Modul Ruang Lingkup Biologi

RUANG LINGKUP
BIOLOGI

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI

MODUL

Ruang Lingkup Biologi

Penyusun Modul:
Rahma Salsabila

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas: x

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

KATA PENGANTAR

Segala puji hanyalah bagi Allah SWT, atas segala limpahan karunia,
nikmat, dan petunjuk-Nya sehingga pada akhirnya modul ini dapat selesai.
Shalawat serta salam selalu kita haturkan kepada panutan kita, Nabi Besar
Muhammad Saw, keluarga, sahabat, dan para pengikut beliau hingga akhir
zaman. Alhamduillah atas izin-Nya dan atas kerja sama yang baik dari pihak-
pihak yang telah membantu dalam pengerjaan modul. Sehingga penulis
modul dapat menyelesaikan modul yang berjudul “Ruang Lingkup Biologi”
dengan tepat waktu, sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

Modul ini membahas mengenai materi Ruang Lingkup Biologi secara
menyeluruh berdasarkan kurikulum tahun 2013, yang mana tertuju pada
proses pembelajaran siswa aktif dengan tiga aspek kompetensi yaitu sikap
(afektif), pengetahuan (kognitif), dan keterampilan (psikomotorik). Modul
ini diharapkan dapat membantu proses pembelajaran.

Harapan penulis, semoga modul ini mampu memberikan manfaat
dalam meningkatkan pengetahuan sekaligus wawasan kepada kita semua.
Penulis menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan modul ini
pada masa yang akan datang. Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada semua pihak yang terkait dalam penyusunan modul ini

Banjarmasin, 20 November 2020

Penyusun

i

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................................ i
DAFTAR ISI........................................................................................................................... ii
TUJUAN PEMBELAJARAN...... ......................................................................................... iii
PETA KONSEP ..................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................................. 2
RUANG LINGKUP BIOLOGI ............................................................................................ 3

A. Karakteristik Ilmu Biologi................................................................................ 3
B. Tingkat Organisasi Kehidupan ........................................................................ 5
C. Cabang Ilmu Biologi..........................................................................................11
D. Metode Ilmiah....................................................................................................12
E. Keselamatan Kerja............................................................................................13
RANGKUMAN......................................................................................................................14
UJI KOMPETENSI...............................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................18

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu memahami biologi sebagai suatu

ilmu. berdasarkan rubrik dengan tingkat kebenaran minimal 75 %.
2. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan objek biologi dan

persoalan biologi pada tingkat organisasi kehidupan berdasarkan rubrik tingkat kebenaran
minimal 75 %.
3. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu mengurutkankan tingkat organisasi
kehidupan pada suatu objek biologi berdasarkan rubrik tingkat kebenaran minimal75%.
4. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu menyebutkan cabang-cabang ilmu
biologi berdasarkan rubrik tingkat kebenaran minimal 5 dengan benar.
5. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu meenjelaskan metode ilmiah
berdasarkan rubrik tingkat kebenaran minimal 75%.
6. Setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu menerapkan prosedur keselamatan
kerja di laboratorium berdasarkanrubrik tingkat kebenaran minimal 75%

iii

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

PETA KONSEP
Ruang Lingkup Biologi

Karakteristi Objek Tingkat Cabang Metode Keselamatan
k Biologi Biologi Organisasi Ilmu Ilmiah Kerja
Kehidupan Biologi

Kata Kunci

➢ Molekul
➢ Sel
➢ Organ
➢ Sistem organ
➢ Individu
➢ Populasi
➢ Komunitas
➢ Ekosistem
➢ Bioma
➢ Cabang Biologi
➢ Metode Ilmiah

1

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

PENDAHULUAN

Biologi adalah bidang yang menarik untuk
dipelajari.Biologi memberikan kita kesempatan
untuk memperoleh pengetahuan tentang diri kita
dan makhluk hidup lainnya yang berguna bagi
kehidupan kita sehari-hari.Mempelajari tentang
diri kita berarti kesempatan untuk lebih mengenal
siapa diri kita, jati diri kita. Semakin kita
mengenal diri kita semakin kita mengenal Tuhan kita, dan ini akan membawa umat manusia
semakin dekat dengan Tuhannya dan pada akhirnya akan berdampak pada tatanan sosial yang
semakin baik.
Anda tentu telah mengetahui bahwa biologi adalah cabang IPA yang khusus mempelajari
makhluk hidup dan gejala kehidupannya. Ruang lingkup dalam Biologi sangatlah luas dan
kompleks, meliputi seluruh makhluk hidup, baik yang uniseluler maupun yang multiseluler,
baik yang hidup di darat, di laut, di udara, maupun di dalam tanah.Singkatnya segala sesuatu
yang memiliki “hidup” menjadi ruang lingkup biologi.Ruang lingkup biologi terdiri atas objek
biologi, tingkat organisasi kehidupan, dan permasalahan biologi.

2

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

RUANG LINGKUP BIOLOGI

A.
KAKARTERISTIK ILMU BIOLOGI

Ilmu merupakan kumpulan pengetahuan yang sistematis serta
teratur mengenai suatu pokok persoalan. Adapun pengetahuan
dapat dikatakan sebagai suatu ilmu apabila mempunyai syarat atau
ciri-ciri tertentu. Ciri-ciri dari suatu ilmu meliputi:

Objek Kajian 1 6 Verifikatif

Ada Metode atau 2 5 Analitis
Cara

Bersifat sistematis 3 4 Objekti (apa adanya)
dan universa

Biologi berasal dari kata “bios” dan “logos”. Bios artinya Info Biologi
kehidupan dan logos artinya ilmu. Dengan demikian biologi
adalah ilmu yang mempelajari tentang kehidupan (makhluk Kebenaran ilmu
hidup). Biiologi memiliki kedudukan yang sama dengan cabang merupakan kebenaran
ilmu alam (sains) yang lain seperti fisika dan kimia. ilmiah, yang berlaku
sampai ada bukti baru
Di biologi nantinya akan mempelajari tentang makhluk yang menentang atau
hidup, bagaimana interaksinya satu sama lain, dan bagaimana
interaksinya dengan lingkungannya. Karakteristik ilmu biologi menggugurkannya.
ditentukan oleh objek yang dipelajari dan permasalahan yang
dikaji.

3

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

Biologi adalah bidang yang menarik

untuk dipelajari. Biologi merupakan

bagian dari sains yang memiliki

karakteristik sama dengan sains. Ruang

lingkup yang dipelajari dalam biologi

meliputi seluruh kehidupan yang ada di

jagad raya ini, mulai dari tingkatan

makhluk hidup yang paling sederhana

Gambar 1. Manfaat Biologi (sangat kecil) hingga tingkatan organisasi
yang paling kompleks (terbesar).

Sebagai suatu ilmu yang memiliki karakteristik tersendiri, agar mudah dipelajari, biologi

harus ditinjau dari seluruh aspek secara utuh, baik yang menyangkut objek, persoalan, maupun

tingkat organisasi kehidupan. Banyak manfaat biologi bagi kahidupan manusia. Pemanfaatan

biologi yang proposional akan membawa dampak baik bagi kesejahteraan manusia. Dengan

mempelajari ilmu biologi maka berbagai masalah manusia untuk meningkatkan kesejahteraan

hidup dapat dipecahkan. Adapun permasalahan yang menghambat kesejahteraan manusia

berupa pangan, sandang, papan, energi, lingkungan, kesehatan, bahkan sosial dapat diatasi

dengan ilmu biologi. Misal terdapat masalah yang berhubungan lingkungan dapat ditangani

dengan cara menerapkan pengetahuan dalam bidang ekologi. Berkembangnya berbagai

penyakit yang disebabkan oleh virus dapat ditanggulangi dengan mengetahui karakteristik

virus yang dipelajari dalam virologi.

Info Biologi Sejak abad 19 permasalahan yang melingkupi kehidupan
manusia semakin kompleks. Hal ini mendorong banyak manusia
tertarik mempelajari objek biologi. Namun objek biologi tidak
hanya berkisar pada manusia saja, melainkan mencakup tentang
segala segi kehidupan makhluk hidup. Apa sajakah yang menjadi
objek biologi? Bagaimanakah cara mengkaji objek tersebut?
Pertanyaanpertanyaan ini sangat penting sebagai jembatan untuk
memahami kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Kuasa.

4

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

B.
TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN

Ruang lingkup biologi mencakup kehidupan yang sangatlah kompleks dimana
dimulai dari mikroorganisme sampai organisme yang berukuran besar (organisme uniseluler
sampai organisme multiseluler). Tingkat organisasi kehidupan mencakup atom, molekul,
sel, jaringan, organ, sistem organ, individu atau organisme, populasi, komunitas, ekosistem,
bioma,dan yang terakhir adalah biosfer.

Gambar 2. Tingkat Organisasi Kehidupan
(Sumber: Hesti, 2020)

1. Tingkat Atom dan Molekul

Seperti yang kita ketahui atom merupakan bagian
terkecil dari suatu makhluk hidup dan merupakan materi
yang menyusun suatu molekul. Kumpulan atom akan
membentuk suatu partikel molekul, beberapa partikel
materi akan menyusun suatu benda, manusia, atau
makhluk lainnya.

Gambar 3. Struktur Atom
(Sumber: Fenix, 2020)

5

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

Setelah mengetahui pengertian atom, beralih kedalam tingkatan yang lebih tinggi dari
atom yaitu molekul. Organisasi tingkat molekul merupakan suatu organisasi yang berada
pada tingkatan paling rendah. Secara umum makhluk hidup tersusun atas molekul organik,
dimana molekul ini mengandung senyawa kimia seperti karbon, oksigen dan hidrogen. Akan
tetapi, molekul organik sendiri terbagi atas 4 jenis, yaitu molekul lipid, molekul protein,
molekul asam nukelat dan molekul karbohidrat.

Pada molekul lipid ini merupakan molekul yang mengandung banyak karbon, oksigen,
dan juga hidrogen. Lipis sendiri meliputi lemak, phospholipid dan steroid. Kemudian molekul
organik protein berupa asam amino yang tersusun dari senyawa karbon, oksigen, nitrogen,
dan hidrogen. Molekul selanjutnya adalah molekul asam nukleat biasanya terdiri dari DNA
atau RNA saja. Kemudian molekul yang keempat yakni molekul karbohidrat erdiri atas
senyawa oksigen, hidrogen, dan karbon. Adapun pada skala molekuler anggota dari molekul
tadi seperti lipid, protein, nukelat, dan juga karbohidrat yang berukuran besar disebut dengan
makromolekul. Dari makromolekul nantinya akan membentuk polimer-polimer yang
terbentuk seperti blom pembangun yang mirip atau identik dan tertaut oleh ikatan kovalen.
Unit yang berulang yang memiliki peranan sebagai blok pembangun polimer adalah molekul
kecil yang disebut dengan monumer.

2.. Tingkat Sel Sebuah molekul organ nantinya akan
membentuk suatu organel sel, kemudian dari
Gambar 4. Sel Hewan organel sel dengan fungsinya masing-masing akan
(Sumber: Noor, 2019) membentuk sebuah sel yang utuh. Tiap makhluk
hidup terdiri dari sel. Teori ini disebut teori sel,
dikembangkan oleh Schleiden (1804 – 1881) dan
Schwann (1810 – 1892).

Sel sendiri merupakan kesatuan kehidupan
terkecil atau dalam kata lain sel merupakan unit
hidup terkecil yang menyusun makhluk hidup. Sel
memiliki organel yang berbeda bentuk, ukuran,
struktur dan fungsinya.

6

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

3. Tingkat Jaringan

Jaringan merupakan kumpulan dari sel

yang mana sel-sel tersebut bekerja sama dengan

yang lainnya dalam melakukan fungsi khusus.

Atau dapat diartikan sebagai sekumpulan sel

dengan bentuk yang sama dengan tugas yang

berbeda. Organisme kehidupan tingkat jaringan

Gambar 5. Jaringan Tumbuhan ini hanya terjadi pada organisme multiseluler
(Sumber: Rahmah, 2019) (bersel banyak), dan jarang terjadi pada
organisme uniseluler (bersel satu). Susunan

jaringan ini biasanya terdapat pada makhluk hidup seperti hewan, tumbuhan, dan manusia.

Tentunya dari banyaknye jenis jaringan, cara kerja masing-masing jaringan pasti berbeda.

Pada hewan dan manusia terdapat jaringan otot, ikat, tulang, saraf, dan epitelium. Sedangkan

pada tumbuhan terdapat jaringan epidermis, endodermis, xilem, floem, parenkim, kolenkim,

dan sklerenkim.

4. Tingkat Organ Organ merupakan sekumpulan dari berbagaia
macam jaringan yang saling bekerja sama dalam
Gambar 6. Organ melakukan fungsi tertentu. Organ makhluk hidup
(Sumber: Wijaya, 2017) dipelajari struktur, fungsi, dan juga cara kerjanya dan
dikaji pada biologi tingkat organ. Contoh organ pada
hewan tingkat tinggi dan juga manusia antara lain
jantung, paru-paru, hati, lambung, usus, otak, dan lain
sebagainya.

7

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

5. Tingkat Sistem Organ

Sistem organ merupakan beberapa organ yang saling
bekerja sama dalam menjalankan suatu fungsi yang lebih
besar. Atau dapat diartikan sebagai kumpulan organ yang
memiliki fungsi yang saling berkaitan dalam membentuk
suatu sistem organ. Salah satu sistem organ pada manusia
yaitu sistem pencernaan yang organnya terdiri atas rongga
mulut, faring, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar,
rektum dan yang terakhir adalah anus.

Gambar 7. Sistem Organ
(Sumber: Billy, 2020)

6. Tingkat Individu Individu merupakan satu makhluk hidup.
Berbagai sistem organ yang bekerja sama melakukan
Gambar 8. Seekor Harimau suatu kegiatan kehidupan akan membentuk suatu
(Sumber: Royalti, 2012) idividu. Dalam tubuh kita terdapat berbagai macam
sistem organ. Seluruh sistem itu saling berinteraksi
melaksanakan suatu fungsi dalam tubuh makhluk
hidup.

Apabila sistem organ mengalami suatu
gangguan maka sisterm organ lain juga akan
berpengaruh dan berdampak pada individu tersebut.
Setiap manusia termasuk individu. Demikian pula
seekor harimau, seekor kucing, atau sebatang
bambu, sebatang pohon mangga dan lain sebagainya.

8

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

7. Tingkat Populasi Populasi merupakan kumulan individu dari
suatu organisme yang hidup dan berkembang
Gambar 9. Populasi Harimau biak pada suatu tempat tertentu. Populasi juga
(Sumber: Panorama, 2020) dapat diartikan sebagai tingkatan organisasi yang
terdiri atas sekelompok individu sejenis yang
menempati ruang dan waktu yang sama. Biologi
pada tingkatan populasi mempelajari interaksi
yang terjadi diantara organisme sejenis tersebut.
Adapun contohnya yakni sekelompok (populasi)
harimau seperti pada gambar disamping.

8. Tingkat Komunitas Komunitas merupakan kumpulan populasi
dari berbagai jenis organise yang berinteraksi
Gambar 10. Komunitas pada satu tempat atau daerah dalam membentuk
di Ekosistem Savana komunitsa Interaksi berbagai populasi
(Sumber: Raply, 2018) organisme. Adapun contoh dari komunitas ini
misalnya seluruh organisme yang hidup di
savana.

9

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

9. Tingkat Ekosistem

Gambar 11. Ekosistem Sawah Komunitas yang berinteraksi dengan
(Sumber: Azhari, 2019) komponen lingkungannya yang tidak hidup (abiotik)
seperti cahaya matahari, air, udara, dan tanah disebut
ekosistem. Ekosistem merupakan hubungan timbal
balik antara individu dengan lingkungannya. Setiap
organisme hidup dalam lingkungannya masing-
masing. Lingkungan terbagi menadi lingkungan
biotik dan lingkungan abiotiknya.

Setiap sistem demikian dinamakan
ekosistem.Contoh ekosistem adalah sawah (seperti
pada gambar disamping) yang di dalamnya terdapat
interaksi berbagai organisme seperti manusia,
tanaman padi, rumput, kerbau, bekocot, cacing tanah,
dan burung; ekosistem hutan hujan tropis, dll.

9. Tingkat Bioma & Biosfer

Bioma adalah ekosistem besar dengan daerah luas terdiri dari flora dan fauna yang khas.
Bioma merupakan ekosistem-ekosistem yang terbentuk karena perbedaan letak geografis
dan astronomis. Bioma dibagi dalam beberpa jnis yang ditentukan dari iklim, curah hujan,
letak geografis, dan intensitas cahaya matahari. Sedangkan biosfer merupakan interaksi yang
teradi antara bioma dengan lingkungannnya yang bertujuan untuk membentuk suatu lapisan
bagi makhluk hidup yang ada di bumi.

Gambar 12. Macam Bioma Gambar 13. Biosfer
(Sumber: Mina, 2019) (Sumber: Aysa, 2015)

10

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

C.
CABANG ILMU BIOLOGI

Ruang lingkup biologi yang semakin meluas, menuntut para ahli
biologi untuk membuat pengkhususan kajian sesuai pada
objeknya, agar dipelajari lebih mendalam sehingga memberikan
manfaat yang semakin besar bagi kehidupan kedepannya. Dengan
adanya pegkhususan kajian yang mendalam ini menghasilkan
berbagai cabang ilmu biologi yang semakin banyak. Sebagai ilmu
murni biologi mempunyai banyak cabang dalam mempelajarinya. Cabang-cabang tersebut
antara lain disusun dalam tabel berikut:

No Cabang Biologi Objek yang Dipelajari
1. Botani Tumbuhan
2. Zoologi Hewan
3. Mikrobiologi Mikroorganisme atau jasad renik
4. Taksonomi Pengelompokkan makhluk hidup
5. Morfologi Bentuk atau struktur eksternal tubuh makhluk hidup
6. Anatomi Bentuk atau struktur internal tubuh makhluk hidup
7. Histologi Jaringan tubuh
8. Fisiologi Fungsi kerja organ-organ tubuh
9. Genetika Sifat-sifat menurun yang diwariskan
10. Sitologi Sel
11. Embriologi Perkembangan embrio
12. Imunologi Sistem imun tubuh atau sistem kekebalan tubuh
13. Parasitologi Berbagai parasit penyebab penyakit
14. Ekologi Hubugan timbal balik makhluk hidup dengan lingkungan
15. Polinologi Polen suatu tanaman atau serbuk sari
16. Bakteriologi Bakteri
17. Virologi Perikehidupan virus dan pengaruhnya

11

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

D.
METODE ILMIAH

Idealnya suatu ilmu adalah untuk memperoleh interelasi yang sistematis dari fakta-fakta
yang ada, metod ilmiah ada untuk mencari jawaban tentang fakta-fakta menggunakan
pendekatan kesangsian sistematis. Maka dari itu, penelitian dan metode ilmu mempunyai
hubungan yang dekat sekali. Dengan adanya metode ilmiah, pertayaan dalam mencari dalil
umum akan mudah terjawab, seperti menawab seberapa jauh, mengapa begitu, apakah yang
dilakukan benar, dan lain sebagainya.

Metode ilmiah sendiri merupakan cara menerapkan prinsip-prinsip logis terhadap
penemuan, pengesahan, dan penjelasan kebenaran. Para ahli yang lain menyebutkan bahwa
metode ilmiah merupakan pengejaran terhadap sesuatu untuk memperoleh sesuatu interelasi
atau suatu hubungan. Adapun langkah yang ditempuh oleh para ahli biologi dalam
memecahkan suatu masalah adalah langkah yang sesuai dengan metode ilmiah. Secara garis
besar langkah tersebut terdiri atas:

1. Perumusan Masalah

2. Penyusunan landasan 3. Perumusan hipotesis
teori

4. Pengujian hipotesis 5. Pengambilan kesimpulan

12

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

E.
KESELAMATAN KERJA

Pada saat bekerja di laboratorium harus memperhatikan segala aspek keselamatn kerja
dengan cara mematuhi semua tata tertib yang berlaku di laboratorium. Tata tertib dibuat untuk
mencegah terjadinya kecelakaan kerjasaat melakukan percobaan kimia atau percobaan
lainnya. Hal ini dikarenakan di laboratorium terdapat berbagai bahan kimia berbahaya. Selain
itu, dilaboratorium juga terdapat alat yang mudah pecah dan alat yang menggunakan listrik.
Di laboratorium juga terdapat alat-alat maupun bahan yang berbahaya jika terkena tangan
maupun jika terhirup zat-zat kimia berbahaya akan memberikan dampak buruk terhadap
tubuh.

Untuk menghindari hal tersebut biasanya di laboratorium pada bagian alat-alat maupun
bahan yang bebahaya pada tempat mapun wadah bahan kimia yang berbahaya diberi simbol
atau lambang yang menggambarkan bahaya yang dapat ditimbulkan, sehingg para pengguna
diharapkan untuk mewaspadainya. Untuk perlindungan keselamatan kerja di laboratorium,
perlu kiranya kita dalam bekerja menggunakan alat perlindungan pribadi, misalnya jas
laboratorium dan sarung tangan. Selain itu, laboratorium juga harus dilengkapi dengan
peralatan darurat seperti alarm kebakaran, pemadam kebakaran, botol pencuci mata, dan
perlengkapan pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K). Jika terjadi kecelakaan kerja,
segera laporkan penanggung jawab laboratorium yang bersangkutan agar segera
mendapatkan pertolongan awal sebelum mendapat pertolongan dari dokter.

13

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

RANGKUMAN

• Ruang lingkup biologi adalah objek yang dipelajari oleh biologi, yaitu mulai organisasi
terkecil meliputi sel, jaringan, organ, sistem organ, populasi, komunitas, ekosistem
(bioma), yang operasionalnya zona biosfir ini.

• Untuk lebih mudah dipelajari, biologi memiliki cabang ilmu yang membahas sesuai
dengan apa yang dikajinya misalnya: (sitologi, histologi, , ekologi, fisiologi, anatomi,
morfologi, embriologi, botani, dan zoologi, dan lain sebagianya).

• Langkah-langkah yang ditempuh oleh para ilmuwan adalah cara berpikir logis, melalui
urutan yang telah ditentukan yaitu dengan metode ilmiah, yang meliputi merumuskan
masalah, penyusunan kerangka berpikir, merumuskan hipotesis, menguji hipotesis, dan
menarik kesimpulan.

• Keselamatan kerja sangat diperlukan dan diperhatikan saat bekerja di dalam
laboratorium.

GLOSARIUM

Ekosistem : Interaksi komunitas dengan lingkungan abiotik
Hipotesis : Rumusan sementaran
Uniseluler : Bersel tunggal
Multiseluler : Bersel banyak

14

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

Uji Kompetensi

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
1. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut, yaitu....
a. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam
b. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
c. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup yang hidup pada
zaman sekarang
d. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup di masa kini dan
masa lampau
e. Biologi adalah ilmu yang mempelajari adanya jejaring kehidupan
2. Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan organisme sejak dari sel sel kemudian
dibuahi lalu menjadi suatu individu dewasa yang lengkap disebut....
a. Genetika
b. Anatomi
c. Fisiologi
d. Embriologi
e. Reproduksi
3. Di desa X terjadi suatu wabah penyakit pada ternak sapi, kerbau, dan hewan pemamah
biak lainnya. Hewan ternak mereka mengalami infeksi pada mulut dan kaki yang
disebabkan oleh virus Coxsachie. Dari kasus tersebut perlu ditangani di bidang ilmu....
a. Bakteriologi
b. Mikologi
c. Virologi
d. Parasitologi
e. Zoologi
4. Untuk mengobati kanker kulit, tingkat organisasi kehidupan yang tepat untuk
dipelajari adalah....
a. Sel
b. Molekul
c. Atom
d. Sistem organ
e. Organ

15

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

5. Salah satu upaya penanganan masalah sampah dapat ditempuh melalui rekayasa
genetika untuk menghasilkan bakteri pendegradasi plastik. Upaya tersebut melibatkan
objek biologi yang dikaji pada tingkat organisasi....
a. Sel
b. Molekul
c. Jaringan
d. Ekosistem
e. Komunitas

6. Langkah pertama dalam metod ilmiah adalah....
a. Melakukan eksperimen langsung
b. Melakukan pengamatan
c. Menganalisis data
d. Merancang eksperimen
e. Identifikasi masalah

7. Di bawah ini merupakan ciri ilmu, kecuali....
a. Sistematis
b. Punya metode
c. Universal
d. Subyektif
e. Analitis

8. Beberapa jaringan tubuh yang berbeda akan saling berinteraksi membentuk....
a. Sel
b. Organ
c. Jaringan
d. Biosfer
e. Bioma

9. Beberapa individu yang tinggal pada satu daerah yang sama disebut...
a. Bioma
b. Biosfer
c. Komunitas
d. Populasi
e. Ekosistem

16

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

10. Seorang siswa mengamati tanaman kacang kedelai yang tumbuh subur. Ia mengatakan
sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pernyataan tersebut termasuk...
a. Obeservasi
b. Hipotesis
c. Variabel terikat
d. Perencanaan
e. Variabel kontrol

B. Isilah titik-titk berikut dengan jawaba yang benar!
1. Hati dipelajari pada organisasi kehidupan tingkat..........................................................
2. Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokkan makhluk hidup disebut.....................
3. Bidang pengetahuan yang mempelajari hubungan antara makhluk hidup dan
lingkungan disebut dengan.............................................................................................
4. Dugaan sementara yang masih membutuhkan pengujian disebut..................................
5. Kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang disebut.......................................

17

MODUL RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X

DAFTAR PUSTAKA

Ashari, Avisena, "Gambar Ekosistem Sawah", https://bobo.grid.id/read/081865644/kenali-
habitat-hewan-sabana-chaparral-stepa-gurun-laut-dan-perkotaan-yuk?page=all.
dalam Google.id.com. 2019.

Aysa, "Gambar Biosfer", https://www.asikbelajar.com/biosfer-dan-5-ciri-makhluk-hidup/.
dalam Google.id.com. 2015.

Billy, "Gambar Sistem Organ", https://photos.com/featured/human-digestive-system-artwork-
science-photo-library-leonello-calvetti.html. dalam Google.id.com. 2020.

Fenix, "Gambar Struktur Atom", https://id.pinterest.com/pin/675540012838972665/. dalam
Google.id.com. 2020

Hesti, "Gambar Tingkat Organisasi Kehidupan", https://jendelabiologi.com/kelas-x/1-ruang-
lingkup-biologi/. dalam Google.id.com. 2020.

Irnaningtyas, Biologi, Jakarta: Erlangga, 2014.

Mina, "Gambar Macam Bioma", 2019. https://idschool.net/smp/7-jenis-bioma-di-dunia/.
dalam Google.id.com. 2019

Noor, Rasuane, "Gambar Sel Hewan", http://www.rasuanenoor.net/2019/03/mari-belajar-
tentang-sitologi-struktur.html. dalam Google.id.com. 2019

Panorama, "Gambar Populasi Harimau", http://www.panorama-magz.com/newsflash/menuju-
nol-perburuan-harimau-di-asia. dalam Google.id.com. 2020.

Rahmah, Azzahra, "Gambar Jaringan Tumbuhna", https://rumus.co.id/jaringan-tumbuhan/.
dalam Google.id.com. 2019

Raply, "Gambar Komunitas Savana", https://www.biologijk.com/2018/03/tingkatan-
organisasi-kehidupan-biologi.html. dalam Google.id.com. 2018

Royalti, "Gambar Seekor Harimau", https://id.depositphotos.com/10880655/stock-photo-
portrait-of-bengal-tiger-1.html. dalam Google.id.com. 2012.

Starr, Cecie dkk., Kesatuan dan Keragaman Makhluk Hidup, Jakarta: Salemba Teknika, 2013.

18