Pendidikan Moral Tahun 1 SK

Anugerah Wira Kanak-kanak

Teliti dan fahami gambar di bawah.

PERTANDINGAN
BERCERITA

LUTA

Nama saya Luta.
Saya berasa

gembira kerana
dianugerahi Wira

Kanak-kanak.

Senaraikan perlakuan berani yang ada pada Luta.
Nyatakan kepentingan bersikap berani.
Apakah perasaan kamu apabila bersikap berani?

42 9.1 l Bimbing murid memahami gambar.
9.2 l Minta murid berkongsi pengalaman berani mempertahankan maruah diri mereka.
9.4 l Jalankan undian untuk memilih tokoh murid berani yang boleh dijadikan sebagai
9.5 teladan kepada murid-murid yang lain.

Kincir Angin Berani

Mari hasilkan Kincir Angin Berani.

Perlakuan berani: Kepentingan bersikap berani:
• Mengakui kesalahan. • Dihormati.
• Bercakap benar. • Disayangi.

Alatan dan Bahan Kertas berbentuk segi
1 empat sama, gunting,
pemadam, pensel
warna, lidi, dan
paku tekan.

23

Potong empat Tarik empat penjuru Kincir angin
penjuru kertas. ke tengah. Cucuk berani yang
Tuliskan perlakuan dengan paku tekan telah siap.
dan kepentingan pada pemadam.
bersikap berani.

Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap berani.

l Bimbing murid menyenaraikan perlakuan berani dan kepentingan
9.1 bersikap berani.
9.2 43
9.4 l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini.

9.5

Badak yang Berani

Fahami cerita di bawah.

12

Badak, janganlah panjat. Jangan risau.

3 Pokok ini tinggi. 4 Saya boleh panjat.

56

Ramalkan kesudahan cerita.
Adakah perbuatan badak itu berani? Mengapa?
Lakonkan situasi di atas dengan tindakan berani yang betul.

44 9.3 l Bimbing murid meramalkan kesudahan cerita sama ada dalam bentuk lisan
9.5 atau bergambar.
l Bimbing murid melakonkan situasi di atas.
l Bimbing murid menceritakan pengalaman bertindak berani secara melulu
tanpa berfikir. Nasihatkan murid supaya berfikir sebelum bertindak.

A. Pilih tindakan yang betul dan tuliskan perasaan
kamu berdasarkan tindakan yang dipilih.

Tindakan Perasaan

1 Tidak mengaku meniru.

Meminta maaf daripada
guru dan berjanji tidak
akan melakukannya lagi.

2 Meminta rakan
memulangkan bola.

Menangis kerana rakan
sangat garang.

B. Tuliskan "betul" atau "salah" pada pernyataan yang
menunjukkan sikap berani.
1 Saya akan melaporkan perkara itu kepada guru
apabila dibuli.

2 Saya menegur perbuatan rakan yang suka mengejek.

3 Saya akan memarahi rakan yang suka
mengganggu saya.

4 Saya melaporkan kes ponteng kepada guru kelas.
5 Saya menyertai pertandingan nyanyian
walaupun tidak pernah mengikuti kelas vokal.

l Perbanyak halaman ini.

45

10 Kok Heng Yang Jujur

Fahami cerita di bawah.

Kok Heng, tolong belikan Maafkan saya, ibu.
Saya ambil duit baki.
Situasi 1 sebotol kicap. Ambil duit
RM5.00 di atas meja.

Situasi 2 Terima kasih
kerana

memulangkan
dompet saya.

Situasi 3 Mak cik tersalah beri baki,
saya pulangkan semula.

BE KIM

kok hong

Nyatakan sikap jujur dalam situasi di atas.
Ceritakan sikap jujur yang kamu lakukan.

46 10.1 l Bimbing murid bercerita berdasarkan contoh perlakuan jujur yang lain dalam
10.3 kehidupan seharian.

10.5

Saya Amalkan Kejujuran

Teliti gambar di bawah.

Situasi 1 Situasi 2

MMaaafakafknansasyaay,aib, iub.uS.krin Bolehkah saya pinjam
kSokmripnutatebrletatbtelelat hteplaehcareht.ak. kereta mainan ini?

Maafkan saya.
Ini bukan

kepunyaan saya.

Situasi 3

Tidak mengapa. Saya
ikhlas membantu.

Nyatakan sikap jujur
dalam situasi di atas.

Mengapakah kamu
perlu bersikap jujur?

l Bimbing murid menyatakan contoh sikap jujur yang lain. 47

10.1
10.2

Mahkota Kejujuran

Mari kita hasilkan Mahkota Kejujuran.

Alatan dan Bahan 1 2

Kad manila, gunting,
pensel warna, dan

pita pelekat.

Gunting kad manila Lukis bentuk
mengikut ukur lilit mahkota di atas
kepala. kad manila dan
gunting.

345

Lukis corak dan Tuliskan sikap jujur Mahkota Kejujuran
warnakan. yang pernah kamu yang telah siap.
lakukan pada
Mahkota Kejujuran.

Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap jujur.

48 10.3 l Bimbing murid membuat Mahkota Kejujuran mengikut kreativiti.
10.4 l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini.

Saya Jujur dan Ikhlas

A. Baca cerita dan lengkapkan dialog.

Chen Ming mengajak Rajan menolong seorang
Rajan pergi memancing budak yang terjatuh
ikan. Rajan menolak daripada basikalnya.
pelawaan itu.
Terimalah coklat ini.
Mari kita pergi memancing.

Rajan meminta maaf B. Lengkapkan peta buih.
kepada ibunya.
Dipercayai
Mengapakah kamu
lewat pulang? Ciri-ciri
kejujuran

Rajan

l Bantu murid melengkapkan dialog dan memberikan contoh perlakuan jujur

10.1 yang lain dalam kehidupan seharian. 49
10.3 l Bantu murid melengkapkan peta buih dengan ciri-ciri kejujuran.

10.5 l Perbanyak halaman ini.

A. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan
(X) pada pernyataan yang salah.

1 Saya tidak mengaku salah setelah
merosakkan mainan adik.

2 Saya menjaga beg kawan dengan baik
semasa dia ke tandas.

3 Saya menggunakan pensel warna
kawan tanpa meminta izin.

4 Saya tidak mengharapkan balasan
apabila memberikan bantuan.

5 Saya mempunyai ramai kawan kerana
bersikap jujur dalam kehidupan harian.

6 Skeasyaalabhearans. a tenang apabila mengakui

B. Isi tempat kosong.

ikhlas benar amanah

1 Kawan-kawan memuji Sarah kerana dia selalu

bercakap .

2 Ibu mempercayai Dolly kerana sikapnya

yang .



3 Kelvin membantu kawan-kawan yang

menghadapi masalah.

l Perbanyak halaman ini.

50

11 Blog Kerajinan

Mari layari blog di bawah.

selamat datang
ke blog kerajinan

CARI

CARIAN TERKINI

Hai, saya Jackie! Pada masa
lapang, saya membantu
ayah menanam pokok
terung. Setiap hari saya
menyiram pokok terung
tersebut. Pokok terung saya
hidup subur. Saya berasa
gembira. Saya menjual hasil
terung tersebut kepada jiran.

Senaraikan ciri sikap rajin Jackie.
Apakah perasaan kamu setelah bersikap rajin?

l Bimbing murid memahami blog dan membincangkan kebaikan bersikap rajin.

11.1 l Galakkan murid bercerita tentang teks dalam blog tersebut. 51
11.2

11.4

Labah-labah yang Rajin

Fahami cerita di bawah.

Labah-labah sangat tekun.
Meskipun sarangnya sering
rosak, namun labah-labah
berusaha membinanya
semula. Sikap rajin dan tidak
putus asa membuatkan
labah-labah sentiasa ada
tempat tinggal. Oleh itu,
hidupnya aman dan bahagia.

Nyatakan kebaikan sikap rajin labah-labah.
Andaikan kamu seekor labah-labah, ceritakan
amalan sikap rajin kamu.

52 11.2 l Berikan penekanan tentang sikap kerajinan yang ditunjukkan oleh labah-labah
11.5 untuk membina sarang yang sempurna.

Menanam Pokok Bawang

Lakukan aktiviti di bawah.

Alatan dan Bahan 1

Bawang Letakkan bawang merah
merah. ke dalam lubang bekas telur.

Bekas telur.

2 CONTOH JADUAL TUGASAN MENYIRAM POKOK BAWANG 3

Hari Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Daun bawang sudah
boleh dituai.
Ahli

Minggu Nicol Mei Lin Sarjit Norena
1

Mi n2ggu Ramesh
Minggu

3
Minggu

4

Sediakan jadual tugasan untuk
menyiram pokok-pokok bawang ini.

Nyatakan faedah jika kamu rajin menjalankan tugas
menyiram pokok bawang.
Apakah perasaan kamu apabila melihat hasil tanaman itu?

l Bimbing dan pantau murid agar mematuhi jadual tugasan menyiram.

11.2 l Setiap kumpulan perlu memaparkan jadual tugasan. 53
11.4 l Jadual berdasarkan hari persekolahan mengikut negeri.

11.5

Bekas Pelbagai Guna

Bersempena dengan kempen kitar semula, kita TAN WE
boleh mengumpul botol, kertas, tin, aluminium
dan plastik. Barang tersebut boleh dijual. Hasil
jualan dimasukkan ke dalam tabung.

Kaca Kertas Plastik, Tin
Aluminium

Barang-barang ini juga boleh dijadikan kraf tangan.

Bekas kaca Burung merak kertas Bekas plastik
54

Mari Kita Membuat Bekas Pelbagai Guna.

Alatan

Botol minuman,
kertas warna, gam,
gunting, pen dan
pen penanda.

12 3

Gunting botol Lukis dan gunting Tulis cogan kata.
minuman. kertas warna.

4 5

Lekatkan guntingan kertas Bekas pelbagai guna ini boleh
warna dan cogan kata. dijadikan bekas pensel atau
pasu bunga.

Apakah ciri-ciri kerajinan sewaktu kamu 55
melakukan aktiviti di atas?
Cadangkan aktiviti lain yang boleh kamu lakukan.

l Bimbing murid mengenal pasti barang kitar semula yang lain.
l Bimbing murid membuat dan menghias bekas pelbagai guna mengikut
11.1 kreativiti masing-masing
11.3 l Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ini.
l Pamerkan hasil kerja murid dan berikan peneguhan.

Sesuaikan dan tulis semula.

Rosita gigih menjual Pokok sayur-sayurannya
barang kitar semula. hidup subur.

Julia tekun membaca buku. Dia dapat menambah
wang tabungannya.
Siva bersemangat
bermain bola sepak. Dia telah mendapat
markah tinggi.
James bersungguh-sungguh
mengulang kaji pelajaran. Dia telah mendapat
Anugerah Tokoh NILAM.
Ajai rajin menyiram pokok
sayur-sayurannya. Dia telah terpilih mewakili
pasukan sekolahnya.

1

2

3

4

5

l Perbanyak halaman ini.

56

12 KERJASAMA MEMBAWA

BERKAT

Mari kita bernyanyi.

Kerjasama

Wahai rakan-rakan,
Mari gotong-royong,
Bersih bilik muzik,
Bersama-sama.

Saya sapu lantai,
Kamu buang sampah,
Susun semua kerusi,
Bersihkan tingkap.

(Korus)
Mari kerjasama,
Kemas bilik muzik,

RAJ

Bilik jadi bersih,
susan Semua gembira, hei.

Kita kerjasama,
Kerja siap cepat,
Jimat masa kita,
Dan juga tenaga.

SebutkaBnOXa3kEtiviti bekerjasama dalam lirik lagu di atas.
Senaraikan kebaikan jika kamu bekerjasama dengan rakan sebaya.
Nyatakan perasaan kamu apabila melaksanakan aktiviti
bersama-sama.

l Bimbing murid menyanyikan lagu mengikut irama lagu Lagu Tiga Kupang.
12.1 l Minta murid bernyanyi sambil melakukan aksi yang bersesuaian dengan lirik lagu.

5712.2 l Minta murid menceritakan aktiviti lain yang boleh dilakukan bersama-sama

12.4 dalam kehidupan seharian.

Semangat Kerjasama Semut Api

A. Fahami cerita di bawah.

1 Semut membawa 2 Sarang semut dilanda
makanan. banjir.

3 Semut melarikan diri. 4 Mereka menaiki daun
hanyut.

5 Sampai ke tebing sungai. 6 Berbincang.
58

7 Membina sarang baharu. 8 Meraikan kejayaan.

Apakah yang akan berlaku jika semut tidak bekerjasama?
Cadangkan aktiviti kerjasama yang dapat kamu lakukan
bersama-sama rakan.

B. Lengkapkan peta bulatan. gugruuru

Peta Bulatan
bbuukkuutetekkss

Sikap
kerjasama
semut api

Internet ibu bapa

l Galakkan murid memberikan cadangan aktiviti bekerjasama. 59
12.1 l Bimbing murid menyenaraikan sikap bekerjasama dalam kehidupan
12.3 seharian dengan menggunakan peta bulatan.
12.4 l Perbanyak halaman ini.

Kerja Berpasukan Amalan Kita

Permainan membentuk huruf.

Alatan: Wisel dan kad abjad.
Cara Bermain:
1 Bahagikan murid kepada
kumpulan.
2 Lantik seorang ketua.
3 Guru menunjukkan sekeping kad
abjad kepada ketua kumpulan.
4 Guru meniup wisel.
Ketua kumpulan minta ahli
kumpulan membentuk abjad.
5 Kumpulan yang paling pantas
diberi satu mata.
6 Ulangi aktiviti di atas.
Kumpulan markah tertinggi
dikira pemenang.

Nyatakan cara kamu bekerjasama
untuk membentuk huruf.
Ceritakan perasaan kamu
selepas menjalankan aktiviti.

60 12.1 l Bimbing murid melakukan aktiviti di atas.
12.4 l Tukar kad abjad kepada kad bentuk atau corak yang sesuai mengikut kreativiti.
l Galakkan murid sentiasa bekerjasama demi perpaduan dalam kehidupan
seharian.

Sambutan Hari Kanak-kanak

Lakukan aktiviti di bawah.

Bersempena dengan Hari Kanak-kanak, kamu dan
rakan-rakan diminta menghias kelas. Lengkapkan
peta pokok.

Tugas Menghias Kelas

Gantung
Belon

John
Kavita
Zhi Hang

Terangkan aktiviti bekerjasama yang pernah kamu 61
lakukan bersama-sama rakan pelbagai bangsa.
Senaraikan kebaikan sikap bekerjasama.

l Bimbing murid melengkapkan peta pokok di atas.
12.2 l Minta wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan mereka.
12.3
12.5

A. Berdasarkan gambar di bawah, lengkapkan
tugasan yang boleh dilakukan bersama-sama
rakan.

Situasi 1 Situasi 2

Menyiram sayur. Menggantungkan gelung
getah pada penyangkut.

B. Warnakan kebaikan sikap bekerjasama.

Bersatu padu Bergaduh
Membazir masa Jimatkan masa

Harmoni Gembira

l Perbanyak halaman ini.

62

13 Pesanan Nenek

Baca dan fahami.

Pesanan nenek kepada Ivana:
• Tutup pili air selepas
digunakan.
• Matikan suis elektrik
selepas digunakan.
• Jangan bazirkan makanan.
• Simpan baki wang
ke dalam tabung.

Kamu mesti mengamalkan
kesederhanaan dalam
kehidupan seharian.

Apakah pesanan nenek Ivana?

Apakah perasaan kamu setelah
mengamalkan sikap sederhana
dalam kehidupan seharian?
Ceritakan pengalaman kamu apabila
mengamalkan sikap sederhana
dalam kehidupan seharian.

l Bimbing murid memberikan contoh lain sikap sederhana dalam 63
13.1 kehidupan seharian.
13.4
13.5

Saya Bersikap Sederhana

Cari gambar dan lengkapkan jadual.

12

Lancarkan enjin carian Google Taipkan kata kunci, iaitu
dan klik pautan "images". perkataan “makan”.

3 4

Klik imej yang kamu inginkan. Klik Save image as dan pilih
"print". Tampalkan gambar

tersebut pada jadual di bawah.

Pemakanan Pemakanan
secara sederhana secara keterlaluan

Kesan: 1. Kesan: 1.
2. 2.

Banding beza antara kedua-dua gambar tentang
amalan kesederhanaan. Terangkan kepada rakan.

64 13.1 l Bimbing murid mencari gambar pemakanan secara sederhana dan pemakanan
13.2 secara keterlaluan melalui bahan bercetak atau Internet.
l Bimbing murid memberikan contoh lain sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan
13.3 seharian.
l Guru menyediakan jadual aktiviti.

Saya Amalkan Kesederhanaan

Teliti dan fahami cara Danny bersikap sederhana.

Situasi Cara bersikap sederhana

Danny memegang dan ibu menjahit dengan tan- Saya dapat
menunjukkan begnya gan dan Danny berdiri di menjimatkan
yang koyak. tepi ibu.
wang dan
Tali beg putus andi meringankan

beban ibu
bapa.

Basikal rosak

Buku terkoyak

Nyatakan contoh perlakuan sederhana yang
ditunjukkan dalam buku skrap di atas.
Hasilkan buku skrap tentang perlakuan
kesederhanaan yang lain.

l Bimbing murid membuat buku skrap tentang perlakuan kesederhanaan

13.1 dalam kehidupan seharian. 65
13.2 l Bimbing murid mengenal pasti kepentingan bersikap sederhana.
13.5 l Bimbing murid mengamalkan perlakuan sederhana dalam kehidupan harian.

Mari Berjimat Cermat

Baca dan fahami situasi di bawah.

Sekolah Mu Wen akan menjalankan kempen berjimat
cermat. Mu Wen merancang perbelanjaan hariannya
dengan menggunakan wang saku sebanyak RM2.00
sehari.

Mu Wen

Hari Wang Perbelanjaan Baki

masuk makanan minuman alat tulis lain-lain

Isnin RM2.00 50 sen RM1.50



Selasa RM2.00 RM1.00 50 sen 50 sen 0

Banding beza sikap sederhana Mu Wen pada setiap hari.

66

Lengkapkan buku catatan kewangan di bawah.

BUKU CATATAN JIMAT CERMAT SAYA

Nama : _____________ Kelas : _______________

HARI WANG Perbelanjaan BAKI
MASUK Makanan Minuman Lain-lain
ISNIN
SELASA JUMLAH SIMPANAN
RABU
KHAMIS
JUMAAT
SABTU
AHAD

Nyatakan perasaan kamu apabila bersikap
sederhana dalam kehidupan seharian.

l Jalankan aktiviti kempen berjimat cermat dan bimbing murid cara
13.3 melengkapkan buku catatan kewangan.

6713.4 l Berdasarkan buku catatan kewangan, bincangkan bersama-sama murid

13.5 cara mereka berbelanja.
l Perbanyak halaman ini.

Lengkapkan teka silang kata. 2

Kami bahagia dan 1K
hidup sederhana. m

3g T
4 S D h n

5M J l z
6 b R L i

7d

t 8w J a
nI

Menegak P

1. Saya tidak boleh mengamalkan sikap __________.
2. Saya tidak _________ makanan.
3. Saya berasa ___________ apabila mengamalkan sikap
sederhana.
5. Saya __________ pili air selepas menggunakannya.
7. Saya mengamalkan sikap sederhana tanpa mengabaikan
kepentingan _______ dan orang lain.

Melintang

4. Saya patut mengamalkan sikap ________ dalam kehidupan.
6. Saya mengamalkan sikap ____________ cermat.
8. Saya hendaklah membuat pertimbangan yang ________
dalam sesuatu perkara.

l Perbanyak halaman ini.

68

14 Bertolak Ansur

Amalan saya

Fahami gambar dan teks di bawah.

Saya, abang dan adik suka bermain kasut roda. Namun,
kami mempunyai sepasang kasut roda sahaja. Kami
akan bergilir-gilir menggunakan kasut roda.

Jika situasi ini berlaku kepada kamu, nyatakan cara

kamu bertoleransi.
Apakah kebaikan bersabar dan bertolak ansur dalam
situasi di atas?

l Bimbing murid memahami gambar dan teks di atas.
14.1 l Galakkan murid mengamalkan sikap bertoleransi untuk memperkukuh

6914.2 perpaduan.

14.5

Boria Toleransi

Mari kita bernyanyi.

Salam sejahtera salam dihulur,
Kami ucapkan buat semua,
Boria Toleransi ingin menghibur,
Agar yang sedih akan ceria.

Kawallah diri juga emosi,
Bertoleransi tidaklah rugi,
Tentulah kita akan disenangi,
Bertolak ansur sifat terpuji.
Ewah…

Sifat sabar amalkan di jiwa,
Elakkan marah yang sia-sia,
Bersatu padu antara kita,
Pasti bahagia setiap masa.

Nyatakan cara bertoleransi
dalam lagu boria di atas.
Apakah kebaikan jika kamu
bersabar dan bertolak ansur
dengan orang lain?

14.1 • Bimbing murid bernyanyi sambil menghayati seni kata boria di atas.
14.2 • Bantu murid memahami kebaikan bersabar dan bertolak ansur apabila
70 14.3
14.4 menghadapi konflik.

14.5

Perjalanan Toleransi

Lengkapkan perkataan yang membawa
maksud toleransi.

RABAS
1 S A

IRGAAH
2 H r a

TMHROA
3 h r t

KOLTA NURAS
4 T A A U

Pernahkah kamu melakukan amalan di atas? Mengapa?
Apakah perasaan kamu setelah bertoleransi 71
bersama-sama rakan?

• Bimbing murid memahami dan melengkapkan perkataan di atas.
14.1 • Adakan perbincangan tentang kepentingan bertoleransi sesama rakan
14.2 pelbagai kaum.
14.4

Dam Toleransi 1

Mari kita bermain. mula

Alatan: Dadu dan penanda 2 Ketika bermain
Cara permainan: kamu terus
1. Tentukan giliran pemain. membawa lari anak
2. Pemain pertama melontarkan patung itu.

buah dadu. 3 Kamu
3. Pemain pertama menggerakkan membenarkan
penanda mengikut bilangan adik bermain komputer
angka dadu.
4. Bermain mengikut giliran. tablet dahulu.

Senaraikan sikap toleransi yang 4
terdapat dalam Dam Toleransi.
o Ramalkan kesan apabila kamu
tidak mengamalkan sikap
toleransi.

72

8 9 Kamu berebut 16 17Saya bersabar
baju jersi
semasa beratur
dengan abang.
membeli makanan.

7 Kamu 10 Kamu 15 18
memperlahankan beri rakan bermain
bunyi radio. buaian dahulu.

6 11 14 Kamu izinkan 19Kamu enggan
rakan bermain
bertolak ansur

dahulu. dengan adik.

5 Kamu tidak 12 Kamu 13 20
meminjamkan membenarkan
robot mainan itu TAMAT
kepada adik. rakan membaca

buku itu dahulu.

Petunjuk: Tahniah. Kamu LIN
seorang yang
bertoleransi. 73

Maju Undur

• Bimbing murid memahami peraturan permainan Dam Toleransi.
14.1 • Bimbing murid menyenaraikan cara lain bersikap toleransi.
14.2

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1 Adik kamu menangis kerana ingin
bermain buaian.
Saya akan .

2 Kakak sedang mengulang kaji
pelajaran. Kamu memasang radio
dengan kuat.
Saya akan .

3 Nenek kamu menggemari nasi lemak
manakala kamu suka makan sate.
Saya akan .

4 Kamu dan abang berebut tempat
duduk hadapan di sebelah ayah.

Saya akan .

l Perbanyak halaman ini.

74

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
Dengan initaSrAikYhAyBaEnRgJdAiNteJtaIpakkaann. menjaga buku ini

dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks

Sekolah ________S_k_im__P_in_j_a_m_a_n__B_u_ku__T_e_ks__________

Sekolah

Tahun TiDngakrjaathan Nama Penerima Tarikh
Tahun Darjah Nama Penerima TerTimaraikh

Terima

Nombor Perolehan: _______________________________
TarikNhomPebnoer rPiemroalaenh:a_n_: _____________________________

Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL
BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL