VERIFICATION
Petunjuk
Berdasarkan kegiatan yang sudah ananda kerjakan diatas, maka periksa kembali hipotesis ananda
yang sudah ananda tuliskan di awal, jika kurang tepat, tuliskan kembali hipotesis yang tepat pada
kolom di bawah ini:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 48
LKPD LAJU REAKSI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LAJU REAKSI
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Alokasi Waktu :
A. PETUNJUK UNTUK SISWA
1. Baca Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang tercantum dalam LKPD.
2. Dengan bimbingan guru, diskusikan informasi/ gambar pada model untuk
menemukan masalah.
3. Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman hidup,
maka jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam kolom “penyelidikan”.
4. Setiap kelompok masing-masing melakukan penyelidikan terhadap analisis masalah
tersebut (mendiskusikan dan memecahkam masalah yang ditemukan dalam
kelompok) tentang model yang diberikan dalam LKPD, guru bertindak sebagai
fasilitator.
5. Berdasarkan pemecahan masalah yang berhubungan dengan kehidupan tersebut
kemudian siswa menganalisis hubungan masalah tersebut dengan materi kimia.
6. Setiap kelompok masing-masing melakukan penyelidikan terhadap analisis hubungan
masalah dengan materi kimia (mendiskusikan dan memecahkam masalah yang
diberikan dalam kelompok) dengan menggunakan model yang diberikan dalam
LKPD.
7. Setiap solusi terhadap masalah yang telah berhasil ditemukan dapat dituliskan di
kolom “pemecahan masalah”.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 49
8. Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan ide-ide pada situasi yang
baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan dan soal aplikasi yang diberikan.
9. Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil kinerja kelompoknya dan kelompok
lain diminta untuk menanggapi, sedangkan guru melakukan analisis, evaluasi, serta penguatan
terhadap penyelidikan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggali
inormasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah
inormasi, diharapkan siswa terlibat akti selama proses belajar mengajar
berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi laju
reaksi menggunakan teori tumbukan, serta dapat menyajikan hasil penelusuran
informasi cara – cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah
perubahan fisika dan kimia tak terkendali.
D. Kompetensi Dasar
(KD
3.6 Menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi menggunakan
teori tumbukan
4.6 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara – cara pengaturan dan
penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan fisika dan kimia tak
terkendali.
E. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas
permukaan, suhu, dan katalis)
2. Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan
katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator
3. Menyajikan hasil karya tulis tentang cara – cara penyimpanan zat kimia reaktif
untuk mencegah perubahan fisika dan kimia tak terkendali.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 50
IPK 3
Faktor-faktor yang mempengaruhi Laju reaksi
Laju suatu reaksi dapat berlangsung cepat, lambat, dan meningkat jika
dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu: Konsentrasi, Luas Permukaan, Suhu, dan Katalis.
a.Konsentrasi
Model 1
Masalah !!
AB
Gambar 1.Permainan kelereng (http://www.google.com/kelereng)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 51
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 1 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
ini! LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 16
1. Berapa jumlah kelereng pada gambar A? Berapa jumlah kelereng pada gambar B?
Jawab:...............................................................................................................................
2. Pada gambar manakah terdapat lebih banyak kelereng?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Jika 1 kelereng ditembakkan kekelereng yang lain, apa yang akan terjadi terhadap
kelereng lain tersebut?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. Jika 1 buah kelereng ditembakkan, pada gambar manakah akan lebih banyak terjadi
pertumbukan antar kelereng? Kenapa demikian?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
5. Jika 1 kelereng ditembakkan kekelereng yang lain, apa yang akan terjadi terhadap
kelereng lain tersebut?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6. Jika 1 buah kelereng ditembakkan, pada gambar manakah akan lebih banyak terjadi
pertumbukan antar kelereng? Kenapa demikian?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Ayo temukan!!
Perhatikan model 1. Pada kedua gambar, amati jumlah kelereng dan kemungkinan
kelereng-kelereng bertumbukan. Apa yang mmembedakan pada kedua gambar tersebut ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 52
Pemecahan Masalah..
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
Chemistry Box!!
Berdasarkan teori tumbukan....
Model 2
Berikut ini zat A bereaksi dengan zat B membentuk zat C,
dengan reaksi A + B C
Partikel A
Partikel B
A&B
bertumbukan
Partikel C
[A] 0.5 M + [B]0.5 M [A] 1 M + [B] 1 M
Gambar 2. Pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan (Dok.Penulis)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 53
Ayo temukan!!
Perhatikan model 2. Amati konsentrasi, jumlah partikel, dan kemungkunin tumbukan
partike pada kedua gambar. Apa masalah yang membedakan pada kedua gambar ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 2 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Manakah yang lebih banyak jumlah zat A 0.5 M dibanding 1 M ?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
2. Manakah yang lebih banyak kemungkinan terjadi tumbukan antar partikel konsentrasi
0.5 M dibandingkan 1 M ?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Reaksi manakah yang lebih cepat?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 54
Pemecahan Masalah................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
b.Luas Permukaan
Model 3
Masalah !! di olah
Kayu bongkahan Kayu kecil
Kayu bongkahan lebih
Kayu kecil lebih
sukar dibakar mudah dibakar
Gambar 3. Tungku menggunakan kayu kecil dan kayu bongkahan
(http://www.google.com/tungku)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 55
Ayo temukan!!
Perhatikan model 3. Amati ukuran kayu dan api yang dihasilkan. Apa yang menjadi
masalah pada gambar tersebut ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahakan masalah pada model 3 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Manakah yang lebih besar luar permukaan kayu kecil dibanding bongkahan kayu?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Jika kayu kecil dan bongkahan kayu dibakar, manakah yang lebih cepat habis?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Pemecahan Masalah................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 56
Model 4
Gambar 4. Gula pasir dan gula batu (http://www.google.com/gulapasirdangulabatu)
Ayo temukan!!
Perhatikan model 4. Amati ukuran gula dan kelarutan kedua gula tersebut dalam air.
Masalah apa yang kamu temukan ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahakan masalah pada model 4 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Manakah yang lebih besar luar permukaan gula pasir dibanding gula batu?
Jawab:......................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Jika gula pasir dan gula batu dilarutkan dalam air, manakah yang lebih cepat larut?
Jawab:.....................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 57
Pemecahan Masalah..
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Chemistry Box!!..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...............................................B...e...r..d..a...s..a...r.k...a..n....t..e...o..r..i....t..u..m.....b..u...k...a..n.......................................................................................
...
Model 5
Partikel A bereaksi dengan partikel B, dimana partikel A
berbentuk serbuk dan butiran.
B
A Butiran Serbuk
Gambar 5. Pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi berdasarkan
teori tumbukan (Dok.Penulis)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 58
Penyelidikan!!
Untuk memecahakan masalah pada model 5 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Manakah yang besar luas permukaan molekul A serbuk dibanding A butiran ?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Manakah yang lebih banyak kemungkinan terjadi tumbukan antar partikelnya?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Reaksi manakah yang lebih cepat?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
Pemecahan Masalah..
tumbukan
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 59
Ayo temukan!!
Perhatikan model 5 Pada kedua gambar, amati luas permukaan zat dan jumlah tumbukan.
Apa masalah yang membedakan pada kedua gambar tersebut ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
c.Suhu
MasalaMhod!e!l 6
Model berikut ini merupakan pelarutan gula dalam segelas air
dingin dan pelarutan gula dalam segelas air panas.
Air dingin (10oC) Air panas (60oC)
Dalam air panas, gula akan larut dalam waktu 10 detik. Sedangkan dalam air dingin, gula akan larut
dalam waktu 2 menit.
Gambar 6. Gula yang dilarutkan dalam air dingin dan air panas 60
(http://www.google.com/guladalamairpanas)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd
Ayo temukan!!
Perhatikan model 6. Pada kedua gambar, amati suhu air dan waktu saat gula dilarutkan
dalam dalam air. Apa masalah yang membedakan pada kedua gambar tersebut ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 6 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Apakah dalam air panas gula langsung larut? Bagaimana dengan air dingin?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Manakah yang lebih cepat larut, gula dalam air panas atau dalam air dingin?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Pemecahan Masalah................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 61
Chemistry Box!!
Berdasarkan teori tumbukan....
Model 7
Partikel A bereaksi dengan partikel B pada suhu 60oC dan pada
suhu 30oC, dengan reaksi A+ B C
Partikel A
Partikel C
Partikel B
Partikel A & B
bertumbukan
Suhu 30oC Suhu 60oC
Gambar 7. Pengaruh suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori
tumbukan (Dok.Penulis)
Ayo temukan!!
Perhatikan model 7. Pada kedua gambar, amati suhu, kecepatan( energi kinetik) partikel,
dan jumlah tumbukan. Apa masalah yang membedakan pada kedua gambar ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 62
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 7 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
ini!
1. Manakah yang lebih besar , energi kinetik partikel pada suhu 30oC dibandingkan pada
suhu 60oC?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Bagaimana hubungan energi kinetik partikel dengan jumlah tumbukan yang terjadi?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Pada suhu manakah, produk lebih banyak dihasilkan? ( Semakin banyak produk yang
dihasilkan berarti reaksi semakin cepat)
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 63
Pemecahan Masalah..
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
TP 4. Siswa mampu membedakan diagram energi aktivasi reaksi dengan menggunakan katalis dan tanpa katalis.
d.Katalis
Model 8
Masalah !!
X = titik puncak
Ea
Ea
Gambar 8. Orang mendaki bukit dengan ketinggian yang berbeda(Dok.Penulis)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 64
Ayo temukan!!
Perhatikan model 8. Pada kedua gambar, tinggi bukit, energi yang dibutuhkan orang
untuk sampai puncak X. Apa masalah yang membedakan dari kedua gambar ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 8 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Manakah yang lebih tinggi bukit A dibandingkan bukit B?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Ketika orang mendaki bukit sampai di puncak (titik x), pada bukit manakah orang akan
menghabiskan energi lebih besar? Kenapa demikian?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 65
Pemecahan Masalah..
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
Chemistry Box!!
Untuk memahami pengaruh katalis terhadap laju reaksi berdasarkan
hubungan dengan energi pengaktifan perhatikan grafik di bawah
ini !
Model 9
Grafik berikut ini merupakan grafik yang menggambarkan pengaruh katalis terhadap
energi aktivasi suatu reaksi R P
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 66
Ayo temukan!!
Perhatikan model 9. Pada kedua gambar, amati Ea (energi aktivasi) reaksi dengan katalis
dan tanpa katalis. Apa masalah yang membedakan pada kedua gambar ??
Jawab: ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Penyelidikan!!
Untuk memecahkan masalah pada model 9 jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Perhatikan grafik diatas, bagaimana energi pengaktifan (Ea) dengan menggunakan
katalis dan tanpa katalis !
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Manakah yang lebih cepat menghasilkan zat hasil reaksi?
Jawab:...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 67
Pemecahan Masalah..
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...
Latihan Soal!!
1. Bagaimana pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi? Beri 1 contoh dalam kehidupan sehari-hari
ananda?
Jawab:........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. Bagaimana pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi? Beri 1 contoh dalam kehidupan sehari-hari
ananda?
Jawab:........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 68
3. Bagaimana pengaruh suhu terhadap laju reaksi? Beri 1 contoh dalam kehidupan sehari-hari ananda?
Jawab:........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
4. Bagaimana pengaruh katalis terhadap laju reaksi? Beri 1 contoh dalam kehidupan sehari-hari ananda?
Jawab:........................................................................................................................................................
Materi.....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 69
4 cm A B
4 cm
4 cm
4cm 2 cm
Luas = (4cm x 4cm) x 6 sisi = 96 cm2 Luas A = 2(p.l + p.t + l.t)= 2(8 + 16 + 8) =64 cm2
Luas B = 2(p.l + p.t + l.t)= 2(8 + 16 + 8) =64 cm2
128 cm2
Berdasarkan contoh diatas, dapat dilihat bahwa luas permukaan kubus yang
dibelah 2 lebih besar dibandingkan 1 kubus, begitu juga jika kubus di belah 3 atau
dibelah 4 makan luas permukaannya akan semakin besar. Jadi, suatu zat padat akan
lebih cepat bereaksi jika permukaannya diperluas dengan cara mengubah bentuk
kepingan menjadi serbuk. Atau dengan kata lain ukurannya diperkecil, seperti batang
Fe (paku) menjadi serbuk Fe (paku).
1. Suhu
Setiap partikel selalu bergerak. Dengan naiknya suhu, energi gerak (kinetik)
partikel ikut meningkat sehingga makin banyak partikel yang memiliki energi kinetik di
atas harga energi aktivasi (Ea).
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 70
2. KATALIS
Pengaruh katalis dalam mempengaruhi laju reaksi terkait dengan energi pengaktifan reaksi
(Ea). Ka1t.aKlisataylaisng digunakan untuk mempercepat reaksi memberikan suatu mekanisme
alternatiSf edpeenrgtiasnebnuilahi kEuabuysanpgadlaebgiahmrbeanrdbaehrikduibtainid: ingkan dengan nilai Ea tanpa katalis.
Semakin rendah nilai Ea maka lebih banyak partikel yang memiliki energi kinetik yang cukup
untuk mengatasi halangan Ea yang rendah ini. Hal ini menyebabkan jumlah tumbukan efektif
akan bertambah, sehingga laju reaksi juga akan meningkat.
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah:
3. Konsentrasi
Larutan dengan konsentrasi yang besar (pekat) mengandung partikel yang lebih banyak,
jika dibandingkan dengan larutan encer. Semakin tinggi konsentrasi berarti semakin banyak
molekul-molekul dalam setiap satuan luas ruangan, akibatnya tumbukan antar molekul
semakin sering terjadi dan reaksi berlangsung semakin cepat dibandingkan dengan larutan
yang encer (konsentrasi rendah).
4. Luas Permukaan
Padatan yang berbentuk serbuk halus memiliki luas permukaan bidang sentuh yang
lebih besar daripada padatan yang berbentuk lempeng atau butiran.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 71
LKPD Kesetimbangan Kimia
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi waktu : 3 x 45menit
PETUNJUK UNTUK SISWA
1) Baca indikator keberhasilan belajar dan tujuan pembelajaran yang tercantum
dalam LKPD
2) Dengan bimbingan guru, diskusikan materi prasyarat yang tercantum pada
kolom materi Esensial.
3) Setiap siswa dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi (mencermati
dan mendiskusikan dalam kelompok) tentang model yang diberikan dalam
LKPD, guru bertindak sebagai fasilitator.
4) Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman
hidup, maka jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam topik
pertanyaan kunci.
5) Siswa yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan, bertanggung
jawab untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang belum paham
dalam kelompoknya.
6) Siswa yang tidak mampu menjawab suatu pertanyaan, diharuskan membuat
satu atau lebih pertanyaan dengan kalimat yang baik (kalimat sendiri, jelas
dan ringkas) kepada anggota kelompok yang lain.
7) Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan
ide-ide pada situasi yang baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan dan soal
aplikasi yang diberikan.
8) Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil kinerja
kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi, sedangkan guru
melakukan penguatan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 72
A.Kompetensi Inti (KI)
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dnegan wawasan kemanusian, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dalam pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan menggali informasi dari
berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan
siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu,
teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan
pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat menjelaskan
reaksi kesetimbangan di dalam hubungan antara pereaksi dan hasil reaksi dan juga
menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu
reaksi.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 73
C. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Dari KI 3 Kompetensi Dasar Dari KI 4
3.8 Menjelaskan reaksi kesetimbangan4.8 Menyajikan hasil pengolahan data
di dalam hubungan antara pereaksi untuk menentukan nilai tetapan
dan hasil reaksi kesetimbangan suatu reaksi
Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi (IPK) Pengetahuan (IPK) Keterampilan
3.8.1 Menganalisis pengertian4.8.1 Mendiskusikan mengenai nilai
kesetimbangan dinamis dalam tetapan kesetimbangan melalui
reaksi kimia dari data percobaan suatu reaksi kimia
3.8.2 Menganalisis pengertian tetapan4.8.2 Mempresentasikan hasil diskusi
kesetimbangan konsentrasi pesertadidik mengenai materi
3.8.3 Membedakan kesetimbangan Tetapan Kesetimbangan.
homogen dengan
kesetimbangan heterogen
3.8.4 Menganalisis pengertian tetapan
kesetimbangan tekanan parsial
gas
3.8.5 Menentukan derajat disosiasi zat
dalam keadaan setimbang suatu
reaksi
3.8.6 Menentukan tetapan
kesetimbangan Kc dari suatu
reaksi kesetimbangan
3.8.7 Menentukan tetapan
kesetimbangan Kp dari suatu
reaksi kesetimbangan
3.8.8 Menentukan hubungan Kc
dengan Kp dari suatu reaksi
kesetimbangan
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 74
D.Konsep-konsep Esensial
Materi yang akan dipelajari sesuai dengan ORIENTASI
Indikator (Hasil analisis Standar Isi) (Pengetahuan awal yang
Reaksi kesetimbangan ditandai dengan diperlukan )
Fakta panah bolak balik ( )
Konsep
Kesetimbangan dinamis adalah
kesetimbangan kimia dimana laju
pembentukan produk sama dengan laju
pembentukan reaktan kembali, yang mana
reaksi tetap berjalan secara terus-menerus
secara mikroskopis.
Reaksi irreversibel adalah reaksi kimia yang
berlangsung satu arah, dimana hasil reaksi
tidak dapat bereaksi kembali menjadi
pereaksi.
Reaksi reversibel adalah reaksi kimia yang
berlangsung dua arah, dimana hasil reaksi
dapat bereaksi kembali menjadi reaktan /
pereaksi.
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 75
Kesetimbangan homogen adalah
kesetimbangan dimana reaktan maupun
produk memiliki fasa zat yang sama.
Kesetimbangan heterogen adalah
kesetimbangan dimana terdapat lebih dari
satu jenis fasa zat baik reaktan maupun
produk.
Tetapan Kesetimbangan adalah
perbandingan antara hasil kali konsentrasi
zat hasil reaksi dengan hasil kali konsentrasi
zat pereaksi pada keadaan setimbang yang
masing- masing dipangkatkan dengan
koefisiennya dan mempunyai harga
tertentu pada suhu tertentu.
Prinsip Dalam kesetimbangan kimia, persamaan
kesetimbangan ditentukan oleh zat yang
konsentrasinya berubah selama reaksi
berlangsung
Persamaan tetapan kesetimbangan untuk
reaksi:
mA+nB ↔ pC+qD
Kc [C ] p [ D]q
[ A]m[B]n
Hubungan Kp dengan Kc
Kp = Kc (RT)∆n
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 76
Kegiatan 1
Indikator:
3.8.1 Menganalisis pengertian kesetimbangan dinamis dari data
percobaan
Informasi
Reaksi Irreversibel adalah reaksi yang tidak dapat balik atau reaksi yang berlangsung
searah (Contoh: Pembakaran kertas dan Besi berkarat)
Reaksi Reversibel adalah reaksi yang dapat balik atau reaksi yang berlangsung dua
arah (Contoh: H2(g) + I2(g) HI(g) )
Reaksi dapat balik (reaksi reversibel) yang berlangsung dalam sistem tertutup akan
berakhir dengan suatu keadaan setimbang. Keadaan setimbang (kesetimbangan) ini
disebut juga kesetimbangan dinamis.
Model 1. Gambaran molekul terjadinya reaksi kesetimbangan gas
2NO2(g) ⇌ N2O4(g)
Reaksi paling cepat Laju reaksi arah maju Pada Keadaan setimbang, reaksi maju dan reaksi
pada saat awal, tidak mulai lambat karena balik berlangsung dengan laju yang sama.
ada reaksi balik jumlah pereaksi
berkurang. Laju reaksi Laju(Maju) = Laju(balik)
Awal Reaksi balik mulai meningkat
Setimbang
Keterangan: N2O4
NO2
(Sumber: Chemsketch)
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 77
Pertanyaan Kunci
1) Zat apa saja yang terdapat di awal reaksi? Bagaimana dengan Laju reaksinya?
Jawab: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2) Zat apa yang berkurang selama reaksi? Bagaimana dengan laju reaksinya?
Jawab: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3) Zat apa yang bertambah selama reaksi? Bagaimana dengan laju reaksi baliknya?
Jawab: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
4) Zat apa yang terdapat pada saat kesetimbangan tercapai? Bagaimana dengan laju
reaksinya?
Jawab: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
5) Pada keadaan setimbang, apakah perbandingan konsentrasi pereaksi dan produk
masih mengalami perubahan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
6) Berdasarkan model 1, apakah reaksi tersebut termasuk reaksi reversible? Pada Keadaan
setimbang apakah reaksinya masih terus berlangsung?
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
7) Reaksi dapat balik (reaksi reversibel) yang berlangsung dalam sistem tertutup akan
berakhir dengan suatu keadaan setimbang. Keadaan setimbang ini disebut dengan
kesetimbangan dinamis. Berdasarkan model 1 dan jawaban pertanyaan 1-6,
simpulkanlah apa yang dimaksud dengan kesetimbangan dinamis!
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 78
Latihan
1. Kapankah suatu reaksi bolak-balik mecapai keadaan setimbang (kesetimbangan)?
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
2. Jelaskan, mengapa kesetimbangan kimia disebut kesetimbangan dinamis?
Jawab:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................
Kesimpulan
Kesetimbangan dinamis adalah …………………………………………………
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 79
Kegiatan 2
3.8.2. Menganalisis pengertian tetapan kesetimbangan dengan
3.8.3. Membedakan kesetimbangan homogen
kesetimbangan heterogen
Informasi
Reaksi kimia tidak berhenti ketika mencapai keadaan setimbang, tetapi berlangsung dengan laju reaksi
yang sama pada dua arah yang berlawanan. Reaksi-reaksi dibawah ini merupakan contoh kesetimbangan
dinamis dengan tetapan kesetimbangan konsentrasi (Kc) tertentu.
Model 2.
a. 2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)
b. Ag+(aq) + 2NH3(aq) ⇌ Ag(NH3)2+(aq)
c. BiCl3(aq) + H2O(l) ⇌ BiOCl(s) + 2HCl(aq)
d. Mg(OH)2(s) ⇌ MgO(s) + H2O(g)
Pertanyaan Kunci
1. Dari model , manakah yang merupakan reaktan untuk masing masing reaksi?
Jawab:
a. …………………………………………………………………………………….
b. …………………………………………………………………………………….
2. Dari model, manakah yang merupakan produk untuk masing masing reaksi?
Jawab:
a. …………………………………………………………………………………….
b. …………………………………………………………………………………….
3. Kc merupakan nilai dari hukum aksi massa. Menurut persamaan tetapan kesetimbangan persamaan
reaksi diatas, apa yang dimaksud dengan hukum kesetimbangan? (Fase yang digunakan adalah
fase aquaeos dan gas)
Jawab:
......................................................................................................................................................
............................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 80
4. Persamaan reaksi a dan b merupakan kesetimbangan homogen. Apa yang dimaksud dengan
kesetimbangan homogen? (perhatikan fasa reaktan dan produk dalam masing-masing persamaan
reaksi)
Jawab: .................................................................................................................................
5. Persamaan reaksi c dan d merupakan kesetimbangan heterogen. Apa yang dimaksud dengan
kesetimbangan heterogen? (perhatikan fasa reaktan dan produk dalam masing-masing persamaan
reaksi)
Jawab: .................................................................................................................................
Latihan
Tentukan nilai Kc dari masing-masing reaksi berikut dan golongan apakah persamaan reaksi tersebut termasuk
kesetimbangan homogen atau kesetimbangan heterogen.
1. N2(g) + 3H2(g) ↔ 2NH3 (g) (Kesetimbangan homogen)
2. 2H2S(g) + 3O2(g)↔ 2H2O(g) + 2SO2(g) (………………………………)
Jawab:
................................................................................................................................................
............................................................................................................................
3. 4NH3(g)+3O2(g)↔2N2(g)+6H2O(g) (………………………………)
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
4. CO(g)+2H2(g)↔CH3OH(g) (………………………………)
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
5. C(s) + CO2(g) ↔ 2CO(g) (………………………………)
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 81
Kesimpulan
1. Tetapan kesetimbangan ……………………………........................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kesetimbangan homogen ……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Kesetimbangan heterogen ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 82
Kegiatan 3
Indikator:
3.8.4. Menganalisis pengertian tetapan kesetimbangan tekanan parsial gas
Informasi
Tetapan kesetimbangan untuk sistem kesetimbangan gas juga dapat dinyatakan berdasarkan
tekanan parsial gas. Tetapan kesetimbangan yang berdasarkan tekanan parsial dinyatakan dengan Kp.
Model 3
mA(g) + nB(g) ⇌ pC(g) + qD(g)
maka:
dengan:
Kp = tetapan kesetimbangan tekanan gas
Pertanyaan Kunci
1. Dilihat dari model 3, manakah yang merupakan reaktan?
Jawab: …............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
2. Dilihat dari model 3, manakah yang merupakan produk?
Jawab: …............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
3. Tetapan kesetimbangan tekanan parsial dinyatakan dengan Kp. Tuliskan ungkapan persamaan
dari Kp tersebut?
Jawab: …............................................................................................................
……………………………………………………………………………………………
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 83
Latihan
1. N2(g) + 3H2(g) ↔ 2NH3(g)
2. 2HI(g) ↔ H2(g) + I2(g)
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
3. 2NO2(g) ↔ N2O4(g)
Jawab:
....................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........
4. 2BrCl(g)↔Br2(g) + Cl2(g)
Jawab:
............................................................................................................................. ........................................................................................................... ............
...........................................................................................................................................
5. SF6(g) + 2SO3(g) ↔ 3SO2F2(g)
Jawab:
................................................................................................................................................
........................................................................................................
Kesimpulan
Tetapan kesetimbangan parsial gas adalah ……………………………………………………………..……..
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
....................................................................................................
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 84
DAFTAR PUSTAKA
Chang, Raymond. 2003. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti. Jakarta :
Erlangga Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI.
Surakarta : Erlangga Watoni, A. Haris. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas
XI. Bandung : CV Yrama Widya
Wilbraham, Anthony C; Staley, Dennis D; Matta, Michael S; Waterman,
Edward Chemistry.
Boston, Massachusetts : Prentice Hall
LKPD KIMIA XI/GANJIL_DEFY PURYANTI, S.Pd 85
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
LKPD XI SEMESTER GANJIL
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search