LKPD Pemuaian

SUHU DAN KALOR 0

DATA DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama :
2. Kelas :
3. No Absen :

SMA FRANSISKUS BANDARLAMPUNG
Jl. Bumi Manti II Labuhan Ratu
Kampung Baru Bandarlampung

Website : smafransiskusbalam.sch.id

SUHU DAN KALOR 1

1. PETUNJUK PENGGUNAAN

LKPD

Bagi Peserta Didik

1) Bacalah dengan baik dan pahamilah dengan benar tujuan yang akan dicapai
se e ah mempelajari LKPD n

2) Baca dan pahamilah dengan baik persoalan yang diberikan dalam LKPD
3) Bertanyalah pada guru untuk memperjelas perintah yang tertera pada LKPD ini jika

dipe ukan
4) Berkonsultasilah pada guru dan berdiskusilah dengan teman-teman jika mendapat

kesu tan dalam memahami suatu pe soa an
5) Kerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan ba k
6) Sediakanlah alat dan bahan sebelum mengerjakan tugas maupun percobaan dalam

LKPD n
7) Anda wajib menyelesaikan tahap demi tahap persoalan yang d be kan
8) Laporkan pada guru jika anda sudah yakin bahwa semua persoalan dalam LKPD ini

te ah dikuasai dengan baik,kemudian mintalah untuk dieva uas

Bagi Guru

1) Bacalah LKPD ini dengan
2) Bimbinglah peserta didik agar tidak mendapat kesulitan dalam mempelajari LKPD n
3) Bimbinglah peserta didik agar dapat menguasai seluruh indikator pencapaian kompetensi

yang ada dalam LKPD n
4) Berilah kesempatan pada peserta didik untuk be tanya
5) Bantulah peserta diklat dalam membentuk kelompok dan mengerjakan tugas

kelompoknya ka dipe ukan

SUHU DAN KALOR 2

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar

3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi karakteristik
termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-
hari

4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang karakteristik termal suatu
bahan, terutama terkait dengan kapasitas dan konduktivitas kalor, beserta
presentasi hasil percobaan dan pemanfatannya

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.5 (IPK)Menjelaskan pengertian dan macam-macam pemuaian dalam kehidupan

3.5.6 sehari-hari.
3.5.7 Menganalisis perubahan suhu terhadap pemuaian benda.
4.5.3 Mengaplikasikan penerapan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
Melakukan percobaan pemuaian benda menggunakan v-lab kalor (daring)

3. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses mencari informasi, menanya dan berdiskusi Peserta didik dapat memahami
pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural tentang Suhu dan Kalor serta mampu membangun
sikap ilmiah dan ketrampilan prosedural melalui proses mencoba, mengasosiasi dan
mengomunikasikannya dalam presentasi dan laporan tertulis.
Pertemuan Kedua

1) Melalui kegiatan melihat video memanaskan air menggunakan heater, peserta didik
menjelaskan pengertian dan menyebutkan macam-macam pemuaian dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.

2) Melalui diskusi kelompok dan tanya jawab dengan guru, peserta didik dapat menganalisis
perubahan suhu terhadap pemuaian benda dengan benar.

3) Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat menyebutkan penerapan pemuaian
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

4) Dengan menggunakan virtual lab pemuaian peserta didik dapat menggunakan percobaan
pemuaian alat Muschenbrook dengan benar.

SUHU DAN KALOR 3

Menyimak Kasus 2

Peserta didik menyimak percobaan sederhana tentang menuangkan air panas ke
kedua gelas yang diberikan guru melalui link video
https://www.youtube.com/watch?v=Wsp6Bzwru6o

Menulis pertanyaan

Tuliskan beberapa pertanyaan yang kamu pikirkan berkaitan dengan video tentang
pemuaian pada gelas tersebut :

1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4.

Diskusi Kelompok

Diskusikan semua pertanyaan yang kamu tulis dan sampaikan dalam kelompokmu.

SUHU DAN KALOR 4

Menulis hasil diskusi

Setelah berdiskusi dalam kelompok, tuliskan jawaban dari semua pertanyan
dalam kempokmu. Tulis menggunakan kalimat sempurna.

1. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

4. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

5. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

7. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

8. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

9. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

10. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

SUHU DAN KALOR 5

Aktivitas 1

PERCOBAAN VIRTUAL PEMUAIAN ZAT PADAT
Sebelum melakukan percobaan kalian diwajibkan menginstal
aplikasi v-lab suhu dan pemuaian (format .apk) pada perangat
hp anroid yang telah dikirim sebelumnya ke grup WA kelas.

Juka berhasil menginstal tampilan akan seperti di bawah ini

A. Tujuan
Membuktikan pemuaian zat padat dan menganalisis perubahan suhu
terhadap pemuaian benda.

B. Alat dan Bahan
1) Moeschenbrook
2) Skala pengukur
3) Termometer
4) Batang kuningan
5) Batang alumunium
6) Batang Besi
7) Pembakar
8) Spiritus
9) Korek api

SUHU DAN KALOR 6

C. Prosedur Percobaan
1. Setelah menginstal pilih pada bagian “Pemuaian”

2. Kemudian klik “Percobaan Pemuaian”

3. Baca langkah-langkah percobaannya, dan klik tombol
panah merah di sudut kanan bawah.

4. Mulailah melakukan percobaan sesuai Langkah-langkah
yang telah kalian baca memalui aplikasi virtual lab

SUHU DAN KALOR 7

5) Catat hasil percobaan sesuai dengan data yang terbaca pada aplikasi
virtual lab

No Objek Perc. Pembaacaan Pembacaan
1 Kuningan Ke-
Lo T1 T2 Skala skala

(10-3 mm) (10-3 mm)

I

II

2 Alumunium I

II

3 Besi I

II

Diskusi Kelompok

Diskusikan dalam kelompokmu tentang menyebutkan penerapan pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari. Tuliskan hasil dikusimu pada kolom dibawah ini :

SUHU DAN KALOR 8

EVALUASI PEMUAIAN

1. Sebatang besi yang panjangnya 80 cm, dipanasi sampai 50oC ternyata bertambah panjang 5
mm. Pertambahan panjang besi tersebut jika panjangnya 50 cm dipanasi sampai 60oC adalah
...
A. 3,75 mm
B. 4,75 mm
C. 5,75 mm
D. 6,75 mm
E. 7,75 mm

2. Misalkan diketahui selembar kaca jendela luasnya 900 cm2. Koefisien muai panjang kaca
adalah 0,000009 /°C. Kaca tersebut dipanaskan sehingga kenaikan suhunya 50 °C.
Pertambahan luas kaca tersebut setelah memuai adalah …
A. 456,73 cm2
B. 900,81 cm2
C. 1002,45 cm2
D. 1546,87 cm2
E. 2078,23 cm2

3. Sebuah bejana tembaga dengan volume 100 cm3 diisi penuh dengan air pada suhu 30oC.
Kemudian keduanya dipanasi hingga suhunya 100oC. Jika α tembaga = 1,8 × 10-5/oC dan γ air
= 4,4 × 10-4/oC. Maka volume air yang tumpah saat itu adalah ...
A. 103,08 cm3
B. 100,378 cm3
C. 20,07 cm3
D. 2,702 cm3
E. 0,752 cm3

4. Pada suhu 50o C batang aluminium memiliki panjang 120 cm dan batang baja memiliki
panjang 120,2 cm. Koefisien muai panjang aluminium dan baja masing-masing 23,1 x 10-6
/oC dan 11,8x 10-6 /oC . Jika suhu kedua benda diubah, pada suhu berapakah panjang kedua
batang menjadi sama ?
A. 198 oC
B. 206 oC
C. 234 oC
D. 357 oC
E. 459 oC

5. Gas dalam ruang tertutup mempunyai tekanan 1 cmHg. Jika kemudian gas tersebut ditekan
pada suhu tetap sehingga volum gas menjadi 1/4 volum mula-mula. Besar tekanan gas yang
terjadi adalah ...
A. 3 atm
B. 4 atm
C. 5 atm
D. 7 atm
E. 8 atm

SUHU DAN KALOR 9

DAFTAR PUSTAKA

1. Giancoli, D.C. 2005. Physics. New York : Pretice Hall. Inc
Halliday, R., Resnick, R., & Walker, J. (2014). Fundamentals of Physics (10th ed.). Ney
York: Jhon Wiley & Sons.

2. Lasmi. K. N. 2013. fisika untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
3. Kangenan, Marthen. 2016. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Penerbit Erlangga.
4. Kemdikbud. (2018). Permendikbud 37 tahun 2018 tentang Perubahan atas Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah. Jakarta:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
5. Sasmita. R. P. 2015. Modul Fisika Untuk SMA/MA Kelas X Semester 2 Fisika. Padang.
6. Pemuaian Volume pada Zat Padat, Cair & Gas (Rumus, Contoh Soal dan Pembahasan) |
FISIKABC
7. Pemuaian Volume Pada Zat Padat, Pengertian, dan Contoh Soalnya (amongguru.com)

SUHU DAN KALOR 10