MPU

MPU212 : PENGHAYATAN ETIKA DAN
PERADABAN

DASAR-DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN
NEGARA

KUMPULAN:1
KELAS:DET2A
PROGRAM: DIPLOMA KEJUTERAAN ELEKTRIK
JABATAN : JABATAN KEJUTERAAN ELEKTRIK
SEST: JUN2020
NAMA PENSYARAH: ENCIK MIOR ISKANDAR

1

NAMA PELAJAR / NO
PENDAFTARAN

MUHAMMAD AKIF 15DET20F1056
ZAKWAN BIN ROMZI 15DET20F1011
15DET20F1019
MUHAMMAD ALIFF
NAJMI BIN MOHD AZIZI

MUHAMMAD
KHAIRUNNAS BIN

JAMALULKHIR

2

DASAR-DASA KERAJAAN KE
ARAH PERPADUAN

PENGENALAN

Perpaduan ialah satu proses yang

menyatupadukan anggota

masyarakat dan negara

keseluruhannya melalui ideologi

negara supaya tiap-tiap anggota

masyarakat dapat membentuk satu Perpaduan memainkan peranan penting
identiti dan nilai bersama serta satu dalam memacu kestabilan & kemajuan
perasaan kebangsaan bersama di negara. Sejak merdeka lagi, kerajaan

kalangan mereka. telah memupuk semangat perpaduan

dalam memakmurkan negara kita.

Pelbagai dasar telah dijalankan untuk

mencapai proses perpaduan ini. Tanpa

perpaduan, kemajuan negara yang ingin

dicapai untuk Wawasan 2020 tidak

mungkin akan menjadi kenyataan kerana

kerjasama diperlukan untuk menja3na

kemajuan.

DASAR PERPADUAN

Dalam membentuk 2) Asimilasi.
perpaduan kaum,
kerajaan perlu Manakala asimilasi
menjalankan dasar pula ialah satu
perpaduan supaya proses bagaimana
rakyat Malaysia kumpulan-
menjadikan dasar ini kumpulan minoriti
sebagai pegangan diasimilasikan
mereka dalam melalui
mencapai perpaduan perkahwinan
kaum yang harmoni. campur dan
Dasar perpaduan sebagainya ke
boleh dicapai dalam kumpulan
melalui dua cara etnik yang lebih
iaitu: besar.

1) Integrasi

Integrasi merupakan
satu proses bagi
mewujudkan satu
identiti nasional di
kalangan kumpulan-
kumpulan yang
terpisah dari segi
kebudayaan, sosial
dan lokasi dalam
sesebuah unit
politik.

4

DASAR-DASAR
KERAJAAN DALAM
MEMBENTUK PERPADUAN

1) DASAR -Punca masalah
PENDIDIKAN – perpaduan-
FALSAFAH
PENDIDIKAN 1) Jika kita lihat pada
KEBANGSAAN zaman British dahulu,
sistem pendidikan kita
2) AKTA BAHASA berpandukan dasar
KEBANGSAAN- pendidikan British pada
Perkara 152 abad ke-19. Sistem ini
Perlembagaan hanya dijalankan di
Persekutuan Tanah Negeri-negeri Selat
Melayu. (Melaka, Pulau Pinang &
Singapura). Negara kita
3) DASAR dahulu terikat dengan
KEBUDAYAAN pendidikan yang
KEBANGSAAN dijalankan oleh penjajah
iaitu British yang
4) SUKAN ALAT mementingkan
PERPADUAN pendidikan untuk
kepentingan mereka
DASAR PENDIDIKAN: sendiri.
Sistem pendidikan
yang berbeza.

5

DASAR-DASAR
KERAJAAN DALAM
MEMBENTUK PERPADUAN

2) Pada zaman itu, 3) Pendidikan kaum
pihak British Cina menggunakan
memberi keutamaan bahasa Mandarin
kepada pelajaran sebagai bahasa
Melayu dan Inggeris. pengantar, gurunya
Pendidikan untuk & buku teks
orang Melayu didatangkan dari
diberikan untuk China. Mereka
diberi jawatan mempunyai sistem
rendah kerajaan pendidikan yang
sama ada sebagai tersendiri.
kerani atau guru.
Pendidikan Cina dan 4) Pendidikan kaum
Tamil dibiarkan India menggunakan
berkembang secara bahasa Tamil sebagai
sendirian. bahasa pengantar di
Pendidikan ini sekolah. Kebanyakan
dikenali sebagai sekolah Tamil ini
pendidikan terletak di kawasan
vernakular. ladang getah atau
kopi.

6

DASAR-DASAR
KERAJAAN DALAM
MEMBENTUK PERPADUAN

5) Sekolah Inggeris Jika perpaduan
pula dianggap sistem kaum berlaku, akan
persekolahan yang wujud kesedaran
unggul pada zaman berpolitik antara
penjajahan British. kaum dan sekali gus
Sekolah ini terdedah menggugat
dengan budaya penjajahan British di
pemikiran Barat. Tanah Melayu. Pihak
Tambahan pula, Inggeris tidak
sukatan memberatkan
pembelajaran objektif perpaduan
pelajaran juga tidak dalam sistem
sama dengan sistem pelajarannya. Tidak
pendidikan sekolah ada satu dasar
lain menyebabkan pendidikan
perpecahan kebangsaan
perpaduan kaum sepertimana yang
berlaku. kita lihat hari ini.

Jelas sekali bahawa
British sengaja
mengasingkan sistem
pendidikan antara
semua kaum supaya
perpaduan kaum
tidak berlaku..

7

DASAR-DASAR
KERAJAAN DALAM
MEMBENTUK PERPADUAN

Yang penting bagi Kesimpulannya,
mereka ialah perbezaan sistem
memberi pelajaran pendidikan
kepada segolongan menyebabkan
rakyat untuk perpaduan kaum
membolehkan sukar wujud suatu
sebahagian mereka ketika dahulu.
memenuhi keperluan
tenaga dan ekonomi.

8

DASAR PENDIDIKAN

PENENTU PERPADUAN KAUM

Dasar pendidikan kerajaan yang mentadbir
penting dalam membentuk perpaduan kaum di
negara kita. Bermula dengan Laporan Barnes
ketika zaman penjajahan British dahulu
sehinggalah ke Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang dijalankan kini. Berikut
telah saya sediakan kronologi dasar-dasar
pendidikan kerajaan sejak dahulu:

9

PENENTU
PERPADUAN KAUM

1) Pada peringkat Laporan Barnes
permulaan, kerajaan mencadangkan
British telah bahasa Melayu
memperkenalkan digunakan sebagai
Laporan Barnes pada bahasa pengantar
1950 sebelum pada peringkat
negara ini ingin sekolah rendah serta
mencapai bahasa Inggeris pada
kemerdekaan. peringkat sekolah
Tujuannya ialah menengah &
supaya Tanah Melayu peringkat yang lebih
boleh berkerajaan tinggi. Cadangan ini
sendiri dengan diharapkan dapat
perpaduan kaum merapatkan jurang
yang berlaku. komunikasi antara
Tambahan pula, kaum serta
tentangan kuat merapatkan
komunis pada masa hubungan mereka.
itu menyebabkan
British khuatir kaum- 10
kaum di negara ini
akan terpengaruh
dengan komunis
sekali gus
menyebabkan huru-
hara.

PENENTU
PERPADUAN KAUM

2) Masyarakat Cina

menentang 3) Ordinan Pelajaran 1952

cadangan ini kerana kemudiannya diperkenalkan

dikatakan dengan mengambil kira

menggugat bahasa kedua-dua laporan di atas.

ibunda mereka. Walau bagaimanapun,

Masyarakat Cina ordinan ini tak dapat

mencadangkan dijalankan kerana tentangan

Laporan Fenn-Wu masyarakat Cina & India,

supaya sekolah kekurangan kewangan &

vernakular Cina ancaman komunis.

dikekalkan walaupun

mereka bersetuju

dengan sistem

pendidikan

kebangsaan.

11

PENENTU
PERPADUAN KAUM

4) Selepas itu, 5) Kemudian, Laporan
kerajaan yang Rahman Talib
dipelopori penduduk diperkenalkan yang
Tanah Melayu, Parti menekankan penggunaan
Perikatan telah bahasa Melayu sebagai
memperkenalkan bahasa kebangsaan & ia
Penyata Razak 1956 menjadi Akta Pelajaran
dengan 1961. Jawatankuasa
mengemukakan Kabinet telah mengkaji
sistem persekolahan keberkesanan sistem
yang sama & pendidikan serta
penyeragaman mempertingkatkan
kurikulum yang kualitinya dengan
bercorak pelaksanaan Kurikulum
kebangsaan. Penyata Baru Sekolah Rendah
ini bertujuan (KBSR) & Kurikulum
menyuburkan Bersepadu Sekolah
semangat perpaduan Menengah (KBSM).
kaum.

12

PENENTU
PERPADUAN KAUM

6) Jika kita lihat pada sistem pendidikan kini,
kerajaan telah melaksanakan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan yang menjadi pelengkap
kepada Dasar Pendidikan Kebangsaan. Dasar ini
penting dalam memupuk perpaduan kaum &
integrasi nasional.
Sebagai intiha, dasar pendidikan yang kerajaan
jalankan menitikberatkan dasar dalam
membentuk perpaduan. Sebagaimana yang
dinyatakan sebelum ini & kajian sejarah yang
diperoleh, DASAR PENDIDIKAN MEMBENTUK
PERPADUAN KAUM.

13

BAGAIMANA PENDIDIKAN BOLEH
MEMBENTUK PERPADUAN

Persoalan besar yang dihadapi para pemimpin dan 14
pendidik selepas Perang dunia Kedua ialah mencari
formula untuk melahirkan satu masyarakat Malaysia
yang bersatu padu, yakni masyarakat majmuk yang
mempunyai keazaman, kesanggupan dan kesediaan
untuk hidup bersama dengan rukun dan damai serta
mempunyai kesedaran, keperibadian dan nilai-nilai
sebagai rakyat Malaysia.

Satu cara yang penting untuk mewujudkan
perpaduan di dalam sesebuah negara ialah
menerusi pendidikan. Dalam konteks Malaysia,
hakikat bahawa pendidikan merupakan faktor
unggul dalam membina kerakyatan yang
tunggal telah lama disedari. Berikut
merupakan cara bagaimana sistem pendidikan
boleh membentuk perpaduan:

1) Sistem persekolahan
yang sama bagi semua

Pada asasnya Laporan Razak
mencadangkan penubuhan sekolah-
sekolah umum yang menggunakan bahasa
Melayu sebagai bahasa penghantarnya dan
sekolah-sekolah jenis umum menggunakan
bahasa pengantar Cina, Tamil dan
Inggeris. Kepentingan bahasa Melayu
sebagai bahasa untuk perpaduan jelas
dinyatakan. Laporan ini telah menjadi
rujukan sebagai dasar pendidikan
kerajaan sehingga kini & bahasa Melayu
telah menjadi bahasa pengantar di semua
peringkat sekolah.

15

2) Bahasa
Kebangsaan
sebagai bahasa
pengantar utama.

Cara paling penting untuk menyatupadukan
masyarakat berbilang kaum di Malaysia ialah
melalui penggunaan bahasa kebangsaan.
Penggunaan satu bahasa perhubungan dan
persefahaman di antara satu kaum dengan yang
lain dapat diwujudkan tanpa menimbulkan rasa
curiga. Langkah ini mempercepatkan lagi
perpaduan dan rasa harmoni antara kaum di
negara ini.

16

3) Kurikulum yang sama

Kurikulum ialah satu rancangan pendidikan
yang terkandung di dalamnya segala ilmu
pengetahuan serta kemahiran, nilai-nilai dan
norma, unsur-unsur kebudayaan dan
kepercayaan yang telah menjadi pilihan
masyarakat untuk diperturunkan kepada ahli-
ahlinya. Peranan kurikulum dalam pendidikan
adalah untuk membina perkembangan pelajar
yang lengkap dari segi jasmani, rohani, akal
dan emosi. Dalam konteks negara Malaysia,
kurikulum juga berperanan untuk melahirkan
rakyat yang mendukung cita-cita negara dalam
mewujudkan perpaduan yang berpandukan
Rukun Negara di samping menghasilkan tenaga
rakyat yang terlatih untuk keperluan negara
(modal insan).

17

4) Sukatan
pelajaran yang
seragam.

Sukatan pelajaran yang sama isi kandungannya yang
disyorkan oleh Penyata Razak adalah dianggap sebagai
salah satu asas sistem pelajaran kebangsaan bagi
mewujudkan perpaduan negara.
Mata pelajaran Sejarah memainkan peranan penting ke
arah matlamat pembangunan. Melalui pelajaran
Sejarah diharapkan dapat membina semangat
perpaduan dan perasaan hormat menghormati
terutama dalam masyarakat yang berbilang kaum,
agama dan adat resam. Sukatan pelajaran yang
seragam membolehkan pandangan dunia (world view)
setiap kaum di Malaysia hampir sama & tidak
mewujudkan perselisihan dalam persefahaman.

18

5) Peperiksaan yang
seragam

Rancangan kerajaan untuk menyeragamkan
kurikulum di sekolah-sekolah telah
diperkukuhkan lagi dengan mewujudkan satu
sistem peperiksaan yang seragam. Dengan
adanya sukatan pelajaran dan peperiksaan
yang seragam, pelajaran para pelajar tidaklah
terganggu apabila terpaksa berpindah sekolah.
Langkah ini boleh menolong proses
menyatupadukan pelajar berbilang kaum di
samping mewujudkan keperibadian yang
sama.

19

5) Peperiksaan yang
seragam

Jika kita lihat sekarang, dasar pendidikan yang
dijalankan kerajaan kini menampakkan hasilnya. Oleh
itu, ditekankan bahawa pendidikan menjadi alat
membentuk perpaduan kaum. Belajar & kajilah sejarah
untuk mendapatkan manfaat berguna & meningkatkan
kualiti hidup kita. Kita sepatutnya mencontohi Dr.
Mahathir Mohamad yang rajin membaca & mengkaji
bahan sejarah serta berjaya menaikkan nama Malaysia
di persada dunia dengan kekuatan pembacaannya.
AKTA BAHASA KEBANGSAAN- Perkara 152 Perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu.

20

5) Peperiksaan yang
seragam

Akta ini diluluskan pada tahun 1967. Akta ini
memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan seperti yang termaktub dalam
perlembagaan & menjadi jaminan kepada
perpaduan rakyat Malaysia. Pada tahun 1982,
bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di
sekolah dan menjadi bahasa yang digunakan di
mahkamah pada 1990. Akta ini mewujudkan
penggunaan satu bahasa perhubungan dan
persefahaman di antara satu kaum dengan
yang lain tanpa menimbulkan rasa curiga.
DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

21

5) Peperiksaan yang
seragam

Dasar ini menjadi panduan pembentukan & pengekalan
identiti rakyat Malaysia.
Objektif dasar ini dijalankan adalah untuk
mengukuhkan perpaduan melalui kebudayaan. Sebagai
contoh, kerajaan telah menjalankan perarakan
Citrawarna Malaysia pada tahun 2001 yang
menyaksikan persembahan pelbagai budaya kaum
masing-masing. Selain itu, tujuannya juga ialah
memelihara keperibadian kebangsaan & meningkatkan
kualiti kehidupan rakyat Malaysia.

22