AFNI YENTI SDN 14 PERAWANG BARAT TERGERAK,BERGERAK DAN MENGERAKKAN KABUPATEN SIAK CGP 8
KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA MODUL 1.1 KONEKSI ANTAR MATERI
PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN Pengajaran adalah Proses pendidikan dalam memberi ilmu untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin sedangkan adalah memberikan tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya. Pendidikan itu menuntun kodrat anak disesuaikan dengan alam dan zamannya, agar anak tumbuh secara utuh serta mampu memuliakan dirinya dan orang lain Budi Pekerti atau watak atau karakter adalah merupakan perpaduan antara Cipta, Karsa dan karya Seorang guru harus menghormati dan memperlakukan anak sebaik-baiknya, dilayami setulus hati dan memberikan teladan (ing ngarso sung tulodho), Membangun semangat (Ing madya mangun kasra) dan memberi dorongan (Tut wuri Handayani)
1. Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum Anda mempelajari modul 1.1?
PANDANGAN SAYA TERHADAP MURID SEBELUM MEMPELAJARI MODUL 1.1 .. Murid dalam belajar harus mau mengikuti Kemauan guru. 1. 3. Murid harus bisa menuntaskan materi dan mencapai nilai KKM. 4. Semua murid dapat mengikuti cara belajar yang dilakukan oleh guru, asal ia memperhatikan penjelasan guru dan rajin berlatih 2. Murid hanya dijadikan sebagai objek pembelajaran (teacher center)
Sedangkan pembelajaran yang saya lakukan di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1? Mengajar Hanya sekedar mentrasper materi pembelajaran yang telah ditetapkan. 1. 2.Dalam pembelajaran dikelas, terfokus pada penyelesaian kurikulum 3. Jika murid sudah mencapai KKM dianggap pembelajaran sudah berhasil 4. Menganggap dengan Memberi Hukuman anak-anak akan berubah menjadi baik
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari modul ini?
Setelah mempelajari modul 1.1 saya menyadiri bahwa apa yang telah saya lakukan adalah suatu hal yang tidak tepat. Murid bukanlah kertas kosong yang bisa dicoret semaunya, murid mempunyai kodratnya masingmasing. disamping itu Dalam pembelajaran murid adalah subjeknya. merekalah pemegang kendali pembelajaran, pendidik hanya menfasilitas dan menuntun, 1. 2. Dalam pembelajaran guru harus bersifat menyeluruh tidak hanya memperhatikan kognitif saja, tapi juga membentuk budi pekerti, Seorang pendidik harus menuntun anaknya berdasarkan kodrat anak itu sendiri, selain itu guru harus iklas, sabar dan suci hati, sehingga tercipta pembelajaran yang menyenangkan.
3. Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?
Langkah pertama yang saya terapkan adalah saya akan menyadari kekeliruan yang selama ini saya lakukan. Saya akan menuntun dan mengarahkan mereka untuk menemukan dan mengembangkan potensi sesuai kodrat mereka. Saya akan lebih banyak memberikan kesempatan kepada murid saya untuk melakukan aktivitas pembelajaran sehingga mereka bisa mnemukan sendiri konsep dan ketrampilan yang mereka butuhkan dan inginkan. Saya akan menyusun pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan , menerapkan merdeka belajar dan mengaitkan dengan pencapaian profil pelajar pancasila dan yang paling penting tidak lagi menuntut anak akan tetapi harus menuntun anak. Strategi pembelajaran akan saya rancang dengan berbagai model dan metode pembelajaran yang bervariatif sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman, sehingga dapat meningkatkan sikap, pengetahuan dan keterampilan mereka. Hal yang dapat segera aya lakukan
TERIMA KASIH