The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนปฏิบัติการประจำปี สพฐ. 2565

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by toodtoo_toodtoo, 2022-04-05 04:43:45

แผนปฏิบัติประจำปี สพฐ. 2565

แผนปฏิบัติการประจำปี สพฐ. 2565

47

ประเด็น รำยละเอียด
ภำษำอังกฤษโดยใช้ระดับกำรพัฒนำทำงภำษำ (CEFR) ตำมเกณฑ์ที่กำหนด
ข้อมูลที่ใช้ หรือผ่ำนกำรสอบวัดระดับ CEFR
A จำนวนครูผู้สอนภำษำอังกฤษในระดับช้ันประถมศึกษำและมัธยมของ สพฐ.
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล ท่ีไดร้ บั กำรพัฒนำและยกระดับควำมรู้ภำษำอังกฤษโดยใช้ระดับกำรพัฒนำ
แหล่งข้อมูล ทำงด้ำนภำษำ (CEFR) ตำมเกณฑ์ท่ีกำหนด หรือผ่ำนกำรสอบ CEFR อย่ำงใด
ตัวชี้วัด 6 อย่ำงหน่ึง
B จำนวนครูผู้สอนภำษำอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษำและมัธยมของ สพฐ.
ค่ำเป้ำหมำย (A / B) * 100
คำอธิบำย ศบศ.
ร้อยละของสถำนศึกษำที่สอนในระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ได้รับกำรเตรียมควำม
ข้อมูลท่ีใช้ พร้อม (ด้ำนกำรอ่ำน คณิตศำสตร์และวิทยำศำสตร์) ในกำรประเมินระดับ
นำนำชำติ ตำมโครงกำร PISA
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล ร้อยละ 70
แหล่งข้อมูล - สถำนศึกษำ หมำยถึง โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ
ขั้นพื้นฐำน
ตัวชี้วัด 7 - กำรได้รับกำรเตรียมควำมพร้อม หมำยถึง กำรนำนักเรียนเข้ำใจงำนระบบ
ค่ำเป้ำหมำย PISA STYLE ONLINE TESTING และแบบฝึกทักษะกำรแก้ปัญหำตำมแนว
คำอธิบำย ทำงกำรประเมิน PISA ที่สำนักทดสอบทำงกำรศึกษำเผยแพร่ และให้บริกำร
A จำนวนสถำนศึกษำท่ีสอนในระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ได้รับกำรเตรียมควำม
พร้อม (ด้ำนกำรอ่ำน คณิตศำสตร์และวิทยำศำสตร์) ในกำรประเมินระดับ
นำนำชำติ ตำมโครงกำร PISA
B จำนวนสถำนศึกษำสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน
(A / B) * 100
สทศ.
(ข้อมูลจำกฐำนระบบ PISA STYLE ONLINE TESTING และหลักฐำนร่องร่อย
กำรทำแบบฝึกทักษะกำรแก้ปัญหำตำมแนวทำงกำรประเมิน PISA ของ
นักเรียน)
ร้อยละของสถำนศึกษำที่สำมำรถจัดกำรเรียนกำรสอนตำมพหุปัญญำ
ร้อยละ 10
- พหุปัญญำ หมำยถึง ควำมสำมำรถทำงปัญญำของมนุษย์ตำมทฤษฎีพหุปัญญำ

แบ่งออกเป็น 8 ด้ำน ได้แก่ ปัญญำด้ำนภำษำ (LINGUISTIC INTELLIGENCE)

ประเด็น 48
ข้อมูลท่ีใช้
รำยละเอียด
ปั ญญำด้ ำนตรรกะและคณิ ตศำสตร์ (LOGICAL– MATHEMATICAL INTELLIGENCE)
ปัญญำด้ำนมิติสัมพันธ์ (VISUAL–SPATIAL INTELLIGENCE) ปัญญำด้ำนร่ำงกำยและ
กำรเคลอ่ื นไหว (BODILY–KINESTHETIC INTELLIGENCE) ปัญญำด้ำนดนตรี (MUSICAL
INTELLIGENCE) ปญั ญำด้ำนมนษุ ย์สัมพันธ์ (INTERPERSONAL INTELLIGENCE) ปญั ญำ
ด้ำนควำมเข้ำใจตนเอง (INTRAPERSONAL INTELLIGENCE) และปัญญำด้ำนธรรมชำติ
วทิ ยำ (NATURALIST INTELLIGENCE)
- กำรจัดกำรเรียนกำรสอนตำมพหปุ ัญญำ หมำยถึง กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนกำร
สอน กิจกรรมเสริมหลักสูตร โครงกำร / โครงงำน รวมถึงกำรจัดห้องเรียนพิเศษ
ประเภทต่ำง ๆ เพ่ือเสริมสร้ำงคุณลักษณะของผู้มีควำมสำมำรถพิเศษ 8 ด้ำน ตำม
ทฤษฎีพหปุ ัญญำ ไดแ้ ก่
1. ควำมสำมำรถพเิ ศษด้ำนภำษำ (VERBAL/LINGUISTIC ABILITIES) รวมถงึ กำรพัฒนำ
เด็กผู้มีศักยภำพด้ำนภำษำต่ำงประเทศผ่ำนกำรเรียนกำรสอนห้องเรียนพิเศษ
ภำษำอังกฤษ ห้องเรยี นพเิ ศษภำษำจีน
2. ควำมสำมำรถพิเศษดำ้ นคณติ ศำสตร์ (MATHEMATICAL/REMBOLIC ABILITIES)
3. ควำมสำมำรถพเิ ศษด้ำนวทิ ยำศำสตร์ (SCIENCE/REALISTIC ABILITIES)
4.ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนเคร่ืองกลและอิเล็กทรอนิกส์ (MECHANICAL/
ELECTRONICS ABILITIES)
5. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนศิลปะ/มิติสัมพันธ์ (ARTISTIC/SPATIAL ABILITIES)
6. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนกำรได้ยิน (SONANCE/AUDITORY ABILITIES)
7. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนกำรเคลื่อนไหวกล้ำมเนื้อ (SOMATIC/BODILY
ABILITIES)
8. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนสังคมและอำรมณ์ (SOCIAL AND EMOTIONAL
ABILITIES)
A จำนวนสถำนศึกษำที่สำมำรถจัดกำรเรียนกำรสอนตำมพหุปัญญำ รวมถึง
โรงเรียนวิทยำศำสตร์จุฬำภรณรำชวิทยำลัย 12 โรง โรงเรียนในโครงกำร
ห้องเรียนพิเศษวิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม 220 โรง
โรงเรียนในโครงกำรวิทยำศำสตร์พลังสิบ 2,200 โรง โรงเรียนซึ่งจัดให้มีกำร
เรียนกำรสอนห้องเรียนพิเศษภำษำอังกฤษแบ่งเป็น EP 211 โรงรียน, MEP
420 โรงเรียน , IEP 11 โรงเรียน

49

ประเด็น รำยละเอียด
โรงเรียนซึ่งจัดให้มีกำรเรียนกำรสอนห้องเรียนพิเศษภำษำจีน จำนวน 1,452
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล โรงเรียน และจำนวนสถำนศึกษำอื่นๆ ที่สำมำรถจัดกำรเรียนกำรสอนตำมพหุ
แหล่งข้อมูล ปัญญำ
ตัวชี้วัด 8 B จำนวนสถำนศึกษำสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน
ค่ำเป้ำหมำย
คำอธิบำย (A / B) * 100
สวก. / สบว. / ศบศ. / สนผ.
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับกำรคัดกรองเพ่ือพัฒนำพหุปัญญำรำยบุคคล
ร้อยละ 10
- พหุปัญญำ หมำยถึง ควำมสำมำรถทำงปัญญำของมนุษย์ตำมทฤษฎีพหุปัญญำ
แบ่งออกเป็น 8 ด้ำน ได้แก่ ปัญญำด้ำนภำษำ (LINGUISTIC INTELLIGENCE) ปัญญำ
ด้ำนตรรกะและคณิตศำสตร์ (LOGICAL– MATHEMATICAL INTELLIGENCE) ปัญญำ
ด้ำนมิติสัมพันธ์ (VISUAL–SPATIAL INTELLIGENCE) ปัญญำด้ำนร่ำงกำยและกำร
เคลื่อนไหว (BODILY–KINESTHETIC INTELLIGENCE) ปัญญำด้ำนดนตรี (MUSICAL
INTELLIGENCE) ปญั ญำดำ้ นมนุษย์สัมพันธ์ (INTERPERSONAL INTELLIGENCE) ปัญญำ
ด้ำนควำมเขำ้ ใจตนเอง (INTRAPERSONAL INTELLIGENCE) และ ปัญญำด้ำนธรรมชำติ
วทิ ยำ (NATURALIST INTELLIGENCE)
- ควำมสำมำรถพิเศษ หมำยถึง ควำมสำมำรถที่โดดเด่นของบุคคลด้ำนใดด้ำน
หนึ่งหรือหลำยด้ำนเหนือบุคคลในวัยเดียวกันซึ่งอำจเป็นควำมสำมำรถทำง
สติปัญญำควำมสำมำรถทำงวิชำกำรเฉพำะด้ำน จำแนกออกเป็น 8 ด้ำน ได้แก่
1. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนภำษำ (VERBAL/LINGUISTIC ABILITIES)
2. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนคณิตศำสตร์ (MATHEMATICAL/REMBOLIC ABILITIES)
3. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนวิทยำศำสตร์ (SCIENCE/REALISTIC ABILITIES)
4. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนเครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์ (MECHANICAL/ELECTRONICS
ABILITIES)
5. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนศิลปะ/มิติสัมพันธ์ (ARTISTIC/SPATIAL ABILITIES)
6. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนกำรได้ยิน (SONANCE/AUDITORY ABILITIES)
7. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนกำรเคลื่อนไหวกล้ำมเนื้อ (SOMATIC/BODILY
ABILITIES)
8. ควำมสำมำรถพิเศษด้ำนสังคมและอำรมณ์ (SOCIAL AND EMOTIONAL
ABILITIES)
- กำรคัดกรอง หมำยถึง ผลกำรสำรวจจำกกำรคัดกรองผ่ำนโปรแกรมสำรวจ
แววควำมสำมำรถพิเศษท่ีสำนักวิชำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำพัฒนำขึ้น

50

ประเด็น รำยละเอียด
- กำรพัฒนำพหุปัญญำรำยบุคคล หมำยถึง กำรนำแนวทำงกำรพัฒนำพหุปัญญำ 8
ข้อมูลที่ใช้ ด้ำน ไปพัฒนำผู้เรียนเป็นรำยบุคคลตำมผลกำรคัดกรองผ่ำนโปรแกรมสำรวจ
แววควำมสำมำรถพิเศษท่ีสำนักวิชำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำพัฒนำข้ึน
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล A จำนวนนักเรียนที่ได้รับกำรคัดกรองด้วยระบบสำรวจแววควำมสำมำรถ
แหล่งข้อมูล พิเศษด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ จำแนกตำมระดับช้ัน (ป.3-6 และ ม. 1-6)
B จำนวนนักเรียนระดับชั้น ป 3- ม.6 ในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำร
กำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน
(A / B) * 100
สวก.

4. แนวทำงกำรพฒั นำ
คุณภำพผเู้ รยี น
1. ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำให้ผู้เรียนมีควำมรู้ มีทักษะกำรเรียนรู้ และทักษะท่ีจำเป็น

ของโลกในศตวรรษที่ 21 อย่ำงครบถ้วน เป็นคนดี มีวินัย มีควำมรักในสถำบันหลักของชำติ ยึดม่ัน
กำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข และน้อมนำพระบรมรำโชบำย
ดำ้ นกำรศกึ ษำของพระบำทสมเดจ็ พระวชิรเกลำ้ เจ้ำอยหู่ ัว สกู่ ำรปฏิบัติ

2. พฒั นำผู้เรยี นตำมแนวทำงพหปุ ญั ญำ (Multiple Intelligences)
3. พัฒนำผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้ำนกำรอ่ำน คณิตศำสตร์ กำรคิดข้ันสูง
นวัตกรรม วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภำษำต่ำงประเทศ เพื่อเพิ่มขีดควำมสำมำรถ
ในกำรแข่งขัน เชือ่ มโยงส่อู ำชพี และกำรมงี ำนทำ มที กั ษะอำชีพทสี่ อดคล้องกบั ควำมต้องกำรของประเทศ
4. ส่งเสรมิ พฒั นำทกั ษะดำ้ นดจิ ิทัลและด้ำนกำรเรียนร้ขู องผ้เู รยี น ท่นี ำไปสู่ Digital Life
& Learning
5. ดำเนินกำรคัดกรอง/วัดควำมสำมำรถและควำมถนัดของผู้เรียน เพ่ือพัฒนำ
ใหส้ อดคล้องกบั ศักยภำพและส่งเสริมขีดควำมสำมำรถตำมศักยภำพ
คุณภำพครู
6. ส่งเสริมให้ครูสำมำรถจัดกำรเรียนกำรสอนและกำรเรียนรู้รูปแบบ Active Learning /
Co-creation ให้กบั ผ้เู รียนในทกุ ระดบั ชัน้
7. พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้มีศักยภำพในกำรจัด กำรเรียนกำรสอน
สู่กำรเรียนรู้ฐำนสมรรถนะ มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรสร้ำงสรรค์และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล รวมถึงมีควำมรู้
และทักษะในสังคมยุคชีวติ วถิ ีใหม่ (New Normal) มีแรงจูงใจในควำมเปน็ ครูมืออำชีพ

51

8. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้มีกำรพัฒนำตนเองทำงวิชำชีพ
อย่ำงต่อเน่ือง โดยมีกำรพัฒนำรำยบุคคล ส่งเสริมกำรทดสอบสมรรถนะรำยสำขำในระดับสูงตำมมำตรฐำน
นำนำชำตขิ องครู มีจรรยำบรรณ และจิตวิญญำณควำมเป็นครู

หลักสูตรและอื่น ๆ
9. พัฒนำหลักสูตรกำรศึกษำปฐมวัย หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน และ
หลักสูตรสถำนศึกษำบนฐำนของสำมมโนทัศน์หลัก คือ Career Education , Competency Building ,
Creative Education
10. ส่งเสริม สนับสนุนกำรวัดประเมินผลเพื่อกำรเรียนรู้ (Assessment for Learning)
ท่ีสอดคล้องกับสภำพบริบทของสถำนศึกษำ โดยให้มีรูปแบบวิธีกำรที่หลำกหลำย เช่น กำรทดสอบ
ด้วยข้อสอบปรนัยและอัตนัย กำรประเมินภำคปฏิบัติ (Performance-based Assessment) และ
กำรประเมนิ ตำมสภำพจรงิ (Authentic Assessment) เป็นต้น
11. เพิม่ คุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำและบูรณำกำรอยำ่ งยงั่ ยืนในกำรจัดกำรเรียนรวม
12. พัฒนำนวัตกรรมกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ
ของผเู้ รยี น รวมทั้งดำเนินกำรใหม้ ีกำรขยำยผล
13. สนับสนุนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนผำ่ นแพลตฟอร์ม ด้ำนกำรศกึ ษำเพ่ือควำมเป็นเลศิ
14. บูรณำกำรกำรศึกษำเพื่อกำรศึกษำต่อด้ำนอำชีพ และกำรประกอบอำชีพ
หรือกำรมงี ำนทำตำมควำมต้องกำรและควำมถนดั ของผ้เู รยี น
15. พัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำปฐมวัยตำมมำตรฐำนสถำนพัฒนำเด็กปฐมวัย
แห่งชำติ
16. สนับสนุนกำรปรับปรุงหลักสูตรกำรผลิตครู สำยสำมัญ ปฐมวัย กำรศึกษำพิเศษ
กำรศึกษำตำมอัธยำศัย ให้สอดคล้องกับบริบทพ้ืนที่ สนับสนุนกำรพัฒนำระบบและกระบวนกำรบริหำร
จัดกำรกระบวนกำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู และระบบกำรนิเทศกำรศึกษำ และกำรสอนงำน
ของครพู ี่เล้ยี งในสถำนศึกษำ
17. เสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งศูนย์พัฒนำศักยภำพบุคคลเพื่อควำมเป็นเลิศ (HCEC)
เพอ่ื เป็นศูนยก์ ลำงในกำรบริหำรจัดกำรพัฒนำศักยภำพบคุ คลสู่ควำมเปน็ เลิศ

3.2.4 กลยุทธ์ที่ 4 เพิ่มประสิทธภิ ำพกำรบริหำรจดั กำรศึกษำ
1. เป้ำหมำย
1. สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ

สถำนศึกษำมีกำรนำระบบข้อมูลสำรสนเทศ และเทคโนโลยีดิจิทัลมำใช้ในกำรบริหำรจัดกำร
อย่ำงมปี ระสิทธิภำพ

2. สถำนศึกษำและพื้นท่ีนวัตกรรมได้รับกำรส่งเสริมสนับสนุนให้มีควำมคล่องตัวและ
เอ้อื ต่อกำรบริหำรและกำรจัดกำรศกึ ษำอยำ่ งมีประสิทธภิ ำพท่ีเหมำะสมกบั บรบิ ท

52

3. สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
สถำนศึกษำ มีกำรบริหำรจัดกำร โดยเฉพำะด้ำนงบประมำณ และกำรบริหำรงำนบุคคล ท่ีมีประสิทธิภำพ
เหมำะสมกบั บริบท

4. สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
สถำนศึกษำมกี ำรพฒั นำระบบกำรบริหำรจดั กำรและกำรมีส่วนร่วม ท่ีมปี ระสทิ ธภิ ำพ เหมำะสมกบั บรบิ ท

2. ตัวชี้วดั ค่ำเปำ้ หมำย

ที่ ตวั ชี้วดั หน่วยนับ ค่ำเปำ้ หมำย
รอ้ ยละ ปี 2565
1 ร้อยละของหน่วยงำนและสถำนศึกษำมีระบบบริหำรจัดกำร สัดสว่ น 80
ท่ีเป็นดิจิทัล รอ้ ยละ 3:2
80
2 สัดสว่ นของเวลำของครูในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนต่องำนอื่น ๆ ที่ ร้อยละ
นอกเหนือจำกกำรจดั กำรเรียนกำรสอน ร้อยละ 80
10
3 ร้อยละของสถำนศึกษำในพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำ ในเขต
พ้ืนที่ลักษณะพิเศษ และเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ ได้รับกำร
พัฒนำประสิทธิภำพกำรจัดกำรศึกษำตำมบริบทพ้ืนที่

4 ร้อยละของหน่วยงำนในสังกัด สพฐ. ที่ผ่ำนเกณฑ์กำร
ประเมิน ITA

5 ร้อยละของโครงกำรของหน่วยงำนในสังกัดสำนักงำน
คณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ที่บรรลุผลสัมฤทธิ์ตำม
ค่ำเป้ำหมำยยุทธศำสตร์ชำติ

3. รำยละเอียดตวั ชี้วดั

ประเด็น รำยละเอียด

ตัวช้ีวัด 1 ร้อยละของหน่วยงำนและสถำนศึกษำมีระบบบริหำรจัดกำรท่ีเป็นดิจิทัล

ค่ำเป้ำหมำย ร้อยละ 80

คำอธิบำย  หน่วยงำน หมำยถึง สำนัก/หน่วยงำนเทียบเท่ำในสำนักงำนคณะกรรมกำร
กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (ส่วนกลำง) และสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ

 สถำนศึกษำ หมำยถึง สถำนศึกษำในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้น

พืน้ ฐำน ตำมกลุ่มเป้ำหมำยที่กำหนด

 ระบบบริหำรจัดกำรที่เป็นดิจิทัล หมำยถึง ระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศ
อุปกรณ์ หรือแอพลิเคชั่นต่ำง ๆ ที่ใช้ในกำรสนับสนุนกำรบริหำรจัดกำร

53

ข้อมูลที่ใช้ ของหน่วยงำน และสถำนศึกษำ 4 ด้ำนได้ครบถ้วน ได้แก่ ด้ำนบริหำรงำน
ทั่วไป ด้ำนแผนงำน และงบประมำณ ด้ำนบริหำรงำนบุคคล และด้ำน
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล วิชำกำร
แหล่งข้อมูล A จำนวนหน่วยงำนและสถำนศึกษำที่มีระบบบริหำรจัดกำรที่เป็นดิจิทัล
ตัวช้ีวัด 2 ได้ครบถ้วน
ค่ำเป้ำหมำย B จำนวนหน่วยงำนและสถำนศึกษำทั้งหมดตำมกลุ่มเป้ำหมำย
คำอธิบำย (A / B) * 100
กพร. สทร.
ข้อมูลที่ใช้ สัดส่วนของเวลำของครูในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนต่องำนอ่ืน ๆ ที่นอกเหนือจำก
กำรจัดกำรเรียนกำรสอน
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล สัดส่วน 3 : 2
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัด 2  เวลำของครูในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน หมำยถึง ภำระของครูในกำรจัดกำร
เรียนกำรสอนโดยตรงต่อนักเรียนตำมระยะเวลำที่กำหนดในมำตรฐำนงำน
ค่ำเป้ำหมำย หรือเวลำที่ใช้ในภำระงำนเพื่อกำรพัฒนำผู้เรียนโดยตรง
คำอธิบำย
งำนอ่ืน ๆ ที่นอกเหนือจำกกำรจัดกำรเรียนกำรสอน หมำยถึง ภำระงำนอื่น ๆ
ท่ีนอกเหนือจำกเวลำของครูในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
A ระยะเวลำท่ีใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
B ระยะเวลำท่ีใช้นอกเหนือจำกกำรจัดกำรเรียนกำรสอน

 C ระยะเวลำท้ังหมดท่ีครูใช้ในโรงเรียน
A:B
กพร.
ร้อยละของสถำนศึกษำในพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำ ในเขตพื้นที่ลักษณะ
พิเศษและเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ ได้รับกำรพัฒนำประสิทธิภำพกำรจัด
กำรศึกษำตำมบริบทพื้นที่
ร้อยละ 80
1. สถำนศึกษำในพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำ หมำยถึง สถำนศึกษำนำร่องใน
พื้นที่นวตั กรรมกำรศึกษำ จำนวน 8 จงั หวดั ไดแ้ ก่ จังหวัดสตูล จังหวัดระยอง จังหวัด
เชียงใหม่ จังหวัดกำญจนบุรี จังหวัดศรีสะเกษ จังหวัดยะลำ จังหวัดปัตตำนี และ
จังหวดั นรำธิวำส
2. สถำนศึกษำในเขตพ้ืนท่ีลักษณะพิเศษ หมำยถึง โรงเรียนท่ีต้ังอยู่ในพื้นท่ีลักษณะ
พเิ ศษ กลุ่มโรงเรียนพื้นที่สูงในถ่ินทุรกันดำรและโรงเรียนพื้นที่เกำะ

54

ข้อมูลที่ใช้ 3. สถำนศึกษำเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ หมำยถึง สถำนศึกษำท่ีต้ังอยู่ในเขต
พ้ืนท่ีเศรษฐกิจใหม่บริเวณชำยแดน โดยต้ังอยู่ใน 10 จังหวัด ได้แก่ เชียงรำย
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล กำญจนบุรี นรำธิวำส หนองคำย นครพนม ตรำด สงขลำ ตำก สระแก้ว และ
แหล่งข้อมูล มุกดำหำร รวมถึงสถำนศึกษำที่ตง้ั อย่ใู นเขตพัฒนำพิเศษภำคตะวนั ออก EEC ใน 3
จังหวัดภำคตะวนั ออก ได้แก่ ชลบุรี ระยอง และฉะเชิงเทรำ
ตัวชี้วัด 3 A จำนวนสถำนศึกษำในพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำที่ได้รับกำรพัฒนำ
ค่ำเป้ำหมำย ประสิทธิภำพ กำรจัดกำรศึกษำ
คำอธิบำย B จำ น ว น ส ถ ำ น ศึก ษ ำ ใ น เ ข ต พื้น ที่ลัก ษ ณ ะ พิเ ศ ษ ที่ไ ด้รับ ก ำ ร พัฒ น ำ
ข้อมูลที่ใช้ ประสิทธิภำพ กำรจัดกำรศึกษำ
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล C จำนวนสถำนศึกษำเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษทีได้รับกำรพัฒนำประสิทธิภำพ
แหล่งข้อมูล กำรจัดกำรศึกษำ
ตัวชี้วัด 4 D จำนวนสถำนศึกษำในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน
ค่ำเป้ำหมำย (A+B+C/D) * 100
สบน. / สนผ. / สมป.
(ศึกษำจำกกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำในโครกำรจำกกำร
สนับสนุนงบประมำณในกำรขับเคล่ือนกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
สื่อ นวัตกรรม ที่สอดคล้องกับอุตสำหกรรมเป้ำหมำยของเขตพัฒนำพิเศษภำค
ตะวันออก (EASTERN ECONOMIC CORRIDOR : EEC) ตำมบริบทของโรงเรียน รวมถึง
กำรใช้งบประมำณทไ่ี ดร้ บั จัดสรรเป็นไปตำมวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้)
ร้อยละของหน่วยงำนในสังกัด สพฐ. ท่ีผ่ำนเกณฑ์กำรประเมิน ITA
ร้อยละ 80
หน่วยงำนในสังกัด สพฐ. หมำยถึง สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ และ
สถำนศึกษำในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน
1. ผลกำรประเมิน ITA ของสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ
2. ผลกำรประเมิน ITA ของสถำนศึกษำ
นำเข้ำข้อมูลจำกระบบกำรประเมิน ITA ONLINE
สนก. (ผลกำรประเมิน ITA ของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ)
สพท. (ผลกำรประเมิน ITA ของสถำนศึกษำ)
ร้อยละของโครงกำรของหนว่ ยงำนในสังกัดสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ
ขัน้ พนื้ ฐำนท่ีบรรลุผลสัมฤทธิ์ตำมค่ำเป้ำหมำยยุทธศำสตร์ชำติ
ร้อยละ 10

55

คำอธิบำย 1. โครงกำรของหน่วยงำนในสังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้น
พื้นฐำนหมำยถงึ โครงกำรทไ่ี ดร้ ับจัดสรรงบประมำณ ตำมแผนปฏบิ ตั ิรำชกำรประจำปี
ข้อมูลท่ีใช้ งบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ที่มี
วิธีกำรวิเครำะห์ข้อมูล กำรดำเนินกำรและนำเข้ำข้อมูลโครงกำรในระบบติดตำมและปร ะเมินผล
แหล่งข้อมูล แห่งชำติ (EMENSCR)
2. กำรบรรลุผลสัมฤทธ์ติ ำมค่ำเปำ้ หมำยยุทธศำสตร์ หมำยถึง กำรนำผลกำร
ดำเนนิ งำนโครงกำรไปเปรยี บเทียบกับคำ่ เป้ำหมำยของยุทธศำสตรช์ ำติทส่ี อดคล้องกบั
โครงกำรน้ัน ๆ
A จำนวนโครงกำรท่ีมีกำรดำเนินกำรและนำเข้ำข้อมูลจำกระบบติดตำมและ
ประเมินผลแห่งชำติ (EMENSCR) ท่ีบรรลผุ ลสัมฤทธติ์ ำมค่ำเป้ำหมำยยุทธศำสตร์
ชำตทิ สี่ อดคล้องกบั โครงกำรนั้น ๆ
B จำนวนโครงกำรที่ได้รับจัดสรรงบประมำณ ตำมแผนปฏิบัติรำชกำรประจำปี
งบประมำณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน
(A / B) * 100
สตผ.
(นำผลกำรดำเนินงำนโครงกำรเปรยี บเทียบกับค่ำเป้ำหมำยของยุทธศำสตร์ชำติท่ี
สอดคล้องกับโครงกำรนั้น ๆ)

4. แนวทำงกำรพัฒนำ
กำรใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั
1. พฒั นำระบบฐำนขอ้ มลู กลำง (Big Data) ของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน

และสำรสนเทศทมี่ ีประสิทธภิ ำพ ทันสมัย และเปน็ ปัจจุบนั เพ่อื สำมำรถตอบสนองควำมต้องกำรที่แตกต่ำง
ของนักเรียน และผู้รับบริกำรทุกประเภท รวมทั้งพัฒนำระบบฐำนข้อมูล เพื่อปรับปรุงกำรบริกำร
กระบวนงำน ตลอดจนกำรพฒั นำจนเกิดเป็นนวัตกรรมที่ตอบสนองควำมต้องกำรท้งั ในภำพรวม และเฉพำะ
กลุ่มได้ โดยสำมำรถเชอ่ื มโยงกับฐำนขอ้ มูลกลำงของหน่วยงำนอื่น ๆ ได้อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ และปลอดภยั
ในทกุ มติ ิ

2. พัฒนำและจัดระบบข้อมูลสำรสนเทศทำงกำรศึกษำ สำหรับประชำชน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ได้มีกำรเข้ำถงึ ข้อมลู ไดอ้ ย่ำงสะดวก

3. ส่งเสริม กำรนำเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมำใชใ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำรให้มปี ระสทิ ธภิ ำพทกุ ระดับ

56

กำรพัฒนำประสิทธิภำพสถำนศกึ ษำและพืน้ ทีน่ วัตกรรม
4. สนับสนุนกำรจัดทำมำตรฐำนสำหรับโรงเรียนที่สำมำรถดำเนินกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
ไดอ้ ย่ำงมคี ุณภำพ
5. พฒั นำโครงสร้ำงพน้ื ฐำนทกุ ดำ้ นให้มคี วำมพรอ้ มในกำรจดั กำรศึกษำท่ีมคี ุณภำพ
6. พัฒนำโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง โรงเรียนคุณภำพของชุมชน โรงเรียนขนำดเล็ก
และโรงเรียนทีส่ ำมำรถดำรงอยไู่ ด้อยำ่ งมีคณุ ภำพ ให้มคี ุณภำพอย่ำงย่ังยืน สอดคลอ้ งกบั บริบทของพื้นที่
7. บริหำรจัดกำรโรงเรียนขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำ ให้ผู้เรียน ได้มีโอกำสรับกำรศึกษำ
ทีม่ คี ณุ ภำพ
8. ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำในสถำนศึกษำที่มีวัตถุประสงค์เฉพำะและพ้ืนที่พิเศษ
อำทิ โรงเรียนในโครงกำรพระรำชดำริ โรงเรียนในเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ โรงเรียนในเขตพัฒนำพิเศษ
เฉพำะกจิ จงั หวัดชำยแดนภำคใต้ เป็นต้น
9. สนับสนุนพ้ืนท่ีนวัตกรรมกำรศึกษำให้เป็นต้นแบบกำรพัฒนำนวัตกรรมกำรศึกษำและ
กำรเพม่ิ ควำมคลอ่ งตัวในกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำน
10. พัฒนำระบบประกันคุณภำพสถำนศึกษำ และส่งเสริมให้สถำนศึกษำมีควำมเข้มแข็ง
ในระบบประกันคุณภำพ
กำรบริหำรจัดกำร
11. จัดสรรงบประมำณและทรัพยำกรด้ำนกำรศึกษำในกำรขับเคลื่อนนโยบำย
ตำมควำมต้องกำรและจำเป็นของผู้เรียนและสถำนศึกษำในบริบทของแต่ละพื้นที่ และกระจำยอำนำจ
กำรบริหำรและงบประมำณไปสู่สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ และสถำนศึกษำ โดยลดกิจกรรม
ทดี่ ำเนินกำรจำกสว่ นกลำง เนน้ กำกบั ทศิ ทำง และติดตำมประเมนิ ผล
12. สนับสนุนให้มีกำรปรับอัตรำเงินอุดหนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน
ให้เหมำะสม
13. พฒั นำระบบบริหำรงำนบุคคลใหเ้ ปน็ ไปตำมหลักธรรมำภบิ ำล
14. พัฒนำบุคลำกรในสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ด้ำนกำรวำงกลยุทธ์
องค์กร กำรมุ่งผลสัมฤทธิ์ของงำนและกำรสร้ำงสุขในองค์กร และพัฒนำบุคลำกรในสำนักงำน
เขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ด้ำนควำมเชื่อมโยงจำกนโยบำยสู่กำรปฏิบัติ วัฒนธรรมกำรให้บริกำร และกำรสร้ำง
เครือขำ่ ยกำรทำงำน และให้มคี วำมก้ำวหนำ้ ในวิชำชีพ มำตรฐำนตำแหน่ง และวทิ ยฐำนะ พัฒนำข้ำรำชกำร
ครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ ใหม้ ีควำมก้ำวหน้ำในอำชีพ มำตรฐำนตำแหน่งและวิทยฐำนะ
15. บริหำรอัตรำกำลังในสถำนศึกษำ เพื่อลดภำระงำนอ่ืนของครูที่ไม่ใช่กำรสอน
และบริหำรอัตรำกำลังในสำนักงำนทุกระดับ ให้สอดคล้องกับภำรกิจ เพ่ือส่งเสริมกำรพัฒนำคุณภำพ
กำรศกึ ษำ

57

16. พัฒนำระบบกำรประเมิน คุณธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนินงำนของหน่วยงำน
ภำครัฐ (ITA) โดยให้บุคลำกรในหน่วยงำนทุกระดับ นำหลักธรรมำภิบำลไปสู่กำรปฏิบัติ อย่ำงเป็นรูปธรรม
อยำ่ งมปี ระสทิ ธภิ ำพและตอ่ เนือ่ ง

17. เพมิ่ ประสทิ ธภิ ำพกำรนเิ ทศ ติดตำมและประเมนิ ผลกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน
18. บูรณำกำรระบบกำกบั ติดตำม และประเมินผลกำรจัดกำรศึกษำในเชงิ นโยบำย Agenda-
based และ Area-based ระดบั คลัสเตอร์ (Cluster) สำนักงำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำ และสถำนศึกษำ
19. สง่ เสรมิ กำรมีสว่ นรว่ ม และจัดกำรศกึ ษำร่วมกันของภำครัฐ ภำคเอกชน ภำคประชำสงั คม
และองค์กรอื่น ๆ โดยเพิ่มบทบำทและกรอบภำรกิจที่ตอบสนองต่อนโยบำยของสำนักงำนคณะกรรมกำร
กำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำนและกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรมำกขน้ึ
โดยสรปุ แล้ว แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 มวี สิ ยั ทศั น์ สรำ้ งคุณภำพทนุ มนุษย์
สู่สังคมอนำคตท่ียั่งยืน ผ่ำนกำรขับเคลื่อนใน 4 กลยุทธ์หน่วยงำน ได้แก่ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมกำรจัด
กำรศึกษำให้ผู้เรียนมีควำมปลอดภัยจำกภัยทุกรูปแบบ กลยุทธ์ท่ี 2 สร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำค
ทำงกำรศึกษำให้กับประชำกรวัยเรียนทุกคน กลยุทธ์ท่ี 3 ยกระดับคุณภำพกำรศึกษำให้สอดคล้องกับ
กำรเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 และกลยุทธ์ท่ี 4 เพิ่มประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ เพ่ือเป็น
กรอบในกำรดำเนินงำนเพื่อให้บรรลุเป้ำหมำยของแผนในระดับต่ำงๆ ตำมท่ีได้กล่ำวมำแล้วในส่วนท่ี 2
ซ่ึงในแต่ละกลยุทธ์ของกำรดำเนินงำนได้กำหนดประเด็นสำคัญโดยมีเป้ำหมำยในกำรดำเนินกำร ตัวช้ีวัด
แนวทำงในกำรดำเนินกำร และแผนงำน/โครงกำร โดยสอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติ แผนแม่บทภำยใต้
ยทุ ธศำสตรช์ ำติ แผนกำรปฏริ ูปประเทศ และแผนอื่นๆทีเ่ กี่ยวขอ้ ง

3.3 การเช่ือมโยงแผนในระดับต่าง ๆ กับโครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

คา่ เปา้ หมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวช้ีวัด
แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ข้อ หน่วยงาน
1
รวมท้ังส้นิ 256,405,266,400 1
1. แผนงานพน้ื ฐานด้านความมั่นคง 992,083,700 1
992,083,700 1
1.1 โครงการพน้ื ฐานเพือ่ การพฒั นาการศกึ ษาในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ 1
ตวั ชีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนในจงั หวัดชายแดนภาคใตท้ ศี่ กึ ษาตอ่ ในโรงเรียนของรัฐเพ่ิมข้ึน ร้อยละ 20 614,637,500 1
ร้อยละ 20 ของนกั เรียนทีส่ าเร็จการ ร้อยละ 3 1
1.1.1 กจิ กรรมหลกั พนื้ ฐานเพ่ือการพฒั นาการศกึ ษาในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวัด สพก.จชต. 99,208,700 1 1 1 578 511
ชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. ร้อยละ 20 97,650,000 1 1 1 578 511
ตวั ชี้วัด : คา่ เฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตดิ า้ นอสิ ลามศกึ ษา (I-NET) สพก.จชต. 1,558,700 1
จดุ เนเพ้นิ่มข1้ึนการรักษาความปลอดภยั สพก.จชต. 69,009,200 1 1 1 578 5 2.2 2 58
1. การรักษาความปลอดภยั ครูและสถานศกึ ษา สพก.จชต. 57,408,000 1 1 1 578 5 3.1 3
2. การพฒั นาเครือข่ายวิทยสุ ื่อสาร สพก.จชต. 1,848,600 1 1 1 578 5 3.1 3
จดุ เน้น 2 การสร้างโอกาสทางการศกึ ษา สพก.จชต. 5,348,200 1 1 1 578 5 3.1 3
3. โรงเรียนโครงการสานฝันการกฬี าสู่ระบบการศกึ ษาจังหวัดชายแดนใต้ สพก.จชต. 4,404,400
4. งานชุมนมุ ลูกเสือชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 213,147,700 1 1 1 578 5 4.6 4
5. มหกรรมวิชาการชายแดนใต้ สพก.จชต. 1 1 1 578 5 3.1 3
6. พฒั นาเดก็ และเยาวชนในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมสู่ประชาคมอาเซยี น สพก.จชต. 968,300 1 1 578 5 4.4 4
จุดเน้น 3 การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา สพก.จชต. 3,617,900 1 1 578 5 3.1 3
7. ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต.
8. การแข่งขันกฬี านักเรียนชายแดนภาคใต้ 884,400 1 1 578 5 2.2 2
9. สง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมองคก์ รเครือข่ายการจดั การศกึ ษาในพ้ืนท่จี ังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 6,677,100
10. พฒั นาสื่อและเทคโนโลยเี พื่อสง่ เสริมการจัดการศกึ ษาทสี่ อดคลอ้ งกับวิถีชีวิต อัตลักษณ์ สพก.จชต. 1 1 578 5 4.4 4
และวัฒนธรรมของพื้นท่ีจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 201,000,000 1 1 578 5 4.4 4
11. สง่ เสริมการจัดการเรียนการสอนอิสลามศกึ ษาในโรงเรียนของรัฐในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 210,776,500 1 1 578 5 4.4 4
จุดเน้น 4 การสง่ เสริมสวัสดิการ สพก.จชต. 103,804,600
12. คา่ ใช้จ่ายในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในพื้นท่จี ังหวัดชายแดนภาคใต้ 1 1 578 5 2.2 2
13. ส่งเสริมศกั ยภาพบคุ ลากรทางการศกึ ษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพฐ. 856,700
14. พฒั นาอาคารสถานท่โี รงเรียนจังหวัดชายแดนภาคใตใ้ หม้ ศี กั ยภาพในการจัดการศกึ ษา 106,115,200 1 1 578 5 2.2 2
โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนนุ การพฒั นาการศกึ ษาในเขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด สพก.จชต. 22,495,400
ชายแดนภาคใต้
1.1.2 กจิ กรรมหลกั โรงเรียนประชารัฐจังหวัดชายแดนภาคใต้ 377,446,200
ตวั ช้ีวัด : จานวนนกั เรียนในจังหวัดชายแดนภาคใตท้ ศี่ กึ ษาตอ่ ในโรงเรียนของรัฐเพิ่มขึ้น
ร้อยละ 20 ของจานวนนกั เรียนที่สาเร็จการศกึ ษา 377,055,000

1. โรงเรียนประชารัฐจังหวัดชายแดนภาคใต้

แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก คา่ เปา้ หมาย วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 1 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ขอ้ 5 2.2 หน่วยงาน

2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนุนการพฒั นาการศกึ ษาในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ สพฐ. 391,200 1 1 2 578 2

จงั หวัดชายแดนภาคใต้ 1
1
2. แผนงานพน้ื ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 15,431,082,300
2
2.1 ผลผลติ ที่ 1 ผู้จบการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา 156,271,800 2
2
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : ร้อยละของนักเรียนทจ่ี บการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษาตามกาหนดเวลาของ ร้อยละ 100 2
2
หตวัลชัก้ีวสัดตู เรชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนก่อนประถมศกึ ษา 843,183 คน

ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนทีจ่ บการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา 398,662 คน

2.1.1 กจิ กรรมหลกั การจัดการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา 148,261,500

ตวั ชี้วัด : จานวนสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาท่ีส่งเสริมการพัฒนาคณุ ภาพการ 183 เขต

จัดการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา

1. การจดั การศกึ ษาก่อนประถมศกึ ษา (ดาเนนิ งาน+ลงทนุ ) สนผ. 148,261,500 3 12 1 8 644

2.1.2 กจิ กรรมหลกั การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาตามแนวทางโครงการบ้าน 1 881 3 3
1 881 3 3
นักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย 8,010,300
1
ตวั ชี้วัด : จานวนโรงเรียนทเี่ ข้าร่วมโครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 25,769 โรง 1 8 644
1 8 644
ระดบั ปฐมวัย 1 8 644

1. โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ระดบั ปฐมวัย สบว. 3,204,100 3 12 1 646
1 12 4 6 4 6
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนนุ ผู้จบการศกึ ษาก่อนประถมศกึ ษา สพฐ. 4,806,200 3 12

2.2 ผลผลติ ท่ี 2 ผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั 9,698,159,900

ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนช้ันประถมศกึ ษา 3,019,015 คน

ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนท่เี ข้าเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 466,764 คน

ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 1,633,246 คน

ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนทีจ่ บการศกึ ษาภาคบงั คบั 566,311 คน

ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนทีจ่ บการศกึ ษาภาคบงั คบั ตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร ร้อยละ 100

2.2.1 กจิ กรรมหลกั การจดั การศกึ ษาประถมศกึ ษาสาหรับโรงเรียนปกติ 2,957,318,600

ตวั ช้ีวัด : จานวนนักเรียนช้ันประถมศกึ ษา 3,019,015 คน

ตวั ชี้วัด : จานวนนกั เรียนทเ่ี ข้าเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 466,764 คน

1. การจดั การศกึ ษาประถมศกึ ษาสาหรับโรงเรียนปกติ (งบดาเนินงาน+ลงทนุ +อุดหนนุ ) สนผ. 2,681,327,000 3 12

2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนบั สนุนผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั สพฐ. 275,991,600 3 12

2.2.2 กจิ กรรมรอง การสนับสนุนการศกึ ษาภาคบังคบั 1,097,974,300

ตวั ช้ีวัด : จานวนนกั เรียนทจ่ี บการศกึ ษาภาคบงั คบั 566,311 คน

1. การสนบั สนนุ การศกึ ษาภาคบงั คบั สนผ. 1,097,974,300 3 12

2.2.3 กจิ กรรมรอง การพฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ 18,879,100

ตวั ชี้วัด : ร้อยละของโครงการตามแผนปฏบิ ตั ริ าชการการประจาปขี องสานักงาน ร้อยละ 70

คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มผี ลการประเมนิ บรรลตุ ามคา่ เปา้ หมายและตวั ช้ีวัดของ

โครงการ1. โครงการการตดิ ตาม ประเมนิ ผลการบริหารและการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐานใน สตผ. 3,004,000 6 20

ภาพรวมของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.

22.5โ6ค5รงการตดิ ตามประเมนิ ผลการขับเคลื่อนยทุ ธศาสตร์ชาตสิ ู่การปฏบิ ตั ริ ะดบั สตผ. 1,101,000 6 20

โครงการ ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน และหน่วยงานในสงั กดั 59

โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงประเมนิ และการพฒั นารูปแบบกระบวนการตดิ ตามการ

ดาเนนิ งานโครงการ

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวชี้วัด ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความม่ันคง นโยบายรัฐบาล ขอ้ 1 4 หน่วยงาน
2 4
3. โครงการสง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานกบั ภาคเี ครือข่ายทง้ั สตผ. 954,000 6 20 2 1 11 6
ภายในและภายนอก 2
-
4. โครงการสร้างโอกาสในการเข้าถึงการศกึ ษาอยา่ งเสมอภาคของการศกึ ษาระดบั สตผ. 644,400 3 12 1 1 346
ปฐมวัยและการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 2
2
5. โครงการทนุ การศกึ ษาพระราชทาน สอ. 460,200 3 12 2 1 136
2 1 636
6. โครงการธารงคห์ ลักเอกลักษณ์ของชาติ สอ. 600,000 3 10 2 1 644
1 333
7. โครงการระบบการควบคมุ ภายในเพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา สอ. 330,000 6 20 2 1 - 8-6 4 4
2
8. โครงการประชุมคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานนอกสถานที่ (กพฐ. สญั จร) สอ. 387,000 4 12 1 12 6 4 4
3 1 12 6 4 4
11. โครงการพฒั นาสมรรถนะในการบริหารจดั การดา้ นการเงิน การบญั ชี และการ สคส. 6 20 - 1 133
4,030,400 2 1 133
พัสดุ ระดบั ผู้บริหารและผู้ปฏบิ ตั งิ าน 2
12. โคงการเพ่ิมประสิทธิภาพการตรวจสอบภายใน ตสน. 2,402,300 6 20 2

13. โครงการการพฒั นายกระดบั หน่วยงานสู่องคก์ รสมรรถนะสงู มุ่งสู่ระบบราชการ กพร. 3,259,600 6 20

16. โครงการตดิ ตามการดาเนินงานโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาข้ันพื้นฐานสนผ. 572,200 3 12

17. โครงการสร้างความรู้ความเข้าใจการจัดซ้ือจัดจา้ งและงานก่อสร้างงบลงทนุ คา่ ครุภณั ฑ์ทสด่ี นิ ผแ.ละสิ่งกอ่ สร้าง 1,134,000 3 12

2.2.4 กจิ กรรมรอง การบริหารจัดการในเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาโดยใช้พืน้ ที่เปน็ ฐาน 176,841,200

(Area-base)

ตวั ช้ีวัด : สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ไดร้ ับการสนับสนุนการบริหารจัดการโดย 183 เขต
ใช้พ้ืนท่ีเปน็ ฐาน

1. การเพ่ิมประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การโดยใช้นวัตกรรมการกระจายอานาจแบบ สพร. 1,242,600 3 12 1 8 1 4.1 4
C2.LกUาSรTบEรRิการจัดการในพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาโดยใช้พื้นทเ่ี ปน็ ฐาน (Area-base) สนผ. 175,598,600 3 12 1 8 644

2.2.5 กจิ กรรมรอง สง่ เสริมการเรียนการสอนภาษาองั กฤษเพ่ือเสริมศกั ยภาพการแข่งขันใน 15,099,600 3 12
ประชาคมอาเซียน
15,099,600
ตวั ชี้วัด : จานวนนกั เรียนไดร้ ับการพัฒนาการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามแนว 50,000 คน 21,841,500 1 8 1.12 3.2 3
Com1.mโคuรnงicกaาtรivสeง่ เaสpรpิมrแoลaะcพhัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสู่ความเปน็ เลศิ ศบศ.

2.2.6 กจิ กรรมรองพฒั นาระบบการวัดและประเมินผลสง่ เสริมเครือขา่ ยความร่วมมือในการ
ประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของศกึ ษานิเทศกแ์ ละครูผู้สอนเครือข่ายระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ที่ไดร้ ับ ร้อยละ 80
การพฒั นาสมรรถนะดา้ นการวัดประเมนิ ผลเพ่ือการเรียนรู้ของผู้เรียน ผา่ นเกณฑ์ทกี่ าหนด

1. โครงการพฒั นาเครือข่ายดา้ นการวัดและประเมนิ ผล เพ่ือพัฒนาการวัดประเมนิ ผลท่ี สทศ. 2,500,000 3 12 1 851 3 3
สอดคลอ้ งกับสมรรถนะผู้เรียน 11,241,500 3 12 1 851 3 3
8,100,000 6 20 1 856 4 4
2. โครงการคดั เลอื กนกั เรียนและสถานศกึ ษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดบั การศกึ ษา สทศ. 38,945,300
ข้ันพ้ืนฐาน

3. โครงการ การพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศดา้ นการจบการศกึ ษาและการเทยี บวุฒิ สทศ.
การศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือเช่ือมตอ่ ฐานข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)

2.2.7 กจิ กรรมรองพฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายให้เออื้ ต่อการเรียนรู้
ตลอดชวี ิต

ตวั ช้ีวัด : สัดสว่ นของครูไดร้ ับการพัฒนาใหม้ สี มรรถนะในการจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการ ร้อยละ 80
สมรรถนะหลัก (Core Competency) ผ่านขอบข่ายการเรียนรู้
60

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยทุ ธ์
ตัวช้ีวัด ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 2 3 หน่วยงาน
2 1
1. โครงการพฒั นาการจดั การเรียนการสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน สวก. 8,431,400 3 11 3.1 2 18 3
2
(ฐานสมรรถนะ) 2
2
2. โครงการพัฒนาและส่งเสริมการใช้หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน (หลักสูตร สวก. 10,707,500 3 12 2 1 812 3 3
2
ฐานสมรรถนะ)
1
3. โครงการการขับเคล่ือนหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่สถานศกึ ษาเพื่อการบรรลุ สวก. 2,989,600 3 10 - 1 812 3 3
2
เปา้ หมายการพฒั นาทีย่ งั่ ยนื 2
2
4. โครงการพฒั นาส่ือการเรียนรู้ในการจดั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (ตามหลกั สูตรฐาน สวก. 3,783,700 3 12 2 1 812 3 3
2 1 812 3 3
ส5.มโรครรถงนกะา)รพฒั นาและส่งเสริมการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้เพ่ือพฒั นาผู้เรียน สวก. 2,397,600 3 11 2 1 812 3 3
2 1 8 133
6. โครงการสง่ เสริมนิสัยรักการอา่ น สวก. 7,211,800 3 11 1 8 133
2
7. โครงการพัฒนาเครือข่ายและสง่ เสริมความร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศ สนผ. 540,100 3 12 2

8. โครงการยกระดบั โรงเรียนกาญจนาภเิ ษก สนผ. 2,883,600 3 12 2
2
2.2.8 กจิ กรรมรอง เทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่ือการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 87,135,900

ตวั ช้ีวัด : หอ้ ง Data Center อุปกรณ์ และระบบตา่ ง ๆ ภายในหอ้ ง Data Center สามารถ ร้อยละ 98

ใช้งานและใหบ้ ริการซ่อมแซมแกไ้ ขคอมพิวเตอร์ ระบบการใช้งานอินเทอร์ ภายในหนว่ ยงาน

สพฐ สว่ นกลาง เม่ือเกดิ เหตขุ ัดข้อง

1. โครงการบารุงรักษาซอ่ มแซมและบริหารจัดการเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อการศกึ ษา สทร. 50,373,120 4 12 1 8 144
1 8 144
ขั้นพ้ืนฐาน 1 8 133
1 823 3 3
2. โครงการพฒั นาระบบส่ือสารเพ่ือสร้างการรับรู้ใหก้ บั ครูนักเรียนบคุ ลากรทาง สทร. 8,755,000 4 20 1 822 3 3
1 8 133
การศกึ ษาและประชาชน 1 8 144
1 8 133
3. โครงการบริหารจัดการและสนบั สนนุ สง่ เสริมการใช้งานคลงั ความรู้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั สทร. 9,635,000 3 12 1 8 133

4. โครงการจัดทาแผนดจิ ทิ ลั ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สทร. 4,671,600 3 12 1 8 133
1 8 133
5. โครงการจัดประกวดแอฟพลิเคช่ันเพื่อการเรียนรู้ "OBEC HACKATHON 2022" สทร. 4,528,800 3 12
1 8 644
6. โครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนดว้ ยส่ือเทคโนโลยดี จิ ิทลั ระดบั สทร. 3,324,600 3 12 1 8 644

การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

7. โครงการพัฒนาดจิ ทิ ลั เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสานักงาน สทร. 2,975,880 3 12

และสถานศกึ ษา

8. โครงการวิจัยพฒั นาจัดการศกึ ษาทางไกลแบบส่ือสารสองทางสาหรับระดบั สทร. 1,840,400 3 12

มธั ยมศกึ ษา

9ตอโนคตรงน้ การพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศดา้ นการศกึ ษา สนผ. 1,031,500 3 12

2.2.9 กจิ กรรมรองการจัดการศกึ ษาเพือ่ การพฒั นาที่ยั่งยนื 16,246,200

ตวั ช้ีวัด : จานวนโรงเรียนท่เี ข้าร่วมโครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดบั 1,101 โรง

ประถมศกึ ษา

1. โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ระดบั ประถมศกึ ษา สบว. 12,628,300 3 12

2. โครงการนวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ดว้ ยกิจกรรมมอนเตสซอรีเพ่ือการพฒั นาทีย่ งั่ ยนื สบว. 3,617,900 3 12

2.2.10 กจิ กรรมหลกั การจัดการศกึ ษามัธยมศกึ ษาตอนต้นสาหรับโรงเรียนปกติ 1,128,073,100

ตวั ช้ีวัด : จานวนนักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 1,633,246 คน 1,016,537,800 3 12
1. การจดั การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนตน้ สาหรับโรงเรียนปกติ (ดาเนินงาน+ลงทนุ +อุดหนนุ ) สนผ. 111,535,300 3 12
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนบั สนุนผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั สพฐ.

2.2.11 กจิ กรรมรองสง่ เสริมและพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ให้มีความหลากหลายเพ่อื เอือ้ ต่อการศกึ ษา 3,410,600 61

และการเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ

คา่ เปา้ หมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวช้ีวัด
แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก ร้อยละ 80 วงเงนิ งบประมาณ แผนแม่บท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ร้อยละ 80 ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ข้อ หน่วยงาน
2
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา สง่ เสริมสนบั สนุนใหโ้ รงเรียนพฒั นา มมุ สวก. 20,000 คน 3,410,600 3 11 1 812 3 3
การอา่ น /หอ้ งสมดุ เพ่ือเปน็ แหล่งเรียนรู้ประกอบการเรียนและการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น 32,016,400 2
สนก. ร้อยละ 80 2
1. โครงการสง่ เสริมและพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ เพื่อสร้างการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่องตลอด 3,446,600 3 12 1 8 10 1 3 3
2.2.12 ชกีวจิ ิตกรรมรองการวิจยั เพอื่ พฒั นานวัตกรรมการจดั การศกึ ษา สนก. 3 12 2 1 8 10 1 3 3
5,015,300 2
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของสถานศกึ ษานางานวิจัยไปใช้ในการแก้ปญั หาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตาม สนก. 3 12 1 8 10 1 3 3
ความตอ้ งการของพื้นทห่ี รือพัฒนาตอ่ ยอด 3,109,300 2
สนก. 3 12 2 1 8 10 1 3 3
1. โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษา สนก. 1,215,600 2
2. โครงการ ส่งเสริมและแข่งขันนกั เรียนดา้ นคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ระดบั 985,200 3 12 1 8 10 1 3 3
ประถมศกึ ษาและมธั ยมศกึ ษา ในเวทกี ารแข่งขันระดบั นานาชาติ สนก. 3 12 2 1 8 10 1 3 3
6,235,600 2
3. โครงการ วิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ดา้ นคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ สนก. 3 12 1 8 10 1 3 3
สาหรับผู้เรียน ในระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สนก. 6,773,200 2
4. โครงการ สง่ เสริมและคดั เลอื กนกั เรียนไปแข่งขันวิทยาศาสตร์โอลมิ ปกิ ระหว่างประเทศ 1,253,500 3 12 1 8 10 1 3 3
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ร่วมกบั มลู นิธิ สอวน. สนก. 3 12 3 1 8 10 1 3 3
สนก. 733,900 3
5. โครงการพฒั นานวัตกรรมส่ิงประดษิ ฐ์และหุน่ ยนต์ สพฐ. 3,248,200 3 12 3 1 8 10 1 3 3
6. โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Active ศบศ. 45,259,100 3
Learning ร่วมกับภาคเี ครือข่าย สู่ทกั ษะจาเปน็ แหง่ อนาคตของผู้เรียน 12 3 1 821 3 3
7. โครงการการสง่ เสริมโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชนดว้ ยนวัตกรรม SLC (School as สพร. 2,011,500 3 3
Learning Community) เพ่ือพฒั นาสมรรถนะพลเมอื งรุ่นใหม่ สพร. 20 2 1 861 3 3
สพร. 2,542,800 3 20 2 1 861 3 3
8. โครงการการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐานดา้ นวิจัย สพร. 12,539,600 3 20 2 1 861 3 3
9. โครงการเตรียมการเปน็ เจ้าภาพการแข่งขันคณิตศาสตร์ ระหว่างประเทศ สพร. 3 20 1 861 3 3
International Mathematics ศนฐ. 870,400 3 20 1 821 3 3
1C0o. mโคpรeงtกitาiรoวnิจัย2แ0ล22ะต(อ่IMยCอด2น0ว2ัต2ก)รรมการเรียนการสอนทมี่ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน สน. 2,517,600 3 12 1 822 3 3
2.2.13 กจิ กรรมรองสนับสนุนเสริมสร้างความเขม้ แข็งในการพฒั นาครูอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ สน. 18,448,000 3 20 1 12 2 6 4 4
ตวั ช้ีวัด : จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทกุ ระดบั และประเภทการศกึ ษาไดร้ ับการ 5,095,800 6 20 1 12 4 6 4 4
ส่งเสริมและพฒั นาตามมาตรฐานวิชาชีพ เพ่ือใหส้ ามารถปฏบิ ตั หิ น้าที่ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 6
1. โครงการพัฒนาศกั ยภาพบคุ คลเพ่ือความเปน็ เลิศตามมาตรฐานตาแหน่ง มาตรฐาน 850,000
วิชาชีพ สมรรถนะวิชาชีพและสมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 383,400
2. โครงการบริหารอตั รากาลังบคุ ลากรสังกดั สพฐ. 23,170,500
3. โครงการสรรรหาและบรรจุแตง่ ต้งั บคุ ลากร สังกดั สพฐ.
4. โครงการประเมนิ บคุ คลและผลงานเพ่ือเล่ือนตาแหนง่ 62
5. โครงการประเมนิ วิทยฐานะของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
6. โครงการเสริมสร้างและพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร สังกัด สพฐ.
7. โครงการพัฒนาการนิเทศทางการศกึ ษา
8. โครงการเสริมสร้างสมรรถนะองคค์ วามรู้ดา้ นกฎหมายเพ่ือพัฒนาบคุ ลากร
9. โครงการพัฒนาระบบงานนิตกิ ารเพื่อการบริหารจัดการภาครัฐทีด่ ี
2.2.14 กจิ กรรมหลกั การขบั เคลื่อนหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
ตวั ช้ีวัด : สัดสว่ นของครู บคุ ลากรทางการศกึ ษาและหน่วยงานท่เี ก่ียวข้อง มคี วามรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับ (ร่าง) หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช...

แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก คา่ เปา้ หมาย วงเงินงบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 ข้อ หน่วยงาน
ร้อยละ 100 2 แผนฯ 12 แผนความม่ันคง นโยบายรัฐบาล 1 2 3
1. โครงการขับเคลื่อนหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (หลักสูตรฐานสมรรถนะ) สวก. 9,268,200 3 12 3.1 1 2 3 3
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนนุ ผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั สพฐ. ร้อยละ 100 13,902,300 3 12 2 18 3
2.2.13 กจิ กรรมหลกั สง่ เสริม สนับสนุนให้บคุ คลได้รับสทิ ธิและโอกาสทางการศกึ ษาข้ัน 585 แหง่ 95,946,700 2 18
พ้ืนฐานอย่างท่ัวถงึ และเปน็ ธรรมสอดคลอ้ งตามบริบท สอ. 29,316 แหง่ 2
สนผ. 1,680,000 6 20 2 11 4 4
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของผู้เรียนไดร้ ับโอกาสในการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานอยา่ งทว่ั ถึงตรงตามศกั ยภาพ สนผ. 21,421,700 3 12 2 1 8 133
1. โครงการประชาสมั พันธ์การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สนผ. 3 12 2 1 8 133
สนผ. 3,052,200 3 12 2 1 8 133
2. โครงการ ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริและโครงการเฉลมิ พระ สนผ. 3 12 1 8 133
เกยี รตหิ น่วยงานสานกั นโยบายและแผนการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สนผ. 2,190,600 3 12 2 1 8 133
3. โครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารเชิงกลยทุ ธ์การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานดา้ นการ สพฐ. 3 12 2 1 8 133
วางแผน 5,321,600 3 12 1 1 8 133
4. โคแรลงะกกาารรกบาริหจาดั รกงาบรปศรกึ ะษมาาขณั้นพื้นฐานโดยบคุ คล ครอบครัว องคก์ รชุมชน องคก์ รเอกชน สวก. 1
องคก์ รวิชาชีพ และสถานประกอบการ สอ. 3,579,000
ฉก.ชน. 2
5. โครงการการจดั การศกึ ษาขั้นพื้นฐานสาหรับบคุ คลท่ไี มม่ หี ลักฐานทะเบยี นราษฎร สพฐ. 1,133,600
หรือไมม่ สี ัญชาตไิ ทย 57,568,000 2
สนผ. 55,872,200
6. โครงการ สง่ เสริม สนับสนนุ ใหบ้ คุ คลไดร้ ับสทิ ธิและโอกาสทางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
อยา่ งท่ัวถึง และเปน็ ธรรม สนผ. 5,148,900 3 12 1 822 2 2
ส7.อโดคครลง้อกงาตราพมฒับรนิบาทนโ(ยกบารายรับแลนะักกเราียรน)านโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพการจัด 1,023,200 1 1 1 8 111
การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 16,176,800 4 11 1 8 11 1 1 1
33,523,300 4 11 1 8 11 1 1 1
8. โครงการพัฒนานโยบายพ่ือสนับสนุนผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั 581,223,400
2.2.14 กจิ กรรมหลกั การช่วยเหลอื กลุม่ เปา้ หมายทางสงั คม
581,223,400 3 12 2 8 644
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของผู้เรียนครูบคุ ลากรทางการศกึ ษาและสถานศกึ ษาไดร้ ับการสง่ เสริมและ 3 12 1 8 644
พฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพในระบบการดแู ลช่วยเหลือคุ้มครองนักเรียน 705,930,000

1. โครงการพัฒนาความเข้มแข็งงานแนะแนวเพ่ือสร้างเสริมสมรรถนะผู้เรียน 705,930,000
2. โครงการพฒั นาประสิทธิภาพในการดแู ลความปลอดภยั ของนักเรียนและโรงเรียน 2,596,976,200

3. โครงการดแู ลช่วยเหลอื และคมุ้ ครองเดก็ นกั เรียน 63
4. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนบั สนุนผู้จบการศกึ ษาภาคบงั คบั
2.2.15 กจิ กรรมหลกั สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาสาหรับโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริ
โรงเรียนเฉลมิ พระเกยี รติ และโรงเรียนในเขตพื้นท่ีสงู และถ่นิ ทุรกนั ดาร

ตวั ชี้วัด : จานวนโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริ โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ และโรงเรียน
ในเขตพ้ืนท่สี งู และถิ่นทรุ กันดาร ท่ีไดร้ ับการกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและ
ส่ิงกอ่ สร้าง
ประ1ก.อกบารสนบั สนนุ สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาสาหรับโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริ

โรงเรียนเฉลิมพระเกยี รติ และโรงเรียนในเขตพื้นท่ีสงู และถ่ินทรุ กันดาร

2.2.16 กจิ กรรมหลกั สนับสนุนผู้ปฏบิ ตั ิงานในสถานศกึ ษา
ตวั ชี้วัด : จานวนโรงเรียนสังกดั สพฐ. มพี นักงานสถานที่
1. การสนับสนุนผู้ปฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา

2.2.17 กจิ กรรมหลกั การกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและสงิ่ กอ่ สร้างประกอบ
สาหรับโรงเรียนปกติ

คา่ เป้าหมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวช้ีวัด
แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก วงเงนิ งบประมาณ แผนแม่บท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 ข้อ หน่วยงาน

ตวั ช้ีวัด : จานวนโรงเรียนท่ีไดร้ ับการกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและส่ิงก่อสร้าง 9,042 แหง่ 2
2
ประกอบ
2
1. การก่อสร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและส่ิงกอ่ สร้างประกอบสาหรับโรงเรียนปกติ สนผ. 2,596,976,200 3 12 2 8 644
2
2.3 ผลผลติ ท่ี 3 ผู้จบการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,392,143,600 2
2
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนท่เี ข้าเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 331,575 คน 2

ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนทจี่ บช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 320,005 คน 2
2
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,003,277 คน 2
2
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนักเรียนทจ่ี บการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลายตามกาหนดเวลาของ ร้อยละ 100

หลกั สูตร

2.3.1 กจิ กรรมหลกั การจัดการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาหรับโรงเรียนปกติ 1,121,032,300

ตวั ชี้วัด : จานวนนักเรียนท่ีเข้าเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 331,575 คน

ตวั ชี้วัด : จานวนนกั เรียนทีจ่ บชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 320,005 คน

ตวั ช้ีวัด : จานวนนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,003,277 คน

1. โครงการทนุ การศกึ ษาเฉลมิ ราชกุมารี ระยะที่ 2 (เงินอุดหนุน) สอ. 15,750,000 4 17 1 8 122
1 8 644
2. การจดั การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาหรับโรงเรียนปกติ (ดาเนนิ งาน+ลงทนุ + สนผ. 1,105,282,300 3 12
1 8 644
2.3.2 กจิ กรอรดุ มหรนอนุง)การบริหารจัดการในเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน 112,713,700
1 - 84- 4 4
(Area-base) 1 - 89- 2 2
1 8 122
ตวั ช้ีวัด : สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาไดร้ ับการสนบั สนุนการบริหารจัดการโดย 42 เขต 1 8 122

ใช้พื้นท่เี ปน็ ฐาน 1 812 3 3
1 812 3 3
1. การบริหารจัดการในเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาโดยใช้พื้นทีเ่ ปน็ ฐาน (Area-base) สนผ. 112,713,700 3 12 1 133
1 - 81- 3 3
2.3.3 กจิ กรรมหลกั การสง่ เสริมศกั ยภาพในการเรียนระดับมธั ยมศกึ ษา 142,525,100

ตวั ช้ีวัด : โรงเรียนมธั ยมศกึ ษามกี ารพฒั นาและยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาเพิ่มขึ้น 80 โรง

ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนักเรียนท่ีจบการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลายตามกาหนดเวลาของ ร้อยละ 100

หลักสตู ร1. โครงการพฒั นาและยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาเพื่อนาไปสู่การสร้าง สมป. 12,108,000 3 12 -

2น.วัโตคกรรงรกมาเรชสิงะพพื้นาทน่ี เชื่อมโยงการจดั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือการมงี านทา สมป. 3,889,100 3 11 -

3. การส่งเสริมศกั ยภาพในการเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษา (งบลงทนุ ) สนผ. 78,723,600 3 11

4. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนนุ ผู้จบการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาตอนปลาย สพฐ. 47,804,400 3 11

2.3.4 กจิ กรรมรอง สง่ เสริมภาษาต่างประเทศท่ีสอง ความเป็นพลเมืองในการพฒั นาสูโ่ รงเรียน 15,872,500

ในประชาคมอาเซียน

ตวั ช้ีวัด : จานวนรูปแบบ/แนวทาง/โมดลู /Learning Package การจัดการเรียนรู้ 10 รูปแบบ/

ภาษาตา่ งประเทศท่สี องเพ่ือพฒั นาสมรรถนะผู้เรียน โดยอาศยั ความร่วมมอื จากองคก์ ร กิจกรรม

เจ้าของภาษาและหนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง

ตวั ช้ีวัด : จานวนแบบประเมนิ ศกั ยภาพดา้ นการอ่านและคณิตศาสตร์ และแบบฝกึ 12 แบบ

ประสบการณ์/รูปแบบกจิ กรรม เพ่ือการพฒั นาสมรรถนะดา้ นการอ่าน และส่งเสริมความเปน็

พลเ1ม.อื โงคโลรงกการส่งเสริมและพฒั นาการเรียนการสอนภาษาตา่ งประเทศทสี่ อง (ภาษาญี่ปนุ่ สวก. 2,752,100 3 12

เกาหลี ฝรั่งเศส เยอรมนั สเปน รัสเซีย เวียดนาม เขมร เมยี นมา มลายู)

2. โครงการ พฒั นาสมรรถนะดา้ นการอ่าน สมรรถนะดา้ นคณิตศาสตร์สาหรับผู้เรียน สวก. 3,123,700 3 12

3. โครงการสง่ เสริมและพฒั นาการจัดการเรียนการสอนภาษาจนี สู่ความเลิศ ศบศ. 3,350,200 3 12 64

4. โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือการเสริมสร้างศกั ยภาพการเรียนรู้สู่ทกั ษะอนาคต สมป. 4,414,000 3 12 -

แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 1 3 หน่วยงาน
5. โครงการสร้างเสริมศกั ยภาพในการเปน็ พลเมอื งอาเซยี นและการเตรียมสู่การเปน็
พลเมอื งโลกอยา่ งยงั่ ยนื สนก. 2,232,500 3 12 1 18 3
1
2.4 ผลผลติ ท่ี 4 เด็กพกิ ารได้รับการศกึ ษาข้ันพื้นฐานและการพฒั นาสมรรถภาพ 2,641,386,700 1
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนในโรงเรียนเฉพาะความพกิ าร 1
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนเดก็ พิการในศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ 12,580 คน 1
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเดก็ พิการ 3-5 ปไี ดร้ ับการศกึ ษาระดบั ปฐมวัยเพ่ิมขึ้น 26,951 คน
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเดก็ พิการทจ่ี บช้ันอนบุ าล 3 ปฐมวัย ไดเ้ ข้าเรียนระดบั ประถมศกึ ษา ร้อยละ 20 1
ร้อยละ 100 1
1
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเดก็ พกิ ารทีจ่ บช้ันประถมศกึ ษา ไดเ้ ข้าเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษา ร้อยละ 100
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเดก็ พกิ ารท่จี บช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ไดเ้ ข้าเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษา ร้อยละ 100 1
ตอนปลายสายสามญั /สายอาชีพ

ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนักเรียนพิการเรียนรวมท่มี แี ผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ร้อยละ 50
ครบท้ัง 8 ไดร้ ับส่ิงอานวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษาตาม
หลักเกณฑ์และวิธีการท่กี าหนดในกฏกระทรวง (บญั ชี ข บญั ชี ค) ตามความจาเปน็ ของแตล่ ะบคุ คล

2.4.1 กจิ กรรมหลกั สนับสนุนการศกึ ษาสาหรับเด็กออทิสติกและเด็กพกิ ารในมลู นิธิคณุ พุ่ม 5,000 ทนุ 53,316,000 3 12 1-8 3 2.4 2
ตวั ช้ีวัด : จานวนทนุ สนับสนุนการศกึ ษาสาหรับเดก็ ออทสิ ตกิ และเดก็ พกิ ารในมลู นธิ ิคณุ พุ่ม 16,106 คน 1,386,840,000 3 12 1-8 3 2.4 2
12,580 คน 3 12 1-8 3 2.4 2
2.4.2 กจิ กรรมหลกั คนื ครูให้นักเรียน สาหรับนักเรียนพกิ าร 26,951 คน 125,282,200 3 12 1-8 3 2.4 2
ตวั ช้ีวัด : จานวนบคุ ลากรสนับสนนุ การจัดการเรียนการสอน 222,230,400 3 12 1-8 3 2.4 2
278,970,200
2.4.3 กจิ กรรมหลกั การจัดการศกึ ษาเพือ่ นักเรียนพกิ ารโดยโรงเรียนศกึ ษาพเิ ศษ
ตวั ชี้วัด : จานวนนักเรียนในโรงเรียนเฉพาะความพิการ

2.4.4 กจิ กรรมหลกั การพฒั นาสมรรถภาพเด็กพกิ ารโดยศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ
ตวั ช้ีวัด : จานวนเดก็ พกิ ารในศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ

2.4.5 กจิ กรรมหลกั ยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาสาหรับเด็กที่มีความต้องการจาเป็น
พเิ ศษ

ตวั ชี้วัด : จานวนผู้เรียนเดก็ ดอ้ ยโอกาส เดก็ พิการในโรงเรียนศกึ ษาพเิ ศษ ในศนู ยก์ ารศกึ ษา 524,007 คน
พเิ ศษ ในโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ โรงเรียนเรียนรวม ไดร้ ับโอกาสในการเข้าถึงการศกึ ษา
ข้ันพ้ืนฐาน

1. โครงการยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาสาหรับเดก็ ทม่ี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ สศศ. 231,588,100 3 12 1 - 11 11 7 2.4 2
2. โครการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนุนเดก็ พิการไดร้ ับการศกึ ษาขั้นพื้นฐานและการพัฒนา สพฐ. 47,382,100 3 12
สมรรถภาพ 1 - 11 7 2.4 2
2.4.6 กจิ กรรมหลกั การกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและส่ิงกอ่ สร้างประกอบ 574,747,900 3 12
สาหรับเด็กพกิ าร 1-8 3 2.4 4
ตวั ช้ีวัด : จานวนโรงเรียนท่ไี ดร้ ับการก่อสร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและสิ่งก่อสร้าง
ประกอบ 117 โรง

2.5 ผลผลติ ที่ 5 เด็กด้อยโอกาสได้รับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 510,642,400
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนเดก็ ดอ้ ยโอกาสในโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนทม่ี คี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามทีห่ ลักสูตรสถานศกึ ษาข้ัน 34,005 คน
พ้ืนฐานกาหนด ร้อยละ 90

2.5.1 กจิ กรรมหลกั การจดั การศกึ ษาสาหรับเด็กด้อยโอกาสโดยโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ 167,538,700 3 12 1-8 3 2.4 4 65
ตวั ชี้วัด : จานวนเดก็ ดอ้ ยโอกาสในโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์/ราชประชานเุ คราะห์
34,005 คน

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ 1 แผนฯ 12 แผนความม่ันคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 3 2.4 หน่วยงาน
51 โรง
2.5.2 กจิ กรรมหลกั การกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและสงิ่ กอ่ สร้างประกอบสาหรับ 3,246 คน 343,103,700 3 12 2 1-8 4
โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ 8,640 คน 2
220 โรง 1,032,477,900 2
ตวั ช้ีวัด : จานวนโรงเรียนท่ไี ดร้ ับการกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและส่ิงก่อสร้าง 8,750 คน
ประกอบ สบว. 1,000 โรง 22,088,000 3 12 2 1 8 133
2.6 ผลผลติ ท่ี 6 เด็กผู้มคี วามสามารถพเิ ศษได้รับการพฒั นาศกั ยภาพ สบว. 220 โรง 400,000 12 2 1 8 133
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับการพัฒนาความสามารถพเิ ศษดา้ นทศั นศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ สพฐ. 3 12 1 8 133
ดนตรี และกฬี า 8,640 คน 17,435,200 3 2
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั ไดร้ ับการพฒั นา สบว. 4,252,800 12 2 1 891 3 3
ความสามารถดา้ นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ สพฐ. 835 โรง 12 2 1 891 3 3
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาทีไ่ ดร้ ับการสนับสนนุ หอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ 873,529,400 2
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับการพฒั นาตามแนวทางหลกั สตู รโอลมิ ปกิ วิชาการ สบว. 200 โรง 2 1 8 122
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับการสนับสนุนเพื่อพัฒนาศกั ยภาพการเรียนรู้ดจิ ทิ ลั สบว. 862,692,500 3 1 8 133
เทคโนโลยอี ัจฉริยะในสถานศกึ ษาเพื่อความเปน็ เลิศ สพฐ. 3 1 8 133
2.6.1 กจิ กรรมหลกั การพฒั นาผู้มคี วามสามารถพเิ ศษด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 10,836,900
ตวั ช้ีวัด : จานวนสถานศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับการสนับสนุนหอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ สบว. 8,648,400 1 8 133
สบว. 1 8 133
1. โครงการความร่วมมอื การจัดการเรียนรู้สะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) ระหว่าง 2,906,400 3 12
ประเทศไทยและประเทศสิงคโปร์ 553,000 3 12
2. โครงการหอ้ งเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม 12
5,189,000 3
3. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนนุ เดก็ ผู้มคี วามสามารถพิเศษไดร้ ับการพฒั นา 8,030,600 12
2.6.2 กศจิ กั กยรภรมาพหลกั การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราช 12
วิทยาลยั 1,606,100 3 66
1,606,100 3
ตวั ช้ีวัด : จานวนนกั เรียนโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั ไดร้ ับการพัฒนา
ความสามารถดา้ นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

1. โครงการยกระดบั โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั ใหม้ คี ณุ ภาพทดั เทยี มกบั
โรงเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นนาของนานาชาติ
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเดก็ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษไดร้ ับการพัฒนา
2.6.3 กศจิ กั กยรภรมาพหลกั การสง่ เสริมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจทิ ัลและระบบอจั ฉริยะในสถานศกึ ษา
เพ่อื ความเปน็ เลศิ
ตวั ชี้วัด : จานวนสถานศกึ ษาทไี่ ดร้ ับการสนบั สนนุ เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพการเรียนรู้ดจิ ทิ ลั
เทคโนโลยอี จั ฉริยะในสถานศกึ ษาเพ่ือความเปน็ เลิศ
1. โครงการ Science Technology Innovation for Agriculture in School (STI)
2. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้และนวัตกรรมดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (Ai) ในสถานศกึ ษาเพื่อ
ความเปน็ เลศิ
3. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนเดก็ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษไดร้ ับการพฒั นา
2.6.4 กศจิ กั กยรภรมาพหลกั การยกระดับคณุ ภาพด้านวิทยาศาสตร์ศกึ ษาเพือ่ ความเปน็ เลศิ
ตวั ช้ีวัด : จานวนโรงเรียนทไี่ ดร้ ับการพฒั นาศกั ยภาพทางดา้ นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
ตามมาตรฐานและหลักสูตรของโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ
1. โครงการวิทยาศาสตร์พลงั สิบ ระดบั ประถมศกึ ษา
2. โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดบั มธั ยมศกึ ษา

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยทุ ธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 1 3 หน่วยงาน
2
3. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนุนเดก็ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษไดร้ ับการพัฒนา สพฐ. 3,246 คน 4,818,400 3 12 2 18 3
2.6.5 กศจิ กั กยรภรมาพหลกั การพฒั นาผู้มคี วามสามารถพเิ ศษด้านทัศนศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ ดนตรีและกฬี า สวก. 76,829,500 2
สวก. 8,750 คน 2
ตวั ชี้วัด : จานวนนกั เรียนท่ไี ดร้ ับการพฒั นาความสามารถพเิ ศษดา้ นทศั นศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ ดนตรี สพฐ. 1,803,300 3 12 2 1 812 3 3
และกฬี า ศบศ. ร้อยละ 70
สพฐ. ร้อยละ 80 65,757,500 3 12 2 1 812 3 3
1. โครงการ พัฒนานกั เรียนผู้มคี วามสามารถพเิ ศษดา้ นทศั นศลิ ป์ ดา้ นดนตรี และดา้ น ร้อยละ 75 9,268,700 3 12 2 1 812 3 3
นาฏศลิ ป์ สวก. ร้อยละ 70 43,352,000
2. โครงการหอ้ งเรียนกีฬา สพฐ. 350 โรง 3 12 1 8 133
3. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนเดก็ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษไดร้ ับการพฒั นา ร้อยละ 80 17,340,800 3 12 1 8 133
2.6.6 กศจิ กั กยรภรมาพหลกั การพฒั นาศนู ย์โอลมิ ปิกวิชาการ 29,316 คน 26,011,200
ตวั ช้ีวัด : จานวนนกั เรียนที่ไดร้ ับการพฒั นาตามแนวทางหลกั สตู รโอลิมปกิ วิชาการ ร้อยละ 50 8,471,753,700
1. โครงการพัฒนาคณุ ภาพครูและนกั เรียนใหม้ คี วามเปน็ เลิศในการแข่งขันโอลมิ ปกิ วิชาการ ร้อยละ 50 2,438,054,300
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนนุ เดก็ ผู้มคี วามสามารถพิเศษไดร้ ับการพฒั นา
3. แผนงานยุทธศาศสกัตยรภ์พาฒั พนาคณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ 4,794,000
3.1 โครงการขับเคลอื่ นการพฒั นาการศกึ ษาที่ยั่งยนื
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของโรงเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษท่ีจัดการ 1,917,600 3 12 1 812 3 3
เรียนการสอนและเสริมทกั ษะอาชีพ เพื่อใหน้ ักเรียนคน้ พบตนเองมเี ปา้ หมายในการประกอบอาชีพที่ 2,876,400 3 12 1 812 3 3
สอดคล้องกับทศิ ทางตลาดแรงงาน 4,672,300
67
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนท่ีมคี วามรู้ความเข้าใจและตระหนักในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของพื้นทนี่ วัตกรรมการศกึ ษามนี วัตกรรมการศกึ ษา
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : ร้อยละของโรงเรียนไดร้ ับการสนับสนุนจากภาคเอกชนดา้ นโครงสร้างพื้นฐานสื่อ
การเรียนการสอน และระบบฐานข้อมลู
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนโรงเรียนขนาดเล็กท่ีลดลงตามความเหมาะสมกับจานวนนักเรียนในพ้ืนที่

ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาไดร้ ับการจดั การเรียนการสอนที่มุ้งเน้นการ
พัฒนาทกั ษะวิชาการ ทกั ษะอาชีพ และทกั ษะจาเปน็ สาหรับอาชีพ เพื่อเตรียมตวั ในการประกอบอาชีพ
ในอนาคต

ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนผู้ปฏบิ ตั งิ านธุรการเพ่ือลดภาระงานครูในโรงเรียนสงั กัดสานกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ยกระดบั ผลของการทดสอบความสามารถของผู้เรียนระดบั ชาติ (NT) ดา้ นภาษา
และการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) ในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ใหม้ ากกว่า

3.1.1 กจิ กรรมหลกั การยกระดับคณุ ภาพการเรียนรู้ภาษาไทย
ตวั ชี้วัด : ยกระดบั ผลของการทดสอบความสามารถของผู้เรียนระดบั ชาติ (NT) ดา้ นภาษา
และการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) ในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ใหม้ ากกว่า
1. โครงการ พฒั นาคณุ ภาพการเรียนการสอนภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา
ข้ันพื้นฐาน (หลกั สตู รฐานสมรรถนะ)
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนุนการขับเคล่ือนการพัฒนาการศกึ ษาทีย่ งั่ ยนื

3.1.2 กจิ กรรมหลกั ยกระดับคณุ ภาพผู้เรียนด้านศกั ยภาพการเรียนรู้เชิงกระบวนการสคู่ วาม
ทัดเทียมนานาชาติ

คา่ เปา้ หมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวช้ีวัด
แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก ร้อยละ 80 วงเงินงบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ข้อ หน่วยงาน
1,500 คน 2
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของผู้เรียนไดร้ ับการพฒั นาใหม้ คี วามรู้ สมรรถนะ หรือทกั ษะอาชีพในดา้ น สวก. ร้อยละ 70 1,868,900 3 11 3.1 2 1 812 3 3
ตา่ งๆ เพ่ือการประกอบอาชีพ การดารงชีวิตอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอยา่ งสอดคล้องตามสภาพ สพฐ. 3 11 3.1 1 812 3 3
ความตอ้ งการและบริบทของแตล่ ะพื้นที่ ตลอดจนความทา้ ทายทีเ่ ปน็ พลวัตรของโลกใน ร้อยละ 70 2,803,400 2
ศตว1ร.รโษคทร่ี ง2ก1ารพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพ่ือเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนที่ตอบสนองการ สพร. 132,600,000 11 1 8 1 3.1 3
ร้อยละ 80 2
เปล่ียนแปลงศตวรรษท่ี 21 สนก. 132,600,000 3 11 2 1 8 10 1 4 4
สนก. ร้อยละ 80 152,386,700 11 2 1 8 10 1 4 4
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนบั สนนุ การขับเคล่ือนการพฒั นาการศกึ ษาที่ยงั่ ยนื สนผ. 11 2 1 8 10 1 4 4
3.1.3 กจิ กรรมหลกั ครูผู้ทรงคณุ คา่ แห่งแผน่ ดิน สพฐ. 11,441,200 3 11 1 8 144
280,000 3 2
ตวั ช้ีวัด : จานวนครูผู้ทรงคณุ คา่ แหง่ แผ่นดนิ ท่มี คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ตรงตามตาแหน่ง สวก. 3 2
มคี ณุ สมบตั ติ รงตามตาแหน่งและครบจานวนตาแหนง่ สพฐ. 123,083,600 3
17,581,900 2
1. โครงการครูผู้ทรงคณุ คา่ แหง่ แผน่ ดนิ สวก. 2,415,100 2
3.1.4 กจิ กรรมหลกั สานความร่วมมือภาคเี ครือขา่ ยด้านการจดั การศกึ ษา สพฐ.
966,000 3 12 2 1 812 3 3
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของโรงเรียนไดร้ ับการสนบั สนุนจากภาคเอกชนดา้ นโครงสร้างพ้ืนฐานส่ือ การ สนก. 3 12 2 1 812 3 3
เรียนการสอน และระบบฐานข้อมลู สนก. 1,449,100 2
6,851,700 2
1. โครงการคอนเน็กซอ์ ีดี สนก.
2. โครงการโรงเรียนร่วมพฒั นา (Partnership School Project) สนก. 2,740,700 3 12 3.1 1 812 2 3
3. สนบั สนุนการสานความร่วมมอื ภาคเี ครือข่ายดา้ นการจดั การศกึ ษา (งบลงทนุ ) 4,111,000 3 12 3.1 1 812 2 3
4. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การขับเคล่ือนการพัฒนาการศกึ ษาทย่ี งั่ ยนื 19,974,900
3.1.5 กจิ กรรมหลกั พฒั นาการจัดการเรียนรู้ข้ันพื้นฐานในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 12 1 8 10 5 3 3
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของโรงเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษท่จี ดั การเรียน 1,360,800 3 12 1 8 10 5 3 3
การสอนและเสริมทกั ษะอาชีพ เพ่ือใหน้ กั เรียนคน้ พบตนเองมเี ปา้ หมายในการประกอบอาชีพ 923,600 3
ทส่ี อดคล้องกบั ทศิ ทางตลาดแรงงาน 12 1 8 10 5 3 3
2,701,000 3 12 1 8 10 5 3 3 68
1. โครงการการส่งเสริมการใช้หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (หลกั สูตรฐาน 3,004,600 3
สมรรถนะ) สาหรับสถานศกึ ษาในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนบั สนุนการขับเคล่ือนการพฒั นาการศกึ ษาทยี่ ง่ั ยนื
3.1.6 กจิ กรรมหลกั การจดั การศกึ ษาเพอื่ การมีงานทา
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของนกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาไดร้ ับการจัดการเรียนการสอนทมี่ ุ้งเน้นการ
พฒั นาทกั ษะวิชาการ ทกั ษะอาชีพ และทกั ษะจาเปน็ สาหรับอาชีพ เพื่อเตรียมตวั ในการ
ประกอบอาชีพ
ในอ1น.าโคคตรงการสร้างเสริมใหผ้ ู้เรียนมสี มรรถนะและศกั ยภาพเพ่ือการมงี านทา
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนุนการขับเคลื่อนการพัฒนาการศกึ ษาทยี่ งั่ ยนื
3.1.7 กจิ กรรมหลกั สร้างจิตสานึกในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดลอ้ ม
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนักเรียนที่มคี วามรู้ความเข้าใจและตระหนกั ในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม

1. โครงการโรงเรียนสเี ขียว (โรงเรียนส่ิงแวดลอ้ มศกึ ษาเพื่อการพฒั นาท่ยี ง่ั ยนื )
2. โครงการ รักษ์ปา่ น่าน ตามโครงการพระราชดาริ สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยาม
บรมราชกมุ ารี บรู ณาการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางการศกึ ษาเพื่อการพฒั นาท่ยี งั่ ยนื เนน้
ทกั ษะ และสมรรถนะผู้เรียนแหง่ อนาคต
3. โครงการเยาวชนรักษ์พงไพร
4. โครงการสร้างจติ สานกึ และความรู้ในการผลิตและบริโภคท่ีเปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม
(สพฐ.)

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เปา้ หมาย วงเงินงบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 5 3 หน่วยงาน
350 โรง 2
5. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนบั สนนุ การขับเคลื่อนการพัฒนาการศกึ ษาทย่ี ง่ั ยนื สพฐ. ร้อยละ 75 11,984,900 3 12 - 2 18 3
3.1.8 กจิ กรรมหลกั การบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ สนก. 29,316 คน 271,768,200 - 2
สพฐ. 2
ตวั ชี้วัด : จานวนโรงเรียนขนาดเล็กทล่ี ดลงตามความเหมาะสมกับจานวนนักเรียนในพ้ืนที่ สบน. 104,162 คน 108,707,300 3 12 1 8 333
1. โครงการ ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรียนขนาดเล็ก สพฐ. 163,060,900 3 12 2 1 8 333
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนนุ การขับเคลื่อนการพฒั นาการศกึ ษาทย่ี งั่ ยนื ร้อยละ 80 44,098,400
สนผ. 2
3.1.9 กจิ กรรมหลกั ขับเคลือ่ นการพฒั นาพื้นท่ีนวัตกรรมการศกึ ษา ร้อยละ 80 38,339,400 3 12 2 1 8 10 44
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของพื้นทน่ี วัตกรรมการศกึ ษามนี วัตกรรมการศกึ ษา สมป. 9,000 โรง 5,759,000 3 12
1. โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาพ้ืนทน่ี วัตกรรมการศกึ ษา สพฐ. ร้อยละ 70 1,779,000,000 1 18 44
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนบั สนนุ การขับเคลื่อนการพัฒนาการศกึ ษาที่ยง่ั ยนื ร้อยละ 80 1
สนผ. 1,779,000,000 3 12 1 861 4 4
3.1.10 กจิ กรรมหลกั คนื ครูให้นักเรียนสาหรับโรงเรียนปกติ สพฐ. 14,867,400
ตวั ชี้วัด : จานวนผู้ปฏบิ ตั งิ านธุรการเพ่ือลดภาระงานครูในโรงเรียนสงั กัดสานกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 5,947,000 3 12 1 - 82- 4 4
1. การคนื ครูใหน้ กั เรียนสาหรับโรงเรียนปกติ 12 1 - 82- 4 4
8,920,400 3
3.1.11 กจิ กรรมหลกั การพฒั นาความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีดิจทิ ัล และด้านการประกอบ 4,625,600 1 8 11 4 2 2
อาชพี อตุ สาหกรรมเป้าหมายในอนาคต 1 8 422
1,850,200 3 12
ตวั ช้ีวัด : จานวนผู้เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจมที กั ษะตรงตามความตอ้ งการของตลาดแรงงาน 3 12
และความถนดั ของตนเอง เพ่ือการรองรับการพฒั นาเขตพฒั นาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern 2,775,400
Economic Corridor : EEC) 161,515,000

1. โครงการพัฒนาความรู้และทกั ษะดา้ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั และดา้ นการประกอบอาชีพ 69
อตุ สาหกรรมเปา้ หมายในอนาคต (10+2) เพ่ือรองรับเขตพฒั นาพิเศษภาคตะวันออก
(Eastern Economic Corridor : EEC)

2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนุนการขับเคล่ือนการพฒั นาการศกึ ษาทย่ี ง่ั ยนื
3.1.12 กจิ กรรมหลกั ขับเคล่อื นนโยบายการแกป้ ญั หาเด็กท่ีอยู่นอกระบบการศกึ ษาและเด็ก
ออกกลางคนั ให้เข้าสู่ระบบการศกึ ษา

ตวั ชี้วัด : ร้อยละของประชากรวัยเรียนกลุ่มเปา้ หมายระดบั ปฐมวัย - ภาคบงั คบั ไดร้ ับ
การศกึ ษาอยา่ งเทา่ เทยี มท่วั ถึง และตรงตามศกั ยภาพจนจบหลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

1. โครงการขับเคลื่อนนโยบายการแกป้ ญั หาเดก็ ทอี่ ยนู่ อกระบบการศกึ ษาและเดก็ ออก
กลางคนั ใหเ้ ข้าสู่ระบบการศกึ ษา
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนนุ การขับเคล่ือนการพัฒนาการศกึ ษาทีย่ งั่ ยนื
3.2 โครงการพฒั นาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของสถานศกึ ษาท่เี ข้าร่วมโครงการมกี ารจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะ
เตม็ ศกึ ษา

ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาท่ีไดร้ ับการพัฒนาการจดั การเรียนรู้สะเตม็ ศกึ ษา
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของสถานศกึ ษาท่สี อนในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ไดร้ ับการเตรียม
ความพร้อม (ดา้ นการอา่ น คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร)์ ในการประเมนิ ระดบั นานาชาตติ าม
โครงการ PISA

ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเคร่ืองมอื ประเมนิ สมรรถนะหลัก 5 สมรรถนะของผู้เรียน ใน 4 ช่วง
ชั้นมคี ณุ ภาพสอดคลอ้ งตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ

คา่ เป้าหมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวชี้วัด
แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก ร้อยละ 80 วงเงินงบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ร้อยละ 3 ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ ขอ้ หน่วยงาน
29,817 โรง 2
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเขตพื้นท่ีการศกึ ษาที่ไดร้ ับเคร่ืองมอื ประเมนิ สมรรถนะหลัก 5 สวก. ร้อยละ 100 23,611,400 3 12 3.1 2 1 812 3 3
สมรรถนะของผู้เรียน ใน 4 ช่วงช้ันมคี ณุ ภาพสอดคล้องตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ สพฐ. ร้อยละ 80 9,444,600 3 12 3.1 1 812 3 3
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนระดบั ป.3 ท่ีมคี ะแนนผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ร้อยละ 80 14,166,800 2
มากกว่าร้อยละ 50 เพิ่มขึ้น จากปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา สวก. ร้อยละ 80 3.1 2 1 812 3 3
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาทีไ่ ดร้ ับการพัฒนาการจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณและการ สพฐ. 14,312,700 3.1 2 1 812 3 3
ออกแบบเทคโนโลยี 29,817 โรง 2
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของสถานศกึ ษาทไี่ ดร้ ับการพฒั นาการจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณ สวก. 5,725,100 3 12 3.1 2 1 882 3 3
และการออกแบบเทคโนโลยี สพฐ. ร้อยละ 80 8,587,600 3 12 3.1 2 1 882 3 3
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนักเรียนปฐมวัยมคี ณุ ภาพตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาท่กี าหนดไว้ สวก. ร้อยละ 10 7,010,100 3 11 2 1 812 3 3
สพฐ. 3 11 2 1 812 3 3
3.2.1 กจิ กรรมหลกั การขบั เคล่อื นการจัดการเรียนรู้สะเต็มศกึ ษา ร้อยละ 80 2,804,000
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของสถานศกึ ษาทเี่ ข้าร่วมโครงการมกี ารจดั การเรียนรู้ตามแนวทางสะเตม็ สทศ. 4,206,100 3 12 1 851 3 3
ศกึ ษ1า. โครงการพฒั นาศกั ยภาพการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเตม็ ศกึ ษา (STEM สพฐ. 3 12 1 851 3 3
Education) ที่สอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (หลักสูตรฐาน 4,647,600
ส2.มโรครรถงนกะา)รพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน 11
การวัดและประเมนิ ผล 1,859,000 11
2,788,600
3.2.2 กจิ กรรมหลกั การขบั เคลอื่ นการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณและการออกแบบ
เทคโนโลยี 32,124,900

ตวั ชี้วัด : จานวนสถานศกึ ษาท่ีไดร้ ับการพัฒนาการจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณและการ 12,850,000 3 70
ออกแบบเทคโนโลยี 19,274,900 3

1. โครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณและการออกแบบเทคโนโลยี
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน
การวัดและประเมนิ ผล
3.2.3 กจิ กรรมหลกั การพฒั นาเด็กปฐมวัยอย่างมีคณุ ภาพ
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนกั เรียนปฐมวัยมคี ณุ ภาพตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย
1. โครงการพัฒนาหลักสตู รและสง่ เสริมการศกึ ษาปฐมวัย
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนบั สนนุ การพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน
การวัดและประเมนิ ผล
3.2.3 กจิ กรรมหลกั การตระหนักถงึ พหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย
ตวั ชี้วัด : สดั ส่วนเดก็ และเยาวชนท่ไี ดร้ ับการส่งเสริมไดร้ ับการส่งตอ่ และพัฒนาตามศกั ยภาพ
พหปุ 1ญั. โญคารงการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพนกั เรียนผู้มคี วามสามารถพเิ ศษบนฐานพหุ
ป2.ญั โญครางการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพฒั นาหลกั สูตร กระบวนการเรียนการสอน
การวัดและประเมนิ ผล
3.2.4 กจิ กรรมหลกั พฒั นาคลงั เครื่องมือมาตรฐานเพ่อื ยกระดับคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาที่ไดร้ ับเคร่ืองมอื ประเมนิ สมรรถนะหลกั 5 สมรรถนะ
ของผู้เรียน ใน 4 ช่วงช้ันมคี ณุ ภาพสอดคลอ้ งตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ
1. โครงการพฒั นาคลังเคร่ืองมอื มาตรฐานเพื่อการบริการ
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สูตร กระบวนการเรียนการสอน
การวัดและประเมนิ ผล

คา่ เป้าหมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวชี้วัด
แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock แผนฯ 12 แผนความม่ันคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทฯ เฉพาะกจิ ฯ ขอ้ หน่วยงาน
2
3.2.5 กจิ กรรมหลกั การยกระดับผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติท่ีสอดคลอ้ งกบั บริบท 46,404,300 2

พนื้ ที่ 2
2
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนกั เรียนระดบั ป.3 ทม่ี คี ะแนนผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ร้อยละ 3
2
มากกว่าร้อยละ 50 เพิ่มขึ้น สทศ. 18,561,700 3 12 2 1 851 3 3
จาก1ป.กี โาครรศงกึ กษาารทพผ่ีัฒา่ นนามราะบบการวัดประเมนิ ผล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 1 851 3 3
2
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนนุ การพฒั นาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน สพฐ. 27,842,600 3 12 2
การวัดและประเมนิ ผล
2
3.2.6 กจิ กรรมหลกั การยกระดับศกั ยภาพความฉลาดรู้ของผู้เรียนเพ่ือเตรียมความพร้อมรับ 12,683,000 2

การประเมนิ PISA 2022

ตวั ชี้วัด : ร้อยละของสถานศกึ ษาท่สี อนในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ไดร้ ับการเตรียมความ ร้อยละ 70

พร้อม (ดา้ นการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร)์ ในการประเมนิ ระดบั นานาชาตติ าม สทศ. 5,073,200 3 12 1 852 3 3
โครง1ก. าโรครPงIกSAารพฒั นาศกั ยภาพผู้เรียนเพ่ือสร้างสมรรถนะการแข่งขันในศตวรรษท่ี 21 (PISA สพฐ. 7,609,800 3 12 1 852 3 3

2.02โค2ร)งการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การพัฒนาหลักสตู ร กระบวนการเรียนการสอน
การวัดและประเมนิ ผล

3.2.7 กจิ กรรมหลกั การพฒั นามาตรฐานระบบการประเมินมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพ 6,895,800

การศกึ ษา

ตวั ชี้วัด : ร้อยละของกลุ่มเปา้ หมายที่เข้ารับการพฒั นามผี ลการประเมนิ พัฒนาการตาม ร้อยละ 90

หลกั สตู รสูงข้ึน

1. โครงการพัฒนาและสง่ เสริมความเข้มแข็งระบบการประกนั คณุ ภาพภายในตาม สทศ. 2,758,300 3 12 3 851 4 4
กฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 3 851 4 4

2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน สพฐ. 4,137,500 3 12 1 851 4 4
การวัดและประเมนิ ผล 1 851 4 4

3.2.8 กจิ กรรมหลกั การสง่ เสริมและพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 7,220,400

ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของสถานศกึ ษากลุ่มเปา้ หมายมกี ารบริหารจดั การคณุ ภาพและมาตรฐาน ร้อยละ 80

การศกึ ษาเพื่อการประกนั คณุ ภาพทีใ่ ช้สถานศกึ ษาเปน็ ฐาน

1. โครงการเสริมสร้างระบบบริหารจัดการคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาเพื่อการ สทศ. 2,888,200 3 12

ประกนั คณุ ภาพท่ีใช้สถานศกึ ษาเปน็ ฐาน

2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนบั สนนุ การพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน สพฐ. 4,332,200 3 12
การวัดและประเมนิ ผล

3.2.9 กจิ กรรมหลกั การพฒั นาระบบธนาคารหน่วยกติ และผลคะแนนการเรียนเฉล่ียสะสม 6,604,800

ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามขี ้อมลู สารสนเทศดา้ นการจบการศกึ ษา ร้อยละ 80
ของผู้เรียน สาหรับการเทยี บโอน/เทยี บวุฒิ เพ่ือการศกึ ษาตอ่ และการมงี านทาของผู้เรียน

ระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐานอยา่ งเปน็ ระบบ

1. โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศทางการศกึ ษา : ระบบธนาคารหนว่ ยกิต (Credit สทศ. 2,641,900 3 12 1 851 4 4
Bank) เพ่ือการเทยี บโอนผลการเรียน และระบบการรายงานผลคะแนนการเรียนเฉลี่ย 1 851 4 4
สะสม (GPAX) ระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือใช้ในการคดั เลอื กกลางบคุ คลเข้าศกึ ษา ใน

สถาบนั อดุ มศกึ ษา (TCAS)

2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การพัฒนาหลักสตู ร กระบวนการเรียนการสอน สพฐ. 3,962,900 3 12 71
การวัดและประเมนิ ผล

คา่ เปา้ หมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวชี้วัด
แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก 50,000 คน วงเงินงบประมาณ แผนแม่บท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
50,000 คน ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ขอ้ หน่วยงาน
450 โรง 3
3.3 โครงการเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ในศตวรรษท่ี 21 3,000 คน 250,734,200 3
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนครูที่ไดร้ ับการพฒั นาสู่ความเปน็ เลิศ ร้อยละ 90 3
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : จานวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับการพัฒนาภาษาองั กฤษ ศบศ. 900 โรง 135,000,000 3 12 1 61 3 3
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีน ศบศ. 450 โรง 2 1 61 3 3
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : จานวนของครูผู้สอนภาษาองั กฤษท่ไี ดร้ ับการทดสอบความสามารถทาง 70,000 คน 135,000,000 3 12 2 1 133
ภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR ศบศ. 56,250,000 3 12 2
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของครูผู้สอนภาษาองั กฤษท่ไี ดร้ ับการพฒั นาผ่าน E-Learning Platform สพฐ. 147 โรง 2 1 21 3 3
3.3.1 กจิ กรรมหลกั พฒั นาการจัดการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ 56,250,000 2 1 133
ตวั ชี้วัด : จานวนสถานศกึ ษาทไี่ ดร้ ับการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ศบศ. 370 คน 38,728,800 2
1. โครงการพฒั นาคณุ ภาพศกั ยภาพครูสู่ศตวรรษท่ี 21 สพฐ. 1 11 1 4 4
3.3.2 กจิ กรรมหลกั พฒั นาศกั ยภาพการจดั การเรียนการสอนภาษาจีน ศบศ. 50,000 คน 15,491,500 3 12 2 1 144
ตวั ช้ีวัด : จานวนสถานศกึ ษาที่ไดร้ ับการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีน สพฐ. 50,000 คน 3 12 1 21 4 4
1. โครงการพัฒนาศกั ยภาพการเรียนการสอนภาษาจีน 23,237,300 1 144
3.3.3 กจิ กรรมหลกั เสริมสร้างความเข้มแข็งศนู ย์ HCEC สคู่ วามเปน็ เลศิ ศบศ. 1,042,600
ตวั ช้ีวัด : จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาพัฒนาตนเองโดย e-Learning ดา้ นทกั ษะ 1 21 3 3
ภาษาองั กฤษ ดา้ นทกั ษะเทคโนโลยดี จิ ิทลั (Digital Literacy) และทกั ษะอื่นท่ีจาเปน็ จาก 417,000 3 12
แพลตฟอร์ม (Digital Education Excellence Platform : DEEP) หรือ ผา่ นศนู ยพ์ ัฒนา 625,600 3 12
ศกั ยภาพบคุ คลเพ่ือความเปน็ เลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) 185 ศนู ย์ 19,712,800
3 12
1. โครงการเสริมสร้างความเข้มแข็งใหก้ บั ศนู ย์ HCEC สู่ความยงั่ ยนื ในการพัฒนาคณุ ภาพ 7,885,100 3 12
การศกึ ษา ในศตวรรษท่ี 21 11,827,700
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนุนการเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยใ์ น
3.3.4 กจิ กรศรตมวรพรฒั ษทน่ีา2บ1ุคลากรโรงเรียนกลุม่ พเิ ศษ 28,516,100
ตวั ชี้วัด : จานวนโรงเรียนโครงการกองทนุ การศกึ ษาสามารถจดั ทาแผนพฒั นาการจัด
การศกึ ษาของโรงเรียนได้ 28,516,100

1. โครงการการขับเคล่ือนโรงเรียนคณุ ภาพดว้ ยแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของ 11,406,400 3 12 3 72
สถานศกึ ษาสู่การปฏบิ ตั จิ ริง โรงเรียนในโครงการกองทนุ การศกึ ษา
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนนุ การเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ยใ์ น
3.3.5 กจิ กรศรตมวหรลรษกั ทกี่ า2ร1พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในถิ่นทุรกนั ดาร
ตวั ช้ีวัด : จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในถิ่นทรุ กนั ดารไดร้ ับพฒั นาสมรรถนะท่ีมี
คณุ ภ1า. พโครงการพัฒนาพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในถิ่นทรุ กนั ดาร
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยใ์ น
3.4 โครงการยกศรตะวดรับรษควทาี่ 2ม1เป็นเลศิ ด้านดิจทิ ัลหรับครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพ่อื รองรับการ
พฒั นาประเทศและเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ไดร้ ับการพฒั นาดา้ นทกั ษะเทคโนโลยี
ดจิ ิทลั (Digital Literacy)
3.4.1 กจิ กรรมหลกั พฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยด์ ้านเทคโนโลยดี ิจิทัล
ตวั ชี้วัด : จานวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ไดร้ ับการพฒั นาดา้ นทกั ษะเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั
(Digital Literacy)
1. โครงการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ยด์ า้ นเทคโนโลยดี จิ ิทลั

แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ขอ้ 1 3 หน่วยงาน

2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนุนการยกระดบั ความเปน็ เลิศดา้ นดจิ ทิ ลั หรับครูและ สพฐ. ร้อยละ 80 17,109,700 3 12 3 2 1 3
บคุ ลากรทางการศกึ ษาเพื่อรองรับการพฒั นาประเทศและเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ร้อยละ 80 2
3.5 โครงการเสริมสร้างระเบียบวินัย คณุ ธรรม และจริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สนก. ร้อยละ 95 60,539,600
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนักเรียนมกี ารปฏบิ ตั ติ นทีม่ คี ณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมอนั พงึ ประสงค์ สพฐ. 2
ร้อยละ 80 28,125,400 2
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : ร้อยละของนกั เรียนมจี ิตสาธารณะ จติ อาสา และรับผดิ ชอบตอ่ สังคมส่วนรวม สกก. ร้อยละ 80 2
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : นักเรียนมกี ารพฒั นาท้ังกาย สตปิ ญั ญา จิตใจและศลี ธรรม ใหเ้ ปน็ พลเมอื งดี มี สกก. 11,250,200 3 10 2 1 811 3 3
ทกั ษะทดี่ ใี นการใช้ชีวิต มคี วามรับผดิ ชอบและช่วยสร้างสรรคส์ งั คมใหเ้ กิดความสามคั คแี ละความ สกก. ร้อยละ 80 16,875,200 3 10 2 1 811 3 3
เจริญกา้ วหน้า ท้งั น้ีเพ่ือความสงบสขุ และความมนั่ คงของประเทศชาติ ตามมาตรา 8 ของ พ.ร.บ. สกก. ร้อยละ 100 2
ลูกเสอื พ.ศ. 2551 สกก. 26,913 โรง 32,414,200 2
สกก. ร้อยละ 80
3.5.1 กจิ กรรมหลกั สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สกก. ร้อยละ 100
และคา่ นิยมของชาติ
1,434,200 3 12 1 811 3 3 73
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนักเรียน ครู ผู้บริหารและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ปฏบิ ตั ติ นท่ีมคี ณุ ธรรม 1,471,600 3 12 1 811 3 3
จริยธรรม คา่ นยิ มอันพึงประสงค์ และนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน 3 12 1 811 3 3
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของนกั เรียน ครู ผู้บริหาร และบคุ ลากรทางการศกึ ษา มจี ิตสาธารณะ จิต 463,200 3 12 1 811 3 3
อาสาและรับผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวมเพ่ิมข้ึน 1,788,400 3 12 1 811 3 3
2,100,800 3 12 1 811 3 3
1. โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 1,872,200 3 12 1 811 3 3
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการเสริมสร้างระเบยี บวินัย คณุ ธรรม และ
จริยธรรม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 591,800
3.5.2 กจิ กรรมหลกั สง่ เสริมกจิ กรรมนักเรียนเพ่ือเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และลกั ษณะท่ีพงึ
ประสงค์
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของผู้ทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรมเฉลมิ พระเกยี รติ เยาวชนไทยทาดี
ถวายในหลวง ไดร้ ับการปลูกฝังศลี ธรรม คณุ ธรรมจริยธรรม
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของโรงเรียนตน้ แบบนักเรียนไทยสขุ ภาพดี สามารถลดภาวะทพุ โภชนาการ
และปอ้ งกนั ตนเองจากโรคอบุ ตั ใิ หม่ ในนักเรียนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนโรงเรียนสามารถดาเนนิ งานดา้ นอาหารกลางวันไดถ้ ูกตอ้ ง ตาม
หลกั โภชนาการ ระเบยี บ หลักเกณฑ์ และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
ตวั ชี้วัด : ร้อยละ 80 ของนักเรียน ท่ีเข้าร่วมกจิ กรรมงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ปกี ารศกึ ษา
2565 ในระดบั สถานศกึ ษา ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ระดบั ภาค ระดบั ชาติ ไดร้ ับการพัฒนา
ทกั ษะปญั ญาตามกิจกรรมท่ลี งแข่งขัน ซึ่งสอดคล้องกับหลกั พหปุ ญั ญา 8 ดา้ น

ตวั ชี้วัด : โรงเรียนในโครงการ สามารถส่งเสริมใหน้ ักเรียนไดฝ้ ึกทกั ษะที่จาเปน็ ในการดาเนิน
กจิ กรรมสหกรณ์ ปลูกฝังอุดมการณ์ คณุ ธรรม ความซื่อสัตย์ สจุ ริต เอ้ือเฟ้ือตอ่ สว่ นรวม

1. โครงการรลกู เสอื
2. โครงการ สภานกั เรียน
3. โครงการ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน เพื่อเสริมสร้างการพฒั นาพหปุ ญั ญา
4. โครงการ สหกรณ์โรงเรียน
5. โครงการ การจัดการแข่งขันและส่งเสริมกีฬานักเรียน
6. โครงการนกั เรียนไทยสขุ ภาพดี
7. โครงการบริหารจัดการโครงการอาหารกลางวัน

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เปา้ หมาย วงเงนิ งบประมาณ แผนแม่บท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล ข้อ 1 3 หน่วยงาน
2 1
8. โครงการนกั ธุรกิจนอ้ ยมคี ณุ ธรรม นาสู่เศรษฐกจิ สร้างสรรค์ (The young ร้อยละ 80 3 12 2 18 3
entrepreneur project : YEP) ร้อยละ 80 2
9. โครงการ พฒั นา Character Qualities นักเรียนโรงเรียนวิถีพทุ ธ สนก. 8,224 โรง 1,108,400 3 10 1 811 3 3
เช่ือมโยงกบั ชุมชน บ. ว. ร. สนก. ร้อยละ 95 2
10. โครงการพฒั นายวุ ทตู ความดเี พ่ือการเรียนรู้อยา่ งยงั่ ยนื โดยใช้บริบทพ้ืนท่ีโรงเรียนเปน็ สนก. ร้อยละ 85 1,446,200 3 10 1 811 3 3
ฐ1า1น. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนนุ การเสริมสร้างระเบยี บวินัย คณุ ธรรม และ สพฐ. ร้อยละ 85 688,900 3 10 1 1 8 133
จริยธรรม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8,224 โรง 1
3.6 โครงการจดั ต้ังสถาบนั ไทยโคเซ็น สบว. 19,448,500 1
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนกั เรียนทีเ่ ข้าศกึ ษาสอบผา่ นเกณฑ์มาตรฐานของสถาบนั ไทยโคเซน็ ร้อยละ 85 1
สนก. 308,480,000
3.6.1 กจิ กรรมหลกั พฒั นากาลงั คนด้านวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมสนับสนุน สนผ. 1
การลงทุนและเพิม่ ขดี ความสามารถภาคอตุ สาหกรรมในประเทศและภมู ภิ าค สนผ. 308,480,000 2 12 1 892 3 2
สพฐ. 308,480,000
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของนกั เรียนท่ีเข้าศกึ ษาสอบผา่ นเกณฑ์มาตรฐานของสถาบนั ไทยโคเซ็น 5,223,914,500
1. โครงการพัฒนากาลงั คนดา้ นวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมสนบั สนุนการ สนผ.
ลงทนุ และเพิ่มขีดความสามารถภาคอุตสาหกรรมในประเทศและภมู ภิ าค 610,247,200

3.7 โครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 40,118,600 3 12 1 8 11 1 4 4
ตวั ช้ีวัดเชิงปริมาณ : จานวนสถานศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับการพฒั นาใหเ้ ปน็ โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 18,123,400 3 12 1 8 11 1 4 4
(8,224 โรงเรียน) 464,642,200 3 12 1 861 4 4
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลท่ไี ดร้ ับการพฒั นาการสร้างสรรค์ 87,363,000 3 12 1 8 144
นวัตกรรมการบริหารสื่อการเรียนการสอน คลังนวัตกรรมการเรียนการสอนและการสร้างเครือข่าย 2,525,268,800
กับหนว่ ยงานภายนอก และประชาสงั คม (ร้อยละ 95) 1 861 4 4
2,525,268,800 3 12 74
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของผู้เรียนทกุ คนที่จบการศกึ ษาชั้น ป.6 ม.3 และ ม. 6 มที กั ษะการ
เรียนรู้ สมรรถนะทส่ี าคญั ทเี่ ชื่อมโยงสู่อาชีพ การมงี านทา หรือสามารถศกึ ษาตอ่ ระดบั อดุ มศกึ ษาตาม
ความถนดั และความตอ้ งการของตนเอง (ร้อยละ 85)

ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลท่ไี ดร้ ับการสนับสนนุ ดา้ น
โครงสร้างพื้นฐาน ทั้งวัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน สถานท่ที ี่พร้อมและเหมาะกบั การเรียนรู้
ของผู้เรียน (ร้อยละ 85)

3.7.1 กจิ กรมมหลกั โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ)
ตวั ชี้วัด : จานวนสถานศกึ ษาท่ไี ดร้ ับการพฒั นาใหเ้ ปน็ โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล (8,224
โรงเรียน)
1. โครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ)
2. โครงการ พฒั นาโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน บนพื้นท่ีสงู ในถิ่นทรุ กันดารและบนพ้ืนที่
3เก.ากะารสนบั สนุนครุภณั ฑ์สาหรับโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล
4. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนบั สนนุ โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล

3.7.2 กจิ กรรมหลกั การกอ่ สร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและส่งิ กอ่ สร้างประกอบสาหรับ
โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล

ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลทีไ่ ดร้ ับการสนับสนนุ ดา้ นโครงสร้าง
พื้นฐาน ทั้งวัสดุ อุปกรณ์ ส่ือการเรียนการสอน สถานทีท่ ่ีพร้อมและเหมาะกับการเรียนรู้ของ
ผู้เรีย1น. การสนบั สนนุ งบลงทนุ สาหรับโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล

คา่ เปา้ หมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวช้ีวัด
แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก ร้อยละ 80 วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยทุ ธ์
ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ขอ้ หน่วยงาน
6,627,947 คน 1
3.7.3 กจิ กรรมหลกั การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา (โรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน, โรงเรียนมธั ยม 6,627,947 คน 2,088,398,500 1
ดีสมี่ มุ เมือง) ร้อยละ 100 1
สนก. ร้อยละ 100 6,231,000 3 12 1 861 4 4
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน และโรงเรียนมธั ยมดสี ี่มมุ เมอื ง โรงเรียนที่ สนผ. ร้อยละ 100 2,072,821,000 3 12 1 1 861 4 4
สามารถดารงตนอยา่ งมคี ณุ ภาพ (Stand Alone) ไดร้ ับความร่วมมอื กับทกุ ภาคส่วน ในการ สพฐ. 3 12 1 8 144
ขับเคล่ือน และพฒั นาโรงเรียน ร้อยละ 80 9,346,500 1
สนผ. ร้อยละ 80 37,146,332,200 4 17 1 2 8 11 1 2 2
1. โครงการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา (โรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน, โรงเรียนมธั ยมดสี ่ีมมุ 36,547,330,900
เ2ม.อื กงา)รสนบั สนุนงบลงทนุ สาหรับโรงเรียนคภุ าพของชุมชน โรงเรียนมธั ยมดสี ี่มมุ เมอื ง สทร. ร้อยละ 50 1
3. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล สพฐ. ร้อยละ 3 36,547,330,900 1
4. แผนงานยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา
4.1 โครงการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สนผ. 36,547,330,900
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สพฐ. 226,750,500

4.1.1 กจิ กรรมหลกั การสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 226,750,500
ตวั ชี้วัด : จานวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
1. โครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ัน 168,373,800 4 12 2 8 11 3 2.2 2
58,376,700 4 12 2 8 3 2.2 2
4.2 โครงกาพรื้นพฐฒั านนาสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การศกึ ษา
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของโรงเรียนขนาดเล็กในสงั กดั สพฐ. จดั การเรียนโดยใช้ เทคโนโลยี 372,250,800 3 12 2 8 11 1 2 2
ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) (ร้อยละ 100) 3 12 2 8 122
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของโรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่ในสงั กัด สพฐ. จัดการเรียนโดยใช้ 372,250,800
เทคโนโลยที างไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) (ร้อยละ 100)
4.2.1 กจิ กรรมหลกั การสง่ เสริมการจดั การศกึ ษาทางไกล 315,175,300
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของโรงเรียนในโครงการไดร้ ับการจัดสรรครุภณั ฑ์ตามโครงการพัฒนา 57,075,500
คณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยที างไกล DLIT DLTV และดจิ ทิ ลั แพลตฟอร์มไดร้ ับครุภณั ฑ์ 150,482,500
และอุปกรณ์ตอ่ พว่ งครบถ้วนพร้อมทัง้ มสี ื่อประกอบการจดั การเรียน 150,482,500

1. โครงการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 150,482,500 75
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนนุ การพัฒนาส่ือและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
เพื่อการศกึ ษา
4.3 โครงการสร้างโอกาสและลดความเหล่ือมล้าทางการศกึ ษาในระดับพน้ื ท่ี
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของสถานศกึ ษาในเขตพ้ืนท่พี ิเศษไดร้ ับการพฒั นา
4.3.1 กจิ กรรมหลกั พฒั นาการจดั การศกึ ษาโรงเรียนท่ีตั้งในพน้ื ท่ีลกั ษณะพเิ ศษ
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของสถานศกึ ษาในเขตพื้นท่พี ิเศษไดร้ ับการพัฒนา
1. โครงการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้าทางการศกึ ษาในระดบั พื้นที่
2. โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาสื่อและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ
5. แผนงานบรู ณากกาารรขศับกึ เษคาลื่อนการแกไ้ ขปญั หาจงั หวัดชายแดนภาคใต้
5.1 โครงการเสริมสร้างภมู คิ มุ้ กนั เพอื่ สนั ติในพน้ื ท่ีจังหวัดชายแดนภาคใต้
ตวั ชีวัดเชิงปริมาณ : จานวนการสญู เสียและเหตกุ ารณ์ความรุนแรงท่เี กดิ กบั สถานศกึ ษาของรัฐลดลง

ตวั ชีวัดเชิงปริมาณ : จานวนประชากรวัยเรียนท่ศี กึ ษาในสถานศกึ ษาของรัฐผา่ นเกณฑ์การคดั กรอง
ความสามารถในการอา่ นและการเขียนภาษาไทยมอี ัตราเพ่ิมขึ้น

กจิ กรรมหลกั การศกึ ษาเพอื่ ความม่ันคง

คา่ เป้าหมาย ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ
ตัวชี้วัด
แผนปฏบิ ตั ิราชการ สานัก วงเงนิ งบประมาณ แผนแม่บท Big rock แผนฯ 12 แผนความมั่นคง นโยบายรัฐบาล นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ ข้อ หน่วยงาน
1
ตวั ช้ีวัด : จานวนประชากรวัยเรียนทศ่ี กึ ษาในสถานศกึ ษาของรัฐผา่ นเกณฑ์การคดั กรอง สพก.จชต. ร้อยละ 3 121,926,700 1 1 1 578 5 2.2 2
ความสามารถในการอา่ นและการเขียนภาษาไทยมอี ัตราเพ่ิมขึ้น สพก.จชต. ร้อยละ 50 2,416,700 1 1 1 578 5 2.2 2
ตวั ชี้วัด : จานวนการสูญเสยี และเหตกุ ารณ์ความรุนแรงลดลงทเ่ี กดิ กบั สถานศกึ ษาของรัฐ สพก.จชต. 19,200,000 1 1 1 578 5 2.2 2
จดุ เน้นทล่ีด1ลพง ฒั นาศกั ยภาพคน สพก.จชต. 2,500,000 คน 1
1. เสริมสร้างศกั ยภาพผู้เรียนเพ่ือศกึ ษาตอ่ ระดบั อดุ มศกึ ษา (รินนา้ ใจสู่นอ้ งชาวใต)้ สพก.จชต. ร้อยละ 100 100,310,000 1 1 1 578 5 3.1 3
2. เสริมสร้างโอกาสทางการเรียนของนกั เรียนใหเ้ รียนในโรงเรียนท่ีมชี ื่อเสยี ง (โรงเรียนอุปถัมภ์) สพก.จชต. 2,500,000 คน 7,085,000
3. ทนุ การศกึ ษาภมู ทิ ายาท สพก.จชต. ร้อยละ 100 7,085,000 1 1 1 578 5 2.2 2
จดุ เน้นที่ 3 สนับสนุนการดาเนินชวี ิตตามหลกั ศาสนา สพก.จชต. 5,400,000 1
4. ส่งเสริมการสอนพระพุทธศาสนาในโรงเรียนของรัฐในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. ร้อยละ 50 5,400,000 1 1 1 578 5 3.2 3
จุดเน้นที่ 4 เสริมสร้างบทบาทครอบครัว ชมุ ชน สตรี เยาวชน สพก.จชต. ร้อยละ 50 16,070,800 1
5. ส่งเสริมประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ ร้อยละ 50 16,070,800 1
จดุ เน้นท่ี 5 สง่ เสริมการเรียนและการใชภ้ าษาที่หลากหลาย ฉก.ชน.
6. ส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเขียนไดภ้ าษาไทยของผู้เรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ฉก.ชน. 61,000,000
6. แผนงานบูรณาการป้องกนั ปราบปราม และบาบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด ฉก.ชน. 61,000,000
6.1 โครงการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา ฉก.ชน.
ตวั ชี้วัดเชิงปริมาณ : นักเรียนในสงั กัดสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานไดร้ ับการปอ้ งกัน ฉก.ชน. 61,000,000
และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของเดก็ และเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเข้าใจ ในการสร้าง 15,407,000 1 1 5 10 2 1 5 1 1
ภมู คิ ุ้มกัน รณรงค์ ปอ้ งกัน เฝา้ ระวังยาเสพตดิ 37,686,000 1 1 5 10 2 1 5 1 1
6.1.1 กจิ กรรมหลกั ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดในสถานศกึ ษา 5,000,000 1 1 5 10 2 1 5 1 1
ตวั ชี้วัด : นกั เรียนในสังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานไดร้ ับการปอ้ งกนั
และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา 1,125,000 1 1 5 10 2 1 5 1 1
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของเดก็ และเยาวชนทีเ่ ข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเข้าใจ ในการสร้าง
ภมู คิ มุ้ กนั รณรงค์ ปอ้ งกนั เฝ้าระวังยาเสพตดิ 1,782,000 1 1 5 10 2 1 5 1 1

1. โครงการการพัฒนาทกั ษะชีวิตเพ่ือปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมนกั เรียนกลุ่มเฝา้ ระวัง 74,934,900
2. โครงการลกู เสอื ตา้ นภยั ยาเสพตดิ 74,934,900
3. โครงการการขับเคลื่อนงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ของสานกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษา 76
4. โครงการสนบั สนุนการดาเนนิ งานขับเคล่ือนการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ
ในระดบั เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา (นเิ ทศก์/บริหารตดิ ตาม)
5. โครงการสง่ เสริม สนับสนนุ พฒั นานกั เรียนแกนนาในการปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หา
ยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา
7. แผนบูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมชิ อบ
7.1 โครงการเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของนักเรียนไทยมพี ฤตกิ รรมทีย่ ดึ มนั่ ความซ่ือสตั ย์
ตวั ชี้วัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของผู้เรียนท่ีมวี ัฒนธรรมคา่ นิยมสจุ ริต มที ศั นคตแิ ละพฤตกิ รรมในการ
ตอ่ ตา้ นการทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบ
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ : ร้อยละของหน่วยงานทีผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ ITA

แผนปฏบิ ัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ แผนแมบ่ ท Big rock ความสอดคลอ้ งกบั แผนระดับต่าง ๆ นโยบาย 12 Quick Win นโยบาย สพฐ. กลยุทธ์
ตัวช้ีวัด ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแมบ่ ทฯ เฉพาะกจิ ฯ 2 แผนฯ 12 แผนความม่ันคง นโยบายรัฐบาล ขอ้ 6 4 หน่วยงาน
7.1.1 กจิ กรรมหลกั เสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและความตระหนักรู้ในการปอ้ งกนั และ
ปราบปรามการทุจริต 33,773,900 6 21 2 6 11 12 4
2
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนในสังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานทมี่ ี ร้อยละ 50 1
พฤตกิ รรมยดึ มน่ั ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ไมน่ อ้ ยกว่า
ตวั ช้ีวัด : ร้อยละของครู ผู้บริหาร และบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสงั กัดสานกั งาน ร้อยละ 50
คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานทม่ี วี ัฒนธรรมคา่ นยิ มสจุ ริต มที ศั นคตแิ ละพฤตกิ รรม
ในการตอ่ ตา้ นการทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบไมน่ ้อยกว่า 15,577,200 6 21 6 11 12 644
7.1.2 กจิ กรรมหลกั เสริมสร้างธรรมาภบิ าลเพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพในการบริหารการจัดการ 6 11 12 644
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของหน่วยงานในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานท่ี ร้อยละ 80 18 14
ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา/
สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาออนไลน์ (ITA Online) ไมน่ อ้ ยกว่า 25,583,800 6 21
7.1.3 กจิ กรรมหลกั การบูรณาการระบบการประเมนิ ด้านคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการ 3 11
ดาเนินงานของหน่วยงาน ร้อยละ 50
ตวั ชี้วัด : ร้อยละของหน่วยงานทผี่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ ITA
8. แผนงานบุคลากรภาครัฐ 194,077,597,100
8.1 ผลผลติ รายการคา่ ใชจ้ า่ ยบุคลากรภาครัฐ ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
สนผ. 194,077,597,100
ตวั ชีวัดเชิงปริมาณ : ร้อยละคา่ ใช้จา่ ยบคุ ลากรภาครัฐของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา ร้อยละ 100
ข้ันพ้ืนฐาน (ร้อยละ 100)

77

3.4 โครงการและงบประมาณ ตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จาแนกรายไตรมาส

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

แผนปฏิบัติราชการ สานกั ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ - ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวช้ีวัด (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
รวมทงั้ ส้นิ ส่วนกลาง cluster สพท. รร. 70,413,426,404 60,624,831,706 72,577,091,330 52,789,916,960
1. แผนงานพน้ื ฐานด้านความม่ันคง 196,363,900,070 57,517,284,150
256,405,266,400 10,006,080 2,515,850,800 193,512,500 240,235,700 248,485,880 309,849,620
1.1 โครงการพืน้ ฐานเพ่ือการพัฒนาการศกึ ษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 23,527,680 - 193,512,500 240,235,700 248,485,880 309,849,620
ตัวชีวัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นในจังหวัดชายแดนภาคใต้ทศี่ ึกษาต่อในโรงเรยี นของรฐั เพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ 20 ของ 992,083,700 23,527,680 - 968,556,020 -
นักเรยี นที่สาเรจ็ การ 149,298,400 153,818,400 162,068,580 149,452,120
1.1.1 กิจกรรมหลัก พ้นื ฐานเพอื่ การพัฒนาการศกึ ษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 992,083,700 - 968,556,020
24,412,500 24,412,500 25,871,200 24,412,500
ตัวชว้ี ัด : ค่าเฉลย่ี ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) เพ่ิมขนึ้ รอ้ ยละ 20 24,412,500 24,412,500 24,412,500 24,412,500
จุดเนน้ 1 การรักษาความปลอดภัย 1,458,700
รอ้ ยละ 3 614,637,500 23,136,480 - 591,501,020 - - - 17,906,920 -
1. การรกั ษาความปลอดภัยครแู ละสถานศึกษา 10,908,200 15,228,200 14,812,800 10,908,360
2. การพัฒนาเครอื ขา่ ยวิทยุสอื่ สาร สพก.จชต. 99,108,700 - - 99,108,700 - 10,492,800 14,812,800 10,492,800
จุดเน้น 2 การสร้างโอกาสทางการศึกษา สพก.จชต. 97,650,000 - - 97,650,000 - 639,440
3. โรงเรยี นโครงการสานฝนั การกีฬาสรู่ ะบบการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ สพก.จชต. 1,458,700 - - - - 2,039,280 -
4. งานชุมนุมลกู เสอื ชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 54,951,680 - 1,458,700 - - - -
5. มหกรรมวิชาการชายแดนใต้ สพก.จชต. 50,611,200 - - 54,951,680 - 415,400 415,400 415,400 415,560
6. พัฒนาเด็กและเยาวชนในสงั คมพหุวัฒนธรรมสปู่ ระชาคมอาเซยี น สพก.จชต. - - 50,611,200 - 50,250,000 50,450,000 54,320,080 50,403,760
จุดเนน้ 3 การพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพก.จชต. 639,440 - - 639,440 - - 100,000 100,000
7. ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 2,039,280 - - 2,039,280 - - - 187,320 -
8. การแขง่ ขนั กีฬานักเรยี นชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 1,661,760 641,080 - 1,661,760 - - 100,000 1,347,160 53,760
9. สง่ เสรมิ การมีสว่ นรว่ มองค์กรเครอื ข่ายการจัดการศึกษาในพ้ืนทจ่ี ังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 205,423,840 387,320 - 204,782,760 - - - -
10. พัฒนาสอ่ื และเทคโนโลยีเพื่อสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทีส่ อดคลอ้ งกับวิถีชวี ิต อัตลกั ษณ์และวัฒนธรรมของ สพก.จชต. - -- - 100,000
พื้นทจี่ ังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 387,320 253,760 - 1,347,160 - 50,250,000 50,250,000 2,435,600 50,250,000
11. สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรยี นของรฐั ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 1,347,160 - -- - 58,103,800 58,103,800 58,103,800
จุดเนน้ 4 การส่งเสริมสวสั ดกิ าร - 2,435,600 31,575,000 31,575,000 50,250,000 31,575,000
12. ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ 253,760 58,346,480
13. สง่ เสรมิ ศักยภาพบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2,435,600 - - 31,575,000 -
14. พัฒนาอาคารสถานทโี่ รงเรยี นจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้มีศักยภาพในการจัดการศึกษา 26,528,800 26,528,800 26,528,800
โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 201,000,000 - - 201,000,000 - 5,623,900 5,623,900 242,680 5,623,700
1.1.2 กิจกรรมหลัก โรงเรียนประชารัฐจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 232,657,880 - - 232,657,880 - 44,214,100 86,417,300 26,528,800 160,397,500
ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นในจังหวัดชายแดนภาคใต้ทศ่ี ึกษาต่อในโรงเรยี นของรฐั เพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ 20 ของจานวน สพก.จชต. 126,300,000 - - 126,300,000 - 5,623,900
นักเรยี นทส่ี าเรจ็ การศึกษา สพก.จชต. - - 242,680 - 44,116,300 86,319,500 86,417,300 160,299,700
สพก.จชต. 242,680 - - 106,115,200 - 97,800 97,800 97,800
1. โรงเรยี นประชารฐั จังหวัดชายแดนภาคใต้ 106,115,200 22,495,400 86,319,500
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพฐ. 22,495,400 391,200 - 377,055,000 - 5,608,191,245 4,071,126,325 97,800 2,618,275,315
2. แผนงานพืน้ ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 377,446,200 94,534,700 20,536,200 19,745,600
2.1 ผลผลิตที่ 1 ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา รอ้ ยละ 20 3,133,489,415
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : รอ้ ยละของนักเรยี นที่จบการศึกษาก่อนประถมศึกษาตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร 21,455,300
สพก.จชต. 377,055,000 - - 377,055,000 -
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นก่อนประถมศึกษา สพฐ. 391,200 391,200
1,045,763,610 313,500 819,275,780 13,565,729,410
รอ้ ยละ 100 15,431,082,300 6,282,400 - 33,092,100 116,897,300
843,183 คน 156,271,800

78

แผนปฏิบัติราชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ชี้วัด
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นทจ่ี บการศึกษาก่อนประถมศึกษา ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
-
2.1.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศกึ ษาก่อนประถมศกึ ษา 398,662 คน
ตัวชวี้ ัด : จานวนสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาทีส่ ง่ เสรมิ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ก่อนประถมศึกษา 148,261,500 - 33,092,100 115,169,400 93,108,100 18,384,600 18,384,600 18,384,200
1. การจัดการศึกษาก่อนประถมศึกษา (ดาเนินงาน+ลงทุน)
183 เขต
2.1.2 กิจกรรมหลัก การยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแนวทางโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ยประเทศไทย
ตัวชว้ี ัด : จานวนโรงเรยี นที่เข้ารว่ มโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย สนผ. 148,261,500 6,282,400 - 33,092,100 115,169,400 93,108,100 18,384,600 18,384,600 18,384,200
1. โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อยประเทศไทย ระดับปฐมวัย 8,010,300 313,500 - 1,727,900 1,426,600 2,151,600 3,070,700 1,361,400
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนผจู้ บการศึกษาก่อนประถมศึกษา 25,769 โรง 3,204,100 1,476,200
สบว. 4,806,200 4,806,200 666,654,750 1,727,900 225,000 950,000 1,869,100 160,000
2.2 ผลผลิตท่ี 2 ผู้จบการศกึ ษาภาคบังคับ สพฐ. 816,516,410 8,214,675,240 1,201,600 1,201,600 1,201,600 1,201,400
ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษา 9,698,159,900 3,801,275,745 2,325,495,825 1,878,284,615 1,693,103,715
3,019,015 คน
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นท่เี ข้าเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 466,764 คน 2,957,318,600 340,074,210 - 149,526,090 2,467,718,300 708,844,861 842,679,439 678,858,255 726,936,045
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น 1,633,246 คน
566,311 คน 2,681,327,000 64,082,610 - 149,526,090 2,467,718,300 639,846,961 773,681,539 609,860,355 657,938,145
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นที่จบการศึกษาภาคบังคับ รอ้ ยละ 100 275,991,600 275,991,600
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นทจี่ บการศึกษาภาคบังคับตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร 68,997,900 68,997,900 68,997,900 68,997,900
3,019,015 คน 1,097,974,300 -
2.2.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศกึ ษาประถมศกึ ษาสาหรับโรงเรียนปกติ 466,764 คน 1,097,974,300 - 219,594,860 878,379,440 362,331,519 186,655,631 274,493,575 274,493,575
ตัวชว้ี ัด : จานวนนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษา สนผ. -
สพฐ. 18,879,100 17,651,200 - 219,594,860 878,379,440 362,331,519 186,655,631 274,493,575 274,493,575
ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นที่เขา้ เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1
1. การจัดการศึกษาประถมศึกษาสาหรบั โรงเรยี นปกติ (งบดาเนินงาน+ลงทุน+อุดหนุน) 566,311 คน 2,286,100 - 1,227,900 - 2,720,210 8,380,740 4,264,220 3,513,930
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนผจู้ บการศึกษาภาคบังคับ สนผ.
2.2.2 กิจกรรมรอง การสนบั สนุนการศึกษาภาคบังคบั 1,101,000
ตัวชว้ี ัด : จานวนนักเรยี นทจี่ บการศึกษาภาคบังคับ รอ้ ยละ 70
1. การสนับสนุนการศึกษาภาคบังคับ 954,000
2.2.3 กิจกรรมรอง การพัฒนาประสิทธภิ าพการบริหารจัดการ สตผ. 3,004,000 644,400 717,900 206,650 1,247,620 879,050 670,680
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของโครงการตามแผนปฏิบัติราชการการประจาปีของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั 460,200 57,600 488,630 198,720 356,050
พื้นฐาน มีผลการประเมินบรรลตุ ามค่าเป้าหมายและตัวชว้ี ัดของโครงการ สตผ. 1,101,000 600,000
330,000
1. โครงการการติดตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานในภาพรวมของสานักงาน สตผ. 954,000 387,000 510,000 135,040 393,960 170,000 255,000 79
คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สตผ. 644,400 4,030,400 69,000 253,200 280,500 41,700
2. โครงการติดตามประเมินผลการขับเคลอ่ื นยทุ ธศาสตรช์ าติสกู่ ารปฏิบัติระดับโครงการ ของสานักงาน สอ. 460,200 200,000 220,000 240,200
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และหน่วยงานในสงั กัด โดยใช้กระบวนการวิจัยเชงิ ประเมินและการ สอ. 600,000 2,402,300 30,000 100,000 200,000 100,000
พัฒนารปู แบบกระบวนการติดตามการดาเนินงานโครงการ สอ. 330,000 2,749,600 135,000 165,000
สอ. 387,000 600,600 387,000
3. โครงการสง่ เสรมิ การมีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานกับภาคีเครอื ขา่ ยทั้งภายในและภายนอก สคส. 4,030,400 851,720 3,593,850 600,600 436,550
4. โครงการสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงการศึกษาอย่างเสมอภาคของการศึกษาระดับปฐมวัยและการศึกษา 1,246,650
5ขน้ั. โพคื้นรฐงกานารทุนการศึกษาพระราชทาน ตสน. 2,402,300 600,600 600,500
6. โครงการธารงค์หลกั เอกลกั ษณ์ของชาติ กพร. 3,259,600 778,280 382,950
7. โครงการระบบการควบคุมภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
8. โครงการประชมุ คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานนอกสถานที่ (กพฐ. สญั จร)
11. โครงการพัฒนาสมรรถนะในการบรหิ ารจัดการด้านการเงนิ การบัญชี และการพัสดุ ระดับผบู้ รหิ าร
และผปู้ ฏิบัติงาน
12. โคงการเพิ่มประสทิ ธิภาพการตรวจสอบภายใน
13. โครงการการพัฒนายกระดับหน่วยงานสอู่ งค์กรสมรรถนะสงู มงุ่ สรู่ ะบบราชการ 4.0

แผนปฏิบัติราชการ สานกั คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ชี้วัด
16. โครงการติดตามการดาเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
17. โครงการสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจการจัดซอื้ จัดจ้างและงานก่อสรา้ งงบลงทุนค่าครภุ ัณฑ์ที่ดิน 572,200
และสง่ิ ก่อสรา้ ง สนผ. 572,200 286,100 286,100 - -
2.2.4 กิจกรรมรอง การบริหารจัดการในเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาโดยใช้พ้นื ทเี่ ป็นฐาน (Area-base)
ตัวชวี้ ัด : สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ได้รบั การสนับสนุนการบรหิ ารจัดการโดยใช้พ้ืนทีเ่ ป็นฐาน สนผ. 1,134,000 1,134,000 - 158,038,740 17,559,860 283,500 283,500 283,500 283,500
1. การเพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการโดยใช้นวัตกรรมการกระจายอานาจแบบ CLUSTER 176,841,200 1,242,600 88,109,900 310,600 44,210,350 44,210,350
2. การบรกิ ารจัดการในพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาโดยใชพ้ ้ืนที่เป็นฐาน (Area-base) 183 เขต
2.2.5 กิจกรรมรอง ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพอื่ เสริมศักยภาพการแข่งขันในประชาคมอาเซียน สพร. 1,242,600 1,242,600 - 158,038,740 17,559,860 310,600 310,600 310,700 310,700
ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นได้รบั การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรยี นรตู้ ามแนว Communicative approach สนผ. 175,598,600 - - 2,775,000 - 87,799,300 - 43,899,650 43,899,650
15,099,600 7,535,000 - 7,564,600
1. โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษสคู่ วามเป็นเลศิ 50,000 คน 12,324,600 -
2.2.6 กิจกรรมรองพัฒนาระบบการวดั และประเมินผลส่งเสริมเครือข่ายความร่วมมือในการประเมินคณุ ภาพ ศบศ. 15,099,600
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 21,841,500 12,324,600 2,775,000 7,535,000 7,564,600
12,447,500 - 9,394,000
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของศึกษานิเทศก์และครผู สู้ อนเครอื ข่ายระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ทไ่ี ด้รบั การพัฒนาสมรรถนะ - 8,168,000 2,132,000 9,307,100 2,234,400
ด้านการวัดประเมินผลเพ่ือการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น ผา่ นเกณฑ์ที่กาหนด
รอ้ ยละ 80
1. โครงการพัฒนาเครอื ข่ายด้านการวัดและประเมินผล เพ่ือพัฒนาการวัดประเมินผลทส่ี อดคลอ้ งกับสมรรถนะ
2ผเ.ู้ รโยี คนรงการคัดเลอื กนักเรยี นและสถานศึกษา เพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน สทศ. 2,500,000 2,500,000 -- - 668,000 582,000 584,000 666,000
3. โครงการ การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศด้านการจบการศึกษาและการเทียบวุฒิการศึกษาระดับ 1,847,500 - 9,394,000 - 4,500,000 500,000 5,841,500 400,000
การศึกษาขนั้ พื้นฐาน เพื่อเชอ่ื มต่อฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) สทศ. 11,241,500 8,100,000 -- - 3,000,000 1,050,000 2,881,600 1,168,400
2.2.7 กิจกรรมรองพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ทห่ี ลากหลายใหเ้ อือ้ ตอ่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต สทศ. 8,100,000
ตัวชว้ี ัด : สดั สว่ นของครไู ด้รบั การพัฒนาให้มีสมรรถนะในการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการสมรรถนะหลกั (Core 32,283,900 - 3,777,800 2,883,600 6,662,400 12,310,200 16,070,500 3,902,200
Competency) ผา่ นขอบขา่ ยการเรยี นรู้ 38,945,300
1. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (ฐานสมรรถนะ)
2. โครงการพัฒนาและสง่ เสรมิ การใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (หลกั สตู รฐานสมรรถนะ) รอ้ ยละ 80
3. โครงการการขับเคลอื่ นหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสสู่ ถานศึกษาเพ่ือการบรรลเุ ป้าหมาย
การพัฒนาที่ยงั่ ยนื สวก. 8,431,400 5,981,400 - 2,450,000 - - 4,215,700 4,215,700 -
4. โครงการพัฒนาสอื่ การเรยี นรใู้ นการจัดการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (ตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ) สวก. 10,707,500 10,707,500 - - - 2,678,000 2,675,700 2,678,000 2,675,800
5. โครงการพัฒนาและสง่ เสรมิ การวัดและประเมินผลการเรยี นรเู้ พื่อพัฒนาผเู้ รยี น สวก. 2,989,600 1,661,800 - - 1,495,200
6. โครงการสง่ เสรมิ นิสยั รกั การอ่าน 1,327,800 676,500 817,900 -
7. โครงการพัฒนาเครอื ข่ายและสง่ เสรมิ ความรว่ มมือกับต่างประเทศ สวก. 3,783,700 3,783,700 - - 1,400,000
8. โครงการยกระดับโรงเรยี นกาญจนาภิเษก สวก. 2,397,600 2,397,600 - - - 1,000,000 891,800 599,400 491,900
2.2.8 กิจกรรมรอง เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการศึกษาข้ันพื้นฐาน สวก. 7,211,800 7,211,800 - - - 599,400 599,400 599,400
ตัวชว้ี ัด : ห้อง Data Center อุปกรณ์ และระบบต่าง ๆ ภายในห้อง Data Center สามารถใชง้ านและให้บรกิ าร สนผ. - 131,700 2,974,700 4,105,400
ซอ่ มแซมแก้ไขคอมพิวเตอร์ ระบบการใชง้ านอินเทอร์ ภายในหน่วยงาน สพฐ สว่ นกลาง เมือ่ เกิดเหตุขัดขอ้ ง สนผ. 540,100 540,100 313,500 2,883,600 135,000 135,000 135,000 -
2,883,600 3,364,600 - 135,100
1. โครงการบารงุ รกั ษาซอ่ มแซมและบรหิ ารจัดการเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน รอ้ ยละ 98 87,135,900 83,457,800 1,441,800 21,211,630 1,441,800
2. โครงการพัฒนาระบบสอ่ื สารเพื่อสรา้ งการรบั รใู้ ห้กับครนู ักเรยี นบุคลากรทางการศึกษาและประชาชน 21,313,630 26,429,030 18,181,610
3. โครงการบรหิ ารจัดการและสนับสนุนสง่ เสรมิ การใช้งานคลงั ความรเู้ ทคโนโลยีดิจิทัล
4. โครงการจัดทาแผนดิจิทัลของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน สทร. 50,373,120 50,373,120 313,500 1,225,000 12,593,280 12,593,280 12,593,280 12,593,280
5. โครงการจัดประกวดแอฟพลเิ คชนั่ เพ่ือการเรยี นรู้ "OBEC HACKATHON 2022" สทร. 8,755,000 8,755,000 2,139,600 2,188,750 2,188,750 2,188,750 2,188,750
6. โครงการขับเคลอ่ื นการจัดการเรยี นการสอนด้วยสอื่ เทคโนโลยดี ิจิทัล ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน สทร. 9,635,000 9,635,000 2,500,000 2,317,500 4,817,500
7. โครงการพัฒนาดิจิทัลเพ่ือเพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการสานักงานและสถานศึกษา สทร. 4,671,600 4,671,600 1,412,500 2,459,100 983,000 80
8. โครงการวิจัยพัฒนาจัดการศึกษาทางไกลแบบสอ่ื สารสองทางสาหรบั ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สทร. 4,528,800 4,528,800 1,450,000 800,000 2,295,900 1,750,280
9. โครงการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา สทร. 3,324,600 2,099,600 782,900
สทร. 2,975,880 437,300 1,225,000 679,300 408,500
สทร. 1,840,400 522,780 300,000 300,000 625,600 257,800
สนผ. 1,031,500 1,840,400 173,900 746,300 511,700
1,031,500 257,900 257,900 257,900

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวช้ีวดั (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
2.2.9 กิจกรรมรองการจัดการศกึ ษาเพ่ือการพัฒนาทยี่ ั่งยืน ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นท่ีเขา้ รว่ มโครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา 6,246,200 10,000,000 2,589,600 866,500 11,665,700 1,124,400
1. โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อยประเทศไทย ระดับประถมศึกษา 16,246,200 --
2. โครงการนวัตกรรมการจัดการเรยี นรดู้ ้วยกิจกรรมมอนเตสซอรเี พื่อการพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน 10,000,000 2,189,600 362,000 10,000,000 76,700
1,101 โรง 400,000 504,500 1,665,700 1,047,700
2.2.10 กิจกรรมหลัก การจัดการศกึ ษามัธยมศกึ ษาตอนต้นสาหรับโรงเรียนปกติ 923,424,640 269,697,925 265,697,000 270,987,650
ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น สบว. 12,628,300 2,628,300 321,690,525
3,617,900
1. การจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นสาหรบั โรงเรยี นปกติ (ดาเนินงาน+ลงทุน+อุดหนุน) สบว. 3,617,900 111,535,300
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนผจู้ บการศึกษาภาคบังคับ
2.2.11 กิจกรรมรองส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีความหลากหลายเพือ่ เออ้ื ต่อการศึกษาและการเรียนรู้ 1,128,073,100 - 93,113,160
อย่างมีคุณภาพ
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา สง่ เสรมิ สนับสนุนให้โรงเรยี นพัฒนา มุมการอ่าน /ห้องสมุด เพ่ือ 1,633,246 คน
เป็นแหลง่ เรยี นรปู้ ระกอบการเรยี นและการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน
สนผ. 1,016,537,800 - 93,113,160 923,424,640 293,806,725 241,814,125 237,813,200 243,103,750
1. โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาแหลง่ การเรยี นรู้ เพื่อสรา้ งการเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดชวี ิต สพฐ. 111,535,300 111,535,300 -- - 27,883,800 27,883,800 27,883,800 27,883,900
2.2.12 กิจกรรมรองการวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมการจัดการศกึ ษา 1,655,300 1,705,300
3,410,600 3,410,600 50,000 -
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของสถานศึกษานางานวิจัยไปใช้ในการแก้ปัญหาคุณภาพการจัดการศึกษาตาม
ความต้องการของพื้นทหี่ รอื พัฒนาต่อยอด รอ้ ยละ 80

1. โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา สวก. 3,410,600 3,410,600 - - - 50,000 1,655,300 1,705,300 -
2. โครงการ สง่ เสรมิ และแขง่ ขนั นักเรยี นด้านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษาและ รอ้ ยละ 80 32,016,400 13,529,200
มัธยมศึกษา ในเวทีการแขง่ ขนั ระดับนานาชาติ - 10,109,100 8,378,100 8,406,875 7,554,575 9,689,100 6,365,850
2,068,000
3. โครงการ วิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรดู้ ้านคณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ สาหรบั ผเู้ รยี น ในระดับ สนก. 3,446,600 689,300 689,300 861,700 861,600 861,600 861,700
การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 2,006,100
4. โครงการ สง่ เสรมิ และคัดเลอื กนักเรยี นไปแข่งขนั วิทยาศาสตรโ์ อลมิ ปิกระหว่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษา สนก. 5,015,300 3,009,200 1,253,800 1,253,800 1,253,900 1,253,800
ตอนต้น รว่ มกับมูลนิธิ สอวน. สนก. 3,109,300 1,243,700 1,865,600 777,300 777,300 777,400 777,300

5. โครงการพัฒนานวัตกรรมสง่ิ ประดิษฐ์และหนุ่ ยนต์ สพฐ. สนก. 1,215,600 1,215,600 2,450,000 100,000 303,900 303,900 303,900 303,900
6. โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอนในรปู แบบ Active Learning รว่ มกับภาคี สนก. 985,200 885,200 2,885,600 220,000 250,000 250,000 265,200
เครอื ข่าย สทู่ ักษะจาเป็นแห่งอนาคตของผเู้ รยี น
7. โครงการการสง่ เสรมิ โรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชนด้วยนวัตกรรม SLC (School as Learning Community) สนก. 6,235,600 900,000 900,000 2,217,800 1,558,900 1,558,900
เพื่อพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรนุ่ ใหม่
สนก. 6,773,200 2,423,200 - 870,000 3,480,000 2,693,300 693,300 3,000,000 386,600
8. โครงการการยกระดับคุณภาพการศึกษาขน้ั พื้นฐานด้านวิจัย สนก. 1,253,500 1,253,500
9. โครงการเตรยี มการเป็นเจ้าภาพการแขง่ ขันคณิตศาสตร์ ระหว่างประเทศ International Mathematics - - - 413,375 213,375 500,000 126,750
Competition 2022 (IMC 2022) สนก. 733,900 733,900
สนก. 3,248,200 800,000 183,500 183,500 183,400 183,500
10. โครงการวิจัยและต่อยอดนวัตกรรมการเรยี นการสอนที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 45,259,100 39,750,600
2.2.13 กิจกรรมรองสนับสนุนเสริมสร้างความเข้มแข็งในการพัฒนาครูอย่างมีประสิทธภิ าพ 20,000 คน 1,225,000 1,223,200 800,000 800,000 1,000,000 648,200

ตัวชว้ี ัด : จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษาได้รบั การสง่ เสรมิ และพัฒนาตาม - 5,508,500 - 10,588,625 9,739,425 12,888,725 12,042,325
มาตรฐานวิชาชพี เพื่อให้สามารถปฏิบัติหน้าทไ่ี ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
ศบศ. 2,011,500 2,011,500 788,800 211,200 700,000 311,500
1. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคคลเพ่ือความเป็นเลศิ ตามมาตรฐานตาแหน่ง มาตรฐานวิชาชพี สมรรถนะ
วิชาชพี และสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 สพร. 2,542,800 2,542,800 -- - 635,700 635,700 635,700 635,700
2. โครงการบรหิ ารอัตรากาลงั บุคลากรสงั กัด สพฐ. สพร. 12,539,600 12,539,600 --
3. โครงการสรรรหาและบรรจุแต่งต้งั บุคลากร สงั กัด สพฐ. สพร. 870,400 -- - 3,134,825 3,134,825 3,135,025 3,134,925
4. โครงการประเมินบุคคลและผลงานเพื่อเลอ่ื นตาแหน่ง สพร. 2,517,600 870,400 - 1,208,600
5. โครงการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 1,309,000 - 217,600 217,600 217,600 217,600

- 931,400 327,100 931,700 327,400 81

แผนปฏิบัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ช้ีวัด (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
18,448,000 - 3,606,300 3,939,000 5,144,700 5,758,000
6. โครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาศักยภาพบุคลากร สงั กัด สพฐ. สพร. 18,448,000 795,900 -- 1,274,000 1,274,000 1,274,000 1,273,800
850,000 -
7. โครงการพัฒนาการนิเทศทางการศึกษา ศนฐ. 5,095,800 383,400 4,299,900 5,792,600 5,792,600 850,000 383,400
23,170,500 5,792,500
8. โครงการเสรมิ สรา้ งสมรรถนะองค์ความรดู้ ้านกฎหมายเพ่ือพัฒนาบุคลากร สน. 850,000 5,792,800
9. โครงการพัฒนาระบบงานนิติการเพ่ือการบรหิ ารจัดการภาครฐั ทดี่ ี สน. 383,400

2.2.14 กิจกรรมหลักการขับเคลื่อนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 23,170,500 --

ตัวชวี้ ัด : สดั สว่ นของครู บุคลากรทางการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับ (รา่ ง) รอ้ ยละ 80

หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช...

1. โครงการขับเคลอ่ื นหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (หลกั สตู รฐานสมรรถนะ) สวก. 9,268,200 9,268,200 - - - 2,317,000 2,317,000 2,317,200 2,317,000
13,902,300
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนผจ็ บการศึกษาภาคบังคับ สพฐ. 13,902,300 74,500,000 3,475,600 3,475,600 3,475,600 3,475,500

2.2.15 กิจกรรมหลักส่งเสริม สนบั สนนุ ใหบ้ ุคคลได้รับสิทธแิ ละโอกาสทางการศึกษาข้ันพนื้ ฐานอย่างทวั่ ถึงและเป็น 95,946,700 - 3,525,000 17,921,700 29,860,700 18,004,200 29,883,600 18,198,200
ธรรมสอดคล้องตามบริบท

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของผเู้ รยี นได้รบั โอกาสในการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานอยา่ งทัว่ ถึงตรงตามศักยภาพ รอ้ ยละ 100

1. โครงการประชาสมั พันธ์การศึกษาขน้ั พื้นฐาน สอ. 1,680,000 1,680,000 300,000 500,000 600,000 280,000
5,000,000 10,710,000 10,711,700
2. โครงการ ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นในโครงการตามพระราชดารแิ ละโครงการเฉลมิ พระเกียรติหน่วยงาน สนผ. 21,421,700 16,421,700
สานักนโยบายและแผนการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 3,052,200

3. โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการบรหิ ารเชงิ กลยทุ ธ์การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานด้านการวางแผน สนผ. 3,052,200 2,190,600 763,100 763,100 763,100 762,900
และการบรหิ ารงบประมาณ
1,521,600
4. โครงการการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโดยบุคคล ครอบครวั องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน สนผ. 2,190,600 547,700 547,700 547,700 547,500
องค์กรวิชาชีพ และสถานประกอบการ 2,354,000

5. โครงการการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานสาหรบั บุคคลทไี่ ม่มีหลกั ฐานทะเบียนราษฎร สนผ. 5,321,600 1,133,600 2,300,000 1,500,000 2,300,000 293,000 987,500 1,741,100
หรอื ไม่มีสญั ชาติไทย 57,568,000
44,892,200
6. โครงการ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้บุคคลได้รบั สทิ ธิและโอกาสทางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานอยา่ งท่ัวถงึ และเป็นธรรม สนผ. 3,579,000 - 1,225,000 - 564,500 1,225,000 1,431,600 357,900
สอดคลอ้ งตามบรบิ ท (การรบั นักเรยี น)

7. โครงการ พัฒนานโยบายและการนานโยบายสกู่ ารปฏิบัติ เพ่ือยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน สนผ. 1,133,600 - - - 283,400 283,400 450,000 116,800

8. โครงการพัฒนานโยบายพ่ือสนับสนุนผจู้ บการศึกษาภาคบังคับ สพฐ. 57,568,000 14,392,000 14,392,000 14,392,000 14,392,000
55,872,200
2.2.16 กิจกรรมหลักการช่วยเหลือกลุ่มเป้าหมายทางสังคม - 6,700,000 4,280,000 12,425,000 14,948,900 14,273,200 14,225,100
5,148,900
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของผเู้ รยี นครบู ุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษาได้รบั การสง่ เสรมิ และพัฒนาเต็มตามศักยภาพ รอ้ ยละ 100 1,023,200
16,176,800
ในระบบการดูแลชว่ ยเหลอื ค้มุ ครองนักเรยี น 33,523,300
581,223,400
1. โครงการพัฒนาความเข้มแขง็ งานแนะแนวเพื่อสรา้ งเสรมิ สมรรถนะผเู้ รยี น สวก. 2,248,900 - - 2,900,000 - 2,043,900 1,305,000 1,800,000
581,223,400 1,023,200
2. โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพในการดูแลความปลอดภัยของนักเรยี นและโรงเรยี น สอ. 8,096,800 480,000 543,200
705,930,000 33,523,300
3. โครงการดูแลช่วยเหลอื และคมุ้ ครองเด็กนักเรยี น ฉก.ชน. - 6,700,000 1,380,000 4,044,200 4,044,200 4,044,200 4,044,200
705,930,000 -
4. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนผจู้ บการศึกษาภาคบังคับ สพฐ. 2,596,976,200 8,380,800 8,380,800 8,380,800 8,380,900

2.2.17 กิจกรรมหลัก ส่งเสริมการจัดการศกึ ษาสาหรับโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริ โรงเรียนเฉลิมพระ - - 581,223,400 131,771,700 382,258,200 38,466,200 28,727,300

เกียรติ และโรงเรียนในเขตพ้ืนทส่ี ูงและถนิ่ ทรุ กันดาร

ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นในโครงการตามพระราชดาริ โรงเรยี นเฉลมิ พระเกียรติ และโรงเรยี นในเขตพ้ืนท่สี งู และถนิ่ 585 แห่ง
ทุรกันดาร ทไี่ ด้รบั การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี นและสงิ่ ก่อสรา้ งประกอบ

1. การสนับสนุน สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาสาหรบั โรงเรยี นในโครงการตามพระราชดาริ โรงเรยี นเฉลมิ พระ 581,223,400 131,771,700 382,258,200 38,466,200 28,727,300

เกียรติ และโรงเรยี นในเขตพื้นท่ีสงู และถนิ่ ทุรกันดาร สนผ.

2.2.18 กิจกรรมหลัก สนบั สนนุ ผู้ปฏิบัตงิ านในสถานศกึ ษา -- - 705,930,000 176,482,500 176,482,500 176,482,500 176,482,500

ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นสงั กัด สพฐ. มีพนักงานสถานท่ี 29,316 แห่ง --
--
1. การสนับสนุนผปู้ ฏิบัติงานในสถานศึกษา สนผ. - 705,930,000 176,482,500 176,482,500 176,482,500 176,482,500 82

2.2.19 กิจกรรมหลัก การก่อสร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและสิง่ ก่อสร้างประกอบสาหรับโรงเรียนปกติ - 2,596,976,200 1,895,932,100 364,815,460 250,542,860 85,685,780

แผนปฏิบัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวชี้วดั
ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นทไ่ี ด้รบั การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี นและสง่ิ ก่อสรา้ งประกอบ ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
1. การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี นและสงิ่ ก่อสรา้ งประกอบสาหรบั โรงเรยี นปกติ
2.3 ผลผลิตท่ี 3 ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย 9,042 แห่ง
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นท่ีเขา้ เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นทจ่ี บชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย สนผ. 2,596,976,200 2,596,976,200 1,895,932,100 364,815,460 250,542,860 85,685,780
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย
1,392,143,600 79,747,900 - 116,528,930 1,195,866,770 658,483,200 394,714,100 205,813,800 133,132,500
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นที่จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร
2.3.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศกึ ษามัธยมศึกษาตอนปลายสาหรับโรงเรียนปกติ 331,575 คน
ตัวชว้ี ัด : จานวนนักเรยี นท่ีเข้าเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4
ตัวชว้ี ัด : จานวนนักเรยี นทจ่ี บชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย 320,005 คน
ตัวชว้ี ัด : จานวนนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย
1,003,277 คน
1. โครงการทุนการศึกษาเฉลมิ ราชกุมารี ระยะที่ 2 (เงนิ อุดหนุน)
2. การจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายสาหรบั โรงเรยี นปกติ (ดาเนินงาน+ลงทุน+อุดหนุน) รอ้ ยละ 100 1,121,032,300 15,750,000 - 8,432,600 1,096,849,700 566,613,000 312,638,650 150,884,675 90,895,975
2.3.2 กิจกรรมรอง การบริหารจัดการในเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาโดยใช้พื้นทเ่ี ป็นฐาน (Area-base)
ตัวชวี้ ัด : สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาได้รบั การสนับสนุนการบรหิ ารจัดการโดยใช้พ้ืนทเ่ี ป็นฐาน 331,575 คน
1. การบรหิ ารจัดการในเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาโดยใช้พ้ืนที่เป็นฐาน (Area-base) 320,005 คน
2.3.3 กิจกรรมหลักการส่งเสริมศกั ยภาพในการเรียนระดบั มัธยมศกึ ษา 1,003,277 คน
ตัวชวี้ ัด : โรงเรยี นมัธยมศึกษามีการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาเพ่ิมขนึ้
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นท่จี บการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร สอ. 15,750,000 15,750,000 7,875,000 7,875,000
สนผ. 1,105,282,300
1. โครงการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาเพื่อนาไปสกู่ ารสรา้ งนวัตกรรมเชิงพ้ืนที่ 112,713,700 - 8,432,600 1,096,849,700 558,738,000 312,638,650 150,884,675 83,020,975
2. โครงการสะพานเชอ่ื มโยงการจัดการศึกษาขนั้ พื้นฐานเพื่อการมีงานทา 42 เขต
3. การสง่ เสรมิ ศักยภาพในการเรยี นระดับมัธยมศึกษา (งบลงทุน) สนผ. 112,713,700 - - 101,442,330 11,271,370 - 56,356,850 28,178,425 28,178,425
4. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนผจู้ บการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย 142,525,100 53,587,500
2.3.4 กิจกรรมรอง ส่งเสริมภาษาต่างประเทศทส่ี อง ความเป็นพลเมืองในการพัฒนาสู่โรงเรียนในประชาคม 80 โรง - 101,442,330 11,271,370 - 56,356,850 28,178,425 28,178,425
อาเซตยีัวชนวี้ ัด : จานวนรปู แบบ/แนวทาง/โมดูล/Learning Package การจัดการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศท่ีสองเพื่อ รอ้ ยละ 100 12,108,000 1,894,000
พัฒนาสมรรถนะผเู้ รยี น โดยอาศัยความรว่ มมือจากองค์กรเจ้าของภาษาและหน่วยงานทเี่ กี่ยวข้อง สมป. 3,889,100 3,889,100 - 4,754,000 84,183,600 87,423,300 22,515,600 20,107,500 12,478,700
ตัวชว้ี ัด : จานวนแบบประเมินศักยภาพด้านการอ่านและคณิตศาสตร์ และแบบฝกึ ประสบการณ์/รปู แบบกิจกรรม สมป. 78,723,600
เพื่อการพัฒนาสมรรถนะด้านการอ่าน และสง่ เสรมิ ความเป็นพลเมืองโลก สนผ. 47,804,400 47,804,400 - 4,754,000 5,460,000 5,805,600 248,400 5,571,400 482,600
1. โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาต่างประเทศทสี่ อง (ภาษาญ่ปี ่นุ เกาหลี ฝรงั่ เศส เยอรมัน สพฐ. 15,872,500 10,410,400
สเปน รสั เซยี เวียดนาม เขมร เมียนมา มลายู) 45,000 1,214,100 2,585,000 45,000
2. โครงการ พัฒนาสมรรถนะด้านการอ่าน สมรรถนะด้านคณิตศาสตรส์ าหรบั ผเู้ รยี นระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 10 รปู แบบ/
3เพ. ื่อโครอรงกรบัารกสาง่รเเสปร็นมิ พแลเะมพือัฒงโนลากการจัดการเรยี นการสอนภาษาจีนสคู่ วามเลศิ กิจกรรม 78,723,600 69,621,600 9,102,000 - -
4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อการเสรมิ สรา้ งศักยภาพการเรยี นรสู้ ทู่ ักษะอนาคต 12 แบบ
5. โครงการสรา้ งเสรมิ ศักยภาพในการเป็นพลเมืองอาเซยี นและการเตรยี มสกู่ ารเป็นพลเมืองโลกอย่างยงั่ ยืน 11,951,100 11,951,100 11,951,100 11,951,100
2.4 ผลผลิตที่ 4 เด็กพิการได้รับการศึกษาข้ันพน้ื ฐานและการพัฒนาสมรรถภาพ
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นในโรงเรยี นเฉพาะความพิการ - 1,900,000 3,562,100 4,446,900 3,203,000 6,643,200 1,579,400
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนเด็กพิการในศูนย์การศึกษาพิเศษ
ตัวชว้ี ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของเด็กพิการ 3-5 ปีได้รบั การศึกษาระดับปฐมวัยเพิ่มขน้ึ สวก. 2,752,100 1,540,000 - - 1,212,100 376,100 1,000,000 1,000,000 376,000
ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของเด็กพิการที่จบชน้ั อนุบาล 3 ปฐมวัย ได้เขา้ เรยี นระดับประถมศึกษา
ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของเด็กพิการทจ่ี บชนั้ ประถมศึกษา ได้เข้าเรยี นระดับมัธยมศึกษา สวก. 3,123,700 3,123,700 - - - 380,800 1,180,900 1,181,100 380,900
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของเด็กพิการที่จบชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้นได้เข้าเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ/ ศบศ. 3,350,200 3,350,200
สายอาชีพ สมป. 4,414,000 1,064,000 - 1,000,000 2,350,000 1,500,000 175,100 1,375,100 300,000
สนก. 1,332,500 1,290,000 647,000 2,387,000 90,000
2,232,500 53,767,500
12,580 คน 900,000 900,000 200,000 700,000 432,500
26,951 คน 2,641,386,700
รอ้ ยละ 20 - - 2,587,619,200 688,480,100 799,230,800 668,549,300 485,126,500
รอ้ ยละ 100
รอ้ ยละ 100
รอ้ ยละ 100

83

แผนปฏิบัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวชี้วดั
ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)

ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นพิการเรยี นรวมทีม่ ีแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครบทง้ั 8 ได้รบั สง่ิ รอ้ ยละ 50

อานวยความสะดวก สอ่ื บรกิ าร และความช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศึกษาตามหลกั เกณฑ์และวิธีการที่กาหนดในกฏ
กระทรวง (บัญชี ข บัญชี ค) ตามความจาเป็นของแต่ละบุคคล

2.4.1 กิจกรรมหลัก สนับสนนุ การศกึ ษาสาหรับเดก็ ออทิสตกิ และเด็กพิการในมูลนิธคิ ณุ พุ่ม 53,316,000 53,316,000 53,316,000

ตัวชวี้ ัด : จานวนทุนสนับสนุนการศึกษาสาหรบั เด็กออทิสติกและเด็กพิการในมูลนิธิคุณพุ่ม 5,000 ทุน

2.4.2 กิจกรรมหลัก คืนครูให้นักเรียน สาหรับนักเรียนพิการ 1,386,840,000 1,386,840,000 324,734,500 324,734,400 368,685,800 368,685,300

ตัวชวี้ ัด : จานวนบุคลากรสนับสนุนการจัดการเรยี นการสอน 16,106 คน

2.4.3 กิจกรรมหลัก การจัดการศึกษาเพ่ือนกั เรียนพิการโดยโรงเรียนศึกษาพิเศษ 125,282,200 125,282,200 40,370,100 31,784,700 26,563,800 26,563,600

ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นในโรงเรยี นเฉพาะความพิการ 12,580 คน

2.4.4 กิจกรรมหลัก การพัฒนาสมรรถภาพเด็กพิการโดยศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ 222,230,400 1,320,000 220,910,400 95,425,100 22,494,300 71,132,600 33,178,400
52,447,500
ตัวชว้ี ัด : จานวนเด็กพิการในศูนย์การศึกษาพิเศษ 26,951 คน 5,065,400
47,382,100
2.4.5 กิจกรรมหลัก ยกระดบั คุณภาพการจัดการศึกษาสาหรับเดก็ ทมี่ ีความต้องการจาเป็นพิเศษ 278,970,200 - - 226,522,700 143,433,600 11,845,500 111,845,500 11,845,600
-
ตัวชว้ี ัด : จานวนผเู้ รยี นเด็กด้อยโอกาส เด็กพิการในโรงเรยี นศึกษาพิเศษ ในศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ในโรงเรยี นศึกษา 524,007 คน
สงเคราะห์ โรงเรยี นเรยี นรวม ได้รบั โอกาสในการเขา้ ถงึ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 89,449,400

1. โครงการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาสาหรบั เด็กท่มี ีความต้องการจาเป็นพิเศษ สศศ. 231,588,100 - - 226,522,700 131,588,100 - 100,000,000

2. โครการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กพิการได้รบั การศึกษาขน้ั พื้นฐานและการพัฒนาสมรรถภาพ สพฐ. 47,382,100 11,845,500 11,845,500 11,845,500 11,845,600

2.4.6 กิจกรรมหลัก การก่อสร้าง ปรับปรุง ซอ่ มแซมอาคารเรียนและสง่ิ ก่อสร้างประกอบสาหรับเดก็ พิการ 574,747,900 574,747,900 31,200,800 408,371,900 90,321,600 44,853,600

ตัวชว้ี ัด : จานวนโรงเรยี นทไ่ี ด้รบั การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี นและสงิ่ ก่อสรา้ งประกอบ 117 โรง

2.5 ผลผลิตท่ี 5 เดก็ ด้อยโอกาสได้รับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 510,642,400 - - 510,642,400 68,244,800 284,027,600 90,477,500 67,892,500

ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนเด็กด้อยโอกาสในโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ 34,005 คน

ตัวชว้ี ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามทหี่ ลกั สตู รสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานกาหนด รอ้ ยละ 90

2.5.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศึกษาสาหรับเดก็ ดอ้ ยโอกาสโดยโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ 34,005 คน 167,538,700 167,538,700 54,360,000 42,645,600 36,875,800 33,657,300
ตัวชวี้ ัด : จานวนเด็กด้อยโอกาสในโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์/ราชประชานุเคราะห์ 343,103,700 343,103,700 13,884,800 241,382,000 53,601,700 34,235,200
51 โรง
2.5.2 กิจกรรมหลัก การก่อสร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและสง่ิ ก่อสร้างประกอบสาหรับโรงเรียนศึกษา 3,246 คน 1,032,477,900 - 3,000,000 940,028,500 297,172,700 247,121,800 268,908,900 219,274,500
สงเคราะห์

ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นทไ่ี ด้รบั การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี นและสงิ่ ก่อสรา้ งประกอบ
2.6 ผลผลิตที่ 6 เดก็ ผู้มีความสามารถพิเศษไดร้ ับการพัฒนาศกั ยภาพ

ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การพัฒนาความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ นาฏศิลป์ ดนตรี และกีฬา

ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นโรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวิทยาลยั ได้รบั การพัฒนาความสามารถด้าน 8,640 คน 22,088,000 5,468,000 - - 16,620,000 17,010,800 1,239,200 2,715,600 1,122,400
วิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ -
220 โรง 400,000 400,000
ตัวชวี้ ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาทไี่ ด้รบั การสนับสนุนห้องเรยี นวิทยาศาสตร์ 8,750 คน 17,435,200 815,200
ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นที่ได้รบั การพัฒนาตามแนวทางหลกั สตู รโอลมิ ปิกวิชาการ 1,000 โรง 4,252,800 4,252,800
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาทีไ่ ด้รบั การสนับสนุนเพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรยี นรดู้ ิจิทัลเทคโนโลยีอัจฉรยิ ะใน 873,529,400 13,047,500
สถานศึกษาเพ่ือความเป็นเลศิ 220 โรง

2.6.1 กิจกรรมหลักการพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษดา้ นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ สบว. 47,600 352,400
ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาทไี่ ด้รบั การสนับสนุนห้องเรยี นวิทยาศาสตร์ สบว.
1. โครงการความรว่ มมือการจัดการเรยี นรสู้ ะเต็มศึกษา (STEM Education) ระหว่างประเทศไทยและประเทศ สพฐ. 16,620,000 15,900,000 176,000 1,300,000 59,200
2สง.ิ คโคโปรงรก์ ารห้องเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสงิ่ แวดลอ้ ม
1,063,200 1,063,200 1,063,200 1,063,200
3. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ
- 860,481,900 230,280,700 228,061,600 214,687,800 200,499,300
2.6.2 กิจกรรมหลักการยกระดับคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียนวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลัย

84

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวชี้วัด
ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)

ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นโรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวิทยาลยั ได้รบั การพัฒนาความสามารถด้าน 8,640 คน

วิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

1. โครงการยกระดับโรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวิทยาลยั ให้มีคุณภาพทัดเทียมกับโรงเรยี นวิทยาศาสตร์ สบว. 862,692,500 2,210,600 860,481,900 227,571,500 225,352,400 211,978,600 197,790,000

ชนั้ นาของนานาชาติ 10,836,900
7,148,400
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ สพฐ. 10,836,900 2,709,200 2,709,200 2,709,200 2,709,300

2.6.3 กิจกรรมหลักการส่งเสริมการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทลั และระบบอัจฉริยะในสถานศกึ ษาเพ่อื ความเป็นเลิศ 8,648,400 - - 1,500,000 1,597,300 1,797,300 3,503,700 1,750,100

ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาที่ได้รบั การสนับสนุนเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรยี นรดู้ ิจิทัลเทคโนโลยีอัจฉรยิ ะใน 835 โรง

สถานศึกษาเพ่ือความเป็นเลศิ

1. โครงการ Science Technology Innovation for Agriculture in School (STI) สบว. 2,906,400 1,406,400 1,500,000 200,000 350,000 1,956,400 400,000
553,000
2. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรแู้ ละนวัตกรรมด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล (Ai) ในสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลศิ สบว. 553,000 100,000 150,000 250,000 53,000
5,189,000
3. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ สพฐ. 5,189,000 8,030,600 1,297,300 1,297,300 1,297,300 1,297,100

2.6.4 กิจกรรมหลักการยกระดับคุณภาพดา้ นวทิ ยาศาสตร์ศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ 8,030,600 - - - 2,034,600 1,980,600 2,455,800 1,559,600

ตัวชว้ี ัด : จานวนโรงเรยี นที่ได้รบั การพัฒนาศักยภาพทางด้านวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรต์ ามมาตรฐานและ 200 โรง
หลกั สตู รของโครงการวิทยาศาสตรพ์ ลงั สบิ

1. โครงการวิทยาศาสตรพ์ ลงั สบิ ระดับประถมศึกษา สบว. 1,606,100 1,606,100 450,000 353,000 553,100 250,000
1,606,100 380,000 423,000 698,100 105,000
2. โครงการวิทยาศาสตรพ์ ลงั สบิ ระดับมัธยมศึกษา สบว. 1,606,100 4,818,400 1,204,600 1,204,600 1,204,600 1,204,600
12,402,900 35,411,300 3,205,100 34,708,000 3,505,100
3. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ สพฐ. 4,818,400
800,000 400,000
2.6.5 กิจกรรมหลักการพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษดา้ นทศั นศลิ ป์ นาฏศิลป์ ดนตรีและกีฬา 76,829,500 - 3,000,000 61,426,600 31,590,800 788,000
2,317,200 2,317,100
ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การพัฒนาความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ นาฏศิลป์ ดนตรี และกีฬา 3,246 คน 10,838,000 10,838,000

1. โครงการ พัฒนานักเรยี นผมู้ ีความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ ด้านดนตรี และด้านนาฏศิลป์ สวก. 1,803,300 758,300 - - 1,045,000 503,300 100,000 4,335,200 4,335,200
2,375,900 - 3,000,000 60,381,600 32,590,800 787,900 6,502,800 6,502,800
2. โครงการห้องเรยี นกีฬา สวก. 65,757,500 9,268,700 2,317,200 2,317,200 2,037,869,235 1,272,685,775
43,352,000 - - - 10,838,000 10,838,000 634,461,150 508,833,000
3. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ สพฐ. 9,268,700

2.6.6 กิจกรรมหลักการพัฒนาศนู ย์โอลิมปิกวชิ าการ 43,352,000

ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นท่ีได้รบั การพัฒนาตามแนวทางหลกั สตู รโอลมิ ปิกวิชาการ 8,750 คน

1. โครงการพัฒนาคุณภาพครแู ละนักเรยี นให้มีความเป็นเลศิ ในการแข่งขนั โอลมิ ปิกวิชาการ ศบศ. 17,340,800 17,340,800 4,335,200 4,335,200
26,011,200 6,502,800 6,502,800
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนเด็กผมู้ ีความสามารถพิเศษได้รบั การพัฒนาศักยภาพ สพฐ. 26,011,200 1,070,079,980 3,050,469,009 2,110,729,681
367,005,500 771,420,350 523,339,800
3. แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ 8,471,753,700 9,692,580 329,225,200 7,064,530,640
2,000,000 141,779,600 1,929,043,900
3.1 โครงการขับเคล่อื นการพัฒนาการศึกษาทย่ี ่ังยืน 2,438,054,300

ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของโรงเรยี นมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษทีจ่ ัดการเรยี นการสอนและเสรมิ รอ้ ยละ 70
ทักษะอาชพี เพ่ือให้นักเรยี นค้นพบตนเองมีเป้าหมายในการประกอบอาชพี ที่สอดคลอ้ งกับทิศทางตลาดแรงงาน

ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีความรคู้ วามเขา้ ใจและตระหนักในการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและ รอ้ ยละ 80 85
สงิ่ แวดลอ้ ม
รอ้ ยละ 75
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของพื้นทน่ี วัตกรรมการศึกษามีนวัตกรรมการศึกษา รอ้ ยละ 70
ตัวชวี้ ัดเชิงปรมิ าณ : รอ้ ยละของโรงเรยี นได้รบั การสนับสนุนจากภาคเอกชนด้านโครงสรา้ งพ้ืนฐานสอื่ การเรยี นการสอน
และระบบฐานขอ้ มูล 350 โรง
รอ้ ยละ 80
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนโรงเรยี นขนาดเลก็ ที่ลดลงตามความเหมาะสมกับจานวนนักเรยี นในพื้นที่
ตัวชว้ี ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาได้รบั การจัดการเรยี นการสอนท่ีมงุ้ เน้นการพัฒนาทักษะวิชาการ 29,316 คน
ทักษะอาชพี และทักษะจาเป็นสาหรบั อาชพี เพื่อเตรยี มตัวในการประกอบอาชีพในอนาคต
รอ้ ยละ 50
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนผปู้ ฏิบัติงานธุรการเพื่อลดภาระงานครใู นโรงเรยี นสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขนั้ พื้นฐาน

ตัวชว้ี ัดเชงิ คุณภาพ : ยกระดับผลของการทดสอบความสามารถของผเู้ รยี นระดับชาติ (NT) ด้านภาษา และการทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ในสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ให้มากกว่า

แผนปฏิบัติราชการ สานกั ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ช้ีวัด (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
3,569,000 - 998,500 1,398,500 1,398,500 998,500
3.1.1 กิจกรรมหลักการยกระดับคณุ ภาพการเรียนรู้ภาษาไทย 4,794,000 - 1,225,000

ตัวชว้ี ัด : ยกระดับผลของการทดสอบความสามารถของผเู้ รยี นระดับชาติ (NT) ด้านภาษา และการทดสอบทาง รอ้ ยละ 50
การศึกษาระดับชาติ (O-NET) ในสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ให้มากกว่า

1. โครงการ พัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาไทยตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน สวก. 1,917,600 692,600 - 1,225,000 - 279,400 679,400 679,400 279,400
(หลกั สตู รฐาน --
2,876,400
ส2ม. รโครถรงนกะา)รพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาที่ยง่ั ยืน สพฐ. 2,876,400 4,672,300 719,100 719,100 719,100 719,100

3.1.2 กิจกรรมหลักยกระดบั คุณภาพผู้เรียนดา้ นศกั ยภาพการเรียนรู้เชิงกระบวนการสูค่ วามทดั เทยี มนานาชาติ 4,672,300 - 1,000,900 1,335,300 1,200,900 1,135,200

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของผเู้ รยี นได้รบั การพัฒนาให้มีความรู้ สมรรถนะ หรอื ทักษะอาชพี ในด้านต่างๆ เพ่ือการประกอบ รอ้ ยละ 80

อาชพี การดารงชีวิตอยรู่ ว่ มกันในสงั คมอยา่ งสอดคลอ้ งตามสภาพความต้องการและบรบิ ทของแต่ละพ้ืนที่

ตลอดจนความท้าทายท่ีเป็นพลวัตรของโลกในศตวรรษที่ 21

1. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรเู้ พื่อเสรมิ สรา้ งสมรรถนะผเู้ รยี นที่ตอบสนองการเปลยี่ นแปลงศตวรรษที่ 21 สวก. 1,868,900 1,868,900 -- - 300,000 634,400 500,000 434,500
2,803,400 - 132,600,000
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาท่ียงั่ ยนื สพฐ. 2,803,400 700,900 700,900 700,900 700,700
132,600,000 - 132,600,000 - 66,300,000 - 66,300,000 -
3.1.3 กิจกรรมหลักครูผู้ทรงคณุ ค่าแห่งแผ่นดิน - 2,900,000
132,600,000 149,486,700
ตัวชวี้ ัด : จานวนครผู ทู้ รงคุณค่าแห่งแผน่ ดินทีม่ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ตรงตามตาแหน่ง มีคุณสมบัติตรง 1,500 คน 152,386,700

ตามตาแหน่งและครบจานวนตาแหน่ง 11,441,200
280,000
1. โครงการครผู ทู้ รงคุณค่าแห่งแผน่ ดิน สพร. 66,300,000 66,300,000
123,083,600
3.1.4 กิจกรรมหลักสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายด้านการจัดการศกึ ษา 17,581,900 - 129,894,400 7,255,800 7,255,800 7,980,700
2,415,100
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของโรงเรยี นได้รบั การสนับสนุนจากภาคเอกชนด้านโครงสรา้ งพื้นฐานสอ่ื การเรยี นการสอน และ รอ้ ยละ 70
ระบบฐานข้อมูล

1. โครงการคอนเน็กซอ์ ีดี สนก. 8,541,200 - 2,900,000 - 2,135,300 2,860,300 2,860,300 3,585,300
280,000 -- 2,345,000 280,000
2. โครงการโรงเรยี นรว่ มพัฒนา (Partnership School Project) สนก. 4,395,500 4,395,500 4,395,400
123,083,600 123,083,600 603,800 603,800 603,700
3. สนับสนุนการสานความรว่ มมือภาคีเครอื ข่ายด้านการจัดการศึกษา (งบลงทุน) สนผ. 17,581,900 4,395,500
1,844,800 603,800
4. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการขับเคลอื่ นการพัฒนาการศึกษาท่ียง่ั ยืน สพฐ.

3.1.5 กิจกรรมหลักพัฒนาการจัดการเรียนรู้ขั้นพืน้ ฐานในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของโรงเรยี นมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษท่ีจัดการเรยี นการสอนและเสรมิ รอ้ ยละ 70

ทักษะอาชีพ เพ่ือให้นักเรยี นค้นพบตนเองมีเป้าหมายในการประกอบอาชพี ทส่ี อดคลอ้ งกับทิศทางตลาดแรงงาน

1. โครงการการสง่ เสรมิ การใช้หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (หลกั สตู รฐานสมรรถนะ) สาหรบั สวก. 966,000 395,700 - - 2,345,000 241,500 241,500 241,500 241,500
สถานศึกษาในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ สพฐ. - - 2,345,000
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาทย่ี ง่ั ยืน 1,449,100 1,449,100 362,300 362,300 362,300 362,200
3.1.6 กิจกรรมหลักการจัดการศกึ ษาเพื่อการมีงานทา สวก. 6,851,700 4,506,700 1,027,800 2,397,800 1,827,800 1,598,300
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาได้รบั การจัดการเรยี นการสอนทม่ี ้งุ เน้นการพัฒนาทักษะวิชาการ สพฐ.
ทักษะอาชพี และทักษะจาเป็นสาหรบั อาชพี เพื่อเตรยี มตัวในการประกอบอาชพี ในอนาคต รอ้ ยละ 80 2,740,700 395,700 - - 2,345,000 - 1,370,000 800,000 570,700
สนก. รอ้ ยละ 80 4,111,000 4,111,000 2,000,000 1,754,600 1,773,600 1,027,800 1,027,800 1,027,800 1,027,600
1. โครงการสรา้ งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีสมรรถนะและศักยภาพเพื่อการมีงานทา สนก. 19,974,900 14,446,700 4,326,200 5,446,200 6,177,000 4,025,500
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการขบั เคลอื่ นการพัฒนาการศึกษาทยี่ ง่ั ยนื สนก. 500,000 500,000
3.1.7 กิจกรรมหลักสร้างจิตสานกึ ในการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ทเี่ ป็นมิตรต่อส่งิ แวดล้อม สนก. 1,360,800 360,800 250,000 273,600 180,000 500,000 580,800 100,000
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีความรคู้ วามเข้าใจและตระหนักในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม สพฐ. 923,600 400,000 150,000 300,000 400,000 73,600
1. โครงการโรงเรยี นสเี ขียว (โรงเรยี นสงิ่ แวดลอ้ มศึกษาเพ่ือการพัฒนาทยี่ ง่ั ยืน) 1,004,600 1,000,000
2. โครงการ รกั ษป์ ่าน่าน ตามโครงการพระราชดาริ สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี 2,701,000 701,000 2,000,000 600,000 650,000 1,000,000 451,000
บูรณาการจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทางการศึกษาเพ่ือการพัฒนาทย่ี งั่ ยนื เน้นทักษะ และสมรรถนะผเู้ รยี นแห่ง 3,004,600 1,000,000 400,000 1,000,000 1,200,000 404,600
อ3.นโาคครตงการเยาวชนรกั ษพ์ งไพร 11,984,900 11,984,900 2,996,200 2,996,200 2,996,200 2,996,300 86
4. โครงการสรา้ งจิตสานึกและความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคท่เี ป็นมิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม (สพฐ.)
5. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการขบั เคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาท่ียงั่ ยืน

แผนปฏิบัติราชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวชี้วดั (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
3.1.8 กิจกรรมหลักการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
ตัวชว้ี ัด : จานวนโรงเรยี นขนาดเลก็ ทีล่ ดลงตามความเหมาะสมกับจานวนนักเรยี นในพื้นที่ 163,300,900 105,367,300 81,717,850 54,166,200 95,018,850 40,865,300
1. โครงการ ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นขนาดเลก็ 271,768,200 - 3,100,000
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการขบั เคลอื่ นการพัฒนาการศึกษาทย่ี ง่ั ยนื 40,952,650 13,401,000 54,253,650 100,000
350 โรง 40,765,200 40,765,200 40,765,200 40,765,300
3.1.9 กิจกรรมหลักขับเคล่ือนการพัฒนาพน้ื ทนี่ วัตกรรมการศกึ ษา 34,649,300 2,399,600 4,649,900 2,399,600
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของพ้ืนท่นี วัตกรรมการศึกษามีนวัตกรรมการศึกษา สนก. 108,707,300 240,000 - 3,100,000 105,367,300
1. โครงการขับเคลอื่ นการพัฒนาพื้นทีน่ วัตกรรมการศึกษา 163,060,900 - - 34,500,000 34,649,300 959,800 1,770,500 959,800
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการขบั เคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาที่ยง่ั ยนื สพฐ. 163,060,900 - 1,439,800 2,879,400 1,439,800
9,598,400 444,750,000 444,750,000 444,750,000
3.1.10 กิจกรรมหลักคนื ครูให้นักเรียนสาหรับโรงเรียนปกติ 44,098,400 444,750,000
ตัวชวี้ ัด : จานวนผปู้ ฏิบัติงานธุรการเพื่อลดภาระงานครใู นโรงเรยี นสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขนั้ พื้นฐาน รอ้ ยละ 75
1. การคืนครใู ห้นักเรยี นสาหรบั โรงเรยี นปกติ
สบน. 38,339,400 3,839,400 34,500,000
3.1.11 กิจกรรมหลักการพัฒนาความรู้และทกั ษะดา้ นเทคโนโลยีดิจิทลั และด้านการประกอบอาชีพอุตสาหกรรม 5,759,000 - 1,779,000,000
เป้าหมายในอนาคต สพฐ. 5,759,000
-
ตัวชว้ี ัด : จานวนผเู้ รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจมีทักษะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน และความถนัดของ 1,779,000,000 -
ตนเอง เพ่ือการรองรบั การพัฒนาเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC)
29,316 คน

สนผ. 1,779,000,000 10,954,400 - 200,000 1,779,000,000 444,750,000 444,750,000 444,750,000 444,750,000
14,867,400 3,713,000 4,995,100 2,430,100 4,122,100 3,320,100

104,162 คน

1. โครงการพัฒนาความรแู้ ละทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล และด้านการประกอบอาชีพอุตสาหกรรมเป้าหมาย สมป. 5,947,000 2,034,000 - 200,000 3,713,000 2,765,000 200,000 1,892,000 1,090,000
ในอนาคต (10+2) เพื่อรองรบั เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor : EEC) สพฐ. 8,920,400 -
4,625,600 8,920,400 -- 2,230,100 2,230,100 2,230,100 2,230,100
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการขบั เคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาที่ยงั่ ยืน สนผ. 1,850,200 4,625,600 1,156,500 1,156,500 1,156,500 1,156,100
3.1.12 กิจกรรมหลักขับเคลื่อนนโยบายการแก้ปัญหาเด็กทอ่ี ยู่นอกระบบการศกึ ษาและเดก็ ออกกลางคันให้เข้าสู่ สพฐ. 2,775,400
ระบบการศกึ ษา รอ้ ยละ 80 161,515,000 1,850,200 462,600 462,600 462,600 462,400
2,775,400
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของประชากรวัยเรยี นกลมุ่ เป้าหมายระดับปฐมวัย - ภาคบังคับ ได้รบั การศึกษาอยา่ งเท่าเทียม รอ้ ยละ 80 23,611,400 140,037,300 693,900 693,900 693,900 693,700
ทว่ั ถงึ และตรงตามศักยภาพจนจบหลกั สตู รการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 9,000 โรง
รอ้ ยละ 70 - 21,477,700 - 33,848,500 46,628,800 44,034,300 37,003,400
1. โครงการขับเคลอ่ื นนโยบายการแก้ปัญหาเด็กทอ่ี ยนู่ อกระบบการศึกษาและเด็กออกกลางคันให้เขา้ สรู่ ะบบ รอ้ ยละ 80
ก2.ารโคศรึกงษกาารพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศึกษาท่ียงั่ ยืน รอ้ ยละ 80
3.2 โครงการพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล รอ้ ยละ 3
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของสถานศึกษาที่เข้ารว่ มโครงการมีการจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทางสะเต็มศึกษา 29,817 โรง
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาทไี่ ด้รบั การพัฒนาการจัดการเรยี นรสู้ ะเต็มศึกษา รอ้ ยละ 100
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของสถานศึกษาที่สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ได้รบั การเตรยี มความพรอ้ ม (ด้านการอ่าน รอ้ ยละ 80
คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์) ในการประเมินระดับนานาชาติตามโครงการ PISA รอ้ ยละ 80

ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของเครอ่ื งมือประเมินสมรรถนะหลกั 5 สมรรถนะของผเู้ รยี น ใน 4 ชว่ งชนั้ มีคุณภาพ 20,861,400 - 2,750,000 - 4,041,700 7,541,700 7,541,700 4,486,300 87
สอดคลอ้ งตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ

ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาทไ่ี ด้รบั เครอ่ื งมือประเมินสมรรถนะหลกั 5 สมรรถนะของผเู้ รยี น ใน 4
ชว่ งชน้ั มีคุณภาพสอดคลอ้ งตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ

ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นระดับ ป.3 ทม่ี ีคะแนนผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) มากกว่ารอ้ ยละ 50
เพ่ิมขน้ึ จากปีการศึกษาท่ผี า่ นมา

ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาทไ่ี ด้รบั การพัฒนาการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณและการออกแบบเทคโนโลยี

ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของสถานศึกษาทไ่ี ด้รบั การพัฒนาการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณและการออกแบบ
เตทัวคชโวี้ นัดโเลชยิงีคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นปฐมวัยมีคุณภาพตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาทกี่ าหนดไว้

3.2.1 กิจกรรมหลักการขับเคล่อื นการจัดการเรียนรู้สะเตม็ ศึกษา

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
สวก. ตัวช้ีวัด 9,444,600 (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของสถานศึกษาทเ่ี ข้ารว่ มโครงการมีการจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทางสะเต็มศึกษา สพฐ. รอ้ ยละ 80 ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
1. โครงการพัฒนาศักยภาพการจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) ท่ีสอดคลอ้ งกับ -
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (หลกั สตู รฐานสมรรถนะ) 6,694,600 - 2,750,000 500,000 4,000,000 4,000,000 944,600
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล -
14,166,800 14,166,800 - 3,541,700 3,541,700 3,541,700 3,541,700
10,073,700 - 2,146,900 5,009,400 5,009,500 2,146,900
3.2.2 กิจกรรมหลักการขับเคล่อื นการจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณและการออกแบบเทคโนโลยี 14,312,700 - 4,239,000 -
ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาที่ได้รบั การพัฒนาการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณและการออกแบบเทคโนโลยี -
1. โครงการขับเคลอื่ นการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณและการออกแบบเทคโนโลยี 29,817 โรง 5,725,100 -
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล 8,587,600 -
สวก. 1,486,100 - 4,239,000 - 2,862,500 2,862,600 -
สพฐ. 8,587,600 - 1,300,000 2,146,900 2,146,900 2,146,900 2,146,900

3.2.3 กิจกรรมหลักการพัฒนาเด็กปฐมวยั อย่างมีคณุ ภาพ 7,010,100 5,710,100 1,173,300 2,331,400 1,580,700 1,924,700
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นปฐมวัยมีคุณภาพตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย
1. โครงการพัฒนาหลกั สตู รและสง่ เสรมิ การศึกษาปฐมวัย รอ้ ยละ 80 2,804,000
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล 4,206,100
สวก. 1,504,000 - 1,300,000 121,800 1,279,900 529,200 873,100
สพฐ. 4,206,100 -- 1,051,500 1,051,500 1,051,500 1,051,600

3.2.3 กิจกรรมหลักการตระหนักถึงพหปุ ัญญาของมนษุ ย์ทหี่ ลากหลาย 4,647,600 4,647,600 697,200 1,626,700 1,626,700 697,000
ตัวชวี้ ัด : สดั สว่ นเด็กและเยาวชนทีไ่ ด้รบั การสง่ เสรมิ ได้รบั การสง่ ต่อและพัฒนาตามศักยภาพพหุปัญญา
รอ้ ยละ 10

1. โครงการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพนักเรยี นผมู้ ีความสามารถพิเศษบนฐานพหุปัญญา สวก. 1,859,000 1,859,000 -- - 929,500 929,500 -
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล สพฐ. 2,788,600 2,788,600 - 1,118,700 697,200 697,200 697,200 697,000
3.2.4 กิจกรรมหลักพัฒนาคลังเคร่ืองมือมาตรฐานเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 32,124,900 31,006,200 8,137,400 7,925,000 7,988,400 8,074,100
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของเขตพื้นท่ีการศึกษาท่ีได้รบั เครอื่ งมือประเมินสมรรถนะหลกั 5 สมรรถนะของผเู้ รยี น ใน 4 ชว่ ง สทศ.
ชนั้ มีคุณภาพสอดคลอ้ งตามหลกั สตู รฐานสมรรถนะ สพฐ. รอ้ ยละ 80 12,850,000 11,731,300 - 1,118,700 - 3,318,700 3,106,300 3,169,700 3,255,300
รอ้ ยละ 3 19,274,900 19,274,900 - 10,524,900
1. โครงการพัฒนาคลงั เครอ่ื งมือมาตรฐานเพื่อการบรกิ าร สทศ. รอ้ ยละ 70 46,404,300 35,879,400 4,818,700 4,818,700 4,818,700 4,818,800
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล สพฐ. รอ้ ยละ 90
3.2.5 กิจกรรมหลักการยกระดับผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติทส่ี อดคล้องกับบริบทพื้นที่ รอ้ ยละ 80 18,561,700 - 8,960,700 14,183,800 11,299,300 11,960,500
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นระดับ ป.3 ทีม่ ีคะแนนผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) มากกว่ารอ้ ยละ 50 สทศ. 27,842,600
เพ่ิมขนึ้ สพฐ. 12,683,000 8,036,800 10,524,900 2,000,000 7,223,100 4,338,600 5,000,000
จาก1ป.ีกโาครรศงึกษาราพทัผ่ีฒา่ นนามราะบบการวัดประเมินผล เพื่อพัฒนาการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น 27,842,600 - 373,200
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล สทศ. 5,073,200 12,309,800 6,960,700 6,960,700 6,960,700 6,960,500
3.2.6 กิจกรรมหลักการยกระดบั ศักยภาพความฉลาดรู้ของผู้เรียนเพ่อื เตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA สพฐ. 7,609,800
2022 6,895,800 - 3,902,500 2,439,100 3,339,100 3,002,300
สทศ.
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของสถานศึกษาท่สี อนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ได้รบั การเตรยี มความพรอ้ ม (ด้านการอ่าน 2,758,300 4,700,000 - 373,200 - 2,000,000 536,600 1,436,600 1,100,000
คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์) ในการประเมินระดับนานาชาติตามโครงการ PISA 7,609,800 - 591,900
4,137,500 6,303,900 - 591,900 1,902,500 1,902,500 1,902,500 1,902,300
1. โครงการพัฒนาศักยภาพผเู้ รยี นเพื่อสรา้ งสมรรถนะการแข่งขันในศตวรรษที่ 21 (PISA 2022) 7,220,400
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล 2,166,400 - 580,000 - 1,821,600 1,626,300 1,813,600 1,634,300
3.2.7 กิจกรรมหลักการพัฒนามาตรฐานระบบการประเมินมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา 2,888,200
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของกลมุ่ เป้าหมายทเ่ี ขา้ รบั การพัฒนามีผลการประเมินพัฒนาการตามหลกั สตู รสงู ขน้ึ 4,137,500 - 580,000 - 787,200 591,900 779,200 600,000
1. โครงการพัฒนาและสง่ เสรมิ ความเข้มแข็งระบบการประกันคุณภาพภายในตามกฎกระทรวงการประกัน 6,640,400
คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 1,034,400 1,034,400 1,034,400 1,034,300
2,308,200
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล - 1,726,500 1,883,800 2,034,100 1,576,000
3.2.8 กิจกรรมหลัก การส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
- 643,400 800,700 951,000 493,100 88
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของสถานศึกษากลมุ่ เป้าหมายมีการบรหิ ารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพ่ือการ
ประกันคุณภาพท่ีใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

1. โครงการเสริมสร้างระบบบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพอ่ื การประกันคุณภาพท่ีใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

แผนปฏิบัติราชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงนิ งบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
สพฐ. ตวั ชี้วดั (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล 4,332,200 ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
3.2.9 กิจกรรมหลัก การพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิต และผลคะแนนการเรียนเฉลี่ยสะสม สทศ. รอ้ ยละ 80 6,604,800 4,332,200 - 1,083,100 1,083,100 1,083,100 1,082,900
สพฐ. 6,604,800 -- 1,240,700 2,061,600 1,801,200 1,501,300
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีขอ้ มูลสารสนเทศด้านการจบการศึกษาของผเู้ รยี น สาหรบั การ
เทียบโอน/เทียบวุฒิ เพ่ือการศึกษาต่อและการมีงานทาของผเู้ รยี น ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานอย่างเป็นระบบ ศบศ. 2,641,900 2,641,900 -- - 250,000 1,070,900 810,500 510,500
ศบศ. - 143,670,000
1. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศทางการศึกษา : ระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) เพ่ือการเทียบโอน 3,962,900 3,962,900 35,291,500 990,700 990,700 990,700 990,800
ผลการเรยี น และระบบการรายงานผลคะแนนการเรยี นเฉลยี่ สะสม (GPAX) ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน เพ่ือใช้ ศบศ. 250,734,200 71,772,700 94,544,225 29,306,975 107,304,175 19,578,825
ในการคัดเลอื กกลางบุคคลเข้าศึกษา ในสถาบันอุดมศึกษา (TCAS) สพฐ.
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล ศบศ. 50,000 คน 135,000,000 - - 135,000,000 - 67,500,000 - 67,500,000 -
3.3 โครงการเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 สพฐ. 50,000 คน 135,000,000
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนครทู ่ไี ด้รบั การพัฒนาสคู่ วามเป็นเลศิ ศบศ. 450 โรง 56,250,000 34,980,000 135,000,000 20,000,000 67,500,000 18,304,600 67,500,000 8,684,750
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : จานวนนักเรยี นท่ไี ด้รบั การพัฒนาภาษาอังกฤษ สพฐ. 3,000 คน 56,250,000 34,980,000 - 1,270,000 20,000,000 8,304,600 18,304,600 20,956,050 8,684,750
ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาที่ได้รบั การพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาจีน รอ้ ยละ 90 38,728,800 23,437,300 15,291,500 5,809,300 5,809,400
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : จานวนของครผู สู้ อนภาษาอังกฤษทไ่ี ด้รบั การทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบ 900 โรง 1,270,000 8,304,600 20,956,050
มาตรฐาน CEFR -- 13,555,050 13,555,050
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของครผู สู้ อนภาษาอังกฤษท่ีได้รบั การพัฒนาผา่ น E-Learning Platform 450 โรง
3.3.1 กิจกรรมหลัก พัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาท่ไี ด้รบั การพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ 70,000 คน
1. โครงการพัฒนาคุณภาพศักยภาพครสู ศู่ ตวรรษที่ 21
3.3.2 กิจกรรมหลัก พัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน 15,491,500 200,000 - - 15,291,500 7,745,750 - 7,745,750 5,809,400
ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาทีไ่ ด้รบั การพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาจีน 23,237,300 23,237,300 - 5,809,300 5,809,300 5,809,300 156,400
1. โครงการพัฒนาศักยภาพการเรยี นการสอนภาษาจีน 1,042,600 1,042,600 7,400,000 256,400 264,900 364,900
3.3.3 กิจกรรมหลัก เสริมสร้างความเข้มแข็งศูนย์ HCEC ส่คู วามเป็นเลิศ 7,400,000 - 156,400
ตัวชว้ี ัด : จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองโดย e-Learning ด้านทักษะภาษาอังกฤษ ด้านทักษะ 147 โรง 417,000 417,000 - - 100,000 108,500 208,500 4,928,275
เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) และทักษะอื่นท่จี าเป็นจากแพลตฟอรม์ (Digital Education Excellence 370 คน 625,600 -
Platform : DEEP) หรอื ผา่ นศูนยพ์ ัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลศิ (Human Capital Excellence 50,000 คน 19,712,800 625,600 156,400 156,400 156,400 1,971,275
Center : HCEC) 185 ศูนย์ 12,312,800 4,928,175 4,928,175 4,928,175 2,957,000
7,885,100 4,483,900
1. โครงการเสรมิ สรา้ งความเขม้ แขง็ ให้กับศูนย์ HCEC สคู่ วามยงั่ ยืนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ใน 11,827,700 485,100 2,000,000 1,971,275 1,971,275 1,971,275
ศ2.ตโวครรงษกทา่ี ร2พ1ัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 28,516,100 11,827,700 2,956,900 2,956,900 2,956,900
3.3.4 กิจกรรม พัฒนาบุคลากรโรงเรียนกลุม่ พิเศษ 26,516,100 4,477,400 9,277,400 10,277,400
ตัวชวี้ ัด : จานวนโรงเรยี นโครงการกองทุนการศึกษาสามารถจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรยี นได้ 28,516,100
1. โครงการการขบั เคลอื่ นโรงเรยี นคุณภาพด้วยแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสกู่ ารปฏิบัติจรงิ 26,516,100 2,000,000 - - 4,477,400 9,277,400 10,277,400 4,483,900 89
โรงเรยี นในโครงการกองทุนการศึกษา
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษยใ์ นศตวรรษที่ 21
3.3.5 กิจกรรมหลัก การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในถ่ินทุรกันดาร
ตัวชวี้ ัด : จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในถนิ่ ทุรกันดารได้รบั พัฒนาสมรรถนะที่มีคุณภาพ
1. โครงการพัฒนาพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในถนิ่ ทุรกันดาร
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ในศตวรรษที่ 21
3.4 โครงการยกระดบั ความเป็นเลิศด้านดิจิทัลหรับครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเพอ่ื รองรับการพัฒนาประเทศและ
เปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้รบั การพัฒนาด้านทักษะเทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Literacy)

3.4.1 กิจกรรมหลัก พัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ดา้ นเทคโนโลยีดจิ ิทัล

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตัวชวี้ ัด : จานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้รบั การพัฒนาด้านทักษะเทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Literacy) ตัวชี้วดั
ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)

50,000 คน

1. โครงการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ศบศ. 11,406,400 9,406,400 2,000,000 200,000 5,000,000 6,000,000 206,400
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการยกระดับความเป็นเลศิ ด้านดิจิทัลหรบั ครแู ละบุคลากรทางการ สพฐ. 17,109,700 17,109,700 4,277,400 4,277,400 4,277,400 4,277,500
ศึกษาเพ่ือรองรบั การพัฒนาประเทศและเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 60,539,600
สนก. 45,154,000 3,375,100 8,710,500 3,300,000 11,946,750 17,198,150 17,511,750 13,882,950
3.5 โครงการเสริมสร้างระเบียบวนิ ยั คุณธรรม และจริยธรรม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ สพฐ. 28,125,400
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นมีการปฏิบัติตนที่มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์ รอ้ ยละ 80 18,000,200 3,375,100 6,750,100 - 5,343,800 7,593,900 7,968,900 7,218,800
ตัวชวี้ ัดเชิงปรมิ าณ : รอ้ ยละของนักเรยี นมีจิตสาธารณะ จิตอาสา และรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมสว่ นรวม สกก. รอ้ ยละ 80 11,250,200
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : นักเรยี นมีการพัฒนาทง้ั กาย สติปัญญา จิตใจและศีลธรรม ให้เป็นพลเมืองดี มีทักษะท่ีดีในการใชช้ วี ิต สกก. รอ้ ยละ 95 16,875,200 1,125,000 3,375,100 6,750,100 1,125,000 3,375,100 3,750,100 3,000,000
มีความรบั ผดิ ชอบและชว่ ยสรา้ งสรรค์สงั คมให้เกิดความสามัคคีและความเจรญิ ก้าวหน้า ท้ังนี้เพื่อความสงบสขุ และความ สกก. 32,414,200 16,875,200 1,960,400 4,218,800 4,218,800 4,218,800 4,218,800
มน่ั คงของประเทศชาติ ตามมาตรา 8 ของ พ.ร.บ.ลกู เสอื พ.ศ. 2551 สกก. รอ้ ยละ 80
สกก. รอ้ ยละ 80 1,434,200 27,153,800 - 3,300,000 6,602,950 9,604,250 9,542,850 6,664,150
3.5.1 กิจกรรมหลัก ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละค่านิยมของชาติ สกก. 1,471,600
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของนักเรยี น ครู ผบู้ รหิ ารและบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติตนท่ีมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม สกก. รอ้ ยละ 80
อันพึงประสงค์ และนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน สนก. รอ้ ยละ 100 463,200
สนก. 26,913 โรง 1,788,400
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของนักเรยี น ครู ผบู้ รหิ าร และบุคลากรทางการศึกษา มีจิตสาธารณะ จิตอาสาและรบั ผดิ ชอบต่อ สนก. รอ้ ยละ 80 2,100,800
สว่ นรวมเพ่ิมขน้ึ สพฐ. 1,872,200
รอ้ ยละ 100
1. โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 591,800
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการเสรมิ สรา้ งระเบียบวินัย คุณธรรม และจรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะ 1,108,400 1,434,200 463,200 1,000,000 536,400 420,400 410,300 67,100
อันพึง 1,446,200 1,471,600 2,000,000 1,471,600
3.5.2 กิจกรปรรมะหสลงักค์ ส่งเสริมกิจกรรมนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 372,200 400,000 463,200 700,800
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของผทู้ ี่เขา้ รว่ มกิจกรรมโครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกียรติ เยาวชนไทยทาดี ถวายในหลวง ได้รบั 688,900 788,400 300,000 300,000 788,400 1,000,000 272,200
การปลกู ฝงั ศีลธรรม คุณธรรมจรยิ ธรรม 19,448,500 100,800 925,000 100,000 500,000 91,800
1,500,000 200,000 100,000 500,000 500,000 308,400
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของโรงเรยี นต้นแบบนักเรยี นไทยสขุ ภาพดี สามารถลดภาวะทุพโภชนาการและป้องกันตนเองจาก 591,800 180,000 100,000 800,000 311,200
โรคอุบัติใหม่ ในนักเรยี นได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม 808,400 124,450 300,000 300,000 50,450 90
521,200 4,862,100 500,000 400,000 4,862,200
ตัวชว้ี ัดเชงิ ปรมิ าณ : จานวนโรงเรยี นสามารถดาเนินงานด้านอาหารกลางวันได้ถูกต้อง ตามหลกั โภชนาการ 488,900 220,000 455,000
ระเบียบ หลกั เกณฑ์ และกฎหมายทเี่ กี่ยวขอ้ ง 19,448,500 4,803,850 294,000
4,920,350
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละ 80 ของนักเรยี น ทเี่ ข้ารว่ มกิจกรรมงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ปีการศึกษา 2565 ในระดับ
สถานศึกษา ระดับเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ระดับภาค ระดับชาติ ได้รบั การพัฒนาทักษะปัญญาตามกิจกรรมทล่ี งแข่งขัน
ซง่ึ สอดคลอ้ งกับหลกั พหุปัญญา 8 ด้าน

ตัวชวี้ ัด : โรงเรยี นในโครงการ สามารถสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นได้ฝกึ ทักษะทจ่ี าเป็นในการดาเนินกิจกรรมสหกรณ์
ปลกู ฝงั อุดมการณ์ คุณธรรม ความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ เอื้อเฟ้ือต่อสว่ นรวม

1. โครงการรลกู เสอื
2. โครงการ สภานักเรยี น
3. โครงการ งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น เพ่ือเสรมิ สรา้ งการพัฒนาพหุปัญญา
4. โครงการ สหกรณ์โรงเรยี น
5. โครงการ การจัดการแขง่ ขนั และสง่ เสรมิ กีฬานักเรยี น
6. โครงการนักเรยี นไทยสขุ ภาพดี
7. โครงการบรหิ ารจัดการโครงการอาหารกลางวัน
8. โครงการนักธุรกิจน้อยมีคุณธรรม นาสเู่ ศรษฐกิจสรา้ งสรรค์ (The young entrepreneur project : YEP)
9. โครงการ พัฒนา Character Qualities นักเรยี นโรงเรยี นวิถีพุทธ เชอ่ื มโยงกับชมุ ชน บ. ว. ร.
10. โครงการพัฒนายวุ ทูตความดีเพื่อการเรยี นรอู้ ยา่ งยงั่ ยนื โดยใชบ้ รบิ ทพ้ืนทโ่ี รงเรยี นเป็นฐาน
11. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการเสรมิ สรา้ งระเบียบวินัย คุณธรรม และจรยิ ธรรม และ
คุณลกั ษณะอันพึง
ประสงค์

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ชี้วดั (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
308,480,000 - 235,280,000 73,200,000 - -
3.6 โครงการจัดตงั้ สถาบันไทยโคเซ็น 308,480,000 --

ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นทเี่ ขา้ ศึกษาสอบผา่ นเกณฑม์ าตรฐานของสถาบันไทยโคเซน็ รอ้ ยละ 80

3.6.1 กิจกรรมหลัก พัฒนากาลังคนดา้ นวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีและนวตั กรรมสนบั สนนุ การลงทุนและเพิ่ม

ขีดความสามารถภาคอุตสาหกรรมในประเทศและภูมิภาค 308,480,000 308,480,000 - - - 235,280,000 73,200,000 - -
688,903,700
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นที่เขา้ ศึกษาสอบผา่ นเกณฑม์ าตรฐานของสถาบันไทยโคเซน็ รอ้ ยละ 80

1. โครงการพัฒนากาลงั คนด้านวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมสนับสนุนการลงทุนและเพิ่มขีด สบว. 308,480,000 308,480,000 235,280,000 73,200,000

ความสามารถภาคอุตสาหกรรมในประเทศและภูมิภาค

3.7 โครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล 5,223,914,500 111,114,380 2,317,480 13,587,400 5,096,895,240 1,898,951,784 1,411,778,556 1,224,280,460

ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนสถานศึกษาท่ีได้รบั การพัฒนาให้เป็นโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล 8,224 โรง

ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลทไี่ ด้รบั การพัฒนาการสรา้ งสรรค์นวัตกรรมการบรหิ ารสอ่ื การ รอ้ ยละ 95

เรยี นการสอน คลงั นวัตกรรมการเรยี นการสอนและการสรา้ งเครอื ขา่ ยกับหน่วยงานภายนอก และประชาสงั คม

ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของผเู้ รยี นทุกคนทจี่ บการศึกษาชนั้ ป.6 ม.3 และ ม. 6 มีทักษะการเรยี นรู้ สมรรถนะทสี่ าคัญ รอ้ ยละ 85

ที่เชอ่ื มโยงสอู่ าชีพ การมีงานทา หรอื สามารถศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาตามความถนัดและความต้องการของตนเอง

ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของของโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลที่ได้รบั การสนับสนุนด้านโครงสรา้ งพ้ืนฐาน ทัง้ วัสดุ รอ้ ยละ 85

อุปกรณ์ สอ่ื การเรยี นการสอน สถานทท่ี พี่ รอ้ มและเหมาะกับการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น

3.7.1 กิจกรมมหลักโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ) 610,247,200 99,898,580 2,005,930 12,029,650 496,313,040 486,388,000 41,054,700 60,705,300 22,099,200

ตัวชว้ี ัด : จานวนสถานศึกษาทไ่ี ด้รบั การพัฒนาให้เป็นโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล 8,224 โรง 861,600 19,213,900 19,784,500 258,600
9,061,700 9,061,700
1. โครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ) สนก. 40,118,600 12,035,580 2,005,930 10,029,650 16,047,440 464,642,200 - -
500,000 2,000,000 15,623,400 11,822,500 21,840,800 - 21,840,600
2. โครงการ พัฒนาโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน บนพ้ืนท่ีสงู ในถนิ่ ทุรกันดารและบนพ้ืนท่ีเกาะ สนผ. 18,123,400 464,642,200 1,393,649,500 548,429,300 31,859,100 144,291,800
438,898,200
3. การสนับสนุนครภุ ัณฑส์ าหรบั โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล สนผ. 464,642,200

4. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล สพฐ. 87,363,000 87,363,000
-
3.7.2 กิจกรรมหลักการก่อสร้าง ปรับปรุง ซอ่ มแซมอาคารเรียนและส่ิงก่อสร้างประกอบสาหรับโรงเรียนคณุ ภาพ 2,525,268,800 - - 2,525,268,800

ประจาตาบล

ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของของโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลทไ่ี ด้รบั การสนับสนุนด้านโครงสรา้ งพื้นฐาน ทัง้ วัสดุ อุปกรณ์ รอ้ ยละ 85

สอ่ื การเรยี นการสอน สถานทีท่ พี่ รอ้ มและเหมาะกับการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น

1. การสนับสนุนงบลงทุนสาหรบั โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล สนผ. 2,525,268,800 2,525,268,800 1,393,649,500 548,429,300 438,898,200 144,291,800
2,075,313,400 18,914,284 822,294,556 724,676,960 522,512,700
3.7.3 กิจกรรมหลัก การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา (โรงเรียนคุณภาพของชุมชน, โรงเรียนมัธยมดสี ม่ี ุมเมือง) 2,088,398,500 11,215,800 311,550 1,557,750

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน และโรงเรยี นมัธยมดีสมี่ ุมเมือง โรงเรยี นท่ีสามารถดารงตนอยา่ งมี รอ้ ยละ 80

คุณภาพ (Stand Alone) ได้รบั ความรว่ มมือกับทุกภาคสว่ น ในการขับเคลอื่ น และพัฒนาโรงเรยี น

1. โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา (โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน, โรงเรยี นมัธยมดีสม่ี ุมเมือง) สนก. 6,231,000 1,869,300 311,550 1,557,750 2,492,400 563,284 2,734,556 2,933,160 -
9,346,500 2,072,821,000 16,014,400 817,223,400 719,407,200 520,176,000
2. การสนับสนุนงบลงทุนสาหรบั โรงเรยี นคุภาพของชมุ ชน โรงเรยี นมัธยมดีสม่ี ุมเมือง สนผ. 2,072,821,000 122,200,000 - 2,336,600
- 12,997,574,650 2,336,600 2,336,600 2,336,700
3. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล สพฐ. 9,346,500 - - 12,791,665,000 5,640,319,600 18,469,845,600 38,592,350
- 5,482,000,500 18,273,665,400
4. แผนงานยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศกึ ษา 37,146,332,200 - 166,626,000 36,857,506,200 -
64,124,500 - 36,547,330,900
4.1 โครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 36,547,330,900 -

ตัวชว้ี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การสนับสนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 6,627,947 คน -
24,323,550
4.1.1 กิจกรรมหลัก การสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 36,547,330,900 - 36,547,330,900 12,791,665,000 5,482,000,500 18,273,665,400

ตัวชวี้ ัด : จานวนนักเรยี นทไี่ ด้รบั การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 6,627,947 คน

1. โครงการสนับสนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาตง้ั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พื้นฐาน สนผ. 36,547,330,900 36,547,330,900 12,791,665,000 5,482,000,500 18,273,665,400

4.2 โครงการพัฒนาส่อื และเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การศึกษา 226,750,500 162,626,000 - 34,053,100 144,050,200 24,323,650

ตัวชว้ี ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของโรงเรยี นขนาดเลก็ ในสงั กัด สพฐ. จัดการเรยี นโดยใช้ เทคโนโลยที างไกลผา่ นดาวเทียม รอ้ ยละ 100

(DLTV)

91

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ชี้วัด
ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของโรงเรยี นขนาดกลางและขนาดใหญ่ในสงั กัด สพฐ. จัดการเรยี นโดยใช้ เทคโนโลยที างไกล ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
รอ้ ยละ 100
4.2.1 กิจกรรมหลัก การส่งเสริมการจัดการศกึ ษาทางไกล
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของโรงเรยี นในโครงการได้รบั การจัดสรรครภุ ัณฑต์ ามโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย 226,750,500 64,124,500 - 162,626,000 - 34,053,100 144,050,200 24,323,650 24,323,550
เทคโนโลยีทางไกล DLIT DLTV และดิจิทัลแพลตฟอรม์ ได้รบั ครภุ ัณฑแ์ ละอุปกรณ์ต่อพ่วงครบถว้ นพรอ้ มทง้ั มีสอ่ื
ประกอบ รอ้ ยละ 100
การจ1ัด. กโคารรงเรกยี านรพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
2. โครงการพัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาสอื่ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษา สทร. 168,373,800 5,747,800 162,626,000 19,458,900 129,456,000 9,729,450 9,729,450
สพฐ. 58,376,700 58,376,700
4.3 โครงการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้าทางการศกึ ษาในระดบั พน้ื ท่ี 372,250,800 58,075,500 14,594,200 14,594,200 14,594,200 14,594,100
ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพ้ืนทพ่ี ิเศษได้รบั การพัฒนา รอ้ ยละ 80
4.3.1 กิจกรรมหลัก พัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนทต่ี งั้ ในพน้ื ทล่ี ักษณะพิเศษ 372,250,800 58,075,500 - 4,000,000 310,175,300 171,856,550 14,268,900 171,856,550 14,268,800
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพ้ืนทพ่ี ิเศษได้รบั การพัฒนา รอ้ ยละ 80
1. โครงการสรา้ งโอกาสและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศึกษาในระดับพ้ืนที่ สนผ. 315,175,300 1,000,000 - 4,000,000 310,175,300 171,856,550 14,268,900 171,856,550 14,268,800
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพัฒนาสอ่ื และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษา สพฐ. 57,075,500 57,075,500
150,482,500 2,416,700 4,000,000 310,175,300 157,587,650 157,587,650
5. แผนงานบูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 150,482,500 2,416,700
5.1 โครงการเสริมสร้างภูมิคมุ้ กันเพอื่ สันตใิ นพนื้ ทจี่ ังหวดั ชายแดนภาคใต้ 14,268,900 14,268,900 14,268,900 14,268,800
ตัวชีวัดเชิงปรมิ าณ : จานวนการสญู เสยี และเหตุการณ์ความรนุ แรงท่ีเกิดกับสถานศึกษาของรฐั ลดลง 150,482,500
ตัวชวี ัดเชิงปรมิ าณ : จานวนประชากรวัยเรยี นท่ีศึกษาในสถานศึกษาของรฐั ผา่ นเกณฑก์ ารคัดกรองความสามารถในการ - 148,065,800 - 2,416,700 11,542,500 136,523,300 -
อ่านและการเขยี นภาษาไทยมีอัตราเพิ่มขน้ึ 121,926,700
2,416,700 - 148,065,800 - 2,416,700 11,542,500 136,523,300 -
กิจกรรมหลัก การศกึ ษาเพ่ือความม่ันคง 19,200,000
ตัวชว้ี ัด : จานวนประชากรวัยเรยี นท่ศี ึกษาในสถานศึกษาของรฐั ผา่ นเกณฑก์ ารคัดกรองความสามารถในการ รอ้ ยละ 50
อ่านและการเขียนภาษาไทยมีอัตราเพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ 3 100,310,000
7,085,000
ตัวชว้ี ัด : จานวนการสญู เสยี และเหตุการณ์ความรนุ แรงลดลงทีเ่ กิดกับสถานศึกษาของรฐั ลดลง 7,085,000 2,416,700 - 148,065,800 - 2,416,700 11,542,500 136,523,300 -
จุดเนน้ ท่ี 1 พัฒนาศกั ยภาพคน 5,400,000
1. เสรมิ สรา้ งศักยภาพผเู้ รยี นเพื่อศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา (รนิ น้าใจสนู่ ้องชาวใต้) รอ้ ยละ 3 5,400,000
2. เสรมิ สรา้ งโอกาสทางการเรยี นของนักเรยี นให้เรยี นในโรงเรยี นท่ีมีชอื่ เสยี ง (โรงเรยี นอุปถมั ภ์) 16,070,800
3. ทุนการศึกษาภูมิทายาท รอ้ ยละ 50 16,070,800
จุดเนน้ ที่ 3 สนบั สนนุ การดาเนินชีวติ ตามหลักศาสนา
4. สง่ เสรมิ การสอนพระพุทธศาสนาในโรงเรยี นของรฐั ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 61,000,000 2,416,700 - 119,510,000 - 2,416,700 - 119,510,000 -
จุดเนน้ ที่ 4 เสริมสร้างบทบาทครอบครัว ชุมชน สตรี เยาวชน สพก.จชต. 61,000,000 2,416,700 --
5. สง่ เสรมิ ประสบการณ์อาชีพของนักเรยี นในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. - 19,200,000 - 2,416,700 - - -
จุดเนน้ ท่ี 5 ส่งเสริมการเรียนและการใช้ภาษาทห่ี ลากหลาย สพก.จชต. 61,000,000 - - 100,310,000
6. สง่ เสรมิ ความสามารถในการอ่านออกเขยี นได้ภาษาไทยของผเู้ รยี นในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. - - 7,085,000 - 19,200,000
6. แผนงานบูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบาบัดรักษาผู้ตดิ ยาเสพติด สพก.จชต. - - 7,085,000
6.1 โครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา สพก.จชต. - - 5,400,000 - 100,310,000
ตัวชวี้ ัดเชงิ ปรมิ าณ : นักเรยี นในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐานได้รบั การป้องกันและแก้ไขปัญหายา สพก.จชต. - - 5,400,000
เสพติดในสถานศึกษา สพก.จชต. - 16,070,800 - - 3,542,500 3,542,500 -
สพก.จชต. - - 16,070,800
ตัวชว้ี ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของเด็กและเยาวชนที่เข้ารว่ มโครงการมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการสรา้ งภูมิคุ้มกัน รณรงค์ - - 54,585,000 - 3,542,500 3,542,500 -
ป้องกัน เฝา้ ระวังยาเสพติด 6,415,000 - 54,585,000
6,415,000 - - - 5,400,000 -
6.1.1 กิจกรรมหลัก ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา
ตัวชว้ี ัด : นักเรยี นในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานได้รบั การป้องกันและแก้ไขปัญหายา - - - 5,400,000 -
เสพติดในสถานศึกษา
- - 8,000,000 8,070,800 -

- - 8,000,000 8,070,800 -

- 15,250,100 15,250,100 15,250,100 15,249,700

- 15,250,100 15,250,100 15,250,100 15,249,700

2,500,000 คน
รอ้ ยละ 100

6,415,000 - 54,585,000 - 15,250,100 15,250,100 15,250,100 15,249,700

2,500,000 คน

92

แผนปฏิบัตริ าชการ สานัก คา่ เป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
ตวั ช้ีวดั
ตัวชว้ี ัด : รอ้ ยละของเด็กและเยาวชนท่ีเขา้ รว่ มโครงการมีความรู้ ความเข้าใจ ในการสรา้ งภูมิคมุ้ กัน รณรงค์ ส่วนกลาง cluster สพท. รร. (ต.ค.-ธ.ค.) (ม.ค.-มี.ค.) (เม.ย.-มิ.ย.) (ก.ค.-ก.ย.)
ป้องกัน เฝา้ ระวังยาเสพติด 707,000
รอ้ ยละ 100 46,000
1. โครงการการพัฒนาทักษะชวี ิตเพ่ือปรบั เปลย่ี นพฤติกรรมนักเรยี นกลมุ่ เฝา้ ระวัง
2. โครงการลกู เสอื ต้านภัยยาเสพติด ฉก.ชน. 15,407,000 5,000,000 - 14,700,000 - 3,851,800 3,851,800 3,851,800 3,851,600
3. โครงการการขบั เคลอื่ นงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ฉก.ชน. 37,686,000 105,000 - 37,640,000 - 9,421,500 9,421,500 9,421,500 9,421,500
4. โครงการสนับสนุนการดาเนินงานขับเคลอื่ นการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในระดับเขตพ้ืนที่ ฉก.ชน. 5,000,000 557,000 - - 1,250,000 1,250,000 1,250,000 1,250,000
การศึกษา (นิเทศก์/บรหิ ารติดตาม) ฉก.ชน. 1,125,000 - 1,020,000 -
5. โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุน พัฒนานักเรยี นแกนนาในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน 15,900,000 281,300 281,300 281,300 281,100
7. แผนบูรณาการต่อต้านการทุจริตและประพฤตมิ ิชอบ ฉก.ชน. 1,782,000 15,900,000 - 1,225,000 -
7.1 โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา 74,934,900 - 29,517,000 29,517,900 445,500 445,500 445,500 445,500
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนักเรยี นไทยมีพฤติกรรมท่ยี ดึ มน่ั ความซอื่ สตั ย์ รอ้ ยละ 50 74,934,900 194,077,597,100 - 29,517,000 29,517,900 18,733,800 18,733,800 18,733,800 18,733,500
ตัวชวี้ ัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของผเู้ รยี นท่ีมีวัฒนธรรมค่านิยมสจุ รติ มีทัศนคติและพฤติกรรมในการต่อต้านการทุจรติ และ รอ้ ยละ 50 194,077,597,100 18,733,800 18,733,800 18,733,800 18,733,500
ประพฤติมิชอบ
ตัวชวี้ ัดเชงิ คุณภาพ : รอ้ ยละของหน่วยงานทีผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน ITA รอ้ ยละ 50 33,773,900 8,443,500 8,443,500 8,443,500 8,443,400
7.1.1 กิจกรรมหลัก เสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและความตระหนักรู้ในการป้องกันและปราบปรามการทจุ ริต รอ้ ยละ 50

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของนักเรยี นในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานท่มี ีพฤติกรรมยดึ มัน่ ความ รอ้ ยละ 50
ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ไม่น้อยกว่า
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของครู ผบู้ รหิ าร และบุคลากรทางการศึกษาในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ 15,577,200 3,894,300 3,894,300 3,894,300 3,894,300
พ้ืนฐานท่มี ีวัฒนธรรมค่านิยมสจุ รติ มีทัศนคติและพฤติกรรมในการต่อต้านการทุจรติ และประพฤติมิชอบไม่
7.1.2 กนิจ้กอรยรกมว่หา ลัก เสริมสร้างธรรมาภิบาลเพ่ือเพ่ิมประสิทธภิ าพในการบริหารการจัดการ รอ้ ยละ 80

ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของหน่วยงานในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐานท่ผี า่ นเกณฑ์การประเมิน 25,583,800 6,396,000 6,396,000 6,396,000 6,395,800
คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของสถานศึกษา/สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาออนไลน์ (ITA
7.1.3 กOิจกnรliรnมeห) ลไมัก่นก้อายรกบวูร่าณาการระบบการประเมินด้านคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ รอ้ ยละ 50 -- - 48,527,278,400 48,516,894,000 48,516,894,000 48,516,530,700
หน่วยงาน 194,077,597,100 -- - 48,527,278,400 48,516,894,000 48,516,894,000 48,516,530,700
ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของหน่วยงานท่ีผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน ITA
8. แผนงานบุคลากรภาครัฐ สนผ. 194,077,597,100
8.1 ผลผลิต รายการค่าใช้จ่ายบุคลากรภาครัฐ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ตลอดชีวติ ร้อยละ 100
ตัวชีวัดเชงิ ปรมิ าณ : รอ้ ยละค่าใชจ้ ่ายบุคลากรภาครฐั ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (รอ้ ยละ 100)

93

3.5 โครงการและงบประมาณ ตามแผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 จาแนกตามหมวดงบประมาณ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

แผนปฏิบัติราชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ งบบุคลากร งบดาเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน งบรายจา่ ยอื่น
ตัวชี้วัด
ร้อยละ 20 256,405,266,400 ส่วนกลาง cluster สพท. รร. 192,757,366,800
ร้อยละ 3 992,083,700 196,365,111,790 57,517,284,150 -
รวมทั้งสิ้น 992,083,700 10,006,080 2,514,639,180 - 11,996,003,200 11,616,513,700 39,089,674,900 945,707,800
รอ้ ยละ 20 24,739,300 - 519,734,300 306,705,200 165,644,200 -
1. แผนงานพ้ืนฐานด้านความม่ันคง 614,637,500 24,739,300 - 967,344,400 - - 519,734,300 306,705,200 165,644,200 -
ร้อยละ 100
1.1 โครงการพ้ืนฐานเพ่ือการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 843,183 คน 99,208,700 - 967,344,400 -
398,662 คน 97,650,000 -
ตัวชีวัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ท่ีศึกษาต่อในโรงเรยี นของรัฐเพ่ิมขึ้น ร้อยละ20 ของนักเรียนท่ี 1,558,700 24,348,100 - 590,289,400 - - 499,882,300 106,115,200 8,640,000 -
สาเร1จ็ .ก1า.1ร กิจกรรมหลัก พื้นฐานเพื่อการพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 183 เขต 69,009,200 -
57,408,000 -
ตัวชี้วัด : ค่าเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) เพิ่มขึ้น 1,848,600 -
5,348,200 -
จุดเน้น 1 การรักษาความปลอดภัย สพก.จชต. 4,404,400 - - 99,208,700 - - 99,208,700 -- -
213,147,700 - - 97,650,000 - - 97,650,000 -- -
1. การรกั ษาความปลอดภัยครูและสถานศึกษา สพก.จชต. - - - 1,558,700 -- -
968,300 - 1,558,700 - - 60,369,200 - 8,640,000 -
2. การพฒั นาเครือข่ายวิทยุสื่อสาร สพก.จชต. 3,617,900 - - 69,009,200 - - 48,768,000 - 8,640,000 -
- - 57,408,000 - - 1,848,600 -- -
จุดเน้น 2 การสร้างโอกาสทางการศึกษา สพก.จชต. 884,400 - - 1,848,600 - 5,348,200 -- -
6,677,100 - - 5,348,200 - - 4,404,400 -- -
3. โรงเรยี นโครงการสานฝันการกฬี าสู่ระบบการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ สพก.จชต. 1,852,700 - 4,404,400 - - 213,147,700 -- -
201,000,000 968,300 - 211,295,000 - - -- -
4. งานชุมนุมลูกเสือชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 210,776,500 - -- - - 968,300 -- -
103,804,600 884,400 - 3,617,900 - - 3,617,900 -- -
5. มหกรรมวิชาการชายแดนใต้ สพก.จชต. - -- - -- -
856,700 - 6,677,100 - 884,400
6. พฒั นาเด็กและเยาวชนในสังคมพหุวัฒนธรรมสู่ประชาคมอาเซียน สพก.จชต. 106,115,200 6,677,100
22,495,400 -
จดุ เน้น 3 การพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพก.จชต. 377,446,200
-
7. ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 377,055,000 -
391,200
8. การแข่งขันกฬี านกั เรยี นชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. -
15,431,082,300
9. สง่ เสรมิ การมีสว่ นร่วมองค์กรเครอื ข่ายการจัดการศึกษาในพื้นท่ีจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 156,271,800

10. พฒั นาส่ือและเทคโนโลยีเพ่ือส่งเสริมการจัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับวิถีชีวิต อตั ลักษณแ์ ละวัฒนธรรมของพ้ืนท่ี สพก.จชต. 148,261,500
จังหวัดชายแดนภาคใต้
148,261,500
11. สง่ เสรมิ การจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรฐั ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. - - 201,000,000 - 201,000,000 - - -
- - 210,776,500 - 104,661,300 106,115,200 - -
จดุ เน้น 4 การส่งเสริมสวัสดิการ สพก.จชต. - - 103,804,600 - 103,804,600 - -
- - 856,700 - - - -
12. ค่าใช้จ่ายในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาในพื้นท่ีจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. - - 106,115,200 - 856,700 - - -
22,495,400 - 106,115,200
13. สง่ เสริมศักยภาพบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 391,200 - 377,055,000 - 157,004,200 -
22,495,400 200,590,000
14. พฒั นาอาคารสถานท่ีโรงเรียนจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้มีศักยภาพในการจัดการศึกษา สพก.จชต. 19,852,000

โครงการพฒั นานโยบายเพื่อสนับสนนุ การพัฒนาการศึกษาในเขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ สพฐ.

1.1.2 กิจกรรมหลัก โรงเรียนประชารัฐจงั หวัดชายแดนภาคใต้

ตัวช้ีวัด : จานวนนักเรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ที่ศึกษาต่อในโรงเรียนของรฐั เพ่ิมขึ้น รอ้ ยละ20 ของจานวนนักเรยี นท่ี สพก.จชต. - - 377,055,000 - 19,460,800 200,590,000 157,004,200
สาเรจ็ 391,200 391,200
ก1.ารโศรงึกเรษยี านประชารัฐจังหวัดชายแดนภาคใต้ 1,045,763,710 5,686,056,900 1,945,564,800
6,282,400 7,799,460,600 74,723,500 -
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนับสนุนการพฒั นาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ สพฐ. 81,548,300

2. แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 313,500 819,275,780 13,565,729,410 -
- 33,092,100 116,897,300 -
2.1 ผลผลิตท่ี 1 ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : ร้อยละของนักเรยี นที่จบการศึกษากอ่ นประถมศึกษาตามกาหนดเวลาของหลักสตู ร

ตัวชี้วัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนกั เรยี นกอ่ นประถมศึกษา

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนกั เรยี นที่จบการศึกษากอ่ นประถมศึกษา

2.1.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศึกษาก่อนประถมศึกษา - - 33,092,100 115,169,400 73,538,000 74,723,500 --
33,092,100 115,169,400 73,538,000 74,723,500
ตัวชี้วัด : จานวนสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาที่สง่ เสริมการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาก่อนประถมศึกษา

1. การจัดการศึกษากอ่ นประถมศึกษา (ดาเนินงาน+ลงทุน) สนผ. 94

แผนปฏิบัติราชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจดั สรรงบประมาณ งบบุคลากร งบดาเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน งบรายจา่ ยอื่น
ตัวชี้วัด 8,010,300 - 8,010,300 - -
25,769 โรง ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
3,204,100 6,282,400 1,727,900 -
2.1.2 กิจกรรมหลัก การยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแนวทางโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย 3,019,015 คน 4,806,200 --
ตัวช้ีวัด : จานวนโรงเรียนที่เข้ารว่ มโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ระดับปฐมวัย 466,764 คน 9,698,159,900
1. โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ยประเทศไทย ระดับปฐมวัย สบว. 1,633,246 คน 1,476,200 1,727,900 3,204,100 3,362,561,400 756,661,600 -
2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนบั สนนุ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา สพฐ. 566,311 คน 2,957,318,600 4,806,200 313,500 666,654,750 8,214,675,240 4,806,200
รอ้ ยละ 100 816,516,410 5,578,936,900
2.2 ผลผลิตที่ 2 ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ สนผ. 3,019,015 คน 2,681,327,000
ตัวช้ีวัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนกั เรยี นช้ันประถมศึกษา สพฐ. 466,764 คน 275,991,600 340,074,210 - 149,526,090 2,467,718,300 - 2,412,078,600 135,669,400 409,570,600 -
ตัวช้ีวัดเชิงปรมิ าณ : จานวนนกั เรียนที่เข้าเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 - -
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สนผ. 566,311 คน 1,097,974,300 64,082,610 - 149,526,090 2,467,718,300 - 2,136,087,000 135,669,400 409,570,600 -
ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ : จานวนนักเรยี นที่จบการศึกษาภาคบังคับ ร้อยละ 70 275,991,600 275,991,600 - -
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ : รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีจบการศึกษาภาคบังคับตามกาหนดเวลาของหลักสตู ร สตผ. 1,097,974,300 - 219,594,860 878,379,440 - -
2.2.1 กิจกรรมหลัก การจัดการศึกษาประถมศึกษาสาหรับโรงเรียนปกติ สตผ. 183 เขต 18,879,100 - - 1,097,974,300 - -
ตัวชี้วัด : จานวนนกั เรียนช้ันประถมศึกษา - -
ตัวชี้วัด : จานวนนักเรยี นที่เข้าเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 สตผ. 50,000 คน 3,004,000 - - 219,594,860 878,379,440 1,097,974,300
1. การจัดการศึกษาประถมศึกษาสาหรบั โรงเรียนปกติ (งบดาเนินงาน+ลงทุน+อดุ หนุน) สตผ. 17,651,200 18,879,100
2. โครงการพัฒนานโยบายเพ่ือสนบั สนุนผู้จบการศึกษาภาคบังคับ สอ. 1,101,000 - 1,227,900 - -
2.2.2 กิจกรรมรอง การสนับสนุนการศึกษาภาคบังคับ สอ. 2,286,100
ตัวช้ีวัด : จานวนนกั เรยี นที่จบการศึกษาภาคบังคับ สอ. 954,000 717,900 3,004,000
1. การสนบั สนนุ การศึกษาภาคบังคับ สอ. 644,400 1,101,000 1,101,000
2.2.3 กิจกรรมรอง การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ สคส. 460,200
ตัวช้ีวัด : ร้อยละของโครงการตามแผนปฏิบัติราชการการประจาปีของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีผล ตสน. 600,000 954,000 510,000 954,000 - -
การประเมินบรรลตุ ามค่าเป้าหมายและตัวชี้วัดของโครงการ กพร. 330,000 644,400 - 158,038,740 17,559,860 644,400 - -
สนผ. 387,000 460,200 460,200 - -
1. โครงการการติดตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพรวมของสานักงาน สนผ. 4,030,400 600,000 - 158,038,740 17,559,860 600,000
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 2,402,300 330,000 330,000
สพร. 3,259,600 387,000 - 2,775,000 - 387,000
2. โครงการติดตามประเมินผลการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์ชาติสู่การปฏิบัติระดับโครงการ ของสานกั งาน สนผ. 572,200 4,030,400 4,030,400
คณะกรรมการการศึกษา 1,134,000 2,402,300 2,775,000 2,402,300 95
ขั้นพื้นฐาน และหนว่ ยงานในสงั กัด โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงประเมินและการพฒั นารปู แบบกระบวนการติดตาม ศบศ. 176,841,200 2,749,600 3,259,600
3ก.ารโคดารงเนกินารงสาน่งเโสครรมิ งกกาารรมีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานกับภาคีเครือข่ายทั้งภายในและภายนอก 572,200 572,200
4. โครงการสร้างโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาอย่างเสมอภาคของการศึกษาระดับปฐมวัยและการศึกษาข้ันพื้นฐาน 1,242,600 1,134,000 1,134,000
5. โครงการทุนการศึกษาพระราชทาน 175,598,600 1,242,600 176,841,200
6. โครงการธารงค์หลักเอกลักษณข์ องชาติ 15,099,600
7. โครงการระบบการควบคุมภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1,242,600 1,242,600
8. โครงการประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนอกสถานท่ี (กพฐ. สญั จร) 15,099,600 - 175,598,600
11. โครงการพฒั นาสมรรถนะในการบรหิ ารจัดการด้านการเงิน การบัญชี และการพัสดุ ระดับผู้บรหิ ารและ 15,099,600
ผ12ู้ป.ฏโิบคัตงกิงานรเพ่ิมประสทิ ธิภาพการตรวจสอบภายใน 12,324,600
13. โครงการการพัฒนายกระดับหนว่ ยงานสู่องค์กรสมรรถนะสงู มุ่งสู่ระบบราชการ 4.0 15,099,600
16. โครงการติดตามการดาเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12,324,600
17. โครงการสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจการจัดซื้อจัดจ้างและงานกอ่ สร้างงบลงทุนค่าครภุ ัณฑ์ที่ดินและส่ิงก่อสรา้ ง
2.2.4 กิจกรรมรอง การบริหารจัดการในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาโดยใช้พื้นท่ีเป็นฐาน (Area-base)
ตัวช้ีวัด : สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ได้รบั การสนับสนุนการบรหิ ารจัดการโดยใช้พื้นท่ีเป็นฐาน
1. การเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการโดยใช้นวัตกรรมการกระจายอานาจแบบ CLUSTER
2. การบรกิ ารจัดการในพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาโดยใช้พ้ืนท่ีเป็นฐาน(Area-base)

2.2.5 กิจกรรมรอง ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือเสริมศักยภาพการแข่งขนั ในประชาคมอาเซียน
ตัวชี้วัด : จานวนนกั เรียนได้รบั การพัฒนาการจัดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแนว Communicative approach
1. โครงการส่งเสรมิ และพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษสู่ความเป็นเลศิ

แผนปฏิบัติราชการ สานัก ค่าเป้าหมาย วงเงินงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ งบบุคลากร งบดาเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน งบรายจา่ ยอ่ืน
ตัวช้ีวัด - 21,841,500 - - -
ส่วนกลาง cluster สพท. รร.
12,447,500 -
2.2.6 กิจกรรมรองพัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลส่งเสริมเครือขา่ ยความร่วมมอื ในการประเมินคุณภาพการศึกษา 21,841,500 - 9,394,000
ข้ันพตื้นัวฐชาี้วนัด : รอ้ ยละของศึกษานิเทศก์และครผู ู้สอนเครอื ข่ายระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ที่ได้รบั การพัฒนาสมรรถนะด้านการ
รอ้ ยละ 80
วัดประเมินผลเพ่ือการเรียนรขู้ องผู้เรยี น ผา่ นเกณฑ์ที่กาหนด

1. โครงการพัฒนาเครือข่ายด้านการวัดและประเมินผล เพื่อพฒั นาการวัดประเมินผลที่สอดคลอ้ งกับสมรรถนะผู้เรียน สทศ. 2,500,000 2,500,000 -- - - 2,500,000 - --
1,847,500 - 9,394,000 - - 11,241,500 - --
2. โครงการคัดเลือกนกั เรยี นและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน สทศ. 11,241,500 8,100,000 -- - - 8,100,000 - --

3. โครงการ การพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศด้านการจบการศึกษาและการเทียบวุฒิการศึกษาระดับการศึกษาข้ัน สทศ. 8,100,000 32,283,900 - 38,945,300 - --

พื้นฐาน เพ่ือเชื่อมต่อฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)

2.2.7 กิจกรรมรองพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต 38,945,300 - 3,777,800 2,883,600

ตัวช้ีวัด : สดั สว่ นของครูได้รับการพฒั นาให้มีสมรรถนะในการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการสมรรถนะหลัก(Core รอ้ ยละ 80

Competency) ผา่ นขอบข่ายการเรยี นรู้

1. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน(ฐานสมรรถนะ) สวก. 8,431,400 5,981,400 - 2,450,000 - 8,431,400
10,707,500 - - - 10,707,500
2. โครงการพฒั นาและสง่ เสรมิ การใช้หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน(หลักสูตรฐานสมรรถนะ) สวก. 10,707,500 1,661,800 - - 2,989,600
3,783,700 - 1,327,800 - 3,783,700
3. โครงการการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่สถานศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ย่ังยืน สวก. 2,989,600 2,397,600 - - - 2,397,600
7,211,800 - - - 7,211,800
4. โครงการพัฒนาสื่อการเรยี นรใู้ นการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ตามหลกั สูตรฐานสมรรถนะ) สวก. 3,783,700 -
540,100 313,500 2,883,600 540,100
5. โครงการพัฒนาและส่งเสรมิ การวัดและประเมินผลการเรียนรเู้ พื่อพฒั นาผู้เรียน สวก. 2,397,600 3,364,600 - 2,883,600
83,457,800 87,135,900
6. โครงการส่งเสริมนิสัยรกั การอ่าน สวก. 7,211,800

7. โครงการพัฒนาเครือข่ายและสง่ เสริมความร่วมมือกับต่างประเทศ สนผ. 540,100

8. โครงการยกระดับโรงเรียนกาญจนาภิเษก สนผ. 2,883,600

2.2.8 กิจกรรมรอง เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ือการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 87,135,900 - - --

ตัวช้ีวัด : ห้อง Data Center อปุ กรณ์ และระบบต่าง ๆ ภายในห้อง Data Center สามารถใช้งานและให้บริการ รอ้ ยละ 98
ซอ่ มแซมแกไ้ ขคอมพิวเตอร์ ระบบการใช้งานอนิ เทอร์ ภายในหนว่ ยงาน สพฐ สว่ นกลาง เม่ือเกดิ เหตุขัดข้อง

1. โครงการบารุงรักษาซ่อมแซมและบริหารจัดการเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สทร. 50,373,120 50,373,120 50,373,120
8,755,000 8,755,000
2. โครงการพัฒนาระบบสื่อสารเพื่อสรา้ งการรบั รใู้ ห้กับครนู กั เรียนบุคลากรทางการศึกษาและประชาชน สทร. 8,755,000 9,635,000 9,635,000
4,671,600 4,671,600
3. โครงการบริหารจัดการและสนับสนนุ ส่งเสรมิ การใช้งานคลังความรเู้ ทคโนโลยีดิจิทัล สทร. 9,635,000 4,528,800 4,528,800
2,099,600 3,324,600
4. โครงการจัดทาแผนดิจิทัลของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สทร. 4,671,600 2,975,880
522,780 1,840,400
5. โครงการจัดประกวดแอฟพลิเคชั่นเพื่อการเรยี นรู้ "OBEC HACKATHON 2022" สทร. 4,528,800 1,840,400 1,031,500
1,031,500 16,246,200
6. โครงการขับเคล่ือนการจัดการเรียนการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน สทร. 3,324,600 6,246,200 1,225,000
2,139,600 12,628,300
7. โครงการพัฒนาดิจิทัลเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสานกั งานและสถานศึกษา สทร. 2,975,880 2,628,300 313,500 3,617,900
3,617,900 732,289,700
8. โครงการวิจัยพัฒนาจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทางสาหรบั ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สทร. 1,840,400 111,535,300
620,754,400
9. โครงการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษา สนผ. 1,031,500 - 111,535,300
111,535,300
2.2.9 กิจกรรมรองการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยนื 16,246,200 - - 10,000,000 - 3,410,600 - - -
3,410,600 - -
ตัวชี้วัด : จานวนโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดับประถมศึกษา 1,101 โรง - 48,692,400 347,091,000 -
48,692,400 347,091,000
1. โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อยประเทศไทย ระดับประถมศึกษา สบว. 12,628,300 10,000,000
- -
2. โครงการนวัตกรรมการจัดการเรยี นรดู้ ้วยกิจกรรมมอนเตสซอรเี พ่ือการพฒั นาที่ย่ังยืน สบว. 3,617,900

2.2.10 กิจกรรมหลัก การจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นสาหรับโรงเรียนปกติ 1,128,073,100 - 93,113,160 923,424,640

ตัวช้ีวัด : จานวนนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น 1,633,246 คน

1. การจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นสาหรบั โรงเรียนปกติ (ดาเนนิ งาน+ลงทุน+อดุ หนุน) สนผ. 1,016,537,800 93,113,160 923,424,640

2. โครงการพฒั นานโยบายเพ่ือสนับสนุนผู้จบการศึกษาภาคบังคับ สพฐ. 111,535,300

2.2.11 กิจกรรมรองส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีความหลากหลายเพื่อเอื้อต่อการศึกษาและการเรียนรู้อย่างมี 3,410,600 -- -
คุณภตาัวพชี้วัด : รอ้ ยละของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้โรงเรียนพัฒนา มุมการอ่าน/ห้องสมุด เพื่อเป็น
ร้อยละ 80
แหลง่ เรยี นรปู้ ระกอบการเรยี นและการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น

1. โครงการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งการเรยี นรู้ เพื่อสร้างการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต สวก. 3,410,600 3,410,600 -- - 3,410,600
13,529,200 32,016,400
2.2.12 กิจกรรมรองการวิจัยเพ่ือพัฒนานวัตกรรมการจดั การศึกษา 32,016,400 - 10,109,100 8,378,100 - - --

96


Click to View FlipBook Version