SK DATUK HJ BAGINDA PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK PN NOOR ARIFAH BINTI ABDUL RAHMAN PN NOR RIZAH BINTI ABU PN SITI ASIAH BINTI RADZI D'SANGGAR ILMU - GURU BESAR - GPK PPKI - PENYELARAS PPKI
PUNCA KUASA PPI: a) Akta Orang Kurang Upaya 2008 b) Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 c) Buku Panduan Pengoperasian PPKI 2015 d) Buku Kod Amalan Pendidikan Murid Berkeperluan Khas 2014 e) Garis Panduan Program Pendidikan Inklusif Murid Berkeperluan Khas 2018. f) Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 g) SPI Bil 1 2018, Garis Panduan Penglibatan Ibu Bapa, Penjaga dan Komuniti Sebagai Sukarelawan Di Dalam Kelas h) SPI Bil. 23 1998, Kebenaran Murid–Murid Menduduki Peperiksaan Awam i) SPI Bil. 3 2016, Pelaksanaan Pentaksiran Alternatif Sekolah Rendah (PASR) Murid Berkeperluan Khas Mulai Tahun 2016 j) Surat Siaran Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif Di PPKI, 11 Mei 2016 ] sumber: https://www.moe.gov.my/pendidikan/khas
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, definisi perkataan sanggar merujuk pada rumah atau bahagian rumah yang kemas teratur iaitu tempat mengerjakan sesuatu atau bengkel. Sesuai dengan namanya D”Sanggar, ruang Gallery Walk dilengkapi dengan pelbagai maklumat dan dokumentasi mengenai Pendidikan Inklusif.
STAFF SKDHB JUMLAH GURU 42 AKP 6 PEKERJA PEMBERSIHAN 5 PENGAWAL KESELAMATAN 4 JUMLAH 57 DATA MURID TAHUN JUMLAH TAHUN 1 46 TAHUN 2 68 TAHUN 3 49 TAHUN 4 54 TAHUN 5 18 TAHUN 6 19 PPKI 35 PRASEKOLAH 13 JUMLAH 202
ISU 1 Peningkatan bilangan MBPK di PPKI SK Datuk Hj Baginda setiap tahun *Data dari APDM
ISU 2 Tiada penglibatan PPKI dalam Program Pendidikan Inklusif sama ada Inklusif Separa mahupun Inklusif Penuh pada mahupun sebelum tahun 2020
ISU 2 Penglibatan PPKI kurang aktif dalam Program Pendidikan Inklusif.
Meningkatkan penerimaan MBPK dalam kalangan murid arus perdana dan warga sekolah sekaligus mengoptimumkan potensi MBPK dalam setiap aspek perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial . OBJEKTIF UTAMA OBJEKTIF KHUSUS D’Sanggar Ilmu boleh diaplikasikan oleh warga sekolah dengan pelaksanaan aktiviti luar bilik darjah secara inklusif dalam persekitaran yang harmoni. Mewujudkan jalinan persahabatan, menanamkan sikap hormat-menghormati dan menerima perbezaan antara individu yang berbeza untuk perkembangan sosial dan emosi yang sihat dalam kalangan warga sekolah.
INOVASI : D'SANGGAR ILMU
INOVASI 1 : ACTIVE FLOOR Lantai interaktif di mana kanak-kanak menavigasi dan bermain pelbagai aktiviti dan permainan pembelajaran dengan menggunakan kaki mereka. Permainan tradisional iaitu teng-teng menjadi pilihan kerana permainan ini mempunyai banyak kelebihan misalnya Kawalan badan dan ketangkasan mengimbangi badan, Kemahiran motor kasar termasuk berlari dan melompat dan fleksibiliti kaki. ActiveFloor turut menggabungjalinkan kemahiran mengira dalam permainan teng-teng, pengukuhan mengeja bagi subjek Bahasa Melayu diselitkan dengan Si Bunga KV, Bintang-bintang KVK, Si Nyet serta subjek Bahasa Inggeris dengan katun Mickey Mouse dengan topik Greeting seperti Good Morning, Bye dan sebagainya.
INOVASI 2 : SI TAM & SI JAM Cara permainan bagi Si Tam dengan Si Jam adalah mudah dimana murid perlu memutar jarum bagi kedua-dua muka jam lalu menambah dua nombor tersebut. Untuk membantu murid mendapatkan jawapan yang tepat, murid menggunakan dam ular untuk membilang murid prasekolah murid pemulihan khas murid berkeperluan pendidikan khas murid Tahap 1 Sasaran 1. 2. 3. 4.
INOVASI 3 : SCAN N PLAY Murid, ibubapa dan pelawat turut boleh bermainan permainan interaktif yang disediakan dengan mengimbas qr code menggunakan telefon bimbit. Permainan interaktif lantai yang menarik bagi perkembangan psikomotor, kognitif, linguistik, interaktif bagi meningkatkan daya tumpuan dan ingatan murid. Penggunaan ICT D’Sanggar hanya di hujung jari iaitu telefon bimbit boleh memberangsang dan mendorong kanak-kanak belajar dengan lebih baik, cepat dan berkesan. Pendedahan awal kanak-kanak kepada ICT dan teknologi digital dapat membina pemikiran kritikal, meningkatkan kreativiti, meneroka pelbagai bidang, mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam situasi, di samping meningkatkan minat dan perhatian.
INOVASI 4 : PARKING LOT Parking Lot menggunakan emoji dalam mengekspresi dan menilai tahap emosi pelawat yang hadir. Pelekat yang disediakan, para pelawat bebas melekatkan di manamana bunga emoji seperti gembira, suka, sedih, dan sebagainya merujuk kepada perasaan semasa.
INOVASI 5 : SI ANGGUN PILIHAN Antara maklumat yang terdapat di sini adalah gambar rakan inklusif, Buletin Bulanan dan Analisis Data PPI. menariknya permainan seperti puzzle, busy book, dam ular dan sebagainya disimpan dalam beg-beg yang tergantung.
PELAKSANAAN
SEBELUM D’SANGGAR ILMU
SEMASA D’SANGGAR ILMU
SELEPAS D’SANGGAR ILMU
PENGGUNAANWaktu rehat Waktu relief Minggu panitia PdPc TMK PdPc Matematik PdPc Prasekolah PdPc Bahasa Melayu PdPc Program Pemulihan Lawatan Hari Terbuka Perjumpaan ibu bapa
DAPATAN DATA PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF
PENCAPAIAN KURIKULUM
HEM - KEHADIRAN MURID PPKI 2021 - 2023
PENCAPAIAN KOKURIKULUM
PERBELANJAAN
MAKLUM BALAS BORANG PENILAIAN KENDIRI PETI CADANGAN
PENYEBARLUASAN PROGRAM 5 MINIT PPI RABU 0715-0720
PENYEBARLUASAN BULETIN
PENYEBARLUASAN RISALAH
PENAMBAHBAIKAN Bahan-bahan atau permainan akan ditukar setiap penggal persekolahan untuk mengelakkan murid bosan menggunakan bahan yang sama. Mewujudkan satu ruang/sudut Refleksologi 1. 2.
RUJUKAN Hazlin Haris, & Khairul Farhah Khairuddin. (2021). Pelaksanaan Pedagogi Inklusif bagi Murid Berkeperluan Khas Masalah Pembelajaran. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(2), 197-210. Johnson, R.T., & Johnson, D.W. (1994). An overview of cooperative learning, In J., Thousand, A., Villa, & A., Nevin (Eds.), Creativity and Collaborative Learning. Baltimore, Maryland, USA: Brookes Publishing. Johnson, D.W., Johnson, R.T., & Holubec, E. J. (1998). Cooperation in the classroom (pp. 4-7). Boston, MA, USA: Allyn and Bacon Publishing. Zalizan Mohd Jelas. (Pnyt.). 2009. Pendidikan Kanak-Kanak Bekeperluan Khas: Konsep dan Amalan. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti kebangsaan Malaysia. https://penakhas.blogspot.com/2020/05/program-pendidikan-inklusif-ppi.html 1. 2. 3. 4. 5.
KASIH TERIMA