คำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส22101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาและวิเคราะห์ประวัติความสำคัญของพระพุทธศาสนา การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศ เพื่อนบ้านในกลุ่มประเทศอาเซียน พุทธประวัติ ชาดก พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง ศึกษาและ วิเคราะห์ พุทธศาสนสุภาษิต พระไตรปิฎก คำศัพท์น่ารู้ทางพระพุธศาสนา พระสงฆ์ การปฏิบัติตนอย่าง เหมาะสมต่อพระสงฆ์ หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธ วันสำคัญทางพุทธศาสนา ศาสนพิธี หลักธรรม การฝึก ทักษะการบริหารจิตและเจริญปัญญา ศึกษาวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้มีความเข้าใจ ตระหนัก และเห็นคุณค่าใน เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศ การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ ในสถานพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทาง สังคม ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมในภูมิภาคอาเซียนเพื่อนำไปสู่ความ เข้าใจอันดีระหว่างกัน กระบวนการในการตรากฎหมาย ข้อมูลข่าวสารทางการเมือง การปกครอง ที่มี ผลกระทบต่อสังคมไทยสมัยปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความ ตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม การสืบค้นข้อมูล การอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไป ปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ และดำเนินชีวิตในสังคมตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม.2/9 ม.2/10 ม.2/11 ส 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ส 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ส 2.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 70 : 30 คะแนนหน่วยการเรียนรู้ : คะแนนกลางภาค : คะแนนปลายภาค = 50 : 20 : 30 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนก่อนสอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 30 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลปลายภาค ได้แก่ หน่วย 30

โครงสร้างรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 รหัสวิชา ส22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ (จำนวนหน่วยกิต 1.5 หน่วยกิต) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ประวัติและ ความสำคัญ พระพุทธศาสนา 1. อธิบายการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือสู่ประเทศเพื่อน บ้าน2. 2. วิเคราะห์ ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือที่ช่วยเสริมสร้าง ความเข้าใจอันดีกับประเทศ เพื่อนบ้าน3. วิเคราะห์ ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือในฐานะที่เป็น รากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติและ มรดกของชาติ 4. อภิปรายความสำคัญของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือกับการพัฒนา ชุมชนและการจัดระเบียบ สังคม 1. การเผยแผ่พระพุทธศาสนา 1.1 การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ ประเทศเพื่อนบ้าน 1.1.1 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศพม่า 1.1.2 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศลาว 1.1.3 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศกัมพูชา 1.1.4 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศอินโดนีเซีย 1.1.5 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศมาเลเซีย 1.1.6 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา สู่ประเทศสิงคโปร์ 1.2 การนับถือพระพุทธศาสนาของ ประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน 2. ความสำคัญของพระพุทธศาสนา 2.1 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาที่ช่วยเสริมสร้างความ เข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน 2.2.1 กรณีการสร้างสัมพันธไมตรี ตามแนวทางของพระเจ้าอโศกมหาราช 2.1.2 คำสอนที่ช่วยสร้าง ความสัมพันธ์กับเพื่อนบ้าน - มิตรแท้ มิตรเทียม - สังคหวัตถุ 4 - สาราณียธรรม 2.2 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะเป็นรากฐาน ของวัฒนธรรมไทย 2.2.1 ความหมายของวัฒนธรรม 6 12

ไทย 2.2.2 ด้านศิลปวัฒนธรรม 2.2.3 ด้านวงจรชีวิตของบุคคล 2.2.4 ด้านภาษา 2.2.5 ด้านขนบธรรมเนียม ประเพณีและพิธีกรรม 2.3 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะเป็น เอกลักษณ์และมรดกของสังคมไทย 2.3.1 ด้านเอกลักษณ์ของ สังคมไทย 2.3.2 ด้านมรดกของสังคมไทย 6 12 2.4 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชน และการจัดระเบียบชุมชน 2.4.1 ความหมายของการพัฒนา ชุมชนและการจัดระเบียบชุมชน 2.4.2 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาต่อการพัฒนาชุมชน 2.4.3 ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาต่อการจัดระเบียบ ชุมชน 2 ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และ ชาดกเรื่องเล่า 1. วิเคราะห์พุทธประวัติหรือ ประวัติศาสดาของศาสนาที่ ตนนับถือตามที่กำหนด 2. วิเคราะห์และประพฤติ ตนตามแบบอย่างการดำเนิน ชีวิตและข้อคิดจากประวัติ สาวกชาดก เรื่องเล่าและศา สนิกชนตัวอย่างตามที่ กำหนด 1. พุทธประวัติโดยสังเขป 1.1 การกำเนิดของศาสดา 1.2 การศึกษาของเจ้าชายสิทธัตถะ 1.3 การอภิเษกสมรส 1.4 การเสด็จออกผนวช 1.5 การแสวงหาหนทางดับทุกข์ 1.6 สิ่งที่พระพุทธเจ้าตรัสรู้ 1.7 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา 1.8 ปรินิพพาน 2. พุทธประวัติ ผจญมาร 3. พุทธประวัติการ ตรัสรู้ 4. พุทธประวัติ การแสดงธรรมสั่งสอน 5. ประวัติพุทธสาวก 5.1 พระสารีบุตร 5.2 พระมหาโมคคัลลานะ 5.3 พระเจ้าพิมพิสาร 5 9

6. ประวัติพุทธสาวิกา 6.1 นางขุชชุตตรา 7. ศาสนิกชนตัวอย่าง 7.1 พระมหาธรรมราชาที่ 1 (ลิไทย) 7.2 สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรม พระยาวชิรญาณวโรรส สมเด็จ พระสังฆราช องค์ที่ 10 8. ชาดก 8.1 มิตตวินทุกชาดก 8.2 ราโชวาทชาดก 3 หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา พระไตรปิฎก และพุทธศาสน สุภาษิต 1. อธิบายโครงสร้างและ สาระสังเขปของ พระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของ ศาสนาที่ตนนับถือ 2. อธิบายธรรมคุณและข้อ ธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ ๔ หรือหลักธรรมของศาสนา ที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและนำไปพัฒนา แก้ปัญหาของชุมชนและ สังคม 1. พระไตรปิฎก 1.1 ความหมายของพระไตรปิฎก 1.2 ความเป็นมาของพระไตรปิฎก 1.3 สาระของพระวินัยปิฎก โดยสังเขป 1.4 สาระของพระสุตตันตปิฎก โดยสังเขป 1.5 สาระของพระอภิธรรมปิฎก โดยสังเขป 1.6 ประโยชน์ของการศึกษา พระไตรปิฎก 2. หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา 7 12 3. วิเคราะห์การปฏิบัติตน ตามหลักธรรมทางศาสนาที่ ตนนับถือเพื่อการดำรงตน อย่างเหมาะสมในกระแส ความเปลี่ยนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข 2.1 พระรัตนตรัย 2.2 อริยสัจ 4 2.2.1 ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ได้แก่ ขันธ์ 5 อายตนะ 2.2.2 สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ได้แก่ สมบัติ 4 วิบัติ 4 อกุศลกรรมบถ 10 อบายมุข 6 2.3.3 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ได้แก่ สุข 2 2.2.4 มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) บุพพนิมิตของมัชฌิมาปฏิปทา ดรุณ ธรรม 6 กุลจิรัฏฐิติธรรม 4 กุศล กรรมบถ 10 สติปัฏฐาน 4 มงคล 38 เรื่อง การประพฤติธรรม การเว้นจาก

ความชั่ว และการเว้นจากการดื่ม น้ำเมา 3. พุทธศาสนสุภาษิต 3.1 กมฺมุนา วตฺตตี โลโก (สัตว์โลก ย่อมเป็นไปตามกรรม ) 3.2 กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ (ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว ) 3.3 สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย (การสั่ง สมบุญ นำสุขมาให้ ) 3.4 ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ (ผู้บูชาย่อมได้รับการบูชา ตอบ ผู้ไหว้ย่อมได้รับการไหว้ตอบ ) 4 หน้าที่ชาวพุทธ และมรรยาทชาว พุทธ 1. ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม ต่อบุคคลต่าง ๆ ตามหลัก ศาสนาที่ตนนับถือตามที่ กำหนด 2. มีมรรยาทของความ เป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่ กำหนด 1. หน้าที่ชาวพุทธ 1.1 ความหมายของชาวพุทธ 1.2 หน้าที่หลักของชาวพุทธ 2. มรรยาทของชาวพุทธ 2.1 ความหมายของมรรยาทของ ชาวพุทธ 2.2 มรรยาทการต้อนรับ 2.3 มรรยาทของผู้เป็นแขก 2.4 ระเบียบวิธีปฏิบัติต่อพระภิกษุ สงฆ์ 2.4.1 การยืน 2.4.2 การให้ที่นั่งแก่พระสงฆ์ 2.4.3 การเดินสวนทางกับ พระสงฆ์ 2.4.4 การสนทนากับพระสงฆ์ 2.4.5 การรับสิ่งของจากพระสงฆ์ 2.5 การแต่งกายไปร่วมงานมงคล และงานอวมงคล 2.6 การเป็นลูกที่ดีตามหลักทิศเบื้อง หน้าในทิศ 6 6 9 5 การบริหารจิต และเจริญปัญญา 1. เห็นคุณค่าของการพัฒนา จิตเพื่อการเรียนรู้และ ดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบ โยนิโสมนสิการ คือวิธีคิด แบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม 1. วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ 1.1 วิธีคิดแบบปลุกเร้าคุณธรรม 1.2 วิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ 2. การบริหารจิตและเจริญปัญญา 2.1 แบบพุท -โธ 2.2 แบบนับเลข 5 7

และวิธีคิดแบบอรรถธรรม สัมพันธ์หรือการพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนาที่ ตนนับถือ 2. สวดมนต์แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญา ด้วยอานาปานสติหรือตาม แนวทางของศาสนาที่ตนนับ ถือ 2.3 แบบพองหนอ ยุบหนอ 3. การสวดมนต์แปลและแผ่เมตตา 3.1 ความหมายของการสวดมนต์ แปล 3.2 การสวดมนต์แปล 3.3 ประโยชน์ของการสวดมนต์แปล 3.4 การแผ่เมตตา 3.5 ประโยชน์ของการแผ่เมตตา 6 วันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา และศาสนพิธี 1. วิเคราะห์คุณค่าของศา สนพิธี และปฏิบัติตนได้ ถูกต้อง 2. อธิบายคำสอนที่ เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทาง ศาสนาและปฏิบัติตนได้ ถูกต้อง 3. อธิบายความแตกต่าง ของศาสนพิธีพิธีกรรม ตาม แนวปฏิบัติของศาสนาอื่นๆ เพื่อนำไปสู่การยอมรับ และ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน 1. วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา 1.1 วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา 1.1.1 วันมาฆบูชา 1.1.2 วันวิสาขบูชา 1.1.3 วันอัฏฐมีบูชา 1.1.4 วันอาสาฬหบูชา 1.1.5 วันธรรมสวนะ 1.1.6 วันเข้าพรรษา 1.1.7 วันออกพรรษาและวันเทโว โรหณะ 1.2 ศาสนพิธี 1.2.1 การทำบุญตักบาตร 1.2.2 การกรวดน้ำ 1.2.3 การถวายสังฆทาน 1.2.4 การจัดเครื่องไทยธรรม เครื่องไทยทาน 1.2.5 การทอดกฐิน 1.2.6 การทอดผ้าป่า 1.2.7 ความแตกต่างของศาสนา พิธีกับแนวปฏิบัติของศาสนาอื่น ๆ 4 12 ทดสอบกลางภาคเรียน 1 20

7 กฎหมายน่ารู้ 1. อธิบายและปฏิบัติตนตาม กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ ตนเองครอบครัวชุมชนและ ประเทศ 1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเองและ ครอบครัว 1.1 กฎหมายเกี่ยวกับความสามารถ ของผู้เยาว์ 1.2 กฎหมายบัตรประจำตัว ประชาชน 1.3 กฎหมายเพ่งเกี่ยวกับครอบครัว และมรดก ได้แก่ การหมั้น การสมรส 5 8 การรับรองบุตร การรับบุตรบุญธรรม และมรดก 2. กฎหมายที่เกี่ยวกับชุมชนและ ประเทศ 2.1 กฎหมายเกี่ยวกับการอนุรักษ์ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 2.2 กฎหมายเกี่ยวกับภาษีอากร แล กรอกแบบแสดงรายการ ภาษีเงินได้ บุคคลธรรมดา 2.3 กฎหมายแรงงาน 2.4 กฎหมายปกครอง 8 พลเมืองดีของ สังคม ประชาธิปไตย 1. เห็นคุณค่าในการปฏิบัติ ตนตามสถานภาพบทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าที่ในฐานะ พลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย 1. ความหมายและความสำคัญของ สถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และ หน้าที่พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย หน้าที่ 2. ประโยชน์และคุณค่าของการปฏิบัติ ตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่พลเมืองดี 2.1 ประโยชน์และคุณค่าต่อตนเอง และครอบครัว 2.2 ประโยชน์และคุณค่าต่อ โรงเรียน 2.3 ประโยชน์และคุณค่าต่อชุมชน 2.4 ประโยชน์และคุณค่าต่อ ประเทศชาติ 2.5 ประโยชน์และคุณค่าต่อโลก 3. แนวทางส่งเสริมให้ปฏิบัติตนเป็น พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 3 8

9 สถาบันทางสังคม 1. วิเคราะห์บทบาท ความสำคัญและ ความสัมพันธ์ของสถาบัน ทางสังคม 1. องค์ประกอบของสถาบันทางสังคม 2. บทบาท ความสำคัญของสถาบัน ทางสังคม 2.1 สถาบันครอบครัว 2.2 สถาบันการศึกษา 2.3 สถาบันศาสนา 2.4 สถาบันเศรษฐกิจ 2.5 สถาบันการเมืองการปกครอง 2.6 สถาบันนันทนาการ 2.7 สถาบันสื่อสารมวลชน 3. ความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม 3 5 10 วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมใน ภูมิภาคเอเชีย 1. อธิบายความคล้ายคลึง และความแตกต่างของ วัฒนธรรมไทยและ วัฒนธรรม ของประเทศ ใน ภูมิภาคเอเชียเพื่อนำไปสู่ ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน 1. วัฒนธรรมไทย 1.1 ความหมายของวัฒนธรรมไทย 1.2 สาเหตุของการเกิดวัฒนธรรม 1.3 ประเภทของวัฒนธรรม 1.4 เอกลักษณ์ของวัฒนธรรม 1.5 วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของ ไทย 2. วัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาค เอเชีย 2.1 ลักษณะทางสังคมและ วัฒนธรรมของภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ 2.2 ลักษณะทางสังคมและ วัฒนธรรมของภูมิภาคเอเชียตะวันออก 2.3 ลักษณะทางสังคมและ วัฒนธรรมของภูมิภาคเอเชียใต้ 2.4 ลักษณะทางสังคมและ วัฒนธรรม 4 8 ของภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ 2.5 ลักษณะทางสังคมและ วัฒนธรรมของภูมิภาคเอเชียกลาง 3. ความคล้ายคลึงและความแตกต่าง ของวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของ ประเทศในภูมิภาคเอเชีย 3.1 ศาสนา 3.2 ภาษา 3.3 ประเพณีและพิธีกรรม

3.4 อาหาร 3.5 การแต่งกาย 11 เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับ กระบวนการตรา กฎหมาย 1. อธิบายกระบวนการใน การตรากฎหมาย 1. ผู้มีสิทธิเสนอร่างกฎหมาย 2. กระบวนการตรากฎหมาย 2.1 พ.ร.บ. ประกอบรัฐธรรมนูญ 2.2 พระราชบัญญัติ 2.3 พระราชกำหนด 2.4 พระราชกฤษฎีกา 2.5 กฎกระทรวง 2.6 ก.ม. ที่ตราโดยองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น 3. การมีส่วนร่วมของประชาชนในการ ตรากฎหมาย 3 5 12 เหตุการณ์สำคัญ ทางการเมืองและ การเลือกรับ ข้อมูลข่าวสาร ทางการเมือง 1. วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร ทางการเมืองการปกครองที่ มีผลกระทบต่อสังคมไทย สมัยปัจจุบัน 1. เหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง พ.ศ. 2575 2. เหตุการณ์ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2516 3. เหตุการณ์ 6 ตุลาคม 2519 4. การจัดทำรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย 2540 5. เหตุการณ์ 19 กันยายน พ.ศ. 2549 6. เหตุการณ์สำคัญทางการเมืองหลัง การประกาศใช้รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550 7. หลักการเลือกรับข้อมูลข่าวสารทาง การเมือง 3 5 รวมระหว่างภาคเรียน 54 70 ประเมินผลปลายภาคเรียนที่ 1 6 30 รวม 60 100

ตารางวิเคราะห์ตัวชี้วัด รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส22101 ที่ ผลการเรียนรู้ น้ำหนักคะแนน มาต รฐา น การ เรียน รู้ วัดผลระหว่างภาค วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค ด้าน ความ รู้ (K) ด้าน กระบว นการ (P) ด้าน เจต คติ (A) คะแนน ทดสอบ ย่อย 1 อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ ประเทศเพื่อนบ้าน 2 - - 2 1 1 ส 1.1 2 วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับ ถือที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน 1 0.5 0.5 2 1 - ส 1.1 3 วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับ ถือในฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรมเอกลักษณ์ของชาติและ มรดกของชาติ 1 0.5 0.5 2 1 - ส 1.1 4 อภิปรายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ กับการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม 1 - - 1 1 - ส 1.1 5 วิเคราะห์พุทธประวัติหรือประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กำหนด 2 - - 2 2 0.5 ส 1.1 6 วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและ ข้อคิดจากประวัติสาวกชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่กำหนด 1 0.5 0.5 2 2 0.5 ส 1.1 7 อธิบายโครงสร้างและสาระสังเขปของพระไตรปิฏกหรือคัมภีร์ ของศาสนาที่ตนนับถือ 2 - - 2 1 - ส 1.1 8 อธิบายธรรมคุณและข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ๔หรือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและ นำไปพัฒนา แก้ปัญหาของชุมชนและสังคม 2 0.5 0.5 3 2 0.5 ส 1.1 9 เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตด้วย วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือวิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์หรือการพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ 1 0.5 0.5 2 1 0.5 ส 1.1 10 สวดมนต์แผ่เมตตาบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ 1 0.5 0.5 2 1 0.5 ส 1.1 11 วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือเพื่อ การดำรงตนอย่างเหมาะสมในกระแสความเปลี่ยนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 1 0.5 0.5 2 1 0.5 ส 1.1 12 ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนาที่ตน นับถือตามที่กำหนด 1 1 1 3 2 0.5 ส 1.2

13 มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด 1 0.5 0.5 2 1 0.5 ส 1.2 14 วิเคราะห์คุณค่าของศาสนพิธี และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง 2 0.5 0.5 3 1 1 ส 1.2 15 อธิบายคำสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางศาสนาและปฏิบัติตน ได้ถูกต้อง 2 - - 2 1 0.5 ส 1.2 16 อธิบายความแตกต่างของศาสนพิธีพิธีกรรม ตามแนวปฏิบัติของ ศาสนาอื่นๆเพื่อนำไปสู่การยอมรับ และความเข้าใจซึ่งกันและ กัน 1 0.5 0.5 2 1 0.5 ส 1.2 17 อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและประเทศ 2 0.5 0.5 3 - 5 ส 2.1 18 เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพบทบาทสิทธิเสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 2 1 1 4 - 4 ส 2.1 19 วิเคราะห์บทบาทความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทาง สังคม 1 0.5 0.5 2 - 3 ส 2.1 20 อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและ วัฒนธรรม ของประเทศ ในภูมิภาคเอเชียเพื่อนำไปสู่ความเข้าใจ อันดีระหว่างกัน 2 0.5 0.5 3 5 ส 2.1 21 อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย 2 - - 2 - 3 ส 2.2 22 วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบ ต่อสังคมไทยสมัยปัจจุบัน 1 0.5 0.5 2 - 3 ส 2.2 รวมคะแนน 32 9 9 50 20 30 100 หมายเหตุอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม ลงชื่อ ครูผู้สอน ลงชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระ (นายกษิดิศ ผู้สมเก่า) (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) ลงชื่อ งานหลักสูตร ลงชื่อ งานวัดผล (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) (นางสาวธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) ลงชื่อ หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ ผู้อำนวยการสถานศึกษา (นางธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) (นายรังสิมันตุ์ เชือนรัมย์)

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส22102 ประวัติศาสตร์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ วิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เห็นความสำคัญของการตีความ หลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ระบุ ความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในประเทศกลุ่มอาเซียนและในภูมิภาคเอเชีย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความ ตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม การสืบค้นข้อมูล การอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ และ ดำเนินชีวิตในสังคมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 50 : 50 คะแนนหน่วยการเรียนรู้ : คะแนนกลางภาค : คะแนนปลายภาค = 50 : 20 : 30 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนก่อนสอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 30 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลปลายภาค ได้แก่ หน่วย 30

โครงสร้างรายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย รหัสวิชา ส22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ (จำนวนหน่วยกิต 0.5 หน่วยกิต) หน่วย ที่ ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโ มง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความสำคัญของ หลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ 1. ประเมินความน่าเชื่อถือ ของหลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ในลักษณะ ต่าง ๆ 2. วิเคราะห์ความแตกต่าง ระหว่างความจริงกับ ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ ทางประวัติศาสตร์ 3. เห็นความสำคัญของการ ตีความหลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ 1. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนของ วิธีการทางประวัติศาสตร์ 1.1 การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา 1.2 การรวบรวมหลักฐาน 1.3 การประเมินคุณค่าของหลักฐาน 1.4 การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการ จักหมวดหมู่ข้อมูล 1.5 การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ 2. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ 2.1 หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร 2.2 หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร 3. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน 3.1 วิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยในลักษณะ ต่างๆ 3.2 การแยกแยะหลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ 3.3 ตัวอย่างการประเมินความ น่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ไทย 4. การตีความหลักฐาน 4.1 ความสำคัญของการตีความทาง ประวัติศาสตร์ 4.2 ตัวอย่างการตีความข้อมูลจาก หลักฐาน - หลักฐานที่แสดงเหตุการณ์สำคัญใน สมัยอยุธยา - หลักฐานที่แสดงเหตุการณ์สำคัญใน สมัยธนบุรี 5 48

5. การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล 5.1 ความสำคัญของการวิเคราะห์และ สังเคราะห์ข้อมูล 5.2 ตัวอย่างการวิเคราะห์และ สังเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐาน - เอกสารสมัยอยุธยา - เอกสารสมัยธนบุรี 2 ที่ตั้งและสภาพ ภูมิศาสตร์ที่มีผล ต่อพัฒนาการของ ทวีปเอเชีย 1. อธิบายพัฒนาการทาง สังคม เศรษฐกิจและ การเมืองของภูมิภาคเอเชีย 1. ภูมิภาคเอเชียตะวันออก 1.1 ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของประชากร 1.2 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน การเมืองการปกครอง 1.3 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน เศรษฐกิจ 1.4 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน สังคม 2. ภูมิภาคเอเชียใต้ 2.1 ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของประชากร 2.2 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน การเมืองการปกครอง 2.3 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน เศรษฐกิจ 2.4 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน สังคม 3. ภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ 3.1 ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของประชากร 3.2 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน การเมืองการปกครอง 3.3 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน เศรษฐกิจ 3.4 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ด้าน สังคม 4. ภูมิภาคเอเชียกลาง 4.1 ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของประชากร 8 26

4.2 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของ เอเชียกลาง 3 แหล่งอารยธรรม ในทวีปเอเชีย 1. ระบุความสำคัญของ แหล่งอารยธรรมโบราณใน ภูมิภาคเอเชีย 1. ที่ตั้งและความสำคัญของอารยธรรมจีน 1.1อารยธรรมจีนสมัยก่อน ประวัติศาสตร์ 1.2 อารยธรรมจีนสมัยประวัติศาสตร์ 1.3ลำดับเหตุการณ์สำคัญทาง ประวัติศาสตร์ของจีน 2.ที่ตั้งและความสำคัญของอารยธรรม อินเดีย 2.1อารยธรรมอินเดียสมัยก่อน ประวัติศาสตร์ 2.2อารยธรรมอินเดียสมัย ประวัติศาสตร์ 2.3ลำดับเหตุการณ์สำคัญทาง ประวัติศาสตร์ของอินเดีย 3.ที่ตั้งและความสำคัญของอารยธรรม เมโสโปเตเมียและอิสลาม 3.1 อารยธรรมสมัยก่อนประวัติศาสตร์ 3.2 อารยธรรมสมัยประวัติศาสตร์ 4.อิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีต่อ ทวีปเอเชียในปัจจุบัน 4.1ด้านศาสนาและลัทธิความเชื่อของ อารยธรรมจีน 4.2ด้านศาสนาและลัทธิความเชื่อของ อารยธรรมอินเดีย 4.3ด้านศาสนาและลัทธิความเชื่อของ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย 4.4ด้านศาสนาและลัทธิความเชื่อของ อารยธรรมอิสลาม 4.5 ด้านอักษรศาสตร์ 5. แหล่งมรดกโลกในทวีปเอเชีย 5.1 ตัวอย่างแหล่งมรดกโลกทาง วัฒนธรรมในเอเชียตะวันออก 5.2 ตัวอย่างแหล่งมรดกโลกทาง วัฒนธรรมในเอเชียใต้ 5.3 ตัวอย่างแหล่งมรดกโลกทาง วัฒนธรรมในเอเชียตะวันตกเฉียงใต้ 7 26

5.4ตัวอย่างแหล่งมรดกโลกทาง วัฒนธรรมในเอเชียกลาง

ตารางวิเคราะห์ตัวชี้วัด รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย รหัสวิชา ส22102 ที่ ผลการเรียนรู้ น้ำหนักคะแนน มาต รฐา น การ เรียน รู้ วัดผลระหว่างภาค วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค ด้าน ความรู้ (K) ด้าน กระบว นการ (P) ด้าน เจต คติ (A) คะแนน ทดสอบ ย่อย 1 ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ใน ลักษณะต่าง ๆ 6 2 1 9 5 4 ส 4.1 2 วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 5 2 1 8 4 4 ส 4.1 3 เห็นความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ น่าเชื่อถือ 7 2 1 10 2 2 ส 4.1 4 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของ ภูมิภาคเอเชีย 9 2 1 12 4 10 ส 4.2 5 ระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย 8 2 1 11 5 10 ส 4.2 รวมคะแนน 35 10 5 50 20 30 100 หมายเหตุอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม ลงชื่อ ครูผู้สอน ลงชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระ (นายกษิดิศ ผู้สมเก่า) (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) ลงชื่อ งานหลักสูตร ลงชื่อ งานวัดผล (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) (นางสาวธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) ลงชื่อ หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ ผู้อำนวยการสถานศึกษา (นางธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) (นายรังสิมันตุ์ เชือนรัมย์)

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส32102 ประวัติศาสตร์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ ศึกษาถึงอิทธิพล ของอารยธรรมโบราณและการติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและการ เปลี่ยนแปลงของโลก รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม4-6/1-2 รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 50 : 50 คะแนนหน่วยการเรียนรู้ : คะแนนกลางภาค : คะแนนปลายภาค = 50 : 20 : 30 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนก่อนสอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 30 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลปลายภาค ได้แก่ หน่วย 30

โครงสร้างรายวิชา วิชา ประวัติศาสตร์ไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วย ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 เวลาและ ยุคสมัยทาง ประวัติศาสตร์ ไทยและวิธีการ ทาง ประวัติศาสตร์ ส 4.1 ม.4-6/1,2 1. เวลา ยุคสมัย และศักราชในประวัติศาสตร์ไทย 2. การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ไทย 3. ตัวอย่างเวลาและยุคสมัยที่ปรากฏในหลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ไทย 4. ความหมาย ความสำคัญและ ประโยชน์ของวิธีการประวัติศาสตร์ 5. ขั้นตอนของวิธีการประวัติศาสตร์ 6. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย 7. ตัวอย่างการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ ในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย 9 25 สอบกลางภาค 1 20 2 เหตุการณ์สำคัญ ทาง ประวัติศาสตร์ ที่มีผลต่อโลก ปัจจุบัน ส 4.2 ม.4-6/1 1. ความหมายของประวัติศาสตร์สากล 2. เหตุการณ์สำคัญโบราณ - อารยธรรมเมโสโปเตเมีย - อารยธรรมอียิปต์ - อารยธรรมจีน - อารยธรรมอินเดีย 9 25 สอบปลายภาค 1 30 รวม 20 100

ตารางวิเคราะห์ตัวชีวัด วิชา ประวัติศาสตร์ไทย 1 รหัสวิชา ส32103 ที่ ตัวชี้วัด น้ำหนักคะแนน มาตรฐานช่วงชั้นที่เรียน วัดผลระหว่างภาค วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค ด้าน ความ รู้ (K) ด้าน กระบวน การ (P) ด้าน เจต คติ (A) คะแนน ทดสอบ ย่อย 1 ส 4.1 ม.4-6/1 ตระหนักถึงความสำคัญของเวลาและ ยุคสมัย ทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ส 4.1 ม.4-6/2 สร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์โดยใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ 10 10 5 25 20 - ส4.1 2 ส 4.2 ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรรมโบราณ และ การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อ พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก 10 10 5 25 - 30 ส4.1 รวมคะแนน 20 20 10 50 20 30 100 หมายเหตุอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม ลงชื่อ ครูผู้สอน ลงชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระ (นายกษิดิศ ผู้สมเก่า) (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) ลงชื่อ งานหลักสูตร ลงชื่อ งานวัดผล (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) (นางสาวธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) ลงชื่อ หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ ผู้อำนวยการสถานศึกษา (นางธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) (นายรังสิมันตุ์ เชือนรัมย์)

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต วิเคราะห์เหตุการณ์และปัญหาสำคัญของสังคมและสังคมโลก ที่มีผลกระทบต่อวิถีการดำเนินชีวิตของ มนุษย์ในปัจจุบัน วิเคราะห์สาเหตุความเป็นมาของเหตุการณ์และปัญหาสำคัญที่เกิดในสังคมไทย สังคมในกลุ่ม ประเทศอาเซียน และสังคมโลก โดยเสนอแนะแนวทางป้องกันและแก้ไขได้ วิเคราะห์ถึงความสำคัญของวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย โดยการอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรมไทย เลือกรับวัฒนธรรมสมัยใหม่หรือวัฒนธรรมสากลได้อย่างเหมาะสมกับสังคมไทย อธิบายบทบาทของรัฐบาลเกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ วิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ ที่มีผลต่อสังคมไทย วิเคราะห์ผลดีผลเสีย ของความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศในรูปแบบ ต่าง ๆ วิเคราะห์การใช้เทคโนโลยีเพื่อการผลิตสินค้า และบริการ การบริโภคเลือกการบริโภคสินค้าและบริการได้ ศึกษาเกี่ยวกับสิทธิของผู้บริโภคและกฎหมายที่ คุ้มครองเกี่ยวข้องกับผู้บริโภค เพื่อให้เข้าใจในเหตุการณ์ของสังคม ที่มีผลกระทบต่อมนุษย์ ปัญหาที่เกิดในสังคมไทยและสังคมโลก การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลได้ เข้าใจปัญหาเศรษฐกิจของประเทศและต่างประเทศ การผลิตการบริโภค การใช้เทคโนโลยีทางการผลิต สามารถนำความรู้เหตุการณ์ทางสังคม และเศรษฐกิจมา ประยุกต์ในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ รหัสตัวชี้วัด ส 2.1 ม4-6/2,ม4-6/2, ม4-6/3, ม4-6/4 ส 3.2 ม4-6/1, ม4-6/2, ม4-6/3 รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค = 70 : =30 คะแนนหน่วยการเรียนรู้ : คะแนนกลางภาค : คะแนนปลายภาค = 50 : 20 : 30 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนก่อนสอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 30 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ได้แก่ หน่วย 20 หน่วยการเรียนที่สอบวัดผลปลายภาค ได้แก่ หน่วย 30

โครงสร้างรายวิชา ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การเมืองการ ปกครอง ม.4-6/1 วิเคราะห์ปัญหาการเมือง ที่สำคัญในประเทศจากแหล่ง ข้อมูลต่างๆ พร้อมทั้งเสนอแนว ทางแก้ไข - พัฒนาการเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง 2 2 2 - การปกครองรูปแบบต่างๆ : เผด็จการ 2 1 3 - การปกครองรูปแบบต่างๆ : ประชาธิปไตย 2 1 4 - ปัญหาพื้นฐานทางการเมืองการ ปกครองไทย 2 1 5 ม.4-6/2 เสนอแนวทางทางการ เมืองการปกครองที่นำไปสู่ความ เข้าใจ และการประสาน ประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ - บทบาทของประชาชนกับการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตย 2 4 6 - ความร่วมมือด้านการเมืองการ ปกครองระหว่างประเทศ 2 4 7 การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรง เป็นพระประมุข ม.4-6/3 วิเคราะห์ความสำคัญ และ ความจำเป็นที่ต้องธำรง รักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข - ความสำคัญของการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย 2 2 8 - การธำรงรักษาการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย 2 2 9 - รัฐธรรมนูญไทย 2 2 10 - บทบาทของพระมหากษัตริย์ ภายใต้รัฐธรรมนูญ 2 2 11 ม.4-6/4 เสนอแนวทางและมีส่วน ร่วมในการตรวจสอบการใช้ อำนาจรัฐ - การตรวจสอบการใช้อำนาจ ของรัฐบาลในรูปแบบต่างๆ 2 6 12 ทดสอบกลางภาคเรียน 1 20 13 นโยบายการเงิน และ การคลัง ม.4-6/1 อธิบายบทบาทของ รัฐบาลเกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจ ของประเทศ - เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น 2 2 14 - รัฐบาลกับการพัฒนาเศรษฐกิจ ไทย 2 2 15 - นโยบายการเงินกับการพัฒนา เศรษฐกิจไทย 2 2 16 - นโยบายการคลังกับการพัฒนา เศรษฐกิจไทย 2 2 17 ผลกระทบของการ เปิดเสรีทางการค้า ม.4-6/2 วิเคราะห์ผลกระทบของ การเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุค - รูปแบบของการเปิดเสรีทาง เศรษฐกิจ 2 2

18 ทางเศรษฐกิจ โลกาภิวัตน์ที่มีผลต่อสังคมไทย - ไทยกับผลดี ผลเสียจากการเปิด เสรีทางการค้า 2 3 19 - เศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัฒน์ 2 2 20 ความร่วมมือทาง เศรษฐกิจระหว่าง ประเทศ ม.4-6/3 วิเคราะห์ผลดีผลเสีย ของความร่วมมือทางเศรษฐกิจ ระหว่างประเทศในรูปแบบต่าง ๆ - ผลดีจากความร่วมมือทาง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ 2 4 21 - ผลกระทบจากความร่วมมือทาง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ 2 3 22 ทดสอบปลายภาคเรียน 1 30 รวมตลอดภาคเรียน 40 100 หมายเหตุอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม

ตารางวิเคราะห์ตัวชี้วัด รายวิชา สังคมศึกษาพื้นฐาน รหัสวิชา ส33101 ที่ ผลการเรียนรู้ น้ำหนักคะแนน มาตรฐานช่วงชั้นที่ เรียน วัดผลระหว่างภาค วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค ด้าน ความ รู้ (K) ด้าน กระบว นการ (P) ด้าน เจต คติ (A) คะแนน ทดสอบ ย่อย 1 ม.4-6/1 วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่สำคัญในประเทศจาก แหล่ง ข้อมูลต่างๆ พร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไข 2 2 2 6 5 2 ส 2.2 2 ม.4-6/2 เสนอแนวทางทางการเมืองการปกครองที่ นำไปสู่ความเข้าใจ และการประสานประโยชน์ร่วมกัน ระหว่างประเทศ 2 4 2 8 5 3 ส 2.2 3 ม.4-6/3 วิเคราะห์ความสำคัญและ ความจำเป็นที่ต้อง ธำรงรักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2 4 2 8 5 3 ส 2.2 4 ม.4-6/4 เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ การใช้อำนาจรัฐ 2 2 2 6 5 2 ส 2.2 5 ม.4-6/1 อธิบายบทบาทของรัฐบาลเกี่ยวกับนโยบาย การเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ 2 4 2 8 - 8 ส.3.2 6 ม.4-6/2 วิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทาง เศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีผลต่อสังคมไทย 2 3 2 7 - 6 ส.3.2 7 ม.4-6/3 วิเคราะห์ผลดีผลเสียของความร่วมมือทาง เศรษฐกิจระหว่างประเทศในรูปแบบ ต่าง ๆ 2 3 2 7 - 6 ส.3.2 รวมคะแนน 14 22 14 50 20 30 100 หมายเหตุอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม ลงชื่อ ครูผู้สอน ลงชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระ (นายกษิดิศ ผู้สมเก่า) (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) ลงชื่อ งานหลักสูตร ลงชื่อ งานวัดผล (นางสาวมลฑกานต์ บาลโสง) (นางสาวธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) ลงชื่อ หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ ผู้อำนวยการสถานศึกษา (นางธารินี วงศ์ศิริศักดิ์) (นายรังสิมันตุ์ เชือนรัมย์)