นายบัณฑิต สุธาพจน์

๑

รายละเอยี ดการกาหนดหนา้ ท่คี วามรบั ผิดชอบใหข้ ้าราชการปฏิบัติ
แนบท้ายคาสงั่ สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ที่ 248/2563 ส่งั ณ วันที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ.2563
กลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

ท่ี ชอ่ื -สกลุ ตาแหนง่ หนา้ ท่ีความรบั ผดิ ชอบ

1 นายบณั ฑิต สธุ าพจน์ 1. ปฏิบัติงานธุรการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยี
นักวิชาการคอมพิวเตอร์ สารสนเทศและการส่อื สาร
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 2. ดาเนินงานสารสนเทศเพื่อการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา
ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2.1 จดั ทาฐานขอ้ มูลสารสนเทศของสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 (AMSS++)

2.2 จดั ทาฐานข้อมูลสารสนเทศของโรงเรยี นในสังกดั สานักงาน
เขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 (SMSS)

3. งานพัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของสานักงานเขตพ้ืนที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
4. การจัดทาและดแู ลระบบเว็บไซต์ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
5. งานดาเนินการประชุมทางไกลผา่ นระบบ Video Conference
6. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และดาเนนิ การบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศ
7. ปฏิบตั งิ านรว่ มกบั หรอื สนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นท่ี
เกีย่ วขอ้ ง หรอื ตามที่ผบู้ ังคบั บญั ชามอบหมาย

๒

คูม่ อื การปฏบิ ตั ิงาน
กลุ่มสง่ เสรมิ การศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต๑2

ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การแบ่งกลุ่มราชการภายในสานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษา พ.ศ. 2560 เผยแพรใ่ นราชกิจจานเุ บกษา ฉบับประกาศและงานทว่ั ไป เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295
ง ลงวันที่ 29 พฤศจิกายน 2560 ได้กาหนดอานาจหน้าที่กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอื่ สาร ไวด้ งั นี้

1. งานสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทางไกล
1.1 งานส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)
1.2 งานส่งเสรมิ การพัฒนาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา(DLIT)
1.3 งานสง่ เสรมิ การศกึ ษาคน้ คว้า วเิ คราะห์ วิจยั พฒั นาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยที างการ

ศกึ ษา
1.4 งานสง่ เสริมการจดั การศนู ย์สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา
1.5 งานพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจดั ทาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.6 งานพฒั นาปรบั ปรุงระบบการจัดการเรียนรู้ ผ่านระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์
1.7 งานติดตาม ประเมนิ ผลการใช้ส่ือนวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

2. งานระบบคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
2.1 จัดทาแผนแมบ่ ทดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของหน่วยงาน
2.2 งานศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์

ระบบเครือข่ายและระบบส่ือสารโทรคมนาคม
2.3 งานติดต้ัง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย

คอมพวิ เตอรแ์ ละระบบสื่อสารโทรคมนาคม
2.4 งานศกึ ษา วิเคราะหแ์ ละกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะของระบบคอมพวิ เตอร์
2.5 งานดาเนินการเก่ียวกับระบบรักษาคุ้มครองความปลอดภัยของข้อมูลและการโต้ตอบ

ข้อมูล ขา่ วสารผา่ นสอื่ อิเล็กทรอนิกสก์ ับผใู้ ช้บริการ
2.6 งานพัฒนาบุคลกรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และ

ระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม
2.7 งานให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย

คอมพวิ เตอร์และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม
2.8 งานตดิ ตาม ประเมินผล ระบบคอมพิวเตอรแ์ ละระบบสือ่ สารโทรคมนาคม

การศกึ ษา 3. งานขอ้ มลู สารสนเทศเพอื่ การบริหารและการจัดการศกึ ษา
3.1 การประสานงานและสรา้ งเครือข่ายขอ้ มูลสารสนเทศ
3.2 การศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการจัด

3.3 การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา

๓

3.4 การติดตามประเมนิ ผลระบบขอ้ มูลสารสนเทศ เพ่อื การบริหารและการจดั การศึกษา
3.5 การพัฒนาปรับปรุง และจัดการเว็บไซต์สานักงาน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล
สารสนเทศ
3.6 การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับ
ระบบข้อมลู สารสนเทศของสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน
3.7 การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์ (Application Software) เข้า
กบั กระบวนการทางานของหนว่ ยงานเพื่อนาไปใชใ้ นการเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารงานและการใหบ้ รกิ าร

1. งานสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกล (DLTV)

กระบวนการ 1 : การจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม

วตั ถุประสงค์
1. พัฒนาคุณภาพการศึกษา
2. เสรมิ สรา้ งความเขม้ แขง็ หรือปรับเปลย่ี นกระบวนการเรียนการสอน การจดั สภาพ
3. เพือ่ สนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ของครแู ละนักเรียน
4. ลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา ลดช่องว่างและเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มี

คุณภาพ

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศึกษา ออกแบบ พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

ทางไกลผ่านดาวเทียมของสถานศึกษาให้มีความเสมอภาคทางการศึกษา ขยายมิติการใช้ประโยชน์ทาง
การศึกษาสโู่ รงเรยี นปลายทั่วประเทศ เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอนของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างย่ิงโรงเรียน
ขนาดเล็กท่ีขาดแคลนครู นกั เรียนไดเ้ รยี นรู้ส่โู ลกการศกึ ษาในมิตใิ หม่ โดยใช้สือ่ การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม

คาจากัดความ
“การศึกษา” หมายความว่า กระบวนการเรียนรู้เพ่ือความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดย

การถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทาง
วชิ าการ การสร้างองคค์ วามรอู้ ันเกดิ จากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม การเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคล
เรียนร้อู ย่างตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวิต

นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ที่ทรงห่วงใยเรื่อง
การศกึ ษาโดยเฉพาะการจดั การศกึ ษาให้เด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารและด้อยโอกาส ได้มีความเสมอภาค
ทางการศึกษา จึงได้เกิดโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของไทย ด้วยเงินทุนประเดิมพระราชทาน
จานวน 50 ลา้ นบาท ซึง่ ไดเ้ รมิ่ ต้นการออกอากาศเฉลมิ พระเกียรตสิ มเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวเป็นปฐมฤกษ์ เม่ือวันท่ี
5 ธนั วาคม 2538 และขยายมิติการใช้ประโยชนท์ างการศึกษาสโู่ รงเรียนปลายทางท่วั ประเทศ เพ่อื พัฒนาการ
เรียนการสอนของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างย่ิงโรงเรียนขนาดเล็กท่ีขาดแคลนครู นักเรียนได้เรียนรู้สู่โลก
การศกึ ษาในมติ ใิ หม่ โดยใช้สอ่ื การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม นับเปน็ การใหบ้ รกิ ารโทรทัศน์ทางการศึกษาแก่

๔

นักเรียน นกั ศึกษา ประชาชน ท่สี นใจให้สามารถเข้ารับชมการเรียนรู้และพัฒนาตนเองตามศักยภาพและตาม
อัธยาศรัยของโลกไร้พรมแดน ปัจจุบันการเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานมคี วามตื่นตวั และเขม้ ขันมากขึ้นเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ นอกจาก
สานักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ขณะเดียวกันโรงเรียนท่ียังไม่ได้รับรอง
มาตรฐานการศึกษาหรือมีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ ในจานวนน้ีส่วนหนึ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็กท่ีประสบ
ปัญหาการขาดแคลนครู ขาดการนาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใชเ้ พื่อพัฒนาการเรียนการสอน รวมถึงการ
พัฒนาการเรียนการสอนยังไม่มีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญตามตัวบ่งชี้ในมาตรฐานที่กาหนด
ขณะเดยี วกนั มีโรงเรียนขนาดเลก็ ทจ่ี ดั การศึกษาได้ตามมาตรฐานของ สมศ.มีอยู่จานวนไม่น้อย เช่นเดียวกันที่มี
การพัฒนาการของคุณภาพการศึกษาสูงขึ้นเม่ือเทียบกับผลการประเมินภายนอกรอบแรก ส่งผลให้การจัด
การศึกษาบรรลุเป้าหมายและได้มาตรฐานคุณภาพ สมศ. การแสวงหาทางเลือกเพื่อแก้ปัญหาการศึกษาของ
โรงเรยี นขนาดเล็กท่เี ป็นผลจากการขาดแคลนครู มกี ารต่นื ตัวและให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาโดยใช้ส่ือ
ทางไกลผ่านดาวเทียมท่ีดาเนินการถ่ายทอดสดการจัดการเรียนรู้จากโรงเรียนวังไกลกังวล จังหวัด
ประจวบครี ขี นั ธ์ ซ่ึงเป็นเสมือนโรงเรียนตน้ แบบในการสาธิตการสอนแบบครูมืออาชีพ และการจัดการเรียนรู้ที่
เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ตามหลกั สตู รการศึกษาข้ันพน้ื ฐานท่ปี รบั ให้สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของท้องถิ่นเพ่ือให้
เกดิ ผลตามจดุ มุง่ หมายการจัดการศกึ ษา คือ เด็กดี มีสขุ และเกง่ รวมถึงการดาเนนิ ชวี ิตโดยยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง จัดหน่วยการเรียนรู้แบบสหบูรณาการ(Interdisplinary) ผ่านกระบวนการเรียนรู้ท่ี
หลากหลาย เช่น การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของนักเรียนทั้งนักเรียนต้นทางและปลายทาง การเรียนรู้แบบทั้ง
เปน็ กล่มุ และรายบุคคล การเรียนรทู้ ี่เน้นความสนกุ สนาม จูงใจใหน้ กั เรยี นสนใจบทเรียน การเรียนรู้โดยการฝึก
ปฏิบัติ และการเรียนรโู้ ดยสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและการสร้างวนิ ัยในตนเอง เปน็ ตน้

ข้นั ตอนการปฏิบตั งิ าน/ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็
1. แต่งตัง้ คณะทางานเพื่อขับเคลื่อนการดาเนินงานด้านการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)
2. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. ประสานงานผู้ท่ีเก่ียวข้อง และสร้างเครือข่ายสนับสนุนการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน

ดาวเทียม
5. ดาเนินการจัดเตรียมและสนับสนุนเครื่องมือ อุปกรณ์ที่จาเป็นต้องใช้ในการพัฒนาระบบ

การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DLTV)
6. นเิ ทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล
7. สรุปรายงานผลการดาเนินงาน เสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา

ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๕

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แต่งตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเห็นชอบ ไม่ผา่ น
ผา่ น

ประสานงานกับผมู้ ีสว่ นเกยี่ วขอ้ ง

ดาเนนิ การ

นเิ ทศ กากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผล

สรุปรายงานและนาเสนอผู้บริหาร

แบบฟอรม์ ท่ใี ช้
1. แบบบนั ทกึ ผลการใชง้ าน

2. แบบบนั ทึกนเิ ทศ กากบั ตดิ ตามและประเมินผล

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ สานกั งานคณะกรรมการ
1. เอกสาร/ตารา/แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี
2. เอกสารมาตรฐานการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV)

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2560
3. พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

๖

กระบวนการ 2 งานสง่ เสรมิ พฒั นาส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา (DLIT)

ชื่องาน(กระบวนการ)
พฒั นาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา (DLIT) ของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาและ

สถานศกึ ษา

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื สนับสนุน สง่ เสริมการพัฒนาส่อื นวตั กรรมทางการศึกษา (DLIT) ของสานกั งานเขตพ้นื ท่ี

การศกึ ษาและสถานศกึ ษา
2. เพือ่ สนบั สนุน ส่งเสริม การพัฒนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา (DLIT) ของสานักงานเขตพ้นื ท่ี

การศึกษาและสถานศึกษา

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษาพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา (DLIT) ของ

สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาและสถานศกึ ษา

คาจากดั ความ
“นวัตกรรมการศึกษา” (Educational Innovation) หมายถึง นวัตกรรมท่ีจะช่วยให้การศึกษา

และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งข้ึน ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว มีประสิทธิภาพสูง
กวา่ เดมิ เกิดแรงจูงใจในการเรียนดว้ ยนวัตกรรมการศกึ ษา และประหยัดเวลาในการเรียนได้อีกด้วย ในปัจจุบัน
มีการใชน้ วตั กรรมการศึกษามากมายหลายอย่าง ซึ่งมีท้ังนวัตกรรมท่ีใช้กันอย่างแพร่หลายแล้วและประเภทที่
กาลังเผยแพร่ เช่น การเรียนการสอนท่ีใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Aids Instruction) การใช้แผ่น
วิดีทัศน์เชิงโต้ตอบ (Interactive Video) ส่ือหลายมิติ (Hypermedia) และอินเตอร์เน็ต (Internet) เหล่าน้ี
เป็นตน้ (วารสารออนไลน์ บรรปัญญา.htm)

การจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) คือ เครื่องมือท่ีมีเน้ือหาและ
เทคโนโลยีสาหรับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครบวงจร ต้ังแต่การวางแผน การจัดการเรียนรู้ การ
จดั การเรยี นการสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน การจัดการเรยี นการสอนเพ่ิมเติม การสอบท่ี
มีประสทิ ธิภาพและการพัฒนาวิชาชพี อยา่ งยัง่ ยนื (http://www.dlit.ac.th)

ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน/ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็
1. แต่งตงั้ คณะทางาน
2. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
4. ประสานงานกับผูท้ ่เี ก่ยี วข้อง
5. ดาเนินการจัดเตรียมเคร่อื งมือ อุปกรณ์และส่ือ (Software และ Hardware) ท่ีจาเป็นต้องใช้

ในการพฒั นาสอ่ื
6. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล
7. สรุปรายงานผลการดาเนินงาน เสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา

ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๗

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกบั ผูม้ สี ่วนเกีย่ วขอ้ ง

ดาเนนิ การ

สรุปรายงานและนาเสนอผู้บริหาร

แบบฟอรม์ ท่ีใช้
1. แบบบนั ทกึ ผลการใช้งาน
2. แบบบันทึกขอยืมวสั ดุอปุ กรณ์/เอกสาร/ส่อื Software

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
1. เอกสาร/ตารา/คู่มือการพัฒนาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
2. พระราชบญั ญัติเก่ยี วกับลิขสทิ ธทิ์ รัพยส์ ินทางปัญญา
3. พระราชบญั ญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทาความผิดเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๘

กระบวนการ 3 งานส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ
ศึกษา

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอื่ สนบั สนุน ส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

ทางการศึกษาของสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2. เพ่ือสนบั สนนุ สง่ เสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

ทางการศกึ ษาของสถานศึกษาในสังกัดสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

ขอบเขตของงาน
สนับสนุน ส่งเสริมการดาเนินงานเกี่ยวกับการศึกษา พัฒนาสื่อ นวัตกรรมทางการศึกษาของ

สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

คาจากดั ความ
“นวัตกรรมทางการศึกษา” (Educational Innovation) หมายถึง การนาเอาส่ิงใหม่ซึ่งอาจจะ

อยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทา รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพ่ือมุ่งหวังที่จะ
เปล่ยี นแปลงสิ่งที่มอี ยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสทิ ธิภาพยงิ่ ขนึ้ ทาให้ผ้เู รยี นสามารถเกิดการเรียนรู้ได้
อย่างรวดเรว็ เกิดแรงจงู ใจในการเรยี น และชว่ ยใหป้ ระหยัดเวลาในการเรียน เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์
ช่วยสอน การใช้วิดีทัศน์เชิงโต้ตอบ (Interactive Video) ส่ือหลายมิติ (Hypermedia) และอินเตอร์เน็ต
(Internet) เหล่านี้ เปน็ ต้น

“เทคโนโลยีทางการศึกษา” (Educational Technology) ตามรูปศัพท์ เทคโน(วิธีการ) + โลยี
(วิทยา) หมายถงึ ศาสตร์ทว่ี า่ ด้วยวิธีการทางการศกึ ษา ครอบคลุมระบบการนาวิธกี ารมาปรับปรุงประสิทธิภาพ
ของการศึกษาให้สูงข้ึน เทคโนโลยีทางการศึกษาครอบคลุมองค์ประกอบ 3 ประการ คือ วัสดุ อุปกรณ์ และ
วิธกี าร (boopan edt01.htm)

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตวั ชี้วัดความสาเร็จ
1. แตง่ ต้ังคณะทางาน
2. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. ประสานงานกบั ผ้ทู ่เี กีย่ วขอ้ ง
5. ดาเนินการจดั เตรยี มเครื่องมือ อุปกรณ์และสื่อ (Software และ Hardware) ที่จาเป็นต้องใช้

ในการพัฒนาสือ่
6. สรุปประเมินผลการดาเนินงาน
7. เสนอตอ่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๙

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกบั ผูม้ สี ่วนเกีย่ วขอ้ ง

ดาเนนิ การ

สรุปรายงานและนาเสนอผู้บริหาร

แบบฟอรม์ ท่ีใช้
1. แบบบนั ทกึ ผลการใช้งาน
2. แบบบันทึกขอยืมวสั ดุอปุ กรณ์/เอกสาร/ส่อื Software

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
1. เอกสาร/ตารา/คู่มือการพัฒนาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
2. พระราชบญั ญัติเก่ยี วกับลิขสทิ ธทิ์ รัพยส์ ินทางปัญญา
3. พระราชบญั ญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๑๐

กระบวนการ 4 งานส่งเสรมิ การจดั การศูนยส์ ่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

วตั ถุประสงค์
1. เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการจัดการศูนย์สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ

ศกึ ษา ของสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2. เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการจัดการศูนย์ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ

ศึกษา ของสถานศกึ ษาในสงั กดั สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

ขอบเขตของงาน
ให้บริการส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศูนย์สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของ

สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสังกัด

คาจากัดความ
ศูนยส์ อื่ หมายถงึ สถานที่ท่ีครู อาจารยแ์ ละผู้เรยี นสามารถเขา้ ใช้บริการ ศึกษาหาความรู้ ค้นคว้า

ด้วยตนเอง อีกทั้งเปน็ แหลง่ ความรทู้ ีม่ คี ณุ คา่ ยิ่งตอ่ กระบวนการเรียนการสอน โดยศูนย์ส่ือจะเป็นส่วนหนึ่งของ
ห้องสมุด หรือแยกเปน็ เอกเทศก็ได้

นวัตกรรม หมายถงึ ความคิด การปฏิบัติ หรอื สง่ิ ประดษิ ฐ์ใหม่ ๆ ท่ียงั ไมเ่ คยมใี ช้มาก่อน หรือเป็น
การพัฒนาดดั แปลงมาจากของเดิมท่ีมีอยแู่ ลว้ ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนานวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้
การทางานนั้นได้ผลดมี ปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลสงู กวา่ เดมิ ท้ังยงั ชว่ ย ประหยดั เวลาและแรงงานได้ด้วย

ข้นั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน : ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็
1. แตง่ ต้ังคณะทางาน
2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. ประสานงานกบั ผู้ทีเ่ กี่ยวขอ้ ง
4. ดาเนนิ การ
5. สรุปประเมินผลการดาเนินงาน
6. เสนอตอ่ ผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1

๑๑

Flow Chart การปฏิบตั งิ าน
แตง่ ต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเห็นชอบ ไมผ่ ่าน
ผา่ น

ประสานงานกบั ผู้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอรม์ ที่ใช้
1. แบบบนั ทึกขอใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์
2. แบบบนั ทึกขอยมื วสั ดุอุปกรณ/์ เอกสาร/สอ่ื Software

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพ่อื การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2540 – 2544
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบัญญตั ิว่าดว้ ยการกระทาความผดิ เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ด พ.ศ.2550
4. พระราชบัญญตั ลิ ขิ สทิ ธ์ิ พ.ศ.2537

๑๒

กระบวนการ 5 งานพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการจัดทาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการส่ือ นวัตกรรมและ

เทคโนโลยที างการศกึ ษาของสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาใน
สังกัด

2. เพื่อสนบั สนนุ สง่ เสรมิ และให้บริการสื่อ/อปุ กรณณ์ในการจัดพฒั นาบคุ ลากรด้านการจัดทาสื่อ
นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษาของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และ
สถานศึกษาในสังกัด

ขอบเขตของงาน
พัฒนาบุคลากรด้านการจัดการส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของสานักงานเขต

พื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสังกัด

คาจากัดความ
การพัฒนาบุคลากร หมายถึง วิธีการหรือกระบวนการ หรือกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีนามาพัฒนา

บุคลากรในหน่วยงาน หรือองค์กรเพื่อเพ่ิมพูนให้บุคลากรในหน่วยงาน หรือองค์กรเกิดความรู้ ความสามารถ
และเกิดทักษะในการทางาน มีความก้าวหน้าในอาชีพการทางาน มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงานเพื่อให้งานท่ี
ปฏิบตั อิ ย่บู รรลเุ ป้าหมายทวี่ างไว้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน : ตวั ชี้วัดความสาเร็จ
1. แตง่ ต้ังคณะทางาน
2. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. ประสานงานกับผู้ท่เี กีย่ วข้อง
4. ดาเนินการ
5. สรุปประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
6. เสนอตอ่ ผ้อู านวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

๑๓

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แต่งตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน

เสนอผูบ้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกับผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้อง

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอรม์ ที่ใช้
1. แบบบันทกึ ขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
2. แบบบนั ทกึ ขอยืมวสั ดุอุปกรณ/์ เอกสาร/สือ่ Software

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพอ่ื การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2540 – 2544
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๑๔

กระบวนการ 6 พัฒนาปรับปรงุ ระบบการจดั การเรยี นร้ผู ่านระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์

วตั ถปุ ระสงค์
เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมและให้บริการการพัฒนาปรับปรุงระบบการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ

เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาใน
สงั กดั

ขอบเขตของงาน
พัฒนาปรบั ปรงุ ระบบการจดั การเรยี นรู้ ผา่ นระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์

คาจากัดความ
การจดั การเรยี นรู้ หมายถงึ การเปล่ยี นแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร อันเป็นผล

มาจากการฝึกฝนหรือการมีประสบการณ์

ขัน้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ
1. แตง่ ต้งั คณะทางาน
2. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. ประสานงานกับผู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง
4. ดาเนินการ
5. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน
6. เสนอตอ่ ผอู้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๑๕

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แต่งตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน

เสนอผูบ้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกับผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้อง

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอรม์ ที่ใช้
1. แบบบันทกึ ขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
2. แบบบนั ทกึ ขอยืมวสั ดุอุปกรณ/์ เอกสาร/สือ่ Software

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2540 – 2544
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๑๖

กระบวนการ 7 ตดิ ตามประเมินผลการใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด

วตั ถปุ ระสงค์
เพอ่ื สนับสนนุ สง่ เสริมและให้บริการการติดตามประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

ทางการศกึ ษา ของสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกดั

ขอบเขตของงาน
พฒั นาปรบั ปรงุ ระบบการจัดการเรียนรู้ ผา่ นระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์

คาจากดั ความ
การจดั การเรียนรู้ หมายถึง การเปลยี่ นแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร อันเป็นผล

มาจากการฝกึ ฝนหรือการมปี ระสบการณ์

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน : ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็
1. แต่งต้ังคณะทางาน
2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. ประสานงานกับผู้ทีเ่ ก่ยี วข้อง
4. ดาเนนิ การ
5. สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
6. เสนอต่อผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๑๗

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แต่งตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน

เสนอผูบ้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกับผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้อง

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอรม์ ที่ใช้
1. แบบบันทกึ ขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
2. แบบบนั ทกึ ขอยืมวสั ดุอุปกรณ/์ เอกสาร/สือ่ Software

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๑๘

2. กล่มุ งานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร

กระบวนการ 1 จัดทาแผนแมบ่ ทด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารของหน่วยงาน

วัตถุประสงค์
1. เพ่อื ใช้เปน็ กรอบการดาเนินงานดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของหน่วยงานและ

สถานศึกษา
2. เพื่อให้หน่วยงาน สถานศึกษาสามารถนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเพ่ิม

ประสิทธิภาพในการปฏิบัตงิ าน
3. เพื่อให้สอดคล้องกับแผนแม่บทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของ

กระทรวงศึกษาธกิ ารและประเทศ

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศกึ ษา วเิ คราะห์ และจดั ทาแผนแมบ่ ทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ

ส่ือสารของหน่วยงานและสถานศึกษา เพ่ือให้สอดคล้องกับแผนแม่บทด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สอ่ื สารของกระทรวงศึกษาธกิ ารและรองรบั ไทยแลน 4.0 ตามนโยบายของรัฐบาล

คาจากดั ความ
แผนแม่บท หมายถึง การวางแผนงานในอนาคต และเป็นแผนงานหลักท่ีองค์กรจะดาเนินงาน

เป็นแผนการหรือนโยบายหลักท่ีใช้เป็นต้นแบบซ่ึงแผนการย่อยต่าง ๆ ท่ีมีอยู่จะต้องมีความสอดคล้องไปใน
ทศิ ทางเดียวกันกับแผนแม่บท แผนหลัก การจัดทาแผนแม่บทเป็นสิ่งจาเป็นและสาคัญในการดาเนินการของ
หน่วยงานหรือองค์กรบริษัทต่าง ๆ และจะบรรลุวัตถุประสงค์ก็ต่อเมื่อบุคลากรท่ีใช้เห็น ความสาคัญและ
สามารถใชง้ านได้จริง รวมถึงผลลัพธท์ ้งั เชิงปรมิ าณ และคุณภาพ

ขั้นตอนการปฏบิ ัติงาน : ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ
1. แต่งต้ังคณะทางานเพอื่ จัดทาแผนแม่บท
2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งานตามแผนแม่บท
3. เสนอแผนงานตอ่ ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานตามแผน
5. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

กาญจนบรุ ี เขต 1

๑๙

Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน
แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน

เสนอผู้บริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผา่ น

ตดิ ตาม ประเมินผลการดาเนินงานตามแผน

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอร์มท่ใี ช้
1. แบบตดิ ตามการดาเนนิ งาน
2. แบบสอบถามความคดิ เหน็

เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารเพ่ือการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบัญญัตวิ ่าดว้ ยการกระทาความผดิ เก่ยี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๒๐

กระบวนการ 2 ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ
เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และระบบส่อื สารโทรคมนาคม

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบ

คอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบสื่อสารโทรคมนาคม และระบบเทคโนโลยีสมัยใหม่ ของ
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

คาจากัดความ
เทคโนโลยี หมายถึง การนาความรู้ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเน่ืองมาถึงวิทยาศาสตร์ มาเป็น

วิธกี ารปฏิบตั แิ ละประยุกตใ์ ช้เพ่อื ชว่ ยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อันก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ
เครอ่ื งจักร แมก้ ระท่ังองค์ความรู้นามธรรม เช่น ระบบหรือกระบวนการตา่ ง ๆ เพ่ือให้การดารงชีวิตของมนุษย์
งา่ ยและสะดวกยงิ่ ขน้ึ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ
1. แต่งตั้งคณะทางานเพ่ือจดั ทาแผนแมบ่ ท
2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
4. ประสานงานกบั ผู้ทีเ่ กยี่ วข้อง
5. ดาเนินการเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบสื่อสาร

โทรคมนาคม และระบบเทคโนโลยสี มัยใหม่
6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา

กาญจนบุรี เขต 1

๒๑

Flow Chart การปฏิบัติงาน
แต่งตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบวางแผนการดาเนินงาน

เสนอผูบ้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานงานกับผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้อง

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผ้บู ริหาร

แบบฟอรม์ ที่ใช้
1. แบบบันทกึ ขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
2. แบบบนั ทกึ ขอยืมวสั ดุอุปกรณ/์ เอกสาร/สือ่ Software

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพอ่ื การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๒๒

กระบวนการ 3 ติดต้ัง ดูแล บารุงรักษา และพัฒนาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และระบบส่อื สารโทรคมนาคม

วตั ถปุ ระสงค์
1. ตดิ ตั้งระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบโทรคมนาคม
2. บารุงรักษาระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบโทรคมนาคม
3. พัฒนาระบบคอมพิวเตอร์ ระบบโทรคมนาคม

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกย่ี วกับการตดิ ตง้ั ดูแล บารุงรักษาและพัฒนาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ

โทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

คาจากัดความ
โทรคมนาคม หมายถงึ การขยายขอบเขตของการสื่อสารให้มีผลในระยะไกล รวมถึงรูปแบบ

ทง้ั หมดของการส่อื สารดั้งเดิม ท่ีมีการดัดแปลงหรือปรับปรุงให้สามารถส่ืสารได้ระยะไกล ซึ่งรวมถึง วิทยุ โทร
เลข โทรทศั น์ โทรศพั ท์ การสอื่ สารขอ้ มูล และเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

ขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ าน : ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็
1. แต่งตั้งคณะทางานเพอ่ื จดั ทาแผนแม่บท
2. วางแผนการดาเนินงานติดตง้ั ดแู ล บารงุ รักษา และพฒั นาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ

โทรคมนาคม
3. เสนอแผนงานต่อผ้อู านวยการสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. แจง้ ผู้ท่ีเก่ยี วข้องทราบแนวทางการดาเนนิ การ
5. ดาเนินการตดิ ต้ัง ดแู ล บารุงรกั ษา และพฒั นาเกี่ยวกบั ระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบโทรคมนาคม
6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา

กาญจนบุรี เขต 1

๒๓

Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน
แตง่ ต้งั คณะกรรมการ/คณะทางาน

วางแผนการดาเนนิ งาน ไม่ผ่าน

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเหน็ ชอบ
ผ่าน

แจง้ ผมู้ สี ่วนเกีย่ วข้อง

ดาเนนิ การ

สรุปรายงานและนาเสนอผบู้ ริหาร

แบบฟอร์มท่ใี ช้
1. แบบบันทึกขอให้ดาเนินการ
2. แบบแจง้ ซอ่ มวัสดอุ ปุ กรณ/์ แบบแจง้ ซ่อมออนไลน์

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพอื่ การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบัญญตั วิ ่าดว้ ยการกระทาความผดิ เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๒๔

กระบวนการ 4 ศกึ ษา วิเคราะห์ และกาหนดรายละเอยี ดคณุ ลกั ษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์

วตั ถุประสงค์
1. กาหนดรายละเอยี ดคุณลักษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอรไ์ ดอ้ ย่างถกู ต้อง
2. เป็นทปี่ รึกษาให้กับสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษา
3. การจัดซือ้ จัดจา้ งเป็นไปอยา่ งถูกตอ้ ง

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์ ในสานักงาน

เขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

คาจากดั ความ
คณุ ลกั ษณะ หมายถึง เครือ่ งหมายหรือส่งิ ท่ีช้ใี ห้เห็นความดีหรือลักษณะประจา

ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็
1. แต่งต้ังคณะทางาน
2. คณะทางานรว่ มกาหนดคณุ ลกั ษณะเฉพาะของระบบคอมพวิ เตอร์
3. เสนอแผนงานต่อผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
4. แจง้ ผทู้ เ่ี ก่ยี วขอ้ งทราบคณุ ลกั ษณะเฉพาะของระบบคอมพิวเตอร์
5. ร่วมดาเนินการจดั ซือ้ จดั จา้ ง
6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา

กาญจนบรุ ี เขต 1

๒๕

Flow Chart การปฏบิ ัติงาน
แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางาน

คณะทางานรว่ มกาหนดคณุ ลกั ษณะ ไม่ผ่าน

เสนอผูบ้ รหิ ารให้ความเห็นชอบ
ผ่าน

แจง้ ผูม้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ งทราบคุณลักษณะ

ร่วมดาเนนิ การจดั ซอื้ จดั จา้ ง

สรปุ รายงานและนาเสนอผบู้ รหิ าร

แบบฟอร์มทใ่ี ช้
1. แบบการกาหนดคุณลกั ษณะ
2. แบบสรุปเปรียบเทยี บคณุ ลกั ษณะ

เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพอ่ื การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๒๖

กระบวนการ 5 ดาเนินการเกี่ยวกับระบบรกั ษาและค้มุ ครองความปลอดภยั ของข้อมูล และการโต้ตอบผ่านส่ือ
อเิ ลก็ ทรอนกิ สก์ บั ผู้ใช้บริการ

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบระบุตัวตนผู้ใช้บริการ

ระบบอินเตอรเ์ น็ต
2. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบการเก็บรักษาข้อมูล

จราจรทางคอมพิวเตอร์

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเก่ียวกับระบบระบุ

ตัวตนผู้ใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ตและระบบการเก็บรักษาข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ ของสานักงานเขต
พน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสงั กัด

คาจากัดความ
การพสิ ูจน์ตวั ตน (Authenticayion) คอื ขน้ั ตอนการยนื ยนั ความถูกต้องของหลักฐาน (Identity)

ทแ่ี สดงวา่ เป็นบุคคลทีก่ ล่าวอา้ งจรงิ
“ข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์” หมายถึง ข้อมูลเกี่ยวกับการติดต่อส่ือสารของระบบ

คอมพิวเตอร์ ซ่ึงแสดงถึงแหล่งกาเนิด ต้นทาง ปลายทาง เส้นทาง เวลา วันที่ ปริมาณ ระยะเวลา ชนิดของ
บรกิ าร หรอื อนื่ ๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกับการติดต่อส่อื สารของระบบคอมพิวเตอรน์ ้นั

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน : ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ
1. แตง่ ตงั้ คณะทางาน
2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. ประสานงานกับผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง
5. ดาเนินการเกย่ี วกับการศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนและดาเนินการเกี่ยวกับระบบระบุ

ตัวตนผู้ใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ตและระบบการเก็บรักษาข้อมูลจราจรทางคอมพิวเตอร์ ของสานักงานเขต
พ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสงั กดั

6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบรุ ี เขต 1

๒๗

Flow Chart การปฏิบตั งิ าน
แตง่ ตั้งคณะกรรมการ/คณะทางาน

ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผู้บรหิ ารให้ความเหน็ ชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานแจ้งผทู้ เ่ี กยี่ วขอ้ งให้ทราบ

ดาเนนิ การ

สรุปรายงานและนาเสนอผู้บรหิ าร

แบบฟอร์มที่ใช้
1. แบบบนั ทกึ ขอใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์
2. แบบแจ้งซอ่ มวัสดอุ ปุ กรณ/์ แบบแจ้งซ่อมออนไลน์
3. แบบบนั ทึกขอยืมวัสดุอปุ กรณ์

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
พระราชบัญญัตวิ า่ ดว้ ยการกระทาความผิดเกยี่ วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๒๘

กระบวนการ 6 พัฒนาบุคลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสาร
โทรคมนาคม

วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อพัฒนาบุคลากรด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสาร

โทรคมนาคมของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด ให้มี
ความรู้ความเข้าใจ และสามารถนาความรทู้ ี่ได้มาใช้ในการจดั การเรยี นรู้

2. เพื่อยกระดับความสามารถของบุคลากรด้าน ICT ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสงั กัด ซงึ่ เปน็ รากฐานทีส่ าคัญในการพฒั นาการศกึ ษา

3. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรด้าน ICT ได้เล็งเห็นความสาคัญด้าน ICT และพัฒนา
ศกั ยภาพในด้าน ICT ให้มคี วามเปน็ เลศิ ทดั เทยี มกับนานาประเทศ

ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกย่ี วกับการพัฒนาบคุ ลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

และระบบส่ือสารโทรคมนาคมของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และ
สถานศกึ ษาในสังกัด

คาจากดั ความ
การพัฒนาบุคลากรด้าน ICT หมายถึง กระบวนการที่มุ่งจะเปล่ียนแปลงวิธีการทางาน ความรู้

ความสามารถ ทกั ษะและทัศนคติของบุคลากรดา้ น ICT ให้เป็นไปทางท่ีดีข้ึนเพื่อให้บุคลากรท่ีได้รับการพัฒนา
แล้วนั้นปฏิบัติไดผ้ ลตามวตั ถปุ ระสงคข์ องหน่วยงานอย่างมีประสทิ ธิภาพ

ขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน : ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็
1. แต่งตัง้ คณะทางาน
2. ศึกษา วเิ คราะห์ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. แจ้งผูท้ ่เี กี่ยวข้องทราบ
5. ดาเนินการพัฒนาบุคลากรทางด้านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ

ระบบส่ือสารโทรคมนาคมของสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษาใน
สงั กดั

6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาปร ะถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต 1

๒๙

Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน
แต่งต้งั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผ้บู รหิ ารให้ความเห็นชอบ ไม่ผา่ น
ผ่าน

ประสานแจ้งผูเ้ กย่ี วข้องให้ทราบ

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผูบ้ ริหาร

แบบฟอรม์ ทใี่ ช้
1. แบบบนั ทกึ ขอใช้วสั ดอุ ุปกรณ์
2. แบบแจ้งซอ่ มวัสดุอปุ กรณ/์ แบบแจง้ ซ่อมออนไลน์
3. แบบบนั ทึกขอยืมวสั ดุอปุ กรณ์

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งอิง
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารเพือ่ การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบัญญตั วิ ่าดว้ ยการกระทาความผิดเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550

๓๐

กระบวนการ 7 ให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม

วตั ถุประสงค์
1. เพ่ือให้คาปรึกษา แนะนา เกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ

ระบบสอื่ สารโทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษา
ในสังกดั

2. เพ่ือแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสาร
โทรคมนาคม ของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสงั กดั

3. เพื่อปรับปรุงประสทิ ธิภาพเครอ่ื งคอมพวิ เตอรข์ องสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสังกัดให้สามารถปฏิบตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพอยเู่ สมอ

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับใหค้ าปรึกษา แนะนา แก้ไขปญั หาเก่ียวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย

คอมพิวเตอร์ และระบบสือ่ สารโทรคมนาคมของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
และสถานศึกษาในสงั กัด

ข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็
1. แตง่ ต้งั คณะทางาน
2. ศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1
4. แจ้งผทู้ เี่ ก่ียวขอ้ งทราบ
5. ดาเนินการให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย

คอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคมของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
และสถานศึกษาในสังกดั

6. สรุปผลการดาเนินงานเสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบรุ ี เขต 1

๓๑

Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน

แต่งตั้งคณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผบู้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ ไมผ่ ่าน
ผา่ น

ประสานแจง้ ผู้เก่ียวข้องใหท้ ราบ

ดาเนนิ การ

สรปุ รายงานและนาเสนอผบู้ ริหาร

แบบฟอร์มที่ใช้
1. แบบคาขอมบี ตั รประจาตัวในการใชง้ าน
2. แบบบันทกึ การให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไขปญั หาเกยี่ วกับระบบคอมพวิ เตอร์ ระบบเครือขา่ ย

คอมพิวเตอร์และระบบสอ่ื สารโทรคมนาคม
3. แบบสรุปผลการดาเนนิ งาน

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ ่าดว้ ยการกระทาความผิดเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

๓๒

กระบวนการ 8 ติดตามประเมินผลระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสาร
โทรคมนาคม

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อทราบความก้าวหน้า ปัญหา ข้อจากัดและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาระบบ

เครอื ข่ายคอมพิวเตอรแ์ ละระบบสือ่ สารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี
เขต 1 และสถานศึกษาในสงั กดั

2. เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสาร
โทรคมนาคม ของสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกดั

3. เพื่อรายงานการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ของ
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการติดตามและประเมินความก้าวหน้า ปัญหาและอุปสรรคของการพัฒนา

ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบส่ือสารโทรคมนาคม ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษาในสงั กดั

คาจากัดความ
เทคโนโลยี หมายถึง การนาความรู้ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเนื่องมาถึงวิทยาศาสตร์ มาเป็น

วธิ กี ารปฏิบตั ิและประยุกต์ใช้เพ่ือชว่ ยในการทางานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ อันก่อให้เกิดวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ
เครอื่ งจักร แมก้ ระทงั่ องค์ความรูน้ ามธรรม เช่น ระบบหรือกระบวนการตา่ ง ๆ เพ่ือให้การดารงชีวิตของมนุษย์
ง่ายและสะดวกย่ิงข้นึ

ข้ันตอนการปฏิบัตงิ าน : ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ
1. กาหนดวัตถุประสงค์และเปา้ หมายของการประเมิน
2. ออกแบบการติดตามและการประเมินผล
3. เสนอผู้บรหิ ารเพ่อื ให้ความเหน็ ชอบ
4. ดาเนินการติดตาม ประเมินผล
5. รายงานผลการประเมนิ ให้ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี

เขต 1 ทราบ

๓๓

Flow Chart การปฏบิ ตั ิงาน
กาหนดวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมายของการประเมิน

ออกแบบการติดตาม ประเมนิ ผล ไม่ผา่ น

เสนอผบู้ ริหารให้ความเหน็ ชอบ
ผ่าน

ดาเนนิ การติดตามและประเมนิ ผล

สรปุ รายงานและนาเสนอผูบ้ ริหาร

แบบฟอร์มทใี่ ช้
1. แบบติดตาม ประเมินผล ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และระบบสื่อสารโทรคมนาคม ของ

สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษาในสงั กัด
2. แบบรายงานสรปุ ผลการประเมิน

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารเพื่อการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ ่าดว้ ยการกระทาความผดิ เก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550
4. พระราชบญั ญตั ขิ ้อมูลข่าวสาร พ.ศ.2540

๓๔

3. งานข้อมลู สารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารและการจัดการศึกษา

กระบวนการ 1 การประสานงานและสรา้ งเครือขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ

วัตถปุ ระสงค์
เพื่อประสานความร่วมมือและการสร้างเครือข่ายการดาเนินการข้อมูลสารสนเทศของ

สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษาในสงั กัด

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ยี วกับการศึกษา วเิ คราะห์ ระบบเครอื ขา่ ยข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและ

การจดั การเรยี นรู้ของสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกดั

คาจากดั ความ
ระบบข้อมูลและสารสนเทศ หมายถึง ระบบการเก็บและการจัดกระทากับข้อมูลเพื่อให้ผู้ใช้

ได้รับประโยชน์สูงสุด ทุกโรงเรียนจาเป็นต้องมีระบบข้อมูลและสารสนเทศเพื่อประกอบการบริหารและการ
ดาเนนิ งานด้านตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียน

ขั้นตอนการปฏบิ ัติงาน : ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ
1. แตง่ ตง้ั คณะทางาน
2. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. เสนอแผนงานต่อผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
4. ดาเนินการเกี่ยวกับการประสานหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และสร้างเครือข่ายการดาเนินการ

ขอ้ มลู สารสนเทศของสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกดั
5. สรุปประเมินผลการดาเนินงาน
6. เสนอต่อผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

๓๕

Flow Chart การปฏิบัตงิ าน
แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผู้บริหารให้ความเหน็ ชอบ ไมผ่ ่าน
ผ่าน

ดาเนนิ การ

สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนินการ

สรุปรายงานและนาเสนอผบู้ ริหาร

แบบฟอรม์ ท่ีใช้
1. แบบบนั ทึกการประสานความร่วมมือ
2. แบบรายงานข้อมูลสารสนเทศ

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. พระราชบัญญตั ิข้อมลู ขา่ วสารของราชการ พ.ศ.2540
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทาความผดิ เกีย่ วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

๓๖

กระบวนการ 2 ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั และพัฒนาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพอื่ การบริหารและการจดั การศกึ ษา

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการจัดการศึกษาของ

สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษาในสังกัด
2. เพ่ือวิจัย และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและการจัดการศึกษาของ

สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศกึ ษาในสงั กดั

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหาร

และการจัดการศึกษาของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และสถานศึกษาใน
สังกัด

คาจากดั ความ
ระบบข้อมูลและสารสนเทศ หมายถงึ ระบบการเกบ็ และการจัดกระทากับข้อมูลเพ่ือให้ผู้ใช้ได้รับ

ประโยชน์สูงสุด ทุกโรงเรียนจาเป็นต้องมีระบบข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือประกอบการบริหารและการ
ดาเนินงานด้านตา่ ง ๆ ภายในโรงเรียน

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ
1. แตง่ ต้งั คณะทางาน
2. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน
3. เสนอแผนงานต่อผู้อานวยการสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
4. ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการ

บรหิ ารและการจัดการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1 และสถานศึกษา
ในสงั กัด

5. สรุปประเมนิ ผลการดาเนินงาน
6. เสนอตอ่ ผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

๓๗

Flow Chart การปฏิบัตงิ าน
แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนนิ งาน

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ผา่ น

ดาเนนิ การ

สรุปประเมินผลการดาเนนิ การ

นาเสนอผบู้ รหิ ารรับทราบ

แบบฟอร์มที่ใช้
1. แบบบนั ทกึ การศกึ ษา วเิ คราะห์
2. แบบคาร้องขอเข้าถึงระบบข้อมลู สารสนเทศ
3. แบบรายงานผลการศกึ ษาวิเคราะห์

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
2. พระราชบญั ญัตวิ ่าด้วยการกระทาความผิดเกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

๓๘

กระบวนการ 3 การจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ การบริหารและการจัดการเรียนรู้

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่อื พฒั นา ระบบข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบรหิ ารและการจดั การเรยี นรู้
2. เพอื่ นาเสนอและรายงานผลการดาเนนิ การด้านข้อมูลสารสนเทศ

ขอบเขตของงาน
ดาเนนิ การเกี่ยวกบั การพัฒนา ระบบข้อมลู สารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารและการจดั การเรียนรู้

คาจากัดความ
ขอ้ มลู (Data or Raw Data) หมายถึง ข้อเท็จจริงต่าง ๆ (Facts) ท่ีเกิดข้ึนที่มีอยู่ในโลก ใช้แทน

ด้วยตัวเลข ภาษา หรือสัญลักษณ์ที่ยังไม่มีการปรุงแต่งหรือประมวลใด ๆ ถ้าเห็นคาว่าข้อมูลในทาง
คอมพิวเตอร์ จะหมายถงึ ขอ้ เทจ็ จรงิ ท่มี ีการรวบรวมไว้และมคี วามหมายในตวั เอง

สารสนเทศ (Information) หมายถึง การนาเสนอข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมไว้ มาผ่านกระบวนการ
(Process) เพอื่ ให้ได้ผลลัพธ์ท่มี ีประโยชนต์ ่อการตัดสินใจ หรือหมายถึงข้อมูลที่ได้ถูกกระทาให้มีความสัมพันธ์
หรอื มคี วามหมายไปใช้ประโยชน์ได้

สารสนเทศมีความสาคัญและเป็นประโยชน์ต่อการจัดการทุกระดับขององค์การ ท้ังในการ
ปฏบิ ตั งิ าน และการบรกิ าร ใช้ช่วยในการตัดสินใจ การวางแผน และการประเมนิ ผลเปรียบเทียบช่วยเพิ่มระดับ
ความรู้ (Knowledge) ความเข้าใจเก่ียวกับข้อเท็จจริง สารสนเทศจะมีค่าหรือความหมายมากขึ้นเม่ือมีการใช้
งานมากข้นึ และสารสนเทศน้ันสง่ ผลกระทบถงึ การตดั สนิ ใจหรือการกระทาทีด่ าเนินการ

ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตัวช้ีวัดความสาเร็จ
1. แต่งตัง้ คณะทางาน
2. ศกึ ษา วเิ คราะห์ ออกแบบ ระบบข้อมลู สารสนเทศ
3. เสนอแผนงานต่อผูอ้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
4. ดาเนนิ การเกย่ี วกบั การพัฒนา ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารและการจัดการเรียนรู้
5. สรุปประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน
6. เสนอต่อผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และ

เผยแพรข่ ้อมลู สารสนเทศ

๓๙

Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน

แตง่ ตัง้ คณะทางาน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ ระบบข้อมูลสารสนเทศ

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเหน็ ชอบ ไมผ่ า่ น
ผา่ น

ดาเนนิ การ

สรุปประเมินผลการดาเนินการ

นาเสนอผ้บู ริหารและเผยแพรข่ อ้ มลู สารสนเทศ

แบบฟอร์มทีใ่ ช้
1. แบบประมวลผลขอ้ มลู สารสนเทศเพ่ือการบริหารและการจดั การเรยี นรู้
2. แบบรายงานสรุปผลการดาเนินงาน

เอกสาร/หลกั ฐานอา้ งองิ
1. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ.2550 – 2554
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญตั ิวา่ ด้วยการกระทาความผิดเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550
4. พระราชบัญญัตขิ ้อมูลขา่ วสาร พ.ศ.2540

๔๐

กระบวนการ 4 ติดตาม ประเมินผลระบบขอ้ มลู สารสนเทศ เพอื่ การบรหิ ารและการจัดการศึกษา

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อทราบความก้าวหน้า ปัญหา ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะในการปรบั ปรงุ พัฒนาระบบข้อมูล

สารสนเทศเพื่อการบรหิ ารและการจัดการเรียนรู้
2. เพ่ือประเมินความพึงพอใจต่อการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารและการ

จดั การเรียนรู้
3. เพอ่ื รายงานผลการพฒั นาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ การบริหารและการจดั การเรยี นรู้

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการติดตามและประเมินความก้าวหน้า ปัญหาและอุปสรรคของการพัฒนา

ระบบข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบริหารและการจดั การเรียนรู้

คาจากัดความ
ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหาร หมายถึง ระบบอิเล็กทรอนิกส์ท่ีใช้ในการสนับสนุนการ

บรหิ ารจัดการในสถานศกึ ษาทัง้ ในส่วนทเี่ ป็น Back Office และ Front Office
ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ หมายถึง ระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ในการสนับสนุนการ

เรียนการสอนในสถานศกึ ษา

ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน : ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็
1. กาหนดวตั ถุประสงค์และเป้าหมายของการประเมิน
2. ออกแบบการตดิ ตามการประเมินผล
3. เสนอผบู้ ริหารเพื่อใหค้ วามเห็นชอบ
4. ดาเนินการตดิ ตาม ประเมินผล
5. รายงานผลการประเมนิ ใหผ้ บู้ รหิ ารและผเู้ กีย่ วข้อง

๔๑

Flow Chart การปฏบิ ัตงิ าน
กาหนดวตั ถุประสงค์และเปา้ หมาย

ออกแบบการติดตามและการประเมนิ ผล ไม่ผ่าน

เสนอผบู้ รหิ ารให้ความเหน็ ชอบ
ผา่ น

ดาเนนิ การติดตามและประเมนิ ผล

สรุปประเมินผลการดาเนนิ การ

สรุปและนาเสนอผู้บริหารรบั ทราบ

แบบฟอร์มท่ใี ช้
1. แบบติดตาม การประเมินผลระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ การบริหารและการจัดการเรยี นรู้
2. แบบรายงานสรุปผลการประเมนิ

เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ
1. แผนแม่บทเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของประเทศไทย (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2552 –

2556
3. พระราชบญั ญัตวิ า่ ดว้ ยการกระทาความผิดเก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ.2550
4. พระราชบญั ญตั ิข้อมูลขา่ วสาร พ.ศ.2540

๔๒

กระบวนการ 5 พัฒนาปรบั ปรุง และจัดทาเว็บไซตส์ านกั งาน เผยแพร่ประชาสมั พนั ธข์ ้อมูลสารสนเทศ

วตั ถุประสงค์
1. เพอ่ื ประชาสมั พนั ธ์ข้อมูลข่าวสารและกจิ กรรมของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

กาญจนบรุ ี เขต 1
2. เพ่ือเปน็ ศนู ย์เรยี นรู้ และแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ใหก้ บั บคุ ลากรในสงั กดั และผสู้ นใจทว่ั ไป

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบและจัดทาเว็บไซต์ให้เป็นศูนย์กลางในการ

ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร กิจกรรม และเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ แลกเปล่ียนเรียนรู้ของบุคลากรและ
ผสู้ นใจท่ัวไป

คาจากัดความ
เว็บไซต์ หมายถึง แหล่งท่ีสามารถนาเสนอข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมในรูปแบบข้อความ รูปภาพ

ภาพเคล่ือนไหว และเสียง ผ่านทางอินเตอร์เน็ต

ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน : ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็
1. กาหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการประเมิน
2. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ จดั ทาและพฒั นาเว็บไซต์ ให้มกี ารนาเสนอ
3. ตดิ ตาม ประเมินผลและรับขอ้ เสนอแนะจากผเู้ ก่ยี วข้อง
4. พฒั นาตามผลการประเมนิ และขอ้ เสนอแนะอย่างตอ่ เน่อื ง
5. สรปุ ผลการดาเนนิ งาน และรายงานผลการดาเนนิ งานทุกปีงบประมาณ

๔๓

Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน
กาหนดเป้าหมายและวตั ถุประสงค์

ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ
จดั ทาและพัฒนาเว็บไซตใ์ ห้มกี ารนาเสนอ

ติดตาม ประเมินผลและรบั ขอ้ เสนอแนะจากผู้เกย่ี วข้อง

พฒั นาตามผลการประเมนิ
และขอ้ เสนอแนะอยา่ งต่อเนอ่ื ง

สรุปผลการดาเนินงาน
และรายงานผลการดาเนินงานทกุ ปีงบประมาณ

แบบฟอร์มที่ใช้
1. แบบติดตาม ประเมินผลและรับขอ้ เสนอแนะจากผู้เกี่ยวข้อง
2. แบบรายงานสรุปผลการดาเนนิ งานในรอบปี

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างอิง
1. พระราชบัญญตั วิ า่ ดว้ ยการกระทาความผิดเกีย่ วกบั คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550
2. พระราชบัญญตั ิข้อมูลขา่ วสาร พ.ศ.2540

๔๔

กระบวนการ 6 การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับระบบ
สารสนเทศของสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับระบบ

ขอ้ มลู สารสนเทศของสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
2. เพ่ือพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับระบบ

ข้อมูลสารสนเทศของสถานศกึ ษา
3. เพื่อพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้สอดคล้องกับระบบ

ข้อมูลสารสนเทศของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเก่ียวกับการพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้

สอดคล้องกับระบบสารสนเทศของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

คาจากดั ความ
เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง การประยุกต์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในระบบสารสนเทศ

ต้งั แต่กระบวนการจดั เก็บ ประมวลผล และการเผยแพร่สารสนเทศ เพื่อช่วยให้ได้สารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ
และรวดเร็วทนั ต่อเหตุการณ์

ขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน : ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็
1. แต่งตัง้ คณะทางาน
2. ศกึ ษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานตอ่ ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
4. ดาเนินการเก่ียวกับการพัฒนา ปรุงปรุง และประยุกต์ใช้ ICT เข้ากับกระบวนการทางานให้

สอดคล้องกับระบบข้อมูลสารสนเทศของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

5. สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน
6. เสนอต่อผู้อานวยการเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากาญจนบรุ ี เขต 1

๔๕

Flow Chart การปฏบิ ัติงาน
แตง่ ต้ังคณะกรรมการ/คณะทางาน

ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินการ

เสนอผบู้ ริหารให้ความเห็นชอบ ไม่ผ่าน
ผา่ น

ดาเนนิ การ

สรุปประเมินผลการดาเนนิ การ

สรุปและนาเสนอผู้บรหิ ารรับทราบ

แบบฟอรม์ ทใ่ี ช้
1. แบบบันทกึ พฒั นา ปรบั ปรุง และประยุกต์ใช้ ICT
2. แบบรายงานผลการพัฒนา ปรบั ปรุง และประยกุ ตใ์ ช้ ICT

เอกสาร/หลักฐานอ้างองิ
1. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554
2. แผนแมบ่ ทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2552 –

2556

๔๖

กระบวนการ 7 พัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์ (Application Software) เข้ากับ
กระบวนการทางานของหนว่ ยงานเพื่อนาไปใช้ในการเพิม่ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารงานและการใหบ้ รกิ าร

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่อื พัฒนา ปรบั ปรุงและประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมประยุกต(์ Application Software)
2. เพอื่ เพิม่ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารงานและการใหบ้ ริการของหนว่ ยงาน

ขอบเขตของงาน
ดาเนินการเกี่ยวกับการพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์ ( Application

Software) เขา้ กบั กระบวนการทางานของหนว่ ยงานเพ่ือนาไปใช้ในการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารงานและ
การใหบ้ รกิ าร

คาจากดั ความ
โปรแกรมประยุกต์ หมายถึง เป็นซอฟต์แวร์ที่นามาใช้กับงานด้านต่าง ๆ ตามความต้องการของ

ผใู้ ช้โดยสามารถนามาใชป้ ระโยชน์ได้โดยตรง

ขั้นตอนการปฏบิ ัตงิ าน : ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็
1. แตง่ ตงั้ คณะทางาน
2. ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินงาน
3. เสนอแผนงานต่อผูอ้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1
4. ดาเนนิ การพัฒนา ปรับปรุงและประยุกต์ใช้โปรแกรมประยุกต์ (Application Software) เข้า

กับกระบวนการทางานของหน่วยงานเพื่อนาไปใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานและการให้บริการ
สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน

5. สรปุ ประเมินผลการดาเนนิ งาน
6. เสนอตอ่ ผ้อู านวยการเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 1

๔๗

Flow Chart การปฏิบตั ิงาน
แต่งตัง้ คณะกรรมการ/คณะทางาน

ศึกษา วเิ คราะห์ ออกแบบ วางแผนการดาเนินการ

เสนอผู้บริหารให้ความเห็นชอบ ไมผ่ ่าน
ผา่ น

ดาเนนิ การ

สรปุ ประเมินผลการดาเนินการ

สรปุ และนาเสนอผู้บรหิ ารรับทราบ

แบบฟอรม์ ทีใ่ ช้
1. แบบสอบถาม
2. แบบประเมิน

เอกสาร/หลกั ฐานอ้างองิ
แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.

2550 – 2554