Manual Pengurusan Kurikulum SHAMS 2020

SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)
T TK Tindakan dilaksanakan:
0) (Skor)
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
T TK 4
0) (Skor)
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
T TK iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
0) (Skor)
3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan menepati objektif pelajaran

4
ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
iii. secara berterusan dalam PdPc.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:
i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

MS 71

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

4.3 TT
Guru membimbing murid dengan:‎ (1/0)

i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/f akta berkaitan pelajaran

ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran

iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran

4.3.1 iv. memandu murid menggunakan/ memanf aatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran

v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran.

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Peratus TUMS

4.4 TT
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: (1/0)

i. merangsang murid berkomunikasi.

ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran.

4.4.1 iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif
iv. mengajukan soalan/mew ujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan

menyelesaikan masalah
v. mew ujudkan peluang untuk murid memimpin

vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran.

vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri.

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Peratus TUMS

Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: TT
(1/0)

i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif .

ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas

4.4.2 iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons.
iv. prihatin terhadap keperluan murid.

Bilangan Tindakan/Jum lah Skor Kualiti

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti

Peratus TUMS

SMKA SHAMS

TK Tindakan dilaksanakan:
) (Skor)
i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.

ii. dengan betul dan tepat.
4

iii. secara berhemah.

iv. secara bersungguh-sungguh.

TK 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
) (Skor) 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:
i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii. secara berterusan/tekal.

4

TK 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
) (Skor) 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Tindakan dilaksanakan:

i. secara berhemah.
4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.

iii. berterusan/tekal.

3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

MS 72

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

4.5 TT
Guru melaksanakan penilaian dengan: (1/0)
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc

ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc.

iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran.

4.5.1 iv. membuat ref leksi PdPc.
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan.

Bilangan Tindak an/Jum lah Sk or Kualiti

Sk or Tahap Tindak an/M in Sk or Tahap Kualiti

Pe ratus Sk or Tahap Tindak an/Pe ratus Sk or Tahap Kualiti

4.6 Pe ratus TUM S
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
i. memberi respons berkaitan i‎si pelajaran. TT
(1/0)

ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran.

iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif .
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan ‎isi pelajaran.

v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran

vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global

4.6.1 vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran.

Bilangan Tindak an/Jum lah Sk or Kualiti

Sk or Tahap Tindak an/M in Sk or Tahap Kualiti

Pe ratus Sk or Tahap Tindak an/Pe ratus Sk or Tahap Kualiti
Pe ratus TUM S

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN

Nama guru No. KP 4.1
4.2
Tarikh M/Pelajaran 4.3
4.4
Kelas Masa 4.5
4.6
Tanda Tangan Guru

Nama Penilai Jaw atan
Tanda Tangan Penilai

SMKA SHAMS

TK Tindakan dilaksanakan:
) (Sk or)
i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
4

iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid

iv. secara berterusan/konsisten/segera.

TK 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.‎
) (Sk or)
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira m‎ ana-mana dua (2) perkara di atas.‎

1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira m‎ ana-mana satu (1) perkara di atas.‎

0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.‎

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. selaras dengan objektif pelajaran

iii. dengan yakin
4

iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
3 melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
2 10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
1 kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.‎

ASPEK TUM S WAJARA % SKOR TARAF SKOR
Guru Sebagai Perancang 4.1.1 N

Guru Sebagai Pengaw al 10

Guru Sebagai Pembimbing 4.2.1 10 CEMERLA NG 90-100

Guru Sebagai Pendorong 4.2.2 5 BA IK 80-89.99

Guru Sebagai Penilai 4.3.1 15 SEDERHA NA 50-79.99
Murid Sebagai Pembelajar Aktif
4.4.1 25 LEMA H 20-49.99
JUMLA H
4.4.2 5 SANGAT LEMAH 0-19.99

4.5.1 10

4.6.1 20

MS 73

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

PENERAPAN ELEMEN KBAT

SKOR PERNYATAAN
6 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk menjana idea atau kaedah yang
5 kreatif dan inovatif serta produk yang baharu dan asli. (Mencipta/penilaian)
Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk membuat penilaian, keputusan
4 dan justifikasi sesuatu perkara dalam pelbagai situasi yang kompleks dan mendalam serta
3 membuat kesimpulan. (Menilai/sintesis)
2 Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk mencerakinkan sesuatu perkara
1 dalam situasi yang kompleks dan mendalam serta membuat keputusan/kesimpulan.
(Menganalisis/analisis)
Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk mengaplikasi pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam situasi yang baharu. (Mengaplikasi/aplikasi)
Penyoalan guru dan aktiviti P&P merangsang murid untuk menjelaskan atau memerihal
sesuatu perkara dengan sedikit penerangan atau contoh berkaitan dengan definisi,
pengetahuan, kemahiran, nilai, konsep, prinsip dan strategi yang asas. (Memahami)
Murid menerangkan, menceritakan atau menjelaskan maklumat asas terbatas kepada
mengingat kembali atau mengenalpasti maklumat yang spesifik. (Mengingat)

PENGGUNAAN ICT

SKOR PERNYATAAN
6 Murid menghasilkan bahan / produk menggunakan perisian. (Cth Paint, Photoshop,
Scratch, html, php)
5 Murid berkomunikasi 7 berkolaboratif (sharing) dalam pelbagai hala menggunakan ICT

4  Murid dengan murid atau
3  Murid dengan guru atau
 Murid dengan puhak luar (sekolah lain, NGO dll)
Murid menggunakan Sistem PEngurusan Pembelajaran 9LMS Learning Management
System) seperti VLE Frog, Google Apps, Moodles dan lain-lain dalam aktiviti PdP secara
‘hands on’
Guru menggunakan aplikasi ‘offline’ (Cth MS Office, Teaching Courseware dll) dalam
aktiviti PdP.

2 Guru menggunakan peralatan asas ICT.

1 Tiada penggunaan ICT.

SMKA SHAMS MS 74

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

“FLIPPED CLASSROOM”

SKOR PERNYATAAN

6 Murid menghasilkan projek sendiri yang kreatif dan inovatif

5 Murid membuat tafsiran daripada maklumat yang dikumpulkan dalam bentuk ‘hard copy’,
blog, site atau video clip yang boleh dikongsikan.

Murid membuat eksplorasi konsep dan mengaitkan dapatan mereka dengan tugasan serta

4 diverifekasi oleh pihak yang mempunyai autoriti seperti guru atau professional yang

berkaitan.

3 Murid menggunakan maklumat yang dicari dalam perbincangan kumpulan melalui aktivit
hands-on seperti permainan, eksperimen, seni dll.

2 Tugasan telah diberi untuk mendapatkan maklumat awal melalui sumber seperti internet,
video, akhbar, majalah dan lain-lain.

1 Tiada tugasan awal diberi.

PENTAKSIRAN BERASASKAN KBAT

SKOR PERNYATAAN
6 Pentaksiran dilaksanakan dengan bimbingan yang mendorong murid menghasilkan idea
5 yang kreatif dan inovatif.
4 Pentaksiran dibuat berdasarkan aktiviti yang mendorong interaksi dan kolaboratif antara
3 murid.
Pentaksiran secara berterusan dan pelbagai serta bimbingan diberi kepada murid untuk
mencapai tahap kognitif yang lebih tinggi.
Pentaksiran yang dijalankan sesuai dengan aktiviti dan aspek yang ditaksir serta tahap
kognitif murid.

2 Pentaksiran dilaksanakan dengan bimbingan asas diberi oleh guru.

1 Tiada pentaksiran dibuat.

SMKA SHAMS MS 75

PENGURUSAN KURIKULUM 2020
SENARAI SEMAK FAIL PBS SPM
PANITIA ..........................................
TAHUN 2020

Tandakan (  ) pada ruang berkenaan

Bil Perkara Ada Tiada Catatan

1 Carta induk Organisasi PBS (Sekolah)

2 Carta organisasi

3 Surat-surat Siaran Daripada LP, JPN atau
mana-mana bahagian berkaitan komponen
PBS setiap mata pelajaran

4 Buku Panduan Pelaksanaan

5 Senarai Jawatankuasa (Panitia Mata
Pelajaran)

6 Surat Pelantikan dan Akuan Penerimaan
Pelantikan serta Jadual Pelaksanaan
Komponen

7 Prosedur kerja

8 Surat-surat panggilan mesyuarat

9 Minit-minit mesyuarat

10 Laporan yang berkaitan

11 Senarai calon berdaftar

12 Senarai KPK, KPN, KPKw, KPS dan PS

13 Tugasan atau soalan (jika ada)

14 Contoh borang-borang yang berkaitan

15 Contoh sijil

SMKA SHAMS MS 76

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

PENCALONAN PETUGAS SPM DALAM TEMPOH 3 TAHUN

SPM TAHUN 2020 TUGAS
KETUA PENGAWAS
BIL NAMA GURU YANG DICALONKAN TIMBALAN KETUA PENGAWAS
1 MOHD HAFIZ BIN HASSAN
2 NOR ZANARIAH @ ROBA’ATUL ADAWIYAH BINTI TALIB PENGAWAS
3 NUR HAZIRAH BINTI BAHARIN PENGAWAS
4 ZAIHAN HAIRULZIALANI BINTI MAT JUSOH PENGAWAS
5 NOORDEWI BINTI ZAINAL ABIDIN PENGAWAS
6 ZURIYANAI BINTI ISMAIL PENGAWAS
7 IZAMAWATI BINTI RADIKUN PENGAWAS
8 FATIN SYAHIRAH BINTI NOH MUSTAFA PENGAWAS
9 NUR MADIHAH BINTI MAHADI PENGAWAS
10 NOOR MARSILA SALWA BTE SELAMAT PENGAWAS
11 ZAHILA BINTI MOHD ZAIK GUNASEGHARAN PENGAWAS
12 RAHIMAH BINTI YATIM

SPM TAHUN 2021 TUGAS
KETUA PENGAWAS
BIL NAMA GURU YANG DICALONKAN TIMBALAN KETUA PENGAWAS
1 NUR ATHIRAH BINTI SUBRI
2 HAIRUL FAHMI BIN ALIAS PENGAWAS
3 NORMASLINA BINTI HAMIDON PENGAWAS
4 NOORMAH BINTI JAAFAR PENGAWAS
5 IZZATUL HIDAYAH BINTI AHMAD PUAD PENGAWAS
6 NUR IZATI BINTI MOHAMAD PENGAWAS
7 SITI WAHIDAH BINTI MOHAMED PENGAWAS
8 RUPIAH BINTI ABD AZIZ PENGAWAS
9 AFIDAH BINTI AMIR PENGAWAS
10 SALINA BINTI CHE OMAR PENGAWAS
11 NAJWA BINTI MUSA @ GHAZALI PENGAWAS
12 ZALIA BINTI KAMARULZAMAN

SPM TAHUN 2022 TUGAS
KETUA PENGAWAS
BIL NAMA GURU YANG DICALONKAN TIMBALAN KETUA PENGAWAS
1 MOHD NAZRUDDIN BIN MD NAWI
2 SHAZWANA BINTI ADON PENGAWAS
3 SITI NURUL IDAYU BINTI AZHA PENGAWAS
4 SITI MAZIAH BINTI AHMAD PENGAWAS
5 AZWANI BINTI ZAKARIA PENGAWAS
6 SUHAIDAH MAZNI BINTI SULAIMAN PENGAWAS
7 MOHD KHAIRUL HIDAYAT BIN BERAHIM PENGAWAS
8 SITI NURJANNAH BINTI ABDUL HALIM PENGAWAS
9 KARTINIE BINTI NGATENAN PENGAWAS
10 NURHANA BINTI ABD SALIM PENGAWAS
11 NURUL AKMAL BINTI MD ZAIN PENGAWAS
12 GURU BARU (PJK)

SMKA SHAMS MS 77

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

SURAT PEKELILING IKHTISAS (KURIKULUM) Tarikh

Bil Tajuk SPI Kurikulum KPM pada
03/11/2016
Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 9 Tahun 2016 - Pelaksanaan Kurikulum
pada
1 Standard Sekolah Menengah Secara Berperingkat-Peringkat Mulai Tahun 06/10/2009

2017 pada
06/10/2009
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2000 Pelaksanaan Komponen
pada
2 Kesusasteraan Bahasa Inggeris Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggeris di 06/10/2009

Sekolah Menengah (Tingkatan I hingga Tingkatan 5) Bermula Tahun 2000

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/2000 Pelaksanaan Komponen

3 Kesusasteraan Melayu Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah

Menengah (Tingkatan I hingga Tingkatan 5) Bermula Tahun 2000

4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/2000 Peruntukan Waktu Untuk Mata
Pelajaran Sains Dalam Kumpulan Teras Peringkat Menengah Atas

5 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2000 Pelaksanaan Sebutan Baku Dalam pada
Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Melayu Di Sekolah 06/10/2009

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1989 Peruntukan Masa Untuk Mata Pelajaran

6 Bahasa Inggeris dan Kesusasteraan Inggeris dan Program Kurikulum pada
Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) Bagi Kelas-Kelas Tingkatan 1 dan 2 07/10/2009

Mulai Tahun 1989

7 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1989 Penggunaan Buku Teks dan Buku pada
Rekod Amali Dalam Pengajaran-pembelajaran Sains KBSM 07/10/2009

8 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/1989 Perlaksanaan Bahasa Malaysia Baku pada
07/10/2009

9 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1984 Pendidikan Sivik Di Sekolah-sekolah pada
07/10/2009

10 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1989 Peruntukan Masa Untuk Mata Pelajaran pada
Bahasa Inggeris dan Kesusasteraan Inggeris dan Program Kurikulum 07/10/2009
Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) Bagi Kelas-Kelas Tingkatan 1

11 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 10 pada
Tahun 2015 - Pelaksanaan Program Vokasional Menengah Atas (PVMA) 07/10/2015

12 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/2003 Status Pelaksanaan Mata Pelajaran pada
Sains Tambahan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (Kbsm) 09/06/2011

13 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2003 Pelaksanaan Kurikulum Semakan pada
Pendidikan Islam Dan Bahasa Arab 09/06/2011

14 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2003 Dasar Penggunaan Media Dan pada
Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran 09/06/2011

15 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/2003 Pengguaan Buku Log Bagi Tujuan pada
Memantau Laku Musnah (Vandalism) Di Kalangan Murid-Murid Sekolah 09/06/2011

16 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2010 Pelaksanaan Kurikulum Standard pada
Prasekolah Kebangsaan 09/08/2010

17 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.10/1977 Sukatan Pelajaran Sivik (Baru) Untuk pada
Tingkatan IV dan V 09/10/2009

18 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.12/1977 Sukatan Pelajaran Sejarah (Baru) pada
Untuk Tingkatan I-III 09/10/2009

19 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1980 Penggunaan Benda-benda Dalam pada
Kelas-kelas Amali dan Makmal Sains Di Sekolah Rendah dan Menengah 09/10/2009

SMKA SHAMS MS 78

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1980 Penukaran Unit-unit Timbang Dan pada
09/10/2009
20 Sukat Imperial Kepada Unit-Unit Timbang Dan Sukat Metrik Dalam Sukatan

Pelajaran Hisap Rendah 1965

21 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1979 Pendidikan Jasmani pada
09/10/2009

22 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1978 Pengajaran Di Kelas-kelas Peperiksaan pada
Di Sekolah Menengah Dan Rendah 09/10/2009

23 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/1977 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran pada
Bahasa Malaysia Menengah Atas 09/10/2009

24 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/2002 Pelaksanaan Mata Pelajaran Sains pada
Tahap Satu Sekolah Rendah 10/06/2011

25 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/2002 Pelaksanaan Sukatan pelajaran Yang pada
Disemak Semula Bagi KBSR dan KBSM 10/06/2011

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/2002 Pelaksanaan Kalkulator Saintifik Di pada
10/06/2011
26 Sekolah Menengah Bagi Pengajaran Dan Pembelajaran Mata-mata

Pelajaran Matematik dan Matematik Tambahan

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2002 Penggunaan Kalkulator Saintifik Di pada
10/06/2011
27 Sekolah Menengah Untuk Pengajaran dan Pembelajaran Serta Peperiksaan

Kebangsaan

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/2002 Pelaksanaan Pengajaran dan

28 Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris Di Sekolah pada
Kebangsaan (SK), Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT), Sekolah 10/06/2011

Menengah (SM) dan Tingkatan Enam Mulai Tahun 2003

29 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 6 Tahun 2011 Pelaksanaan Mata pada
Pelajaran Bahasa Arab Bagi Murid Tingkatan Empat Mulai Tahun 2011 10/06/2011

30 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/2002 Pelaksanaan Mata Pelajaran Sains pada
Sukan 10/06/2011

31 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.16/1988 Pelaksanaan Mata Pelajaran pada
Kemahiran Hidup Tingkatan 1, 1988 10/10/2009

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1987 Sukatan Pelajaran Untuk Mata-Mata pada
10/10/2009
32 Peljaran Program Bahasa Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)

Bagi Kelas Peralihan dan tingkatan 1,1998

Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 12 Tahun 2011 Pelaksanaan Dasar pada
10/11/2011
33 Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuhkan Bahasa Inggeris
pada
(MBMMBI) 11/06/2011

34 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2002 Pelaksanaan Penilaian Perkara Asas pada
Fardhu Ain (Pafa) Di Sekolah Kebangsaan Dan Sekolah Menengah 12/08/2011

35 Surat Pekeling Ikhtisas Bil.2/2010: Pelaksanaan Dasar Memartabatkan pada
Bahasa Malaysia dan Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI) 12/10/2009

36 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1974 Kegunaan Unit Sistem Metrik di pada
Sekolah-sekolah 12/10/2009

37 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1970 Pelajaran Aneka Jurusan di Sekolah
Menengah Atas (Tingkatan IV - V)

38 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1970 Pelajaran Aneka Jurusan di Sekolah pada
Menengah Rendah 12/10/2009

39 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1971 Rukunegara pada
12/10/2009
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/1972 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran Baru
pada
40 Bahasa Inggeris (1972) Bagi Sekolah-sekolah Menengah Kebangsaan dan 12/10/2009

Jenis Kebangsaan - Tingkatan Satu hingga Tiga pada
12/10/2009
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1972 Pelaksanaan Sukatan Pelajaran Baru

41 Bahasa Malaysia (1972) di Sekolah-sekolah Menengah Kebangsaan dan

Jenis Kebangsaan - Tingkatan Satu hingga Tiga

42 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1972 Sukatan Pelajaran Sains Tingkatan pada
Peralihan 12/10/2009

SMKA SHAMS MS 79

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

43 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1974 Keselamatan Dalam Makmal pada
12/10/2009
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 13 Tahun 2011 Pertukaran Teks
pada
44 Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa 12/12/2011

Inggeris (KOMSAS) Di Sekolah Menengah Tingkatan 3 Bermula Tahun 2012 pada
13/03/2015
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 5
pada
45 Tahun 2015 - Penukaran Teks Komponen Sastera (KOMSAS)Dalam Mata 13/03/2015

Pelajaran Bahasa Malaysia Tingkatan 1 dan 4 Mulai Tahun 2015 pada
13/03/2015
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3
pada
46 Tahun 2015 - Penukaran Teks Komponen Sastera (KOMSAS) Dalam Mata 13/03/2015

Pelajaran Bahasa Inggeris Tingkatan 1 dan 4 Mulai Tahun 2015

Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 4

47 Tahun 2015 - Penukaran Teks Mata Pelajaran Elektif Kesusasteraan Dalam

Bahasa Inggeris Menengah Atas Bagi Tingkatan 4 Mulai Tahun 2015

Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 6

48 Tahun 2015 - Penukaran Teks Mata Pelajaran Elektif Kesusasteraan Melayu

Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Mulai Tahun 2015

49 Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 9 Tahun 2011 Mewujudkan Galeri/Sudut pada
Sejarah Di Sekolah-Sekolah 13/07/2011

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 11/1998 Pelaksanaan Penggunaan Peralatan pada
16/06/2011
50 Antara Muka Berkomputer Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sains

Sekolah Menengah

51 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1996 Penampilan Diri Pelajar, Kekemasan pada
Dan Kerapian Berpakaian 17/06/2011

52 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/1997 Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa pada
Cina/Bahasa Tamil Di Sekolah Kebangsaan 17/06/2011

53 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 Pelaksanaan Mata Pelajaran pada
Pendidikan Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan 17/06/2011

54 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1995 Pelaksanaan Jadual Waktu Anjal Bagi pada
Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah 18/06/2011

55 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1993 Kerja Kursus Untuk Penilaian pada
Menengah Rendah 20/06/2011

56 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1994 Penerimaan Sains Tambahan Sebagai pada
Memenuhi Syarat Mengikuti Kursus Sains Di Institusi Pengajian Tinggi 20/06/2011

57 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1993 Tarikh Penyempurnaan Pelaksanaan pada
Bahasa Melayu Sebutan Baku 20/06/2011

58 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1993 Penggunaan Simbol RM (Ringgit pada
Malaysia) Dalam Peperiksaan 20/06/2011

59 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1993 Penggunaan Buku Kerja Sekolah pada
20/06/2011

60 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1994 Pembelian Enjin Terpakai dan pada
Penyediaan Bilik Pameran Hasil Pembelajaran Kemahiran Hidup 20/06/2011

61 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1994 Peruntukan Masa KBSR Bagi pada
Seminggu Dan Jadual Pelaksanaan Mata-Mata Pelajaran KBSR 20/06/2011

Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 4 Tahun 2016 - Pelaksanaan Highly pada
20/06/2016
62 Immersive Programme (HIP) Bahasa Inggeris Di Semua Institusi Pendidikan

Di Bawah Kementerian Pendidikan Malaysia Mulai Tahun 2016

63 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2009 Pelaksanaan Mengehadkan Jumlah pada
Maksimum Sepuluh (10) Mata Pelajaran Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia 20/11/2009

64 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2009 Perubahan Sistem Penggredan Sijil pada
Pelajaran Malaysia (SPM) Mulai tahun 2009 20/11/2009

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1992 Pelaksanaan Mata Pelajaran Literasi pada
21/06/2011
65 Komputer Bagi Tingkatan I dan Tingkatan II Fasa I Projek KPD di 60 Buah

Sekolah

SMKA SHAMS MS 80

PENGURUSAN KURIKULUM 2020

66 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1992 Pelaksanaan Pedoman Ejaan Jawi pada
Yang Disempurnakan Oleh Dewan Bahasa Dan Pustaka (PEJYD) 21/06/2011

67 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/2008 Sijil London Chambers of Commerce pada
(LCCI) bagi Calon Prinsip Perakaunan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 22/11/2009

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/2007 Garis Panduan Pelaksanaan Skim pada
22/11/2009
68 Tuisyen Felda (STF) Untuk Murid-murid Tahun 5 dan Tahun 6 di Sekolah
Rendah dan Tingkatan 3 dan Tingkatan 5 di Sekolah Menengah dalam pada
22/11/2009
Tanah Rancangan Felda 2007
pada
69 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/2007 Pelaksanaan Program Information dan 22/11/2009
Communication Technology Literacy (ICTL) for Secondary Schools
pada
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.12/2007 Penekanan dan Penegasan Terhadap 23/02/2016

70 Pelaksanaan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris pada
24/11/2009
(PPSMI)
pada
71 Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 2 Tahun 2016 - Standard Kecergasan 24/11/2009
Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK)

72 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/2004 Pelaksanaan Mata Pelajaran
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di Sekolah Rendah dan Menengah

73 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/2004 Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan
Khas Bermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/2010 Pelaksanaan Dasar Menghadkan pada
25/02/2010
74 Jumlah Maksimum Sepuluh (10) Mata Pelajaran dan Penambahan Dua (2)
pada
mata Pelajaran Tambahan Dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia 25/02/2010

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2010 Pelaksanaan Dasar Pengambilan dan pada
25/10/2010
75 Pertukaran Murid Sekolah Menengah Agama (SMKA) dan Kelas Aliran

Agama (KAA)

Surat Pekeliling Ikhtisasa Bil.12/2010 Pertukaran Teks Komponen Sastera

76 Dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris (KOMSAS) di

Sekolah Menengah (Tingkatan 2 dan Tingkatan 5) Bermula Tahun 2011

77 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/2008 Pertukaran Status Mata Pelajaran pada
English For Science And Technology (EST) 26/05/2011

78 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/2008 Kertas Soalan Peperiksaan Dwibahasa pada
Bagi Mata Pelajaran Sains Dan Matematik 26/05/2011

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1990 Sukatan Pelajaran dan Peruntukan pada
27/04/2010
79 Masa untuk Mata-mata Pelajaran Program Kurikulum Bersepadu Sekolah

Menengah (KBSM) Bagi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992

80 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.17/1988 Sukatan Pelajaran dan Peruntukan pada
Masa Untuk Mata-mata Pelajaran Program Kurikulum Sekolah Menengah 27/04/2010
(KBSM) Bagi Kelas Peralihan, Tingkatan I dan Tingkatan II Mulai Tahun 1989

81 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.11/2004 Pelaksanaan Pembelajaran Luar Bilik pada
Darjah (PLBD) 30/11/2009

82 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.11/2004 Garis Panduan Umum Pemberian pada
Kerja Rumah kepada Murid Sekolah 30/11/2009

83 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2005 Pelaksanaan Mata Pelajaran pada
Information and Communication Technology (ICT) di Sekolah Menengah 30/11/2009

Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 11 Tahun 2015 - Penukaran Teks Baharu pada
30/12/2015
84 Komponen Sastera (KOMSAS)Dalam Mata Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
pada
Tingkatan 2 Dan Tingkatan 5 Mulai 2016 31/12/2015

Surat Pekeliling Iktisas KPM Bil. 12 Tahun 2015 - Penukaran Teks

85 Komponen Sastera (KOMSAS) Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tingkatan 2 Dan Tingkatan 5 Mulai Tahun 2016

SMKA SHAMS MS 81