The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by arrissalaalalam, 2022-05-24 05:25:13

Al alam du 24-6-2020

Al alam du 24-6-2020

‫ﺃﺯﻳﺪ ﻣﻦ ‪ 441‬ﺃﻟﻒ ﻣﺘﺮﺷﺢ ﳚﺘﺎﺯﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ ﺳﻠﻤﻰ ﺻﺪﻗﻲ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ ﺣﺰﺏ ﺍﻹﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ ‪ 11‬ﺷﺘﻨﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪1946‬‬ ‫ﺍﻟﺜﻤﻦ ‪ :‬ﺍﻟـﻤﻐﺮﺏ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺩﺭﺍﻫﻢ )‪4‬ﺩ(‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ‪ 2020‬ﺑﺈﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﻭﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﺎﺫﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ‪ 2.50 :‬ﻣﻠﻢ‬
‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﺑﻦ ﻃﻔﻴﻞ‬ ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ‪ 2.50 :‬ﺩﻳﻨﺎﺭ‬
‫ﺻﺎﺭﻣﺔ ﺿﺪ”ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪«19‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪EURO 0.80‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪..‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟـﻤﺪﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺪﺭﻛﻮﻟﻲ‬
‫ﺗﻈﺎﻓﺮ ﻛﻞ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﻟﺨﻠﻖ ﻛﺘﻠﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﺘﺸﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪24782‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬

‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬

‫‪4‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ »ﺗﻐﻮﻝ« ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﺮﺑﺎﺡ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﻌﺎﳉﺔ ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻞ ﻭﺗﺄﺟﻴﻞ ‪ 11‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻘﻮﻡ ﺑﺘﻀﺨﻴﻢ ﺍﻟﻔﻮﺍﺗﻴﺮ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺙ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻭﺃﺧـﺮﻯ ﻣﻬﺘﻤﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺗﻌﺮﻳﻔﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﺑـ‪ 30‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻦ ﺗﻌﺮﻳﻔﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺟﺒﻬﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﻣﺎ ﺃﺳﻤﺘﻪ »ﺗﻐﻮﻝ‬
‫ﻟﻠﻜﻬﺮﻣﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺗﺮﺗﻔﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮﺏ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﺑﺎﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ« ﻭﺇﺛﻘﺎﻟﻬﺎ ﻟﻜﺎﻫﻞ‬
‫‪ 100‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﺘﺮﻳﻪ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺑـ‪ 3‬ﺩﺭﺍﻫﻢ ﻟﻠﻤﺘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﺑﻔﻮﺍﺗﻴﺮ ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﺍﻓﻖ ﻭﺣﺠﻢ ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺍﻟﺬﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻜﻌﺐ‪ ،‬ﻭﺗﺒﻴﻌﻪ ﺑـ‪ 6‬ﺩﺭﺍﻫﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫ﺃﻟﻒ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻓﺎﺗﻮﺭﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺫﻱ ﺻﻠﺔ ﻳﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪ ،‬ﺃﻭﺿﺢ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﺠﻤﻌﻮﻱ ﻣﺤﻤﺪ ﺭﺍﺿﻲ »ﺇﻥ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﻔﻮﺽ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﺰﻳﺰ ﺭﻳﺎﺡ‪ ،‬ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺗﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻓﺎﺟﺄﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺑﺄﺳﻌﺎﺭ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺟﺪﺍ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺸﻬﺮﻳﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮﺏ‪ ،‬ﻣﻨﺢ ﺗﺄﺟﻴﻼﺕ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻗﺪ ﺍﻋﺘﻤﺪﺕ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻟﺤﺠﻢ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺗﻴﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺟﺪﻭﻟﺔ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺃﺩﺍﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻙ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮﺍﺕ ﻏﻴﺮ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﺑﻌﻴﺪﺓ ﻛﻞ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﺎ ﺳﺠﻠﺘﻪ‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﺭﺑﺎﺡ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﺽ ﺭﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﺤﻮﺭﻱ ﺣﻮﻝ » ﺧﻄﺔ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻗﻴﻮﺩ ﺍﻟﺤﺠﺮ‬ ‫ﻋﺪﺍﺩﺍﺕ ﻣﻨﺎﺯﻝ ﺍﻟﻤﺘﻀﺮﺭﻳﻦ«‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻲ « ﺧﻼﻝ ﺟﻠﺴﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺸﻔﻮﻳﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﻭﻃﺎﻟﺐ ﺍﻟﻨﺎﺷﻂ ﺍﻟﺠﻤﻌﻮﻱ ﻭﺃﺣﺪ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﺠﺒﻬﺔ‬
‫ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎﺕ ﻋﺒﺮ ﺩﻓﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪﺍ ﺏ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺈﻋﺎﺩﺓ ﻣﺮﺍﺟﻌﺘﻬﺎ ﻟﺪﻓﺎﺗﺮ ﺗﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺋﻠﺔ‬
‫»ﺗﺄﺟﻴﻞ ‪ 11‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ »‪ ،‬ﻣﻊ » ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﻌﺪﻡ ﺍﻟﻠﺠﻮﺀ ﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﻟﺼﻔﻘﺎﺕ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﻭ ﺇﺭﻏﺎﻣﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺑﻨﻮﺩ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻓﺎﺗﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺳﻜﻮﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻷﺩﺍﺀ »‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﻫﺬﻩ »ﺍﻟﺴﻄﻮﺓ« ﺟﻌﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺗﺘﺼﺮﻑ ﻓﻲ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻫﻤﺖ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ‪ ،‬ﺃﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻔﻮﺍﺗﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺗﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﻜﺜﺮﺕ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬
‫ﻭﻓﻖ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺭﺑﺎﺡ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻭﺭﺩ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻤﺖ ﻓﻮﺗﺮﺗﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺳﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺃﻭ ﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﺔ ﻟﻤﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﻌﺪﺍﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ‬ ‫ﻭ ﺃﺷﺎﺭ ﺭﺍﺿﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »ﺍﻟﻌﻠﻢ« ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻔﺮﻕ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺒﻬﺔ ﻗﺪ ﺍﻧﺘﺒﻬﺖ ﺇﻟﻰ ﻣﻌﻄﻰ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻛﻮﻥ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‬
‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ ﺧﻼﻝ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﻭﺗﻜﺘﻴﻒ ﺍﻟﺘﺪﺧﻼﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻮﺽ ﻗﺪ ﺍﻧﺘﻬﺰﺕ ﻓﺮﺻﺔ ﺍﻧﺸﻐﺎﻝ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ‬
‫ﻭﻋﺪﻡ ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﻟﺠﻮﺩﺓ ﺍﻟﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﻭﻛﺬﺍ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺍﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺳﺒﺎﻕ ﺩﻭﻟﻲ ﻣﺤﻤﻮﻡ‪..‬‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻨﺘﺸﻲ ﺑﺎﻻﻗﺘﺮﺍﺽ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳﺨﻂ ﻋﺎﺭﻡ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﺣﺰﺍﺏ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﺮﻭﺽ ﺍﻟﺼﻐﺮﻯ ﺑﻤﻌﺪﻻﺕ ﻓﺎﺋﺪﺓ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ‪ :‬ﻋﺰﻳﺰ ﺍﺟﻬﺒﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ‪ :‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻜﻮﺍﻱ‬
‫ﺟﻴﺴﻜﻮ ﻫﻨﺘﺸﻞ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﻔﺸﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓـﻲ ﺍﻟـﻮﻗـﺖ ﺍﻟـــﺬﻱ ﻳـﻮﺍﻓـﻖ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺇﻥ »ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﺗﺨﺬﺕ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻃـﺎﺭ ﺳﺒﺎﻕ ﺩﻭﻟـﻲ ﻣﺤﻤﻮﻡ‪ ..‬ﺃﻋﻠﻦ ﻣﻌﻬﺪ ﻭﻭﻫــﺎﻥ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﲔ‬
‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﻣﻬﻤﺔ ﻻﺣﺘﻮﺍﺀ ﺗﻔﺸﻲ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻭﺗﻘﻠﻴﻞ ﺍﻷﺛﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻭﺍﻟﺮﺻﺪ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔﺍﻟـﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺢ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻗﺮﺿﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 48‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺸﺮﻛﺔ ”ﺳﺎﻳﻨﻮﻓﺎﺭﻣﺎ“ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺳﺔ ﻭﺍﻷﺳﺮ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺎﺭﻱ ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﻷﻭﻝ ﻟﻘﺎﺡ ﺿﺪ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻭﻗﺎﻝ‬ ‫ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ‬
‫ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻮﻥ ﺑﺈﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 2015‬ﻭﻳﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ”ﺗﺸﺎﻳﻨﺎ ﺩﻭﺕ ﺃﻭﺭﻍ“‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺃﻇﻬﺮﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺡ ﻛﺎﻥ ﺁﻣﻨﺎ ﻭﻟﻢ‬ ‫ﻟﻘﺎﺡ‬
‫ﺳﺘﺘﻄﻠﺐ ﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻘﻮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﻮﺍﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮﻭﻧﻬﺎ ﻧﻈﺎﻡ ﻧﻬﺐ ﻟﺜﺮﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺩﻋﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺃﻱ ﺁﺛﺎﺭ ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ﺧﻄﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﻔﻴﺰ ﺍﻟﺠﺴﺪ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﺟﺴﺎﻡ‬
‫ﻭﺗﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺗﺎﺑﻊ ” ﺃﻧﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺫﺍﺗﻪ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻲ ﻭﻣﻤﺜﻼﺕ‬ ‫ﻣﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠﻔﻴﺮﻭﺱ ﻟﺪﻯ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﺤﻬﻢ‬
‫ﻧﻬﺪﻑ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﻧﺪﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﺧﻀﺎﻉ ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ ﺑﻄﺮﻕ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‪.‬ﲤﺘﺺ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ‪‬ﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻐﺮﺏ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺤﺺ ﻟﺪﻳﻪ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﻠﻮﻝ‬ ‫)ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺷﻤﺎﻝ ﺍﻓﺮﻳﻘﻴﺎ( ‪ ،‬ﻳﺼﺪﺭﻭﻥ‬ ‫ﺑﺠﺮﻋﺘﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﻏﻀﻮﻥ ‪ 28‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺗﻤﺘﺺ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺃﺿﻌﺎﻑ‬ ‫ﻧﺪﺍﺀ ﻃﺎﻟﺒﻮﺍ ﻓﻴﻪ ﺑﺈﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺣﺬﺭ ﻣﻮﻻﻱ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﻨﺎﺟﻲ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺳﺎﺕ‬
‫ﻭﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻧﻴﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺒﻠﺪﺍﻥ ﺷﻤﺎﻝ‬ ‫ﻭﺇﺳـﻘـﺎﻁ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟـﺤـﺮ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ‬ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﻮﻉ ﻓﻲ ﻓﺦ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺮﻯ ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳـﻂ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻀﺎﺀﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺳ‪‬ﺠ‪‬ﹶﻠﺖ ﻟﺤﺪﻭﺩ ﺍﻵﻥ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﺻﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪ .‬ﻭﻧﺒﻪ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬
‫ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻣﻜﻮﻥ ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪﻱ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻭﻣﻨﻈﻤﺔ ﻭﺷﺒﻜﺎﺕ ﻣﻦ‬ ‫ﻟـ“ﺍﻟﻌﻠﻢ“‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺟﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻋﻼﻥ‪ ،‬ﺩﺍﻋﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺟﻌﻞ‬
‫ﻟﺘﻔﺸﻲ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ .‬ﻭﺳﻴﺴﺎﻋﺪ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﺑـﺼـﻮﺭﺓ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺟــﺪﺍ ﺍﻻﻧــﻔــﺎﻕ ﺍﻟﺼﺤﻲﺃﺿﻌﺎﻑ‬ ‫ﻣﻮﺭﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻭﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺻﺤﺔ ”ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ ﺍﻟﻜﻮﻧﻲ“ ﺃﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺃﻭﻟﻮﻳﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ ﺑﺬﻝ ﺟﻬﻮﺩ ﺃﻛﺒﺮ ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﻣﻴﺰﺍﻧﻴﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟــﺴــﻮﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ ﺃﻱ ﺷﻲﺀ ﺁﺧﺮ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻮﺭﻭﻧﺎ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺯﻣـﺔ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‪ ،‬ﻭﺷﻤﹶﻠﺖ ﻣﻨ ﹼﻈﻤﺎﺕ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﻭﺷﺪﺩ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺙ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺡ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺣﺪﺩﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻭﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻨﻪ ﺣﺘﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪﺭﻛﺎ ﺑﺄﻥ ﺫﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﻭﻓﻖ‬
‫ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﻄﺎﺭﺉ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺣـﺰﺍﺏ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﻣﺮﺍﻛﺰ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﺋﺘﻼﻓﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺭﻳﺮ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ ﻭﺷﻔﺎﻓﺔ‪ .‬ﻭﺑﻼﺩﻧﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺨﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬
‫ﻭﺳﻠﻂ ﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻛﺪﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ ﺃﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻭﻗﻒﺍﻟـﻤﻴﺰﺍﻧﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻧﻘﺎﺑﺎﺕ ﻭﻣﻨﻈﻤﺎﺕ ﻃﻼﺑﻴﺔ ﻭﻧﺴﻮﻳ‪‬ﺔ ﻭﺟﻤﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻮﻛﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻨﺢ ﺍﻟﺘﺮﺍﺧﻴﺺ ﻟﻸﺩﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺧﺒﲑ‬
‫ﻟﻮﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺠﻞ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺃﺣﺪ‬ ‫ﳛﺬﺭ‬
‫”ﺃﺩﻧﻰ ﻣﻌﺪﻻﺕ ﺍﻹﻣﺎﺗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ“ ﻭﻧﺴﺒﺔ ﺗﻌﺎﻓﻲ ﺗﺼﻞ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴﺪﻳﺪ ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﺴﻴﻮﻟﺔ‬ ‫ﺩﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻ‪‬ﺔ ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺎﺣﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﻃﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻭﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻭﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺻﺎﺭﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟـﻤﻐﺮﺏ‬
‫‪ 90‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ”ﺑﻤﻮﺍﺻﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﻔﺸﻲ ﻭﺑﺎﺀ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻗﺮﺽ ﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻟﻠﻤﻐﺮﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﺨﺒﻴﺮ ﺫﺍﺗﻪ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻧﺠﺎﺡ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻟﻘﺎﺡ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺦ‬
‫ﺿﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺼﺎﺭﻡ ﻟﻠﻮﺿﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ«‪.‬‬ ‫ﻛـﻮﺭﻭﻧـﺎ ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻸﺯﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﺷﺎﺭ ﺑﻴﺎﻥ ﺻﺎﺩﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺃﻧﻪ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ ﻟﻄﺮﺡ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﻳﻨﺪﺭﺝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻭﻓﻖ ﺑﻼﻍ ﻟﻠﺒﻨﻚ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ‪ 13.01‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‪ ،‬ﻣﺸﺪﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻟﻘﺎﺡ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻻ ﻳﻌﻘﻞ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﻓﻲ ﻇﺮﻑ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨﺴﻖ ﺍﻟﺮﺍﻣﻲ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﺗﻮﻧﺲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﻌﻤ‪‬ﻘﻬﺎ‪.‬ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣــﻮﺍﻝ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﺇﻃـﺎﺭ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪ 28‬ﺃﻭ ‪ 66‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻳﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﻐﺮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 4‬ﺇﻟﻰ ‪5‬‬
‫ﻟﻠﺠﺎﺋﺤﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻳﻀﻢ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﻒ ﺍﻟﺬﻛﺮ ﻭ‪ 35‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻦ ﺗﺠﺮﻱ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ‬
‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺮ ﻭﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻄﻠﺐ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺳﺮﻳﻊ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ‬
‫ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻷﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻢ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺐ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺒﻨﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺇﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺴﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻭﺛﻴﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺪﻣﻪ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ ﻭﺷﻤﺎﻝ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﺃﺯﻣﺔ‬ ‫ﻭﺃﻋﺮﺏ ﻣﻮﻻﻱ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﻨﺎﺟﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻛﻮﻥ ﺍﻟﺘﺨﻮﻑ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻤﻮﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻄﺸﺔ ﻟﻠﻘﺎﺡ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻲ ﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﻭﺳﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﺍﻟﺘﻲﻭﺗﻨﻬﻚ ﺍﻻﻧﻔﺎﻕ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺤﻤﻞ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﺳﺘﺘﺒﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎﺕ‪. .‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ ﻭﺗﺤﺮﻳﻚ ﺍﻷﺳﻬﻢ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ‬
‫ﻭﻳﺘﻢ ﺗﺴﺪﻳﺪ ﺍﻟﺪﻳﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻷﻭﺿـﺎﻉ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺪﻫﻮﺭﺓﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ‬

‫ﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺸﺮﺍﺋﺢ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺩﺧﻠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‪ .‬ﻭﻫـﺬﺍ ﻣﺎ‬
‫ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻧﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻨﻮﻙ‬

‫ﻭﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﻗﺮﻭﺽ ﺍﻟﺴﻜﻦ ﻭﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻙﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻭﻗﻊ ﺻﺮﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻘﺐ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﺨﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﺸﻬﺪ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓﺍﻟﺼﺮﺍﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ‪ ،‬ﺣﺼﻞ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ‪ 12‬ﺃﺑﺮﻳﻞ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺑﺪﺃﺕ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬

‫ﻭﻭﺗﺸﻲ ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻭﻭﻫﺎﻥ‪ .‬ﻭﺫﻛﺮﺕ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻫﻲ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﺳﺮﻳﺮﻳﺔ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ”ﻣﺰﺩﻭﺟﺔ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ“‪ .‬ﻭﺃﺟﺮﻳﺖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻤﺪﺓ‬
‫‪ 66‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻭﻇﻬﺮﺕ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺡ ﺍﻟﻤﻌ ﹼﻄﻞ ﺑﻌﺪ ﺣﻘﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻭﺟﻤﻌﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻓﻖ ﻣﻌﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻹﺟـﺮﺍﺀﺍﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺮﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻭﺃﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻦ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ .‬ﻭﻗﺪﻣﺖ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺍﻷﻃﻮﻝ ﻣﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﺷﻤﻮﻻ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺡ ﻫﻮ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﻓﻴﺪ‪.-19‬‬

‫»ﻣﺜﻘﻒ«ﺍﻧﻔﺼﺎﱄﻳﻄﺎﻟﺐﺍﳉﺰﺍﺋﺮﺑﺘﻤﻜﲔﺳﺎﻛﻨﺔﳐﻴﻤﺎﺕﺗﻨﺪﻭﻑﻣﻦﺃﺑﺴﻂﺍﳊﻘﻮﻕﺍﻵﺩﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺷﻬﺪ ﺷﺎﻫﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻫﻠﻬﺎ ‪:‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﻝ ﺍﻟﻤﺜﻘﻒ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺪﻋﻮ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺧﺎﺭﺝ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻧﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﻋﻦ ﻗﻄﺮﺓ ﻣﺎﺀ )ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺼﻴﺮﺍﻟﺬﻱ ﺧﺼﺼﺘﻪ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻟﻠﺤﻠﻢ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ (‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ‪ :‬ﺭﺷﻴﺪ ﺯﻣﻬﻮﻁ‬
‫ﺯﺭﻭﺍﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺩﻓﻌﺖ ﺑﻪ ﺃﻃﻤﺎﻋﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺘﻤﻜﻴﻦ ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﻓﺠﺮ« ﻣﺜﻘﻒ » ﺍﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻣﺪﻭﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻳﻊ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺃﻭ ﺑﺎﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻣﻦ ﺣﻖ ﺗﻤﻠﻚ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺗﻨﺪﻭﻑ ‪ ,‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺍﻻﻧﻘﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﻓﻀﺢ ﺧﺮﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻋﻮﺽ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﻔﺮﻭﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺃﺭﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺃ ﺃﻥ ﻳﺼﺮﺥ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﺴﻤﻮﻉ ﻋﺒﺮ ﻭﺳﻴﻠﺔ‬
‫ﻭﻓﻈﺎﺋﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ ﻓﻲ ﺣﻖ ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻘﻮﺩ ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﺴﺠﻞ ﻋﻘﻮﺩ ﺷﺮﺍﺋﻬﺎ‬ ‫ﺩﻋﺎﻳﺔ ﺍﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ‬
‫ﺟﻬﺎﺭﺍ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻮﺑﺔ ﻣﻤﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺪﻯ ﻟﺬﻛﺮﻫﺎ ﺍﻟﺠﺒﻴﻦ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﻳﺤﻤﻞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﻫﻢ ﺑﺎﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍﻭﻳﻴﻦ ﺑﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﻓﺎﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻻ ﺗﻌﺘﺮﻑ ﻟﻠﺼﺤﺮﺍﻭﻳﻴﻦ ﻻ ﺑﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﻤﻨﻲ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺭ ﻭ ﺍﻟﻬﻮﺍﻥ ﺑﺼﺤﺮﺍﺀ ﻟﺤﻤﺎﺩﺓ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺳﻬﺎ‬
‫ﻭ ﻻ ﺑﻮﺿﻊ ﻻﺟﺊ ﻭ ﻫﻲ ﺗﻤﻨﻊ ﻓﺮﻕ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺮﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺣﻖ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﻓﻮﻕ‬
‫ﺍﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺍﻷﻣﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺩﺧﻮﻝ ﻣﺨﻴﻤﺎﺕ ﺗﻨﺪﻭﻑ ﻭ‬ ‫ﻧﻔﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻐﻤﻮﺭﺓ ﺑﺎﻟﺴﻮﻳﺪ ﻛﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻐﺎﺀ ﻣﺎ ﺍﻗﺮ ﺃﻧﻪ ﺍﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﻣﺮﺓ ﺗﻔﻀﺢ ﺑﻬﺘﺎﻥ ﻭﺯﻭﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺮﺍﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻴﺮﻭﻗﺮﺍﻃﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﺰﻉ ﺟﻮﺍﺯ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎﺩﺭﺓ‬
‫ﺇﺣﺼﺎﺀ ﺳﺎﻛﻨﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻮﺍﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺰﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ ﺣـﺪﻭﺩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﻏﻞ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻌﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍﺀ ﺣﻴﺚ ﻋﺎﺗﺐ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻖ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺀ ﺭﺧﺼﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﻭﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ‬
‫ﺑﺘﻤﻠﻚ ﻓﻴﻼﺕ ﻭﻋـﻘـﺎﺭﺍﺕ ﻭﻣﻨﻘﻮﻻﺕ ﺑﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ ﺑﺤﺮﻣﺎﻧﻪ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍﻭﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﺤﺎﺻﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺈﻇﻬﺎﺭ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻻﺟﺘﻴﺎﺯ ﻣﺮﺍﻛﺰ‬
‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻭﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻭﺛﺎﺋﻖ ﻫﻮﻳﺔ ﻭﺟﻮﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻣﻦ ﺣﻖ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﺴﻴﻂ ﻭﻫﻮ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺻﺪﺍﺭ ﺗﺄﺷﻴﺮﺓ ﻧﺼﻒ ﺳﻨﻮﻳﺔ ﺑﺪﻝ‬
‫ﺳﻔﺮ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺮﻡ ﻭﺑﻠﺴﺎﻥ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺣﺴﺎﺏ ﺑﻨﻜﻲ ﺃﻭ ﺑﺮﻳﺪﻱ ﺭﻏﻢ ﺃﻥ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺼﺤﺮﺍﻭﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻘﻴﺪﻱ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺗﺨﻮﻝ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺭﺧﺼﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫ﺩﺍﺧﻞ ﺧﻴﺎﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻮﻧﻲ ﻭﻟﺤﻤﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻈﻮﻇﻴﻦ ﺑﻮﺛﺎﺋﻖ ﺳﻔﺮ ﺍﻟـﻰ ﺍﻟـﺨـﺎﺭﺝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻒ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺎﺑﻊ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻭﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﻤﺠﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺃﻳﻦ ﺃﺷﺮﻑ‬
‫ﺃﻭ ﺭﻗﻴﻖ ﻳﺘﻢ ﺍﺳﺘﻌﺒﺎﺩﻩ ﻭ ﺇﻫﺎﻧﺘﻪ ﻭ ﻫﻀﻢ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻭ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻻﺳﺘﻌﻼﻣﺎﺕ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻠﻘﻲ ﺑﻪ ﺃﺟﻨﺪﺓ‬
‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺃﻯ ﻭ ﻣﺴﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﻛﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﺎﺫﻝ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﻌﻠﻢ ‪[email protected] :‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪www.alalam.ma :‬‬ ‫ﺍﻻﻳﺪﺍﻉ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ‪0296 / 03/1993:‬‬ ‫‪ISSN n° : 0851‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‪70 :‬‬

‫ﺷـــــــﺆﻭﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬وﻃﻨﻴــــــــــــــﺔ ‪2‬‬

‫ﻛﻮﻓﻴﺪ ﻳﺮﻓﻊ ﺍﻟﺤﺎﺋﻂ ﻓﻲ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‬

‫‪30‬ﺭﺣﻠﺔﰲﺃﺳﺒﻮﻉﻹﺭﺟﺎﻉﺍﳌﻐﺎﺭﺑﺔﻭﻗﺪﺭﺍﺕﺍﳌﻐﺮﺏﻻﺗﺘﺤﻤﻞﺍﻟﺘﺮﺣﻴﻞﺍﻟﺸﺎﻣﻞ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺃﻧﻪ ﺗﺼﻞ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺣﻴﻞ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﻮﻡ ﺑﺈﺭﺟﺎﻉ ﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺮ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻮﺭﻳﻄﺔ‪ ،‬ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻣﺮﺣﺒﺎ« ﻟﻬﺬﻩ‬
‫‪ 100‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮﺍﺕ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﺗﻴﺮﺗﻬﺎ ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺤﻀﺮﺍ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻮﻥ‬ ‫)ﻛﻨﺪﺍ‪ ،‬ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻣﺜﻼ(‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺇﺭﺟﺎﻉ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻟﻦ ﺗﻨﻈﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺃﻥ ﻋﻮﺩﺓ ﻣﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﻠﺜﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺸﺎﻭﺭ ﻣﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻄﻮﻁ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳﻴﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻮﻥ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺑﻬﺎﺗﻪ ﺍﻟﺪﻭﻝ‪.‬‬ ‫ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ ﺃﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﺪﺓ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ﻭﺗﺎﺑﻊ ﺍﻧﻪ ﻣﻊ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ ‪21‬‬ ‫ﻭﻟﻔﺖ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺑﻮﺭﻳﻄﺔ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﺟﻠﺴﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺸﻔﻮﻳﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺏ‪ 50‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺗﻜﻮﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﺫﺭﻭﺗﻬﺎ ﻭﺳﺮﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺇﺭﺟﺎﻉ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺇﻻ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻴﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻣﺮﺣﺒﺎ« ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺘﺤﻀﻴﺮﺍﺕ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﺍﻟـﻮﺯﻳـﺮ‪ ،‬ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻭﺗﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺍﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ‪ 15‬ﺃﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻣﺮﺕ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺑﺄﻧﻪ ﺑﻤﺠﺮﺩ ﺑﺮﻭﺯ ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ ﻓﻲ ﺗﺤﻀﻴﺮﺍﺗﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 15‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ .‬ﻭﻭﺍﺻﻞ ﺑﺎﻥ ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ‪ 15‬ﺃﺑﺮﻳﻞ ﻣﺮﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺃﻏﻠﻘﺖ ﺣﺪﻭﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻭﻉ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻱ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺭﺟﺎﻉ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ”ﻣﺮﺣﺒﺎ“ ﻭﺑﻴﻦ ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻭﺃﻛﺪ‪ ،‬ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻣﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﻗﺪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ ﻣﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻟﺤﺪﻭﺩﻩ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ‬
‫ﻫﺎﺗﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ‪ 15‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻥ ‪ 3157‬ﻣﻮﺍﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺒﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‬
‫ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﻤﺖ ﻭﻓﻖ ﻣﺤﺪﺩﺍﺕ ﻭﺍﺿﺤﺔ‬ ‫ﻛﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻭﺑﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺻﺎﺭﻡ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺃﻭﻻ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ ﺑﻮﺭﻃﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﻴﺨﻀﻊ ﻟﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻏﺎﺩﺭﻭﺍ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎﺋﺪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﺇﺫ ﻳﻠﺰﻣﻪ ﺍﻟﺨﻀﻮﻉ ﻟﻠﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ‪ 9‬ﺃﻳﺎﻡ‬
‫ﺑﺘﺄﺷﻴﺮﺓ ﻟﻤﺪﺓ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ 90‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬ﻷﻏﺮﺍﺽ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺃﻭ ﻣﻬﻨﻴﺔ‬
‫ﺃﻭ ﻃﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺛﺎﻧﻴﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺣﻴﻞ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﺤﻠﻴﻠﺘﻴﻦ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻮﺟﻴﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﻭﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﺧـﺮ‪ ،‬ﺃﻓـﺎﺩ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻮﺭﻳﻄﺔ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺤﻜﻢ ﻛﻮﻥ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 21‬ﻭ‪ 27‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺑﺮﻣﺠﺔ ‪ 30‬ﺭﺣﻠﺔ ﻹﺭﺟﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺗﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺧﻼﻝ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ ﻃﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﺍﺏ‬ ‫‪ 4644‬ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻋﺎﻟﻖ ﺑـ ‪ 17‬ﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻭﺻﺮﺑﻴﺎ ﻭﻫﻨﻐﺎﺭﻳﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﺒﺎﺕ ﺑﺎﻥ ﺗﺸﻤﻞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ 80‬ﺍﻟﻒ ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻋﺎﻟﻖ ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻤﺴﺎ ﻭﻣﻮﺭﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﻭﺗﻮﻧﺲ ﻭﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ‬
‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮﺏ ﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ ﺍﻟﺘﻜﻔﻞ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻝ ﻭﺳﻮﻳﺴﺮﺍ ﻭﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ ﻭﻫﻮﻟﻨﺪﺍ ﻭﺍﻟﺴﻨﻐﺎﻝ ﻭﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‬
‫ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ‪ .‬ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺗﻌﺮﺽ »ﺑﺎﻛﻴﺪﺝ«‬
‫ﻳﺸﻤﻞ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﻭﺍﻻﻳـﻮﺍﺀ ﺑﺎﻟﻔﻨﺪﻕ ﻭﺍﻟﻜﺸﻒ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻱ‬ ‫ﻭﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ«‪.‬‬
‫ﻟﻜﻮﻓﻴﺪ‪ ،19‬ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺼﺮﻓﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫‪ 3157‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻟﺤﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻨﺬ ‪ 15‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺃﻱ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﻫﺸﺎﺷﺔ )ﻫﺸﺎﺷﺔ ﺻﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻔﻮﻕ ‪ 73‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ » ﺳﻨﻜﻮﻥ‬
‫ﻣﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﺸﺪﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻪ » ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺩﻭﻟﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻧﻜﻮﻥ ﻗﺪ ﺍﻧﺘﻬﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺮﺣﻴﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻭﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺃﺭﺟﻌﻨﺎ ‪ 7800‬ﻣﻮﺍﻃﻦ ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻋﺎﻟﻖ«‪.‬‬
‫ﻭﺗﺎﺑﻊ ﺃﻧﻪ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ‪ 28‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺭﺟﺎﻉ‬
‫ﻫﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻛﻞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺩﻭﻝ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻭﻣﺼﺮ ﻭﺑﻠﺪﺍﻥ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮﻕ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺑﻮﺭﻳﻄﺔ ﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ ﺇﺭﺟﺎﻉ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪،‬‬
‫ﺑﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﺗﺮﻛﻴﺎ ﻭﺑﻠﺪﺍﻥ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬
‫ﺿﻤﻦ‪ ،‬ﻟﺤﺪ ﺍﻵﻥ‪ ،‬ﻣﺮﻭﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﺟﻮ ﺁﻣﻦ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺂﺳﻴﺎ ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻨﻪ ﺃﻳﺔ ﺁﺛﺎﺭ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺗﺬﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﺍﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪﺩ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺑﻮﺭﻳﻄﺔ‪» ،‬ﻓﻴﺠﺮﻱ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻭﺿﻊ ﻣﻨﺼﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ«‪ ،‬ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺭﺣﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺃﻳﻀﺎ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﺘﻔﺮﺩﺓ‬ ‫ﺳــــﻼ‬

‫ﺍﳌﺤﺎﻣﻲ ﻭﺍﳊﻘﻮﻗﻲ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻛﻮﻃﻴﻂ ﻳﺆﻛﺪ ﺃﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺍﻓﺘﻘﺪﺕ‬ ‫ﻣﻔﺘﺸﻴﺔ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺴﻼ‬
‫ﺇﱃ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﻭﺣﻘﻘﺖ ﺍﻟﻜﻢ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﻴﻒ‬ ‫ﺗﻨﻌﻲ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻲ‬

‫ﻭﺩﺍﻋﺎ ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺿﻞ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﻭﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﻟﻔﺎﺿﻞ‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻌﺔ‬ ‫ﺳﻴﺒﻘﻰ ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺘﺒﻊ ﻭﺗﺪﺑﻴﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺭﺯﺋﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻼ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺪﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ »ﺍﻟﺴﻜﺎﻳﺐ« ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺑﺎﻧﺖ ﻋﻦ ﺭﺩﺍﺀﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﻜﻞ ﺣﻜﺎﻣﺔ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ‬ ‫ﺃﻓﺎﺩ ﺑﻼﻍ ﺻﺎﺩﺭ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻹﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺕ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﻉ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺘﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﺑﻔﻘﺪﺍﻥ ﺃﺣـﺪ ﺭﺟﺎﻻﺗﻬﺎ ﺍﻷﺑـﺮﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ﻭﻻ ﺳﻤﺎﻉ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﻟﻤﺮﺍﻓﻌﺔ ﻣﺤﺎﻣﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﻨﺎﺿﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﺷــﺎﻭﺱ ﻭﻋﻤﻴﺪ‬
‫ﻧﺎﻫﻴﻜﻢ ﻋﻦ ﺍﻧﻘﻄﺎﻉ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﻴﻨﺔ ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 15‬ﻭ‪ 19‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟـﺸـﺮﻓـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻴﻮﻥ ﺍﻟﺤﺎﺝ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ ﺻﺒﻴﺐ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﻴﺖ ﻣـﺮﻭﺭﺍ ﺑﺼﻐﺮ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻗﺪ ﺃﺛﺎﺭﺕ ﺟﺪﻻ‬ ‫‪ 2523‬ﻗﻀﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺃﻥ ﻣﺤﺎﻛﻢ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻲ ﺻﺒﻴﺤﺔ ﻳﻮﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻞ ﺻـﻮﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ﻣﺸﻮﺷﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﺳﻌﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﻭﺳـﺎﻁ ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻭﻛﺬﺍ ﻟﺬﺍ ﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻘﺪﺕ ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ‪ 364‬ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺃﺩﺭﺟﺖ ﺑﻬﺎ‬
‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﻮﺩ ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺇﻋﻄﺎﺀ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺣﻖ‬ ‫ﺑﺴﺐ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻭﺗﺴﺒﺒﺖ‬ ‫‪ 6521‬ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎﺕ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻷﺣﺪ ‪ 21‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2020‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻪ ﺳﻮﺍﺀ ﺑﺠﺮﻩ ﻟﺴﺎﺣﺔ ﺍﻹﺩﺍﻧﺔ ﺃﻭ ﺑﺘﺒﺮﺋﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺪﺍﻡ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ ﺷﻜﻞ ﺧﺒﺮ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ‬
‫ﻭﺻﻮﻻ ﺇﻟﻰ ﻛﻮﻥ ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﺍ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻻ‬ ‫ﻋﺒﺮﻭﺍ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻫﻴﺌﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻴﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻷﺟﻮﺍﺀ‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ 7891‬ﻣﻌﺘﻘﻞ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺪﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻟﺪﻯ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺢ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺼﻴﻠﺔ ﻭﻣﺆﺷﺮﺍﺕ‬ ‫ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺳﻼ ﻭﻫﻲ ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺑﻘﻀﺎﺀ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺘﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎﺕ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺔ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﺮﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﷲ ﻭﻗـﺪﺭﻩ ﻧﻈﺮﺍﹰ ﻟﻤﺎ ﻋﺮﻑ ﻋﻨﻪ‬
‫ﻭﺗﻨﻀﺎﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺴﺮ ﺁﺧﺮ ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻧﻮﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻛﻮﻃﻴﻂ ﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﺗﺆﻛﺪﻫﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻛﻢ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻗﻴﺪ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻮﻃﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ‬
‫ﺑﻤﺒﺪﺃ ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺍﻟـﺪﻓـﺎﻉ‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ ﻛﻮﻃﻴﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻄﻮﺍﻥ ﻭﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻱ ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ‬ ‫ﻭﺇﺧﻼﺻﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻭﻃﻨﻪ‬
‫ﻳﺴﺘﻌﺼﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻃﺮﺡ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻼﻍ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺪﺓ ﻣﻦ ‪ 15‬ﺇﻟﻰ ‪ 19‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2020‬‬ ‫ﻭﻣـﺪﻳـﻨـﺘـﻪ ﻭﺗﻌﻠﻘﻪ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ‬
‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﺡ ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻌﺘﻘﻼ ﻫﻮ ﺍﻵﺧﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ﻋﻘﺪﺕ ﻋﺪﺩﺍ‬ ‫ﻭﺃﻋــﺮﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﺍﻋـﺘـﺰﺍﺯﻩ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫ﺑﺄﻫﺪﺍﺏ ﺍﻟﻌﺮﺵ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪ‪،‬‬
‫ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎﻥ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻭﻳﺸﻬﺪ ﻟﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺰﺍﺧﺮ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻼ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺎﻧﺨﺮﺍﻃﻪ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻬﻢ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﺍﻟﻤﻮﺩﻉ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻋﺘﻘﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺍﻓﺘﻘﺪﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺼﺮ ﺍﻟﻨﺠﺎﻋﺔ ﻭﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺃﻫﻢ ﺭﻛﺎﺋﺰ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﻤﺒﺬﻭﻟﺔ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻠﻂ‬ ‫ﺻﻔﻮﻑ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺑﺘﻀﺤﻴﺎﺗﻪ ﻭﺩﻋﻤﻪ ﻭﻧﻀﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬
‫ﻭﺧﺘﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺙ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮﻝ ﺇﻥ ﻛﻞ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺗﺆﻛﺪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﻭﻗﻴﺎﺩﺗﻪ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﺮﻋﻴﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﺫﺍ ﺧﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﻻ ﺗﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻭﺇﻗﺮﺍﺭ ﻣﺒﺪﺃ ﺣﻖ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻓﻲ ﺗﺠﻮﻳﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺭﺵ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮﻩ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺴﻼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺬﻛﺮ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻼﺑﺔ ﺩﻓﺎﻋﻪ ﺑﻜﻞ ﺍﺳﺘﻤﺎﺗﺔ ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﻮﻟﺖ ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻛﻤﺎ ﺃﺷﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ ﺑﻼﻍ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻭ ﺃﺷﺎﺭ ﻛﻮﻃﻴﻂ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ »ﺍﻟﻌﻠﻢ« ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺗﺰﻭﻳﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻻﺳﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺷﺄﻥ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫»ﺑﺎﻟﺮﺟﻮﻉ ﺇﻟﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻭﺍﻵﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﺍﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻛﺐ ﺍﻟﺸﻤﻮﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳ‪‬ﻨﻈﻤﻪ ﺍﻟﺸﺮﻓﺎﺀ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻴﻮﻥ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺗﺨﻠﻴﺪﺍﹰ ﻟﺬﻛﺮﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻞ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻛـﺪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺇﺛﺮ ﻧﻔﻲ ﺍﻟﻤﻐﻔﻮﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺍﻟﻜﻢ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﻨﻴﺔ ﻭﺇﺷﺮﺍﻛﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺳﻨﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﻭﺍﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺪ ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻱ‬
‫ﻛﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻟﻐﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺮﺟﻮﺓ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺭﺳﺎﺀ ﺃﺣﺪ ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺒﻼﺩﻧﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺪﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺴﻼ‪ ،‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻧﺒﻞ ﺃﺧﻼﻗﻪ ﻭﺣﺴﻦ ﻣﻌﺸﺮﻩ ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺒﺨﻞ ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﺯﻳﺎﺭﺓ‬
‫ﺑﺆﺭﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺗﺴﺠﻞ ‪14‬ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﻴﻮﻥ ﺍﳌﺮﺳﻰ‬ ‫ﻣﺮﻳﺾ ﺃﻭ ﺣﻀﻮﺭ ﺟﻨﺎﺯﺓ ﺃﻭ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﻤﻌﻮﻧﺔ ﻟﻠﻀﻌﻔﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ ‪.‬‬
‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻷﻟﻴﻤﺔ ﺗﺘﻘﺪﻡ ﻣﻔﺘﺸﻴﺔ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻌﻴﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺤﻤﺮﺍﺀ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﻴﻮﻥ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺟﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ﺑﺴﻼ ﺑﺄﺣﺮ ﺍﻟﺘﻌﺎﺯﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﺑﻨﺎﺋﻪ ﺳﻴﺪﻱ ﻣﺤﻤﺪ ﻭﻧﻌﻴﻢ ﻭﺭﺷﻴﺪ‬
‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺮﺳﻰ‪ ،‬ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﻴﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻋـﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪92‬‬ ‫ﻭﺍﺩﺭﻳﺲ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭﺑﻨﺎﺗﻪ ﺧﻨﺎﺗﺔ ﻭﺯﻳﻨﺐ ﻭﺃﺧﻴﻪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﻧﻘﻴﺐ ﺍﻟﺸﺮﻓﺎﺀ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻴﻮﻥ‬
‫ﻭﺿﺤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻰ ﺑﺆﺭﺓ ﻭﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﺮﻭﺱ‪ .‬ﻭﻫﻢ‪ ‬ﻣﺨﺎﻟﻄﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻣﺆﻛﺪﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫ﺑﺴﻼ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺍﻟﺤﺴﻮﻧﻲ ﻭﺃﺻﻬﺎﺭﻫﻢ ﻭﻣﻌﺎﺭﻓﻬﻢ ﺳﺎﺋﻠﻴﻦ ﺍﻟﻌﻠﻲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﺇﺻﺎﺑﺔ ﺷﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮﻳﻨﻴﺔ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺍﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ ﻣﻦ ﺻﺒﺎﺡ ﻳﻮﻡ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺃﻥ ﻳﺘﻐﻤﺪ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻮﺍﺳﻊ ﺭﺣﻤﺘﻪ ﻭﺃﻥ ﻳﺪﺧﻠﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ ﺟﻨﺐ ﺍﻟﻨﺒﻴﺌﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻰ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺧﻀﻊ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ ﻭﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ ﻭﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﻭﺣﺴﻦ ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺭﻓﻴﻘﺎ ﻭﺃﻥ ﻳﺮﺯﻕ ﺫﻭﻳﻪ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺃﻓﺮﺍﺩ‬
‫ﺷﻤﻠﺖ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻪ‪ ،‬ﺃﻓﺮﺯﺕ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﺇﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﻹﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺼﺒﺮ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﺍﻥ‪.‬‬
‫ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﻜﻦ ﺑﺄﺣﺪ ﺍﺣﻴﺎﺀ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻌﻴﻮﻥ ﺑﻮﺑﺎﺀ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺇﻟﻰ )‪ (10264‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻧﺎ ﷲ ﻭ ﺇﻧﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﺍﺟﻌﻮﻥ‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻓﺖ ﺍﻟــﻮﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﻮﺍﺑﺘﻬﺎ ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬
‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻠﺖ ﻓﺠﺮ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻰ ﺑﻨﻜﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫اﻟــﺮﺑﺎط‬
‫ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻣﺮ ﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺭﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫”‪ ،“www.covidmaroc.ma‬ﺃﻥ ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺣﺴﻦ ﺯﺍﻫﺮ ﻓﻲ ﺫﻣﺔ ﺍﷲ‬
‫ﺍﻟﻴﻘﻈﺔ ﺑﺈﻗﻔﺎﻝ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎﺛﻠﺖ ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺽ ﺣﺘﻰ‬
‫ﺣﻴﻦ ﺍﺟــﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺍﺭﺗﻔﻊ ﺇﻟﻰ )‪ (8384‬ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺎﺛﻞ )‪(18‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻮﺏ ﺧﺎﺷﻌﺔ ﻭﺣﺰﻳﻨﺔ ﻭﻋﻴﻮﻥ‬
‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﺑﻬﺪﻑ ﺍﻟﺤﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﺳﺘﻘﺮ ﻋﺪﺩ ﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﻳﻐﻠﺒﻬﺎ ﺍﻟﺪﻣﻊ ﻭﺩﻋﻨﺎ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ‪ ،19‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ 17‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2020‬ﺃﺧﻮﻧﺎ ﺍﻟﺤﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻓﺎﺓ ﻋﻨﺪ )‪ (214‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺯﺍﻫﺮ ﻭﻫﻮ ﻣﺴﺘﺨﺪﻡ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‬
‫ﺑﺮﻓﻘﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺑﺪﺭ ﺍﻟﻤﻮﺳﺎﻭﻱ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ‪ 92‬ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ‪ 14‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺽ ﻟﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻰ ﻭﺍﻟﺴﻴﺪ ﺑﺎﺷﺎ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻭﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻻﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻤﻬﻠﻪ ﻛﺜﻴﺮﺍﹰ‪.‬‬
‫ﻭﻗـــﺪ ﻋـــﺮﻑ ﺍﻟـﻔـﻘـﻴـﺪ ﻃــﻮﺍﻝ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﺈﺧﻼﺻﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﻧﻀﺒﺎﻃﻪ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻭﺣﺒﻪ‬
‫ﺍﻟــﺸــﺪﻳــﺪ ﻟــﺰﻣــﻼﺋــﻪ ﻭﺟـﻴـﺮﺍﻧـﻪ‬
‫ﻭﺃﺻـﺪﻗـﺎﺋـﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﺩﺍﺋـﻤـﺎ ﺭﻫﻦ‬
‫ﺇﺷـــﺎﺭﺗـــﻬـــﻢ ﻟـﺘـﻘـﺪﻳـﻢ ﺍﻟــﻌــﻮﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﺮﺡ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺰﻥ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﺭﺟﻼ ﺧﺪﻭﻣﺎ ﻭﺩﺍﺋﻢ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺭﻏـﻢ ﻇــﺮﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﻷﻟﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻭﻛﺎﻓﺔ ﺃﻃﺮ ﻭﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﺄﺣﺮ ﺍﻟﺘﻌﺎﺯﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺑﻨﻪ ﻋﺎﺩﻝ‪ ،‬ﻭﺑﻨﺎﺗﻪ ﺻﺒﺎﺡ ﻭﺣﻨﺎﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻭﺍﻷﺻﻬﺎﺭ ﻭﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺭﺍﺟﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ ﺃﻥ ﻳﺘﻐﻤﺪ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮﺍﺳﻊ ﺭﺣﻤﺘﻪ ﻭﺃﻥ ﻳﺪﺧﻠﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ ﺟﻨﺐ ﺍﻟﻨﺒﻴﺌﻴﻦ ﻭﺍﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ ﻭﺍﻟﺸﻬﺪﺍﺀ‬

‫ﻭﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﻭﺣﺴﻦ ﺃﻭﻟﺌﻚ ﺭﻓﻴﻘﺎ ﻭﺃﻥ ﻳﺮﺯﻕ ﺫﻭﻳﻪ ﺍﻟﺼﺒﺮ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﺍﻥ‪.‬‬
‫ﺇﻧﺎ ﷲ ﻭﺇﻧﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﺍﺟﻌﻮﻥ‬

‫ﺷـــــــﺆﻭﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬وﻃﻨﻴــــــــــــــﺔ ‪3‬‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﺎﺳﻴﻦ ﺩﻏﻮ ﻳﺜﻴﺮ ﺗﻬﺮﺏ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺯﻳﻨﺐ ﻗﻴﻮﺡ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻋﺒﻮﺭ«‬
‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺿﺮﺭ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮﺯ ﺑﺠﺮﺍﺩﺓ‬
‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔﻣﻌﺎﻧﺎﺓﺍﳌﻐﺎﺭﺑﺔﺍﻟﻌﺎﻟﻘﲔﺗﻘﻊﻋﻠﻰﺍﳊﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻓﻮﺍﺗﲑﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﺇﺣﺪﻯﺍﻟﻨﻘﻂ‬ ‫ﺑﻜﻞﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎﻭﺍﳋﻮﻑﺃﻥﲤﺘﺪﺍﳌﻌﺎﻧﺎﺓﺑﻌﺪﺍﻟﺘﺮﺣﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﰲ ﺗﺪﺑﲑ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬

‫ﻣﻨﺸﻐﻠﻮﻥ‪ ،‬ﻭﻧﺘﻄﻠﻊ ﺃﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍﺗﻪ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﺎﺳﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﺘﺴﺎﺅﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﻭﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪﺧﻠﺖ ﺍﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﺍﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺯﻳﻨﺐ ﻗﻴﻮﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭﻱ ﺣﻮﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﻤﺒﺮﻣﺠﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻬﻢ ﻓﺌﺎﺕ ﻫﺸﺔ‬ ‫ﺩﻏﻮ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻹﻧﻬﺎﺀ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺑﺒﻌﺪﻩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﻮﺭﺍﺕ ﻭﺽﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭﻣﺼﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬
‫ﻭﻓﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ ﻋﻦ ﺍﻹﺟـﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ ﻻﺯﺍﻟـﺖ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻭﺟﺪﻭﺍ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﻣﺘﺄﺯﻣﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻄﺮﻭﺣﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﺍﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺘﺎﺯﻫﺎ‬ ‫ﺑﺤﺪﺓ ﺭﻏﻢ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﻤﺒﺬﻭﻟﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﺮﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟـــﺬﻱ ﺗـﺤـﺪﺙ ﺑــﻪ ﺍﻟـﻮﺯﻳـﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻃﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﻮﺍﻟﻬﻢ ﻭﺃﻭﺿﺎﻋﻬﻢ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻤﺎ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺘﺮ ﻭﺍﺭﺗﺒﺎﻙ ﻭﺗﻌﻘﻴﺪ‬
‫ﺍﻥ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻳﺘﺬﻛﺮﻭﻥ ﺟﻴﺪﺍ ﻭﻋﻮﺩ ﺗﺴﻘﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﻟﻸﺳﻒ ﻻ‬
‫ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﺎﻣﺶ ﺍﻟﺮﺑﺢ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺤﺪﺙ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺨﻔﻲ ﺣﺠﻢ ﺍﻻﻣﺘﻌﺎﺽ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻃﺮ‪.‬‬
‫ﻋﻨﻪ ﻣﺮﺍﺭﺍ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﺤﻖ ﺷﺮﺍﺋﺢ ﻭﺍﺳﻌﺔ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺖ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻣﻠﻒ ﺁﺧﺮ ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺮﺣﺒﺎ ‪ 2020‬ﺗﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻓﺖ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ؟‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻭﺿﻤﺎﻥ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄﻥ ﺗﻮﺍﺟﻪ‬
‫ﻳﺘﺬﻛﺮ ﻣﺎ ﺃﺳﻔﺮﺕ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﻪ ﻣﻌﻬﻢ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﻮﺩﺓ ﻣﻴﺴﺮﺓ ﻷﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺰﻡ ﻭﺇﺭﺍﺩﺓ ﻗﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻔﺮﺿﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺻﺮﺡ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﺍ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﺣﻀﺎﻥ ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ؟ ﺑﻤﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﻭﺇﻛﺮﺍﻫﺎﺕ‪ ،‬ﻹﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺫﻫﺒﻮﺍ ﺿﺤﻴﺔ ﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ‬
‫ﺭﺋﻴﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻲ ﻟﺤﺰﺏ‬ ‫ﺃﻧﻪ ﻭﻗﺒﻞ ﺳﻨﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﺣﺘﺮﺍﺯﻳﺔ ﻭﻭﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺑﺒﻌﺪﻫﺎ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺍﻟـﻤـﺼـﺒـﺎﺡ ﺃﻥ ﺳـﻌـﺮ ﻟﺘﺮ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻴﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻭﺃﻣﻨﻬﻢ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮﺕ ﺑـﻮﺍﺩﺭ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺷﺨﺎﺹ ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺄﻣﺮﺍﺽ ﻣﺰﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﺗﺰﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺯﻭﺍﻝ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺒﺎﻉ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﻤﺜﻼ ﻟﻸﻣﺔ ﻟﺘﺪﺍﺭﺱ‬
‫ﺍﻷﺳـﻮﺍﻕ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺑﻲ ﻭﺧﺎﺭﺟﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ ﺍﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﺇﻻ ﺗﻌﻘﻴﺪﺍ‪ ،‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺩﺭﺍﻫـــــﻢ‪» ،‬ﻓــﻬــﻞ ﺗﺨﻠﺖ‬ ‫ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫ﻭﻻ ﺷﻚ ﺃﻥ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﺎﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻷﺣﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻜﻢ ﻋﻦ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮﺯ ﻭﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﻌﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺭﺑﺢ ﺭﻫﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﺃﺳﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﺮﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺟﺮﺍﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻈﻞ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﺍﻻﺯﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻛﺪﺕ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺗﺠﺎﻩ »ﺇﻧﻨﺎ ﻧﻘﺪﺭ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮﻡ‬
‫ﺍﻟـــﺘـــﻲ ﻟــــﻢ ﺗـﻨـﺨـﻔـﺾ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎﺗﺐ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟــﺬﻱ ﻛـﺎﻥ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﺮﺍﺳﻼﺕ ﻟﻌﻘﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﺑﺈﻛﺮﺍﻫﺎﺗﻬﺎ ﻭﺗﺤﺪﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﺪﺭ‬
‫ﺍﻟـﻤـﻔـﺮﻭﺽ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻬﻢ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺔ‬ ‫ﻭﻻ ﺗﻔﻮﺗﻨﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮﻝ ﺍﻷﺧﺖ‬ ‫ﺣﺮﺹ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻫﺎﺟﺴﻬﺎ‬
‫ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺷﻔﻮﻳﺎ ﻣﺮﺍﺭﺍ‪ ،‬ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺯﻳﻨﺐ ﻗﻴﻮﺡ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﺨﺬﺓ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬
‫ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺳـﻮﺍﻕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ؟‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻭﺳﻼﻣﺔ‬
‫ﻫﻞ ﻛﺎﻥ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬ ‫ﺭﺩ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻷﺣﺮﻯ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﺭﻭﺍﺣﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺃﻥ ﺗﻘﺪﺭ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‬
‫ﺿﻮﺀ ﺃﺧﻀﺮ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‬ ‫ﻭﺳﺠﻞ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺍﻥ ﻓﻮﺍﺗﻴﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺀ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺗﺘﺤﻤﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﻭﺗﻴﺮﺓ‬
‫ﺑﺈﺭﺍﺩﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻔﺮﺩﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺣﺴﻴﺐ ﻭﻻ ﺭﻗﻴﺐ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﺇﺣﺪﻯ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻨﻘﻂ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪،‬‬ ‫ﻋﻮﺩﺗﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺃﺣﻀﺎﻥ ﺃﺳﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺎﺩﺍﻣﺖ ﻣﺴﺆﻭﻟﺔ‬
‫ﺃﻱ ﺍﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ ﺟﺸﻊ‬ ‫ﻓﻮﺍﺗﻴﺮ ﺿﺨﻤﺔ ﻭﺧﻴﺎﻟﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑـﻬـﺪﻑ ﺍﻻﻧـﺘـﻘـﺎﻝ ﺇﻟــﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺿﻤﺎﻥ ﺳﻼﻣﺔ ﻛﻞ ﻓﺮﺩ ﻣﻦ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ؟« ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ ﺍﻷﺥ ﺩﻏﻮ‪ ،‬ﻟﻴﻀﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄﺯﻣﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺪﻣﺠﺔ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ ﻭﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻪ ﻭﺃﻗﺮﺑﺎﺋﻪ ﻭﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ »ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺃﻳﻀﺎ ﻗﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻄﺎﻟﺔ ﺍﻟﻘﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻮﻕ ﻗﺪﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ ﻭﻭﺳﺎﺋﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﻸﺳﺮﺓ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬
‫ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ‬ ‫‪ 90‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ ﻣﺸﺘﺘﺎ ﺑﻴﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﻭﺣﺪﺗﻬﺎ ﻭﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻫﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺪﺍﻭﻝ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻴﻮﻡ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﻻﺓ ﺗﺪﺧﻠﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺆﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺣﻖ ﺩﺳﺘﻮﺭﻱ‪.‬‬
‫ﺣﻮﻝ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﻣﻦ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 4‬ﻣﻠﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﺤﻠﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻮ »ﻓﻴﻦ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺪﺑﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺩﺭﻫﻢ ﺧﻼﻝ ﺃﻭﺍﺧﺮ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻤﺨﺰﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻠﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎﺕ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻭﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺮﻭﻗﺎ ﺕ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺤﺚ ﺳﺒﺐ ﺩﻋﻢ ﺍﻷﺳـﺮ ﻭﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻻﺯﺍﻝ ﻳﺆﺭﻕ ﻓﺌﺎﺕ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ ﺍﺳﺘﺮﺟﻌﺖ ﺃﻣﻮﺍﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‪.‬‬
‫ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﺰﻭﻥ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ« ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﻩ‪.‬‬
‫ﻭﺑﺨﺼﻮﺹ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺔ ﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺮﺟﻊ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺃﻣﻮﺍﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺪ ﺍﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺿﻤﻦ ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ‬

‫ﻛﻴﻒﻳﻔﻜﺮﺍﳌﻔﻜﺮﻭﻥ‬ ‫»ﺃﺟﺮﺍﺱ‬ ‫ﻧﳌﻘﺼﻞﺎﺑ‪7‬ﺔ‪2‬ﺑﻔﳐﲑﺎﻟﻭﻄﺱﺔ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ«‪..‬‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﳌﺴﺘﺠﺪ ﲟﻌﻤﻞ‬
‫ﺣﺒﻴﺴﺔﺍﻟﺒﻴﻮﺕ‬ ‫ﺇﺻﺪﺍﺭ‬
‫ﻭﻭﺭﺍﺀﺃﻗﻨﻌﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺎﻃﺔ ﲟﺮﺍﻛﺶ‬
‫ﻛﻮﻓﻴﺪ؟‬
‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺃﻛـﺪﺕ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﻥ‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﺑﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﺸﻴﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‬
‫ﻣﺂﻻﺕ‬ ‫‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﺑﻨﻘﻞ ‪ 27‬ﻣﺨﺎﻟﻄﺔ ﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ‬
‫ﺟﺎﺋﺤﺔ‬
‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﻤﻞ ﻟﻠﺨﻴﺎﻃﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮﺍﻛﺶ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺳﺘﻨﺎﺩﺍ ﻟﺬﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻓﺎﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺻﺪﺭ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻋﻦ ﻣﻨﺸﻮﺭﺍﺕ »ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ« ﻓﻲ ﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺏ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺤﺪﺍﺩ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺪ ﺃﻓﻜﺎﺭﺍ ﺗﺠﺮﺏ ﺃﻥ ﺗﺘﺠﺎﻭﺯ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﻤﺘﻘﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺎﻣﻼﺕ ﻓﻲ ﻣﻌﻤﻞ ﻟﻠﺨﻴﺎﻃﺔ ﻳﻘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ »ﺃﺟﺮﺍﺱ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ‪ -‬ﺍﻷﻧﺎﺭﻛﻴﺔ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ«‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ »ﻫﻞ ﻧﻠﺘﻘﻲ ﻭﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ‪ ..‬ﻋﻦ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ«‪ ،‬ﻭﺃﺧﺮﻯ ﺑﺨﻠﻖ ﺣﻮﺍﺭ ﻓﻜﺮﻱ ﺃﺧﻼﻗﻲ ﻋﻤﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﺜﻘﻔﻴﻦ ﻳﺴﺘﻄﻠﻌﻮﻥ ﻣﺎ ﺳﺘﺆﻭﻝ‬ ‫ﺇﻗﺎﻣﺔ ﻋﻴﻦ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺪ ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬
‫ﻭﻫﻮ ﻣﺆﻟﻒ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﺮﺏ ﻭﺃﻭﺭﻭﺑﻴﻴﻦ ﻳﺴﺘﻄﻠﻊ ﻣﺎ ﺳﺘﺆﻭﻝ ﺇﻟﻴﻪ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻟﻤﺨﻠﺺ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺑﺘﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻜﺌﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑـﺘـﺮﺍﺏ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺍﻟـﻤـﻨـﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟـــﻚ ﺑﻐﺮﺽ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﻮﻟﻴﺒﺮﺍﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺸﻊ ﺍﻟﺮﺃﺳﻤﺎﻟﻲ«‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺮﺑﺎﻥ‪ :‬ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺆﺍﻣﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻣﺮﺓ«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻭﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﻌﺼﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺷﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺷﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻗﺪﻡ ﻟﻪ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺣﺴﺐ ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻛﺘﺎﺏ »ﺃﺟﺮﺍﺱ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ«‪ ،‬ﻳﻨﺤﻮ ﺇﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻭﺗﻨﻄﻮﻱ ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻣﻀﻤﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ »ﺍﺑﺘﻜﺎﺭ ﺻﻴﻎ‬ ‫ﺍﺧﻀﺎﻋﻬﻦ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻮﺭﻱ ﺍﻟﺠﺮﺍﺡ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺆﻟﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﺳﻮﺭﻳﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻭﺃﻓﻜﺎﺭ ﻓﺮﺿﻬﺎ ﻭﺿﻊ ﺇﻧﺴﺎﻧﻲ ﻛﺎﺭﺛﻲ‪ ،‬ﻧﺠﻢ ﻋﻦ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻭﺑﺎﺀ ﻓﺘﺎﻙ‪ ،‬ﺗﺰﺍﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻭﻣﻌﺎﺻﺮﺓ ﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻓﻜﺮﻱ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎﺕ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻭﺟــﺎﺀ ﻧﻘﻞ ﺍﻟـﻌـﺎﻣـﻼﺕ ﺍﻟـﻤـﺬﻛـﻮﺭﺍﺕ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻳﻄﺮﺡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺨﺐ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﺔ ﺳﺆﺍﻝ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻳﻔﻜﺮ ﺍﻟﻤﻔﻜﺮﻭﻥ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭﻩ ﻣﻊ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻄﺘﻬﻦ ﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﺖ ﻣﺆﺧﺮﺍ‬
‫ﻭﻳﻀﻢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ‪ 288‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻭﺗﺤﺎﻭﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺫﺍﺗﻪ‪ ،‬ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ﻣﻦ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺣﺒﻴﺴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻮﺕ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺍﺀ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﻛﻮﻓﻴﺪ؟«‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻗﺎﺩﻣﺔ‬
‫ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﳋﻤﻴﺲ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳﻴﺪﻱ ﻏﺎﻧﻢ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺃﻋﻠﻨﺖ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺠﻮﻱ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﻟﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻷﺣﺪ‪ ،‬ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 25‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2020‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺇﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻜﻮﻓﻴﺪ ‪.19‬‬
‫ﻭﺫﻛﺮﺕ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺑﻼﻍ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻳﺄﺗﻲ ﺇﺛﺮ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻟﻮﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﻭﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺑﻌﺰﻝ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﻭﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺮﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﺍﺟﺪ ﺍﻟﻤﻌﻤﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﻐﻞ ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ 800‬ﻋﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ »ﻣﺨﻄﻂ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺃﻥ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺃﻋﻠﻨﺖ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ‬
‫ﺳﻴﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺃﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺪﻭﺩﺍ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻹﻳﻮﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺸﺮﻭﻃﺎ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺑﺠﻬﺔ ﻣﺮﺍﻛﺶ ﺁﺳﻔﻲ ﻳﻮﻡ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ ‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪،‬‬
‫ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 20‬ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻣﺆﻛﺪﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻤﺰﺍﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫»ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ« ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ )ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ ،(-19‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬
‫ﻭﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻐﺮﺽ‪ ،‬ﺃﺑﺮﺯ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺃﻥ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻣﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﺪﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺰﻳﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬
‫ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﺇﻟﻰ ‪ 1746‬ﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺮﺍﻓﻖ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺰﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﻭﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺫﺍﺗﻪ‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻭﻭﺿﻊ ﻓﺎﺻﻞ ﺯﻣﻨﻲ ﺻﺤﻲ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 6‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺍﻟﺠﻬﺔ ‪201‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺣﺠﺰ‪ ،‬ﻭﺗﻌﻘﻴﻢ ﺍﻷﻣﺘﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻭﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺍﻟﺰﺑﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 11,5‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻮﺯﻉ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺮﺍﻛﺶ )‪ ،+6(123‬ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺁﺳﻔﻲ ‪45‬‬
‫ﻟﻠﻤﻔﺎﺗﻴﺢ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻐﺎﺩﺭﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،+14‬ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﺮﺣﺎﻣﻨﺔ ‪16‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻗﻠﻴﻢ‬
‫ﻭﺃﺷﺎﺭﺕ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻹﻳﻮﺍﺀ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺎﺣﺘﺮﺍﻡ ﻃﺎﻗﺔ ﺇﻳﻮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻮﺯ ‪ 17‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺃﻗﺎﻟﻴﻢ‬
‫ﻗﺼﻮﻯ ﺗﺒﻠﻎ ‪ 50‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﺇﻳﻮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﻭﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﻠﻌﺔ ﺍﻟﺴﺮﺍﻏﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﻮﻳﺮﺓ ﻭﺷﻴﺸﺎﻭﺓ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺻﺎﻟﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻖ ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻔﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎﺹ‪ .‬ﻭﺧﻠﺺ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﻣﺘﻮﻓﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﺗﻮﺻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻇﻞ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻴﻮﺳﻔﻴﺔ ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ ﺃﻳﺔ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻜﻮﻓﻴﺪ‪ -19‬ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ‪ – www.mtataes.gov.ma‬ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ ﺗﺪﺍﺑﻴﺮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ ،-19‬ﻣﺸﻴﺮﺍ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺠﻮﻱ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻌﺒﺄﺓ‬ ‫ﻭﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 33‬ﺣﺎﻟﺔ ﺷﻔﺎﺀ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺳﺘﺒﺬﻝ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺎﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﺠﺎﻭﺯ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺯﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻓﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻰ ‪1492‬‬
‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺼﻞ ﺇﻟـﻰ ‪ 85,5‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺘﻮﺯﻉ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺮﺍﻛﺶ )‪ (1172‬ﻭﺃﻗﺎﻟﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﺣﺎﻣﻨﺔ )‪ (234‬ﻭﺍﻟﺤﻮﺯ )‪ (52‬ﻭﺷﻴﺸﺎﻭﺓ )‪(24‬‬
‫ﻭﻗﻠﻌﺔ ﺍﻟﺴﺮﺍﻏﻨﺔ )‪ (4‬ﻭﺍﻟﺼﻮﻳﺮﺓ )‪ (4‬ﻭﺁﺳﻔﻲ )‪.(2‬‬
‫ﻭﺑﺨﺼﻮﺹ ﺍﻟﻮﻓﻴﺎﺕ ﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻘﺪ ﺍﺳﺘﻘﺮﺕ ﻓﻲ ‪ 53‬ﺣﺎﻟﺔ ﻭﻓﺎﺓ‪ ،‬ﻣﻮﺯﻋﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬
‫ﻣﺮﺍﻛﺶ )‪ (45‬ﻭﺇﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺤﻮﺯ )‪ (3‬ﻭﺍﻟﺮﺣﺎﻣﻨﺔ )‪،(2‬‬
‫ﻭﺣﺎﻟﺔ ﻭﻓﺎﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺃﻗﺎﻟﻴﻢ ﺷﻴﺸﺎﻭﺓ ﻭﻗﻠﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﺍﻏﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﻮﻳﺮﺓ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3,5‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻬﻴﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻧﺨﺮﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﻴﺮ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺯﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺗﺨﺬﺗﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻭﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺠﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺻﺮﻱ‬

‫ﺷﺆﻭﻥ‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳــــﺔ ‪4‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪....‬‬

‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﲢﺘﺎﺝ ﺍﱃ ﺗﻈﺎﻓﺮ ﻛﻞ ﺍﳉﻬﻮﺩ ﳋﻠﻖ ﻛﺘﻠﺔ ﺗﺎﺭﳜﻴﺔ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﺘﺸﺎﻝ ﺍﳌﻐﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ ﺳﻠﻤﻰ ﺻﺪﻗﻲ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﻃﻨﻴﺎ ﻓﻌﻼ‪ .‬ﺍﻧﺠﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺗﻴﺤﺖ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ ﺑـﻼﺩﻧـﺎ ﺳﻨﻌﻲ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪2017‬‬
‫ﺃﺳﺘﺎﺫﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﺑﻦ ﻃﻔﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻠﺒﻴﺮﺍﻟﻲ ﻟﻠﻤﻐﺮﺏ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﺍﺗﻬﺎ ﻭ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻟﺴﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﻭﺿﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻷﻥ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻻ ﺑﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻔﺖ ﺟﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻰ ﺿﺮﻭﺭﺓ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻭ ﺃﻫﻢ ﺷﺮﻁ ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﻠﻌﺐ ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪﺍ ﺻﻐﻴﺮﺍ ﻭ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﺮﺑﺢ ﺭﻫﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﺣﻖ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﺍﻟﻤﻜﻔﻮﻝ ﺑﺎﻟﺪﺳﺘﻮﺭ ﻭ‬ ‫ﺑﻠﻮﺭﺓ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺤﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻨﺎ ﺫﻟﻚ ﺇﻻ ﺑﺈﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻲ ﺷﻌﺒﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪،‬ﺃﻥ ﻧﻬﺘﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻭ‬ ‫ﻗﻮﻱ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ‪ .‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻛﻤﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻭﻃﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﺗﻈﺎﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻟﻔﻼﺣﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺃﻣﻮﺭ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪ .‬ﺳﻨﺘﺎﻥ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻭ ﺃﻣﺎﻡ ﺗﻌﺜﺮ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﻲ ﺍﻟﻐﺪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺮﻭﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ ﻟﺨﻠﻖ ﻛﺘﻠﺔ ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺒﻠﺪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺪﺧﻼ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﻤﺮﺟﻮ ‪،‬‬
‫ﺍﻧﺘﺸﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮ ﺩﻳﻤﻐﺮﺍﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻭ ﻳﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻭ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﺟﻮﻓﺎﺀ ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻳﻌﻴﻦ ﺟﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻐﺮﺽ‪.‬‬
‫ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻼﺣﻢ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻧﺴﺐ ﻧﻤﻮﻩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻻﻗﻼﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ ﺭﻭﺣﺎ ﻭ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‪ ،‬ﻫﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﺗﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺟﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ‬
‫ﻳﻘﻮﻟﻪ ﺑﻌﺾ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﻴﻦ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺐ ﺃﻱ ﻳﺸﻜﻞ ﺣﺪﺛﺎ ﻣﻌﺰﻭﻻ ﺑﻞ ﻳﺤﺐ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺮﺟﻮ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﺩﻓﻌﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﻗـﺘـﺼـﺎﺩﻱ ﻛـﻜـﻞ‪ .‬ﻓـﻲ ﻣـﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻣﺪ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻭ ﺃﻥ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺤﺮﻛﺎ ﻟﻸﻭﺭﺍﺵ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻳﺠﺐ ﻃﺮﺡ ﺳﺆﺍﻝ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﺒﻴﻞ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺑﻞ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺭﺑﺢ ﺭﻫﺎﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺑﺄﻥ ﻧﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ ﻭ ﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻣﺮ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻻﻗﻼﻉ‬
‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻛﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻧﻌﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ؟‬ ‫ﻗﻨﻄﺮﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭ ﻋﺒﺮ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻭ ﺍﻟﻴﺪ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﺑﺼﺪﺩﻫﺎ‪،‬ﻣﺎ ﻳﻘﻠﻘﻨﻲ ﻛﺎﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﺷﺮﺕ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﻓﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻻﺯﺍﻟﺖ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﻕ‬ ‫ﻫﻮ ﺃﻥ ﻳﺘﺴﺮﺏ ﺍﻟﻰ ﻭﻋﻴﻨﺎ ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﺃﻧﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺓ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ ﺗﻬﺪﻑ ﺍﻟﻲ ﺍﻟﻨﻬﻮﺽ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻄﺮﺡ ﺳﺆﺍﻝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ؟‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻭ ﻟﻬﺎ ﺳﻮﻕ ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ ﺟﺎﻫﺰﺓ‪ ،‬ﻭ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻧﻤﻠﻚ ﺍﻟﺜﺮﻭﺓ ﻭ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭ ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻣـﻊ ﺑـﺪﺍﻳـﺔ ﺍﻻﺳـﺘـﻘـﻼﻝ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ‬
‫ﺃﻥ ﺗﺨﻠﻖ ﻓﺮﺹ ﺷﻐﻞ ﻣﻬﻤﺔ‪ .‬ﺍﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺄﺧﺬ ﻛﻞ ﻓﺮﺩ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ ﺍﻷﻫـﺪﺍﻑ ﺍﻟﻤﺮﺟﻮﺓ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺮﻓﺖ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻟﻠﻤﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ ﺭﺣﻢ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺗﻔﺮﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ »ﺭﻳﻤﻮﻥ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻪ‪ ،‬ﻭ ﻫﺬﻩ ﻓﻜﺮﺓ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻣﻌﺰﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ ﺍﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟــﻰ ﻋﺮﻓﺘﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻋﻴﺔ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫ﺁﺭﻭﻥ« ﺑﺎﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺍﻟﺜﺮﻭﺓ ﺗﺨﻠﻖ ﻭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻫﻮ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻄﻔﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﻕ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ‪ .‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻹﻧﺘﺎﺝ ﻓﺎﺋﺾ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﻟﻼﻗﻼﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻤﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺰﺍﺭﻋﻮﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﺮﻓﻴﻮﻥ ﺩﻭﺭﺍ ﺃﺳﺎﺳﻴﺎ‪،‬‬
‫ﻳﺤﻴﻠﻨﺎ ﺍﻟﻰ ﻣﺒﺪﺃ ﻣﻬﻢ –ﺣﺴﺐ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ‪،‬ﻭ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺴﻊ ﺍﻟﻰ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻭﺃﻋﻨﻲ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬
‫ﺍﻵﺭﻭﻧﻲ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪ -‬ﻫﻮ ﺃﻧﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻮﺍﺭ ﻣﻊ ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺗﻔﺼﻠﻬﺎ ﺛﻼﺙ ﻗﺮﻭﻥ ﻋﻦ ﺃﻭﻝ‬
‫ﺻﻨﺎﻋﻲ‪ ,‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻭ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻜﺮ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺭﻳﻤﻮﻥ ﺁﺭﻭﻥ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻮﺭﺓ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﻭ ﺣﻘﻘﺖ ﺗﺮﺍﻛﻤﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺗﺒﻨﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺘﻴﺤﻪ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ,‬ﻷﻥ ﻫﺬﺍ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺆﺍﺧﺬﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺪﻡ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﺘﺴﺮﺏ ﺍﻟﻰ ﺃﻧﻔﺴﻨﺎ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺓ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻌﻔﻮﻱ ﺃﻣـﺮﺍ ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ ﻷﻥ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬
‫ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﺣـﺰﺍﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻭ ﻛﺎﻥ ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫ﺑﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺐ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺻﻌﺒﺔ ﻭ ﻣﻜﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺭﺑﺢ‬ ‫ﻛﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬
‫ﻭ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺎﺣﺎ‪ .‬ﻭ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺩﻗﺔ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻷﻱ‬ ‫ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺔ ﺭﺅﺍﻫﺎ ﻭ ﺍﻟﻰ ﻋﺪﻡ ﺇﻗﺪﺍﻡ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫﻞ ﺣﺎﻭﺭﻧﺎﻫﺎ ﺣﻘﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ؟‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬
‫ﺑﻠﺪ ﻳﺠﺐ ﻃﺮﺡ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻬﻢ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ ،‬ﺣﺪﺙ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺁﻥ ﺍﻵﻭﺍﻥ ﻟﺘﺨﻠﻖ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﻘﺎﺷﺎ ﺟﺎﺩﺍ‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﺜﺮﻭﺍﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻫـﺬﺍ ﻓـﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺍﻟــﺬﻱ ﺃﻧﺠﺰ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﺒﺎﻃﺮﻭﻧﺎ ﻷﻥ ﺍﻟﺮﺃﺳﻤﺎﻝ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﺤﺐ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﺍﻻﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫) ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ‪ ،‬ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻲ(‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻗﺮﻧﻴﻦ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻦ ﺑﻠﺪ ﻛﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‪،‬‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ ﺣﺎﺿﺮﺍ ﻭ ﺑﻘﻮﺓ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻣﺮﺗﻘﺐ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻛﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻧﺘﻨﺎﺳﻲ ﺳﺆﺍﻝ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﻣﺎﻣﻪ ﻻﻭﺭﺍﺀﻩ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺃﻱ ﻧﻌﻢ ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺮﺃﺳﻤﺎﻝ ﺍﻷﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺗﻨﺰﻳﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻴﻈﻞ ﺇﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﻣﻨﺼﺒﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﺄﻭﻝ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻘﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻦ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺒﻮﺭﺟﻮﺍﺯﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻳﻀﻊ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻓﻲ ﺻﻠﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺮﻭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻉ ﻣﻦ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺪﺭﺱ ﻧﺸﺄﺓ ﺍﻟﺜﺮﻭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻫﻮ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﻷﻧﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻫﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺻﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻴﺄﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻞ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻷﻥ ﺗﺸﻴﻊ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺮﺃﺳﻤﺎﻝ ﺍﻻﺟﻨﺒﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻐﺎﺩﺭﻧﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺈﻛﺮﺍﻫﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺃﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻲ‪ .‬ﻻ ﺷﻚ ﺃﻥ‬
‫ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭ ﺑﺪﺃﺕ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ ﻭ ﺍﻟﺮﺃﺳﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻭ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺃﻣﺮ ﺍﻳﺠﺎﺑﻲ ﻭ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻜﺴﺒﺎ ﻟﺒﻼﺩﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻴﻮﻡ‬
‫ﺣﺎﺟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺁﻧــﺬﺍﻙ ﻭ‬ ‫ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺈﻛﺮﺍﻫﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ ﺗﺠﺮﻯ ﻭ ﻻ ﺃﺣﺪ ﻳﺠﺎﺩﻝ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻞ ﺍﻟﻤﺘﻮﻓﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻲ ﻧﺰﺍﻫﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺪﺍﻭﻝ‬
‫ﻟﻸﺳﻒ ﻛﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‪ ،‬ﺃﺿﻌﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬
‫ﻓﺮﺹ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺣﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻟﻴﻠﻌﺐ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‪ .‬ﻭ ﻟﻜﻦ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻻﺑﺪ‬
‫ﺃﻥ ﻧﺘﺪﺍﺭﻙ ﺃﺧﻄﺎﺀﻧﺎ ﻟﻨﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺍﻟﻴﻤﻘﺮﺍﻃﻲ ﻳﻌﺮﻑ ﺗﻌﺜﺮﺍﺕ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺑﺎﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺣﻘﻖ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻭ ﻫﻨﺎ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧـﺮﻯ ﻻ ﺑﺪ ﻟﻨﺎ ﻟﺮﺑﺢ ﺭﻫﺎﻥ‬ ‫ﻃﺮﺡ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻬﻢ ﺃﻟﻢ ﻳﺤﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﻌﺪ ﻷﺧﺬ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﻧﺒﺪﺃ ﻓـﻲ ﻣﺴﺎﻳﺮﺓ ﺍﻟﺮﻛﺐ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ؟‬
‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻟﺮﻫﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻌﻘﻮﺩ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﺯﺍﺓ ﻣﻊ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻲ ﻋﺮﻑ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺗﻠﻌﺐ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺒﺮﻳﺰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺳﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮﺩ ﺍﻻﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻣﻦ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺩﻣﻘﺮﻃﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﻟﻺﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻌﺪﺩ ﺍﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﻛﻠﻮﺭﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻭﻋﺪﺩ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺼﻠﻮﻥ ﻛﻞ‬
‫ﺳﻨﺔ ﺍﻟﻰ ﺳﻮﻕ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻓﻲ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺃﻳﻀﺎ‪،‬ﻭﺍﺫﺍ‬
‫ﺭﺑﻄﻨﺎ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﺑﻨﺴﺐ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الاربعاء ‪ 2‬من ذي القعدة ‪ 1441‬الموافق ‪ 24‬من يونيو ‪2020‬‬ ‫الـحـــــــــــدث‬

‫تهافت دولي وإقليمي على ليبيا‪..‬‬

‫استمرار ردود الفعل على تلويح السيسي بالتدخل في ليبيا‬
‫وماكرون يتهم تركيا بممارسة لعبة خطيرة‬

‫في ليبيا‪ ،‬معتبرا أنها تشكل تهديدا مباشرا‬ ‫بتصعيد جديد»‪.‬‬ ‫المصري‪ ،‬حذر وزير الخارجية الألماني هايكو ماس‬ ‫تستمر ردود الفعل الـدولـيـة على‬
‫للمنطقة وأوروبا‪ .‬وقال ماكرون إثر لقائه نظيره‬ ‫كما دعا «الأطـراف الخارجية إلى عدم صب الزيت‬ ‫من أي «تصعيد للقتال» في ليبيا بعد هذا الإعلان‪.‬‬ ‫تصريحات الرئيس المصري‪ ،‬عبد الفتاح‬
‫التونسي قيس سعيد في الإليزيه «أرى اليوم‬ ‫على النار‪ ،‬وعدم المساهمة في المزيد من التصعيد»‪.‬‬ ‫وقال ماس ‪-‬بعد لقاء مع نظيرة الإيطالي لويجي دي‬ ‫السيسي‪ ،‬التي تحدث فيها عن «شرعية‬
‫أن تركيا تمارس لعبة خطيرة في ليبيا تناقض‬ ‫وعلى صعيد آخر‪ ،‬ندد الرئيس الفرنسي إيمانويل‬ ‫مايو في روما‪ -‬إن «إعلان السيسي عدم استبعاد رد‬ ‫دولية» لأي تدخل مصري مباشر في ليبيا‪،‬‬
‫كل الالتزامات التي أعلنتها في مؤتمر برلين»‪.‬‬ ‫ماكرون بما سماها «لعبة خطيرة» تمارسها تركيا‬ ‫فعل عسكري من جانب الجيش المصري يهدد النزاع‬ ‫حيث اعتبرت الأمم المتحدة «أن آخر ما‬
‫وأكد ماكرون أنه قال «الكلام نفسه» في‬ ‫تحتاجه البلاد هو مزيد من القتال»‪ ،‬فيما‬
‫مكالمة هاتفية مع الرئيس دونالد ترامب‪.‬‬
‫وأضاف أن هذا الموقف «يصب في مصلحة ليبيا‬ ‫حذرت ألمانيا من مغبة التصعيد‪.‬‬
‫وجاراتها والمنطقة بأسرها‪ ،‬وأيضا أوروبـا»‪،‬‬ ‫ويــتــزامــن ذلـــك مــع تـصـاعـد نبرة‬
‫داعيا إلى «وقف التدخلات الأجنبية والأعمال‬ ‫الانتقادات الفرنسية للتدخل التركي‪،‬‬
‫الأحادية لأولئك الذين يزعمون أنهم يحققون‬ ‫حيث اعتبر الرئيس إيمانويل ماكرون أن‬
‫أنقرة تمارس «لعبة خطيرة» في ليبيا‪ ،‬في‬
‫مكاسب جديدة في الحرب» بحسب تعبيره‪.‬‬ ‫تهديد مباشر للمنطقة وأوروبــا‪ .‬وأعلن‬
‫كما شدد ماكرون على أن «فرنسا وتونس‬ ‫البيت الأبيض أن الرئيس الأمريكي‪،‬‬
‫تطالبان معا الأطـراف المعنية بوقف إطلاق‬ ‫دونالد ترامب‪ ،‬اتفق مع ماكرون ‪-‬خلال‬
‫النار والتزام تعهداتها باستئناف المفاوضات‬ ‫اتصال هاتفي بينهما‪ -‬على الحاجة الملحة‬
‫التي أطلقت برعاية الأمم المتحدة من أجل‬ ‫لوقف إطلاق النار‪ ،‬واستئناف المفاوضات‬
‫استعادة الأمن‪ ،‬والمضي قدما في إعادة توحيد‬
‫المؤسسات الليبية‪ ،‬والبدء بإعادة الإعمار لما‬ ‫بين أطراف النزاع الليبي «بسرعة»‪.‬‬
‫وفي الشأن نفسه‪ ،‬قال المتحدث باسم‬
‫فيه مصلحة كل الليبيين»‪.‬‬ ‫الأمين العام للأمم المتحدة ستيفان‬
‫يشار إلى أن الجيش الليبي حقق مؤخرا‬ ‫دوجاريك ‪-‬ردا على سؤال بشأن تصريحات‬
‫انتصارات ميدانية نوعية على قوات اللواء‬ ‫السيسي الأخيرة‪« -‬إنه من المهم ألا يقوم‬
‫المتقاعد خليفة حفتر المدعوم من أطراف‬ ‫أي من الأطراف بأي شيء يجعل الموقف‬
‫إقليمية ودولية‪ ،‬أبرزها مصر والإمارات وفرنسا‪،‬‬ ‫أسوأ مما هو عليه حاليا»‪ .‬وأكد دوجاريك‬
‫حيث تمكن من استعادة السيطرة على كافة‬ ‫أن «آخر ما تحتاجه ليبيا هو المزيد من‬
‫المنطقة الغربية ومواقع إستراتيجية‪ ،‬أهمها‬
‫القتال والوجود العسكري الأجنبي»‪.‬‬
‫مدينة ترهونة وقاعدة الوطية الجوية‪.‬‬ ‫كما أعـرب المتحدث‪ ،‬عن قلق الأمم‬
‫ومع تراجع قوات حفتر أمام الجيش الليبي طرحت‬ ‫المتحدة إزاء استمرار التحركات العسكرية في وسط‬
‫مصر مؤخرا ما يسمى «إعـان القاهرة لحل الأزمة‬ ‫ليبيا‪ ،‬ولا سيما نقل الأسلحة من الخارج واستمرار تجنيد‬
‫الليبية»‪ ،‬غير أنه قوبل برفض قاطع من حكومة الوفاق‬
‫المرتزقة‪.‬‬
‫الوطني الليبية ودول أخرى‪.‬‬ ‫وفي أول رد فعل من برلين على تصريحات الرئيس‬

‫لوجستيا وتكنولوجيا‪ ،‬مما غير مسار المعركة من‬ ‫إن الجامعة العربية‪ ،‬لم تعد قادرة على أداء أي دور‪ ،‬يمكنها‬ ‫أمريكا تعلق تجارب الكلوروكين‬
‫الدفاع عن طرابلس للهجوم والتقدم‬ ‫أن تساعد به في إدارة الأزمات العربية على أي مستوى‬
‫بإتجاه الغرب الليبي‪ ،‬لكن ما يحث‬ ‫عربي‪ ،‬إقليمي أو دولي‪ .‬فهي الحاضر الغائب‪،‬‬ ‫أفادت دراسة جديدة أجراها معهد الصحة الوطني الأمريكي‪ ،‬بأن عقار هيدروكسي‬
‫عليه مراقبين‪ ،‬أن الأزمة الليبية‬ ‫الذي لا يتكلم ولا يتحرك‪ ،‬فقط يعقب على‬ ‫كلوروكين المضاد للملاريا‪ ،‬غير مفيد في علاج مرضى فيروس كورونا المستجد‬
‫السياسية وحلها‪ ،‬يجب أن‬ ‫ما يجري‪ ،‬إلا بأكثر العبارات اقتضابا‬
‫يكون سياسيا بعيدا عن‬ ‫وتحفظا وأقلها إثارة للنقد‪ ،‬أو اللوم‬ ‫(كوفيد‪.)-19‬‬
‫من قبل من قد تثير لديهم الشعور‬ ‫وأوقف معهد الصحة الوطني التجارب السريرية على استخدام هذا الدواء في علاج‬
‫لغة السلاح‪.‬‬ ‫بالاستياء والاعتراض‪ .‬من واقع‪،‬‬ ‫فيروس كوفيد‪ ،-19‬بعد أن قرر مجلس البيانات ومراقبة السلامة التابع للمعهد أنه غير‬
‫لـهـذا‪ ،‬يـبـدو أن‬
‫هناك خطأ ما في‬ ‫هذا الوضع العربي المأساوي المراوغات الخارجية‬ ‫مفيد وغير مضر لمرضى كوفيد‪.-19‬‬
‫مــعــالــجــة مصر‬ ‫والمستمر‪ ،‬نجد أزمــة ليبيا‪،‬‬ ‫وأوصى مجلس البيانات ومراقبة السلامة المعهد الوطني لأمراض القلب والرئة والدم‬
‫لملف هذه الأزمة‪،‬‬ ‫التي منذ تدخل الناتو فيها‪،‬‬ ‫التابع لمعهد الصحة الوطني‪ ،‬بوقف التجارب السريرية على العقار وهو ما حدث على الفور‪.‬‬
‫شأنها شأن قضية‬ ‫ودخولها في حروب مستعرة‬
‫سد النهضة‪ .‬وقد‬ ‫بـيـن الـقـبـائـل والـجـمـاعـات تزيد من حدة‬
‫كانت الدبلوماسية‬ ‫الأزمة الليبية‬ ‫الفصائل‪ ،‬أصبحت بثرواتها‬
‫الـــمـــصـــريـــة فـي‬ ‫محط طمع لـقـوى إقليمية‬
‫طـلـيـعـة الأجــهــزة‬ ‫ودولية‪ ،‬وتحولت إلى مسرح‪،‬‬
‫والمؤسسات وتنظر‬ ‫لتصفية حسابات وتحقيق توازنات‬
‫لـهـا الـمـنـطـقـة‪ ،‬بل‬ ‫بين هذه القوى‪.‬‬
‫والعالم بكل تقدير وترقب‬ ‫لذا‪ ،‬يبدو أن الوضع الراهن لقوات‬
‫مواقفها‪ ،‬كما أن مصر‪ ،‬قد‬ ‫عبد الرحمان رفيق‪ ،‬طالب باحث‬ ‫حفتر غير مريح للسياسة المصرية‪ ،‬التي‬
‫راهنت على حصان خاسر‪ ،‬حيث‬ ‫كانت قد راهنت بأكثر مما ينبغى على الحسم‬
‫كانت مصر تتسم بالوقوف على‬ ‫العسكري للنزاع‪ ،‬على الرغم من إستمرار إلتزامها‬
‫مسافة واحدة من كل الأطراف؛ أي صراع‬ ‫الشكلي فقط بضرورة الحل السياسي‪ ،‬وهو موقف فيما‬
‫إقليمي‪ ،‬خاصة بالدول العربية‪ ،‬لكنه تراجع بصفة‬ ‫أعتقد‪ ،‬كان ومازال يمثل موقفا وسطا بين الثلاثي الرئيسي الداعم‬
‫لحفتر‪ ،‬الإمـارات‪ ،‬مصر وروسيا‪ .‬فالإمارات‪ ،‬تبدو الداعم الاول‪ ،‬خاصة خاصة خلال السنوات الأخيرة تجاه ملفات مهمة‪ ،‬هي الوضع في السودان‬
‫بالأموال؛ وهي الدولة‪ ،‬التي تلقى أكبر درجة من الإستنكار من حكومة وليبيا‪ .‬ويتأكد هذا‪ ،‬من مواقف الأولى بعد انتصار الثورة‪ ،‬وفي الثانية‪ ،‬مع‬
‫الوفاق وحلفائها‪ ،‬وتأتي بعدها مصر‪ ،‬التي فقدت سياستها في الشهور قطع التواصل مع السراج من قبل ارتمائه في أحضان تركيا وبات رأس‬
‫السابقة‪ ،‬التوازن الواجب بين الأطراف‪ ،‬الذي يمكنها من لعب دور عربي حربتها لتنفيذ أطماعه‪ .‬أظن أن هذا الأمر يحتاج إلى ضرورة مراجعة هذه‬
‫للوساطة والتوفيق بين الجميع‪ ،‬وروسيا الداعم الدولي لحفتر؛ وهي التي المواقف برمتها‪ ،‬التي قادت إلى إنتكاسات في ملفات مصيرية‪ ،‬تتصل‬
‫إستطاعت بقدر لاينكر من المهارة الحفاظ على وضعيتها كوسيط له بأمن مصر القومي هي ليبيا السودان وقضية سد النهضة‪ ،‬وليس عيبا‬
‫من إتخاذ خطوات تصحيحية بدلا من المضي في الأخطاء‪.‬‬ ‫درجة من القبول‪.‬‬
‫ولا ننسى‪ ،‬أن المبادرة المصرية لحل الازمة الليبية كان من المتوقع‪،‬‬ ‫و أستطيع أن أرى على ضوء المعطيات الحالية فى الميدان‪ ،‬أن العودة‬
‫ستكون إجبارية للمسار السياسي‪ ،‬بعد تراجع حفتر وقواته ميدانيا‪ ،‬وكسر بل المؤكد رفضها من الطرف الآخر‪ ،‬بعد أن تغيرت موازين القوى على‬
‫حصاره لطرابلس المستمر منذ أكثر من عام‪ .‬ومع كل ما أقدمت عليه الأرض لمصلحته‪ ،‬إلى جانب دعمه من تركية‪ ،‬التي عيناها على حقول‬
‫حكومة الوفاق من إنجازات‪ ،‬التي تزامنت بدعم تركي كبير أعاد التوازن البترول‪ .‬بات هذا الملف يشكل ورقة تدعم موقفه الداخلي أمام الرأي العام‬
‫للساحة‪ ،‬فإنني أرى‪ ،‬أن أقصى إنجاز ممكن لها‪ ،‬سيظل بسط السيطرة التركي‪ .‬وأحيطكم علما‪ ،‬أن مصر لن تواجه تركيا عسكرياً على الأراضي‬
‫على الغرب الليبي‪ ،‬وليس على كل ليبيا‪ .‬ولو أن المكسب التركي‪ ،‬الغير الليبية‪ ،‬ولن تكون طرفاً فاعلًا في أي حل سياسي حقيقي‪ ،‬ولن تحصل‬
‫المتوقع قبل عدة شهور فقط‪ ،‬والذي إستغلت فيه تركيا حاجة حكومة على أي نصيب‪ ،‬سواء النفط‪ ،‬أو الغاز‪ ،‬أو عقود إعادة الإعمار بإختصار‪.‬‬
‫طرابلس الملحة لحليف قوي‪ .‬في ظل جموح الطرف الآخر المدعوم مصر خرجت صفر اليدين مع الوضع في الإعتبار الخلاف السياسي‪ ،‬الذي‬
‫من المحور الثلاثي للحسم العسكري‪ ،‬فإن ترشيد الأداء السياسي سوف يظل قائماً مع السلطة الليبية القادمة‪ ،‬والذاكرة السيئة‪ ،‬التي‬
‫والدبلوماسي المصري‪ ،‬هو الذي يمكنه تحجيم إنجرار حكومة الوفاق نحو ستظل محفورة لدى غالبية شعبها‪ ،‬مما جعل مصر تخرج بهذه المبادرة‪،‬‬
‫تحالف‪ ،‬يتجاوز المقبول مع تركيا‪ ،‬وهو تحفظ تشارك فيه أطراف إقليمية لتبدأ التسوية السلمية للوضع في ليبيا‪ ،‬لذلك خرجت الموافقات الدولية‬
‫على المبادرة المصرية‪ ،‬كما حدث من تأييد أمريكا‪ ،‬روسيا و أوروبا‪.‬‬ ‫ودولية مؤثرة‪.‬‬
‫وصفوة الكلام‪ ،‬إذا كان هناك من يريد تجنب التقسيم‪ ،‬فلابد أن‬ ‫و يلاحظ أيضا‪ ،‬أن هناك تحول إيجابي في مسار الأزمة الليبية لصالح‬
‫حكومة السراج بعد توقيع إتفاقية ترسيم الحدود البحرية بين تركيا يشجع على العودة إلى حوار سياسي جاد‪ ،‬لأن ليبيا تحتاج تسوية سياسية‬
‫وليبيا‪ ،‬والتي بموجبها‪ ،‬لن تستطيع إسرائيل‪ ،‬أو روسيا‪ ،‬أو أي دولة تصدير بثوابت قوية ملزمة‪ ،‬لمواجهة الأخطار الأخرى قبل استفحالها‪ ،‬وأعتقد أن‬
‫الغاز إلى أوربا‪ ،‬مالم توافق تركيا وليبيا على ذلك‪ .‬هذا ما شجع الحكومة حل المشكلة يقع على الجيش الليبي في حرق كل آبار البترول‪ ،‬وهي الهم‬
‫الليبية على توقيع إتفاقيات أمنية ودفاع مشترك مع تركيا‪ ،‬التي دعمتها الأول للدول الكبرى و المشاركة ظاهرا أو باطنا في ما يحدث‪.‬‬

‫وسط انتقادات‪ ..‬أستراليا تجبر طلبتها‬ ‫‪105640‬‬
‫على اختيار التوجهات العلمية‬

‫وسـط انتقادات‪ ،‬أعلنت الحكومة الأسترالية‬
‫الجمعة‪ ،‬عن مخطط لمضاعفة الرسوم الجامعية على‬
‫طلاب العلوم الإنسانية‪ ،‬في محاولة لدفع الشباب إلى‬
‫اختصاصات أخرى تراها مفيدة أكثر لإيجاد وظائف في‬

‫المستقبل مثل الرياضيات والعلوم‪.‬‬
‫وينص الاقتراح الذي قال منتقدوه إنه «اعتداء‬
‫إيديولوجي»‪ ،‬على رفع كلفة دراسة تخصصات مثل‬
‫التاريخ أو الدراسات الثقافية‪ ،‬بما يصل إلى ‪113‬‬
‫في المائة‪ ،‬في حين ستصبح تخصصات أخرى مثل‬
‫التمريض وتكنولوجيا المعلومات أقل كلفة‪.‬وقال‬
‫وزير التعليم الأسترالي‪ ،‬دان تيهان‪ ،‬إن الحكومة تريد‬
‫أن توجّه الشباب نحو «وظائف المستقبل» لتعزيز‬
‫الانتعاش الاقتصادي للبلاد بعد تداعيات جائحة‬
‫«كوفيد‪ .»-19‬لكن المنتقدين وصفوا هذا المخطط‬
‫بأنه «غير معقول»‪ ،‬وقالوا إنه جزء من «حرب ثقافية»‬

‫أوسع تضع المنفعة الاقتصادية فوق التعلم‪.‬‬

‫الأربعاء ‪ 2‬من ذو القعدة ‪ 1441‬الموافق ‪ 24‬من يونيو ‪6 2020‬‬ ‫العـلـم الـتـربـوي‬

‫حـديث الأربعـاء‬ ‫عن زرع بذور القيم في الفرد؟‪ ،‬أم أنّها‬ ‫“التعليم عن بعد” والتربية على القيم‪:‬‬ ‫لقد أجبر فيروس كورونا المستجد‬
‫مسؤولية مشتركة بين جميع المؤسّسات‬ ‫“كوفيد‪ ،”19‬الذي اجتاح العالم مطلع العام‬
‫المحجوب‬ ‫الاجتماعية الرسمية وغير الرّسمية‬ ‫عبد المجيد تنداوي‬ ‫الجاري‪ ،‬الـدّول التي أصابها‪ ،‬على اتخاذ‬
‫ادريوش‬ ‫للدّولة؟ وهـل ال ّطفل (المتعلم)‪ ،‬يلج‬ ‫أستاذ‪ /‬مديرية بركان‬ ‫تدابير احترازية رامية إلى محاصرته‪ ،‬والحد‬
‫المدرسة وهو صفحة بيضاء‪ ،‬أم أنّه يأتي‬ ‫من انتشاره‪ ،‬وجعلها تُ ْقدم على سلسلة من‬
‫الحركة الانتقالية‪:‬‬ ‫محمّلا بقيم زُرعت فيه من قبل أسرته‬ ‫‪ ‬مسألة التربية على القيم تحتاج‬ ‫التغيرات اّلتي مسّت جميع هياكل الدّولة‬
‫مسمار جحا‬ ‫ووسطه‪...‬؟‬ ‫إلى فضاء مفتوح يتواصل فيه‬
‫إ ّن هوية ال ّطفل (المتعّلم)‪ ،‬لا تش ّكلها‬ ‫(اقتصاد – سياسة – صحة – تعليم‪.)...‬‬
‫راسلت بعض النقابات التعليمية‬ ‫المدرسة لوحدها‪ ،‬وإنّما تضع لبنتها‬ ‫الـمتعلم مع أقرانه‬ ‫عجلدييوهقداةداٍخكفاترياناالقلُعميالغروبشابِءواملحعندماوللددَبوهاشل ااكتلتلخاليَذمفيرطكر ٍقضن‬
‫الــوزارة الوصية لإتمام التعاطي مع‬ ‫الأســـاس الأســـرة؛ باعتبارها الحضن‬ ‫معهودا من قبل‪ ،‬لاسيما في قطاع التربية‬
‫الحركات الانتقالية وطنيا‪ ،‬لفتح المجال‬ ‫الأول الذي يولد فيه ال ّطفل وينشأ فيه‬ ‫والتعليم الـذي سأخص به مقالي هذا‪،‬‬
‫لما سيلي العملية على مستوى الجهات‬ ‫النشأة الأولــى‪ ،‬فيرضع مع حليب أمّه‬ ‫والذي انتقل فيه التعليم من الحضور إلى‬
‫والأقـالـيـم‪ .‬ورغــم أن الـــوزارة كانت‬ ‫قيما كثيرة‪ ،‬والمدرسة تضمن استمرار‬
‫واضحة في مواقفها السنة الماضية‬ ‫تشكل هــذه الهوية مـن خــال القيم‬ ‫“تعليم عن بعد”‪.‬‬
‫بالاكتفاء بحركة واحـــدة بالنسبة‬ ‫التي يتمّ زرعها فيه‪ ،‬لتكون بذلك قد‬ ‫إ ّن الانتقال من نمط التعليم الحضوري‬
‫لهيئة التدريس يتم داخلها التعامل‬ ‫أضافت إلى اللبنة الأسـاس لبنة أخرى‪،‬‬ ‫إلى نمط التعليم عن بعد‪ ،‬يجعلنا نتساءل‬
‫مع الوطني والجهوي والاقليمي‪ ،‬فقد‬ ‫وتترك الفرصة لباقي مؤسّسات الدّولة‬ ‫عن مصير جانب هام في التربية والتعليم‪،‬‬
‫راسلت إبانه جل النقابات التعليمية‬ ‫الاجتماعية (المجتمع‪ ،‬المسجد‪ ،‬قنوات‬ ‫ألا وهـو الجانب القيمي (القيم)؛ هذا‬
‫مديري الأكاديميات على مستوى كل‬ ‫الإعلام‪ ،‬الوسائل التكنولوجية‪ ،)...‬إضافة‬ ‫الجانب الذي يحظى بشأن كبير في البرامج‬
‫جهة من أجل حركة انتقالية جهوية‬ ‫لبناتها ليتش ّكل بذلك البناء الكامل لهوية‬ ‫والتوجيهات التربوية الرسمية‪ ،‬بل وفي‬
‫لمعالجة ما يبقى عالقا من حالات على‬ ‫الطفل‪(،‬المتعّلم)‪.‬‬ ‫الدستور والميثاق والرؤية الاستراتيجية‬
‫مستوى الجهات والأقاليم‪ .‬من حيث‬ ‫ثمّ إ ّن ما تتعرّض له المدرسة المغربية‬
‫المبدأ وكذا التدبير الجديد في إطار‬ ‫نفسها‪ ،‬من مشاهد العنف بشتّى أنواعه‬ ‫مؤخرا‪.‬‬
‫الجهوية يبدو الأمر معقولا خصوصا‬ ‫(لفظي‪ ،‬جسدي‪ ،‬المعنوي‪ ،)...‬يُعيد سؤال‬ ‫لقد حظيت مسألة القيم باهتمام خاص‬
‫بعد أن عرفت الحركة الانتقالية‬ ‫القيم‪ ،‬والتربية عليها‪ ،‬والتّحّلي بأخلاقها‬ ‫من قبل المفكرين والباحثين في مجالات‬
‫للمواسم الأخيرة تحقيق رغبات الانتقال‬ ‫النّبيلة‪ ،‬إلى الواجهة‪ ،‬ويجعلنا نُسائل‬ ‫الحياة المختلفة‪ ،‬إلا أن اهتمام علماء‬
‫بنسبة مهمة ام لم تكن قياسية فنسبة‬ ‫ذواتـنـا عن الخلل الكامن وراء ظهور‬ ‫التربية وخبرائها بها كان أكبر‪ ،‬ذلك أن‬
‫الالتحاق بـالأزواج والزوجات بالنسبة‬ ‫هذه السلوكات في الوسط المدرسي‪،‬‬ ‫القيم عندهم أصبحت غاية في حد ذاتها‪،‬‬
‫لأطر التدريس بالسلك الابتدائي بلغت‬ ‫ونحدّد القيم التي يجب غرسها في نشئنا‬ ‫ومن ثم كان بحثهم فيها بحثا عن كيفية‬
‫حوالي ‪ ،98%‬ونسبة الاستفادة لجميع‬ ‫وتعزيزيها لديهم ودعمها‪ ،‬من التي يجب‬
‫الأسلاك قاربت ‪ % 90‬بحسب معطيات‬ ‫تقويمها وتغيرها بشكل نهائي‪ ،‬وأي القيم‬ ‫تحقيق تلك القيم وبلوغها‪.‬‬
‫صادرة عن الوزارة‪ ،‬كما دمجت الحركات‬ ‫المستقبل‬ ‫لالمغوزاوجالهّثةقاتفحيد‪ّ.‬يات‬ ‫أكثر نجاعة‬ ‫إن سعي علماء التربية وخبرائها إلى‬
‫الثلاث في حركة واحدة وسمح للجميع‬ ‫في ظل هذا‬ ‫تحقيق القيم؛ أي استضمارها لدى الفرد‬
‫بالمشاركة وتمت تلبية الطلبات حسب‬ ‫كما أ ّن ال ّطفل (المتعّلم) لا يأتي إلى‬ ‫والمتعلم بشكل خاص‪ ،‬جعلهم يبدعون‬
‫المدرسة صفحة بيضاء‪ ،‬خاصة ما يتعّلق‬ ‫في النظريات‪ ،‬والبيداغوجيات‪ ،‬والمقاربات‪،‬‬
‫الاستحقاق ومجموع المقط‪.‬‬ ‫بالقيم‪ ،‬فقد يأتي صفحة بيضاء من حيث‬ ‫والطرق‪ ،‬والوسائل‪ ،‬والأساليب وغيرها‪،‬‬
‫المقاربة الجديدة وبالرغم مما‬ ‫المعارف‪ ،..‬غير أنّه يأتي حاملا لقيم تربّى‬ ‫وذلك لتيسير تمرير هذه القيم وزيادة‬
‫يمكن أن يثار حولها أعطت حظوظا‬ ‫عليها في منزله‪ ،‬فتصبح المدرسة فضاًء‬
‫أوفـــر فــي الانـتـقـال لـفـائـدة هيئة‬ ‫لترسيخ هذه القيم وتعزيزها‪ ،‬إن كانت‬ ‫تشبث النّشْء (المتعلم) بها‪.‬‬
‫التدريس‪ ،‬وتوسيع قاعدة تلبية رغباتها‬ ‫نبيلة‪ ،‬وتقوّم المعوجّة منها‪ ،‬وتغيّر‬ ‫لا شــكّ أ ّن غياب المتعّلمين عن‬
‫في الاستفادة من هذه العملية‪ .‬ورغم‬ ‫الرديئة‪ ،‬وتستبدلها بقيم جيدة حسنة‪،‬‬ ‫مدارسهم‪ ،‬هذه المدّة (خمسة أشهر أو‬
‫انتقادات البعض يمكن إن نجزم بأنها‬ ‫تتوافق وثوابت منظومتنا التربوية‪.‬‬ ‫أكثر)‪ ،‬سيكون له أثر بالغ‪ ،‬ولا سيما ما‬
‫مقاربة أحسن من سابقاتها التي كنا‬ ‫لـقـد حـــان الــوقــت لتحديد القيم‬ ‫يتعّلق بالجانب السيكولوجي‪ ،‬والتربوي‬
‫أحيانا نجد الجهات الجاذبة بصفر‬ ‫المنشودة لتربية أبنائنا وإبراز معالمها‪،‬‬ ‫(الـسـلـوك)‪ ،‬ويعيد ســؤال التربية على‬
‫مستفيد‪ ،‬كما ان تجميع الحركات بهذه‬ ‫وتتبع أصولها بما يضمن انسجامها مع‬ ‫القيم‪ ،‬إلى الواجهة من جديد‪ ،‬لما للفضاء‬
‫الطريقة سيحل مشكلا كبيرا آخر فأغلب‬ ‫مقوّماتها الإسلامية والحضارية‪ ،‬حتّى‬ ‫المدرسي من خصوصية‪ ،‬في تربية النشء‬
‫حالات الطعون أو اللجوء إلى القضاء‬ ‫يكون التّخطيط لحياة أبنائنا‪ ،‬وما نضع‬ ‫على القيم الأخلاقية‪ ،‬والإنسانية النّبيلة‪.‬‬
‫التي كان يلتجئ إليها المتضرر كانت‬ ‫لهم من مناهج تربوية وتعليمية لتربيتهم‬ ‫وقـد اقترنت القيم‪ ،‬وتّربية النشء‬
‫تتعلق بمنح منصب شاغر لمن لهم أقل‬ ‫وتنمية مواهبهم‪ ،‬وصقل قدراتهم‬ ‫على التّشبّع بها ‪ -‬على الأقل في بلدنا‬
‫عدد من النقط في الحركات الجهوية‬ ‫وإعدادهم للحياة‪ ،‬يساير المنظور الحقيقي‬ ‫‪ ،-‬بالمدرسة‪ ،‬إذ سرعان ما توجّه أصابع‬
‫والمحلية وحرمان من له نقط أعلى‬ ‫لوجودهم ويستهدف تحقيق الغايات التي‬ ‫بمنظومته القيمية النّابعة من دينه‬ ‫على القيم‪ ،‬ويضمن استمرار وجودها‬ ‫الاتهام‪ ،‬فور صدور سلوك غير مدني عن‬
‫من خارج الإقليم أو الجهة أو العكس‪،‬‬ ‫خلقوا من أجلها”‪.‬‬ ‫وحضارته”‪.‬‬ ‫وبقائها‪ ،‬من خلال مناهجها التربوية‬ ‫أحد أفراد المجتمع‪ ،‬حتّى وإن كان لا ينتمي‬
‫الآن المشكل سيحل‪ ،‬فقط يجب اعتماد‬ ‫وختاما‪ ،‬لا يسعني سوى تأكيد كون‬ ‫و هـذا ما لا يمكن تح ّققه في إطار‬ ‫الدّراسية المختلفة‪ ،‬الهادفة إلى إعداد‬ ‫إلى إحدى مؤسسات التربية والتّعليم‪،‬‬
‫عمليات تقنية وإجـراءات عادلة فمثلا‬ ‫تربية الـنـشء على القيم الأخلاقية‪،‬‬ ‫“التعّلم عن بعد”‪ ،‬حتّى وإن سّلمنا بنجاح‬ ‫مواطن صالح؛ متشبّع بقيم المواطنة‪،‬‬ ‫إلــى الـمـربّـيـن(الأسـاتـذة)‪ ،‬فينعتون‬
‫يجب إرضـاء أصحاب الطلبات الذين‬ ‫والإنسانية النبيلة‪ ،‬لا يتأتّى إلا بالعودة‬ ‫التربوية‪ ،‬والتعليمية‪ ،‬في‬ ‫الش ّمقنهاظ اولمّثاةني‬ ‫واحـتـرام الآخـــر‪ “ ،..‬ذلـك أ ّن المنظور‬ ‫بالفشل في إعداد إنسان(المتعلم) سوي‪،‬‬
‫عبروا بالمشاركة بشرط (لا) أولا‪ ،‬وإلا‬ ‫إلى الأصل (الدين الإسلامي) الذي تستقي‬ ‫وهو التعليم (تلقين المتعّلم‬ ‫الشّامل للرّسالة التّعليمية يقصد به‬ ‫متشبّع بالقيم الأخلاقية النّبيلة‪ ،‬وتنهال‬
‫سيكلفون بمنصب آخر‪ ،‬كتكليف فقط‪،‬‬ ‫منه المنظومة التربوية والتعليمية قيمها‪،‬‬ ‫مجموعة من المعارف والـمـهـارات‪،)...‬‬ ‫تكوين شخصيّة المتعّلم في مختلف‬ ‫الشتائم ممّن لا علاقة لهم بالتعليم‬
‫في انتظار شغور المنصب المعبر عنه‬ ‫وتجسيد قيمه دون تفريغها من حمولتها‬ ‫فإنّها ستفشل لا محالة في الشّق الأول‬ ‫أبعادها‪ ،‬والمتعّلم اليوم محتاج أكثر من‬ ‫على المنظومة التربوية والعاملين تحت‬
‫في الاختيارات العشر‪ ،‬خصوصا الدين‬ ‫الإيـمـانـيـة‪ ،‬والأخـاقـيـة‪ ،‬والسلوكية‪،‬‬ ‫(تربية المتعّلم على القيم الأخلاقية‬ ‫أي وقـت مضى – إضافة إلـى المعارف‬ ‫قيادتها‪ ،‬ويستغ ّل كل حاقد على رجال‬
‫شاركوا ب(لا) كاختيار حادي عشر‪ ،‬أو‬ ‫والعملية‪ ،‬والتي تعدّ مرجعا أساسا في‬ ‫النّبيلة‪ ،‬والتّشبع بها‪ ،)...‬ذلك أ ّن مسألة‬ ‫والمهارات – إلى منظومة قيم تم ّكنه‬ ‫التّربية والتّعليم فرصته للنّيل منهم‪،‬‬
‫حقهم إن رغبوا‪ ،‬في الاحتفاظ بالمنصب‬ ‫تكوين الشخصية المتّزنة‪ ،‬والمواطن‬ ‫التربية على القيم تحتاج إلى فضاء مفتوح‬ ‫وحضارته والانفتاح‬ ‫املوناعايستعيلعاىبالّثثققااففاتهت‬ ‫فتراه قد أطلق العنان للسانه‪ ،‬فيصفهم‬
‫الصالح المتشبّع بقيم دينه الإسلامي‬ ‫يتواصل فيه المتعلم مع أقرانه‪ ،‬والفضاء‬ ‫والحضارات الأخرى‪،‬‬ ‫بما لا يتّصفون به من الصّفات الدنيئة‪،‬‬
‫مع بقاء كل الحقوق المكتسبة‪.‬‬ ‫السّمح‪ ،‬المعتزّ بوطنه‪ ،‬ولغته‪ ،‬خاصة‬ ‫الذي يتيح هذا هو المدرسة‪.‬‬ ‫كما أنّه محتاج إلى معايير يزن بها ما‬ ‫التي تمليها عليه نفسه الدّنيئة‪ ،‬وحقده‬
‫التوجه نحو الجهوية الموسعة‬ ‫اولنّثقحافني‪.‬نعيش في عالم العولمة والغزو‬ ‫ولع ّل السؤال الذي يطرح نفسه في‬ ‫يفيد من مبادئ وسلوكات‪ ،‬وأفكار ليميز‬ ‫الدفين على رجــال التربية والتّعليم‬
‫بمعنى مـن المعاني هـو مشروع‬ ‫هــذا الـصّـدد هــو‪ :‬هـل الـمـدرسـة هي‬ ‫الخبيث من ال ّطيب‪ ،‬ومحتاج أيضا إلى أن‬ ‫ونسائه‪ ،‬بل ويصل الحقد ببعضهم إلى‬
‫لتوزيع القرارات والإختصاصات على‬ ‫المؤسسة الاجتماعية الوحيدة المسؤولة‬ ‫يعرف غيره في إطار التّواصل المفتوح‬ ‫جعل الأستاذ هو سبب تدهور المنظومة‬
‫المستوى الوطني‪ ،‬على الجهة كمنتجة‬
‫للقرارات‪ ،‬ويجب أن تمثل هذه الخطوة‬ ‫الأخلاقية في البلاد‪.‬‬
‫مدخلا أساسيا للإنتقال من المدرسة‬ ‫لا يختلف عاقلان في كون المدرسة‬
‫العمومية الوطنية للتعليم ‪E.P.N.E‬‬ ‫حصْنَ المجتمع الصّامد الذي يحافظ‬
‫إلـى المدرسة العمومية الجهوية‬
‫وحتى المحلية للتعليم ‪ ،E.P.L.E‬ومع‬ ‫ستحتضن هذه الاختبارات‪ ،‬من ‪1500‬‬ ‫أزيد من ‪441‬‬ ‫أعــلــنــت‪ ‬وزارة الـتـربـيـة الوطنية‬ ‫حصاد التربية والتعليم‬
‫مشروع كهذا يمكن أن نتوقع نجاح‬ ‫مركز سنة ‪ 2019‬إلى ‪ 2155‬مركزا خلال‬ ‫ألف مترشح‬ ‫والتكوين المهني والتعليم العالي‬
‫هذا الانتقال على المديين المتوسط‬ ‫هذه الدورة‪ ،‬موزعة بين ‪ 100‬قاعة مغطاة‬ ‫يجتازون‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬قطاع التربية الوطنية‪،‬‬ ‫مديرية بركان تحاكي أجواء اجتياز‬
‫والبعيد نظن أن أمر الحركات سيحل‬ ‫و‪ 145‬مدرجا‪  ‬و‪ 1910‬مؤسسة تعليمية‪،‬‬ ‫بكالوريا ‪2020‬‬ ‫أن عدد المترشحات والمترشحين لاجتياز‬ ‫إمتحانات بكالوريا ‪2020‬‬
‫بطريقة كهذه ‪ ،‬فقط يجب إعطاء‬ ‫مع حصر عدد المترشحين في كل قاعة‬ ‫بإجراءات وقائية‬ ‫اخـتـبـارات الـــدورة العادية للامتحان‬
‫فرصة لمن يريد الانتقال خارج الجهة‬ ‫في ‪ 10‬مترشحين‪ ،‬فضلا عن تخصيص‬ ‫صارمة ضد‬ ‫الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا‬ ‫في إطار الاستعدادات الجارية بالمديرية الإقليمية‬
‫بأن تكون هذه العملية حركة انتقالية‬ ‫‪ 371‬مركزا للتصحيح بمختلف المديريات‬ ‫“كوفيد ‪»19‬‬ ‫برسم دورة ‪ ،2020‬التي ستجرى‪ ‬من ‪3‬‬ ‫ببركان من أجل إجراء امتحانات الباكلوريا في أحسن‬
‫مشروطة بموافقة مدير الجهة وبالتالي‬ ‫الإقليمية‪ .‬كما تم تخصيص ‪ 46‬مركزا‬ ‫إلى ‪ 9‬يوليوز‪ ،2020 ‬قد بلغ ‪ 441‬ألف‬ ‫الظروف ‪ ،‬وضمان السلامة لجميع الأطـر التربوية‬
‫الاختفاء التدريجي لموضوع الحركات‬ ‫للامتحان بالمؤسسات السجنية‪ ،‬تضم‬ ‫الإشارة إلى اعتماد الاختبارات المكيفة‪،‬‬ ‫و‪ 238‬مترشحة ومترشحا بنفس نسب‬ ‫والإداريــة والمترشحات والمترشحين ‪ ،‬جرت بثانوية‬
‫الانتقالية‪ ،‬بل إنه على أساس التدبير‬ ‫‪ 107‬قاعة‪ ،‬سيجري الاختبارات فيها نحو‬ ‫بالنسبة للفئات المعنية بهذا الإجراء في‬ ‫التطور المسجلة السنوات الماضية‪ ،‬حيث‬ ‫السعيدية محاكاة لأجواء الامتحانات من أجل الوقوف‬
‫الجهوي لقطاع التربية والتكوين‬ ‫بلغ عدد الممدرسين ‪ 318‬ألف و‪917‬‬
‫بدءا من التكوين الأسـاس بالمراكز‬ ‫‪ 856‬مترشحا ومترشحة‪.‬‬ ‫‪ 11‬مسلكا‪ ،‬خلال هذه الدورة‪.‬‬ ‫مترشحة ومترشح‪ ،‬منهم ‪ 282‬ألف و‪48‬‬ ‫على جميع الترتيبات اللازمة‪.‬‬
‫الجهوية‪ ،‬نتوقع انمحاء التمييز الموجود‬ ‫وتعزيزا لهذه الإجراءات التنظيمية‪،‬‬ ‫ومن أجل تيسير وإحكام تنظيم هذه‬ ‫بالتعليم العمومي بنسبة ‪ 64‬في المائة‬ ‫و تجدر الإشــارة أن المديرية الإقليمية ببركان‬
‫حاليا بين الجهات الطاردة والجهات‬ ‫سيتم اتخاذ الإجراءات الوقائية الضرورية‬ ‫الاختبارات على نحو يضمن إجراءها‬ ‫من مجموع المترشحات والمترشحين‬ ‫‪-‬الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق‬
‫الجاذبة‪ .‬لهذا نرى أن حركة جهوية‬ ‫من تعقيم للقاعات والمكاتب والمرافق‬ ‫في أحسن الظروف‪ ،‬عملت الوزارة على‬ ‫و‪ 36‬ألـف و‪ 869‬مترشحة ومترشحا‬ ‫أعلنت أن أن العدد الإجمالي لمترشحات ومترشحي‬
‫ممكن أن تؤسس لهذا المشروع في‬ ‫الصحية والـمـمـرات وبـاقـي فضاءات‬ ‫تسخير موارد إضافية لإعداد المواضيع‬ ‫بالتعليم الخصوصي‪ ،‬بما يمثل ‪ 8‬في‬ ‫الـدورة العادية للامتحان الوطني الموحد للباكالوريا‬
‫انتظار توافقات المتدخلين بما يخدم‬ ‫الاشتغال والتجهيزات الموجودة ولوازم‬ ‫عبر تشكيل ‪ 178‬لجنة تضم ‪1040‬‬ ‫برسم دورة ‪ ،2020‬قد بلغ ‪ 2830‬مترشحة ومترشحا‪،‬‬
‫المدرسة العمومية في شموليتها‪.‬‬ ‫العمل‪ ،‬وكذا‪  ‬تعقيم أظرفة المواضيع‬ ‫عضوا قامت بصياغة ‪ 534‬موضوعا‪.‬‬ ‫المائة من مجموع المترشحين‪.‬‬ ‫ب‪ 1983‬مترشحة ومترشحا بالتعليم العمومي بنسبة‬
‫يجب أن يتخطى النقاش ثلاثية وطني‪،‬‬ ‫وأوراق التحرير والتسويد والتصحيح‬ ‫كما عبأت ‪ 228‬عضوا بالفريق‪  ‬الرسمي‬ ‫وناهزت نسبة الإناث ‪ 49‬في المائة‬ ‫‪ ، 95.19%‬و‪ 100‬مترشحة ومترشحا بالتعليم الخصوصي‬
‫جهوي وإقليمي ما دمنا نتحدث ونطالب‬ ‫وشبكات التصحيح وبـاقـي الوثائق‬ ‫للطبع والاستنساخ و‪ 107‬عضوا بالفريق‬
‫بالجهوية واللاتركيز واللاتمركز الى‬ ‫المتعلقة بالامتحان والعربات المخصصة‬ ‫الاحتياطي‪ ،‬و‪ 91‬ألفا و‪ 143‬مكلفا‬ ‫من مجموع المترشحين‪.‬‬ ‫بنسبة ‪ ، 4.81%‬و‪ 747‬مترشحة ومترشحا‪ ‬من الأحرار‪.‬‬
‫نقاش يبحث في سبل وطرق التفعيل‬ ‫لنقلها‪ ،‬وكــذا الفضاءات المخصصة‬ ‫بالحراسة و‪ 31‬ألفا و‪ 281‬مكلفا بتصحيح‬ ‫وبلغت نسبة المترشحين الممدرسين‬ ‫وبلغ عدد المترشحات والمترشحين في وضعية‬
‫لما نطالب به على جميع المستويات‬ ‫لتخزينها وتأمينها‪ ،‬إلى جانب‪  ‬التقيد‬ ‫‪ 72‬في المائة‪ ،‬في حين مثلت نسبة‬ ‫إعاقة حالتين‪ ،‬سيستفيدان من صيغ تكييف ظروف إجراء‬
‫ولا يكون ذلك بحسب الأهواء‪ ،‬لتشكل‬ ‫بقياس درجــة حــرارة المتدخلين في‬ ‫إنجازات المترشحات والمترشحين‪.‬‬ ‫الأحـرار‪ ،‬الذين بلغ عددهم ‪    122‬ألف‬
‫الحركة الانتقالية “مسمار جحا” يتكرر‬ ‫العمليات الامتحانية‪ ،‬وبمسافة التباعد‬ ‫وتجرى امتحانات البكالوريا لهذه‬ ‫و‪ 321‬مترشحة ومترشحا‪ 28 ،‬في المائة‬ ‫الاختبارات والتصحيح‪ ،‬وتوفير الظروف اللازمة‪.‬‬
‫الحديث عنها كل موسم دراسي بنفس‬ ‫المكاني مع وضـع الآليات الضرورية‬ ‫الـدورة في ظل الطوارئ الصحية التي‬ ‫كما سيتم إجــراء الامتحان بالنسبة للمترشحين‬
‫لتنظيم دخول المترشحين إلى مراكز‬ ‫تعرفها بلادنا للحد من تفشي جائحة‬ ‫من مجموع المترشحين‪.‬‬ ‫السجناء الذين يبلغ عددهم ‪ 4‬مترشحين في السجن‬
‫المطالب والمخرجات منذ سنوات‪.‬‬ ‫الامتحان ومغادرتها‪ ،‬فضلا عن وضع‬ ‫كرونا “كوفيد ‪ ،”19‬ومن أجل تأمين‬ ‫وقد ارتفع عدد المترشحين في قطب‬
‫المعقمات رهــن إشـــارة المترشحات‬ ‫إجـرائـهـا فـي ظـــروف تضمن حماية‬ ‫الشعب العلمية والتقنية إلى ‪ 249‬ألف‬ ‫المحلي‪.‬‬
‫التربوية‪ ،‬آرائكم واقتراحاتكم‪،‬‬ ‫والـمـتـرشـحـيـن خـــال فــتــرة اجتياز‬ ‫وسلامة المترشحات والمترشحين والأطر‬ ‫و‪ 338‬خلال الدورة الحالية‪ ،‬لتبلغ النسبة‬ ‫وقد خصصت المديرية الإقليمية ببركان لإنجاح هذه‬
‫مشاكل تعترضكم‬ ‫الاختبارات‪  ،‬وإلزامهم‪  ‬وكافة المتدخلين‬ ‫التربوية والإدارية وكل المتدخلين فيها‪،‬‬ ‫‪ 57‬في المائة من مجموع المترشحات‬ ‫المحطة المهمة ‪ 15‬مركزا لإجراء الامتحانات إضافة‬
‫في حياتكم المهنية‪،‬‬ ‫في العمليات الامتحانية بتعقيم اليدين‬ ‫فقد تم الرفع من عدد المراكز التي‬ ‫والمترشحين‪ ،‬بنسبة تـطـور‪ 1.9‬في‬ ‫للقاعة المغطاة مولاي الحسن والمؤسسة السجنية‬
‫ووضـع الكمامات وعـدم تبادل أدوات‬ ‫(خاص بنزلاء المؤسسة) ببركان‪ ،‬ومركزين للتصحيح‪،‬‬
‫راسلونا عبرالبريد الالكتروني‬ ‫المائة‪ ‬مقارنة مع دورة ‪.2020‬‬ ‫أما عدد الموارد البشرية المجندة للإشراف على هذه‬
‫للعلم التربوي‪:‬‬ ‫الاشتغال فيما بينهم‪.‬‬ ‫فـيـمـا بــلــغ عــــدد الـمـتـرشـحـيـن‬ ‫العملية فقد بلغ ‪ 1700‬موزعة ما بين مكلفين بالمراقبة‬
‫ودعــــت الـــــــوزارة الـمـتـرشـحـات‬ ‫والمترشحات بالمسالك الأدبية والأصيلة‬ ‫ومراقبي جودة الاجراء والمكلفين بالمداومة‪ ،‬والمكلفين‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫والمترشحين إلى الوعي بمدى خطورة‬ ‫‪ 181‬ألف و‪ 234‬مترشحة ومترشحا بنسبة‬ ‫بالتصحيح ومراقبي التصحيح‪ ،‬والفرق الإقليمية لتدبير‬
‫هـذا الـوبـاء المستجد‪ ،‬وتهيب بهم‬ ‫‪ 41‬في المائة بنسبة تراجع بلغت ‪3.3‬‬
‫التقيد بالتدابير الوقائية المتخذة ضمانا‬ ‫في المائة‪ ،‬كما انتقل عدد المترشحين‬ ‫الامتحانات‪.‬‬
‫لصحتهم وصحة المواطنين والمواطنات‪،‬‬ ‫والمترشحات‪ ‬بالمسالك المهنية‪ ‬إلى ‪10‬‬
‫وبالإبانة عن أعلى مستويات أدائهم‬ ‫ألاف و‪ 666‬خلال هذه السنة‪ ،‬بزيادة‬
‫لتأكيد استحقاقهم لشهادة البكالوريا‪،‬‬ ‫بلغت نسبتها ‪ 19.8‬في المائة مقارنة‬
‫كما تتقدم بأسمى عـبـارات الشكر‬ ‫مع دورة ‪ ،2019‬موزعين بين ‪ 19‬مسلكا‪.‬‬
‫والـتـقـديـر إلــى مـن وزارة الداخلية‬ ‫وبلغ عـدد المترشحين بالمسالك‬
‫ووزارة الصحة ووزارة الثقافة والشباب‬ ‫الدولية‪( ‬خيار فرنسية وخيار انجليزية)‪43 ‬‬
‫والـريـاضـة‪  ‬والأمـن الوطني والــدرك‬ ‫ألف و‪ ،781‬بنسبة زيادة بلغت‪ 75.27 ‬في‬
‫الملكي‪  ‬والقوات المساعدة والوقاية‬
‫المدنية على انخراطهم اللامشروط‪  ‬في‬ ‫المائة مقارنة مع دورة ‪.2019‬‬
‫جميع مراحل الإعـداد والتحضير لهذا‬ ‫كـمـا ارتـــفـــع عـــدد الـمـتـرشـحـات‬
‫الاستحقاق الوطني الهام بما يضمن‪ ‬‬ ‫والمترشحين في وضعية إعاقة الذين‬
‫الحماية والسلامة الصحية ‪ ‬للمترشحين‬ ‫يستفيدون‪ ،‬حسب نوع ودرجة الإعاقة‪،‬‬
‫والمترشحات ‪ ‬وكافة الأطـر التربوية‬ ‫من صيغ تكييف ظروف إجراء الاختبارات‬
‫والتصحيح وكذا من تكييف الاختبارات‬
‫والإدارية‪.‬‬ ‫عند اجتازهم للامتحان الوطني الموحد‬
‫للبكالوريا برسم هذه الدورة ليصل إلى‬
‫‪ ،539‬مقابل ‪ 402‬في دورة ‪  .2019‬مع‬

‫الأربعاء ‪ 2‬من ذو القعدة ‪ 1441‬الموافق ‪ 24‬من يونيو ‪2020‬العـلـم الـتـربـوي ‪7‬‬

‫غائب‪ ،‬الذي كان موضوع دراسة صفية‪.‬‬ ‫والجهوي‪ .‬ولا يسعفنا المقام هنا‬ ‫الدرس الأدبي بين فعلي التلقين الآلي‪،‬‬ ‫التلميذ على التواصل مع النص]‪.‬‬ ‫إضافة إلى العوامل الخارجية المذكورة‬
‫إضـافـة إلـى ذلــك‪ ،‬فـإن استراتيجية‬ ‫للتطرق إلى مدى انسجام هذه‬ ‫إن التمهر على التعامل مع‬ ‫في الجزء الأول من المقال‪ ،‬فهناك بعض‬
‫التعبير تفاوتت مستوياتها‪ ،‬فعندما كان‬ ‫الأطر المرجعية مع الوضعيات‬ ‫النص الأدبي في التعليم الثانوي‬ ‫العوامل الداخلية المتعلقة بتدريس الأدب‪،‬‬
‫الأمر يتعلق باستحضار المعرفة الجاهزة‪،‬‬ ‫الاختبارية الإشهادية‪.‬‬ ‫والتفاعل الإيجابي بالتعليم الثانوي‪:‬‬ ‫التأهيلي يتم بطريقة تدريجية‪،‬‬ ‫تساهم هي الأخرى في جعل هذا الأخير‬
‫واستثمارها في قراءة النص‪ ،‬جاء الأسلوب‬ ‫وتأكيدا لما توصلنا إليه‬ ‫حيث ينطلق التلميذ في البداية‬ ‫يعرف تهميشا وعدم اهتمام‪ ،‬يمكن أن‬
‫خاليا من الأخطاء‪ ،‬لكن عندما تم الانتقال‬ ‫سابقا حول مشروعية التحكم‬ ‫ليشتغل على النص بطريقة‬
‫إلى الاشتغال على النص بدأت الأساليب‬ ‫في النص الأدبي إقراء وقراءة‪،‬‬ ‫جزئية عبرها يتمكن من ضبط‬ ‫نوجز بعضها فيما يلي ‪:‬‬
‫تنحو نحو الركاكة والاستطراد‪ ،‬وارتكاب‬ ‫فإنني سأتوقف عند قـراءة في‬ ‫مراحل الـقـراءة المنهجية بدءا‬ ‫غياب الاهتمام بالنص الأدبي كمعطى‬
‫الأخطاء الفادحة على المستوى النحوي‬ ‫مجموعة من إنتاجات التلاميذ‬ ‫بالاشتغال على كيفية التوصل إلى‬ ‫في المقرر الدراسي‪ ،‬لأن الميل إلى القراءة‬
‫في السنة الثانية الأدبية‪ ،‬حيث‬ ‫طرح فرضيات قرائية من خلال‬ ‫الورقية أصبح شيئا بعيد التحقق عند تلميذ‬
‫والتركيبي والتعبيري‪...‬‬ ‫تم تفريغ استمارة منجزة من‬ ‫مؤشرات نصية‪ ،‬مرورا إلى ضبط‬ ‫مؤطر في عالم محكوم بالآلة ‪ /‬الهاتف‬
‫الشيء الذي يفسر بأن التعامل مع النص‬ ‫طرف أساتذة صححوا إنتاجات‬ ‫قضايا النص من خلال القراءة‬ ‫الذكي الذي يوفر له مختلف أنواع المعارف‬
‫كمعطى بات متجاوزا في ظل التركيز على‬ ‫التلاميذ تتضمن مراحل القراءة‬ ‫والتنقيل‪ ،‬ثم تحليل مستوياته‬ ‫التي تثير اهتمامه وميوله‪ ،‬وبالتالي فوضع‬
‫المادة الجاهزة التي يصحبها التلميذ معه‬ ‫المنهجية للنص (التقديم ـ‬ ‫المعجمية والبلاغية والإيقاعية‬ ‫النص أضحى هامشيا لا يتلاءم مع رغبات‬
‫في أية وضعية اختبارية‪ ،‬سواء كانت خاصة‬ ‫الملاحظة ـ الفهم ـ دراسـة‬ ‫والأسلوبية‪ ،‬وصـولا إلـى إعـادة‬
‫(في إطار التقويم التكويني) أو عامة (في‬ ‫المعجم ـ الصورة ـ الإيقاع ـ‬ ‫تركيب وتقويم ما تم التوصل إليه‬ ‫القارئ ‪ /‬التلميذ‪.‬‬
‫الأساليب ـ التركيب والتقويم)‬ ‫البشير افديفي‬ ‫في المستويات السابقة‪ ،‬وينبغي‬ ‫انعدام التفاعل الإيجابي مع المحيط‬
‫إطار التقويم الإجمالي)‪.‬‬ ‫الوثائقي للتلميذ‪ ،‬فهو لا يزور المكتبة‬
‫وما يزكي هذا الطرح أشكال التقويم‬ ‫عـلـى الـمـسـتـوى الـعـمـودي‪،‬‬ ‫أستاذ‪/‬الدار البيضاء‬ ‫أن يتخرج قـارئ النص‪/‬التلميذ‬ ‫الورقية إلا اضطراريا‪ ،‬عندما يحتاج إلى‬
‫في الشعبة الأدبية‪ ،‬لأنها ترتكز على أطر‬ ‫وأفقيا وضعت تقديرات من‬ ‫مـن هـذا التعليم‪ ،‬ولـه القدرة‬ ‫اقتناء مقرر دراســـي‪ ،‬وحتى المكتبات‬
‫مرجعية منظمة للامتحانات الإشهادية‬ ‫المستوى الضعيف إلى الجيد‬ ‫على قراءة النص قراءة متكاملة‬ ‫المدرسية‪ ،‬فإن أدوارهـا باتت كدكاكين‬
‫في المادة (خاصة الامتحان الوطني)‪ ،‬تدفع‬ ‫وبعد تفريغها تم التوصل إلى‬ ‫تستوعب المراحل السابقة في‬ ‫بدون زبناء لغياب القيمين التربويين الذين‬
‫التلميذ إلى اعتماد الحفظ الآلي الذي يراهن‬ ‫الخلاصات التالية ‪:‬‬ ‫كتابة إنشائية متكاملة قادرة على‬ ‫يلعبون دور المحفز والمرغب في الكتاب‪ ،‬لا‬
‫على حفظ المعرفة دون إنتاجها‪ ،‬ويبعد‬ ‫اعتماد رصيد معرفي جاهز ‪/‬‬ ‫الاعتماد على أطر مرجعية‬ ‫تحقيق الفهم والتحليل والتركيب‬ ‫المنفر الذي يود قضاء مدة زمنية محدودة‬
‫النص الذي يجب أن يكون محط اشتغال‬ ‫محفوظ عن ظهر قلب‪ ،‬يتردد‬ ‫تفرض على الأستاذ الانطلاق‬ ‫وكأنه في إقامة إجبارية داخل هذا الدكان‪/‬‬
‫عند التلميذ‪ ،‬وفي هذا الإطار فإن التعامل‬ ‫بنفس الأســلــوب مــن طـرف‬ ‫منها ضمانا لتحقيق مبدأ التكافؤ‬ ‫والتقويم‪.‬‬
‫مع النص واستكناه قضاياه‪ ،‬والوصول إلى‬ ‫التلاميذ‪ ،‬وهـذا يزكي الطرح‬ ‫بين التلاميذ على الصعيدين‬ ‫إن التقويم النهائي للدرس‬ ‫المكتبة‪.‬‬
‫أبعاده عن طريق آليات اشتغاله‪ ،‬وطبيعة‬ ‫الشائع في صفوف المتعلمين‬ ‫الوطني والجهوي ‪2/2‬‬ ‫الأدبي في السنة الثانية الأدبية‪،‬‬ ‫انعدام الاهتمام بالعنصر الثقافي الذي‬
‫جنسه لم تعد محط اهتمام أي طرف في‬ ‫والمتمثل فـي ضـــرورة حفظ‬ ‫هو الكفيل بتقديم إجابات حاسمة‬ ‫يجعل التلميذ يعيش حيوات مختلفة‪ ،‬يكسر‬
‫الممارسة التعليمية ـ التعلمية‪ ،‬فحتى‬ ‫مــقــدمــة مـنـاسـبـة فـــي كل‬ ‫تستوعب مدى قدرة التلميذ على‬ ‫بها حياته النمطية‪ ،‬واهتماماته البسيطة‪،‬‬
‫المدرس غدا كآلة التي تنتج إطارا جاهزا‬ ‫مـوضـوعـة مــن مـوضـوعـات‬ ‫إنجاز قراءة متكاملة مما حصله‬ ‫خاصة أمـام تقادم كل ما هو مؤسسي‪،‬‬
‫في العملية القرائية للنص‪ ،‬لأنه مكبل‬ ‫من وضعيات إقرائية تبين أنه‬ ‫حيث عدت الأقسام كفضاءات لتصريف‬
‫من جهة بالخطة الإقرائية المتمثلة في‬ ‫النصوص الأدبية‪.‬‬ ‫تفاعل مع النص الأدبي بطريقة‬ ‫المنتوج الرسمي الذي يتخذ من المقررات‬
‫مراحل القراءة المنهجية‪ ،‬ومن جهة ثانية‬ ‫الانـــطـــاق مــن مــؤشــرات‬ ‫إيجابية‪ ،‬تدل على إيجابية انسجام‬ ‫الدراسية وسائل للمعارف “الرسمية” التي‬
‫صار مقيدا بأطر مرجعية لا تتيح له الفرصة‬ ‫مفارقة للفرضية التي تطرح‪،‬‬ ‫المدخلات والمخرجات المتوخاة‬ ‫لا تعطي إمكانية للخروج عنها‪ ،‬فأصبح دور‬
‫للتعامل مع النص بحرية قد تستدعيها‬ ‫وبالتالي فالتلميذ يتعامل مع‬ ‫من وراء فعل التعامل مع هذا‬ ‫المدرس للنص الأدبـي آليا ‪ /‬نمطيا‪ ،‬ما‬
‫هذه المرحلة (ملاحظة النص)‬ ‫النص‪.‬‬ ‫دام عنصر الإبداع في عملية الإقراء يبقى‬
‫طبيعته‪.‬‬ ‫فـي غـيـاب ضبط مرجعيتها‬ ‫إن التجربة أثبتت وبالملموس‪،‬‬ ‫رهينا للمراحل القرائية التي تنطلق منها‬
‫إن هذا التعامل مع النص القرائي تنتج‬ ‫أن الــقــارئ للنص الأدبــــي لا‬ ‫أنشطة التعامل مع هذا النص‪ ،‬والمتمثلة‬
‫لنا قارئا مروضا على فعل القراءة‪ ،‬لأنه يكرر‬ ‫والمغزى منها‪.‬‬ ‫في مراحل القراءة المنهجية‪ ،‬والتي تنطلق‬
‫تجربة قرائية نموذجية واحدة وموحدة‪،‬‬ ‫اختزال القضايا التي يطرحها‬ ‫يتحكم في الآليات التي تسعفه‬ ‫من كـون التلميذ يقبل على الاشتغال‬
‫حيث تكون السلطة فيها للمعرفة المنتجة‬ ‫النص‪ ،‬حيث يغيب التفسير‬ ‫على تـذوق النص وخلق قنوات‬ ‫على النص اعتمادا على رصيد معرفي‬
‫إما عن طريق المادة الجاهزة في الكتب‬ ‫الدقيق للمضامين مع ابتعاد‬ ‫التواصل الإيجابي معه‪ ،‬فغالبا ما‬ ‫قبلي يسعفه على طرح فرضيات قرائية‪،‬‬
‫المدرسة‪ ،‬أو المعرفة العالمة للمدرس‪،‬‬ ‫فئة عن منطوق النص‪ ،‬لأنها‬ ‫الجانب التحليلي الذي يستنطق المواقف‬ ‫ينظر إليه على أسـاس أنه مجموعة‬ ‫والتأكد منها اعتمادا على مرحلتي الفهم‬
‫الشيء الــذي يــؤدي إلـى تقوية مشاعر‬ ‫مـن الـمـعـارف الـتـي ينبغي تـرديـدهـا‪ ،‬والقضايا التي يطرحها هذا النص دون ظلت تـنهج استراتيجية الهروب إلى الأمام‪،‬‬ ‫والتحليل‪ ،‬ثم إعطاؤه الفرصة للحكم على‬
‫الخضوع لسلطة المعنى الواحد والوحيد‪،‬‬ ‫وتنقيلها في وضعيات اختبارية‪ ،‬فهو الاتكاء على المعارف الجاهزة والتي ربما قد عوض تنقيل الأفكار التي يطرحها النص‪.‬‬ ‫النص داخليا (من خلال مكوناته الدالية‪،‬‬
‫والنفور من الاختلاف والتعدد والانفتاح‪ ،‬ما‬ ‫غياب القراءة التأويلية في الاشتغال‬ ‫دائم الطلب على الحصول على ما يسمى يتم إسقاطها بطريقة اعتباطية لا تنسجم‬ ‫الدلالية والتداولية) وخارجيا (من خلال‬
‫دامت الطرائق مغلفة والنصوص ممجدة‪،‬‬ ‫على مستويات النص‪ ،‬حيث ركز التلميذ‬ ‫في صفوف التلاميذ بالمنهجية‪ ،‬منطلقا مع منطوق النص‪.‬‬ ‫ربطه بمحيطه والسياق الذي أبدع فيه‬
‫الشيء الذي يؤدي إلى البقاء في موقع‬ ‫إن التعامل مع النص بهذه الطريقة على الوصف (وصـف الحقول المعجمية‬ ‫من كون النص تحكمه منهجية نمطية‬
‫الاستهلاك والاستيلاب والعجز عن التحول‬ ‫رغم اختلاف جنسه ومكوناته الإبداعية‪ ،‬قد تمليه كيفية الاشتغال عليه بالنمطية وتصنيفها‪ ،‬جرد بعض الصور البيانية‪،‬‬ ‫مقارنة مع باقي النصوص)‪.‬‬
‫وتصبح المعرفة الجاهزة هي المتحكمة في التي تطرقنا إليها سالفا‪ ،‬وقد يزكي ذلك‪ ،‬تحديد إيقاع القصيدة‪ )...‬دون الوصول إلى‬ ‫والـسـؤال الــذي يتحتم علينا طرحه‬
‫إلى الإنتاج والإبداع‪.‬‬ ‫التعامل مع هذا النص‪ ،‬مما ينعكس سلبا الاعتماد على أطر مرجعية تفرض على إبراز مدى تمثل النص للاتجاه الأدبي الذي‬ ‫الآن يتمثل في مدى كفاية هذه المراحل‬
‫على تمثل ما ينبغي تحققه في التعامل الأستاذ الانطلاق منها ضمانا لتحقيق مبدأ ينتمي إليه‪ ،‬وحتى الفئة التي استطاعت‬ ‫القرائية المعتمدة في درس النصوص‬
‫مع النص من آليات اشتغال يتحكم فيها التكافؤ بين التلاميذ على الصعيد الوطني التأويل فإنها لم تؤول إلا اعتمادا على نص‬ ‫في التعليم الثانوي التأهيلي‪[ .‬وبالتالي‬
‫هل تنسجم مع فعل القراءة الذي يسعف‬

‫بريد العلم التربوي‬ ‫تقرير‬

‫أكاديمية سوس ماسة ومنظمة الأمم المتحدة لرعاية الطفولة‬ ‫لتشجيع استعمال الرقمنة في مجال التعليم العالي‬
‫اليونيسيف توزعان لوحات إلكترونية على تلاميذ بمناطق نائية‬ ‫اتفاقية إطار بين قطاع التعليم العالي والمكتب‬
‫الشريف للفوسفاط‪.‬‬
‫في إطار التعاون القائم بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني‬ ‫من جهته قـال الـوزيـر المنتدب المكلف‬ ‫تم الجمعة الماضي‪ ،‬التوقيع على اتفاقية إطار‬
‫والتعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬ومنظمة الأمم المتحدة لرعاية الطفولة‬ ‫بالتعليم العالي والبحث العلمي إن هذه الاتفاقية‬ ‫بين وزارة التربية‪ ‬الوطنية والتكوين المهني‬
‫اليونيسيف‪ ،‬وتبعا للظرفية التي تعيشها بلادنا بخصوص جائحة كوفيد‬ ‫التي وقعت اليوم‪ ‬لها قيمة مضافة كبيرة‬ ‫والتعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬قطاع التعليم‬
‫‪ ،19‬وما ترتب عنها من اتخاد إجـراءات وقائية أهمها توقيف الدراسة‬ ‫وستساهم في تعزيز رصيد المضامين الرقمية‬ ‫العالي‪ ،‬ومؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط‬
‫الحضورية‪ ،‬عملت الـــوزارة على اتخاد تدابير متعددة تـروم ضمان‬ ‫ووضعها رهن اشارة المتعلمين والمكونين‪،‬‬ ‫عبر جامعة محمد السادس متعددة التخصصات‬
‫الاستمرارية البيداغوجية بالارتكاز على التعليم عن بعد‪ ،‬وذلك لتمكين‬ ‫ومواكبة الأساتذة في تحويل الدروس الحضورية‬ ‫التقنية‪ ،‬تروم تشجيع استعمال الرقمنة في مجال‬
‫التلميذات والتلاميذ من استكمال الموسم الدراسي الحالي وكذا الاعداد‬
‫الى دروس مرقمنة ودروس عن بعد‪.‬‬ ‫التعليم العالي‪.‬‬
‫للموسم الدراسي المقبل في أحسن الظروف‪.‬‬ ‫وأضــاف أن هـذه الاتفاقية تــروم أيضا‬ ‫وتهدف هذه الاتفاقية التي وقعها كل من‬
‫أشرف السيد مدير الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة‬ ‫تمكين الأساتذة من التركيز على تطوير‬ ‫وزير التربية‪ ‬الوطنية والتكوين المهني والتعليم‬
‫سوس ماسة رفقة رئيس دائرة اكادير الأطلسية ممثلا للسيد الوالي و‬ ‫قدرات الطلاب التحليلية والنقدية ومسايرة‬ ‫العالي والبحث العلمي‪ ،‬الناطق الرسمي باسم‬
‫السيد المدير الإقليمي لمديرية اكاديرإدوتنان وبحضور كل من ممثل‬ ‫عصر الرقمنة وتكوين خريجين بمواصفات‬ ‫الحكومة‪ ،‬والوزير المنتدب المكلف بالتعليم‬
‫مجلس عمالة اكادير ادوتنان والسيد رئيس الجماعة الترابية لتاغزوت‬ ‫القرن الواحد والعشرين‪ ،‬يمكنهم من أن‬ ‫العالي والبحث العلمي‪ ،‬والرئيس المدير العام‬
‫وبعض رؤساء المؤسسات التعليمة بالإضافة الى مجموعة من التلميذات‬ ‫يساهموا في رقمنة الإدارة والصحة والتعليم‬ ‫للمكتب الشريف للفوسفاط‪ ،‬إلى تثمين نتائج‬
‫والتلاميذ‪ ،‬على انطلاقة عملية توزيع لوحات الكترونية لفائدة تلاميذ‬ ‫البحث العلمي وتشجيع نقل التكنولوجيا وتعزيز‬
‫المستوى السادس الذين يقطنون بالمناطق النائية بالمديرية الإقليمية‬ ‫ومختلف مرافق الحياة العامة‪.‬‬ ‫البحث والتطوير وتبادل الخبرات بين الطرفين‪.‬‬
‫لاكادير ادوتنان ‪ .‬وذلك يوم الجمعة ‪ 19‬يونيو ‪ 2020‬بمركزية مجموعة‬ ‫بدوره‪ ‬أكد الرئيس المدير العام لمجموعة‬ ‫وتروم الاتفاقية أيضا تشجيع البحث التنموي‬
‫المكتب الشريف للفوسفاط على أهمية‬ ‫وتمويله بهدف تحفيز البحث التطبيقي‪ ،‬وإحداث‬
‫مدارس سيدي سعيد أوحماد بالجماعة الترابية تاغزوت‪. ‬‬ ‫الرأسمال البشري‪ ،‬والحاجة إلى»خلق نظام‬ ‫المركز الوطني للرقمنة والتعليم عن بعد‪ ،‬وذلك‬
‫وللإشارة فقد بلغ عدد اللوحات الموزعة ‪ 126‬لوحة بذاكرة خزنت بها‬ ‫حقيقي للمعرفة‪ ،‬لأن الاستثمار في اقتصاد‬
‫موارد رقمية للمستوى السادس ابتدائي تشمل مواد اللغة العربية واللغة‬
‫الفرنسية والرياضيات والنشاط العلمي والاجتماعيات والتربية الإسلامية‬

‫والاملاء و التربية الدامجة ثم انشطة الدعم‪.‬‬

‫هذا الإجراء يندرج في إطار جهودها الرامية‬ ‫دعت وزارة التربية الوطنية والتكوين‬
‫إلى توفير الشروط اللازمة لاجتياز جميع‬ ‫المهني والتعليم العالي والبحث العلمي‪،‬‬
‫تلميذات وتلامذة الأقسام التحضيرية‬
‫المباريات والامتحانات في أحسن الظروفمنح رخص تنقل استثنائية‬
‫وبتنسيق مع مصالح وزارة الداخلية‪ ،‬مذكرة‬ ‫للمدارس العليا‪ ،‬المقبلين على اجتياز‬
‫بأن هذه الاختبارات ستنظم في الفترة‬ ‫الـشـق الكتابي مـن مـبـاريـات ولـوج‬
‫المدارس والمعاهد العليا الفرنسية‪،‬‬
‫الممتدة من ‪ 20‬يونيو إلى ‪ 11‬يوليوز ‪2020‬لتلاميذ الأقسام التحضيرية‬ ‫إلى ربط الاتصال بالمصالح المختصة‬
‫بالعمالات والأقاليم المتواجد بها مقر‬
‫بمختلف مراكز إجراء هذه المباريات‪ .‬وبعد‬ ‫سكناهم‪ ،‬قصد الحصول على الترخيص‬
‫أن اغتنمت الـوزارة هذه الفرصة لتقديم‬ ‫الاستثنائي الــازم للتنقل بين مدن‬
‫سكناهم والمدن التي تتواجد بها مراكز‬
‫متمنياتها بالتوفيق لجميع المترشحاتلاجتياز مباريات المعاهد‬

‫والمترشحين في هذه المحطة الهامة من‬

‫مسارهم الدراسي‪ ،‬أهابت بالجميع الالتزامالعليا الفرنسية‬
‫بالإجراءات الوقائية والاحترازية الهادفة إلى‬ ‫إجراء هذه المباريات‪.‬‬ ‫المعرفة يمكننا من تعزيز القدرة التنافسية‬ ‫انطلاقا من الخبرة والتجربة التي راكمتها جامعة‬
‫الحد من انتشار وباء كورونا – كوفيد ‪19‬‬ ‫وأوضحت الــوزارة‪ ،‬في بلاغ لها‪ ،‬أن‬ ‫للاقتصاد الوطني وازدهـــاره»‪ ،‬مشددا على‬ ‫محمد السادس متعددة التخصصات التقنية في‬
‫«أهمية التمكن من ‪ ‬تقريب الجامعة وأساتذة‬
‫شكل محور المسطرة الجديدة للتوجيه المدرسي والمهني والجامعي موضوع دورة تكوينية‬ ‫المسطرةالجديدةللتوجيه‬ ‫هذا الميدان‪.‬‬
‫عن بعد المنظمة من قبل الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة كلميم وادنون يوم‬ ‫المدرسيوالمهنيوالجامعي‬ ‫البحث من النظام الإنتاجي الوطني»‪.‬‬ ‫وفي كلمة بالمناسبة‪ ،‬قال السيد أمزازي‪،‬‬
‫موضوعدورةتكوينيةعن‬ ‫وتابع ” إن جامعة محمد السادس متعددة‬ ‫إن هـذه الشراكة الاستثنائية كانت قائمة‬
‫الاربعاء ‪ 17‬يونيو الجاري ابتداء من الساعة العاشرة صباحا عبر مسطحة تيمز‪.‬‬ ‫بعدبجهةكلميموادنون‬ ‫التخصصات التقنية‪ ،‬التي تعتبر جامعة وطنية‬ ‫لعدة سنوات ومستمرة سنة بعد سنة‪ ،‬مؤكدا‬
‫‪ ‬وتروم هذه الـدورة‪ ،‬التي أطرها رئيس الوحدة المركزية للتوجيه المدرسي والمهني‬ ‫عمومية وإفريقية‪ ،‬تهدف إلى توفير الفرص‬ ‫أن هذه الاتفاقية الإطار تأتي بعد توقيعها مع‬
‫والجامعي السيد عبد المجيب المرابط‪ ،‬الرفع من قدرات الفاعلين ‪ ‬التربويين في التوجيه‪،‬‬ ‫لبقية الجامعات المغربية العمومية‪ ،‬لأنها تندرج‬ ‫قطاع التربية الوطنية سنة ‪ 2014‬وتجديدها‬
‫وتفعيل المسطرة الرقمية الجديدة في هذا المجال‪ .‬واستهل الاجتماع التكويني بكلمة السيد‬ ‫في إطار من التكامل في ما يتعلق بمنظومة‬ ‫في سنة ‪ .2019‬مبرزا مختلف التدابير التي‬
‫مدير الأكاديمية الجهوية للتربية‪ ،‬ألقاه نيابة عنه رئيس المركز الجهوي للتوجيه المدرسي‬ ‫التعليم العالي والبحث العلمي»‪ ،‬مبرزا أن الرهان‬ ‫وضعتها‪ ‬مؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط‬
‫والمهني‪ ،‬أشار من خلالها إلى أهمية تفعيل المسطرة الجديدة للتوجيه التي تدمج مختلف أبعاد‬ ‫بالنسبة للجامعة يتمثل في الابتكار البيداغوجي‬ ‫في جامعة محمد الـسـادس‪ ،‬مسلطا الضوء‬
‫الشخصية للمتعلمين اثناء اتخاد قرار التوجيه‪ ،‬كما أكد على أهمية رقمنة التعبير عن الرغبات في‬ ‫بفضل تجارب جديدة وأيضا عبر تقديم حلول‬ ‫على‪ ‬المساعدة التي يقدمها المكتب الشريف‬
‫على المستوى الوطني تتعلق بأبحاث عمومية‬ ‫لفائدة الأقسام التحضيرية للمدارس العليا‪،‬‬
‫هذه الظروف التي تستوجب اتخاد جميع الإجراءات والتدابير الاحترازية‪.‬‬ ‫لا سيما بتجهيز ‪ 27‬مركزا للوسائل التقنية‬
‫وعرفت هذه الدورة مشاركة رؤساء مصالح تأطير المؤسسات التعليمية والتوجيه‪ ،‬والمكلفون‬ ‫تخدم مصالح الاقتصاد الوطني‪. ‬‬ ‫والتعليمية قـادرة على تحقيق قيمة مضافة‬
‫بمشروع ارساء نظام ناجع ونشيط للتوجيه المبكر‪ ،‬المدرسي والمهني والجامعي على مستوى‬ ‫‪ ‬وستساهم هذه الاتفاقية الاستراتيجية‬ ‫لجودة التكوين‪ .‬كما أكد إنشاء مشاريع كبرى‬
‫كل مديرية‪ ،‬ومفتشي التوجيه‪ ،‬فضلا عن المستشارات والمستشارين في التوجيه التربوي‬ ‫في جعل المغرب قطبا للابتكار والبحث‬ ‫في مجال التعليم العالي والبحث العلمي تهم‬
‫التنموي من أجل تنمية المملكة والقارة‬ ‫على الخصوص «رسملة» إنـجـازات التعليم‬
‫العاملين بالقطاعات المدرسية للتوجيه‪.‬‬ ‫الإفريقية‪ ،‬حيث تضع جامعة محمد السادس‬ ‫الجامعي عن بعد‪ ،‬وتشجيع المشاريع المبتكرة‪،‬‬
‫خبرتها ومواردها في خدمة تطوير البحث‬ ‫مبرزا الكفاءات والإمكانات البشرية التي تزخر‬

‫التنموي والابتكار على الصعيد الوطني‪.‬‬ ‫بها المملكة‪.‬‬

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬

‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴـــــــﺔ ‪9‬‬

‫ﻫﻜﺬﺍ ﻧﺎﻗﺶ ﻓﺎﻋﻠﻮﻥ ﺃﻣﺎﺯﻳﻐﻴﻮﻥ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪!..‬‬

‫ﺷﻜﻴﺐﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪:‬ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔﻣﻜﺴﺐﳚﺐﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻩﰲﻋﺪﺓﳎﺎﻻﺕ‬

‫ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺪﻡ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻌﺘﺒﺮﺍ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻣﺆﺷﺮﺍ‬ ‫ﻭﺭﺳﻤﺖ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻟﺒﻠﻮﺭﺓ ﺗﺼﻮﺭ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﻳﺼﺎﻟﺢ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺍﺟﻬﺒﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺍﺭﺗﻴﺎﺣﻪ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺩﺍﻻ ﻋﻦ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻭﻫﻮﻳﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻬﺪﻑ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺮﺃﺳﻬﺎ ﻟﺤﻀﻮﺭ ﻭﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻫﺎﻡ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺣﺔ ﺣﻮﻝ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺣﻀﻮﺭ ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﻟﻘﺎﺀ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺆﺷﺮ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﺍﻷﻛﻴﺪﺓ ﻓﻲ ﻣﺪ ﺟﺴﻮﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺨﺮﺍﻁ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﺪﺍﺛﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ‪» :‬ﺃﻳﺔ ﻣﺪﺍﺧﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺇﺣﺪﻯ ﺭﻛﺎﺋﺰ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻭﺿﻊ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﻳﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﻣﺤﻮﺭ‪» :‬ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ«‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﺤﻮﺭﻳﻦ‪ .‬ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ‬
‫ﻭﺗﺤﺪﺙ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﻂ ﻗﺎﺋﻼ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ«‪ ،‬ﻭﻣﺤﻮﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻧﻘﺎﺵ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﻮﻉ‪» :‬ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬
‫ﻫﻲ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺣﺪ ﺃﺑﺮﺯ ﺭﻭﺍﻓﺪﻫﺎ‬ ‫ﻭﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫»ﺇﺩﻣﺎﺝ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ«‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻳﺔ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ«‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪11‬‬
‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻳﺔ‪ .‬ﻭﺫﻛﺮ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺝ‪ ،‬ﺃﻭﺿﺢ ﺃﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ ﺍﻟﻐﻨﻰ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻪ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻻﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺡ‬ ‫ﻣﺎﻱ ‪ ،2020‬ﺷﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ‪ :‬ﺷﻜﻴﺐ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮﺏ ﻳﻮﻡ ‪ 14‬ﻣﺎﺭﺱ ‪ 2020‬ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮﺭ ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻹﻧﺘﺎﺝ‪ ،‬ﻭﻣﻼﻣﺴﺔ ﺍﻹﺷﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻱ‪ ،‬ﺑﻠﻌﻴﺪ ﺑﻮﺩﺭﻳﺲ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ ﺃﻳﺖ ﺑﺎﺣﺴﻴﻦ ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺫﻛﺮ ﺑﺨﻄﺎﺏ ﺃﺟﺪﻳﺮ ﻭﺑﺈﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻞ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻞ ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺘﺮﺍﻛﻤﺔ ﻭﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺕ ﻭﺁﺭﺍﺀ ﺗﻐﻨﻲ‬
‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻛﺮﺍﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺠﺎﺋﺤﺔ »ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ«‪ ،‬ﻓﺮﺿﺖ ﺗﺄﺟﻴﻠﻪ ﻭﺗﻨﻈﻴﻤﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻳﺎﺳﻴﻦ‪ .‬ﻭﺃﺩﺍﺭ ﺃﺷﻐﺎﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺫ‪ .‬ﺍﻟﺤﺴﻴﻦ ﺃﻣﻮﺯﺍﻱ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺛﺮﻭﺓ ﻭﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺒﻌﺚ ﺍﻓﺘﺨﺎﺭ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻭﺃﺷﺎﺭ ﺑﺈﻳﺠﺎﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎﺭﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﻈﻢ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 12‬ﻣﺎﻱ ‪ ،2020‬ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ‪:‬‬
‫ﺩﺳﺘﻮﺭ ‪ 2011‬ﺃﻗﺮ ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺮﺳﻤﻴﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺘﺪﺍﻭﻝ ﻓﻲ ﺳﺆﺍﻝ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﻈﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻦ)ﺓ( ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ)ﺓ(‪.‬‬ ‫»ﺭﻫﺎﻧﺎﺕ ﺇﺩﻣﺎﺝ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ«‪،‬‬
‫ﺭﺻﻴﺪﺍ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﺀ‪ .‬ﻭﺃﺷﺎﺭ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﺪﺩ‬ ‫ﻭﺳﺆﺍﻝ ﺍﻟﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺳﻦ ﺍﻟﺼﺪﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺨﺘﺼﺮﺓ‪ ،‬ﺭﺣﺐ ﻳﻮﺳﻒ ﺍﻟﻌﺮﺝ ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﻭﺷﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺳﺎﺗﺬﺓ‪ :‬ﻟﺤﺴﻦ ﺃﻭﻟﺤﺎﺝ‪ ،‬ﺭﺷﻴﺪ ﺍﻟﺤﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﺪﺍﻭﻱ‪،‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻨﺒﺮ ‪ ، 2019‬ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺪﺳﺘﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﻳﺘﺰﺍﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺑﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼﺎﺩﻑ‬ ‫»ﻷﺯﻃﺎ ﺃﻣﺎﺯﻳﻎ« ﺑﺎﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻭﺫﻛﺮ ﺑﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪،‬‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻟﻤﺰﻧﺪ ﻭﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻣﻮﻣﻦ ﻋﻠﻲ‪ .‬ﻭﺃﺩﺍﺭﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺭﺣﺐ ﺑﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺪ‬
‫ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺇﺩﻣﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﻳﻮﻡ ‪ 21‬ﻣﺎﻱ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻴﺐ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪ .‬ﻭﻭﺟﻪ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻋﺒﺮﻩ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺃﻭﺷﺮﻉ‪.‬‬
‫ﻭﺃﺿـﺎﻑ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺷﻜﻴﺐ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻊ ﻣﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﺍﻓﺘﺘﺢ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﺎﺩﻭ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺒﺪﺃ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻟﺘﻨﺰﻳﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ؛‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻭﺑﺎﻷﺳﺎﺗﺬﺓ ﺍﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﻭﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺘﺘﺒﻌﻲ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻣﺆﻛﺪﺍ ﺃﻥ ﻇﺮﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺷﺎﺀﺕ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺎ ﻟﻠﺘﺪﺍﻭﻝ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺎﺳﻢ ﻭﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺭﻛﺰ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻭﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎﺀ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺃﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﺒﻼﺩﻧﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺬﺭ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺑﺎﻟﺘﺮﺍﺙ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻠﺜﻘﺔ‬ ‫ﻳﻮﻡ ‪ 14‬ﻣﺎﺭﺱ ‪ 2020‬ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﺈﺻﺪﺍﺭ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺑﻼﻏﺎ ﺗﻤﻨﻊ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻛﺎﻟﺘﻌﺪﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻭﺍﻻﻧﻔﺘﺎﺡ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻳﻮﺍﺟﻪ ﺍﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﺑﺪﻭﻥ ﻋﻘﺪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻔﻮﻕ ﻋﺪﺩﻫﺎ ‪ 50‬ﻣﺸﺎﺭﻛﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺮﻛﺐ ﻧﻘﺺ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﺗﺠﺎﻭﺯﺍﺕ‬ ‫ﻭﺫﻛﺮ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﺑﺄﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬
‫ﻳﺼﺎﺩﻑ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻬﺎ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺪﺗﻪ ﺍﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻜﻮ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻓﺮﺻﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺒﺮ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻜﺴﺒﺎ ﻳﺠﺐ ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭﻩ‬ ‫ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻟﻠﺒﻌﺪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻳﺸﻜﻞ ﻗﻮﺓ ﻣﺤﺮﻛﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺪﺓ ﻣﺠﺎﻻﺕ‪ .‬ﺃﻭﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺎﺳﻚ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻸﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺴﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺟﺪﺩ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﺑﺎﺳﻤﻪ ﻭﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﻭﺗﻜﺮﻳﺲ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﻭﺃﺟﻬﺰﺗﻬﺎ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺃﻛﺪ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪ ،‬ﺃﻥ ﻣﺎ ﻳﺠﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺭﺍﺟﻬﺎ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻛﺄﺣﺪ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻮﺑﺎﺀ »ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ« ﻭﺑﺎﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﺳﻴﺮﻭﺭﺓ ﺍﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﻭﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﻭﻓﻖ ﺗﺼﻮﺭ ﺗﺸﺎﺭﻛﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻘﺎﺳﻢ ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬
‫ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺗﺎﻣﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﻬﻢ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ ﺑﻠﻮﺭﺓ‬
‫ﺭﺅﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪ .‬ﻭﻗﺎﻝ ﺇﻥ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻧﻀﺎﺝ ﺷﺮﻭﻁ ﺇﺭﺳﺎﺋﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺘﺠﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ ﺑﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻛﺪ ﺃﻥ ﺍﻧﺨﺮﺍﻁ ﺃﺯﻃﺎ ﺍﻣﺎﺯﻳﻎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻳﻌﺰﺯﻩ ﻣﺴﺎﺭﻫﺎ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺪﺍﻭﻝ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺇﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﻓﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻯ ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻮﻡ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺳﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺗﻨﻤﻮﻱ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺇﻻ ﺑﺎﺷﺮﺍﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺡ ﻭﺍﻟﺘﺘﺒﻊ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ .‬ﻭﺍﻏﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻭﻓﻖ ﻣﻘﺎﺭﺑﺔ‬
‫ﺗﺤﺪﺙ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻦ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮﺟﻢ ﺭﺅﻳﺔ ﻣﺘﺸﺒﻌﺔ ﺑﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﺪﺩ ﻭﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﻭﺍﻻﺧﺘﻼﻑ‪.‬‬
‫ﺑﻠﻮﺭﺓ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺗﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﻭﻣﻨﺎﻇﺮﺍﺕ ﺣﻮﻝ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺮ ﺇﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ؛ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﺮﻫﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼﺩﻧﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻭﻓﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻮﺭﻳﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﻠﻴﻂ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻧﻮﻩ ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻟﻠﻨﻬﻮﺽ ﺑﺎﻟﻤﻮﺭﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ‪ ،‬ﻭﺟﻌﻠﺔ ﺭﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺒﻼﺩﻧﺎ‪ .‬ﺑﺤﻴﺚ ﻓﺘﺤﺖ ﺍﻓﻘﺎ ﺟﺪﻳﺪﺍ ﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻟﻐﺔ‪ ،‬ﻭﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﺣﻀﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻮﻳﺔ ﺃﺣﺪ ﺍﺭﻛﺎﻧﻪ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺑﺚ ﺇﺫﺍﻋﻲ ﻣﺘﻘﻄﻊ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻡ ‪1938‬‬ ‫ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺃﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺎﺻﺮﻳﻦ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺧﺬ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺫﺍﻋــﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﻃـﺎﺭ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸﺮﻉ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻻﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋـﺘـﺒـﺎﺭ ﺷﺮﻁ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣــــﺎﺯﻳــــﻐــــﻴــــﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻺﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺰﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺧﻮﺽ‬ ‫‪ 24‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2020‬ﻓﻲ ﺑﺚ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟـﺴـﻦ‪ ،‬ﺟـﺴـﺮﺍ ﺳﺮﻳﻌﺎ‬ ‫ﻣـــﺎﺯﺍﻟـــﺖ ﺳﺎﺧﻨﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮﺍﺕ ﺑﺚ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻜﻦ‬ ‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ‬ ‫‪ 24/24‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟــﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻟﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﺁﻣـﻨـﺎ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻋﻠﻦ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻤﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺇﻟﻰ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻞ‬
‫ﻣﺪﻯ ﺳﺖ ﻋﺸﺮﺓ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪﺃ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺭ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﺗﺼﺎﻻ ﻭﺃﺻﺒﺢ‬ ‫ﺍﻷﻣــﺎﺯﻳــﻐــﻴــﺔ‪ ،‬ﺃﻥ‬
‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻭﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮﺓ ﻭﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻣﻦ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺃﺻﺒﺢ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮﺍﺕ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻤﻌﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﻴﻔﻴﻨﺎﻍ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﺍﻋــﺔ ﺍﻟﻘﺮﺏ ﺫﺍﺕ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻳـــﺸـــﻜـــﻼﻥ ﺗــﺤــﺪﻳــﺎ‬ ‫ﻻ ﺗـﻌـﻨـﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﻭﻣﻨﺬ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺤﻴﻦ ﻭﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺗﺒﺪﻝ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺎ ﻭﺍﺳﻌﺎ ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺔ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ‬ ‫ﺭﺋﻴﺴﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﺒﺮﻭﺍ ﺧﻠﻮ‬
‫ﻣﺠﻬﻮﺩﺍﺕ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺑﺚ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﺮﻉ ﰲ ﺑﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺮﺟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻟﺘﺼﻞ ﺇﻟﻰ ‪ 24/24‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺘﻮﺝ ﺇﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﻟﻮﺝ ﺍﻵﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻣـﺎﺯﻳـﻐـﻴـﺔ ﺧﺮﻗﺎ‬
‫ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺍﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮﻱ ﺃﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﻫﺪﻓﻪ ﺩﻋﻢ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺳﺘﻮﺭ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺮﺓ ﻭﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﻭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭ ﻓﻨﺎ ﻭ ﺣﻀﺎﺭﺓ ﻭ ﻛﺬﻟﻚ ﺇﺑﺮﺍﺯ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺿﺮﺑﺎ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺪﺩ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻃﺪ ﻭﺣﺪﺓ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﻌﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻭ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺠﺬﺭﺓ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﻋﻤﻠﺖ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﻗﻴﻢ ﻣﻐﺮﺏ ﻣﻨﻔﺘﺢ ﻭ ﻣﺘﺴﺎﻣﺢ ﻭ ﻋﺼﺮﻱ‪.‬‬
‫ﺃﺻﺒﺢ ﻟﻬﺎ ﺍﺳﺘﻮﺩﻳﻮ ‪ 7‬ﺧﺎﺹ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻣﻮﺍﺝ‬ ‫ﻇﻠﺖ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﺮ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔﺳﺎﺧﻨﺔ‬ ‫ﺧـــﺎﺻـــﺔ ﺍﻟـﻔـﺼـﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻳﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟـــﺨـــﺎﻣـــﺲ ﻣـﻨـﻪ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺺ ﺻﺮﺍﺣﺔ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺘﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺠﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻅ ﺑﺎﻟﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺳﻤﻴﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﺠﺎﻭﺏ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﱪﺍﳎﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻠﺴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ‪ ،‬ﺇﻻ‬ ‫ﻭﻣـــﻦ ﺑــﻴــﻦ ﺃﻫــﻢ‬ ‫ﺇﻟــﻰ ﺟـﺎﻧـﺐ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﻭﻃﻨﻴﺎ ﻭﺧﺎﺭﺟﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺇﺷﺮﺍﻛﻬﻢ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻃﻮﺭﺕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﺒﺮﻣﺠﺔ ﺃﻏﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺲ ﻭﻣـﺮﻥ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑـﻬـﺎ ﺍﻟـﺠـﻴـﻞ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺩﺍﺧﻞﺍﻟﱪﳌﺎﻥ‬
‫ﺃﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪﺓ‪ ،‬ﻭﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﻴﺮﺓ ﻭﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﻮﺍ‪ ،‬ﺇﻥ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻣﻊ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﻏﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻮﺛﲑﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺸﻔﻮﻱ‪ .‬ﺍﻹﺫﺍﻋــﺔ ﺧﺰﺍﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟـــﺘـــﻲ ﺳـﺘـﺼـﻨـﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ‬
‫ﻋﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻨﺎﻭﻝ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻟﻺﺭﺙ ﺍﻟﺸﻔﻮﻱ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﻭﻣﻨﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻣـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻮﻟﻴﻜﺎﺭﺑﻮﻧﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﺼﻼﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟـــﻤـــﻮﺍﻃـــﻨـــﻴـــﻦ‬
‫ﺫﺍﺗﻪ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﺘﺠﺪﺩﺓ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻃﻮﻝ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺧﺎﺭﺟﻪ‬ ‫ﻭﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻴﻐﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪،‬‬ ‫ﻗــﺮﺍﺀﺗــﻬــﺎ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫‪24/ 24‬‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺷﺒﻜﺔ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﻣــــﺎﻡ ﺑــﺎﻗــﻲ ﺍﻷﻓــــﺮﺍﺩ‬ ‫ﻭﻟـــﻮ ﺃﻧـﻬـﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺁﺧﺬﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺑﻴﺮ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﻻﻛﺘﺸﺎﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟـﻤـﺆﺳـﺴـﺎﺕ‪ ،‬ﺳــﻮﺍﺀ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺫﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﺔ‬
‫ﺑﻌﻴﻦ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻧﺴﺒﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﺤﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﻭﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺃﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻴﺶ ﻭﻟﻠﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺍﻷﺟـﻬـﺰﺓ ﺍﻟﻤﻌﺪﺓ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﺒﺮﻭﺍ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻮﻓﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻭﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‪ ...‬ﻭﺗﻘﺪﻡ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻭﻓﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﺃﻭ ﻣــﻦ ﺧـﻼﻝ‬ ‫ﻣـﺎ ﻳـﻘـﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺮﻓﻘﺎ ﻋـﺎﻣـﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻭﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ .‬ﺗﻐﻄﻲ ﺃﺧﺒﺎﺭ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻗﺪ ﺍﻧﺨﺮﻁ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺴﻤﻌﻲ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺍﻟﺠﻬﻮﻱ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺑﻘﻮﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ »ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻓﻲ ﻧﻄﺎﻕ ﻗﺮﻳﺐ«‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻟـﺪﻭﻟـﻲ ‪ .‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺜﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻼﻣﺎ )‪ .(NFC‬ﻭﺗﺘﻤﺜﻞ ﺍﻟﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻭﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺠﻊ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻫﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺎﺕ ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻳﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺮﻯ ﺁﺧـﺮﻭﻥ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻴﺢ ﺍﻟﺮﻗﻦ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻟﻮﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻭﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ‪ .‬ﻭﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺿﻤﺎﻥ ﺍﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺎﺕ ﻭﺍﻹﻧﺼﺎﻑ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻭﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺰﻭﻳﺪ ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺗﺨﻀﻊ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻭﺩﻓﺘﺮ ﺍﻟﺘﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟـﺬﻱ ﺗﻌﺪﻩ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﺃﻣﻨﺎ ﻭﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ ﺑﻘﻦ ﺳﺮﻱ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺴﻴﻴﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴﻤﻌﻲ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ) ﺍﻟﻬﺎﻛﺎ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻭﻫـﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﻤﻜﻦ ﺣﺎﻣﻞ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻭﺍﻟـﺤـﻜـﺎﻣـﺔ ﺍﻟـﺠـﻴـﺪﺓ ﺍﻟـﺘـﻲ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻗﻄﻌﺖ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺃﺷﻮﺍﻃﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻗﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ .‬ﺗﻔﺎﺩﻱ ﺳﻮﺀ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﻋﻠﻤﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟـﺪﺳـﺘـﻮﺭ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺑﺮﺯﺕ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﻃﻼﻕ ﺟﻴﻞ ﻃﺮﻑ ﺍﻷﻏﻴﺎﺭ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟـﻌـﺎﻣـﻠـﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﻌﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣـﻨـﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺳــﺎﺱ ﻣـﺒـﺎﺩﺉ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪ ،1938‬ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﻘﺴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺿﻴﺎﻋﻬﺎ‪ .‬ﻭﻳﻤﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻭﺛﻴﻘﺔ ﺭﺳﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﺘﻌﻬﺪﻱ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺇﺫ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟـﻸﻣـﻦ ﺍﻟـﻮﻃـﻨـﻲ‪ ،‬ﻣـﻊ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﺍﻟﻤﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺮﺗﻔﻘﻴﻦ‬
‫ﻭﺍﻟـــﻨـــﺰﺍﻫـــﺔ ﻭﺍﻟـﻤـﺼـﻠـﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺑﺒﺚ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺑﺎﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻔﺮﺹ‬ ‫ﻻ ﺗــﺘــﺠــﺎﻭﺯ ﺁﻧــــﺬﺍﻙ ﻋﺸﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺭﻉ ﻭﺷﻴﻮﻉ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﻣﻦ ﺇﻃﻼﻕ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻕ ﻭﺗﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ »ﺗﺸﻠﺤﻴﺖ«‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺃﻏﺮﺍﺿﻬﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﺃﻭ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻭﺟـــﺎﺀ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ‬ ‫)ﺟـــﻨـــﻮﺏ ﺍﻟـــﻤـــﻐـــﺮﺏ(‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫ﻭﺗﺄﻣﻴﻦ ﺗﺘﺒﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻪ‬ ‫ﺳﺘﺨﺼﺺ ﻋﺸﺮﺓ ﺩﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻧﺘﺎﺝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﻫﻨﺪﺳﺔ ﻣﻐﺮﺑﻴﺘﻴﻦ‬
‫ﻭﺍﻗﺘﺮﺍﺣﺎﺗﻪ ﻭﺗﻈﻠﻤﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺃﺧــﺮﻯ ﻋﺎﻡ ‪ 1952‬ﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺿـﺮﻭﺭﺓ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻟﺼﺘﻴﻦ ﻹﺻﺪﺍﺭ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻫﻮﻳﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫»ﺗﻤﺎﺯﻳﻐﺖ« )ﺍﻟﻮﺳﻂ(‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻳﺮﺍﻓﻘﻪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺍﻟﺘﺰﻭﻳﺮ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻭﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺒﺮ ﻣﻘﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳـﻨـﺔ ‪ 1955‬ﺳـﺘـﺨـﺼـﺺ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﺤﺎﻝ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ‪ .‬ﻭﺳﺘﻀﻤﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻮﺍﺀ‪.‬‬
‫ﺃﺳــﺎﺳــﻴــﻴــﻦ ﻟـﻠـﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮﺓ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺃﻳﻀﺎ ﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬
‫ﺍﻟـﻌـﻤـﻮﻣـﻴـﺔ ﻟـﻼﺗـﺼـﺎﻝ‬ ‫»ﺗــﺎﺭﻳــﻔــﻴــﺖ« )ﺍﻟــﺸــﻤــﺎﻝ(‪.‬‬ ‫ﻭﺑﻄﺮﺡ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻫﻮﻳﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﺃﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻭﻟﻮﺟﺎ‬
‫ﻣﺒﺴﻄﺎ ﻭﻣﺆﻣﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻮﻥ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺑﺔ ﻣﻠﺰﻣﻴﻦ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻌﻲ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﻟﻬﺬﺍ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺃﺕ ﺍﻹﺫﺍﻋــﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ‬ ‫ﻃﺮﻑ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺮﺻﺖ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﻄﺎﻗﺎﺕ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟـﻐـﺮﺽ‪ ،‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻹﺫﺍﻋــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻣﺠﺔ ﻣﻘﻄﻮﻋﺎﺕ ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﻣـﺎﺯﻳـﻐـﻴـﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪﺃﻱ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓــﺘــﺮﺍﺕ ﺑــﺚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺁﺧﺮ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﺗﺰﺍﻝ ﺳﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ،‬ﻋﺪﺍ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻻﺳـﺘـﻘـﻼﻟـﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻣﺎﺭﻭﻙ«‪ .‬ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﺩﺭﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻦ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﻛﻠﻔﺔ ﺍﺳﺘﺼﺪﺍﺭ‬
‫ﻭﺗﻌﺪﺩﻳﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟـﻺﺫﺍﻋـﺔ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺍﺳﺘﻮﺩﻳﻮ‬
‫ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﻭﺍﻟﺮﺃﻱ ﻣﻊ ﺿﻤﺎﻥ‬ ‫ﺧـﺎﺹ ﻭﺃﻣــﻮﺍﺝ ﺑﺚ ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺻﺪﺍﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ ﺍﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻄﻮﺭﺓ‬
‫ﺣـﻘـﻮﻕ ﺍﻟـﻤـﻌـﺎﺭﺿـﺔ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺇﻃـﺎﺭ‬ ‫ﺣــﺪﻭﺩ ﻋﺎﻡ ‪ 1974‬ﺳﻴﺮﺗﻔﻊ ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺍﻟـﺒـﺎﺭﺯﺓ ﻭﺍﻷﻧـﻤـﺎﻁ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻓﻲ ﺣﺪﻭﺩ ﻛﻠﻔﺔ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺍﺑﻂ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻲ ﺇﻟﻰ ﺇﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺃﻗﻞ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﻌﺪﻝ ﺃﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻟﻜﻞ ﺗﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺇﺫ‬ ‫ﻭﺑﺨﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻮﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻦ‬
‫ﺗﺴﻬﺮ ﺍﻹﺫﺍﻋــﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﻳﺒﺪﺃ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻳﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﺘﺼﺮﺍ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻳﻨﺒﺜﻖ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻲ ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻏﺎﻧﻲ ﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻬﺪ‬
‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻳﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻭﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬ﻭﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻳﻮﻡ ‪ 15‬ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ ،2005‬ﺷﺮﻋﺖ‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الأربعاء ‪ 2‬من ذي القعدة ‪ 1441‬الموافق ‪ 24‬من يونيو ‪2020‬‬ ‫والق ـ ـ ـاـلمـجـتـمـعـ ـ ـانون‬

‫نقل في بعض الأحيان متناقضة‪ ،‬فتارة الحديث عن البطلان‬ ‫والمثير للانتباه أن هذا الفصل يثير جملة من الملاحظات‬ ‫وهكذا نلاحظ بأن التشريع المغربي تعامل مع من به‬ ‫أولا ‪ :‬التحليل الفقهي والقضائي للفصل ‪ 54‬ق‪ .‬ل‪ .‬ع‪:‬‬
‫النسبي والبطلان المطلق‪ ،‬وتارة عن مؤسسة القرض وأخرى‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫مس أو جنون بمساطر خاصة بعيدة عن مضمون الفصل‬ ‫استهل المشرع هذا الفصل بذكر «أسباب الإبطال المبنية‬
‫دفع غير المستحق‪ ،‬والغبن الاستغلالي ومظهره المادي عدم‬ ‫‪ 54‬ق‪ .‬ل ‪.‬ع ‪ ،‬الذي اعتبره بعض الفقه خطأ أنه يتعلق بالغبن‬ ‫على ‪ ،»...‬وبذلك تعامل مع المتلقي على أنه سبق له تنظيمها‬
‫احترام نسبة الفائدة‪ ،‬التي اعتبرها الفصل ‪ 870‬من نفس‬ ‫‪ )1‬إن يتعلق بعقد القرض ولا ينسحب على باقي العقود‬ ‫الاستغلالي‪ .‬ولذلك نجزم ‪ ،‬بأن المشرع المغربي إنما بتضمينه‬ ‫وأن المتلقي يعلم تلك الأسباب‪ ،‬ولا داعي لسردها‪ ،‬مستعملا‬
‫المسماة كالبيع والكراء والمعاوضة وغيرها‪.‬‬ ‫قانون الالتزامات والعقود الفصل ‪ 54‬ضمن عيوب الرضى لم‬
‫القانون مبطلة للعقد متى كان أحد أطرافه مسلما‪.‬‬ ‫يكن موفقا‪ ،‬وكان من المفروض عليه بحثه ضمن ركن‬ ‫بذلك أسلوب الاستطراد ‪.‬‬
‫وقد قضى المجلس الأعلى (محكمة النقض) بأنه‪« :‬تكون‬ ‫وقد قضت المحكمة الابتدائية بالدار البيضاء بأنه في‬ ‫مما يدفع الباحث إلى التساؤل ‪ :‬هل المقصود بتلك الأسباب‬
‫المحكمة قد بنت قرارها على أسـاس سليم حينما طبقت‬ ‫القرض قيمة الفوائد الباهظة لا تؤدي إلزاميا إلى إلغاء عقد‬ ‫الأهلية عوضا عن الفرع المتعلق بالتعبير عن الإرادة‪.‬‬ ‫تلك الواردة في الفصل ‪ 39‬ق‪ .‬ل‪ .‬ع‪ ،‬وهي الغلط والتدليس‬
‫مقتضيات الظهير الشريف الصادر في ‪ 31‬غشت ‪1926‬‬ ‫القرض ‪ .‬والفصل ‪ 878‬من ق‪.‬ل ‪.‬ع ‪ ،‬لا يلزم القاضي بالحكم‬ ‫والتساؤل المطروح هل يوجد في الترسانة القانونية‬ ‫والإكراه‪ ،‬حيث يكون العقد قابلا للإبطال حتى لو لم تتحقق‬
‫والفصل ‪ 878‬من قانون الالتزامات والعقود المتعلقين بمعاقبة‬ ‫بالإبطال ولكن يترك له فقط إمكانية الإبطال‪ ،‬كما يترك له‬ ‫الشروط اللازمة لتلك العيوب‪ ،‬ويكفي أن يكون الضحية في‬
‫الإقراض بفائدة مفرطة اعتمادا على الواقع الذي ناقشته بين‬ ‫إمكانية تخفيض الفوائد المشترطة (حكم بتاريخ ‪ 17‬نونبر‬ ‫المغربية ما يفيد أخذ المشرع الوطني بنظرية الاستغلال؟‬ ‫وضعية الغلط أو التدليس أو الإكراه المقترن بالمرض‪ ،‬أم أن‬
‫‪ ، GTM 1953‬مجلة «المحاكم المغربية» بتاريخ ‪ 25‬مارس‬ ‫الواقع أن القانون المغربي لم يأخذ بنظرية الاستغلال‬ ‫ما تخلد في ذهن المشرع غير ذلك‪ ،‬وإنما مضمون الفصل‬
‫الأطراف»‪.‬‬ ‫كنظرية عامة‪ ،‬عكس بعض تشريعات العربية نذكر على‬ ‫‪ 54‬يعتبر إضافة مستقلة للعيوب السالفة الذكر‪ ،‬إلا أنه فوض‬
‫(قـرار عدد ‪ 3/396‬بتاريخ ‪ 12‬مـارس ‪ 1996‬في الملف‬ ‫‪ 1954‬ص‪.)45‬‬ ‫الخصوص التشريع المصري‪ ،‬الذي نص في المادة ‪ 159‬من‬ ‫للقضاء صلاحية تحديد قائمة مفتوحة لتلك الأمراض باستعانة‬
‫الجنحي عدد ‪ 94/21297‬منشور بالنشرة الإخبارية للمجلس‬ ‫‪ )2‬إن غاية هـذا الفصل إبطال الـشـروط المصاحبة‬ ‫القانون المدني على أنه‪« :‬إذا كانت التزامات أحد المتعاقدين‬ ‫بذوي الخبرة الفنية‪ ،‬وتبعا لتطور المجتمع في ظل النظام‬
‫للعقد وليس عقد القرض في حد ذاته‪ ،‬وبذلك لسنا بصدد‬ ‫لا تعادل البتة مع ما حصل عليه هذا المتعاقد من فائدة‬
‫الأعلى عدد ‪ _1‬سنة ‪ 1997‬ص ‪)20‬‬ ‫البطلان المطلق‪ ،‬أي عدم إنتاج عقد القرض لأثره‪ ،‬سواء بين‬ ‫بموجب العقد أو مع التزامات المتعاقد الآخر‪ .‬وتبين أن المتعاقد‬ ‫الاقتصادي السائد؟‬
‫لذلك نرى أنه غير كاف للقول بأن المشرع المغربي أخد‬ ‫المتعاقدين أو الغير ‪ .‬ومبررات البطلان المطلق خلو الالتزام‬ ‫المغبون لم يبرم العقد إلا لأن المتعاقد الآخر قد استغل فيه‬ ‫بداية لا بد من التمييز بين المرض النفسي‪ ،‬والمرض‬
‫بنظرية الاستغلال بالمفهوم الحديث‪ ،‬انطلاقا من الفصل ‪878‬‬ ‫من الأركان وشروطه الطبيعية والقانونية (أستاذنا محي الدين‬ ‫طيشا بينا أو هوى جامحا‪ ،‬جاز للقاضي بناء على طلب المتعاقد‬
‫إسماعيل علم الدين‪ :‬نظرية العقد مقارنة بين القوانين‬ ‫المغبون أن يبطل العقد أو أن ينقص التزامات هذا المتعاقد‪».‬‬ ‫العضوي‪.‬‬
‫ق‪.‬ل‪ .‬ع‪.‬‬ ‫العربية والشريعة الإسلامية «ط «‪ ،3‬دون الإشارة إلى المطبعة‬ ‫وتطابق هذه المادة‪ ،‬المادة ‪ 125‬مدني عراقي‪ ،‬والمادة ‪90‬‬ ‫‪ )1‬الأمراض النفسية‪ :‬من بين أبرز الأمراض النفسية التي‬
‫لكن في المقابل بالرجوع إلى المادة ‪ 59‬من القانون رقم‬ ‫أو السنة ص ‪ .) 389‬وإنما فقط البطلان النسبي لعدم توافر‬ ‫تصيب الشخص‪ ،‬ثلاثة أمراض ‪ :‬الاكتئاب‪ ،‬الهوس‪ ،‬وانفصام‬
‫‪ 31.08‬القاضي بتحديد تدابير لحماية المستهلك الصادر‬ ‫جزائري‪.‬‬
‫بتنفيذه الظهير الشريف رقم ‪ 1.11.03‬بتاريخ ‪ 18‬فبراير‬ ‫شرط من شروط الصحة وهو وجد عيب الغبن الاستغلالي‪.‬‬ ‫والاستغلال بهذا الشكل‪ ،‬يعد أمرا نفسيا وداخليا‪ ،‬مظهره‬ ‫الشخصية‪.‬‬
‫‪ ،2011‬يجد الباحث أنه نص على أنه «يقع باطلا بقوة القانون‬ ‫‪ -‬خول المشرع المحكمة أن تقضي من تلقاء نفسها‬ ‫الخارجي والمادي الغبن‪ .‬ولهذا عرفه بعض الفقه بأنه‪:‬‬ ‫أ) الاكتئاب‪ :‬يقصد بالاكتئاب المرض النفسي الذي يصيب‬
‫كل التزام نشأ بفعل استغلال ضعف أو جهل المستهلك مع‬ ‫ببطلان شرط الفائدة المجحفة‪ ،‬حتى لو لم يطلبه المتضرر‪،‬‬ ‫«استفادة أحد المتعاقدين من حالة الضعف التي يوجد فيها‬ ‫النفس والجسم‪ ،‬ولاسيما فئة الراشدين‪ ،‬وتتمثل أعراضه في‬
‫حفظ حقه في استرجاع المبالغ المؤذاة من طرفه وتعويضه‬ ‫وبذلك جعل هذا الأمر من النظام العام‪ .‬وهنا خلط المشرع‬ ‫المتعاقد الآخر للحصول على مزايا دون أن يقابلها منافع لهذا‬ ‫فقدان المصاب به لاهتمامه بعمله اليومي المعتاد‪ ،‬والعزوف‬
‫بين البطلان المطلق والبطلان النسبي‪ ،‬إذ أن بطلان الالتزام‬ ‫الأخير‪ ،‬أو تتجاوز بدرجة كبيرة ما يعود عليه من منفعة‪ ،‬أي عدم‬ ‫عن الأشياء المبهجة‪ ،‬والعيش في حالة حزن لمدة طويلة‪ ،‬تتوج‬
‫عن الأضرار اللاحقة»‪.‬‬ ‫الأصلي هو الذي يؤدي إلى بطلان التابع ‪ .‬والالتزام الباطل‬ ‫تعادل الالتزامات المتقابلة»‪( .‬عبد المنعم فرج الصده‪ ،‬مصادر‬ ‫بانعدام الرغبة في الحياة لأسباب يجهلها المكتئب‪ .‬غير أن‬
‫وبتحليل هذه المادة‪ ،‬نلاحظ بأن الشخص المحمي هو‬ ‫بقوة القانون هو الذي لا ينشي أثرا إلا إرجاع الحال إلى ما كان‬ ‫خطورة هذا المرض تكمن في الرغبة في القتل‪ ،‬سواء قتل‬
‫المستهلك لا غير‪ .‬والمقصود بالمستهلك في هذا القانون‬ ‫الالتزام‪ ،‬ط ‪ ،1992‬دار النهضة العربية‪ ،‬القاهرة ص ‪)237‬‬
‫«كل شخص طبيعي أو معنوي يقتني أو يستعمل لتلبية حاجياته‬ ‫عليه قبل التعاقد‪ .‬ودور المحكمة هو كشفه وليس إعلانه‪.‬‬ ‫وإذا كان التشريع المغربي متأخرا جدا في الأخذ باللمسات‬ ‫النفس‪ ،‬أي الانتحار‪ ،‬أو إزهاق روح الغير‪ ،‬أو الانفعال‪.‬‬
‫غير المهنية منتوجات أو سلعا أو خدمات معدة لاستعماله‬ ‫‪ )3‬اعتبر المشرع أداء سعر الفائدة غير القانونية في عقد‬ ‫الاجتماعية والاقتصادية في التشريع الوطني نذكر على‬ ‫ويتم التعامل مع هذا المرض من طرف المختصين على أنه‬
‫الشخصي أو العائلي»‪ .‬وبذلك ضيق المشرع من الحماية ولم‬ ‫القرض دفعا لغير مستحق‪ ،‬وطبقا للفصل ‪ 72‬ق‪ .‬ل‪ .‬ع «يجوز‬ ‫الخصوص عدم أخذه بحالة الظروف الطارئة‪ ،‬وعقد الإذعان‪،‬‬ ‫مرض مزمن‪ ،‬يتطلب تناول الأدوية والمواكبة النفسية ‪.‬وبذلك‬
‫يعن بالتجار‪ ،‬ولا غير التاجر الذي يقتني سلعا لغير استعماله‬ ‫استرداد ما دفع لسبب مخالف للقانون أو للنظام العام أو‬ ‫ونظرية الاستغلال كنظرية متكاملة‪ ...‬بسبب عدم خروجه‬
‫الشخصي أو العائلي حتى لو كان الهدف منها الصدقة والبر‬ ‫يتميز الاكتئاب عن الحزن الذي يكون سببه معروفا‪.‬‬
‫الأخلاق الحميدة»‪.‬‬ ‫ب) الهوس‪ :‬يعتبر الهوس مرض نفسي يؤدي إلى الشعور‬
‫والإحسان‪.‬‬ ‫بالسعادة الغامرة الوهمية‪ ،‬وفي بعض الأحيان يأخذ منحى‬
‫ويدق الأمر أكثر في إقرار البطلان المطلق للعملية وليس‬ ‫قراءة جديدة في أسباب إبطال الالتزام‬ ‫خطيرا يتمثل في الإمساك عن الطعام والنوم‪ ،‬ومن بين‬
‫الإبطال بناء على طلب المتضرر‪ ،‬وبالتالي يمكن للمحكمة أن‬ ‫المبنيةعلىالمرض والحالاتالمشابهة‬ ‫أعراضه عدم القدرة على التركيز‪ .‬ويرجع الأخصائيون أسباب‬
‫تثير البطلان من تلقاء نفسها‪ .‬وهذا ما يجعل هذه المادة‬ ‫هذا المرض إما لصدمة عاطفية‪ ،‬أو تناول المخدرات‪ ،‬أو أسباب‬
‫غير منسجمة مع نظرية الاستغلال التي تنتهي بإبطال الالتزام‬ ‫د ‪ .‬العربي محمد مياد‬ ‫ينص الفصل ‪ 54‬قانزن الالتزامات والعقود على أن‪:‬‬ ‫وراثية‪ ،‬وقد يكون بسبب الآثار الجانبية لتناول بعض الأدوية‪.‬‬
‫بناء على طلب وليس البطلان بقوة القانون كما جاء في المادة‬ ‫«أسباب الإبطال المبنية على حالة المرض والحالات الأخرى المشابهة متروكة لتقدير‬ ‫ج) انفصام الشخصية‪ :‬يقصد بانفصام الشخصية‬
‫الاضطراب العقلي المزمن الذي يؤثر على تصرفات المريض‬
‫‪ 59‬أعلاه‪.‬‬ ‫القضاة‪».‬‬ ‫وإدراكـــه وطاقته العقلية‪ ،‬يصاحبه عـادة أعــراض ذهنية‬
‫وقد قضى المجلس الأعلى ( محكمة النقض) بأنه على‬ ‫والملاحظ أن الترتيب المعتمد من طرف المشرع بخصوص فصول هذا القانون‬ ‫كالهلوسة السمعية‪ ،‬وهو من الأمراض العقلية المنتشرة عبر‬
‫القضاة بما لهم من سلطة تقدير بكل حرية أسباب الإبطال‬ ‫جعلت أسباب الإبطال بسبب المرض والحالات المشابهة‪ ،‬تأتي بعد عيب التدليس‪ ،‬وقبل‬ ‫العالم‪ ،‬إذ تقدر إحصائيات منظمة الصحة العالمية أن عدد‬
‫عيب الغبن‪ ،‬مما يجعل الباحث يتساءل هل المشرع المغربي يعتبر حقا المرض والحالات‬
‫المبنية على المرض والحالات الأخرى المشابهة‪.‬‬ ‫المشابهة مكملة لنظرية الغبن‪ ،‬خاصة وأنه أخر الفصلين المنظمين للغبن على مضمون‬ ‫المصابين عبر العالم تجاوز ‪ 20‬مليون مصاب‪.‬‬
‫ويمكن اعتبار العقد صحيحا إذا تبين لهم بأن الشواهد‬ ‫وتظهر أعراضه غالبا في مرحلة البلوغ‪ ،‬وتستمر لفترة غير‬
‫الطبية المستدل بها تشهد فقط على أن البائع كان في حالة‬ ‫الفصل ‪ ،54‬وجعل هذا الأخير تاليا عليهما ولاحقا على عيب التدليس؟‬
‫حرجة جسميا ونفسيا دون أن تؤكد على أنه إبان البيع لم‬ ‫ثم عن أي مرض يتحدث المشرع هل المرض الخطير الذي ينجم عليه في غالب الأحيان‬ ‫قصيرة تجعل صاحبه غير قادر على تمييز الواقع المعاش‪.‬‬
‫يكن في وضعية تسمح له بإدراك قيمة الالتزام الذي أقبـل‬ ‫التأثير عن الإرادة‪ ،‬أم مرض الموت‪ ،‬أو أي مرض حتى لو كان بسيطا من الناحية الجسمية‪،‬‬ ‫والملاحظ أن كل هاته الأمراض تتعلق حقيقة بأهلية‬
‫عليه‪(.‬قرار مدني ‪ 1‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 1957‬مجلة «المحاكم المغربية»‬ ‫ولكنه يؤثر سلبا على الإدراك ويجعل المتعاقد لا يعي قيمة وآثار التزاماته على ذمته‬ ‫الأداء أكثر منها الإرادة‪ ،‬حيث تكون الأهلية ناقصة متى‬
‫وصل المرض حد العته‪ ،‬بينما تنعدم الأهلية في الحالة التي‬
‫السنة ‪ 1957‬رقم ‪ 1212‬ص ‪.)78‬‬ ‫المالية؟‪.‬‬ ‫يفقد المصاب العقل أو يمسه الجنون ‪ .‬وهؤلاء تحجر عليهم‬
‫وحتى بالنسبة للمادة ‪ 59‬أعلاه‪ ،‬فإنه بإمكان التساؤل هل‬ ‫هذه أسئلة وغيرها‪ ،‬سنجيب عنها من خلال تحليل مضمون الفصل ‪ 54‬أعلاه‪ ،‬وذلك‬ ‫المحكمة عن طريق حكم ابتداء من تاريخ ثبوت حالتهم بذلك‪.‬‬
‫ما زالت قائمة بعد أن صدر القانون رقم ‪ 104.12‬المتعلق‬ ‫في سياق مقارنته بباقي الفصول المتناثرة‪ ،‬سواء في قانون الالتزامات والعقود‪ ،‬أو نصوص‬ ‫أما في الحالة التي يكون الشخص مريضا من الناحية‬
‫بحرية الأسعار والمنافسة الصادر بتنفيذه الظهير الشريف‬ ‫العقلية‪ ،‬فقد صدر ظهير ‪ 30‬أبريل ‪ 1959‬الخاص بوقاية وعلاج‬
‫رقم ‪ 1.14.116‬بتاريخ ‪ 30‬يونيو ‪ 2014‬الذي نص في مادته‬ ‫موازية داخل المنظومة التشريعية الوطنية‪ ،‬وكذا المقارنة‪.‬‬ ‫الأمراض العقلية وحماية المرضى العقليين‪ ،‬حيث خصص‬
‫‪ ،2‬على أنه تحدد أسعار السلع والخدمات عن طريق المنافسة‬ ‫الجزء السادس منه للحماية القضائية للمصابين بالأمراض‬
‫الحرة‪ ،‬ويخرج عن هذا المبدإ السلع والخدمات التي تحدد‬ ‫والمقصود بدفع غير المستحق أن يقع شخص في غلط في‬ ‫بعد من الأفكار الفلسفية التي قامت عليها مدونة نابليون غير‬ ‫العقلية المقيمين في المستشفيات‪ ،‬حيث ‪ ‬يعين بموجب قرار‬
‫القانون أو الواقع ويقوم بتسديد دين غير مطالب به قانونا‪.‬‬ ‫المنقطعة الصلة بالايدولوجيا البرجوازية‪.‬‬ ‫مشترك للوزير المكلف بالصحة ووزير المالية فيما يرجع لكل‬
‫قائمتها بنص تنظيمي بعد استشارة مجلس المنافسة؟‬ ‫مؤسسة عمومية تقبل المصابين بالأمراض العقليـة‪ ،‬موظف‬
‫في اعتقادنا أن مقتضيات المادة ‪ 59‬من القانون القاضي‬ ‫مما يدفعنا للتساؤل هل المقترض الذي يحصل على قرض‬ ‫ويرى أستاذنا المرحوم مأمون الكزبري أن المشرع المغربي‬ ‫مـزاول لنشاطه أو متقاعد يكلف بمهـام متصرف مؤقت في‬
‫بتحديد تدابير لحماية المستهلك جاءت ضمن نص خاص‪،‬‬ ‫عن بينة واختيار بشروطه ودون الوقوع في الغلط ويدفع ما‬ ‫لم يكتف بإقرار عيوب الرضى التقليدية‪ ،‬بل خول المحكمة‬ ‫الأموال فيما يخص الأشخاص غير المحجورين والموضوعين‬
‫عليه‪ ،‬طبقا للشروط التي حددها المقترض يعتبر قد دفع غير‬ ‫إمكانية إبطال العقود المعقودة في حالة المرض والحالات‬
‫وهي بالتالي سارية المفعول‪.‬‬ ‫المشابهة‪ ،‬وبذلك يمكن تطبيق النظرية الحديثة للغبن‬ ‫فـي هذه المؤسسات‪.‬‬
‫غير أنها لا تتعلق بالنظرية الحديثة للاستغلال‪ ،‬وإنما‬ ‫المستحق حقيقة؟‬ ‫المبنية على الاستغلال في المغرب استنادا إلى الفصل ‪ 54‬ق‪.‬‬ ‫ولا يجوز للمتصرف فـي الأموال في أي حال من الأحوال‬
‫جاءت لحماية النظام العام الاقتصادي‪ ،‬وأوردها المشرع في‬ ‫المعول عليه في الفصل ‪ 878‬أعلاه‪ ،‬هو إبرام عقد القرض‬ ‫ل‪ .‬ع‪ ،‬وأن بإمكان ضحية هذا الاستغلال المطالبة بإبطال العقد‬ ‫أن يكون متصرفا فـي شـؤون المستشفى‪ .‬ويتعين على‬
‫الباب الثامن من القسم الرابع من القانون المذكور تحت‬ ‫تحت تأثير الاستغلال أو ضعف الإدراك أو عدم التجربة‪ ،‬ولا‬ ‫بناء على الفصل المذكور‪ ،‬ويعتبر إقرار المشرع للفصل ‪878‬‬ ‫المتصرف المؤقت فـي الأموال أن يقدم ضمانا يحـدد مبلغه‬
‫اسم «الممارسات التجارية»‪ .‬لذلك اعتبر كل مخالفة لهذه‬ ‫توجد أي إشارة للغلط في القانون‪ ،‬مما يفيد أن المشرع ما كان‬ ‫ق‪ .‬ل‪ .‬ع برهان على صحة ما ذهب إليه‪( .‬راجع مؤلفه نظرية‬ ‫في قرار التعيين‪ ،‬ويعفى من هذا الضمان الموظفون الذين‬
‫الممارسة تقع تحت طائلة البطلان‪ ،‬بل وخصص لها عقوبة‬ ‫عليه إقحام دفع غير المستحق في هذا الفصل‪ ،‬وإنما الإحالة‬ ‫الالتزام في ضوء قانون الالتزامات والعقود المغربي ج ‪ 1‬ط ‪2‬‬ ‫كانوا ملزمين به بحكم قانونهم الأساسي‪ .‬ويتولى المتصرف‬
‫_ مصادر الالتزام _ بدون سنة ‪ ،‬مطبعة النجاح الجديدة ص‬ ‫استخلاص المبالغ الواجبة وتسديد الديون وإبـرام عقود‬
‫حبسية ومالية‪.‬‬ ‫مباشرة على مقتضيات على الفصل ‪ 72‬ق‪ .‬ل‪ .‬ع‪.‬‬ ‫الأكرية التي لا يمكن أن تتجاوز مدتها ثلاث سنوات‪ ،‬ويجوز له‬
‫عندما نصت المادة ‪184‬من القانون رقم ‪ 31.08‬القاضي‬ ‫‪ )4‬يحق للمحكمة الحكم بإنقاص نسبة الفائدة إذا بدا لها‬ ‫‪ 123‬وما يليها)‪.‬‬ ‫بإذن من المحكمة المختصـة أن يباشر بيع المنقولات وتدفع‬
‫بتحديد تدابير لحماية المستهلك السالف الذكر على أنه‪:‬‬ ‫أنها غير قانونية‪ ،‬لكن التساؤل كيف يمكن الملاءمة بين هذا‬ ‫ولنا أن تساءل هل فعلا ما خلص إليه أستاذنا الجليل‬ ‫المبالغ المستخلصة‪ ،‬سواء مـن البيع أو مـن الاستخلاصات‬
‫«يعاقب على مخالفة أحكام المادة ‪ 59‬المتعلقة باستغلال‬ ‫المقتضى ومقتضيا الفصل ‪ 870‬ق‪ .‬ل‪ .‬ع‪ ،‬الذي يعتبر الاشتراط‬ ‫مسعى المشرع استنادا إلى الفصل ‪ 54‬المذكور‪ ،‬وبالتبعية من‬ ‫الأخرى إلي صندوق المؤسسة أو عند عدمه إلي أقرب صندوق‬
‫ضعف المستهلك أو جهله بالحبس من شهر إلى خمس‬ ‫عمومي‪ .‬أما المبالغ المتوفرة فيحقق استعمالها لفائدة المعني‬
‫سنوات وبغرامة من ‪ 1200‬إلى ‪ 50.000‬درهم أو بإحدى‬ ‫للفائدة بين المسلمين باطلا ومبطلا للعقد‪.‬‬ ‫خلال الفصل ‪ 878‬ق‪ .‬ل ‪.‬ع؟‬ ‫بالأمر‪.‬ويجور للزوج وللأقرب من الأقارب ولمديـر المؤسسة‬
‫هاتين العقوبتين فقط‪ ،‬وذلك دون الإخلال بأحكام الفصل‬ ‫فهل يحق للمحكمة التصريح بطلان العقد متى تبين لها‬ ‫ونص هذا الفصل الأخير على أنـه‪« :‬من يستغل حاجة‬ ‫العمومية الموضوع فيها المريض ولوكيل الملك أن يطلبون‬
‫‪ 552‬من القانون الجنائي‪ .‬وإذا كان المخالف شخصا معنويا‬ ‫اشتراط الفائدة في عقد القرض حتى لو لم تكن مجحفة‪ ،‬أم‬ ‫شخص آخر أو ضعف إدراكه أو عدم تجربته فيجعله يرتضي‬ ‫من المحكمة الابتدائية المختصة أن تعين فـي غرفة الشورى‬
‫يعاقب بغرامة تتراوح ما بين ‪ 50.000‬و‪ 1.000.000‬درهم»‪.‬‬ ‫التصريح بتخفيضها فقط متى كان المقرض شخصا معنويا‬ ‫من أجل الحصول على قرض أو لتجديد قرض قديم عند حلول‬ ‫بموجب حكم لا يقبل الاستئناف متصرفا قضائيا مؤقتا فـي‬
‫والجدير بالتذكير أن الفصل ‪ 552‬من القانون الجنائي‬ ‫أجله فوائد أو منافع تتجاوز إلى حد كبير السعر العادي للفوائد‬ ‫أموال كل شخص غير محجور يوجد في مؤسسة عمومية‪.‬‬
‫المذكور يعاقب بالحبس من ‪ 6‬أشهر إلى ‪ 3‬سنوات‪ ،‬وغرامة‬ ‫يتعاط عملا تجاريا؟‬ ‫وقيمة الخدمة المؤذاة‪ ،‬وفقا لمقتضيات المكان وظروف‬ ‫ويحدد هذا الحكم الصلاحيات المخولة للمتصرف القضائي‪،‬‬
‫من ‪ 200‬إلى ‪ 2000‬درهم‪ ،‬كل من استغل حاجة قاصر دون‬ ‫على الصعيد التطبيقي قضت المحكمة الابتدائية بالرباط‬ ‫التعامل‪ ،‬يمكن أن يكون محلا للمتابعة الجنائية‪ ،‬ويسوغ إبطال‬ ‫كما ويجوز أن يأمر بدفع ضمان‪ ،‬أو بجعل أملاكه موضوع رهن‬
‫الواحدة والعشرين أو بالغا فاقد الأهلية أو محجورا‪ ،‬أو استغل‬ ‫قديما بأن ‪ »:‬تحديد المعدل الأقصى للفائدة التعاقدية والذي‬ ‫الشروط والاتفاقات المعقودة بمخالفة حكم هذا الفصل بناء‬ ‫عام إلي غاية مبلغ معين‪ .‬ويعمل وكيل الملك على تقييد‬
‫أهواءه أو عدم خبرته ليحصل منه على التزام أو إبراء أو أي سند‬ ‫يشكل خروجا عن مبدإ حرية التعاقد هو من قبيل النظام العام‪.‬‬ ‫على طلب الخصم‪ ،‬بل حتى من تلقاء نفس المحكمة‪ .‬ويجوز‬ ‫الرهن المذكور في الخمسة عشر يوما الموالية للعلم ويجرى‬
‫يمس ذمته المالية‪ ،‬إضرارا به‪ .‬وإذا كان المجني عليه تحت‬ ‫وكل شرط في اتفاق محله اشتراط معدل فائدة يفوق الحد‬ ‫إنقاص السعر المشترط‪ ،‬ويحق للمدين استرداد ما دفعه‬
‫سلطة الجاني أو تحت إشرافه أو تحت رعايته‪ ،‬رفعت العقوبة‬ ‫الأقصى المسموح به يكون عرضة للإبطال المطلق» يقصد‬ ‫زيادة على السعر الذي تحدده المحكمة على أساس أنه دفع ما‬ ‫العمل به ابتداء من يوم الـتقييـد‪.‬‬
‫إلى الحبس من سنة إلى ‪ 5‬سنوات والغرامة من ‪ 250‬إلى‬ ‫البطلان المطلق «‪(.‬حكم بتاريخ ‪ 29‬نونبر ‪ 1949‬غازيت‬ ‫ليس مستحقا عليه ‪ .‬وإذا تعدد الدائنون‪ ،‬كانوا مسؤولين على‬ ‫وتعين المحكمة المختصة بطلب من المديـر المتصرف‬
‫المؤقت أو بمسعى من وكيل الملك‪ ،‬وكيلا خصوصيا يمثل‬
‫‪ 3.000‬درهم‪.‬‬ ‫المحاكم المغربية ‪ GTM‬بتاريخ ‪ 10‬فبراير ‪ 1950‬ص ‪)21‬‬ ‫سبيل التضامن ‪».‬‬ ‫أمام القضاء كل شخص غير محجور‪ ،‬وضع أو احتفظ به في‬
‫وبذلك نلاحظ أن كل التزام نشأ نتيجة ضعف أو جهل أو‬ ‫يستشف من مضمون الفصل ‪ 878‬ق ‪.‬ل‪ .‬ع أنه مركب‬ ‫مؤسسة تقبل المصابين بالأمراض العقلية كأن لديه نزاع‬
‫عدم الخبرة أو استغلال هوى المستهلك لا يؤدي فقط إلى‬ ‫من مجموعة من المؤسسات القانونية غير المتجانسة‪ ،‬إن لم‬ ‫قضائي وقت وضعه في المؤسسة‪ ،‬أو أقيمت عليه دعوى فيما‬
‫بطلان الالتزام بقوة القانون‪ ،‬بل والعقوبة الحبسية أو المالية‬
‫بعد‪.‬‬
‫أو هما معا‪.‬‬ ‫كما يجوز للمحكمة كذلك أن تعين وكيلا خصوصيا ليقيم‬
‫وبذلك يكون المشرع المغربي قفز على النظرية العامة‬ ‫عـن نفس الأشخاص دعوى مالية أو عقارية‪ .‬وتنتهي بحكم‬
‫للغبن الاستغلالي ليحمي النظام العام الاقتصادي‪ .‬ولم ينظر‬ ‫القانون السلطات المخولة للمتصرف القضائي بمجرد ما‬
‫للتصرف على أنه يعيب الرضى ويمس بعدالة العقد وبالتالي‬ ‫يغادر الشخص الموضوع في إحدى المؤسسات التي تقبل‬
‫يكون قابلا للإبطال ‪ ،‬وإنما يقوض أسس الاقتصاد والوطني ‪،‬‬
‫المصابين بالأمراض العقلية المؤسسة بصفة نظامية‪.‬‬
‫الشيء الذي جعله غير قابل للإجازة‪.‬‬
‫وسنختم موضوعنا شأن إقرار نظرية الغبن الاستغلالي‬

‫كنظرية عامة‪ ،‬في العدد المقبل من هذه الصفحة‪.‬‬

‫تسجيل ‪ 364‬جلسة محاكمة‬ ‫بالتبعية تعديل سن القبول في العمل‪،‬‬ ‫‪ 143‬من مدونة الشغل‪ ،‬أن يجعل‬ ‫هل يدفع‬ ‫العربي تابت*‬
‫عن ُبعد بت فيها في ‪ 2523‬نازلة‬ ‫طبقا للمادة الثانية من اتفاقية العمل‬ ‫الحد الأدنى لسن القبول في العمل‬ ‫سن القبول‬ ‫يخلد العالم يوم ‪ 12‬يونيو من‬
‫الدولية رقم ‪ ،138‬تفاديا للمساءلة‬ ‫محددا في ‪ 15‬سنة كاملة‪ ،‬كان يجد‬ ‫في العمل‬ ‫كل سنة‪ ،‬اليوم العالمي لمكافحة‬
‫سجل المجلس الأعلى للسلطة القضائية حصيلة مهمة تصاعدية لتجربة المحاكمة عن بُعد بمختلف‬ ‫الدولية في هذا السياق‪ ،‬وانسجاما مع‬ ‫نفسه دائما في وضع مريح وهو يرد‬ ‫المغرب إلى‬ ‫تشغيل الأطـفـال‪ ،‬وهـو اليوم الذي‬
‫محاكم المملكة‪ ،‬التي أعطيت انطلاقتها يوم ‪ 27‬من شهر أبريل الماضي كخيار استراتيجي زاوج فيه‬ ‫ما نصت عليه الوثيقة الدستورية لسنة‬ ‫على ملاحظات هيئات منظمة العمل‬ ‫بـادرت للاحتفال به منظمة العمل‬
‫بين استمرارية المحاكم في أداء واجباتها والتزاماتها الدستورية والقانونية والحقوقية‪ ،‬وبين الحرص‬ ‫‪ 2011‬في ديباجتها من جعل الاتفاقيات‬ ‫الدولية‪ ،‬ولجنة حقوق الطفل‪ ،‬وباقي‬ ‫تعديل‬ ‫الدولية منذ سنة ‪ ،2002‬من أجل‬
‫الدولية المصادق عليها تسمو فور‬ ‫هيئات المعاهذات‪ ،‬من خلال الاعتماد‬ ‫مدونة‬ ‫تحفيز الدول للمصادقة على اتفاقيتها‬
‫على حماية صحة وسلامة الجميع في ظل ظرفية صحية عالمية استثنائية تتعلق بجائحة «كرونا»‪.‬‬ ‫نشرها على التشريعات الوطنية‪،‬‬ ‫على ما تضمنته الفقرة المشار إليها‬ ‫الشغل؟‬ ‫الأساسية رقم ‪ 138‬المتعلقة بالسن‬
‫وهكذا عقدت المحاكم في الفترة الممتدة من ‪ 15‬إلى ‪ 19‬يونيو ‪ ،2020‬ما مجموعه ‪ 364‬جلسة عن‬ ‫والعمل على ملاءمة هذه التشريعات‪،‬‬ ‫مـن اتفاقية العمل الدولية رقم‬ ‫الأدنـى للقبول في العمل‪ ،‬باعتبار‬
‫بُعد‪ ،‬أدرجت بها ‪ 6521‬قضية‪ ،‬واستفاد منها ‪ 7891‬معتقل‪ ،‬في حين تم البت في ‪ 2523‬نازلة‪ ،‬سواء‬ ‫‪ ،138‬بالإضافة إلـى الفصل الأول‬ ‫أن مبدأ القضاء الفعلي على ظاهرة‬
‫مع ما تتطلبه تلك المصادقة‪.‬‬ ‫من الظهير الشريف رقم ‪1.63.071‬‬ ‫تشغيل الأطفال أضحى يشكل أحد‬
‫على المرحلة الابتدائية أو الاستئنافي‪.‬‬ ‫ومما تجدر الإشارة إليه‪ ،‬أن تعديل‬ ‫المتعلق بإلزامية التعليم‪ ،‬كما تم‬ ‫المبادئ الأساسية الموجهة لمنظمة‬
‫وأكد بلاغ المجلس أنه سيبقى حريصا على تتبع وتدبير هذه المحاكمات عن بعد بكل حكامة‬ ‫المادة ‪ 143‬من مدونة الشغل‪ ،‬ورغم‬ ‫تغييره وتتميمه بالتنصيص على‬ ‫العمل الدولية بموجب إعلان ‪،1998‬‬
‫ومسؤولية‪ ،‬وفق ما تقتضيه ضمانات المحاكمة العادلة‪ ،‬وبما يحقق النجاعة والجودة القضائية‪ ،‬في‬ ‫ما يمكن أن تصطدم به من مقاومة‬ ‫أنه يعتبر التعليم الزاميا إلى غاية‬ ‫بشأن المبادئ والحقوق الأساسية في‬
‫ظل الجهود المبذولة من طرف جميع السلط والمؤسسات والمهنيين‪ ،‬وسيرا على نهجه التواصلي‪،‬‬ ‫من جهات متعددة‪ ،‬ولغايات متعددة‪،‬‬
‫فإنها ستشكل فرصة لرفع الحرج‬ ‫الخامسة عشرة‪.‬‬ ‫العمل‪.‬‬
‫وترسيخه لأسس المقاربة التشاركية‪ ،‬وقيم الانفتاح والشفافية وتفعيل حق الجميع في المعلومة‪.‬‬ ‫الكبير على المغرب في هذا المجال‪،‬‬ ‫غير أن الوضع لن يكون كذلك‬ ‫وإذا كانت الـمـادة الثانية من‬
‫خاصة فيما يتعلق برفع التمييز بين‬ ‫ابتداءا من هذه السنة‪ ،‬حيث نصت‬ ‫اتفاقية العمل الدولية رقم ‪ ،138‬كما‬
‫فئات المأجورين‪ ،‬وإيجاد مخرج قانوني‬ ‫المادة ‪ 19‬من القانون الإطـار رقم‬ ‫صادقت عليها المملكة المغربية في‬
‫للمأزق الذي سببه القانون رقم ‪19.12‬‬ ‫‪ 51.17‬المتعلق بمنظومة التربية‬ ‫‪ 6‬يناير ‪ ،2000‬ونشرتها بالجريدة‬
‫بتحديد شــروط الشغل والتشغيل‬ ‫والتكوين والبحث العلمي‪ ،‬الصادر‬ ‫الرسمية يوم ‪ 20‬يوليوز من نفس‬
‫المتعلقة بالعاملات والعمال المنزليين‪،‬‬ ‫بتنفيذه الظهير الـشـريـف رقـم‬ ‫السنة‪ ،‬بموجب الظهير الشر يف رقم‬
‫والــذي حـدد سن القبول في الشغل‬ ‫‪ 1.19.113‬الـمـؤرخ فـي ‪ 9‬غشت‬ ‫‪ 1.99.07‬المؤرخ في ‪ 19‬ماي ‪،2000‬‬
‫المنزلي في ‪ 18‬سنة‪ ،‬مع فترة انتقالية‬ ‫‪ ،2019‬في خضم حديثها عن إلزامية‬
‫يسمح فيها بتشغيل الأطفال بين ‪16‬‬ ‫التعليم بالنسبة للأطفال البالغين‬ ‫تنص في فقرتها الثالثة على أنه‪:‬‬
‫و‪ 18‬خلال خمس سنوات من دخول‬ ‫سن التمدرس‪ ،‬على أنـه ‪»:‬يعتبر‬ ‫«لا يجوز أن يكون الحد الأدنى‬
‫هذا القانون حيز التطبيق‪ ،‬وذلك دون‬ ‫الطفل بالغا سن التمدرس إذا بلغ‬ ‫للسن المقرر عملا بالفقرة الأولى‬
‫بيان أو توضيح لسبب اعتماد هذا السن‬ ‫من العمر أربع سنوات إلى تمام ست‬ ‫من هذه المادة أدنى من سن إنهاء‬
‫عشرة سنة»‪ ،‬ومؤدى ذلك‪ ،‬أن سن‬ ‫الدراسة الإلزامية‪ ،‬ولا يجوز في أي‬
‫لهذه الفئة بالذات‪.‬‬ ‫إنهاء الدراسة الإلزامية في المغرب‬ ‫حـال أن يقل عـن ‪ 15‬سـنـة»‪ ،‬فإن‬
‫* باحث في العلوم القانونية‬ ‫أصبح محددا في ‪ 16‬سنة‪ ،‬مما يفرض‬ ‫المغرب الذي اختار بمقتضى المادة‬

‫‪[email protected]‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻗﺎﻟﻴﻢ‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻋﱪ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﺍﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﺁﺳﻔﻲ‬ ‫ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﺮﻉ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ‪:‬‬
‫ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻻﻗﻠﻴﻢ ‪:‬‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﺴﺘﺤﻀﺮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺧﻼﻝ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‬

‫ﺍﺳﺘﻴﺎﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻼﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺳﻞ‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪﻫﺎ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻧﻈﻢ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﺮﻉ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺼﺔ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻮﻙ‬
‫‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ‪ » :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺟﺮﻳﺪﺓ »ﺍﻟﻌﻠﻢ« ﺑﺒﻴﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ‬ ‫ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ ﺧﻼﻝ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ » ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﺑﺎﺳﻔﻲ‪،‬ﺟﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ«ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟـﻨـﺪﻭﺓ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧـﻼﻝ ﻧﻘﺎﺵ ﺻﺮﻳﺢ‬
‫ﺑﺎﺳﻔﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ‬ ‫ﻭﻫﺎﺩﻑ ﻭﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ‪ ،‬ﺛﻠﺔ ﻣﻦ ﺃﻃﺮ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬
‫ﺑﺎﻗﻠﻴﻢ ﺍﺳﻔﻲ‪،‬ﻭﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺇﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻮ ﺃﺳﻤﻰ‬ ‫ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ ‪ ،‬ﺩ‪ .‬ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ‪،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﺠﻞ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎﺀ ﺑﺎﻟﻎ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻼﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ ﻭﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻭﺍﺩ‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪﻫﺎ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻮﻙ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤﺔ ﻭ ﺫ‪ .‬ﻣﺮﺯﻭﻕ ﻣﺨﻠﻮﻑ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺤﺰﺏ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪،‬ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺭﺻﺪ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﺸﻔﺸﺎﻭﻥ ﻭﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﺑﺎﺳﻔﻲ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﻧﺎﺋﺐ ﺭﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ ﻭﺫ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻐﺮﻧﺎﻃﻲ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻋﻦ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ‪،‬ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﻋﻀﻮ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﺮﻉ ﺍﻟﺤﺰﺏ ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﺑﺘﺴﻴﻴﺮ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺫ‪ .‬ﻳﻮﺳﻒ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻻﻋﻼﻡ‪،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ ﻛﺎﺗﺐ ﻓﺮﻉ ﺣﺰﺏ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻼﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﺴﺆﻭﻟﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‪،‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﺍﻟﺘﻬﺎﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻧﺼﺒﺖ ﺍﻟﺘﺪﺧﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺍﻻﺳﺘﻬﺘﺎﺭ ﺑﺼﺤﺘﻬﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺑﺆﺭﺓ ﻻﻧﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺛﻼﺛﺔ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ ‪ .‬ﺗﻨﺎﻭﻝ ﺍﻷﻭﻝ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ‪ ،‬ﺇﺫ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﻟﺪﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻝ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺆﻃﺮﺓ ﻭﻛﺬﺍ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻹﺧﻮﺓ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﺩﺍﺧﻠﻪ ﻣﻤﺎ ﺧﻠﻒ ﺍﺳﺘﻴﺎﺀ ﻋﺎﺭﻣﺎ ﻭﺗﺪﻣﺮﺍ ﻭﺍﺳﻌﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺿﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ؟ ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﺷﺘﻐﺎﻟﻬﻢ ﻋﺒﺮﻫﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻛﻞ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺑﺎﻻﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺻﻞ ﻣﺎﻓﺘﺌﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻨﻜﺎﺭﻫﺎ ﻟﻸﻭﺿﺎﻉ‬ ‫ﻭﺭﻛﺰ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ‪ ‬ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﻟﻤﺰﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺒﻞ ﻇﻬﻮﺭ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﺮﺕ ﻭﺗﻤﺮ‪ ‬ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻭﻣﺪﻯ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬
‫ﺇﻧﻨﺎ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻭﻧﺤﻦ ﻧﺘﺎﺑﻊ ﺑﻘﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻸﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺮﺩﻱ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻻﻭﺿـﺎﻉ ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ ﺩﺍﺧﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻧﻌﺒﺮ ﻟﻠﺮﺍﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻮﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺳﺘﺤﻀﺮ‬
‫ﻳﻠﻲ‪:‬ﺗﺤﻤﻴﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺑﺎﻻﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺸﻔﺸﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ‪ ،‬ﺃﻫﻢ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﺳﻔﻲ‪،‬ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﺇﻟﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻲ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﺳﻔﻲ‪،‬ﺍﺳﺘﻨﻜﺎﺭﻧﺎ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻠﺴﻜﻮﺕ ﺍﻟﻤﻄﺒﻖ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﻬﺠﻪ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺛﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ‪ ..‬ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﺍﻻﺧﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪،‬ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺟﻞ ﺍﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‪.‬‬
‫ﻭﺩﻋﻮﺓ ﻭﻛﻴﻞ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺑﺎﺳﻔﻲ ﺍﻟﻰ ﻓﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺪﺍﻭﻟﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﺑﻌﺾ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺴﺒﻮﻙ‬
‫ﺣﻮﻝ ﺗﻬﺎﻭﻥ ﺃﺣﺪ ﺍﻻﻃﺒﺎﺀ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﺎﺕ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪،‬ﻭ‬ ‫ﺳﻼ‬
‫ﺩﻋﻮﺗﻨﺎ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﺳﻔﻲ ﺍﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﻘﻈﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﺎﻟﻀﻮﺍﺑﻂ ﺍﻟﻤﻌﻤﻮﻝ ﺑﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻻﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺯﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻭ ﻓﺘﺢ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮﻝ ﻣﺎ ﺁﻟﺖ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻷﻭﺿﺎﻉ‬

‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻣﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻓﻴﺮﻭﺱ‬ ‫ﺍﺻﺎﺑﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻓﻲ ﺳﻄﺎﺕ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺒﻴﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺑﺴﻼ ‪،‬ﻣﻦ‬
‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺟﺎﺀ ﻓﻴﻪ »ﺍﻧﻪ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺃﻭﻻﺩ ﻣﻮﺳﻰ‪،‬‬
‫ﺷﺮﻉ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻣﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ‬
‫)ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ ،(-19‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻭﺍﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻪ‬
‫ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ‪.‬ﻭﺃﻭﺿﺢ ﻣﻨﺪﻭﺏ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺨﻮﺽ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‬
‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ ﻛﺮﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻃﻨﺠﺔ ﺗﻄﻮﺍﻥ ﺍﻟﺤﺴﻴﻤﺔ ﻟﻴﻨﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮﻳﻦ ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭ ﺑﺴﻼ‪،‬ﻳﺪﻋﻮ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ ﻃﻨﺠﺔ ﻭﺗﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻭﺳﻴﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺮﻳﻊ ﻭﺗﻴﺮﺓ‬ ‫ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ﻭﺍﻷﺧﻀﺮ‬
‫ﻭﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﻜﺸﻮﻓﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺽ ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ -19‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻼ ﺍﻟﻘﻨﻴﻄﺮﺓ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺳﻴﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﻋﺪﺩ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻳﺨﺼﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺪﺧﻞ ﺍﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ ﻟﻜﻮﻓﻴﺪ‪ -19‬ﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﺇﻟﻰ ‪ 600‬ﺗﺤﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻭﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣـﻮﻝ ﻣﺎ ﺁﻟـﺖ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻷﻭﺿــﺎﻉ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻭﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺘﻴﺢ ﻧﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﺿﺪ ﻣﻦ ﻳﺠﺐ‪،‬ﻭ ﻭﺿﻊ ﺣﺪ ﻻﺣﺘﻼﻝ‬
‫ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺳﺮﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﺣﺘﻮﺍﺀ ﺃﻱ ﺣﺎﻻﺕ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﻟﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺎﺋﻠﻴﻦ‪/‬ﺍﻟﻘﺎﺭﻳﻦ‪،‬ﻓﺘﺢ‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺫﺍﺗﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺬ ﺍﻟﻤﺆﺩﻳﺔ ﻟﻸﺳﻮﺍﻕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺴﺎﺭﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ‬
‫ﻭﻣﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺭﻏﻢ ﻇﻬﻮﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺯﻗﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‪،‬ﻭﻣﺤﺎﺭﺑﺔ ﺍﻟﻮﺍﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﻘﺮﻭﻳﺔ‬
‫ﺑﺆﺭﺓ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻹﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻘﻨﻴﻄﺮﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﺍﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻋﺪﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺨﻤﻴﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻬﻮﻝ‪ ،‬ﺗﻴﻔﻠﺖ‪ ،‬ﻋﻼﻝ ﺍﻟﺒﺤﺮﺍﻭﻱ ‪،(...‬ﻭﻣﻘﺎﻃﻌﺎﺕ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ ﺑﺤﻜﻢ ﺃﻥ ﻋﻤﺎﻝ ﻭﻋﺎﻣﻼﺕ‬ ‫ﺳﻼ ﻭﺍﻟﺮﺑﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﺣﻤﻼﺕ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ‪،‬ﻭ ﺣﺠﺰ‬
‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻭﺍﻟﻤﻼﺑﺲ ﺍﻟﺠﺎﻫﺰﺓ ﺍﻟﻤﻌﺮﻭﺿﺔ ﺑﺎﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪،‬ﻭﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻳﻘﻄﻨﻮﻥ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﺗﺮﺍﺑﻴﺎ ﻟﻨﻔﻮﺫ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻕ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺃﻛﺪ ﺍﻟﺬﻫﺒﻲ ﺃﻥ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﻨﺪﻭﺑﻴﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺇﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﺳﻮﻕ ﻏﺮﻳﺐ‪.‬‬
‫ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﻭﺍﻟﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﻟﻠﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭ ﺑﺴﻼ ﻗﺮﺭ ﺑﺎﺗﻔﺎﻕ ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻘﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮﺕ ﺑﻬﺎ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ ﻭﺣﺼﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺨﺎﻟﻄﻲ ﻭﻣﺨﺎﻟﻄﺎﺕ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻹﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ‪،‬‬
‫ﺧﻮﺽ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺮﻭﻉ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻓﻲ ﺃﺣﺬ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﻭﻣﺨﺎﻟﻄﻴﻬﻢ ﻭﺍﻟﺘﻜﻔﻞ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻇﺮﻭﻑ ﺟﻴﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻻ ﻏﻠﻖ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻟﻤﺤﻼﺗﻬﻢ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ ﺑﺎﻷﺳﻮﺍﻕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺴﺎﺭﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻧﺎﻃﻖ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻔﻴﻆ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﺍﻟﻄﺎﻗﻢ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬ ‫ﻭﺍﻷﺯﻗﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‪،‬ﺻﺒﻴﺤﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 26‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪، 2020‬ﻭﺍﻟﻮﻗﻮﻑ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﻬﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻤﺎﺛﻞ‪ ،‬ﺇﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﺛﻤﺮﺓ ﺷﺮﺍﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ ﺃﻭ ﺧﺎﺭﺝ ﺳﻮﻕ ﻏﺮﻳﺐ ﻭﺍﻟﻘﻴﺴﺎﺭﻳﺎﺕ ﺣﺎﻣﻠﻴﻦ ﺷﺎﺭﺓ ﺳﻮﺩﺍﺀ ﻟﻤﺪﺓ ﻧﺼﻒ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻄﺐ ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺇﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺶ ﻫﻮ ﺍﻟﻤﺤﻄﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺷﺮﻉ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻓﻲ ‪ 20‬ﻣﺎﻱ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭﺷﻤﻞ ﻣﺪﻥ ﺻﻔﺮﻭ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ‪ 11‬ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴﻴﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺪﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺳﻼ ﺛﻢ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻭﻗﻔﺔ‬
‫ﻭﺇﻓﺮﺍﻥ ﻭﺃﺯﺭﻭ ﻭﺍﻟﺤﺎﺟﺐ ﻭﻣﻴﺴﻮﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﻘﺮ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ ﺧﻼﻝ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮﺯ ‪ 2020‬ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬
‫ﻭﺃﻛﺪ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﺑﻪ ﺗﻘﻨﻴﺎﻥ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺪﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﻭﺗﺘﺮﺍﻭﺡ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪300‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬ﻭﻛﺬﺍ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺀ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻭ‪ 400‬ﺗﺤﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪ ،‬ﻭﺃﺟﺮﻯ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺳﻄﺎﺕ‬
‫ﺍﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ‪ 10‬ﺁﻻﻑ ﺗﺤﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺗﻌﻮﺩ ﺍﻟﻰ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺸﺎﻭﻳﺔ‬

‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ﺳﺒﻌﺔ ﺇﺻﺎﺑﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻨﺎﻥ ﺗﺎﺯﺓ‬

‫ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﺍﻟــﺬﻱ ﺗﻨﻔﺴــﺖ ﻓﻴــﻪ ﺍﻷﻃﻘــﻢ ﺍﻟﺼﺤﻴــﺔ‬
‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻵﺑﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬــﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟــﺔ ﻭﺳﺎﻛﻨــﺔ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻋﺎﻣــﺔ ﺍﻟﺼﻌــﺪﺍﺀ‬
‫ﻧﺘﻴﺠــﺔ ﻋــﻮﺩﺓ ﻣﺆﺷــﺮ ﺍﻹﺻـﺎﺑـﺎﺕ ﺑﻔﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﻛﻮﻓﻴﺪ‪ -19‬ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺣﺎﻟﺔ ‪،‬ﺑﻞ ﺃﺿﺤﻰ‬

‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﻴﻌﻘﻮﺑﻲ‬ ‫ﺟﻨﺎﺡ ﺍﻟﻌﺰﻝ ﺍﻟﻄﺒﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮﺑﺎﺀ ﻓﺎﺭﻏﺎ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬
‫ﻧﺰﻝ ﺧﺒﺮ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ 07‬ﺣﺎﻻﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺇﺛﺮ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻠﻎ ﺩﺭﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﻗﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻣﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻓﻴﺮﻭﺱ‬ ‫‪ 21‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 2020‬ﻛﺎﻟﺼﺎﻋﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﺮﺗﻔــﻊ‬
‫ﺃﺭﺑﺎﺏ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺨﺼﻮﺻﻲ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ ﻭﺁﺑﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪ‬ ‫ﻋــﺪﺩ ﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻛﺪﺓ ﺑﺎﻟﻔﻴﺮﻭﺱ ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺃﻳﺔ ﺻﻴﻐﺔ ﺗﻮﺍﻓﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺇﻟﻰ ‪ 76‬ﺣﺎﻟﺔ ﺿﻤﻨﻬﺎ ‪ 3‬ﻭﻓﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﺟﻬﺔ ﻓﺎﺱ – ﻣﻜﻨﺎﺱ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﺎﻷﺩﺍﺀ ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻟﻢ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎﺀ‬ ‫ﺗﺴﺎﺀﻝ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺣﻮﻝ ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻣﻮﺭ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻧﻈﻤﻮﺍ ﻣﺆﺧﺮﺍ ﻭﻗﻔﺔ ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺘﻐﻠﻴﻦ ﺩﺍﺧﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﻭﺗﺪﻕ ﻧﺎﻗﻮﺱ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺑﺎﺏ ﺍﺣـﺪﻯ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺭﻓﻌﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺪﺓ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﻣﻨﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﺮ ﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﻣﺎﺯﺍﻝ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﻭﻓﻲ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬
‫ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﻭﻭﺍﺻﻔﺔ ﺃﺭﺑﺎﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺑﻐﻴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺲ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻇﻬﻮﺭ ﺑﺆﺭﺓ »ﻻﻟﺔ ﻣﻴﻤﻮﻧﺔ« ﺣﻴﺚ ﺍﻧﺘﺸﺮ ﺧﺒﺮ‬
‫ﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﺑﺴﻄﺎﺕ ﻛﺎﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺸﻴﻢ ‪،‬ﻭﺃﺻﺒﺤﺖ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺗﺨﻮﻓﺎﺕ ﻣﻦ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ ﻭﺳﻂ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ‬
‫ﻭﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺃﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ‪ ،‬ﻟﺠﺄﻭﺍ ﻣﺆﺧﺮﺍ ﺇﻟﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﺍﻟﻤﺨﺒﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ‪،‬ﺍﻟﺸﻲﺀ‬
‫ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺎﺀﺕ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﻟﻸﻋﻀﺎﺀ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺃﺳﻤﺎﺅﻫﻢ ‪:‬ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻬﺒﺰﻱ‪،‬ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺣﻤﻮﺵ‪،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﻘﺸﺎﺷﻲ‪،‬ﻋﺰﻳﺰ ﻟﻐﻤﺎﺭﻱ‪،‬ﺍﻟﺒﻮﺩﺍﻟﻲ ﺍﻟﺰﻛﻤﻮﻁ ‪،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪،‬ﻭﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺴﻼﻣﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺍﻷﻣﺎﻥ ﻣﻊ ﺍﺭﺗﺪﺍﺀ ﺍﻟﻜﻤﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﺍﻗﻴﺔ ‪،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺗﻔﺎﺩﻳﺎ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻨﻴﺎﺡ‪،‬ﺳﻌﻴﺪ ﺟﻮﺩﺍﺭ‪،‬ﺍﻟﺤﺴﻦ ﻟﻬﻼﻟﻲ‪،‬ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻋﻠﻴﻠﻮ‪ ،‬ﻓﺆﺍﺩ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‪،‬ﻧﻮﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻟﻜﺮﻣﺎﻁ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﺻﺎﺑﺎﺕ ﺑﺎﻟﻮﺑﺎﺀ ﺍﻟﻘﺎﺗﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺟﺘﺎﺡ ﻭﺍﻧﺘﺸﺮ ﺑﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻞ ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻻﻑ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ ‪ ،‬ﺃﻛﺪ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﻌﻠﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﺎﺟﻞ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺤﻄﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻟﺨﻄﻮﺭﺗﻪ ﺍﻟﻔﺘﺎﻛﺔ‪،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺗﺸﺪﻳﺪ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻭﺛﻴﺮﺗﻬﺎ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﺆﺧﺮﺍ ﻭﺑﻮﺃﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻢ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺰﻣﻊ ﺍﻹﻗﺪﺍﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺻﻄﻔﺎﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﻓﻴﻬﺎ ‪،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺠﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟﺸﺎﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫الأربعاء ‪ 2‬ذوالقعدة ‪ 1441‬الموافق ‪ 24‬من يونيو ‪2020‬إعلانات ‪192‬‬

‫الاشتراكات‪:‬‬ ‫أكادير‪:‬‬ ‫طنجة‪:‬‬ ‫مراكش‪:‬‬ ‫الدارالبيضاء‪:‬‬ ‫الرباط‪:‬‬ ‫الايداع القانوني‪ 3 :‬ـ ‪1946‬‬
‫يـــرجى الاتـــصـال‬ ‫‪ 80‬شارع الحرية رقم ‪14‬‬ ‫‪ 21‬زنقة طارق بن زياد شقة‬ ‫‪ 6‬شارع محمد الخامس‬ ‫التحرير ‪ :‬شارع الحسن الثاني « طريق الدار البيضاء » الرباط‬
‫شارع الحسن الثاني‬ ‫الهاتف‪06 62 151385 :‬‬ ‫‪ 11‬شارع علال بن عبد الله‪،‬‬
‫بـقسم‪ a‬ال‪m‬ت‪.‬وزي‪m‬ع‪la‬با‪a‬ل‪al‬ج‪.‬ري‪w‬دة‪ww‬‬ ‫عمارة البونعماني‬ ‫‪ 10‬جليز‬ ‫الإشهار‪:‬‬ ‫الرباط‬ ‫المراسلات ‪ :‬ص‪ .‬ب ‪ 141 :‬الرباط‬
‫الهاتف ‪0524 43 75 10 :‬‬ ‫الهاتف ‪0522 20 33 23 :‬‬ ‫الهاتف ‪0537.29.23.52 - 0537.29.26.42 :‬‬
‫الهاتف ‪0528 84 14 47 :‬‬ ‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف‪0667357373 :‬‬
‫الهاتف‪06 67 35 73 73 :‬‬ ‫الهاتف‪05 37 72 78 12 :‬‬ ‫الفاكس ‪0537294832 :‬‬

‫الإعلانات الرباط ‪:‬‬
‫شارع الحسن الثاني « طريق الدار البيضاء» الرباط‬
‫الهاتف ‪ - 0667357373 :‬الفاكس ‪0537294832 :‬‬

‫المميزات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -‬مذكرة تبين الوسائل البشرية‬ ‫في محل الضريبة تثبت ان المتنافس ‪ -‬شهادة القيد في السجل التجاري‪.‬‬ ‫طلب العروض عند بداية الجلسة‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫المملكةالمغربية‬
‫التسمية ‪SOCIETE A.MAHAN‬‬ ‫والتقنية التي يتوفر عليها ومكان‬ ‫‪ -‬دف�ت�ر التحملات م�ؤش�ر على‬ ‫في وضعية جبائية قانونية‪..‬‬ ‫وقبل فتح الأظرفة؛‬ ‫وزارة الداخلية‬
‫المقر الاجتماعي ‪ :‬تعاونية الاصلاح‬ ‫وتاريخ وطبيعة و أهمية الأعمال‬ ‫‪ -‬شهادة أو نسخة لها مشهود صفحاته‬ ‫‪-‬حدد مبلغ الضمان المؤقت في‪3:‬‬ ‫جهة كلميم واد نون‬
‫بمطابقتها للأصل مسلمة منذ ‪-‬نظام إستشارة مؤشر على صفحاته‬ ‫إما المشاركة الكترونيا عبر بوابة‬ ‫‪ 600,00‬درهم (ثلاثة آلاف وستمائة‬ ‫عمالةإقليمطانطان‬
‫واد أمليل إقليم تازة‬ ‫التي أنجزها أو ساهم في إنجازها‬ ‫أقل من سنة من طرف الصندوق ‪ -‬نسخة من الإعلان‬ ‫صفقات الدولة ‪:‬‬ ‫جماعة لمسيد‬
‫الرأسمال ‪ 100.000.00 :‬درهم‬ ‫و للمزيد من المعلومات يمكن‬ ‫الوطني للضمان الإجتماعي تثبت ‪ )2‬الملف المالي ‪:‬‬ ‫درهم)‬ ‫إعلان عن طلب عروض اثمان مفتوح‬
‫الهدف ‪ :‬المشاركة في الصفقات‬ ‫الإتصال بوكالة المداخيل التابعة‬ ‫أن المتنافس في وضعية قانونية ‪ -‬عقد الإلتزام الذي يتضمن مبلغ‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫‪-‬ت��ق��دي��ر ت�ك�ل�ف�ة الأش���غ���ال‪ :‬ب‬ ‫رقم ‪/04‬ج‪.‬م‪2020 /‬‬
‫الصفقة باحتساب الضريبة على‬ ‫تجاه هذا الصندوق‪.‬‬ ‫إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها‬ ‫‪ 242 000,00‬درهم (مائتان واثنان‬ ‫في يوم الاثنين ‪ 27‬يوليوز ‪2020‬على‬
‫العمومية‬ ‫للجماعة خلال أوقات العمل‪.‬‬ ‫‪ -‬وصل الضمان المؤقت أو شهادة القيمة المضافة أو دون إحتسابها‪.‬‬ ‫هي تلك المقررة في المادة ‪ 9‬من‬ ‫وأرب��ع��ون أل��ف دره��م م�ع احتساب‬ ‫الساعة العاشرة ون�ص�ف(‪،)10h30‬‬
‫الشركاء ‪ :‬شريك واحد محان عز العرب‬ ‫‪105612‬‬ ‫الكفالة الشخصية والتضامنية الالتميملكة المغ‪3‬رب)يةالملف التقني ال�ذى يتضمن‬ ‫سيتم في مكتب السيد رئيس جماعة‬
‫وزارة الدالخلويثاةئق التالية‪:‬‬ ‫تقوم مقامه‪.‬‬ ‫نظام الاستشارة‪.‬‬ ‫الرسوم )‬ ‫لمسيد بمقر الجماعة‪ ،‬فتح الأظرفة‬
‫السنة المالية ‪2020 :‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ولاية جهة العيون‬ ‫‪105606/3‬‬ ‫يجب أن يكون كل من محتوى تقديم‬ ‫المتعلقة بطلب عروض أثمان لأجل ‪:‬‬
‫التسيير ‪ :‬محان إلياس‬ ‫اعلان عن إنشاء شركة‬ ‫وإيداع ملفات المتنافسين مطابقين‬ ‫أشغال بناء ثلاثة منازل بالنفوذ الترابي‬
‫السجل التجاري ‪ :‬بتازة ‪5261‬‬ ‫الموالزماجلسرمااةقكيعاةةلةااالدللاعحميخمغلورريانبةءية‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫لمقتضيات ال�م�واد‪ 27،29‬و‪ 31‬من‬ ‫لجماعة لمسيد‪ -‬إقليم طانطان‪ .‬‬
‫‪105634‬‬ ‫شركة ‪SOCIETE A.MAHAN‬‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫المرسوم رقم ‪2.12.349‬الصادر في‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض من‬
‫بمقتضى عقد عرفي بتاريخ ‪ 21‬يناير‬ ‫وزارة الداخليـــة‬ ‫‪ 8‬جمادى الأول�ى ‪ 20( 1434‬مارس‬ ‫مصلحة الصفقات بجماعة لمسيد‬
‫‪ ،‬ويمكن كذلك نقله والمشاركة‬
‫‪ 2020‬تم تأسيس شركة‬ ‫عمالة الصخيرات تمارة‬ ‫‪.)2013‬‬ ‫إلكترونيا من بوابة صفقات الدولة‬
‫جماعة سيدي يحيى زعير‬ ‫ويمكن للمتنافسين ‪:‬‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬
‫ولاية جهة العيون‬ ‫إم�ا إي��داع أظرفتهم‪ ،‬مقابل وصل‪،‬‬ ‫‪-‬حدد مبلغ الضمان المؤقت في‪5:‬‬
‫إعـلان عن إلاغلاجءسماطالقعيبةاةلاعاللرعوحيموضرانرءقم ‪2020/83‬‬ ‫م م ‪ /‬وكالة المداخيل‬ ‫بمكتب رئيس مصلحة الصفقات‬ ‫‪400,00‬درهم (خمسة آلاف وأربعمائة‬
‫المملكةالمغربية‬ ‫إعلان عن طلب عروض مفتوح‬
‫وزارة الداخلية‬ ‫بجماعة لمسيد ؛‬ ‫درهم)‬
‫إقليم ترنينت‬ ‫إعـلان عن إلغاء طلب العروض رقم ‪2020/83‬‬ ‫رقم‪2020/04‬‬ ‫إم��ا إرس�ال�ه�ا ع��ن ط�ري�ق البريد‬ ‫‪-‬ت��ق��دي��ر ت�ك�ل�ف�ة الاش���غ���ال‪ :‬ب‬
‫ليكن في علم المتنافسين الذين شاركوا في فتح الأظرفة المتعلقة‬ ‫ف�ي ي�وم ‪ 17‬يوليوز ‪ 2020‬على‬ ‫المضمون ب�إف�ادة بالاستلام إلى‬ ‫‪ 363 000,00‬دره��م (ثلاثمائة‬
‫دائرة ترنينت‬ ‫بطاللعربواللعيضركالونمففتيوضحاعللةممرالقفمتمتن‪:‬وافحسةي رنقالذمي‪:‬ن شاركوا في فتح الأظرفة المتعلقة بطلب‬ ‫الســاعة العاشرة والنصف صباحا ‪،‬‬ ‫وثلاثة وستون ألف درهم مع احتساب‬
‫قيادة أربعاء رسموكة‬ ‫سيتم في بمكتب مديرية المصالح‬ ‫المكتب المذكور؛‬
‫جماعة المعدر الكبير‬ ‫بالجماعة الترابية لسيدي يحيى زعير‬ ‫إما تسليمها مباشرة لرئيس مكتب‬ ‫الرسوم )‬
‫إعلان عن طلب عروض مفتوح‬ ‫موضوع طلب العروض‬ ‫رقم طلب العروض‬ ‫فتح الأظرفة المتعلقة بطلب عروض‬ ‫طلب العروض عند بداية الجلسة‬ ‫يجب أن يكون كل من محتوى تقديم‬
‫وإيداع ملفات المتنافسين مطابقين‬
‫رقم ‪ 2020/01 :‬م ‪.‬ج‬ ‫شراء مبيدات الحشرات و مضادات النواقل لفائدة مكتب حفظ الصحة‬ ‫‪2020/83‬‬ ‫الأثمان لأجـل‪:‬‬ ‫وقبل فتح الأظرفة؛‬ ‫لمقتضيات ال�م�واد‪ 27،29‬و‪ 31‬من‬
‫فـي يوم ‪ 04‬غشت ‪ 2020‬على الساعة العاشرة والنصف صباحا ‪،‬‬ ‫لجماعة العيون‬ ‫إيجار سوق بيع الغنم بمناسبة عيد‬ ‫إما المشاركة الكترونيا عبر بوابة‬ ‫المرسوم رقم ‪2.12.349‬الصادر في‬
‫سيتم في قاعة الاجتماعات بمقر جماعة‬ ‫‪ 8‬جمادى الأول�ى ‪ 20( 1434‬مارس‬
‫المعدر الكبير إقليم تيزنيت فتح الأظرفة المتعلقة بطلب العروض‬ ‫الأضحى لجماعة سيدي يحيى زعير‪.‬‬ ‫صفقات الدولة ‪:‬‬
‫المفتوح بعروض أثمان لآجل‪: ‬‬ ‫المالنمنشوشروفر فييجرجيريددةة العلعلم املعادلدع‪0‬د‪6‬د‪762407‬بت‪4‬ار‪2‬يخبتار‪9‬ي‪/2‬خ‪0250/2209/05‬ق‪/‬د‪0‬تم‪2‬إل‪0‬غا‪2‬ئهق‪.‬د تم‬ ‫للفترة الممتدة (سبعة أيام قبل يوم‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫‪.)2013‬‬
‫تهيئة مركز جماعة المعدر الكبير ‪ :‬أشغال تهيئة طريق دوار ابوزارن‬ ‫إلغائه‪.‬‬ ‫عيد الأضحى) تبتدأ من ي�وم ‪24‬‬ ‫إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها‬ ‫لقد تقرر القيام بزيارة إلى الموقع‬
‫‪ ،‬دوار ايت اسي ودوار ايت أمنار على طول ‪1‬كلم‬ ‫هي تلك المقررة في المادة ‪ 9‬من‬ ‫المحدد في دفتر الشروط الخاص‪،‬‬
‫جماعة المعدر الكبير‪ ،‬إقليم تيزنيت‪.‬‬ ‫‪101505662266‬‬ ‫يوليوز‪.2020‬‬ ‫بتاريخ ‪ 17‬يوليوز ‪ 2020‬على الساعة‬
‫يمكن الاطلاع على ملف طلب العروض خلال أيام العمل بالعنوان‬ ‫المملكة المغربية‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض‬ ‫نظام الاستشارة‪.‬‬ ‫التاسعة صباحا‪ ،‬وستكون الانطلاقة‬
‫التالي‪:‬‬ ‫وزارة ااصحة‬ ‫بمكتب وكالة المداخيل بجماعة‬ ‫‪105606/2‬‬
‫الصفقات‬ ‫بمكتب‬ ‫المإععلادنرعانلطلكببيعررو أضومفتوسححبه‬ ‫الترابية‬ ‫الجماعة‬ ‫مقر دار‬ ‫سيدي يحيى زعير‪ ،‬كما يمكن نقله‬ ‫من مقر جماعة لمسيد‪.‬‬
‫التابع لهده الجماعة ويمكن كذلرقمك‪1:‬ن‪/0‬ق‪0‬ل‪02‬ه‪2‬امل‪.‬جكترونيا‬ ‫المديرية الجهوية للصحة بجهة سوس ماسة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ويمكن للمتنافسين ‪:‬‬
‫من بوافـبيةيوم‪4‬ص‪0‬فغقشاتت‪20‬ا‪0‬ل‪2‬دعلوىلالةسابعاةلالبعارشيرةدوالنلإصلفكتصرباوحان‪،‬يسياتلم فتيالقاعية‪:‬الاجتماعات بمقرجماعة‬ ‫المندوبية الأقليمية للصحة بترنينت‬ ‫الكترونيا من بوابة صفقات الدولة‬ ‫المملكةالمغربية‬
‫«ح‪ ‬د‪a‬د‪.m‬مالبم‪v‬لعدغ‪o‬رالا‪g‬كل‪.‬بير‪s‬إضق‪c‬لي‪i‬مم‪l‬اتي‪b‬زنني‪u‬اتلف‪p‬تمح‪s‬اؤلأ‪e‬قظر‪h‬فتة‪c‬ال‪r‬مفت�ع‪�a‬لقةي‪m‬ب‪. ‬طل‪w0‬ب‪0‬ا‪,‬ل‪w‬ع‪0‬رو‪»0w‬ض‪0‬ا‪.‬لمف‪5‬تو‪1‬ح بعرو(خض أثممانسلآةجل‪:‬عشرة ألف‬ ‫المركز الاستشفائي الإقليمي بتزنينت‬ ‫‪www.marchespublics.gov.‬‬ ‫وزارة الداخلية‬ ‫إم�ا إي��داع أظرفتهم‪ ،‬مقابل وصل‪،‬‬
‫در تههيئةم)م‪.‬ركزجماعةالمعدرالكبير‪ :‬أشغالتهيئةطريق دوارابوزارن‪ ،‬دوار ايت اس يودوارايتأمنارعلى طول ‪1‬كلم‬ ‫إعلان عن طلب عروض مفتوح‬ ‫بمكتب رئيس مصلحة الصفقات‬
‫مبلغ‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫أ‪ ‬كلل ي‪s‬فجمفمكاة‪h‬نعوتةا‪d‬لالاقمسطعت‪0‬لدادعيرم‪0‬االر‪,‬علكئاىب‪4‬يلةمرلأ‪ 0،‬إوعفق‪6‬اليطرملماب‪7‬تيبعلزان‪1‬ليةع‪6‬متر‪.‬ودحدرضردهخدلهامةلم أاي)(ام‪.‬م اسلنعتمملطابرائلعةنفواون اصلساتابلحي‪:‬عةب‬ ‫رقم ‪CHPT/2020/06‬‬ ‫‪.ma‬‬ ‫جهة كلميم واد نون‬
‫عشرة‬ ‫‪ -‬ح�دد مبلغ الضمان المؤقت في‬ ‫عمالةإقليمطانطان‬ ‫بجماعة لمسيد ؛‬
‫في يوم ‪ 2020/07/16‬على الساعة الحادية عشر صباحا‪ ،‬سيتم في‬ ‫‪ 15.000,00‬درهم(خمسة عشرة‬ ‫إم��ا إرس�ال�ه�ا ع��ن ط�ري�ق البريد‬
‫يجمقبردأارانلجيماعكةوالترن ابيكةالملعدمرالكنبيرأموحستحبوهبىمكتوتباقلدصفيقامتالمتالبعفالهدتهااللجمامعتةناويفمكنسيكذلنك نمقلهطالاكبترقونييان‬ ‫قاعة الاجتماعات للمستشفى الإقليمي لتيزنيت فتح الأظرفة المتعلقة‬ ‫جماعة لمسيد‬ ‫المضمون ب�إف�ادة بالاستلام إلى‬
‫لممقنتبو اضبةياصفتقااتلالمداولدةتبايلبريندالإ‪7‬لكت‪2‬ر‪,‬وني ا‪1‬لتال‪3‬ي‪v.m2a9» :,‬و‪pu1bli4cs8.go‬م‪hes‬ن‪« www.marc‬‬ ‫بطلب العروض بعروض أثمان لأجل ‪ :‬أشغال إعادة تأهيل شبكة الصرف‬ ‫درهم )‪.‬‬ ‫إعلان عن طلب عروض اثمان مفتوح‬
‫اولايألكوحلمملفددكةر تىمبقلنسدغي‪4‬ولارلالل‪3‬مأضعمم‪4‬مااتالنن‪1‬لاالمم(فسؤحاق‪0‬دلسدت‪2‬ةيففيممانن‪0‬ار‪:‬ط‪0‬ل‪,‬ر‪0‬ذف‪0‬س‪0‬ك‪.‬ص‪5‬ار‪31‬ح(ر‪1‬بخ اقملم‪0‬سشمة‪2‬ر)وععاش‪9‬فلرية‪4‬مأملبلت‪3‬غ‪.‬فعدل‪2s‬ر‪h‬ه‪d‬ق‪1‬م)‪.0.‬ب‪,0‬ا‪42‬ل‪6.0‬ص‪7‬ا‪1‬فل‪6‬قدارصهامتد(ارسلتمعافئمةيووسبمع‪8‬يةةع‪.‬جشرمةادى‬ ‫‪ -‬الثمن التقديري للصفقة هو‬ ‫المكتب المذكور؛‬
‫إماألإيفدواستعمائأةوظاربعفةتدرههمما)‪،.‬مقابل وصل من المكتب التقني للجماعة الترابية‬ ‫الصحي الخارجي بمستشفى الحسن الأول بتزنيت‪.‬‬ ‫‪ 35.000.00‬درهم (خمسة وثلاثون‬ ‫رقم ‪/06‬ج‪.‬م‪2020 /‬‬ ‫إما تسليمها مباشرة لرئيس مكتب‬
‫المعدرياجلبكأبنييكرو‪.‬نكلمن محتوىوتقديمملفاتالمتنافسين مطابقينلمقتضياتالمادتين‪31,29 ,27‬و‪ 148‬من‬ ‫يمكن سحب ملف العروض بمكتب الصفقات بمستشفى الحسن الأول‬ ‫في يوم الاثنين ‪ 03‬غشت ‪2020‬على‬ ‫طلب العروض عند بداية الجلسة‬
‫اإإلمماماإاذلإرمريكسسدوواارملاعل‪.‬هساهالاعفبوايلنمطذككررنطيرلقلرقمميتةن‪9‬ا‪4‬فاق‪.3‬لساي‪2‬لك‪1‬ن‪:.‬بت‪2‬ر‪.‬رايلودنصايادلرةفيمب‪8‬بجضوماامدبوىةالأانوللبىإ‪4‬صف‪3‬ا‪4‬ف‪1‬دق(اة‪20‬بمتاارلاالس‪3‬عس‪1‬م‪0‬ت‪2‬لو)االممتميعإلةلقبالى اصلفقامتكالتعمبومية‪.‬‬ ‫بتزنيت‪ -‬و يمكن كذلك نقله الكترونيا من بوابة صفقات العمومية‬ ‫ألف درهم ) مع احتساب الرسوم‪.‬‬ ‫ال�س�اع�ة(‪ ،)11h30‬سيتم في مكتب‬
‫«‪ a ‬إ‪m‬م‪.‬اإي‪v‬دا‪o‬عأ‪g‬ظ‪.‬رفت‪s‬هم‪i،c‬م‪l‬قاب‪b‬ل‪u‬وص‪p‬ل‪s‬من‪e‬الم‪h‬كت‪c‬ب‪r‬الت‪a‬قني‪m‬ل‪.‬لجم‪w‬اعة‪w‬التر‪ w‬اب»يةالمعدرالكبير‪.‬‬ ‫يجب أن ي�ك�ون ك�ل م�ن محتوى‬ ‫السيد رئيس جماعة لمسيد بمقر‬ ‫وقبل فتح الأظرفة؛‬
‫إما ت إمسالإيرساملهاهاعنمطبرايقاشلبرريةدالمرضئميونبإفسادةلبالجانستلةامإلطىلالمكبت اباللمعذكروور ‪.‬ض عند بداية الجلسة‬ ‫‪www.marchéspublics.gov.ma‬‬ ‫وتقديم ملفات المتنافسين مطابقين‬ ‫الجماعة‪ ،‬فتح الأظرفة المتعلقة بطلب‬ ‫إما المشاركة الكترونيا عبر بوابة‬
‫إوممقنبنانلاللإإنوإمنمثفاماااتظتلإريائوسثدلحاايئمسقمعاقههالوااااللامبلماثمببطامتظريرةشسثرقارقتبلةةفتالوالمرةئشكةجي‪.‬تارارب‪9‬وسلانةلي‪4‬لإوةدجا‪.‬لبن‪3‬ابةء‪.‬جوبهطاب‪2‬لاةبهاب‪1‬لياا‪.‬لتللصعإ‪2‬فركوقدااللوماتقضاارءلعلرنعةبدفمميبوفاهمدلايماياةةدص»ةاهل‪a‬ل‪5‬ج‪m2‬لةي‪.‬م‪v‬ست‪o‬فنة ا‪g‬لول‪.‬مق‪s‬يبر‪ic‬كسلا‪l‬لوا‪b‬فمتل‪u‬محر‪p‬قاا‪s‬ملم‪e‬ادق‪9h‬ظ‪c‬رة‪4‬ر‪r‬فر‪.a3‬ة‪.‬ة‪.1.m62‬ف‪w2w0‬ويال‪w‬ماف«لصلمةا فيد الةمادة‪026 5‬‬ ‫حدد مبلغ الضمان المؤقت في ‪ 26000,00 :‬درهم (ستة وعشرون ألف‬ ‫لمقتضيات المادتين ‪ 27،29‬و ‪31‬‬
‫الملفم اننلتظاقمنالايست‪:‬شارة ‪.‬‬ ‫من المرسوم السالف الذكر رقم‬ ‫عروض أثمان لأجل ‪:‬‬ ‫صفقات الدولة‪:‬‬
‫‪ -‬بالالمنلفسابلتةقنيل‪:‬لمتنافسين المقيمين بالمغرب‪:‬‬ ‫درهم)‪.‬‬ ‫‪.2-12-349‬ال��ص��ادر في ‪ 8‬جمادى‬ ‫أش�غ�ال بناء ث�الث محلات تجارية‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬
‫تبين‬ ‫والتصنيف‬ ‫التأهيل‬ ‫ب‪-‬نبالنسسبخةلةلمتنمافسصيانادلمققيمينعبلالميغرهاب‪ :‬من شهادة‬ ‫الادلاء‬ ‫تقدر تكلفة الخدمات التي وضعها المركز ب ‪( 836 688.00‬ثمانمائة‬ ‫الأول������ى‪ 20(1434‬م��ارس ‪)2013‬‬ ‫بالنفوذ الترابي لجماعة لمسيد‪ -‬إقليم‬ ‫إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها‬
‫مايلي‪:‬‬ ‫الادلاءبنسخةمصادق عليها من شهادةالتأهيلوالتصنيفتبين‬ ‫مايلي‪:‬‬ ‫هي تلك المقررة في المادة ‪ 9‬من‬
‫وستة وثلاثون ألفا وستمائة وثمانية وثمانون درهما)‬ ‫المتعلق بالصفقات العمومية‪.‬‬ ‫طانطان‬
‫التأهيلالمطلوب الصنف‬ ‫القطاع‬ ‫محتوى تقديم و إيداع ملفات المتنافسين يجب أن يكون متطابقا مع‬ ‫ويمكن للمتنافسين ‪:‬‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض من‬ ‫نظام الاستشارة‪.‬‬
‫مقتضيات المواد ‪ 29-27‬و‪ 30‬من المرسوم عدد ‪ 349-12-2‬الخاص‬ ‫مصلحة الصفقات بجماعة لمسيد‬ ‫‪105606/1‬‬
‫‪ -‬إما إيداع أ‪ ‬ظرفتهم مقابل وصل‬ ‫‪ ،‬ويمكن كذلك نقله والمشاركة‬
‫بالصفقات العمومية‪.‬‬ ‫بمكتب وكالة المداخيل بالجماعة‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫و يمكن للمتنافسين‪:‬‬ ‫إلكترونيا من بوابة صفقات الدولة‬ ‫المملكةالمغربية‬
‫إما إيداع أظرفتهم مقابل وصل بمكتب التسيير المالي والحسابات‬ ‫‪ -‬إم�ا إرسالها ع�ن طريق البريد‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫وزارة الداخلية‬
‫بالمركز الاستشفائي الاقليمي تيزنيت‪.‬‬ ‫المضمون ب�إف�ادة بالإستلام إلى‬ ‫‪-‬حدد مبلغ الضمان المؤقت في‪3:‬‬
‫إما إرسالها عن طريق البريد المضمون مع إفادة بالاستلام إلى المكتب‬ ‫‪200,00‬دره��م (ثلاثة آلاف ومائتان‬ ‫جهة كلميم واد نون‬
‫المكتب المذكور‪.‬‬ ‫عمالةإقليم طانطان‬
‫المذكور‪.‬‬ ‫‪ -‬إما تسليمها مباشرة لرئيس لجنة‬ ‫درهم)‬
‫إما إيداعها بطريقة إلكترونية في بوابة الصفقات العمومية‪.‬‬ ‫طلب العروض عند بداية الجلسة‬ ‫‪-‬ت��ق��دي��ر ت�ك�ل�ف�ة الأش���غ���ال‪ :‬ب‬ ‫جماعة لمسيد‬
‫إما تسليمها مباشرة لرئيس لجنة طلب العروض عند بداية الجلسة و‬ ‫‪ 215 800,00‬درهم (مائتان وخمسة‬ ‫إعلان عن طلب عروض اثمان مفتوح‬
‫وقبل فتح الأظرفة‪.‬‬ ‫عشر ألف وثمانمائة درهم مع احتساب‬
‫قبل فتح الأظرفة‪.‬‬ ‫‪ -‬ارسالها ع�ن طريق البريد‬ ‫رقم ‪/05‬ج‪.‬م‪2020 /‬‬
‫الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها هي تلك المقررة في المادة ‪ 5‬من‬ ‫الإلكتروني ال�ى صاحب المشروع‬ ‫الرسوم )‬ ‫في يوم الاثنين ‪ 03‬غشت ‪2020‬على‬
‫عبر البوابة الإلكترونية للصفقات‬ ‫يجب أن يكون كل من محتوى تقديم‬ ‫الساعة العاشرة ون�ص�ف(‪،)10h30‬‬
‫نظام الاستشارة‪.‬‬ ‫وإيداع ملفات المتنافسين مطابقين‬ ‫سيتم في مكتب السيد رئيس جماعة‬
‫ومنها شهادة التأهيل والتصنيف أو صورة مطابقة للأصل كما يلي‪:‬‬ ‫العمومية‬ ‫لمقتضيات ال�م�واد‪ 27،29‬و‪ 31‬من‬ ‫لمسيد بمقر الجماعة‪ ،‬فتح الأظرفة‬
‫المرسوم رقم ‪2.12.349‬الصادر في‬ ‫المتعلقة بطلب عروض أثمان لأجل ‪:‬‬
‫‪5 B11 B‬‬ ‫التأهيل‬ ‫التصنيف‬ ‫القطاع‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫‪ 8‬جمادى الأول�ى ‪ 20( 1434‬مارس‬ ‫أشغال بناء منزلين بالنفوذ الترابي‬
‫‪C3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪ -‬بالنسبةللمتنافسينغيرالمقيمينبالمغرب‪:‬‬ ‫إن الوثائق المثبتة الواجب الإدلاء بها‬ ‫‪.)2013‬‬ ‫لجماعة لمسيد‪ -‬إقليم طانطان‬
‫ي‪-‬تبعايلننسيتبععليةنىلعللاىلمالمتمقنااقولافاوتلسغاييرالتمنقيغمغةييفرريالاامللغرممبققالييادلممايءةبالمنلفبفاياللتامقلنغيمركغماربه‪:‬وبم احلداد فديلناظءام ابلاالستمشلارةف‬ ‫‪105620‬‬ ‫هي تلك المقررة في المادة ‪ 3‬و‪ 4‬من‬ ‫ويمكن للمتنافسين ‪:‬‬ ‫يمكن سحب ملف طلب العروض من‬
‫التق‪0‬ن‪63‬ي‪105‬‬ ‫كما هو محدد في نظام الاستشارة‬ ‫إم�ا إي��داع أظرفتهم‪ ،‬مقابل وصل‪،‬‬ ‫مصلحة الصفقات بجماعة لمسيد‬
‫نظام الإستشارة وهي كمايلي‪:‬‬ ‫بمكتب رئيس مصلحة الصفقات‬ ‫‪ ،‬ويمكن كذلك نقله والمشاركة‬
‫‪105630‬‬ ‫‪ ) 1‬الملف الإداري ال��ذي يتضمن‬
‫بجماعة لمسيد ؛‬ ‫إلكترونيا من بوابة صفقات الدولة‬
‫الوثائق التالية‪:‬‬ ‫إم��ا إرس�ال�ه�ا ع��ن ط�ري�ق البريد‬
‫‪ -‬التصريح بالشرف‪.‬‬ ‫المضمون ب�إف�ادة بالاستلام إلى‬
‫‪ -‬الوثيقة أو الوثائق التي تثبت‬
‫السلطات المخولة إلى الشخص الذي‬ ‫المكتب المذكور؛‬
‫يتصرف باسم المتنافس‪.‬‬ ‫إما تسليمها مباشرة لرئيس مكتب‬
‫‪ -‬ش�ه�ادة أو نسخة لها مشهود‬
‫بمطابقتها للأصل مسلمة منذ أقل‬
‫من سنة من طرف الإدارة المختصة‬

‫أرقام تهمك‬

‫ااالللهفحااتيك�افسلإ‪::‬د‪1‬ا‪0‬ر‪92‬ي‪0�1,5‬ش‪2‬ا‪6‬ل‪76‬ة‪7‬ا‪7‬ل‪7‬ر‪3‬ب‪3‬ا‪055‬ط‪,0‬ح�سان‬ ‫وزارة الأوقاف وال�ش�ؤون الإ�سلامية‬ ‫‪0537 77‬‬ ‫‪18‬‬ ‫االلهفااتك�فس‪2202/4320::‬‬ ‫الفاك�س‪0537 76 20 56 :‬‬ ‫�شركة ‪ SuperTour‬للحافلات (للحجز‬ ‫اااااللللههلأ�وشاامقتترانيط‪:‬ففة‪::‬ةالم(‪59‬د‪114‬ني‪�/2‬ةسا‪(2‬ع‪41‬ة‪�/21‬س‪4‬ا‪2‬عة‪ 7‬أ�‪/‬يا‪4‬م‪�77/2‬أ)يام‪)7/‬‬
‫وزارة التنمية الاجتماعية والأ�سرة والت�ضامن‬ ‫ااالللمه�فاشاتوكر�افسل‪�::‬س‪1‬ع‪57‬ي‪/5‬د‪22‬تو‪51‬ار‪68‬ك‪76‬ة‪،‬ا‪76‬ل‪37‬رب‪5/‬ا‪001‬ط ‪0537 76 68‬‬ ‫‪0537‬‬ ‫‪77‬‬ ‫الوزارة المنتدبة لدى الوزير الأول المكلفة بال�ش ؤ�ون‬ ‫اأ�وملاكرالدااادك�ريس�اترلشعبليا�مض)ااالءلههاااتتلهاففت‪::‬ف‪0500255222.2487..48.7321..38.6200..25:18‬‬
‫كتابة الدولة لدى وزير الت�شغيل والتكوين المهني المكلفة‬ ‫ااا‪0‬لللاه‪0‬حاقتيت‪3‬ا�فص‪7‬الإ‪:‬دد‪68‬اير‪46‬ةيو‪73,‬ال‪�31‬عاص‪.75‬م‪70‬ةب‪� .0451327‬أكدال‪,‬الرباط‬
‫اا�للشاهفاراتعكا�فبس‪:‬ن‪0�:‬س‪7‬ي‪66‬نا‪�9,0‬أ‪14‬ك‪8‬د‪7‬ا‪66‬ل‪77،‬ا‪3‬ل‪3‬ر‪55‬با‪00‬ط‬ ‫وزارة الإقت�صاد والمالية‬ ‫بالتكوين المهني‬
‫ااو‪1‬للز‪،‬هفااارزتنكة�قافلسة‪:‬ث‪:‬ق‪4‬غاا‪7‬ف‪9‬ن‪1‬ةد‪44‬ي‪0-89‬ا‪0‬ل‪72‬ر‪7‬با‪5337‬ط‪005‬‬ ‫ا�لشاهارتع مف‪:‬حم‪4‬د‪0‬ا‪/‬ل‪3‬خا‪0‬م‪�/‬س‪،2‬ا‪0‬ل‪/‬ح‪1‬ي‪0‬ال‪0/‬إلد‪0‬ار‪2‬ي‪�،7‬ش‪7‬ال‪6‬ة‪7،‬ال‪3‬ر‪5‬با‪0‬ط‬ ‫طحرييالقنهعك�ضراة�‪2‬ش‪ ,‬التقدم‪� ,‬ص‪.‬ب ‪5015‬‬
‫وزارة الداخلية‬ ‫الفاك�س‪0537 77 47 76 :‬‬ ‫الوزارات ‪:‬‬ ‫املخرداطاكرو�الشطبيمب�ااضال�شهءاراتةله‪:‬فات‪9 :‬ف‪052025.2346..4935..0807.8:‬‬
‫وزارة الات�صال‬ ‫ااالللهفراابتاك�فطس‪:‬ا‪:‬ل‪0�7‬س‪9‬و‪/4‬ي‪2�6‬س‪09‬ي‪9022/6765/‬‬ ‫ا ألمانة العامة للحكومة‬
‫ااالللهفحااتيك�افلس‪:‬و‪:‬ز‪3‬ا‪6‬ر‪54‬ي‪40-4‬ال‪62‬ر‪6‬ب‪7‬ا‪/7‬ط‪0537 76 40254337‬‬ ‫�شارع علال الفا�سي‪,‬‬ ‫‪037‬‬ ‫‪75‬‬ ‫الوزارة المنتدبة لدى الوزير الأول المكلفة ب إ�دارة‬ ‫ااالللمه�فاشاتوكر�افسل‪::‬ق‪2�9‬ص‪4‬ر‪86‬الم‪00‬ل‪1‬ك‪6‬ي‪76‬ـ‪7‬ا‪7‬ل‪7‬ر‪3‬ب‪3‬ا‪055‬ط‪0‬‬
‫وزارة ال�سياحة وال�صناعة التقليدية ‪ -‬قطاع ال�صناعة‬ ‫اامللدهفاايتنك�ةفسا‪:‬ل‪:‬ع‪5‬ر‪11‬ف‪8‬ا‪1‬ن‪0-81‬ا‪7‬ل‪68‬ر‪6‬با‪3377‬ط‪0055‬‬ ‫‪037 75‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الدفاع الوطني‬ ‫اا�أمللمكر�اداسادتكري��اشرلشفابياليالهها�تضاتاتوءافلمفا‪:�:‬لسهت‪7‬ا‪5‬عت‪.97‬ج‪.‬لف‪4‬ا‪.91:3‬ت‪0522.0905852.29488..4.8934:8.‬‬
‫�وشزااررعةمالوتلاجايريةوا�سلخافر‪,‬ج‪3‬ي‪6‬ة‬ ‫كتابة الدولة لدى وزير التنمية الاجتماعية وا أل�سرة‬ ‫اا�للشاهفاراتعك�مفوس‪:‬ل‪:‬ا‪02‬ي‪23‬ي‪/‬و‪�71‬س‪23‬ف‪7267‬‬
‫ااا�ملللتهفصجااق‪.‬ملتكيعب�فدأ�سي‪:5‬ك‪:‬ة‪3‬د‪7‬ا‪743‬ل‪37,7170771770611865‬ال‪53‬ر‪5‬ب‪0‬ا‪0‬ط‬ ‫ااالللهفراابتاك�فطس‪00553377773056124439::‬‬ ‫اا�وللشااهلفاراتتعك�ضا�افسلأم‪::‬بن‪6‬اط‪7‬لام‪98‬كلل‪6,‬ف‪111‬ة‪,32‬ب‪77‬ا�أ‪77‬كلأ�‪7‬دس‪7‬ا‪3‬ر‪3‬لة‪00‬و ا أل�شخا�ص المعاقين‬ ‫‪0537 76‬‬ ‫الوزارة ا ألولى‬
‫وزارة ال�سياحة وال�صناعة التقليدية‪:‬‬ ‫وزارة التجهيز والنقل‪ -‬قطاع التجهيز‬ ‫‪0537‬‬ ‫اافللاهقكا��تصسرف‪:‬ا‪:‬ل‪0‬و‪0‬ز‪1‬ا‪0‬ر‪40‬ي‪,91‬ت‪13‬و‪7‬ا‪2‬ر‪7‬ك‪37‬ة‪0055.3‬‬
‫ااالللهفحااتيك�افس إل‪::‬د‪1‬ا‪3‬ر‪31‬ي‪26�8,‬شا‪6‬ل‪66‬ة‪,7‬ا‪7‬ل‪7‬ر‪37‬ب‪3‬ا‪055‬ط‪0‬‬ ‫الوزارة المنتدبة لدى وزير ال�ش�ؤون الخارجية‬ ‫ا�أملوكر�اداساداكريئ�ارللشابملياالر�ناضهااقكاتء�ذاش‪:‬فله‪:‬االته‪0‬ا‪2‬تف‪:.‬ف‪0606512.240.363.6026.48..1065.19.17:4‬‬
‫قطاع ال�سياحة‬ ‫اا�وللشزاهفاارارتعكة�مافالس‪:‬تء‪6:‬اجل‪5‬ه‪0‬عي‪2‬ي‪/‬زن‪54‬يوان‪,90‬لن‪�71‬ق‪79‬صل‪77:.‬بق‪36‬ط‪59‬ا‪57‬ع‪30‬ا‪7‬ل‪5‬ن‪0‬قل‬ ‫والتعاون‬
‫ا‪7‬لحه‪4‬ايتا‪9‬لفر‪:6‬يا‪7�91‬ض‪7،2‬ا‪7‬ل‪33‬ر‪5‬ب‪6‬ا‪50‬ط‪0537‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الاطر‬ ‫كتابة الدولة لدى وزير الفلاحة والتنمية القروية‬ ‫اا�للشاهفاراتعك�رفوس‪:‬ز‪:‬ف‪8‬ل‪78‬ت‪ /,0‬ا‪56‬ل‪4‬ر‪5‬با‪7061‬ط‪0530753676‬‬ ‫الوزارة الإ�سكان والتعمير والتنمية المجالية‬
‫ا�و‪8‬لشااهل‪9‬اربتع‪1‬حبف‪7‬وث‪:‬راك‪0‬ل‪2‬عر‪97‬لام‪71‬كي‪05�36,‬ص‪7.0‬ب‪,40550307‬ح�سان‪,‬الرباط‬ ‫اااوللالهلفحاا�تيصكي�افدسلإ‪:‬ا‪:‬دلا‪1‬ب‪2‬ر‪4‬ح‪6‬ي‪,‬ر‪�33‬ي‪88‬اصلم‪6.6‬ك‪6‬لب‪6‬ف‪77/‬ة‪300‬ب‪4‬ا‪06‬ل‪3,‬ت�نش‪8‬املي‪6‬ةة‪6,‬االل‪7‬قر‪3‬برا‪0‬ويطة‬ ‫‪,16‬‬ ‫ااز�للنهفصقاا‪.‬تةكب�افسل‪::0‬ح‪00‬و‪3‬ز‪0700‬و‪315‬ا‪0‬ال‪7‬ل‪7‬جر‪7‬و‪7‬با‪5‬م‪7‬ي‪7‬ط‪3‬ز‪055,3‬ح‪0‬ي الريا�ض‪ ,‬قطاع‬
‫‪0537 71 67 76‬‬ ‫الفاك�س‪0537 73 72 36 :‬‬ ‫المللمركدكتقزيباقاللةاوت‪�/‬طص‪C‬نايل‪T‬ل‪:‬ل‪�T‬س‪0‬ك‪.4‬ك ا‪0‬ل‪.3‬حد‪0‬ي‪.2‬دي‪0‬ة‪(.9‬ل‪8‬لا‪�0‬ستع‪8‬لا‪.8‬م)‪:2‬درهم‬
‫الفاك�س‪0537 71 74 24 :‬‬ ‫وزارة الت�شغيل والتكوين المهني‬ ‫كاتب الدولة لدى وزير الإ�سكان والتعمير والتنمية‬
‫وزارة ال�ش ؤ�ون الخارجية والتعاون‬ ‫المجالية‪ ،‬المكلف بالتنمية الترابية‬
‫اازللنهفقااتةك�رفوس‪:‬ز‪:‬ف‪3‬ي‪8‬ل‪08‬ت‪1-55‬ا‪5‬ل‪6‬ر‪76‬با‪9//7‬ط‪7-79‬ا‪3‬لم‪26‬غ‪4‬ر‪66‬ب‪050357377674‬‬ ‫وزارة تحديث القطاعات العامة‬ ‫اازللنهفقااتةك�فحس‪:�:‬س‪7‬ن‪26‬ب‪9‬ن‪6�7‬ش‪8‬ق‪8‬ر‪7‬و‪77‬ن‪ 7,7‬أ�‪37‬ك‪53‬دا‪05‬ل‪,0‬الرباط‬ ‫الوزارة المكلفة با لعلاقات مع البرلمان‬ ‫المطارات‪:‬‬
‫‪,1076‬الحي‬ ‫زنقة �أحمد ال�شرقاوي ‪� ,‬ص‪.‬ب‬ ‫ااالللهفحااتيك�افس إل‪::‬دا‪54‬ر‪72‬ي‪08,/‬أ�‪8‬ك‪7‬د‪18‬ا‪6‬ل‪05307573775‬‬ ‫مطار الم�أ�سكياردةي(رلالل‪2‬هحا‪2‬تج‪.‬ز‪1‬فو‪:9‬ا‪.‬ل‪2‬ا‪0�3‬س‪..8‬تع‪81‬ل‪9‬ا‪..2‬م‪/ 028.085)3‬‬
‫االهلإادتارفي‪ :,‬أ�ك‪0‬د‪0‬ال‪0537 67 99 00/67 9.8‬‬
‫وزارة إ�عداد التراب الوطني والماء والبيئة‬ ‫كتابة الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتعليم‬ ‫ااارلللقهوفاازماتكر‪�9‬ةفس‪5‬ا‪،‬ل‪:‬م‪:‬زكنل‪0‬ق‪1‬ف‪6‬ة‪8‬ة‪/‬مب‪2‬لا‪3‬ول‪07‬يجا‪7‬ة‪2‬ل‪7,‬ي‪�7‬أة‪7‬ك‪7‬الد‪3‬م‪7‬اغ‪5‬ل‪7‬ر‪0‬ب‪3-‬يا‪5‬لة‪0‬رالمباقيطم‪.‬ة بالخارج‬ ‫ممرطااكر�مشرااكل�هاشتالمفنا‪:‬رة‪.(10‬لل‪9‬ح‪.7‬ج‪4‬ز‪4‬و‪.‬ال‪4‬ا‪�2‬س‪5‬تع‪0‬لام)‬
‫العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي المكلفة‬
‫اازللنهفقااتةك�وفرس‪:‬ز‪:‬ز‪9‬ا‪83‬ت‪-/0‬ا‪72‬ل‪14‬حي‪62‬ا‪61‬لو‪6/‬زا‪78‬ر‪8‬ي‪ 7‬ـ‪34‬ا‪1‬ل‪5‬ر‪60‬با‪7 6‬ط‪�3‬شا‪5‬ل‪0‬ة‬ ‫بمحاربة الأمية وبالتربية غير النظامية‬
‫اا�للشاهفاراتعكا�فسلأ‪::‬ب‪7‬ط‪51‬ا‪/0‬ل‪0,‬ز‪5‬ن‪02‬قة‪79‬و‪74‬اد‪77‬ف‪37‬ا�‪70‬س‪� ,3‬أ‪0‬كدال ‪ ,‬الرباط‬ ‫املبحيم�ضدااءلاخلاهما�تسف(‪:‬لل‪0‬ح‪.4‬جز‪ 0‬و‪9‬ا‪.‬ل‪3‬ا�‪5‬س‪.‬تع‪2‬ل‪2‬ام‪0)5‬‬ ‫مطار‬
‫وزارة �إعداد التراب الوطني والماء والبيئة‪ :‬قطاع‬ ‫الوزارة المنتدبة بالداخلية‬ ‫الدار‬
‫ا�أا�مللشكرناردااقدككريل�ةاربلشاابالليل‪M‬هحها�اضات‪T‬افتلء‪C‬فاف‪:‬لا‪:‬لتل‪8:‬هح‪1‬اا‪2‬ت‪4‬ف‪..‬ل‪3‬اف‪:83‬ت‪4(3..5‬ل‪42‬ل‪..8.4‬ح‪480‬ج‪2.21‬ز‪595‬وا‪090‬ل‪.‬ا�‪2‬ست‪2‬ع‪5‬لا‪0‬م)‬
‫ااا‪6‬لللهبف‪3‬ااي‪،‬تئك�ش�ةافرس‪:‬ع‪ :‬ا‪839‬أل‪0‬ب‪7/‬ط‪2‬ا‪41‬ل‪6،‬ا‪2‬ل‪16‬ر‪/‬ب‪6‬ا‪878‬ط‪0537 60651347‬‬ ‫كتابة الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتعليم‬ ‫اا‪3‬لله‪4‬حاتي‪2‬اف‪ 4‬إل‪:‬د‪86‬ار‪17‬ي‪77,‬ال‪34‬ر‪65‬با‪70‬ط‪0537‬‬
‫العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي‪ ،‬المكلفة بالتعليم‬
‫المدر�سي‬
‫�شارع الن�صر‪ ,‬باب الرواح‪ ,‬الرباط‬ ‫‪0537 76 03 01‬‬

‫‪13‬ﺍﻟـــــــــــــــــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‬
‫ﺍﻻﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬

‫ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺇ ﺇﻛﺴﺒﺮﻳﺲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﻳﺨﻴﻢ ﻓﻮﻕ ﺃﺟﻮﺍﺀ ﻓﺎﺭﺱ ﺍﻟﺒﻮﻏﺎﺯ‪:‬‬

‫ﺍﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﺍﲢﺎﺩﻃﻨﺠﺔﻟﻜﺮﺓﺍﻟﻘﺪﻡﻳﺘﻤﻠﻤﻞﺑﲔ»ﺩﻭﺧﺔ«ﻛﻮﺭﻭﻧﺎﻭﻣﺼﻴﺪﺓﺍﻟﺴﺠﻞﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱﻭِﻣﺰﻟﻘﺔﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫ﺑﻄﻮﻻﺕ ﺍﻟﻬﻮﺍﺓ‪:‬‬
‫ﺗﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﺫﻟﻚ ﺗﻔﺎﺩﻳﺎ ﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺔ ﺗﻮﺍﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪ ،‬ﺑﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺃﺑﺮﺷﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻃﻨﺠﺔ‪ -‬ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﺸﻌﺒﺎوي‬
‫ﻋﻘﺪ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﻳﺘﻬﻴﺄ ﻟﻼﻧﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺑﺴﺠﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟـﻤـﻮﺩﻉ ﻟـﺪﻯ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻧﻰ ﻭﻳﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﺬ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺍﻻﻧــﻔــﺮﺍﺝ ﺍﻟﻜﻮﻓﻴﺪﻱ ﺍﻟﺤﺬﺭ‪،‬‬
‫ﻟﻠﻌﺼﺒﺔ ﺍﻟـﻮﻃـﻨـﻴـﺔ ﻟﻜﺮﺓ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﺷﺮﻭﻁ ﻭﺍﻟﺘﺰﺍﻣﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺍﻟـﺤـﺎﻟـﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟـــﺬﻱ ﻭﺍﺻــﻞ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﺠﻮﺀ ﻭﺯﺍﺭﺗﻲ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬
‫ﺍﻟـــﻘـــﺪﻡ ﻫــــﻮﺍﺓ ﺃﻭﻝ ﺃﻣـﺲ‬ ‫ﻭﺃﻣـﺎﻡ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺨﻴﻢ ﻓﻮﻕ ﺍﺟﻮﺍﺀ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺑﺒﻼﺩﻧﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬
‫ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﻏﺎﺯ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪،‬‬ ‫ﺫﻟـﻚ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻄﻨﺠﺎﻭﻱ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺰ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﺈﻟﺤﺎﺡ ﻣﻦ ﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ‪ 1‬ﻭ ‪، 2‬ﻭﻣﺎ ﺗﻼﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻳﺘﻤﻠﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ »ﺩﻭﺧﺔ« ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻻﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻓﺮﺿﺘﻪ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﺯﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺍﻟﺒﻮﺻﻠﺔ ﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺳﻴﺔ‪،‬‬
‫‪،V i s i o c o n f é r e n c e‬‬ ‫ﻭﻣﺼﻴﺪﺓ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺠﻞ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪،‬‬ ‫ﻭﺗﺤﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻬﻴﺪﻳﺔ‪...‬‬ ‫ﺑﺪﺃﺕ ﺑﻌﺾ )ﺍﻟﺼﻔﺎﺭﺍﺕ( ﺍﻟﻤﺒﺤﻮﺣﺔ ﻫﻨﺎ‬
‫ﻟﺘﺪﺍﺭﺱ ﺍﻹﻛﺮﺍﻫﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﻣﺰﻟﻘﺔ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺩﻫﺎﻟﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﺗﻄﻮﺍﻥ‪ ،‬ﻣﻐﺮﺏ ﺃﺗﻠﺘﻴﻚ‬ ‫ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ‪ ،‬ﺗﺘﺮﺍﺷﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬
‫ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ ﻭﺍﻟﻨﺰﻭﻝ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫‪ 30.9‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﺰﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺑﻴﻦ ﺇﻟﻐﺎﺋﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪ 2020-2019‬ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻗﺴﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺇﺑﻘﺎﺀ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺑﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻒ‪ ،‬ﻫﻮ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺍﻟــﺬﻱ ﺍﻧﻌﻘﺪ ﺃﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺋﺪ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻮﺻﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،2020‬ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻭﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮﻯ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ‬
‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺃﻧﺪﻳﺔ ﺍﻟﻬﻮﺍﺓ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻋﻼﻥ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺠﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻔﺸﻲ ﻭﺑﺎﺀ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ﺑﺒﻼﺩﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺮﻗﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺄﺭﺟﺢ ﻫﻲ‬
‫ﻭﺑــﻬــﺬﺍ ﺍﻟـﺨـﺼـﻮﺹ ﺗــﻢ ﺑـﺴـﻂ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺍﻷﺧـﺮﻯ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﺇﺑﻘﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺳﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺕ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ ﻭﺍﻟﻨﺰﻭﻝ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻨﺰﺍﻝ ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻹﺟﻤﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺿﻮﺀ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻟﻠﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺕ ﺍﻟﺨﻤﺲ ﺗﻢ ﺍﻻﺗﻔﺎﻕ‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‪ ،‬ﻳﺎ ﺣﺴﺮﺓ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻧﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺑﻔﻌﻞ »ﺩﻭﺧــــﺔ« ﻛــﻮﺭﻭﻧــﺎ‪ ،‬ﻭﻣﺼﻴﺪﺓ‬
‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻧﻮﻥ )‪-30‬‬
‫‪ ، (09‬ﻭﻣ‪‬ﺰﻟﻘﺔ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﺍﻧﻬﺎﺀ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‬
‫ﻻﻋﺒﻮ ﻣﻮﻟﻮﺩﻳﺔ ﻭﺟﺪﺓ ﻳﺠﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻧﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ ﺍﺗﺤﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‬
‫ﻓﺤﻮﺹ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪:‬‬ ‫ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺎﺵ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ‪،‬‬
‫ﺍﻷﺳــﻮﺃ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪،‬‬
‫ﻭ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺘﺄﻃﻴﺮ‪ ،‬ﻭ‬

‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‪...‬‬
‫ﻓﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﺗـﺤـﺎﺩ ﻃﻨﺠﺔ‪ ،‬ﻣﺪﺭﺑﺎ‬
‫ﻭﻻﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻭﻣﺴﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻤﻨﻮﻥ ﻟﻮ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺗﻮﻗﻔﺖ‪ ،‬ﺗﺤﺎﺷﻴﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻬﺪﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺨﻴﺒﺔ ﺗﺠﺮﻩ ﻟﻸﺳﻔﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺻﻌﺪ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺘﻜﻮﻥ‬
‫ﻟﻪ ﻋﻮﺍﻗﺐ ﻣﺰﻟﺰﻟﺔ ﻭﺻﺎﻋﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﺧﻀﻊ ﻻﻋـﺒـﻮ ﻭﺃﻋـﻀـﺎﺀ ﺍﻟﻄﺎﻗﻢ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟـ »ﻛﺎﻑ« ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺧﻄﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻔﺎﺱ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺟﺎﻫﺰﺍ‬
‫ﻟﻤﻮﻟﻮﺩﻳﺔ ﻭﺟﺪﺓ‪ ،‬ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺏ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺗﻪ ﻭﻳﻘﺮﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻤﻜﺘﺒﻪ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ‪ 10‬ﻏﺸﺖ‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻖ ﺑﻨﺸﻴﺨﺔ‪ ،‬ﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬
‫ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﺑﺄﺣﺪ ﺍﻟﻔﺮﻭﻉ ﺍﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻃﻠﻘﺖ ﺍﻟﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ )ﺍﻟﻜﺎﻑ( ﺧﻄﺔ ﺇﺭﺷﺎﺩﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺑﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺠﻴﺶ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺒﺖ ﺍﻟﺒﻠﺪﻱ‪.‬‬ ‫ﺃﻛـــﺪﺕ ﺟـﻤـﺎﻋـﺔ ﻓـــﺎﺱ ﺃﻥ ﺃﺭﺿــﻴــﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺑﺸﺄﻥ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺗــﻢ ﺑـﻨـﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟــﻚ ﺍﻗـﺘـﻼﻉ ﺍﻟﻌﺸﺐ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟــﺒــﻠــﺪﻱ ﺍﻟـﺤـﺴـﻦ ﺍﻟــﺜــﺎﻧــﻲ ﺳـﺘـﻜـﻮﻥ ﺟـﺎﻫـﺰﺓ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻭﺟﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻬﻴﺌﺔ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻭﺯﺭﻉ ﺍﻟﻌﺸﺐ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻳﻮﻡ ‪ 10‬ﻏﺸﺖ‬
‫ﻭﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺴﻴﺮ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻮﻟﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺃﻋﻠﻨﺖ )ﺍﻟﻜﺎﻑ( ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ ﺃﻭﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺪﺗﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﺑـﺘـﺪﺍﺀ ﻣـﻦ ﻳــﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 11‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺻــﻼﺣــﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺧﻀﻌﺖ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺟﺪﺓ‪ ،‬ﻗﺪ ﺍﺳﺘﺪﻋﻰ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺨﻀﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻭﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺍﺳﻢ » ﺇﺭﺷـﺎﺩﺍﺕ ﻛﺎﻑ‬ ‫ﻭﺍﻧـﺘـﻬـﺖ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳــﻮﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 18‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﻭﺃﻭﺿـﺤـﺖ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺑـﻼﻍ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﻼﻉ ﻋﺸﺐ‬
‫ﻟﻔﺤﺺ ﻃﺒﻲ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪﺍ ﻷﻱ ﻗﺮﺍﺭ ﻳﺨﺺ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ « ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ )ﻻﻋﺒﻴﻦ‪،‬‬ ‫‪ ،2020‬ﻟﺘﻜﻮﻥ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﺟﺎﻫﺰﺓ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻟﻈﻬﻮﺭ ﻋﻴﺐ ﻣﺎ ﺑﻪ‪ ،‬ﻭﺇﻧﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺃﻥ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﺮﺓ ‪ ،‬ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﻦ‪ ،‬ﺟﻤﻬﻮﺭ‪ ،‬ﻭﺷﺮﻛﺎﺀ( ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﻋﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻳـﻮﻡ ‪ 10‬ﻏﺸﺖ ﺍﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﻋﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺮﺭﺍ ﻣﻨﺬ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻌﺸﺐ‬
‫ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺪﻭﻝ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺃﻥ ﻏﺮﺱ ﻭﺗﻐﻴﻴﺮ ﻭﺻﻴﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺸﺐ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ ﻧـﻮﻉ »ﺭﺍﻱ ﻏــﺮﺍﺱ« ﻭﺍﻟــﺬﻱ ﻏﺮﺱ‬
‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ ﺭﺅﺳﺎﺀ ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺃﻣﺲ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻓﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﺃﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻄﺒﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﻀﻤﻮﻥ ﻣﻦ ﻃﺮﻑ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻓﻲ ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ 2019‬ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬
‫ﻭﺁﺛﺮﺕ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﺨﻀﻊ ﻻﻋﺒﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﻟﻠﺤﺼﺺ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻌﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ‬ ‫ﺑﻐﺮﺳﻪ ﻭﻫﻲ ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻟﺘﺤﻤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻣﻘﺎﺑﻼﺕ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ‬
‫ﻟﻔﺤﻮﺻﺎﺕ ﺿﺪ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪ ،‬ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻳـﺎﻡ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻭﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﻟﻤﺪﺓ ﺳﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻩ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﺘﻌﺸﻴﺐ‬
‫ﺗﺤﺴﺒﺎ ﻷﻱ ﻗﺮﺍﺭ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻭﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻡ ﺑﺒﺮﻭﺗﻮﻛﻮﻻﺕ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺘﻴﻦ ﻣﻨﺬ ﺍﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ ﺃﺷﻐﺎﻝ ﺯﺭﻉ ﺍﻟﻌﺸﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﺘﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﺸﺐ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ »ﺑﻴﺮﻣﻮﺩﺍ« ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ‬
‫ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻷﻣﻴﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻜﻮﻧﻔﺪﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﻨﻌﻢ ﺑﺎﻩ ‪،‬ﺇﻥ » ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺫﻛﺮﺕ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻓﺎﺱ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺑﺄﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻭﻟﻤﻨﺎﺥ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻭﺍﺩﻱ ﺯﻡ ﻭﺃﻭﻟﻤﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺗﻌﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺧﻄﻮﺓ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ «‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﺍ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﺍﻟﺒﻠﺪﻱ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻔﺎﺱ‬ ‫ﻭﺟﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺻﺪﺭﺗﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺇﺛﺮ »ﺗﺄﻭﻳﻼﺕ«‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺧﻄﺔ ﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺀ ﻭﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧــﻼﻝ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺍﻹﻧـــﺎﺭﺓ ﻭﺇﺻـــﻼﺡ ﺍﻟﻤﺪﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺖ ﻧﺸﺮ ﺻﻮﺭ ﻷﺭﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﺍﻟﺒﻠﺪﻱ ﺍﻟﺤﺴﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ ﻳﺨﻀﻊ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺣﻮﻝ ﻋﻮﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺳﻮﺍﺀ ﻗﺎﺭﻳﺎ ﺃﻭ ﻣﺤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺩﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﻓﻖ ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻭﺯﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻔﺎﺱ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﺗﻤﺖ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﻌﺸﺐ‬
‫ﻟﻔﺤﺺ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺐ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻗـﺪ ﺗـﻢ ﻣـﻦ ﻃــﺮﻑ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻣﻼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺎﺕ‬
‫ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺇﻃﺎﺭ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺮﺍﺀ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﺎﺱ ﺑﻐﺮﺱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺸﺐ ﺑﻜﻞ‬
‫ﺑـــﺸـــﻜـــﻞ ﺟـــﻤـــﺎﻋـــﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺿﺎﻑ ﺑﺎﻩ ﺃﻥ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺀ ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺷﺮﺍﻛﺔ ﻭﺗﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺻﺎﺩﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﻠﺴﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﺤﻴﻂ ﺍﻟـﻤـﺪﺭﺟـﺎﺕ ﻭﺣـﺪﺍﺋـﻖ »ﺍﻟــﺪﻛــﺎﺭﺍﺕ«‬
‫ﻳﺨﻀﻊ ﻻﻋﺒﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﻮﺩﺍﺩ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺮﺯﺍ ﺃﻥ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺨﻄﻂ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓـﻲ ﺩﻭﺭﺗـــﻪ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ ﻓـﻲ ﺷﻬﺮ ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.2017‬‬
‫ﺍﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻲ ﻟـﻜـﺮﺓ ﺍﻟـﻘـﺪﻡ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺰﻭﺩ ﺍﻻﺗﺤﺎﺩﺍﺕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻭﺧﻠﺺ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻘﻮﻝ ﺇﻧـﻪ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺻﺒﺎﺡ ﻳﻮﻣﻪ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ )‪24‬‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﺍﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪» ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﻇﻞ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﻐﻠﻘﺎ ﻭﻣﻬﻤﻼ‬
‫ﻳﻮﻧﻴﻮ(‪ ،‬ﻟﻔﺤﺺ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻭﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﺃﺷﻐﺎﻝ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﻦ ﻣـﺎﻱ ‪ ،2018‬ﻭﺍﻧﺘﻬﺖ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻓﻴﺮﻭﺱ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺷﻐﺎﻝ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2020‬ﻭﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ‬
‫ﻻﻋﺒﻮ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻷﺣـﻤـﺮ ﺍﻟـﺬﻳـﻦ ﺍﻟﺘﺤﻘﻮﺍ‬ ‫ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﺮﺍﺧﻴﺺ ﺍﻷﻧﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺭﺳﻤﻴﺎ ﻳﻮﻡ ‪ 14‬ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ‪ 2020‬ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺃﻭﻝ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎﺀ ﺑﺪﻳﻊ ﺃﻭﻭﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﻜﺮﺓ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻳﻮﻡ ‪ 23‬ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ‪ ،2020‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻓﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻮﺩ ﺍﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻟﺘﺤﻘﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺪﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻋﺒﺮ ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬
‫ﺃﻣﺲ ﻳﺘﺮﻗﺒﻮﻥ ﻣﺎ ﺳﻴﺴﻔﺮ ﻋﻨﻪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺣﻠﺔ ﺑﻬﻴﺔ ﻭﺟﺪﻳﺪﺓ«‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺯﻭﺍﻝ ﺃﻣﺲ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺃﻥ ﺗﻌﻘﺪ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻜﺎﻑ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ ‪ 30‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬

‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﳌﺤﻮ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﺀ‪ ..‬ﻓﻀﺎﻝ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻣﻊ ﺃﺳﻮﺩ ﺍﻷﻃﻠﺲ‬
‫ﻟﻄﻔﻲ ﻣﺸﻴﺶ ﻓﻲ ﺫﻣﺔ ﺍﷲ‬

‫ﺳﻨﺔ ‪ 1971‬ﻭﻋـﻤـﺮﻩ ﻟـﻢ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ 18‬ﺭﺑﻴﻌﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻲ ﺍﻟﻼﻋﺐ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﻓﻀﺎﻝ ﺷـﺎﺭﻙ ﺃﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﺮﺽ ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺯﻫﻴﺮ ﻓﻀﺎﻝ‪ ،‬ﻻﻋﺐ ﺭﻳﺎﻝ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺗﺄﻟﻖ ﻛﻤﻬﺎﺟﻢ ﻭﺃﻳﻀﺎ ﻛﻈﻬﻴﺮ ﺃﻳﺴﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ‪،‬ﻟﻄﻔﻲ ﻣﺸﻴﺶ‪ ،‬ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻟـ«ﺃﺳﻮﺩ ﺍﻷﻃﻠﺲ« ﺃﻣﺎﻡ ﺑﻮﺭﻭﻧﺪﻱ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺎ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺃﻗـﻞ ﺣــﺪﺓ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻗـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻴﺘﻴﺲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻧﻔﺴﻪ ﻃﻮﺍﻝ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‬
‫ﻭﺃﺿــﺎﻑ ﺃﻥ ﻟﻄﻔﻲ ﻣﺸﻴﺶ ﻟﻢ ﻳﻠﻌﺐ ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ 65‬ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻭﻟﻌﺐ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎﺕ ﺃﻣﻢ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ »ﺍﻟﻜﺎﻣﻴﺮﻭﻥ ‪ ،«2021‬ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﺍﻷﺳﺒﻖ ﻣﻬﺪﻱ ﺑﻨﻌﻄﻴﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻛﻮﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺃﺑﺮﺯ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﻱ‬
‫ﻓـﻲ ﺻﻔﻮﻑ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟـﺮﺟـﺎﺀ ﺣﻴﺚ ﺍﺿﻄﺮ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﻴﺶ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻑ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻣﻮﺍﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻧﻬﺎﺀ ﻣﺸﻮﺍﺭﻩ ﺍﻟﻜﺮﻭﻱ ﺳﻨﺔ ‪ 74-73‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥ‬ ‫‪ 1973 1972 1971‬ﻛﻤﻬﺎﺟﻢ ﻭﻛﻈﻬﻴﺮ ﺃﻳﺴﺮ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪﺕ ﻓﻮﺯ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺭﺩ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺴﻴﺮﺗﻪ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻳﻤﻠﻚ ﻣﺪﺍﻓﻊ »ﺃﺳــﻮﺩ ﺍﻷﻃﻠﺲ« ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺎﻛﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻭﺟﺎﻭﺭ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﻧﺠﻮﻡ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺃﻣﻬﺮ‬ ‫ﻭﻗـــﺎﻝ ﻓـﻀـﺎﻝ ﻓــﻲ ﻫـــﺬﺍ ﺍﻟـﺼـﺪﺩ‪:‬‬ ‫ﺭﺻﻴﺪﻩ ‪ 103‬ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﺠﺎ‪ ،‬ﺗﺒﺎﻋﺎ ﻣﻊ ﻓﺮﻕ‬
‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺇﻟـﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻣﻦ ﺃﺟـﻞ ﺇﺗﻤﺎﻡ ﺩﺭﺍﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺣﻤﻠﻮﺍ ﻗﻤﻴﺺ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ ﺁﻧﺬﺍﻙ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺓ ﻣﺘﺬﺑﺬﺑﺔ‪:‬‬ ‫»ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻟﻌﺒﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺃﻧﺪﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﻮﻝ ﻭﻟﻴﻔﺎﻧﺘﻲ ﻭﺃﻻﻓﻴﺲ ﻭﺭﻳﺎﻝ ﺑﻴﺘﻴﺲ‪،‬‬
‫ﻭﺃﺷـﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ ﻟﻌﺐ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻑ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﻠﻴﻢ )ﺑﻨﻴﻨﻲ( ﻭﺑﻴﺘﺸﻮ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻟﻢ ﺃﻧﻞ ﻓﺮﺻﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺃﺳﻬﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑـ‪ 11‬ﻫﺪﻓﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﻥ ﺛﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻭﺑﺘﻲ ﻋﻤﺮ ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﺠﻴﺪ ﺍﻟﻈﻠﻤﻲ ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺷﻬﺪﺕ ﻣﺴﻴﺮﺓ ﻓﻀﺎﻝ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻋﺪﺓ‬ ‫ﻭﺗﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺣﻤﻞ ﻗﻤﻴﺺ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻗـﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﻠﻴﻢ )ﺑﻨﻴﻨﻲ( ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺪﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ‪16‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ«‪.‬‬ ‫ﻓﻀﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺭﻏﻢ ﺧﺒﺮﺍﺗﻪ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﺟﻤﻌﺖ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‬ ‫ﻟـﻮﻛـﺎﻟـﺔ ﺍﻟـﻤـﻐـﺮﺏ ﺍﻟـﻌـﺮﺑـﻲ ﻟـﻸﻧـﺒـﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻭﺃﺭﺩﻑ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻧــﻪ ﻓﺸﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻣﻤﻦ ﻋﺎﻳﺸﻮﻩ ﻭﻟﻮ ﻟﻔﺘﺮﺓ ﻗﺼﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻹﺛـﻨـﻴـﻦ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺍﻟﺘﺤﻖ ﺑﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﺮﺟﺎﺀ‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻫﺪﻓﺎ ﻭﺣﻴﺪﺍ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺃﻛﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﻛﺔ‬ ‫ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻭﺟــﻮﺩﻩ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬
‫ﻭﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺤﻨﺎﻭﻱ ﻭﻋﺒﺪ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺋــﻞ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺗﺤﺪﻳﺪﺍ‬ ‫ﻭﺑﺠﺎﻧﺐ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺟﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟــﺒــﺪﻻﺀ‪ ،‬ﺃﻭ ﻳﺘﻢ ﺇﻗﺤﺎﻣﻲ ﺃﺛﻨﺎﺀ‬ ‫ﺑـــﻼﺩﻩ ﻣــﺆﺧــﺮﺍ‪ ،‬ﻭﻫـــﻮ ﻣﺎ‬
‫ﺣﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻄﻨﻄﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﺳﺎﻳﺲ ﻭﺑﻨﻌﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻧﻰ ﻓﻀﺎﻝ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺐ ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺮﻩ »ﻧﻘﻄﺔ ﺳـﻮﺩﺍﺀ«‬
‫ﻛــﺎﻥ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﺍﻷﻧﻴﻖ‬ ‫ﻓـﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟـﻚ‬
‫ﻭﺍﻷﺧـــــﻼﻕ ﺍﻟـﺤـﻤـﻴـﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻧــﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﺇﻋﺠﺎﺏ ﻛﺒﺎﺭ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻭﻛﺎﻥ ﻓﻀﺎﻝ ﺃﻋﻠﻦ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 2017‬ﺍﻋﺘﺰﺍﻟﻪ ﺍﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻭﺃﺿـــﺎﻑ‪» :‬ﻣــﻦ ﺳــﻮﺀ ﺣﻈﻲ‬ ‫ﺍﻟــﺬﻱ ﻗـﺎﻡ ﺑـﻪ ﻋﺒﺮ‬
‫ﺟﺎﻭﺭﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‪ ،‬ﺍﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻪ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻓﻀﻞ ﻓﺘﺮﺓ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻪ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ‬
‫ﺃﻣـﺜـﺎﻝ ﺳﻌﻴﺪ ﻏـﺎﻧـﺪﻱ ﻭﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺭﻳﻨﺎﺭ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎﺭﺍﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻜـﺮﻭﻳـﺔ ﺗـﺰﺍﻣـﻨـﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻋـــﻠـــﻰ ﻣـــﻮﻗـــﻊ‬
‫ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻜﺎﺭ ﻭﻣﺠﻴﺪ ﺍﻟﺤﻀﺮﻱ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺼﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ »ﺭﻭﺳﻴﺎ‬ ‫»ﺃﻧﺴﺘﻘﺮﺍﻡ«‪.‬‬
‫ﻭﺑﻴﺘﺸﻮ ﻭﺑﺘﻲ ﻋﻤﺮ ﻭﺍﻟﻤﺎﻳﺴﺘﺮﻭ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﻨﻌﻄﻴﺔ ﻭﺭﻭﻣﺎﻥ‬
‫ﻋــﺒــﺪ ﺍﻟــﻤــﺠــﻴــﺪ ﺍﻟـﻈـﻠـﻤـﻲ‪.‬‬ ‫‪.«2018‬‬ ‫ﺳﺎﻳﺲ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﺃﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺍﻟﺬﺍﺕ‪:‬‬
‫ﻭﺳﻴﻮﺍﺭﻯ ﺟﺜﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻋﺘﺰﺍﻝ ﻓﻀﺎﻝ ﺍﺳﺘﻤﺮ ﻷﺷﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﺍﻟﻤﺪﺭﺏ ﺍﻷﺳﺒﻖ ﻫﻴﺮﻓﻲ ﺭﻳﻨﺎﺭ«‪.‬‬
‫ﻇﻬﺮ ﺍﻟـﻴـﻮﻡ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ ﺑـﺎﻟـﺪﺍﺭ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮﺍﺭﻩ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺫﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺪﺭﺏ‬ ‫ﻭﺃﺗﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﺃﻋﺘﻘﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ‬ ‫ﻣﺪﺍﻓﻊ ﺭﻳﺎﻝ ﺑﻴﺘﻴﺲ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩﻩ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ﺣﺎﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻭﺟﻮﺩﻱ ﻭﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺃﺑـﺪﻯ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺍﻟـﺘـﺎﺭﻳـﺦ ﻣـﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑــﻼﺩﻱ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺇﺛـﺒـﺎﺕ ﻭﺟـــﻮﺩﻩ ﻣـﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻋــﻮﺩﺓ ﻣﺪﺍﻓﻊ ﺭﻳــﺎﻝ ﺑﻴﺘﻴﺲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬
‫ﺑﻼﺩﻩ ﺟﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻭﺗﺤﺪﻳﺪﺍ‬
‫ﺧﻼﻝ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺑﻮﺭﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺰﺍﻣﻨﺖ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻈﻬﻮﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﻤﺪﺭﺏ ﺍﻟﺒﻮﺳﻨﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻭﺣﻴﺪ‬

‫ﺧﺎﻟﻴﻠﻮﺯﻳﺘﺶ‪.‬‬

‫‪14‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺳﻠﺔ ‪:‬‬ ‫اﻷﺧﯿﺮة‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ‪ 2‬ﻣﻦ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ‪ 1441‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻖ ‪ 24‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2020‬‬

‫ﻣﺜﻘﻔﻮﻥ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﺑﻜﻞ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻊ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺣﺠﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻣﻦ اﳊﺠﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ اﻟﻰ اﳊﺠﺮ اﳌﻮﺟﻪ ﻳﻈﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﹺﻣ ﹼﻨﺎ ﲢﹾﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺮﺑﺔ ﻛﺎﺭﻭﻝ‬
‫اﳊ ﹾﺠﺮ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬي ا ﹾﺳﺘـﻔ ﹾﺪﻧﺎه ﻣﻦ اﳊﺠﺮ؟ و ﻛ ﹾﻴﻒ ﻧﺘﺼﺮف ﺑﻌﺪه؟‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻫﻞ ﺗﻐ ﹼﻴﺮ ﹾت ﻧﻈﺮﺗﻨﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة واﻹﻧﺴﺎن ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺠﺮ؟ ﺳ ﹸﻨﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺑﺴﺖ‬
‫ﺑﻌﺾ اﳌﺜﻘﻔﲔ اﳌﺒﺪﻋﲔ ﺣﻮل ﲤﻮﻗﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﳊﺠﺮ‪...‬‬
‫ﺟﻨﺴﻴﺎﺕ ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ‬
‫ﻟﻨﺘﺎﺑﻊ ﺑﻮح اﻟﻨﺎﻗﺪ واﻟﺮواﺋﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺣﻤﻴﺪ رﻛﺎﻃﺔ ‪...‬‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﻐﺮﺑﻲ‬

‫ﺇﻧﺠﺎﺯ‪ :‬ﻋﺰﻳﺰﺓ ﺭﺣﻤﻮﻧﻲ‬ ‫ﺗﺨﻮﺽ ﺍﻟﻤﻄﺮﺑﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﺭﻭﻝ ﺳﻤﺎﺣﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻹﻃﻼﻕ‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﻭﺍﻟﺮﻭﺍﺋﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺣﻤﻴﺪ ﺭﻛﺎﻃﺔ‬ ‫ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ »ﺳﻔﺮ ﺳﻌﻴﺪ‪Bon -‬‬
‫‪ ” voyage‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺃﺧﺸﻰ ﺃﻥ ﲤﺮ ﺍﳉﺎﺋﺤﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﳕﺮ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﻻﻳﻒ ﺳﺘﺎﻳﻠﺰ‬
‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﳓﻮ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺳﺘﻮﺩﻳﻮﺯ‪ ،‬ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺗﻌﺎﻭﻥ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻭﻟﻢ ﺗﻜﺸﻒ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻷﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺍﻛﺘﻔﺖ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻟـﻌـﻞ ﻣــﺎ ﻳـﺘـﺒـﺎﺩﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﺳﺘﺸﻜﻞ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺗﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﻦ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮﺯ ﺗﻜﺴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻻﺫﻫــــﺎﻥ ﺃﺛـﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺳﺖ ﺟﻨﺴﻴﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺎﻓﺮ ‪-‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺃﺻﻮﻝ ﺳﻌﻮﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﺭﻭﺍﻳﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ‬
‫ﺣﺠﺮ ﺃﻧﻔﻘﺖ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺣﺪﺛﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ ﻓﺮﻧﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﻣﻮﺯﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺇﻧﺠﺎﺣﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﺩﺍﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺳﻠﻮﻛﻨﺎ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﺷﺎﻋﺮ ﺳﻮﺭﻱ ﻓﺮﻧﺴﻰ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺎﻝ ‪ -‬ﻛﻨﺖ ﺃﺻﺎﺏ‬ ‫ﻭﻃﺒﺎﻋﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺇﺧﺮﺍﺝ ﺍﻟﻜﻠﻴﺐ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺘﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺪﻳﺔ ﺭﻭﺍﺱ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻨﺎﻫﺖ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻫـﺬﺍ ﺍﻷﺳ‪‬ــﺮ ﺍﻹﺟـﺒـﺎﺭﻱ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﺍﻷﻳﺎﻡ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮﻝ ﻟﻔﻴﻠﻢ‬
‫ﻣﺴﺎﻣﻌﻲ ﻣﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﻻﺻﺎﺑﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺃﻥ ﻳﻨﺰﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻓﻮﻕ ﺻﻬﻮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‪ ،‬ﻭﻧﻮﻫﺖ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻮﻓﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺍﺭﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫ﺃﻧ‪‬ـﻔﺘﹻﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺎﻧﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻣﺮﺍﻛﺰﻧﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻫﻮﻟﻴﻮﺩﻱ‬
‫ﻳـﻮﻣـﺎ ﺑـﻌـﺪ ﺁﺧـــﺮ ‪-‬ﻷﺳـﺒـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﻳﺔ‪ .‬ﻟﻴ‪‬ﺤﺪﺙ ﻣﺴﺎﻭﺍﺓ‬
‫ﻟـﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ‪ -‬ﻭﻧﺤﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑـــﺎﻹﻛـــﺮﺍﻩ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ )‪ (1906‬ﻭﻓﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺪﻳﺔ ﺭﻭﺍﺱ‪ .‬ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺟـﺬﺑـﺖ ﺭﻭﺍﻳـــﺔ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬
‫ﻧﺼﻄﺪﻡ ﺑﻌﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﺮﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﻳﺰﺭﻉ ﺍﻟﺮﻋﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺁﺧـﺮ ﻳﺸﺎﺭ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻄﺮﺑﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻐﻮﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺒﺮﺕ ﺭﻭﺍﺱ ﻋـﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟـﻤـﻐـﺮﺑـﻴـﺔ ﺍﻹﻧـﺠـﻠـﻴـﺰﻳـﺔ‬
‫ﻏـﻴـﺮ ﺍﻟـﻤـﺤـﺴـﻮﺑـﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺕ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺑﺴﺨﺎﺀ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛـﺎﺭﻭﻝ ﺳﻤﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﻃﺮﺣﺖ ﺃﻏﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﺃﺣﻴﺎﺋﻬﺎ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺭﻭﺍﻳﺘﻬﺎ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺪﻳﺔ ﺭﻭﺍﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺰﺋﻴﻦ‬ ‫ﻟــﻢ‪ ‬ﻳـﻌ‪‬ـﺪ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﺍﺳﻢ ”ﻣﺶ ﻫﻌﻴﺶ“‪،‬‬ ‫ﻭﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﺃﻥ ﺗﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻭﺃﻗﺮﺕ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﻨـﻮﺍﻥ »ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ«‪،‬‬
‫ﺑﺤﻘﻨﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺤـﻴـﺎﺓ‪ .‬ﻇـﺮﻭﻑ‬ ‫ﺃﻱ‪ ‬ﻣ‪‬ـــﻨـــﺎ‪ ،‬ﺃﻥ ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺃﻣﻴﺮ ﻃﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻟﺤﺎﻥ ﺇﺳﻼﻡ ﺯﻛﻰ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺪﻳﺔ ﺭﻭﺍﺱ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ )ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ( ﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ »ﺭﻭﻧﺎﻟﺪ‬
‫ﺯﺍﺩﺗـﻨـﻲ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻭﻗﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ ﺃﻟﻜﺴﻨﺪﺭ ﻣﻴﺴﺎﻛﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺗﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ ﻃﺮﺡ ﻗﺼﺺ ﺍﻟﻘﺘﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ«‪ .‬ﺭﻭﺍﻳﺔ‬ ‫ﻛـﺎﺭ«‪ ،‬ﻭﻗـﺮﺭ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﻔﻴﻠﻢ‬
‫ﺍﻟـﺘـﻲ ﺳﻴﺨﻮﺿﻬﺎ ﺍﻟـﻮﻃـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻐﻴﻀﺔ‪ ...‬ﺍﻟـﺘـﻲ ﻋـﺮ‪‬ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﻴﻦ ﻣــﻦ ﺧـﻼﻝ‬ ‫»ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ« ﻣﺴﺘﻮﺣﺎﺓ‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪ .‬ﻭﺫﻛــﺮﺕ ﺗﻘﺎﺭﻳﺮ‬
‫ﺿﺪ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺍﻟﻬﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻀﻌﻒ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺟﺎﺩ ﺷﻮﻳﺮﻱ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫ﺣـــﻮﺍﺩﺙ ﻭﻗﻌﺖ ﻓـﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺃﺣــــﺪﺍﺙ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﺭﻏﺒﺔ ”ﺭﻭﻧﺎﻟﺪ ﻛﺎﺭ“‬
‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﺮﺟﺎﺕ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺰﻳﻒ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺮﺕ‬ ‫ﻓﺎﺱ ﻓﻲ ‪ ،1912‬ﻭﻓﻲ ﺟﺰﺀ‬ ‫ﻗﺎﺗﻞ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ ﻳﺪﻋﻰ »ﺟﺎﻙ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ”ﺗﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ“‬
‫ﻭﺧﻄﻮﺍﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺴﻮﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺨﺒﻂ‬ ‫ﻧ ﹾﻈﺮﺗﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﻷﺷﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺌﺎﻡ ‪ 69‬ﻓﻨﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺎﺡ« ﻓﻲ ﺿﻮﺍﺣﻲ »ﻭﺍﻳﺖ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﻧﺠﻮﻡ ﻫﻮﻟﻴﻮﺩ‬
‫ﺧﺒﻂ ﻋﺸﻮﺍﺀ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﻔﻖ‬ ‫ﻣ‪‬ﻦ ﺣﻮ‪‬ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻧﻈﺮﺗ‪‬ﻨﺎ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺃﻧﻐﺎﻡ ﺍﻟﻄﻘﻄﻮﻗﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﺘﺐ ﻗﺼﺔ ﺳﻔﺎﺡ ﻋﺎﺵ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﺎﺑﻞ« ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺻﺮﺡ ﺃﻥ ﺭﻭﺍﻳﺔ ”ﺗﺠﻤﻊ‬
‫ﺍﻟـﺬﻱ ﻛﻨﺎ ﻧـﺮﻭﻡ ﺍﻟﻌﺒﻮﺭ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﻌﻴ‪‬ﻨﻬﺎ‪ :‬ﻣ‪‬ﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﻔﺸﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ )‪،(1888‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ“ ﺟﺬﺑﺖ ﺍﻧﺘﺒﺎﻫﻪ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺃﺿﻴﻖ ﻣﻦ ﺳﻢ ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﺨﻴﺎﻁ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ ﺍﻟﺘﻘﺪ‪‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺨ‪‬ﹼﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻭﻗﻌﺖ ﺣــﻮﺍﺩﺙ ﺍﻟﻘﺘﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗــﺎﻡ ﺑﻘﺘﻞ ‪ 36‬ﺍﻣـــﺮﺃﺓ ﻣﻦ‬ ‫ﺻـﺪﻭﺭﻫـﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪2017‬‬
‫ﻭﺻﻮﺭ ﺻﺎﺩﻣﺔ ﺗﻨﺸﺮﻫﺎ ﻣﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻀ‪‬ﻌﻒ‪ ...‬ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻨﺔ ‪.1921‬‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﺎﺕ ﺍﻟﻬﻮﻯ ﻓﻲ ﺃﺯﻗﺔ ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺃﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﺸﻐﻼ ﺑﻌﺪﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻌﺸﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﺧﺘﱠﻠﺖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻐﺎﻡ ﺟ‪‬ﺒ‪‬ﻠ‪‬ﻴ‪‬ﺔ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻗـﺪ ﺃﻛـﺪ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻭﻛـﺎﻧـﺖ ﺭﻭﺍﺱ ﻗـﺪ ﻋﺎﺷﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺮﺍﻛﺰ‬ ‫ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻷﻣﻢ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺳﺘﻮﻥ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮﺓ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺭﻭﻧﺎﻟﺪ ﻛﺎﺭ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻩ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟﺴﺘﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺍﻟﺘﺮﻛﻲ »‪Scent‬‬
‫ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻳﺘﻬﺎﻓﺘﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻘﺎﺗﻠﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﺃﻛﺒﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮﺍﺋﺢ‪ ،‬ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻹﺟـﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﺘﻼﻓﻲ ﺗﺒﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﹶﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﺮﻳﻂ ﻣﺼﻮ‪‬ﺭ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠـﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣـﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺶ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫‪ «of My Daughter‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﺳﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮﻭﻥ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤ‪‬ﺪ‪ ،‬ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺍﻓﻖ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻛـﺘـﺐ ﺭﻭﺍﺱ ﻋــﻦ ﺍﻟﻘﺘﻠﺔ‬ ‫ﺟﺮﺍﺋﻢ ﺍﻟﻘﺘﻞ ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺃﺟـــﻞ ﻓــﻜــﺮﺓ ﺍﻟــﺘــﻌــﺎﻭﻥ ﻣﻊ‬
‫ﻣﻜﺎﻥ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻤﻮﺭ‪ ،‬ﻳﺘﻬﺎﻓﺘﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‪ .‬ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺗﻔﻜﻚ ﺳﻠﻄﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺿﻌﻒ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺣﺪ ‪ 21‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪ .‬ﻭﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻋﻤﻘﺖ ﺑﺪﺍﺧﻠﻲ ﺍﻹﺣﺴﺎﺱ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻻﻓﻼﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﻌﻴﺸﻪ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ ﺍﺷﺘﺪﺍﺩ ﺳﻄﻮﺓ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ ﺑﺪﺍ ﺟﻠﻴﺎ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ‪ ،‬ﺃﻥ ﻻ ﺻﻮﺕ ﻳﻌﻠﻮ ﻓﻮﻕ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻥ ﺑـ«ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﺍﻟﻄﻘﻄﻮﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﻤﺔ »ﺇﻳﻤﺎ ﻭﺍﺗﺴﻮﻥ« ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻭﺑﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﺆﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻮﻑ ﻣﻦ ﺟﻮﻉ ﻭﻫﻤﻲ‪ ،‬ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮﻯ ﺍﻟﻨﺤﻴﺐ‪ ،‬ﻭﺣﺸﺮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻠﺤﻈﺎﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺋﺤﺔ ﺍﻟﻤﻮﺕ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ« ﺑﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺏ‬ ‫»ﻛﻴﺮﻳﻨﻎ« ﻟﻠﺴﻠﻊ ﺍﻟﻔﺎﺧﺮﺓ‬
‫ﺑﺼﻴﺺ ﺃﻣﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻋﺒﻮﺭﻧﺎ ﺑﺴﻼﻡ ﻧﺤﻮ ﺑﺮ ﺍﻷﻣﺎﻥ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻬﻞ‬ ‫ﻭﺭﻫﺎﺏ ﺍﻷﻣﻜﻨﺔ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﻋﻠﺖ ﻓﻴﻪ ﺭﺍﻳﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺴﻼﻡ‪ ،‬ﺇﻋﻼﻧﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻬﺪ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ ﻭﺍﻟﻔﻦ‪ ‬ﺍﻟﻜﻮﺭﻳﻐﺮﺍﻓﻲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪،‬‬
‫ﺃﻥ ﻧﺘﻐﺎﺿﻰ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺯﻣﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻨﻤﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‪ -‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﻬﺰﺍﻡ ﺑﺎﻟﻀﺮﺑﺔ ﺍﻟﻘﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺩﻭﻝ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﻧﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻮﺭ‪ .‬ﻟﻨﺘﺴﺎﺀﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻳﺠﻤﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴ‪‬ﻴﻦ ﻣﻐﺎﺭﺑﺔ ﻣـﻊ ﻧﻈﺮﺍﺋﻬﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻄﺎﺀ‪ -‬ﻭﻫﻢ ﻳﻤﺎﺭﺳﻮﻥ ﺷﻄﻄﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺮﺯ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺒﺮ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺤﻨﺔ؟‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻭﺗﻮﻧﺲ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﻭﺃﻟﺒﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﻨﺰﻭﻳﻼ‬
‫ﺟﻠﻴﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺼﻮﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻓﺮﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﺃﻥ ﻧﻌﻴﺪ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺇﻳﻘﺎﻉ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻭﻧﻴﻜﺎﺭﺍﻏﻮﺍ ﻭﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻭﺇﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﺼﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻫﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻃﻴﺶ ﺍﻟﻤﺘﻌﻄﺸﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻼﺳﺘﺒﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺤﻦ ﻧﻮﻓﺮ ﺯﻣﻨﺎ ﻓﺎﺋﻀﺎ ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ‪ .‬ﻭﺃﻥ ﻧﻔﻜﺮ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻝ ﻭﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻭﻓﺮﻧﺴﺎ ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻟﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺇﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺨﻠﺺ ﺑﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬ﻭﻳﻌﺰﻑ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺃﻧﻐﺎﻡ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‪ ،‬ﻭ ﺑﻬﺘﺎﻧﺎ ﺑﺎﺳﻢ ﺍﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻓﺮﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺍﺳﺘﺨﻠﺼﻨﺎ ﺩﺭﻭﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﺒﺮﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻭﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺻﻮﺭﺓ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﺑﺈﺧﺮﺍﺝ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬
‫ﻟﻘﺪ ﻋﺮﺕ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﻓﻲ ﻭﻃﻨﻨﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﻬﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺪﻟﻴﺲ‪ ،‬ﻭﻋﻦ ﺍﻟﺠﺸﻊ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﻮﺍﺑﺖ ﺍﻟﺰﺍﺋﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻨﻜﺘﺸﻒ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻛﺎﻥ ﺑﺮﺍﻗﺎ‬ ‫ﺍﺳﺘﺜﻤﺮﺕ ﻓﻴﻪ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻣـﻦ ﻗﺒﻴﻞ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﻣﺒﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺪﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﻫﻢ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺶ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺰﻳﻒ‪ .‬ﻭﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺧﺎﻃﺌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﺍﺗﻲ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻗﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺲ‪ ،‬ﻭﺗﺸﻴﻠﻮ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺎﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻮﻕ‪،‬‬
‫ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻌﺼﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻗﺴﺮﻱ‪ ،‬ﻓﺮﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻭﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻋﺘﻘﺪ ﺻﺎﺩﻗﺎ ﺃﻧﻨﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭﻫﺎ‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﻗﺪﺭ ﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻮ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺮ‪ .‬ﻭﺗﻘﺼﺪ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻤﻨﺤﻨﺎ ﺳﻌﺎﺩﺓ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺧﺮﺟﺖ ﺳﺎﻟﻤﺎ ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ -‬ﺳﺄﺣﺎﻭﻝ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺧﺘﺎﺭﺕ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻋﺰﻑ‬
‫ﻭﺗﺮﺳﺦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻨﺎﻋﺎﺕ ﺑﺪﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺃﺑﺴﻄﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺼﺎﺭﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﻮﺩﺕ‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻄﻮﺍﺭﺉ ‪ -‬ﻭﺍﻟﺠﻮﺍﺋﺢ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ -‬ﻷﻧﻬﺎ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻜﺮﺍﺭ‪ ،‬ﻭﺳﺘﺼﺒﺢ ﻭﺍﻗﻌﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺗﻴﺮﺗﻪ‪ ،‬ﻭﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﻣﻴﻢ ﺧﺮﺍﺋﺐ ﺫﺍﺗﻲ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺮ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‪» ،‬ﺗﺴﻠﻴﻂ ﺍﻟﻀ‪‬ﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬
‫ﻻ ﻣﻨﺎﺹ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﻜﻴﻴﻒ ﺳﻠﻮﻛﻨﺎ ﻭﻓﻖ ﻣﺎ ﺗﻘـﺘﻀﻴﻪ ﺷﺮﻭﻁ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﺍﻛﺘﺸﻔﺖ ﺻﺪﻓﺔ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﻲ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‬
‫ﻭﻇﺮﻭﻑ ﺍﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﻓﺖ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻻ ﺷﻲﺀ ﻷﻧﻨﻲ ﺍﻋﺘﻘﺪﺕ ﺃﻥ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺃﺷﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺣﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻮﺹ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨ ﹼﻘﻞ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ‪ ،‬ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺣﻴﺎﺓ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ‬ ‫ﻫﻲ ﺻﺮﻭﺡ ﺷﺎﻣﺨﺎﺕ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﺮﺩ ﺳﺮﺍﺏ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻴﻬﺎ«‪ ،‬ﻭﻓﻖ ﺑﻼﻍ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻭﻳﻘﻮﻝ ﺣﻤﺰﺓ‬
‫ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻭﻗﺖ ﺑﺎﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺎﺩﻉ ﻟﻴﺲ ﺇﻻ‪ .‬ﺩﻛﺖ ﺩﻛﺎ ﻣﻊ ﺃﻭﻝ ﺍﺻﻄﺪﺍﻡ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﺤﺠﺮ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻣﺰﻛﺮ‪ ،‬ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻷﻭﺭﻛﺴﺘﺮﺍ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‪ ،‬ﺃﻣﺮﺍ ﻻ ﻣﺤﻴﺪ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺩﺭﻛﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮﺍ‪ ،‬ﺃﻥ ﻻ ﺷﻲﺀ ﻳﻌﺎﺩﻝ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﺖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ ﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻭﺍﻟﻔﻦ‪‬‬
‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻝ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻏﺮﺓ‪ ،‬ﺳﻮﺍﺀ ﻓﻲ ﺗﻨﻘﻼﺗﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﻓﻲ ﻣﻤﺎﺭﺳﺘﻲ ﻟﺤﻴﺎﺗﻲ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﺭﻳﻐﺮﺍﻓﻲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻁ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﺍﻟﺠﺒﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻌﻀﻴﺪ ﻣﺎ ﺗﻜﺒﺪﻧﺎﻩ ﻣﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ ﺃﺟﻌﻠﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪﺍ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺗﺤﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺗﻲ‪ ،‬ﻭﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬ﺗﺄﻧﻴﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﻮﺿﻮﻉ ﻟﻠﻤﻌﺰﻭﻓﺔ ﺟﺎﺀ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ »ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻓﺎﺩﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻗﻴﻤﻨﺎ‪ .‬ﺭﻏﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺸﻮﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﻘﺎﺩﺍ‪ ...‬ﻭﺗﺄﻛﺪﺕ ﺑﺎﻟﻤﻠﻤﻮﺱ‪ ،‬ﺃﻥ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺃﻋﻴﺸﻪ ﻣﻦ ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﺯ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻬﺎ ﺩﻭﻟﻴﺎ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺳﺘﻤﺘﺎﻉ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺲ ﻋﻦ ﺭﻭﺣﻲ‪ .‬ﻭﺃﻥ ﺗﺠﺎﻫﻠﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻌﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘ‪‬ﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻔﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ .«‬ﺗﺠﺪﺭ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺗﻌﺜﺮ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺑﺎﺯﺩﺭﺍﺀ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﺑﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻋﺪﻡ ﺇﻳﻼﺋﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﺃ ﹼﻥ ﺩﻣﺞ ﻭﺗﺨﺮﻳﺞ ﺃﻟﺤﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻥ ﺑـ«ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻏﻴﺮ ﺃﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺃﺧﺸﺎﻩ‪ ،‬ﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﻤﺮ ﺍﻟﺠﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﺧﻄﺄ ﻻ ﻳﻐﺘﻔﺮ‪ ،‬ﻭﺗﺨﺎﺫﻻ ﺑﻠﻴﻐﺎ ﻭﺭﺑﻤﺎ ﻣﻘﺼﻮﺩﺍ‪ ،‬ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﺍﻟﻄﻘﻄﻮﻗﺔ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ« ﻗﺪ‬
‫ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺗﺤﻮﻻﺗﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺠﻮﺍﺋﺢ ﺩﺭﻭﺱ ﻭﻋﺒﺮ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺠﺐ ﺟﻤﺎﻝ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻭﺑﻌﺪ ﺗﺄﻣﻞ ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫ﺗﻢ‪ ‬ﺑﺈﺷﺮﺍﻑ ﻋﺰ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺍﻟﺸﻘﺮﻭﻧﻲ ﻭﺭﺷﻴﺪ ﺇﻣﻼﺣﻲ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ﺍﻷﻣﻢ ﺟﺎﻫﺪﺓ ﻋﺒﺮ ﺗﺎﺭﻳﺨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺟﺰﻡ‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﺑﺮﺓ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺗﻮﺟﻬﻬﻢ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ‪ .‬ﻭﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺗﺠﺴﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺭﺍﻕ ﺟﺪﺍ‪ ،‬ﻣﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺃﺑﻬﻰ ﺻﻮﺭﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺃﺷﺮﻑ ﺣﻤﺰﺓ ﺍﻣﺰﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﻭﺇﺧﺮﺍﺟﻪ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺬﺍﺕ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺗﺰﺭﻉ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻭﺗﺮﺳﺦ ﻓﻲ ﺃﺫﻫﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‬ ‫ﻭﺃﺭﻭﻉ ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﺃﻣﺮ ﻟﻢ ﺃﻛﻦ ﻷﻧﺘﺒﻪ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻮﻻ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺣﺮﻣﺎﻥ ﻣﻔﺎﺟﺊ‪ ،‬ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﻪ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻣﻘﻴﺪﺓ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻭﻣﻮﺟﻬﺔ ﺑﺘﺮﺳﺎﻧﺔ‬
‫ﺣﺐ ﺍﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻭﺣﺐ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﺐ ﺍﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ...‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻟﺰﺍﻣﺎ ﻋﻠﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺎﻫﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺗﺴﻠﺢ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﻮﺍ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﺍﺙ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺷﺮﻭﻁ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻛﻔﺮﺩ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺗﻐﻴﺮﺕ ﻗﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻭﺑﻬﺘﺖ ﻣﻼﻣﺤﻪ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺗﻤﺮﺳﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ‪،‬‬
‫ﻭﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺸﺒﺚ ﺑﺮﻭﺡ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻳﺜﺎﺭ‪ .‬ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺊ‪.‬‬
‫ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﺳﺘﻤﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﻑ‪ ،‬ﻣﻦ ﺻﻮﻥ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻗﺘﻨﻌﺖ ﺃﺧﻴﺮﺍ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪﻉ ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺸﻚ‪ ،‬ﺃﻥ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻛﺈﻧﺴﺎﻥ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻄﻠﻖ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺤﻴﻂ ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻇﻞ ﻣﺎ ﺑﺎﺕ ﻳﺤﺪﻕ ﺑﻲ‬
‫ﺍﻻﻧﻬﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺪﺛﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﻮﺕ ﻣﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﺤﻈﺔ ﻭﺣﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻟﻢ ﺃﻛﻦ ﺃﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻷﻳﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻧﻪ ﻓﻲ ﺯﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺘﻔﺘﻖ‬ ‫ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺇﻳﻤﺎ ﻭﺍﺗﺴﻮﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ‬
‫ﻣﻮﺍﻫﺒﻲ‪ ،‬ﻭ ﻗﺪﺭﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺨﻮﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺠﻬﻮﻝ‪ ،‬ﺃﻭ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣـﻦ ﺧــﻼﻝ ﺗﺄﺩﻳﺘﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻣﺤﺎﻭﻻﺗﻲ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﺃﺷﻌﺮ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﺃﻥ ﻓﻮﺑﻴﺎ‬ ‫»ﻫﻴﺮﻣﻴﻮﻥ ﻏﺮﺍﻧﻐﺮ« ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺃﻓﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺕ ﺗﻄﺎﺭﺩﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺄﺩﺍﺭﻱ ﺧﻮﻓﻲ ﻛﻲ ﻻ ﺃﺛﺒﻂ ﻋﺰﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ‪،‬‬ ‫»ﻫـﺎﺭﻱ ﺑﻮﺗﺮ«‪ ،‬ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬
‫ﻭﺭﻋﺒﻲ ﻻ ﻳﻮﺍﺯﻳﻪ ﺳﻮﻯ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﺍﻟﺼﺎﻣﺖ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻛﻨﺖ ﺃﺭﺍﻩ ﻓﻲ ﻋﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺠﺪﺩ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻴﻮﺑﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻛﻴﺮﻳﻨﻎ« ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺼﻮﺗﻪ ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻤﻄﻤﺌﻦ‪ ،‬ﻭﻧﻈﺮﺍﺗﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺬﻳﺐ ﻟﻬﻴﺐ ﺣﺮﻗﺔ ﻣﺴﺘﻌﺮﺓ‬ ‫ﻭﻭﺍﻓﻖ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻮﻥ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫»ﺇﻱ ﺟﻲ ﺇﻡ« ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻭﺍﺗﺴﻮﻥ‬
‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎﻕ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻳﻤﻨﻴﻨﺎ ﺑﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﺃﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﺮ ‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺑﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﻨﺖ ﺃﺷﻤﺌﺰ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬
‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻛــﺮﻳــﺪﻱ ﺳﻮﻳﺲ«‬
‫ﺣﺬﺭﺕ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻧﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﻙ ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ »ﺗﻮﻡ ﺑﻴﺘﻲ« ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺭﻭﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺃﺳﺮﺓ ﻧﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﻙ‬ ‫ﺗﻴﺠﺎﺭﻥ ﺗﻴﺎﺭﻡ ﻭﺭﺋﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ »ﺩﻳﺪﻱ‬
‫ﺗﺮﺍﻣﺐ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺃﻏﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺟﻬﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻧﺠﻢ ﺍﻟﺮﻭﻙ‬ ‫»ﺗﻮﻡ ﺑﻴﺘﻲ«‬ ‫ﺗﺸﻮﺗﺸﻨﻎ« ﺟـﺎﻥ ﻟﻴﻮ ﻛﺄﻋﻀﺎﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ‪ ،‬ﺗﻮﻡ ﺑﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺍﻧﺘﻘﺎﺩﺍ ﺷﺪﻳﺪﺍ ﻟﺘﺮﺍﻣﺐ‪ ،‬ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ ﺃﻏﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ »ﺁﻱ‬ ‫ﺗﺤﺬﺭ ﺗﺮﺍﻣﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‪ .‬ﻭﻣﻨﺬ ﺍﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﻭﻭﻧﺖ ﺑﺎﻙ ﺩﺍﻭﻥ«‪» ،‬ﻟﻦ ﺃﺗﺮﺍﺟﻊ« ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺣﻀﺮﻩ ﻋﺪﺩ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﺃﻏﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺃﻓﻼﻡ »ﻫـﺎﺭﻱ ﺑﻮﺗﺮ« ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻮﻟﺴﺎ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺃﻭﻛﻼﻫﻮﻣﺎ ﻭﺑﻌﺜﺖ ﻟﺤﻤﻠﺘﻪ ﺑﺘﺤﺬﻳﺮ ﻟﻠﻜﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺘﻪ‬ ‫‪ ،2010‬ﺗﺎﺑﻌﺖ ﺇﻳﻤﺎ ﻭﺍﺗﺴﻮﻥ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ‪ .‬ﻭﻗﺎﻟﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑﻴﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ »ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﺘﺮﺍﻣﺐ ﺑﺄﻱ ﺣﺎﻝ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺑﻤﻮﺍﺯﺍﺓ ﻣﻊ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻛﻨﺎﺷﻄﺔ‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻏﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻬﻤﻞ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪ .‬ﻭﻗﺎﻟﺖ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ«‪ .‬ﻭﺫﻛﺮﺕ ﺍﻟﺘﻐﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﺩﺍﻧﺎ ﺃﺭﻣﻠﺔ ﺑﻴﺘﻲ ﻭﺯﻭﺟﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »ﻛﻴﺮﻳﻨﻎ« ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺟﻴﻦ ﻭﺍﺑﻨﺘﻴﻪ ﺃﺩﺭﻳﺎ ﻭﺃﻧﺎﻛﻴﻢ »ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺗﻮﻡ ﺑﻴﺘﻲ ﻟﻴﻘﺒﻞ ﺃﺑﺪﺍ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺇﺣﺪﻯ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺃﻏﻨﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﻛﺮﺍﻫﻴﺔ‪ ...‬ﺍﻟﺮﺍﺣﻞ ﺗﻮﻡ ﺑﻴﺘﻲ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺃﺳﺮﺗﻪ ﻳﻘﻔﻮﻥ ﺑﺤﺰﻡ‬ ‫»ﻏـﻮﺗـﺸـﻲ« ﻭ«ﺇﻳـــﻒ ﺳﺎﻥ‬
‫ﺿﺪ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻧﻮﻉ«‪ .‬ﻭﻟﻢ ﺗﺮﺩ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺮﺍﻣﺐ ﺣﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟـﻮﺭﺍﻥ« ﻭ«ﺑﻮﺗﻴﻐﺎ ﻓﻴﻨﻴﺘﺎ«‬
‫ﻃﻠﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻖ‪ .‬ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺑﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺟﺬﺏ ﻋﺪﺩﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻥ »ﺇﻳﻤﺎ ﻭﺍﺗﺴﻮﻥ‬
‫ﻣــﻦ ﺃﻛـﺜـﺮ ﺍﻟﻤﻤﺜﻼﺕ‬
‫ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﺑﻤﺮﻛﺰ )ﺑﻲ‪.‬ﺃﻭ‪.‬ﻛﻴﻪ( ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﻊ ‪ 19‬ﺃﻟﻒ ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫ﺷــﻬــﺮﺓ ﻓــﻲ ﺍﻟـﻌـﺎﻟـﻢ‬
‫ﻭﻣﻌﺮﻭﻓﺔ ﺑﻨﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎﻕ‬
‫ﻭﺍﺳﻊ«‪ .‬ﻭﺃﺿﺎﻓﺖ »ﻫﻲ‬
‫ﺃﻳﻀﺎ ﺭﺍﺋــﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻷﺯﻳـــﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻭﻳﺞ ﻟﻬﺎ«‪.‬‬


Click to View FlipBook Version