การจัดการเรียนรู้ อิสลามศึกษา

44 แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชอ่ื หน่วย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคัญ
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชวี้ ดั
ช่วั โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 5 1. หลักการอิสลาม อสิ ลามมงุ่ เน้น - ภาพวาด - การสังเกต - การสนทนา/ 7


ตชว. 1 หลกั การอสิ ลาม - อีมาน ให้มสุ ลมิ ทกุ คน - ท่องจำ - การสอบถาม ซักถาม


มฐ.ส 1.2 ทตี่ ้องเรยี นร ู้ - อสิ ลาม เปน็ ผทู้ ่ีมคี วาม - ผังความคิด - การตรวจ - การบรรยาย/


ตชว. 2 - อิหฺสาน ศรทั ธา มีคณุ ธรรม ผลงาน อธิบาย


2. พระนามอลั ลอฮ ฺ และมมี ารยาท - การทดสอบ - ฝึกอา่ น


สุบหานะฮุวะตะอาลา ทีด่ ีงาม และเขยี น


ลำดับท่ี 6-10 - การสาธติ


พรอ้ มความหมาย - การวาดภาพ


3. มารยาทและ ระบายส
ี

การกล่าวดอุ าอกฺ อ่ น - การขับรอ้ ง


และหลงั รบั ประทาน อะนาชีด


อาหาร - เกมการศึกษา


- ชมวดี ทิ ศั น์

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรียนรูอ้ สิ ลามศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง
เวลา/

ตวั ชว้ี ัด
ช่วั โมง

ช่ือหน่วย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคัญ
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 6 1. ความหมายของนบี มุสลิมจำเป็น - ภาพวาด - การสังเกต - การสนทนา/ 5


ตชว. 3 มฮุ มั มัด และรสูล ต้องศกึ ษา - ใบงาน/แบบฝกึ - การสอบถาม ซักถาม


นบีของเรา 2. ประวัตินบีมุฮัมมัด ชีวประวัตขิ อง - การตรวจ - การบรรยาย/


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม นบมี ฮุ ัมมัด ผลงาน อธบิ าย


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- วัน เดือน ปเี กิด ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮ ิ - การทดสอบ - ฝึกอ่าน


- วงศ์ตระกูล วะสลั ลัม และเขยี น


- บิดา มารดา เพือ่ นำไปใช้ - การวาดภาพ


แม่นม ปู่ ลุง เปน็ แบบอยา่ ง ระบายส
ี

- ชีวติ ในวยั เด็ก ในการดำเนนิ ชวี ติ - การขบั รอ้ ง


- ชวี ิตสมรส/ อะนาชีด


ภรรยาคนแรก - เกมการศึกษา


บุตร ธิดา - ชมวีดทิ ัศน์


- การสิน้ ชีวติ อายุ


สถานทีฝ่ งั ศพ


45

46 แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชอ่ื หนว่ ย
สาระการเรยี นร้
ู สาระสำคัญ
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตวั ช้ีวดั
ชวั่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.2 หน่วยที่ 7 1. ที่มาและขอ้ ควร ศาสนาอิสลาม - ภาพวาด - การสังเกต - สนทนา/ 4


ตชว. 2, 3 วันนีท้ ่ีรอคอย ปฏิบัติในวันสำคญั ส่งเสรมิ ใหม้ สุ ลิม - เล่าเร่อื ง - การสอบถาม ซกั ถาม


ทางศาสนา ตระหนักถงึ - ท่องจำ - การตรวจ - การวาดภาพ


- วันอีดุลฟิฏรฺ วนั สำคญั ผลงาน ระบายสี


- วนั อดี ุลอัฎหา ทางศาสนาและ - การขบั ร้อง


2. มารยาทและ มีมารยาทอันดงี าม อะนาชดี


การกลา่ วดุอาอฺ - เกมการศึกษา


กอ่ นนอนและตน่ื นอน - การศึกษา


นอกสถานที่


- ชมวีดทิ ศั น์

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตวั ช้ีวดั
ช่วั โมง

ชื่อหนว่ ย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคญั
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม


มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 1 1. หลกั ศรัทธา มสุ ลิมทุกคน - ผังความคดิ - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 6


ตชว. 1 ศรัทธาท่มี ัน่ คง 6 ประการ ตอ้ งยึดม่ันศรัทธา - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย


มฐ.ส 1.2 - ศรทั ธาตอ่ ในหลกั ศรทั ธา - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวดี ิทัศน์


ตชว. 2 อัลลอฮฺ 6 ประการ - ใบงาน/แบบฝึก ผลงาน - การขบั รอ้ ง

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
สุบหานะฮวุ ะตะอาลา อะนาชีด


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- ศรทั ธาต่อ - การศึกษา


มลาอกิ ะฮ ฺ นอกสถานที่


- ศรทั ธาตอ่ คมั ภรี ์


- ศรทั ธาตอ่ รสลู


- ศรัทธาตอ่


อาคเิ ราะฮ
ฺ

- ศรทั ธาต่อ


เกาะฎออเฺ กาะดัร


2. การกล่าว


ปฏิญาณตน


3. คุณลกั ษณะและ


พระนามของอลั ลอฮฺ


47 สบุ หานะฮุวะตะอาลา


ลำดับที่ 11-15


พรอ้ มความหมาย

48 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หนว่ ย
สาระการเรยี นรู
้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวช้วี ัด
ชัว่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. คณุ ลักษณะ มสุ ลมิ ทุกคน - ผงั ความคิด - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6


ตชว. 1 มสุ ลมิ และพระนามของ ตอ้ งรู้จกั พระนาม - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย


กับหลักปฏิบัติ อลั ลอฮ ฺ ของอัลลอฮ ฺ - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวดี ทิ ัศน์


สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา สบุ หานะฮุวะตะอาลา ผลงาน - เกมการศึกษา


ลำดบั ที่ 16-20 และปฏิบัติ - การสาธิต


พร้อมความหมาย ตามหลกั ปฏิบัต ิ - การขับร้อง


2. หลกั ปฏิบตั ิ 5 ประการ อะนาชดี


5 ประการ


- การกลา่ ว


ปฏิญาณตน


- การละหมาด


- การถือศลี อด


- การจา่ ยซะกาฮ
ฺ

- การประกอบ


พิธหี ัจญ ์

มาตรฐาน/
แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ สิ ลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตัวชวี้ ดั
ช่ัวโมง

ชอ่ื หนว่ ย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 3 1. ประเภทของน้ำ มุสลมิ ทกุ คน - ภาพวาด - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม 6

4

ตชว. 1, 2 มสุ ลมิ 2. ความหมายและ ต้องใชน้ ้ำท่ีสะอาด - ปฏบิ ตั จิ ริง - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย



มฐ.ส 1.2 รักความสะอาด ประเภทของนะญสิ สำหรับการ - การสาธิต - การตรวจ - ชมวดี ทิ ศั น
์

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ตชว. 1 3. การชำระลา้ ง ชำระลา้ งนะญสิ ผลงาน - การสาธติ


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
นะญสิ และการอาบนำ้ - การฝึกปฏิบตั ิ


4. การอาบนำ้ ละหมาด - การขับร้อง


ละหมาด อะนาชดี


มฐ.ส 1.2 หน่วยท่ี 4 การปฏิบตั ิตน ศาสนาอิสลาม - ภาพวาด - สงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม

ตชว. 3 วนั สำคญั ของเรา ในวันสำคญั มีวันสำคญั และ - ทอ่ งจำ - ทดสอบ - การบรรยาย/


ทางศาสนาอิสลาม สง่ เสริมให้มุสลมิ - ปฏิบตั จิ รงิ - การสอบถาม อธบิ าย


- วันอีดลุ ฟิฏร ฺ ปฏบิ ัตติ น - เลา่ เรือ่ ง - การตรวจ - ชมวีดิทัศน
์

- วันอดี ลุ อัฎหา ด้วยความดงี าม ผลงาน - การขบั ร้อง


- วันศกุ ร์ อะนาชีด


- การศึกษา


นอกสถานท่ ี

49

50 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชื่อหน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ชว้ี ดั
ชัว่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 5 1. การละหมาด มุสลมิ ท่ีดตี ้อง - แบบฝกึ /ใบงาน - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6

5

ตชว. 2 การละหมาด - ความหมาย ละหมาด - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย


มฐ.ส 1.2 เสาหลัก - ความสำคญั วันละ 5 เวลา - ทอ่ งจำ - การตรวจ - ชมวีดทิ ัศน
์

ตชว. 2 ของอิสลาม - วธิ ีการละหมาด ตามแบบอย่าง - การสาธติ ผลงาน - การแบง่ กลุ่ม


- ประโยชน ์ ของนบมี ุฮัมมัด - การสาธิต


2. มารยาทและ ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮ ิ - การขบั ร้อง


การกล่าวดอุ าอฺ วะสัลลัม และ อะนาชีด


ขณะเข้าและออก มมี ารยาทอนั ดีงาม


จากห้องน้ำ


มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 6 1. ลกั ษณะและ มุสลิมทุกคน - แบบฝึก/ใบงาน - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม

ตชว. 1 จงทำความดี พระนามของอัลลอฮฺ ตอ้ งเคารพภักดีต่อ - ทอ่ งจำ - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย


สุบหานะฮวุ ะตะอาลา อลั ลอฮฺ - ภาพวาด - การตรวจ - ฝกึ อา่ น


ลำดบั ที่ 21-24 สบุ หานะฮุวะตะอาลา ผลงาน และเขยี น


พรอ้ มความหมาย และปฏิบตั แิ ต่สิ่ง - การสาธติ


2. หลักคุณธรรม ทีด่ งี ามเสมือน - ชมวีดิทัศน์


(อิหสฺ าน) อัลลอฮฺ - การขบั ร้อง


สุบหานะฮุวะตะอาลา อะนาชดี


ทรงมองเหน็ เรา

มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตัวชีว้ ดั
ชั่วโมง

ชื่อหนว่ ย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม


มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 7 1. ประวัตินบมี ุฮัมมดั มุสลิมทกุ คน - ผังความคดิ - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 6


ตชว. 3-4 นบมี ฮุ มั มดั ศอ็ ลลัลลอฮุอะลัยฮวิ ะสัลลมั ต้องเรียนรู้ประวตั ิ - ภาพวาด - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย


มฐ.ส 1.2 แบบอย่าง - เหตกุ ารณ์ในปที ี ่ และปฏบิ ตั ิตน - ท่องจำ - การตรวจ - ฝึกอา่ น


ตชว. 2 ของเรา นบมี ฮุ มั มดั ตามแบบอย่าง - ใบงาน/แบบฝกึ ผลงาน และเขยี น


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิ ของนบีมุฮมั มดั - เล่าเรอื่ ง - ชมวีดิทัศน์


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
วะสัลลัม เกิด ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิ - การสาธิต


- วงศต์ ระกลู วะสัลลัม - การขับร้อง


- การใช้ชีวิต อะนาชดี


ในวัยเดก็ ขณะที
่

อยู่อาศยั กบั


บคุ คลต่าง ๆ เชน่


มารดา แมน่ ม


ลุง ปู่ ผ้อู ุปการะ


- ชวี ิตสมรส เชน่


ภรรยาคนแรก


บตุ ร ธิดา


2. มารยาทและ


51 การกล่าวดุอาอฺขณะ


เข้าและออกจากบ้าน

52 แนวการจัดหน่วยการเรยี นร้อู สิ ลามศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่ือหนว่ ย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ช้วี ัด
ช่ัวโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 1. การศรทั ธาต่อ มสุ ลิมต้อง - ภาพวาด - การสังเกต - สนทนา/ซกั ถาม 7


ตชว. 1-2 อลั ลอฮฺ อลั ลอฮฺ ศรทั ธาต่ออัลลอฮฺ - ทอ่ งจำ - การสอบถาม - บรรยาย/อธบิ าย


มฐ.ส 1.2 ผู้ทรงยิง่ ใหญ่ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา สบุ หานะฮุวะตะอาลา - แบบฝึก/ใบงาน - การตรวจ - การขบั ร้อง


ตชว. 1, 2 2. การปฏญิ าณตน เรียนรู้คุณลกั ษณะ ผลงาน อะนาชดี


3. คณุ ลกั ษณะและ และพระนามของ - การท่องจำ


พระนามของอลั ลอฮฺ พระองค์ - เกมการศึกษา


สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - ชมวดี ทิ ศั น์


ลำดับท่ี 25-32 - การศึกษา


พร้อมความหมาย นอกสถานท่ี


มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การศรัทธาต่อ มสุ ลมิ ท่ดี ีตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - สนทนา/ซกั ถาม 6


ตชว. 1-2 มสุ ลิมทีด่ ี มลาอกิ ะฮฺ ศรทั ธาตอ่ - เล่าเรื่อง - การสอบถาม - บรรยาย/อธิบาย


มฐ.ส 1.2 2. การละหมาด มลาอกิ ะฮฺ ปฏบิ ตั ิ - เรยี งความ - การตรวจ - การทอ่ งจำ


ตชว. 1-3 3. การแตง่ กาย ละหมาด และ - ภาพวาด ผลงาน - การสาธติ


4. มารยาทและ แต่งกายถูกต้อง - ท่องจำ - การขบั ร้อง


การกล่าวดุอาอ ฺ ตามหลกั การ - การสาธติ อะนาชดี


ขณะสวมใสเ่ สือ้ ผ้า อิสลาม - ชมวดี ทิ ศั น์

มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรียนร้อู ิสลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตวั ชว้ี ดั
ช่ัวโมง

ชือ่ หน่วย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคัญ
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 3 1. การศรทั ธาตอ่ มสุ ลิมท่ดี ีตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การบรรยาย/ 5


ตชว. 1-2 คณุ สมบตั ิ คัมภีร ์ ศรัทธาต่อคมั ภีร์ - ผังความคิด - การสอบถาม อธิบาย


มฐ.ส 1.2 ของมุสลิม 2. การถือศลี อด ถือศลี อดในเดือน - ทอ่ งจำ - การตรวจ - การสนทนา/


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ตชว. 1-2 3. การปฏบิ ตั ิตน เราะมะฎอน - เลา่ เร่ือง ผลงาน ซักถาม


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
เปน็ มสุ ลิมท่ีด ี และมีความซอ่ื สัตย์ - เรียงความ - การอภปิ ราย


มคี วามซ่อื สัตย ์ - การขบั ร้อง


อะนาชีด


- เกมการศึกษา


- ชมวดี ิทัศน ์


มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 4 1. การศรัทธาตอ่ มุสลิมท่ดี จี ะต้อง - ใบงาน/แบบฝกึ - การสังเกต - การสนทนา/ 5


ตชว. 1-4 นบที คี่ วรร้จู กั บรรดารสูล เรยี นร้แู ละศรทั ธา - เลา่ เร่ือง - การสอบถาม ซกั ถาม


มฐ.ส 1.2 2. ชื่อนบี 25 ทา่ น ต่อบรรดารสลู - ทอ่ งจำ - การตรวจ - การบรรยาย/


ตชว. 2 3. การปฏิบตั ติ น และเปน็ ผมู้ สี ัจจะ ผลงาน อธิบาย


เป็นมุสลมิ ท่ีด ี - การขับรอ้ ง


และมีสจั จะ อะนาชดี


- การทอ่ งจำ


53 - เกมการศกึ ษา


- ชมวดี ิทศั น์

54 มาตรฐาน/
แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตัวช้วี ัด
ชว่ั โมง

ช่ือหนว่ ย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคญั
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 5 1. การศรัทธาต่อ มุสลมิ ตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การสนทนา/ 5


ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ตชว. 1-2 อาคเิ ราะฮฺ อาคิเราะฮฺ ศรทั ธาต่อ - เลา่ เร่ือง - การสอบถาม ซักถาม


มฐ.ส 1.2 โลกแหง่ 2. การจา่ ยซะกาฮฺ อาคิเราะฮ ฺ - ภาพวาด - การตรวจ - การบรรยาย/


ตชว. 1-2 การตอบแทน 3. การปฏบิ ัตติ น ตอ้ งจ่ายซะกาฮฺ - ผงั ความคดิ ผลงาน อธิบาย


เปน็ มุสลมิ ที่ดี และมีระเบียบวนิ ยั - การขับรอ้ ง


มีระเบียบวนิ ัย อะนาชดี


- เกมการศึกษา


- ชมวดี ิทัศน์


มฐ.ส 1.1 หนว่ ยที่ 6 1. คณุ ลกั ษณะและ มุสลิมต้อง - ใบงาน/แบบฝกึ - การสงั เกต - สนทนา/ซักถาม 7


ตชว. 1-2 ทำความดี พระนามของอัลลอฮ ฺ ศรทั ธาตอ่ การ - ผังความคิด - การสอบถาม - การบรรยาย/


มฐ.ส 1.2 ละทงิ้ ความชัว่ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา กำหนดความด ี - ทอ่ งจำ - การตรวจ อธิบาย


ตชว. 1-3 ลำดับท่ี 33-39 ความชัว่ ของ - เล่าเรือ่ ง ผลงาน - การสาธติ


พรอ้ มความหมาย อัลลอฮฺ สุบหานะฮ ุ - การขับรอ้ ง


2. การศรัทธาต่อ วะตะอาลา หมน่ั ขอ อะนาชีด


เกาะฎออฺเกาะดัร ดุอาอฺต่ออัลลอฮ ฺ - เกมการศึกษา


3. การประกอบ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา


พิธีหัจญ ์ เสมอ และตอ้ งไป


4. มารยาทและ ประกอบพธิ ีหัจญ
์

การขอดอุ าอฺ หากมีความ


เพื่อเพ่ิมพนู ความรู้ สามารถ

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ ิสลามศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตัวชว้ี ดั
ช่วั โมง

ชอื่ หนว่ ย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคญั
ชนิ้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 7 1. ประวัต ิ มสุ ลมิ ตอ้ ง - ใบงาน/แบบฝึก - การสงั เกต - การสนทนา/ 5


ตชว. 2-4 นบมี ุฮมั มัด ท่านนบมี ุฮัมมดั เรยี นรูป้ ระวัติ - เรียงความ - การสอบถาม ซักถาม


แบบอยา่ ง ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮ ิ ของนบมี ุฮมั มดั - ผังความคิด - การตรวจ - การบรรยาย/


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
แหง่ ความดี วะสัลลมั ตง้ั แต ่ ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮ ิ ผลงาน อธิบาย


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
สมรสกับทา่ นหญิง วะสลั ลมั - การขบั รอ้ ง

เคาะดีพะฮฺ จนถงึ เพือ่ นำไปเป็น อะนาชีด


การรบั วะหยฺ ุ แบบอยา่ ง - การชมวดี ิทศั น
์

2. หลกั คณุ ธรรม ในชีวิตประจำวนั


55

56 แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรอู้ สิ ลามศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่ือหน่วย
สาระการเรียนรู้
สาระสำคญั
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชว้ี ัด
ชั่วโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 หลกั ศรทั ธา มุสลิมทุกคน - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลมุ่ 10


ตชว. 1-2 อลั ลอฮ ฺ 1. การศรทั ธาตอ่ ต้องยึดมั่น - ผังความคิด ชน้ิ งาน ค้นควา้


ทรงรกั อลั ลอฮฺ ในหลกั ศรทั ธา - การเขยี นสรุป - การทดสอบ - การอภิปราย


ผทู้ ี่ศรทั ธา สบุ หานะฮุวะตะอาลา อยา่ งมั่นคง - การนำเสนอ - ชมวดี ิทศั น
์

- คณุ ลกั ษณะของ - การสาธิต


อัลลอฮฺ - การสรุป


สุบหานะฮุวะตะอาลา


ประการท่ี 1-13


- พระนามของ


อัลลอฮฺ


สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา


ลำดบั ที่ 40-59


พรอ้ มความหมาย


2. การศรทั ธาต่อ


มลาอิกะฮ
ฺ

- จำนวนและช่ือ


- หน้าท ี่

มาตรฐาน/
แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตัวชีว้ ดั
ชว่ั โมง

ชื่อหน่วย
สาระการเรียนรู้
สาระสำคญั
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม

8

มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 การเผยแผอ่ สิ ลาม มุสลิมทกุ คน - การเขยี น - การตรวจ - ศึกษาค้นควา้

ตชว. 4, 5 การเผยแผ่ ณ นครมกั กะฮ ฺ ต้องเรียนรแู้ ละ - การรายงาน ช้นิ งาน - การแบ่งกล่มุ /


มฐ.ส 1.2 อสิ ลาม - อปุ สรรค นำแบบอยา่ ง สรปุ - การสงั เกต อภปิ ราย


ตชว. 2 - ผเู้ ขา้ รับอสิ ลาม ของนบีมุฮมั มดั


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ยุคแรก ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลัยฮ
ิ

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- ความเสยี สละ วะสลั ลัม ไปใช้


ของเศาะหาบะฮ ฺ ในการดำเนินชวี ิต


- เศาะหาบะฮฺร่นุ แรก


- ทา่ นหญิงเคาะดญี ะฮ
ฺ

และอบูฏอลบิ


เสยี ชีวติ


- การปฏบิ ัติตน


เปน็ มสุ ลิมทดี่ ตี าม


แบบอย่างนบีมุฮมั มดั


ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิ


วะสลั ลมั


- ดา้ นความเปน็ ผนู้ ำ


57 ผตู้ าม

58 แนวการจดั หน่วยการเรียนร้อู สิ ลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชอ่ื หนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ชี้วดั
ช่วั โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 3 หลักอิสลาม มุสลิมตอ้ งศกึ ษา - การเขยี นสรุป - การตรวจ - การสาธติ 8


ตชว. 3 อิสลาม - ความหมาย หลักการอสิ ลาม ช้นิ งาน - การแบ่งกลมุ่
8


มฐ.ส 1.2 ศาสนา - ความสำคญั และปฏิบัตติ าม - การสงั เกต - การอภิปราย


ตชว. 2 แหง่ ความด ี - การปฏิบัตติ น บทบัญญตั ิ


เป็นมุสลมิ ที่ด ี ในชวี ติ ประจำวนั


ตามแบบอย่างของ


นบมี ุฮมั มัด


ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิวะสลั ลมั


ด้านความสามคั คี


มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 4 ความหมาย มสุ ลิมตอ้ งศกึ ษา - การนำเสนอ - การประเมิน - การสาธติ

ตชว. 1, 2, 3 บทบัญญตั ิ ความสำคัญ และ บทบัญญัติ และ - การเขียนสรุป - การนำเสนอ - การแบ่งกล่มุ


อิสลาม การปฏบิ ตั ิตาม นำไปใช้ในชวี ติ - การสังเกต


บทบัญญตั ิอิสลาม ประจำวนั - การตรวจ


- มกุ ลั ลัฟ ช้ินงาน


- การอาบนำ้ วาญบิ


- การอาบนำ้ สุนนะฮ ฺ

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรูอ้ ิสลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตวั ชีว้ ัด
ชวั่ โมง

ชอ่ื หน่วย
สาระการเรียนร้
ู สาระสำคัญ
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม

6

มฐ.ส 1.2 หน่วยที่ 5 1. การละหมาด การละหมาด - การสรุป - การสังเกต - การสาธิต

ตชว. 1, 2, 3 การละหมาด วนั ศกุ ร ์ วันศุกร์เป็นฟัรฎุอีน - การรายงาน - การตรวจ - การปฏิบตั ิ


วนั ศกุ ร ์ - การอาบน้ำ และฟัรฎุกฟี ายะฮฺ - การอา่ น ชน้ิ งาน - การอ่าน


สนุ นะฮฺ สำหรับมสุ ลมิ ชาย - การประเมนิ


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ในวนั ศกุ ร ์ การอา่ น


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- การฟงั คฏุ บะฮ
ฺ

2. มสั ญดิ


- ความหมาย


- ความสำคัญ


3. การปฏิบัติตน


เป็นมุสลมิ ทด่ี
ี

- การถือศลี อด


- มารยาทและ


การขอดอุ าอฺ


- ดุอาอขฺ ณะ


เข้า-ออกมสั ญดิ


- ดอุ าอ
ฺ

59 หลงั ละหมาด

60 มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรูอ้ สิ ลามศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตวั ชว้ี ัด
ชวั่ โมง

ช่ือหน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคญั
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 1 1. การศรทั ธาตอ่ การศรทั ธาคอื - การเขยี น - การตรวจ - การอธบิ าย 9


ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ตชว. 3, 4 พื้นฐาน อลั ลอฮฺ หัวใจของมสุ ลิม รายงาน ชนิ้ งาน - อภิปราย/สรปุ


ชวี ิตมนุษย์ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา ต้องอยบู่ นพ้ืนฐาน - สรุป - การแบง่ กล่มุ


- คุณลกั ษณะของ หลกั ศรัทธา


อัลลอฮ ฺ 6 ประการ


สุบหานะฮุวะตะอาลา


ประการท่ี 14-20


- พระนามของ


อลั ลอฮฺ


สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา


ลำดับที่ 60-79


พร้อมความหมาย


2. การศรัทธาต่อคมั ภีร์


จำนวน ช่ือ และการ


ประทานอลั -กรุ อฺ าน


3. การศรทั ธาตอ่ นบี


และรสลู


- ความหมาย


จำนวน และชอื่


- คณุ ลกั ษณะที่


วาญบิ สำหรับรสลู

มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง
เวลา/

ตัวช้ีวดั
ชว่ั โมง

ช่อื หนว่ ย
สาระการเรียนรู้
สาระสำคญั
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม

8

มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การปกปิด มุสลิมตอ้ งเปน็ - การเขยี น - การนำเสนอ - คน้ ควา้

ตชว. 3, 4 ความสะอาด เอาเราะฮฺ ผู้ที่มคี วามสะอาด รายงาน - การตรวจ - การอธบิ าย


- ความหมาย ทัง้ กาย วาจา ใจ - การสรปุ รายงาน - การแบง่ กลุ่ม


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
ความสำคญั


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- หลกั การ/


เง่ือนไข


2. การอาบนำ้ วาญิบ


- ประเภท


ความสำคัญ


- ประโยชน
์

3. การตะยมั มมุ


- ความหมาย


ความสำคัญ


- ประโยชน์


- หลักการ/เงือ่ นไข


- สาเหตทุ ท่ี ำให
้

61 เสียตะยมั มุม

แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ สิ ลามศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง


62 มาตรฐาน/
เวลา/

ตัวช้วี ดั
ช่วั โมง

ชอื่ หนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม

9

การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 3 1. การละหมาด การภกั ดีต่อ - การเขียน - การสังเกต - การแบง่ กลมุ่
9

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ตชว. 3, 4 การภักดตี อ่ วนั ศุกร์และการฟงั อลั ลอฮฺ รายงาน - การตรวจ - การอภิปราย


อลั ลอฮฺ คุฏบะฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา - การสรุป ช้ินงาน - การสาธิต


2. การถือศลี อด เป็นการปฏิบัตติ น คุฏบะฮฺ


- ความหมาย ตามคำสงั่ และ - การบนั ทึก


ความสำคัญ ละเวน้ ในสง่ิ ที่ การถือศีลอด


- หลักปฏิบตั ิ อัลลอฮฺ


- สทิ ธิและ สุบหานะฮุวะตะอาลา


การยกเวน้ ทรงห้าม


มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 4 1. การเผยแผอ่ ิสลาม นบีมฮุ ัมมัด - การเขียน - การตรวจ - การอธบิ าย

ตชว. 3, 4 นบมี ุฮมั มัด ณ นครมักกะฮฺ ศอ็ ลลัลลอฮุอะลยั ฮ ิ รายงาน ชน้ิ งาน - อภิปราย/


ตน้ แบบ - อสิ รออฺ มิอฺรอจญ์ วะสลั ลมั - การสรุป สรุป


ของมสุ ลมิ - การเขา้ รบั และเคาะลฟี ะฮฺ - การอภิปราย - การแบ่งกลมุ่


อสิ ลามของ เป็นแบบอย่าง


ชาวมะดนี ะฮ ฺ ควรแกก่ ารนำไป


กอ่ นนบีอพยพ ปฏบิ ตั ิในชีวิต


- บยั อะฮฺ ประจำวนั


อะกอบะฮฺ

มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตวั ชวี้ ดั
ช่ัวโมง

ชื่อหนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
- การอพยพของ

ชาวมุสลิมไปยัง

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
นครมะดนี ะฮฺ

- การลอบสงั หาร

63 นบีมฮุ ัมมัด

ศอ็ ลลัลลอฮ
ุ

อะลัยฮิวะสลั ลมั


- นบีมฮุ มั มัด

ศ็อลลลั ลอฮุ

อะลัยฮวิ ะสลั ลัม

อพยพไปยัง

นครมะดนี ะฮฺ

2. เคาะลีฟะฮฺอบบู ักร

เคาะลีฟะฮฺอมุ ัร

- ความเป็นผนู้ ำ

- แบบอยา่ ง

ความเป็นผ้นู ำ

ของเคาะลฟี ะฮฺ

แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง


64 มาตรฐาน/
ชื่อหนว่ ย
สาระการเรยี นร้
ู สาระสำคัญ
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตัวชีว้ ดั
ช่วั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
- คำส่ังสอน
5


ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
เก่ยี วกบั


การเป็นผูน้ ำ


- ความเป็นผูน้ ำ


ของเคาะลฟี ะฮ
ฺ

ในครอบครวั


และสงั คม


- ความเป็น


ประชาธิปไตย


ของเคาะลีฟะฮฺ


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 5 1. มารยาทต่อบดิ า มุสลิมต้อง - การเขียน - การสังเกต - การสาธติ

ตชว. 3, 4 มารยาท มารดา หลักฐาน ปฏบิ ัตดิ ีต่อบดิ า เรยี งความ - การตรวจ - การปฏิบตั
ิ

ของมุสลิมท่ีด ี จากอลั -กรุ อฺ าน มารดา คร ู เรียงความ


และอัล-หะดษี และผอู้ าวุโส


- ดุอาอใฺ หก้ บั บิดา ตามแบบอย่าง


มารดา ของนบีมฮุ มั มดั


2. มารยาทตอ่ ครู ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮ
ิ

และผ้อู าวโุ ส วะสัลลมั


- ดอุ าอใฺ หก้ ับครู


และผอู้ าวโุ ส

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อิสลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ชัว่ โมง

ชอื่ หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคญั
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม

8

มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 1 1. หลักศรัทธา มสุ ลมิ ทกุ คน - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กล่มุ

ตชว. 1, 2, ศรัทธาทม่ี ่นั คง การศรทั ธาต่ออัลลอฮฺ ต้องยึดม่ัน - ผังความคดิ ชนิ้ งาน คน้ ควา้


4, 5 สุบหานะฮุวะตะอาลา ในหลกั ศรทั ธา - การทดสอบ - การอภิปราย


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
- คณุ ลกั ษณะ 6 ประการ - การสำรวจ - ชมวดี ทิ ัศน
์

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
มุสตะฮีล ญาอิซ และปฏิบัตติ น รายการ - การขับร้อง


- คณุ ลักษณะและ เปน็ มุสลิมทีด่ ี อะนาชีด


พระนามของ


อัลลอฮฺ


สุบหานะฮุวะตะอาลา


ลำดบั ที่ 80-99


- การศรทั ธาต่อ


อาคเิ ราะฮฺ


2. การจัดการ


ญะนาซะฮ
ฺ

- การละหมาด


ญะนาซะฮฺ


65 - ขนั้ ตอน/วิธีการ

66 แนวการจัดหน่วยการเรียนร้อู ิสลามศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชื่อหน่วย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคัญ
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชว้ี ดั
ช่วั โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

3. การเสยี ชวี ติ ของ
6


นบมี ุฮมั มัด

ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลัม


4. การปฏิบตั ิตน


เปน็ มสุ ลิมทดี่ ี


- การแต่งกาย


- การมรี ะเบียบ


วินยั


มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 2 1. การอาบนำ้ วาญบิ เราะมะฎอน - เขยี นรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลุ่ม

ตชว. 4, 5 เราะมะฎอน - ความหมาย เปน็ เดือนแห่ง - เขยี นผัง ช้นิ งาน คน้ คว้า


มฐ.ส 1.2 ทปี่ ระเสรฐิ - ประเภท/เงอ่ื นไข ความประเสรฐิ ความคดิ - การทดสอบ - การอภปิ ราย


ตชว. 1, 2 - ความสำคญั ทมี่ สุ ลมิ ตอ้ งปฏบิ ัต ิ - ทำหนงั สือ - ชมวดี ทิ ัศน
์

- วธิ ีการอาบนำ้ ศาสนกจิ ดว้ ยความ เลม่ เลก็ - การขบั รอ้ ง


2. การถือศลี อด ศรัทธาม่ัน อะนาชีด


- ประโยชน ์


- คณุ ธรรมที่ได้รบั


- ความซือ่ สัตย
์

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตวั ชวี้ ดั
ชั่วโมง

ชอ่ื หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม

8

- ความเออ้ื เฟ้อื


เผอ่ื แผ่


- การถอื ศีลอด


ทเ่ี ป็นสุนนะฮ
ฺ

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
3. การละหมาด


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
สุนนะฮ
ฺ

- ตะรอวหี
ฺ

- ละหมาดวติ ร
ฺ

- การละหมาด


อดี ลุ ฟิฏรฺ


มฐ.ส 1.1 หน่วยท่ี 3 1. บทบาทของ การเผยแผ ่ - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กลุ่ม

ตชว. 4, 5 ฮจิ ญเราะฮฺ นบีมุฮัมมดั อิสลามของ - เขียนผงั ช้นิ งาน คน้ คว้า


มฐ.ส 1.2 ส่นู ครมะดีนะฮ ฺ ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสัลลมั นบมี ุฮัมมดั ความคิด - การทดสอบ - การอภปิ ราย


ตชว. 2, 3 ในนครมะดนี ะฮฺ ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮ ิ - ชมวีดิทศั น์


- การทำหนา้ ท ี่ วะสลั ลมั เปน็ - การขบั รอ้ ง


ของนบีและรสูล บทเรยี นท่ีมสุ ลมิ อะนาชดี


ในฐานะผู้นำรฐั ทกุ คนควรนำไป


67 - ความสำเรจ็ ของ ประยุกต์ใช้ให้เกดิ


การดะอวฺ ะฮ ฺ ประโยชน์ในชวี ิต

68 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หน่วย
สาระการเรียนรู
้ สาระสำคญั
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ช้ีวดั
ชั่วโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

- การเข้าเมอื ง


มะดีนะฮ
ฺ

- การสรา้ งมสั ญิด


อัน-นะบะวยี ฺ


- การสรา้ งสมั พันธ
์

ของชาวมฮุ าญริ ีน


กับชาวอันศอรฺ


2. การชริ กฺตอ่ อัลลอฮฺ


สบุ หานะฮุวะตะอาลา


- ความหมาย


ประเภท


บทลงโทษ


- การส้นิ สภาพจาก


การเปน็ มสุ ลิม


- สาเหตุ


- บทลงโทษ


3. คณุ ธรรมทส่ี ำคัญ


- ความซอื่ สตั ย ์

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตวั ชว้ี ัด
ชั่วโมง

ช่ือหน่วย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคัญ
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม

8

มฐ.ส 1.1 หนว่ ยท่ี 4 1. หลกั ศรัทธา ความยำเกรง - การเขยี น - การตรวจ - การแบ่งกลมุ่

ตชว. 1, 2, สังคม 6 ประการ อัลลอฮฺ รายงาน ชิน้ งาน คน้ คว้า


4, 5 สมานฉันท ์ - การศรทั ธา สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา - เขียนผงั - การทดสอบ - การอภิปราย


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.2 ตอ่ เกาะฎออฺ การชว่ ยเหลือ ความคดิ - ชมวดี ิทศั น
์

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ตชว. 3 เกาะดรั ซ่ึงกันและกนั - การขบั รอ้ ง


2. การจ่ายซะกาฮฺ และการทำความดี อะนาชีด


- ความหมาย จะช่วยให้สังคม


- ประเภท มีความสันตสิ ุข


- ผู้มีสทิ ธิ


รบั ซะกาฮฺ


3. บทบาทของ


นบีมฮุ มั มดั


ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลมั


ในนครมะดีนะฮ
ฺ

- การทำ


สนธสิ ญั ญาของ


69 ชาวมะดนี ะฮ
ฺ

กบั กลมุ่ ต่าง ๆ

70 แนวการจดั หนว่ ยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่ือหนว่ ย
สาระการเรียนร
ู้ สาระสำคัญ
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ช้วี ดั
ชั่วโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

- การรบั วะหยฺ ุ

ให้ป้องกนั และ

ปกปอ้ งอสิ ลาม

และมุสลิม

- การทำสนธสิ ญั ญา

หุดัยบียะฮฺ

- การสง่ สาส์น

ไปยงั เมืองตา่ ง ๆ

4. คณุ ธรรมท่สี ำคัญ

- การมีสจั จะ

- การช่วยเหลอื

ซ่งึ กนั และกนั

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ชัว่ โมง

ช่อื หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม


มฐ.ส 1.1 หน่วยที่ 5 1. หัจญ ์ การทำหจั ญ ์ - การรายงาน - การตรวจ - การแบง่ กล่มุ 10


ตชว. 1, 2, หจั ญตุลวดี าอฺ - ความหมาย/ ณ นครมกั กะฮ ฺ - ผงั ความคิด ชนิ้ งาน ค้นคว้า


4, 5 ความสำคญั เป็นบทบัญญัต ิ - หนงั สือเลม่ เล็ก - การทดสอบ - การอภปิ ราย


การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.2 - องคป์ ระกอบ/ สำหรับมสุ ลมิ - การชมวีดิทัศน
์

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ตชว. 3 เงอ่ื นไข ทกุ คนท่มี ี - การขับรอ้ ง


2. การทำหัจญ ์ ความสามารถ อะนาชีด


คร้งั สุดทา้ ยของ - การฝึกปฏิบตั ิ


นบีมุฮมั มดั - การท่องจำ


ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิวะสัลลมั ดุอาอฺ


3. เคาะลฟี ะฮฺอุษมาน


และเคาะลีฟะฮอฺ ะล
ี

- ความเป็นผนู้ ำ


- แบบอยา่ งของ


เคาะลฟี ะฮฺ


- คำสั่งสอน


เก่ียวกับ


71 ความเป็นผนู้ ำ

72 แนวการจัดหน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่ือหนว่ ย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ชัว่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

- ความเป็นผู้นำ


ของเคาะลีฟะฮ
ฺ

ในครอบครัว


และสงั คม


- ความเป็น


ประชาธปิ ไตย


ของเคาะลฟี ะฮ
ฺ

4. การละหมาด


อีดุลอฎั หา


5. ดุอาอขฺ อให้อัลลอฮฺ


สบุ หานะฮุวะตะอาลา


คุ้มครอง


- ดอุ าอขฺ ณะขับข่ี


ยานพาหนะ


6. คณุ ธรรมทสี่ ำคัญ


- ความอดทน

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรียนรู้อิสลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง
เวลา/

ตัวชว้ี ดั
ชวั่ โมง

ช่อื หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคญั
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม

มฐ.ส 1.1
9

ตชว. 1-2
หนว่ ยท่ี 1
1. การศรทั ธาตอ่ มสุ ลิมตอ้ ง - รายงาน
- ตรวจ
- การบรรยาย


มฐ.ส 1.2
ผลงาน
- การอภิปราย


ตชว. 1
ผศู้ รทั ธาต่อ
อัลลอฮ ฺ
ศรัทธาตอ่ อลั ลอฮฺ
- ทดสอบ
- การสาธติ








อลั ลอฮ
ฺ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา
สุบหานะฮุวะตะอาลา









การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


และคุณลักษณะ
และปฏิบตั ิตน










ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


ของอลั ลอฮฺ
ตามบทบัญญตั ิ











สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา ตาม
อสิ ลาม











เตาฮีดอรั -รุบบู ยี ะฮฺ
ห่างไกลจากสิ่งไมด่
ี








- ความหมาย





- ประโยชน์





- หลกั ฐานอา้ งอิง





2. ชิรก
ฺ




- ความหมาย





- บทลงโทษ





- หลกั ฐานอา้ งอิง




73

74 แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่ือหนว่ ย
สาระการเรียนร้
ู สาระสำคัญ
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตวั ชี้วดั
ชั่วโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1
หนว่ ยที่ 2
1. การละหมาด
การละหมาด - แผนผงั
- ตรวจ
- การวเิ คราะห
์ 8

ตชว. 3-4


มฐ.ส 1.2
การละหมาด
- วาญิบในการ เปน็ หลักปฏิบัติ
ความคดิ
ผลงาน
- การบรรยาย


ตชว. 2-3



วิถีชวี ิตมุสลิม
ละหมาด
ท่มี ุสลมิ ทกุ คน
- แบบบนั ทึก
- การสังเกต
- ชมวีดทิ ศั น
์






- สนุ นะฮใฺ นการ จะต้องปฏบิ ัติ
การละหมาด
- ทดสอบ
- การสาธติ







ละหมาด
ในชีวติ ประจำวนั










- สง่ิ ทที่ ำใหเ้ สยี










การละหมาด











- ดอุ าอฺหลงั การ









ละหมาด







2. การละหมาด







สนุ นะฮฺ ตะรอวหี
ฺ






และวิตรฺ







- ความหมาย







- ความสำคัญ







- บทบัญญัติ







- วธิ ีการ

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรอู้ ิสลามศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตวั ชี้วัด
ช่วั โมง

ชือ่ หน่วย
สาระการเรียนรู
้ สาระสำคัญ
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม

มฐ.ส 1.1

ตชว. 3-4
หนว่ ยท่ี 3
1. การปกปดิ เอาเราะฮ
ฺ มสุ ลิมทีด่ ตี อ้ ง - ผังความคิด
- ตรวจ
- การวิเคราะห์
5

มฐ.ส 1.2
มุสลิมดี
- บทบาทสมมุต
ิ ผลงาน
- การบรรยาย


ตชว. 1, 2, 3
- ขณะละหมาด
ปฏิบตั ติ น

- การสงั เกต
- การแสดง






บทบาทสมมุต
ิ



- ขณะอยู่ในบา้ น
ตามแบบอยา่ ง












การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


- ขณะอยนู่ อกบ้าน
ของนบีมุฮัมมัด






- ความหมาย
ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮิ





ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


- ความสำคญั
วะสัลลัม







- บทบญั ญตั
ิ







- ประเภท
















- วิธกี าร















2. คณุ ธรรม














จรยิ ธรรม






ตามแบบอยา่ ง







ของนบมี ุฮัมมัด


ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสัลลมั



- การปฏิบตั ิตน



ตามระเบยี บวินยั


75 ของครอบครัว



- การตรงตอ่ เวลา

76 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หน่วย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
ชนิ้ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ชี้วดั
ชั่วโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
หน่วยท่ี 4
1. นบแี ละรสลู
นบีเป็นผทู้ ่ีไดร้ ับ - รายงาน
- ตรวจ
- การบรรยาย

มฐ.ส 1.1
ผลงาน
- การอภปิ ราย
9

ตชว. 5
นบแี ละรสูล
- ความหมาย
วะหฺยจุ ากอัลลอฮฺ
- ทดสอบ
- ชมวีดิทศั น์


มฐ.ส 1.2
- สังเกต



ตชว. 2-3

- ความเปน็ มา
สุบหานะฮวุ ะตะอาลา











- ความสำคัญ
และนำไปปฏบิ ตั ิ











- คุณลักษณะ
เฉพาะตน ส่วน











- บทบาทหน้าท
่ี รสูลเปน็ ผทู้ ่ีไดร้ บั











- คำสัง่ สอน
วะหฺยจุ ากอลั ลอฮฺ











- การศรัทธา
สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา











2. นบีมฮุ ัมมดั และนำไปเผยแพร่








ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสลั ลัม
สูม่ วลมนษุ ยชาต
ิ



- ชีวประวตั ิกอ่ น




และหลงั การรบั





วะหฺย
ุ




- สงั คมอาหรับ




กอ่ นนบีมฮุ มั มดั




ศอ็ ลลัลลอฮ
ุ




อะลยั ฮวิ ะสัลลัม

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรยี นรู้อิสลามศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตวั ช้วี ดั
ช่ัวโมง

ชอ่ื หน่วย
สาระการเรยี นรู
้ สาระสำคัญ
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม






- สภาพทางดา้ น










สงั คม การเมอื ง










เศรษฐกจิ









การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


ความเชือ่








ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


ศาสนา











- นครและ










อาณาจกั ร











ตา่ ง ๆ








3. คุณธรรม







จริยธรรม







ตามแบบอยา่ ง







ของนบมี ฮุ มั มัด







ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสลั ลัม







- การเปน็ ผนู้ ำ







ผตู้ ามในทัศนะ






อิสลาม






77

78 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชี้วัด
ชัว่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
หนว่ ยที่ 5
1. เคาะลฟี ะฮทฺ ้ัง 4
เคาะลีฟะฮฺ - การบรรยาย
- ตรวจ
- การบรรยาย

มฐ.ส 1.1
- การอภิปราย
9

ตชว. 6-8

เคาะลฟี ะฮ
ฺ - ความหมาย
เปน็ ตัวแทน
- เรียงความ
ผลงาน


ผทู้ รงธรรม
- ความเป็นมา
ของนบี และเปน็
- รายงาน
- สังเกต


- ความสำคญั
ผู้ปกครองหรอื
- โครงงาน


- เชอื้ สายวงศว์ าน
ผู้นำในอสิ ลาม


- คุณธรรม และเปน็ สงิ่ จำเปน็

จริยธรรม
สำหรับมสุ ลิม


ทดี่ ีงามของ
ในการนำ


เคาะลฟี ะฮทฺ ัง้ 4
แบบอย่างของ

2. คณุ ธรรม
เคาะลีฟะฮไฺ ปใช
้

จรยิ ธรรม
ในการดำเนนิ ชีวิต


ตามแบบอย่าง


ของนบมี ุฮมั มดั

ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสัลลัม


- การรจู้ ักพอเพียง

และพอใจ


ในสงิ่ ที่ตนม
ี

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรียนรูอ้ ิสลามศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง
เวลา/

ตัวชี้วดั
ช่ัวโมง

ชื่อหน่วย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคญั
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา

3. สถานที่สำคัญ

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
- สถานทปี่ ฏบิ ตั ิ
ศาสนกิจ

79 - กบุ รู ฺ

- สำนกั งาน

คณะกรรมการ
อิสลาม

ประจำจังหวดั

- ศูนย์บริหาร
กจิ การศาสนา
อิสลามแห่งชาติ
เฉลมิ พระเกยี รติฯ

- สำนักจฬุ า
ราชมนตรี ฯลฯ

ประวตั ิความเปน็ มา

- สถานทตี่ ง้ั

- ความสำคญั

80 แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หนว่ ย
สาระการเรยี นรู
้ สาระสำคญั
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวช้ีวัด
ชว่ั โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

มฐ.ส 1.1
หนว่ ยที่ 1
1. โครงสร้างของ มสุ ลมิ ทด่ี ีต้อง - เรยี งความ
- แบบทดสอบ
- การบรรยาย
10

ตชว. 1-2
- ผังความคดิ
- แบบสงั เกต
- การอภิปราย


มฐ.ส 1.2
อสิ ลาม
อสิ ลาม (อมี าน
ปฏิบตั ติ นเปน็

- ตรวจ



ตชว. 5-6

ชิ้นงาน




ศนู ย์รวมจิตใจ อสิ ลาม อหิ ฺสาน)
ผู้มศี รัทธาต่อ











มุสลิม
- ความหมาย อลั ลอฮฺ







- ความสำคญั
สุบหานะฮวุ ะตะอาลา







- ความสัมพนั ธ์








2. การศรัทธาต่อ














อัลลอฮฺ







สบุ หานะฮุวะตะอาลา








และคณุ ลกั ษณะ







ของอลั ลอฮฺ








สบุ หานะฮุวะตะอาลา









ตามเตาฮดี อลุ ูฮยี ะฮ
ฺ


- ความหมาย



- ประโยชน
์


- หลกั ฐานอา้ งองิ

มาตรฐาน/
แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ ิสลามศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง
เวลา/

ตัวชีว้ ดั
ช่ัวโมง

ชอื่ หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชนิ้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม






3. ชริ กฺ











- ความหมาย











- บทลงโทษ









การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


- หลกั ฐานอา้ งอิง









ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


4. คุณธรรม











จริยธรรม










ตามแบบอย่าง







ของนบมี ฮุ มั มดั






ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮวิ ะสลั ลมั







- การขออภยั โทษ







- ดุอาอขฺ ออภัยโทษ






ต่ออัลลอฮฺ






สุบหานะฮวุ ะตะอาลา






81

82 มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง
เวลา/

ตัวช้ีวดั
ชว่ั โมง

ช่ือหนว่ ย
สาระการเรียนรู
้ สาระสำคญั
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม

10

การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1
หนว่ ยที่ 2
1. การถอื ศีลอดสุนนะฮ
ฺ การถือศลี อด - เรียงความ
- ทดสอบ
- การบรรยาย


- ผงั ความคดิ
- แบบสงั เกต
- การอภปิ ราย


ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ตชว. 4-5
อัลลอฮ
ฺ - ความหมาย สุนนะฮเฺ ป็นสง่ิ ท่ี

- การสาธติ







มฐ.ส 1.2
อยูเ่ คยี งข้าง
- ความสำคัญ
มสุ ลิมทกุ คน










ตชว. 1-2, 5-6
ผ้อู ดทนเสมอ
- บทบัญญัต
ิ ควรปฏบิ ตั ิ












- ประเภท













- วธิ กี าร













2. คุณธรรม













จริยธรรม













ตามแบบอยา่ ง













ของนบีมฮุ ัมมัด






ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสลั ลมั




- การอดกลนั้ และ



การใหอ้ ภยั




3. การละหมาด



ญมั อฺ-กอ็ ศร
ฺ


- ความหมาย






- ความสำคญั




- บทบญั ญตั
ิ


- วธิ กี าร

มาตรฐาน/
แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ช่ัวโมง

ชือ่ หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคญั
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม





4. การละหมาด











สุนนะฮ
ฺ










- ฎุฮา ตะฮัจญดุ










และอิสตคิ อเราะฮฺ







10

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1

- ความหมาย






ตชว. 8-9,


ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
10-11

- ความสำคัญ






มฐ.ส 1.2


ตชว. 2, 4

- บทบญั ญตั
ิ










- วิธกี าร










หนว่ ยที่ 3
1. การจ่าย
การจ่ายซะกาฮฺ - บทบาทสมมตุ
ิ - แบบทดสอบ
- การบรรยาย






วาญบิ
ซะกาฮฺฟฏิ รฺ
และการจดั การ - รายงาน
- แบบสังเกต
- การอภิปราย




สำหรบั มสุ ลมิ
- ความหมาย ญะนาซะฮฺเป็นส่ิงท่ี

- การสาธติ



- ความสำคัญ
มสุ ลมิ ต้องปฏบิ ัติ






- บทบัญญตั
ิ






- วธิ ีการ







2. การจดั การ







ญะนาซะฮ
ฺ






- ความหมาย





83
- ความสำคญั







- เง่ือนไข







- วธิ ีการ

แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง


84 มาตรฐาน/
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ชั่วโมง

ช่อื หนว่ ย
สาระการเรียนรู้
สาระสำคญั
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม

มฐ.ส 1.1
5

การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
ตชว. 12-13
หนว่ ยที่ 4
1. นบมี ุฮมั มดั
แบบอย่างของ - รายงาน
- ทดสอบ
- การบรรยาย


มฐ.ส 1.2
- ตรวจ
- การอภิปราย


ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ตชว. 5-6
แบบฉบบั
ศ็อลลัลลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสลั ลัม นบีมฮุ มั มัด - เรียงความ
ผลงาน




ของมุอมฺ นิ
และเคาะลฟี ะฮฺทง้ั 4
ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮ
ิ





- สภาพกอ่ นและ วะสลั ลมั และ







หลังอพยพ
เคาะลีฟะฮฺทัง้ 4






- การเผยแผ ่ เปน็ สง่ิ จำเปน็






ศาสนาอิสลาม
สำหรบั มสุ ลิม







สูด่ นิ แดนต่าง ๆ
นำไปใชเ้ ป็น






- จริยวตั รของ
แนวทางในการ






นบีมฮุ ัมมดั ดำเนินชวี ิต







ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิ








วะสัลลมั และ







เคาะลฟี ะฮฺทั้ง 4















- ผลงาน







ที่โดดเดน่ ทาง







ดา้ นการเมือง






การปกครอง





เศรษฐกจิ



ศาสนา/ความเชอ่ื

มาตรฐาน/
แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นร้อู ิสลามศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง
เวลา/

ตวั ช้ีวดั
ชว่ั โมง

ชอื่ หน่วย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ช้นิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม





2. คณุ ธรรม












จรยิ ธรรม












ตามแบบอยา่ ง








5

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
มฐ.ส 1.1

ของนบมี ุฮมั มดั


- บรรยาย

ตชว. 14
- อภิปราย

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
มฐ.ส 1.2

ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม


- วดี ทิ ศั น
์
ตชว. 5-6


- ความกลา้ หาญ





หนว่ ยที่ 5
1. ศาสนสถาน
ศาสนสถาน
- ภาพวาด
- ตรวจ


มุสลิมดี
ที่สำคญั ในอสิ ลาม
เปน็ สถานที่สำคัญ - โครงงาน/ ผลงาน


มจี ติ สาธารณะ
- มสั ญดิ
ทางศาสนาท่มี สุ ลิม โครงการ
- สงั เกต


อัล-หะรอม
จะตอ้ งบำเพญ็

- มสั ญิด
ประโยชน์ ชว่ ยกัน

อนั -นะบะวีย
ฺ ทำนุบำรงุ และ

- มัสญดิ อลั -อักศอ
อนรุ กั ษ์ไว
้

- ประวตั /ิ


ความเป็นมา


- ความสำคญั


85 - สถานท่ีต้ัง

86 แนวการจัดหน่วยการเรียนรูอ้ ิสลามศกึ ษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชื่อหนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
สาระสำคัญ
ชนิ้ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตัวชี้วดั
ช่วั โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
2. คณุ ธรรม

จริยธรรม

ตามแบบอยา่ ง

ของนบีมฮุ มั มดั


ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสัลลัม


- การเป็นผู้มจี ติ
อาสา

มาตรฐาน/
แนวการจัดหนว่ ยการเรยี นรู้อิสลามศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง
เวลา/

ตัวชวี้ ัด
ชวั่ โมง

ช่อื หนว่ ย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคญั
ชิ้นงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม

7

มฐ.ส 1.1
หนว่ ยท่ี 1
1. การศรทั ธาต่อ มุสลมิ ต้อง - รายงาน
- แบบทดสอบ
- การค้นคว้า


ตชว. 1-3



เตาฮีด
อลั ลอฮฺ
ศรทั ธาตอ่ อลั ลอฮฺ - ผังความคดิ
- ตรวจ
- การอภปิ ราย



ตามแนวสะลัฟ
สบุ หานะฮุวะตะอาลา
สุบหานะฮวุ ะตะอาลา - การนำเสนอ
ชิ้นงาน
- การนำเสนอ




และคุณลักษณะ
และปฏิบัติตาม



ของอัลลอฮ
ฺ - ประเมินผล





การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


สบุ หานะฮุวะตะอาลา
บทบัญญัติอิสลาม
การนำเสนอ





เพอ่ื ใหห้ า่ งไกล





ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


ตามเตาฮดี
จากชริ ก ฺ







อสั มาอฺวศั ศฟิ าต






87

- ความหมาย








- ประโยชน
์







- หลกั ฐานอา้ งองิ








2. ชริ ก
ฺ







- ความหมาย








- บทลงโทษ








- หลกั ฐานอ้างอิง






3. หลกั การเตาฮีด





ตามแนวสะลฟั






- เตาฮีด





อัร-รบุ ูบยี ะฮฺ

88 แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ชือ่ หนว่ ย
สาระการเรียนรู
้ สาระสำคญั
ชิน้ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตัวชี้วัด
ช่ัวโมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551



- เตาฮีดอุลูฮียะฮฺ













- เตาฮดี อสั มาอ
ฺ





มฐ.ส 1.1
- ตรวจ
- การแบ่งกล่มุ
8

ตชว. 7

วศั ศฟิ าต


ผลงาน
- การศกึ ษา

มฐ.ส 1.2

คน้ ควา้


ตชว. 1
หนว่ ยท่ี 2
1. นบีมุฮมั มดั มสุ ลิมควรนำ - เรยี งความ

- การอภปิ ราย




- การนำเสนอ



แบบอยา่ ง
ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลยั ฮิวะสลั ลมั
ชวี ประวัติและ
- รายงาน










ของนบีมุฮัมมดั
- ยทุ ธศาสตร์
แบบอย่างของ












ของนบีมฮุ มั มดั นบีมฮุ ัมมัด












ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮ
ิ ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ












วะสลั ลัม
วะสัลลมั











ในการแก้ปญั หา
ทง้ั ด้านการเมือง



- การเมือง
การปกครอง



การปกครอง
เศรษฐกิจ




- เศรษฐกจิ
สังคม เป็นตน้




- สงั คม
ไปใชเ้ ปน็ แนวทาง




- ความเชือ่
ในการดำเนินชวี ติ




- การเผยแผ่





- คำกลา่ ว




ปราศรยั

การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง
เวลา/

ตัวชว้ี ัด
ชั่วโมง

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ชอ่ื หน่วย
สาระการเรยี นรู
้ สาระสำคญั
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม




89

- การยนื หยดั








ในความสมบรู ณ ์







ในคำสอนของ







อัลลอฮฺ








สบุ หานะฮุวะตะอาลา








และการลบล้าง







ความเชอื่ อนื่ ๆ








- แนวทาง








ทเ่ี ทย่ี งตรง








ท้งั โลกนี้และ








โลกหน้า








- แนวทาง








การแก้ปัญหา







ของนบีมุฮัมมัด







ศอ็ ลลลั ลอฮอุ ะลัยฮิ








วะสลั ลมั








กบั ชนเผ่าอื่น







ท่ีมีความเชื่อ

90 แนวการจัดหน่วยการเรยี นรอู้ ิสลามศกึ ษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง


การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา
มาตรฐาน/
ช่อื หนว่ ย
สาระการเรียนรู
้ สาระสำคญั
ชนิ้ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตัวชว้ี ัด
ชัว่ โมง

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551



แตกตา่ งกับ













ชาวมะดนี ะฮฺ













- ภราดรภาพ












ระหว่างชนเผา่












ตา่ ง ๆ













2. คณุ ธรรม











มฐ.ส 1.1

จริยธรรม


- ตรวจ
- การบรรยาย
5

ตชว. 7
ผลงาน
- การอภิปราย




ตามแบบอย่าง


- ประเมนิ
- แบ่งกลุม่ คน้ คว้า



ผลงาน
- การนำเสนอ




ของนบีมฮุ มั มัด







ศอ็ ลลัลลอฮุอะลยั ฮิวะสัลลัม



- ความยตุ ิธรรม




- การเผยแพร่






หน่วยท่ี 3
1. เคาะลฟี ะฮทฺ ้ัง 4
แบบอยา่ งของ - รายงาน


แบบอย่าง
- ความหมาย เคาะลีฟะฮเฺ ปน็
- นำเสนอ


ของเคาะลฟี ะฮ
ฺ - ความสำคัญ
สง่ิ จำเปน็ สำหรบั



- ประวตั /ิ
มสุ ลมิ นำไปปฏิบตั ิ



ความเป็นมา
ในการดำเนินชีวิต

แนวการจดั หน่วยการเรียนรอู้ สิ ลามศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง


มาตรฐาน/
ช่ือหนว่ ย
สาระการเรยี นร้
ู สาระสำคัญ
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมินผล
กิจกรรม
เวลา/

ตวั ชว้ี ดั
ชั่วโมง


- คณุ ลกั ษณะ













- บทบาทหน้าท
ี่













- คำสอน














- จริยธรรม












การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


- การเผยแผ่











ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551


ศาสนา














- การเปดิ ดนิ แดน














- ความขัดแยง้













แนวทาง














การแกป้ ญั หา














- ความเจริญ





รงุ่ เรือง



ในดา้ นตา่ ง ๆ




- การเมือง




- เศรษฐกิจ




- สงั คม




- ศาสนา




- ศิลปวัฒนธรรม


91
และ



สถาปตั ยกรรม

แนวการจดั หนว่ ยการเรยี นรอู้ ิสลามศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง


92 มาตรฐาน/
เวลา/

ตัวชว้ี ดั
ชั่วโมง

ชอ่ื หนว่ ย
สาระการเรยี นร
ู้ สาระสำคัญ
ชน้ิ งาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กิจกรรม




การจดั การเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา


- นครรฐั และ











ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551


อาณาจกั ร














ต่าง ๆ ในสมยั













เคาะลีฟะฮทฺ ้ัง 4












มฐ.ส 1.1

- สงครามต่าง ๆ




5

ตชว. 6-7
หนว่ ยที่ 5
- ตรวจ
- การบรรยาย



มารู้จกั
- คณุ ธรรมและ

ชน้ิ งาน
- การอภปิ ราย



อุลุลอซั มยี
ฺ - ประเมนิ
- ชมวีดิทัศน
์



จรยิ ธรรม


การท่องจำ
- การท่องจำ










ทีด่ ีงามของ














เคาะลฟี ะฮฺทั้ง 4










1. ชวี ประวตั ิของ ชีวประวัติและ - บันทึก/สรุป


บรรดา “อุลลุ อัซมยี ”ฺ
แบบอยา่ งของ
- การทอ่ งจำ


- นบนี หู ฺ
นบีมุฮัมมดั



- นบีอบิ รอฮมี
ศ็อลลัลลอฮุอะลยั ฮ
ิ


- นบีมูซา
วะสลั ลมั และ


- นบอี ีซา
บรรดาอุลุลอซั มยี
ฺ

- นบีมุฮมั มัด เป็นแนวทาง


ศอ็ ลลัลลอฮุอะลัยฮิ
ในการดำเนนิ ชีวิต

วะสลั ลัม
ของมุสลมิ

แนวการจัดหน่วยการเรียนรู้อสิ ลามศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง


มาตรฐาน/
ชือ่ หนว่ ย
สาระการเรียนร้
ู สาระสำคญั
ช้ินงาน/ภาระงาน
การประเมนิ ผล
กจิ กรรม
เวลา/

ตวั ช้วี ดั
ช่ัวโมง


2. การจดั การ










ญะนาซะฮ
ฺ










- ความหมาย








การจัดการเรยี นร้อู สิ ลามศกึ ษา


- ความสำคัญ






มฐ.ส 1.1
5

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ตชว. 8

- บทบญั ญตั ิ





มฐ.ส 1.2

ตชว. 1

- วิธกี าร







หนว่ ยที่ 9
1. ศาสนสถาน
ศาสนสถาน
- การรายงาน
- การสงั เกต
- การบรรยาย


ศาสนสถาน
ทสี่ ำคัญ
ท่มี บี ทบาทสำคัญ - การเขียนสรุป
- การตรวจ - ชมวดี ิทศั น์


ในอสิ ลาม
- มสั ญิด
ในอสิ ลามเป็นส่ิง
ผลงาน
- การคน้ ควา้


อัล-หะรอม
ที่มุสลิมจะต้อง - การอภปิ ราย


- กะอฺบะฮฺ
เรียนรู้ ช่วยกนั

- มะกอมอบิ รอฮมี
ทำนุบำรงุ และ

- บอ่ นำ้ ซัมซัม
อนรุ ักษ์ไว
้

- ประตู


บาบุสสลาม


- ลานสะแอ


93 - เนินเขาเศาะฟา

มัรวะฮฺ