№2 январь

№2 (январь 2022 года)

Детям о народной культуре
Неделя зимних игр и забав

Содержание номера:

ТРАДИЦИИ
Детям о народной культуре ………………………………...... 3

ПРО ЗДОРОВЬЕ
Неделя зимних игр и забав в детском саду …………………. 5

ГОРОД МАСТЕРОВ
Зимнее творчество …………………………………………... 7

НЕОЖИДАННЫЙ ГОСТЬ
День Снеговика ……………………………..…………………... 8

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ
Дошколята—эколята ………………….…………………..…. 10

НАШ ТЕАТР
Волшебный мир театра ………….…………………………... 12

ЭКСПЕРИМЕНТАРИУМ
Зимняя лаборатория …………….………………………….….. 14

СЛОВО СПЕЦИАЛИСТУ
Готовность к школе—что это? …………………………..... 16

Над выпуском работали: Карпова И.А., Сахарова Е.В., Панфилова С.А., 2
Сидорова А.А., Алексеева Е.В., Аджиева Н.Г., Большакова Т.В..

ТРАДИЦИИ

Рождественские встречи

Вот уже много лет в нашем детском саду стало традицией
знакомить ребят с народными, русскими обычаями, прививать любовь
и уважение к культуре своей страны.

Заканчиваются новогодние праздники и начинаются Святки.
В это время принято веселиться, ходить по дворам, петь колядки
(небольшие песенки с пожеланиями здоровья и благополучия!):
«В гости Коляда пришла! Не спешите вы сюда!», «Будем мы шутить,
кривляться, бегать, прыгать, забавляться!». Ребят встречала добрая,
красивая Хозяюшка. Она приглашала «поиграть, повеселиться и
с душою в пляс пуститься!».

33

Пожалуй, это один из тех праздников, который богат обычаями,
обрядами, переодеваниями, чудесными превращениями, весельем и
вкусным угощением: «Коляда, Коляда! Ты подай пирога! В сундучок
монетку! А в мешок конфетку!». Этот праздник в детском саду - особый
день для каждого ребёнка! Именно светлые, тёплые воспоминания детства
во многом помогают человеку во взрослой жизни.

Одним из таких дней стал Рождественский вечер для старших
дошкольников. Ребята познакомились с историей рождения Иисуса Христа,
узнали почему рождественскую ёлку украшает звезда, пели и читали
стихи. Праздник получился таким, каким и должно быть Рождество -
добрым, трогательным и очень душевным!

С наступлением Рождества каждый
год на небе загорается новая

звёздочка и наполняет мир добром,
любовью и верой в чудо! Мы

надеемся, что все желания и мечты
наших детей и их родителей
обязательно сбудутся!

4

ПРО ЗДОРОВЬЕ

Неделя зимних игр и забав

Зимушка-зима с собой веселье принесла!
Какое раздолье ребятам зимой: хочешь, на санках с горки катайся,

хочешь, снеговика лепи, хочешь, в снежки играй или снежную крепость
строй, а хочешь, осваивай зимние виды спорта, хоккей и лыжи!
Всем этим ребята с удовольствием занимаются на улице во время
утренних и вечерних прогулок, укрепляя свое здоровье!

Но на неделе Зимних игр и забав,
которая традиционно проходит в конце
января в нашем детском саду, к этим
развлечениям добавляется ещё много
всего интересного.

Это в том числе и знакомство с

народными зимними играми «Два
Мороза», «Каблучок», «Варежка»,
«Горка, ямка, сугроб», «Снежная

карусель» и другими.

Это и «Веселые старты»,
спортивные развлечения, игры и

квесты, на которые к ребятам приходят

разные персонажи в гости. Дети с
радостью соревнуются, участвуют в

эстафетах, конкурсах и помогают

героям. 5

В течение недели ребята также знакомятся
с разнообразными литературными произведениями
на зимнюю тему: сказками, рассказами, стихами,
загадками, пословицами и поговорками.
Наши дошколята узнают о новых для себя зимних видах
спорта, которые включены в программу Зимних
Олимпийских Игр: бобслей, фристайл, биатлон, кёрлинг.

6

ГОРОД МАСТЕРОВ

Зимнее творчество

Неделя зимних игр и забав, безусловно не обошла
стороной и творчество!
Яркие аппликации, рисование, лепка, объемные поделки,
оригами. Все это увлекает ребят с головой, а зимние развлечения и
забавы вдохновляют на новые идеи!

Зима — это всегда отличное время
для творчества! Свои впечатления дети

отражают в поделках на зимние темы.
Это позволяет им развивать

художественный

вкус, творческие способности

и фантазию.

7

День Снеговика НЕОЖИДАННЫЙ ГОСТЬ

На улице мороз, солнце, искрящийся снег. Красота! А кто же зимой,
кроме Деда Мороза, любимец детворы? Наш герой сегодня – Снеговик.

18 января все люди мира

отмечают День рождения
Снеговика.

А в нашем детском саду мы

отметили его первый раз.

Снеговик – самый
популярный, любимый, зимний
сказочный герой у ребят.
Всем очень хотелось порадовать
именинника. Ребята очень
старались сделать подарок,
который понравится Снеговику.

И вот сюрприз!!!

В гости к нашим детям пришёл настоящий Снеговик.

8

И пришёл Снеговик не с пустыми руками. Он приготовил много
весёлых игр, загадок, песен и подарил прекрасное настроение!
Дети веселились от души и были очень счастливы, что именно к ним
пришёл Снеговик в свой День рождения.

Именинник получил приготовленные подарки – праздничный торт,
портрет, ледяные шарики, коробку с запасными носами и… мороженое.
День рождения Снеговика – замечательный повод весело провести время
на свежем воздухе с друзьями.

Теперь на одну традицию в детском саду стало больше!

9

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

Дошколята — эколята

Наша жизнь во многом зависит от состояния окружающей среды.
И сегодня это понимает каждый житель планеты Земля.

Подрастающему поколению придется решать многие экологические
проблемы.

Для того, чтобы изменить ситуацию, нужно воспитывать у молодого
поколения новую систему ценностей, в которой важное место отводится
СОХРАНЕНИЮ ПРИРОДЫ и улучшению состояния окружающей среды.

Конечно, экологическое образование –
это не развитие каких-то определенных
способностей ребенка, не усвоение им

дополнительных знаний…
Это формирование ОСНОВ

мировоззрения будущего
ГРАЖДАНИНА!

И неважно, кем он станет – политиком, художником, поэтом,
программистом или рабочим. В любом случае ему придется
взаимодействовать с окружающей средой.

10

Становление такой позиции начинается с
действий ребенка в его ближайшем окружении.

Гражданскую позицию ребенка формируют даже
самые, казалось бы, незначительные по масштабу

действия – посадка деревьев, выращивание цветов,

уборка мусора, исследование территории детского

сада, парка.

Воспитанники детского сада свое отношение к природе выражают
через разнообразные театрализованные постановки о ценности природных

объектов, об экологических проблемах региона, через природоохранные
акции социально-полезной деятельности и экологические проекты. 

Чем раньше мы начнем это делать, тем больше шансов сформировать

поколение с новой культурой поведения. Но поведение даже маленького

человека должно быть осознанным, мотивированным, под чутким

руководством взрослого, на примерах ближайшего окружения и детского

сада.  11

ТЕАТР

Волшебный мир театра.

Театр начинается… нет, не с вешалки. И даже не с парадного входа и
афиши. Театр начинается с детства!!!

Театр для ребенка – это сказочный мир, где в темном зале рождается
чудо, сказка, волшебство.

Что мы представляем себе, услышав слово «театр»? Тихое шуршание
занавеса, открывающего таинственную глубину сцены… Неправда ли,
похоже на начало праздника?

И мы очень рады устраивать нашим дошколятам настоящие
театральные праздники, полные радости, искренности,
непосредственности, чистоты и доброты!

Наши маленькие зрители

побывали в театре «Живых
теней». Для их создания нужен
фонарик и руки любимого воспитателя,

который сможет удивить и поразить

ожившими картинками любимой

сказки.

В. Сутеев написал прекрасную
сказку о дружбе и взаимопомощи
«Под грибом». Ах, какой умный и
добрый муравей! Никому не дал
промокнуть, а еще и собрал под
грибом дружную компанию.
Помните?! Бабочка, мышка,
воробей и заяц… Малыши очень
переживали за зайца, которого
хотела съесть хитрая лиса.
Все закончилось благополучно!

12

Как хорошо, что еще в
глубокой древности возник

перчаточный театр! Простейшая
кукла, состоящая из головы и

платья в виде перчатки, всегда
привлекает внимание и

поднимает настроение!

Этот кульминационный Показ русской народной
сказки «Заюшкина избушка» учит
момент в этой истории вызвал смелости и отваге, учит
бурю восторга! Радости детей не решительности и бесстрашию,
направляет детей на размышление
было предела! Браво! о справедливости, а так же
показывает, как не поддаваться
противнику, даже если он кажется
сильнее тебя.
Большинству ребят понравился
храбрый и решительный Петух,
который прогнал трусливую
Лису.

Театральную сценку без труда
можно поставить в кругу семьи.

Дети с удовольствием помогут
подготовить необходимую
атрибутику, найдут дома маски
Колобка и Снежной Королевы,
организуют домашние декорации, чтобы окунуться в сказочную атмосферу
в кругу близких людей. А взрослые получат массу положительных эмоций
от общения с юными артистами!

13

ЭКСПЕРИМЕНТАРИУМ

Зимняя лаборатория

В период дошкольного детства формируются способности
к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. Однако,
такое познание осуществляется детьми не в понятийной, а, в основном, в
наглядно-образной форме, в процессе деятельности с познаваемыми
предметами, объектами.

Опытно-экспериментальная деятельность позволяет объединить все
стороны развития ребенка: формирует наблюдательность и пытливость
ума, стремление к познанию мира, умение изобретать, использовать
нестандартные решения в трудных ситуациях.

Наши самые старшие
дошколята познакомились с
понятием «температура»,
способами ее измерения и
определения.

Чрезвычайно интересным
оказалось манипулирование
предметами измерения
температурного режима,
используя воду разного нагрева
и снег.

14

Как интересно наблюдать, где
снег растает быстрее: в фольге, в
варежке, в ткани или на воздухе,
делать свои предположения,
отвечать на вопросы:
- А снег действительно чистый?,
- Откуда берется иней?, - Сколько
лучиков у снежинки?, - Что будет,
если посолить лёд?, - Почему снег
мягкий?, - И зачем Деду Морозу
шуба?

А как увлекательно всем
вместе слепить снежный фонарь,
раскрасить его красками и
поставить внутрь свечу!

Пусть светит всем своим
теплым волшебным светом!

15

СЛОВО СПЕЦИАЛИСТУ

Готовность к школе – что это?

Школа... Как много
ожиданий, надежд, волнений
связывают с этим словом дети-
дошкольники и их родители.

Что же такое-готовность
ребенка к школе?

Очень часто родители считают, что если ребенок знает цифры, умеет
считать и решать примеры, знает буквы и начинает сам читать тексты,
имеет большой багаж знаний, то он уже готов к школе, и в процессе
обучения не должно возникнуть никаких проблем.
Но так ли это на самом деле? На что нужно обратить внимание, говоря о
готовности ребенка 6-7 лет к школе?

Давайте разбираться по порядку.

1. Самое частое слово, называемое
родителями при оценке уровня развития
своего ребенка, это - высокий интеллект.
Произнося это понятие, родители
подразумевают, что ребенок много
знает. Но, интеллект не сводится к
знаниям, а рассматривается как способ-
ность к усвоению знаний, умений и
навыков. Поэтому при подготовке к
школе, важнее не учить ребенка читать, а развивать речь, способность
различать звуки, не учить писать, а создавать условия для развития тонко—
координированных движений руки и пальцев.

16

И еще:
развивать способность ребенка
слушать, понимать смысл
прочитанного, умение

пересказывать.

Важен не объем знаний ребенка,
а качество его мышления!

2. «Хочешь ли ты в школу?» – вопрос, который задают психологи
будущему первокласснику не из праздного любопытства. Мотивационный
компонент в структуре психологической готовности, который очень важен
и предполагает сформированность мотивов учения. Здесь же выделяется
важность представления о себе как о будущем школьнике, принятие нового
социального статуса и связанных с ним обязанностей.

3. Эмоционально-волевая готовность, которая предполагает достаточно
развитый уровень регуляции поведения, умение преодолевать
«непосредственные импульсы», контролировать свои действия.

.
4. Готовность к общению с одноклассниками и с учителем.

Важно формировать умение ребенка считаться с мнением и
желанием сверстников. А вступая в произвольное общение со взрослым,
ребенок совершает достаточно сложную интеллектуальную и
коммуникативную деятельность. Ему необходимо понять задачу общения,
войти в ситуацию, принять позицию взрослого, его намерения, цели,
адекватно реагировать на его вопросы, достигнуть взаимопонимания.
Все эти качества необходимы ребенку в школьном обучении.

Наталья Борисовна 17
Заславская,

педагог—психолог
дошкольного

отделения, всегда готова

ответить на все волнующие

родителей вопросы по
данной теме и не только.

Дошкольное отделение ОАНО Школа «НИКА» (г. Москва, ул. Азовская)