องค์ประกอบที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 6

แฟม้ ประกอบการประเมนิ

การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม

ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย
ด้านที่

๑

ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู

นายกันตภณ แก้วนพรตั น์
ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
โรงเรยี นวัดควนชะลกิ อาเภอหัวไทร จงั หวดั นครศรธี รรมราช

สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๓

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จังหวดั นครศรธี รรมราช

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย
ครั้งท่ี 3 วันท่ี ถึง 1 ธนั วาคม ๒๕๖4 ถงึ 1 มิถุนายน ๒๕๖5
โรงเรียนวัดควนชะลิก อาเภอหัวไทร จงั หวดั นครศรธี รรมราช

สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๓

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

6. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู

เนอื้ หา

6.1 การมีเจตคติเชงิ บวกกับวิชาชีพครู
6.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม
ยอมรบั
๖.3 ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชพี
6.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ
วิชาชพี
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดี
ของเพอ่ื นร่วมงานและสังคม

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จงั หวัดนครศรีธรรมราช

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

6. จิตสานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู
สงั เกตพฤติกรรม
๖. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบใน ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ นดังน้ี
สังเกตพฤติกรรม
วิชาชพี ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ภาพกจิ กรรม

๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกับ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ สงั เกตพฤตกิ รรม
ภาพกิจกรรม
วิชาชีพ ๖.๑.๒ ยึดม่ันในการปกครองระบอบ
สังเกตพฤตกิ รรม
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ภาพกจิ กรรม
สังเกตพฤตกิ รรม
ประมขุ ภาพกจิ กรรม

๖.๒ การมงุ่ มัน่ ทมุ่ เทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเตมิ

สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพอื่ ให้ อยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น

เกิดการพฒั นาวชิ าชีพและให้ หนังสือ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น

สงั คมยอมรบั เพื่อนาความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนามา
พัฒนาวชิ าชพี ต่อไป

๖.๓ ประพฤติปฏบิ ัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี

รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีคว าม

รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน

ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์ใดๆ ทั้งส้ิน

ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ใน

การยดึ เหนยี่ วจิตใจในการปฏิบตั ิงาน

๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมิใหผ้ ู้ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วม

ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏบิ ัตใิ นทาง วิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง

ท่จี ะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ ที่ดีและยึดม่ันปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ

วิชาชพี วิชาชพี ครูอย่างเคร่งครัด

๖.๕ การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิด

การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ความรกั ศรัทธาและยึดมน่ั ในอดุ มการณ์แห่ง

ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของ วิชาชพี ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤตติ นเป็น

เพ่อื นรว่ มงานและสงั คม แบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ

เพ่ือนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ีตนเอง

บกพรอ่ ง ใหด้ ีมากขนึ้ กว่าเดิม

การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย คร้ังที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวดั ควนชะลกิ จังหวดั นครศรธี รรมราช

ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย
6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในภวาิชพาชกีพจิ คกรรู รมประกอบคาบรรยาย

6.1 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชพี ครู

ข้าพเจา้ มีเจตคติทีด่ ีต่อวชิ าชีพครูอยเู่ สมอ ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี และ
มีความรู้สกึ รักในอาชพี ครู

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จงั หวัดนครศรธี รรมราช

6. จิตสานึกความรบั ผดิ ชอบในภวาิชพาชกพี ิจคกรรู รมประกอบคาบรรยาย

6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกบั วิชาชีพครู

ข้าพเจ้ามีเจตคติทีด่ ตี ่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพ และ
มีความรู้สกึ รักในอาชพี ครู

การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จงั หวัดนครศรธี รรมราช

6. จิตสานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู
6.๒ การมุ่งมัน่ ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์นวตั กรรมใหมๆ่ เพอ่ื ใหเ้ กิดการพฒั นาวิชาชีพและให้สงั คมยอมรบั

ออกแบบนวัตกรรมใหม่ เชน่ การออกแบบรูปแบบของใบความรหู้ รือแบบทดสอบ
ให้มคี วามน่าอ่านมากยิง่ ข้ึน ใส่การ์ตนู ลกู เลน่ ต่างๆ ผลทตี่ ามมา คือ ผู้เรียนไม่กดดนั ใน
การคน้ ควา้ หาความรจู้ ากการอา่ น หรอื จากการทดสอบในแต่ละครง้ั

การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลกิ จงั หวัดนครศรีธรรมราช

6. จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู
6.๒ การมงุ่ มั่น ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพอ่ื ให้เกดิ การพฒั นาวิชาชีพและใหส้ ังคมยอมรับ

ออกแบบนวัตกรรมใหม่ เชน่ การออกแบบแบบฝกึ ทักษะหรือแบบทดสอบให้มี
ความนา่ อ่านมากย่ิงขึ้น ใส่การ์ตนู ลกู เลน่ ตา่ งๆ ผลที่ตามมา คือ ผูเ้ รียนไม่กดดันในการ
ค้นควา้ หาความรู้จากการอ่าน หรือจากการทดสอบในแต่ละครั้ง

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรยี นวดั ควนชะลิก จงั หวัดนครศรธี รรมราช

6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู
๖.3 ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชพี

ข้าพเจ้าเปน็ แบบอย่างท่ดี ีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรัตน์ โรงเรียนวัดควนชะลกิ จงั หวัดนครศรีธรรมราช

6. จิตสานึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู
๖.3 ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ

ขา้ พเจา้ เปน็ แบบอย่างท่ีดีและยดึ มน่ั ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู
รักษาภาพลักษณ์ และเปน็ แบบอย่างให้นักเรยี น

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 3
นายกันตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรยี นวัดควนชะลิก จงั หวดั นครศรีธรรมราช

6. จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู
6.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผรู้ ่วมวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ัติ
ในทางท่ีจะเกดิ ภาพลักษณ์เชิงลบตอ่ วชิ าชพี

ข้าพเจ้า เป็นแบบอย่างท่ดี แี ละยดึ มนั่ ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
อยา่ งเคร่งครัด ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีทุกหนา้ ท่ีตามคาสั่งและยึดภาพลกั ษณ์ขององค์กร

เปน็ หลกั และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ยา่ งเครง่ ครัด

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ 3
นายกนั ตภณ แกว้ นพรตั น์ โรงเรียนวัดควนชะลกิ จังหวัดนครศรีธรรมราช

6. จิตสานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู
6.5 การจัดกจิ กรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถา่ ยทอด
ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ งที่ดขี องเพ่ือนร่วมงานและสงั คม

ขา้ พเจ้ามีความสามัคคี มนี ้าใจ เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ต่อเพ่ือนรว่ มงาน มคี วาม
เสียสละ เกือ้ กูลกัน ประพฤติปฏิบัตงิ านอยา่ งกัลยาณมิตรต่อเพื่อนร่วมงาน

ด้วยความจรงิ ใจ สภุ าพเรยี บร้อย ทางานร่วมกับผู้อน่ื ได้อย่างราบรนื่