SM_Modul PIKEBM

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Dua Kerusi Langkah Operasi CADANGAN
   
Pasukan Badan Beruniform Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan 1 Murid membentuk kumpulan.  
Sukan dan Permainan   1 Murid dapat berkomunikasi dengan
  2 Setiap kumpulan diberikan satu tajuk, contohnya:
Objektif menggunakan bahasa yang santun
  (a) Kumpulan 1: Lampu Isyarat terutamanya semasa berurusan
Murid akan dapat: (b) Kumpulan 2: Papan tanda di jalan raya dengan warga sekolah.
  (c) Kumpulan 3: Langkah-langkah keselamatan  
1 Menyoal dan menjawab (d) Kumpulan 4: Peraturan melintas jalan raya 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
   
secara spontan 3 Setiap kumpulan melantik dua orang untuk duduk di Aktiviti Dua Kerusi yang terbaik
menggunakan ayat dua kerusi dalam kumpulan masing-masing. daripada mana-mana ahli unit
mudah.    kokurikulum yang telah dilaksanakan
4 Secara bergilir-gilir setiap ahli kumpulan melontarkan akan mempersembahkan kembali
2 Berkomunikasi soalan yang sesuai mengikut tema atau tajuk kepada semasa perhimpunan rasmi sekolah.
menggunakan bahasa dua orang peserta yang duduk di dua kerusi.  
yang santun.   3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
5 Dua orang peserta yang duduk di dua kerusi akan  
menjawab soalan yang dilontarkan oleh ahli kumpulan Murid mempraktikan aktiviti Dua Kerusi
mereka sendiri. dalam persembahan pentas.
   
6 Dua orang peserta lain bergilir-gilir akan duduk di dua 4 Penyerapan Ilmu
kerusi untuk menjawab soalan seterusnya.
Kemahiran komunikasi.

49

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Perbincangan persoalan mengikut tema yang dirancang. Pelaksanaan
   
Bahan Aktiviti Tahunan
   
Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet PIBG dengan kerjasama pihak sekolah
menganjurkan pertandingan Dua Kerusi
antara unit kokurikulum sekolah.
 
Contohnya, dua unit terbaik daripada setiap
unit yang berikut :
Pasukan Badan Beruniform
Kelab dan Persatuan
Sukan dan Permainan

50

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Getaran Bahasa Langkah Operasi CADANGAN
   
Pasukan Badan Beruniform 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan 1 Murid membentuk dua kumpulan.  
Sukan dan Permainan  
  2 Fasilitator memberikan satu perkataan yang mengandungi Murid berbual sesama mereka
Objektif dua suku kata terbuka. menggunakan kaedah getaran bahasa.
 
Murid akan dapat: 3 Murid pertama akan menyebut dua suku kata dan menunjukkan 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
 
1 Menyebut perkataan secara rambang kepada mana-mana murid lain. Murid yang mengacarakan majlis
  menggunakan bahasa yang gramatis,
yang mengandungi dua 4 Murid tersebut akan membentuk perkataan menggunakan suku sebutan dan intonasi yang tepat dan
suku kata. betul.
kata terakhir yang disebut dan menunjukkan kepada peserta  
2 Membina perkataan seterusnya. 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
baharu berdasarkan suku    
kata terakhir yang Contoh: Buku – kuda – daki Komandan perlu memberi arahan
disebut oleh murid   menggunakan bahasa yang gramatis,
sebelumnya. 5 Murid yang gagal membentuk perkataan akan terkeluar daripada sebutan dan intonasi yang tepat dan
permainan. betul.
   
6 Langkah ini diulang sehingga murid masih kekal dikira sebagai 4 Penyerapan Ilmu
pemenang.  
Ilmu penambahan kosa kata.

51

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Perkataan baharu yang dibina mesti bersifat santun dan bermakna. Pelaksanaan
 
Bahasa dialek diterima. Aktiviti Tahunan
 
Bahan Murid melibatkan diri dalam pertandingan
  sahibba, pantun, dan pertandingan lain yang
Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet bersesuaian anjuran sekolah, DBP dan KPM.

52

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

Tajuk: Irama Bersahut Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian
 
Pasukan Badan Beruniform  
Kelab dan Persatuan 1 Murid diberikan frasa / ayat sebagai rangsangan.
Sukan dan Permainan Guru boleh melaksanakan modul
 
Objektif semasa PdPc sebagai salah satu kaedah

Murid akan dapat: 2 Murid menyambung frasa tersebut menjadi ayat. pengajaran untuk menarik minat murid

1 Menyambung perkataan seperti mengingati fakta sejarah.
berdasarkan kata tanya
menjadi frasa. 3 Murid melagukan ayat tersebut.  

2   Berinteraksi untuk 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
menyambung lagu
secara spontan. 4 Murid menyambung ayat dalam bentuk lagu.  

Irama Bersahut semasa PdPc yang

5 Kumpulan yang gagal menyambung ayat dikira kalah. menarik boleh dipersembahkan
 
Contoh frasa / ayat: semasa perhimpunan rasmi sekolah.

 

3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum

Soal Jawab  

Hati apa, hati apa, hati apa Hati ayam, hati ayam, hati Murid melaungkan kata arahan
sekarang? ayam sekarang.
mudah dan disambut oleh murid lain

untuk menarik perhatian dan fokus.

Ayam apa, ayam apa, ayam apa  
sekarang?
Contoh:
Murid sambung...
Ayam kampung, ayam  
kampung, ayam kampung
sekarang, Ketua murid : Baris

Murid : Sedia

Kampung apa, kampung apa,
kampung apa sekarang?

(ikut irama lagu Pisang Goreng)

53

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
  Pelaksanaan
Lagu boleh dipilih mengikut kesukaan murid dengan bimbingan
guru. Aktiviti Tahunan
   
Bahan Pertandingan Irama Bersahut antara guru
  dengan murid. Pihak sekolah dan PIBG boleh
Nada dering, bahan audio dan bahan Internet. memberikan sokongan dan sumbangan dalam
menjayakan pertandingan ini.

54

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Jalan-jalan Cari Langkah Operasi CADANGAN
Ilmu  
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform 1 Guru penasihat atau fasilitator menyediakan beberapa
Kelab dan Persatuan Guru dan murid berinteraksi
Sukan dan Permainan buah stesen dan petugas mengikut keperluan maklumat. menggunakan ayat tanya.

Objektif 2   Guru penasihat atau fasilitator membentuk beberapa 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
   kumpulan kecil mengikut bilangan stesen maklumat yang  
Murid akan dapat: disediakan.
  Murid mengendalikan kuiz bertema
1 Berkomunikasi secara   dalam tempoh yang tertentu.
3   Guru penasihat atau fasilitator memberikan arahan aktiviti  
dua hala mengikut kepada semua kumpulan kecil iaitu: 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
konteks.  
   (a) Setiap kumpulan bergerak dari sebuah stesen ke Guru mencipta aktiviti yang berbeza
2 Bersoal jawab dengan sebuah stesen apabila wisel dibunyikan (tempoh di setiap stesen untuk membolehkan ahli
menggunakan ayat yang masa mengikut kesesuaian). Hanya satu kumpulan membina kepelbagaian ayat tanya.
mudah. sahaja yang berada di setiap stesen dalam satu-satu  
masa. 4 Penyerapan Ilmu
3 Menggunakan kata tanya  
yang sesuai untuk   Sejarah dan Geografi.
membina ayat tanya. (b) Pada setiap stesen, murid dalam kumpulan
dikehendaki mengemukakan soalan secara lisan

berdasarkan kata tanya yang sesuai untuk
mendapatkan maklumat berdasarkan tema yang
dirancang, contoh kata tanya:

(i)   apa (iv) di mana
(ii) siapa (v) mengapa
(iii) bila (vi) bagaimana

4 Murid memberikan jawapan berdasarkan maklumat secara
lisan yang diperoleh daripada setiap petugas stesen semasa
mereka berkumpul semula.
 

55

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Pelaksanaan
1 Guru penasihat atau fasilitator memilih beberapa orang  
murid untuk dilantik sebagai petugas di stesen maklumat. Aktiviti Tahunan:
 
  Pertandingan mencari harta karun dengan
2 Petugas di stesen yang dilantik menyediakan bahan-bahan kerjasama alumni diadakan pada peringkat
sekolah antara pemenang setiap persatuan /
sokongan. badan beruniform.
 
Bahan
 
Akhbar, buku, majalah, bahan Internet dan bahan perpustakaan.

56

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Jejak Juara Langkah Operasi CADANGAN
 
Sukan dan Permainan 1 Aktiviti Harian
1 Murid melakukan aktiviti menjejak juara berdasarkan  
Objektif pencapaian sasaran yang ditetapkan dalam permainan yang
dipilih seperti bola sepak, bola jaring, bola baling dan lain-lain. Murid mencatat dan mengumpul
Murid akan dapat:   maklumat tentang tokoh-tokoh sukan
  2 Murid yang berjaya mencapai sasaran menerima kad arahan. negara dan luar negara.
1 Memberikan pendapat  
3 Murid yang berjaya diminta menjelaskan teknik yang betul 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah.
tentang teknik permainan untuk mencapai sasaran menggunakan struktur ayat yang  
yang betul dengan betul dan bermakna. Murid yang dipilih secara rawak akan
menggunakan ayat yang mengulas dapatan koleksi tokoh sukan.
lengkap secara lisan. 4 Murid yang tidak berjaya mencapai sasaran, mendengar  
  penjelasantentangteknikyangbetuldancubamelaksanakannya 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
2 Menyampaikan hujah sehingga berjaya.  
dengan bahasa yang Murid terpilih dengan bimbingan guru
santun. 5 Murid membuat refleksi secara lisan dengan bimbingan guru. penasihat mengulas tentang teknik satu
permainan yang diminati atau teknik
daripada tokoh sukan yang menjuarai
permainan tersebut.
 
4 Penyerapan Ilmu
 
Sains sukan dan pembinaan karektor.

57

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Contoh Arahan: Pelaksanaan
Jelaskan satu teknik yang telah kamu pelajari untuk memasukkan  
bola tepat ke sasaran. Aktiviti Tahunan
   
Contoh Jawapan: Pihak sekolah bekerjasama dengan
pihak swasta atau tokoh korporat untuk
1 Mata memandang ke arah sasaran. mengundang tokoh sukan ternama dalam
2 Menyepak bola menggunakan bahagian dalam kaki. Program Mari Menjejak Juara.
3 Menyepak bahagian tengah bola.
4 Mengayunkan kaki mengikut lajak.
 
Contoh soalan:
Apakah perasaan anda apabila berjaya menuju sasaran?
 
Contoh jawapan:
1 Saya berasa gembira.
2 Saya berasa bangga dengan kejayaan itu.
3 Saya berasa lebih bersemangat.
 
 
Bahan
 
Sumber : Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet

58

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Jom Tangkis Langkah Operasi CADANGAN
   
Sukan dan Permainan 1 Aktiviti Harian
  1 Pemain memulakan pertandingan dengan lawan serentak  
Objektif dalam beberapa buah gelanggang.
  Murid berinteraksi dengan rakan merujuk
Murid akan dapat:   peribahasa yang terdapat pada gegantung
  2 Setiap gelanggang diadili oleh seorang pengadil. atau pada dinding sekolah semasa waktu
1 Menjawab soalan secara   senggang.
3 Permainan berjalan seperti pertandingan biasa. Pemain yang  
spontan. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
  tidak memperoleh mata perlu menjawab soalan.  
2 Membina ayat mudah   Mengadakan pertandingan kuiz peribahasa.
Cadangan soalan iaitu memberikan maksud peribahasa dan  
dan menyampaikannya membina ayat mudah daripada peribahasa tersebut. 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
secara lisan.  
Contoh Soalan: Mengadakan pertandingan permainan
3 Memupuk semangat (a) Apakah maksud kaki bangku? sambil menyebut peribahasa bergilir-
cinta akan negara (b) Siapakah yang menjadi duri dalam daging dalam pasukan gilir. Pemain yang tidak dapat menyebut
melalui aktiviti sukan. ping pong itu? peribahasa membolehkan lawannya
(c) Bagaimanakah kita boleh menerapkan situasi  peribahasa memperoleh mata.
melentur buluh biarlah daripada rebungnya?  
4 Penyerapan Ilmu
 
4 Pengadil membuat catatan dan menggunakan kutipan mata Pendidikan Moral.

permainan badminton dan permainan bahasa.

59

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
Pelaksanaan
Capaian Internet:
{ HYPERLINK “https://en.wikipedia.org/wiki/Badminton” } Aktiviti Tahunan
{ HYPERLINK  
“http://www.topendsports.com/sport/badminton/history.htm” } Mengundang ahli PIBG, badan berkanun dan
  badan bukan berkanun untuk menyokong
Bahan aktiviti ini.

Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet

60

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: JOTA- JOTI Dunia Langkah Operasi CADANGAN
 
JOTA-  1 Aktiviti Harian
Jamboree On The Air 1 Murid  berkomunikasi  menggunakan bahasa  Melayu yang mudah  
  dengan rakan luar negara.
JOTI -  Memperdengarkan rakaman yang
Jamboree On The Internet.    telah dilaksanakan sepanjang
  2   Murid dapat bertukar pendapat mengenai isu semasa dengan minggu.
Pasukan Badan Beruniform  
Kelab dan Persatuan bahasa yang santun. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
Sukan dan Permainan    
  3 Murid lain mendengar dan mencatat kosa kata baharu yang Berkomunikasi secara langsung
Murid akan dapat: diperoleh melalui komunikasi tersebut. semasa perhimpunan menggunakan
  radio amatur.
1 Berkomunikasi dengan
3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
bahasa yang mudah
bersama-sama rakan di Murid menyediakan maklumat yang
luar negara. boleh dikongsi dalam pembinaan
  teks untuk digunakan pada perjumpaan
2 Menambahkan kosa kata yang akan datang.
bahasa Melayu ke  seluruh  
dunia.  4 Penyerapan Ilmu
 
Pengetahuan am.
Perbendaharaan kata.

61

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
  Pelaksanaan

1 Murid akan berkomunikasi dengan rakan dari seluruh dunia Aktiviti Tahunan
menggunakan radio amatur / panggilan video menggunakan
aplikasi WhatsApp, Facebook, Skype dan lain-lain yang (i) Mendapatkan kerjasama dengan pihak
telekomunikasi untuk menaik taraf
difikirkan sesuai.
  talian Internet.
2 Murid dibekalkan dengan teks mudah oleh guru penasihat
sebagai panduan. (ii) Pengakap Kelana memberikan
bimbingan tentang istilah-istilah
3    Pihak sekolah perlu mendapatkan lesen untuk mengendalikan untuk memulakan komunikasi.
radio amatur.
  (iii)  Pihak   sekolah   perlu   mempunyai
4    Peralatan seperti Radio HF dan antenna Rotary Dipole   hubungan baik dengan penaja untuk
(Maltronic) untuk 40 m band perlu disediakan.
mendapatkan dana bagi
5   Sekiranya pengakap muda / remaja yang mempunyai komputer menyebarluaskan program ini.
riba, mereka bolehlah dibenarkan  membawa komputer 
riba, tetapi untuk memasuki halaman sesawang, iaitu
hanya  dibenarkan dibuka di pusat-pusat WIFI JOTI sahaja
dengan kawalan kata laluan yang sentiasa bertukar daripada
pegawai JOTI.

Bahan

Radio amatur atau  penggunaan echo link yang boleh dimuat
turun melalui play store tanpa melibatkan kos.

62

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Jualan Langsung Langkah Operasi CADANGAN

Pasukan Badan Beruniform 1 Guru menerangkan cara permainan Jualan Langsung. 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan    
Sukan dan Permainan 2   Setiap kumpulan memilih barang / produk yang hendak dijual.
Murid menggunakan ayat yang betul sewaktu
Objektif 3 Setiap kumpulan memilih dan menentukan strategi terbaik pembelian di kantin atau di koperasi.
  untuk mempromosikan barang yang telah dipilih oleh mereka.  
Murid dapat: 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
  4   Setiap kumpulan menerangkan kelebihan barang yang hendak  
1 Bercerita berdasarkan dijual kepada kumpulan lain. Memberikan pendapat tentang sesuatu
perkara yang telah dilaksanakan semasa
bahan yang diberi.   aktiviti kokurikulum di bawah sisipan model
5   Selain itu setiap kumpulan perlu menyatakan: Jualan Langsung.
2 Bercerita dengan sebutan,
perkataan dan ujaran yang (i) Nama produk 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum.
betul serta tepat. (ii) Keberkesanan produk  
(iii) Harga produk
  (iv) Kandungan produk (a) Pasukan Badan Beruniform
Menceritakan makna pada setiap
logo PBB.
 
(b) Sukan dan Permainan
Menamakan serta menyatakan
fungsi peralatan sukan.
 
(c) Kelab dan Persatuan
Mempromosi produk yang telah
dihasilkan untuk menarik minat
pelanggan supaya membelinya.
Contoh: Penanda buku.

4  Penyerapan Ilmu

Perdagangan- simulasi jual beli.

63

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Guru menyediakan beberapa barang dan dimasukkan ke dalam Pelaksanaan
sebuah kotak.  
  Aktiviti Tahunan
Permainan ini boleh dilaksanakan secara individu atau secara  
berkumpulan. 1 Ibu bapa yang terlibat dalam perniagaan
 
Main peranan / simulasi berkongsi cerita dengan murid .
   
Bahan 2 Murid melibatkan diri secara langsung
 
Bahan yang bersesuaian dan sedia ada. semasa hari kantin.
Kotak, buku, pensel, pemadam, kasut, wisel dan sebagainya.  
3 Murid mempraktikkan penggunaan ayat

yang betul semasa proses membeli
di luar kawasan sekolah.

64

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Tajuk: Kukunci
  Langkah Operasi 1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform    
Kelab dan Persatuan
Sukan dan Permainan 1 Guru menerangkan cara permainan. Mencari kosa kata pada gegantung dan
    bercerita dengan membina ayat mudah.
  2 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan giliran.
Objektif   2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
  3 Guru memberi tema kepada kumpulan pertama.  
Murid akan dapat:  
  4 Kumpulan pertama akan memulakan cerita sehingga guru Menayangkan serta melaporkan aktiviti
1 Bercerita secara spontan Kukunci.
menyebut perkataan “KUNCI” .  
berdasarkan tema yang   3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
diberikan. 5 Kumpulan kedua akan menyambung cerita berdasarkan  
  Membuat aktiviti bercerita
2 Mendengar, memahami perkataan terakhir yang di “KUNCI”. berkaitan pengalaman seperti
dan menyambung cerita.   perkhemahan, penyertaan pertandingan,
6 Sekiranya kumpulan kedua tidak dapat menyambung cerita lawatan dan sebagainya.
 
tiada markah diberikan. 4 Penyerapan Ilmu
   
7 Kumpulan seterusnya akan mengambil alih dan menyambung Ilmu kemanusiaan dan kemasyarakatan.

cerita tersebut.
 
8 Permainan diulang sehingga masa tamat.
 
9 Pemenang dipilih berdasarkan kiraan markah tertinggi.

65

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
Pelaksanaan
Contoh situasi: Masalah kebersihan di kantin sekolah.
Aktiviti Tahunan
Kumpulan 1
“Mari kita belajar membuat jahitan tindih kasih?” (KUNCI) Pihak Perpustakaan Negara atau
Perpustakaan Negeri boleh menganjurkan
Kumpulan 2 pertandingan bercerita antara sekolah.
“Kasihmu kuterima. Amboi! Amboi! Amboi!” (KUNCI)
 
Bahan

Buku, akhbar, majalah dan bahan Internet.

66

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Lentok Si Lalang Langkah Operasi CADANGAN
   
Pasukan Badan Beruniform 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan 1 Murid mendengar lagu yang dimainkan dan memahami  
Sukan dan Permainan maksud lirik lagu tersebut.
  Murid boleh mengingat fakta penting
Objektif   mata pelajaran seharian dengan cara
  2 Murid menghayati lagu tersebut sambil memikirkan gaya yang mengaya dan melagukan fakta
Murid akan dapat: tersebut.
  bersesuaian dengan lirik lagu.  
1 Menyambung lirik lagu   2 Perhimpuanan Rasmi Sekolah
3 Guru akan memberhentikan lagu yang dimainkan pada  
semula berserta gerakan Murid menayangkan rakaman aktiviti
kreatif. rangkap yang difikirkan sesuai. Lentok Si Lalang semasa perhimpunan.
     
2 Meningkatkan 4 Murid akan menyambung lagu tersebut dengan lirik yang 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
penggunaan kosa kata sesuai sambil membuat pergerakan yang telah  
yang menarik dalam lirik Murid mempersembahkan aksi Lentok
lagu. dirancang. Si Lalang yang terbaik yang telah
dilaksanakan
semasa aktiviti unit kokurikulum.

4 Penyerapan Ilmu

Ilmu reka cipta.

67

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Catatan CADANGAN
 
Guru boleh mencari lagu-lagu yang menarik minat murid. Pelaksanaan
   
Bahan Aktiviti Tahunan
   
Audio dan  Internet. 1 Ibu bapa boleh membantu memantau murid

semasa proses mencari maklumat melalui
Internet.

2 PPD, JPN badan berkanun dan badan
bukan berkanun boleh membantu dalam
penyediaan bahan dan kemudahan jika
permainan ini dilaksanakan pada peringkat
lebih tinggi.

68

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi
 

1 Murid membentuk dua kumpulan. Murid perlu menjawab lima
patah perkataan berdasarkan situasi yang diberikan.
 
2 Guru memberikan situasi atau tema.
 

Contoh: Persiapan menyertai aktiviti perkhemahan.
 
3 Satu kumpulan akan menyoal kumpulan lain berkaitan situasi
atau tema.
 
4 Pasukan lawan perlu menjawab menggunakan lima patah

perkataan sahaja.
 

Contoh
 

(a) Kumpulan satu: Apakah yang diperlukan untuk
perkhemahan?

(b) Kumpulan dua: Cuba lihat senarai yang diberi.
(c) Kumpulan satu: Di manakah kamu mendapat senarai

tersebut?
(d) Kumpulan dua: Kami dapat daripada Cikgu Ali.
 
5 Permainan ditamatkan apabila pemain gagal menjawab
menggunakan lima patah perkataan.

69

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
Pelaksanaan
Murid perlu menjawab soalan menggunakan lima patah perkataan
berdasarkan situasi yang diberikan. Aktiviti Tahunan

Situasi: Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
dengan kerjasama pihak sekolah
PBB-Persiapan menyertai aktiviti perkhemahan. mengadakan program yang dapat
Kelab dan persatuan-Program mencungkil bakat kecemerlangan murid. mempamerkan hasil aktiviti dalam PIKeBM
Sukan dan Permainan-Persiapan menghadapi perlawanan bola sepak.
(Situasi yang sesuai)

Bahan

Buku, akhbar, majalah dan gegantung

70

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM

Tajuk: Madah Berirama Langkah Operasi CADANGAN
 
Pasukan Badan Beruniform 1 Aktiviti Harian
Kelab dan Persatuan 1 Setiap kumpulan menyenaraikan istilah penting yang  
Sukan dan Permainan berkaitan dengan pasukan badan beruniform, kelab dan
persatuan atau sukan dan permainan masing-masing. Murid menggunakan madah berirama
Objektif dalam sesi perbualan atau dalam penulisan
  karangan.
Murid akan dapat: Contoh:  
PBSM – balutan, anduh, ikatan dan istilah lain. 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
1 Menyenaraikan kosa Persatuan Geografi – peta, koordinat, cerun dan istilah lain.  
kata yang berkaitan Sukan dan permainan – tandukan, sepakan, lontaran dan Murid melafazkan pantun dalam teks
dengan kelab dan istilah lain. pengacaraan, ucapan atau pesanan.
persatuan, pasukan    
badan beruniform, dan 2 Ahli dalam setiap kumpulan mencipta seni kata madah 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
sukan dan permainan  
yang disertai; berirama dan membinanya dalam bentuk rangkap Murid mendendangkan syair, gurindam dan
berdasarkan istilah yang telah disenaraikan. seloka.
2 Mencipta dan membina   Murid melafazkan pantun.
madah berirama dalam 3 Setiap kumpulan mempersembahkan hasil ciptaan madah Murid mendeklamasikan sajak.
bentuk rangkap; dan berirama mengikut kreativiti masing-masing secara harmoni.  
4 Penyerapan Ilmu
3 Membuat persembahan
daripada hasil ciptaan Kesusasteraan Melayu merentasi
Madah kokurikulum.

71

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan
Murid mendengar rakaman pertandingan berbalas pantun. Pelaksanaan
Bahan
Cakera padat, buku, akhbar, majalah dan bahan Internet Aktiviti Tahunan
Murid boleh memilih melodi yang sesuai
Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
menganjurkan Sayembara Madah Berirama
dalam kalangan murid.

72

Lampiran Madah Berirama:  Contoh Syair (Kelab dan Persatuan):
   

Contoh Pantun (PBB): Sejarah Hang Tuah pahlawan terbilang,
Nama termasyhur gilang-gemilang,
Pantun Empat Kerat. Berani laksamana bukan kepalang,
  Pasti Melayu tidakkan hilang.
 
Gagah Aduka bermain samrah,
Orangnya garang dari selatan; Contoh Gurindam (Sukan dan Permainan):
Jari terluka berdarah merah,
Dirawat orang guna balutan. Jikalau kita rajin berusaha,
Kelak kita akan berjaya.
   
Berjalan-jalan merentas titi, Jikalau kita rajin berlatih,
Merentas titi terpijak upih; Kelak kita tidak akan letih.
 
Balut luka berhati-hati, Jikalau kita bekerjasama,
Moga segera kembali pulih.
Kelak pekerjaan akan sempurna.
   
Pantun Dua Kerat.
Jikalau kita menjaga kesihatan,
  Kelak cergas menjadi ikutan.
Jauh berjalan ke dalam hutan,
73
Buku sila nama ikatan.
 

Daun senduduk tumbuh di hutan,
Bola ditanduk terkena rembatan.

74

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Tajuk: Nada dan Bunyi
1 Aktiviti Harian
Pasukan Badan Beruniform  

Objektif Permainan meneka bunyi, murid
meneka perlakuan atau gaya rakan
Murid akan dapat: mereka dan bina ayat mudah semasa
waktu senggang.
1 Mendengar dengan teliti  
dan menyebut bunyi 2 Perhimpunan Rasmi Sekolah
yang didengari melalui  
telefon. Diperdengarkan bunyi tertentu dan murid
terpilih diminta untuk menjawab dalam ayat
2 Membina ayat mudah mudah.
secara berurutan  
berdasarkan bunyi Contoh: Bunyi kereta.
yang didengari. Contoh ayat: Bunyi kereta itu
mengganggu fikiran saya.
3 Memberikan pendapat  
tentang kesalahan dalam 3 Perhimpunan Bulanan Kokurikulum
ayat secara lisan.  
Murid diperdengarkan dengan
beberapa jenis bunyi dan murid
diminta mencatat bunyi tersebut.
Dapatan daripada bunyi tersebut
murid diminta mencipta ungkapan
menarik atau pantun dua kerat.
 
4 Penyerapan Ilmu
 
Ilmu kemanusiaan dan kemasyarakatan.

75

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

76

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

77

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

pada

78

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

79

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

80

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi
 
1 Mencari gambar atau melukis gambar seperti tajuk yang
diberi.
 
2 Menampal atau melukis gambar pada bahan yang
bersesuaian (penerangan tentang haiku).
 
3 Mencari perkataan yang sesuai untuk membina haiku
berdasarkan gambar yang dipilih.
 
4 Membina ayat yang sesuai untuk membentuk haiku.
 
5 Membaca atau mendeklamasikan haiku yang dibina.
 
6 Mempamerkan hasil dapatan dan boleh dibaca oleh
sesiapa sahaja.
 
7 Hasil haiku yang telah dibuat boleh dijual.
 
Memilih perkataan yang tepat untuk menggambarkan haiku
yang akan ditulis (Berdasarkan gambar).
 
Kolam yang lama
Katak melompat tinggi
Air terpercik
 
Baris pertama, 5 suku kata.
Baris kedua, 7 suku kata.
Baris ketiga, 5 suku kata.

81

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Catatan

1 Haiku sejenis puisi Jepun yang ditulis dalam tiga baris dengan
tujuh belas suku kata selalunya membicarakan kisah alam
semula jadi.

2 Mencari perkataan yang sesuai untuk membina 3 baris ayat
yang mengandungi 13 suku kata seperti berikut:

(a) Baris pertama, 5 suku kata
(b) Baris kedua, 7 suku kata
(c) Baris ketiga, 5 suku kata

3 Memilih perkataan yang tepat untuk menggambarkan haiku
yang akan ditulis.

Bahan
1 Gambar boleh terdiri daripada hasil lukisan sendiri, majalah,
buku, akhbar dan Internet.
2 Menggunakan peralatan lukisan dan bahan lukis yang sesuai.
3 Contoh: Kad manila, papan pelekap, kertas warna dan kertas
lukisan.

82

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi

1 Ahli persatuan menyaksikan tayangan video cara
memperkenalkan diri atau guru penasihat menerangkan
cara memperkenalkan diri secara yang kreatif

2 Semua ahli jawatankuasa diminta untuk memperkenalkan
diri diikuti oleh ahli yang lain.

3 Guru penasihat atau fasilitator membimbing murid dalam
sesi memperkenalkan diri.

83

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

84

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi

1 Murid membentuk beberapa kumpulan.

2 Setiap kumpulan akan diberi beberapa kepingan tarsia.

3 Guru akan mengarahkan kumpulan pertama membaca soalan
dengan kuatnya. Kumpulan yang mempunyai jawapan akan
menyahut, kemudian mereka akan bergerak untuk
mencantumkan tarsia tersebut.

4 Kumpulan seterusnya menyoal dan kumpulan yang mempunyai
jawapan akan menyahut. Proses soal jawab selesai sehingga
kepingan tarsia membentuk satu bentuk selepas dicantumkan.

85

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

86

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi

1 Guru menyediakan satu carta huruf yang mengandungi
jumlah perkataan perdana.

2 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

3 Murid mencari kata perdana iaitu menggunakan semua huruf
yang ada atau membina sebarang perkataan daripada huruf
yang disediakan.

4 Murid akan mendapat markah bonus jika dapat meneka
perkataan perdana dengan tepat iaitu menggunakan semua
huruf yang disediakan di dalam carta.

5 Murid menyusun dapatan perkataan menjadi ayat yang
bermakna.

87

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

88

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

89

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

90

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN
Langkah Operasi
 

1 Murid diminta mempraktikkan kemahiran permainan yang
dipelajari dalam kaedah permainan kecil (2 lawan 2,  
3 lawan 3 atau 4 lawan 4).

 
2 Murid dibahagikan kepada dua pasukan (pasukan A dan

pasukan B).
 
3 Apabila satu pasukan dapat menghasilkan mata / jaringan /

skor atas pasukan yang lain, permainan akan diberhentikan
seketika.
 
4 Satu mata akan diberikan kepada pasukan yang mendahului.
 
5 Guru akan memberikan soalan berkaitan aktiviti sukan di
sekolah kepada kedua-dua pasukan. (Rujuk contoh di
bawah).
 
6 Salah seorang ahli daripada kedua-dua kumpulan diminta
menceritakan aktiviti sukan yang dijalankan di sekolah.
(kepantasan menjawab 10 hingga 30 saat).
 
7 Satu mata akan diberikan kepada pasukan yang berjaya
menceritakan aktiviti sukan di sekolah.
 
8 Permainan kecil akan disambung semula sehingga tamat
masa permainan yang ditetapkan (5 hingga 10 minit).

91

PRAKOKURIKULUM KOKURIKULUM PASCAKOKURIKULUM
CADANGAN

92

Perkataan GLOSARI

Alumni Maksud dalam Konteks PIKeBM
Ayat mudah Bekas pelajar di sekolah
Demonstrasi Ayat yang mengandungi satu subjek dan satu prediket
Dialek Tunjuk cara melakukan sesuatu
Satu bentuk bahasa yang digunakan dalam sesuatu daerah atau
Dokumentasi sesuatu kelas sosial berbeza daripada bahasa standard
Jota Bahan dikumpul dan disimpan dalam fail/buku log/buku skrap
Joti Jamboree On The Air
Modul Jamboree On The Internet
KSIB Buku panduan pelaksanaan aktiviti
Simulasi Kumpulan Sokongan Ibu Bapa
Tarsia Melakonkan watak seperti situasi sebenar
Aktiviti kuiz menggunakan tarsia (bentuk geometri)

93

RUMUSAN
MODUL AKTIVITI
PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

(PIKeBM)
SEKOLAH MENENGAH

94

95

96

SOALAN DAN JAWAPAN
BERKAITAN PELAKSANAAN PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

(PIKeBM)
 

1 Adakah pihak sekolah perlu menyediakan takwim tahunan dalam penggunaan modul yang disediakan oleh pihak KPM?
Tidak perlu. Takwim pelaksanaan modul PIKeBM hanya perlu disisipkan dalam takwim yang sedia ada.
 

2 Adakah pihak KPM melatih Jurulatih Utama (JU) yang boleh dijadikan pakar rujuk di setiap daerah atau negeri dalam menjayakan
PIKeBM?
Ya, BKK bersama-sama IPGKBM telah melatih JU pada setiap daerah dan negeri.
 

3 Apakah peranan guru dan pentadbir dalam menjayakan pelaksanaan PIKeBM?
  (i) Guru perlu memainkan peranan dengan mematuhi Prosedur Operasi Standard (SOP) pelaksanaan PIKeBM.
  (ii) Pentadbir perlu sentiasa mendorong dan memantau pelaksanaan PIKeBM.
 

4 Adakah pelaksanaan PIKeBM melibatkan kos?
  Tidak melibatkan sebarang kos kerana menggunakan bahan sumber yang sedia ada di sekolah.
 

5 Adakah modul PIKeBM ini sesuai digunakan dalam semua aktiviti Kokurikulum?
Ya. Mengikut kreativiti guru.

97

6 Adakah pihak sekolah dibenarkan melaksanakan aktiviti yang tidak terkandung dalam modul yang dibekalkan?
Pihak sekolah boleh melaksanakan aktiviti mengikut kesesuaian.
 

7 Siapakah sasaran murid yang terlibat dalam pelaksanaan PIKeBM?
(i) Murid tahun 3 hingga tahun 6 bagi sekolah rendah.
(ii) Murid tingkatan 1 hingga tingkatan 5 bagi sekolah menengah.
 
 
8 Adakah pihak sekolah perlu menghantar laporan secara berkala?
Pihak sekolah diminta menghantar laporan dua kali setahun. 

9 Berapakah peruntukan masa bagi pelaksanaan PIKeBM dalam setiap aktiviti?
Waktu yang diperuntukkan bagi pelaksanaan PIKeBM secara sisipan wajib sepuluh minit.
 
 
10 Wajarkah pihak sekolah mengadakan pendedahan dan latihan dalaman tentang modul ini?
Perlu dirancang dan dilaksanakan bermula pada awal tahun.

11 Adakah program ini perlu disebarkan kepada ibu bapa?
  Program ini mesti dimaklumkan kepada ibu bapa dalam mesyuarat Persatuan Ibu Bapa dan Guru.

98