SKEMA JAWAPAN MODUL HEBAT(TOPIKAL T5)_DWI

SKEMA JAWAPAN LATIHAN TOPIKAL BIOLOGI TINGKATAN 5
ANSWER SCHEME, BIOLOGY TOPICAL EXERCISE FORM 5

BAB 1 : ORGANISASI TISU DAN PERTUMBUHAN
CHAPTER 1 : ORGANIZATION PLANT TISSUE AND GROWTH

OBJEKTIF / OBJECTIVES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BACBBCACBA

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 (a) P1 : Hujung pucuk dan hujung akar tumbuhan dapat dibahagikan kepada
tiga zon pertumbuhan sel, iaitu zon pembahagian sel, zon pemanjangan sel
dan zon pembezaan sel. P1 : The tips of shoots and roots can be divided 1m
into three zones of cell growth, which are the zone of cell division, the zone
of cell elongation and the zone of cell differentiation.

P2 : Pertumbuhan yang berlaku dalam zon-zon ini merupakan pertumbuhan 1m
primer bagi tumbuhan 1m
P2 : The growth that happens in these zones is the primary growth for
plants.

P3 : Samasa zon pembahagian sel, berlaku pada meristem apeks yang
terdiri daripada sel-sel meristem yang giat membahagi secara mitosis.
P3 : The zone of cell division takes place at the apical meristems which
consists of actively dividing meristem cells through mitosis.

P4 : Pertambahan bilangan sel menyebabkan peningkatan kepanjangan
batang tumbuhan.
P4 : The increase of the number of cells causes the elongation of the plant
stem.

P5 : Semasa sel baharu terbentuk, sel yang terbentuk sebelumnya akan
ditolak ke zon pemanjangan sel.
P5 : When new cells are forming, the cells formed previously are pushed to
the zone of cell elongation

(b) P1 : Semasa zon pemanjangan sel, terdiri daripada sel-sel yang mengalami 1 m
pertambahan saiz.

P1 : The zone of cell elongation consists of cells that are increasing in size.

P2 : Pertambahan saiz berlaku melalui resapan air secara osmosis dan 1m
penyerapan nutrien ke dalam sel serta disimpan di dalam vakuol.

P2 : The increase in size happens through water diffusion by osmosis and
the absorption of nutrients into the cells and stored in the vacuoles

P3 : Vakuol-vakuol kecil yang bersebelahan bergabung untuk membentuk 1m
vakuol yang bersaiz besar. Proses ini dikenali sebagai pemvakuolan P3 : 1m
P3 :Small vacuoles fuse to form a large vacuole.This process is known as
vacuolation

P4 : Kemasukan air mengenakan tekanan terhadap dinding sel lalu
menolak, memanjang dan melebarkan sel

.P4 : The diffused water exerts pressure against the cell walls which
pushes, elongates and widens the cells.

(c) P1 : Semasa zon pembezaan sel, terdiri daripada sel-sel yang membeza 1

dan pembezaan berlaku apabila sel telah mencapai saiz yang maksimum.

P1 : The zone of cell differentiation consists of differentiating cells that

differentiate once they have reached their maximum size

P2 : Sel-sel membeza membentuk tisu kekal seperti epidermis, korteks, 1
xilem dan floem.
P2 : Cells differentiate to form permanent tissues such as epidermis, cortex,
xylem and phloem.

-

P3 : Sel berubah bentuk dan struktur untuk menjadi sel khusus yang 1
mempunyai fungsi yang spesifik.
P3 : The cells change their shapes and structures to become specialised
cells with specific functions.

P4 : Sel epidermis pada daun membeza dan membentuk sel pengawal 1
yang mengawal bukaan liang stoma. Selain itu, sel epidermis pada akar
membeza dan akan membentuk sel rambut akar.
P4 : epidermal cells in leaves differentiate and form guard cells that control
the opening of stoma. Other than that, epidermal cells in roots differentiate
and form root hair cells.

-

7 markah

ESEI/ ESSAY SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARKING SCHEME MARK
SOALAN
QUESTION

P1 : Pokok padi merupakan tumbuhan semusim/ tumbuhan yang 1
mempunyai satu kitar hidup untuk semusim atau setahun.

P1 : Paddy plants can be classified based on their life cycles, which are
annual, biennial and perennial plants.

P2 : Tumbuhan ini biasanya mati selepas melengkapkan kitaran biologinya, 1
bermula daripada percambahan sehingga diakhiri dengan berbunga
atau penghasilan biji benih.

P2 : Annual plants are plants that have only one life cycle for a season or a
year. These plants usually die after completing their biological cycle
which starts from germination and ends with flowering or producing
seeds.

P3 :Rajah 12.1 merupakan lengkung pertumbuhan berbentuk sigmoid 1
P3 : Figure 12.1 show the growth curve is a sigmoid curve

P4 : Pada peringkat A, pokok padi menunjukkan penurunan jisim kering. 1
P4 : At stage A, paddy plants show decreasing dry mass.

P5 : Makanan yang disimpan di dalam kotiledon digunakan untuk

1 percambahan sblm tumbuhnya daun utk menjalankan fotosintesis. 1

P5 : Food stored in the cotyledon is used for germination before the leaves

emerge to carry out photosynthesis

P6 : Pada peringkat B: pokok padi menunjukkan peningkatan jisim kering 1
P6 : At stage B, paddy plants show Increasing dry mass

P7 : Kadar pertumbuhan pokok padi meningkat dengan cepat. Hal ini 1
berlaku disebabkan tumbuhan telah menjalankan fotosintesis.

P7 : The rate of growth increases rapidly. This is because the plant has
carried out photosynthesis

P8 : Pada peringkat C, pokok padi menunjukkan jisim kering malar 1
P8 : At stage C, paddy plants constant dry mass

P9 : Kadar pertumbuhan sifar. 1
P9 : The rate of growth is zero.

P10 : pokok padi matang pada peringkat ini. 1
P10 : Paddy Plant is matured at this stage.

P11 : Pada peringkat D: pokok padi menunjukkan penurunan jisim kering 1
P11 : At stage D, paddy plants show decreasing dry mass.

P12 : Berlaku secara perlahan-lahan disebabkan oleh penuaan,kadar 1
fotosintesis rendah, keguguran daun dan bunga, serta penyebaran 7 markah
biji benih.

P12 : Happens slowly because of aging, lower rate of photosynthesis,
shedding of leaves and flowers and seed dispersal.

CHAPTER 2 : LEAF STRUCTURE AND FUNCTION
BAB 2- STRUKTUR DAN FUNGSI DAUN

OBJEKTIF / OBJECTIVES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BCDAAABADB

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
1 (a)
- Sel mesofil palisad 2m
- Sel mesofil berspan
- Sel pengawal 1m
- Mesopyll palisade cell 1m
- Spongy mesophyll cell 1m
- Guard cell
1m
1 (b) (i) Fotosintesis 1m
Photosynthesis
1m
(b) (ii) X: Tindak balas tidak bersandarkan cahaya
Y: Tindak balas bersandarkan cahaya

X: Light independent reactions
Y: Light dependent reactions

(c) Persamaan:
Similarities :

- Berlaku dalam kloroplas
- Occurs in chloroplast
-
- Dimangkinkan oleh enzim
- Catalysed by enzyme

Perbezaan
Difference

XY

Menggunakkan molekul ATP Menghasilkan molekul ATP
Use molecule ATP Produce moleculel ATP

Tapak tindakbalas – stroma Tapak tindakbalas – tilakoid
Site of reactions - stroma Site of reactions – thylakoids

Melibatkan penurunan gas Melibatkan fotolisis air
karbon dioksida Involve photolysis of water
Involve reduction of carbon
dioxide Bahan tindak balas: air
Bahan tindak balas: gas Hasil tindak balas: gas oksigen
karbon dioksida

Hasil tindak balas: glukosa dan molekul air
Reaction substance: carbon Reaction substance: water
dioxide Reaction product: oxygen and
Reaction product: glucose water molecules

7 markah

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARK
1 MARKING SCHEME
1
P1 : Dalam rumah hijau, suhu dikekalkan pada aras optimum iaitu
15 - 30⁰

P1 : In the greenhouse, the temperature is maintained at the optimum
level of 15 - 30⁰ C

P2 : Ini akan meningkatkan aktiviti enzim pada tahap maksimum dan 1
seterusnya meningkatkan kadar fotosintesis

P2 : This will increase the enzyme activity to the maximum level and in
turn increase the rate of photosynthesis

P3 : Pada masa yang sama, keamatan cahaya juga dibekalkan pada 1
tahap optimum sepanjang masa

P3 : At the same time, the light intensity is also supplied at the optimum
level at all times

P4 :Cahaya mencukupi sebabkan kadar fotosintesis meningkat 1
P4 : Adequate light causes the rate of photosynthesis to increase

P5 : Kepekatan gas karbon dioksida juga dikekalkan pada aras optimum 1
iaitu 0.03 %.

P5 : The concentration of carbon dioxide gas is also maintained at the
optimum level of 0.03 %.

P6 : Selain itu, bekalan air sentiasa dipastikan mencukupi sepanjang 1
masa

P6 : In addition, water supply is always ensured adequate at all times

P7 : Baja dan nutrient juga dapat dibekalkan sepanjang masa. 1
P7 : Fertilizers and nutrients can also be supplied at all times.

P8 : Kawalan serangga perosak juga dilaksanakan sepanjang masa 1
untuk mengelakan jangkitan penyakit 1

P8 : Pest control is also implemented around the clock to prevent
disease transmission

P9 : Rumah hijau juga dapat mengelakkan tumbuhan daripada cuaca
buruk seperti taufan dan rebut yang boleh meningkatkan kadar
tranpirasi.

P9 : Greenhouses can also prevent plants from bad weather such as
hurricanes and storms which can increase the rate of transpiration

2 P1 : Bentuk lamina daun yang nipis, pipih dan lebar 8m
P1 : The shape of the leaf lamina is thin, flat and wide

P2 : Menambahkan luas permukaan untuk penyerapan cahaya
matahari yang maksimum
P2 : Increases surface area for maximum sunlight absorption

P3 : Memudahkan penyerapan gas-gas fotosintesis ke dalam daun
P3 : Facilitates the absorption of photosynthetic gases into the leaves

P4 : Kedudukan daun yang bersudut tepat dengan cahaya matahari
P4 : Position the leaves at right angles to sunlight

P5 : Membolehkan penyerapan cahaya matahari maksimum
P5 : Enables maximum sunlight absorption

P6 : Susunan daun tidak bertindih (mozek daun)
P6 : Non -overlapping leaf arrangement (leaf mosaic)

P7 : Menerima cahaya yang optimum untuk proses fotosintesis
P7 : Receives optimal light for the process of photosynthesis

P8 : Sel mesofil palisad tersusun secara tegak dan padat
P8 : Palisade mesophyll cells are arranged vertically and densely

P9 : Memaksimumkan penyerapan cahaya matahari
P9 : Maximizes sunlight absorption

P10 : Sel mesofil berspan berbentuk tidak sekata dan longgar
Memudahkan peresapan gas karbon dioksida dan air untuk
merentasi daun.

P10 : Spongy mesophyll cells are unevenly shaped and loose

16 markah

CHAPTER 3 : NUTRITION IN PLANTS
BAB 3 – NUTRISI DALAM TUMBUHAN

OBJEKTIF / OBJECTIVES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
AACABCBBCD

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 Fungsi 3m
Function 2m
Mineral  Memberi warna hijau kepada tumbuhan
Mineral melalui pembentukan klorofil
 Gives green color to plants through the
Nitrogen formation of chlorophyll
Nitrogen
 Komponen utama protein, asid nukleik dan
Kalsium enzim-enzim dalam fotosintesis dan respirasi
Calcium
 The main components of proteins, nucleic
acids and enzymes in photosynthesis and
respiration

Fosforus  Mensintesis asid nukleik, adenosine trifosfat
Phosphorus (ATP) dan fosfolipid dalam membran plasma

 Synthesizes nucleic acid, adenosine
triphosphate (ATP) and phospholipids in the
plasma membrane

2 (a)  Bertindak sebagai koenzim dalam fotosintesis
dan respirasi

 Acts as a coenzyme in photosynthesis and
respiration

i) Kesan: pertumbuhan terencat
Effect: stunted growth

Penerangan: tumbuhan tidak dapat mensintesis protein untuk
pertumbuhan batang dan daun dan menyebabkan klorosis.
Description: plants are unable to synthesize proteins for stem
and leaf growth and cause chlorosis

ii) Kesan: klorosis 2m
Effect: chlorosis

Penerangan: tanpa nitrogen, sintesis klorofil tidak dapat
dijalankan dan ini menyebabkan klorosis.
Description: without nitrogen, chlorophyll synthesis cannot
be carried out and this causes chlorosis

(b) Kesan: klorosis
Effect: chlorosis

Penerangan: klorofil tidak dapat disintesis oleh tumbuhan kerana
magnesium merupakan komponen utama dalam struktur klorofil
Description:chlorophyll cannot be synthesized by plants
because magnesium is a major component in the structure
of chlorophyll

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 Tumbuhan epifit 4m
Epiphytic plants
1
P1 : Tumbuhan epifit merupakan tumbuhan hijau yang hidup pada
tumbuhan lain, iaitu perumah.

P1 : Epiphytic plants are green plants that live on other plants (hosts)

P2 : Epifit mendapat lebih banyak cahaya matahari untuk berfotosintesis 1
dengan menumpang pada pokok perumah yang lebih tinggi.
1
P2 : Epiphytes get more sunlight for photosynthesis by perching on 1
higher host trees

P3: Tumbuhan ini mensintesis makanannya sendiri.
P3 : This plant synthesizes its own food.

P4 : Epifit tidak mengancam perumah kerana akar epifit dapat menyerap
nutrien yang terkumpul di celah-celah batang pokok perumah.

P4 : Epiphytes do not threaten the host because the roots of epiphytes
can absorb nutrients that accumulate between the trunks of the host
tree.

P5 : Kebanyakan epifit mempunyai batang yang bengkak yang dapat 1
menyimpan banyak air
4m
P5 : Most epiphytes have swollen stems that can store a lot of water 1

Tumbuhan karnivor
Carnivorous plants

P6 : Tumbuhan karnivor mampu mensintesis makanannya sendiri
dengan menjalankan fotosintesis.

P6 : Carnivorous plants are able to synthesize their own food by carrying
out photosynthesis.

P7 : Tumbuhan karnivor merembes nektar dan mempunyai kelongsong 1
untuk memerangkap mangsanya, iaitu serangga.

P7 : Carnivorous plants secrete nectar and have shells to trap their prey,
namely insects.

P8 : Mangsa seterusnya dicernakan dengan jus pencernaan secara 1
perlahan-lahan.

P8 : The next victim is digested with digestive juices slowly.

P9 : Serangga yang ditangkap dapat membekalkan nitrogen kepada 1
tumbuhan ini. Nitrogen penting untuk pertumbuhan. Hal ini
kerana tumbuhan karnivor hidup di kawasan tanah yang
kekurangan sumber nitrogen.

P9 : Captured insects can supply nitrogen to these plants. Nitrogen is
essential for growth. This is because carnivorous plants live in
areas of soil that lack of nitrogen sources

CHAPTER 4 : TRANSPORT IN PLANTS
BAB 4 – PENGANGKUTAN DALAM TUMBUHAN

OBJEKTIF / OBJECTIVES 9 10
A C
12345678
CCBDCADC SUB
MARK
STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION
2m
SOALAN SKEMA PEMARKAHAN
MARKING SCHEME
QUESTION

1 (a) (i)

(ii) Xilem 1
Xylem 1

(iii) Floem

Phloem

(b) Xilem : Membawa air dan garam mineralterlarut dari akar ke daun. 1

Xylem - Carrying water and dissolved mineral salts from roots to leaves. 1

Floem : Mengedarkan gula terlarut yang terhasil semasa fotosintesis

dari daun ke semua bahagian tumbuhan.

Phloem - Distributing dissolved sugar that are produced during
photosynthesis from leaves to all parts of the plant.

(c) P1 : Salur xilem dihasilkan daripada tiup sempit panjang tanpa dinding 1

silang di antaranya

P1 : The xylem vessels are made of long narrow tubes without cross-

walls in between.

P2 : Dinding sel salur xilem diteguhkan dengan penebalan lignin untuk 1
menahan tekanan air yang tinggi

P2 : The cell walls of xylem vessels are strengthened by lignin to
withstand high water pressure

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARK
QUESTION MARKING SCHEME
3m
2 (a) P1 : Fitoremediasi merupakan kaedah rawatan yang menggunakan

tumbuhan untuk menyerap logam berat dan nutrien yang terdapat

dalam tanah atau air tercemar.

P1 : Phytoremediation is method of treatment that uses plants to absorb

heavy metals and nutrients found in polluted land or water

P2 : Kegunaannya ialah supaya dapat merawat air sisa dengan
menyingkirkan logam berat serta memerangkap nutrien dan
mikroorganisma berbahaya.

P2 : Can treat water by removing heavy metals as well as trapping
harmful nutrients and microorganisms.

P3 : Pemulihan lombong logam terbengkalai untuk membersihkan logam 4m

berat seperti plumbum, tembaga dan kadmium dari tanah.

.P3 : Restoration of abandoned metal mine to clear the heavy metals
such as lead, copper and cadmium from soil.

(b) P1 : Bahan cemar industri terdapat di dalam air yang disalirkan ke kebun

sayur Encik Afif.
P1 : Industrial wastes may seep into the water that drained to Mr. Afif’s

farms.

P2 : Keladi bunting dapat menyerap bahan cemar tersebut dari air.
P2 : The water hyacinth can help to remove the contaminants from the

water.

P3 : Air yang dipam untuk menyiram sayur-sayurannya akan bebas
daripada bahan cemar.

P3 : The pumped water used to water the vegetables is free from the
contaminants.

P4 : Selain itu Encik Afif juga dapat menjimatkan kos untuk

menyelenggara bahan cemar yang terdapat dalam sumber air yang

digunakan oleh beliau

P4 : save costs to maintain the contaminants found in the water sources
used by him.

CHAPTER 5 : RESPONSE IN PLANTS 9 10
BAB 5 – GERAK BALAS DALAM TUMBUHAN D B

OBJEKTIF / OBJECTIVES

12345678
BACCCBCC

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARKING SCHEME MARK
QUESTION
1m
1 (a) - Hormon auksin

Auxin hormone

- Auksin merangsang ovari bunga berkembang menjadi buah tanpa 1m
(b) pendebungaan.

- Auxin stimulates the ovaries of the Watermelon flowers to develop into

fleshy fruits without pollination.

(c) P1 : Buah ini dihasilkan tanpa persenyawaan| 2m

P1 : fruits are produced without fertilization

P2 : buah ini tiada biji
P2 : fruits are seedless

(d) (i) P1 : buah lebih mudah dipetik apabila tidak masak

P2 : untuk menghalang kerosakan semasa penyimpanan dan 2m
pengangkutan

P1 : harvesting is easier when fruits are unripe
P2 : to prevent damage during storage and

(d) (ii) P1 : dengan mendedahkan buah pisang kepada gas etilena.
P2 : memasukkan pisang yang telah masak ke dalam karung berisi
2m
pisang yang belum matang dan ditutup/diikat

P1 : by exposing the fruits to the Ethylene gasses.
P2 : by putting the ripe bananas to the Gunny Bag together with the

unripe bananas and tie neatly

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARK
MARKING SCHEME
1 (i) 4m
Fototropisme Geotropisme
1
Phototropism Geotropism
1
-gerakbalas tumbuhan terhadap Gerak balas tumbuhan terhadap
1
cahaya graviti

Response of plant towards light Response of plant towards gravity

-pucuk bersifat fototropisme positif Pucuk bersifat geotropisme

dan akar bersifat fototropisme negatif dan akar bersifat

negative geotropisme positif

The shoot is positively phototropic The shoot is negatively geotropic

to the light and the root is but the root is positively geotropic

negatively phototropic.

- lebih banyak auksin di bahagian Lebih banyak auksin di bahagian

terlindung cahaya berbanding bawah akar berbanding di

terdedah cahaya bahagian atas akar.

More auxin on shaded side of More auxin on the lower side of

shoot and less auxin at brighter the root and less auxin on the

side. upper side

Perkumpulan auksin di bawah Perkumpuln auksin di bahagian 1
pucuk merangsang pertumbuhan. bawah akar merencat
More auxin on a side of shoot to pertumbuhan.
promote more growth More auxin on the side on root
inhibit growth

ii P1 : Hormon Auksin dihasilkan di hujung pucuk. 1
P1 : Auxin is produced in the shoot tip

P2 : Hormon auksin berkumpul dan bergerak di bahagian batang yang 1
teduh.

P2 : Auxin moves and accumulates in the shaded side of shoot.

P3 : kepekatan hormon auksin dibahagian yang terlindung lebih tinggi 1
dan menjadi tidak sekata di pucuk.

P3 : the auxin concentration is higher on the on the shaded side of shoot
and become uneven on the shoots.

P4 : Hormon auksin merangsang pemanjangan sel menyebabkan 1
bahagian teduh lebih cepat memanjang berbanding bahagian 1
batang yang terang

P4 : Auxin promotes cell elongation causing the shaded side to longer
than the bright side of the shoot.

.
P5 : kesannya batang akan membengkok ke arah matahari.
P5 : the shoot bends upwards towards the sun light.

CHAPTER 6 : SEXUAL REPRODUCTION IN FLOWERING PLANTS
BAB 6 – PEMBIAKAN SEKS DALAM TUMBUHAN BERBUNGA

OBJEKTIF / OBJECTIVES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ADCBABBACB

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
1 (a) - Pendebungaan 1m

(b)(i) - Persenyawaan 1m

(ii) H, I dan K / Nukleus kutub, sel telur, nukleus jantan 2m

3 √ = 2 marks
2 √ = 1 mark
1 √ = 0 mark

H, I and K

/ Polar nucleus, egg cell, male nucleus
3 √ = 2 marks
2 √ = 1 mark
1 √ = 0 mark

(iii) P1:(Salah) satu nukleus jantan bersenyawa dengan sel telur 1

P1 : one of the male nuclei fuses with the egg cell

P2 : untuk membentuk zigot 1

P2 : to form a zygote

P3 : Satu lagi nukleus jantan bersenyawa dengan dua nukleus kutub 1

P3 : (The other) male nucleus fuses with two polar nuclei

P4 : untuk membentuk nukleus triploid 1

P4 : to form a triploid nucleus

Mana-mana 3

Any three

ESEI/ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
Pokok bunga raya
Hibiscus 8m

P1 : Berwarna terang 1
P1 : Brightly coloured

P2 : Mempunyai nektar 1
P2 : has nectar

P3 : untuk menarik haiwan / serangga sebagai agen pendebungaan 1
P3 : to attract animals / insects as pollination agents

P4 : debunga (yang) kasar 1
P4 : coarse pollen

P5 : (dan) melekit 1
P5 : (and) sticky

P6 : Debunga ini akan melekat pada kaki / badan haiwan / 1
serangga 1
P6 : Pollen grains will attach to the feet / body of animals / insets

P7 : memindahkan debunga tersebut ke stigma.
P7 : transfer the pollen grains to the stigma

Lalang
Lalang

1

P7 : tidak mempunyai nektar 1
P7 : has no nectar 1
1
P8 : (dan) berwarna pudar 1
P8 : (and) colourless

P9 : Debunga lalang bersaiz kecil
P9 : Pollen grains are small

P10: (dan) ringan
P10: (and) light

P11: mudah dipindahkan / diterbangkan oleh angin
P11: can be easily moved by the wind

Mana-mana 8
Any eight

CHAPTER 7 : ADAPTATIONS OF PLANTS IN DIFFERENT HABITATS
BAB 7 – PENYESUAIAN TUMBUHAN PADA HABITAT BERLAINAN

OBJEKTIF/OBJECTIVES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CCDCCCCDCC

STRUKTUR/STRUCTURED QUESTIONS

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 (a) pokok mangga/ pokok rambutan/ pokok kelapa/ bunga/ dan 2m
tanaman atau tumbuhan tanah
mango trees/ rambutan trees/ coconut trees/ flowers/ and ground 1m
crops or plants 1m
2m
(b) kaktus/ sukulen/ pokok nenas/ pokok buah naga/ pokok kurma
2. (a) cactus/ succulent/ pineapple tree/ dragon fruit tree/ date tree

(b) halofit
halophyte

P1 : Tumbuhan halofit mempunyai daun yang berkutikel tebal
bagi mengurangkan kehilangan air berlebihan

P1 : Halophyte plants have thick cuticle leaves to reduce excess
water loss.

P2 : Sistem akar yang bercabang luas memastikan tumbuhan
halofit kekal tegak di dalam tanah berlumpur dan
memastikan tumbuhan mendapat keamatan cahaya yang
maksimum

P2 : The broadly branched root system ensures that halophyte
plants remain upright in muddy soils and ensures that plants
get maximum light intensity

(c) P1 : Minyak akan menyebabkan lentisel tersumbat 1
3 P1 : Oil will cause the lenticels to clog. 1
P2 : dapat menyebabkan kematian pokok bakau kerana 1
P2 : can cause the death of mangrove trees because 1
P3 : tidak mendapat bekalan oksigen yang cukup untuk akar
P3 : not getting enough oxygen supply to the roots 1
P4 : menjalankan respirasi
P4 : exercise respiration

Mana-mana tiga
Any three

Aerenkima adalah tisu yang ringan dengan banyak ruang udara di
antara sel.
Aerenchyma is a light tissue with lots of air space between cells

ESEI/ESSAY Rajah 1.2 6m
Tumbuhan terapung/ pokok teratai
Rajah 1.1 Floating plants/ lotus trees
Tumbuhan tenggelam/ Hydrilla sp.
Submerged plants/ Hydrilla sp.

Tumbuhan yang tumbuh di dalam Tumbuhan yang tumbuh terapung
air sepenuhnya. di permukaan air.
Plants that grow in water entirely Plants that grow floating on the
surface of the water

Daun yang nipis dan kecil untuk Daun yang lebar, nipis dan rata
meningkatkan jumlah luas untuk menyerapkan cahaya
permukaan per isi padu dan matahari yang maksimum untuk
meningkatkan kadar resapan air, fotosintesis.
garam mineral dan gas terlarut The leaves are wide, thin and flat to
secara terus ke dalam tumbuhan absorb maximum sunlight for
melalui epidermis. photosynthesis.
The leaves are thin and small to
increase the total surface area per
volume and increase the rate of
infiltration of water, mineral salts
and dissolved gases directly into
the plant through the epidermis.

Tiada stoma pada daunnya. Stoma bertaburan kebanyakannya
No stoma on the leaves pada epidermis atas daun.
The stoma is scattered mostly on
the upper epidermis of the leaf.

Tiada kutikel pada daunnya. Daun diliputi kutikel berlilin yang
No cuticles on the leaves. kalis air untuk memastikan stoma
sentiasa terbuka.

Batang kecil bagi membantu The leaves are covered with
tumbuhan tegak terapung di dalam waterproof waxy cuticles to keep
air serta dapat mengurangkan the stoma open.
rintangan air. Batang tumbuhan terdiri daripada
Small stems to help upright plants tisu aerenkima.
float in the water and can reduce
water resistance Plant stems are composed of
aerenchymal tissue

CHAPTER 8 : BIODIVERSITY
BAB 8 – BIODIVERSITI

OBJEKTIF/ OBJECTIVES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ADDCDCBACA

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTIONS

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 Boleh mensintesis makanannya Tidak boleh mensintesis
(a)(i) sendiri makanannya sendiri

Can synthesize its own food Cannot synthesize its own
food

Chlamydomonas sp. Mucor sp

Fucus sp. Saccharomyces Cerevisiae
Chlamydomonas sp./ Fucus sp. Mucor sp /

Saccharomyces cerevisiae

(a)(ii) P1 Alga mempunyai kloroplas yang membolehkan alga menjalankan
fotosintesis

P2 Kloroplas mengandungi klorofil
P3 Klorofil memerangkap cahaya
P1 : Algae have chloroplasts that allow algae to carry out

photosynthesis
P2 : Chloroplasts contain chlorophyll
P3 : Chlorophyll traps light

(b) P1 Alga mempunyai kloroplas manakala kulat tidak mempunyai
kloroplas

P2 Hal ini menyebabkan alga dapat menjalankan fotosintesis
manakala kulat tidak dapat menjalankan fotosintesis

P3 Alga kebanyakannya dijumpai di kawasan yang mempunyai
keamatan cahaya yang tinggi manakala kulat biasanya dijumpai di
kawasan yang mempunyai keamatan cahaya yang rendah

P1 : Algae have chloroplasts while fungi do not have chloroplasts
P2 : This causes algae to be able to carry out photosynthesis while

fungi cannot carry out photosynthesis
P3 : Algae are mostly found in areas with high light intensity while fungi

are usually found in areas with low light intensity

(c) P1 Tiada penguraian / pereputan dari bahan organik yang mati.
P2 Ion mineral contohnya nitrat tidak boleh dibebaskan ke tanah.
P3 Tanah menjadi tidak subur.
P4 Fotosintesis tidak berlaku / kekurangan nutrien / pertumbuhan
terbantut

P1 : No decomposition / decomposition from dead organic matter.
P2 : Mineral ions such as nitrate cannot be absorbed into the soil.
P3 : Infertile soil
P4 : Photosynthesis does not occur / lack of nutrients / stunted growth

ESEI/ ESSAY SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARK
SOALAN MARKING SCHEME
QUESTION
Dichotomous key
1a
1a Haiwan……………………………………………… Rujuk 2

1b Animals ...................................................…….... Go to 2
1b
Tumbuhan…………………………………………. Rujuk 6
2a Plants .....………................................................. Go to 6
2a
2b Mempunyai kaki ……………………………………….. Rujuk 3
2b Has legs...............……............................................... Go to 3
Tidak mempunyai kaki …………………………………. Rujuk 5

Does not have legs ..................................................... Go to 5

3a Mempunyai tiga pasang kaki ……………..………….. Rujuk 4
3a Three pairs of legs ................…….Go to 4

3b Mempunyai lebih daripada tiga pasang kaki….. Labah-labah
3b More than three pairs of legs ....... Spider

4a Mempunyai sayap ………………….…….. ……….Rama-rama
4a Has wings ……......................Butterfly
4b Tidak mempunyai sayap …………………...….. … Semut
4b Does not have wings.........................Ant

5a Mempunyai cangkerang …………………………….Siput
5a Has shell.................................................................Snail
5b Tidak mempunyai cangkerang ……………….…Cacing tanah
5b Does not have shell................................................Eathworm

6a Mempunyai biji benih …………..……………………... Rujuk 7
6a Has seeds ........................................................……. Go to 7
6b Tidak mempunyai biji benih ………..……………… Paku pakis
6b Does not have seeds............................................. Fern

7a Tumbuhan berbunga ………………….…….Pokok keembung
7a Flowering plant.........……………………..….Garden balsam
7b Tumbuhan tidak berbunga …………….……Pokok pinus
7b Non-flowering plant ......................................Pine tree

CHAPTER 9 : ECOSYSTEM
BAB 9 – EKOSISTEM

OBJEKTIF/ OBJECTIVES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BCBACABACB

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARK
QUESTION MARKING SCHEME
1
1. (a) Ekologi ialah kajian tentang ineteraksi antara organisma dan

interaksi organisma dengan persekitaran.

Ecology is a study of interactions among organisms as well as

the interactions between organisms and their surroundings

(b) (i) Hydrilla sp., Tumbuhan tenggelam 4
Hydrilla sp. / Submerged plant 1

(ii) Ikan herbivore/ Herbivore fish, Plankton/ plankton
(iii) Ikan karnivor/ Carnivor fish, Burung pucung/ Heron
(iv) Cacing tanah/ Earthworm, Bakteria tanah/ Soil bacteria

(c) Burung pemangsa perlu dikeluarkan daripada habitat. Ini
memastikan populasi pemangsa berkurang dan seterusnya
populasi mangsa bertambah.
The bird predator need to be excluded from the habitat. This
way the predator population can be decreased and prey
population can be incteased.

(d) Kehidupan flora dan fauna dapat diteruskan/ Kelestarian alam 1
sekitar dapat dijaga / Habitat terjaga.
Flora and fauna can be sustained/ Environment sustainability
can be proceeded/ To make sure habitats are protected.

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
(a) P1 : Interaksi P dan Q ialah komensalisme
P1 : The interaction between P and Q is commensalisme 1
(b) P2 : Komensalisme ialah interaksi yang memberikan manfaat 2
kepada salah satu organisme tetapi tidak memudaratkan 1
organisma lain.
P2 : Commensalism is an interaction that provides benefits to only 4
one organism without causing any harm to the other 1
organism. 1
P3 : Berdasarkan contoh di atas, ikan yang tidak dapat apa-apa
keuntungan daripada P ialah organisma Q, sedangkan 1
organisma P mendapat makanan daripada serpihan 1
makanan ikan Q.
P3 : Based on the example above, organisme Q do not benefit
anything from organisme P whilst fish P feeds on the scrap
food from Q.

JUMLAH/TOTAL
P1 : Sebagai zon perlindungan.
P1 : As a protection zone
P2 :Hutan paya bakau menjadi penampan semula jadi bagi

mengurangkan kelajuan ombak dan angin sampai ke
kawasan pinggir pantai.
P2 : Mangrove forests become a natural barrier to lessen the
impact of strong waves and wind that reach the seashore
area.
P3 : Sebagai sumber perikanan
P3 : As a fishery resources
P4 :Hasil laut seperti ikan, udang, ketam dan siput menjadi sumber
pendapatan para pelayan di kawasan paya bakau.
P4 : Sea products such as fish, shrimps, crabs and sea snails
become a source of income for fishermen living near the
mangrove areas.

JUMLAH/TOTAL 4

CHAPTER 10 : ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY
BAB 10 – KELESTARIAN ALAM SEKITAR

OBJEKTIF/ OBJECTIVES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BCBBACCCCA

STRUKTUR / STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
P1 : pembuangan produk petroleum dari kapal ke perairan laut
1. a) i) tanpa kebenaran pihak berkuasa 1
P1 : The disposal of petroleum products from the ship into the
ii) ocean illegally. 1
P2 : Bahan pencemar berminyak dibuang dari penapisan minyak Max 1
P2 : The oily pollutants are released from the oil refinery.
1
P1 : Tumpahan minyak memusnahkan keupayaan sayap burung
dan mamalia sebagai penebat. 1

P1 : Oil damages the ability of the bird feathers and mammals as an
insulator.

P2 : Banyak burung laut dan haiwan tersilap makan minyak semasa
membersihkan badan mereka. Ini menyebabkan haiwan cedera
dan akhirnya mati.

P2 : Many seabirds and animals ingest the oil during feeding or
during when they attempt to clean themselves. This animal will
be injured or die

iii) P1 : Sembur detergen kimia untuk menguraikan minyak 1
P1 : Spray chemical detergent to decompose the oil.

P2 : Sembur air panas di kawasan pantai untuk membersihkan 1
minyak

P2 : Spray hot water at the beach side to clean the oil.

P3 : Bakteria transgenik boleh disembur pada minyak bagi 1
menguraikan lapisan minyak yang nipis Max 2

P3 : Transgenic bacteria can be sprayed to decompose the thin
layer of oil.

1. b) i) Ia merupakan jumlah oksigen yang digunakan oleh bakteria 1
pengurai untuk menguraikan bahan organik dalam sampel air
It is the total oxygen used by the microbial decomposer to
decompose organic substances in the water sample.

ii) Semakin tinggi nilai BOD, semakin tinggi tahap pencemaran dan 1
bilangan spesies fauna turut berkurangan
The higher the BOD value, the higher the degree of pollution and
the number of the fauna species decreases.

iii) P1 : Gunakan jaring untuk memerangkap sisa pepejal yang tidak 1
dirawat sebelum dilepaskan ke air

P1 : Use a net to trap untreated solid waste particles before it is
passed into the water.

P2 : Perketatkan undang-undang anti pencemaran 1
P2 : Enforce anti-pollution laws strictly.

Max 1

ESEI/ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1. a) i) P1 : Kesan rumah hijau meningkatkan suhu bumi disebabkan sinar 1
ultraungu yang terperangkap oleh gas rumah hijau
1
P1 : Greenhouse effect is the increase in earth’s temperature due
to the trapping of ultraviolet rays by a few types of gases.

P2 : Seperti gas karbon dioksida
Terima : nitrogen dioksida dan metana
P2 : Such as carbon dioxide, nitrogen dioxide, methane, water
vapour and others prevent the heat loss to the atmosphere.

ii) P1 : Kenaikan aras laut 1
P2 : Menyebabkan pencairan ais 1
P3 : Air laut melimpah ke kawasan pertanian dan mengurangkan 1
produktiviti tanaman 1
P4 : Mengakibatkan banjir secara global 1
P5 : Perubahan iklim dunia
Contoh :perubahan arah angin yang menyebabkan ribut dan 1
taufan
P6 : Kemarau dan banjir yang berlaku tidak konsisten 1
Contoh: sungai mudah tersejat / banjir berlaku di Bangladesh
dan Afrika/ kawasan tanah di hemisfera utara menjadi kering
kontang
P7 : Mengakibatkan tumbuhan dan haiwan tidak dapat beradaptasi
dengan perubahan cuaca yang ekstrim

P1 : Rising of sea levels Max 6
P2 : Caused the melting of ice
P3 : Sea water overflows into agricultural areas and reduces and

reduces agricultural yield.
P4 : Frequent global floods occur.
P5 : Change in world climate.
P6 : Drought and floods that are inconsistent.

Example: rivers are easily evaporated/ atmosphere becomes
hotter/ floods occur in Bangladesh and Africa/ Land in northern
hemisphere becomes dry.
P7 : Changes in wind direction that causes hurricanes and
typhoons
P8 : Changes in a few climate zones.
P9 : Causes plants and animals to face difficulties in adapting

OBJEKTIF/OBJECTIVES CHAPTER 11 : INHERITANCE 8 9 10
BAB 11 – PEWARISAN B AD
123
BBB 4567
ACCD

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 (i) Gametes tR 3m

TtRr Ttrr ttrr

4 √ = 3 marks
3 √ = 2 marks
2 √ = 1 mark
1 √ = 0 mark

P1 : Tumbuhan yang heterozigot tinggi dan bunga merah mempunyai 1

genotip TtRr. Tumbuhan ini menghasilkan empat jenis gamet,

TR, Tr, tR dan tr.

P2 : Tumbuhan yang resesif homogen mempunyai genotip ttrr. Kilang

ini menghasilkan sejenis gamet, tr. 1

P3 : Apabila tanaman disilang dengan tanaman lain secara rawak

untuk menghasilkan tanaman dengan TtRr, Ttrr, ttRr dan ttrr

(ii) sebagai genotip mereka. 1

P1 : A plant which is heterozygous for tallness and the red flowers

has the genotype TtRr. The plant produces four types of

gametes, TR, Tr,tR and tr.

P2 : A plant which is homogygous recessive has the genotype ttrr.

The plant produces a type of gametes, tr.

P3 : When the plant is crossed with another plant at random to

produce plants with TtRr, Ttrr, ttRr and ttrr as their genotypes

(iii) 25 % 1

ESEI/ ESSAY

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 P1 : Faktor Rh merujuk kepada antigen yang terdapat di permukaan 1
beberapa sel darah merah. 1
1
P2 : Orang yang mempunyai faktor Rh dikatakan positif Rh dan 1
mereka yang tidak dipanggil Rh negatif. 1
1
P3 : Alel Rh + dominan pada alel Rh-. 1
P4 : Dalam kes ibu Rh yang hamil oleh ayah Rh + heterozigot 1
1
mempunyai 0.5 kebarangkalian untuk mempunyai anak yang 1
Rh +.
P5 : Semasa kehamilannya yang lewat atau semasa kelahiran,
beberapa sel darah janin memasuki darah ibu.
P6 : Darah ibu akan menghasilkan antibodi anti-Rh.
P7 : Kesan berbahaya tidak ditunjukkan semasa kehamilan pertama,
anak pertamanya selamat.
P8 : Pada kehamilan berikutnya, tahap antibodi bertambah dalam
aliran darah ibu.
P9 : Antibodi dia boleh menyeberangi plasenta dan menyebabkan
pengagregatan dan hemolisis sel darah merah janin.
P10 : Bayi mungkin lahir mati atau mati dalam beberapa hari selepas
kelahiran.

P1 : The Rh factor is referring to the antigen found on the surface of
some red blood cells.

P2 : The people who have the Rh factor are said to be Rh positive
and those who not are called Rh negative.

P3 : The allele Rh+ is dominant to the allele Rh-
P4 : In the case of a Rh- mother who become pregnant by a Rh+

heterozygous father has 0.5 probability of having a child who is
Rh +
P5 : During her late pregnancy or during birth, some of the fetal blood
cells enter the mother’s blood.
P6 : The mother’s blood will produce anti-Rh antibodies.
P7 : The harmful effect does not show during the first pregnancy, her
first child is safe.
P8 : In the next pregnancy, the antibody level built up in the maternal
blood stream.
P9 : Her antibodies may cross the placenta and cause agglutination
and haemolysed of the fetal red blood cells.
P10 : The baby may be stillborn or may die within a few days after

birth.

Any 8 Max:
8m

CHAPTER 12 : VARIATION 8 9 10
BAB 12 – VARIASI C BA

OBJEKTIF / OBJECTIVES

1234567
ACDDDCD

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK
1 (a) (i)Penyusunan bebas kromosom
Independent assortment of chromosomes 1

(ii)Proses pindah silang / Persenyawaan rawak / Mutasi 1
Crossing over / Random fertilisation / Mutation

(iii) 1
P1 : Semasa peringkat metafasa I meiosis, 1
P1 : During the metaphase I stage of meiosis
P2 : pasangan kromosom homolog tersusun secara rawak pada

satah khatulistiwa sel.
P2 : homologous chromosome pairs are arranged randomly on the

metaphase plate of the cell.
P3 : Pada akhir meiosis, terdapat pelbagai gamet dengan kombinasi

kromosom paternal dan maternal yang berbeza, mengakibatkan
kandungan genetik dalam setiap gamet juga berbeza.

P3 : At the end of meiosis, there are multiple gametes with different 1
combinations of paternal and maternal chromosomes, resulting
in the genetic content in each gamete also being different

(b) (i) Variasi selanjar 1
(ii) Continuous variation 1

Variasi persekitaran tidak boleh diturunkan dari generasi ke
generasi, iaitu tidak boleh diwarisi manakala variasi genetik boleh
diwarisi.
Environmental variation cannot be passed down from generation to
generation (it cannot be inherited ) while genetic variation can be
inherited.

ESEI/ ESSAY SKEMA PEMARKAHAN SUB
MARKING SCHEME MARK
SOALAN
QUESTION
1 Variasi tak selanjar.

Faktor Max
P1 : disebabkan oleh faktor genetik 8m
P2 : proses pindah silang ketika Profasa 1 meiosis
P3 : berlaku pertukaran segmen antara kromatid tidak seiras
P4 : Penggabungan semula menghasilkan kombinasi gen baharu.
P5 : Kromatid kembar berpisah semasa anafasa II meiosis membentuk

gamet dengan kandungan genetik yang berbeza pada akhir proses
meiosis
P6 : Penyusunan bebas kromosom
P7 : Semasa peringkat metafasa I meiosis, pasangan kromosom homolog
(satu kromosom maternal dan satu kromosom paternal) tersusun
secara rawak pada satah khatulistiwa sel.
P8 : Pada akhir meiosis, terdapat pelbagai gamet dengan kombinasi
kromosom paternal dan maternal yang berbeza, mengakibatkan
kandungan genetik dalam setiap gamet juga berbeza.
P9 : Persenyawaan rawak , persenyawaan antara sperma dan oosit
sekunder adalah secara rawak. Melalui penggabungan semula
genetik semasa pindah silang dan penyusunan rawak kromosom
homolog semasa meiosis, pelbagai gamet dengan kandungan
genetik yang berbeza daripada induk akan dihasilkan.
P10 : Oleh itu, zigot diploid yang terhasil selepas persenyawaan akan

mempunyai kombinasi genetik yang baharu
P11 : Mutasi , perubahan kekal yang berlaku secara spontan pada gen

atau kromosom. Mutasi akan mewujudkan genotip yang baharu.
P12 : Jika mutasi berlaku kepada gamet (mutasi sel germa), ciri-ciri yang

ditentukan Oleh bahan genetik yang telah bermutasi dapat diwarisi.
Mutasi yang berlaku pada sel soma dapat menyebabkan variasi
tetapi ciri-ciri ini tidak akan diwarisi ke generasi seterusnya

P : Discontinuous variation.

Factors
P1 : caused by genetic factors
P2 : crossover process during Profase 1 meiosis
P3 : there is an exchange of DNA / chromatid segments between non-

identical chromatids
P4 : Recombination produces new gene combinations.
P5 : Twin chromatids separate during anaphase II of meiosis to form

gametes with different genetic content at the end of the meiosis
process
P6 : Independent assortment of chromosomes
P7 : During the metaphase I stage of meiosis, pairs of homologous
chromosomes (one maternal chromosome and one paternal
chromosome) are arranged randomly on the metaphase plate of the
cell.
P8 : At the end of meiosis, there are multiple gametes with a combination
of paternal chromosomes and different maternal, resulting in genetic
content in each gamete also different.
P9 : Random fertilization, fertilization between sperm and secondary
oocytes is random. Through genetic recombination during crossover
and random rearrangement of homologous chromosomes during
meiosis, multiple gametes with genetic content different from the
parent will be produced.
P10 : Therefore, the diploid zygote produced after fertilization will have a

new genetic combination
P11 : Mutations, permanent changes that occur spontaneously in a gene

or chromosomes. Mutations will create new genotypes.
P12 : If a mutation occurs to a gamete (germ cell mutation), the

characteristics are determined by genetic material that has been
mutated can be inherited. Mutations that occur in somatic cells can
cause variation but these characteristics will not be inherited to the
next generation

*any eight point

CHAPTER : 13 GENETIC TECHNOLOGY 9 10
BAB 13 – TEKNOLOGI GENETIK DA

OBJEKTIF/ OBJECTIVES

12345678
CAAADADC

STRUKTUR/ STRUCTURED QUESTION

SOALAN SKEMA PEMARKAHAN SUB
QUESTION MARKING SCHEME MARK

1 P1: Teknik manipulasi gen untuk mengubah suai genetik sesuatu 1
organisma bagi membentuk gen yang berlainan
1
P1 : Gene manipulation technique modify genetic of the organism to form
different gene

P2 : Pembinaan semula DNA atau genom melalui teknologi DNA
rekombinan

P2 : DNA regeneration or genom through recombinant DNA technology

2 (i) P1 : Rintang terhadap herbisid 1
P1 : Resistant towards herbicide

P2 : Rintang terhadap penyakit 1
P2 : Resistant towards disease

P3 : Kegunaan dalam bidang perubatan 1
P3 : Being used in medical field

P4 : Toleransi terhadap logam berat 1
P4 : Tolerant towards heavy metals

P5 : Rintang terhadap serangan serangga 1

P5 : resistant towards pest attack

any two

3 F1 Gen yang menyebabkan toleransi terhadap keadaan beku daripada 1

tumbuhan Arabidopsis sp.dimasukkan ke dalam genom ubi kentang

F1 Gene that causes tolerance towards frozen situation from plant

Arabidopsis sp. inserted to the potato genom 1

P1 Ubi kentang dapat tumbuh dengan baik di kawasan beriklim sejuk dan
meningkatkan penghasilan kentang

P1 Potatoes are able to grow in the cold weather and able to increase the
productivity of potato

ESEI/ESSAY

1 (a) P1 : Gen insulin dalam DNA manusia dan plasmid masing-masing 1
dipotong menggunakan enzim pembatas
b(i) 1
ii P1 : insulin gene in the human DNA and plasmid respectively cut by using 1
a restriction enzyme 1
1
P2 : Gen insulin manusia dimasukkan ke dalam plasmid 1
P2 : Insulin gene of human inserted in to the plasmid 1

P3 : Plasmid rekombinan dimasukkan ke dalam bakteria
P3 : recombinant plasmid inserted to the bacteria

P4 : Klon bakteria membiak dengan banyak dan menghasilkan insulin di
dalam selnya

P4 : bacteria clon reproduce repeteadly and produce insulin inside their
cells

P5 : Insulin diekstrak daripada bakteria dan ditulenkan
P6 : Insulins are extracted from the bacteria and purified

Rawatan genetik melalui penyisipan gen yang normal ke dalam gen
pesakit.
Genetic treatment via normal gen insertion inside the gene of patient

Langkah 1 : Sel yang mempunyai gen yang abnormal dikenal pasti
Step 1 : Cell has an abnormal gene is identified

Langkah 2 : Gen yang normal dimasukkan untuk menggantikan gen yang 1
abnormal menggunakan virus 1
Step 2: A normal gene is inserted to substitute the abnormal gene by using
a virus

Langkah 3 : Sel akan berfungsi secara normal
Step 3 : Cells are able to function well

1m bagi setiap Langkah mengikut urutan yang betul

SKEMA JAWAPAN TELAH DISEDIAKAN OLEH :
PANEL PENGGUBAL MODUL HEBAT JPN SABAH 2021