NAMIK KEMAL ORTAOKULU AYLIK KÜLTÜR SANAT VE HABER GAZETESİ SAYI:1 EKIM 2023 ESKİ MÜDÜRÜMÜZ ÖMER KAYA’DAN OKULUMUZA ZİYARET Uzun yıllar Okul Müdürlüğünü yürüten Ömer KAYA okulumuzu ziyaret ederek öğretmenlerimize ve öğrencilerimize yeni eğitim-öğretim yılında başarılar diledi. YENI EĞITIM ÖĞRETIM YILININ ILK HAFTASI 2023-2024 Eğitim Öğretim yılımız seminerle başladı. Tüm öğretmenlerimizin çoçuklarına olan özlemi gözlerinden okunuyordu.Seminer boyunca eksiklerimizi ve ne yapacağımızı konuştuk ve dört gözle çoçuklarımızı sınıflarda görmenin heyacanını yaşıyorduk. OKUL MÜDÜRÜMÜZÜN YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESAJI (Sayfa 8) OKULUMUZ ARTIK DAHA GÜVENLİ Hani demiştik ya el birliğiyle okulumuzu güzelleştiriyoruz diye bunu yaparken de güvenlik ve tedbiri de hiçbir zaman elden bırakmıyoruz. Okulumuz merdiven korkuluklar olası kazaları önlemek için yükseltilerek daha güvenli hale getirildi. 5N1K NMK
GÜNDEM AVRUPA KOD HAFTASINDA KODLAMANIN ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKTİK Kodlamayı öğrenmemize, çevremizde hızla değişen dünyayı anlamamıza, teknolojinin nasıl çalıştığına dair ufkumuzu genişletmemize, yeni fikirleri keşfetmemize, yeniliklerle becerilerimizi geliştirip kapasitemizi arttırmamıza yardımcı olan Avrupa Kod Haftasında Bilişim Teknolojileri derslerimizde Algoritmik düşünme becerilemizi geliştirecek etkinliklerle hem öğrendik hem eğlendik. Bilişim Teknolojileri derslerimizde bilgisayarların kodları işleme biçimlerinden bahsettik yaptırdığımız bilgisayarsız kodlama etkinlikleri ile algoritma kurarken nelere dikkat edilmesi gerektiğini uygulamalı şekilde anlattık. Sonraki adımda Blok Tabanlı kodlamadan bahsederek öğrencilerin çeşitli senaryolarda karşılaştıkları problemlere çözümler üreterek bunları algoritmalara dökmesini ve kod bloklarını kullanarak yazılım diline ilk adımı atmalarını sağladık. ANTRENMANLARIMIZ BAŞLADI Mustafa Kemal Atatürk’ün “Ben sporcunun zeki,çevik aynı zamanda ahlaklısını severim” sözünü kendilerine pusula edinen öğrencilerimiz sporun her alanında sonuna kadar varız diyerek antrenmanlarına devam ediyor.Çünkü şunu çok iyi biliyorlar sağlam kafa sağlam vücutta bulunur .
GÜNDEM BAĞLAMA KURSUMUZ BAŞLADI Eğitimde önceliğimiz öğrencilerimizi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetiştirmek. Bu amaçla açılan bağlama kursumuza müziğe ilgi ve yetenekleri olan öğrencilerimizi yönlendirerek eğitimlerine başladık. Yapay zeka araçları çocuk gelişimi üzerinde bir tehdit mi? Yayınlanan kılavuzda ChatGPT gibi programların çocuk gelişimini olumsuz etkileyebileceği ve belli bir yaş sınırlaması getirilmesi yönünde çağrıda bulunuldu. “Riskler içeriyor” Üretici yapay zeka uygulamalarının internet üzerindeki hazır veri setleri üzerinden algoritmalarla çalıştığını ve bunun yetişkinlere göre tasarlandığını belirten Altun, çocukların bu araçları kullanmasının doğuracağı riskleri şu sözlerle anlattı: “Çocuklar için birtakım riskler içeriyor. Bunların başında doğru bilgiye ulaşamama, manipülasyonlar, uygun olmayan içerikle karşılaşma, verilerin korunmasındaki problemler, çocuk hakları ihmalleri, etik problemler gibi birçok probleme kapı açtığını görüyoruz. Burada dikkat edilmesi gereken nokta bu uygulamaların gerçek hayatla bağlantılı oyun temelli ve aile, öğretmen gibi yetişkin etkileşiminde kullanılması.” Çocuklara uygun araçlar geliştirilerek riskler ortadan kaldırılabilir UNESCO’nun yayınladığı kılavuza göre 13 yaş ve üzerindeki çocukların aile veya öğretmen gözetiminde mevcut araçları kullanmasının daha uygun olduğunu hatırlatan Altun, çocuklara özel hazırlanacak araçlarla bu yaşın daha da aşağı inebileceğini belirtti: “UNESCO’nun şu an önerdiği yaş grubu 13 ve üstü. Bu bağlamda önerilerinin gerçekten haklı ve geçerliliği olduğunu düşünüyorum. Ama çocukların gelişim seviyelerine özgü, belirli veri setleri ve algoritmalarla hazırlanacak daha uygun, yapay zeka destekli araçların 13 yaş altında da yine yetişkin gözetiminde kullanılabileceğini düşünüyorum.” KAYNAK TRTHA-
Kütüphane çalışmamız son hızla devam ediyor Kütüphane çalışmamız son hızla devam ediyor.Öğrencilerimizle beraber elimizi attığımız her yeri güzelleştirmek birinci önceliğimizdir.Çünkü Senace’nin dediği gibi bir kitaplık bir cezaevi kapatır. KOMPOZİSYON YARIŞMASINDA DERECE ALDIK Nizip Müftülüğü tarafından düzenlenen kompozisyon yarışmasında okulumuz 7/E sınıfı öğrencilerinden Yaren ASLAN 2.olmuştur. Öğrencimizi ve emeği geçen öğretmenlerimizi tebrik ederiz. KÜLTÜR-SANAT Küçük bedenler Büyük kalemler ÖĞRETMEN İLE ÖĞRENCİ Öğretmen öğrenciyi büyütendir. Okuyup yazmayı gösterendir. Bize sevgiyi, şefkati gösterir. Bize kıymet verendir. Aile gibiyizdir hepimiz. Bizi seven canım öğretmenim. Bizler onun için çok kıymetliyiz. Bizim canım öğretmenimiz. Ayşe TAŞ 6/E ATATÜRK’Ü SON GÖRÜŞÜM Atatürk başladı savaşmaya. Bizim için gelecek için başladı. Gökler selam durur sana Atatürk. Sen kahramansın Atatürk. Bizim için, gelecek için savaştın. Sana teşekkür etsek bile azdır. Üstündeki ay yıldız. Resmini çizeceğim Atatürk. Ay yıldız bayrağımız Atatürk. Kanlarımız sonra sana helaldir Atatürküm. Gülcan Nur AKKUŞ 5/D
KÜLTÜR-SANAT GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÇALIŞMALARIMIZ Bazı ilkler vardır sıralamada en önceliklidir. Büyük titizlikle onlar da hazır hale getirildi.
NAMIK KEMAL ORTAOKULUNDA OYUNLA, GÜNEŞE DOKUNARAK DİKKATLİ NEŞELİ, İZ BIRAKAN, RENKLİ MERAKLI YARATICI MACERACI AVCI, BULUCU, TOPLAYICI
DERSLER NASIL MI İŞLENİYOR ? DUAYLA, ÖZLEMLE, MİNNETLE EVRENE GÜNEŞE GEZEGENLERE SELAM VEREREK BERABERCE, ZAMANI DURDURURCASINA İSTEKLİ NEFESİNİ KONTROL EDEREK. SABIRLA, BAM TELİNE DOKUNARAN
10 Adımda LGS Nasıl Çalışılır? 1.Düzenli Çalışma Ortamı LGS Nasıl Çalışılır? sorusuna en iyi cevap olarak öğrencilerin ders çalışmak için seçtikleri ortam onların dikkatlerini, odaklarını dağıtmayacak bir şekilde tasarlanmış yerler olmalıdır. Öğrenciler bunlara dikkat etmediğinde sonuçları verimsiz olacaktır. Öğrencinin LGS çalışmalarına başlamadan önce kontrol etmesi gereken ilk etmen çalışacağı oda olmalıdır. Peki odadaki ortam nasıl olmalıdır? – Sessiz bir ortam olmalıdır. Gürültülü ortamlarda ders çalışmak kişinin okuduğunu anlamamasına yol açarak yine dikkatini dağıtacaktır. Eğer evde yeterli sessizlik sağlanamıyorsa öğrenciler kütüphanelerde çalışmayı alışkanlık haline getirmeyi deneyebilirler. – Dağınık bir ortam olmamalıdır. Toplu ve düzenli bir ortamda yürütülen çalışmalar kişiyi daha fazla motive edecektir ve ders çalışmalarında verim elde edecektir. Ders çalışmaya başlamadan önce mutlaka gereksiz ve dikkat dağıtıcı eşyalar toplanmalıdır ve düzensiz görünümden uzak durulmalıdır. Ayrıca belirtmeliyiz ki çalışma masasının üzeri de bu konuda çok etkilidir. Sadelikten yana ve fazla eşya barındırmayan bir çalışma masası LGS çalışmaları için çok daha uygun bir ortam olacaktır. Öğrenci koçlarının bu konuda en çok vurguladıkları yerlerden bir tanesi de budur. 2.Düzenli Bir Ders Çalışma Programı Ders çalışmak bir disiplin ve program istemektedir. Çoğu öğrenci kendisine göre düzensiz bir yol çizmektedir ve bu da kötü netlere, verimsiz saatlere hatta boşa geçirilmiş bir sınav senesine sebep olmaktadır. Düzenli bir ders programını nasıl oluşturabileceğini bilmeyen öğrenciler bu konuyla ilgili danışman yani okullarındaki rehberlik servislerinden hatta dilerlerse bir öğrenci koçu ya da eğitim koçundan yardım alarak süreçte en iyisi olabilirler. 3.Çalışmaya Temel Derslerden Başlayın Temel derslerden çalışmaya başlamak çok önemlidir. Temel dersler 3 tanedir. Türkçe, matematik ve fen dersleridir. Neden peki bu 3 ders ile çalışmaya başlanmalıdır? Türkçe, matematik ve fen dersleri yoğunluk olarak diğer derslerden çok daha fazladır ve aynı zamanda sınavdaki katsayıları da oldukça fazladır. Tabii ki bu diğer derslere zaman ayırmayın demek değildir. Diğer derslere de yeterli zamanı ayıracağız fakat başlangıç olarak bu 3 temel ders ile çalışmalara başlamalıyız. 4.Çalışmalarda Ezbere Yer Yok LGS çalışmalarında ezberlemelere yer vermemize gerek yoktur çünkü bu sınav öğrencilerin bilgilerini ölçmeye yarayan bir sınav olmaktadır. Öğrencilerin mantık yürütmesini, neden-sonuç ilişkisi kurmasını, yorum yapabilmesini ve okuduğu anlamasını gibi bir sürü yeteneğini ölçmektedir. Bu nedenle öğrenciler konuları özümseyerek iyice anlayarak ve bağlantı kurarak ilerlemesi gerekmektedir. Bu yüzden 4. Adımı unutmamak gerekir ve en önemli olanlardan bir tanesidir. Konulara çalışırken ezberleme yok, konulara çalışma ve mantığa oturtma var. 5.Çalışırken Özet Çıkarmak Öğrencilerin bazısı yazarak çalışmanın çok daha verimli olduğunu söylemektedir. Bizlere göre de çalışırken not çıkarmak hatta anladığını bir not defterine yazmak çok önemlidir. Bunu ister tek tek ayrı dersler için ayrı defter olacak şekilde ister tek bir deftere hepsini yazabilirsiniz. Renkli kâğıtlara yazabilirsiniz ya da renkli kalemler kullanabilirsiniz. Bu tamamen öğrenciye kalmış bir durumdur. Burada önemli olan öğrencinin özetler ve notlar çıkararak öğrendiklerini pekiştirmesidir. 6.Çalıştıktan Sonra Soru Çözmek Öğrenciler artık konuyu çalışıp özümsedikten ve mantığına oturttuktan sonra bir pekiştirme yapması gerekir. Bu pekiştirmeleri konular tamamen bittikten sonra konu ile ilgili test çözerek gerçekleştirebilirler. Öğrenciler mutlaka konu çalışmasından sonra soru çözümü yapmaya özen göstermelidirler. 7.Yeni Nesil Soru Tiplerinin Olduğu Kaynaklar Yeni nesil soru tiplerini görmek öğrenciler için harika örnekler olmaktadır. Artık LGS’ de bilindiği üzere yepyeni soru tarzları çıkmaktadır. Bir önceki maddelerde de bahsettiğimiz üzere öğrencinin mantığını, yorumlamasını, eleştirel düşünmesini, neden-sonuç çıkarımlarını kurmasını ve daha birçok beceriyi ölçecektir LGS. Bu yüzden soruları çözerken yeni nesil soruların olduğu kaynaklara sahip olmak çok önemli olmaktadır. Tek bir kaynağa bağlı kalmayıp pek çok kaynak kullanmak da burada çok faydalı olmaktadır. 8.Günlük Tekrarlar Yapmak Öğrenciler konuları çalıştıktan sonra konu ile ilgili soruları da çözüp tüm özümseme ve pekiştirmeleri gerçekleştirip artık bu konunun tekrarını yapması gerekmektedir. Böylelikle konunun akılda kalıcılığını, öğrenmenin kalıcılığını sağlamış olurlar. Yalnızca günlük tekrarlar ile de kalmayıp o hafta çalışılan konuları da tekrar edilmesi çok çok önemlidir. Tüm tekrarlardan sonra ay sonunda o ay ne öğrendiğini de tekrar ederek öğrenciler iyice bir pekiştirme sağlamış olurlar. 9.Kitap Okumak Kitap okumak sınav öğrencileri için çok önemlidir. Kitap okumayı sevmeyen öğrenciler olabilir. Onlar için önerimiz ise, ilgilerini çeken dergiler, gazeteler ya da internetten bulunan bir yazıyı makaleyi okuyabilirler. Neden okumanın üzerinde bu kadar duruyoruz? Çünkü LGS yalnızca bilgiyi ölçmeye yarayan bir sınav değildir. Bunun yanında hızlı okuma, yorum yapabilme, neden – sonuç ilişkisi kurabilme gibi becerileri de geliştiriyor. Bu yüzden öğrencilerin günlük yarım saat kitap okuması yapmaları önerilmektedir. 10.Zamanı İyi Planlamak Son adımımız olan zamanı iyi planlama adımı çok çok çok önemli bir adımdır. Sınav zamanları öğrencilerin en kıymetli zamanları olacaktır. Bu nedenle öğrenciler sınava kadar ne yapacağını iyi seçmelidir. Gezip tozma gibi aktiviteleri mi seçecekler yoksa dinlenme, ders çalışma gibi aktiviteleri mi seçecekler bunlara karar vermeleri gerekir. REHBERLİK
SUDOKU KÖŞESİ
OKUL MÜDÜRÜMÜZ FEYZULLAH ELAGÖZ’ÜN YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESAJI Öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve velilerimizle birlikte 2023-2024 eğitim-öğretim yılına erişmenin heyecanını hep birlikte yaşıyoruz. Sevgili Çocuklar, Değerli Meslektaşlarım, Kıymetli Veliler; Bugün bazılarınızın yüreği okula ilk kez başlamanın heyecanı ile çarpıyor, bazılarınız ise okuluna kavuşmanın mutluluğunu yaşıyor. Aileleriniz, öğretmenleriniz ve idarecileriniz olarak sizleri, bilimi ve bilgiyi seven, öğrenmeye hevesle yaklaşan, araştıran, milli ve manevi değerlerimize saygılı, geçmişini, kültürünü, ülkesini, milletini, değerlerini bilen; tarihini seven ahlaklı fertler olarak yetiştirmenin gayreti içerisindeyiz. 2023-2024 Eğitim Öğretim yılı bütün meslek arkadaşlarım ve öğrencilerime hayırlı olsun.Başarının ancak ve ancak mutlu ve huzurlu bir yerde olacağı bilinciyle hareket ederek böyle huzurlu ve mutlu bir ortam tesis ettikleri için bütün meslek arkadaşlarıma ve öğrencilerime ayrı ayrı teşekkür ederim.
SPOR BRANŞLARIMIZDAKİ SPONSORLARIMIZA SONSUZ TEŞEKKÜRLER METİN YAZARI MEHMET MERT TASARIM HİMMET KIRLI İMTİYAZ SAHİBİ NAMIK KEMAL ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ