8.สุภาษิตพระร่วง

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๘

สภุ าษิตพระร่วง

วิชา ภาษาไทย ท 21101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

โรงเรยี นหนองกี่พิทยาคม อาเภอหนองก่ี จงั หวดั บรุ รี ัมย์

แผนฯ ที่ ชอื่ เรอื่ ง จานวน หนังสือ/สื่อการเรียน
ชัว่ โมง
1 ความเปน็ มาและประวตั ผิ แู้ ต่ง - เพาเวอรพ์ อยท์
2 ลักษณะคาประพนั ธ์ 1 - วรรณคดีและวรรณกรรม
3 สรปุ เน้อื หา 1 - ใบความรู้
4 สรุปคุณคา่ และขอ้ คิด 1 - ใบงาน
5 วิเคราะหค์ ณุ ค่าด้านเนอ้ื หา 1 - หนังสือ E-book
6 วเิ คราะหค์ ณุ คา่ ด้านวรรณศลิ ป์ 1 - แบบทดสอบ
7 ทดสอบท้ายบท 1
1

รวม ๗

แผนผงั ความคดิ การบูรณาการการเรยี นรู้
ภายในกลมุ่ สาระ

แผนผงั ความคดิ การบรู ณาการ
นอกกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๗ สุภาษิตพระร่วง เวลา ๗ ช่ัวโมง

เรอ่ื ง ความเป็นมาและประวัตผิ ูแ้ ต่ง เวลา ๑ ช่วั โมง

สอนวันที.่ ..............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน วเิ คราะหว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอา่ นพร้อมยก
เหตผุ ลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ า่ น สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากการอ่านเพ่ือประยกุ ต์ใช้ในชีวิต
จรงิ ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
ตัวชี้วดั ท ๕.๑ ม.๑/๑ สรุปเนอ้ื หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่าน

ท ๑.๑ ม.๑/๙ มมี ารยาทในการอ่าน

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น

๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการคดิ

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทักษะการสรุปลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

๑. มีวนิ ยั ๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. มงุ่ ม่ันในการทางาน ๔. รกั ความเปน็ ไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกี่ยวกับ
- สุภาษิตคาสอน

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นักเรียนสามารถเล่าประวัติความเปน็ มาของสภุ าษติ พระร่วงได้
๒. นักเรยี นบอกผลงานทีด่ ีเด่นของผ้แู ต่งได้
๓. นักเรยี นใช้บทประพนั ธ์เป็นแบบอย่างได้

หลักฐานการเรียนรู้ / ภาระงาน
๑. นักเรยี นทุกคนอา่ นในใจ ความเป็นมาและประวตั ิผแู้ ต่ง จากใบความรู้ ( ท้ายแผน )

๒. ครตู ั้งคาถามให้นักเรียนแขง่ ขนั กนั ตอบ

๓. นกั เรียนทกุ คนบอกจดุ มุ่งหมายของสุภาษิตพระร่วง

สาระการเรยี นรู้

๑. ประวตั ิผูแ้ ตง่
๒. ผลงานดีเด่นของผแู้ ตง่

กระบวนการจัดการเรียนรู้
กจิ กรรมการเรียนรู้

ขัน้ นา
๑. ครนู านักเรียนทากจิ กรรม BBL ดว้ ยการรอ้ งเพลงประกอบจงั หวะเพลงจับใจ ในสอ่ื เพาเวอรพ์ อยท์
๒. ครูสนทนากับนักเรยี นเกี่ยวกบั ประเด็น พระร่วงคือใคร
ขนั้ เสนอ
๓. นักเรยี นทุกคนอา่ นในใจ ความเปน็ มาจากใบความรู้ ( ท้ายแผน )
4. ครตู ้งั คาถามใหน้ ักเรียนแข่งขันกันตอบ เกี่ยวกับความเป็นมา
5. นักเรยี นทุกคนบอกชอ่ื ผู้แตง่
ขน้ั สรปุ
6. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปความเปน็ มาและประวัติผแู้ ตง่

สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ กิจกรรมที่ใช้ แหลง่ ทีไ่ ด้มา
ครอู ธบิ าย/นักเรียนอ่านเพื่อสรปุ เนอื้ หา ครจู ดั เตรียม
ลาดบั ท่ี รายการสอื่
๑. ส่อื เพาเวอร์พอยท์ เตรียมความพร้อมนักเรยี น ครูจดั เตรียม
สอื่ การเรยี นรู้ ครจู ัดเตรยี ม
๒. ท่าบริหารสมองจีบ แอล (BBL) นกั เรียนอ่านในใจ ครจู ดั เตรียม
3. เพลงจบั ใจ
๔. ใบความรู้ประวัตผิ ู้แต่ง ประเมนิ พฤติกรรมกุล่ม ครจู ัดเตรียม

5. แบบบนั ทึกพฤติกรรมกลมุ่

การวดั ผลประเมินผล เครอื่ งมือท่ีใชใ้ น วธิ กี ารประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ การประเมิน
ตอบคาถามได้ ๑ ขอ้ ข้ึนไป
ดา้ นความรู้ (K) คาถามกระตุ้นความคิด ประเมนิ รายบุคคล (ผา่ น)
นักเรยี นสามารถเลา่ ประวัติผู้แต่งได้
ด้านทกั ษะ (P) คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมินรายกลุ่ม เกณฑ์ ๒ คะแนนขนึ้ ไป
นักเรยี นบอกผลงานทีด่ ีเด่นของผูแ้ ตง่ ได้ (ผ่าน)
ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) การสังเกตพฤติกรรม สงั เกตพฤตกิ รรม
นกั เรยี นใช้บทประพันธเ์ ป็นแบบอยา่ งได้ เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
รายกลมุ่ กลุ่ม (ผ่าน)

กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้
๑. ผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
......................................................... ............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................................................
.....................................................................

๒. ปญั หาและอุปสรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๓. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๔. สะท้อนผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นางสาวลดั ดา สนทิ พจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
........................................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... ....................

ลงชอ่ื .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแกว้ )

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวิชาการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่ือ.................................................
(นายเฉลิมพล คนชุม)

รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
............./......................../..............

ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน
....................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอื่ .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

ใบความรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๗ สภุ าษติ พระร่วง เวลา ๗ ชัว่ โมง

เรื่อง ลกั ษณะคาประพนั ธ์ เวลา ๑ ชว่ั โมง

สอนวนั ท.่ี ..............เดือน...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนือ้ หาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพรอ้ มยก
เหตผุ ลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากการอา่ นเพอ่ื ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ
จริง ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ
ตัวชวี้ ดั ท ๕.๑ ม.๑/๒ วิเคราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมทอี่ ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ

สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น

๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการคิด

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทักษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

๑. มีวินัย ๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. มงุ่ มนั่ ในการทางาน ๔. รกั ความเป็นไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกบั
- สภุ าษติ คาสอน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑. นกั เรียนสามารถบอกลักษณะของรา่ ยสภุ าพได้
๒. นกั เรียนเข้าใจแผนผงั คาประพันธ์รา่ ยสภุ าพ
๓. นักเรียนมคี วามมุ่งม่ันในการทางาน

หลกั ฐานการเรยี นรู้ / ภาระงาน
๑. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มอ่านและช่วยกันตอบคาถามลักษณะแผนผงั ร่ายสุภาพ

๒. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มเขยี นแผนผังร่ายสุภาพ

๓. ครูสรปุ ลักษณะรา่ ยสุภาพ

สาระการเรยี นรู้

๑. แผนผงั ร่ายสภุ าพ
๒. ฉันทลักษณร์ ่ายสุภาพ
๓. ลักษณะรา่ ยสภุ าพ

กระบวนการจดั การเรียนรู้
กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนา
๑. ครูนานักเรียนทากจิ กรรม BBL ดว้ ยการร้องเพลงประกอบจงั หวะเพลงกรรไกร ไข่ ผ้าไหม
๒. ครสู นทนากับนักเรียนเก่ียวกบั ลกั ษณะคาประพนธ์ร่ายสุภาพ
ขั้นเสนอ
3. นักเรยี นตอบคาถามเกีย่ วกับลกั ษณะคาประพันธ์ร่ายสภุ าพ
4. นักเรยี นอา่ นตวั อยา่ งสุภาษิตพระรว่ งพร้อมกัน
5. นกั เรียนแต่ละกล่มุ ชว่ ยกนั เขียนแผนผังรา่ ยสุภาพ
6. ครูอธบิ ายลักษณะคาประพันธร์ า่ ยสุภาพเพิ่มเติม

ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ กจิ กรรมท่ีใช้ แหลง่ ท่ไี ด้มา
ครอู ธบิ าย/นักเรียนอ่านเพอื่ สรปุ เน้ือหา ครูจดั เตรียม
ลาดับท่ี รายการสือ่
๑. สอ่ื เพาเวอร์พอยท์ เตรียมความพรอ้ มนกั เรียน ครจู ัดเตรยี ม
ส่ือการเรียนรู้ ครจู ดั เตรียม
๒. ทา่ บริหารสมองจีบ แอล (BBL) นกั เรียนร่วมกนั หาคาตอบ ครูจัดเตรยี ม
3. เพลงกรรไกร ไข่ ผ้าไหม
๔. คาถามกระตุน้ ความคิด/แผนผงั บทประพันธ์ ประเมินพฤติกรรมกุล่ม ครูจัดเตรียม

5. แบบบนั ทกึ พฤติกรรมกลมุ่

การวัดผลประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้ใน วธิ กี ารประเมิน เกณฑ์การประเมนิ
จุดประสงค์การเรียนรู้ การประเมิน ประเมินรายกล่มุ
นาเสนอความหมาย
ด้านความรู้ (K) ถอดบทประพันธ์ ครบถว้ น
นักเรยี นสามารถบอกลักษณะของรา่ ย นาเสนอ (ผา่ น)
สุภาพได้
ดา้ นทักษะ (P) คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมินรายกลมุ่ เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
นกั เรียนเข้าใจแผนผงั คาประพันธ์ร่าย แผนผังบทประพนั ธ์ (ผา่ น)
สุภาพ
ด้านคุณลกั ษณะ (A) การสงั เกตพฤติกรรม สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
นักเรียนมีความมงุ่ มนั่ ในการทางาน (ผ่าน)
รายกลมุ่ กลมุ่

กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
๑. ผลการเรียนรู้

..................................................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
.....................................................................

๒. ปัญหาและอปุ สรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๓. แนวทางแก้ไข

..................................................................................................... ...............................................................................................
...............................................................................................

๔. สะทอ้ นผลการเรยี นรู้

.......................................................................................................................................................................... ..........................
...............................................................................................

ลงช่ือ...............................................ผู้สอน
(นางสาวลดั ดา สนิทพจน์)
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแกว้ )

หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวชิ าการ
............................................................................................................................................................................................. .......
...........................................................................................................................

ลงชื่อ.................................................
(นายเฉลมิ พล คนชุม)

รองผูอ้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
............./......................../..............

ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสขุ บุตร)

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นหนองกี่พิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

แผนผงั ร่ายสุภาพ

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3

กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย (รายวชิ า ท ๒๑๑๐๑) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ที่ ๗ สุภาษติ พระรว่ ง เวลา ๗ ชั่วโมง

เรือ่ ง สรปุ เน้อื หา เวลา ๑ ชัว่ โมง

สอนวันท.ี่ ..............เดือน...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเน้อื หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่าน วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพร้อมยก
เหตผุ ลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรแู้ ละขอ้ คิดจากการอา่ นเพอื่ ประยุกต์ใชใ้ นชีวิต
จรงิ ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
ตัวช้ีวัด ท ๕.๑ ม.๑/๑ สรุปเน้อื หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอา่ น

ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบุเหตุผลและข้อเท็จจรงิ กับขอ้ คิดเหน็ จากเรื่องที่อา่ น

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน

๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการคดิ

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทักษะการสรุปลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. ม่งุ มัน่ ในการทางาน ๔. รกั ความเปน็ ไทย

สาระสาคญั
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกย่ี วกบั
- สุภาษิตคาสอน

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรยี นสามารถถอดบทร้อยกรองเปน็ รอ้ ยแก้วได้
๒. นักเรยี นเข้าใจความหมายของคาประพนั ธไ์ ด้
๓. นกั เรยี นมคี วามมุ่งมั่นในการทางาน

หลกั ฐานการเรยี นรู้ / ภาระงาน
๑. นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ อ่านและชว่ ยกันสบื ค้นหาความหมายของบทประพนั ธย์ ่อหนา้ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

๒. นักเรียนแต่ละกลมุ่ นาเสนอความหมายของบทประพันธ์

๓. ครูสรปุ ความหมายเพิม่ เตมิ

สาระการเรยี นรู้

๑. การอ่านร่ายสภุ าพ
๒. การถอดบทร้อยกรองเปน็ รอ้ ยแก้ว
๓. การอ่านและบอกความหมายสภุ าษิตพระรว่ ง

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้

ขั้นนา
๑. ครูนานักเรยี นทากิจกรรม BBL ด้วยการรอ้ งเพลงประกอบจงั หวะเพลงกรรไกร ไข่ ผา้ ไหม
๒. ครสู นทนากบั นักเรยี นเก่ียวกับความหมายของคาศัพท์ท่ีเปน็ คายากในบทเรยี น
ข้นั เสนอ
๑. นกั เรียนตอบคาถามเกยี่ วกับคาศัพทส์ าคญั ในเร่อื ง
๒. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ อา่ นและแปลความหมายของบทประพันธ์ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากใบความรู้
5. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ สรุปความหมายของบทประพนั ธท์ ่ีได้รับมอบหมาย
6. ครูอธบิ ายความหมายบทประพันธ์เพม่ิ เติม

สื่อ/แหล่งเรียนรู้ กิจกรรมท่ีใช้ แหล่งที่ได้มา
ครูอธิบาย/นักเรียนอา่ นเพ่ือสรปุ เนื้อหา ครูจัดเตรยี ม
ลาดับท่ี รายการสือ่
๑. ส่อื เพาเวอร์พอยท์ เตรียมความพร้อมนกั เรียน ครูจดั เตรียม
ส่ือการเรียนรู้ ครูจดั เตรยี ม
๒. ทา่ บรหิ ารสมองจีบ แอล (BBL) นกั เรียนร่วมกนั หาคาตอบ ครูจัดเตรียม
3. เพลงกรรไกร ไข่ ผ้าไหม
๔. คาถามกระตนุ้ ความคดิ /ใบความรู้ ประเมินพฤติกรรมกลุ ่ม ครจู ดั เตรยี ม

5. แบบบนั ทึกพฤติกรรมกลุม่

การวัดผลประเมินผล เคร่อื งมือที่ใช้ใน วธิ ีการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
จุดประสงค์การเรียนรู้ การประเมิน ประเมินรายกลมุ่
นาเสนอความหมาย
ดา้ นความรู้ (K) ถอดบทประพันธ์ ครบถว้ น
นักเรยี นสามารถถอดบทร้อยกรองเป็น นาเสนอ (ผา่ น)
ร้อยแกว้ ได้
ดา้ นทักษะ (P) คาถามกระตุ้นความคิด ประเมนิ รายกลุ่ม เกณฑ์ ๒ คะแนนขน้ึ ไป
นกั เรยี นเข้าใจความหมายของคา (ผ่าน)
ประพนั ธไ์ ด้ การสังเกตพฤติกรรม สงั เกตพฤตกิ รรม
ด้านคุณลกั ษณะ (A) เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
นักเรียนมคี วามมุ่งมัน่ ในการทางาน รายกลมุ่ กล่มุ (ผ่าน)

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้
๕. ผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
.....................................................................

๖. ปัญหาและอปุ สรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๗. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๘. สะท้อนผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................ ........................................................................
...............................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผู้สอน
(นางสาวลดั ดา สนิทพจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
............................................................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ ...............................

ลงชอ่ื .................................................
(นางปนัดดา ยอดแก้ว)

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวิชาการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่ือ.................................................
(นายเฉลิมพล คนชุม)

รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
............./......................../..............

ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน
....................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอื่ .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

ใบความรู้

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๔

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑

ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๗ สภุ าษติ พระร่วง เวลา ๗ ชวั่ โมง

เร่อื ง สรปุ คุณค่าและขอ้ คิด เวลา ๑ ชัว่ โมง

สอนวนั ที่...............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนอ้ื หาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ นพร้อมยก

เหตผุ ลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น สรุปความรู้และขอ้ คิดจากการอ่านเพอ่ื ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิต

จรงิ ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

ตวั ชี้วัด ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธิบายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น

ท ๑.๑ ม.๑/๘ วิเคราะห์คณุ ค่าท่ีได้รบั จากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพอ่ื นาไปใช้แกป้ ญั หาในชีวติ

สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทักษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

๑. มวี นิ ัย ๒. ใฝ่เรยี นรู้

๓. มุ่งมั่นในการทางาน ๔. รักความเปน็ ไทย

สาระสาคญั
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเกย่ี วกับ
- สภุ าษติ คาสอน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนสามารถบอกคณุ ค่าทไ่ี ดจ้ ากการอ่านวรรณคดีได้
๒. นกั เรียนสามารถระบุขอ้ คิดท่ีไดจ้ ากสภุ าษติ พระรว่ งได้
๓. นกั เรยี นมีความมงุ่ มัน่ ในการทางาน

หลักฐานการเรียนรู้ / ภาระงาน
๑. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ จับสลาก กลมุ่ ละ ๑ บท พร้อมบอกคุณคา่ และข้อคดิ

๒. นักเรียนแตล่ ะกล่มุ เขยี นนาเสนอความหมาย คณุ ค่าและขอ้ คดิ ที่ได้

๓. ครสู รุปความคุณคา่ และข้อคิดเพิ่มเตมิ

สาระการเรียนรู้

๑. ข้อคิดจากสุภาษติ พระรว่ ง
๒. คุณคา่ ทไ่ี ด้จากสุภาษิตพระรว่ ง

กระบวนการจดั การเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้

ข้ันนา
๑. ครูนานักเรียนทากิจกรรม BBL ดว้ ยการร้องเพลงประกอบจงั หวะเพลงกรรไกร ไข่ ผ้าไหม
๒. ครสู นทนากบั นักเรียนเกี่ยวกบั ขอ้ คิด คาคม ที่เป็นประโยชน์
ขัน้ เสนอ
3. นกั เรียนอ่านใบความรู้แลว้ ตอบคาถามเกย่ี วกบั คุณคา่ และข้อคดิ ที่ได้
4. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ จบั สลาก กลุ่มละ ๑ บท พรอ้ มบอกคณุ คา่ และข้อคดิ

5. นักเรยี นแต่ละกลุม่ เขยี นนาเสนอคณุ ค่าและข้อคดิ ท่ไี ด้

6. ครสู รปุ คุณคา่ และขอ้ คิดเพ่ิมเตมิ

ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ กจิ กรรมที่ใช้ แหลง่ ที่ได้มา
ครอู ธิบาย/นกั เรียนอ่านเพื่อสรปุ เน้ือหา ครูจดั เตรยี ม
ลาดบั ที่ รายการส่อื
๑. ส่ือเพาเวอรพ์ อยท์ เตรียมความพรอ้ มนกั เรียน ครจู ดั เตรียม
สื่อการเรียนรู้ ครจู ัดเตรยี ม
๒. ทา่ บรหิ ารสมองจบี แอล (BBL) นกั เรยี นร่วมกันหาคาตอบ ครจู ดั เตรียม
3. เพลงกรรไกร ไข่ ผา้ ไหม
๔. คาถามกระตุ้นความคิด / ใบความรู้ ประเมินพฤติกรรมกลุ ่ม ครจู ัดเตรียม

5. แบบบันทกึ พฤติกรรมกลุม่

การวดั ผลประเมินผล เคร่อื งมือท่ีใชใ้ น วธิ กี ารประเมิน เกณฑ์การประเมิน
จุดประสงค์การเรยี นรู้ การประเมนิ ประเมนิ รายกล่มุ
ถอดบทประพันธ์ นาเสนอความหมาย
ด้านความรู้ (K) ประเมนิ รายกล่มุ ครบถว้ น
นักเรียนสามารถบอกคุณค่าที่ได้จากการ นาเสนอ (ผา่ น)
อา่ นวรรณคดีได้ สังเกตพฤตกิ รรม
ดา้ นทักษะ (P) คาถามกระตุ้นความคดิ กลุม่ เกณฑ์ ๒ คะแนนข้นึ ไป
นักเรยี นสามารถระบุข้อคิดท่ีได้จาก คณุ ค่าและข้อคิด (ผา่ น)
นริ าศภเู ขาทองได้
ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) การสังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
นกั เรยี นมคี วามมุ่งมัน่ ในการทางาน รายกลุ่ม (ผา่ น)

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้
๙. ผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
........................................................................................................................................... .........................................................
....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................

๑๐. ปัญหาและอปุ สรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๑๑. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๑๒. สะท้อนผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงช่อื ...............................................ผู้สอน
(นางสาวลดั ดา สนทิ พจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
........................................................................................................................................................................ ............................
....................................................................................................... ....................

ลงช่ือ.................................................
(นางปนัดดา ยอดแก้ว)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวิชาการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่ือ.................................................
(นายเฉลิมพล คนชุม)

รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
............./......................../..............

ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน
....................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอื่ .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนหนองก่ีพิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

ใบความรู้

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๕

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๑

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ สภุ าษติ พระรว่ ง เวลา ๗ ชั่วโมง

เรอ่ื ง วเิ คราะหค์ ุณคา่ ดา้ นเนอ้ื หา เวลา ๑ ชั่วโมง

สอนวนั ท่ี...............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน วเิ คราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพร้อมยก

เหตผุ ลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ ่าน สรุปความรแู้ ละข้อคิดจากการอ่านเพ่อื ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิต

จริง ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจ

ตวั ชี้วัด ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน

ท ๕.๑ ม.๑/๒ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ

สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๒. ความสามารถในการคิด

๑) ทักษะการตีความ

๒) ทักษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. มวี นิ ยั ๒. ใฝเ่ รยี นรู้

๓. มงุ่ มน่ั ในการทางาน ๔. รกั ความเปน็ ไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดแี ละวรรณกรรมเก่ยี วกบั
- สุภาษติ คาสอน

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนสามารถบอกคุณค่าของคาสอนสุภาษิตพระร่วงได้
๒. นักเรียนเขา้ ใจคาสอนในสุภาษิตพระรว่ ง
๓. นกั เรยี นมีความมุ่งม่ันในการทางาน

หลักฐานการเรียนรู้ / ภาระงาน
๑. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกันหาข้อมลู ประกอบด้านสงั คมในเรอื่ ง

๒. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ เขยี นนาเสนอคณุ คา่ ดา้ นเนื้อหา

๓. ครสู รปุ ความคณุ ค่าและข้อคิดเพิ่มเตมิ

สาระการเรียนรู้

๑. คณุ ค่าของคาสอนในสุภาษติ พระร่วง
๒. คาสอนในสุภาษติ พระร่วง

กระบวนการจดั การเรียนรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั นา
๑. ครนู านกั เรยี นทากจิ กรรม BBL ดว้ ยการร้องเพลงประกอบจงั หวะเพลงตบมือห้าคร้งั
๒. ครสู นทนากบั นักเรยี นเกี่ยวกบั คาสอนของผู้ใหญ่
ข้นั เสนอ
3. นกั เรียนตอบคาถามเกีย่ วกับบอกคณุ ค่าของคาสอนในสุภาษติ พระรว่ ง
4. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกันหาข้อมูลคาสอนในสุภาษิตพระรว่ ง
5. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ เขยี นนาเสนอคุณคา่ ดา้ นเนื้อหา
6. ครูสรปุ คณุ คา่ ของคาสอนในสุภาษติ พระร่วงเพิม่ เติม

ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ กจิ กรรมท่ีใช้ แหล่งท่ีได้มา
ครูอธิบาย/นักเรียนอา่ นเพ่อื สรุปเนอ้ื หา ครจู ดั เตรียม
ลาดับที่ รายการสื่อ
๑. สอ่ื เพาเวอรพ์ อยท์ เตรียมความพร้อมนักเรยี น ครูจัดเตรียม
สื่อการเรียนรู้ ครูจัดเตรยี ม
๒. ทา่ บรหิ ารสมองจีบ แอล (BBL) นักเรียนรว่ มกนั หาคาตอบ ครูจัดเตรยี ม
3. เพลงตบมือหา้ คร้ัง
๔. คาถามกระตนุ้ ความคดิ / ใบความรู้ ประเมนิ พฤติกรรมกลุ ่ม ครูจดั เตรียม

5. แบบบันทกึ พฤติกรรมกลุม่

การวัดผลประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ีใช้ใน วิธีการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ การประเมนิ
นาเสนอความหมาย
ดา้ นความรู้ (K) คาถามกระต้นุ ความคดิ ประเมินรายกลมุ่ ครบถว้ น
๑. นักเรยี นสามารถบอกคณุ ค่าของคา คณุ คา่ และข้อคิด (ผา่ น)
สอนสภุ าษิตพระรว่ งได้ ใบความรู้

ด้านทกั ษะ (P) คาถามกระตนุ้ ความคิด ประเมินรายกลุ่ม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
๒. นกั เรยี นเขา้ ใจคาสอนในสุภาษิตพระ คุณคา่ และข้อคิด (ผ่าน)
รว่ ง
การสังเกตพฤติกรรม สงั เกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนข้ึนไป
ดา้ นคณุ ลักษณะ (A) (ผา่ น)
3. นกั เรียนมีความมุ่งมั่นในการทางาน รายกลมุ่ กลมุ่

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้
๑๓. ผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
.....................................................................

๑๔. ปญั หาและอุปสรรค

............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................

๑๕. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๑๖. สะท้อนผลการเรียนรู้

........................................................................................................................... .........................................................................
...............................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นางสาวลดั ดา สนิทพจน์)
ครู

............./......................../..............

ความเห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
............................................................................................................................................................ ........................................
........................................................................................... ................................

ลงชอื่ .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแก้ว)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวชิ าการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................
(นายเฉลมิ พล คนชมุ )

รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
............./......................../..............

ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน
..................................................................................................................................... ...............................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผู้อานวยการโรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชือ่ กลุม่ ชั้น
คาชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในช่อง ท่ตี รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบ่งหนา้ ที่กนั อย่างเหมาะสม
๒ ความรว่ มมือกันทางาน
๓ การแสดงความคดิ เหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจชว่ ยเหลอื กัน

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ ๑ คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากวา่ ๑๐ ปรบั ปรงุ

ใบความรู้

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๖

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑

ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๗ สภุ าษิตพระรว่ ง เวลา ๗ ชวั่ โมง

เรื่อง วเิ คราะหค์ ุณค่าดา้ นวรรณศลิ ป์ เวลา ๑ ชั่วโมง

สอนวนั ท่.ี ..............เดอื น...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนอ้ื หาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านพรอ้ มยก

เหตุผลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่าน สรุปความร้แู ละข้อคิดจากการอ่านเพอื่ ประยุกต์ใช้ในชีวติ

จรงิ ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองท่มี ีคุณคา่ ตามความสนใจ

ตวั ช้ีวัด ท ๕.๑ ม.๑/๒ วิเคราะห์วรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่านพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ

ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทอี่ า่ น

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๒. ความสามารถในการคดิ

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทกั ษะการสรุปลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

๑. มวี ินยั ๒. ใฝเ่ รยี นรู้

๓. ม่งุ ม่นั ในการทางาน ๔. รักความเปน็ ไทย

สาระสาคัญ
วรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกบั
- การวเิ คราะห์คณุ คา่ และขอ้ คิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรม

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นักเรยี นสามารถวเิ คราะห์คณุ คา่ ด้านวรรณศลิ ป์ได้
๒. นกั เรียนเขา้ ใจความงดงามดา้ นวรรณศลิ ป์
๓. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้

หลักฐานการเรยี นรู้ / ภาระงาน
๑. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มช่วยกันวเิ คราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลปแ์ ต่ละประเภท

๒. นกั เรียนแต่ละกล่มุ เขยี นคณุ ค่าด้านวรรณศลิ ป์

๓. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอผลงานหนา้ ชั้น

สาระการเรยี นรู้

๑. คณุ คา่ ด้านวรรณศลิ ป์
๒. การนาคณุ คา่ ด้านวรรณศิลป์ไปเปน็ แบบอยา่ ง

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้

ขั้นนา
๑. ครูนานักเรียนทากิจกรรม BBL ดว้ ยการรอ้ งเพลงประกอบจังหวะเพลงปลกู ผัก
๒. ครูสนทนากบั นักเรียนเกี่ยวกบั วรรคทองในเรอ่ื งนริ าศภูเขาทอง
ขัน้ เสนอ
3. นักเรียนตอบคาถามเก่ียวกับคุณคา่ ด้านวรรณศลิ ป์แต่ละประเภท

สภุ าษติ พระรว่ งมีการสรรคามาใชอ้ ย่างไร
(เลือกใชภ้ าษาท่ีกระชบั ตรงไปตรงมา แตม่ ีสัมผัส คลอ้ งจอง และมกี ารเลน่ คา)
4. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกันวเิ คราะหค์ ุณคา่ ดา้ นวรรณศลิ ปแ์ ต่ละประเภท
5. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ทาใบงาน
6. ครูเฉลยและอธิบายคุณค่าดา้ นวรรณศลิ ปเ์ พ่ิมเติม

สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ กิจกรรมท่ีใช้ แหลง่ ทไ่ี ด้มา
ครูอธิบาย/นกั เรียนอ่านเพื่อสรุปเนอ้ื หา ครจู ัดเตรยี ม
ลาดับที่ รายการสอ่ื
๑. สื่อเพาเวอรพ์ อยท์ เตรียมความพรอ้ มนักเรียน ครจู ดั เตรยี ม
สอ่ื การเรยี นรู้ ครูจัดเตรยี ม
๒. ท่าบริหารสมองจบี แอล (BBL) นักเรยี นรว่ มกันหาคาตอบ ครจู ดั เตรียม
3. เพลงปลูกผัก
๔. คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมินพฤติกรรมกลุ่ม ครจู ัดเตรยี ม

5. ใบงาน

การวัดผลประเมินผล เครอ่ื งมือที่ใช้ใน วิธกี ารประเมิน เกณฑ์การประเมนิ
จุดประสงค์การเรียนรู้ การประเมนิ ประเมินรายกลมุ่
เกณฑ์ ๒ คะแนนข้นึ ไป
ด้านความรู้ (K) ใบงาน 2.2 (ผ่าน)
นกั เรียนสามารถวิเคราะหค์ ุณคา่ ด้าน
วรรณศลิ ป์ได้

ดา้ นทกั ษะ (P) คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมนิ รายกลมุ่ เกณฑ์ ๒ คะแนนขนึ้ ไป
นกั เรียนเขา้ ใจความงดงามดา้ น คุณคา่ และข้อคิด (ผา่ น)
วรรณศิลป์
การสังเกตพฤติกรรม สังเกตพฤตกิ รรม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึ้นไป
ด้านคณุ ลักษณะ (A) (ผา่ น)
นกั เรยี นมีความใฝ่เรียนรู้ รายกลุ่ม กลุ่ม

กิจกรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
๑๗. ผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
.......................................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ...........................................................................................
.....................................................................

๑๘. ปญั หาและอปุ สรรค

....................................................................................................................................................................................................
................................................................................................

๑๙. แนวทางแก้ไข

........................................................................................................................................................... .........................................
.......................................................................................... .....

๒๐. สะท้อนผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผูส้ อน
(นางสาวลัดดา สนทิ พจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแก้ว)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
............./......................../..............

ความเห็นของฝา่ ยวิชาการ
............................................................................................................................. .......................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่อื .................................................
(นายเฉลิมพล คนชุม)

รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ
............./......................../..............

ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี น
................................................................................................................... .................................................................................
...........................................................................................................................

ลงชื่อ.................................................ผู้ตรวจสอบ
(นายชาตรี อัครสุขบุตร)

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นหนองก่ีพิทยาคม
............/......................../..............

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลมุ่

ชื่อกลุ่ม ช้ัน
คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด 

ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน ๑
๔๓๒

๑ การแบง่ หน้าท่ีกนั อยา่ งเหมาะสม
๒ ความร่วมมอื กนั ทางาน
๓ การแสดงความคิดเหน็
๔ การรบั ฟงั ความคิดเห็น
๕ ความมนี า้ ใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวลัดดา สนิทพจน์)
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ๔ คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ ๓ คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ ๒ คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ ๑ คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั ๑๘ – ๒๐ ดมี าก

๑๔ – ๑๗ ดี

๑๐ – ๑๓ พอใช้

ต่ากว่า ๑๐ ปรบั ปรงุ

ใบงานที่

๘.๑ การวิเคราะหส์ ภุ าษิตพระรว่ ง

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านวรรณคดเี รอ่ื ง สภุ าษติ พระรว่ ง แลว้ ตอบคาถาม
๑. รปู แบบและลกั ษณะคาประพนั ธข์ องวรรณคดเี รอ่ื ง สุภาษติ พระรว่ ง มลี กั ษณะอยา่ งไร

๒. เน้อื หาของวรรณคดเี รอ่ื ง สภุ าษติ พระรว่ ง มลี กั ษณะอยา่ งไร

๓. สุภาษติ พระรว่ งทก่ี าหนดเป็นการสอนเกย่ี วกบั เรอ่ื งใด
อยา่ ใฝ่ตนใหเ้ กนิ
ทดแทนคุณท่านเมอ่ื ยาก
เขา้ เถ่อื นอยา่ ลมื พรา้
พงึ ผนั เผ่อื ต่อญาติ
อยา่ ใฝ่สงู ใหพ้ น้ ศกั ดิ ์
อยา่ ใฝ่เอาทรพั ยท์ า่ น

ใบงานที่

๘.๑ การวิเคราะหส์ ภุ าษิตพระรว่ ง

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านวรรณคดเี รอ่ื ง สุภาษติ พระรว่ ง แลว้ ตอบคาถาม

๑. รปู แบบและลกั ษณะคาประพนั ธข์ องวรรณคดเี รอ่ื ง สุภาษติ พระรว่ ง มลี กั ษณะอยา่ งไร

สภุ าษติ พระรว่ ง มรี ปู แบบเป็นวรรรคดคี าสอน แต่งดว้ ยคาประพนั ธป์ ระเภทรา่ ยสภุ าพ วรรคละ 5-8 คา
รา่ ยแต่ละวรรคมกี ารรบั สง่ สมั ผสั กนั อย่างสมา่ เสมอ คาสดุ ทา้ ยของวรรคหน้าจะสมั ผสั กบั คาในวรรคต่อไป
แต่ไม่กาหนดตาแหน่งคารบั สมั ผสั ทตี่ ายตวั และจบลงดว้ ยโคลงสองสภุ าพ

๒. เน้อื หาของวรรณคดเี รอ่ื ง สุภาษติ พระรว่ ง มลี กั ษณะอย่างไร

เน้อื หาของสภุ าษติ พระรว่ ง แบง่ เป็น 2 ลกั ษณะ คอื คาสอนทเี่ ป็นขอ้ หา้ ม และคาสอนทเี่ ป็นขอ้ แนะนา

๓. สุภาษติ พระรว่ งทก่ี าหนดเป็นการสอนเกย่ี วกบั เรอ่ื งใด

อยา่ ใฝ่ตนใหเ้ กนิ สอนใหร้ จู้ กั ประมาณตน

ทดแทนคุณท่านเมอ่ื ยาก สอนใหร้ จู้ กั กตญั ญรู คู้ ณุ

เขา้ เถ่อื นอยา่ ลมื พรา้ สอนใหต้ งั้ ตนอย่ใู นความไม่ประมาท
พงึ ผนั เผอ่ื ต่อญาติ สอนใหม้ คี วามเอ้อื เฟ้ือเผอื่ แผ่ต่อญาติ

อยา่ ใฝ่สงู ใหพ้ น้ ศกั ดิ ์ สอนใหร้ จู้ กั ประมาณตน
อยา่ ใฝ่เอาทรพั ยท์ ่าน สอนใหม้ ศี ลี ธรรม

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1๐

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (รายวิชา ท ๒๑๑๐๑) ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑

ชื่อหน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๗ สภุ าษิตพระร่วง เวลา ๗ ชวั่ โมง

เร่อื ง การทดสอบทา้ ยบท เวลา ๑ ชั่วโมง

สอนวนั ที่...............เดือน...........................................พ.ศ..................................เวลา..........................น.

สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ สรุปเนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน

พร้อมยกเหตผุ ลประกอบ อธิบายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอา่ นเพ่ือ

ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ ท่องจาบทอาขยานตามทกี่ าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ

ตัวช้ีวัด

ท ๑.๑ ม.๑/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง

ท ๕.๑ ม.๑/๒ วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๒. ความสามารถในการคิด

๑) ทกั ษะการตีความ

๒) ทกั ษะการสรปุ ลงความเห็น

๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๑. มวี นิ ัย ๒. ใฝ่เรยี นรู้

๓. ม่งุ มนั่ ในการทางาน ๔. รักความเป็นไทย

สาระสาคญั
- แบบทดสอบท้ายบท เรอ่ื ง สุภาษิตพระรว่ ง

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นักเรียนสามารถทาแบบทดสอบเรอ่ื งสภุ าษิตพระรว่ งได้
๒. นกั เรยี นเข้าใจคาสอนเรอื่ งสภุ าษติ พระรว่ ง
๓. นกั เรียนมีความใฝเ่ รียนรู้

หลกั ฐานการเรียนรู้ / ภาระงาน
๑. นักเรยี นทุกคนทาแบบทดสอบท้ายบท

๒. ครเู ฉลยแบบทดสอบท้ายบท

๓. นกั เรยี นแตล่ ะคนสรุปคะแนนที่ได้

สาระการเรียนรู้

๑. ความรเู้ รื่องคาสอนในเรื่องสุภาษิตพระรว่ ง
๒. การนาคาสอนไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

กระบวนการจดั การเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้

ข้ันนา
๑. ครูนานักเรยี นทากจิ กรรม BBL ดว้ ยการร้องเพลงประกอบจังหวะเพลงจา จา จา
๒. ครสู รุปทบทวนเรอื่ งสภุ าษิตพระรว่ ง
ขนั้ เสนอ
3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด (นักเรยี นชอบคาสอนใดในเร่ืองมากที่สดุ )
4. นกั เรยี นแต่ละคนทาแบบทดสอบทา้ ยบท
5. ครเู ฉลยแบบทดสอบ
6. นกั เรยี นแต่ละคนสรุปวเิ คราะห์คาตอบตนเอง

ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ กจิ กรรมที่ใช้ แหล่งที่ได้มา
ครูอธิบาย/นกั เรยี นอา่ นเพอ่ื สรปุ เน้อื หา ครูจัดเตรยี ม
ลาดับท่ี รายการสอ่ื
๑. สอื่ เพาเวอรพ์ อยท์ เตรยี มความพร้อมนกั เรียน ครจู ัดเตรียม
ส่ือการเรียนรู้ ครจู ัดเตรียม
๒. ท่าบริหารสมองจีบ แอล (BBL) นักเรียนรว่ มกนั หาคาตอบ ครูจัดเตรยี ม
3. เพลงจา จา จา
๔. คาถามกระตนุ้ ความคดิ ประเมนิ ความรู้ความเขา้ ใจของนกั เรียน ครูจัดเตรียม

5. แบบทดสอบท้ายบท

การวัดผลประเมินผล เคร่ืองมอื ท่ีใชใ้ น วธิ ีการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
จุดประสงค์การเรยี นรู้ การประเมิน
ทาแบบทดสอบได้ 6 ขอ้
ดา้ นความรู้ (K) แบบทดสอบท้ายบท ประเมนิ รายบุคคล (ผ่าน)
๑. นกั เรยี นสามารถทาแบบทดสอบเรือ่ ง
สภุ าษติ พระรว่ งได้

ด้านทกั ษะ (P) คาถามกระต้นุ ความคดิ ประเมนิ รายกลุ่ม เกณฑ์ ๒ คะแนนขึน้ ไป
๒. นักเรยี นเข้าใจคาสอนเรอ่ื งสภุ าษิต คณุ ค่าและข้อคิด (ผา่ น)
พระร่วง
การสังเกตพฤติกรรม สังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ ๒ คะแนนขนึ้ ไป
ด้านคุณลกั ษณะ (A) รายบคุ คล รายบคุ คล (ผ่าน)
๓. นักเรยี นมคี วามใฝ่เรียนรู้

กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
……………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………….………………………

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้
๔. ผลการเรยี นรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
............................................................................................................................. .......................................................................
................................................................................................................................................................................. ...................
.....................................................................

๕. ปัญหาและอปุ สรรค

....................................................................................................................................................... .............................................
...................................................................................... ..........

๖. แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

๗. สะท้อนผลการเรียนรู้

............................................................................................................................. .......................................................................
...............................................................................................

ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นางสาวลัดดา สนทิ พจน)์
ครู

............./......................../..............

ความเหน็ ของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
....................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

ลงช่อื .................................................
(นางปนดั ดา ยอดแกว้ )

หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
............./......................../..............