สรุปแผนการติดตาม ประเมินและนิเทศการศึกษา ปีงบประมาณ 2566

148 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้86 คะแนน ผู้เข้าแข่งขัน ได้แก่ 1)นางสาวปภัสสรา วงค์ฉายา 2) นางสาวโสภิดา นาโนน ครูผู้ฝึกสอน ได้แก่ 1)นางเดือนพัตรา บุญโญ 2)นางสาวเบญจพร แสนธะนูโรงเรียนบ้านนาโนน 2. การแข่งขันหุ่นยนต์ผสม ระดับ ม.1-3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (หุ่นยนต์) ได้100 คะแนนเต็ม ผู้เข้าแข่งขัน ได้แก่ 1)เด็กชายธีรวัฒน์พรหมจันทร์2)เด็กชายนิธิกร ศรีพล 3)เด็กชายภานุกร จันทรา 4)เด็กชายภูรินาท ประทุมโม ครูผู้ฝึกสอน ได้แก่ 1)นายเกียรติศักดิ์ประภาสัจจะเวทย์2)นางสาวเยาวภา ดวงไชย โรงเรียนอนุบาลอุทุมพรพิสัย 3. การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ประเภท นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับ ป.1-6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (เรียนรวม) ได้คะแนน 99.33 คะแนน ผู้เข้าแข่งขัน ได้แก่1)เด็กชายขวัญชัย อักษร 2)เด็กหญิงน้ําทิพย์พันธ์สีครูผู้ฝึกสอน ได้แก่1)นางสาวนวลอนงค์คํานันท์2)นางสาวกฤษณา หมั่นซ่อม โรงเรียนอนุบาลห้วยทับทัน 4. การแข่งขันวาดภาพระบายสีประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกาย ระดับ ป.1-6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(เรียนรวม) ได้คะแนน 99 คะแนน ผู้เข้าแข่งขัน ได้แก่เด็กหญิงลลิตา พงษ์วิเศษ ครูผู้ฝึกสอน ได้แก่นางเบญจพร เรืองมณีนพ โรงเรียนอนุบาลห้วยทับทัน 5. การแข่งขันการวาดภาพด้วยโปรแกรม Paint ประเภท นักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ระดับ ม.1-3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(เรียนรวม) ได้คะแนน 92.67 คะแนน ผู้เข้าแข่งขัน ได้แก่ 1)เด็กชายธนาวัฒน์หงสี2)เด็กหญิงวรรณนิสา ทาวัน ครูผู้ฝึกสอน ได้แก่ 1)นางสุกาญดา ผิวงาม 2)นางสาวกัลยาณีทองปัญญา โรงเรียนบ้านตาโกน

149 จุดเน้นที่7 มีทักษะชีวิตในศตวรรษที่21 (Skill : S) 1. ข้อมูลเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากแหล่งข้อมูลโดยใช้แบบบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับ สถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 แล้วนําข้อมูลมาวิเคราะห์แล้วนํามา แปลความหมายตามเกณฑ์ดังตารางที่15 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 1 บ้านฟ้าผ่า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 2 บ้านพงพรต สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 3 อนุบาลอุทุมพรพิสัย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 4 สระกําแพงวิทยาคม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 5 บ้านค้อกําแพง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 6 บ้านหนองหัวหมูสหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 7 บ้านสําโรงน้อย หนองบัว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 8 บ้านหนองห้าง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 9 บ้านสระภูสหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 10 บ้านกุง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 11 บ้านโปร่งสามัคคี สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 12 บ้านอ้อมแก้ว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 13 บ้านโนนแดง โนนม่วง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 14 บ้านก้านเหลือง (คุรุราษฎร์วัฒนา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 15 บ้านหนองเหล็กธาตุน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 16 บ้านทุ่งไชย (พัฒนานุสรณ์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

150 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 17 บ้านหนองคู (อ.ส.พ.ป.23) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 18 บ้านขนวนสีแก้ว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 19 บ้านโคก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 20 บ้านขวาว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 21 บ้านกงพาน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 22 บ้านปะหละ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 23 บ้านปะอาว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 24 บ้านแต้ (ประชาบํารุง) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 25 บ้านทุ่งสว่าง (ราษฎร์พัฒนา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 26 บ้านยางบอน (อําพานุสรณ์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 27 บ้านอะลาง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 28 บ้านแข้ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 29 บ้านโนนกลาง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 30 บ้านขะยูง (ขะยูงศิลป์ศึกษา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 31 บ้านหนองเหล็ก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 32 บ้านหนองยาง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 33 บ้านโพนเมือง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 34 บ้านพลับฝางผักหม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 35 บ้านก่อ (ราษฎร์นุกูล) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

151 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 36 บ้านส้มป่อยศรีวิศร มิตรภาพที่161 สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 37 บ้านยางเอือด สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 38 บ้านแขมโพนทอง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 39 บ้านหัวช้าง (ราษฎร์บํารุง) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 40 บ้านสําโรง (วิทยาราษฎร์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 41 บ้านโนนสายขมิ้น หนองแมว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 42 บ้านโนนสูง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 43 บ้านนาโนน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 44 บ้านหนองสําโรง น้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 45 บ้านโนนเค็ง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 46 บ้านหอย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 47 บ้านโคกหล่าม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 48 บ้านบอนใหญ่ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 49 บ้านอีหล่ํา (ราษฎร์นุสรณ์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 50 บ้านโนนดู่(รัฐราษฎร์อุปถัมภ์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 51 บ้านเหงี่ยงกระจ๊ะ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 52 บ้านขี้เหล็ก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 53 บ้านสะเดา สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

152 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 54 บ้านโนนน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 55 บ้านค้อโนนเพ็ก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 56 บ้านผึ้ง (รัฐราษฎร์บํารุง) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 57 บ้านโนนใหญ่(คุรุราษฎร์พัฒนา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 58 อนุบาลราษีไศล สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 59 บ้านแสงเมืองแคน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 60 บ้านหนองโง้งห นองขี้นก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 61 เมืองคง (คงคา วิทยา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 62 บ้านน้ําอ้อมน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 63 บ้านยาง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 64 บ้านหว้าน (รัฐ ราษฎร์นุกูล) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 65 บ้านมะยาง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 66 บ้านหนองแคสวน สวรรค์สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 67 บ้านดงแดง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 68 บ้านเพียมาต (รัฐ ราษฎร์พิทยาคาร) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 69 บ้านหนองบ่อ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 70 บ้านด่าน (รัฐราษฎร์พัฒนา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

153 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 71 บ้านปลาขาว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 72 บ้านตัง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 73 บ้านครั่ง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 74 บ้านกระเดาอุ่มแสง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 75 บ้านมะฟัก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 76 บ้านดู่ค้อ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 77 บ้านกอย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 78 บ้านจิก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 79 บ้านท่าบ่อ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 80 บ้านเชือก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 81 บ้านโกทา สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 82 บ้านห้วย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 83 บ้านหัวขัวนาแปะ หนองอึ่ง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 84 บ้านอีหนา (รัฐประชานุกูล) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 85 บ้านบัวหุ่ง (รัฐราษฎร์สามัคคี) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 86 บ้านฮ่องข่า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 87 บ้านหนองกก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 88 บ้านโต่งโต้น สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 89 บ้านเปือยขาม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 90 บ้านโนนตุ่น สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 91 บ้านส้มป่อย (ส้มป่อยวิทยาเสริม) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

154 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 92 บ้านบึงหมอก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 93 บ้านหนองหมีหัวดง (ประชาวิทยาคาร) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 94 บ้านแสนแก้วหนอง คูไซ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 95 บ้านเห็ดผึ้งหนอง ก่าม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 96 บ้านโก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 97 บ้านดอนไม้งาม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 98 บ้านเมี่ยงแคนดวน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 99 จินดาวิทยาคาร 2 (บ้านหนองศาลา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 100 บ้านด่านนอกดง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 101 บ้านคูสระ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 102 บ้านไผ่ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 103 บ้านสร้างปี่สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 104 บ้านหนองสวง (อสพป.2) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 105 บ้านเมืองหลวง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 106 บ้านอีสร้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 107 บ้านสร้างเรือ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 108 บ้านหนองอาคูณ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 109 บ้านเมืองน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 110 บ้านโทะ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 111 บ้านขะยูง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

155 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 112 อนุบาลห้วยทับทัน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 113 บ้านหนองน้ําขุ่น สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 114 บ้านหว้า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 115 บ้านจังเอิน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 116 บ้านปะโด๊ะ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 117 บ้านหนองสะมอน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 118 บ้านตาทอง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 119 บ้านนานวนหนอง แคน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 120 บ้านพงสิม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 121 บ้านจานแสนไชย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 122 บ้านกระเต็ล สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 123 บ้านกล้วยกว้าง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 124 บ้านบุยาว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 125 บ้านพอกหนองแข้ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 126 บ้านกระสังข์ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 127 บ้านนาทุ่ง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 128 บ้านไพรพะยอม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 129 บ้านพะวร สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 130 บ้านไฮใหญไ่ฮน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 131 อนุบาลโพธิ์ศรีสุวรรณ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 132 บ้านหนองเหล็กโนน หนองหว้า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

156 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 133 บ้านหนองหงอก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 134 บ้านผือ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 135 บ้านหนองหว้า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 136 บ้านโดด สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 137 บ้านหนองแปน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 138 บ้านจาน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 139 บ้านตลาดหนองเรือ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 140 บ้านสามขา สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 141 เบญจคามวิทยา ประชาสรรค์สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 142 บ้านโซงเลง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 143 บ้านอีเซ (คุรุราษฎร์วิทยา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 144 บ้านเสียว สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 145 บ้านหนองผือ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 146 บ้านหนองม้า สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 147 บ้านโคก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 148 บ้านห่องวารี (นิพัทธ์ธรรมาภรณ์อุปถัมป์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 149 บ้านหนองดุมหนอง แคนน้อย สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 150 บ้านเก็บงา (ประชารัฐพัฒนา) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 151 อนุบาลเมืองจันทร์(บ้านปลาซิว) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

157 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 152 บ้านหนองปลาคูณ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 153 บ้านตาโกน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 154 บ้านเมืองจันทร์สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 155 บ้านทุ่ม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 156 บ้านเขวา สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 157 บ้านหนองแคน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 158 บ้านแต้ชะบา (อสพป.38) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 159 บ้านทัพส่วย หนองพอก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 160 บ้านเกิ้ง (อสพป.37) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 161 บ้านโจดนาห่อมเดื่อ สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 162 บ้านคลีกลิ้ง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 163 บ้านแต้มะหลี่นาดีสหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 164 อนุบาลศิลาลาด สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 165 บ้านดอนทัพควาย ครั่งน้อยโนนชาด สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 166 บ้านโพธิ์แคน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 167 บ้านหลักด่าน หนองจอก สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 168 บ้านกุงขาม สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 169 บ้านโจดม่วง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 170 บ้านหนองบัวดง (รัฐราษฎร์วิทยาคม) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 171 บ้านดงเค็งตู้สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3

158 ตารางที่15 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษาที่การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 (Skill : S) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 172 บ้านเมืองเก่าซ่ง (รัฐราษฎร์รังสรรค์) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 173 บ้านโนนเหมือดแอ่บัวหล่น สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 174 อนุบาลบึงบูรพ์(เป๊าะมิตรภาพที่203) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 175 ชุมชนบ้านหนองคูสหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 176 บ้านหาด (อสพป.13) สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 177 บ้านม่วง สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 178 บ้านโนนลาน สหกรณ์โรงเรียน เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือ 3 จากตารางที่15 ผลการนิเทศจุดเน้นที่7 มีทักษะชีวิตในศตวรรษที่21 (Skill : S) การ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีทักษะชีวิตที่21 ในรูปแบบต่างๆ จํานวน 178 โรงเรียน พบว่าโรงเรียนที่ได้ระดับคุณภาพ 3 มีจํานวน 178 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 99.44 แสดงว่า จุดเน้นที่7 มีทักษะชีวิตในศตวรรษที่21 (Skill : S) มีความสําเร็จตามโครงการ เนื่องจาก สถานศึกษาทุกแห่งในเขตพื้นที่เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้2. ข้อมูลเชิงคุณภาพ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ได้กําหนดนโยบายให้สถานศึกษา ผู้อํานวยการสถานศึกษา และครูจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตในศตวรรษที่21 ส่งผลให้นักเรียนได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติจากหน่วยงาน ต้นสังกัด หรือหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เด็กหญิงปรียานุช นิยมวงศ์และ เด็กหญิงภัคจิรา บุญเลิศ นักเรียนโรงเรียนบ้านโทะ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 เส้นไหมน้อยสาวมือ (พันธุ์ไทยพื้นบ้าน) ระดับมัธยมศึกษา จากกรมหม่อนไหม กระทรวงเกษตรและสหกรณ์

159 จุดเน้นที่8 ความสําเร็จปฐมวัย (Kindergarten : K) 1. ข้อมูลเชิงปริมาณ ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 1 บ้านเชือก 10 9 90.00 9 90.00 9 90 9 90.00 9 90.00 2 บ้านจิก 17 14 82.35 15 88.24 14 82.35 14 82.35 14 82.35 3 บ้านมะฟัก 11 11 100 11 100 11 100 11 100 11 100 4 บ้านหนองบ่อ 4 3 75.00 3 75.00 3 75 3 75.00 3 75.00 5 บ้านด่าน(รัฐฯ) 17 14 82.35 14 82.35 14 82.35 14 82.35 14 82.35 6 บ้านดงแดง 13 11 84.62 13 100 13 100 13 100 11 84.62 7 ดู่ค้อ 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 8 บ้านกระเดาอุ่มแสง 8 8 100 8 100 8 100 7 87.50 7 87.50 9 บ้านครั่ง 14 14 100 14 100 14 100 14 100 14 100 10 บ้านกอย 22 22 100 22 100 20 90.91 20 90.91 20 90.91 11 บ้านท่าบ่อ 2 1 50.00 1 50.00 1 50.00 1 50.00 1 50.00 12 บ้านส้มป่อยฯ 22 22 100 22 100 22 100 22 100 22 100 13 บ้านดอนไม้งาม 18 18 100 18 100 18 100 15 83.33 15 83.33 14 บ้านโก 10 10 100 10 100 10 100 10 100 10 100 15 บ้านบึงหมอก 4 4 100 4 100 4 100 4 100 14 100 16 บ้านบัวหุ่ง(รัฐฯ) 12 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 17 บ้านหนองกก 10 10 100 10 100 10 100 10 100 10 100 18 บ้านอีหนา(รัฐฯ) 11 10 90.91 11 100 10 90.91 9 81.82 9 81.82 19 บ้านหนองบ่อ 4 3 75.00 3 75.00 3 75 3 75.00 3 75.00 20 บ้านหัวขัวนาแปะ หนองอึ่ง 4 4 100 4 100 4 100 3 75.00 3 75.00

160 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 21 บ้านโนนตุ่น 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 22 บ้านห้วย 8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 23 บ้านไผ่ 10 9 90.00 9 90.00 9 90 10 100 9 90.00 24 บ้านเมี่ยงแคนดวน 15 15 100 15 100 15 100 15 100 15 100 25 บ้านคูสระ 9 7 77.78 7 77.78 7 77.78 7 77.78 7 77.78 26 เมืองคงฯ 27 26 96.30 25 92.59 25 92.59 24 88.89 24 88.89 27 อนุบาลราษีไศล 48 48 100 46 95.83 48 100 45 93.75 46 95.83 28 บ้านแสงเมืองแคน 30 30 100 30 100 30 100 29 96.67 29 96.67 29 บ้านยาง 12 12 100 12 100 12 100 10 83.33 10 83.33 30 บ้านสร้างปี่8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 31 บ้านด่านนอกดง 9 9 100 9 100 9 100 8 88.89 8 88.89 32 จินดาวิทยาคาร 2 12 11 91.67 12 100 10 83.33 10 83.33 10 83.33 33 บ้านปลาขาว 1 1 100 1 100 1 100 1 100 1 100 34 บ้านมะยาง 4 3 75.00 3 75.00 3 75 3 75.00 3 75.00 35 บ้านหนองแคสวนสวรรค์ 4 3 75.00 3 75.00 3 75.00 3 75.00 3 75.00 36 บ้านเพียมาตฯ 21 21 100 21 100 21 100 21 100 21 100 37 บ้านตัง 6 6 100 6 100 6 100 6 100 6 100 38 บ้านเห็ดผึ้งหนองก่าม 17 17 100 17 100 17 100 17 100 17 100 39 บ้านแสนแก้วหนองคูไซ 11 9 81.82 9 81.82 9 81.82 9 81.82 9 81.82 40 บ้านหนองหมีหัวดง 12 12 100 12 100 12 100 11 91.67 11 91.67 41 บ้านโต่งโต้น 20 20 100 20 100 20 100 17 85.00 17 85.00 42 บ้านฮ่องข่า 14 13 92.86 13 92.86 12 85.71 12 85.71 12 85.71

161 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 43 บ้านโกทา 15 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67 44 บ้านเปือยขาม 4 3 75.00 4 100 4 100 3 75.00 3 75.00 45 บ้านหนองโง้ง 2 2 100 2 100 2 100 2 100 2 100 46 บ้านหว้าน(รัฐ 20 20 100 20 100 20 100 20 100 20 100 47 บ้านน้ําอ้อมน้อย 13 12 92.31 11 84.62 11 84.62 12 92.31 11 84.62 48 บ้านก้านเหลืองฯ 11 11 100 11 100 11 100 11 100 11 100 49 บ้านขนวนสีแก้ว 14 14 100 14 100 13 92.86 11 78.57 11 78.57 50 บ้านอ้อมแก้ว 18 15 83.33 15 83.33 15 83.33 15 83.33 15 83.33 51 บ้านหนองเหล็กธาตุน้อย 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 52 บ้านกงพาน 4 4 100 4 100 4 100 4 100 4 100 53 บ้านหนองคู(อ.ส.พ.ป.23) 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 54 อนุบาลอุทุมพรพิสัย 123 123 100 123 100 123 100 123 100 123 100 55 สระกําแพงวิทยาคม 34 32 94.12 34 100 34 100 30 88.24 30 88.24 56 บ้านขะยูงฯ 24 24 100 24 100 24 100 24 100 22 91.67 57 บ้านหนองยาง 4 4 100 4 100 3 75 3 75.00 3 75.00 58 บ้านแข้ 12 12 100 12 100 12 100 11 91.67 11 91.67 59 บ้านโนนกลาง 4 4 100 4 100 4 100 4 100 4 100 60 บ้านอะลาง 6 6 100 6 100 6 100 6 100 6 100 61 บ้านโนนสูง 9 9 100 9 100 8 88.89 7 77.78 7 77.78 62 บ้านแขมโพนทอง 10 8 80.00 10 100 10 100 8 80.00 8 80.00 63 บ้านโนนสายขมิ้นหนองฯ 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 64 บ้านโคก 18 17 94.44 18 100 18 100 18 100 17 94.44

162 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 65 บ้านโปร่งสามัคคี 20 20 100 19 95.00 20 100 19 95.00 19 95.00 66 บ้านเหงี่ยงกระจ๊ะ 14 14 100 14 100 14 100 14 100 14 100 67 บ้านโนนน้อย 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 68 บ้านโคกหล่าม ฯ 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 69 บ้านโพนเมือง 6 5 83.33 6 100 6 100 5 83.33 5 83.33 70 บ้านหนองเหล็ก 4 3 75.00 4 100 3 75 3 75.00 3 75.00 71 บ้านยางบอน ฯ 12 11 91.67 12 100 12 100 10 83.33 10 83.33 72 บ้านทุ่งสว่าง ฯ 5 4 80.00 4 80.00 4 80 4 80.00 4 80.00 73 บ้านแต้(ประชาบํารุง) 23 23 100 23 100 23 100 21 91.30 21 91.30 74 บ้านกุง 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 75 บ้านโนนแดงโนนม่วง 4 4 100 4 100 4 100 4 100 4 100 76 บ้านทุ่งไชย ฯ 16 16 100 16 100 16 100 16 100 16 100 77 บ้านขวาว 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 78 บ้านปะหละ 12 12 100 12 100 12 100 11 91.67 11 91.67 79 บ้านปะอาว 10 10 100 10 100 10 100 10 100 10 100 80 บ้านพลับฝางผักหม 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 81 บ้านโนนใหญ่ฯ 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 82 บ้านบอนใหญ่ 8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 83 บ้านสะเดา 3 3 100 2 66.67 3 100 2 66.67 2 66.67 84 บ้านผึ้ง(รัฐฯ) 11 11 100 9 81.82 8 72.73 8 72.73 8 72.73 85 บ้านค้อโนนเพ็ก 16 16 100 16 100 16 100 14 87.50 14 87.50 86 บ้านขี้เหล็กผือ มอญโคกฯ 7 6 85.71 6 85.71 6 85.71 5 71.43 5 71.43

163 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 87 บ้านสระภู7 5 71.43 5 71.43 5 71.43 5 71.43 5 71.43 88 บ้านค้อกําแพง 15 14 93.33 15 100 15 100 13 86.67 13 86.67 89 บ้านหนองหัว หมู13 13 100 11 84.62 13 100 11 84.62 11 84.62 90 บ้านสําโรง ฯ 9 9 100 8 88.89 8 88.89 7 77.78 7 77.78 91 บ้านส้มป่อยศรีวิศร 11 11 100 9 81.82 11 100 9 81.82 9 81.82 92 บ้านยางเอือด 6 6 100 5 83.33 5 83.33 5 83.33 5 83.33 93 บ้านหนองห้าง 16 16 100 16 100 16 100 14 87.50 14 87.50 94 บ้านพงพรต 11 11 100 11 83.33 11 100 10 90.91 10 90.91 95 บ้านฟ้าผ่า 10 9 90.00 10 100 10 100 10 100 9 90.00 96 บ้านสําโรงน้อยหนองบัว 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 97 บ้านก่อ ฯ 4 4 100 4 100 4 100 4 100 4 100 98 บ้านนาโนน 6 5 83.33 5 83.33 5 83.33 5 83.33 5 83.33 99 บ้านโนนเค็ง 10 8 80.00 8 80.00 8 80 8 80.00 8 80.00 100 บ้านหัวช้างฯ 12 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 101 บ้านหนอง สําโรงน้อย 7 7 100 6 85.71 6 85.71 6 85.71 6 85.71 102 บ้านหอย 11 11 100 11 100 10 90.91 10 90.91 10 90.91 103 บ้านโนนดู่ฯ 10 10 100 10 100 10 100 9 90.00 9 90.00 104 บ้านอีหล่ํา ฯ 31 29 93.55 29 93.55 30 96.77 28 90.32 28 90.32 105 บ้านม่วง 10 9 90.00 10 100 10 100 9 90.00 9 90.00 106 ชุมชนบ้าน หนองคู7 6 85.71 7 100 7 100 6 85.71 6 85.71

164 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 107 บ้านหาด (อสพป.13) 13 13 100 13 100 13 100 11 84.62 11 84.62 108 บ้านโนนลาน 10 10 100 10 100 10 100 9 90.00 9 90.00 109 อนุบาลบึงบูรพ์ 29 26 89.66 27 93.10 28 96.55 27 93.10 26 89.66 110 บ้านกล้วยกว้าง 12 10 83.33 10 83.33 12 100 10 83.33 10 83.33 111 บ้านบุยาว 13 12 92.31 13 100 13 100 12 92.31 12 92.31 112 บ้านไพรพะยอม 9 9 100 9 100 9 100 9 100.00 9 100 113 บ้านพอก หนองแข้ 5 5 100 4 80.00 4 80 4 80.00 4 80.00 114 บ้านไฮใหญ่ไฮ น้อย 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 115 บ้านพะวร 11 11 100 11 100 11 100 9 81.82 9 81.82 116 บ้านนานวน หนองแคน 6 6 100 6 100 6 100 6 100 6 100 117 บ้านพงสิม 11 10 90.91 10 90.91 10 90.91 10 90.91 10 90.91 118 บ้านจานแสน ไชย 10 8 80.00 10 100 10 100 8 80.00 8 80.00 119 บ้านหนองอาคูณ 4 4 100 3 75.00 3 75 3 75.00 3 75.00 120 บ้านขะยูง 8 7 87.50 8 100 7 87.5 7 87.50 7 87.50 121 บ้านหว้า 16 16 100 15 93.75 15 93.75 16 100 15 93.75 122 บ้านปะโด๊ะ 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 123 บ้านอีสร้อย 10 8 80.00 8 80.00 9 90 10 100 8 80.00 124 บ้านนาทุ่ง 20 20 100 20 100 20 100 20 100 20 100 125 บ้านตาทอง 36 35 97.22 35 97.22 35 97.22 35 97.22 35 97.22 126 บ้านกระสังข์ 15 13 86.67 13 86.67 15 100 13 86.67 13 86.67

165 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 127 บ้านกระเต็ล 12 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 128 บ้านเมืองหลวง 13 13 100 13 100 13 100 13 100 13 100 129 บ้านจังเอิน 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 130 บ้านหนองน้ําขุ่น 10 8 80.00 8 80.00 8 80 8 80.00 8 80.00 131 บ้านโทะ 14 12 85.71 12 85.71 12 85.71 12 85.71 12 85.71 132 บ้านหนองสะ มอน 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 133 บ้านเมืองน้อย 20 18 90.00 18 90.00 17 85.00 16 80.00 16 80.00 134 บ้านสร้างเรือ 5 5 100 5 100 5 100 4 80.00 4 80.00 135 อนุบาลห้วย ทับทัน 47 46 97.87 45 95.74 45 95.74 41 87.23 41 87.23 136 บ้านตาโกน 21 19 90.48 19 90.48 19 90.48 18 85.71 18 85.71 137 บ้านหนองปลา คูณ 14 11 78.57 11 78.57 11 78.57 11 78.57 11 79 138 บ้านห่องวารี (นิพัทธ์ธรรมา 3 3 100 3 100 3 100 3 100 3 100 139 บ้านแต้ชะบา ( อสพป.38 ) 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 140 บ้านเมือง จันทร์ 26 26 100 26 100 26 100 24 92.31 24 92.31 141 บ้านเก็บงา ฯ 9 7 77.78 7 77.78 7 77.78 7 77.78 7 77.78 142 บ้านหนองแคน 7 6 85.71 7 100 7 100 6 85.71 6 85.71 143 บ้านโคก 8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 144 บ้านทุ่ม 5 4 80.00 5 100 4 80 4 80.00 4 80.00 145 อนุบาลเมือง จันทร์(บ้าน 17 16 94.12 16 94.12 16 94.12 15 88.24 15 88.24

166 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 146 บ้านหนองดุม หนองแคน 6 6 100 6 100 6 100 6 100 6 100 147 บ้านเขวา 9 9 100 9 100 9 100 9 100 9 100 148 บ้านโดด 9 9 100 9 100 9 100 9 100 9 100 149 อนุบาลโพธิ์ศรีสุวรรณ 25 25 100 25 100 25 100 24 96.00 24 96.00 150 บ้านหนอง เหล็กโนน หนอง 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 151 บ้านหนองหว้า 15 15 100 15 100 15 100 15 100.0 0 15 100 152 บ้านหนอง หงอก 12 11 91.67 11 91.67 11 91.67 11 91.67 11 91.67 153 บ้านผือ 11 11 100 11 100 11 100 11 100 11 100 154 บ้านหนองแ ปน 8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 155 บ้านตลาด หนองเรือ 8 6 75.00 8 100 6 75 7 87.50 7 87.50 156 บ้านเสียว 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 157 หนองผือ 9 9 100 9 100 9 100 9 100 9 100 158 บ้านสามขา หนองสําโรงฯ 8 8 100 8 100 8 100 8 100 8 100 159 บ้านจาน 10 10 100 10 100 10 100 8 80.00 8 80.00 160 บ้านหนองม้า 4 4 100 4 100 4 100 4 100 4 100 161 บ้านโซงเลง 12 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 162 บ้านอีเซ(คุรุราษฎร์วิทยา) 8 8 100 7 87.50 7 87.50 7 87.50 7 87.50

167 ผลการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) ที่ชื่อโรงเรียน จํานวน นักเรียน ผู้เรียนระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินพัฒนาการในระดับดีจํานวนผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ระดับ3 ทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ด้านสังคม ด้านสติปัญญา ทั้งหมด จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ จํานวน ร้อยละ 163 เบญจคามวิทยา ประชาฯ 7 7 100 7 100 7 100 7 100 7 100 164 อนุบาลศิลาลาด 15 15 100 15 100 13 86.67 15 100 13 86.67 165 บ้านแต้มะหลี่21 21 100 21 100 21 100 17 80.95 17 80.95 166 บ้านกุงขาม 10 10 100 9 90.00 10 100 9 90.00 9 90.00 167 บ้านเกิ้ง(อสพป .37) 1 1 100 1 100 1 100 1 100 1 100 168 บ้านเมืองเก่าซ่ง 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 169 บ้านโจดม่วง 15 14 93.33 15 100 15 100 12 80.00 13 86.67 170 บ้านดอนทัพ ควายครั่งน้อย 5 5 100 5 100 5 100 4 80.00 4 80.00 171 บ้านคลีกลิ้ง 12 12 100 12 100 12 100 11 91.67 11 91.67 172 บ้านโพธิ์15 15 100 15 100 15 100 15 100 15 100 173 บ้านโจดนา ห่อมเดื่อ 13 13 100 13 100 12 92.31 12 92.31 12 92.31 174 บ้านโนนเหมือด แอ่บัวหล่น 3 3 100 3 100 3 100 2 66.67 2 66.67 175 บ้านหนองบัว ดง(รัฐราษฎร์ 17 17 100 17 100 17 100 16 94.12 16 94.12 176 บ้านหลักด่าน หนองจอก 11 11 100 11 100 11 100 11 100 11 100 177 บ้านดงเค็งตู้ 5 5 100 5 100 5 100 5 100 5 100 178 บ้านทัพส่วย หนองพอก 10 8 80.00 8 80.00 8 80 8 80.00 8 80.00 รวม 2114 2025 94.99 2032 95.30 2027 94.91 1940 90.95 1066 91.84 สรุปเฉลี่ยทั้ง 4 ด้าน 91.84

168 สรุปผลโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ **********************************การดําเนินโครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๒ มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการแล้ว จํานวน ๙ รุ่น จํานวน ๑๗๘ โรงเรียน (เต็มพื้นที่ครบ ๑๐๐ %.ในปีการศึกษา ๒๕๖๒) และมีโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ จํานวน ๑๗๗ โรงเรียน เนื่องจากมีโรงเรียน จํานวน ๑ โรงเรียน ไม่มีนักเรียน ในระดับปฐมวัย ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ มีโรงเรียนที่รับการประเมิน จํานวน ๔๑ โรงเรียน ดังนี้ (เลื่อนการประเมิน จากปีการศึกษา ๒๕๖๔ เป็น ปีการศึกษา ๒๕๖๕) ๑. รุ่นที่๓ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๗ โรงเรียน ๒. รุ่นที่๔ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๗ โรงเรียน ๓. รุ่นที่๕ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๗ โรงเรียน ๔. รุ่นที่๖ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๒ โรงเรียน ๕. รุ่นที่๗ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๑๔ โรงเรียน ๖. รุ่นที่๘ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๒ โรงเรียน ๗. รุ่นที่๙ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๒ โรงเรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีโรงเรียนที่รับการประเมิน จํานวน ๕๑ โรงเรียน ดังนี้๑. รุ่นที่๑ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๓ โรงเรียน ๒. รุ่นที่๓ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๑ โรงเรียน ๓. รุ่นที่๖ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๓ โรงเรียน ๔. รุ่นที่๗ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๓ โรงเรียน ๕. รุ่นที่๘ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๑ โรงเรียน ๖. รุ่นที่๙ ขอรับการประเมินคงสภาพ จํานวน ๔๐ โรงเรียน ผลการประเมินในปีการศึกษา ๒๕๖๕ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต ๒ ได้รับผลการประเมิน ๑. ผ่านเกณฑ์การประเมินจํานวน ๘๕ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๓๙ ๒. ไม่ผ่านการประเมิน ๗ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๑

169 งบประมาณในการดําเนินการในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้รับจัดสรรจากสํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จํานวน ๒๐,๐๐๐ บาท (สองหมื่นบาทถ้วน) เพื่อนิเทศ ติดตาม โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย หมายเหตุ: ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ – ๒๕๖๕ (สถานการณ์โควิด) สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้เลือนประเมินเพื่อขอรับตราพระราชทาน และมีโรงเรียนที่จะต้องรับการ ประเมิน จํานวน ๙๒ โรงเรียน สรุปข้อมูลโรงเรียน โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๒ ******************ข้อมูลโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ๑. โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย จํานวน ๑๗๘ โรงเรียน ๒. โรงเรียนที่ต้องรับการประเมิน จํานวน ๑๗๗ โรงเรียน (โรงเรียนบ้านหนองสรวง) ข้อมูลโรงเรียนที่รับตราพระราชทานและยังไม่รับตราพระราชทาน ๑. โรงเรียนที่รับตราพระราชทาน จํานวน ๑๗๔ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๙๘.๓๐ ๒. โรงเรียนที่ยังไม่รับตราพระราชทาน จํานวน ๓ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๑.๗๐ รวมทั้งสิ้น จํานวน ๑๗๗ โรงเรียน 2. ข้อมูลเชิงคุณภาพ การจัดการการศึกษาปฐมวัย ด้วยการส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการ พัฒนาอย่างสมวัย มีคุณภาพ โดยดําเนินงานตามนโยบาย/จุดเน้นของ สพฐ. ดังนี้การขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ได้ส่งเสริม สนับสนุน และการนิเทศ ติดตามให้โรงเรียนดําเนินการ ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2565 ระดับการศึกษาปฐมวัย มีรายละเอียด ดังนี้1. ส่งเสริมสนับสนุนครูผู้สอนปฐมวัยในการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เต็ม ตามศักยภาพทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา - จัดทําโครงการเพื่อดําเนินการจัดการศึกษาปฐมวัย (โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัด กิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะสมองส่วนหน้า EF ,โครงการประเมินพัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบ

170 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 ,โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย) - มีการขับเคลื่อนดําเนินงานตามโครงการเพื่อจัดการศึกษาปฐมวัย - ส่งเสริมให้สถานศึกษาและครูผู้สอนปฐมวัยนํานวัตกรรมการศึกษาปฐมวัยมาใช้ในการ พัฒนาตามบริบท - การนิเทศ กํากับ ติดตาม การดําเนินการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ 2. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ผ่านการจัด กิจกรรมประจําวัน 6 อย่าง ได้แก่กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรมเสริมประสบการณ์กิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์การเล่นตามมุม กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง และกิจกรรมเกมการศึกษา 3. ส่งเสริมสนับสนุนจัดกิจกรรมตามแนวคิดทางการศึกษาปฐมวัยตามบริบทและศักยภาพ แต่ละโรงเรียน เช่น การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL), กิจกรรม การเรียนรู้ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project Approach) เป็นต้น 4. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูจัดประสบการณ์ทางภาษาให้กับเด็กปฐมวัย ทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ชั้นอนุบาลบีที่1 โดยนําแนวคิดด้านการจัดการศึกษาปฐมวัย "การสอนแบบ TKR Engish" ไปใช้ในการจัดประสบการณ์ด้านภาษาให้กับเด็กปฐมวัย 5. ส่งเสริมสนับสนุนให้โรงเรียนได้นํานวัตกรรมและแนวคิดต่างๆ มาบูรณาการและ ประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน โดยมีเป้าหมายที่เน้นให้เด็กมีExecutive Functions (EF) ประกอบด้วย 9 ทักษะ ซึ่งครูและผู้ปกครองจะช่วยกันเพื่อ "สร้างพื้นฐานลูกให้เก่ง และดีด้วย EF" โดยสํานักงานเขตฯ ได้ดําเนินการ ดังนี้5.1 คณะศึกษานิทศก์กลุ่มงานพัฒนาบุคลากรฯ และคณะทํางาน EF ในสังกัด สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 ประสานและเข้าพบคณาจารย์คณะศึกษาศาสตร์สาขาการศึกษาปฐมวัย ม.ราชภัฏศรีสะเกษ เพื่อจัดทําข้อตกลง (MOU) ร่วมกันในการดําเนินโครงการพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพัฒนาการทักษะความสามารถของสมอง (EF) เมื่อวันที่13 ธันวาคม 2564 ณ ม.ราชภัฎศรีสะเกษ 5.2 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 จัดทําคลิปวิดีทัศน์เกี่ยวกับ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพัฒนาการทักษะความสามารถของสมอง ( EF) โดย นายสุริภาศ สีหะวงษ์ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 และศึกษานิเทศก์นางอัมราภัสร์จันทะแสงโรจน์เมื่อวันที่15-19 ธันวาคม 2564 ณ สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 5.3 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 จัดประชุมคณะทํางานใน พื้นที่(อําเภอราษีไศล) ในการดําเนินงานพัฒนาพื้นที่ต้นแบบส่งเสริมทักษะสมอง EF จังหวัดศรีสะเกษ ได้รับเกียรติจาก นางผ่องศรีแซ่จึง สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดศรีสะเกษ เขต 8 เป็นประธาน

171 และรับเกียรติจาก นายสุริภาศ สีหะวงษ์ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 ดําเนินการประชุมร่วมกับคณะทํางาน เมื่อวันที่22 มีนาคม 2565 ณ โรงเรียนบ้านเพีย มาต (รัฐราษฎร์พิทยาคาร) 5.4 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 โดยนายสุริภาศ สีหะวงษ์ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 และนางอัมราภัสร์จันทะ แสงโรจน์ศึกษานิเทศก์ร่วมต้อนรับและรับฟังแนวทางการดําเนินงาน ในการลงพื้นที่ศึกษาดูงานของ คณะกรรมาธิการวิสามัญศึกษาปัญหายาเสพติดฯ นําโดยท่าน สส.แพทย์หญิงเพชรดาว โต๊ะมีนา ประธานกรรมาธิการฯ ท่าน สส.ผ่องศรีแซ่จึง ท่านรองผู้ว่าราชการจังหวัด ท่านศึกษาธิการจังหวัด และคณะกรรมการหลายภาคส่วน ลงในพื้นที่อําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ (ห้องประชุมภูไศล โรงเรียนราษีไศล,ศพด.เทศบาลตําบลเมืองคง และโรงเรียนบ้านโก) เรื่อง “การพัฒนาพื้นที่ต้นแบบ ส่งเสริมทักษะสมอง (EF)” พร้อมนําเสนอผลการดําเนินงานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา EF ของ โรงเรียนต่อที่ประชุม เมื่อวันที่4-5 เมษายน 2565 ณ ห้องประชุมศรีพฤทเธศวร ชั้น 5 ศาลากลาง จังหวัดศรีสะเกษ 5.5 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 จัดทําโครงการพัฒนาการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพัฒนาการทักษะความสามารถของสมอง (EF) และจัด อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนา ทักษะสมอง (Executive Function : EF) สู่ความสําเร็จในศตวรรษที่21 ให้กับครูผู้สอนปฐมวัยในสังกัด จํานวน 73 คน ซ่งมีความสนใจสมัครเข้าร่วมอบรมฯ และไม่ใช่โรงเรียนในพื้นที่อําเภอราษีไศล เมื่อวันที่9-10 เมษายน 2565 ณ หอประชุมศรีอุทุมพร สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 5.6 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2 จัดประชุมสร้างความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนาทักษะสมอง (Executive Function : EF) ให้กับผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มเป้าหมาย จํานวน 73 โรงเรียน ซึ่งการประชุมได้รับ เกียรติจาก นางผ่องศรีแซ่จึง สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดศรีสะเกษ เขต 8 ซึ่งเป็นรองประธาน คณะกรรมาธิการคนที่8 ในคณะกรรมาธิการวิสามัญปัญหายาเสพติด แนวทางการจัดตั้งศูนย์บําบัดยา เสพติดการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดอย่างเป็นระบบ สภาผู้แทนราษฎร “เรื่อง การพัฒนา พื้นที่ต้นแบบส่งเสริมทักษะสมอง (EF) พบปะผู้บริหาร เมื่อวันที่23 พฤษภาคม 2565 ณ หอประชุม ศรีอุทุมพร สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 5.7 คณะทํางานฯ ในพื้นที่อําเภอราษีไศลฯ เข้าพบผู้ว่าราชการจังหวัดศรีสะเกษ (นาย วัฒนา พุฒิชาติ) และรองผู้ว่าราชการจังหวัดศรีสะเกษ นายนพ พงศ์ผลาดิสัย เพื่อเสนอคําสั่ง และ ชี้แจงรายละเอียดในการขับเคลื่อนการดําเนินงาน โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบบูรณาการส่งเสริม ทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดตั้งแต่เด็กปฐมวัยอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ

172 ผู้ว่าฯ นําเรื่อง EF เข้าในวาระของจังหวัดจังหวัดศรีสะเกษ เมื่อวันที่21 มิถุนายน 2565 ณ ศาลา กลางจังหวัดศรีสะเกษ 5.8 สถาบันรักลูกเลิร์นนิ่งกรุ๊ป (หน่วยงานประสานงานโครงการฯ) ร่วมกับคณะทํางานใน พื้นที่ฯลงสํารวจทําความเข้าใจผู้นําพื้นที่4 วัน ลงพื้นที่โรงเรียน/ศพด.ใน อ.ราษีไศล ที่เป็นพื้นที่เป้าหมายโครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบบูรณาการส่งเสริมทักษะสมอง EFเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด ตั้งแต่เด็กปฐมวัยอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ เมื่อวันที่21-23 มิถุนายน 2565 ณ โรงเรียน/ ศพด.ใน อ.ราษีไศล ที่เป็นพื้นที่เป้าหมาย 5.9 จัดเวทีสร้างการรับรู้ให้กับผู้นําในพิ้นที่เป้าหมายคือผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าหน่วย ราชการ /ผู้นําท้องถิ่น ในการดําเนินโครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบบูรณาการส่งเสริมทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดตั้งแต่เด็กปฐมวัยอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ เมื่อวันที่24 มิถุนายน 2565 ณ โรงเรียนหวายคําวิทยา 5.10 ประชุมจัดทําแผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมทักษะสมอง EF แก่เด็กปฐมวัย อําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ เป้าหมายคือ คณะอํานวยการระดับอําเภอ และคณะทํางานพัฒนาพื้นที่บูรณาการ ส่งเสริมทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดตั้งแต่ปฐมวัย เมื่อวันที่7 กรกฎาคม 2565 ณ ห้องประชุม ร้าน The C-Moon Sisaket Tropical Raft 5.11 จัดเวทีเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะบุคลากรฝ่ายปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ปฐมวัย สําหรับครูปฐมวัยครั้งที่1 โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบบูรณาการส่งเสริมทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดตั้งแต่เด็กปฐมวัยอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ จํานวน 150 คน เมื่อวันที่8 - 9 กรกฎาคม 2565 ณ โรงแรมศรีพฤทธาลัยราชภัฏสัมมนาคาร มหาวิทยาลัยราช ภัฏศรีสะเกษ 5.12 จัดเวทีเชิงปฏิบัติการอบรม FA EF ให้กับครูแกนนํา และคณะทํางานในพื้นที่โดยจัดอบรมในรูปแบบออนไลน์จํานวน 3 ครั้ง 5.13 นิเทศ และสังเกตชั้นเรียนในการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะสมอง (EF) ณ โรงเรียน/ศพด.ที่เข้าโครงการวิจัยฯ โดยคณะทํางาน/ ทีม FA EF ตลอดเดือน สิงหาคม 2565 5.14 สถาบันรักลูกเลิร์นนิ่งกรุ๊ป (หน่วยงานประสานงานโครงการฯ) ร่วมกับคณะทํางานใน พื้นที่ฯ ลงพื้นที่สาธิตการนิเทศ ให้กําลังใจครูปฐมวัย ในการนําองค์ความรู้เรื่อง EF และ Self ไปสู่ห้องเรียน เมื่อวันที่6-7 กันยายน 2565 ณ โรงเรียน/ศพด.ใน อ.ราษีไศล ที่เป็นพื้นที่เป้าหมาย 5.15 จัดเวทีเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะบุคลากรฝ่ายปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ปฐมวัย สําหรับครูปฐมวัยครั้งที่2 โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบบูรณาการส่งเสริมทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดตั้งแต่เด็กปฐมวัยอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ จํานวน 120 คน เมื่อวันที่8-9 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมราษีนุสรณ์ โรงพยาบาลราษีไศล

173 5.16 จัดเวทีเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะบุคลากรฝ่ายปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ปฐมวัย (เจ้าหน้าที่สาธารณสุข)ในพื้นที่อําเภอราษีไศล ห้องประชุมราษีนุสรณ์โรงพยาบาลราษีไศล เมื่อวันที่17-18 กันยายน 2565 5.17 จัดประชุมตัวแทนครูปฐมวัยในพื้นที่อําเภอราษีไศล เข้าร่วมเวทีเชิงปฏิบัติการเทคนิค วิธีการสื่อสารให้ความรู้แก่ผู้ปกครองอําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ เมื่อวันที่24 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมราษีนุสรณ์ โรงพยาบาลราษีไศล 5.18 เวทีแผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมทักษะสมอง EF แก่เด็กปฐมวัย อําเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ เพื่อขับเคลื่อนการดําเนินงานในสเต็ปต่อไป โดยสถาบันรักลูกเลิร์นนิ่งกรุ๊ป/ คณะทํางาน/ ทีม FA EF และ key persons เมื่อวันที่25 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมร่มไทร โรงพยาบาล ราษีไศล 5.19 จัดประชุมผู้บริหาร ผู้นําในพื้นที่อําเภอราษีไศล คณะทํางาน/ ทีม FA EF และ key persons ในการสรุปผลการดําเนินงานขับเคลื่อนฯ ถอดบทเรียน คืนข้อมูลวิจัย เมื่อวันที่6 ตุลาคม 2565 ณ ห้องประชุมราษีนุสรณ์ โรงพยาบาลราษีไศล 5.20 สถาบันรักลูกเลิร์นนิ่งกรุ๊ป (หน่วยงานประสานงานโครงการฯ) จัดทําสื่อเผยแพร่ ป้าย สื่อสารประชาสัมพันธ์EF Cut out และแบรนเนอร์ในพื้นที่ตลอดโครงการ ณ ทุกตําบลในพื้นที่อ.ราษีไศล 5.21 ดําเนินการส่งเสริมสนับสนุนการสร้างเสริมทักษะสมอง EF เพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน ยาเสพติดตั้งแต่ปฐมวัย พื้นที่ต้นแบบ อําเภอราษีไศล และ สังกัด สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 ต่อเนื่อง ในระยะที่2 ตลอดปีการศึกษา 2566 6. ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนบูรณาการโครงการปลูกพลังบวกเพื่อสร้างจิตสํานึกภูมิคุ้มกัน ปัจจัยเสี่ยง เหล้า บุหรี่สําหรับเด็กปฐมวัยจะช่วยสร้างความตระหนักให้เด็กมีทักษะชีวิตที่ดีรักและ เห็นคุณค่าในตนเอง โดยได้ดําเนินการวางพื้นฐานชีวิตเด็กปฐมวัยซึ่งเป็นรากฐานการเจริญเติบโตเป็น ผู้ใหญ่อย่างมีคุณภาพ รู้จักคิด วิเคราะห์แก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์7. การนิเทศ ติดตาม โดยศึกษานิเทศก์โดยประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายฯ แกน นําครูปฐมวัย 8. การประเมินพัฒนาการ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ของเด็ก ปฐมวัยทุกคนตามคําสั่ง สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 โดยในระดับชั้นอนุบาลปีที่3 ใช้เครื่องมือประเมิน พัฒนาการผู้เรียนปฐมวัยที่จบหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2565 ที่ผ่านการ ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือจาก สพฐ. ส่วนชั้นอนุบาลปีที่1 และ 2 ใช้เครื่องมือของสถานศึกษา สร้างและออกแบบขึ้นเอง เพื่อนําผลสรุปมาเป็นข้อมูล ในการวางแผนพัฒนาผู้เรียนต่อไป ผลการดําเนินงานการส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพัฒนาการสมวัยอย่างมีคุณภาพ

174 จากการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่3 ปีการศึกษา 2565 ชั้นอนุบาลปีที่3 จํานวน 178 โรงเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น 2,114 คน เฉลี่ยผลการประเมินพัฒนาการ ในระดับดี(3) ทั้ง 4 ด้าน จํานวน 1066 คน คิดเป็น ร้อยละ 91.84 เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าผ่านเกณฑ์การ ประเมินด้านร่างกาย จํานวน 2,025 คน คิดเป็นร้อยละ 94.99 ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านอารมณ์จํานวน 2,032 คน คิดเป็นร้อยละ 95.30 ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านสังคม จํานวน 2,027 คน คิด เป็นร้อยละ 94.91 และผ่านเกณฑ์การประเมินด้านสติปัญญา จํานวน 1,940 คน คิดเป็นร้อยละ 90.95 ชั้นอนุบาลปีที่2 จํานวน 177 โรงเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น 1,975 คน เฉลี่ยผลการประเนิน ารประเมินพัฒนาการในระดับดี(3) ทั้ง 4 ด้าน จํานวน 1745 คิดเป็น ร้อยละ 87.94 เมื่อพิจารณา รายด้านพบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินด้านร่างกาย จํานวน1,865 คน คิดเป็นร้อยละ 94.43 ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านอารมณ์จํานวน 1,853 คน คิดเป็นร้อยละ 93.82 ผ่านเกณฑ์การประเมินด้าน สังคม จํานวน1,866 คน คิดเป็นร้อยละ 94.48 และผ่านเกณฑ์การประเมินด้านสติปัญญา จํานวน 1,769 คน คิดเป็นร้อยละ 89.02 ชั้นอนุบาลปีที่1 จํานวน 32 โรงเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น 264 คน เฉลี่ยผลการประเมิน พัฒนาการ ในระดับดี(3) ทั้ง 4 ด้าน จํานวน 230 คน คิดเป็นร้อยละ 87.12 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินด้านร่างกาย จํานวน 243 คน คิดเป็นร้อยละ 92.97 ผ่านเกณฑ์การ ประเมินด้านอารมณ์จํานวน 250 คน คิดเป็นร้อยละ 94.57 ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านสังคม จํานวน 249 คน คิดเป็นร้อยละ 95.10 ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านสติปัญญา จํานวน 266 คน คิดเป็นร้อยละ 87.10 ผลการดําเนินงานส่งเสริมสนับสนุนตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 1. เด็กปฐมวัยมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีด้วยกิจกรรมที่สร้าง ความสนุก ความเพลิดเพลิน ความสนใจ ใคร่รู้และความกระตือรือร้นให้เด็กฝึกสังเกต รู้จักตั้งคําถาม และค้นหาคําตอบด้วยตนเอง 2. ครูผู้สอนที่ได้รับการอบรมทดแทนใน เรื่อง น้ํา และอากาศ (ขั้นพื้นฐาน) ครูมีความรู้ความสามารถเพิ่มมากยิ่งขึ้น สามารถทํากิจกรรมการทดลอง นําเสนอแนวคิด และผลการทดลอง นําไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก ให้เกิดกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมสําหรับเด็กปฐมวัย เด็กได้ลงมือทําการทดลอง มีความสุขกับการทดลอง ส่งผลให้โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย ได้รับการอบรม ทดแทน ครบทุกคน 3. โรงเรียนเกิดโครงงานตามกระบวนการสืบเสาะ โดยดําเนินการโครงงานตาม กระบวนการสืบเสาะ และได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของ

175 โรงเรียนในโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ตามกลุ่มเป้าหมาย อย่างน้อยจํานวน 5 ครั้ง/ปีการศึกษา 4. โรงเรียนนําเสนอโครงงานตามกระบวนการสืบเสาะ โดยการจัดนิทรรศการบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 5. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 สรุปผลการตรวจโครงงาน การนิเทศและการจัดทํารายงานการนิเทศ ผลการดําเนินงานส่งเสริมสนับสนุนการสร้างเสริมทักษะสมอง EF 1. ผู้บริหารและ key persons มีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะสมอง EF และพัฒนาการด้านตัวตน อันเป็นรากฐานที่สร้างได้ตั้งแต่ปฐมวัย เพื่อให้เด็กและเยาวชนมีคุณลักษณะที่ดีมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์และสร้างภูมิคุ้มกันต่อการเสพติดเมื่อเติบโตเป็นวัยรุ่น 2. ผู้บริหารเกิดความตระหนักในบทบาทของตน ที่จะร่วมมือในการพัฒนาเด็กและเยาวชน ด้วยทักษะสมอง EF และ Self เกิดกระบวนการทํางานที่บูรณาการความร่วมมือของทุกภาคส่วน ในการส่งเสริมการพัฒนาองค์ความรู้ทักษะสมอง EF แก่เด็กปฐมวัยในพื้นที่3. ครูปฐมวัย เกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องความรู้ฐานรากสามมิติ(EF + Self+ พัฒนาการ 4 ด้าน) วินัยเชิงบวก และเข้าใจ เครื่องมือ EF Guideline สามารถนําไปใช้ในการออกแบบแผนการจัด ประสบการณ์ที่เป็น Active Learning และเสริมสร้างทักษะสมอง EF แก่เด็กปฐมวัย 4. ผู้ปกครอง เกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องความรู้ฐานรากสามมิติ(EF + Self+ พัฒนาการ 4 ด้าน) วินัยเชิงบวก และให้ความร่วมมือในการปฏิบัติเพื่อดูแลและพัฒนาเด็ก 5. ครูหรือผู้ที่ทํางานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยสามารถจัดอบรมเรื่องความรู้ฐาน ราก 3 มิติและสามารถพัฒนาวิถีความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน หรือบ้านกับสถานบริการ สาธารณสุขเด็กปฐมวัยในพื้นที่เป้าหมาย อําเภอราษีไศล และในสังกัดประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 มีพัฒนาการ 4 ด้าน เหมาะสมตามวัย Self เข้มแข็ง และมีEF แข็งแรง ปัญหาและอุปสรรค 1 การจัดทําหลักสูตรปฐมวัย บางโรงเรียนจัดประสบการณ์ยังไม่ครอบคลุมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 2 โรงเรียนขนาดเล็ก ครูผู้สอนปฐมวัยส่วนใหญ่ไม่มีวุฒิทางการศึกษาด้านปฐมวัย ส่วนใหญ่เป็นพี่เลี้ยงที่จ้างมาเพื่อช่วยดูแลเด็กปฐมวัยทดแทนครูที่ขาดแคลน

176 จุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (SECOND LANGUAGE : 2) 1. ข้อมูลเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากแหล่งข้อมูลโดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ สถานศึกษาที่จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในรูปแบบต่างๆ ที่แสดงถึงความพยายามใน การพัฒนา และสถานศึกษาที่แสดงถึงความสําเร็จ ในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปรากฏผลดัง ตารางที่4.17 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 1 บ้านฟ้าผ่า ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 2 อนุบาลอุทุมพร พิสัย Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 3 สระกําแพง วิทยาคม การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 4 บ้านหนองหัวหมูการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 5 บ้านหนองห้าง Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 6 บ้านกุง ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 7 บ้านโปร่งสามัคคี ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 8 บ้านอ้อมแก้ว Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 9 บ้านโนนแดง โนนม่วง ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1

177 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 10 บ้านหนองคู (อ.ส.พ.ป.23) การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned 3 11 บ้านโคก ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 12 บ้านปะหละ Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 13 บ้านปะอาว ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 14 บ้านแต้ (ประชาบํารุง) Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 15 บ้านอะลาง การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned 3 16 บ้านแข้การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned 3 17 บ้านขะยูง (ขะยูงศิลป์ศึกษา) Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 18 บ้านโพนเมือง การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned 3 19 บ้านพลับฝาง ผักหม Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 20 บ้านส้มป่อย ศรีวิศร มิตรภาพ ที่161 การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned 3

178 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 21 บ้านยางเอือด Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 22 บ้านหัวช้าง (ราษฎร์บํารุง) Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 23 บ้านนาโนน Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 24 บ้านบอนใหญ่ ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 25 บ้านสะเดา การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 26 บ้านค้อโนนเพ็ก การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 27 บ้านผึ้ง (รัฐ ราษฎร์บํารุง) Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 28 บ้านแสงเมือง แคน TKR English การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 29 บ้านหนองโง้ง หนองขี้นก การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 30 บ้านยาง TKR English การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3

179 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 31 บ้านเพียมาต (รัฐ ราษฎร์พิทยาคาร) Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 32 บ้านครั่ง ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 33 บ้านกระเดาอุ่ม แสง การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 34 บ้านเชือก TKR English การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 35 บ้านห้วย TKR English การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 36 บ้านหัวขัวนาแปะ หนองอึ่ง การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 37 บ้านบัวหุ่ง (รัฐ ราษฎร์สามัคคี) Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 38 บ้านฮ่องข่า ผลเฉลี่ยโอเน็ตม.3ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 39 บ้านหนองกก TKR English การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 40 บ้านโนนตุ่น การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 41 บ้านหนองหมีหัว ดง (ประชาวิทยา คาร) การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3

180 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 42 บ้านเมี่ยงแคน ดวน ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 43 จินดาวิทยาคาร 2 (บ้านหนองศาลา) ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 44 บ้านคูสระ การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอนโดย ใช้โปรแกรมDyned 3 45 บ้านไผ่การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอนโดย ใช้โปรแกรมDyned 3 46 บ้านเมืองหลวง TKR English การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 47 บ้านอีสร้อย Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 48 บ้านสร้างเรือ ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 49 บ้านหนองอาคูณ ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 50 บ้านเมืองน้อย ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 51 บ้านโทะ Boot Camp การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตาม แนวCEFR การทดสอบCEFR 3 52 บ้านหนองสะมอน การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอนโดย ใช้โปรแกรมDyned 3 53 บ้านตาทอง การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอนโดย ใช้โปรแกรมDyned 3

181 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 54 บ้านนานวนหนอง แคน TKR English การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 55 บ้านพงสิม ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 56 บ้านกระสังข์ Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 57 อนุบาลโพธิ์ศรีสุวรรณ ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 58 บ้านหนองเหล็ก โนนหนองหว้า ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 59 บ้านหนองหงอก การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 60 บ้านผือ Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 61 บ้านหนองหว้า TKR English การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 62 บ้านตลาด หนองเรือ TKR English การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 63 บ้านสามขา Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 64 เบญจคามวิทยา ประชาสรรค์Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 65 บ้านโซงเลง Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3

182 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 66 บ้านเสียว Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 67 บ้านหนองม้า การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 68 บ้านห่องวารี (นิพัทธ์ธรรมา ภรณ์อุปถัมป์) ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 69 บ้านหนองดุม หนองแคนน้อย ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 70 บ้านเก็บงา (ประชารัฐพัฒนา) ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 71 อนุบาลเมือง จันทร์(บ้านปลาซิว) การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 72 บ้านหนองปลา คูณ Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 73 บ้านตาโกน Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบ CEFR 3 74 บ้านเขวา การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3 75 บ้านทัพส่วย หนองพอก ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 76 บ้านเกิ้ง (อสพป.37) ผลเฉลี่ยโอเน็ตป.6 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 77 บ้านโจดนาห่อม เดื่อ การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการ สอนโดยใช้ โปรแกรมDyned 3

183 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 78 บ้านคลีกลิ้ง การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 79 บ้านแต้มะหลี่นาดี TKR English การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 80 บ้านโพธิ์แคน การจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามแนว CEFR การทดสอบCEFR จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned 3 81 บ้านโจดม่วง ผลเฉลี่ยโอเน็ตม.3 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 82 บ้านหนองบัวดง (รัฐ ราษฎร์วิทยาคม) ผลเฉลี่ยโอเน็ตม.3 ปีการศึกษา2563สูงกว่า ระดับประเทศ - - 1 83 อนุบาลบึงบูรพ์(เป๊าะมิตรภาพที่203) Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 84 ชุมชนบ้านหนองคูTKR English การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 85 บ้านม่วง Boot Camp การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวCEFR การทดสอบCEFR 3 86 บ้านส้มป่อย (ส้มป่อยวิทยาเสริม) จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned ค่ายภาษาอังกฤษ - 2 87 บ้านโปร่งสามัคคี คะแนน ONET สูงกว่า 50% ค่ายภาษาอังกฤษ - 2 88 บ้านหนองแคน จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned ค่ายภาษาอังกฤษ - 2 89 บ้านโจดนาห่อมเดื่อ คะแนน O-NET สูงกว่า 50% ค่ายภาษาอังกฤษ - 2

184 ตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) (ต่อ) ที่โรงเรียน กิจกรรมที่ดําเนินการและประสบผลสําเร็จ ระดับ กิจกรรมที่1 กิจกรรมที่2 กิจกรรมที่3 คุณภาพ 90 บ้านหนองยาง จัดค่ายภาษาอังกฤษ - - 1 91 บ้านทุ่งสว่าง (ราษฎร์พัฒนา) จัดค่ายภาษาอังกฤษ - - 1 92 บ้านหนองเหล็ก จัดค่ายภาษาอังกฤษ - - 1 93 บ้านยางบอน (อําพานุสรณ์) จัดค่ายภาษาอังกฤษ - - 1 94 บ้านโนนกลาง จัดค่ายภาษาอังกฤษ - - 1 95 บ้านหาด (อสพป.13) จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned - - 1 96 บ้านอีเซ (คุรุราษฎร์วิทยา) จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned - - 1 97 อนุบาลราษีไศล จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรม Dyned - - 1 98 บ้านพะวร จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned - - 1 99 บ้านหนองเหล็ก ธาตุน้อย จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned - - 1 100 บ้านโคกหล่าม (รัฐราษฎร์สามัคคี) จัดการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมDyned - - 1 จากตารางที่17 ผลการดําเนินการตามจุดเน้นที่9 ใส่ใจในภาษาที่2 (Second Language : 2) ประเมินจากจํานวนสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษใน รูปแบบต่างๆ ที่แสดงถึงความพยายามในการพัฒนา และสถานศึกษาที่แสดงถึงความสําเร็จ ในการ จัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เช่น กิจกรรม Boot Camp การเรียนรู้ตามแนว CEFR TKR English การใช้โปรแกรม Dyned และผลคะแนนเฉลี่ยการสอบ ONET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่6 และ

185 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ปีการศึกษา 2563 สูงกว่าระดับประเทศ หรือมีค่าเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 พบว่าโรงเรียนที่ได้ระดับคุณภาพ 3 มีจํานวน 61 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 71.76 โรงเรียนที่ได้ระดับคุณภาพ 2 จํานวน 4 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 2.23 โรงเรียนที่ได้ระดับคุณภาพ 1 จํานวน 35 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 19.55 มีความสําเร็จตามโครงการ เนื่องจากสถานศึกษามีผลการประเมินผ่านร้อยละ 50 ขึ้นไป ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมินที่ตั้งไว้5.9.2 ข้อมูลเชิงคุณภาพ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ได้กําหนดนโยบายให้สถานศึกษา ผู้อํานวยการสถานศึกษา และครูจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนได้มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมที่หลากหลาย ส่งผลให้นักเรียนได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติจากหน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เด็กหญิงเมธาวีมารีน่า บํารุง ชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนอนุบาลอุทุมพรพิสัย ได้รับเกียรติบัตร เป็นผู้สอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่6 เมื่อวันที่29 มิถุนายน 2564 จาก สํานักทดสอบทางการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ในปีการศึกษา 2565 1. เด็กหญิงมนสิชา ใจเพียร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนอนุบาลอุทุมพรพิสัย มีผลสอบ O-NET ปีการศึกษา 2565 รายวิชาภาษาอังกฤษ 100 คะแนนเต็ม 2. เด็กชายวชากร ปชาคุณานนท์นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนอนุบาลอุทุมพร พิสัย มีผลสอบ O-NET ปีการศึกษา 2565 รายวิชาภาษาอังกฤษ 100 คะแนนเต็ม

186 เอกสารอ้างอิง ราชกิจจานุเบกษา. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา พ.ศ. 2560. เล่ม 134 ตอนพิเศษ 221 ง วันที่8 กันยายน 2560 หน้า 33.สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. 2565. แผนปฏิบัติการ ประจําปี งบประมาณ 2565. กลุ่มนโยบายและแผน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. _____________ . 2565. รายงานผลการนิเทศการศึกษา ปีงบประมาณ 2565. กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 2.สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. 2542. รายงานการดําเนินการนิเทศ 100 %. กรุงเทพมหานคร :โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2560. รูปแบบการวางแผนพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กรุงเทพมหานคร : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. _____________ . 2559. คู่มือการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สํานักงานพุทธ ศาสนาแห่งชาต.ิ_____________ . 2556. คู่มือพัฒนาการนิเทศสู่วิธีปฏิบัติที่ดี. ศูนย์พัฒนาการนิเทศและเร่งรัด คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. _____________ . 2555. รายงานการศึกษาสภาพการนิเทศ ปัญหาความต้องการ และรูปแบบที่เอื้อต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : เจ.เอ็น.ที. _______________ . 2554. เอกสารการประชุมทางวิชาการพัฒนาศึกษานิเทศก์แนวใหม.่กรุงเทพฯ : ศูนย์พัฒนาการนิเทศและเร่งรัดคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน. _______________ . 2553. การนิเทศแนวใหม่กลไกปฏิรูปการศึกษา. เอกสารการประชุมทาง วิชาการนําเสนอผลงานการนิเทศ สู่การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองสนองจุดเน้นการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน วันที่21-22 ธันวาคม 2553 ณ เมืองทองธานีจ.นนทบุรี

187 สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2560. แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2560-2579.กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิค.

188 คณะทํางาน ที่ปรึกษา นายสุริภาศ สีหะวงษ์ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 2 นายวิรัตน์กะตะสิลา รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวประไพรินทร์นธีนาม รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นายสิทธิชัย สารมาศ รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางวัชราภรณ์พุฒิกรเมธากุล รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชลบุรีเขต 3 ช่วยปฏิบัติราชการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวสมนึก แซ่อึ้ง ผู้อํานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ จัดการศึกษาสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 2 นายมานิต ทองขอน ผอ.ร.ร.อนุบาลศิลาลาด กรรมการผู้แทนผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐ /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นางสาวสุมาลีสมใจ ผอ.ร.ร.เคียวนํา กรรมการผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของเอกชน /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นายวีรวัฒน์ธรรมแสง ผอ.ร.ร.อนุบาลห้วยทับทันกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้าน การศึกษาปฐมวัย /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นายประหยัด กองแก้ว ผอ.ร.ร.ส้มป่อย(ส้มป่อยวิทยาเสริม)กรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน/คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นางวรัชยา ประจํา ผอ.ร.ร.อนุบาลอุทุมพรพิสัย กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้าน การวิจัยและประเมินผล /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นายวัฒนา โคตรเนตร ผอ.ร.ร.บ้านพะวร กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้านการ บริหารการศึกษา /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.

189 นางเนาวรัตน์ ไตรยงค์ผอ.ร.ร.บ้านปะหละ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้านการ ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นางสาวสมนึก แซ่อึ้ง ผอ.กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา กรรมการและเลขานุการ /คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.นางนพรัตน์ ใจสว่าง ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ว่าที่ร้อยตรีสัมฤทธิ์พรหมพิทักษ์ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวลําใย สายโงน ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางอัมราภัสร์จันทะแสงโรจน์ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางไพยวรรณ มะโนรัตน์ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวญาณิศา สายสินธ์ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวอุษณีย์ศรีคราม ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นายทนงศักดิ์ศรีวงศ์ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวกฤติยา คําเพราะ ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวจุฑามาศ มะลิลา ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวบุศรากรณ์คําชะนาม ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวกัญชพร นาห่อม ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ว่าที่ร้อยตรีชาตรีไชยโยธา ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวธนิฏฐา นธีนาม ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

190 นายนพรัตน์บุญหล้า ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวจันทิพย์ถิ่นถาน ศึกษานิเทศก์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ผู้รับผิดชอบโครงการ กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา นางสาวกฤติยา คําเพราะ ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 นางสาวจันทิพย์ถิ่นถาน ศึกษานิเทศก์ชํานาญการพิเศษ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 พิมพ์รูปเล่ม นางสาวจันทิพย์ถิ่นถาน ศึกษานิเทศก์ชํานาญการ ออกแบบปก นางสาวสุภาวดีทวีชาติธุรการกลุ่มนิเทศฯ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2