หลัก ค่าของเลขโดด + การเปรียบเทียบ ป.2

คณิตศาสตร์ ป.2

By…คณุ ครูกระต่าย

1.5 หลกั คา่ ของเลขโดดในแต่ละ
หลกั ของจานวนนับไม่เกนิ 1,000

1.5 หลกั ค่าของเลขโดด

1.5 หลกั ค่าของเลขโดด 4 ใน หลกั รอ้ ย มคี ่า 400
การเขียนแสดงจานวนในรูปกระจาย 2 ใน หลกั สบิ มคี า่ 20
3 ใน หลกั หน่วย มคี า่ 3
423 เขียนในรูปกระจาย 423 = 400 + 20 + 3

590 5 ใน หลกั รอ้ ย มีคา่ 500
9 ใน หลกั สบิ มคี ่า 90
0 ใน หลกั หน่วย มีคา่ 0
เขียนในรูปกระจาย 590 = 500 + 90 + 0
หรอื เขียนในรูปกระจาย 590 = 500 + 90

1.5 หลกั ค่าของเลขโดด
การเขียนแสดงจานวนในรูปกระจาย

705 7 ใน หลกั รอ้ ย มีค่า 700
0 ใน หลกั สบิ มคี า่ 0
5 ใน หลกั หน่วย มีค่า 5
เขียนในรูปกระจาย 705 = 700 + 0 + 5
หรอื เขียนในรูปกระจาย 705 = 700 + 5

1.5 หลกั คา่ ของเลขโดด 44 ใน หลกั รอ้ ย มคี า่ 44000
ตรวจสอบความเขา้ ใจ 20 ใน หลกั สบิ มคี า่ 200
31 ใน หลกั หน่วย มีคา่ 31
401
เขียนในรูปกระจาย .4..0..0....+...0....+...1.....ห...ร.อื....4..0..0...+....1..............
890
58 ใน หลกั รอ้ ย มีคา่ 85000
99 ใน หลกั สบิ มีคา่ 9900
00 ใน หลกั หน่วย มีค่า 00

เขียนในรูปกระจาย ..8..0..0...+....9..0...+....0.....ห..ร..อื....8..0..0...+....9..0.........

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1)

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1)

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1)

เปรยี บเทยี บ 257 กบั 89

หลกั รอ้ ย หลกั สบิ หลกั หน่วย

257
89

257 เป็นจานวนสามหลกั 2 ในหลกั รอ้ ย มคี ่า 200

89 เป็นจานวนสองหลกั ไม่มเี ลขโดดในหลกั รอ้ ย

ดงั น้นั 257 > 89 หรอื 89 < 257

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1)

เปรยี บเทยี บ 624 กบั 1000

หลกั พนั หลกั รอ้ ย หลกั สบิ หลกั หน่วย

62 4
100 0

624 เป็นจานวนสามหลกั 6 ในหลกั รอ้ ย มคี ่า 600

1,000 เป็นจานวนสห่ี ลกั 1 ในหลกั รอ้ ย มคี ่า 1,000

ดงั น้นั 624 < 1,000 หรอื 1,000 > 624

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1) <80 402
เตมิ เคร่อื งหมาย > หรอื < >705 50
<74 714
>268 42
<82 102

<38 671

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1) <34 406
เตมิ เคร่อื งหมาย > หรอื < >632 18
<999 1,000
>863 59
>1,000 525

<65 470

ตรวจสอบความเขา้ ใจ <418 19 <49 310
>999 99
เตมิ เคร่อื งหมาย > หรอื <

>61 703

> >900 79 979 1,000

< <146 54 70 700

1.6 การเปรยี บเทยี บจานวน (1)

สรปุ ความรูท้ ่ไี ด้

การเปรยี บเทียบจานวนสองจานวนท่มี จี านวนหลกั ไม่เทา่ กนั
จานวนท่มี ีจานวนหลกั มากกว่าจะ มากกวา่
จานวนท่มี ีจานวนหลกั นอ้ ยกว่า

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2)

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2)

เปรยี บเทยี บ 368 กบั 612

หลกั รอ้ ย หลกั สบิ หลกั หน่วย พจิ ารณาเลขโดดในหลกั รอ้ ย
3 6 8 3 ในหลกั รอ้ ย มคี า่ 300
3 68 6 1 2 6 ในหลกั รอ้ ย มีคา่ 600
6 12
300 < 600
ดงั น้นั 368 < 612 หรอื 612 > 368

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2) 2

เปรยี บเทยี บจานวน <237 379

1

>685 558

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2)

เปรยี บเทยี บ 427 กบั 451 พจิ ารณาเลขโดดในหลกั รอ้ ย

4 2 7 4 ในหลกั รอ้ ย มีคา่ 400 เทา่ กนั

451

หลกั รอ้ ย หลกั สบิ หลกั หน่วย พจิ ารณาเลขโดดในหลกั สบิ

4 2 7 2 ในหลกั สบิ มคี า่ 20

4 2 7 4 5 1 5 ในหลกั สบิ มีคา่ 50

451 20 < 50

ดงั น้นั 427 < 451 หรอื 451 > 427

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2) 2

เปรยี บเทยี บจานวน >791 768

1 4

<532 574 >953 915

3

<609 624

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2)

เปรยี บเทยี บ 897 กบั 893

พจิ ารณาเลขโดดในหลกั รอ้ ย พจิ ารณาเลขโดดในหลกั หน่วย
8 9 7 8 ในหลกั รอ้ ย มคี า่ 800 เทา่ กนั 897 7>3
893 893

พจิ ารณาเลขโดดในหลกั สบิ
8 9 7 9 ในหลกั สบิ มคี า่ 90 เท่ากนั
893

ดงั น้นั 897 > 893 หรอื 893 < 897

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2) 2

เปรยี บเทยี บจานวน >369 364

1 4

<541 547 >628 623

3

<792 796

ตรวจสอบความเขา้ ใจ <715 751
<910 918
เตมิ เคร่อื งหมาย > หรอื < >374 370

>567 376
>647 607

<499 802

1.7 การเปรยี บเทยี บจานวน (2)

สรปุ ความรูท้ ่ไี ด้

 จานวนท่มี คี า่ ของเลขโดดในหลกั รอ้ ยมากกว่าจะ มากกวา่
 ถา้ เลขโดดในหลกั รอ้ ยมคี ่าเท่ากนั จานวนท่มี ีคา่ ของเลขโดดในหลกั สบิ

มากกว่าจะ มากกวา่
 ถา้ เลขโดดในหลกั รอ้ ยมคี า่ เท่ากนั และเลขโดดในหลกั สบิ มคี ่าเท่ากนั

จานวนท่มี คี า่ ของเลขโดดในหลกั หน่วยมากกว่าจะ มากกว่า

คณิตศาสตร์ ป.2

By…คณุ ครูกระต่าย