kumpulan 3.EBOOK[PENDIDIKAN]MPU23042

MPU 23042:
NILAI

MASYARAKAT
MALAYSIA

✓PENDIDIKAN

PENSYARAH

PUAN
LIZAWATI
BINTI SERON

KUMPULAN 3

JOHN BIANI
ANAK ROBIN
[20DKA20F2012]

VICTORIA ANAK
GENDANG

[20DKA20F2012]

ROSELINE INTA
ANAK CHUNDI
[20DKA20F2046]

ISI HELAIAN MUKA
KANDUNGAN SURAT

PENGHARGAAN 1

HASIL 3
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF 4

PENGENALAN 5

FAKTOR-FAKTOR 6
CABARAN

KESAN-KESAN 7
CABARAN

CARA MENGATASI 8

CABARAN

CONTOH CABARAN 9

YANG DIHADAPI

KESIMPULAN 10

LAMPIRAN 11-14
TAMBAHAN

2

PENGHARGAAN

-Dengan kesempatan yabg ada ini,kami amat
berbesar hati untuk menghadiahkan jutaan
terima kasih kepada Puan Lizawati Binti Seron
selaku pensyarah subjek MPU23042 Nilai
Masyarakat Malaysia kerana telah meletakkan
sepenuh kepercayaan beliau kepada kami
untuk melunaskan tugasan yang
diberikan.Selain itu,diucapkan taniah kepada
semua ahli kumpulan kerana telah memberikan
Kerjasama yang jitu dan bertungkus-lumus
dengan jayanya .Kerjasama antara semua
pihak amatlah dihargai terutamanaya kepada
Puan Lizawati Binti Seron diatas bimbingan dan
tunjuk ajar beliau sepanjang proses
menyiapkan tugasan ini.Sekian terima kasih

1

HASIL PEMBELAJARAN

-Sistem pendidikan merupakan tunjang
pembangunan negara. Sisitem ini telah
menyediakan wadah atau kemahiran kepada
generasi kini bagi memacu pertumbuhan
ekonomi dan kemakmuran negara. Sistem
pendidikan di Malaysia terus berusaha
memastikan setiap kanakkanak mendapat
peluang pendidikan yang sesuai pasa masa yang
tepat, iaitu sejak lahir hingga ke alam kerjaya.
Kerajaan telah melalukan tranfromasi dalam
sistem pendidikan negara. Strukur sistem
pendidikan di Malaysia dan amalan sistem
pendidikan berprestasi tinggi adalah dengan
maju. Matlamat Pendidikan Malaysia Adalah
Untuk :

1.Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia
dan bersatu padu.
2.Melahirkan insan beriman, berakhlak mulia,
berilmu, berketrampilan dan sejahtera.
3.Menyediakan sumber tenaga manusia untuk
keperluan kemajuan negara.
4.Memberi peluang-peluang pendidikan kepada
semua warganegara Malaysia.

3

OBJEKTIF

-Meningkatkan taraf
Pendidikan ke arah yang lebih
tinggi

-Memberi Pendidikan
berdasarkan system penggal
dan budaya saing yang tinggi

-Memberi Pendidikan yang
setara dengan program
prauniversiti yang lain

-Memastikan murid lulusan
Sijil Tinggi Persekolahan
Malaysia [STPM] mempunyai
nilai kebolehpasaran yang
tinggi

-Membentuk kepimpinan
menuju ke arah membina
negara bangsa meliputi aspek
perpaduan,patriotism,dan jati
diri bagi mendokong aspirasi
nasional.

4

PENGENALAN

-Pendidikan merangkumi
proses pengajaran dan
pembelajaran kepakaran
khusus
-Sesuatu yang tidak dapat
dilihat tetapi lebih mendalam
pemberian
pengetahuan,pertimbangan,
kemahiran dan kebijaksaaan
-Matlamat Pendidikan adalah
untuk mengajar kebudayaan
melangkaui genarasi
-Berlaku dengan dua cara
iaitu secar formal atau tidak
formal

5

FAKTOR-FAKTOR CABARAN

[CABARAN GLOBALISASI DALAM
PENDIDIKAN]
-Pembelajaran yang berterusan
-Perkembangan professional guru
-Pengurusan Pendidikan
- Inovasi dalam pelaksanaan
kurikulum
-pembentukan jati diri

6

KESAN-KESAN CABARAN

-Budaya pembelajaran sepanjang hayat

-Menguasai kemahiran teknoligi untuk
keperluan pekerjaan dan kehidupan
seharian
-Pendidikan agama terbuka kepada semua
negara luar
-Perubahan peranan guru dalam bilik
darjah
-Peluang Pendidikan terbuka luas
-Sumbangan hasil penyilidikan tentang
pengajaran dan pembelajaran
-Kemahiran bertutur dalam bahsa
ibunda,Bahasa asing,Bahasa kebangsaan
dan sebagainya
-Persaingan sihat dalam meningkatkan
mutu kemahiran dan inovasi

7

CARA MENGATASI

-Ibu bapa haruslah sentiasa
memantau aktiviri atau
pembelajaran anak-anak
-Penambah baikan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran
dalam kelas
-Pendedahan kecanggihan
teknologi pengajaran kepada
para pelajar untuk menarik
minat dalam Pendidikan
-Meningkatkan penciptaan
inovasi dalam kalagan pelajar

8

CONTOH CABARAN YANG
DIHADAPI

-Anak muda zaman sekarang
semakin terpengaruh dengan
kemuadahan gajet sehingga
mengabaikan Pendidikan
mereka.
-Contohnya,permainan video
game,tik – tok,instagaram an
sebagainya.
-Bilangan tenaga pelajar yang
tidak mencukupi di sesebuah
sekolah.Khusus nya sekolah-
sekolah di Kawasan pedalaman
menyebebkan proses
pembelajaran dan pengajaran
tidak dapat di jalankan dengan
lancar.
-Cara pembelajaran dan
pembelajaran yang kurang
menarik minat para pelajar
menyebabkan mereka lebih
cenderung untuk ponteng
sekolah kerana bagi sesetangah
mereka proses pengajaran dan
pembelajaran di sekolah sebagai
sesuatu yang membosankan an
membuang masa.

9

KESIMPULAN

Kesimpulannya,kita jelas menyedari
bahawa modal insal sangat penting
kepada sesebauh negara.Ini
kerana,modal insan dapat membentuk
sesebuah negara kearah yabg lebih
maju dan proaktif.

LAMPIRAN