คู่มือการปฏิบัติงานครูโรงเรียนอนุบาลชุมแพ

๑๒๔๔ หม ู่๑ ถนนด ี บุญม ี ต ำบลชุมแพ อำ เภอชุมแพ จังหวดัขอนแก ่ น ๔๐๑๓๐ โทรศัพท์/โทรสำร ๐๔-๓๓๑๑-๐๗๑

คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ค าน า โรงเรียนอนุบาลชุมแพ ได้จัดท าคู่มือการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร โดยเริ่มจากการบรรจุ แต่งต้งัให้ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอน การประเมินผลงานต่าง ๆ งานวินัย การลา รวมถึง การสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจของครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลชุมแพ เพื่อให้ การปฏิบัติงานพัฒนาไปสู่ครูมืออาชีพ และเป็ นแนวทางปฏิบัติที่ตรงกัน ประกอบด้วยหลักการครองตน ครองคน ครองงาน วางตัวให้เหมาะสมเพื่อเป็นตน้แบบที่ดีให้แก่นักเรียนและบุคคลทว่ัไป โรงเรียนอนุบาลชุมแพหวงัเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือการปฏิบัติงานบริหารงานบุคคลฉบบัน้ีจะเป็ น ประโยชน์แก่ครูบุคลากรทางการศึกษาและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ ายในการปฏิบัติงานให้เป็ นไปอย่างเคร่งครัด และมีประสิทธิภาพต่อไป คณะผู้จัดท า

คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ สารบัญ หน้า ค าน า สารบัญ งานบริหารบุคคล หลักการครองตน ครองคน ครองงาน ๑ ๑. การสรรหา บรรจุแต่งต้งัถอดถอนครูและบุคลากรทางการศึกษา ๕ ๒. การประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ๕ ๓. การสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจ ๖ ๔. ระเบียบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ๖ สวัสดิการ ๑. งานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ๗ ๒. การพิจารณาข้นัเงินเดือน ๗ ๓. การส่งเสริมสวัสดิการและค่าตอบแทนอื่น ๆ ๗ ๔. งานทะเบียนประวัติ ๙ การรักษาวินัยและข้อตกลง ๑. การรักษาวินัย ๑๐ ๒. ระเบียบว่าด้วยการลาของบุคลากร ๑๑ ๓. ระเบียบว่าด้วยการแต่งกาย ๑๒ งานพฒันาบุคลากร ๑. การพฒันาก่อนมอบหมายการปฏิบัติหน้าที่ ๑๔

๑ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ หลักการครองตน ครองคน ครองงาน องค์กรจะสามารถด าเนินงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลได้น้ันต้องอาศัย บุคคลที่มีความสามารถด าเนินการไปสู่เป้าหมายขององค์กรได้ เนื่องจากบุคลากรเป็ นผู้ที่มี บทบาทในการก าหนดแนวทางการบริหารจัดการหน่วยงานของตน ซึ่งต้องยึดหลัก ๓ ครอง คือ ครองตน ครองคน และครองงาน ถา้ทา ได้เช่นน้ีจะเป็ นคุณลักษณะของผู้ที่มีความสมบูรณ์แบบ สามารถน าความเจริญมาสู่องค์กรได้ ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) - มีความประพฤติเป็นแบบอยา่งที่ดีท้งัทางกายวาจาใจ - มีวินัยในตนเอง ส ารวม ระวังความประพฤติ ละเว้นจากอบายมุข - มีความขยนัหมนั่เพียรอุตสาหะ - มีความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจในการปฏิบัติงาน ด้านการครองคน (คุณลกัษณะที่ดีต่อผู้อื่นและสังคม) -รักเมตตาและเอาใจใส่ต่อศิษย์ ผู้ใต้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน และผู้บังคับบัญชา -วางตนเป็ นกลาง ใจกว้างยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้ร่วมงานโดยเห็นประโยชน์ ของส่วนรวมเป็ นส าคัญ -รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็ นสมาชิกที่ดีต่อองค์กรวิชาชีพ - มีลักษณะความเป็ นผู้น าในการอนุรักษ์พัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดลอ้ม ด้านการครองงาน (การปฏิบัติงาน) - มีความสามารถทางวิชาการ มีความรู้ความเขา้ใจในสิ่งที่ปฏิบตัิอยา่งแทจ้ริง - ใฝ่ เรียนรู้ ศึกษาค้นคว้าและติดตามความก้าวหน้าของข้อมูลข่าวสาร และข้อมูลทางวิชาการ เพื่อน ามาพัฒนางานและพัฒนาตนอย่างสม ่าเสมอ -กระตือรือร้นหาสาเหตุของปัญหาในงานและหาแนวทางแก้ไขได้ดีอยู่เสมอ -วิเคราะห์ พัฒนาและปรับปรุงงานให้มีประสิทธิภาพให้เป็ นที่ยอมรับ - มีความคิดริเริ่มสร้างสรรคน์วตักรรม เพื่อเสริมสร้างความเขม้แขง็ในการปฏิบตัิงาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ งานบริหารบุคคล

๒ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ โรงเรียนอนุบาลชุมแพเป็ นสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงและมีบุคลากรเป็ นจ านวนมาก จึงต้องมีโครงสร้างการบริหารและภาระงานที่ชัดเจน เพื่อให้มีการก ากับติดตามงานอย่างเป็ น ระบบ โดยได้ก าหนดต าแหน่งหน้าที่เพื่อให้การบริหารงานอย่างเป็ นระบบซึ่งได้ก าหนดไว้ ดังน้ี ผู้รับใบอนุญาต มีหน้าที่ดังต่อไปนี้ ๑.ควบคุมดูแลรับผิดชอบการด าเนินกิจการของโรงเรียนในการด ารงและเลิกล้มกิจการ โรงเรียนให้เป็นไปตามที่บญัญตัิไวใ้นกฎหมาย ระเบียบคา สั่ง ประกาศ และนโยบายของทาง ราชการ ๒.แต่งต้งัหรือถอดถอน ผจู้ดัการ ผอู้า นวยการ รองผูอ้า นวยการหรือผู้ช่วยผู้อ านวยการ ตามมาตรา ๓๗ , ๓๘ และ ๔๐ แห่งพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ.๒๕๕๐ ๓.ร่วมกับผู้จัดการในการพิจารณาใหค้วามเห็นชอบการแต่งต้งัและถอดถอนผอู้า นวยการครู บุคลากรทางการศึกษาและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนตามหลักเกณฑ์เงื่อนไขและวิธีการที่คณะกรรมการ บริหารโรงเรียนก าหนด ๔. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมายและที่ก าหนดไว้ในตราสารจัดต้งัโรงเรียนให้ เป็ นอ านาจหน้าที่ของผู้รับใบอนุญาต ผู้จัดการโรงเรียน มีหน้าที่ดังต่อไปนี้ ๑.ควบคุมดูแลรับผิดชอบในการบริหารและด าเนินกิจการของโรงเรียนให้เป็ นไปตาม วตัถุประสงคแ์ละขอ้กา หนดในตราสารจดัต้งัโรงเรียน ๒.รับผิดชอบในการจัดวางระบบและจัดท าบัญชีของโรงเรียนให้เป็ นไปตามมาตรฐานบัญชี ตามกฎหมายว่าด้วยบัญชี ๓.ร่วมกับผู้อ านวยการในการจัดท าแผนพัฒนา แผนงานโครงการพัฒนา แผนปฏิบัติงาน งบประมาณ การประกันคุณภาพการศึกษา การประเมินภายใน และการประเมินผลการด าเนินงาน ท้งัประจา ปีและระยะยาวใหเป็ นไปตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียนและตามกฎหมาย ระเบียบ ้ นโยบายของส่วนราชการ เสนอคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ๔. ส่งเสริมโดยความเห็นชอบของผู้อ านวยการใหบุ้คลากรในโรงเรียนศึกษาต่อระดบัที่สูงข้ึน หรือเข้าอบรมพัฒนาตนเองในด้านที่เป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนาและการปฏิบัติงานของโรงเรียน ๕. ควบคุมก ากับติดตามการพัฒนาปรับปรุงอาคารสถานที่ ทรัพย์สิน วัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนให้อยู่ในสภาพสมบูรณ์ มีความปลอดภัยและเหมาะสมในการจัดการเรียน การสอน การปฏิบัติงานและพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียน

๓ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๖. ส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในหมู่ผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษาและเจ้าหน้าที่ ของโรงเรียนทุกระดบัพร้อมท้งัสร้างระบบจูงใจเพิ่มขวญักา ลงัใจในการปฏิบตัิงานใหเ้กิด ประสิทธิผล ๗. เผยแพร่ผลงานต่าง ๆ ไปสู่สาธารณชนและชุมชนอยา่งทวั่ถึง ๘. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมายหรือก าหนดไว้ในตราสารจัดต้งัโรงเรียนให้ เป็นอา นาจหนา้ที่หรือความรับผิดชอบของผจู้ดัการโรงเรียน ท้งัน้ีเฉพาะในส่วนที่ไม่ขัดต่อข้อบัญญัติ ของกฎหมายและขอ้กา หนดในตราสารจดัต้งัโรงเรียน ๙.ควบคุมปกครองและพิจารณาให้ความดีความชอบผู้อ านวยการ ผู้อา นวยการโรงเรียน มีหน้าที่ดังต่อไปนี้ ๑. มีอา นาจในการลงนามแทนโรงเรียนในเรื่องเกี่ยวกบัการบริหารกิจการทวั่ ไปของโรงเรียน ๒.ควบคุมปกครองและพิจารณาให้ความดีความชอบรองผู้อ านวยการหรือผู้ช่วยผู้อ านวยการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยให้เป็นไปตามระเบียบการพิจารณาข้นัเงินเดือนของโรงเรียน ๓. พิจารณากลนั่กรองและให้ความเห็นเกี่ยวกบัการแต่งต้งัถอดถอน และผลทางการศึกษา และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเสนอผู้รับใบอนุญาตหรือคณะกรรมการบริหารโรงเรียนแล้วแต่กรณี ๔.แต่งต้งัคณะทา งานเพื่อปฏิบตัิงานอย่างหน่ึงอย่างใดเกี่ยวกบัการดา เนินกิจการของโรงเรียน ๕. สนับสนุนกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ชุมชน องค์กร หน่วยงานราชการต่าง ๆ ในเรื่องที่ ไม่ขดัต่อกฎหมาย ศีลธรรมและความมนั่คงปลอดภยัในสังคมและประเทศชาติ ๖. ดูแลรับผิดชอบงานด้านวิชาการของโรงเรียน ๗. ควบคุมปกครองครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนของโรงเรียน ๘. แต่งต้งัถอดถอน ครู บุคลากรทางการศึกษาและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน โดยความ เห็นชอบจากผู้จัดการและผู้รับใบอนุญาตตามล าดับตามหลักเกณฑ์เงื่อนไขและวิธีการที่ คณะกรรมการบริหารโรงเรียนก าหนด ๙. ประสานการด าเนินงานกับรองผู้อ านวยการหรือผู้ช่วยผู้อ านวยการ หัวหน้าฝ่ ายในเรื่อง หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การวัดผลและประเมินผลการเรียน การประกันคุณภาพการศึกษา การปกครอง ดูแลควบคุมผู้เรียน และอื่น ๆ ๑๐.จัดการด้านการเรียนการสอนและการพัฒนาทางวิชาการ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอน เป็นไปตามกรอบของกฎหมาย ระเบียบ คา สั่ง ประกาศและนโยบายของทางราชการให้เป็ นไป ตามที่กา หนดไวใ้นตราสารจดัต้งัโรงเรียน ๑๑. ส่งเสริมให้เกิดความสามัคคีในหมู่ครู บุคลากรทางการศึกษา เจ้าหน้าที่และนักเรียน ๑๒.ควบคุมดูแลและส่งเสริมจรรยาบรรณครู ให้ได้รับการปฏิบัติอย่างจริงจังต่อเนื่อง

๔ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๑๓. ส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์ ทักษะด้านต่าง ๆ ระหว่าง ครู บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน และครูชาวต่างประเทศ หรือครูพิเศษที่เชิญมาจากภายนอก อันจะเป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองการพัฒนางานและการพัฒนาโรงเรียนโดยส่วนรวม ๑๔. ประสานงานด้านวิชาการกับองค์กรสถาบันการศึกษา และหน่วยงานอื่น ๆ ท้งัหน่วยงาน ราชการและเอกชน เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและวิชาการของโรงเรียน ๑๕. ส่งเสริมและสนับสนุนครู บุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทางวิชาการ โดยให้ ครูมีโอกาสศึกษาต่อหรือได้เข้ารับการอบรม เข้าร่วมสัมมนา ดูงานทางวิชาการ อย่างต่อเนื่อง สม ่าเสมอ ๑๖. ก ากับ ดูแล ติดตามประเมินผล แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา งานวิชาการ การวัดผล ประเมินผลสัมฤทธิ์ ของผู้เรียนทุกระดับ ๑๗. เสนอคณะกรรมการบริหารโรงเรียนในการแต่งต้งัคณะอนุกรรมการดา้นต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับ การบริหารงานวิชาการ ๑๘. เอาใจใส่ดูแลใหค้า แนะนา แก่คณะครูบุคลากรทางการศึกษาในการอบรมสั่งสอนดา้น การปลูกฝังศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์ วัฒนธรรมและเอกลักษณ์ไทย ระเบียบวินยัความประพฤติของนกัเรียน รวมท้งัในหมู่คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็ น ต้นแบบที่ดีแก่นกัเรียนอย่างจริงจังและต่อเนื่อง ๑๙. ติดตามศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวิชาการด้านต่าง ๆ อันจะเป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษา พัฒนาผู้เรียนและครู บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ปฏิบัติ หน้าที่อื่นตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมายหรือก าหนดไว้ในตราสารจดัต้งัโรงเรียนให้เป็ นอ านาจหน้าที่ ความรับผิดชอบของผู้อ านวยการ ๒๐. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ผู้รับใบอนุญาตมอบหมาย ๒๑. ควบคุมดูแลครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน รองผู้อา นวยการหรือผู้ช่วยผู้อา นวยการ มีหน้าที่ดังต่อไปนี้ ๑. ให้การส่งเสริม สนับสนุนและช่วยผู้อ านวยการในการบริหารจัดการกิจการของโรงเรียน ให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียน ๒. ปกครองและให้ค าปรึกษากับครูและนักเรียน ภายใต้ทิศทางนโยบายเป้าหมายและแนว ปฏิบัติเดียวกัน โดยการควบคุม ก ากับ ติดตามของผู้อ านวยการอีกคร้ังหน่ึง ๓.ก ากับ ดูแล ติดตาม ประเมินผล การบริหารงานวิชาการ ธุรการและการเงิน บริหารงาน บุคคล บริหารงานทวั่ ไป และกิจการพิเศษ ตลอดจนการบริหารงานในองค์กรที่จะเกิดข้ึนในภายภาค หน้าที่ได้รับมอบหมายจากผู้อ านวยการโรงเรียน ๔. ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ผู้อ านวยการโรงเรียนมอบหมายหัวหน้าฝ่ าย ให้มีอ านาจหน้าที่ความ รับผิดชอบตามที่ผู้อ านวยการโรงเรียนก าหนดขอบเขตภาระงาน ความรับผิดชอบไว้เป็ นกรณี

๕ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๑. การสรรหา บรรจุแต่งต้ังถอดถอนครูและบุคลากรทางการศึกษา การแสวงหาบุคลากร หมายถึงกระบวนการรับสมัคร คัดเลือกและบรรจุแต่งต้งับุคลากร ซึ่งโรงเรียนอนุบาลชุมแพมีหลักเกณฑ์ในการคัดเลือก ดงัน้ี ๑.คัดเลือกบุคลากรที่มีความรับผิดชอบ มีระเบียบ เสียสละ รักษาเกียรติยศ ชื่อเสียง สนใจในงานบริหารและมีความภูมิใจในโรงเรียน ๒.คัดเลือกบุคลากรที่มีความสามารถ ท้งัความสามารถทวั่ ไปและความสามารถ เฉพาะด้าน ผู้บริหารโรงเรียนมีหน้าที่ดูแลบุคลากรในโรงเรียนเพื่อให้บุคลากรมีประสิทธิภาพ ในการท างาน โดยจดัใหม้ีสิ่งจูงใจดงัน้ี ๑. สิ่งจูงใจที่เป็นวตัถุเช่น เงิน รางวลั ๒. สิ่งจูงใจที่เป็นสภาพของการทา งาน เช่น สวสัดิการของครูบรรยากาศใน การท างาน ๓. สิ่งจูงใจที่เป็นโอกาส หมายถึงการใหโ้อกาสไดร้ับความกา้วหนา้ในหนา้ที่ การงาน ๔. สิ่งจูงใจที่เป็นการพฒันาวิชาชีพ เช่น การเปิดโอกาสใหไ้ปดูงาน การอบรม ศึกษาต่อ ๔.การพัฒนาบุคลากร คือ การกระตุ้นให้บุคลากรในโรงเรียนท างานในหน้าที่ด้วย ความขยนัหมนั่เพียร มีพลงัใจในการทา งาน การพฒันาบุคลากรทางดา้นการสอน โดยการส่งเสริม การอบรม การสัมมนา การประชุมปรึกษาหารือ การวิจัย การศึกษาด้วยตนเอง เป็ นต้น ๕.การถอดถอนครู ท าได้ด้วยเหตุที่ครูประพฤติขัดต่อข้อตกลงและระเบียบซึ่งมีการลงโทษ โดยลา ดบัต้งัแต่การตักเตือนโดยวาจา การท าหนังสือทัณฑ์บน การหักเงินเดือนและให้ออกตามล าดับ ท้งัน้ีจะร่วมประชุมเพื่อหาข้อเท็จจริงและพิจารณาโทษระหว่างผู้บริหารทุกระดับของโรงเรียน ๒. การประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร แนวทางการปฏิบัติ(นิเทศการสอน) ๑. ประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ๒. มีเครื่องมือประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ๓. ประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรปี การศึกษาละ1คร้ัง ๔. วิเคราะห์การประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ๕. น าผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการพัฒนาบุคลากร

๖ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๓. การสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจ แนวทางการปฏิบัติ ๑. มีแผนการสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจบุคลากร ๒. ปฏิบัติกิจกรรมตามแผน ๓. ส ารวจความพึงพอใจของบุคลากร ๔. ประเมินผลการจัดกิจกรรมการสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจบุคลากร ๕. น าผลการประเมินมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนากิจกรรมการสร้างขวัญและส่งเสริมก าลังใจ บุคลากร ๔. ระเบียบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง แนวทางการปฏิบัติ ๔.๑ ครูเวรรับ - ส่งนักเรียน หน้าประตู ช่วงเช้า เวลา ๐๗.๐๐ น. – ๐๘.๓๐ น. (หลังเวลา ๐๗.๔๕ น. ถือว่ามาสาย) ให้ครูอนุบาล ปฏิบัติหน้าที่จนถึงเวลา ๐๘.๓๐ น. ช่วงเย็น อนุบาล เวลา ๑๔.๓๐ น. – ๑๕.๔๕ น. ประถมศึกษา เวลา ๑๕.๓๐ น. – ๑๗.๐๐ น. มีหน้าที่ ๑. ส ารวจความถูกต้องในการแต่งกายของนักเรียนท้งัช่วงเชา้และช่วงเยน็ ให้ค าแนะน าหากพบว่าแต่งกายไม่ถูกต้อง ๒. ใหผ้ ปู้กครองแสดงบตัรรับนกัเรียนทุกคร้ัง หากไม่มีบตัรจะตอ้งใหผ้ ปู้กครองติดต่อ ที่ฝ่ ายกิจการพิเศษ ๓. ไม่อนุญาตให้นักเรียนกลับกับคนแปลกหน้าโดยเด็ดขาด หมายเหตุ ถ้าครูเวรได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานอื่นจากทางโรงเรียนหรือมีภารกิจอื่นที่ส าคัญ อันหลีกเลี่ยงไม่ได้ ขอให้บันทึกการเปลี่ยนเวรเป็ นลายลักษณ์อักษร ครูที่ไม่ไดป้ฏิบตัิหนา้ที่เวรใด ๆ ใหเ้ริ่มปฏิบตัิงานต้งแต่ เวลา ั๐๗.๓๐ น. – ๑๖.๓๐ น. ถา้ผใู้ดมีภารกิจตอ้งออกไปขา้งนอกโรงเรียน ใหบ้นัทึกการออกทุกคร้ัง เพื่อเป็นหลกัฐานยนืยนั กับทางราชการเมื่อเกิดอุบัติเหตุซึ่งจะส่งผลดีต่อครูในเรื่องการรับสิทธิต่าง ๆ

๗ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๑. งานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ แนวทางการปฏิบัติ ๑. ตรวจสอบผู้มีคุณสมบัติสมควรได้รับการเสนอขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ๒. ด าเนินการในการเสนอขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์แก่ขา้ราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กฎหมายก าหนด ๓. จัดทะเบียนผู้ได้รับเครื่องราชอิสริยาภรณ์และผู้คืนเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ๒.การพิจารณาขั้นเงินเดือน ๒.๑ มีคณะกรรมการร่วมกนัพิจารณาข้นัเงินเดือนโดยผทู้ี่มีสิทธิไดร้ับการพิจารณาจะต้อง ปฏิบัติหน้าที่ตลอดปี การศึกษาการพิจารณาเงินเดือนจะมีผู้ร่วมพิจารณาหลายด้าน ดงัน้ี ๒.๑.๑ การพิจารณาจากฝ่ ายงานที่รับผิดชอบ ๒.๑.๒ การพิจารณาจากการนิเทศการสอน ภาคเรียนละ ๑ คร้ัง ๒.๑.๓ การพิจารณาจากหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบหมายโดยพิจารณาจากการสร้างผลงานส่ง นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมด้านวิชาการหรือกิจกรรมอื่น ๒.๒ ผู้ที่ลาคลอดและผู้ที่ไปสอบบรรจุหรือสอบเพื่อเข้าท างานที่อื่นจะได้รับการพิจารณา ข้นัเงินเดือนต่า กวา่ที่ไดร้ับ ๒ ล าดับ ๒.๓ เกณฑพ์ ิจารณาข้นัเงินเดือน คิดเป็นคะแนนและข้นัท้งัน้ีข้ึนอยกู่บัการพิจารณาร่วมกนั ของผู้บริหาร ๓. การส่งเสริมสวัสดิการและค่าตอบแทนอื่น ๆ ๓.๑ สวัสดิการและเงินเดือนที่ได้รับจากโรงเรียน ๓.๑.๑ ครูที่ท างานครบหนึ่งปีการท างาน หากมีบุตรจะได้รับสิทธิในการเข้าเรียน โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายนอกจากค่าเครื่องใช้แรกเข้า และค่าประกันอุบัติเหตุหมู่ ๓.๑.๒ ค่าประกันอุบัติเหตุหมู่ส าหรับบุคลากรครู(ถ้ามี) ๓.๑.๓ ไดร้ับสิทธิในการเช่าห้องพกัของโรงเรียนในอตัราที่ต่า กว่าบุคคลทวั่ ไป ๓.๑.๔ ได้รับเงินเดือนตามข้อตกลงในวันสมัคร ๓.๑.๕ การไปทัศนศึกษาช่วงปิ ดภาคเรียน โรงเรียนเป็ นผู้ออกค่าใช้จ่ายให้ส่วนหนึ่งและ ได้รับสมทบจากครูอีกส่วนหนึ่ง ๓.๑.๖ ครูได้รับอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน เพื่อเป็ นการพัฒนาตนเอง โดยที่โรงเรียนจะ เป็ นผู้ออกค่าลงทะเบียนให้ แต่หากครูลาออกภายใน ๑ ปี จะถูกหักเงินค่าอบรมจากเงินเดือน (ยกเว้นการอบรมทางลูกเสือซึ่งจะต้องจ่ายรวมกับโรงเรียนในอัตราส่วนที่เท่ากัน) และโรงเรียน จ่ายเบ้ียเล้ียงให้หากการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานตรงกบัวนัเสาร์–อาทิตย์ และออกนอกเขต อ าเภอชุมแพ สวัสดิการ

๘ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๓.๑.๗ ได้รับผ้าเพื่อตัดเป็ นแบบฟอร์มของโรงเรียน หากอยู่ไม่ครบ ๑ ปี การศึกษาจะคิด เฉพาะค่าผ้าคืน คนละ ๕๐๐ บาท ๓.๑.๘ รับประทานอาหารกลางวันภายในโรงเรียน ๓.๑.๙ จดัพ้ืนที่ลานจอดรถภายในโรงเรียน (ลานจอดรถประตู๓) สา หรับผูบ้ริหารไดแ้ก่ ผู้อ านวยการ รองผู้อ านวยการ ผู้ช่วยผู้อ านวยการ และหัวหน้าฝ่ าย ๓.๒ สวัสดิการที่ได้รับจากรัฐ ๓.๒.๑ ค่ารักษาพยาบาลส าหรับครูที่ได้รับการบรรจุ เบิกได้เฉพาะตนเอง ในวงเงิน ๑๕๐,๐๐๐ บาท/ปี ปฏิทิน และต้องสะสมเงินติดต่อกันครบ ๒ เดือน ผู้ป่ วยนอก ให้น าใบเสร็จมาเบิก ภายใน ๑ ปี (เฉพาะโรงพยาบาลของรัฐ) ผู้ป่ วยใน ให้ใช้หนังสือรับรองสิทธิ และเบิกได้เฉพาะโรงพยาบาลของรัฐเท่าน้ัน ส าหรับโรงพยาบาลเอกชน จะเบิกได้เฉพาะกรณีอุบัติเหตุ ซึ่งหากไม่ได้การรักษาทันทีอาจเป็ น อนัตรายถึงแก่ชีวิต ๓.๒.๒ ค่าการศึกษาบุตร เบิกได้ตามอัตราที่กระทรวงการคลังก าหนด ให้กับบุตรล าดับ ที่ ๑-๓ เมื่อเขา้ศึกษาต้งัแต่ระดบัอนุบาล ๑ ระดบั ปริญญาตรี(ต้งัแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๖) โดยเบิก เป็ นรายภาคเรียน ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ของปี การศึกษาถัดไป ๓.๒.๓ ค่าช่วยเหลือบุตร ได้เฉพาะผู้ที่บรรจุก่อนเดือนพฤศจิกายน ๒๕๔๔ ให้กับบุตร ล าดับที่ ๑-๓ ต้งัแต่แรกเกิด จนถึงอายุ๑๘ ปี บริบรูณ์ ในอัตรา ๕๐ บาท/เดือน/คน โดยให้เบิกจ่าย ปี ละ ๑ คร้ัง ๓.๒.๔ ได้รับเงินทดแทนในอัตราร้อยละ ๖๐ ของเงินเดือน เดือนสุดท้ายคูณด้วย ๙๖ เดือน แต่ไม่เกิน ๒๐๐,๐๐๐ บาท และค่าท าศพ ๓๐,๐๐๐ บาท ๓.๒.๕ เงินทุนเล้ียงชีพ (๑๒%) จะได้รับเมื่อลาออกจากงาน แต่ต้องท างานครบห้าปี ส่งเงิน สะสมครบ ๖๐ งวด (บรรจุก่อน ๑๒ ม.ค. ๒๕๕๑) หรือ ท างานครบ ๑๐ ปี ส่งเงินสะสมครบ ๑๒๐ งวด (ใชใ้นกรณีที่บุคคลน้นับรรจุต้งัแต่วนัที่๑๒ ม.ค. ๒๕๕๑ เป็ นต้นไป) ๓.๓ การสอนพิเศษ ๓.๓.๑ การสอนพิเศษ ภายในโรงเรียน -กรณีการสอนวิชาสามัญ ซึ่งมีผู้สอน ๓ คน จะแบ่งรายรับเป็ น ๔ ส่วน โรงเรียนรับ ๑ ส่วน ครูรับ ๓ ส่วน -กรณีการสอนวิชาปฏิบัติ โรงเรียนได้รับ ๑ ส่วน ครูรับ ๒ ส่วน -กรณีการสอนระดับปฐมวัย โรงเรียนจะหักไว้ส่วนหนึ่งเพื่อเป็ นค่าอาหารและ ค่าสาธารณูปโภค - หากการสอนพิเศษ มีผลกระทบให้งานในหน้าที่ประจ าบกพร่องจะพิจารณาให้งดสอน ทันที

๙ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ -การสอนพิเศษภายนอกให้ค านึงถึงประสิทธิภาพของการสอนและความปลอดภัยของนักเรียน เป็ นส าคัญ ๔. งานทะเบียนประวัติ โรงเรียนอนุบาลชุมแพไดจ้ดัทา ทะเบียนประวตัิครูเพื่อเป็นขอ้มูลดงัน้ี ๔.๑ โรงเรียนจัดท าทะเบียนประวัติครูและบุคลากรทางการศึกษาจ านวน ๑ ฉบับ และเก็บไว้ที่ฝ่ ายบริหารงานบุคคล ๔.๒ หากมีการเปลี่ยนแปลงข้อมูลจะมีการแก้ไขและบันทึกให้เป็ นปัจจุบันทันที

๑๐ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๑. การรักษาวินัย ๑.๑การเสริมสร้างและการป้องกันการกระท าผิดวินัย ๑.๑.๑ ด าเนินการให้ความรู้ ฝึ กอบรม การสร้างขวัญและก าลังใจ ฯลฯ ในอันที่จะเสริมสร้าง และการจูงใจ พัฒนาเจตคติ จิตส านึก พฤติกรรมของครูและบุคลากรทางการศึกษา ๑.๑.๒ หมนั่สังเกตตรวจสอบดูแลเอาใจใส่ ป้องกนัและขจดัเหตุเพื่อมิใหค้รูและบุคลากร ทางการศึกษากระท าผิดวินัย ๑.๒ ข้อตกลง ๑.๒.๑ พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นว่า เป็ นบุคคลที่ฝักใฝ่ ในการเล่นการพนัน ดื่มเครื่องดื่มมึนเมา อันอาจกระทบต่อการใช้ชีวิตประจ าวันและการเรียนการสอน หากพบจะต้องถูกท าทัณฑ์บน ถา้ยงัไม่ดีข้ึน จะไดร้ับโทษที่สูงข้ึนจนถึงการใหอ้อก ๑.๒.๒ การก่อหน้ีสินที่ทา ใหโ้รงเรียนเสื่อมเสียชื่อเสียง หากพบจะตอ้งถูกทา ทณัฑบ์น ถา้ยงัไม่ดีข้ึน จะไดร้ับโทษที่สูงข้ึนจนถึงการใหอ้อก ๑.๒.๓ ห้ามครูน าอาหารมารับประทานในห้องเรียน บทลงโทษ ตักเตือนและต้องบันทึก การกระท าความผิดเป็ นลายลักษณ์อักษร (ถา้มีการกระทา ซ้า ต้องถูกท าทัณฑ์บน) ๑.๒.๔ ห้ามครูใช้โทรศัพท์มือถือในขณะปฏิบัติหน้าที่ และระหว่างการเรียนการสอนนอกจาก ช่วงการจัดกิจกรรมพิเศษ ซึ่งจะมีบทลงโทษหากพบว่าครูละเลย ดงัน้ี พบคร้ังที่๑ หักเงินเดือน ๑๐๐ บาท พบคร้ังที่๒ หักเงินเดือน ๒๐๐ บาท พบคร้ังที่๓ หักเงินเดือน ๓๐๐ บาท เหตุการณ์ที่พบท้งั๓ คร้ัง จะถูกบนัทึกเป็นขอ้มูลในสมุดบนัทึกบกพร่อง และหากเกิดข้ึนในคร้ังที่๔ จะไม่ไดร้ับการปรับเพิ่มเงินเดือนในปีการศึกษาถัดไป ๑.๒.๕ ไม่ยมืเงินจากผปู้กครอง/ไม่รับสินบนจากผปู้กครองท้งัสิ้น ๑.๒.๖ โรงเรียนจะไม่ยินยอมให้ครูกูทุ้กกรณีจนกวา่ภาระหน้ีเดิมจะผอ่นคลายลง ๑.๒.๗ ระเบียบอื่น ๆ ที่ไม่ปรากฏ แต่ได้แจ้งให้ทราบในการประชุม ให้ถือว่าครูจะต้องปฏิบัติ อย่างเคร่งครัด ๑.๒.๘ การลงโทษนักเรียน - ใหใ้ชก้ารสั่งสอน ว่ากล่าวตักเตือน บอกเหตุผลของการถูกท าโทษ -ไม่มีการเฆี่ยนตีนักเรียนไม่ว่ากรณีใด ๆ ท าทัณฑ์บนหรือตัดคะแนนความประพฤติ -ถา้นกัเรียนมีความผิดบ่อยคร้ังขอให้แจง้ฝ่ายปกครองดา เนินตามข้นัตอนและตอ้งรายงาน ให้ผู้บริหารทราบ ท ากิจกรรมเพื่อให้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การรักษาวินัยและข้อตกลง

๑๑ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ - หา้มลงโทษนกัเรียนดว้ยวิธีรุนแรง หรือกลนแกล้ง ลงโทษด้วยความโกรธหรือด้วยความ ั่ พยาบาท ๒. ระเบียบว่าด้วยการลาของบุคลากร ๒.๑ การลาป่ วย ภายใน ๑ ปี การศึกษา มีสิทธิลาป่ วยได้ไม่เกิน ๑๕ วัน โดยต้องแจ้งให้ โรงเรียนทราบภายในวันที่ลา และส่งใบลาป่ วยเมื่อกลับมาท างาน พร้อมใบรับรองแพทยท์ุกคร้ัง ๒.๒ การลากิจ ภายใน ๑ ปี การศึกษา มีสิทธิลากิจได้ไม่เกิน ๑๐ วัน หากเกินก าหนด จะถูกหักเงิน โดยคิดเฉลี่ยตามอตัราเงินเดือนรายวนัการลาทุกคร้ังจะตอ้งส่งใบลาล่วงหน้าอย่าง น้อย ๒ วัน โดยแนบเอกสารที่แสดงให้เห็นว่ามีความจ าเป็ นต่อการลา และให้แนบใบงานในคาบ ที่ลา เพื่อมอบให้ผูท้ ่ีเขา้ทา การสอนแทน ท้งัน้ีข้ึนอยู่กับการพิจารณาของผูบ้ริหาร ว่าจะอนุญาต ให้ลาได้หรือไม่ และไม่อนุญาตให้ลาวันศุกร์ต่อเนื่องวันจันทร์ลา ๒ คร้ังหัก ๑ คะแนน ๒.๓ การลาคลอด อนุญาตให้ลาคลอดได้ มีก าหนด ๓๐ วัน (โดยเริ่มคิดจากวนัที่คลอด จริง)หากลาล่วงหน้าจะถูกหักเงินตามระเบียบลากิจ ๒.๔ การลาอุปสมบท ให้ลาอุปสมบทได้ มีก าหนด ๑๕ วัน เฉพาะในระหว่างปิ ดภาคเรียน ๒.๕ การมาสาย ๔ คร้ังถือว่าลา ๑ คร้ัง (เกินเวลา ๐๗.๔๕ น.) ๒.๖ การขาดงาน เกินกว่า ๓ วัน โดยไม่แจ้งให้โรงเรียนทราบ จะพิจารณาให้ออกจากการ เป็ นครูทันที ๒.๗ ครูที่ไม่มีวันลากิจ ลาป่ วย สาย และขาด ตลอดปี การศึกษา จะได้รับการพิจารณา ข้นัสูงสุด ในปีการศึกษาถดัไป ๒.๘ การไปปฏิบตัิหนา้ที่ตามคา สั่ง เช่น ประชุม สัมมนาศึกษาดูงาน ไม่ถือเป็นวนัลา และโรงเรียนจะจ่ายเบ้ียเล้ียง (ค่าเดินทางตามระยะทาง และอัตราของรถตู้ปรับอากาศ) ให้เฉพาะ การไปปฏิบัติหน้าที่นอกเขตอ าเภอชุมแพ ที่ตรงกับวันเสาร์ –อาทิตยเ์ท่าน้นั หมายเหตุแจง้มาตรการเพิ่มเติมเกี่ยวกบัการลาหากมีครูลาแต่ไม่ส่งใบลาย้อนหลังภายใน ๓วัน จนตอ้งมีการทวงถามจากฝ่ายบริหารงานบุคคลจะปรับคร้ังละ ๑๐๐ บาท การขออนุญาตออกนอกบริเวณโรงเรียน ๑. บันทึกค าขอลงในสมุด"ขออนุญาตออกนอกโรงเรียน" (ออกได้ไม่เกิน ๓ ชวั่โมง) ๒. น าสมุดบันทึกการขอไปให้ผู้บริหารเซ็นอนุญาต ๓. เมื่อผู้ขอกลับเข้ามาในโรงเรียนให้มาบันทึกเวลากลับ ขั้นตอนการขอลาป่ วย ๑. ผู้ลาเขียนค าขอตามแบบฟอร์ม ๒. ส่งใบลาต่อเจา้หนา้ที่เพื่อตรวจสอบการลา (ส่งก่อน หรือในวนัที่ลา หรือวนัแรกที่มา ปฏิบัติงาน) ๓. เจ้าหน้าที่เสนอใบลาเพื่อขออนุมัติจากผู้บังคับบัญชา

๑๒ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ขั้นตอนการขอลากิจ ๑. ผู้ลาเขียนค าขอตามแบบฟอร์ม ๒. ผู้ลาส่งใบลาต่อเจ้าหน้าที่ เพื่อตรวจสอบการลา (ลากิจต้องส่งใบลาล่วงหน้า ๓ วัน) พร้อมกับแนบใบความรู้–ใบงาน เพื่อส่งต่อผู้เข้าสอนแทน ๓. เจ้าหน้าที่เสนอใบลาเพื่อขออนุมัติจากผู้บังคับบัญชา 3. ระเบียบว่าด้วยการแต่งกาย ๓.๑การแต่งกายในวันราชการ วันจันทร์ ครูแต่งกายชุดฟอร์มสีน้า เงิน (โรงเรียนก าหนด) สวมเน็ต วันอังคาร ครู แต่งกายชุดสีสุภาพ เส้ือฟอร์มขาว-ชมพู สวมกางเกงสแล็กขายาวหรือ กระโปรง วันพุธ ระดับปฐมวัย ครูพี่เล้ียงแต่งกายชุดพละ ระดับประถมศึกษา แต่งกายเครื่องแบบ ลูกเสือ ประดับเครื่องหมายตาม ต าแหน่ง หรือชุดพละ วันพฤหัสบดี ชาย แต่งกายชุดสุภาพที่เหมาะสมกับการเป็ นครู สวมกางเกงสแล็กขายาว หญิง แต่งกายสุภาพที่เหมาะสมกับการเป็ นครู(เดรสสุภาพ) วันศุกร์ครูแต่งกายชุดม่อฮ่อมหรือผ้าไทยอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับการเป็ นครู ๓.๑.๒การแต่งกายในวันราชการ และวันหยุดราชการที่เป็ นพิธีการ ให้แต่งกายตามที่โรงเรียน ก าหนด ๓.๑.๓ การแต่งกายในวันหยุดราชการ ในกรณีที่ต้องมาปฏิบัติงาน ให้แต่งกายในชุดไปรเวตที่สุภาพ เรียบร้อยไม่อนุญาตใหใ้ส่กางเกงขาส้ันกระโปรงส้ันและเส้ือไม่มีแขน ๓.๒ บุคลกิภาพ การพูดจาและมารยาท ๓.๒.๑ ควรระมดัระวงัเส้ือผา้กลิ่นปากกลิ่นตวั อื่น ๆ เช่น เล็บมือ เล็บเท้า ๓.๒.๒ พูดจาดว้ยวาจาที่สุภาพ อ่อนหวาน ท้งักบัผปู้กครอง นกัเรียน เพื่อนร่วมงาน หรือผู้มาติดต่อ ๓.๒.๓ ควรระมัดระวังเรื่อง การใช้อารมณ์กับครูด้วยกันหรือกับนักเรียน ไม่ทะเลาะ หรือถกเถียงกันให้นักเรียนเห็นโดยเด็ดขาด ๓.๒.๔ เมื่อครูพบกนัควรไหวเ้ป็นการทกัทายกนัและแสดงน้า ใจต่อกนัฉนัทพ์ ี่นอ้ง ๓.๓ ข้อตกลงอื่น ๆ ๓.๓.๑ ครูจะยินยอมให้เงินเป็ นการประกันความเสียหายอนัอาจเกิดข้ึนในภายหนา้และจะ ไดร้ับคืนเมื่อมีความประสงคจ์ะลาออกโดยไม่ทา ความเสียหายใหโ้รงเรียนท้งัดา้นทรัพยส์ิน การเรียน การสอนและอื่น ๆ ยกเว้นการลาออกระหว่างปี การศึกษา

๑๓ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๓.๓.๒ โรงเรียนจะไม่ยินยอมให้ครูกู้ทุกกรณีจนกวา่ภาระหน้ีเดิมจะผ่อนคลายลง ๓.๓.๓ การกระท าที่แสดงถึงการปฏิบัติที่ผิดระเบียบ โรงเรียนสามารถพิจารณาให้ออก โดยไม่ได้รับเงินประกันความเสียหายคืนทุกกรณี ๓.๓.๔ การกระท าที่ผิดจรรยาบรรณของความเป็ นครู เช่น การลงโทษเด็กรุนแรง การประพฤติตัว ส่อในทางชู้สาว ประพฤติอนาจาร การน าข้อสอบเพื่อใช้ทบทวนให้นักเรียนหรือพฤติกรรมอื่นๆ ที่ฝ่ ายบริหาร พิจารณาร่วมกันว่าไม่เหมาะสม โรงเรียนสามารถให้ออกโดยไม่ได้รับเงินประกันคืน ๓.๓.๕ ครูไม่ควรใช้ถ้อยค าหยาบคายในสื่อสาธารณะทุกประเภท หากพบเห็นจะเชิญ เพื่อตักเตือนและให้ช้ีแจงเหตุผล ๓.๓.๖ ระเบียบอื่น ๆ ที่ไม่ปรากฏแต่แจ้งให้ทราบในการประชุมให้ถือว่าจะต้องปฏิบัติ อย่างเคร่งครัด

๑๔ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๑. การพัฒนาก่อนมอบหมายการปฏิบัติหน้าที่ แนวทางการปฏิบัติ ๑. ผอู้า นวยการสถานศึกษาดา เนินการปฐมนิเทศแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน ๒.แจง้ภาระงาน จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑก์ารประเมินผลงาน ฯลฯ แก่ครูและบุคลากร ทางการศึกษาในโรงเรียนก่อนมีการมอบหมายหนา้ที่ใหป้ฏิบตัิงาน ๓. ด าเนินการติดตาม ประเมินผลและจัดให้มีการพัฒนาตามความเหมาะสมและต่อเนื่อง มีการอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ทกัษะเจตคติที่ดีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ เหมาะสม ครูที่เข้าท างานใหม่ โรงเรียนจะทดลองงาน ๓ เดือน ระหว่างการทดลองงาน จะได้รับเงินตามที่โรงเรียนก าหนด ซ่ึงสองฝ่ายไดต้กลงกนัก่อน และหากลากิจในระหวา่งการทดลองงานจะถูกหกัเงิน เฉลี่ยตามอตัรา เงินเดือนที่ได้รับ ถ้าผ่านการทดลองงานแล้วจะต้องบรรจุเป็ นครูที่ถูกต้องตามระเบียบทางราชการทุก ประการ ซึ่งครูจะได้รับสิทธิและสวัสดิการต่าง ๆ จากโรงเรียนและรัฐ งานพฒันาบุคลากร

๑๕ คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ ายบริหารงานบุคคลโรงเรียนอนุบาลชุมแพ คณะผู้จัดท า ที่ปรึกษา ๑. นางนราลักษณ์ ดีบุญมี ณ ชุมแพ ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๒. นายนันทกร รติวรารัตน์ รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลชุมแพ ๓. นางจิณห์วรา ประเสริฐสังข์ ผชู้่วยผอู้ า นวยการโรงเรียนอนุบาลชุมแพ คณะท างาน ๑. นางสาวดาราวรรณ ทองเทียม รองหัวหน้าฝ่ ายบุคลากรฝั่งอนุบาล ๒. นางสาววรันธรณ์ พาสกุล รองหัวหน้าฝ่ ายบุคลากรฝั่งประถมศึกษา ๓. นางสาวศศิญา วรรณชัย เจ้าหน้าที่ฝ่ ายบุคลากร ๔. นางสาวศรสวรรค์ คุรุโคตร เลขานุการฝ่ ายบุคลากร