Raport Aqila Kelompok B Semester 1

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

Nama Sekolah : TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL
NPSN : 69939043
NSS : Akreditasi B
Alamat : Jl. Sandong Raya, Kp. Bulak Santri, RT.003/005
Kelurahan : Pondok Pucung
Kecamatan : Karang Tengah
Kabupaten/Kota : Tangerang
Provinsi : Banten

Nama Anak Didik
AQILA MUFIA SAKHI
Nomor Induk : 1920.07.0016

KETERANGAN PESERTA DIDIK

1. Nama Anak Didik : Aqila Mufia Sakhi
a. Nama Lengkap : Aqila
b. Nama Panggilan : 1920.07.0016
: 0152144407
2. Nomor Induk Sekolah (NIS) : Perempuan
3. NISN : Jakarta, 16 Juni 2016
4. Jenis Kelamin : Islam
5. Tempat dan Tanggal Lahir : 2 (dua)
6. Agama
7. Anak ke : Chandra Hendraji
8. Nama Orang Tua/Wali : Elvi Nilnal Muna

a. Ayah : Guru
b. Ibu : Guru
9. Pekerjaaan Orang Tua/Wali
a. Ayah : KH. Ahmad Dahlan No.05
b. Ibu : 06/02
10. Alamat Orang Tua/Wali : Petir
a. Jalan : Cipondoh
b. RT/RW : Tangerang
c. Desa/ Kelurahan : Banten
d. Kecamatan
e. Kabupaten
f. Provinsi

Tangerang, 17 Desember 2021
Kepala Sekolah

TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

KELOMPOK B
Usia: 5-6 Tahun
TAHUN PELAJARAN

2021-2022

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
dipergunakan selama anak mengikuti pendidikan di TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic
School.

2. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
diisi oleh guru kelas.

3. Buku Laporan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini dilengkapi dengan
pas foto berwarna ukuran 3x4 cm atau 4x6 cm.

4. Penilaian Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini tidak
secara kuantitatif (mislanya : 6,7,8 dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara
uraian (deskripsi) yang dikelompokkan dalam 3 (tiga) program yaitu:
A. Pengembangan Pembentukan Perilaku
B. Pengembangan Kemampuan Dasar (Multiple Intelligence)
C. Bidang Pengembangan Agama Islam

5. Penilaian Bidang Pengembangan Agama Islam dilakukan dengan memberikan predikat
“BB-BM-BSH-BSB” (Belum Berkembang, Mulai Berkembang, Berkembang Sesuai
Harapan, Berkembang Sangat Baik) dengan pengertian sebagai berikut:
 BB (Belum Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Tahu
 Belum Muncul
 Motivasi Intens
 MB (Mulai Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Sekali Muncul
 Baru Muncul
 Dimotivasi
 Perlu Bimbingan
 BSH (Berkembang Sesuai Harapan), mempunyai pengertian:
 Lebih Sering Muncul daripada Tidak
 Lebih Sering Mampu daripada Tidak
 BSB (Berkembang Sangat Baik), mempunyai pengertian:
 Sudah Mampu
 Sudah Paham
 Sudah Terbiasa

6. Penilaian tersebut di atas dilakukan dengan teknik observasi yang berlaku di TK-KB-
TPA Dhuhaa Islamic School.

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Nama Anak : Aqila Mufia Sakhi
Kelas : Kelompok B

LAPORAN
PERKEMBANGAN ANAK

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

A Kegiatan Pagi

1 Adab Masuk Nilai Moral dan Agama √
Kelas/Sekolah  Terbiasa mengucapkan salam √
 Berlatih hormat kepada guru
2 Tartil  Tepat waktu saat datang ke sekolah √
 Mandiri memasuki ruang kelas √

Bahasa √
 Menggunakan bahasa yang baik dan
√
santun saat berbicara dengan orang √
lain √

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Mandiri dalam membuka sepatu
 Bertanggung jawab meletakkan sepatu √
√
di rak sepatu √
 Bertanggung jawab meletakkan tas di

loker tas
Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a (taawudz ,

basmallah, al fatihah) sebelum tartil
dan iftitam sesudah kegiatan tartil

Bahasa
 Melafadzkan huruf-huruf hijaiyah

sederhana (sampai yanbua pemula
halaman 18)
 Menulis kembali huruf-huruf hijaiyah
(sederhana dan bersambung)
 Bertanya tentang huruf hijaiyah yang
dilihat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
3 Drawing / Menggambar √
4 Circle Time  Mampu menjawab dengan tepat dan
lancar ketika ditanya tentang huruf
hijaiyah yang ditunjuk

Kognitif huruf √
 Mengenal dan mengetahui yang √

hijaiyah sederhana
 Menjawab huruf hijaiyah

ditunjuk

Motorik Halus √
 Menggerakkan tangan mengikuti
√
huruf hijaiyah yang ditulis √
Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menggambar
 Melatih gerak tangan untuk

menghasilkan tulisan atau gambar
yang baik

Seni √
 Menggambar bebas √
 Menggambar orang atau benda dengan
√
bagian-bagiannya
 Membuat gradasi warna

Sosial dan Emosional √
 Terbiasa sabar untuk menyelesaikan √
√
hasil gambarnya

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa menjawab salam
 Terbiasa berdo’a sebelum kegiatan

kelas

Bahasa √
 Terbiasa mengungkapkan apa yang

dirasakan dan diinginkan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
B Islamic Activities Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mampu mengendalikan emosi diri √
1 Sholat Dhuhaa secara wajar
 Mendengarkan sampai selesai ketika √
orang lain berbicara

Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca sholawat sebelum √

sholat √
 Terbiasa membaca dzikir sesudah √
√
sholat √
 Senang berlatih khusyuk dalam
√
berdo’a
 Bertanggung jawab merapikan √
√
peralatan sholat (mukena, sajadah)
 Terbiasa mengikuti tata tertib sholat √
 Mengenal Tuhan melalui agama yang
√
dianutnya dengan melaksanakan
ibadah sholat

Bahasa
 Melantunkan bacaan sholat dengan

lancar

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Terbiasa mengantri dan menunggu

giliran wudhu
 Mampu menyelesaikan bacaan dan

gerakan sholat sampai selesai

Motorik Halus
 Menggerakkan tangan untuk melipat

sajadah atau mukena

Motorik Kasar
 Menggerakkan anggota tubuh dengan

gerakan sholat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Seni
 Melantunkan sholawat sesuai dengan √

iramanya
Bahasa
 Melantunkan asmaul husna beserta

artinya dengan lancar (Ar Rahman
sampai dengan Al Mudzil)

2 Asmaul Husna Kognitif √
 Mengetahui nama-nama asmaul husna √

(Ar Rahman sampai dengan Al
Mudzil) beserta artinya
Seni
 Melantunkan asmaul husna (Ar
Rahman sampai dengan Al Mudzil)
sesuai iramanya

C Literacy Activities
(Gemar Literasi)

Gemar Literasi Bahasa √
 Mendengarkan/menyimak cerita atau
1 “Listening / Menyimak, √
Mendengarkan” materi dari guru √
Sosial dan Emosional √
Gemar Literasi  Terbiasa sabar saat mendengarkan √

2 materi atau cerita dari guru √
“Speaking / Berbicara”  Mendengarkan pendapat teman
√
dengan sabar √
Kognitif √
 Menyebutkan angka
 Menyebutkan huruf, kata maupun

kalimat yang ditunjuk
 Menyebutkan nama benda-benda di

sekitar
Bahasa
 Menceritakan kembali cerita yang

sudah dibaca atau didengar
 Berani bercerita di depan guru dan

teman-temannya
Sosial dan Emosional
 Berani bertanya dan menjawab

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
3 Gemar Literasi √
“Reading / Membaca” Kognitif
 Mengenal dan mengetahui huruf dan √

kata sederhana √
 Memahami kata atau kalimat yang √

dibaca
 Mengenal dan mengetahui kata atau

kalimat yang dibaca berdasarkan
gambar
 Mengetahui nama-nama anggota
tubuh dan asmaul husna yang
dituliskan di papan tulis

Bahasa √
 Menunjukkan ketertarikan dengan √
√
buku/media cetak
 Membaca kata-kata sederhana √

berdasarkan gambar
 Dapat mengeja dengan baik dan benar

Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menulis huruf, angka, kata
maupun kalimat

4 Gemar Literasi Kognitif √
“Writing / Menulis”  Memahami kata atau kalimat yang √
√
ditulis √
 Mampu menulis huruf, angka, kata

maupun kalimat dengan benar
 Menyusun huruf menjadi kata

sederhana
 Menyusun kata menjadi kalimat

sederhana

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
5 Worksheet Time √
Bahasa √
 Menuliskan kata atau kalimat dengan
√
rapi dan benar
 Menirukan dan menulis kembali kata-

kata yang dicontohkan (asmaul husna,
anggota tubuh, anggota keluarga, dan
lainnya)
 Menulis angka dengan benar

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Menulis secara mandiri √
√
 Terbiasa sabar menyelesaikan apa √
√
yang ditulis √
√
Bahasa √
 Menuliskan kata yang sesuai dengan √
√
gambar yang diberikan
 Membuat kata dengan melihat gambar
 Menjawab pertanyaan tentang

keluarga
 Menjawab pertanyaan tentang anggota

tubuh
 Menjawab pertanyaan dari sebuah

cerita
 Menyebutkan benda-benda atau

gambar pada worksheet
 Membaca dan menuliskan nama

sendiri
 Dapat mengerti perintah pada

worksheet

Kognitif √
 Mengenal konsep penjumlahan √
 Mengenal konsep pengurangan
 Menuliskan jumlah benda √
 Mencocokkan gambar dengan kata
√
yang tepat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

Motorik Halus √
 Menarik garis bervariasi √
 Menggunting gambar pada worksheet √
 Menempelkan gambar pada kolom
√
worksheet sesuai dengan jenisnya
√
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih mandiri saat mengerjakan

worksheet
 Sabar dan tuntas dalam mengerjakan

worksheet

D Sentra Activities /
Kegiatan Sentra

1 Sentra Imtaq Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan
√
sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah √
√
ketika mendapatkan rizqi atau √
kemudahan √
√
Kognitif √
 Mampu menyebutkan nama-nama
√
malaikat beserta tugas-tugasnya
 Mampu menyebutkan nama-nama √

sholat wajib beserta jumlah roka’atnya √
 Menyambung ayat-ayat surat pendek

dalam Al-Qur’an
 Menyebutkan arti dari sebuah hadist
 Mengenal ciptaan-ciptaan Allah

Motorik Halus
 Membentuk huruf hijaiyah dari slime
Motorik Kasar
 Menguatkan otot-otot tangan agar

terlatih lentur dalam kegiatan
memanah/archery
 Berlatih motorik dengan gerakan
panggul kuda

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih fokus dan konsentrasi anak

ketika membidik anak panah ke papan
target

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
2 Sentra Persiapan √
 Berlatih sabar untuk tidak terburu-
3 Sentra Main Peran buru dalam mencapai target yang √
sesuai
√
 Berani dan memiliki rasa percaya diri √
saat mengendalikan kuda pada √
kegiatan berkuda/horse riding

Kognitif
 Menghitung bola melalui kegiatan

bermain
 Mampu membaca kata-kata sederhana

yang disusun menggunakan sedotan
 Mengelompokkan benda berdasarkan

warna

Motorik Halus √
 Menyusun kata menggunakan
√
flashcard
 Menyusun kata menggunakan √
√
potongan sedotan
 Menggunting sedotan dan gambar

pada kertas
 Menggunting kertas dengan variasi

garis

Bahasa √
 Menyebutkan kata-kata dari huruf
√
yang berawalan
 Menyebutkan benda-benda yang √
√
digunakan dalam kegiatan bermain
√
Bahasa √
 Mengekspresikan diri melalui peran
 Bercerita tentang kegiatan sehari-hari
 Bermain peran menjadi penjual dan

pembeli
 Bercerita tentang menu sehat masakan

Ibu

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
4 Sentra Bahan Alam
 Bermain peran menjadi singer √
 Bermain peran menjadi guru √
 Bermain peran menjadi model batik √

day

Motorik Halus √
 Menggambar anggota keluarga di

buku gambar serta menceritakan
gambarnya

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani tampil di depan guru, orang √

tua dan lingkungan sosial lainnya √
 Terbiasa sabar dan fokus √

mendengarkan dan menyimak teman √
atau guru yang sedang tampil √

Kognitif
 Mengetahui langkah-langkah

meniup bola dan memindahkan air
dengan benar
 Mengenal makanan sehat yang
dikenalkan saat kegiatan fun healthy
 Mengetahui langkah-langkah
pembuatan menu bento saat kegiatan
fun healthy
 Mengetahui manfaat buah untuk
kesehatan saat kegiatan fun healthy

Bahasa √
 Menyebutkan manfaat buah untuk √

kesehatan saat kegiatan fun healthy
 Menyebutkan jenis-jenis makanan

sehat untuk kesehatan saat kegiatan
fun healthy

Motorik Kasar √
 Memindahkan bola dari box satu ke

keranjang

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

5 Sentra Balok Motorik Halus √
 Meniup bola di atas gelas yang
√
berisi air
 Memindahkan air menggunakan √
√
sendok √
 Melakukan gerakan senam
 Membuat gelembung besar dan kecil √
 Meremas playdough
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menyusun menu bento,
menuangkan jus menggunakan
sendok, serta menusuk buah menjadi
sate dalam kegiatan fun healthy

Seni √
 Melukis dengan media cat air dan √

benang √
 Berkreasi pada menu bento dan sate

buah saat kegiatan fun healthy

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa berhenti bermain pada

waktunya

Motorik Halus √
 Menciptakan bangunan dari balok √
 Melipat origami menjadi craft frog
 Menggunting kardus menjadi craft √

panca indera √
 Menggunting origami menjadi craft

family

Sosial, Emosional, dan Kemandirian √
 Mengikuti aturan yang telah
√
ditetapkan dalam bermain balok √
 Bersedia bermain dengan teman √

sebaya tanpa membedakan
 Mengajak teman untuk bermain atau

belajar
 Terbiasa mengingatkan teman saat

bertindak tidak sesuai aturan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
E Adab Makan PERKEMBANGAN
√
1 Snack Time Seni √
 Menggambar anggota di wajah pada

kardus
 Kolase rumah menggunakan origami

Nilai Moral dan Agama √
 Berlatih mandiri ketika makan √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √
√
sesudah makan √
 Terbiasa membersihkan dan √
√
merapikan peralatan makan
 Terbiasa mengucapkan terima kasih, √

tolong, dan permisi √
 Senang melakukan kebiasaan hidup
√
bersih dan sehat
 Rapi dalam kegiatan makan
 Bertanggung jawab merapikan dan

membersihkan snack berjatuhan

Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menggunting snack dengan
gunting

Motorik Halus
 Menggerakkan anggota tangan

untuk membersihkan bungkus snack

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Senang berbagi makanan dan

mainan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

F Recalling

1 Tanya Jawab & Nilai Moral dan Agama √
Evaluasi Kegiatan  Terbiasa mengucapkan salam √
 Terbiasa menjawab salam √
 Berani menyatakan pendapat atau
√
menjawab pertanyaan guru √
√
Bahasa
 Menceritakan pengalaman bermain √
 Menjawab pertanyaan sederhana

terkait materi dan kegiatan
 Senang mengikuti kegiatan tanya

jawab dalam kegiatan pembelajaran

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mendengar sampai selesai ketika

orang lain berbicara

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

LAPORAN PERKEMBANGAN
PROGRAM KEGIATAN UNGGULAN

SEMESTER 1 (JULI-DESEMBER)

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
1 Fun Healthy with Kiddoz √
Nilai Moral dan Agama √
 Membaca do’a sebelum kegiatan
 Bertanggung jawab atas makanan

yang dimakan serta perlengkapnnya

Kognitif √
 Mengenal makanan sehat yang √

dikenalkan √
 Mengetahui langkah-langkah

pembuatan menu bento
 Mengetahui manfaat buah untuk

kesehatan

Bahasa √
 Menyebutkan jenis-jenis buah dan
√
manfaat buah untuk kesehatan √
 Menyebutkan jenis-jenis makanan

sehat untuk kesehatan
 Menyebutkan perlengkapan yang

dipakai

Motorik Halus √
 Menggunakan koordinasi tangan √

untuk menyusun menu bento,
menuangkan jus menggunakan
sendok, serta menusuk buah menjadi
sate
 Menggunakan koordinasi tangan
untuk memakai apron dan
menalikannya

Seni √
 Berkreasi pada menu bento dan sate

buah saat kegiatan fun healthy

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berlatih mandiri saat memakai apron

dan topi chef

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
2 Every Day, Market Day √
 Berlatih mandiri saat membuat menu √
3 Horse Riding / Berkuda bento, menuangkan jus, membuat
sate buah √
√
 Mandiri saat makan
Bahasa √
 Mengekspresikan diri melalui peran

menjadi penjual dan pembeli
 Menggunakan bahasa aktif dalam

memperkenalkan makanan yang
dijual
 Menggunakan bahasa yang lancar
saat menanyakan menu dan harga
makanan minuman yang dijual

Kognitif √
 Mengetahui nama menu makanan √

dan minuman yang dijual
 Mengetahui nilai mata uang 2000

rupiah

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani tampil menjadi penjual √
 Terbiasa mengantri dan menunggu
√
giliran membeli √

Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan
Kognitif
 Mengenal hewan ciptaan Allah
 Mengetahui olahraga yang digemari

Rasulullah saw

Motorik Kasar √
 Melatih motorik anak dengan √

gerakan panggul kuda
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Melatih berani dan rasa percaya diri

saat mengendalikan kuda pada
kegiatan berkuda/horse riding

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
4 Archery / Memanah PERKEMBANGAN
√
5 Batik Day Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan

Kognitif √
 Mengetahui perlengkapan memanah

Motorik Kasar √
 Menguatkan otot-otot tangan agar

terlatih lentur dalam kegiatan
memanah/archery

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Fokus dan konsentrasi ketika √
√
membidik anak panah ke papan
target
 Berlatih sabar anak untuk tidak
terburu-buru dalam mencapai target
yang tepat

Motorik Kasar
 Menggunakan koordinasi kaki dan

anggota tubuh untuk berjalan di atas
panggung

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di √

depan guru dan teman-temannya
 Terbiasa sabar dan fokus

mendengarkan dan menyimak teman
yang sedang tampil

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

Nilai Moral dan Agama √
 Memberi salam √
 Bersyair yang bernafaskan Islam
 Mengenal hari besar agama Islam √

seperti Maulid Nabi Muhammad

Maulid Nabi saw - Ayo Bahasa √
Bersholawat  Melantunkan sholawat Nabi dengan
6
lancar

Kognitif √
 Mengetahui sholawat-sholawat

Nabi

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di
√
depan guru dan teman-temannya √
√
Nilai Moral dan Agama
 Memiliki rasa ingin tahu yang besar
 Mengucapkan terima kasih kepada

tim damkar
 Melantunkan asmaul husna

Bahasa √√
 Menyebutkan kembali

peralatan/perlengkapan tim damkar
 Bertanya kepada tim damkar

7 Goes on Fieldtrip Kognitif √
(Pemadam Kebakaran)  Mengetahui tugas-tugas tim damkar

Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi tubuh √

ketika berlarian bermain hujan
 Menggerakkan tangan secara lincah

ketika berlomba memakai jas hujan

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani memegang salah satu

peralatan yang digunakan tim
damkar

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
 Mengikuti aturan bermain dengan
8 Happy Teachers Day duduk tertib saat penjelasan materi √
 Berani bertanya dan menjawab √
Nilai Moral dan Agama
 Memberi salam √
√
Bahasa
 Bernyanyi menyanyikan lagu terima

kasih guruku

Motorik Halus √
 Melatih otot rongga mulut ketika

meniup balon

Seni √
 Melantunkan lagu terima kasih √

guruku dengan irama yang benar

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berani dan percaya diri tampil di

depan guru dan teman-temannya

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NARASI PERKEMBANGAN ANAK

Alhamdulillah, perkembangan ananda Aqila di semester ganjil ini cukup sesuai
harapan. Seperti pada aspek nilai moral dan agama. Ananda adalah anak yang selalu berusaha
khusyuk saat melaksanakan ibadah sholat dan dzikir setelah sholat. Ananda juga mengalami
peningkatan yang cukup baik dalam mengenal dan melafadzkan huruf-huruf hijaiyah (yanbua
halaman 18).

Peningkatan lain juga terlihat dari aspek sosial emosionalnya. Ananda adalah anak
yang dapat berteman dengan temannya tanpa membedakan. Pada aspek bahasa, ananda juga
mengalami cukup peningkatan dalam mengenal huruf-huruf dan kata-kata sederhana. Ananda
sudah mulai dapat membaca kata-kata sederhana yang ia lihat.

Dari peningkatan aspek perkembangan tersebut, secara umum kemampuan ananda
pada beberapa aspek sudah cukup sesuai harapan. Adapun peningkatan yang diperlukan
adalah motivasi lebih mandiri saat mengerjakan kegiatan harian seperti worksheet maupun
menulis.

Semoga ananda dapat mempertahankan pencapaian perkembangan yang sudah baik
tersebut dan terus meningkatkan aspek-aspek lainnya di semester berikutnya.

Aamiin Allahumma Aamiin..

Tetap semangat dan terus tingkatkan ya kakak Aqila sholihah...

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Alhamdulillah, grafik pertumbuhan dan perkembangan ananda Aqila Mufia Sakhi menunjukkan
peningkatan yang sesuai. Setiap bulannya, ananda mengalami peningkatan / kenaikan pada tinggi
badannya, ditandai dengan grafik di atas dengan angka yang mengalami kenaikan. Pada
perkembangannya pun, ananda bertambah berat badannya dengan cukup baik, ditunjukkan dengan
angka naik pada tabel maupun grafik setiap bulannya. Pada lingkar kepalanya, ananda stabil di
angka 50.

Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa status gizi ananda adalah normal/gizi baik.
Pertumbuhan dan perkembangan ananda adalah normal (bergizi baik).

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Laporan Perkembangan Kesehatan Anak

No Laporan Kesehatan Penilaian
K CB
1 Perkembangan fisik
2 Penglihatan
3 Pendengaran
4 Kesehatan gigi dan mulut
5 Kebersihan
6 Kerapian

Keterangan : K=Kurang, C=Cukup, B=Baik

Keterangan Hasil
Sakit 4 Hari
Izin
Tanpa Keterangan -
-

Parent’s Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

Nama Lengkap : Aqila Mufia Sakhi
Kelas : Kelompok B

LAPORAN HASIL PERKEMBANGAN

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN SURAT
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN JIDAN

Qs. Al-Fatihah √

Qs. An-Naas √
√
Nilai Moral dan Qs. Al-Falaq

1 Agama Qs. Al-Ikhlas √
Mampu mengenal dan
√
melafadzkan. Qs. Al-Lahab

Qs. An-Nasr √

Qs. Al-Kaafirun √
Qs. Al-Fatihah √
Qs. An-Naas √

Bahasa Qs. Al-Falaq √
2 Lancar dalam Qs. Al-Ikhlas √
Qs. Al-Lahab
menghafal. √

Qs. An-Nasr √

Qs. Al-Kaafirun √
√
Qs. Al-Fatihah √
√
Qs. An-Naas √
√
Motorik Halus Qs. Al-Falaq √
Mampu

3 menggerakkan tangan Qs. Al-Ikhlas

saat bertepuk surat Qs. Al-Lahab
pendek

Qs. An-Nasr

Qs. Al-Kaafirun √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Nilai Moral dan Hadits Kasih √
Sayang √
1 Agama
Mampu Mengenal dan Hadits Berbagi √
√
melafadzkan. Hadits Larangan √
Marah √
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

Bahasa Hadits Menuntut √
2 Lancar dalam Ilmu
Hadits Larangan √
menghafal. Makan dan
Minum sambil √
Berdiri √
Hadits Kasih
Sayang √
√
Hadits Berbagi √
√
Hadits Larangan
Marah
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Motorik Halus Hadits Kasih √
Sayang √
3 Mampu Menggerakan
tangan saat Hadits Berbagi √
√
melantunkan bacaan. Hadits Larangan
Marah

Hadits Tersenyum

Hadits √
Kebersihan

Hadits Malu √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

Parent’s Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)