ﺧﺼﺺ ﻟﻬﺎ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﻬﻢ ﻭﻳﺮﻓﻊ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻭﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺃﻛﻔﻬﻢ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﺪﻭﻥ ﺣﺴﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻳﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻧﻔﻮﺫﻩ ﻣﺎ ﻳﺸﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻗﺪ‬ ‫»ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﻴﺔ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﻗﺮﺏ ﻋﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺰ‪ ،‬ﻟﻴﻮﺯﻉ ﺻﺒﺎﺡ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻳﻘﺮﺃﻭﻥ ﺍﻟﻔﺎﺗﺤﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﺳﺮﺍ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻤﺴﺤﻮﻥ ﻭﺟﻮﻫﻬﻢ‬
‫ﻳﻈﻦ ﺍﻟﻤﻐﺮﻭﺭ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻣﻌﻘﺐ ﻟﺤﻜﻤﻪ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻳﺮﻯ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺿﺤﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻳﻬﺪﻱ ﻋﻤﺎﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻳﺄﺧﺬ ﺧﺒﺰﺓ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺟﺎﺀﺕ‬ ‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ ﻭﻳﻘﻮﻣﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺑﻤﺤﻠﻪ‪،‬‬
‫ﻗﺎﺿﻲ ﺑﻠﺪﻩ ﺃﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺳﻮﻯ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻘﻴﺮ‪ ،‬ﺃﻭ ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺤﺘﺮﻑ ﻳﻤﻸ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪﺓ ﺃﻛﺒﺎﺵ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻴﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﻌﻄﻼﺕ ﺍﻟﻌﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺳﺎﻓﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺑﻼﺩﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻳﻘﺒﻞ ﻃﺮﻓﻪ ﺃﻭ ﻳﺪﻩ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺑﻄﻨﻪ ﺑﺎﻟﻄﻮﺍﺟﻴﻦ ﻭﺍﻟﻘﺼﻊ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻴﺮ ﺃﻃﻮﻉ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺷﺮﺍﻙ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﻮﺯﻉ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﺒﺎﺭ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺣﻮﻟﺖ ﺧﺒﺰﺍﺗﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﻘﻮﻥ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﺜﻘﻠﻮﻥ ﺫﻟﻚ ﻓﻴﺬﻫﺒﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻃﺮﻓﻬﻢ ﺇﻻ‬
‫ﻧﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺘﺴﺐ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻩ ﻟﻴﺲ ﺳﻮﻯ ﻣﺨﺰﻧﻲ ﻳﺨﺘﺎﺭ ﺃﺣﺴﻦ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺭﺑﻤﺎ ﺻﺎﺭ ﻧﺼﻴﺐ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺛﻼﺙ ﺧﺒﺰﺍﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﻋﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮﻥ ﻟﺘﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪ‬
‫ﻣﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺄﻛﻮﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻠﺒﻮﺳﺎﺕ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻷﺷﺮﺍﻑ ﻭﺍﻷﻋﻴﺎﻥ«)‪.(107‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‪ ... .‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﺒﺰﺓ ﻫﻲ ﺍﻹﻋﺎﻧﺔ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺃﻭ ﻃﺮﻓﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﻬﺎﺀ ﻛﻞ ﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺄﻧﻒ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺮﻭﺷﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻳﺒﻌﺚ ﺑﺬﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺎﺷﺎ ﻟﻴﺮﺿﻰ‬ ‫ﻭﻣـﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻼﻃﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﺒﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺗﻮﺻﻠﻮﺍ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻨﻪ ﺃﻭ ﻳﺒﺘﺴﻢ ﻓﻲ ﻭﺟﻬﻪ ﺍﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺗﻨﺴﻴﻪ ﺍﻷﺣﺰﺍﻥ‪ ،‬ﻭﺗﺆﻣﻨﻪ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﻠﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‪ » :‬ﻭﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻹﻋﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺤﺒ‪‬ﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ«)‪.(98‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﺃﻥ ﻳﺄﻣﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ ﻵﺧﺮ ﺑﺄﻥ ﻳﺮﺳ‪‬ﻞ ﺇﻟﻰ ﺗﻄﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻃﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻴﻤﻮﻥ ﺧﺎﺭﺝ‬ ‫ﻭﻋﻦ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﻬﻤﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ‪» :‬ﻭﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻬﻤﺰﻳﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻃﻮﺍﺭﻕ ﺍﻟﺤﺪﺛﺎﻥ«) ‪.(111‬‬ ‫ﻗﺪﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺒﻮﺏ ‪ -‬ﻗﻤﺤﺎ ﺃﻭ ﺷﻌﻴﺮﺍ‪ -‬ﻟﻴﺒﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺃﻳﺪﻱ ﺍﻷﻣﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻛﺎﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﻭﺍﻟﺒﻴﻮﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﺣﻆ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﺎﺩﺓ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﺟﻠﺲ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺑﺎﻟﻤﺤﻞ‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺰﻥ‪ ،‬ﺃﻥ ﻳﺘﻜﻠﻒ ﺑﺠﻤﻊ ﺍﻟﺰﻛﺎﺓ ﻭﺗﻮﺯﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻪ‪ ،‬ﺷﺮﻉ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮﻭﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺠﺮ ﺍﻹﺳﻼﻡ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﻞ ﺑﻬﺎ ﺃﺯﻣﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ«)‪.(108‬‬ ‫)‪(102) «(101‬‬ ‫ﺇﻧﺸﺎﺩ ﺃﺑﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻬﻤﺰﻳﺔ ﺑﺄﺻﻮﺍﺕ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻭﺑﺄﻧﻐﺎﻡ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﻮﻝ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪» :‬ﺫﻛﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺃﻭﺍﺧﺮ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻃﺮﺍﺋﻒ ﻣﺎ ﺟﺮﺕ ﺑﻪ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﻁ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﺃﻥ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﻨﺸﺪﻳﻦ ﻳﻨﺘﺨﺒﻮﻥ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ)‪ (112‬ﺃﻥ ﻗﺎﺋﺪ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻛﺎﻥ ﻳﺮﺳﻞ ﺇﻟﻰ ﺣﻀﺮﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻛﺎﻥ ﻳﺒﻌﺚ ﺇﻟﻰ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺑﺈﻣﺎﺋﻪ ﻛﻲ‬ ‫‪ - 4‬ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺤﻀﺮﻭﻥ ﻷﺟﻞ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﺯﻛﻮﺍﺕ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻭﺃﻋﺸﺎﺭ ﺣﺒﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻧﺰﻳﺪ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻓﻨﻮﻥ ﺍﻟﻄﺒﺦ ﻭﺗﻬﻴﺊ ﺍﻟﺤﻠﻮﻳﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﻴﻦ‪ .‬ﺛﻢ ﺇﺫﺍ ﻓﺮﻏﻮﺍ ﻣﻦ ﺇﻧﺸﺎﺩ ﺍﻷﺑﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﺪﺓ ﻭﺛﺎﺋﻖ ﻋﻨﺪ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺃ ‪ -‬ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻮﻙ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺭﺩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﺘﺢ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﺮﻉ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﻥ«)‪.(113‬‬ ‫ﻭﺭﺩ ﻓﻲ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺨﺰﻧﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻓﻲ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫»‪ ......‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻈﻬﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺎﺭﻳﺔ ﺑﺄﻥ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﺑﺮﻳﺸﺔ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻧﺼﻪ‪» :‬ﻭﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺗﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻡ ﺃﻥ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺆﻭﻥ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺳﺎﺭﺩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺪﺭﻭﺱ ﺷﺨﺼﺎ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﻻ ﻳﻘﻮﻡ ﻏﻴﺮﻩ ﻣﻘﺎﻣﻪ‬
‫ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻳﺠﻤﻊ ﺃﻋﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﺒﻮﺏ ﻣﻦ ﺇﻳﺎﻟﺘﻪ ﻭﺗﺒﺎﻉ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﺍﻥ‬ ‫ﺇﻣﺎﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎﷲ ﻟﺘﻄﻮﺍﻥ ﺑﻘﺼﺪ ﺗﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﺇﻧﻤﺎ ﻳﺮﺟﻊ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻌﺮﻑ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻏﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻳﺘﻜﺮﺭ ﺍﻟﺴﺎﺭﺩ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺑﺘﻄﻮﻳﻞ‬
‫ﺑﻤﺤﻀﺮ ﻋﺪﻝ‪ ،‬ﻭﻳﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ‪)-‬ﺃﻱ ﺍﻟﻄﺒﺦ(‪ -‬ﻓﻼ ﺗﺮﺟﻊ ﺇﻻ ﻭﻗﺪ ﺃﺣﺎﻃﺖ ﺑﻜﻠﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬ﻭﻣﻊ ﺫﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻓﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺗﺸﺘﺮﻯ ﺑﻪ ﺣﺒﻮﺏ ﺃﺧﺮﻯ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻫﻨﺎﻙ‪.‬‬ ‫ﻭﺩ‪‬ﻭﺭﻛﻢ ﻣﻌﺪﺓ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻢ ﻷﻥ ﻛﻼ ﻣﻨﻜﻢ ﺧﺪﻳﻢ‬ ‫ﻭﺗﻌﺪﺩﺕ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺴﺮﻭﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻌﻞ ﺫﻟﻚ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻔﺎﺩﻳﺎﹰ ﻣﻦ ﺗﻌﺐ ﺣﻤﻞ ﺍﻟﺤﺒﻮﺏ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﺑﻦ ﺧﺪﻳﻢ‪ ،‬ﺍﻗﺘﻀﻰ ﻧﻈﺮ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎﷲ ﺃﻥ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺮﺍﺳﻴﻢ ﻭﺃﻋﺮﺍﻑ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼﺮ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺳﺎﻋﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻗﺪ‬
‫ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﻓﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺴﻴﺮﺓ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺃﻳﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮﺭ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪ » :‬ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻠﻮﻙ ﻭﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻳﻨﻘﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﺍﻟﺪﺭﺱ‬
‫ﺍﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻣﺔ ﺻﺤﺒﺔ ﺧﺪﻳﻤﻪ ﺍﻷﺭﺿﻰ ﺃﺧﻴﻜﻢ ﺍﻷﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎﻫﻢ‪ ،‬ﺃﻥ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻻ ﺣﻔﺎﺓ ﺍﻷﻗﺪﺍﻡ‪،‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺑﻌﺪ ﺷﺮﻭﻕ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻬﺎﺋﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ«)‪.(114‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺮﻳﺸﺔ ﺑﻘﺼﺪ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻭﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﻈﻴﻢ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‪ ،‬ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺃﻭﺍﺋﻞ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﻭﺍﺳﻄﻬﺎ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺪﺭﺱ ﻋﻘﺐ‬
‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻟﻸﻣﻨﺎﺀ ﻋــﺎﺩﺍﺕ ﻭﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫ﺃﺷﺮﻧﺎ ﻟﻪ ﻫﻨﺎﻙ‪ ،‬ﺍﻗﺘﻔﺎﺀ ﺑﺂﺧﺮ ﺃﺳﻼﻓﻪ ﺍﻟﻜﺮﺍﻡ ﻗﺪﺱ ﺍﷲ‬ ‫ﺃﻓﺮﺍﺩﻫﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﺑﺄﻥ ﻳﺪﺧﻠﻮﺍ ﻋﻠﻴﻪ ﻻﺑﺴﻴﻦ‬ ‫ﺻﻼﺓ ﺍﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻘﺐ ﺻﻼﺓ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻭﻗﺮﺍﺀﺓ ﺣﺰﺏ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻮﻥ ﻋﻦ ﻣﺪﺍﺧﻴﻞ ﺍﻟـﺪﻭﻟـﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺪ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﺘﺨﺬﻭﻥ‬ ‫ﺃﺭﻭﺍﺣﻬﻢ ﻓﻲ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﻼﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻛﻠﻔﻪ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﺃﻳﺪﻩ ﺍﷲ‬ ‫ﺃﺣﺬﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺆﻻﺀ ﻳﻘﺎﻝ‪) :‬ﺯﻳﺪﻭﺍ ﺑﺒﻼﻏﻴﻜﻢ(‪ .‬ﻭﻳﻌﺘﺒﺮ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﻻ ﻳﺪﺭﺱ ﺃﺣﺪ ﺑﻌﺪ ﺻﻼﺓ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﺗﻠﻘﻰ ﺩﺭﻭﺱ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻟﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻛﻨﺎﻧﻴﺶ ﻣﺪﻗﻘﺔ ﻳﺴﺠﻠﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﺍﺧﻴﻞ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻌﻬﻦ ﻭﻓﻮﺽ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺃﻣﺮ ﺗﻌﻠﻤﻬﻦ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﺎﺭ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺷﺮﻭﻕ ﺍﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﺇﻻ ﻓﻲ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﻗﺒﻴﻞ ﺍﻟﻔﺠﺮ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻳﻒ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﺗﺴﺎﺀﻟﻨﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮﺍﻗﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻨﻬﻦ ﺑﺪﺍﺭ ﻣﻦ ﺩﻭﺭﻛﻢ‪ ،‬ﻗﺎﺻﺪﺍ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻌﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻒ ﻟﻬﻢ«)‪.(103‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﻣﺎ ﺫﻛﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﻜﺘﺐ ﻳﺪﺭﺱ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﺭ‪،‬‬
‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﻮﺍﺏ ﻳﺄﺗﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺪ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻭﻋﺪﻡ ﻃﻮﻝ ﻣﻜﺜﻬﻦ ﻫﻨﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻭﺭﺟﻮﻋﻬﻦ ﻓﻲ ﺃﻗﺮﺏ‬ ‫ﻭﻋﻦ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ‪:‬‬ ‫ﻭﻻ ﺗﺪﺭﺱ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ ﺇﻻ ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﺍﻟﺴﻴﺮﺓ ﺍﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫ﺍﻷﻣﻨﺎﺀ ‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ‪ -‬ﻳﺒﻌﺜﻮﻥ ﺑﺪﻓﺎﺗﺮ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﻣﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺃﺣﻄﻦ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺑﺄﻣﺮﻫﻦ‬ ‫»ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﻠﻮﻙ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺭﺣﻤﻬﻢ ﺍﷲ‪ ،‬ﺃﻧﻬﻢ ﻳﻜﺘﺒﻮﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻌﻮﺍﻡ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺘﻐﻠﻮﻥ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻛﺎﻟﻤﺮﺷﺪ‬
‫ﻟﻤﺪﺍﺧﻴﻞ ﻭﻣﺼﺎﺭﻳﻒ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﻤﻨﻄﻘﺘﻬﻢ ﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺸﺄﻧﻬﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﺣﺴﻦ ﺍﻟﺘﺄﺩﻳﺐ ﻟﻬﻦ ﻭﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻷﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺭﺳﺎﺋﻞ ﻳﺒﻴﻨﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﻦ ﻭﺭﺳﺎﻟﺔ ﺍﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﺯﻳﺪ ﺍﻟﻘﻴﺮﻭﺍﻧﻲ ﻭﻫﻤﺰﻳﺔ ﺍﻟﺒﻮﺻﻴﺮﻱ‪ ،‬ﺃﻣﺎ‬
‫ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺃﻣﻴﻦ ﺍﻷﻣﻨﺎﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﺎﻷﺧﻼﻕ ﺍﻟﺤﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻠﻄﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺧﺎﻟﻔﺖ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮﻥ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﻭﺍﻟﺮﺣﻼﺕ‪ ،‬ﻓﺘﻘﺮﺃ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﻨﺤﻮ ﻭﺍﻷﺻﻮﻝ ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻄﻖ ﻭﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﺤﻔﺔ ﻭﻧﺤﻮ‬
‫ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﺑﻤﺮﺍﺟﻌﺘﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻭﺟﻬﺖ ﻷﺟﻠﻪ ﻭﺗﺨﻠﻘﺖ ﺑﺄﺧﻼﻕ ﺳﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﺘ‪‬ﺮﺑﻰ ﻭﺗﻬﺠ‪‬ﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺑﺮ ﺑﺤﻀﻮﺭ ﺍﻟﻮﻻﺓ ﻭﺍﻷﻋﻴﺎﻥ ﻭﺟﻤﻬﻮﺭ ﺍﻟﺸﻌﺐ‪،‬‬
‫ﻭﻻ ﻳﻬﻤﻞ ﺃﻣﺮﻫﺎ ﻭﻻ ﻳﺆﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺤﺰ ﻣﻨﻬﻦ ﺛﻼﺙ ﺇﻣﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ ﺍﺣﺘﻔﺎﻝ ﻭﺃﻱ ﺍﺣﺘﻔﺎﻝ‪،‬‬ ‫ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺪﺭﺱ ﻣﻨﻬﺎ ﺷﻲﺀ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ«)‪.(115‬‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺩﺑﻬﻦ ﻭﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻦ‪ ،‬ﻭﻻ ﺗﻘﺼﺮ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻬﻦ ﻋﻦ ﺃﻣﺮ‬ ‫ﻓﺘﺘﻨﺎﻗﻞ ﺍﻷﻟﺴﻦ ﻣﻀﻤﻨﻬﺎ ﻭﺗﺴﻴﺮ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺮﻛﺒﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﻳﻮﻣﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺗﺪﺭﺱ‬
‫ﻫﺬﻩ ﻛﻤﺎ ﺫﻛﺮﺕ‪ ،‬ﻧﻤﺎﺫﺝ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ ﻣﻦ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮﻻﻧﺎ ﺃﻋﺰﻩ ﺍﷲ«)‪.(109‬‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ«)‪.(104‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺠﻤﻞ ﻭﻻﻣﻴﺔ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﻭﺍﻟﺴﻠﻢ ﻭﻧﺤﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﻭﺍﻷﻋﺮﺍﻑ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻋﻨﺪ ﺯﻳﺎﺭﺗﻪ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﺪﻥ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﺭﺱ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ ﺻﺒﺎﺣﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺃﻳﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﺕ ﺗﻨﻤﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺏ ‪ -‬ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺃﻥ ﻳﺰﻭﺭ ﺃﺿﺮﺣﺔ ﺃﻭﻟﻴﺎﺋﻬﺎ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺃﺷﺎﺭ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﺷﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺇﻧﻤﺎ ﺗﺪﺭﺱ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﻮﺭ‬
‫ﺍﻷﺻﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺗﺠﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺃﻋﺎﻧﻨﺎ ﺍﷲ ﺑﻔﻀﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺎﺷﻮﺍﺕ ﻭﺍﻷﻣﻨﺎﺀ‪:‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻮﻟﻰ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺭﺟﺐ ﻭﺷﻌﺒﺎﻥ ﻭﺭﻣﻀﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺘﺐ ﺍﻟﺴﻴﺮﺓ ﻛﺎﻟﺸﻤﺎﺋﻞ ﻭﻫﻤﺰﻳﺔ‬
‫ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺣﻴﺰ ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ‪ ،‬ﺑﻘﺼﺪ ﺇﻏﻨﺎﺀ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﺍﻥ ﻋﺎﻡ ‪ 1307‬ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﺃﻣﺎ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣـﺪ‪ ،‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺻﻴﺮﻱ ﺗﺪﺭﺱ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺻﻔﺮ ﻭﺃﻭﺍﺋﻞ ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻷﻭﻝ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺮﻳﺐ ﻣﺼﺎﺩﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺴﻬﻴﻞ ﻭﺳﺎﺋﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﷲ ﺍﻟﺤﻤﺪ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻛﺎﻥ ﻟﺤﺎﻛﻢ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻗﺪﻳﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻷﺑﻬﺔ ﻭﺍﻟﻨﺨﻮﺓ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﺼﺼﻪ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻤﻮﻟﺪ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺩﺭ‪‬ﺱ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻭﻋﻦ ﺫﻟﻚ ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻭﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﷲ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ ﻭﺿﻮﺍﺣﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﺳﺤﻮﺭ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺭﺑﻤﺎ ﺩﺭﺱ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺃﻭ ﺑﺎﺷﺎﻫﺎ ﻭﺣﺎﻛﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺍﺣﺘﻔﺎﻻ‬
‫ﺑﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﺪ ﺑﺼﻔﺔ ﺭﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺤﻀﺮ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ«)‪.(105‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﻭﻓﻲ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻬﻮﺍﻣﺶ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﺱ ﻭﺍﻷﻋﻮﺍﻥ ﺑﻤﻼﺑﺴﻬﻢ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﺮﻓﻊ ﺍﻷﻋﻼﻡ ﻭﺗﺪﻕ‬ ‫ﻭﻋﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎﻥ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺩﺭﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻮﻝ‪ ،‬ﻭﻳﺤﻀﺮ ﺍﻟﻤﺘﻔﺮﺟﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﺷﻐﻞ ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ ﺫ‪ .‬ﺩﺍﻭﺩ‪» :‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻃﻠﻮﻉ ﺍﻟﻔﺠﺮ ﻓﻲ ﻟﻴﺎﻟﻲ ﺷﻬﺮ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﻈﻢ‪ ،‬ﻷﻥ‬
‫‪ - 98‬ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻦ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻮﻻﺓ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﻳﻌﺘﺰﻭﻥ ﺑﺎﻟﻤﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﺗﺒﻌﺚ ﻭﻓﻮﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻟﺘﻬﻨﺌﺘﻪ ﺑﺤﻠﻮﻝ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺃﻥ ﻳﻄﻠﻖ ﻣﺪﻓﻊ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺴﺤﻮﺭ ﻭﻗﺒﻞ ﺍﻟﻔﺠﺮ ﺑﻨﺼﻒ‬
‫ﺩﺍﻭﺩ – ﺻﻔﺤﺔ ‪.76‬‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﻬﺪﺍﻳﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻪ ﻭﻟﺤﺎﺷﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺇﻳﺬﺍﻧﺎ ﺑﺎﻧﻘﻀﺎﺀ ﻭﻗﺖ ﺍﻷﻛﻞ ﻋﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻓﻴﺨﺮﺝ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺳﺤﻮﺭﻫﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﻭﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﻟﺼﻼﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻭﻳﺢ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬
‫‪ - 99‬ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻦ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺩﺍﻭﺩ – ﺻﻔﺤﺔ ‪.77‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻳﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺑﻄﻠﻮﻉ ﺍﻟﻔﺠﺮ‪.‬‬
‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﺒﺘﺪﺉ ﺑﻌﺪ ﺍﻧﻘﻀﺎﺀ ﻋﻴﺪ‬
‫‪ - 100‬ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻦ – ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻟﺪ ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ ﺑﻨﺤﻮ ﺃﺳﺒﻮﻉ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﻗﻒ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻷﺻﻞ ﻭﺗﺒﺘﺪﺃ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ – ﺻﻔﺤﺔ ‪.79‬‬ ‫ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﻮﺍﺷﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺷﻌﺒﺎﻥ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﻓﻼ ﺗﺪﺭﺱ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﺇﻻ ﻛﺘﺐ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺴﻴﺮﺓ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻌﻄﻞ‬
‫‪ - 101‬ﻭﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﻔﺎﺩ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﺬﻛﺮﺍﺕ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺩﺍﻭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻳـﺎﻡ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺭﻣﻀﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺑﻔﺎﺱ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻘﺒﻀﻮﻥ ﺻﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻮﺯﻉ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﻃﻮﻝ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﻌﻴﺪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ –ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻔﻄﺮ –‪ ،‬ﺃﻱ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺃﺛﺒﺖ ﻣﺎ ﻧﺼﻪ‪» :‬ﻗﺒﺾ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ )ﺑﻔﺎﺱ( ﺍﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪ ﺑﻨﺤﻮ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﻭﻗﺪﺭﻫﺎ ‪ ،20.000‬ﻟﻜﻞ ﻭﺍﺣﺪ ‪ 5‬ﺃﺭﻳﻠﺔ ﻭ‪ 2‬ﺑﻼﻳﻴﻦ ﻭ‪ 10‬ﺳﻨﺎﻃﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻟﻌﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺇﻟﻰ ﻋﻮﺍﺷﺮ ﺍﻟﻌﻴﺪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ – ﻋﻴﺪ ﺍﻷﺿﺤﻰ‬
‫ﻭﺗﻮﻟﻰ ﺗﻮﺯﻳﻌﻬﺎ ﻋﻤﺮ ﺍﺑﻦ ﺍﻟﺨﻴﺎﻁ ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ﻓﻲ ‪20‬‬ ‫–‪ ،‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﺷﺮ ﺗﺒﺘﺪﺉ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬
‫ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻌﻮﺍﺷﺮ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻌﻴﺪ ﺑﺒﻀﻌﺔ ﺃﻳﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺗﺄﺗﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﻌﻴﺪ‪،‬‬
‫ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪.«1339‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺴﺘﺄﻧﻒ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻷﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺻﻔﺮ‪ .‬ﻭﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺮﻑ‬
‫‪ - 102‬ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻦ – ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ‬
‫ﻋﻄﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺄﻳﺎﻡ ﺍﻟﺼﻴﻒ«)‪.(99‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ – ﺻﻔﺤﺔ ‪.201‬‬ ‫»ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻳﻀﺎ ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﻭﻗﻊ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﻣﻦ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫‪ - 103‬ﺍﻷﻣﺜﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻡ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻨﺰﻫﺔ ﻓﻲ ﺃﺣﺪ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﺎﺗﻴﻦ ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻏﺎﻟﺒﺎ‪ ،‬ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺗﺆﻟﻒ‬
‫ﺩﺍﻭﺩ ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﻓﻲ ‪ 4‬ﺃﺟﺰﺍﺀ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻀﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻨﺰﻫﺔ ﻭﺣﻔﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺠﻤﻊ‬
‫‪ - 104‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﻫﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻌﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﻀﺮﻩ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺃﻏﻨﻴﺎﺀ‬
‫ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ – 10‬ﺹ ‪.65‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺪﻓﻌﻮﻥ ﺍﻟﺪﺭﺍﻫﻢ ﻭﻳﺤﻀﺮﻭﻥ ﺍﻷﻛﻞ ﺍﻟﻤﻤﺘﺎﺯ ﻣﻦ‬
‫‪ - 105‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗــﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺩ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﻮﻥ‬
‫ﻓﻴﻜﺘﻔﻮﻥ ﺑﺄﺣﺪ ﺍﻷﻣﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻀﻌﻔﺎﺀ ﻓﻴﻌﻔﻮﻥ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻛﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ – 10‬ﺹ ‪.15‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﺪﺩ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﻨﺰﻫﺔ ﻳﻮﻡ ﻣﻤﺘﺎﺯ ﻳﺪﻋﻰ ﺇﻟﻴﻪ‬
‫‪ - 106‬ﺍﻟﺘﻜﻤﻠﺔ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺘﺎﺯﺓ‪ ،‬ﻭﺗﺤﻀﺮ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ‬
‫‪ - 107‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‬

‫– ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪.11‬‬
‫‪ - 108‬ﺍﻟﺘﻜﻤﻠﺔ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ - 109‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ .12‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ - 110‬ﺍﻷﻣﺜﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ - 111‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ .11‬ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﻣﺤﻤﺪ ﺩﺍﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ - 112‬ﻳﻘﺼﺪ ﺍﻟﻘﺮﻥ ‪ 13‬ﻟﻠﻬﺠﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ - 113‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ – 10‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.91‬‬
‫‪ - 114‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ – 10‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.94‬‬
‫‪ - 115‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻄﻮﺍﻥ – ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ – 9‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.28‬‬

‫ﺍﻧﺘﻬﻰ‬

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﻣﻦ ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪9 ¿ƒ`fÉ≤dGh ™ªàéŸG2022‬‬

‫ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﻭﺳﻂ ﺟﺪﺍﻝ ﻣﺜﻴﺮ ﻓﻲ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ »ﺷﺒﻜﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ« ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﳌﻐﺮﺏ‬
‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﳜﻮﻝ ﻣﻨﺢ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬
‫ﻋﻄﻠﺔ ﺁﻻﻡ ﺍﳊﻴﺾ‬ ‫ﺗﻮﺝ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﺍﻷﻭﻝ ﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﺪﻭﻝ ﻭﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺧﺘﺘﻤﺖ ﺃﺷﻐﺎﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﺰﻡ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺗﻌﺪﻩ ﺑﻨﺪﺍ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ »ﻋﻄﻠﺔ ﺩﻭﺭﺓ ﺷﻬﺮﻳﺔ«‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼﻥ ﻋﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ »ﺷﺒﻜﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻷﺟﻬﺰﺓ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻠﻮﺍﺗﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ ﺁﻻﻣﺎ ﺣﺎﺩﺓ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﻴﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺸﻜﻞ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ« ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺣﻤﻮﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷـﺮﺍﻛـﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﻗﺮ ‪ ،‬ﻳﺜﻴﺮ ﻧﻘﺎﺷﺎ ﺣﺘﻰ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺸﺆﻭﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬
‫ﻭﻗﺪ ﻳﺪﺭﺝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻨﺪ ﻓﻲ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻹﺟﻬﺎﺽ ﻭﻳﻌﺰﺯ ﺣﻖ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﻓﻲ ﺇﻧﻬﺎﺀ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﻃﻮﻋﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻼ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻭﺍﻟـﺘـﺪﺭﻳـﺐ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻣﺼﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺣﻘﻮﻗﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹﻧﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻹﻧﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﻳﻘﺮﻩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﺩﻋــﺎ ﺍﻟـﻤـﺸـﺎﺭﻛـﻮﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻭﻏﺮﺩﺕ ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ »ﺇﻳﺮﻳﻦ ﻣﻮﻧﺘﻴﺮﻭ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻣﻦ ﻗﺎﺩﺓ ﺣﺰﺏ »ﺑﻮﺩﻳﻤﻮﺱ« ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﻭﺳﺠﻞ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻄﺮﻑ ﺷﺮﻳﻚ ﺍﻟﺤﺰﺏ ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻲ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑﻴﺪﺭﻭ ﺳﺎﻧﺸﻴﺰ ﺃﻥ‪ » :‬ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺳﻴﻌﺘﺮﻑ ﺑﺤﻖ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟــﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻤﺖ ﺗﻼﻭﺗﻪ‬
‫ﺍﻟﻠﻮﺍﺗﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ ﺁﻻﻣﺎ ﺣﺎﺩﺓ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﻴﺾ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﻄﻠﺔ )ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ( ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻤﻮﻟﻬﺎ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻔﺔ‬ ‫ﻓـﻲ ﺧـﺘـﺎﻡ ﺃﺷـﻐـﺎﻝ ﺍﻟـﻨـﺪﻭﺓ‪،‬‬
‫ﺍﻟـﺠـﻨـﻮﺑـﻴـﺔ ﻟﻠﺒﺤﺮ‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻦ ﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣـﺪﻯ ﻳﻮﻣﻲ‬
‫ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ«‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪11‬ﻭ‪ 12‬ﻣﺎﻱ ‪ ،2022‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﻘﺎﺷﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻗﺪ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺣﻘﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻤﺎﻝ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑــﻴــﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎﻋﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻓﻲ ﺷﺄﻥ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻟـ«ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﺔ« ﺑﻴﻦ ﺑﻮﺩﻳﻤﻮﺱ ﻭﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺸــﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳــﻂ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ )ﻣﺠﻠﺲ ﺃﻭﺭﻭﺑــﺎ(‬
‫ﻟﻼﻧﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻭﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﻮﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺣﻤﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺩﻋﺎﺋﻢ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﻖ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪،‬‬
‫ﻭﺗﺸﻴﺮ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺇﻋﻼﻡ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻮﺩﺓ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻋﺪﺗﻪ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆﻭﻥ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﺟﺎﺯﺓ ﺳﺘﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻳﺎﻡ‪ ،‬ﻣﻊ ﺇﻣﻜﺎﻥ ﺗﻤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺇﺿﺎﻓﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻇﻬﻮﺭ ﺃﻋﺮﺍﺽ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ »ﺷﺒﻜﺔ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ‬
‫ﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ«‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ‬
‫ﺣﺎﺩﺓ ﻭﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻷﺟــﻬــﺰﺓ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ(‪ ،‬ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﻛﺪﺕ ﻣﻮﻧﺘﻴﺮﻭ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺃﻥ ‪«:‬ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻧﺴﺎﺀ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻌﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﻟﻌﻴﺶ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻷﻳﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﺪﻭﻝ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﺍﻧﺪﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟـﻤـﺘـﺰﺍﻳـﺪﺓ ﻟـــﺪﻭﺭ ﺃﺟـﻬـﺰﺓ‬
‫ﻋﺪﺓ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺸﻬﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﺁﻻﻡ ﺣﺎﺩﺓ ﻳﻌﺎﻧﻴﻨﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﻴﺾ«‪ ،‬ﻭﻓﻖ ﻗﺼﺎﺻﺔ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ »ﺃ ‪.‬ﻑ ‪.‬ﺏ«‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ ﻭﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻃﻴﺪ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ‪» :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬
‫ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ‪. 2022/5/14‬‬ ‫ﻭﺳﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ«‬ ‫ﺩﻋﺎﺋﻢ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﻖ ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺩﺭﺝ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪﺍ ﻓﻲ ﺁﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ »ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﺔ« ﻓﻲ ﻗﻮﺍﻧﻴﻨﻬﺎ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻲ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺳﺘﺸﻜﻞ ﻓﻀﺎﺀ ﻟﻠﻨﻘﺎﺵ )ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ(‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻹﻳﺠﺎﺩ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﺼﻴﻎ‪ ،‬ﻭﺑﻠﻮﺭﺓ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻣﻦ ‪ 14‬ﺩﻭﻟﺔ )ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻭﻣﺼﺮ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻭﺗﻮﻧﺲ‬
‫ﺷﺮﻛﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻟﻤﻮﻇﻔﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﺧﺬ ﺇﺟﺎﺯﺓ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﻴﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻦ »ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﺔ« ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺠﻮﻳﺪ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﻭﺍﻻﺭﺗﻘﺎﺀ ﺑﺄﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ‪ ،‬ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﺒﺎﻧﻴﺎ ﻭﺑﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭﺑﻠﻐﺎﺭﻳﺎ ﻭﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﻭﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻭﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻭﺍﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻝ ﻭﺭﻭﻣﺎﻧﻴﺎ(‪ ،‬ﺑﺼﻴﻐﺔ ﻫﺠﻴﻨﺔ )ﺣﻀﻮﺭﻳﺎ ﻭﻋﻦ ﺑﻌﺪ(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺎﻗﺸﻮﺍ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﺗﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻋﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ ﺃﺑﺮﺯﻫﺎ‪» :‬ﺃﻧﻈﻤﺔ‬
‫ﻭﻣﺮﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮﻥ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺭﺍﺋﺪﺓ ﺃﻭﺭﻭﺑﻴﺎ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎﺩ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ‬ ‫ﻭﺍﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺕ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ«‪ ،‬ﻭ«ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻳﺤﺘﺪﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﺮﻗﺎﺀ ﺍﻹﺳﺒﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻳﺪﻋﻢ ﺍﻟﺠﻨﺎﺡ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭﻱ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ‪ ،‬ﻳﻌﺮﺏ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻬﺎﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻦ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ«‪ ،‬ﻭ«ﺍﻵﻓﺎﻕ ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﻴﻦ ﻋﻦ ﺗﺮﺩﺩﻫﻢ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺃﻥ ﻳﺆﺩﻱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻨﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺘﺘﻜﺒﺪ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺮﺍﺀﻩ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺧﺼﺺ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ »ﺇﺩﺍﻧﺔ« ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﺬﻛﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﻠﻰ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻦ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻋﺮﺑﺖ ﻭﺯﻳﺮﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ ﻧﺎﺩﻳﺎ ﻛﺎﻟﻔﻴﻨﻴﻮ ﻋﻦ ﺗﺤﻔﻈﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﺖ »ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﻎ ﻋﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻻ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﰲ ﲣﻠﻴﻖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬
‫ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ«‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﺓ ﺃﻥ »ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻦ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺇﻃﻼﻗﺎ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻳﺪﻳﻦ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺑﻞ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﰲﲢﻘﻴﻖ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬
‫ﻭﻳﺜﺎﺭ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺎﺕ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺇﺫ ﻗﺎﻟﺖ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻨﺎ ﺃﻧﺘﻮﻧﻴﺎﻧﺰﺍﺱ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺒﺔ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻼﺗﺤﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺘﻴﻦ ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺘﻴﻦ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺘﻴﻦ‪» :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﻮﺧﻲ ﺍﻟﺤﺬﺭ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺇﻥ ﻟﻪ ﺃﺩﻭﺍﺭﺍ ﺃﺧﺮﻯ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺿﺤﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ ﺑﺸﺄﻥ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﻨﺪ ﻋﻠﻰ »ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺭﻗﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﺘﺒﻊ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﺸﻌﺐ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ ﻭﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺳﻮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﻣﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺻﺒﺢ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ‬
‫ﻭﺗﻘﻮﻝ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﺫ ﺍﻟﺒﻄﺎﻧﻲ ﺍﻟﺮﺣﻤﻲ ﺃﻧﺎ ﻓﻴﺮﻳﺮ ﻝ«ﻭﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮﺍﻧﺲ ﺑﺮﺱ«‪:‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮﺩ ﻋﻄﻠﺔ‪ ،‬ﻫﻦ ﻳﺤﺘﺠﻦ ﺇﻟﻰ ﺟﻌﻞ ﻣﺮﺿﻬﻦ ﻣﻌﺮﻭﻓﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻛﻦ‬ ‫ﻭﺃﺿـﺎﻑ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻝ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺃﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ ﻣﻨﻪ«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺸﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ »ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ« ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﺠﻨﺲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ ﻧﺠﺎﻋﺔ ﺃﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﻭﺗﺪﺣﺾ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺛﺎﻧﻲ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻣﺮﺣﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﺧﻀﻢ ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺈﺣﺮﺍﺯ »ﺗﻘﺪ ﻡ ﺗﺸﺮﻳﻌﻲ« ﻣﻬﻢ »ﻳﺒﺮﺯ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﻭﻳﻌﺘﺮﻑ ﺑﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ ﺗﺤﺘﻢ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗـﻔـﺮﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺪﺍﻛﻲ‬
‫ﻭ«ﻋﻄﻠﺔ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﺔ« ﺑﻨﺪ ﺭﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻟﻜﻦ ﻟﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﺇﺫ ﺗﺮﻏﺐ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺑﻨﺪ ﻳﻌﻔﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻻﺣﻆ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺭﻗﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺺ ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺇﺗﺎﺣﺔ ﺍﻹﺟﻬﺎﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻘﺎﺻﺮﺍﺕ ﺑﺪﺀﺍ ﻣﻦ ﺳﻦ‬ ‫ﺑـﺴـﺒـﺐ ﺗــﻄــﻮﺭ ﺃﺳـﺎﻟـﻴـﺐ‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻋﺎﺕ‬ ‫ﺃﻛﺪ ﺍﻟﻮﻛﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﺑﺎﻹﺟﻬﺎﺽ ﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﺇﻟﺰﺍﻣﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻬﻦ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻭﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻵﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺪﺍﻛﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬
‫ﻭﺃﹸﻟﻐﻲ ﺗﺠﺮﻳﻢ ﺍﻹﺟﻬﺎﺽ ﻓﻲ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻋﺎﻡ ‪ 1985‬ﺛﻢ ﺷﺮﻋﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ،2010‬ﻟﻜﻦ ﺇﻧﻬﺎﺀ‬ ‫ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﻋﺔ ﺃﺩﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻞ ﻻ ﻳﺰﺍﻝ ﺣﻘﺎ ﻳﻨﻄﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻋﺪﺓ ﻓﻲ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻮﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺤﻞ ﻟﻠﺨﻼﻓﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻭﻳﻌﺰﺯ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺏ ﺛﻘﺔ‬
‫ﺗﻄﻮﺭ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺿﺤﺖ ﺗﺠﻨﺢ ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﻭﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺳﺦ ﻣﺒﺎﺩﺉ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻨﻜﺎﻑ ﺍﻟﻀﻤﻴﺮﻱ ﻟﻸﻃﺒﺎﺀ ﻛﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻺﺟﻬﺎﺽ ﺗﻨﺸﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﻭﺍﺳﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻡ ﻧﺤﻮ ﺭﻗﻤﻨﺔ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﺆﻃﺮ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫ﺍﻟﻨﺰﺍﻫﺔ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻓﻖ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺇﺑﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺴﺔ ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺃﻛﺪ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺪﺍﻛﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻤﻜﻦ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ ﺍﻷﻭﻝ ﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬
‫ﺃﻥ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ‬ ‫ﻟﺪﻭﻝ ﺟﻨﻮﺏ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﺃﻥ‬
‫ﺑﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﺍﻷﻣﺮ ﻣﻦ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻻ ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ‬
‫ﺳــﻮﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻖ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﺫﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺘﺄﺩﻳﺒﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎﺓ ﻭﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺗﺨﻠﻴﻖ‬

‫ﻓﻲ ﻧﺪﻭﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺭﺗﻘﺎﺀﺑﺎﻟﺘﺸﺮﻳﻊﺍﳉﻨﺎﺋﻲﻳﺴﺘﻮﰲﺃﺳﺒﺎﺏﺍﻷﻣﻦﺍﻟﻘﺎﻧﻮﱐﻭﻳﻀﻊﺣﺪﺍﻟﻜﻞﺇﻓﻼﺕﻣﻦﺍﻟﻌﻘﺎﺏ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻥ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ ﺗﻘﺘﺮﺡ ﺳﺒﻌﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺃﻛﺪ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﻮﻥ ﻭﻓﻘﻬﺎﺀ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺣﻘﻮﻕ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺇﻃﻼﻕ ﺣﻮﺍﺭ ﺣﻮﻝ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻘﺎﺭﺑﺎﺕ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﻗﺎﺩﺭﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺣﻮﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺪﻭﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻧﻈﻤﺖ ﺑﺸﺮﺍﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﺄﻥ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻤﺴﻄﺮﺓ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮﺓ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺤﺜﻲ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺬﻛﺮﺓ ﺗﻔﺴﻴﺮﻳﺔ ﻟﻤﺎ ﺍﺳﺘﻘﺮﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻯ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺣﻮﻝ ﻣﻮﺿﻮﻉ‪» :‬ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ :‬ﻭﺟﻬﺎﺕ ﻧﻈﺮ‬
‫ﻟﻠﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﺑﺎﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ« ﻓﺮﻧﺎﻧﺪﺍ ﺧﻴﻞ ﻟﻮﺛﺎﻧﻮ« ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻤﺎﺛﻞ‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻭﺳﺠﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻨﻜﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺗﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕ ﺑﻴﻦ ﺧﺒﺮﺍﺀ ﺩﻭﻟﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪.‬‬
‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺑﺼﺪﺩ ﺑﻨﺎﺀ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻔﻬﻮﻡ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻛﺘﺎﺏ ﻣﺮﺟﻌﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻻﺟﺘﻬﺎﺩ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺖ ﺭﺋﻴﺴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺁﻣﻨﺔ ﺑﻮﻋﻴﺎﺵ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺃﺿﺤﻰ ﺃﻣﺮﺍ ﻻ ﻣﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺇﺭﺳﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﻧﻬﺎ ﺃﻧﻬﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻣﻊ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻌﺪﻝ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺗﺤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬
‫ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟـﺤـﻮﺍﺭ‪ ،‬ﻭﻣﺆﻛﺪﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺑﺎﺕ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻮﻳﺪ ﺧﻄﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‪ ،‬ﺍﻻﻧﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺎﺩﻗﺖ‬
‫ﺃﻱ ﻭﻗـﺖ ﻣﻀﻰ ﻣﺪﻋﻮﺍ ﺇﻟـﻰ ﺿﻤﺎﻥ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺎﺷﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﻮﺍﺳﻌﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻥ‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻥ‬
‫ﻭﺗﻢ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺇﺑﺮﺍﻡ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺗﻌﺎﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﺃﺷﻐﺎﻝ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﻄﻤﺢ ﺇﻟﻰ ﺿﻤﺎﻥ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻭﺗﻮﻃﻴﺪ ﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﻲ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻤﻮﺍﺯﺍﺓ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﺷﺘﻐﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﻭﻣﺮﺍﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﻻ ﻣﻨﺎﺹ ﻣﻦ ﺗﺒﲏ‬ ‫ﻭﻛﺬﺍ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺸﺎﺭﻳﻊ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ﻣﻼﺀﻣﺘﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﺗﺠﺪ ﻣﺮﺗﻜﺰﺍﺗﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻴﻮﻧﻴﺴﻜﻮ‪ ،‬ﻭﻣﻌﻬﺪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﺪﻳﺪ ﳊﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻭﺗﻮﺻﻴﺎﺕ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺗﺘﺒﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻟﺪﻭﻝ »ﺍﻟﻤﻴﺮﻛﻮﺳﻮﺭ« ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺍﻳﻦ ﺑﺎﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻬﺪﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻫﺪﺍﺕ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺗﻮﺻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬
‫ﻭﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺮﺑﻴﻨﻴﻮﻥ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻭﺟﺎﻣﻌﺔ ﻻﻧﻮﺱ ﺑﺎﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻸﻧﺒﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻥ ﻧﺴﺨﺔ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭﺃﺑـﺮﺯﺕ ﺍﻟﻤﺘﺪﺧﻠﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻳﺘﻮﺧﻰ ﺍﻻﺭﺗﻘﺎﺀ ﺑﺎﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺑﻤﺎ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺼﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﻭﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺴﺘﻮﻓﻲ ﺃﺳﺒﺎﺏ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻌﻠﻢ ﺍﻹﺟﺮﺍﻡ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺪﺍﻟﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻔﻌﻴﻞ ﺗﺪﻭﻳﻞ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻭﻭﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻜﻞ ﺇﻓﻼﺕ‬
‫ﻭﺗﺮﻭﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺿـﺮﻭﺭﺓ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺟﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺴﺒﻞ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﻟﺘﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮﻱ ﺍﻧﺨﺮﺍﻃﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧـﺴـﺎﻥ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺇﺟــﺮﺍﺀ ﺩﺭﺍﺳــﺎﺕ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺏ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺃﺣﻤﺪ‬
‫ﻭﺗﺨﻠﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺓ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻠﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺧﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ ﺑﻨﻴﻮﺏ‪ ،‬ﺇﻥ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻳﻌﺪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻧﺼﺒﺖ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﺣﻮﻝ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺻﻤﻴﻢ ﺍﻧﺸﻐﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﺪﻯ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻜﻠﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﺇﻃﺎﺭ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺗﺘﺒﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟــﺮﺅﻯ ﺑﺸﺄﻥ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻦ ﺍﻷﺣﻜﺎﻡ ﻭﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ‬
‫ﺍﻹﻧـﺴـﺎﻥ ﺑﻴﻦ ﺧـﺒـﺮﺍﺀ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟـﺪﻭﻟـﻲ‪،‬‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻣﻦ ﺑﺎﺏ ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﺮﺃﻱ‪ ،‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻭﺭﻭﺑـﺎ ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫الأربعاء ‪ 17‬من شوال ‪1443‬الموافق ‪ 18‬من ماي ‪2022‬إعلانات ‪190‬‬

‫بهيئة بني ملال‬ ‫تارودانت‪.‬‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫بقسم التنفيذات القضائية بهذه المحكمة‬ ‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬ ‫بهيئة بني ملال‬ ‫المملكة المغربية‬
‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬ ‫قد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار في مبلغ‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫للإطلاع على دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬ ‫مديرية الشؤون الإدارية‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫وزارة العدل‬ ‫بالمزاد العلني‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫والمالية للـبـلا ط الملكي‬
‫الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ ‪2022-05-24‬‬ ‫(‪ )1.400.000,00‬درهم‪.‬‬ ‫‪4884/4‬‬ ‫الابتدائي بني ملال أنه بتاريخ ‪2022-05-24‬‬
‫على الساعة الواحدة زوالا بقاعة البيوعات بهذه‬ ‫يرسو المزاد على آخر متزايد قدم أعلى عرض‪.‬‬ ‫محكمة الاستئناف بأكادير‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1452 :‬‬ ‫على الساعة الواحدة زوالا بقاعة البيوعات بهذه‬ ‫الحرس الملكي‬
‫المحكمة سيقع بيع بالمزاد العلني للعقار ذي‬ ‫يؤدى الثمن ناجزا مع إضافة ‪ 3‬في المائة لفائدة‬ ‫المحكمة الابتدائية بتارودانت‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬ ‫المحكمة سيقع بيع بالمزاد العلني للعقار ذي‬ ‫إعلان عن طلب عروض مفتوحة‬
‫الرسم العقاري عدد ‪ 10/81353‬الملك المسمى‬ ‫ملف تنفيذ عدد‪2022/6105/19:‬‬ ‫وزارة العدل‬ ‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال محامي‬ ‫الرسم العقاري عدد ‪ 10/81352‬الملك المسمى‬
‫«الزعراطي ‪ »4-1‬القسمة المفرزة رقم‪6a-6‬‬ ‫الخزينة العامة‪.‬‬ ‫والملف الأصلي للتنفيذ‪2019/6105/19 :‬‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬ ‫«الزعراطي ‪ »3-1‬القسمة المفرزة رقم ‪5-5a‬‬ ‫على عروض أثمان‬
‫الذي هو عبارة عن شقة بالطابق الأول بجميع‬ ‫وللمزيد من المعلومات أو تقديم عروض يرجى‬ ‫نوع الملف‪ :‬الانذارات العقارية‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬ ‫بهيئة بني ملال‬ ‫الذي هو عبارة عن شقة بالطابق الأول بجميع‬ ‫رقم ‪/ 29‬ح م‪/‬م ت‪/‬م د ت‪2022 /‬‬
‫مرافقها مساحتها ‪ 65‬سنتيار والكائنة باوربيع‬ ‫الاتصال بمكتب التنفيذ المدني بهذه المحكمة‬ ‫طالب التنفيذ‪ :‬القرض الفلاحي للمغرب‬ ‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬ ‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬ ‫مرافقها مساحتها ‪ 65‬سنتيار والكائنة باوربيع‬
‫منفذ عليه‪ :‬الفضيلي عبد القادر ومن معه‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫(جلسة غيرعمومية)‬
‫بني ملال‪.‬‬ ‫حيث يوجد دفتر التحملات‪.‬‬ ‫بالمزاد العلني‬ ‫الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ ‪2022-05-24‬‬ ‫بني ملال‪.‬‬ ‫يتلقى السيد الجنرال دوبريـكـاد قائد الحرس‬
‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من طرف‬ ‫‪4876/1‬‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1448 :‬‬ ‫على الساعة الواحدة زوالا بقاعة البيوعات بهذه‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من طرف‬ ‫الملكي إلى غاية الثامن من يونيو ‪ 2022‬قبل‬
‫الخبير في مبلغ ‪ 210.000,00‬درهم (مائتان‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫المحكمة سيقع بيع بالمزاد العلني للعقار ذي‬ ‫الخبير في مبلغ ‪ 198.000,00‬دره��م (مائة‬ ‫الزوال‪ ،‬عروض أثمان تتعلق بطلب العروض رقم‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫الابتدائية بتارودانت أنه بتاريخ ‪2022/5/24‬‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬ ‫الرسم العقاري عدد ‪ 10/81358‬الملك المسمى‬ ‫‪/29‬ح م‪/‬م ت‪/‬م د ت‪ 2202/‬المتعلق بالتزويد‬
‫وعشرة آلاف درهم)‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫على الساعة الحادية عشرة صباحا بقاعة‬ ‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال محامي‬ ‫«الزعراطي‪ »1-2‬القسمة المفرزة رقم ‪ 1‬الذي‬ ‫وثمانية وتسعون ألف درهم)‬ ‫بحاويات واكياس النباتات والبستنة لفائدة‬
‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬ ‫وزارة العدل‬ ‫البيوعات القضائية رقم ‪ 03‬بهذه المحكمة‪،‬‬ ‫هو عبارة عن شقة بالطابق الأرض��ي بجميع‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬
‫سيتم البيع بالمزاد العلني للعقار موضوع الرسم‬ ‫بهيئة بني ملال‬ ‫مرافقها مساحتها ‪ 71‬سنتيار والكائنة باوربيع‬ ‫الحرس الملكي بالرباط‪.‬‬
‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫محكمة الاستئناف بأكادير‬ ‫العقاري رق���م‪ S/7583‬وبحسب تقرير الخبرة‬ ‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫يسحب ملف طلب العروض وتقديرالكلفة الاولية‬
‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫المحكمة الابتدائية بتارودانت‬ ‫المنجز من طرف السيد الخبير كغرابو عبد الله‪،‬‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫بني ملال‪.‬‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫من مديرية التموين بالحرس الملكي بالرباط‬
‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع على‬ ‫ملف تنفيذ عدد‪2022/6105/21 :‬‬ ‫فإن العقار يتعلق بملك فلاحي على جزئي بناية‬ ‫الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ ‪2022-05-24‬‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من طرف‬ ‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع على‬
‫والملف الأصلي للتنفيذ‪2019/6105/18 :‬‬ ‫يسمى «ناعورة الدار» مساحته ‪ 6336‬متر مربع‬ ‫على الساعة الواحدة زوالا بقاعة البيوعات بهذه‬ ‫الخبير في مبلغ ‪ 320.000,00‬درهم (ثلاثمائة‬ ‫(مكتب الدراسات والتجهيز) الهاتف‬
‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫نوع الملف‪ :‬الانذارات العقارية‬ ‫الكائن بدوار بوخشبة جماعة الكفيفات قيادة‬ ‫المحكمة سيقع بيع بالمزاد العلني للعقار ذي‬ ‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫رقم ‪ 05 37 66 09 08‬الفاكس‬
‫‪4884/6‬‬ ‫طالب التنفيذ‪ :‬القرض الفلاحي للمغرب‬ ‫الرسم العقاري عدد‪ 10/81351‬الملك المسمى‬ ‫وعشرون ألف درهم)‪.‬‬ ‫‪4884/1‬‬ ‫رقم ‪.05 37 76 17 85‬‬
‫عين شعيب اقليم تارودانت‪.‬‬ ‫«الزعراطي ‪ »2-1‬القسمة المفرزة رقم ‪ 2‬الذي‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫منفذ عليه‪:‬وبلال مبارك‬ ‫قد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار في مبلغ‬ ‫هو عبارة عن شقة بالطابق الأرض��ي بجميع‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫يمكـن إرس��ـ��ال ملف طلـب العـروض إلـى‬
‫المملكة المغربية‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫مرافقها مساحتها ‪ 59‬سنتيار والكائنة باوربيع‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫المـتنافـسيـن بطـلب منـهـم طبـقـا لـلشروط‬
‫وزارة العدل‬ ‫(‪ )380.000,00‬درهم‪.‬‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫وزارة العدل‬ ‫ال��ـ��واردة في الـمـادة ‪ 19‬من المرسوم رقم‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫يرسو المزاد على آخر متزايد قدم أعلى عرض‪.‬‬ ‫بني ملال‪.‬‬ ‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع على‬ ‫‪ 2.12.349‬الصادر في ‪ 08‬من جمادى الأولى‬
‫محكمة الاستئناف بأكادير‬ ‫الابتدائية بتارودانت أنه بتاريخ ‪2022/5/24‬‬ ‫يؤدى الثمن ناجزا مع إضافة ‪ 3‬في المائة لفائدة‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من طرف‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬ ‫‪20 ( 1434‬م��ارس(‪ 2013‬المتعلق بالصفقات‬
‫المحكمة الابتدائية بتارودانت‬ ‫على الساعة الحادية عشرة صباحا بقاعة‬ ‫الخبير في مبلغ ‪ 180.000,00‬دره��م (مائة‬ ‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬
‫ملف تنفيذ عدد‪2022/6105/17:‬‬ ‫البيوعات القضائية رقم ‪ 03‬بهذه المحكمة‪،‬‬ ‫الخزينة العامة‪.‬‬ ‫‪4884/3‬‬ ‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬ ‫العمومية‪.‬‬
‫والملف الأصلي للتنفيذ‪2019/6105/26 :‬‬ ‫سيتم البيع بالمزاد العلني للعقار موضوع الرسم‬ ‫وللمزيد من المعلومات أو تقديم عروض يرجى‬ ‫وثمانون ألف درهم)‪.‬‬ ‫مبلغ الضمانات المؤقتة يجب أن تتماشى وفقا‬
‫نوع الملف‪ :‬الانذارات العقارية‬ ‫العقاري رقم ‪ 39/10727‬وبحسب تقرير الخبرة‬ ‫الاتصال بمكتب التنفيذ المدني بهذه المحكمة‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬
‫طالب التنفيذ‪ :‬القرض الفلاحي للمغرب‬ ‫المنجز من طرف السيد الخبير كغرابو عبد الله‪،‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫بالمزاد العلني‬ ‫للمادة ‪ )VIII( 08‬من دفتر التحملات ‪.‬‬
‫منفذ عليه‪ :‬حيمود عبد العالي ومن معه‬ ‫فإن العقار يتعلق بملك فلاح بوري يسمى «ملك‬ ‫حيث يوجد دفتر التحملات‪.‬‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫وزارة العدل‬ ‫يجب أن يكون كل من محتوى و تقديم ملفات‬
‫الإخ��وة» مساحته ‪ 6‬هكتار و ‪ 67‬آر ‪ 14‬سنتيار‬ ‫‪4876/4‬‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1447 :‬‬ ‫المتنافسين مطابقين لمقتضيات المواد رقم‬
‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫الكائن بدوار الشواطات بلدية أولاد برحيل اقليم‬ ‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع على‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬ ‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال محامي‬ ‫‪ 29-27‬و‪ 31‬من المرسوم السالف الذكر‪.‬‬
‫الابتدائية بتارودانت أنه بتاريخ ‪ 2022/5/24‬على‬ ‫تارودانت‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬ ‫و يمكن للمتنافسين‬
‫الساعة الحادية عشرة صباحا بقاعة البيوعات‬ ‫قد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار في مبلغ‬ ‫وزارة العدل‬ ‫‪4884/5‬‬ ‫بهيئة بني ملال‬
‫القضائية رقم ‪ 03‬بهذه المحكمة‪ ،‬سيتم البيع‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬ ‫إما إي��داع الأظرفة مقابل وصل بكتابة قائد‬
‫بالمزاد العلني للعقار موضوع الرسم العقاري‬ ‫(‪ )450000,00‬درهم‪.‬‬ ‫محكمة الاستئناف بأكادير‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫بالمزاد العلني‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫الحرس الملكي بالرباط كآخر أجل في التاريخ‬
‫رقم ‪/4483‬س وبحسب تقرير الخبرة المنجز من‬ ‫يرسو المزاد على آخر متزايد قدم أعلى عرض‪.‬‬ ‫المحكمة الابتدائية بتارودانت‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ ‪2022-05-24‬‬
‫طرف السيد الخبير كغرابو عبد الله‪ ،‬فإن العقار‬ ‫يؤدى الثمن ناجزا مع إضافة ‪ 3‬في المائة لفائدة‬ ‫ملف تنفيذ عدد‪2022/6105/20 :‬‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1453 :‬‬ ‫على الساعة الواحدة زوالا بقاعة البيوعات بهذه‬ ‫المذكور أعلاه؛‬
‫المسمى بملك سنفل مساحته ‪ 8‬هكتار ‪ 57‬آر‬ ‫والملف الأصلي للتنفيذ‪2019/6105/21 :‬‬ ‫مؤسسة محمد السادس‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬ ‫المحكمة سيقع بيع بالمزاد العلني للعقار ذي‬ ‫إما إرسالها بواسطة البريد المضمون بإفادة‬
‫‪ 86‬سنتيار وهو عبارة عن أرض فلاحية يقع بدوار‬ ‫الخزينة العامة‪.‬‬ ‫نون الملف‪ :‬الانذارات العقارية‬ ‫للنهوض بالأعمال الاجتماعية للقيمين الدينيين‬ ‫الرسم العقاري عدد ‪ 10/81350‬الملك المسمى‬ ‫الإستلام إلى العنوان المذكور وذلك كآخر أجل‬
‫الكلالشة جماعة سيدي بوموسى قيادة عين‬ ‫وللمزيد من المعلومات أو تقديم عروض يرجى‬ ‫طالب التنفيذ‪ :‬القرض الفلاحي للمغرب‬ ‫إعلان عن طلب عروض مفتوح رقم ‪2022/01‬‬ ‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال‬ ‫«الزعراطي ‪ »1-1‬مساحته ‪ 71‬سنتيار القسمة‬
‫الاتصال بمكتب التنفيذ المدني بهذه المحكمة‬ ‫منفذ عليه‪ :‬دنان عبد القادر ومن معه‬ ‫في يوم ‪ 09‬يونيو ‪ 2022‬على الساعة العاشرة‬ ‫محامي بهيئة بني ملال‬ ‫المفرزة رقم ‪ 1‬الذي هو عبارة عن شقة بالطابق‬ ‫في التاريخ المذكور أعلاه‪.‬‬
‫شعيب اقليم تارودانت‪.‬‬ ‫صباحا‪ ،‬سيتم في قاعة الاجتماعات بمؤسسة‬ ‫الأرضي بجميع مرافقها والكائنة باوربيع بني‬ ‫يتم الإط�لاع على النمادج بمديرية التموين‬
‫قد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار في مبلغ‬ ‫حيث يوجد دفتر التحملات‪.‬‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية‬ ‫ضد‪ :‬شركة راموي برومو سارل في ش م ق‪.‬‬
‫‪4876/2‬‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫للقيمين الدينيين الكائن مقرها بفيلا رقم‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى‬ ‫ملال‪.‬‬ ‫للحرس الملكي بالرباط‪ .‬‬
‫(‪ )1.200.000,00‬درهم‪.‬‬ ‫الابتدائية بتارودانت أنه بتاريخ ‪2022/5/24‬‬ ‫‪ 1‬شارع محمد السادس الرباط‪ ،‬فتح الأظرفة‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من طرف‬ ‫إن الوثائق الإثباتية الواجب الإدلاء بها هي‬
‫يرسو المزاد على آخر متزايد قدم أعلى عرض‪.‬‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫على الساعة الحادية عشرة صباحا بقاعة‬ ‫المتعلقة بطلب العروض لعروض أثمان لأجل‬ ‫‪ 2022-05-24‬على الساعة الواحدة زوالا‬ ‫الخبير في مبلغ ‪ 220.000,00‬درهم (مائتان‬ ‫تلك المقررة في المادة ‪ 25‬من المرسوم رقم‬
‫يؤدى الثمن ناجزا مع إضافة ‪ 3‬في المائة لفائدة‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫البيوعات القضائية رقم ‪ 03‬بهذه المحكمة‪،‬‬ ‫الافتحاص المحاسباتي والمالي لمؤسسة محمد‬ ‫بقاعة البيوعات بهذه المحكمة سيقع بيع‬
‫وزارة العدل‬ ‫سيتم البيع بالمزاد العلني للعقار موضوع الرسم‬ ‫السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعي للقيمين‬ ‫بالمزاد العلني للعقار ذي الرسم العقاري‬ ‫وعشرون ألف درهم)‪.‬‬ ‫‪ 2.12.349‬المذكور‪.‬‬
‫الخزينة العامة‪.‬‬ ‫العقاري رقم ‪ 39/15654‬وبحسب تقرير الخبرة‬ ‫الدينيين برسم سنوات ‪ 2021‬و ‪ 2022‬و ‪.2023‬‬ ‫عدد ‪ 10/81359‬الملك المسمى «الزعراطي‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬ ‫يجب أن تكون كل الوثائق أصلية أو نسخا‬
‫وللمزيد من المعلومات أو تقديم عروض يرجى‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬ ‫المنجز من ط��رف السيد الخبير كغرابو عبد‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض بمكتب مصلحة‬ ‫‪ »2-2‬القسمة المفرزة رقم ‪ 2‬الذي هو عبارة‬
‫الاتصال بمكتب التنفيذ المدني بهذه المحكمة‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬ ‫الله‪ ،‬فإن العقار يتعلق بضيعة فلاحية تسمى‬ ‫الصفقات والمشتريات بمقر المؤسسة‪ ،‬ويمكن‬ ‫عن شقة بالطابق الأرضي بجميع مرافقها‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫مصادق عليها‪.‬‬
‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬ ‫«ف��دان الريح» مساحته ‪ 7‬هكتار و‪ 78‬آر ‪26‬‬ ‫كذلك نقله الكترونيا من بوابة صفقات الدولة‬ ‫مساحتها ‪ 71‬سنتيار والكائنة باوربيع بني‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫‪4917‬‬
‫حيث يوجد دفتر التحملات‪.‬‬ ‫سنتيار الكائن بدوار السواحير قيادة احمر اقليم‬ ‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع على‬
‫‪4876/3‬‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬ ‫‪www.marchéspublics.gov.ma‬‬ ‫ملال‪.‬‬ ‫‪--------------------------‬‬
‫بالمزاد العلني‬ ‫الضمان المؤقت محدد في أربعة آلاف وخمسمائة‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من‬ ‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬
‫‪4991‬‬ ‫طرف الخبير في مبلغ ‪ 320.000,00‬درهم‬ ‫‪4884/2‬‬ ‫وزارة العدل‬
‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1451 :‬‬ ‫(‪ ) 4.500.00‬درهم‬
‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬ ‫كلفة تقدير الأعمال محددة من طرف صاحب‬ ‫(ثلاثمائة وعشرون ألف درهم)‪.‬‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬
‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال محامي‬ ‫المشروع في مبلغ ستون ألف (‪ 60.000,00‬درهم‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬
‫وزارة العدل‬ ‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬
‫( مع احتساب الرسوم ‪.‬‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 03‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬
‫يجب أن يكون كل من محتوى وتقديم ملفات‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال‬ ‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬ ‫إعلان عن بيع عقار‬
‫المتنافسين مطابقين لمقتضيات المادتين ‪26‬‬ ‫المحكمة الابتدائية بني ملال‬ ‫بالمزاد العلني‬

‫و‪ 28‬من النظام الخاص السالف الذكر‪.‬‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪19/6105/1450 :‬‬
‫ويمكن للمتنافسين‪:‬‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬
‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ عبد الرحمان ابلال محامي‬
‫‪ -‬إم��ا إي��داع أظرفتهم‪ ،‬مقابل وص��ل‪ ،‬بمكتب‬
‫مصلحة الصفقات والمشتريات‬ ‫‪4911‬‬
‫اقليم تارودانت‬
‫‪ -‬إما إيداع أظرفتهم إلكترونيا ببوابة صفقات‬
‫الدولة ‪www.marchéspublics.gov.ma‬‬ ‫دائرة سيدي موسى الحمري‬
‫قيادة سيدي موسى الحمري‬
‫‪ -‬إما إرسالها عن طريق البريد المضمون بإفادة‬
‫بالاستلام إلى المكتب المذكور‪.‬‬ ‫جماعة الدير‬
‫قرار رقم‪2022/17 :‬‬
‫‪ -‬إم��ا تسليمها مباشرة لرئيس لجنة طلب‬ ‫بإجراء امتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة ‪ 2022‬لفائدة موظفي جماعة الدير‬
‫العروض عند بداية الجلسة وقبل فتح الأظرفة‪.‬‬
‫إن رئيس المجلس الجماعي لجماعة‪ :‬الدير‬
‫إن الوثائق الواجب الإدلاء بها هي تلك المنصوص‬ ‫بناء على الظهير الشريف رقم ‪ 1.15.85‬صادر في ‪ 20‬من رمضان ‪ 7( 1436‬يوليوز ‪ )2015‬بتنفيذ القانون التنظيمي رقم ‪113.14‬‬
‫عليها في المادة ‪ 9‬من نظام الاستشارة‪.‬‬
‫المتعلق بالجماعات‪.‬‬
‫‪4889‬‬ ‫بمقتضى الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.008‬بتاريخ ‪ 24‬فبراير ‪ 1958‬بمثابة النظام الأساسي للوظيفة العمومية‪ .‬كما وقع تغييره وتتميمه‪.‬‬
‫‪--------------------------‬‬
‫المملكة المغربية‬ ‫بناء على المرسوم رقم ‪ 738-77-2‬بتاريخ ‪ 13‬شوال ‪ 27( 1397‬شتنبر ‪ )1977‬بمثابة النظام الخاص بالموظفين الجماعيين‪.‬‬
‫وزارة العدل‬ ‫‪ -‬بناء على المرسوم الملكي رقم ‪ 67/401‬بتاريخ ‪ 13‬ربيع الأول (الموافق ‪ 22‬يونيو ‪ )1967‬بمثابة قانون منظم للامتحانات والمباريات‬
‫محكمة الاستئناف بالناظور‬
‫المحكمة الابتدائية بالناظور‬ ‫لولوج أطر‪ ،‬رتب ومناصب الادارات العمومية كما تم تغييره وتتميمه‪.‬‬
‫مصلحة كتابة الضبط‬ ‫بناء على المرسوم رقم ‪ 2.04.403‬صادر في ‪ 29‬شوال ‪ 2( 1426‬ديسمبر ‪ )2005‬بتحديد شروط ترقي موظفي الدولة في الدرجة أو‬
‫مكتب التبليغ المدني‬
‫الإطار‪.‬‬
‫ملف التبليغ المدني عدد‪2019/6704/61 :‬‬ ‫بناء على الأنظمة الأساسية الخاصة بالهيئات المشتركة بين الوزارات‬
‫إشهار بتبليغ حكم بواسطة قيم طبقا للفصل‬ ‫بناء على القرارات الصادرة بتحديد شروط وإجراءات وبرامج تنظيم امتحانات الكفاءة المهنية لولوج الدرجات المحددة أسفله‪.‬‬

‫‪ 441‬من قانون المسطرة المدنية‬ ‫يقرر مايلي‪:‬‬
‫إن القيم القضائي‪ :‬رشيد أهتوت منتدب قضائي‬ ‫الفصل الأول‪ :‬تنظم جماعة‪ :‬الدير بمقرها يوم ‪ 26‬يونيو ‪ 2022‬على الساعة العاشرة صباحا امتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة‬

‫بهذه المحكمة‬ ‫‪ 2022‬لولوج الدرجات التالية‪:‬‬
‫وبطلب من السيدة‪ :‬زوليخة الساوي‬
‫تنوب عنها ذة ‪ /‬عائشة المقريني المحامي بهيئة‬ ‫الفصل الثاني‪ :‬تفتح الامتحانات في وجه الموظفين التابعين للجماعة الذين استوفوا ست سنوات من الخدمة في إطارهم الأصلي‪.‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬يحدد عدد المناصب المتبارى في شأنها في حدود ‪ 13٪‬من عدد المستوفين للشروط النظامية لكل درجة‬
‫الناظور‬ ‫الفصل الرابع‪ :‬آخر أجل لتلقي الترشيحات هو‪ 20 :‬يوليو ‪.2022‬‬
‫في مواجهة السيد‪ :‬الرحموني محمد ميمون‬
‫‪4877/1‬‬
‫عنوانهم‪ :‬شارع الحسن الثاني ‪ -‬الناظور‬ ‫إقليم تارودانت‬
‫وبناء على الأم��ر القضائي الصادر عن السيد‬
‫رئيس المحكمة الابتدائية بالناظور في ملف‬ ‫دائرة سيدي موسى الحمري‬
‫عقود مختلفة عدد‪ 2020/1110/2071 :‬بتاريخ‪:‬‬ ‫قيادة سيدي موسى الحمري‬
‫‪ 09‬شتنبر ‪ ، 2021‬القاضي بتعيين قيم في حق‬
‫السيد الرحموني محمد ميمون لتبليغه الحكم‬ ‫جماعة‪ :‬الدير‬
‫رق��م ‪ 220‬الصادر بتاريخ ‪ 2018/11/05‬عن‬ ‫إعلان‬
‫المحكمة الابتدائية بالناظور في الملف العقاري‬
‫يعلن رئيس المجلس الجماعي لجماعة الدير أنه تقرر إجراء امتحانات الكفاءة المهنية برسم سنة ‪ 2022‬يوم‪ 26 :‬يونيو ‪ 2022‬ابتداء‬
‫عدد‪.2015/1403/64 :‬‬ ‫من الساعة‪ :‬العاشرة صباحا بـ‪ :‬مقر الجماعة لفائدة موظفي الجماعة وفق ما هو مبين بالجدول أسفله‪:‬‬
‫يشعر القيم القضائي بهذه المحكمة السيد‬
‫الرحموني محمد ميمون بأن أجل استئناف هذا‬ ‫شروط الترشيح‪:‬‬
‫القرار ينحصر في ثلاثين (‪ )30‬يوما ابتداء من‬ ‫‪ -‬يشارك في هذه الامتحانات الموظفين التابعين لجماعة الدير المتوفرون على ‪ 6‬سنوات من الخدمة الفعلية بإطارهم الأصلي‪.‬‬
‫تاريخ نشر هذا الحكم طبقا للفصل ‪ 441‬من‬
‫‪ -‬يحدد عدد المناصب المتبارى في شأنها في حدود ‪ 13٪‬من عدد المستوفين للشروط النظامية لكل درجة‪.‬‬
‫قانون المسطرة المدنية‪.‬‬ ‫آخر أجل لتلقي الترشيحات هو يوم‪ 20 :‬يونيو ‪.2022‬‬
‫‪4892‬‬
‫‪4877/2‬‬
‫‪--------------------------‬‬
‫المملكة المغربية‬
‫وزارة العدل‬

‫محكمة الاستئناف بالبيضاء‬
‫المحكمة الابتدائية بابن سليمان‬
‫ملف التنفيذ المدني عدد‪2021/641 :‬‬
‫لفائدة‪ :‬مريم نجيب بنت الخياطي‬

‫في مواجهة‪:‬‬
‫حميد نجيب بن الخياطي‬
‫وخدوج نجيب بنت الخياطي‬
‫إعلان عن بيع عقار غير محفظ‬

‫بالمزاد العلني‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬
‫الابتدائية بابن سليمان‪ ،‬أن بيعا قضائيا سيقع‬
‫بتاريخ ‪ 2022/05/25‬بقاعة البيوعات بهذه‬
‫المحكمة ابتداء من الساعة العاشرة صباحا لبيع‬
‫العقار غير المحفظ‪ ،‬الكائن بحي الفرح بلوك أ حي‬
‫بام سابقا الرقم ‪ 28‬ابن سليمان‪ ،‬وهو عبارة عن‬
‫طابق سفلي مكون من صالون‪ ،‬غرفتان‪ ،‬بهو‪،‬‬
‫مطبخ ‪ ،‬مرحاض وفناء‪ ،‬تبلغ المساحة الأرضية‬
‫للعقار ‪ 102‬مترا مربعا‪ ،‬بالإضافة إلى نصف‬

‫السطح‪.‬‬
‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع الطابق السفلي‬
‫ونصف السطح المذكوران أعلاه بالمزاد العلني‬
‫في مبلغ‪( 408.000,00 :‬أربعمائة وثمانية آلاف‬

‫درهم)‪.‬‬
‫ويؤدى الثمن ناجزا أو بواسطة شيك مضمون‬

‫الأداء مع زيادة ‪ ٪ 3‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬
‫وللمزيد من المعلومات المرجو الاتصال بقسم‬

‫التنفيذ المدني بهذه المحكمة‪.‬‬
‫‪4885‬‬

‫‪--------------------------‬‬
‫المملكة المغربية‬
‫وزارة العدل‬

‫محكمة الاستئناف بمراكش‬
‫المحكمة الابتدائية بمراكش‬
‫إعلان قضائي عن بيع عقار‬
‫ملف تنفيذي عدد‪2021/902 :‬‬
‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش‬

‫ضد‪ :‬عبد النبي القطيب‬
‫يعلن رئيس كتابة الضبط بالمحكمة الابتدائية‬

‫بمراكش أنه سيقع بيع قضائي بالمزاد العلني‪.‬‬
‫ي��وم ‪ 31-05-2022‬على الساعة ‪14.00‬‬
‫زوالا بقاعة البيوعات ‪ -‬القاعة ‪ - 6‬بالمحكمة‬

‫الابتدائية بمراكش‬
‫الملك المسمى‪ :‬مرجانة ‪122‬‬
‫ذي الرسم العقاري عدد‪04/134801 :‬‬
‫الكائن بـ‪ :‬طريق الدار البيضاء ليوديت كدية‬
‫العبيد اقامة مرجانة ‪ 2‬الطابق ‪ 3‬شقة ‪ 9‬ا‬
‫الذي هو عبارة عن‪ :‬شقة مساحتها ‪ 91‬متر‪.‬‬
‫الثمن الافتتاحي‪ 620,000.00 :‬درهم‬
‫يؤدي الثمن ناجزا مع زيادة رسم قضائي ‪.٪ 03‬‬
‫فعلى كل من أراد الزيادة في الإيضاح أو تقديم‬
‫ع��روض أن يقصد كتابة الضبط بالمحكمة‬
‫الابتدائية المذكورة حيث يوجد ملف الإجراءات‪.‬‬
‫‪4887‬‬
‫‪--------------------------‬‬
‫المملكة المغربية‬
‫وزارة العدل‬
‫محكمة الاستئناف التجارية بمراكش‬
‫المحكمة التجارية بمراكش‬
‫ملف الانذار العقاري عدد‪2020/153 :‬‬
‫إعلان قضائي بإنذار عقاري‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى المحكمة‬
‫التجارية بمراكش وبناء على طلب البنك الشعبي‬
‫لمراكش بني ملال الجاعل محل المخابرة معه‬
‫بمكتب ذ محمد بلبرك المحامي بهيئة مراكش‬
‫في ملف الان��ذار العقاري ع��دد ‪. 2020/153‬‬
‫بتبليغ الانذار إلى الشركة العامة المغربية ج م‬
‫ت ا م م في شخص م ق‪ ،‬الكائنة بشارع الحسن‬
‫الثاني رقم ‪ 78‬جليز مراكش باعتبارها مدينة‬
‫بمبلغ ‪ 1.005.643.62‬دره��م بالإضافة إلى‬
‫فوائد السنة الجارية والتي قبلها والضريبة على‬
‫القيمة المضافة والصوائر والتوابع داخل أجل ‪15‬‬
‫يوما تحت طائلة بيع العقار المرهون ذي الرسم‬
‫العقاري عدد ‪ ،04/85386‬المسمى «عثمان ‪98 -‬‬

‫‪.-‬‬
‫وقد بلغ هذا الإع�لان إلى القيم المنصب في‬
‫الشركة العامة المغربية ج م ت ا م م في شخص‬
‫م ق بتاريخ ‪ ،2021/07/08‬وعلق بلوحة الإعلانات‬
‫القضائية بالمحكمة التجارية بمراكش بتاريخ‬

‫‪.2022/04/26‬‬
‫‪4886‬‬

‫‪191‬‬ ‫الأربعاء ‪ 17‬من شوال ‪1443‬الموافق ‪ 18‬من ماي ‪2022‬‬ ‫إعلانات‬

‫تحت عدد ‪ 11132‬بتاريخ‪2021/11/23 :‬‬ ‫أو ذي ضمان موسر‪.‬‬ ‫‪ - 1‬العقار الأول ذي الرسم العقاري عدد‬ ‫إعلان تاريخ انعقاد الجمع‬
‫في الملف عدد ‪ 2021/8203/4350‬قضى‬ ‫ويؤدى الثمن ناجزا مع زيادة رسم قضائي ‪3‬‬ ‫‪ 10/22957‬الملك المسمى «فندق بني ملال‬ ‫للودادية السكنية «القبيلة»‬
‫‪ ٪‬ومصاريف التسجيل‪ ،‬ولا تقبل إلا الشيكات‬ ‫اطلس»‪ ،‬وهو عبارة عن بناية تتكون من‬ ‫على إثر وفاة رئيس ودادية «القبيلة» السيد‪:‬‬
‫بمايلي‪:‬‬ ‫قبو به غرفتان وثقب مائي مجهز بمضخة‪،‬‬ ‫«عبد الله عليلوش» رحمه الله‪ ،‬تتشرف‬
‫حكمت المحكمة بجلستها العلنية ابتدائيا‬ ‫المصادق عليها‪.‬‬ ‫وطابق سفلي عبارة عن مقهى مجهز بكراسي‬ ‫اللجنة التحضيرية أن تخبر عموم السيدات‬
‫وحضوريا للمدعي وغيابيا للمطلوب حضورها‬ ‫وللمزيد من الإيضاح الإطلاع على موقع هذه‬ ‫وطاولات وعصارة وتجهيزات مختلفة لاستغلال‬ ‫المنخرطات والسادة المنخرطين بعقد جمع‬
‫مقهى عصري‪ ،‬كما يشتمل على سدة كانت‬ ‫عام للودادية‪ ،‬بتاريخ ‪ 04‬يونيو ‪ ،2022‬على‬
‫وغيابيا بقيم للمدعى عليها‪.‬‬ ‫المحكمة على شبكة الأنترنت‬ ‫مستغلة كمطعم‪ ،‬وأربعة طوابق يشتمل كل‬ ‫الساعة العاشرة صباحا‪ ،‬بالمركز الثقافي‬
‫في الشكل‪ :‬بقبول الطلب‬ ‫‪ www.tcagadir.ma‬أو الإتصال بمكتب‬ ‫واحد على ‪ 08‬غرف بتجهيزاتها وسطح محاط‬
‫«أكدال» بالرباط‪.‬‬
‫في الموضوع‪ :‬بأداد المدعى عليها شركة ت‬ ‫التنفيذ للإطلاع على دفتر التحملات‪.‬‬ ‫بسترة مساحته ‪ 01‬ار ‪ 59‬سنتيار‪.‬‬ ‫وذلك بناء على جدول عمل محدد‪ ،‬يتمحور‬
‫م ت ن لفائدة المدعية مبلغ ‪1119459.18‬‬ ‫‪4878‬‬ ‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من‬
‫درهم مع الفوائد القانونية من تاريخ الطلب‬ ‫طرف الخبير في مبلغ ‪ 6.000.000,00‬درهم‬ ‫حول نقطتين رئيستين‪:‬‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫‪ -‬المناقشة والمصادقة على القانون الأساسي‬
‫وتحميلها الصائر‪ ،‬وبرفض باقي الطلبات‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫(ستة ملايين درهم(‪.‬‬
‫كما يعلن رئيس كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫وزارة الداخلية‬ ‫‪ - 2‬العقار الثاني ذي الرسم العقاري عدد‬ ‫المعدل للودادية‪.‬‬
‫التجارية بالدار البيضاء أن هذا الحكم قد تم‬ ‫‪ 10/32177‬الملك المسمى «دار أبو عبد الله»‬ ‫‪ -‬انتخاب رئيس ومكتب جديدين للودادية‪.‬‬
‫تبليغه للقيم السيد عبد الله زويتر المنصب‬ ‫جهة الرباط ‪ -‬سلا ‪ -‬القنيطرة‬ ‫والذي عبارة عن أرض بها بناية تشتمل على‬ ‫وذل��ك لضمان توفر الإط��ار المؤسساتي‬
‫ف�ي ح�ق ت م ت ن ف�ي ش م ق بتاريخ‪:‬‬ ‫جماعة الرباط‬ ‫ثلاث طوابق ومرافق الكائنة بمدينة بني ملال‬ ‫والقانوني الضرورين لإتمام ما تبقى من‬
‫قسم إع�ادة التوزيع المدعو الحي العصري‬ ‫الإجراءات والأعمال اللازمة لإنهاء المشروع‬
‫‪2020/02/03‬‬ ‫إعلان عن طلب عروض مفتوح‬
‫وللمدعى عليه حق الطعن طبقا للفصل ‪441‬‬ ‫رقم ‪22 /11/CR‬‬ ‫مساحته ‪ 01‬ار ‪ 11‬سنتيار‪.‬‬ ‫السكني للودادية بحي الوفاق بتمارة‪.‬‬
‫وقد حدد الثمن الافتتاحي لبيع العقار من‬ ‫والسلام‪.‬‬
‫من ق م م‪.‬‬ ‫مخصص للمقاولات الصغرى والمتوسطة‪،‬‬ ‫طرف الخبير في مبلغ ‪ 2.500.000,00‬درهم‬
‫علق تحت عدد‪2022/632 :‬‬ ‫التعاونيات والمقاولات الذاتية‬ ‫اللجنة التحضيرية‪.‬‬
‫(مليونين وخمسمائة ألف درهم)‪.‬‬ ‫‪4905‬‬
‫بتاريخ‪2022/05/11 :‬‬ ‫ف�ي‪ 14‬يونيو ‪ 2022‬على الساعة الحادية‬ ‫وعلى من رست عليه المزايدة أن يؤدى الثمن‬
‫مدة التعليق ‪ 30‬يوما‬ ‫عشرة صباحا‪ ،‬سيتم في قاعة الاجتماعات‬ ‫‪--------------------------‬‬
‫‪4882‬‬ ‫بمقر جماعة الرباط الكائنة بشارع محمد‬ ‫فورا مع زيادة ‪ ٪ 3‬واجب الخزينة العامة‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫بلحسن الوزاني ‪ -‬حي النهضة‪ ،‬فتح الأظرفة‬ ‫وللمزيد من المعلومات يمكن الاتصال بقسم‬ ‫وزارة العدل‬
‫المملكة المغربية‬ ‫المتعلقة بطلب العروض المفتوح بعروض‬ ‫التنفيذات القضائية بهذه المحكمة للإطلاع‬
‫وزارة العدل والحريات‬ ‫أثمان لأجل‪ :‬شراء عتاد صغير لفائدة المكتب‬ ‫محكمة الاستئناف بخريبكة‬
‫محكمة الاستئناف بالدار البيضاء‬ ‫الصحي لجماعة الرباط‪ :‬عتاد صغير للصيانة‪.‬‬ ‫على دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬ ‫المحكمة الابتدائية بخريبكة‬
‫المحكمة الابتدائية المدنية‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض بمكتب‬ ‫‪4883‬‬
‫بالدار البيضاء‬ ‫المديرية العامة للمصالح الكائنة بالطابق‬ ‫مكتب التنفيذ المدني‬
‫إعلان قضائي‬ ‫الأول بمقر جماعة الرباط‪ ،‬ويمكن كذلك‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫ملف التنفيذ رقم‪2022/1156 :‬‬
‫(الفصل ‪ 441‬من قانون المسطرة المدنية)‬ ‫تحميله إلكترونيا م�ن ب�واب�ة الصفقات‬ ‫المملكة المغربية‬
‫ملف التبليغ‪2021/6708/19169 :‬‬ ‫وزارة العدل‬ ‫مليكة رفوي‬
‫بناء على الدعوى المرفوعة من طرف السيد‬ ‫العمومية‬ ‫ضد‬
‫عبد الرحيم سهب‪ ،‬القاطن رقم ‪ 20‬بلوك‬ ‫‪ www.marchéspublics.gov.ma‬‬ ‫محكمة الاستئناف بالدار البيضاء‬
‫‪ ،50‬حي منصور ‪ 1‬البرنوصي الفلاح‪ ،‬النائب‬ ‫حدد مبلغ الضمان المؤقت في مبلغ ألف‬ ‫المحكمة الابتدائية المدنية بالدار البيضاء‬ ‫الزوهرة مجدي‬
‫بوكالة عن أخته نجاة سهب‪.‬‬ ‫ومن معها‬
‫ينوب عنه الأستاذ المصطفى غندور المحامي‬ ‫درهم (‪ 1000,00‬درهم)‬ ‫مكتب التبليغات والتنفيذات القضائية‬
‫كلفة تقدير الخدمات محددة من طرف‬ ‫شعبة البيوعات العقارية والأصول التجارية‬ ‫إعلان عن بيع عقار بالمزاد العلني‬
‫بهيئة الدار البيضاء‬ ‫صاحب المشروع في مبلغ أربعة وعشرون‬ ‫إن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬
‫مدعي‪ ،‬من جهة‬ ‫ألف وسبعمائة وثمانون درهم مع احتساب‬ ‫بيع عقار بالمزاد العلني‬ ‫الابتدائية بخريبكة يعلن بأنه بتاريخ‪01 :‬‬
‫ملف بيع عقار عدد‪21/65 :‬‬
‫وبين السيد نبيل غاندي القاطن رقم ‪113‬‬ ‫الرسوم (‪ 24.780,00‬درهم)‬ ‫لفائدة السيد فريد محرش‬ ‫يونيو ‪.2022‬‬
‫(طابق ‪ )3‬زنقة ‪ 14‬حي السعادة البرنوصي‬ ‫يجب أن يكون كل من محتوى وتقديم وإيداع‬ ‫نائبه الأستاذ مصطفى بنبويا المحامي بهيئة‬ ‫على الساعة الحادية عشر صباحا بقاعة‬
‫ملفات المتنافسين مطابق لمقتضيات المواد‬
‫الدار البيضاء‬ ‫‪ 27‬و ‪ 29‬و ‪ 31‬من المرسوم رقم ‪2.12.349‬‬ ‫البيضاء‬ ‫البيوعات بهذه المحكمة‬
‫مدعى عليه‪ ،‬من جهة‬ ‫الصادر في ‪ 8‬جمادى الأولى ‪ 20( 1434‬مارس‬ ‫ضد السادة‪ :‬باسكال مرين موريست شاسن‪،‬‬ ‫سيقع بيع مايلي‪:‬‬
‫يعلن رئيس كتابة الضيط بالمحكمة‬ ‫المهدي كفين محرش ب�ن عبد الكريم‪،‬‬
‫الابتدائية المدنية بالدار البيضاء أن حكما‬ ‫‪ )2013‬المتعلق بالصفقات العمومية‪.‬‬ ‫صبرين محرش بنت عبد الكريم‪ ،‬زبيدة‬ ‫‪ -‬منزل يوجد بحي المقاومة خريبكة مساحته‬
‫قضائيا صدر عن هذه المحكمة في الملف‪:‬‬ ‫ويمكن للمتنافسين‪:‬‬ ‫محرش بنت محمد‪ ،‬عزيز محرش بن محمد‪،‬‬ ‫‪ 62‬م م ذي الرسم العقاري عدد ‪18/1350‬‬
‫‪ 2021/1302/72‬بتاريخ‪ 2021/3/16 :‬رقم‪:‬‬ ‫حسناء محراش بنت محمد‪ ،‬حسن محراش بن‬
‫‪ 1105‬قضى بمايلي‪:‬‬ ‫‪ -‬إما إرس�ال أظرفتهم بطريقة إليكترونية‬ ‫احمد‪ ،‬زبيدة محرش بنت احمد‪ ،‬عبد المجيد‬ ‫تشمل على‪:‬‬
‫إلى صاحب المشروع عبر بوابة الصفقات‬ ‫امغاري بن محمد‪ ،‬عبد السلام محرش بن‬ ‫‪ -‬سفلي يحتوي على ث�الث غ�رف ومطبخ‬
‫لهذه الأسباب‪:‬‬ ‫العمومية‪www.marchéspublics. ،‬‬
‫حكمت المحكمة بجلستها العلنية ابتدائيا‪،‬‬ ‫محمد‬ ‫ومرحاض وبهو‪.‬‬
‫حضوريا في حق المدعى وبمثابة حضوري‬ ‫‪gov.ma‬‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫‪ -‬الطابق الأول يحتوي على صالون وغرفة‬
‫‪ -‬إم�ا إرس��ال أظرفتهم عن طريق البريد‬ ‫الابتدائية المدنية بالدار البيضاء انه بتاريخ‬
‫للمدعى عليه‬ ‫المضمون بإفادة بالاستلام إلى المكتب‬ ‫‪ 2022/06/02‬على الساعة ال�واح�دة بعد‬ ‫ومطبخ ودوش‪.‬‬
‫في الشكل‪ :‬بقبول الدعوى‬ ‫ال�زوال بالقاعة رقم ‪ 9‬بالمحكمة الابتدائية‬ ‫‪ -‬وسطح به بيت ومطبخ ومرحاض‪.‬‬
‫في الموضوع‪ :‬بإفراغ المدعى عليه من العين‬ ‫المذكور‪.‬‬ ‫المدنية بالدار البيضاء سيقع بيع العقار‬ ‫‪ -‬الثمن الافتتاحي‪ 400.000,00 :‬درهم‪.‬‬
‫المكراة المتواجدة بالرقم ‪( 113‬طابق ‪)3‬‬ ‫‪ -‬إما إيداعها‪ ،‬مقابل وصل‪ ،‬بمكتب المديرية‬ ‫موضوع الرسم العقاري عدد ‪01/48309‬‬ ‫‪ -‬مع زيادة ‪ ٪ 3‬لفائدة الخزينة العامة‪.‬‬
‫زنقة ‪ 14‬حي السعادة الدار البيضاء‪ ،‬هو ومن‬ ‫العامة للمصالح بالطابق الأول بمقر جماعة‬ ‫للملك المسمى «سوزان ‪ »12‬مساحته ‪281‬‬ ‫فعلى الراغبين في المزيد من الايضاحات‬
‫يقوم مقامه مع تحميل المدعى عليه الصائر‬ ‫الرباط‪ ،‬الكائنة بشارع محمد بلحسن الوزاني‬ ‫متر مربع يوجد بحي راسين زنقة موزار الرقم‬ ‫الاتصال بمكتب التنفيذ المدني للإطلاع على‬
‫ويعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط أن‬
‫ه�ذا الحكم بلغ للقيم المنصب في حق‬ ‫‪ -‬حي النهضة‪.‬‬ ‫‪ 10‬شقة ‪ 10‬الطابق ‪ 7‬الدار البيضاء‪.‬‬ ‫دفتر الشروط والتحملات‪.‬‬
‫المدعى عليه نبيل غاندي‪ ،‬السيدة حسان‬ ‫‪ -‬إما تسليمها مباشرة لرئيس مكتب طلب‬ ‫وهو عبارة عن شقة بالطابق السابع مغلقة‬ ‫‪4880‬‬
‫نجاة بتاريخ ‪ - 2022/2/25‬ملف التبليغ‪:‬‬ ‫ال�ع�روض عند بداية الجلسة وقبل فتح‬
‫أثناء الحجز‪.‬‬ ‫‪--------------------------‬‬
‫‪2021/6708/19169‬‬ ‫الأظرفة‪.‬‬ ‫قد حدد ثمن انطلاق المزاد العلني في مبلغ‬ ‫المملكة المغربية‬
‫كما يعلن أن للمدعى عليه الحق في الطعن‬ ‫يجب إيداع العينات التي يستوجبها ملف طلب‬ ‫‪ 4.777.000,00‬درهم ويؤدى الثمن حالا مع‬ ‫وزارة العدل‬
‫بالاستئناف داخ�ل أجل ‪ 15‬يوم من تاريخ‬ ‫العروض بالمكتب الصحي الجماعي الكائن‬ ‫زيادة ‪ ٪ 3‬ويشترط ضمان الأداء‪ ،‬وللمزيد‬
‫بشارع الطرفاء‪ ،‬سكتور ‪ ، 19‬حي الرياض‬ ‫من الإيضاح أو تقديم عروض يجب الاتصال‬ ‫محكمة الاستئناف التجارية‬
‫نشره‪.‬‬ ‫‪ -‬الرباط‪ ،‬قبل يوم ‪ 13‬يونيو ‪2022‬على‬ ‫برئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫بمراكش‬
‫‪4914‬‬
‫الساعة الرابعة والنصف بعد الزوال‪.‬‬ ‫الابتدائية بالدار البيضاء‪.‬‬ ‫المحكمة التجارية بمراكش‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها هي‬ ‫‪4881‬‬ ‫إعلان قضائي عن بيع عقار‬
‫المملكة المغربية‬ ‫تلك المنصوص عليها في المادة ‪ 10‬من‬
‫وزارة العدل‬ ‫‪--------------------------‬‬ ‫ملف عدد‪2020/198 :‬‬
‫نظام الاستشارة‪.‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫لفائدة‪ :‬البنك الشعبي لمراكش بني ملال‬
‫محكمة الاستئناف بالدار البيضاء‬ ‫‪4890‬‬ ‫وزارة العدل‬
‫المحكمة الابتدائية الاجتماعية‬ ‫في ش م ق‬
‫‪--------------------------‬‬ ‫محكمة الاستئناف التجارية بمراكش‬ ‫ضد‪ :‬مؤسسة بنونة في ش م ق‬
‫بالدار البيضاء‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫المحكمة التجارية بأكادير‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬
‫مكتب بيوعات الأصل التجاري والعقارات‬ ‫اعلان عن بيع عقار‬ ‫التجارية بمراكش أن�ه سيقع بيع قضائي‬
‫وزارة العدل والحريات‬
‫ملف حجز عقاري عدد‪:‬‬ ‫محكمة الاستئناف التجارية‬ ‫ملف التنفيذ عدد‪2020-2863 :‬‬ ‫بالمزاد العلني‪.‬‬
‫من ‪ 101‬إلى ‪2018/105‬‬ ‫المحكمة التجارية بالدار البيضاء‬ ‫لفائدة‪ :‬القرض الفلاحي للمغرب في شخص‬ ‫يوم ‪ 07/06/2022‬على الساعة ‪ 11‬صباحا‬
‫بقاعة البيوعات بالمحكمة التجارية بمراكش‬
‫لفائدة السيدة‪:‬‬ ‫إعلان قضائي‬ ‫رئيسها‬
‫عبد الإله عويري‬ ‫في إطار الفصل ‪ 441‬من ق‪.‬م‪.‬م‬ ‫ضد‪ :‬رشيد كساني كفيل شركة كساني‬ ‫للملك المسمى‪ :‬الاختيار ‪119‬‬
‫في مواجهة السيد‪:‬‬ ‫ملف التبليغ عدد‪2022/8401/475 :‬‬ ‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫ذي الرسم العقاري عدد‪04/86810 :‬‬
‫تعاونية المسيرة الجوالة‬ ‫التجارية بأكادير أنه سيقع بيع قضائي بالمزاد‬
‫إعلان عن بيع بالمزاد العلني‬ ‫رقم البحث‪:‬‬ ‫العلني يوم ‪ 2022/06/07‬ابتداء من الساعة‬ ‫الكائن بـ‪ :‬مراكش‬
‫يعلن رئيس كتابة الضبط لدى المحكمة‬ ‫بناء على الدعوى المرفوعة من موكلتي‬ ‫‪ 11‬صباحا بقاعة البيوعات ‪ -‬القاعة رقم ‪- 2‬‬ ‫البالغة مساحته‪ 4 :‬آر ‪ 30‬سنتيار‬
‫الابتدائية الاجتماعية بالدار البيضاء أنه‬ ‫ال�ش�رك�ة المغربية لتأمين ال��ص��ادرات‬ ‫والذي هو عبارة عن‪ :‬مسسة تربوية عبارة‬
‫ب�ت�اري�خ ‪ 2022/5/31‬على ال�س�اع�ة ‪11‬‬ ‫‪SOCIETE MAROCAINE D‬‬ ‫بالمحكمة التجارية بأكادير‪.‬‬ ‫عن بناية مكونة من طابق أرضي وطابقين‬
‫صباحا بالقاعة رقم ‪ 5‬بالمحكمة الابتدائية‬ ‫‪ASSURANCE AL EXPORTATION‬‬ ‫للملك المسمى‪ :‬العيوض ‪1‬‬
‫الاجتماعية بالدار البيضاء سيقع بيع العقار‬ ‫شركة مساهمة‪ ،‬في شخص ممثلها القانوني‪،‬‬ ‫ذي الرسم العقاري عدد‪09/49522 :‬‬ ‫علويين‬
‫المسمى المسيرة «ذي الرسم العقاري عدد‬ ‫الكائن بزنقة علي عبد الرزاق‪ ،‬الدار البيضاء‬ ‫الكائن بـ‪ :‬حي بئر ان�زران مقاطعة تكوين‬ ‫وحدد الثمن الافتتاحي لإنطلاق المزاد في‬
‫‪ ،53/10212‬وهو عبارة عن أرض شيدت بها‬
‫ص‪.‬ب ‪.20.100‬‬ ‫أكادير‬ ‫مبلغ ‪ 4500000,00‬درهم‪.‬‬
‫بنايات‪.‬‬ ‫الجاعلة محل ال�م�خ�اب�رة معها بمكتب‬ ‫تقدم العروض أمام كتابة الضبط بالمحكمة‬
‫وقد حدد ثمن انطلاق المزاد العلني في مبلغ‬ ‫الأس�ت�اذان ط�ارق مصدق وحميد كرطوع‬ ‫وال�ذي هو عبارة عن دار تتكون من طابق‬ ‫التجارية بمراكش من تاريخ نشر هذا الإعلان‪.‬‬
‫‪ 956650‬درهم ‪ ،‬ويؤدى الثمن حالا مع زيادة‬ ‫المحاميان بهيئة الدار البيضاء والمقيمان‬ ‫سفلي تجاري وطابقين علويين سكنيين‬ ‫تستمر المزايدة طيلة ‪ 10‬أيام من تاريخ إرساء‬
‫بها‪ 261 ،‬شارع عبد المومن‪ ،‬اقامة الأمل‬ ‫المزاد الأول على أن تكون الزيادة بمقدار‬
‫‪ 3‬في المائة للخزينة العامة‪.‬‬ ‫وسطح مساحتها ‪ 215‬متر مربع‬ ‫السدس ويرسى البيع على آخر متزايد موسر‬
‫ويشترط ضمان الأداء وللمزيد من الإيضاح‬ ‫عمارة ب رقم ‪ 6‬الطابق الأول الدار البيضاء‪.‬‬ ‫حدد الثمن الافتتاحي لإنطلاق المزاد في‬
‫أو تقديم عروض يجب الاتصال برئيس كتابة‬ ‫من جهة‬ ‫أو ذي ضمان موسر‪.‬‬
‫الضبط بالمحكمة الابتدائية الاجتماعية‬ ‫مبلغ‪ 1.204.000 :‬درهم‬ ‫ويؤدى الثمن ناجزا مع زيادة رسم قضائي‬
‫وبين شركة ت م ت ن ‪ TMTN‬في شخص‬ ‫تقدم العروض أمام كتابة الضبط بالمحكمة‬ ‫‪ 3‬في المائة وصوائر التنفيذ ولا تقبل إلا‬
‫بالدار البيضاء‪.‬‬ ‫ممثلها القانوني الكائن مقرها الاجتماعي‬ ‫التجارية بأكادير من تاريخ نشر هذا الإعلان‪.‬‬
‫‪4912‬‬ ‫ب زنقة أبو عمر العلاء إقامة جوهرة الجراح‬ ‫تستمر المزايدة طيلة ‪ 10‬أيام ابتداء من‬ ‫الشيكات المصادق عليها‪.‬‬
‫تاريخ المزاد الأول على أن تكون بمقدار‬ ‫وللمزيد من الإيضاح الاتصال بقسم التنفيذ‬
‫عمارة ‪ 8‬رقم ‪ 12‬الدار البيضاء‪.‬‬ ‫السدس‪ ،‬ويرسو المزاد على آخر متزايد موسر‬ ‫للإطلاع على دفتر التحملات بالمحكمة‬
‫من جهة أخرى‬
‫التجارية بمراكش‪.‬‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط بهذه‬ ‫‪4888‬‬
‫المحكمة أن حكما صدر عن المحكمة التجارية‬
‫‪--------------------------‬‬
‫‪4910‬‬ ‫المملكة المغربية‬
‫وزارة العدل‬

‫محكمة الاستئناف بأكادير‬
‫المحكمة الابتدائية بأكادير‬
‫ملف التبليغ المدني‪2022/6502/108 :‬‬
‫إعلان بصدور أمر قضائي‬

‫الفصل ‪ 441‬من ق م م‬
‫إن رئ�ي�س مصلحة كتابة الضبط لدى‬

‫المحكمة الابتدائية بأكادير‪.‬‬
‫بناء على الطلب الذي تقدم به الأستاذ محمد‬
‫لكلوس العلوي نيابة عن السيدين ربيع او‬
‫حسن ابوداد االرامي إلى تبليغ وإشهار وتعليق‬
‫الأمر عدد ‪ 564‬الصادر في ‪ 2021/12/28‬في‬

‫الملف الأمر عدد ‪.2021/564‬‬
‫مدعيان من جهة‬

‫وبين‪ :‬السيد شكور عبد الله الساكن برقم ‪54‬‬
‫بلوك العيون التمديد بحي الداخلة بأكادير‪.‬‬
‫مدعى عليه‬

‫وتطبيقا لمقتضيات الفصل ‪ 441‬من ق م م‬
‫يعلن لكل ذي مصلحة أن المحكمة الابتدائية‬
‫بأكادير أصدرت بتاريخ ‪ 2021/12/28‬الأمر‬

‫الآتي‪:‬‬
‫نصرح بقبول الطلب شكلا‪.‬‬
‫في الموضوع‪ :‬نأمر بأداء المدعى عليه لفائدة‬
‫المدعي مبلغ ثمانية آلاف درهم (‪ )8.000‬بما‬
‫في ذلك أصل الدين والمصاريف وبشمول‬
‫هذا الأم�ر بالتنفيذ المعجل وبتحديد مدة‬
‫الاكراه البدني في الأدنى‪.‬‬
‫وان هذا الأم�ر قد بلغ إلى السيد ابراهيم‬
‫مقريش المنصب قيما بهذه المحكمة بتاريخ‬

‫‪2022/04/25‬‬
‫وعليه فإن أجل الطعن يسري بعد مرور الأجل‬
‫القانوني ابتداء من تاريخ تعليق هذا الإعلان‬
‫باللوحة الخاصة بالإعلانات بهذه المحكمة‬
‫وإش�ه�اره ب�إح�دى الجرائد الوطنية طبقا‬

‫لمقتضيات الفصل ‪ 441‬من ق م م‪.‬‬
‫‪4879‬‬

‫‪--------------------------‬‬
‫المملكة المغربية‬
‫وزارة العدل‬

‫محكمة الاستئناف ببني ملال‬
‫المحكمة الابتدائية ببني ملال‬
‫قسم التنفيذ المدني بني ملال‬
‫ملف التنفيذ عدد‪22/6101/359 :‬‬

‫إعلان عن بيع عقار‬
‫بالمزاد العلني‬

‫لفائدة‪ :‬بهيجة أبو عبد الله ومن معها‪.‬‬
‫ينوب عنه‪ :‬الأستاذ نجيم وصدادي المحامي‬

‫بهيئة بني ملال‬
‫ضد‪ :‬عادل أبو عبد الله ومن معه‬
‫يعلن رئيس مصلحة كتابة الضبط لدى‬
‫المحكمة الابتدائية بني ملال أنه بتاريخ ‪-09‬‬
‫‪ 2022-08‬على الساعة الواحدة بعد الزوال‬
‫بقاعة البيوعات بهذه المحكمة سيقع بيع‬

‫بالمزاد العلني للعقارات التالية‪:‬‬

‫‪12‬ﺍﻟـــــــــــــــــــﺮﻳــﺎﺿـﻲ‬
‫ﺍﻻﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ‪2022‬‬

‫‪[email protected]‬‬

‫ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺇﻛﺴﺒﺮﻳﺲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺭﻃﻮﻥ ﺗﺴﺒﺒﻮﺍ ﻓﻲ ﺇﺻﺎﺑﺔ ‪ 27‬ﺷﺮﻃﻴﺎ ﻭﺳﺒﻌﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬

‫ﺃﺳﻮﺩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺗﺪﺍﻑ ﻋﻦ ﻟﻘﺐ‬ ‫ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﳛﺼﻲ ﺧﺴﺎﺋﺮ »ﺍﻷﺣﺪ ﺍﻷﺳﻮﺩ«‬
‫»ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺮﺏ« ﺑﺎﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻳﻘﺪﻡ ﺍﳌﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﲰﻴﺔ ﻭﺃﻭﳌﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ ﻳﺴﺘﻨﻜﺮ‪..‬‬

‫ﻛــﺸــﻒ ﺍﻻﺗــﺤــﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺃﻛﺪﺕ ﺃﻧﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‬ ‫ﺑﺼﺪﺩ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ‬
‫»ﻛـﺄﺱ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻟﻜﺮﺓ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻭﺗﺸﺨﻴﺺ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ«‪،‬‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺇﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﺭﻃﻪ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺮﺍﻑ‬
‫ﺍﻟــﺴــﻌــﻮﺩﻳــﺔ ﺻﻴﻒ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻭﺍﻟﺸﻐﺐ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﻘﺒﺖ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﺩﻱ ﺯﻡ ﻭﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‬
‫ﻭﺣﺪ‪‬ﺩ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻮﻋﺪ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟــ‪ 19‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻭﺇﺟــﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺑﻞ ﻭﻭﺻﻠﺖ ﺇﻟﻰ ﺣﺪ ﺍﻟﺘﺮﻫﻴﺐ ﻭ ﺍﻻﻋﺘﺪﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺷﺨﺎﺹ‬ ‫ﺑﺠﺮﻭﺡ ﻭﻛﺪﻣﺎﺕ ﻭﺭﺿﻮﺽ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺗﻌﻴﻴﺐ ﻭﺗﻜﺴﻴﺮ ‪23‬‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﻔﺎﺩﻱ‬
‫ﺫﻧﺒﻬـﻢ ﺍﻟـﻮﺣـﻴـﺪ ﻫـﻮ ﺗـﺰﺍﻣـﻦ ﺧﺮﻭﺟـﻬـﻢ ﻣـﻊ ﺳﻴﻞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﺘﻨﻮﻉ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺒﺎﺕ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻭﺃﺧـﺮﻯ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﺃﻓﺎﺩ ﺑﻼﻍ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻟـ‪ 29‬ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷﺮﺗﻬﺎ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻸﻣﻦ ﺑﺨﺮﻳﺒﻜﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺃﻛـﺪ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺃﻥ »‪ 10‬ﻣﻨﺘﺨﺒﺎﺕ« ﺳﺘﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﻦ ﻭ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻟﻠﺨﻮﺍﺹ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﻮﻗﻔﺔ ﺑﺎﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺃﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﻒ ﺗﺴﻌﺔ ﺃﺷﺨﺎﺹ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻣﻮﺭﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻛﺪﺕ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺃﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺇﺧﻀﺎﻉ‬ ‫ﻗﺎﺻﺮﻳﻦ )‪ (2‬ﺃﺣﺪﻫﻢ ﻣﺒﺤﻮﺙ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻻﺗﺠﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﺪﺭﺍﺕ‪،‬‬
‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﻢ ﺍﻟﺮﺷﺪﺍﺀ ﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﺤﺮﺍﺳﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻅ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻼﺷﺘﺒﺎﻩ ﻓﻲ ﺗﻮﺭﻃﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺸﻐﺐ ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﺳﺎﺳﺔ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺗﻨﺪﻳﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺃﻥ ﻣﺎ ﻭﻗﻊ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻻ ﻳﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺸﺮﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺭﻫﻦ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻭﺣﻴﺎﺯﺓ ﺃﺳﻠﺤﺔ ﺑﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻨﻲ ﺍﻟﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺮﺷﻖ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﻣﺎﻝ ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺼﻠﺔ ﻭﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺸﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﺣﻖ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻋﻤﻮﻣﻴﻴﻦ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻣﺰﺍﻭﻟﺘﻬﻢ‬
‫ﻳ‪‬ﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻜﺮﺓ‬ ‫ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺟﺎﺀﺕ ﻛﻠـﻬـﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺆﻛﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲ ﻣﻼﻋﺐ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻭﺩﺭﺟﺔ ﺗﻮﺭﻁ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺣﺼﺪ ﻟﻘﺐ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﺑـﺎﺕ ﻇﺎﻫـﺮﺓ ﺷـﺎﺫﺓ ﺗﺆﺭﻕ ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ ﻭ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒـﺔ ﻛﻜﻞ‬ ‫ﺍﻹﺟﺮﺍﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻛﺎﻣﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﻬﺎﻣﻬﻢ ﻭﺇﻟﺤﺎﻕ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺎﺩﻳﺔ ﺑﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ )‪ ،(2021‬ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﻭﺗﺮﺧﻲ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺮ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻭﺗﺸﺨﻴﺺ ﻫﻮﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺛﺒﺖ ﺗﻮﺭﻃﻪ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺮﺍﻑ ﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﻭﺃﻛﺪ ﺍﻟﺒﻼﻍ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻮﺭﻃﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻹﺟﺮﺍﻣﻴﺔ ﺗﺴﺒﺒﻮﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﺎﻵﻓـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺧﺬﺕ ﺗﺴﺘﻔﺤﻞ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺃﺿﺤﺖ ﺩﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺻﺎﺑﺔ ‪ 27‬ﺷﺮﻃﻴﺎ ﺑﺠﺮﻭﺡ ﻭﺇﺻﺎﺑﺎﺕ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﺔ ﺍﻟﺨﻄﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻒ ﻭﺍﻟﺸﻐﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﻘﺒﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻃﻴﻴﻦ ﺍﺳﺘﻠﺰﻣﺖ ﻭﺿﻌﻴﺘﻬﻤﺎ ﺇﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺍﺑﻦ‬
‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺰﻣﻨﺎ ﻭ ﺟﺴﻤﺎ ﺩﺧﻴﻼ ﻭﺟﺐ ﺍﺳﺘﺌﺼﺎﻟﻪ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺴﻴﺮ ﻟﻨـﺎﺩﻱ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜـﺔ‬ ‫ﺭﺷﺪ ﻭﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻲ ‪ 20‬ﻏﺸﺖ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻭﺃﻋﻠﻦ ﻧﺎﺩﻱ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻔﺪﻡ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﻛﺒﺎﻗـﻲ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻴﺎﺀ ﻭ ﺗﺬﻣـﺮ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺗﻠﻘﻮﺍ ﺍﻟﻌﻼﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﻧﻬﻀﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ ﺗﺤﻞ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺑﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺸﺠﺐ ﻭ ﻳﺴﺘﻨﻜﺮ ﻫﺎﺗﻪ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺑﻘـﻮﺓ ﻭ ﻳﺪﻳﻦ ﻣﻘﺘﺮﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﻳـﻦ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﺍﻟﻤﺆﺳﻔﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺆﻟﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺨﺮﻳﺒﻜﺔ ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻃﺎﻗﻢ ﻃﺒﻲ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻸﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﻌﻜﻒ‬
‫ﻋﻘـﺐ ﻣـﺒـﺎﺭﺍﺓ ﺳﺮﻳﻊ ﻭ ﺍﺩﻱ ﺯﻡ ﻭ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻲ ﻭ ﺍﻟﺘـﻲ ﺟـﺮﺕ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ‬
‫ﻳﺴﺎﻓﺮ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫ﻳﻨﺎﺩﻱ ﺑﺎﻟﺮﻭﺡ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭ ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻢ ﻭ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺑﺒﻼﺩﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻃﻮﺍﺭﻫـﺎ ﺑﻤﺮﻛﺐ ﺍﻟﻔﻮﺳﻔﺎﻁ ﺑﺨﺮﻳﺒﻜـﺔ ﻣﺴـﺎﺀ ﻳـﻮﻡ ﺍﻷﺣـﺪ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫ﺑــﺮﻛــﺎﻥ ﻟـﻜـﺮﺓ ﺍﻟـﻘـﺪﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺗﻤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺘﻮﻓﺮ – ﺍﻟﻌﻠﻢ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﺳﺘﻨﻜﺎﺭﻱ ﺃﺻﺪﺭﺗﻪ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ‬ ‫ﻭﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺍﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻳــﻮﻣــﻪ ﺍﻷﺭﺑـــﻌـــﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺟـﻞ ﻟـﻜﻞ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻭ ﺷﻜﺮ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺃﻥ ﻣﺮﺍﻓﻖ ﻣﺮﻛﺐ ﺍﻟﻔﻮﺳﻔﺎﻁ ﻃﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﻭ ﻟـﻢ ﺗـﺴـﻠـﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﺧﺒﺮ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺃﻥ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻷﻣﻦ ﺭﺻﺪﺕ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬ﺗﺄﻫﺒﺎ ﻟﺨﻮﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺃﻃﻴﺎﻓﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺠﻬﻮﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣـﺖ ﺑـﻬـﺎ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺗـﻪ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﺪﻣﻴﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺗﺮﻭﻳﻊ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﺇﺻﺎﺑﺔ ﺳﺒﻌﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬
‫ﻣــﺒــﺎﺭﺍﺓ ﻧـﻬـﺎﺋـﻲ ﻛـﺄﺱ‬ ‫ﺃﺟـﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻭﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻴﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻭ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﺃﻣـﺎﻡ ﺃﻭﺭﻻﻧــﺪﻭ ﺑﻴﺮﺍﺗﺲ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺩﻫﺎ ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻟﺤﻴﺎﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﺇﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻳـــﺮﺣـــﻞ ﺍﻟــﻔــﺮﻳــﻖ‬
‫»ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ« ﺇﻟﻰ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟـﻚ ﻗﺼﺪ ﺿﻤﺎﻥ ﺳﻔﺮ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬
‫ﻇﺮﻭﻑ ﺟﻴﺪﺓ ﻭﺗﻔﺎﺩﻱ ﺇﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺗﺄﻫﻞ ﺇﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﻑ ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎﻭﺯﻩ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﻲ‬
‫ﺑﻲ ﻣﺎﺯﻳﻤﺒﻲ ﺍﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺗﻐﻴﺐ ﻟﻜﺮﺩ‬
‫ﺷﻬﺮﺍ ﻋﻦ ﺍﻟﺠﻴﺶ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺍﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺧﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﺣــﺎﺭﺱ ﻣﺮﻣﻰ‬
‫ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‬
‫ﺃﻳﻮﺏ ﻟﻜﺮﺩ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻹﺻﺎﺑﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﺣﻞ‪.‬‬
‫ﻭﺳﺘﻐﻴﺐ ﻫـﺬﻩ ﺍﻹﺻـﺎﺑـﺔ ﻟﻜﺮﺩ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻱ ﻟﻤﺪﺓ ‪ 4‬ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﺃﻛﺪﻩ ﺍﻟﻄﺎﻗﻢ‬

‫ﺍﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻟﻜﺮﺩ ﺗﻌﺮﺽ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺧﻼﻝ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ‬
‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺮﺵ ﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻟﺘﻄﻮﺍﻧﻲ‪،‬‬
‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ ﺃﺩﺭﺍﺭ ﺑﺄﻛﺎﺩﻳﺮ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﻔﺮﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﻗﺮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻹﺣﺘﺮﺍﻓﻴﺔ »ﺇﻧﻮﻱ« ﻷﻧﺪﻳﺔ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ )ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻝ‪:(24‬‬

‫ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﳉﺪﻳﺪﻱ ﻭﺣﺴﻨﻴﺔ ﺃﻛﺎﺩﻳﺮ ﻳﻨﺠﻮﺍﻥ ﻣﻦ ﺍﳍﺰﳝﺔ‬
‫ﰲ ﻣﻴﺪﺍﻧﻴﻬﻤﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﲢﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﺃﻭﳌﺒﻴﻚ ﺁﺳﻔﻲ‬

‫ﺍﳌﻜﺘﺐ ﺍﳌﺪﻳﺮﻱ ﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﻳﻌﻠﻦ ﺭﲰﻴﺎ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻭﺃﺿـــﺎﻑ ﺑﻨﺸﻴﺨﺔ‪ » :‬ﺃﻋـﺘـﺬﺭ ﻟﻠﻤﺸﺠﻌﻴﻦ‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﲨﺎﻋﻴﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﳌﻮﺳﻢ ﺍﳉﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ‪ ،‬ﻧﻤﺮ ﺑﻈﺮﻭﻑ‬
‫ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺃﺗﻤﻨﻰ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﺟﻞ ﺗﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺳﺮﻳﻊ ﻭﺍﺩ ﺯﻡ ﺑﻬﺪﻑ ﺩﻭﻥ ﺭﺩ ‪،‬ﺑﺮﺳﻢ‬ ‫ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ ﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺤﺴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺍﺳﻔﻲ ﺕ‪ :‬ﻣﺎﺟﻴﺪ ﻣﺨﺘﺎﺭ‬
‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ‪ 24‬ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻲ‪ ،‬ﺭﺳﻤﻴﺎ ﻋـﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﺃﻗﺮﺏ ﻭﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ«‪.‬‬
‫ﺟـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ‪ ،‬ﻧـﻬـﺎﻳـﺔ ﺍﻟـﻤـﻮﺳـﻢ ﺍﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻲ‬ ‫ﻭﻋﻘﺐ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﺍﺣﺘﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻮﻁ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻣﺴﻌﻮﺩ ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ‪ :‬ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻓﻴﺔ » ﺍﻧﻮﻱ« ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﻌﻘﺪ ﺟﻤﻊ ﻋﺎﻡ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻨﻲ ﺍﻟـﺠـﺪﻳـﺪﻱ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺧﻄﻴﺮﺓ ﻋﺮﻓﺖ ﺗﺄﻟﻖ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﻟﻤﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﺩﻝ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺤﺴﻨﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ ﻣﻊ‬
‫ﻭﻃﺎﻟﺒﺖ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺍﻟﺮﺟﺎﻭﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﺑﻼﻍ ﻧﺸﺮﻩ ﻋﻘﺐ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫‪ 31‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣــﻞ ﻓـﺮﻳـﻖ ﺍﺗــﺤــﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪﻩ ﻣﺴﺎﺀ ﺃﻭﻝ ﺍﻣـﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﻟﺘﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟــﻤــﺮﻛــﺰ ﺍﻝ‪ 12‬ﺑـﺮﺻـﻴـﺪ ‪ 28‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻣﺠﻬﻮﺩ ﻓﺮﺩﻱ ﻗﺎﻡ ﺑﻪ ﺣﻤﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻣﺮ‪‬ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺃﻧﻴﺲ ﻣﺤﻔﻮﻅ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺼﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﻭﻓـﻲ ﻣـﺒـﺎﺭﺍﺓ ﺃﺧــﺮﻯ ﺟـﺮﺕ ﺃﻭﻝ ﺃﻣـﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻌﺸﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺠﻞ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﺃﺭﺿﻴﺔ ﻣﻠﻌﺐ ﺍﻟﻌﺒﺪﻱ‪ ،‬ﺑﺮﺳﻢ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‬
‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺍﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻳﻮﻡ ‪28‬‬ ‫ﺗــﻌــﺎﺩﻝ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺣﺴﻨﻴﺔ ﺃﻛــﺎﺩﻳــﺮ ﻣــﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﺍﻝ‪ 24‬ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻓﻴﺔ »ﺇﻧﻮﻱ«‬
‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،2021‬ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ ‪ 16‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﻓـﺮﻳـﻖ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺁﺳـﻔـﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.62‬‬
‫ﺷﺆﻭﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‪.‬‬ ‫» ﺇﻧــﻪ ﻭﺑﻌﺪ ﺗـﺒـﺎﺩﻝ ﻭﺟـﻬـﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠـﻰ ﺃﺭﺿــﻴــﺔ ﺍﻟـﻤـﻠـﻌـﺐ ﺍﻟـﻜـﺒـﻴـﺮ ﻷﻛــﺎﺩﻳــﺮ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺛﻤﺮ ﺍﻟﻀﻐﻂ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﺎﺭﺳﻪ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻳﻌﻴﺶ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﺃﺟﻮﺍﺀ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ ﻭﺗﺪﺍﺭﺱ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻧﻬﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺁﺳﻔﻲ ﺍﻟﺸﻮﻁ ﺍﻷﻭﻝ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻟﻬﺪﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪82‬‬ ‫ﻭﻓﺎﺟﺄ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﺑﻬﺪﻑ ﻣﺒﻜﺮ‪ ،‬ﺳﺠﻠﻪ‬
‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻀﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﺟﺮﺍﺀ ﺗﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺭﺩ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻨﺠﺢ ﺣﺴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻝ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺟﻤﻌﺔ ﻣﺴﻌﻮﺩ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻘﺬ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻣﻌﻤﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟـﻨـﺎﺩﻱ ﻭﺃﺧــﺬﺍ ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻮﻁ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻴﻨﻬﻲ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻗﺮﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻭﺳﺠﻞ ﻫﺪﻓﻲ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻀﻴﻒ ﺟﺒﺮﻳﻞ ﺃﻭﺗــﺎﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫)ﺩ ‪ 15‬ﺽ ﺝ( ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻐﻔﻮﺭ ﻣﻬﺮﻱ )ﺩ ‪،(28‬‬ ‫ﻭﻋﺮﻑ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺗﻀﻴﻴﻊ ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‬ ‫ﻭﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﻭﺻﻴﻒ ﺑﻄﻞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﻌﻘﺪ ﺟﻤﻊ ﻋﺎﻡ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻭﻗــﻊ ﻫـﺪﻓـﻲ ﺍﻟـﻔـﺮﻳـﻖ ﺍﻟﻤﻀﻴﻒ ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻤﺮﻣﻰ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﻫﺸﺎﻡ ﻟﻤﺠﻬﺪ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻋﻠﻦ‬
‫‪ 2013‬ﻓﺸﻞ ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻋﻘﺒﺔ ﺍﻷﻫﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ‬ ‫ﻭﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻗــﺎﻳــﺪﻱ )ﺩ ‪ (57‬ﻭﻣـﺤـﻤـﺪ ﺍﻟﺸﻴﺨﻲ )ﺩ ‪.(60‬‬ ‫ﺍﺣﻤﺪ ﺣﻤﻮﺩﺍﻥ ﻟﻀﺮﺑﺔ ﺟﺰﺍﺀ )ﺩ ‪.(32‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻢ ﺭﺿﻮﺍﻥ ﺟﻴﺪ ﻋﻦ ﺭﻛﻠﺔ ﺟﺰﺍﺀ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺭﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺩﻭﺭﻱ ﺃﺑﻄﺎﻝ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪﻫﺎ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻋﻘﺐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﺍﺣﺘﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺣﺴﻨﻴﺔ ﺃﻛﺎﺩﻳﺮ‬ ‫ﻭﻋﻘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‪ ،‬ﺗﺄﺳﻒ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ ﺣﺪﺭﺍﻑ ﻫﺪﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.20‬‬
‫ﺧﺴﺮ ﺃﻣﺎﻣﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ 3-2‬ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻣﺒﺎﺭﺍﺗﻲ‬ ‫ﺍﻵﻭﻧﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﺑﺮﺯﻫﺎ ﺍﻷﻗﺼﺎﺀ ﻣﻦ ﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻝ‪ 11‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 30‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎﺀ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﺤﻖ ﺑﻨﺸﻴﺨﺔ‪ ،‬ﻣـﺪﺭﺏ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻮﻁ‬
‫ﺍﺑﻄﺎﻝ ﺍﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻷﻫﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺁﺳﻔﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ‪ 13‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪.27‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﻭﺍﻹﻳﺎﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺰﻳﻤﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﺘﺬﻳﻞ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺗﻀﻴﻴﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻛـﺎﻥ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻬﺪﺩﺍ ﺑﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺑﻨﺸﻴﺨﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ ﺟـﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺘﻠﻪ ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﻣﻊ ﻏﺮﻳﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪ -‬ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻲ ‪0-1‬‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻣﺸﺪﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻗﺪﻣﻮﺍ ﻫﺪﺍﻳﺎ‬
‫ﻧـﺎﺩﻱ ﺳﺮﻳﻊ ﻭﺍﺩﻱ ﺯﻡ ‪ -‬ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪0-1‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻄﻨﺠﻲ ﺍﺳﺘﻐﻠﻬﺎ ﺑﻨﺠﺎﺡ ﻭﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﻘﻮﺹ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﺭﺍﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺷـﺒـﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ ‪3-1‬‬ ‫ﺑﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻝ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻤﺜﻠﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺤﺴﻨﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﻱ ‪ -‬ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ‪2-2‬‬
‫ﺣﺴﻨﻴﺔ ﺍﻛــﺎﺩﻳــﺮ ‪ -‬ﺃﻭﻟـﻤـﺒـﻴـﻚ ﺁﺳــﻔــﻲ ‪2-2‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟــــــﺠــــــﻤــــــﻌــــــﺔ ‪ 20‬ﻣــــــــــﺎﻱ‪:‬‬

‫ﻳﻮﺳﻔﻴﺔ ﺑﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫)ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎﺀ(‪.‬‬
‫* ﺍﻷﺣــــــــــــــــﺪ ‪ 22‬ﻣــــــــــﺎﻱ‪:‬‬
‫ﺍﻟـــــﻮﺩﺍﺩ ﺍﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ‪ -‬ﺃﻭﻟـﻤـﺒـﻴـﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‬
‫)ﺍﻟــﺴــﺎﻋــﺔ ﺍﻟــﺜــﺎﻣــﻨــﺔ ﻭﺍﻟــﻨــﺼــﻒ ﻣــﺴــﺎﺀ(‪.‬‬
‫ﻣﻮﻟﻮﺩﻳﺔ ﻭﺟﺪﺓ ‪ -‬ﻧﻬﻀﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ )ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎﺀ(‪.‬‬

‫‪13‬ﺍﻟـــــــــــــــــــﺮﻳــﺎﺿـﻲ‬
‫ﺍﻻﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﺷﻮﺍﻝ ‪ 1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ‪2022‬‬

‫‪[email protected]‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺳﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ ﺃﳌﻊ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﻮ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻛﺪﻭﺍ ﻓﻲ ﻧﺪﻭﺓ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﻠﻌﺐ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻣﻮﻻﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ ﻻﺣﺘﻀﺎﻥ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﻓﻲ ﺃﺣﺴﻦ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬

‫ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﻧﺠﻮﻡ ﺃﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﺒﺮﻭﺍ ﻋﻦ ﺭﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻤﺴﺘﻮﺍﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﻟﻜﻮﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ‬
‫ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺤﻄﺔ ﺇﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺓ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﺪﺛﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺑﺎﺭﺯﺍ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬
‫ﻛﻤﺎ‪ ،‬ﺃﻭﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺰﻻﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﻄﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‪ ،‬ﺳﺘﺸﻜﻞ ﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻓﺮﺟﺔ ﻣﻤﻴﺰﺓ ﻟﻌﺸﺎﻕ ﺭﻳﺎﺿﺔ ﺃﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﻭﻟﺘﺴﻠﻴﻂ ﺍﻟـﻀـﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺪﺕ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻭﻗــﺎﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻜﺮﺕ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﻋﺼﺮ ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺮﻫﺎ‬
‫ﺇﻃﺎﺭ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﻭﺍﻹﻣﻜﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﻧﺪﻭﺓ ﺻﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺸﻄﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﻳﺮﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺮﻓﻪ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻏﺰﻻﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﻮﻛﺮﺍﻉ‪،‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﺃﻭﻟﻴﻔﻴﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﻡ ﻓﻲ ﺭﻓﻊ‬ ‫ﻏﻠﻮﺭ‪ ،‬ﻣﻨﺴﻖ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬
‫ﺳﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻢ ﻳﻔﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺰﻻﻥ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻭﺑﺤﻀﻮﺭ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻲ ﺳﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻗﺒﻞ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺤﺎﻗﻪ‬ ‫ﻭﻭﻓـﻖ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓـﺎﻟـﺪﻭﺭﺓ ‪ 13‬ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺎﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺍﻹﻋــﻼﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣـﻦ ﺃﻟﻤﻊ ﻧﺠﻮﻡ ﺃﻡ ﺍﻷﻟـﻌـﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺻﻞ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺻﻮﺭﺓ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺳﻔﻴﺎﻥ‬
‫ﺭﺍﺋﻌﺔ ﻭﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺣﺘﻀﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻳﻜﻴﺔ ﻃﻮﻣﺒﺴﻮﻥ ﻫﻴﺮﺙ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺭﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺳﺆﺍﻝ ﻟـ »ﺍﻟﻌﻠﻢ«‪ ،‬ﺣﻮﻝ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ﺇﻟـﻴـﻦ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺛـﻼﺛـﺔ ﺃﻟـﻘـﺎﺏ ﻓـﻲ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ‬
‫ﻣﻀﻤﺎﺭ ﻣﻠﻌﺐ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻣـﻮﻻﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﻻﺣﺘﻀﺎﻥ‬ ‫ﻃﻮﻛﻴﻮ )‪100‬ﻡ ﻭ‪200‬ﻡ ﻭ‪ 100‬ﺃﺭﺑـﻊ ﻣـﺮﺍﺕ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﻭﺗﺴﺠﻴﻞ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﻣﻤﻴﺰﺓ‪ ،‬ﺃﻛﺪ ﻏﺰﻻﻥ‪ ،‬ﺃﻥ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻫـﻴـﺄﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺍﻷﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺃﺣﺴﻦ ﺣﻠﺔ ﻭﻟﻢ ﻳﺘﺎﺛﺮ ﺑﺎﻟﺸﻬﺐ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴــﺎﺩﺱ ﺍﻟــﺪﻭﻟــﻲ ﻛــﻞ ﺍﻟـﺴـﺒـﻞ ﻟﺘﻜﺮﻳﺲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻣﻴﻬﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻛـﺮﺓ ﺍﻟـﻘـﺪﻡ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ‪،‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺃﻥ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻋﺎﻳﻨﺖ ﺍﻟﻤﻀﻤﺎﺭ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟـﺴـﺎﺩﺱ‪،‬‬
‫ﻭﻭﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻮﺩﺗﻪ ﻭﺻﺎﺩﻗﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺃﻥ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻛﻤﻮﻋﺪ ﺳﻨﻮﻱ ﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺃﻟﻤﻊ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﻟﺮﺗﻮﺷﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺳﺘﻮﺿﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺟﺎﻫﺰﺍ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﻄﺎﺏ ﻋـﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﺍﺋﻴﻦ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻴﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﺕ‪ :‬ﻧﻀﺎﻝ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ )‪ 160‬ﻋﺪﺍﺀ ﻭﻋـﺪﺍﺀﺓ ﻣﻦ ﺃﺯﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺃﻛﺪ ﺍﻟﻌﺪﺍﺀ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻲ ﺳﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‬ ‫‪ 33‬ﺑﻠﺪﺍ( ﺳﻴﻀﻴﺌﻮﻥ ﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪.‬‬
‫ﺃﻧﻪ ﺟﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺄﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺣﺎﺿﺮﺍ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻭﺗﺸﻬﺪ ﺍﻟــﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﻋﺪﺍﺋﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﻛﺮﺍﺑﻊ ﻣﺤﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺗﻤﺜﻞ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ‪،‬ﻳﻀﻴﻒ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺇﺷﺮﺍﻙ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﺍﺋﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﺀﺍﺕ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻭﻋــــﺪﺍﺀﺍﺕ ﺑﻠﻐﻮﺍ ﻗﻤﺔ ﻣـﺎ ﻳﺼﺒﻮ ﺇﻟـﻴـﻪ ﻛﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﻫﺪﻓﻪ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺗﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻌﺪﺍﺋﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎﻙ ﻣﻊ ﻋﺪﺍﺋﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﻟﻖ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻴﺔ ﺑﺘﺄﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﺭﻳـﺎﺿـﻲ ﻭﺭﻳـﺎﺿـﻴـﺔ ﻗﺒﻞ ﺍﻋــﺘــﺰﺍﻝ ﺍﻟﻤﻀﺎﻣﻴﺮ‬
‫ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻮﺯ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺃﻫﺪﺍﻓﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ ﻭﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻴﻦ ﻻﻛﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺒﺮﺓ ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﺍﻫﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺎﺕ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ‪ ،‬ﺃﻛﺒﺮ ﺣﺪﺙ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺃﻳﻀﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﻔﻮﺯ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻭﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻬﻢ ﻳﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﻃﻼﻕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ‪،‬ﺳﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺎﺋﺰ‬
‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﻢ ﻳﺸﻜﻠﻮﻥ ﺍﻟﺨﻠﻒ ﻟﻠﻌﺪﺍﺋﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺮﻛﻮﺍ ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺎﻕ ‪3000‬ﻡ ﻣﻮﺍﻧﻊ ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ ﻃﻮﻛﻴﻮ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻤﺪﺭﺟﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪.‬‬ ‫‪،‬ﺳﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺎﻃﻲ ﺍﻟﻜﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻠﻎ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﺀ ﺍﻟﻜﻴﻨﻲ ﻛﻮﺭﻳﺮ ﺇﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﻛﻴﺐ ﻛﻮﺭﻳﺮ ﺑﻄﻞ ﺳﺒﺎﻕ ‪800‬ﻡ‬
‫ﻳﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﺑﺮﻣﺞ ‪ 14‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺷﺮﻓﻮﻫﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻭﻗﺎﺭﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﺒﺎﻕ ‪800‬ﻡ ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ ﻃﻮﻛﻴﻮ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺼﺪﻳﻘﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺫﺍﺗﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺳﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪.2021‬‬
‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺑﻮﻛﺮﺍﻉ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺮﺍﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺝ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺇﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓﻖ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﻍ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ 1500‬ﻡ ﺑﺎﻷﻭﻟﻤﺒﻴﺎﺩ ﺫﺍﺗﻪ ﻭﺣﻔﻴﻆ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮﻑ ﺍﻟــﺪﻭﺭﺓ ﺣﻀﻮﺭ ‪،‬ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺳﺎﻧﺪﻱ ﻛـﻮﺭﻳـﺲ‪ ،‬ﺑﻄﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﻭﺍﻟﺴﻴﺪﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺻﻨﻒ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ‪ ،‬ﺑﺮﻣﺠﺖ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻴﺄﺕ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﺒﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻘﻔﺰ ﺑﺎﻟﺰﺍﻧﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﻐﺮﺍﺩ ﺳﻨﺔ ‪ 2022‬ﻭﻭﺻﻴﻔﺔ‬
‫‪ 200‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻭ‪ 800‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻭ‪ 1500‬ﻣﺘﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﻳﻞ‪ ،‬ﻭ‪ 3‬ﺁﻻﻑ ﻣﺘﺮ ﻣﻮﺍﻧﻊ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻟﻤﺪﺓ ﺳﻨﺘﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺭﺯﻗﻲ ﻭﻣﺮﻳﻢ ﺃﺯﺭﻭﺭ ﻭﺳﻜﻴﻨﺔ ﺣﺠﻲ )‪1500‬ﻡ(‪.‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺗﻲ ﺍﻟﺪﻭﺣﺔ ﺳﻨﺔ ‪ 2019‬ﻭﻟﻨﺪﻥ ﺳﻨﺔ ‪،2017‬‬
‫ﻭ‪ 400‬ﻣﺘﺮ ﺣﻮﺍﺟﺰ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﺛﺐ ﺍﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻭﺭﻣﻲ ﺍﻟﻘﺮﺹ‪ ،‬ﻭﺳﺒﻌﺔ ﻟﻠﺴﻴﺪﺍﺕ‬ ‫ﻭﺃﻛﺪﺍﻟﻤﺪﻳﺮﺍﻟﺘﻘﻨﻲﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬ﻋﺒﺪﺍﷲﺑﻮﻛﺮﺍﻉ‪،‬ﺧﻼﻝﺍﻟﻨﺪﻭﺓﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﻛﺮﺍﻧﻴﺔ ﻣﺎﻫﻮﺷﻴﻚ ﻳﻮﻏﻮﺳﻼﻓﺎ‪ ،‬ﺑﻄﻠﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ‬
‫ﻭﻫﻲ ‪ 100‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻭ‪ 400‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻭ‪ 1500‬ﻣﺘﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﻳﻞ‪ ،‬ﻭ‪ 3‬ﺁﻻﻑ ﺃﻭ ‪ 5‬ﺁﻻﻑ‬ ‫ﺿﺮﺑﺖ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫‪ ،‬ﻷﻭﻝ ﺃﻣﺲ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎﻝ ﺑﻠﻐﺮﺍﺩ ﺳﻨﺔ ‪ 2022‬ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻘﻔﺰ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺗﺘﺸﻜﻞ ﻣﻦ ﻋﺪﺍﺋﻴﻦ ﻭﻋﺪﺍﺀﺍﺕ ﺷﺒﺎﺏ ﻳﻄﻤﺤﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺸﻮﺍﺭﻫﻢ‬ ‫ﻭﻟﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺮﻫﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﻣﻘﺘﺼﺮﺍ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﻤﺎﺀ‬
‫ﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﺛﺐ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺩﻓﻊ ﺍﻟﺠﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﺛﺐ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ‪.‬‬ ‫ﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻱ ﺃﻭﻟﻴﻔﻴﻲ ﻏﻠﻮﺭ‪ ،‬ﺃﻥ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺣﺘﺮﺍﻓﻲ ﺑﻨﻴﻞ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﺍﻟﺘﺄﻫﻞ ﺇﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻟﻠﻌﺪﺍﺋﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﺪﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻘﻄﺎﺏ ﺃﻟﻤﻊ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﺃﻥ ﺗﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﺨﻮﺿﻮﻧﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﺪﺍﺋﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻭﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺴﺒﺎﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻭﺃﺷـﺎﺭ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪﺍﺋﻴﻦ ﻣﺘﻤﺮﺳﻴﻦ ﻛﺴﻔﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺳﺒﺎﻕ ‪3000‬ﻡ ﻣﻮﺍﻧﻊ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻭﺩﻳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻣﺒﺎﺭﺍﺗﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄﺱ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻗﻮﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‪:‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ »ﺍﻷﺳﻮﺩ« ﺧﻼﻝ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫»ﺍﻟﻜﺎﻑ«ﻳﻌﺎﻗﺐﳑﺜﻠﻲﺍﳌﻐﺮﺏ ﰲﻣﺴﺎﺑﻘﱵﺍﻷﺑﻄﺎﻝﻭﺍﻟﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ‬

‫ﻭﺃﻭﺿﺤﺖ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺃﻧﻪ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎﺕ ﻛﺄﺱ‬ ‫‪/‬ﻛﺸﻔﺖ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﻧﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﻌﻘﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﻄﺮ ‪ ،2022‬ﺳﻴﺠﺮﻱ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ‪ ،‬ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﺭﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺘﻴﻦ ﺍﻟﻘﺎﺭﻳﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻭﺷﺒﺎﺏ ﺑﻠﻮﺯﺩﺍﺩ‬
‫ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻭﺩﻳﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﻧﻈﻴﺮﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻳـﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑـﻌـﺎﺀ ﻓﺎﺗﺢ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟـﻘـﺎﺩﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺪﺭﺝ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻷﻫﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ‪ ،‬ﻭﻧﻬﻀﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﺍﻟﺒﻮﺭﺳﻌﻴﺪﻱ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﻣﻠﻌﺐ ‪ TQL‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﻨﺴﻴﻨﺎﺗﻲ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﺍﺗﻪ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎﺕ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻭﻋﺎﻗﺒﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﻧﻀﺒﺎﻁ ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺑﺈﺟﺮﺍﺀ ﻣﺒﺎﺭﺍﺗﻴﻦ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﻤﻬﻮﺭ ﺧﻼﻝ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻪ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬
‫ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺃﻭﻫﺎﻳﻮ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫‪، 2022‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻟﻮﺍﺀ »ﺍﻟﻜﺎﻑ«‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺃﻧﺼﺎﺭﻩ ﺍﻟﺸﻬﺐ ﻭ«ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ« ﻭﺇﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻤﻘﺬﻭﻓﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎﺀ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﺄﺱ ﺃﻣﻢ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻜﻮﺕ ﺩﻳﻔﻮﺍﺭ ‪.2023‬‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻱ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻘﺒﻞ ﻓﻴﻬﺎ »ﺍﻟﻨﺴﻮﺭ« ﺍﻷﻫﻠﻲ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄﺱ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻸﻣﻢ‬ ‫ﻭﺃﻓــﺎﺩﺕ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺑـﻼﻍ ﻟﻬﺎ ﺑﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﻮﺕ ﺩﻳﻔﻮﺍﺭ ‪ 2023‬ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻳﺔ ﻋﺸﺮﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﺳﻴﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ‪.‬‬
‫ﺳﺘﻮﺍﺟﻪ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺠﻮﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﺇﻋـــﺪﺍﺩﻱ ﺧــﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻭﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻘﻮﺑﺔ »ﺍﻟﻮﻳﻜﻠﻮ«‪ ،‬ﻓﺮﺿﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﻧﻀﺒﺎﻁ ﻏﺮﺍﻣﺘﻴﻦ ﻣﺎﻟﻴﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺠﻤﻮﻉ‬
‫ﺟﻨﻮﺏ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟـﻚ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 09‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻟـﻲ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺍﺑـﺘـﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫‪ 44‬ﺃﻟﻒ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺟﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺑﺴﺒﺐ ﻓﺸﻞ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎﺀ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻭﺇﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻣﻮﻻﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺨﻮﺽ‬ ‫ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺗﺠﺮﻯ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺠﻮﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺛﻼﺙ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻓﺮﺿﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻻﻧﻀﺒﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮﺀ ﺳﻠﻮﻙ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻩ ﻭﺍﻗﺘﺤﺎﻣﻬﺎ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺃﺳﻮﺩ ﺍﻷﻃﻠﺲ ﻭﻣﻨﺘﺨﺐ ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ‬ ‫‪،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻭﺩﻳـﺔ ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﻭﻣﺒﺎﺭﺍﺗﺎﻥ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺷﺒﺎﺏ ﺑﻠﻮﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻘﺬﻭﻓﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻏﺮﺍﻣﺘﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄﺱ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺘﻴﻦ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 18‬ﺃﻟﻒ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﻓﺮﺽ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺧﻼﻝ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﺇﻳﺎﺏ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻳﻮﻡ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ ‪ 13‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ‬ ‫ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻸﻣﻢ ﺍﻟﻜﻮﺕ ﺩﻳﻔﻮﺍﺭ ‪.2023‬‬
‫‪ 30‬ﺃﻟﻒ ﻣﺘﻔﺮﺝ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﻓﺮﺽ ﻋﻘﻮﺑﺔ »ﺍﻟﻮﻳﻜﻠﻮ« ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻦ ﺭﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺮﺿﺖ »ﺍﻟﻜﺎﻑ« ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺩﻱ ﻧﻬﻀﺔ ﺑﺮﻛﺎﻥ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺃﻧﺼﺎﺭﻩ ﺃﺷﻌﺔ »ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ« ﻭﺍﻟﺸﻬﺐ ﺍﻟﻨﺎﺭﻳﺔ ﻭﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻘﻨﻴﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 16‬ﺃﻟﻒ‬
‫ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪﻭ ﺗﻨﺘﺰﻉ ﻣﻴﺪﺍﻟﻴﺘﲔ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺇﻳﻘﺎﻑ ‪ 3‬ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻷﺭﺑﻊ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﻣﻊ ﻏﺮﺍﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪﺭﻫﺎ ‪ 10‬ﺁﻻﻑ ﺩﻭﻻﺭ‪،‬‬
‫ﳓﺎﺳﻴﺘﲔ ﺧﻼﻝ ﺩﻭﺭﺓ »ﺍﳉﻤﻨﺎﺯﻳﺎﺩ« ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺴﻴﺌﺔ ﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬

‫ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺮﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮﻛﺴﻴﻨﻎ )ﺍﺳﻄﻨﺒﻮﻝ ‪:(2022‬‬

‫ﺍﳌﻨﺘﺨﺐﺍﳌﻐﺮﰊﺍﻟﺮﺩﻳﻒﳛﺮﺯﺗﺴﻊﻣﻴﺪﺍﻟﻴﺎﺕﻣﻨﻬﺎﺫﻫﺒﻴﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‬

‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪﻭ ﺻﻨﻒ ﺍﻟﺘﺒﺎﺭﻱ ﺍﺳﺘﺆﻧﻔﺖ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫‪ 14‬ﻭ ‪ 22‬ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﻮﺭﻣﻮﻧﺪﻱ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻵﺧـــﺮ ﻛــﺎﺭﻛــﻮﺯ ﻫـــﺎﺯﺍﻥ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺃﻣﺲ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺫﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟـﻴـﻮﻡ ﻭﺧـﻼﻝ‬ ‫ﻟﻠﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪﻭ ﻣـﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺃﻭﻟــﻰ ﻋـﻼﻣـﺎﺕ ﺗﺄﻟﻘﻪ‬ ‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺼﻨﻒ ﺍﻟﺒﻮﻣﺴﻲ ﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻪ ﺿﻤﻦ ﺍﻟـﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﺴﻦ‬
‫ﻭﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺑﺮﻭﻧﺰﻳﺘﻴﻦ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻗﺴﻄﻴﻂ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻤﻨﺎﺯﻳﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻮﻓﺎﺭ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 54‬ﻛﻠﻎ(‬
‫ﺇﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺇﺣﺪﻯ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ﻭ ﻟﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﺤﺎﻭﻱ ﻋﻦ ﻓﺌﺔ ﺍﻹﻧﺎﺙ ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻟﺼﻨﻒ ﺍﻟـﻔـﻮﻝ ﻛﻮﻧﺘﺎﻛﺖ‪،‬‬
‫ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻘﺐ ﻓﻮﺯﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪﺩﻫﻢ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﻛﻲ ﺍﻟﺒﺴﺘﺎﻧﻠﻲ‬ ‫ﺃﺣﺮﺯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺍﻟﺮﺩﻳﻒ ﺗﺴﻊ ﻣﻴﺪﺍﻟﻴﺎﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻧﻮﺭﻣﻮﻧﺪﻱ ﻫﺬﻩ ﺃﺯﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺁﻻﻑ ﺗﻠﻤﻴﺬﺍ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻛـﺎﻥ ﺛﻢ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ‬ ‫)‪ 1‬ﺫﻫﺒﻴﺔ ‪ 1‬ﻓﻀﻴﺔ ‪ 7‬ﺑﺮﻭﻧﺰﻳﺔ(‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻭﺗﻠﻤﻴﺬﺓ ﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮﺓ ﺳﻨﺔ ﻳﻤﺜﻠﻮﻥ ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺯﺍﺧﺴﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮﻛﺴﻴﻨﻎ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺣﺘﻀﻨﺘﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﻃﺎﻟﻜﺎ ﺑﻮﻛﺒﺎﺳﺎﺭﻭﻑ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬
‫ﻭﺳﺘﻴﻦ ﺑﻠﺪﺍ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﻳﺘﻌﺜﺮ ﻓــﻲ ﺍﻟـﻤـﺒـﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﺍﺳﻄﻨﺒﻮﻝ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 12‬ﺇﻟﻰ ‪ 15‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪.‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﻭﻗﺪ ﺗﻢ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺃﻣــﺎﻡ ﻓﺎﺑﺮﻳﺲ‬ ‫ﻭﻋـﺎﺩﺕ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻳﺎﺳﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻴﺸﺎﻝ ﻣﻦ ﺟـﺰﺭ ﻣﻮﺭﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﻥ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 67‬ﻛﻠﻎ( ﻟﺼﻨﻒ ﺍﻟﻼﻭﻛﻴﻚ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﺰﻉ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﻭﻧﺰﻳﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟـﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟـﺪﻭﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻲ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻭﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴــﺒــﻊ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺣـﻤـﺰﺓ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺟﻮﺍﺩ ﻭﺗﺠﺎﻭﺯﻩ ﻟﻠﺘﺮﻛﻲ ﻳﻮﺯﻳﻦ ﺳﻮﺑﻴﻦ ﺛﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺸﺮﺍﻛﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻤﺮ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﻛﻲ ﻛﻮﺭﻛﻤﺎﺯ‬
‫ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 71‬ﻛﻠﻎ( ﻭﺳﻠﻤﻰ ﺃﺟﺒﻮﺭ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪60‬‬ ‫ﺇﻣﺮ ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻔﻮﺯ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﻛﻲ‬
‫ﻛﻠﻎ( ﻭﺃﻣﻴﻤﺔ ﺃﺑﻴﺪﺓ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 60‬ﻛﻠﻎ( ﻭﻛﻮﺛﺮ‬
‫ﺧﻼﻝ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺒﻄﻮﻻﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺮﺍﺏ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 65‬ﻛﻠﻎ( ﻭﺍﻟﻄﺎﻫﺮﻱ ﻋﺜﻤﺎﻥ‬
‫ﻫﺬﺍ ﻭﻳﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫)ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 75‬ﻛﻠﻎ( ﻓﻲ ﺻﻨﻒ ﺍﻟﻼﻭﻛﻴﻚ‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﻟﻸﺑﻄﺎﻝ ﻭﺍﻟﺒﻄﻼﺕ ﺇﻟـﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺿﻤﺖ ﻛﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﺭﻳﻤﺎ ﺭﻳﺤﺎﻥ )ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 60‬ﻛﻠﻎ( ﻭﺭﺿﺎ ﺍﻟﺤﻤﺰﺍﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻠﻘﺎﺳﻤﻲ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫)ﻭﺯﻥ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 67‬ﻛﻠﻎ( ﻓﻲ ﺻﻨﻒ ﺍﻟﻔﻮﻝ ﻛﻮﻧﺘﺎﻛﺖ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻭﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﻭﻋﺮﻓﺖ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻭﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪ 3200‬ﻻﻋﺒﺎ ﻭ ﻻﻋﺒﺔ ﻳﻨﺘﻤﻮﻥ ﻝ‪ 43‬ﺑﻠﺪﺍ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻴﻼ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻻﺭﺗﻘﺎﺀ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﺑﻘﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪﻭ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻨﻌﻠﻲ ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺑﻴﻦ ﺭﺿﻰ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪﻱ ﻭﺣﺴﻦ ﺍﺧﺮﺍﺯﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ‪ 7‬ﻣﻦ ﺟﻤﺎﺩﻯ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪ 1442‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 22‬ﻣﻦ ﺩﺟﻨﺒﺮ‪2020‬ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ‪14‬‬‫ﻟﻠﻤﺮاﺳﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪bach1969med@gmailcom‬‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 17‬ﻣﻦ ﺷﻮﺍﻝ ‪1443‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 18‬ﻣﻦ ﻣﺎﻱ ‪2022‬‬
‫ﺷﻬﻴﺪﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﻌﺠﺐ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﱐ‬ ‫ﺷﲑﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻔﻮ‬
‫ﺿﻴﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻗﻄﻮﻑ ﺃﻛﺎﺩﳝﻴﺔ« ﲟﺮﺍﻛﺶ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‬

‫ﺿﻤﻦ ﺣﻠﻘﺎﺕ‬
‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺠــﻬــﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺸﻬﺮﻱ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺟﺢ »ﻗﻄﻮﻑ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻳﻌﺘﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺘﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬
‫ﺇﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﻭﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﺳﺘﻀﻴﻊ ﺑﻀﻴﺎﻉ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﺼﺪﺡ‬
‫ﺃﻛــﺎﺩﻳــﻤــﻴــﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻳﺔ ﻭﺣﺪﻫﺎ ﺛﻮﺭﻳﺔ‪ ،‬ﺳﻠﺐ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺳﺘﻀﺤﻲ‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ ‪ :‬ﺍﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﻛﻠﻴﺘﻲ‬
‫ﺗــﻨــﻈــﻢ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ـ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ـ ﻣﺜﻞ ﺩﺍﺑﺔ ﺑﻜﻤﺎﺀ ﺗﺴﺎﻕ ﻋﻨﻮﺓ ﻟﻤﺴﻠﺦ ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺟﻮﺭﺝ ﻭﺍﺷﻨﻄﻦ ‪.‬‬ ‫ﺃﻧﺎ ﺣﺒﺔ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺎﺗﺖ ﻟﻜﻲ ﺗﺨﻀﺮ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻣﻮﺗﻲ ﺣﻴﺎﺓ ﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﺍﺭﻳﺔ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ‬
‫ﺑ ـــﻤ ـــﺮﺍﻛ ـــﺶ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ـ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮﻯ ـ ﻓﻬﻲ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺑﻠﻪ ﻫﻲ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻛﻲ ﺃﻛﻮﻥ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺳﻬﻼ ﺭﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﻋﺒﺮ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺮﺍﺋﺞ ﻭﺍﻷﺩﻫﻰ ﺃﻥ ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻤﻌﻮﻥ ﺍﻟﺤﺮﻳﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻳﺼﺎﻝ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺃﻧﺎ‪ :‬ﺷﻴﺮﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋﻴﺎﺽ‬
‫ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻳﺘﺴﺘﺮﻭﻥ ﺑﺴﺘﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﺤﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ‪.‬‬ ‫ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ ‪.‬‬
‫»ﺗـــــﺤـــــﻮﻻﺕ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻳﻤﻮﺕ ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺢ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻣﺮ ﺣﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻫﺮ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﺔ ﺗﺪﺧﻞ ﻃﻮﺭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ‪،‬‬
‫ﺍﻟـــــــﻘـــــــﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺴﻮﺩ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﻊ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﺳﺘﺒﺪﺍﺩ ﻭﻣﺼﺎﺩﺭﺓ ﻭﺧﻨﻖ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺗﺠﺄﺭ‬ ‫ﻭﺑﺠﺮﺩ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻋﺎﺩﺕ ﻟﺘﺘﺼﺪﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﺪ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺍﻟــﺘــﻨــﺎﺻــﻴــﺔ‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺮﺓ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺃﻥ ﻣﺘﺎﻧﺔ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻫﻞ ﻛﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻓﺎﺟﻌﺔ ـ ﺃﺧﺮﻯ ـ ﻟﻨﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩ‬
‫ﻣـــﻔـــﺎﻫـــﻴـــﻢ‬ ‫ﻭﺗﺠﻠﻴﺎﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﺍﻟﻨﻜﺮﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻧﺘﺬﻛﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺍﻹﻧﺘﻬﺎﻛﺎﺕ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺔ‬
‫ﻭﺇﺟــــــــﺮﺍﺀﺍﺕ«‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻤﺒﺴﻂ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻗﻮﻝ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ،‬ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﺇﻻ ﻣﻜﺮﻓﻮﻧﺎ ﻭﻛﺎﻣﻴﺮﺍ‪ ،‬ﺑﺮﻏﻢ ﺍﻟﺴﺘﺮﺓ‬
‫ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺃ‪.‬ﺩ‪ .‬ﻣﻌﺠﺐ ﺳﻌﻴﺪ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻧﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 20‬ﻣﺎﻱ‪،2022‬‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺗﺪﻋﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻭﺍﺣﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺎﺭﻯ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻬﺎ ﻋﻴﻦ ﺍﻟﻘﻨﺺ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺨﺮﺱ‬
‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪.19:30‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻀﺎﺀ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻭﺻﺤﺎﻓﺔ ﺣﺮﺓ ﻭﻧﺴﻴﺞ ﺳﻜﺎﻧﻲ ﺑﻤﻮﺯﺍﻳﻴﻚ ﻣﺘﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﻜﺘﻢ ﺻﻮﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺗﺤﺮﻳﺎﺕ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻋﻤﻴﻘﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﻳﺤﺮﺝ ﺩﻭﻳﻠﺔ‬
‫ﻭﻟﻺﺷﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻗﻄﻮﻑ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ« ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﻤﺮﻣﻮﻗﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﻳﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺪﺍﺕ‪ ،‬ﺑﻴﺪ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﻫﺮﺍﺀ‪ ،‬ﻓﺈﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ـ ﻓﻲ ﺟﻠﻴﺔ ﺍﻷﻣﺮ ـ ﻏﻄﺮﺳﺔ‬
‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ‪ ،‬ﻭﻳﻘﺪﻣﻪ ﺩ ﺳﻌﻴﺪ ﺍﻟﻌﻮﺍﺩﻱ ﻧﺎﺋﺐ ﺍﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﻇﻠﻢ ﻭﻋﺪﻭﺍﻥ ﻭﺍﻏﺘﺼﺎﺏ ﺑﻘﻮﺓ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ‪ ،‬ﻳﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻭﺿﻌﻮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺱ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺬﺏ ﻭﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻗﺘﻠﺖ‪ ،‬ﺁﻩ ﺑﺬﻧﺐ ﻗﻮﻝ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻏﺘﻴﻠﺖ !‬
‫ﻭﻳﻨﺴﻖ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺎﻃﻲ ﺍﻟﺴﺎﻃﻮﺭﻱ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺏ ﺷﻌﺐ ﺃﻋﺰﻝ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺇﻻ ﺣﻘﻪ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻹﻧﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻏﺐ ﻭﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺪﺍﻫﻤﺔ ﻗﺮﺏ ﺟﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻨﻀﺎﻑ ﻟﻤﻮﻛﺐ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ ﻣﻦ‬
‫ﺃﺭﺿﻪ ﻭﻫﻮﻳﺘﻪ ﻭﺇﺭﺛﻪ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻟﺰﺍﺧﺮ ﺑﺎﻷﻣﺠﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻣﺪ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻀﺎﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻃﻼﻟﺔ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ ﻭﻫﻲ ﺗﺘﻘﻔﻰ ﻧﻘﻞ‬
‫ﺗﻜﺮﱘ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻗﻠﻮﺷﻲ ﺷﺎﻋﺮﺍ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﺰﻋﺠﺔ ﻟﻠﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﻳﻘﺪﻡ‬
‫ﻭﺃﺳﺘﺎﺫﺍ ﺑﺎﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻩ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﻭﻡ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻄﻐﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻣﺼﺮﺓ‬
‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻬﻨﺪﺳﺔ‪ ،‬ﺍﺧﺘﺎﺭﺕ ﻋﻦ ﺣﺐ‬
‫ﺍﺧﺘﺎﺭﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﻨﺎﻋﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺐ »ﺍﺧﺘﺮﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻛﻲ ﺃﻛﻮﻥ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻭﻣﺠﺒﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺮ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻷﺳﺎﺗﺬﺓ‬ ‫ﺳﻬﻼ ﺭﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻳﺼﺎﻝ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﺭﻳﺐ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺸﻬﻴﺪﺓ‪ ،‬ﺳﺘﺒﻘﻰ ﺃﻳﻘﻮﻧﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬
‫ﻭﺃﻃـــــﺮ ﺍﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺕ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ ) :‬ﺃﻧﺎ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ‪ ،(..‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻛﺼﺤﺎﻓﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺃﺑﻮﻋﺎﻗﻠﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻬﺎﺟﺲ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬
‫ﺍﻟـــﺨـــﺼـــﻮﺻـــﻲ‬ ‫ﻭﺷﻴﺮﻳﻦ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺟﻮﻫﺮ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺴﻜﺔ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻭﺑﻴﻦ ﻓﻌﻞ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﻸ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻭﻭﺟﺪﺍﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬
‫ﺑـــﺎﻟـــﻤـــﻐـــﺮﺏ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻃﺎﺱ ﻭﺍﻟﻘﻠﻢ ﻭﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍ ﻭﻛﻠﻤﺔ ﺗﺠﻬﺮ‬
‫ﺗﺤﺘﻔﻲ ﻓــﻲ ﺇﻃــﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺨﺎﻉ‪ ،‬ﻓﺈﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﻳﺪ ﺑﻴﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻹﺣﺴﺎﻥ ﻷﺑﻨﺎﺀ‬
‫ﻣــﺆﺗـﻤـﺮﻫـﺎ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻖ ‪.‬‬ ‫ﻭﺑﻨﺎﺕ ﻭﻃﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻌﻨﻲ ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻘﺘﻞ ﻭﺗﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺪ ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﺳـﺘـﺎﺫ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺎﻡ‬
‫ﻗﻠﻮﺷﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻳﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺮﺃﺱ ؟‬ ‫‪1971‬ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻘﺪﺱ‪ ،‬ﺗﺨﺮﺟﺖ‬
‫ﺍﻟـﺴـﺒـﺖ ‪ 28‬ﻣـﺎﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻣﻘﺼﻮﺩﺓ ﻭﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻭﻫــﻲ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻣـﻦ ﻣﺪﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮﺩ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺍﻟـﺮﺍﻫـﺒـﺎﺕ‪ ،‬ﺩﺭﺳــﺖ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬
‫ﺍﻟـﺴـﺎﻋـﺔ ﺍﻟـﺮﺍﺑـﻌـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﺪﺍﻥ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺇﻃﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﻭﺍﻟــﻨــﺼــﻒ ﺑﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟـﻨـﺎﺭ‪ ،‬ﺑـﻞ ﻭﻓـﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺑﺎﻷﺭﺩﻥ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ‬
‫ﻋـﺰﻻﺀ ﻓﻲ ﻣﻨﺂﻯ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪﺓ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﻭﻣﻮﺍﻗﻊ‬
‫ﻣـﻮﺍﺟـﻬـﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻣـﻌـﺎﻧـﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻋــﻼﻣــﻴــﺔ‪ ،‬ﻭﻣـــﻦ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺗﺪﻋﻲ ﺇﺳﺮﺋﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺷﺘﻐﻠﺖ‬
‫ﺑــﺄﻥ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻗﺘﻠﺖ ﺟـﺮﺍﺀ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻛـﺎﻟـﺔ » ﺍﻷﻭﺭﻧــﻮﺍ‬
‫ﺗﺒﺎﺩﻝ ﻧﻴﺮﺍﻥ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ﺃﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫» ﻭﻫـﻲ ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﺴﻠﺤﻮﻥ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮﻥ‪ ،‬ﻓﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻐـﻮﺙ ﻭﺗﺸﻐﻴﻞ‬
‫ﺍﺳﺮﺍﺋﻠﻴﺔ ـ ﻣﻌﺘﺎﺩﺓ ـ ﻟﻴﺲ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﻛﺔ‬
‫ﺇﻻ‪.‬‬
‫ﻭﻓــﻲ ﺃﻛــﺜــﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻣـﻨـﺎﺳـﺒـﺔ ﺻﺮﺣﺖ‬
‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻣﺘﺬﻣﺮﺓ‬
‫ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎﺕ‬
‫ﻭﻣﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻘﺘﻞ‬
‫ﻭﺍﻹﻋـﺘـﻘـﺎﻝ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻭﻟﺰﻣﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻢ‬
‫ﺗﻜﻦ ﺗﺼﺪﺭ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻮ ﺩ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻠﻴﻦ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺤﺴﻨﻲ ﺑﺎﻟﺪﺍﺭ‬ ‫ﻛـﺎﻧـﻮﺍ ﻳﺘﺮﺻﺪﻭﻧﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺍﻟـﺒـﻴـﻀـﺎﺀ‪ .‬ﻭﻳـﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﺙ ﻋﺮﻯ ﻋﻦ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺫﺋﺒﻴﺔ‬
‫ﺗــﻜــﺮﻳــﻢ ﺍﻟـﺸـﺎﻋـﺮ‬ ‫ﺇﺳﺮﺍﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻴﻬﺎﺕ ﺃﻥ ﺗﺼﻤﺪ ﻗﻔﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﺻﻮﺕ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻭ ﺇﺫﺍﻋﺔ ﻣﻮﻧﺖ ﻛﺎﻟﻮ‪ ،‬ﻓﻘﻨﺎﺓ ﻋﻤﺎﻥ‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻗﻠﻮﺷﻲ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ ﺣﺪﺓ ﻣﺨﺎﻟﺐ ﺫﺋﺎﺏ ﻣﺘﻨﻜﺮﺓ ﻓﻲ ﻟﺒﻮﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺳﻨﺔ ﺳﻨﺔ ‪ 1997‬ﺑﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻣﻦ‬
‫ﺍﻋــﺘــﺮﺍﻓــﺎ ﺑﻤﺴﺎﺭﻩ‬ ‫ﺣﻀﺎﺭﻱ ﺇﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺈﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻟﻢ ﺗﺘﻌﻮﺩ ﺇﻻ‬
‫ﺍﻹﺑــــﺪﺍﻋــــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺘﻚ ﻭﺍﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻳﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﻬﻮﺩ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 11‬ﻣﺎﻱ ‪.2022‬‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻣﻨﺬ ﻧﻜﺒﺔ ‪ 1948‬ﻭﻣﺎ ﻟﺤﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺼﻤﺖ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺣﻀﻮﺭﻫﺎ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ ﺍﻟﺮﺧﻴﻢ ﻭﺗﻌﺎﻟﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﺮﺍﺻﺪﺓ‬
‫ﺭﺍﻛﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﺮﻳﺎﺕ ﺍﻷﺣـﺪﺍﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻﺳﻴﻤﺎ ﻭﻫﻲ ﺟﺰﺀ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺰﺟﺖ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪﺓ‬ ‫ﻧﻜﺴﺎﺕ ﻭﺧﻴﺒﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻬﻨﺔ ﻭﻣﺼﻴﺮﺍ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﻏﻄﺖ ﺃﺣﺪﺍﺛﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣﻦ‬
‫ﻭ ﺍﻟــﺸــﺬﺭﺓ ﻭﺑﺼﻢ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺮﺣﻤﻮﺍ ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻛﺐ ﺟﻨﺎﺯﺗﻬﺎ ﻭﺟﻼﻝ‬ ‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻮﻝ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩﻫﺎ ﺣﺪﺛﺎ ﺭﺋﻴﺴﻴﺎ ﺗﺘﻨﺎﻗﻠﻪ ﻭﻛﺎﻻﺕ ﺍﻷﻧﺒﺎﺀ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺃﻋــﻤــﺎﻟــﻪ ﺑﺤﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟـﻤـﻮﺕ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺟﻨﺎﺯﺓ ﺑﻄﻌﻢ ﺍﻟﻨﻘﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻠﻬﺎ ﺣﺪﺙ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺃﺟﺮﺍﺱ ﺍﻟﺨﻄﺮ ﺗﻘﺮﻉ ﻋﻦ‬
‫ﺗﺮﺑﻮﻱ ﻭﺍﺯﻥ ﻛﺈﻃﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻠﻈﺔ ﻭﺻﺮﻑ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺗــﺮﺑــﻮﻱ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﻤﺸﻴﻌﻴﻦ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻣﺂﻝ ﺍﻏﺘﺼﺎﺏ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻭﺷﻬﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﺍﺀ‬ ‫ﻓﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﺐ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺮﺃﻱ ؟‬
‫ﺗــﺨــﺮﺝ ﻋــﻠــﻰ ﻳــﺪﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ ﻭﻣﻮﺕ ﺍﻟﺤﺲ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻄﻼﺏ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﺧﺘﺎﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻳﻤﻠﻚ ﺿﻤﻴﺮﺍ ﻓﻌﻼ ‪.‬‬
‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻗﻠﻮﺷﻲ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻔﻴﺪ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻊ ﻣﻊ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﺃﻭ ﻣﺎﺫﺍ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﺋﺎﺏ ﺇﻥ ﺣﺸﺮﺕ ﻭﺳﻂ‬
‫ﻛــﻨــﻤــﻮﺫﺝ ﻣﺸﺮﻑ‬ ‫ﻗﻄﻌﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ ﻭﺍﻟﺨﺮﺍﻑ‪ ،‬ﻓﺈﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻻ ﺗﺒﺤﺚ ﺇﻻ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻭﺑﺴﻂ ﻧﻔﻮﺫﻫﺎ‬
‫ﺩﺍﺧــــﻞ ﻣـﻨـﻈـﻮﻣـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺭﻗﻌﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺻﺮﺍﻉ ﻭﺟﻮﺩ ﻛﻦ ﺃﻭ ﻻ ﺗﻜﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‬
‫ﻭﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺻﻮﺍﺕ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﺭ ﺍﻟﺸﻜﺴﺒﻴﺮﻱ!‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻧﺎﺿﻠﺖ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺳﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﺪﻉ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺻﻮﺗﺎ‬
‫ﺩﺍﺧــــــﻞ ﺍﻟــﺤــﻘــﻞ‬ ‫ﻭﺻﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻧﺎﺿﻠﺖ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻭﻃﻨﻬﺎ ﻭﺷﻌﺒﻬﺎ ﻭﻗﺪﻣﺖ ﺭﻭﺣﻬﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﺎ ﻭﺷﻬﺎﺩﺓ ﻟﻮﻃﻨﻬﺎ‬
‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺴﻊ ﺑﺤﺒﻬﺎ ﻧﺒﺾ ﺃﺣﺮﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺍﻟﺸﻬﻴﺪﺓ ﻭﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﻄﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺩﻣﻬﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﻞ ﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ ﻭﺍﻋﺪﻳﻦ ﺑﻤﻮﺍﺻﻠﺔ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻤﻘﺪﺱ ﺩﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ‬
‫ﻗﺪﺱ ﺍﻷﻗﺪﺍﺱ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻤﺖ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻭﺇﻧﻤﺎ ﺗﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﻭﺍﺣﻨﺎ ﻭﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻭﻋﻘﻮﻟﻨﺎ ﺫﺍﻛﺮﺓ ﺣﻴﺔ‬

‫ﺑﻮﻋﻮﺩ ﺣﺒﺔ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﺍﻟﺨﺼﻮﺑﺔ ﻭﺍﻟﻌﻄﺎﺀ ‪..‬‬

‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﳏﻤﺪ ﺗﻴﻤﺪ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺍﳌﺴﺮﺣﻴﲔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺐ‪ ،‬ﺃﺫﻛﺮ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺭﺟﻞ ﻭ‪..‬ﻭﺭﺟﻞ« ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻴﻤﺪ ﻭﺇﺧﺮﺍﺝ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺘﻮﻳﻬﺎ ﻭﻳﻀﻤﻦ ﻟﻬﺎ ﺇﻣﺎ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ‬ ‫ﺣﻜﻰ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻜﻐﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻥ ﻟﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻤﺜﻞ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺩﻝ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺰﻭﻝ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻤﺎﻝ ﻭﺍﻻﻛﺘﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﻴﻤﺪ ﺫﺍﺕ ﻟﻘﺎﺀ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺩﺍﺧﻞ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﺮﺿﺖ ﺑﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻣﺒﻴﺮ ﺑﻔﺎﺱ ﺳﻨﺔ ‪ ،1977‬ﻭﻗﺪ ﻭﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻛﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬
‫ﺃﺣﺪﻫﻢ ﺑﺄﻥ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﺜﻘﻮﺑﺎ ؟؟!! ﻋﺸﺖ ﻛﻞ ﺃﻃﻮﺍﺭ ﻣﻴﻼﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺣﻠﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺷﺒﺸﻮﺏ‪ ،‬ﻋﻦ ﻗﺼﺘﻪ ﻣﻊ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﻮﻏﺮﺍﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﻣﻌﺰﺑﺔ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺫ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺍﻟﻤﺒﺪﻉ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﺗﻴﻤﺪ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺇﻧﻪ ﺣﻴﻦ‬
‫ﻋﺎﺩﻝ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻛﻤﻤﺜﻞ ﺃﻣﺎﻡ ﻫﺮﻣﻴﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ ﺫ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻇﻞ ﺍﻟﻤﺒﺪﻉ ﺃﻱ ﻣﺒﺪﻉ ﺳﻮﺍﺀ ﻓﻲ ﻣﻴﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ ﻋﺮﺽ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ‬
‫ﺗﻴﻤﺪ ﻛﻤﺆﻟﻒ ﻭﺩ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻜﻐﺎﻁ ﻛﻤﺨﺮﺝ ﻓﻲ ﺟﻮ ﺻﻮﻓﻲ ﺣﻤﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ ﺃﻭ ﻏﻴﺮﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﻭﻛﻨﺖ ﺣـﺎﺿـﺮﺍ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺭﻏﻢ ﻋﺪﺗﻪ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻠﺒﺲ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﻓﻲ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺃﻧﺸﻄﺘﻪ‪ ،‬ﺧﺎﻃﺒﻪ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﺇﻥ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻧﻈﺎﺭﺍﺕ ﺣﻮﻻﺀ ﺗﺸﻮﺵ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺂﺭﺍﺋﻬﻤﺎ ﻭﻳﻜﺒﻞ ﺗﺼﻮﺭﺍﺗﻪ‪ ،‬ﻭﻳﻜﻴﻔﻬﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺴﻲ ﺗﻴﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﻌﻴﺪ ﺟﺪﺍ ﻋﻦ ﻓﻬﻤﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺣﻜﻤﺎ ﻗﺎﺳﻴﺎ‪ .‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﺁﺭﺍﺀ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮﺍﻧﻪ ﻭﻳﺘﻮﻗﻌﺎﻧﻪ ﻣﻨﻪ ﻭﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫‪ .‬ﺿﺤﻚ ﺗﻴﻤﺪ ﺿﺤﻜﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﺤﺸﺮﺟﺔ ﻛﺎﻟﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﻭﻣﻮﺍﻗﻒ ﻭﺍﺭﺗﺴﺎﻣﺎﺕ ﻭﺩﻓﺎﺗﺮ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻂ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﻮﺯﺓ ﺑﻌﺾ ﺃﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺻﻔﺔ ﻣﺒﺪﻉ‪،‬‬ ‫ﻭﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﺎ ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺪ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻟﺠﻦ ﺍﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﺼﺎﺋﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻓﺎﻹﺑﺪﺍﻉ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘﺪ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﻭﻳﺸﻮﺵ‬
‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻨﺴﻖ ﺍﻻﻳﺪﻳﻠﻮﺟﻲ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻳﺒﻨﻲ ﺫﺍﺗﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻢ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻘﺪﺓ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬ﺍﺩﺭﻳﺲ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺗﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻜﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺍﻟﻬﺎﻭﻱ ﺃﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ ﻭﺍﺟﺘﻬﺎﺩﺍﺕ ﺫﺍﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻂ ﺑﺪﻋﻮﻯ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻋﺎﺩﺗﻪ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻴﻤﺪ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻭﺍﻷﺳﺎﺱ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻠﺢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺣﺮﻓﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻈﻨﻮﻥ ﺃﻧﻬﻢ ﻳﺴﺎﻋﺪﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻭﻫﻮ ﻓﻲ ﺟﺰﺋﻪ ﺍﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﻏﺪ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﺔ ﻧﺠﺪﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪ ،‬ﻭﻛﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺨﺮﺟﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻳﺴﻄﺮ ﻣﻘﺎﻻ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ‪.‬‬ ‫ﺃﻗﻼﻡ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺍﻧﻜﺸﻔﺖ ﻋﻮﺭﺗﻬﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺇﺑﺪﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﻳﺼﺎﻝ ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﺑﻌﺪ ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻣﻐﺎﻟﻴﻖ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﻓﻨﻴﺎ ﻭﺗﻘﻨﻴﺎ ﻭﺟﻤﺎﻟﻴﺎ ﻭﻭﻭ‪ ..‬ﻓﻲ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﻷﺩﺏ ﻋﺪﻡ ﺍﻻﻗـﺮﺍﺭ ﻭﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﺪﻭﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻫﺮﺍﻣﺎﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﺑﺪﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻋﻤﺎ ﻳﺪﻭﺭ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬ﺭﻏﻢ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺃﻧﻬﻢ ﻳﻌﺮﻗﻠﻮﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻭﻳﺨﻨﻘﻮﻥ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ‬
‫ﺍﻷﺟﻼﺀ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻭﺍﻛﺒﻮﺍ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﻭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ‪ ،‬ﻋﺮﻓﻮﺍ‬ ‫ﻳﺘﻌﻤﺪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﻘﻮﻝ ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺇﻧﻪ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺤﻀﺮ ﻋﺮﻭﺽ ﺗﻴﻤﺪ ﺃﻭ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺒﻌﺪ ﺟﺪﺍ ﺃﻥ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻭﺑﺨﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﻭﻣﻨﺤﻮﻫﺎ ﺑﻠﻐﺘﻬﻢ ﺍﻟﺮﺻﻴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺍﻟﺼﺮﻳﺤﺔ ﻭﺍﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﺭﻭﺣﺎ ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻣﻞ ﻛﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻌﺠﻌﺔ ﺍﻟﺤﺪﺙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻲ ﻭﻏﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﻔﺘﻌﻞ ﻻﻗﺘﻨﺎﺹ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﻣﺤﻤﺪ ﺗﻴﻤﺪ ﻗﺪ ﺗﻠﻔﻆ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻓﺤﻮﻯ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺃﺣﺪ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺍﻵﻥ ﻭﻫﻲ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺧﻔﻮﺕ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﻘﻮﻝ ﺗﻮﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﺧﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻧﻘﺎﺩﺍ ﻣﻔﻠﻘﻴﻦ ﺳﺨﺮﻭﺍ ﻗﻮﺍﻫﻢ ﻭﻣﻮﻫﺒﺘﻬﻢ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻄﻖ ﺑﻪ ﻭﺃﺳﺒﺎﺑﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻝ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﻓﻲ ﻋﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻭﺣﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻇﻬﺮ ﻓﻬﻮ ﻧﺎﺩﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﻫﻮ ﻧﻘﺪ ﻣﻮﺍﻛﺐ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻳﺮﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻠﻮﺭﺓ ﺇﻳﻘﺎﻋﻬﺎ ﻭﺃﻧﻔﺎﺳﻬﺎ ﻭﺍﻟﺪﻓﻊ ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺎﻝ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﺭﻏﻢ ﻏﻤﻮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺮﻑ ﺟﻤﻬﻮﺭﻩ ﻭﺟﻤﻬﻮﺭﻩ‬
‫ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺧﺒﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻧﻔﺨﻲ ﺗﻤﺠﻴﺪﻱ ﻋﻠﻰ ﺇﻳﻘﺎﻉ ﺍﻧﺼﺮ ﺍﺧﺎﻙ ﻣﺒﺪﻋﺎ ﺃﻭ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺮﻭﺯ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺗﺠﺎﻩ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻪ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻋﻦ ﻋﺮﻭﺿﻪ‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﻔﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻔﻬﻤﻪ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺘﻮﺍﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻲ‬
‫ﻣﺒﺪﻉ‪ ،‬ﺃﻭ ﺗﻬﺪﻳﻤﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻨﻪ ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ ﺇﺑﺪﺍﻋﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻧﺸﺘﻢ ﻣﻨﻪ ﺭﺍﺋﺤﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﺍﻻﻳﺪﻳﻠﻮﺟﻲ‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﻭﺗﻌﺮﻑ ﺧﻼﻝ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻤﺎ ﺍﻟﻐﺮﺍﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﺪﺧﻼﺕ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺳﻮﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺭﻣﺎﺩﻩ ﻓﻲ ﻓﻮﻫﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺩﻕ‪ .‬ﻓﻜﻢ ﻣﻦ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻛﺎﻥ ﻣﻮﺿﻊ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻭﺍﻋﺘﺮﺍﻑ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺎﺳﺎﺕ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺭﺑﻤﺎ ﻳﺮﺟﻊ ﺫﻟﻚ ﺇﻟﻰ ﺗﺸﺎﺑﻚ ﺍﻟـﺮﺅﻯ‪ ،‬ﻭﺇﺭﺍﺩﺓ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺃﻭ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ‪ ،‬ﺗﺤﺎﻭﻝ ﻗﻠﺐ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺘﻔﺮﺝ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺤﺎﻭﻝ‬
‫ﺃﺿﺤﻰ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﻮﺿﻊ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﻣﺪﺭﺳﺔ » ﺇﻧﺎ ﻋﻜﺴﻨﺎ »‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺇﺑﺪﺍﻋﻴﺎ ﺃﻭ ﻧﻘﺪﻳﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺒﺪﻉ ﻳﺘﺸﺒﺚ ﺑﻤﺒﺪﺇ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺐ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﻤﺒﺘﺪﺉ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﺸﺎﻫﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﺯﺍﻭﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ ﻭﺗﻔﺮﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻬﻤﺎ ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬
‫ﺳﻴﻨﺪﺛﺮ ﻫﻮ ﺍﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻘﺒﺮﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﺭﺓ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ ﺷﻲﺀ ﺃﺣﺴﻦ ﻭﺃﺟﻤﻞ ﻟﻢ ﻳﺒﺪﻉ ﺑﻌﺪ ‪...‬‬ ‫ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮﺍﺕ ﻭﺍﻟﺜﻐﺮﺍﺕ‪ .‬ﻭﻻ ﺃﺗﺼﻮﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺑﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺒﺪﻉ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﺇﻻ ﻣﺤﻜﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﻤﺪ ﻳﻤﺘﻌﺾ ﻣﻨﻪ ﺃﻭ ﻟﻨﻘﻞ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺇﺭﺑﺎﻙ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ‪ ،‬ﺇﻧﻪ‬
‫ﺇﻧﻨﻲ ﺣﻴﻦ ﺁﺛﺮﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻸﻧﻨﻲ ﺃﻋﺘﺒﺮ ﺍﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺃﻗﻮﻝ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ‪ .‬ﻭﻻ ﺃﺧﻔﻲ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﻃﻮﻋﺎ ﻣﻦ »ﺧﺪﻣﺎﺕ«‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺑﻪ ﺑﺴﺒﺒﻪ ﻓﻲ ﺟﺪﺍﻝ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺎﺳﻢ ﻣﻌﻪ ﺭﻓﻴﻘﻪ ﻭﺯﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺣﻠﻘﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺣﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﺎﺩﺋﺎ ﺃﻭﺟﻪ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﻤﻠﻮﺍ ﺑﺈﺑﺮﺓ ﻭﺧﻴﻂ ﻧﻘﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺎﻃﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻮﻡ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻜﻐﺎﻁ‪ ،‬ﺟﺰﺀﺍ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬ﺍﺳﺘﺸﻔﻔﺖ ﺫﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺑﻌﺾ‬
‫ﺍﻻﺧﺘﻼﻝ ﻭﺍﻻﻧﺴﺠﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﺮﺩﺍﺀﺓ‪ ،‬ﺃﻱ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺒﺪﻋﺎ ﺛﺎﻥ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻛﻌﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺛﻘﻮﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﻭﺭﺗﻘﻬﺎ ﻭﺳﺘﺮ ﻋﻴﻮﺑﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺃﻱ ﻛﻢ ﻣﻦ ﻋﺮﻭﺽ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺪﺍﺭﻳﺐ ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻨﺎ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﻭﺍﻗﻌﻨﺎ‬
‫ﺟﻴﺪﺓ ﺇﺑﺪﺍﻋﻴﺎ ﻧﺰﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺭﺅﻭﺱ ﺃﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﺍﻟﻔﺆﻭﺱ ﺑﻼ ﺭﺣﻤﺔ ﻭﻻ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻔﻨﻲ ﻛﺈﻓﺮﺍﺯ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺃﻧﻪ ﺑﻤﻘﺎﺭﺑﺎﺗﻪ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎﻝ ﺍﻻﺑﺪﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ‪...‬‬