Kerja Kursus Asuhan Pendidikan awal Kanak- Kanak

9. Bahan beracun :

- Kurangkan kegunaannya.
- Kika perlu – pastikan kanak-kanak tidak menyentuh kawasan

yang diracunkan.

- Basuh tangan kanak-kanak setiap kali lepas bermain diluar
kawasan TASKA.

10. Peralatan kebun :

- Simpan disetor yang sentiasa ditutup dan dikunci pintunya .

PERANAN PENDIDIK / PENGASUH BAGI MEMASTIKAN
KESELAMATAN DI TASKA :

➢Menerapkan amalan keselamatan dalam aktiviti
pembelajaran dan rutin harian seperti:

➢ Membaca cerita, nyanyian atau tunjuk cara mengenai
keselamatan.

➢ Mengambil kedatangan, membilang jumlah kanak-kanak
sebagai rutin.

➢ Latihan kecemasan dan kebakaran secara berterusan –
elak panik jika berlaku.

Menerap amalan selamat dalam rutin harian - Tunjuk dan jalankan latihan cara naik kenderaan yang
contoh: selamat seperti pemakaian tali keledar.
- Mengajak mengelap air yang tumpah. - Penggunaan pelampung & jaket keselamatan apabila berada
- Memakai & mengikat tali kasut dengan sempurna dalam air.
- Menolak kerusi kebawah meja selepas digunakan - Penyusunan perabut yang boleh pendidik mengawasi kanak-
- Tidak menjongkit kerusi semasa duduk. kanak disetiap sudut.
- Berjalan dan tidak berlari dalam kelas. - Memahami dan tahu cara menggunakan peralatan di TASKA.

- Memeriksa persekitaran & memastikan tidak terdapat alat

atau bahan yang membahayakan bayi atau kanak-kanak.
- Peka dan sedar kepada perkara yang boleh menyebabkan
kecederaan di TASKA.
- Memberi kasih sayang dan belaian kepada kanak-kanak
supaya mereka merasa selamat dari segi emosi dan psikologi.
- Sentiasa mengawasi bayi dan kanak-kanak sepanjang
mereka berada di TASKA termasuk waktu tidur.

RUTIN PENJAGAAN DAN LATIHAN URUS
DIRI BAYI DAN KANAK-KANAK
0 HINGGA 4 TAHUN

(KEMAHIRAN URUS DIRI MENGIKUT JADUAL

HARIAN BAYI DAN KANAK-KANAK)

PENJAGAAN DAN LATIHAN URUS DIRI BAYI DAN KANAK-KANAK
BERDASARKAN KURIKULUM PERMATA NEGARA

a) PENJAGAAN KESIHATAN DAN KANAK-KANAK DI TASKA.
b) PEMERIKSAAN KESIHATAN
c) SEBAB BAYI DAN KENAK-KANAK LEBIH MUDAH DIJANGKITI PENYAKIT
d) PENYAKIT BERJANGKIT DALAM KALANGAN KANAK-KANAK.
e) JENIS PENYAKIT BERJANGKIT DI TASKA
f) PENJAGAAN KESIHATAN ORAL
g) LATIHAN URUS DIRI BAYI DAN KANAK-KANAK
h) KEBERSIHAN DIRI
i) LATIHAN URUS DIRI-MENGURUS PERALATAN PERIBADI BARANGAN PERMAIANN
j) LATIHAN URUS DIRI-MENJAGA ADAB DAN KESOPANAN

PENGENALAN

• Kemahiran asas hidup yang perlu dibina dalam diri kanak-kanak
membolehkan mereka berdikari dan mengurus diri tanpa bantuan.

• Perkembangan kemahiran ini berkait rapat dengan :

Perkembangan fizikal – membina motor kasar + motor halus, koordinasi
mata & tangan

Perkembangan sosioemosi – beratur mengambil makanan, menunggu
giliran

Perkembangan moral – mengucapkan salam/terima kasih, memohon maaf.

Perkembangan kognitif – sebab melakukan sesuatu perbuatan, cth : gosok
gigi • melatih kanak-kanak menjadi individu yang toleran dan berempati

Pelajar kongsi mainan, tolong kawan, mengawal nada suara

KEMAHIRAN PENGURUSAN DIRI

• Kemahiran pengurusan diri merupakan kemahiran yang perlu dikuasai oleh
semua individu secara berdikari kerana aktiviti ini dilakukan secara rutin dalam
Kehidupan seharian.

• Menurut siti aisyah razalli mengatakan menguasai kemahiran pengurusan diri
seiring dengan perkembangan kanak-kanak itu sendiri.

KEPERLUAN PENGURUSAN DIRI BAYI DAN KANAK-KANAK

1. Mudah mengurus emosinya
2. Mudah bergaul dengan rakan
3. Tahu mempertahankan diri
4. Mempunyai keyakinan diri yang lebih tinggi
5. Bertanggungjawab



CARA MEMBANTU BAYI DAN KANAK-KANAK UNTUK
BELAJAR MENGURUS DIRI DAN MENJADI LEBIH
BERDIKARI

• Biarkan bayi dan kanak-kanak belajar buat sendiri.

• Biarkan bayi dan kanak-kanak belajar selesaikan sendiri.

• Biarkan bayi dan kanak-kanak bantu diri sendiri.

MILESTONES PERKEMBANGAN AKTIVITI PENGURUSAN DIRI

• MILESTONES PERKEMBANGAN MERUJUK KEPADA PENCAPAIAN
KEMAHIRAN YANG SEPATUTNYA DICAPAI OLEH SESEORANG
KANAK-KANAK PADA USIA TERTANTU.

• PENTING UNTUK IBU BAPA MENGAMBIL BERAT SAMADA
MEREKA BERJAYA MENCAPAI KEMAHIRAN TERTENTU SEIRING
DENGAN PERKEMBANGAN USIA ANAK.KANAK-KANAK YANG
TERLEWAT DALAM MENCAPAI SESUATU TAHAP KEMAHIRAN
ADALAH BERISIKO UNTUK TERUS TERTINGGAL ATAU BERISIKO
UNTUK MEMPUNYAI MASALAH PERKEMBANGAN YANG LAIN.

umur JADUAL MILESTONES
0-6 bulan
Milestones perkembangan
• Boleh menghisap susu dengan koordinasi

yang baik:
( hisap-telan-ambil nafas-hisap-telan-ambil
nafas)
• Boleh difahami oleh ibu bapa jika lapar

berpandukan tangisannya

JADUAL MILESTONES

umur Milestones perkembangan
6-12 bulan
• Boleh mencapai objek berhampiran
• Boleh melihat objek bergerak (Visual tracking)
• Boleh makan pelbagai tekstur makanan.
• Boleh memegang botol sendiri.
• Mula menggunakan cawan bayi (sippy cup)
• Menggunakan lidah untuk mengunyah makanan di

dalam mulut (makanan digerakkan ke kiri-kanan
mulut menggunakan lidah)
• Boleh makan “finger food” sendri.

JADUAL MILESTONES PERKEMBANGAN URUS DIRI
BERDASARKAN KURIKULUM PERMATA NEGARA

UMUR TUGAS PERKEMBANGAN MILESTONES PERKEMBANGAN
Kebolehan makan sendiri
6-12 • Memegang makanan menggunakan jari dan
BULAN Keupayaan bersiap sendiri memasukkan makanan ke mulut.
Kemahiran penjagaan diri
Kemahiran mengemas • Boleh memegang botol sendiri.
Kemahiran menggunakan tandas
• Memgang botol bedak.
• Mengacukan sikat di kepala.

• Mengangkat tangan semasa dipakaikan baju.

• Mengutip makanan yang jatuh.
• Meletakkan minuman di tempatnaya.

• Responsif apabila diajak untuk membuang air di
tandas.

1 HINGGA 2 TAHUN

2 HINGGA 3 TAHUN

3 HINGGA 4 TAHUN

3 HINGGA 4 TAHUN





LAMPIRAN



LOG HARIAN KANAK-KANAK TASKA

• LOG HARIAN KANAK-KANAK ADALAH SATU BUKU LOG YANG MENGANDUNGI CATATAN YANG BERKAITAN DENGAN AKTIVITI RUTIN
DAN JUGA AKTIVITI PEMBELAJARAN KANAK-KANAK SEPANJANG BERADA DI TASKA.

• BUKU LOG HARIAN KANAK-KANAK MENGANDUNGI BAHAGIAN YANG PERLU DIISI OLEH IBUBAPA DAN SEBAHAGIAN LAIN YANG PERLU
DICATATKAN OLEH PENGASUH@PENDIDIK DI TASKA.

• BUKU LOG JUGA BERTUJUAN UNTUK MELIBATKAN IBUBAPA DALAM KONTEKS MENGAMBILTAHU PERKARA YANG BERLAKU KEPADA
ANAK-ANAK MEREKA SEPANJANG HARI DI TASKA.

• IBUBAPA PERLU MENCATATKAN MENGENAIKAN KEDATANGAN ANAK-ANAK, BARANG KEPERLUAN DAN KEADAAN FIZIKAL ANAK-ANAK
SEWAKTU DI HANTAR KE TASKA. SELAIN ITU IBUBAPA BOLEH MEMBERI KOMEN TERHADAP CATATAN TERTENTU YANG DITULIS OLEH
PENGASUH MENGENAI ANAK-ANAK. SECARA TAK LANGSUNG BERLAKULAH KOMUNIKASI BERTULIS ANTARA IBUBAPA DAN JUGA
PENGASUH ANAK-ANAK.

• PIHAK PENGURUSAN TASKA PULA PERLULAH MEMASTIKAN YANG BUKU LOG DITULIS DENGAN BETUL DAN JUJUR.
• CATATAN DALAM BUKU LOG HARIAN KANAK-KANAK MEMBANTU PIHAK TASKA SEKIRANYA BERLAKU SESUATU SALAH FAHAM ATAU

KEKELIRUAN DI KALANGAN IBUBAPA MENGENAI PERKARA YANG BERLAKU DI TASKA UNTUK DIJADIKAN BUKTI YANG KUKUH.



MASA RUTIN AKTIVITI

7.30 – 08.30 AM PPM MENYAMBUT KEDATANGAN BAYI / MENGISI BUKU LOG HARIAN BERSAMA IBUBAPA
PEMERIKSAAN 1 KANAK – KANAK
08.30 – 09.00 AM
09.00 – 09.30 AM RUTIN JAGAAN ASAS SARAPAN PAGI (RUJUK MENU)

09.30-10.00 AM 1. TUKAR LAMPIN / BERSIH DIRI
10.00 - 10.30 AM 2. URUTAN BAYI
10.30 – 12.00 AM
12.00 – 12.30 PM RUTIN JAGAAN ASAS AKTIVITI 1 (RUJUK RPA)
12.30 – 01.00 PM MINUM SUSU / PEMBERSIHAN DIRI (TUKAR LAMPIN)
01.00 – 01.30 PM
01.30 – 02.00 PM REHAT / TIDUR
02.00 – 02.30 PM MAKAN TENGAHARI / MINUM SUSU (RUJUK MENU)

02.30 – 03.30 PM PENGURUSAN DIRI – MANDI / TUKAR LAMPIN
03.30 – 04.30 PM AKTIVITI 2 (RUJUK RPA)
04.30 – 05.00 PM
05.00 – 05.30 PM MINUM PETANG (RUJUK MENU)
1. TUKAR LAMPIN / BERSIH DIRI
2. PEMERIKSAAN 2

REHAT / TIDUR
PENGURUSAN DIRI – MANDI / TUKAR LAMPIN

AKTIVITI BEBAS (MENONTON, MENDENGAR MUZIK)

PPM MENGEMAS & MEMBERSIHKAN RUANG DALAM DAN PERSEKITARAN LUAR TASKA / MEMBUAT PERSEDIAAN UNTUK AKTIVITI
TASKA HARI ESOK

LAMPIRAN GAMBAR AKTIVITI BAYI DAN KANAK-KANAK
MERANGKUMI ASPEK PENJAGAAN MAKANAN,

KESIHATAN, KESELAMATAN DAN RUTIN PENJAGAAN &
URUS DIRI

TASKA PERMATA SKIM KUALA TOMANI, TENOM.











SUMBER RUJUKAN:

7 tips penjagaan bayi dan kanak-kanak:
https://siraplimau.com/penjagaan-kesihatan-kanak-kanak-bayi/
8 tips penjagaan bayi baru lahir:
https://my.theasianparent.com/penjagaan-bayi-baru-lahir
Garis Panduna Pemakanan bayi dan kanak-kanak:
https://www.moh.gov.my/moh/resources/auto%20download%20images/589d762d898e2.pdf
Makanak bayi mengikut umur –Panduan pemakanan bayi 0 hingga 12 bulan:
https://my.theasianparent.com/makanan-bayi-mengikut-umur
Teknik Penyusuan bayi yang betul:
http://www.myhealth.gov.my/teknik-penyusuan-susu-ibu-yang-betul/
Kurikulum PERMATA NEGARA:
https://www.academia.edu/25939052/Kurikulum_PERMATA_Negara
Garis panduan pengendalian kanak-kanak di TASKA dan Prasekolah:
https://www.moh.gov.my/moh/images/gallery/Garispanduan/GARIS%20PANDUAN%20PENGENDALIAN%20KANAK-
KANAK%20DI%20TASKA%20&%20PRASEKOLAH%202007.pdf
Pemakanan bayi dan kanak-kanak kecil:

http://nutrition.moh.gov.my/pemakanan-bayi-dan-kanak-kanak-kecil/
Dasar kanak-kanak Negara
https://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/Dokumen/Dasar/Dasar%20Kanak-Kanak%20Negara.pdf
Kebersihan,kesihatan dan keselamatan bayi:
https://www.academia.edu/36228720/KEBERSIHAN_KESIHATAN_DAN_KESELAMATAN_BAYI_2_pptx