SILABUS KELAS XI SEMESTER 3 (GANJIL)

SILABUS

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS XI SMT 3 (GANJIL)
T. P. 2020/2021

SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA

MARIANI, M. Pd. I
NIP. 19770518 201001 2 004

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SWASTA KARSA MULYA PALANGKA RAYA
Jalan G. Obos Km 4,5 N0. 130 Telp. (0536) 3329676, 3225828 Palangka Raya 73111

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 1

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : XI (sebelas) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti (K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti (K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-

aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti (K3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
` wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti (K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 2

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (7)
1.1 Meyakini bahwa  Menerima bahwa taat 1. Q.S. al-Maidah/5  Tugas (6)  Al-Quran
 Mengamati - Melakukan telaah terhadap 15x45
taat pada aturan, pada aturan, : 48; Q.S. an- - Menyimak bacaan al-QuranQS. menit dan
kompetisi dalam Nisa/4: 59, dan kaedah tajwid dan kandungan terjemahanny
kebaikan, dan etos kompetisi dalam Q.S. at-Taubah/9 Al Maidah (5): 48;Q.S. Az- makna yang terdapat dalam a, Depag RI
kerja sebagai : 105 serta hadis Zumar (39) : 39; dan Q.S. At QS. Al Maidah (5): 48;Q.S.  Al-Hadits
perintah agama. kebaikan, dan etos tentang taat pada Taubah (9): 105 serta Hadits Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S.  Buku Teks
aturan, kompetisi yang terkait secara individu At Taubah (9): 105 serta PAI dan BP
2.1 Menaati aturan, kerja sebagai perintah dalam kebaikan, maupun kelompok. Hadits yang terkait SMA Kelas
tanggung jawab, dan etos kerja.  Menanya  Observasi XI
berkompetisi agama bahwa - Mengajukan pertanyaan tentang - Mengamati pelaksanaan  Modul PAI
dalam kebaikan  Meyakini kaedah tajwid yang terdapat diskusi dengan menggunakan  Buku tajwid
dan kerja keras dalam QS. Al Maidah (5): lembar observasi yang  Kitab tafsir
sebagai taatpada aturan, 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; memuat: Al-Quran
implementasi dari dan Q.S. At Taubah (9): 105 - Isi diskusi (kaedah tajwid,  Buku lain
pemahaman Q.S. al kompetisi dalam - Mengajukan pertanyaan tentang makna mufrodat dan ijmali, yang
Maidah/5: 48; Q.S. makna mufrodat yang terdapat dan kandungan makna ayat menunjang
anNisa/4: 59; dan kebaikan, dan etos dalam QS. Al Maidah (5): al-Quran)
Q.S. at Taubah /9: 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; kompetitif dalam kebaikan dan
105 serta Hadis kerja sebagai perintah dan Q.S. At Taubah (9): 105 kerja keras dalam kehidupan
yang terkait. serta hadits yang terkait seha-hari sebagai implemantsi
agama  Eksperimen/Eksplor dari pemahaman QS. Al
 Menunjukkan taat - Menganalisa kaedah tajwid Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar
yang terdapat QS. Al Maidah (39) : 39; dan Q.S. At Taubah
pada aturan, (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : (9): 105 serta Hadits yang
39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 terkait
kompetisi dalam - Diskusi tentang makna  Portofolio
mufrodat dan ijmali yang - Membuatlaporantentangkaed
kebaikan, dan etos terdapat dalam QS. Al Maidah ah tajwid, makna mufrodat
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : dan ijmali, serta kandungan
kerja sebagai perintah 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 makna QS. Al Maidah (5):
serta Hadits yang terkait 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;
agama Diskusi tentang kandungan dan Q.S. At Taubah (9): 105
 Mematuhi taat pada makna QS. Al Maidah (5):

aturan, tanggung

jawab, berkompetisi

dalam kebaikan dan

kerja keras sebagai

implementasi dari

pemahaman Q.S. al

Maidah/5: 48; Q.S.

an-Nisa/4: 59; dan

Q.S. at Taubah /9:

105 serta Hadis yang

terkait.
 Membiasakan taat

pada aturan, tanggung

jawab, berkompetisi

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 3

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) Waktu (7)
(1) (2) (4) (5)
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; serta Hadits yang terkait (6)
3.1 Menganalisis makna dan Q.S. At Taubah (9): 105  Tes
Q.S. al Maidah/5: dalam kebaikan dan serta Hadits yang terkait -
48; Q.S. anNisa/4: Teskemampuankognitifdenga
59; dan Q.S. at kerja keras sebagai  Assosiasi nbentuktessoal —
Taubah /9: 105, - Menyimpulkan kaedah tajwid soalpilihanganda dan uraian
serta hadis tentang implementasi dari
taat pada aturan, yang terdapat pada QS. Al
kompetisi dalam pemahaman Q.S. al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar
kebaikan, dan etos (39) : 39; dan Q.S. At Taubah
kerja. Maidah/5: 48; Q.S. (9): 105
- Menyimpulkan makna mufrodat
an-Nisa/4: 59; dan dan ijmali yang terdapat dalam
QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
Q.S. at Taubah /9: Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Taubah (9): 105 serta Hadits
105 serta Hadis yang yang terkait
- Menyimpulkan kandungan
terkait. makna QS. Al Maidah (5):
 Mempertahankan 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;
dan Q.S. At Taubah (9): 105
kebiasaan taat pada serta Hadits yang terkait.
 Komunikasi
aturan, tanggung - Menyajikan kaedah tajwid yang
terdapat QS. Al Maidah (5):
jawab, berkompetisi 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;
dan Q.S. At Taubah (9): 105
dalam kebaikan dan - Menyajikan makna mufrodat
dan ijmali yang terdapat dalam
kerja keras sebagai QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
implementasi dari Taubah (9): 105 serta Hadits
yang terkait
pemahaman Q.S. al

Maidah/5: 48; Q.S.

an-Nisa/4: 59; dan

Q.S. at Taubah /9:

105 serta Hadis yang

terkait.
 Menulis Q.S. Al-

Maidah/5: 48, Q.S.

An-Nisa/4: 59 dan

Q.S. At-Taubah/9:

105 dengan tartil serta

hadits tentang

kompetensi dalam

kebaikan, ketaatan

dan etos kerja
 Menjelaskan kaidah

tajwid dari Q.S. Al-

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 4

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) (5) Waktu (7)
(1) (2) (4)
- Menyajikan kandungan makna (6)
4.1.1Membaca Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. Maida/ 5: 48, Q.S. QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-
anNisa/4: 59; dan Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Q.S. at Taubah /9: An-Nisa/4: 59 dan Taubah (9): 105 serta Hadits
105 sesuai dengan yang terkait
kaidah tajwid dan Q.S. At-Taubah/9: - Mendemonstrasikan bacaan
makharijul huruf. tartil dan hafalan QS. Al
105 Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar
 Mengemukakan (39) : 39; dan Q.S. At Taubah
(9): 105 serta Hadits yang
kandungan Q.S. Al- terkait
 Refleksi
Maidah/5: 48, Q.S. - Menampilkansikap kompetitif
dalam kebaikan dan kerja keras,
An-Nisa/4: 59 dan dalam kehidupan sehari-hari
sebagai refleksi dari
Q.S. At-Taubah/9: pemahaman QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;
105 serta hadits dan Q.S. At Taubah (9): 105
serta Hadits yang terkait
tentang kompetensi

dalam kebaikan,

ketaatan dan etos

kerja
 Mengartikan Q.S. Al-

Maidah/5: 48, Q.S.

An-Nisa/4: 59 dan

Q.S. At-Taubah/9:

105 dengan tartil serta

hadits tentang

kompetensi dalam

kebaikan, ketaatan

dan etos kerja
 Membaca Q.S. Al-

Maidah/5: 48, Q.S.

an-Nisa/4: 59; dan

Q.S. at Taubah /9:

105 sesuai dengan

kaidah tajwid dan

makharijul huruf

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 5

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(4) (5) Waktu (7)
(1) (2) (3)
(6)

4.1.2Mendemonstrasika  Mendemonstrasikan
n hafalan Q.S. al hafalan Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. Maidah/5: 48; Q.S.
anNisa/4: 59; dan an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: Q.S. at Taubah /9:
105 dengan fasih 105 dengan fasih
dan lancar. dan lancar

4.1.3 Menyajikan  Menyajikan
keterkaitan antara keterkaitan antara
perintah perintah
berkompetisi berkompetisi dalam
dalam kebaikan kebaikan dengan
dengan kepatuhan kepatuhan terhadap
terhadap ketentuan ketentuan Allah
Allah sesuai sesuai dengan pesan
dengan pesan Q.S. Q.S. al Maidah/5:
al Maidah/5: 48; 48; Q.S. an-Nisa/4:
Q.S. anNisa/4: 59; 59; dan Q.S. at
dan Q.S. at Taubah Taubah /9: 105.

/9: 105

1.3 Meyakini adanya  Menerima terhadap 2. Iman kepada  Mengamati  Tugas 6x45  Al-Quran
kitab-kitab suci Allah  kitab-kitab suci Kitab-kitab menit dan
Swt. Allah Swt. Allah Swt. - Mencermati teks bacaan tentang - Mencari ayat-ayat al-quran terjemahanny
Meyakini Terhadap a, Depag RI
ketentuan beriman kepada dan hadis tentang iman
 Al-Hadits
Kitab-kitab Allah Swt. secara kepada Kitab-kitab Allah  Buku Teks

kitab-kitab suci individu maupun kelompok. SWT? PAI dan BP
SMA Kelas
Allah SWT  Menanya - Mengumpulkan bahan-bahan XI
 Mempertahankan  Modul PAI
- Mengajukan pertanyaan, tulisan tentang beriman  Kitab tafsir
Al-Quran
keyakinan terhadap misalnya tentang makna Kitab-kitab Allah SWT?

kitab-kitab suci beriman kepada Kitab-kitab  Observasi

Allah SWT Allah SWT?, hikmah apa yang - Mengamati pelaksanaan

diperoleh dari beriman kepada diskusi dengan menggunakan

Kitab-kitab Allah SWT ?, lembar observasi yang

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 6

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) Waktu
(1) (2) (4) (5) (7)
2.3 Peduli kepada orang  Menunjukkan bagaimana sikap kita terhadap memuat: (6)  Buku lain
keimanan kepada Kitab-kitab - Isi diskusi (makna beriman
lain dengan saling beriman kepada Allah Swt? Bagaimana cara Kitab-kitab Allah SWT?, cara yang
mengimani Kitab-kitab Allah beriman kepada beriman menunjang
menasihati sebagai kitab-kitab Allah Swt? Kitab-kitab Allah SWT? dan
 Eksperimen/Eksplore hikmah beriman Kitab-kitab
cerminan beriman Swt. - Diskusi tentang makna Allah SWT?
bagaimana cara mengimani - Memiliki gemar membaca
kepada kitab-kitab  Membiasakan Kitab-kitab Allah Swt dalam al-Quran berakhlaqul karimah
perspektif Islam. serta ketauladanan sebagai
Allah Swt. beriman kepada - Diskusi tentang hal-hal terkait implementasi dari iman
kitab-kitab Allah Swt, mulai Kitab-kitab Allah SWT?
kitab-kitab Allah dari isi kandungan, bahasa, - Portofolio
rasul penerima, tempat turun, - Membuat laporan tentang
Swt. periode berlaku. makna Kitab-kitab Allah
 Mempertahankan - Menganalisa hikmah beriman SWT?, cara beriman kepada
kepada Kitab-kitab Allah Swt Kitab-kitab Allah SWT?, dan
beriman kepada  Assosiasi hikmah beriman kepada
- Menyimpulkan makna beriman Kitab-kitab Allah SWT?
kitab-kitab Allah kepada Kitab-kitab Allah Swt. - Tes
- Menyimpulkan hal-hal terkait - Tes kemampuan kognitif
Swt kitab-kitab Allah Swt., mulai dengan bentuk tes soal-soal
3.3 Menganalisis makna  Menjelaskan makna dari isi kandungan, bahasa, pilihan ganda tentang
rasul penerima, tempat turun, beriman kepada Kitab-kitab
iman kepada kitabkitab iman kepada kitab- periode berlaku. Allah SWT?
- Menyimpulkan hikmah beriman
Allah Swt. kitab Allah SWT kepada Kitab-kitab Allah Swt.
 Menunjukkan dalil-  Komunikasi
- Menyajikan/melaporkan hasil
dalil iman kepada diskusi tentang tentang makna
beriman kepada Kitab-kitab
kitab-kitab Allah Allah SWT?, hal-hal terkait

SWT
 Menguraikan

keterkaitan iman

kepada kitab-kitab

Allah SWT dengan

perilaku Peduli

kepada orang lain

sebagai cerminan

beriman kepada

kitab-kitab Allah

Swt
 Menguraikan

keterkaitan iman

kepada kitab-kitab

Allah SWT dengan

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 7

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) (5) Waktu (7)
(1) (2) (4)
kitab-kitab Allah Swt., serta  Tugas: (6)
hikmah mempelajarinya. Membiasakan berperilaku
perilaku saling - Menanggapi hasil presentasi syaja’ah dalam kebaikan dan
(melengkapi, mengkonfirmasi, kebenaran .
menasihati sebagai dan menyanggah). Mengerjakan soal modul PAI
- Membuat resume pembelajaran
cerminan beriman di bawah bimbingan guru.  Observasi
 Refleksi Siswa melakukan
kepada kitab-kitab - Menampilkan sikap gemar pengamatan terhadap perilaku
membaca dan mengamalkan al- syaja’ah dalam kehidupan
Allah Swt Quran sebagai refleksi dari sehari-hari baik di lingkungan
 Menyimpulkan iman kepada Kitab-kitab Allah sekolah, rumah maupun
SWT? masyarakat.
makna iman kepada - Menunjukkan sikap aklaqul
karimah dan ketauladanan  Portofolio
kitab-kitab Allah sebagai cerminan penghayatan Melaporkan hasil obervasi
terhadap iman kepada Kitab-
SWT kitab Allah SWT?
4.3. Menyajikan  Menyajikan
 Mengamati :
keterkaitan antara keterkaitan antara Guru memberikan tugas kepada
siswa untuk mengamati diri
beriman kepada kitab- beriman kepada sendiri dan teman sejawat
maupun masyarakat tentang
kitab suci Allah Swt, kitab-kitab suci perilaku syaja’ah (pemberani)
dalam kehidupan sehari-hari
dengan perilaku sehari- Allah Swt, dengan
 Menanya:
hari. perilaku sehari-hari. - Apa yang dimaksud dengan

1.5 Meyakini bahwa  Menerima sifat 3. Syaja’ah (berani syaja’ah? 6x45  Al-Quran
Islam mengharuskan  membela - Mengapa sikap syaja’ah menit dan
Syaja’ah (berani kebenaran) dalam terjemahanny
umatnya untuk memiliki mewujudkan diperlukan diera modern ini? a, Depag RI
sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran) kejujuran. - Bagaimana cara membiasakan
 Kitab Tafsir
membela kebenaran) dalam mewujudkan sikap syaja’ah yang tepat dalam  Al-Hadits
dalam mewujudkan  Buku Teks
kejujuran
PAI dan BP
Meyakinisifat SMA Kelas
XI
kejujuran Syaja’ah (berani  Modul PAI
 Buku lain
membela kebenaran) yang
menunjang
dalam mewujudkan

kejujuran
 Mempertahankan

sifat Syaja’ah

(berani membela

kebenaran) dalam

mewujudkan

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 8

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) Waktu (7)
(1) (2) (4) (5)
lapangan (6)
kehidupan?  Tes Tulis
kejujuran  Mengumpulkan data:  Unjuk Kerja
- Siswa mengamati perilaku Siswa mempresentasikan
2.5 Menunjukkan sikap  Membiasakan sikap hasil diskusi terkait syaja’ah.
sikap syaja’ah dalam kehidupan  Penilaian guru
Syaja’ah (berani Syaja’ah (berani sehari-hari melalui lembar - Guru memberikan penilaian
pengamatan di sekolah atau sikap sebagai rangsangan
membela kebenaran) membela kebenaran) melalui media yang relevan. untuk membiasakan syaja’ah
- Guru berkolaborasi dengan dalam kehidupan sehari-hari.
dalam mewujudkan dalam mewujudkan orangtua untuk mengamati
perilaku syaja’ah siswa dalam
kejujuran. kejujuran. kehidupan sehari-hari di rumah.
 Mengasosiasi
 Mempertahankan Membuat kesimpulan materi
tentang makna syaja’ah,
sikap Syaja’ah implementasi dan sebab
pentingnya sikap syaja’ah.
(berani membela
 Mengkomunikasikan:
kebenaran) dalam Mempresentasikan/menyampai
kan hasil diskusi tentang materi
mewujudkan syaja’ah mulai dari makna
syaja’ah, implementasi dan
kejujuran. sebab pentingnya sikap syaja’ah
di depan kelas .
3.5 Menganalisis makna  Menjelaskan makna

Syaja’ah (berani Syaja’ah (berani

membela kebenaran) membela kebenaran)

dalam kehidupan dalam kehidupan

seharihari sehari-hari
 Mengemukakan

makna Syaja’ah

(berani membela

kebenaran) dalam

kehidupan sehari-

hari
 Menyimpulkan

makna Syaja’ah

(berani membela

kebenaran) dalam

kehidupan sehari-

hari

4.5 Menyajikan kaitan  Menyajikan kaitan

antara Syaja’ah (berani antara Syaja’ah

membela kebenaran) (berani membela

dalam kehidupan sehari- kebenaran) dalam

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 9

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(4) (5) Waktu (7)
(1) (2) (3)
(6)

hari dengan keimanan kehidupan sehari-

seseorang hari dengan

keimanan seseorang

1.7 Menerapkan  Menerima 4. Pengurusan  Mengamati  Tugas 9x45  Al-Quran
penyelenggaraan jenazah. - Menyimak bacaan al-Quran - Mengumpulkan bahan-bahan menit dan
jenazah sesuai penerapanpenyeleng terjemahanny
dengan ketentuan yang terkait dengan artikle/ tulisan tentang a, Depag RI
syariat Islam. garaan jenazah pelaksanaan tatacara masalah pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah,secara penyelenggaraan jenazah  Al-Hadits
sesuai dengan individu maupun kelompok. - Membuat konsep  Buku Teks
- Mencermati ketentuan dan tata pelaksanaan tatacara
ketentuan syariat cara pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah PAI dan BP
penyelenggaraan jenazah - Membuat laporan tentang SMA Kelas
Islam.  Menanya: memahami sikap XI
 Meyakini - Mengajukan pertanyaan tentang menghormati dan menghargai  Modul PAI
ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara  Buku lain
bahwapenerapan pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah yang
penyelenggaraan jenazah  Observasi menunjang
penyelenggaraan  Eksperimen/Eksplor - Mengamati pelaksanaan
- Diskusi tentang ketentuan dan diskusi dengan menggunakan
jenazah sesuai tata cara pelaksanaan tatacara lembar observasi yang
penyelenggaraan jenazah memuat:
dengan ketentuan - Diskusi mengenai hikmah - Isi diskusi bagaimana
pelaksanaan tatacara melaksanakan pelaksanaan
syariat Islam penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan jenazah
 Mempertahankan  Assosiasi dengan baik dan benar
- Menyimpulkan ketentuan dan - Memahami sikap
keyakinan bahwa tata cara pelaksanaan tatacara menghormati dan menghargai
penyelenggaraan jenazah pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan - Menyimpulkan hikmah penyelenggaraan jenazah
ketentuan dan tata cara  Portofolio
jenazah sesuai pelaksanaan tatacara - Membuat konsep pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah tatacara penyelenggaraan
dengan ketentuan

syariat Islam

2.7 Bertanggung jawab  Mematuhi tatacara

dan bekerja sama penyelenggaraan

dalam jenazah di

penyelenggaraan masyarakat.sesuai

jenazah di dengan ketentuan

masyarakat. syariat Islam

Membiasakan

tatacarapenyelengga

raan jenazah di

masyarakat.sesuai

dengan ketentuan

syariat Islam

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 10

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu (7)
(1) (2) (3) (4) (5)
 Mempertahankan  Komunikasi jenazah Membuat (6)
- Menyajikan/melaporkan hasil laporan tentang ketentuan
tatacarapenyelengga syariat Islam dalam masalah
diskusi tentang ketentuan ketentuan dan tata cara
raan jenazah di ketentuan dan tata cara pelaksanaan tatacara
pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
masyarakatsesuai penyelenggaraan jenazah  Tes
- Menanggapi hasil presentasi - Tes kemampuan kognitif
dengan ketentuan (melengkapi, mengkonformasi, dengan bentuk tes soal —
dan menyanggah). soal pilihan ganda dan uraian
3.7 Menganalisis syariat Islam - Membuat resume pembelajaran
pelaksanaan  Menjelaskan di bawah bimbingan guru.
penyelenggaraan - Berlatih menerapkan ketentuan
jenazah. pelaksanaan dan tata cara pelaksanaan
tatacara penyelenggaraan
penyelenggaraan jenazah
 Refleksi
jenazah. - Menampilkan kemampuan
 Membedakan menerapkan ketentuan dan tata
cara pelaksanaan tatacara
pelaksanaan penyelenggaraan jenazah
- Menunjukkan sikap menghargai
penyelenggaraan dan menghormati pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
jenazah.
 Mensimulasikan

pelaksanaan

penyelenggaraan

jenazah.
 Menyimpulkan

pelaksanaan

penyelenggaraan

jenazah.

4.7 Menyajikan  Menyajikan
prosedur prosedur
penyelenggaraan penyelenggaraan
jenazah. jenazah

1.8 Menerapkan  Menerima ketentuan 5. Khutbah,  Mengamati  Tugas 9x45  Al-Quran
ketentuan khutbah,  dakwah, - Menyimak bacaan al-Quran - Mengumpulkan bahan-bahan menit dan
tablig dan dakwah khutbah, tablig dan tabligh. terjemahanny
di masyarakat yang terkait dengan artikle/ tulisan tentang a, Depag RI
sesuai dengan dakwah di pelaksanaan khutbah, tabligh masalah khutbah, tabligh dan
syariat Islam. dan dakwah di masyarakat Dakwah  Al-Hadits
masyarakat sesuai dalam Islam secara individu - Membuat konsep khutbah,  Buku Teks

dengan syariat

Islam.

Meyakini

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 11

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) Waktu
(1) (2) (4) (5) (7)
maupun kelompok. tabligh dan dakwah (6) PAI dan BP
- Mencermati ketentuan dan tata - Membuat laporan tentang SMA Kelas
penerapanketentuan cara pelaksanaan khutbah, memahami sikap XI
tabligh dan dakwah di menghormati dan menghargai  Modul PAI
khutbah, tablig dan masyarakat pelaksanaan khutbah, tabligh  Buku lain
 Menanya: dan dakwah di masyarakat yang
dakwah di - Mengajukan pertanyaan tentang  Observasi menunjang
ketentuan dan tata cara - Mengamati pelaksanaan
masyarakat sesuai pelaksanaan khutbah, tabligh diskusi dengan menggunakan
dan dakwah di masyarakat lembar observasi yang
dengan syariat  Eksperimen/Eksplor memuat:
- Diskusi tentang ketentuan dan - Isi diskusi bagaimana
Islam. tata cara pelaksanaan khutbah, membuat konsep khutbah,
 Mempertahankan tabligh dan dakwah di tabligh dan dakwah
masyarakat - Memahami sikap
keyakinan - Diskusi mengenai hikmah menghormati dan menghargai
pelaksanaan khutbah, tabligh pelaksanaan khutbah, tabligh
penerapan ketentuan dan dakwah di masyarakat dan dakwah di masyarakat
 Assosiasi  Portofolio
khutbah, tablig dan - Menyimpulkan ketentuan dan - Membuat konsep khutbah,
tata cara pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah
dakwah di tabligh dan dakwah di - Membuat laporan tentang
masyarakatt ketentuan syariat Islam dalam
masyarakat sesuai - Menyimpulkan hikmah masalah ketentuan dan tata
ketentuan dan tata cara cara pelaksanaan khutbah,
dengan syariat Islam pelaksanaan khutbah, tabligh tabligh dan dakwah di
dan dakwah di masyarakat masyarakat
2.8 Peduli dan menjaga  Menunjukkan sikap  Komunikasi  Tes
kebersamaan  peduli dan menjaga - Menyajikan/melaporkan hasil - Tes kemampuan kognitif
dengan orang kebersamaan dengan diskusi tentang ketentuan dengan bentuk tes soal —
laindengan saling orang laindengan ketentuan dan tata cara soal pilihan ganda dan uraian
menasihati melalui saling menasihati pelaksanaan khutbah, tabligh
khutbah, tablig dan melalui khutbah,
dakwah tablig dan dakwah.
Membiaskan sikap

peduli dan menjaga

kebersamaan dengan

orang laindengan

saling menasihati

melalui khutbah,

tablig dan dakwah .
 Menjaga kebiasaan

peduli dan menjaga

kebersamaan dengan

orang laindengan

saling menasihati

melalui khutbah,

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 12

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(1) (3) (5) Waktu (7)
(2) (4)
tablig dan dakwah . dan dakwah di masyarakat (6)
- Menanggapi hasil presentasi
3.8 Menganalisis  Menjelaskan (melengkapi, mengkonformasi,
pelaksanaan  khutbah, tablig dan dan menyanggah).
khutbah, tablig dan dakwah. - Membuat resume pembelajaran
dakwah. Mencontohkan di bawah bimbingan guru.
khutbah, tablig dan - Berlatih menerapkan ketentuan
dan tata cara pelaksanaan
dakwah. khutbah, tabligh dan dakwah di
 Mengemukakan masyarakat
 Refleksi
khutbah, tablig dan - Menampilkan kemampuan
menerapkan atketentuan dan
dakwah. tata cara pelaksanaan khutbah,
 Menguraikan tabligh dan dakwah di
masyarakat
persamaankhutbah, - Menunjukkan sikap menghargai
dan menghormati pelaksanaan
tablig dan dakwah. khutbah, tabligh dan dakwah di
 Menguraikan masyarakat

perbedaankhutbah,

tablig dan dakwah

4.8 Menyajikan  Menyajikan
ketentuan khutbah, ketentuan khutbah,
tablig, dan dakwah tablig, dan dakwah.

1.10 Mengakui bahwa  Menerima bahwa Substansi dan  Mengamati  Tugas 6x45 menit  Al-Quran
- Mengamati tayangan video - Mengumpulkan artikel dan dan
nilai-nilai islam dapat nilai-nilai islam perkembangan terjemahanny
tentang perkembangan masa tulisan tentang perkembangan a, Depag RI
mendorong kemajuan dapat mendorong peradaban Islam kejayaan Islam Islam pada masa kejayaan
- Membaca artikel tentang Islam  Al-Hadits
perkembangan Islam kemajuan pada masa kejayaan. perkembangan dan kemajuan - Mengumpulkan data dan  Buku Teks

pada masa kejayaan. perkembangan Islam

pada masa kejayaan.
 Meyakini bahwa

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 13

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) Waktu
(1) (2) (4) (5) (7)
Islam pada masa kejayaan bentuk-bentuk visualisasi (6) PAI dan BP
Islam tentang perkembangan Islam SMA Kelas
nilai-nilai islam  Menanya pada masa kejayaan Islam XI
- Mengajukan pertanyaan  Observasi  Modul PAI
dapat mendorong berkaitan dengan - Mengamati pelaksanaan  Buku lain
perkembangan dan kemajuan diskusi dengan menggunakan yang
kemajuan Islam pada masa kejayaan lembar observasi yang menunjang
Islam seperti faktor-faktor apa memuat serta mengumpulkan
perkembangan Islam saja yang mempengaruhi berbagai data :
kemajuan peradaban Islam ? - Isi diskusi (perkembangan
pada masa kejayaan.  Eksperimen/Eksplor Islam, beserta faktor-faktor
 Mempertahankan - Diskusi tentang perkembangan yang mempengaruhi
peradaban Islam pada masa kemajuan peradaban Islam)
keyakinanbahwa kejayaan Islam pada masa kejayaan Islam
- Menelaah faktor-faktor yang - Sikap semangat menumbuh-
nilai-nilai islam mempengaruhi kemajuan kembangkan ilmu
peradaban pada masa kejayaan pengetahuan dan kerja keras
dapat mendorong Islam sebagai refleksi dari
- Menelaah hikmah kejayaan pemahaman kemajuan
kemajuan islam yang dapat dijadikan peradaban Islam pada masa
contoh untuk keberhasilan dan kejayaan Islam
perkembangan Islam kemajuan islam sekarang ini  Portofolio
 Assosiasi - Membuat makalah dan
pada masa kejayaan. - Menyimpulkan perkembangan laporan perkembangan Islam
2.10 Menjaga  Menunjukkan peradaban Islam pada masa dan faktor-faktor yang
kejayaan Islam mempengaruhi kemajuan
kerukunan dan kerukunan dan - Menyimpulkan faktor-faktor peradaban Islam pada masa
yang memengaruhi kemajuan kejayaan Islam
berkompetisi dalam berkompetisi dalam peradaban Islam pada masa  Tes
kejayaan Islam - Tes kemampuan kognitif
kebaikan sebagai kebaikan sebagai - Menyimpulkan faktor-faktor dengan bentuk tes soal —
yang mempengaruhi kemajuan soal pilihan ganda dan uraian
implementasi dari implementasi dari

nilainilai perkembangan nilai-nilai

Islam pada masa perkembangan Islam

kejayaan. pada masa kejayaan.
 Membiasakan

kerukunan dan

berkompetisi dalam

kebaikan sebagai

implementasi dari

nilai-nilai

perkembangan Islam

pada masa kejayaan.
 Menjaga kerukunan

dan berkompetisi

dalam kebaikan

sebagai

implementasi dari

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 14

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(3) (5) Waktu (7)
(1) (2) (4)
peradaban Islam yang dapat (6)
dijadikan contoh untuk
nilai-nilai keberhasilan dan kemajuan
islam sekarang ini
perkembangan Islam  Komunikasi
- Menyajikan/melaporkan hasil
pada masa kejayaan diskusi tentang faktor-faktor
3.10 Menelaah  Menjelaskan yang mempengaruhi kemajuan
peradaban Islam pada masa
perkembangan perkembangan kejayaan Islam
- Menanggapi hasil presentasi
peradaban Islam pada peradaban Islam (melengkapi, mengkonfirmasi,
dan menyanggah).
masa kejayaan. pada masa kejayaan - Membuat resume pembelajaran
 Menggambarkan di bawah bimbingan guru.
 Refleksi
perkembangan - Menampilkan sikap semangat
menumbuh- kembangkan ilmu
peradaban Islam pengetahuan dan kerja keras
sebagai refleksi dari
pada masa kejayaan pemahaman kemajuan
 Menguraikan peradaban Islam pada masa
kejayaan Islam
perkembangan

peradaban Islam

pada masa kejayaan
 Menemukan pesan

moral dari

perkembangan

peradaban Islam

pada masa kejayaan
4.10 Menyajikan kaitan  Menyajikan kaitan

antara perkembangan antara

Islam pada masa perkembangan Islam

kejayaan dengan pada masa kejayaan

prinsip-prinsip yang dengan prinsip

mempengaruhinya semangat membaca.
 Menyajikan kaitan

antara

perkembangan Islam

pada masa kejayaan

dengan prinsip

tauhid
 Menyajikan kaitan

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 15

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
(1) (3) (4) (5) Waktu (7)
(2)
(6)

antara

perkembangan Islam

pada masa kejayaan

dengan prinsip

keterbukaan dan

kreativitas

Mengetahui Guru Pengampu
Kepala Sekolah
MARIANI, M. PD. I
MARSIYO, S.T NIP. 19770518 201001 2 004
NIY. 200011 1 002

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMKS KARSA MULYA PALANGKA RAYA KLS XI Semester Ganjil 2020-2021 16