1
2 แนวคิดในการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) วิถีชีวิต การเรียนรู้ การทำงานของคนในยุคปัจจุบันที่เปลี่ยนไป รูปแบบการทำงาน มักจะไปนั่งทำงาน อ่านหนังสือ ประชุม หรือทำงานกลุ่มตามสถานที่สาธารณะ มากขึ้นไม่ว่าจะเป็นร้านกาแฟ ห้องสมุด หรือตาม (Co - working Space) ต่าง ๆ ด้วยเหตุผลหลากหลายไม่ว่าจะเป็นต้องการพื้นที่ในการสร้าง แรงบันดาลใจใหม่ ๆ ที่เอื้อต่อการเกิดแนวคิดใหม่ ๆ ในการทำงาน หรือบางครั้งจะรู้สึกว่ามีสมาธิมากกว่า ที่บ้าน ที่โรงเรียน หรือที่ ทำงาน แต่พื้นที่ลักษณะเช่นนี้ที่มีให้บริการอยู่ในปัจจุบันยังเป็นข้อจำกัดในการเข้าถึง ของหลาย ๆ คน ไม่ว่าจะ เป็นเรื่องของระยะเวลา การเปิด – ปิดบริการ ค่าใช้จ่าย หรือถ้าเปิดให้ใช้บริการฟรีสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ หรือบรรยากาศ อาจยังไม่ตอบโจทย์สำหรับการทำงาน หรือการอ่านหนังสือ อย่างมีสมาธิ รวมไปถึงความ ปลอดภัยต่าง ๆ ในการเดินทางไปใช้บริการตามสถานที่เหล่านั้น ประกอบกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปทำ ให้รูปแบบการเรียนรู้ของผู้รับบริการห้องสมุดเปลี่ยนไป ด้วยคนในปัจจุบัน เปลี่ยนไปมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการค้นคว้าหาความรู้มากขึ้น ด้วยเหตุนี้ ห้องสมุดประชาชนจึงจำเป็นต้อง ปรับเปลี่ยนรูปแบบการบริการให้การเรียนรู้ต้องพัฒนาให้มีรูปแบบที่ หลากหลายเป็นไปตามความต้องการของ ผู้รับบริการทุกช่วงวัยยิ่งขึ้น จากแนวคิดดังกล่าวสู่การพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ให้มีในลักษณะเป็นศูนย์การเรียนรู้(Co – Learning Space) ซึ่งสำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานหนึ่งซึ่งมี ภารกิจหลักในการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัยให้กับประชาชนทุกช่วงวัย และมีแหล่งเรียนรู้ให้บริการ หลากหลายรูปแบบ ห้องสมุดประชาชน ก็เป็นหนึ่งในแหล่งเรียนรู้ที่ให้บริการประชาชนควบคู่กับภารกิจอื่น ๆ ของ กศน. จึงถึงเวลาแล้วที่จะพัฒนาให้เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับคนทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพ ได้มีโอกาสเข้าถึง ได้ง่ายสามารถตอบทุกโจทย์ปัญหาความ ต้องการของประชาชนอย่างแท้จริง ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co - Learning Space) หรือพื้นที่แห่งการเรียนรู้ร่วมกัน จึงเกิดขึ้นภายใต้ แนวคิดที่ว่า การให้ที่มากกว่าแค่เพียง “พื้นที่” แต่ยังเป็นสถานที่ในการสร้าง แรงบันดาลใจ และแสดงถึงการ แบ่งปัน ที่ไม่เพียงแค่แบ่งปันพื้นที่สำหรับทุกคนได้ใช้ประโยชน์ร่วมกัน แต่ทุกคนที่มายังได้ความรู้และแรง บันดาลใจดี ๆ กลับไปด้วยเสมอ องค์ประกอบเพื่อการให้บริการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) พื้นที่การให้บริการภายในศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co - Learning Space) มีพื้นที่ให้บริการการ เรียนรู้ร่วมกันที่ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการทุกช่วงวัย ดังนี้ 1. โซนที่ทำงาน หรือประชุม (Co – Working Zone) 2. โซนที่ส่งเสริมการอ่าน ค้นคว้าข้อมูล สื่อ (Learning Zone) 3. โซนกิจกรรม (Activities Zone) 4. โซนคอมพิวเตอร์ ศูนย์ภาษา ห้องภาพยนตร์ (Multimedia Zone and Language Center) 5. โซนพักผ่อน (Relax Zone) 6. โซนกาแฟ (Coffee Zone) ฯลฯ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co - Learning Space) มีการให้บริการการเรียนรู้ตามอัธยาศัยสำหรับ ผู้รับบริการ ทุกช่วงวัย เพื่อเปิดโอกาสให้เรียนรู้ได้อย่างเสมอภาคเท่าเทียมกันอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
3 พื้นที่การให้บริการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) ของห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี 1. โซนที่ทำงาน หรือประชุม (Co – Working Zone) ให้บริการห้องประชุมกลุ่มย่อย ห้อง ปฏิบัติงานกลุ่มห้องสอนเสริมนอกเวลาเรียน ห้องสอนภาษาต่างประเทศ หรือกิจกรรมอื่น ๆ ตามความเหมาะสม 2. โซนที่ส่งเสริมการอ่าน ค้นคว้าข้อมูล สื่อ (Learning Zone) ให้บริการ การค้นคว้าหาความรู้ ทั้ง on line ด้วยสื่อ/อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ E - Library e - book การบริการสืบค้นข้อมูล ความรู้ผ่าน Application ด้วยอินเทอร์เน็ต ความเร็วสูง เป็นการให้บริการห้องสมุด ตลอด 24 ชั่วโมง และบริการในรูป off line เป็นการให้บริการ ห้องสมุดด้วยรูปแบบปกติ 3. โซนกิจกรรม (Activities Zone) ให้บริการห้องหรือพื้นที่จัดกิจกรรมสำหรับกลุ่มเป้าหมายทุก ช่วงวัย เพื่อบริการบุคคลภายนอก หรือกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้น 4. คอมพิวเตอร์ ศูนย์ภาษา ห้องภาพยนตร์ (Multimedia Zone and Language Center) บริการห้องคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนภาษา เพื่อค้นคว้าหาความรู้ การเรียน การทำงาน เพื่อ สนับสนุนการเรียนการสอนทั้งในและนอกระบบโรงเรียน หรือเพื่อความบันเทิงอื่น ๆ ฯลฯ 5. พื้นที่พักผ่อน (Relax Zone) บริการพื้นที่เพื่อการพักผ่อนนั่งเล่น พบปะพูดคุยอ่าน หนังสือ หรือเพื่อพักคอย มีบริการ wifi ฟรี อินเทอร์เน็ต 6. มุมกาแฟ (Coffee Zone) จัดเป็นพื้นที่สำหรับนั่งพักผ่อนสบาย ๆ เพื่อนั่งอ่านหนังสือ และมี บริการกาแฟและน้ำดื่ม และจำหน่ายผลผลิตจากการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ของศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ (Co - Learning Space) ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ (Co - Learning Space) มีการให้บริการการเรียนรู้ตามอัธยาศัย สำหรับ ผู้รับบริการทุกช่วงวัย เพื่อเปิดโอกาสให้เรียนรู้ได้อย่างเสมอภาคเท่าเทียมกันอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต
4 การดำเนินงานโครงการ ไตรมาส 3 - 4 1. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการถักหมวกจากเชือกร่ม (หลักสูตร 10 ชั่วโมง) 2. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการเย็บหมอนรองคอ (หลักสูตร 10 ชั่วโมง) 3. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการสานโตกจากเส้น หวายเทียม (หลักสูตร 20 ชั่วโมง) 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการเย็บเข็มกัดรูปผีเสื้อจากเศษผ้า 5. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติวิชาการซ่อมหนังสือ 6. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการทำลวดดัดไม้มงคล 7. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติวิชาการทำการบูรรูปผลไม้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การให้บริการ และงบประมาณที่ใช้/ภาพประกอบ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการถักหมวกจากเชือกร่ม (หลักสูตร 10 ชั่วโมง) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมการอ่านการถักหมวกจากเชือกร่ม ผ่าน QR-Code 2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถฝึกปฏิบัติการถักหมวกจากเชือกร่ม 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้สร้างรายได้และเกิดประโยชน์ต่อไป เป้าหมาย ประชาชนทั่วไป จำนวน 7 คน ขั้นตอนการดำเนินงาน กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 1. สำรวจความต้องการ ประชาชน/กลุ่มเป้าหมาย - เพื่อสำรวจความต้องการ ของประชาชน/ กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไป 7 คน อำเภอเมือง อุทัยธานี มิ.ย. 2566 - 2. ประชุมวางแผนการ ดำเนินงานและจัดทำ โครงการ - เพื่อชี้แจงนโยบายของ สำนักงาน สกร. และจัดทำ โครงการ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี มิ.ย. 2566 - 3. เสนอขออนุมัติ โครงการและประสาน สถานที่ - เพื่อประสานงาน สถานที่และบุคลากรที่ เกี่ยวข้องเสนอโครงการ เพื่อพิจารณาอนุมัติ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี มิ.ย. 2566 -
5 ผู้รับผิดชอบโครงการ 1. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี 2. ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองอุทัยธานี เครือข่าย 1. สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดอุทัยธานี โครงการที่เกี่ยวข้อง 1. โครงการห้องสมุดสำหรับชาวตลาด 2. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลลัพธ์ (Outcomes) ผู้เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติให้กับประชาชน ได้รับความรู้ด้าน อาชีพ วิชาการทำถักหมวกจากเชือกร่ม หลักสูตร 10 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในการสร้าง รายได้ต่อไป ดัชนีวัดผลสำเร็จของโครงการ - ตัวชี้วัดผลผลิต ประชาชนทั่วไป ที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 7 คน - ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ประชาชนทั่วไป ได้รับความรู้ด้านอาชีพ โดยการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชา การทำถักหมวกจากเชือกร่ม หลักสูตร 10 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ สรุปความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 98 กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 4. ดำเนินงานโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) - ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code - ฝึกปฏิบัติการทำถัก หมวกจากเชือกร่ม หลักสูตร ( 10 ชั่วโมง ) 4.1 เพื่อส่งเสริมการอ่าน การทำถักหมวกจากเชือก ร่ม QR-Code 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ ฝึกปฏิบัติการทำถักหมวก จากเชือกร่ม ประชาชนทั่วไป 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 1-2 ก.ค. 2566 5. สรุปผลการดำเนินงาน - เพื่อสรุปผลการ ดำเนินงาน คณะกรรมการ การวัดผลและ ประเมินผล โครงการ 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 5 ก.ค. 2566 -
6 ภาพการจัดโครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) วันที่ 1-2 กรกฎาคม 2566 จัดอบรมฝึกอาชีพระยะสั้น (รูปแบบกลุ่มสนใจ) การถักหมวกจากเชือกร่ม หลักสูตร 10 ชั่วโมง ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
7 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การให้บริการ และงบประมาณที่ใช้/ภาพประกอบ กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการเย็บหมอนรองคอ (หลักสูตร 10 ชั่วโมง) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมการอ่านการเย็บหมอนรองคอ ผ่าน QR-Code 2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถฝึกปฏิบัติการเย็บหมอนรองคอ 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้สร้างรายได้และเกิดประโยชน์ต่อไป เป้าหมาย ประชาชนทั่วไป จำนวน 7 คน ขั้นตอนการดำเนินงาน กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 1. สำรวจความต้องการ ประชาชน/กลุ่มเป้าหมาย - เพื่อสำรวจความต้องการ ของประชาชน/ กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไป 7 คน อำเภอเมือง อุทัยธานี ก.ค. 2566 - 2. ประชุมวางแผนการ ดำเนินงานและจัดทำ โครงการ - เพื่อชี้แจงนโยบายของ สำนักงาน สกร. และจัดทำ โครงการ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี ก.ค. 2566 - 3. เสนอขออนุมัติ โครงการและประสาน สถานที่ - เพื่อประสานงาน สถานที่และบุคลากรที่ เกี่ยวข้องเสนอโครงการ เพื่อพิจารณาอนุมัติ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี ก.ค. 2566 -
8 ผู้รับผิดชอบโครงการ 1. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี 2. ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองอุทัยธานี เครือข่าย 1. สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดอุทัยธานี โครงการที่เกี่ยวข้อง 1. โครงการห้องสมุดสำหรับชาวตลาด 2. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลลัพธ์ (Outcomes) ผู้เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติให้กับประชาชน ได้รับความรู้ด้าน อาชีพ วิชาการเย็บหมอนรองคอ หลักสูตร 10 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในการสร้างรายได้ ต่อไป ดัชนีวัดผลสำเร็จของโครงการ - ตัวชี้วัดผลผลิต ประชาชนทั่วไป ที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 7 คน - ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ประชาชนทั่วไป ได้รับความรู้ด้านอาชีพ โดยการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชา การเย็บหมอนรองคอ หลักสูตร 10 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ สรุปความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 97 กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 4. ดำเนินงานโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) - ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code - ฝึกปฏิบัติการเย็บหมอน รองคอ หลักสูตร ( 10 ชั่วโมง ) 4.1 เพื่อส่งเสริมการอ่าน การเย็บหมอนรองคอ QRCode 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ ฝึกปฏิบัติการเย็บหมอน รองคอ ประชาชนทั่วไป 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 13-14 ก.ค. 2566 5. สรุปผลการดำเนินงาน - เพื่อสรุปผลการ ดำเนินงาน คณะกรรมการ การวัดผลและ ประเมินผล โครงการ 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 17 ก.ค. 2566 -
9 ภาพการจัดโครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) วันที่ 13 - 14 กรกฎาคม 2566 จัดอบรมฝึกอาชีพระยะสั้น (รูปแบบกลุ่มสนใจ) การเย็บหมอนรองคอ หลักสูตร 10 ชั่วโมง ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
10 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การให้บริการ และงบประมาณที่ใช้/ภาพประกอบ กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการสานโตกจากหวาย เทียม (หลักสูตร 20 ชั่วโมง) วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมการอ่านการสานโตกจากหวายเทียม ผ่าน QR-Code 2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถฝึกปฏิบัติการสานโตกจากหวายเทียม 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้สร้างรายได้และเกิดประโยชน์ต่อไป เป้าหมาย ประชาชนทั่วไป จำนวน 7 คน ขั้นตอนการดำเนินงาน กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 1. สำรวจความต้องการ ประชาชน/กลุ่มเป้าหมาย - เพื่อสำรวจความต้องการ ของประชาชน/ กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไป 7 คน อำเภอเมือง อุทัยธานี ก.ค. 2566 - 2. ประชุมวางแผนการ ดำเนินงานและจัดทำ โครงการ - เพื่อชี้แจงนโยบายของ สำนักงาน สกร. และจัดทำ โครงการ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี ก.ค. 2566 - 3. เสนอขออนุมัติ โครงการและประสาน สถานที่ - เพื่อประสานงาน สถานที่และบุคลากรที่ เกี่ยวข้องเสนอโครงการ เพื่อพิจารณาอนุมัติ บุคลากร กศน. อำเภอเมือง อุทัยธานี 3 คน สกร. อำเภอ เมืองอุทัยธานี ก.ค. 2566 -
11 ผู้รับผิดชอบโครงการ 1. ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี 2. ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองอุทัยธานี เครือข่าย 1. สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดอุทัยธานี โครงการที่เกี่ยวข้อง 1. โครงการห้องสมุดสำหรับชาวตลาด 2. โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลลัพธ์ (Outcomes) ผู้เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติให้กับประชาชน ได้รับความรู้ด้าน อาชีพ วิชาการสานโตกจากหวายเทียม หลักสูตร 20 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในการสร้าง รายได้ต่อไป ดัชนีวัดผลสำเร็จของโครงการ - ตัวชี้วัดผลผลิต ประชาชนทั่วไป ที่เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 7 คน - ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ประชาชนทั่วไป ได้รับความรู้ด้านอาชีพ โดยการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชา การสานโตกจากหวายเทียม หลักสูตร 20 ชั่วโมง สามารถนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ สรุปความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 98 กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะ เวลา งบ ประมาณ 4. ดำเนินงานโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) - ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code - ฝึกปฏิบัติการสานโตก จากหวายเทียม หลักสูตร ( 20 ชั่วโมง ) 4.1 เพื่อส่งเสริมการอ่าน การสานโตกจากหวาย เทียม QR-Code 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ ฝึกปฏิบัติการสานโตกจาก หวายเทียม ประชาชนทั่วไป 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 5-8 ส.ค. 2566 5. สรุปผลการดำเนินงาน - เพื่อสรุปผลการ ดำเนินงาน คณะกรรมการ การวัดผลและ ประเมินผล โครงการ 7 คน ห้องสมุด ประชาชน จังหวัด อุทัยธานี 10 ส.ค. 2566 -
12 ภาพการจัดโครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ (Co-Learning Space) วันที่ 5 - 8 สิงหาคม 2566 จัดอบรมฝึกอาชีพระยะสั้น (รูปแบบกลุ่มสนใจ) วิชาการสานโตกจากหวายเทียม หลักสูตร 20 ชั่วโมง ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
13 กิจกรรมที่ 4 ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการเย็บเข็มกัดรูปผีเสื้อจากเศษผ้า จำนวน 15 คน วันที่ 15 กันยายน 2566 ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
14 กิจกรรมที่ 5 ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติวิชาการซ่อมหนังสือ จำนวน 6 คน วันที่ 15 กันยายน 2566 ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
15
16
17
18
19 กิจกรรมที่ 6 ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติ วิชาการทำลวดดัดไม้มงคล จำนวน 11 คน วันที่ 15 กันยายน 2566 ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
20
21
22 กิจกรรมที่ 7 ส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-Code และฝึกปฏิบัติวิชาการทำการบูรรูปผลไม้จำนวน 13 คน วันที่ 15 กันยายน 2566 ณ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี
23
24
25 สรุปความพึงพอใจ ต่อการเข้าใช้โครงการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) ปีงบประมาณ 2566 ห้องสมุดประชาชนจังหวัดอุทัยธานี ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ เพศ จำนวน (คน) ร้อยละ ชาย 26 39.39 หญิง 40 60.61 รวม 66 100 จากตารางที่ 1.1 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น หญิง ร้อยละ 60.61 เป็น ชาย ร้อยละ 39.39 1.2 จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ อายุ จำนวน (คน) ร้อยละ ต่ำกว่า 15 ปี 45 68.18 15 – 30 ปี 4 6.06 31 – 40 ปี 7 10.61 41 – 50 ปี 4 6.06 51 ปีขึ้นไป 6 9.09 รวม 66 100 จากตารางที่ 1.2 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีต่ำกว่า 15 ปีร้อยละ 68.18 รองลงมา คือ 31 – 40 ปี ร้อยละ 10.61 ตามลำดับ 1.3 จำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามประเภท/วุฒิการศึกษา 1) ประเภทบุคคลทั่วไป วุฒิการศึกษา จำนวน (คน) ร้อยละ ประถมศึกษา - - มัธยมศึกษาตอนต้น 45 68.18 มัธยมศึกษาตอนปลาย 10 15.15 ปริญญาตรี 11 16.67 สูงกว่าปริญญาตรี - - อื่น ๆ - - รวม 66 100
26 จากตารางที่ 1) พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามประเภทบุคคลทั่วไป ส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้น ร้อยละ 68.18 รองลงมา คือ ปริญญาตรีร้อยละ 16.67 ตามลำดับ 2) ประเภทนักศึกษา กศน. กำลังศึกษาอยู่ในระดับ จำนวน (คน) ร้อยละ ประถมศึกษา - - มัธยมศึกษาตอนต้น - - มัธยมศึกษาตอนปลาย - - รวม - - จากตารางที่ 2) พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามประเภทบุคคลทั่วไป ส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษา................ ร้อยละ................ รองลงมา คือ.......................ร้อยละ ……………………. ตามลำดับ ที่ 2 ความพึงพอใจต่อการใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) 2.1 ค่าร้อยละความพึงพอใจต่อการใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) (n = 91.79 ) รายการ ร้อยละความพึงพอใจ ระดับ มาก ขึ้นไป (5)+(4) มาก ที่สุด (5) มาก (4) ปาน กลาง (3) น้อย (2) น้อย ที่สุด (1) 1. การจัดพื้นที่บริการโซนต่าง ๆ 66 - - - - - 2. การจัดอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 61 5 - - - - 3. การบริการสื่อสิ่งพิมพ์/สื่ออิเล็กทรอนิกส์ 64 2 - - - - 4. การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ 66 - - - - - 5. การจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 62 4 - - - - 6. การให้บริการของเจ้าหน้าที่ 66 - - - - - 7. ประโยชน์ที่ได้รับ 66 - - - - - รวม 451 11 - - - - จากตารางที่ 2.1 พบว่า ผู้ใช้บริการ มีความพึงพอใจต่อศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) ในภาพรวมอยู่ในระดับมากขึ้นไป ร้อยละ 97.61 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าข้อที่มีค่าร้อยละความพึงพอใจ ระดับมากขึ้นไปสูงสุด คือ ข้อ การจัดพื้นที่บริการโซนต่าง ๆ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้การให้บริการ ของเจ้าหน้าที่ และประโยชน์ที่ได้รับ ร้อยละ 100
27 ตารางที่ 2.2 ระดับความความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ จำแนกรายคน (N= 92.5) ระดับความพึงพอใจ จำนวน ร้อยละ มากขึ้นไป 63 95.46 มากที่สุด 3 4.54 ปานกลาง - - น้อย - - น้อยที่สุด - - รวม 66 100 จากตารางที่ 2.2 พบว่าว่า ผู้ใช้บริการ มีระดับความพึงพอใจในภาพรวมต่อการใช้บริการสูงสุดเป็น ลำดับแรก คือ ระดับ มากขึ้นไป ร้อยละ 95.46 รองลงมา คือ ระดับมากที่สุด ร้อยละ 4.54 ตามลำดับ สรุป ผู้ใช้บริการ มีความพึงพอใจระดับมากขึ้นไป ร้อยละ 95.46 (ใช้ข้อมูลนี้ตอบตัวชี้วัดของ โครงการ : ร้อยละ 80 ของผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจระดับมากขึ้นไป) ตอนที่ 3 การจัดพื้นที่ให้บริการโซนต่าง ๆ 3.1 ค่าความถี่ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการต่อการจัดพื้นที่บริการ พื้นที่บริการ (โซน) ความถี่ (คน) ลำดับที่ เหตุผล 1. โซนทำงาน หรือประชุม (Co-Working Zone) 65 2 2. โซนส่งเสริมการอ่าน ค้นคว้าข้อมูล และสื่อการเรียนรู้ ต่าง ๆ (Learning Zone) 66 1 3. โซนกิจกรรม (Activities Zone) 66 1 4. โซน IT ศูนย์ภาษา ห้องภาพยนตร์ (Multimedia Zone and Language Center 64 3 5. โซนพักผ่อน (Relax Zone) 63 4 6. โซนกาแฟ (Coffee Zone) 64 3 จากตารางที่ 3.1 พบว่า พื้นที่จัดบริการโซนที่ผู้ใช้บริการพึงพอใจมากเป็นลำดับแรก คือ โซนส่งเสริมการอ่าน ค้นคว้าข้อมูล และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ (Learning Zone) และ โซนกิจกรรม (Activities Zone) รองลงมา คือ โซนทำงาน หรือประชุม (Co-Working Zone) ตอนที่ 4 ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ผู้ใช้บริการได้ให้ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ดังนี้ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................................................................................................
28 ภาคผนวก
29