7 Koneksi Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1

Pengambilan Keputusan

sebagai Pemimpin Pembelajaran

Pengaruhnya terhadap Pendidikan yang Berpihak pada Murid

Disusun oleh:
Sandi Aging Gustiana
Guru IPS SMPN 2 Cikatomas
Kab. Tasikmalaya, Jawa Barat

Quotes 1#:

"Semakin banyak ilmu
maka akan semakin baik

dalam mengambil
keputusan."

Daftar Isi:

01. Pratap Triloka
02. Nilai dan Peran Guru Penggerak
03. Coaching & Decision Making
04. Bujukan Moral &Dilema Etika
05. Wellbeing Ekosistem Sekolah
06. Tantangan Perubahan Paradigma
07. Konsep Merdeka Belajar IPS
08. Masa Depan Anak Bangsa
09. Kesimpulan danRefleksi

01. Pratap Triloka

Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun
Karsa, Tut Wuri Handayani

Kepemimpinan dalam pembelajaran adalah ....

Keteladanan Membangun dan Dorongan untuk
dan Inspirasi. Mengembangkan. Maju Bersama.

02. Nilai Guru Penggerak

Pengaruhnya terhadap Prinsip-prinsip
Pengambilan Keputusan.

Nilai: Berpihak pada Murid, Mandiri,
1

Inovatif, Klaboratif, dan Reflektif.

Guru adaptif, kreatif, dan inovatif
2 terhadap pembelajaranya di masa

pandemi.

Mendasari dalam pengambilan
3 keputusan yang berdampak pada

murid di sekolah.

03. Coaching

Esensi Coaching
adalah
kemandirian,
berpikir kritis, dan
kepercayaan diri
murid.

Setiap permasalahan menjadi
pembelajaran yang
penting bagi kehidupan peserta
didik.

04. Bujukan Moral

dan Dilema Etika

Guru berpegang teguh pada nilai-nilai
kebenaran, keadilan, dan berbasis peraturan.

Ada kalanya juga nilai-nilaikebaikan, rasa
kasihan, atau kepedulian menempati porsi
yang lebih besar.

Hal yang berbahaya adalah mengambil
keputusan instan tanpapertimbangan
apapun.

Quotes 2#:

"Hidup adalah jumlah

dari semua pilihan Anda."

- Albert Camus

05. Wellbeing Ekosistem Sekolah

Warga sekolah
saling mendukung dan
membangun sehingga
kebersamaan akan terjalin
dengan baik.

Kepala sekolah mengeluarkan kebijakan.
Guru yang semangat mewujudkan
kenyamanan anak didik di sekolah.
Peserta didik yang saling menghargai
dan menghormati.

06. Tantangan

Perubahan Paradigma

Keterbatasan kewenangan
dalam pembuatan
kebijakan di tingkat
sekolah.

Saya tetap berkomitmen dan
semangat
melaksanakan program
yang berpihak pada murid
sesuai amanah yang diemban.

07. Konsep
Merdeka Belajar

Pentingnya mengembangkanKODRAT SANG ANAK,
konsep merdeka belajar, dan pembelajaran berdiferensiasi.

MEMVARIASIKAN Pembelajaran IPS di
cara mengajar yang masa pandemi

klasikal dan digital. dengan prinsip 5M
Banyak cara yang yaitu MAKNA,

bisa dilakukan oleh MANFAAT, MENARIK,
guru yang ADAPTIF, MENANTANG, dan
MENYENANGKAN.
KREATIF, dan
INOVATIF

08. Masa Depan

Keyakinan guru akan menumbuhkan
keyakinan murid sendiri.

Guru: Inspirator dan Motivator.

Impian: fitrah cahaya anak didik.
Impian: Kompas, Obor, & Puncak

Impian hebat dari inspirasi di kelas.

Masa depan dimulai dari saat ini.

09. Kesimpulan

Semua saling terhubung dan mempengaruhi!

Dilandasi Filosofis Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara, Pembelajaran
Berdiferensiasi, dan Pengelolaan
Program yang Berdampak pada
Murid. Eureka Pendidikan Indonesia!

Setiap anak didik memiliki cahayanya masing-
masing. Setiap guru berkewajiban membuat cahaya
itu semakin terang dan berpadu dengan cahaya-
cahaya lainnya membuat kemilau indah yang akan
menyinari indahnya dunia.

Quotes 3#:

"Keputusanmu saat ini
menentukan apa yang terjadi

di masa depan."

Sekian &

Terima Kasih!

Semoga Bermanfaat! :-D