แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาล 2 หน่วย ครอบครัวมีสุข

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปีที่ 2

โรงเรียนวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย ครอบครวั มีสขุ วนั ที่ 5

(40 นาที)

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมิน
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้
1.เพือ่ ใหเ้ ด็ก 1. วิธีการ
สามารถรอ 1.ดา้ นรา่ งกาย การเล่นมมุ กิจกรรมเล่นตามมุม 1.มุมบา้ น - สังเกตการรอ
คอย เม่อื คอย เม่ือตอ้ งการ
ต้องการ - การเล่นเคร่อื งเล่นสัมผสั ประสบการณต์ า่ งๆ 1.เดก็ และครูรว่ มกนั สร้างขอ้ ตกลงในการเลน่ ตามมุมประสบการณ์ 2.มุมบลอ็ ก สง่ิ ของผูอ้ ่ืน เม่ือมี
สงิ่ ของผอู้ ืน่ ผ้ชู ีแ้ นะ
เมื่อมีผู้ชแี้ นะ และการสรา้ งแท่งไม้ อย่างอสิ ระ ตา่ งๆในห้องเรยี น เชน่ 3.มมุ หนงั สือ 2. เครอื่ งมือ
ได้ - แบบบันทึกผล
บล็อก - ขออนญุ าตเมือ่ ตอ้ งการเลน่ 4.มุม หลงั การจดั
ประสบการณ์
- การหยบิ จับ - แบ่งปนั ของเลน่ ให้เพ่ือน รอคอย และไมแ่ ยง่ กนั , เป็นตน้ วิทยาศาสตร์

2.ด้านอารมณ์ จติ ใจ 2.ครูแนะนามุมตา่ ง ๆ ในห้องเรยี น ดังนี้ 5.มุมดนตรี

- การเลน่ อิสระ - มมุ บ้าน - มมุ บล็อก 6.นกหวีด

- การเล่นตามมมุ - มมุ หนังสือ - มุมดนตรี

ประสบการณ์ - มุมวทิ ยาศาสตร์

3.ดา้ นสงั คม 3.อธบิ ายกิจกรรมเลน่ ตามมมุ คอื เด็ก ๆ สามารถเข้าเล่นได้มมุ ละไม่

- การรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลง เกิน 5-6 คน

- การเลน่ และทากิจกรรม 4.ชแ้ี จงสัญญาณบอกหมดเวลาในการเลน่ ตามมมุ คอื เป่านกหวีด 1

ร่วมกบั กล่มุ เพอื่ น ครง้ั

4.ดา้ นสติปัญญา 5.จากนนั้ ใหเ้ ดก็ เลอื กเลน่ มมุ ประสบการณต์ ามความสนใจ โดยมีครู

- การรับร้แู ละแสดง คอยดแู ลและแนะนาการเลน่ อยา่ งใกลช้ ดิ

ความคดิ ความรู้สกึ ผา่ นสอ่ื 6.แจง้ สัญญาณหมดเวลาโดยเป่านกหวีด 1 ครงั้

และของเลน่ 7.เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บของเลน่ เขา้ ท่ีให้เรียบร้อย และถกู ตอ้ งตามมุม

แผนการจดั ประสบการณ์ช้ันอนุบาลปที ่ี 2
โรงเรียนวดั เวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย ครอบครวั มสี ุข วันที่ 5

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ (50 นาท)ี การประเมิน

1.เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ การเลน่ กลางแจ้ง สือ่ 1.วิธีการ
สามารถเล่น 1.ให้เดก็ เขา้ แถวตอนลึก หาอาสาสมัครออกมาเป็นผู้นาอบอุ่น - สงั เกตการเล่น
รว่ มกบั เพ่อื นได้ 1.ด้านร่างกาย การละเล่นงูกินหาง รา่ งกาย 1.เคร่ืองเลน่ ร่วมกบั เพื่อน
- การเคล่อื นไหว 2.ร่วมสร้างข้อตกลงในการละเลน่ งกู นิ หางและการเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม 2.เครื่องมอื
เคล่อื นท่ี สนาม 2.นกหวีด - แบบบนั ทึกผล
- การเลน่ เครื่องเลน่ 3.แนะนาสญั ญาณเกีย่ วกบั ขอบเขตการเลน่ ในสนามคอื การเปา่ นัก 3.การละเลน่ หลงั การจดั
สนามอยา่ งอสิ ระ หวีด 1 คร้งั และบอกสญั ญาณหมดเวลาคือเป่านกหวดี 3 ครง้ั งูกนิ หาง ประสบการณ์
2.ด้านอารมณ์-จติ ใจ 4.อธิบายการวธิ กี ารเล่นงูกนิ หาง (ภาคผนวก)
- การเล่นอสิ ระ 5.ให้เดก็ ทากจิ กรรมการละเล่นงูกินหาง
- การเลน่ รายบุคคล 6.แจ้งสัญญาณหมดเวลาในการละเล่นงกู ินหาง
กลุม่ ยอ่ ย กลุ่มใหญ่ 7.จากนัน้ แยกยา้ ยไปเลน่ สนามตามความสนใจของเดก็ โดยมคี รดู แู ล
- การเล่นนอก อย่างใกลช้ ดิ
หอ้ งเรียน 8.ใหส้ ัญญาณหมดเวลา ใหเ้ ด็กเขา้ แถวและเดินแถวไปทาความ
3.ดา้ นสงั คม สะอาดรา่ งกาย
- การละเล่นพืน้ บา้ น 9.กลบั มาเขา้ แถวเป็นวงกลม ตวั แทนนักเรยี นนาการผ่อนคลาย
ของไทย กลา้ มเนอื้ ในท่าท่สี บาย
4.ด้านสติปญั ญา 10.เข้าแถวและเดินแถวเขา้ ช้ันเรียนอยา่ งเป็นระเบยี บ
- การฟงั และปฏิบัติ
ตามคาแนะนา

แผนการจัดประสบการณ์ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 2
โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย ครอบครวั มีสขุ วนั ท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ (20 นาที) การประเมิน
ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรียนรู้
1.เพือ่ ให้เดก็ สื่อ 1.วิธีการ
สามารถจับคู่ 1.ด้านร่างกาย การจบั คภู่ าพ กจิ กรรมเกมการศึกษา - สังเกตและ
ภาพอาชีพกบั 1.เกมจบั คู่ ตรวจสอบการจับคู่
อปุ กรณ์ได้ - การเคลอื่ นไหวอยู่ อาชีพกบั อุปกรณ์ 1.ชวนนกั เรียนทากจิ กรรม Brian gym (แตะจมูก แตะห)ู ภาพอาชพี ภาพอาชพี กับ
ถูกตอ้ ง กบั อปุ กรณ์ อุปกรณ์
กบั ที่ 2.ร่วมกันสรา้ งข้อตกลงในการเล่นเกมการศกึ ษา 2.เกมชดุ เดมิ 2.เคร่อื งมอื
ในมมุ เกม - แบบบันทึกผล
- การหยิบจับ - รอคอยเมือ่ เพื่อนเล่นอยแู่ ละแบง่ ปนั กนั เล่น การศกึ ษา 3. หลังการจดั
นกหวดี ประสบการณ์
2.ด้านอารมณ์ จิตใจ - เม่อื ได้ยินสัญญาณ ดังนี้

- การเลน่ กลุ่มยอ่ ย เคาะ 1 คร้ัง ให้เร่มิ เล่นเกม

กลุ่มใหญ่ เคาะ 2 ครงั้ ตดิ กัน ให้เกบ็ เกมการศกึ ษาไวต้ รงกลางวง

3.ดา้ นสงั คม 3.แนะนาและสาธติ วธิ กี ารเลน่ เกมจบั คภู่ าพอาชพี กับอุปกรณ์ใหเ้ ดก็ ดู

- การเล่นหรือทา โดยให้เดก็ นาภาพอาชพี ตา่ งๆอมาจบั ค่กู ับอุปกรณ์ประกอบอาชีพให้

กิจกรรมรว่ มกบั กลุ่ม ถกู ต้อง

เพ่อื น 4.ให้เด็กน่ังเป็นกลุม่ กลุ่มละ 5-6 คน จากนัน้ แตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทน

4.ด้านสติปัญญา ออกมารบั อปุ กรณใ์ นการเล่นเกมจับคูภ่ าพอาชีพกบั อปุ กรณ์

- การจบั คู่ การ 5.เล่นเกมจับคภู่ าพอาชพี กบั อุปกรณ์ โดยมีครูคอยดูแล และชีแ้ นะอย่าง

เปรยี บเทียบ ตาม ใกลช้ ิด

ลักษณะต่างๆ 6.สลับเกมกบั กล่มุ อนื่ และเล่นเกมต่อ

7.ใหส้ ญั ญาณหมดเวลาในการเลน่ เกม

8.เด็กช่วยกนั เก็บอปุ กรณ์การเล่นเกมไวท้ ีม่ ุมเกมการศกึ ษา

เกณฑก์ ารประเมนิ คุณภาพ

รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ

1.เด็กสามารถเคลื่อนไหวประกอบ 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ควรสง่ เสรมิ )
จังหวะและดนตรีได้ เด็กไมส่ ามารถเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ
เดก็ สามารถเคลอื่ นไหวประกอบ เดก็ สามารถเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ
และดนตรีได้
จังหวะและดนตรไี ดด้ ้วยตนเอง และดนตรีได้ เมอ่ื มผี ชู้ แ้ี นะ

2.เดก็ สามารถฟงั และพูดโตต้ อบ เด็กสามารถฟังและพูดโต้ตอบเก่ยี วกับ เดก็ สามารถฟังและพดู โต้ตอบเก่ียวกบั เด็กไมส่ ามารถฟังและพดู โตต้ อบเกี่ยวกบั เรอื่ ง
เก่ยี วกบั เร่ืองอาชพี ของคนใน เร่อื งอาชีพของคนในครอบครวั ได้ดว้ ย เรื่องอาชพี ของคนในครอบครัวได้ โดยมีผู้ อาชพี ของคนในครอบครวั ได้
ครอบครวั ได้ ตนเอง ช้ีแนะบางคร้งั

3.เดก็ สามารถประดิษฐโ์ มบาย เด็กสามารถประดษิ ฐ์โมบายกระดาษ เดก็ สามารถประดษิ ฐ์โมบายกระดาษได้ เด็กไมส่ ามารถประดษิ ฐโ์ มบายกระดาษได้
กระดาษได้
ได้ด้วยตนเอง แต่ต้องมผี ู้ชว่ ยเหลือบางคร้งั
4.เด็กสามารถรอคอย เมอื่ ต้องการ
สิง่ ของผู้อ่นื เม่อื มผี ูช้ แ้ี นะได้ เดก็ สามารถรอคอย เมอ่ื ต้องการ เด็กสามารถรอคอย เมื่อต้องการสิง่ ของ เดก็ ไมส่ ามารถรอคอย เมื่อตอ้ งการส่ิงของ
สิง่ ของผู้อ่นื โดยมผี ู้ช้ีแนะเปน็ บางครง้ั ผ้อู น่ื โดยมีผู้ชแี้ นะทกุ ครง้ั ผูอ้ ่นื แมม้ ีผชู้ ี้แนะ
5.เดก็ สามารถเลน่ ร่วมกบั เพ่อื นได้ ได้

เดก็ สามารถเล่นร่วมกับเพอ่ื นได้ดว้ ย เด็กสามารถเลน่ ร่วมกบั เพือ่ นได้ โดยมีผู้ เดก็ ไมส่ ามารถเล่นร่วมกบั เพอ่ื นได้
ตนเอง แนะนา

6.เด็กสามารถจับคภู่ าพอาชีพกับ เดก็ สามารถจบั คภู่ าพอาชีพกบั อปุ กรณ์ เด็กสามารถจับคภู่ าพอาชพี กับอปุ กรณ์ได้ เด็กไมส่ ามารถจบั คภู่ าพอาชพี กับอุปกรณไ์ ด้

อปุ กรณ์ได้ถกู ตอ้ ง ได้ถูกต้องดว้ ยตนเอง ถกู ตอ้ ง เมอื่ มีผ้ชู ้แี นะ ถกู ตอ้ ง

แบบบันทกึ หลังการจัดประสบการณ์ นักเรียนชน้ั อนุบาลปที ่ี 2 โรงเรยี นวดั เวฬวุ นั

สาระทคี่ วรเรียนรู้ เรื่องราวเก่ยี วกบั บุคคลและสถานทแี่ วดลอ้ มเดก็ หนว่ ยครอบครัวมสี ุข เรื่อง อาชพี ของบคุ คลในครอบครวั วันที่ 2 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564

คาชี้แจง เติม / ลงในช่องที่ตรงกับพฤตกิ รรมของนกั เรียน ระดบั คุณภาพ 3 : ดี 2 : พอใช้ 1 : ปรับปรงุ

เคลอ่ื นไหว ฟังและพดู ประดษิ ฐ์โมบาย รอคอย เมอื่ เลน่ ร่วมกับเพื่อน จับคูภ่ าพอาชีพ

ช่อื – สกุล ประกอบจังหวะ โตต้ อบเกี่ยวกบั กระดาษ ต้องการสงิ่ ของ ได้ กบั อุปกรณ์
ผ้อู ืน่ เมอื่ มผี ู้ ถูกตอ้ ง
เลขท่ี และดนตรี เรอ่ื งอาชพี ของ

คนในครอบครัว ชแ้ี นะ

คะแนนเตม็ 321321321321321321

1 เดก็ ชายชยากร จนั ทร์ตา

2 เดก็ ชายวุฒภิ ทั ร แก้วสัก

3 เด็กชายภูดิศ บญุ เสถียร

4 เด็กชายเป็นต่อ หนิ ตวง

5 เดก็ ชายกติ ติพงษ์ อปุ สทิ ธิ์

6 เด็กชายณภัทร ศรีฤทธ์ิ

7 เดก็ ชายวชริ วทิ ย์ แนน่ อดุ ร

8 เดก็ ชายอาทติ ย์ -

9 เดก็ ชายชลทิศ ใสเอ้ย

10 เดก็ ชายชยณัฐ ธนิทธิ

11 เดก็ ชายณรฉตั ร นกิ รพนั ธ์

12 เดก็ ชายทินกร ปคู่ า

13 เด็กชายณัฐนนั ท์ แสงคานาง

14 เด็กชายกฤษณะ ทาจี

15 เด็กชายปาณนต์ บรรจบกาญจน์

16 เด็กชายอาณตั ิ ผวิ ผ่อง

17 เด็กหญิงพรรณฤทยั สุขจนั ทร์

18 เด็กหญงิ วรชั ยา แย้มบญั ชา

19 เด็กหญิงกลุ ภรณ์ สุวรรณวงค์

20 เดก็ หญงิ เบญญาภา นาวิก

เลขที่ ชื่อ – สกุล เคลอื่ นไหว ฟงั และพดู ประดิษฐ์โมบาย รอคอย เมือ่ เล่นรว่ มกับเพอื่ น จับคภู่ าพอาชพี
ประกอบจังหวะ โตต้ อบเก่ยี วกบั กระดาษ ต้องการสง่ิ ของ ได้ กับอุปกรณ์
คะแนนเต็ม และดนตรี เรือ่ งอาชีพของ ผู้อ่ืน เมอื่ มผี ู้
คนในครอบครวั 321 ชี้แนะ ถูกต้อง
321
321 321 321321

21 เดก็ หญิงมณั ฑติ า ผดั มาลา

22 เด็กหญิงพีรชยา จันธิมา

23 เด็กหญิงอภิญญา -

24 เดก็ หญิงศริ ภัสสร เกตุมณี

บนั ทกึ ผลการจัดกิจกรรม
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงช่ือผปู้ ระเมิน.................................................................
(...............................................................)
............../.........................../.....................

ภาคผนวก

เพลง บ้านของฉัน
บา้ นของฉัน อยดู่ ว้ ยกันมากหลาย

พอ่ แม่ ปู่ ยา่ ลุง ปา้ ตา ยาย
อกี ทั้ง น้า อา พ่ีและนอ้ งมากมาย
ทุกคนสขุ สบาย เราเป็นพน่ี ้องกนั

จบั หัว จบั หู จับไหล่ เพลงจับใจ
จับเอวแลว้ กส็ ่ายตัว (ซา้ ) จับไหล่ จับหู จับหัว
หมนุ ไหล่ หมนุ ไหล่ หมนุ ไหล่ เอามือจบั หวั จับหู จับไหล่
จบั เข่า จับขา จบั แขน จบั แขน จบั ขา จับเข่า
เอามอื จบั แขน จบั ขา จับเขา่ จบั ใจสง่ ไปใหแ้ ฟน (ซา้ )
หมุนเข่า หมนุ เขา่ หมนุ เข่า

เพลงขอบคณุ ขอบใจ

เมือ่ ผู้ใหญใ่ จดใี หข้ อง หนหู นคู วรตอ้ งนกึ ถึงพระคณุ

นอ้ มไหว้กลา่ วคาขอบพระคุณ เพื่อนมีใจเผอื่ แผก่ ารุณ

นึกถงึ บุญคณุ กล่าวคาขอบใจ

คาคลอ้ งจอง หนูนอ้ ยแสนขยัน

หนนู ้อยแสนขยัน ชว่ ยกนั ทางาน

ปดั กวาดถูบา้ น ล้างจานชว่ ยแม่

กนิ แลว้ ต้องเกบ็ ปัดเช็ดไม่แช่

หนนู อ้ ยไมแ่ ย่ ช่วยแม่ทางาน

บัตรภาพเครอื ญาติ
บตั รภาพบคุ คลอาชพี ต่างๆ

เกมจาแนกภาพสมาชกิ ในครอบครัว(เพศชาย-เพศหญิง)

เพศชาย เพศหญงิ

เกมภาพตัดตอ่ ครอบครวั เกมสงั เกตรายละเอยี ดภาพการทาความสะอาด

14 2เกมจบั คู่ภาพกับจานวนทเี่ ท่ากัน 63
5

เกมจับคู่ภาพอาชพี กบั อุปกรณ์