LKPD Matematika Kelas 2 sekolah Dasar

FADHIL NUR HIDAYAT 22112251087
PRINCESA DINDA 22112254012
PASKALIA WAE 22112251093

NAMA : …………………………
KELAS : ………………………..

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Dengan mengucapkan alhamdulillah puji syukur kehadirat allah
SWT. Yang telah mencurahkan segala rahmat taufik serta hidayahnya
kepada penulis, Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan
kepada junjungan kita nabi muhammad SAW. Yang telah membawa
umatnya dari zaman jahiliah sampai zaman terang benderang seperti
ini sehingga saya dapat menyelesaikan penulisan Lembar Kerja Siswa
( LKS ) yang memuat materi mengenai penjumlahan dan pengurangan
Penulisan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) ini bertujuan untuk memenuhi
salah satu tugas mata kuliah Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi
Demikian Lembar Kerja Siswa ( LKS ) ini saya buat apabila
terdapat banyak kesalahan saya selaku penulis memohon maaf sebesar
besarnya dan kepada allah saya memohon ampun, saya akhiri
wabillahi taufiq wal hidayah

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Yogyakarta, November 2022

Penulis

BAB Penjumlahan dan Pengurangan
I Bilangan

Pembelajaran 1
Kelas / Semester : 1 / II

Mata Pelajaran : Matematika

Tema : Keluarga

St•andar Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua
angka dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
• Membilang banyak benda
• Mengurutkan banyak benda
• Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Ayo Berfikir !

Membeli Buah
Pak jono adalah pedagang buah – buahan
Beliau memiliki banyak sekali buah- buahan

Dapatkah kalian menghitung banyaknya buah- buahan yang dimiliki
pak jono ?

5 Anggur 4 Apel 3 Jambu biji 9 Semangka

a. Membilang dan Mengurutkan banyak benda
1. Bilangan banyak benda
ayo membilang banyak benda berikut

2. membaca bilangan dan menulis nama bilangannya

banyak daun 22 banyak pensil 27
bilangannya dua puluh
bilangannya dua puluh dua
tujuh

3. Mengurutkan Banyak Angka
a. Mengurutkan dari yang terkecil

21, 22, 23, 24, 25, 26, 27

Contohnya : Fadhil mempunyai 27 pensil dan Rian mempunyai 30
pensil, pensil siapakah yang paling banyak ?

2 puluhan 3 puluhan

27 30

Artimya 27 lebih sedikit jika dibandingkan dengan 30

Jadi, pensil rian adalah pensil yang terbanyak karena 30 lebih besar
daripada 27

Pendalaman Materi

Ada 12 Kancing Baju dengan
7 kancing baju yang sama

Jika dijumlah semuanya ada
19 dibaca Sembilan belas

12 7

Dua belas Tujuh
12 + 7 = 19 ( sembilan belas )

Lembar kerja

Ayo belajar !

1. Hitunglah banyak balon dibawah ini
a.

= …………………
b.

= .

2. tulislah nama bilangan di bawah ini

a. 12 = ………

b. 29 = ……..

c. 50 = ……..

d. 21 = ……..

3. tulislah lambing bilangannya

a. dua puluh lima = ……….

b. sepuluh = ……….

c. enam puluh = ……….

3. urutkan bilangan yang terkecil sampai terbesar di bawah ini !

a. 25,22,23,21 = …………

b. 30,35,33,34,32,31 = …………

c. 55,58,56,57,59,60,62,61 = …………

d. 10,13,14,12,15,17,16,18,20,19 = …………

e. 41,44,46,47,45,43,42 = …………

UJI KOMPETENSI
1. ayo isi bilangan sesuai banyak benda
a.

=.

b.

=.

c.

=.

d.

=.

e.

=.

2. Tulislah nama bilangannya
a. …………….
b. …………….
c. …………….

d. …………….
3. Isilah titik titik sesuai dengan uruta angka yang benar

21 22 …….. 24 25
…… 27 28 …….. ……

31 32 ……. 33 ……

4. ayo tentukan puluhan dan satuannya !

1. 24 = …. puluhan + …. satuan
2. 38 = …. puluhan + …. satuan
3. 43 = …. puluhan + …. satuan
4. 67 = …. puluhan + …. satuan
5. 58 = …. puluhan + …. satuan
6. 79 = …. puluhan + …. satuan
7. 97 = …. puluhan + …. satuan
8. 42 = …. puluhan + …. satuan
9. 82 = …. puluhan + …. satuan
10.99 = …. puluhan + …. satuan

Hasil uji Kegiatan yang di ikuti Paraf
kompeten guru
si selanjutnya Paraf
Nilai orang
KKM Perbaikan Pengayaa
n tua

Perbaikan

Tulislah angka dari 20 – 50 di buku tugasmu

Pengayaan

Tuliskan nama bilangan 50 – 60 beserta lambang bilangannya di buku
latihan !

Pembelajaran 2
Kelas / Semester : 1 / II

Mata Pelajaran : Matematika

Tema :

Standart Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan
dua angka dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua
angka dalam pemecahan masalah

Tujuan pembelajaran

Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua
angka dalam pemecahan masalah.

Materi Pembelajaran
1. Penjumlahan tanpa teknik menyimpan
contoh :
Doni membeli 47 buah semangka di pasar
kemudian membeli lagi lagi 15 buah
dapatkah kalian menghitung
jumlah semangka yang dibeli doni

Ayo Berfikir !

a. Cara bersusun panjang

47 + 15 = (40 + 7) (10 + 5)

= (40 + 10) (7 + 5)

= 50 + 12

= 62

b. Cara bersusun pendek

47 + 15 = 62 40 + 10 Puluhan dengan Puluhan
7 + 5 Satuan dengan Satuan

c. Menjumlahkan bersusun panjang

47 + 15 =

47 = 40 + 7

15 = 10 + 5

= 50 + 12

= 62

d. Menjumlahkan bersusun pendek dengan teknik menyimpan

47 Satuan 7 + 5 ( menyimpan 1 ) Puluhan 4 + 1 + 1 ( simpanan dari 7 +
15 + 5 ) Jadi, buah yang di beli doni seluruhnya ada 62 Biji
62

UJI KOMPETENSI

a. Selesaikan dengan cara bersusun panjang !

1) Rizal menanam 60 pohon rambutan di belakang rumahnya, lalu

ayahnya menanam 32 pohon rambutan lagi, berapakah

keseluruhan pohon rambutan yang ditanam rizal dan ayahnya ?

2) Selesaikanlah titik titik di bawah ini

42 + 12 = (40 +… ) (….+ 2 )

= (… + 10) (… + …)

= ……

= ……

72 + 14 = ( 70 + 2 ) ( …. + ….)

= (… +…) (…. + ….)

= ……

= ……

b. Selesaikan penjumlahan dengan cara bersusun

1) 20 = …. + …..
25 = …. + …..

= …..+ ….
= …..

2) 21 = ….. + …..

20 = …..+……

= …..+…..

= …….

c. ayo selesaikan dengan teliti seperti contoh !
Contoh :

65 + 3 = 68

23 + 15 = 38

1) 51 + 3 = ……..
2) 60 + 13 = ……..
3) 72 + 6 = ……..
4) 70 + 15 = ………
5) 52 + 5 = ………
6) 52 + 21 = ……..
7) 36 + 3 = ………
8) 63 + 24 = ……..
9) 45 + 3 = ……..
10) 54 + 32 = ……..

Nilai Paraf guru

PERBAIKAN

Kerjakan dengan seksama dan teliti ! Paraf guru
1. 43 = … + …
11 = … + … +
= ... + …
=…
2. 62 = … + …
22 = … + … +
=…+…
=…
3. 20 = … + …
17 = … + … +
=…+…
=…
Nilai

PENGAYAAN

1. Nana memetik buah 29 buah apel, lalu dimasukkan kedalam
keranjang, nana kembali memetik 30 buah apel lagi, berapakah
buah apel yanhg di petik nana ?

2. 20 + 19 = …….
3. Diana membeli roti sebanyak 40 bungkus, lalu ibunya

membelikannya roti 17 bungkus, berapah roti yang di miliki
Diana ?
4. 33 + 21 = ….+….

= … +…..
=…..+…..
= ……….
5. 35 + 67 = ………

RANGKUMAN
Jika kurang jelas yuk simak video dibawah ini yah

PEMBELAJARAN 3
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : I / II

Tema : Peristiwa

Standart Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka
dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
• Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan

• Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :
Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan
Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan

Materi pembelajaran
1. Pengurangan bilangan satu angka dari bilangan dua angka tampa

meminjam

a. Cara bersusun panjang

35 + 7 = ..…
35 = ( 30 + 5 ) – ( 7-
0)

=7-5=2
= 30 + 2
= 32

b. cara bersusun pendek
contoh :

1. 35 – 7 = 32

2. 60 – 10 = 50 Cara Menghitungnya Cukup Mudah
3. 40 – 32 = 8 Menggunakan Teknik Menghitung
cepat

UJI KOMPETENSI

a. selesaikan dengan cara bersusun panjang !
1. 58 - 20 = ……
2. 69 - 33 = ……..
3. 28 - 21 = ………
4. Hitunglah gambar di bawah ini

= ………..
= …………

= ………….
b. selesaikan pengurangan dengan cara bersusun pendek

1) roni mempunyai 50 strawbey dan di makan adiknya 23 buah,
berapakah strawberry yang tersisa milik roni ?

2) 29 – 10 = …..
3) 22- 9 =……
4) 45- 11 = …....

c. ayo selesaikan dengan teliti seperti contoh !
Contoh :

65 - 3 = 62 kurangkan satuan dengan satuan kemudian
29 - 15 = 14 kurangkan puluhan dengan puluhan

1. 79 – 3 = …
2. 38 – 12 = …
3. 46 – 3 = …
4. 80 – 20 = …
5. 56 – 5 = …
6. 76 – 35 = …
7. 87 – 4 = …
8. 64 – 11 = …
9. 99 – 7 = …
10. 98 – 23 = ………

PERBAIKAN

Jawablah Soal di Bawah Ini dengan baik dan benar

1. 30 – 20 = ….
2. 50 – 20 = ….
3. 80 – 30 = ….
4. 90 – 40 = ….
5. 60 – 30 = ….

PEMBELAJARAN 4
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : I / 2

Tema : Tempat Umum

Standart Kompetensi
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
dengan dua angka dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
• Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan

• Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan
dan pengurangan

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :
Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan
Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan

pengurangan

Materi pembelajaran
a. Mengenal sifat pertukaran pada penjumlahan

20 + 5 = 25 ditukar tempat 5 + 20 = 25. ternyata hasilnya sama

26 + 13 13 + 26
= 39 = 39

b. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan

contoh :

1. firman mendapat buku dari ayah 25 dan dari ibu 12.
berapa buku yang diterima firman semuanya ?
jawab : 25 + 12 = 37
Atau
25
12 +
37

2. tuti mempunyai 25 ekor ayam.
kemudian ada yang mati 4 ekor ayam.
berapa ekor ayam milik tuti sekarang ?
jawab :

47
15 −
62

UJI KOMPETENSI

a. isilah titik-titik dengan benar !
1. ( 4 + 3 ) + 1 = 4 + ( 3 + 1 )

2. ( 6 + 1 ) + 2 = 6 + ( 1 + …)
3. ( 3 + 4 ) + 22 = 3 + ( ... + 22)
4. ( 33 + … ) + 24 = 33 + ( 12 + 24 )
5. ( 42 + … ) + 69 = 42 + ( 10 + 69 )

b. ayo selesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan
dibawah ini !
1. di kelas satu a ada 32 anak.
di kelas satu b ada 33 anak.

berapa jumlah anak di kelas satu a dan satu b ?

2. di kandang ada 32 ekor anak ayam.
ayah memasukkan lagi 15 ekor.

berapa jumlah anak ayam di kandang ?

3. di keranjang ada 15 telur.
ibu menambah 5 telur lagi.

berapa jumlah telur yang ada dalam keranjang ?

4. ayam mita ada 45 ekor.
di sembelih 20 ekor .

berapa sisa ayam mita sekarang ?

5. ada 15 itik berenang di danau.
sebanyak 5 itik naik ke daratan.

berapa sisa itik yang berenang di danau ?

EVALUASI DIRI

hasil uji kompetensi dari soal soal di atas diisikan secara jujur
pada format dibawah ini

PERBAIKAN

Kerjakan dengan teliti !
1. 4 + 5 = 5 + 4 = 9
2. 22 + 3 = … + 22 = …
3. 34 + 5 = … + … = …
4. 56 + 3 = 3 + … = …
5. 77 + 2 = 2 + … = …

PENGAYAAN

Selesaikan soal cerita di bawah ini denga benar !
1) firman mempunyai 53 kelereng.
qomariah mempunyai 41 kelereng.
ada berapa kelereng firman dan qomariah ?
2) bu neli membeli 84 kue.
sampai di rumah 12 kue rusak.
berapa kue bu neli yang masih utuh sekarang ?
3) Deni mempunyai 40 permen
Diminta adiknnya 20
Berapakah sisa permen deni ?
4) Dian mempunyai 25 kelereng
Kemudian toha meminta sebanyak 12 kelereng
Berapakah sisa kelereng dian ?
5) Ninda memetik 60 buah rambutan
Kemudian dimakan olehnya sebanyak 33 rambutan
Berapakah sisa rambutan ninda ?