6.โคลงโลกนิติ

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (รายวชิ า ท ๒๑๑๐๑) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑

ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ โคลงโลกนิติ เวลา 1๐ ช่ัวโมง

เร่อื ง วเิ คราะหค์ ณุ คา่ ดา้ นเนอ้ื หา 3 เวลา ๑ ชวั่ โมง

สอนวันที่...............เดือน...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพร้อมยก
เหตุผลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ า่ น สรุปความรูแ้ ละขอ้ คิดจากการอ่านเพอื่ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ
จริง ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ
ตัวช้ีวดั ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธบิ ายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น

สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๒. ความสามารถในการคดิ

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทกั ษะการสรุปลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

๑. มีวนิ ยั ๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. ม่งุ มนั่ ในการทางาน ๔. รกั ความเป็นไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกยี่ วกบั
- คาสอนท้งั ทางโลกและทางธรรม

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนสามารถบอกคุณค่าคาสอนด้านความดคี วามช่วั ได้
๒. นักเรยี นเขา้ ใจคาสอนด้านความดีความชวั่
๓. นกั เรยี นมีความม่งุ มน่ั ในการทางาน

หลกั ฐานการเรยี นรู้ / ภาระงาน
๑. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันหาขอ้ มูลประกอบคาสอนดา้ นความดีความชั่ว

๒. นักเรียนแต่ละกล่มุ เขยี นนาเสนอคุณคา่ ด้านความดคี วามชว่ั

๓. ครสู รุปความคณุ คา่ และขอ้ คิดเพิ่มเติม

สาระการเรียนรู้

๑. คณุ ค่าคาสอนดา้ นความดีความชวั่
๒. ลักษณะโคลงส่สี ุภาพท่สี อนเรอ่ื งความดีความชั่ว

กระบวนการจดั การเรยี นรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้

ขั้นนา
๑. ครนู านักเรยี นทากิจกรรม BBL ด้วยการรอ้ งเพลงประกอบจังหวะเพลงตบมือหา้ ครง้ั
๒. ครูสนทนากับนักเรยี นเกี่ยวกบั ลกั ษณะคาสอนทง้ั ทางโลกและทางธรรม
ขั้นเสนอ
3. นักเรยี นตอบคาถามเกยี่ วกับคณุ คา่ ดา้ นความดีความชวั่
4. นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ชว่ ยกันหาข้อมลู ด้านความดีความชั่ว
5. นกั เรียนแต่ละกลุ่มเขียนนาเสนอคณุ ค่าด้านความดคี วามช่ัว

6. ครสู รปุ คุณค่าดา้ นความดีความชั่วเพ่ิมเติม

ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ กิจกรรมที่ใช้ แหล่งทไ่ี ด้มา
ครูอธบิ าย/นกั เรยี นอา่ นเพอ่ื สรปุ เนอื้ หา ครจู ัดเตรยี ม
ลาดบั ท่ี รายการสอ่ื
๑. สอ่ื เพาเวอรพ์ อยท์ เตรียมความพร้อมนกั เรียน ครจู ดั เตรียม
สื่อการเรยี นรู้ ครูจัดเตรียม
๒. ท่าบรหิ ารสมองจบี แอล (BBL) นกั เรยี นร่วมกันหาคาตอบ ครูจัดเตรียม
3. เพลงตบมือห้าครง้ั
๔. คาถามกระตุ้นความคิด ประเมนิ พฤติกรรมกุลม่ ครจู ัดเตรียม

5. แบบบันทึกพฤติกรรมกล่มุ

การวัดผลประเมนิ ผล เครื่องมอื ที่ใช้ใน วิธกี ารประเมิน เกณฑ์การประเมนิ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ การประเมนิ
นาเสนอความหมาย
ด้านความรู้ (K) คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมินรายกล่มุ ครบถ้วน
นกั เรยี นสามารถบอกคณุ ค่าคาสอนด้าน คณุ ค่าและข้อคิด (ผา่ น)
ความดคี วามชวั่ ได้

ด้านทักษะ (P) คาถามกระต้นุ ความคดิ ประเมินรายกลุ่ม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
นกั เรยี นเขา้ ใจคาสอนด้านความดคี วาม คุณค่าและข้อคิด (ผา่ น)
ช่ัว
การสังเกตพฤติกรรม สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
ดา้ นคุณลักษณะ (A) (ผ่าน)
นกั เรียนมคี วามมุง่ มั่นในการทางาน รายกลุม่ กลมุ่

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้
๒๙. ผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
......................................................................................................................................................... ...........................................
.....................................................................

๓๐. ปญั หาและอปุ สรรค

............................................................................................................................... .....................................................................
................................................................................................

๓๑. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๓๒. สะทอ้ นผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผู้สอน
(นางสาวลดั ดา สนิทพจน์)
ครู

............./......................../..............

ความเห็นของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
.......................................................................................................................................................................................... ..........
......................................................................................................................... ..

ลงชือ่ .................................................
(นางปนัดดา ยอดแกว้ )

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวชิ าการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................
(นายเฉลมิ พล คนชมุ )

รองผ้อู านวยการฝา่ ยวิชาการ
............./......................../..............

ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน
................................................................................................................................................................... .................................
.................................................................................................. .........................

ลงชอื่ .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสขุ บุตร)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (รายวชิ า ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑

ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๖ โคลงโลกนติ ิ เวลา 1๐ ช่ัวโมง

เร่อื ง วิเคราะหค์ ุณคา่ ด้านวรรณศลิ ป์ เวลา ๑ ช่ัวโมง

สอนวนั ท่.ี ..............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรปุ เนอ้ื หาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะหว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่านพรอ้ มยก

เหตผุ ลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น สรุปความรู้และขอ้ คิดจากการอ่านเพือ่ ประยกุ ต์ใช้ในชีวิต

จรงิ ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองทม่ี ีคุณคา่ ตามความสนใจ

ตัวชีว้ ดั ท ๕.๑ ม.๑/๒ วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี า่ นพรอ้ มยกเหตผุ ลประกอบ

ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ า่ น

สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการคิด

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. มวี ินยั ๒. ใฝเ่ รยี นรู้

๓. มงุ่ มน่ั ในการทางาน ๔. รักความเปน็ ไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกย่ี วกับ
- คาสอนทัง้ ทางโลกและทางธรรม

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑. นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์คุณคา่ ด้านวรรณศิลป์ได้
๒. นักเรียนเข้าใจความงดงามด้านวรรณศิลป์
๓. นกั เรียนมคี วามใฝ่เรียนรู้

หลกั ฐานการเรียนรู้ / ภาระงาน
๑. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันวิเคราะหค์ ุณค่าด้านวรรณศิลปแ์ ตล่ ะประเภท

๒. นกั เรียนแต่ละกลุ่มเขียนคณุ ค่าด้านวรรณศิลป์

๓. นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ นาเสนอผลงานหน้าช้นั

สาระการเรยี นรู้

๑. คณุ คา่ ดา้ นวรรณศลิ ป์
๒. การนาคณุ ค่าดา้ นวรรณศิลป์ไปเป็นแบบอย่าง

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรียนรู้

ขัน้ นา
๑. ครูนานักเรยี นทากจิ กรรม BBL ดว้ ยการรอ้ งเพลงประกอบจงั หวะเพลงปลูกผัก
๒. ครสู นทนากบั นักเรียนเก่ียวกบั วรรคทองในเรื่องนิราศภูเขาทอง
ขน้ั เสนอ
3. นกั เรียนตอบคาถามเกีย่ วกับคุณค่าดา้ นวรรณศิลป์แตล่ ะประเภท
4. นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ ช่วยกนั วเิ คราะห์คุณคา่ ด้านวรรณศิลปแ์ ต่ละประเภท
5. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มทาใบงาน 2.2
6. ครูเฉลยและอธบิ ายคุณค่าดา้ นวรรณศลิ ป์เพิ่มเตมิ

สอื่ /แหล่งเรียนรู้ กจิ กรรมที่ใช้ แหล่งทีไ่ ด้มา
ครอู ธบิ าย/นักเรยี นอา่ นเพ่อื สรปุ เน้ือหา ครูจัดเตรียม
ลาดับที่ รายการสอ่ื
๑. ส่ือเพาเวอร์พอยท์ เตรียมความพรอ้ มนักเรยี น ครูจัดเตรียม
สือ่ การเรียนรู้ ครูจัดเตรียม
๒. ท่าบริหารสมองจบี แอล (BBL) นกั เรียนรว่ มกันหาคาตอบ ครูจัดเตรยี ม
3. เพลงปลูกผกั
๔. คาถามกระตนุ้ ความคิด ประเมินพฤติกรรมกลุ่ม ครจู ดั เตรยี ม

5. ใบงาน 2.2

การวดั ผลประเมินผล เคร่อื งมอื ที่ใชใ้ น วิธกี ารประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
จุดประสงค์การเรยี นรู้ การประเมนิ ประเมนิ รายกลุ่ม
เกณฑ์ ๒ คะแนนขน้ึ ไป
ด้านความรู้ (K) ใบงาน 2.2 (ผา่ น)
นกั เรียนสามารถวิเคราะหค์ ุณคา่ ด้าน
วรรณศลิ ปไ์ ด้

ด้านทกั ษะ (P) คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมนิ รายกลมุ่ เกณฑ์ ๒ คะแนนขนึ้ ไป
นกั เรียนเขา้ ใจความงดงามด้าน คณุ ค่าและข้อคิด (ผ่าน)
วรรณศลิ ป์
การสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
ด้านคณุ ลักษณะ (A) (ผ่าน)
นกั เรยี นมคี วามใฝ่เรียนรู้ รายกลุ่ม กลุ่ม

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
๓๓. ผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
.....................................................................

๓๔. ปัญหาและอุปสรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๓๕. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๓๖. สะทอ้ นผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................ ........................................................................
...............................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผู้สอน
(นางสาวลัดดา สนิทพจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
............................................................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ ...............................

ลงชอื่ .................................................
(นางปนัดดา ยอดแก้ว)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวชิ าการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................
(นายเฉลมิ พล คนชมุ )

รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
............./......................../..............

ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน
...................................................................................................................................... ..............................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผู้อานวยการโรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

ใบงานที่

๒.๒ คณุ ค่าด้านวรรณศิลป์ โคลงโลกนิติ

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายคุณค่าดา้ นวรรณศลิ ป์ จากบทประพนั ธท์ ก่ี าหนด

ผลเด่อื เมอ่ื สกุ ไซร้ มพี รรณ
1. ภายนอกแดงดฉู นั ชาดบา้ ย
หนอนบ่อน
ภายในยอ่ มแมลงวนั นอกนนั้ ดงู าม
ดุจดงั่ คนใจรา้ ย

นกน้อยขนน้อยแต่ พอตวั

2. รงั แต่งจเุ มยี ผวั อยไู่ ด้
มกั ใหญ่ยอ่ มคนหววั ไพเพดิ

ทาแต่พอตวั ไซร้ อยา่ ใหค้ นหยนั

เสยี สนิ สงวนศกั ดไิ ์ ว้ วงศห์ งส์
3. เสยี ศกั ดสิ ์ ปู้ ระสงค์ สง่ิ รู้
ความสตั ย์ ไวน้ า
เสยี รเู้ รง่ ดารง ชพี มว้ ยมรณา
เสยี สตั ยอ์ ยา่ เสยี สู้

ใบงานที่

๒.๒ คณุ ค่าด้านวรรณศิลป์ โคลงโลกนิติ

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายคุณคา่ ดา้ นวรรณศลิ ป์ จากบทประพนั ธท์ ก่ี าหนด

ผลเดอ่ื เมอ่ื สุกไซร้ มพี รรณ
1. ภายนอกแดงดฉู นั ชาดบา้ ย
หนอนบ่อน
ภายในยอ่ มแมลงวนั นอกนนั้ ดงู าม
ดุจดงั่ คนใจรา้ ย

เป็นการใชภ้ าพพจน์ ในการเปรยี บเทยี บว่าสงิ่ หนงึ่ เหมอื นกบั อกี สงิ่ หนงึ่ หรอื ใชอ้ ุปมาโวหารเปรยี บเทยี บกบั
สงิ่ ทใี่ กลต้ วั เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจง่ายข้นึ

นกน้อยขนน้อยแต่ พอตวั

2. รงั แต่งจเุ มยี ผวั อยไู่ ด้
มกั ใหญ่ยอ่ มคนหววั ไพเพดิ

ทาแต่พอตวั ไซร้ อยา่ ใหค้ นหยนั

เป็นการใชภ้ าษาสรา้ งจนิ ตภาพ ทาใหเ้ น้อื ความลกึ ซ้งึ สรา้ งจนิ ตนาการไดอ้ ย่างชดั เจน โดยกลา่ วถงึ การ
ทาการต่างๆ อยา่ งเหมาะสม ทาตามพอดี ไม่ควรทาเกนิ กาลงั ทตี่ นเองทาได้

เสยี สนิ สงวนศกั ดไิ ์ ว้ วงศห์ งส์
3. เสยี ศกั ดสิ ์ ปู้ ระสงค์ สงิ่ รู้
ความสตั ย์ ไวน้ า
เสยี รเู้ รง่ ดารง ชพี มว้ ยมรณา
เสยี สตั ยอ์ ยา่ เสยี สู้

เป็นการเลน่ คาโดยการซ้าคาว่า เสยี เพอื่ ช่วยดา้ นเสยี ง และเน้นย้าความหมายของคาใหเ้ ด่นชดั มากขน้ึ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

ชือ่ กลมุ่ ชน้ั
คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี 

ลงในช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน

ลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าที่กนั อย่างเหมาะสม
๒ ความร่วมมือกันทางาน
๓ การแสดงความคิดเห็น
๔ การรบั ฟงั ความคดิ เห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลือกัน

รวม

ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ
(นางสาวลดั ดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ ๑ คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยคร้ัง ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากวา่ ๑๐ ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1๐

กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย (รายวชิ า ท ๒๑๑๐๑) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๖ โคลงโลกนติ ิ เวลา 1๐ ช่วั โมง

เรอื่ ง การท่องบทอาขยาน เวลา ๑ ช่ัวโมง

สอนวนั ท่.ี ..............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรปุ เนอื้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่าน วิเคราะหว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน

พรอ้ มยกเหตผุ ลประกอบ อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น สรุปความรแู้ ละขอ้ คิดจากการอา่ นเพ่ือ

ประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ

ตวั ชวี้ ดั

ท ๑.๑ ม.๑/๑ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง

ท ๕.๑ ม.๑/๕ ท่องจาบทอาขยานตามทีก่ าหนดและบทร้อยกรองที่มีคณุ ค่าตามความสนใจ

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการคดิ

๑) ทักษะการตีความ

๒) ทักษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

๑. มีวินยั ๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. ม่งุ มั่นในการทางาน ๔. รักความเป็นไทย

สาระสาคัญ
บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองท่มี คี ุณค่า

-บทอาขยานตามที่กาหนดจากวรรณคดีเรื่อง โคลงโลกนติ ิ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

๑. นกั เรียนสามารถทอ่ งบทอาขยานเรอื่ ง โคลงโลกนิติได้
๒. นักเรียนเขา้ ใจความหมายบทอาขยาน
๓. นกั เรียนมีความใฝเ่ รยี นรู้
หลักฐานการเรยี นรู้ / ภาระงาน
๑. นักเรยี นแต่ละคนหาความหมายของบทอาขยานเรือ่ ง โคลงโลกนิติ

๒. นักเรยี นแต่ละคนฝกึ ท่องบทอาขยาน

๓. นกั เรียนแตล่ ะคนสอบท่องบทอาขยาน

สาระการเรยี นรู้

๑. คณุ ค่าด้านวรรณศลิ ป์
๒. การนาคุณค่าด้านวรรณศิลป์ไปเป็นแบบอย่าง

กระบวนการจัดการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้

ขั้นนา
๑. ครนู านกั เรียนทากจิ กรรม BBL ด้วยการรอ้ งเพลงประกอบจังหวะเพลงจา จา จา
๒. นกั เรียนชมวดี โี อตัวอยา่ งการอ่านทานองเสนาะบทอาขยานเรอ่ื ง โคลงโลกนติ ิ
ขน้ั เสนอ
3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ (นักเรยี นชอบโคลงบทใดในบทอาขยาน)
4. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั หาความหมายของบทอาขยานทีค่ รูกาหนด
5. นักเรียนแตล่ ะคนคัดลายมือและฝึกทอ่ งบทอาขยาน
6. นกั เรียนแต่ละคนสอบท่องบทอาขยาน

ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ กจิ กรรมท่ีใช้ แหล่งที่ได้มา
ครูอธบิ าย/นักเรยี นอา่ นเพอื่ สรุปเนอ้ื หา ครูจัดเตรียม
ลาดบั ท่ี รายการส่ือ
๑. ส่ือเพาเวอรพ์ อยท์ เตรยี มความพร้อมนกั เรยี น ครูจดั เตรยี ม
สื่อการเรียนรู้ ครูจดั เตรียม
๒. ทา่ บรหิ ารสมองจีบ แอล (BBL) นกั เรียนร่วมกันหาคาตอบ ครูจัดเตรียม
3. เพลงจา จา จา
๔. คาถามกระตุ้นความคิด ประเมินพฤติกรรมรายบคุ คล ครจู ดั เตรียม

5. บทอาขยาน

การวดั ผลประเมินผล เคร่ืองมือที่ใชใ้ น วธิ ีการประเมิน เกณฑ์การประเมนิ
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ การประเมนิ
ท่องบทอาขยานได้ถกู ตอ้ ง
ด้านความรู้ (K) บทอาขยาน / ประเมนิ รายบุคคล (ผา่ น)
นักเรยี นสามารถท่องบทอาขยานเรื่อง แบบประเมนิ รายบุคคล
โคลงโลกนิติได้
ดา้ นทักษะ (P) คาถามกระตุ้นความคิด ประเมินรายกลุม่ เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
นักเรยี นเขา้ ใจความหมายบทอาขยาน คณุ คา่ และข้อคิด (ผา่ น)

ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) การสังเกตพฤติกรรม สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึน้ ไป
นกั เรยี นมีความใฝเ่ รยี นรู้ รายบคุ คล รายบุคคล (ผา่ น)

กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้
๓๗. ผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................................................... .....................................
.............................................................................................. ......................................................................................................
.....................................................................

๓๘. ปญั หาและอุปสรรค

................................................................................................................................................................................................. ...
................................................................................................

๓๙. แนวทางแก้ไข

................................................................................................................................................ ....................................................
...............................................................................................

๔๐. สะทอ้ นผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่อื .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแกว้ )

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝ่ายวชิ าการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................
(นายเฉลิมพล คนชมุ )

รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ
............./......................../..............

ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี น
........................................................................................................ ............................................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อคั รสขุ บุตร)

ผู้อานวยการโรงเรยี นหนองก่ีพทิ ยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

ช่อื ชนั้

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ท่ี
ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื
3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ