KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.2

KONEKSI ANTAR MATERI

PEPMEMNIMOGPDEILNUOLDLA3A.2ALANM
SUMBER DAYA

I'is Lilia Vivi
CGP Banyuwangi 4

Menurut KHD, pendidikan adalah memberi
tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang
dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik
sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota
masyarakat. Sehingga pendidik itu hanya dapat
menuntun tumbuh/hidupnya kekuatan kodrat yang
ada pada anak agar dapat memperbaiki lakunya
(bukan dasarnya). Murid memiliki berbagai macam
karakter, untuk itu diperlukan pembelajaran yang
berdiferensiasi yang berakar pada pemenuhan
kebutuhan belajar murid dan bagaimana guru
merespon kebutuhan belajar tersebut sehingga
bisa melayani semua karakter murid yang ada di
dalam kelasnya.

Seorang guru sudah terlanjur dipandang sebagai
orang yang dapat diteladani di tengah
masyarakat. Sehingga guru dengan karakter baik
akan mengajarkan muridnya tentang bagaimana
keputusan dibuat melalui proses pertimbangan
moral. Guru membantu muridnya memahami nilai-
nilai dalam diri mereka sendiri. Guru dengan
karakter baik akan melestarikan nilai-nilai
kebaikan di tengah masyarakat melalui murid-
muridnya. Untuk itulah guru harus selalu berpikir
positif pada setiap kejadian yang dialaminya baik
itu dengan murid, rekan sejawat maupun sekolah.

Guru yang berpikir berbasis inkuiri apresiatif
maka akan dapat menemukan sisi baik dari murid-
muridnya dan berfokus pada kebaikan dan
kelebihan muridnya serta tidak berfokus pada
kekurangan/kelemahan murid-muridnya atau
dapat juga disebut dengan pendekatan
pengembangan berbasis aset. Salah satu
contohnya adalah dengan melakukan coaching
agar muridnya dapat menemukan sendiri jawaban
atas situasi atau fenomena yang mereka hadapi
dengan bantuan pertanyaaan efektif dari
gurunya.

Sebagai pendidik, tujuan kita adalah menciptakan
anak-anak yang memiliki disiplin diri sehingga
mereka bisa berperilaku dengan mengacu pada
nilai-nilai kebajikan. Untuk itu diperlukan
kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial,
dan ketrampilan berhubungan sosial sehingga
dapat menghasilkan keputusan yang bertanggung
jawab.

Today's Pemimpin pembelajaran dalam
Discussion pengelolaan sumber daya adalah
pemimpin yang mampu melihat peluang
yang dimilikinya sehingga kemudian
menggunakannya dengan maksimal
untuk kemajuan dan perkembangan
kelas, sekolah serta masyarakat
sekitar sekolah. Dengan berpikir
berbasis aset maka pemimpin akan
fokus dalam pengembangan aset yang
ada dan tidak akan pernah berpikir
pesimis tentang aset yang belum dia
miliki.

Today's Pengelolaan sumber daya yang tepat
Discussion akan membantu proses belajar murid
menjaadi lebih berkualitas karena
dengan metode yang tepat maka
murid akan senang dalam belajar dan
melewati perkembangannya dengan
tepat. Contoh: kelas yang aman,
nyaman, dan menyenangkan akan
membuat murid betah di kelas dan
senang dalam belajar serta mampu
melakukan perkembangan sesuai
dengan minat dan bakatnya.

Today's Untuk berpikir berbasis aset maka
Discussion seorang pemimpin harus berpikir
dahulu tentang Inkuiri Apresiatif
sehingga mampu melihat semua
peristiwa yang terjadi dari sisi
positifnya serta optimis dalam
membuat rencana yang terstruktur
dengan metode BAGJA.

Today's Sebelum mengikuti pelatihan ini saya
Discussion lebih cenderung berpikir tentang
Defisit Asset sehingga membuat
segala sesuatu terasa susah
dilakukan menyebabkan pemikiran
saya selalu pesimis setiap akan
melakukan kegiatan. Setelah
melakukan pelatihan ini saya menjadi
orang yang selalu berpikir positif dan
bersyukur tentang segala yang dimiliki
dan peristiwa yang terjadi.

Rancangan Tindakan

Pertanyaan Buat
Pertanyaan
Bagaimana caranya murid dapat
memahami materi kepadatan populasi
secara nyata dan menyenangkan?

Daftar Tindakan

Melibatkan langsung murid dalam
menghitung jumlah populasi dan luas
area

Pertanyaan Ambil
Pelajaran
Bagaimana proses belajar mengajar
selama ini tentang materi kepadatan
populasi?
Apa aset di sekolah yang pernah
dimanfaatkan untuk proses belajar
mengajar materi ini?

Daftar Tindakan

Bertanya pada guru yang lebih senior
atau guru yang lebih lama mengajar di
kelas 7

Pertanyaan Gali Mimpi

Apa dampak kegiatan ini bagi murid?
Hal baru apa yang terbentuk pada
pemikiran murid setelah kegiatan ini?

Daftar Tindakan

Wawancara langsung pada murid
yang akan melakukan kegiatan ini.

Pertanyaan Jabarkan
Rencana
Berapa lama kegiatan ini akan
berlangsung?
Apa aset sekolah yang akan
dimanfaatkan untuk kegiatan ini?

Daftar Tindakan

Melihat waktunya pada perangkat
pembelajaran.
Mengobservasi aset sekolah yang
bisa dimanfaatkan untuk kegiatan ini.

Pertanyaan Atur
Eksekusi
Kapan kegiatan ini akan
dilaksanakan?
Siapa saja yang terlibat dalam
kegiatan ini?

Daftar Tindakan

Melihat waktunya pada program
semester.
Mencari tahu siapa saja pemangku
kepentingan yang terlibat untuk
lancarnya kegiatan ini.

THANK
YOU

See you next time!