BAHAN AJAR KELAS 6

Pendahuluan

Kesimpulan adalah pernyataan atau proposisi (kalimat yang
disampaikan) yang diambil dari beberapa pernyataan (ide pemikiran)
dengan beberapa aturan inferensi (yang berlaku). Kesimpulan termasuk
suatu gagasan yang tercapai di bagian akhir pembicaraan. Atau dengan
kata lain bahwa kesimpulan adalah hasil dari suatu pembicaraan.

Pengertian Kesimpulan Menurut Para Ahli

Adapun definisi kesimpulan menurut para ahli, antara lain:

USC Libraries

Kesimpulan dimaksudkan untuk membantu pembaca memahami
mengapa penelitian Anda penting bagi mereka setelah mereka selesai
membaca tulisan Anda. Kesimpulan bukan hanya ringkasan dari topik
utama yang dibahas atau pernyataan ulang dari masalah penelitian
Anda, tetapi juga sebuah sintesis dari poin-poin utama.

Vocabulary

Kesimpulan adalah bagian terakhir dari sesuatu, akhir atau
hasilnya. Ketika Anda menulis makalah, Anda selalu mengakhiri
dengan meringkas argumen Anda dan menarik kesimpulan
tentang apa yang telah Anda tulis.

kesimpulan adalah pernyataan yang diambil secara
ringkas dari keseluruhan hasil pembahasan atau analisis.

Dengan kata lain kesimpulan adalah hasil dari suatu
pembicaraan.



Pengamalan Sila Pancasila:
1. Sila Pertama

Ketuhanan yang Maha Esa
Lambang: Bintang
Contoh:

 Me nghormati orang yang berbeda agama
 Menjalankan kewajiban umat beragama
 Tidak mengganggu/mencela umat beragama

lain
 Menjaga kerukunan antar umat beragama.
2. Sila Kedua
Kemanusiaan yang adil dan beradap
Lambang: Rantai
Contoh:
 Menghomati hak asasi manusia
 Tidak membeda-bedakan teman
 Mengembangkan sikap peduli dan gotong

royong

3. Sila Ketiga
Persatuan Indonesia
Lambang: Pohon beringin
Contoh:
 Cinta tanah air
 Mengutamakan persatuan
 Rela berkorban demi kepentingan
bangsa

4. Sila Keempat

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah
kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

Lambang: Kepala banteng

Contoh:
 Mengutamakan musyawarah untuk
menyelesaikan masalah
 Tidak memaksakan pendapat/kehendak
 Menghormati pendapat orang lain
 Melaksanakan dan mentaati hasil musyawarah
 Mengutamakan semangat kekeluargaan
 Mengutamakan kepentingan umum di atas
kepentingan pribadi

5. Sila Kelima
 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat

Indonesia
 Lambang: Padi dan kapas
 Contoh:
 Bersikap adil terhadap sesama
 Menjaga keseimbangan hak dan

kewajiban
 Suka bekerja keras
 Menghargai hasil karya orang lain
 Suka menolong
 Menghormati hak orang lain



Setelah belajar hari ini, tulislah beberapa hal berikut.
Sikap manakah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila yang telah
kamu terapkan hari ini?
Sikap baik apa yang kamu pelajari dari temanmu terkait sila ketiga
Pancasila?

Perhatikan masyarakat di lingkunganmu. Apakah kamu
menemukan contoh sikap yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila yang dapat kamu contoh?

Sampaikan dan jelaskan kepada guru dan temanmu.

Tes Formatif

PETUNJUK UMUM
1. Tulis namamu di sudut kanan atas pada lembar jawab
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.
A. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a,b,c atau d pada jawaban
yang benar !
1. Di bawah ini yang termasuk nilai yang terkandung dalam sila pertama adalah …

a. Ikut melaksanakan ibadah pada agama lain jika sudah waktunya.
b. Memberikan kebebasan untuk menjalankan ibadah sesuai dengan

ajaran agama masing-masing
c. Mengajak temn yang berbeda agama untuk beribadah bersama-

sama
d. Melarang teman yang beragama lain bergabung dengan kelompok

kita
2. Manusia memiliki hak dan martabat yang sama. Pernyataan tersebut termasuk

nilai yang terkandung dalam sila pancasila terutama sila ke …
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2

3. Di bawah ini yang termasuk pengamalan sila ke 4 adalah …
a. Gotong royong membangun jembatan
b. Sholat bersama di masjid
c. Rapat pemilihan ketua RT
d. Menolong teman yang jatuh dari sepeda

4. Gambar di samping melambangkan sila ke ….
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

5. Dasar Negara Indonesia adalah …
a. Burung garuda
b. Proklamasi
c. Pancasila
d. Dasa Dharma

B. Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan benar !
Bacalah

1. Apa yang di maksud dengan Kesimpulan ?
Nasi Merupakan makanan pokok masyarakat Indonesia. Hampir setiap
hari orang Indonesia mengkomsumsi nasi. Bahkan beberapa orang
menganggap kalau belum mengkonsumsi nasi berarti belum makan.
Makanan selain nasi dianggap sebagai sampingan atau camilan.

2. Ide pokok dari paragraf di atas adalah ….
3. Simpulan dari teks di atas adalah ….
4. Buatlah satu pertanyaan yang sesuai dengan teks di atas !
5. Tuliskan langkah-langkah untuk membuat kesimpulan !

KUNCI JAWABAN
A. Pilgan

1. B. Memberikan kebebasan untuk menjalankan ibadah sesuai
dengan ajaran agama masing-masing

2. A. 5
3. B. Rapat pemilihan ketua RT
4. D. 5
5. C Pancasila

B. Uraian

1. kesimpulan adalah pernyataan yang diambil secara ringkas dari
keseluruhan hasil pembahasan atau analisis.

2. Makanan pokok masyarakat Indonesia
3. Nasi merupakan salah satu makanan pokok masyarakat

Indonesia
4. Apa makanan pokok sebagian besar masyarakat Indonesia ?
5. Mendengarkan dengan seksama isi informasi yang disampaikan

Tindak Lanjut

Tindak Lanjut
Perhatikan masyarakat di lingkunganmu. Apakah kamu menemukan
contoh sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila yang dapat
kamu contoh?
Berilah 5 contoh pengamalan yang mencerminkan sila ketiga
Pancasila !

DAFTAR PUSTAKA

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Guru SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 39 - 43 )

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Siswa SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 40- 48 )

BAHAN AJAR

TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU

PEMBELAJARAN 5

MUATAN PEMBELAJARAN IPS & SBDP

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD NEGERI PAMEDARAN 01
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran :5
Fokus Pembelajaran : IPS & SBDP
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

I. TUJUAN UMUM
Kompetensi Dasar
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBDP
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.1 menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua
negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
4.1.1 menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya dari
dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar
melalui diagram Venn.
SBdP
3.4.1 menemukan cara membuat patung dengan tepat.
4.4.1 membuat patung dengan lebih terampil.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kondisi
geografisnya, siswa mampu menyebutkan kehidupan sosial
budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan
benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang
perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi
geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.
3. Setelah melakukan uji coba dengan bahan patung, siswa
mampu menemukan cara membuat patung dengan tepat.
4. Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau
adonan, siswa mampu mencoba membuat patung dengan lebih
terampil.

III. MATERI PEMBELAJARAN
 Menambah informasi dua negara ASEAN terkait kondisi
geografis
 Berlatih keterampilan membuat patung dengan membuat
bentuk dari adonan mainan

PENDAHULUAN

Diskripsi singkat

Kamu sudah belajar keunikan negara-negara ASEAN mulai dari
kondisi geografis, bunga, hingga kebudayaannya.
Pilihlah dua negara ASEAN. Carilah perbedaan dan persamaan
karakteristik dari kedua negara tersebut mulai dari tumbuhan yang
hidup, khususnya bunga yang menjadi ciri khas negara dan kondisi
sosial budaya mereka. Kamu bisa menyebutkan nama bunga, nama
sebutan (apabila ada), pemanfaat, dan tempat tumbuhnya.
Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn
yang telah disiapkan.

Sebagian besar kawasan Asia Tenggara beriklim tropis dengan curah
hujan tinggi dan suhu udara panas. Hutan tropisnya kaya akan flora dan
fauna. Hutan menghasilkan kayu dan rotan. Hanya Myanmar bagian
utara yang beriklim subtropis.
Hampir semua negara di kawasan Asia Tenggara memiliki wilayah laut.

 Laut banyak memberikan manfaat terkait sumber daya alam, yaitu:
 ikan dan hasil laut lainnya,
 jalur transportasi air,
 objek wisata, dan
 bahan tambang, seperti minyak dan gas bumi.

Di pembelajaran satu, kamu sudah memilih dua negara ASEAN Tugas LKPD
dan membandingkannya. Setelah kamu membaca informasi di
atas, lengkapilah diagram Vennmu.
Kamu bisa menambah informasimu dengan membaca buku di
perpustakaan, bertanya kepada guru, atau melihat sumber
informasi lainnya.

Hutan tropis di sebagian besar wilayah Asia
Tenggara menghasilkan kayu yang sangat bermanfaat bagi
penduduknya. Sebagian dari mereka memanfaatkan kayu
untuk dibuat patung. Patung Nusantara banyak diminati
masyarakat dunia.

Pada pembelajaran dua kamu sudah berdiskusi dan
membuat patung sederhana. Ambillah bahan patungmu.
Kali ini kamu akan membuat patung dengan model
sederhana yang lain. Diskusikanpatung yang telah kamu
buat dengan teman kelompokmu.

Ternyata tumbuhan memberikan manfaat bukan hanya
sebagai bahan makanan, tetapi juga dapat dimanfaatkan
untuk kesenian.
Bawang merah dan jahe banyak dimanfaatkan oleh
penduduk Indonesia
dalam kehidupan sehari-hari. Kedua tanaman tersebut
memiliki manfaat selain sebagai bumbu, juga dijadikan
sebagai obat.

Persamaan dari negara Brunei Darussalam dan Laos.

Persamaan Brunei Darussalam dengan Laos

 sama sama memiliki keberagaman agama yang dianut oleh
penduduknya.

 beriklim tropis.

Perbedaan Brunei Darussalam dengan Laos:

Brunei Darussalam

Kondisi geografisnya, meliputi :

 letak astronomis Brunei yaitu 4° LU – 5° LU dan 114° BT – 115°
BT.

 Brunei Darussalam memiliki luas wilayah 5.765 km persegi.

Kondisi sosial budaya, meliputi:

 Mayoritas menganut agama Budha Theravada.
 Memiliki kebudaya berupa mencuci patung budha saat perayaan

tahun baru Laos.

Persamaan dan Perbedaan Indonesia dan Singapura

Persamaan Indonesia dengan Singapura antara lain:

 Kedua negara sama sama beriklim tropis.
 Sama sama pernah dijajah oleh negara Penjajah.
 Memanfaatkan bunga anggrek sebagai bunga khas.

Persamaan dan Perbedaan Indonesia dan Singapura

Persamaan Indonesia dengan Singapura antara lain:

 Kedua negara sama sama beriklim tropis.
 Sama sama pernah dijajah oleh negara Penjajah.
 Memanfaatkan bunga anggrek sebagai bunga khas.

Perbedaan negara Indonesia dan Singapura

Indonesia

 Pemanfaatan bunga anggrek sebagai bunga hias.
 Luas wilayah Indonesia sekitar 1.905.000 km persegi.
 Bahasa Indonesia menjadi Bahasa resminya.
 Potensi wisata di Indonesia disebabkan potensi budaya dan alam

yang indah.

Singapura

 Pemanfaatan bunga anggrek sebagai aroma terapi.
 bahasa resmi Singapura adalah Bahasa Inggris.
 Potensi wisata negara Singapura karena modernisasi negara

tersebut.

Fungsi patung

Patung Religi
Tujuan pembuatan patung ini adalah untuk sarana beribadah dan bermakna
religius bagi sebagian umat beragama.
Patung Monumen
Tujuan pembuatan patung ini adalah untuk memperingati atau mengenang
peristiwa dan kejadian yang bersejarah atau jasa seorang pahlawan di masa
lampau.
Patung Arsitektur
Tujuan pembuatan patung ini adalah menunjang dalam konstruksi bangunan
dan bernilai estetika atau keindahan.
Patung Dekorasi
Tujuan pembuatan patung ini adalah digunakan untuk menghias bangunan atau
lingkungan taman, baik taman rumah maupun taman bermain.
Patung Seni
Tujuan pembuatan patung ini adalah sebagai karya seni murni untuk estetika
yang hanya dinikmati keindahan bentuknya.
Patung Kerajinan
Tujuan pembuatan patung ini adalah untuk dijual karena dibuat oleh para
pengrajin.

Untuk menghormati dan mengingat perjuangan pahlawan bangsa
Indonesia merebut kemerdekaan negara dari Belanda pada 17 Agustus
1945, beberapa patung didirikan di jalan-jalan utama ibu kota, banyak
yang diberi nama secara langsung untuk para pahlawan. Mereka harus
tetap dikenang karena jasa mereka untuk bangsa ini sangat besar dan
harus terus di kenang sampai ke generasi selanjutnya yang tinggal di
Indonesia. Beberapa patung para pahlawan yang berdiri tegak di ibu
kota Indonesia:

Sukarno adalah presiden pertama di

Indonesia sementara Muhammad

Hatta dikenal sebagai Wakil Presiden
pertama. Kedua dinamakan ‘Bapak

Proklamasi’, karena mereka

menyatakan bahwa Indonesia

merdeka pada tahun 1945. Sekarang,

patung-patung dari Bapak Proklamasi

ini berdiri di Jl. Proklamasi Jakarta Pusat, di dalam Tugu Proklamasi, di

tempatkan dimana mereka membaca proklamasi pada 17 Agustus 1945.

Marmer teks hitam yang replika dan ada tulisan tangan Sukarno.

Patung-patung ini diresmikan oleh Presiden Soeharto pada tanggal 17

Agustus 1980.

Sebuah patung Jenderal Sudirman yang
tingginya 12 meter berdiri memberi hormat
di Jl. Sudirman di Jakarta Pusat. Patung
Jendral Sudirman umumnya adalah 6,5
meter sedangkan alas adalah 5,5 meter.
Patung ini dirancang oleh Institut
Teknologi Bandung (ITB) dosen seni rupa
Sunario, dan dibangun dari 4 ton
perunggu. Peresmian monumen itu
awalnya direncanakan pada 22 Juni
Desember 2003, di hari ulang tahun
Jakarta yang ke-476, tetapi harus ditunda
sampai 16 Agustus 2003.

Patung Pangeran Diponegoro Berkuda
menghadap ke jalan dan menyandang
namanya di Menteng, Jakarta Pusat. Ia
adalah seorang pangeran Jawa dari Royal
Kesultanan Mataram dan bejuang
melawan kolonial penjajah Belanda.
Meskipun ia mengakibatkan kerugian berat
terhadap pihak Belanda, Diponegoro gagal
untuk mengusir penjajah dan diasingkan ke
Makasar, Sulawesi Selatan, di mana ia meninggal pada tahun 1855.
Patung di Menteng didirikan pada Desember 2005.

Setelah 12 tahun perencanaan, kemudian
Gubernur Jakarta Fauzi Bowo akhirnya
meresmikan patung Mohammad Husni Thamrin
pada Juni 2012, saat peringatan ulang tahun
Jakarta yang ke-485 tahun. Thamrin adalah
seorang tokoh Betawi yang berjuang untuk
kemerdekaan negara. Kematiannya masih
merupakan misteri, Belanda mengklaim bahwa
ia bunuh diri selama dalam penahanan pada
tahun 1941. 5 meter tinggi patung dibayar dengan sumbangan dan
biaya sekitar Rp 2 miliar.

Sebuah monumen perunggu yang
tingginya 20-meter yang menggambarkan
seorang mengangkat tangannya sambil
berdiri heroik di atas bidang multifungsi
yang memberikan nama jalan. Jalan dan
patung yang berhubungan dengan
Presiden Sukarno pasca kemerdekaan
usaha untuk menanamkan nilai-nilai
nasionalis di negara. Patung terinspirasi
oleh gerakan Pembebasan Irian Barat di
tahun 1960-an, ketika Provinsi ini masih di
bawah kependudukan Belanda. Patung adalah model pahlawan
nasional dari papua Mayor Johannes Dimara, yang setelah berbaris
selama hari kemerdekaan Indonesia parade mengenakan rantai rusak di
tangan-Nya untuk menunjukkan dukungan pembebasan provinsi.

Tes Formatif

PETUNJUK UMUM

1. Tulis namamu di sudut kanan atas pada lembar jawab

2. Bacalah setiap soal dengan teliti.

3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.

4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.

A. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a,b,c atau d pada jawaban

yang benar !
1. ASEAN terbentuk pada saat deklarasi …

a. Bangkok

b. London

c. Maroko

d. Bandung
2. Negara ASEAN yang tidak memiliki wilayah lautan adalah …

a. Vietnam

b. Laos

c. Thailand

d. Filipina
3. Berikut merupakan contoh unsur geografis nonfiksi adalah ….

a. Bentang alam

b. Iklim

c. Keadaan penduduk

d. Letak wilayah

4. Patung bermanfaat sebagai penghias bangunan dan suatu tempat
merupakan fungsi patung ….

a. Seni

b. Religi

c. Dekorasi

d. Arsitektur

5. Gambar patung disamping adalah
nama pahlawan kemerdekan yaitu ….

a. Pangeran diponegoro c. Kapiten Patimura

b. Jendral Sudirman d. Sokerno

d.

B. Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Bagaimana kondisi geografis Negara Brunai Darussalam ?
2. Jelaskan kondisi geografis Indonesia !
3. Sebutkan Teknik pembuat patung !
4. Apa yang dimaksud teknik cor dalam pembuatan Patung ?
5. Salah satu fungsi patung adalah sebagai patung dekorasi, apa yang
disebut pungsi Dekorasi ?

KUNCI JAWABAN

A. Pilgan
1. A. Bangkok
2. B Laos
3. B Iklim
4. D. Arsitektur
5. B. Jendral Sudirman

B. Uraian
1. letak astronomis Brunei yaitu 4° LU – 5° LU dan 114° BT – 115° BT.
Brunei Darussalam memiliki luas wilayah 5.765 km persegi.
2. Pemanfaatan bunga anggrek sebagai bunga hias.
Luas wilayah Indonesia sekitar 1.905.000 km persegi.
Bahasa Indonesia menjadi Bahasa resminya.
Potensi wisata di Indonesia disebabkan potensi budaya dan alam yang
indah
3. Teknik Pembuatan Patung
 Tenik Memahat
 Teknik cetak
 Teknik Butsir
 Teknik Cor
 Teknik Las

4. Teknik cor adalah teknik membuat patung dengan cara membuat alat
cetakan, kemudian dituangkan adonan berupa semen aau gips untuk
menghasulkan bentuk yang diinginkan

5. Pungsi Dekorasi adalah bermanfaat sebagai penghias bangunan, taman,
atau tempat lainnya

Tindak Lanjut

Carilah foto patung patung disekitarmu, lalu tempelkan pada secarik
kertas ukuran A4. Tuliskan nama Patung, tempat keberadaan, sejarah
dan artinya, yang paling menarik dan kamu sukai. Jika kamu tidak
punya, kamu dapat mencari informasi sebanyak-banyaknya tentang
patung yang ingin kamu miliki dari internet

DAFTAR PUSTAKA

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Guru SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 45 - 50 )

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Siswa SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 49- 54 )

BAHAN AJAR

TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU

PEMBELAJARAN 6

MUATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA & PPKN

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD NEGERI PAMEDARAN 01
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran :6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indoesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

I. TUJUAN UMUM
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia

3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.

4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat
oleh bukti.

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai

Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.1 mengumpulkan ide pokok dengan benar.
4.1.1 membuat kesimpulan dari suatu teks menggunakan

kosakata baku.
PPKN
3.1.1 menemukan tiga contoh pelaksanaan sila ketiga

Pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan tepat.
4.1.1 menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila ketiga

Pancasila terkait menjaga tumbuhan dengan rinci.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca kesimpulan dari teks laporan hasil
pengamatan, siswa mampu menyebutkan pokok-pokok penting
dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menilai kesimpulan teman
dari teks yang dibaca dengan rinci.
3. Setelah membaca komik tentang penerapan sila Pancasila,
siswa mampu menemukan contoh pelaksanaan sila Pancasila
terkait peduli tumbuhan/ hewan.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat komik terkait
tentang peduli tumbuhan/hewan.

III. MATERI PEMBELAJARAN
 Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dan memberi
komentar pada kesimpuan teman
 Membuat komik terkait pelaksanaan sila Pancasila.

AYO MEMBACA

Tumbuhan Sumber Karbohidrat, Protein, dan Vitamin

Manusia dan hewan memerlukan makanan untuk melakukan aktivitas sehari-
hari. Oleh karena itu, jenis tumbuhan yang banyak mengandung sumber energi
perlu dikonsumsi setiap hari. Ada beragam jenis tumbuhan yang mengandung
karbohidrat, seperti padi, jagung, dan umbi-umbian.
Manusia dan hewan juga memerlukan makanan yang cukup mengandung
protein untuk pertumbuhannya, seperti untuk tumbuh tinggi, besar, dan
mengganti sel-sel yang rusak dalam tubuh. Ada beragam jenis tumbuhan yang
mengandung protein, sehingga membuat kita tumbuh sehat. Tumbuhan tersebut
adalah kacang kedelai yang terdapat pada tahu dan tempe, kacang tanah,
kacang merah, kacang hijau, serta jenis kacangkacangan lain.
Manusia membutuhkan jenis makanan yang mengandung vitamin. Vitamin
diperlukan untuk menjaga kesehatan dan melindungi tubuh kita dari serangan
berbagai penyakit. Ada beragam jenis tumbuhan yang mengandung vitamin
untuk menjaga tubuh kita agar selalu sehat, yaitu sayuran dan buah-buahan.
Sayuran dan buah-buahan tersebut meliputi bayam, kangkung, kacang panjang,
terong, buncis, tomat, pepaya, mangga, apel, jeruk, dan banyak lagi.

Bacalah teks dalam hati. Temukan ide pokok masing-masing paragraf
dan buatlah kesimpulannya.
Kamu bisa membuka halaman sebelumnya untuk membaca kembali
apa
yang dimaksud dengan kesimpulan yang baik.

Pengertian Kesimpulan

Kesimpulan adalah pernyataan atau proposisi (kalimat yang
disampaikan) yang diambil dari beberapa pernyataan (ide pemikiran)
dengan beberapa aturan inferensi (yang berlaku). Kesimpulan termasuk
suatu gagasan yang tercapai di bagian akhir pembicaraan. Atau dengan
kata lain bahwa kesimpulan adalah hasil dari suatu pembicaraan.

Pengertian Kesimpulan Menurut Para Ahli

Adapun definisi kesimpulan menurut para ahli, antara lain:

USC Libraries

Kesimpulan dimaksudkan untuk membantu pembaca memahami
mengapa penelitian Anda penting bagi mereka setelah mereka selesai
membaca tulisan Anda. Kesimpulan bukan hanya ringkasan dari topik
utama yang dibahas atau pernyataan ulang dari masalah penelitian
Anda, tetapi juga sebuah sintesis dari poin-poin utama.

Vocabulary

Kesimpulan adalah bagian terakhir dari sesuatu, akhir atau
hasilnya. Ketika Anda menulis makalah, Anda selalu mengakhiri
dengan meringkas argumen Anda dan menarik kesimpulan
tentang apa yang telah Anda tulis.

kesimpulan adalah pernyataan yang diambil secara
ringkas dari keseluruhan hasil pembahasan atau analisis.

Dengan kata lain kesimpulan adalah hasil dari suatu
pembicaraan.

Bersama-sama merawat kebun sekolah

Sekolah kami memiliki lahan kosong yang cukup luas. Sampai beberapa
bulan lalu lahan kosong ini tidak digunakan untuk kegiatan apapun.
Namun, baru pada bulan ini, kepala sekolah dan para guru berinisiatif
untuk mengubah lahan tidur tersebut menjadi lahan yang produktif lagi.
Para siswa diajak untuk mengolah lahan kosong tersebut menjadi kebun
sekolah.

Siswa dari berbagai kelas dibagi jadwal untuk merawat dan menanam
tumbuhan. Kami mungkin tidak mengenal satu sama lain, terutama
kepada siswa yang memiliki jenjang berbeda. Namun, sebagai warga
sekolah, kami semua memiliki rasa cinta yang sama terhadap kebun
sekolah kami yang baru.

Berkat kerja sama kepala sekolah, para guru dan siswa sekolah, kebun
sekolah kami menjadi tempat yang sangat bagus. Pohonnya rindang
dan udaranya semakin sejuk. Kami semua berjanji akan merawat kebun
sekolah dengan baik.***

Ada banyak contoh pengamalan sila ketiga dalam kehidupan
sehari-hari. Sila ketiga berbunyi Persatuan Indonesia.

Sila ini dilambangkan dengan pohon beringin yang mempunyai makna
tempat berteduh maupun berlindung.
Sebelum mengetahui apa saja contoh pengamalan sila ketiga Pancasila,
berikut ini perlu diketahui terlebih dulu 7 butir pengamalannya.
Pengamalan sila ketiga

1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di
atas kepentingan pribadi dan golongan

2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan
bangsa apabila diperlukan

3. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa
4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah

air Indonesia
5. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,

perdamaian abadi dan keadilan sosial
6. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka

Tunggal Ika
7. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

Contoh pengamalan sila ketiga

Mengutip dari buku Arif Cerdas untuk Sekolah Dasar kelas 5,
pengamalan sila ini merupakan bentuk perilaku sebagai warga
negara yang ikut bersatu membangun negeri. Begini contoh
pengamalan sila ketiga dalam kehidupan sehari-hari.

Bangga dan cinta tanah air
Rela berkorban demi kepentingan bangsa
Mengembangkan sikap menghargai orang lain
Menjalin hubungan baik dengan semua unsur bangsa
Memajukan pergaulan demi bangsa
Menjunjung persatuan dan kesatuan
Mengutamakan kepentingan bangsa di atas pribadi
maupun golongan
Sementara itu, melansir dari Badan Pembinaan Ideologi
Pancasila, bentuk pengamalan sila ketiga di lingkungan rumah
atau keluarga menurut buku Pasti Bisa: Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas IV adalah seperti di
bawah ini:

 Giat belajar agar membanggakan keluarga
 Berperilaku hormat pada anggota keluarga lebih tua dan

menghargai yang lebih muda
 Ikut membantu berbagai kegiatan dalam keluarga
 Mendahulukan kepentingan bersama, dibandingkan

kepentingan pribadi

 Selalu menjaga kerukunan antar anggota keluarga

Tes Formatif

PETUNJUK UMUM
1. Tulis namamu di sudut kanan atas pada lembar jawab
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.
A. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a,b,c atau d pada jawaban
yang benar !

1. Berikut yang tidak termasuk cara menulis teks hasil pengamatan adalah
…
a. Mencatat atau menumpulkan data objek
b. Memberikan data objek kepada ahlinya
c. Mengembangkan kerangka teks
d. Menyunting atau mengedit teks hasil pengamatan

2. pernyataan yang diambil secara ringkas dari keseluruhan hasil

pembahasan atau analisis disebut …
a. kosakata
b. kalimat aktif
c. ide pokok
d. kesimpuan

3. Manusia dan hewan memerlukan makanan untuk melakukan aktivitas

sehari-hari. Oleh karena itu, jenis tumbuhan yang banyak
mengandung sumber energi perlu dikonsumsi setiap hari. Ada
beragam jenis tumbuhan yang mengandung karbohidrat, seperti
padi, jagung, dan umbi-umbian.

Simpulan teks di atas adalah …

a. tumbuhan yang banyak mengandung sumber energi
b. Manusia dan hewan memerlukan makanan untuk melakukan

aktivitas sehari-hari.
c. beragam jenis tumbuhan yang mengandung karbohidrat
d. padi, jagung, dan umbi-umbian.

4. Berikut contoh sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila adalah …
a. Memaksakan kehendak pada saat sedang rapat
b. Menghormati antar umat beragama
c. Tidak mau mengikuti upacara bendera
d. Melerai teman yang sedang bertengkar

5. Gambar di bawah adalah merupakan contoh kerjasama di lingkungan ….
a. Rumah
b. Masyarakat
c. Sekolah
d. Pasar

B. Jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Buatlah kalimat sederhana tentang jenis tanaman yang ada di lingkungan
sekitarmu !
2. Bacalah
Manusia membutuhkan jenis makanan yang mengandung vitamin.
Vitamin diperlukan untuk menjaga kesehatan dan melindungi tubuh
kita dari serangan berbagai penyakit. Ada beragam jenis tumbuhan
yang mengandung vitamin untuk menjaga tubuh kita agar selalu
sehat, yaitu sayuran dan buah-buahan. Sayuran dan buah-buahan
tersebut meliputi bayam, kangkung, kacang panjang, terong, buncis,
tomat, pepaya, mangga, apel, jeruk, dan banyak lagi.

Tuliskan gagasan pokok pada paragraf di atas !
3. Bagaimana makna sila ketiga Pancasila ?
4. Jelaskan contoh pengamalan sila ketiga di lingkungan sekolahmu !
5. Apa lambang sila ke tiga Pancasila ?

KUNCI JAWABAN

A. Pilgan
1. B. Memberikan data objek kepada ahlinya
2. D. Kesimpulan
3. B. Manusia dan hewan memerlukan makanan untuk melakukan aktivitas

sehari-hari.
4. B. Menghormati antar umat beragama
5. C. Sekolah

B. Uraian
1. Kebijakan guru
2. Vitamin sangat diperlukan untuk menjaga kesehatan tubuh
3. Makna sila ketig Pancasila adalah memiliki makna rasa bersatu dan rasa
nasionalisme rakyat dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
4. Dilingkungan sekolah
- Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
- Melerai teman yang sedang bertengkar
- Bekerjasama dalam melaksanakan piket
- Dan lainnya
5. Lambang sila ketiga adalah Pohon beringin.

Tindak Lanjut

Diskusikan bersama orang tuamu di rumah tentang pentingnya makan
dengan sayuran dan buah-buahan.
• Sampaikan hasilnya kepada teman dan gurumu.
Carilah gambar gambar makanan 4 sehat 5 sempurna disekitarmu,
lalu tempelkan pada secarik kertas ukuran A4. Tuliskan manfaat
makanan tersebut dalam kehidupan sehari hari

DAFTAR PUSTAKA

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Guru SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 51 - 55 )

Anggari, S A 2018, Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik terpadu kurikulum
2013 Edisi revisi 2018 buku Siswa SD/MI Tema 1 Kelas 6, Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. ( hal 55- 61 )