PROPOSAL PELAKSANAAN PLP 2 (Crystin Aysera Manullang)

PROPOSAL PELAKSANAAN
PLP USK

SD NEGERI 30 BANDA ACEH

Crystin Aysera Manullang
19061040404105

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

BAGIAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
TAHUN 2022

1

LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL PELAKSANAAN
PLP USK

Proposal pelaksanaan PLP Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah
Kuala oleh:

Crystin Aysera Manullang
1906104040105

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Proposal ini dibuat berdasarkan rencana kerja PLP di sekolah tersebut, sehingga dapat
dipertanggungjawabkan dengan baik dan ilmiah.

Dosen Pembimbing PLP Banda Aceh, 20 Juli 2022
Mahasiswa PLP

Hasniyati, M.Pd. Crystin Aysera Manullang
NIP 198801042022032007 NPM 1906104040105

2

KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat, kasih, dan karunia-Nya yang
senantiasa dilimpahkan kepada penulis, sehingga saya dapat menyelesaikan proposal Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) II dengan tepat waktu.
Laporan ini penulis selesaikan dalam rangka memenuhi syarat dan melengkapi tugas-tugas
untuk menyelesaikan PLP II pada SD Negeri 30 Banda Aceh, keberhasilan penulis dalam menyelesaikan
laporan ini adalah berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. ucapan terima kasih yang sangat istimewa kepada kedua orang tua tercinta.
2. kepada bapak Dr. Ismul Huda, M.Si. selaku Kepala UP-PPL.
3. kepada Ibu Hasniyati, M.Pd. selaku dosen pembimbing.
4. kepada Mutya Aini, Ulfa Beutari, dan Shuaibatul Aslamiah yang selalu memberi
semangat bagi penulis untuk menyusun proposal ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan, oleh sebab itu
penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Banda Aceh, 20 Juli 2022

Crystin Aysera Manullang

i

ABSTRAK
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan merupakan langkah awal untuk
memperkenalkan lingkungan sekolah secara nyata kepada mahasiswa/i program sarjana
pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiwa/i
tentang pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung di sekolah. Selain itu, kegiatan ini
diharapkan mampu memberikan manfaat kepada mahasiswa/i untuk mengaplikasikan
pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya secara langsung di sekolah. Kegiatan PLP II ini
berlangsung mulai tanggal 18 Juli 2022 s.d. 31 Agustus 2022 dan bertempat di SD Negeri 30
Banda Aceh. Pada kegiatan PLP II ini mahasiswa/i tidak hanya melakukan observasi
persekolahan namun juga melaksanakan praktek mengajar secara terbimbing yang dipandu oleh
guru pamong masing-masing.

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i
ABSTRAK ......................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................ iii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ iv
Bab I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang......................................................................................................1
1.2 Tujuan Program PLP ............................................................................................2
1.3 Manfaat Program PLP.......................................................................................... 3
Bab II RENCANA KERJA PLP............................................................................................ 4
Bab III PENUTUP ............................................................................................................... 5

3.1 Simpulan............................................................................................................5
3.2 Saran .................................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................ 6

iii

DAFTAR TABEL
Tabel 1............................................................................................................................................. 4

iv

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang
Pendidikan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KKBI) (2017) yaitu sebuah proses

pembelajaran bagi setiap individu untuk mencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih
tinggi mengenai objek tertentu dan spesifik. Pengetahuan yang diperoleh secara formal tersebut
berakibat pada setiap individu yaitu memiliki pola pikir, perilaku dan akhlak yang sesuai dengan
pendidikan yang diperolehnya. Sekolah merupakan lembaga yang bersifat kompleks dan unik.
Kompleks karena sekolah sebagai organisasi yang di dalamnya terdapat berbagai dimensi yang
satu sama lain saling berkaitan dan saling menentukan. Bersifat unik, karena memiliki karakter
tersendiri dimana menjadi proses belajar mengajar tempat terselenggaranya pembudayaan
kehidupan manusia.

Untuk mendapatkan suatu ilmu pengetahuan, manusia harus menjalani proses belajar
karena hanya dengan proses belajar manusia akan mengetahui potensi, bakat, minat dan
keterampilan yang sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya. Pendidikan selalu akan
berhubungan dengan proses belajar yang terbimbing untuk menciptakan tenaga yang terdidik,
terlatih, handal dan bertakwa.

Sebuah lembaga Pendidikan mempunyai fungsi penting dalam hal penyelenggaraan
pendidikan. Pendidikan tersebut bertujuan untuk menghasilkan lulusan-lulusan yang mampu
melaksanakan dan menjalankan tugas-tugas kependidikan dan keguruan secara mandiri dan
profesional sebagai tenaga pendidik.

Pendidikan akan selamanya berjalan dengan baik bila didukung dengan proses
pembelajaran yang teratur dengan benar dan akurat. Universitas Syiah Kuala merupakan salah
satu institusi pendidikan perguruan tinggi yang terdapat di Provinsi Aceh, memiliki berbagai
macam fakultas-fakultas yang terdiri dari kekhususan suatu bidang ilmu. Salah satunya yaitu
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP).

Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Syiah Kuala merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memiliki peranan
penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Untuk meningkatkannya salah satu faktor
yang perlu diperhatikan adalah faktor keprofesionalan guru atau siswa yang membutuhkan

1

kedisiplinan yang tinggi dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar agar memperoleh hasil
yang lebih baik.

Sesuai dengan tujuan yang diharapkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Syiah Kuala yaitu untuk menciptakan tenaga-tenaga pendidik yang professional di
bidangnya, maka salah satu langkah yang ditempuh dalam rangka mempersiapkan tenaga-
tenaga pendidik yang professional adalah dengan menetapkan mata kuliah PLP II.

PLP II adalah suatu program sebagai wadah atau tempat berlatih mahasiswa yang
bertujuan menerapkan seluruh keterampilan mengajar secara terintergrasi dengan bahan
pelajaran bidang yang diajarkannya, juga adanya bimbingan dari guru bidang studi bersangkutan
di sekolah latihan. Dalam mata kuliah PLP II ini, para mahasiswa dapat melatih diri sampai
dimana kemampuannya serta dapat menerapkan secara langsung ilmu-ilmu yang telah didapat
selama kuliah, dan diharapkan setelah pelaksanaan PLP II nantinya mahasiswa menjadi tenaga
pendidik yang siap pakai dikemudian hari.

Salah satu lembaga pendidikan yang menerima mahasiswa praktikan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala adalah SD Negeri 30 Banda Aceh. Penetapan
mahasiswa PLP II pada SD Negeri 30 Banda Aceh tersebut untuk periode ini adalah dimulai dari
tanggal 18 Juli 2022 sampai dengan 31 Agustus 2022.

1.2 Tujuan Program PLP
Setelah mengikuti kegiatan PLP II para mahasiswa diharapkan dapat memantapkan

kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang diserta kemampuan berpikir kritis dan
kemampuan berpikir tigkat tinggi melalui kegiatan sebagai berikut (Huda dkk, 2022:15).

1. Melakukan orientasi sekolah.
2. Mengembangkan perangkat pembelajaran (RPP, media pembelajaran, LKPD, bahan

ajar, dan perangkat evaluasi) dengan bimbingan guru pamong dan DPP pada semester
berjalan.
3. Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing PLP II,
dengan tujuan merasakan langsung proses pembelajaran, serta pemantapan jati diri
calon pendidik.
4. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler.
5. Membantu melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administrasi sekolah menyangkut
proses kegiatan pembelajaran, kegiatan kokurikuler dan ekstra.

2

1.3 Manfaat Program PLP
Adapun manfaat dari Praktek PLP II secara umum adalah mahasiswa praktikan dapat

melatih keterampilan dalam mengajar secara langsung serta dapat mengaplikasikan materi-
materi dan ilmu-ilmu yang telah didapatkan selama proses perkuliahan juga diharapkan setelah
melaksanakan PLP II dapat menjadi guru profesional yang siap ditempatkan dimana saja
dikemudian hari. Adapun manfaat lainya sebagai berikut.

a. Manfaat bagi Mahasiswa
1. Mendapatkan kesempatan untuk mempraktekkan bekal yang diperoleh selama

perkuliahan ditempat PLP II.
2. Mengetahui dan mengenal secara langsung proses belajar mengajar di sekolah latihan.
3. Mendewasakan cara berpikir, meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam

melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di
sekolah.
b. Manfaat bagi Sekolah
1. Meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Memberikan masukan kepada sekolah atas hal-hal atau ide-ide baru dalam perencanaan
program pendidikan yang akan datang.
3. Mempererat kerjasama antara sekolah latihan dengan perguruan tinggi yang
bersangkutan yang dapat bermanfaat bagi para lulusannya kelak.
c. Manfaat bagi FKIP Unsyiah
1. Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dipakai sebagai bahan
pertimbangan penelitian.
2. Memperluas dan meningkatkan jaringan kerja sama dengan sekolah-sekolah latihan.
3. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PLP II, sehingga kurikulum
dan metode yang dipakai dapat disesuaikan dengan tuntutan yang ada di lapangan.

3

BAB
RENCANA K

JULI 2022
NO KEGIATAN 18/7 19/7 20/7 21/7 25/7 26/7 27/7 28/7 29/7 1/8 2/8 3/8 4/8 5

1 Kegiatan peerteaching
2 Pengantaran ke sekolah latihan
3 Observasi data sekolah

-Mencari informasi fisik sekolah latihan
-Mencari informasi keadaan sekeliling
sekolah latihan
-Mencari informasi tentang data guru dan
staff di sekolah latihan
-Mencari informasi tentang visi, misi, dan
tata tertib sekolah latihan
-Mencari informasi tentang kurikulum
sekolah latihan

-Mencari informasi tentang identitas sekolah

-Mencari informasi tentang seragam sekolah
latihan dan budaya sekolah latihan
-Mencari informasi tentang kegiatan
ekstrakurikuler dan kokurikuler

-Mencari informasi tentang data-data siswa

Observasi sarana dan prasarana di sekolah
4

latihan
- Mencari informasi banyak kelas yang
digunakan di sekolah latihan, ruang
guru/kepsek, TU, laboratorium dan
mendeskripsikannya.
- Mencari informasi banyak lapangan yang
dimiliki sekolah latihan, gudang penyimpanan,
pantry, toilet, sanitasi dan
mendeskripsikannya.
Praktek mengajar dan membantu kegiatan
5
sekolah
-Mengajar di kelas
-Menyiapkan perangkat pembelajaran
-Melaksanakan kegiatan piket sesuai jadwal
-Membantu kegiatan sekolah
6 Mengadakan lomba-lomba
-Mengadakan lomba HUT NKRI
-Mengadakan lomba antar kelas
7 Evaluasi kegiatan PLP II
8 Penjemputan mahasiswa PLP II

4

B II
KERJA PLP

AGUSTUS 2022
5/8 6/8 8/8 9/8 10/8 11/8 12/8 13/8 15/8 16/8 17/8 18/8 19/8 20/8 21/8 22/8 23/8 24/8 25/8 26/8 27/8 29/8 30/8 31/8

4

BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Program PLP II adalah salah satu kegiatan yang diwajibkan bagi setiap mahasiswa FKIP Unsyiah
dalam bentuk latihan dan praktek kependidikan sehingga mahasiswa dapat memiliki seperangkat
kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional guru.
Tujuan utama dari PLP II adalah untuk membentuk pribadi-pribadi yang mandiri dan inovatif sebagai
seorang calon guru yang memiliki seperangkat pengetahuan, nilai dan sikap serta tingkah laku yang
sesuai dengan profesinya sebagai seorang guru.
B. Saran
Diharapkan kepada mahasiswa praktikkan agar mampu menjaga nama baik almamater
dengan melaksanakan tugas-tugas dengan sebaik mungkin, berperilaku sesuai dengan ajaran
agama Islam sehingga mampu menjadi pendidik yang menjadi teladan bagi para peserta
didiknya.

5

DAFTAR PUSTAKA
Huda, Ismul dkk. 2022. Buku Panduan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Banda Aceh.

Bagian Program Pengenalan Lapangan Persekolahan.
https://kbbi.web.id/didik, diakses pada 19 Juli 2022.

6