เพจ : สื่อการสอน Kru AM. (มีเพจเดียวเท่านั้น) ส าหรับใช้เพื่อประกอบการเรียนการสอน ไม่อนุญาตให้เผยแพร่และใช้เชิงพาณิชย์
ใบงาน เรื่อง บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่ดี กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนการปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของตนเอง เมื่ออยู่ในที่ต่าง ๆ ตามหัวข้อที่ก าหนด เฉลย การปฏิบัติตนของเยาวชนที่ดี บ้าน .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. โรงเรียน .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. ที่สาธารณะ .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) - มาโรงเรียนตรงเวลา - แต่งกายถูกระเบียบของโรงเรียน - ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน - มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน - เป็นมิตรที่ดี และจริงใจต่อเพื่อน ๆ - ช่วยพ่อแม่ท างานบ้าน - แบ่งเบาภาระค่าใช้จ่าย - ไม่สร้างปัญหาให้ครอบครัว - ปฏิบัติตามข้อตกลงของครอบครัว - มีความรัก ปรารถนาดีต่อสมาชิกใน ครอบครัว - ดูแลรักษาสาธารณสมบัติ - ใช้ทรัพยากรชุมชนอย่างรู้คุณค่า - เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน - รักษาสิ่งแวดล้อมภายในชุมชน - ให้ความช่วยเหลือผู้อื่นที่เดือดร้อน
ใบงาน เรื่อง สิทธิเสรึภาพที่ตนเองมี กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/4) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนสิทธิเสรีภาพที่ตนเองมีลงในแผนผังที่ก าหนด เฉลย สิทธิเสรีภาพ ในชีวิตและร่างกาย สิทธิในการดูแลรักษา ธรรมชาติและสาธารณสมบัติ สิทธิในการอนุรักษ์และ สืบสานภูมิปัญญาของชุมชน สิทธิเสรีภาพในเคหสถาน อันเป็นที่อยู่อาศัย สิทธิเสรีภาพ ในกระบวนการยุติธรรม สิทธิในการเข้าถึง บริการสาธารณสุขของรัฐ สิทธิในการเข้าถึงข้อมูล หรือข่าวสารสาธารณะ สิทธิเสรีภาพ ในการนับถือศาสนา สิทธิเสรีภาพในการ เลือกศึกษาในสาขาที่สนใจ (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) สิทธิเสรีภาพ ของฉัน ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... .......................................
ใบงาน เรื่อง การเคารพสิทธิ เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/4) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนการแสดงออกถึงการเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น เฉลย การเคารพสิทธิ เสรีภาพ ของตนเองและผู้อื่น ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ปกป้องสิทธิและเสรีภาพของตนเอง เมื่อสิทธิและเสรีภาพของเรา ถูกละเมิด เราต้องด าเนินการปกป้องตามกรอบของกฎหมายบัญญัติไว้ ใช้สิทธิและเสรีภาพตามกรอบแห่งกฎหมาย กฎหมายเป็นกฎกติกา ของสังคมที่ท าให้การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างปกติสุขและเป็นระเบียบ ใช้สิทธิและเสรีภาพตามกรอบแห่งศีลธรรมและวัฒนธรรม อันดีงามเข้ามาช่วยเสริม เพราะล าพังกฎหมายอย่างเดียวอาจไม่พอ มีจิตสาธารณะ การใช้สิทธิและเสรีภาพ ต้องค านึงการมีจิตสาธารณะร่วมด้วย ไม่ละเมิดสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น การใช้สิทธิและเสรีภาพของเรา ต้องมีขอบเขต ต้องค านึงด้วยว่าคนอื่นก็มีสิทธิและเสรีภาพเช่นกัน
ใบงาน เรื่อง ผลจากการเคารพสิทธิและเสรีภาพ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/4) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบอกผลที่ได้รับจากการเคารพสิทธิและเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ช่วยเสริมสร้างรากฐาน ประชาธิปไตย ถ้าประชาชน รู้จักใช้สิทธิและเสรีภาพ ของตนเองอย่างมีขอบเขต และสอดคล้องกับกฎหมาย สังคมไทยจะมีรากฐาน ประชาธิปไตยที่เข้มแข็ง ลดความขัดแย้งข้อพิพาท ระหว่างกัน ถ้าผู้คนแต่ละคน ให้ความเคารพสิทธิและ เสรีภาพ ย่อมจะระมัดระวัง ไม่กระท าในสิ่งที่ท าให้ผู้อื่น และสังคมเดือดร้อน สร้างความเข้มแข็ง ให้กับชุมชนและสังคม เมื่อประชาชนรู้จักเคารพ สิทธิและเสรีภาพของกัน และกัน มีความสามัคคีกัน จะท าให้ด าเนินชีวิตได้อย่าง มีความสุข ชุมชนและ สังคมเกิดความเข้มแข็ง สร้างความเข้มแข็ง ให้กับประเทศชาติ เมื่อชุมชนและสังคมเกิด ความเข้มแข็ง ย่อมจะส่ง ผลถึงประเทศชาติให้ มีความเข้มแข็งติดตามมา ผลที่ได้รับจากการเคารพสิทธิและเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน)
ใบงาน เรื่อง ความส าคัญของรัฐธรรมนูญ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนความส าคัญและหลักการของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 เฉลย ความส าคัญของรัฐธรรมนูญ หลักการของรัฐธรรมนูญ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 1. ประเทศไทยเป็นราชอาณาจักรอันหนึ่งอันเดียวจะแบ่งแยกไม่ได้ 2. ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 3. อ านาจอธิปไตยเป็นของปวงชนชาวไทย 4. ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ สิทธิเสรีภาพ และความเสมอภาคของบุคคล ย่อมได้รับความคุ้มครอง 5. รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดของประเทศ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 1. แสดงถึงความเป็นราชอาณาจักรของไทย และความเป็นเอกราชอธิปไตย 2. เป็นกฎหมายสูงสุดที่ใช้ปกครองประเทศ 3. รองรับสิทธิ เสรีภาพ ความเสมอภาค ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ 4. ส่งเสริมพฤติกรรมการเมืองการปกครองให้เป็นไปอย่างบริสุทธิ์ ยุติธรรม 5. ก าหนดทิศทางและกลไกการปฏิรูปประเทศ
ใบงาน เรื่อง เจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 เฉลย จัดระเบียบและ สร้างความเข้มแข็ง แก่การปกครอง ประเทศ ศาลและองค์กร อิสระ ตรวจสอบ อ านาจรัฐอย่างมี ประสิทธิภาพ รับรอง ปกป้อง คุ้มครองสิทธิและ เสรีภาพของปวง ชนชาวไทย ก าหนดให้รัฐ และประชาชน มีหน้าที่ต่อกัน ป้องกัน ตรวจสอบ การทุจริต และ ประพฤติมิชอบ ของเจ้าหน้าที่ ก าหนดแนว นโยบายแห่งรัฐ และยุทธศาสตร์ชาติ ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... เจตนารมณ์ ของรัฐธรรมนูญ
ใบงาน เรื่อง โครงสร้างของรัฐธรรมนูญ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 ให้ถูกต้องสมบูรณ์ บทบัญญัติ 16 หมวด มาตรา 1-261 บทเฉพาะกาล มาตรา 261-279 ภาคผนวก หมวด 1 หมวด 2 หมวด 3 หมวด 4 หมวด 5 หมวด 6 หมวด 7 หมวด 8 หมวด 9 หมวด 10 หมวด 11 หมวด 12 หมวด 13 หมวด 14 หมวด 15 หมวด 16 …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… รัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มีบทบัญญัติทั้งสิ้น 279 มาตรา บททั่วไป พระมหากษัตริย์ สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย หน้าที่ของปวงชนชาวไทย หน้าที่ของรัฐ แนวนโยบายแห่งรัฐ รัฐสภา คณะรัฐมนตรี การขัดกันแห่งผลประโยชน์ ศาล ศาลรัฐธรรมนูญ องค์กรอิสระ องค์กรอัยการ การปกครองส่วนท้องถิ่น การแก้ไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญ การปฏิรูปประเทศ เฉลย
ใบงาน เรื่อง อ านาจอธิปไตย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าค าที่ก าหนดให้ ไปเติมหลังข้อความให้สัมพันธ์กัน เฉลย อ านาจบริหาร อ านาจนิติบัญญัติ อ านาจตุลาการ อำนาจนิติบัญญัติ อำนาจบริหาร อำนาจตุลาการ ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. อ านาจบริหาร อ านาจนิติบัญญัติ อ านาจตุลาการ อ านาจบริหาร อ านาจนิติบัญญัติ อ านาจตุลาการ อ านาจนิติบัญญัติ 1. ให้ความเห็นชอบ กลั่นกรองร่างพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญ 2. ตั้งกระทู้ถามรัฐมนตรีเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับงานในหน้าที่ 3. ออกมติต่างๆ เพื่อให้กระทรวง กรม ถือปฏิบัติไปในทิศทางเดียวกัน 4. ควบคุมการบริหารราชการแผ่นดินของรัฐบาลตามที่ได้แถลงไว้ต่อรัฐภา 5. มีอ านาจพิจารณาคดีทั้งปวง เพื่อให้ความยุติธรรมแก่ประชาชน 6. วินิจฉัยกรณีบทบัญญัติแห่งกฎหมายที่ขัดแย้งกับรัฐธรรมนูญ 7. เปิดอภิปรายทั่วไปเพื่อให้คณะรัฐมนตรีแถลงข้อเท็จจริง 8. วินิจฉัยชี้ขาดกรณีที่เป็นข้อพิพาทอันเกิดจากการบังคับใช้กฎหมาย 9. ก าหนดแนวนโยบายแห่งรัฐ และยุทธศาสตร์ชาติ 10. บริหารราชการแผ่นดิน ตามกฎหมายและนโยบายที่ได้แถลงไว้ต่อรัฐภา
ใบงาน เรื่อง การถ่วงดุลของอ านาจอธิปไตย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนระบุความสัมพันธ์ในการถ่วงดุลของอ านาจอธิปไตยที่ก าหนดให้ ลงในช่องว่าง เฉลย 1. คณะรัฐมนตรีต้องแถลงนโยบายในการบริหารราชการแผ่นดินต่อรัฐสภา 2. วินิจฉัยว่าบทบัญญัติของกฎหมายขัดหรือแย้งต่อรัฐธรรมนูญหรือไม่ 3. กลั่นกรองและให้ความเห็นชอบวงเงินงบประมาณรายจ่ายประจ าปี 4. พิจารณาร่างกฎหมายว่าตราขึ้นโดยชอบด้วยรัฐธรรมนูญ 5. พิจารณาและวินิจฉัยคดีและคุณสมบัติของผู้ด ารงต าแหน่งทางการเมือง 6. ถอดถอนผู้พิพากษาหรือตุลาการออกจากต าแหน่ง 7. เปิดอภิปรายเพื่อลงมติไม่ไว้วางใจนายยกรัฐมนตรีหรือรัฐมนตรี 8. พิพากษาคดีปกครองที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ของหน่วยงานปกครอง 9. การยุบสภาผู้แทนราษฎรเพื่อจัดให้มีการเลือกตั้งใหม่ 10. ให้ความเห็นชอบบุคคลที่จะเป็นนายกรัฐมนตรี โดยประธานสภา ผู้แทนราษฎร เป็นผู้ลงนามรับสนองพระบรมราชโองการ ฝ่ายตุลาการกับฝ่ายนิติบัญญัติ ฝ่ายตุลาการกับฝ่ายบริหาร ฝ่ายบริหารกับฝ่ายนิติบัญญัติ ฝ่ายนิติบัญญัติกับฝ่ายบริหาร ฝ่ายบริหารกับฝ่ายตุลาการ ฝ่ายนิติบัญญัติกับฝ่ายบริหาร ฝ่ายตุลาการกับฝ่ายนิติบัญญัติ ฝ่ายนิติบัญญัติกับฝ่ายตุลาการ ฝ่ายตุลาการกับฝ่ายบริหาร ฝ่ายนิติบัญญัติกับฝ่ายบริหาร ฝ่ายนิติบัญญัติ ฝ่ายบริหาร ฝ่ายตุลาการ
ใบงาน เรื่อง การปฏิบัติตนตามรัฐธรรมนูญ วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนยกตัวอย่างการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญ ตามหัวข้อที่ก าหนด เฉลย การปฏิบัติต่อกัน ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ การศึกษา ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ สิทธิเสรีภาพ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ปฏิบัติต่อกันด้วยความ เท่าเทียม ในฐานะสมาชิก ในสังคมเราต้องปฏิบัติ ต่อกันอย่างเป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติ ไม่มีอคติ การมีส่วนร่วม ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ สาธารณสุข ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ การแสดงความคิดเห็น ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ เข้ารับการศึกษาตาม ที่รัฐจัดให้ โดยเยาวชน ไทยมีสิทธิในการเข้ารับ การศึกษา ซึ่งรัฐมีหน้าที่ สนับสนุนค่าใช้จ่ายตามที่ กฎหมายก าหนด ค านึงถึงสิทธิเสรีภาพ ในชีวิตและร่างกาย เพื่อ ความเป็นอยู่ที่ปลอดภัย ของตนเองและผู้อื่น ดังนั้น จึงต้องปฏิบัติต่อกันด้วย ความมีมนุษยธรรม มีส่วนร่วมในกิจกรรม ทางสังคม เพื่อให้มีโอกาส ได้แสดงออกแสดงความ คิดเห็น มีส่วนร่วมใน กิจกรรมต่าง ๆ ของ โรงเรียน ชุมชนและสังคม เข้ารับบริการสาธารณสุข ที่รัฐจัดให้ เพื่อการมีสุขภาพ ที่ดี และเข้าถึงการรักษา พยาบาลที่มีคุณภาพ แสดงความคิดเห็นของ ตนเองได้อย่างเสรี แต่ ต้องไม่ขัดต่อกฎหมาย ศีลธรรม ไม่ละเมิดหรือ ท าให้ผู้อื่นเดือดร้อน การปฏิบัติตน ตามรัฐธรรมนูญ
ใบงาน เรื่อง หน้าที่ของประชาชนชาวไทย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.2 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนยกตัวอย่างหน้าที่ของปวงชนชาวไทยที่ต้องพึงถือปฏิบัติให้ถูกต้อง 1............................................................................................................ 2........................................................................................................... 4........................................................................................................... 3........................................................................................................... 5........................................................................................................... 7........................................................................................................... 6........................................................................................................... ป้องกันประเทศ รักษาสาธารณสมบัติของชาติ รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด เข้ารับการศึกษาภาคบังคับ เคารพและไม่ละเมิดสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น ไปใช้สิทธิเลือกตั้งหรือลงประชามติ อนุรักษ์และคุ้มครองสิ่งแวดล้อม รวมทั้งมรดกทางวัฒนธรรม เฉลย (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) หน้าที่ของปวงชนชาวไทย
ใบงาน เรื่อง กฎหมายคุ้มครองเด็ก กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอธิบายความส าคัญของกฎหมายคุ้มครองเด็ก และยกตัวอย่างบทบาทหน้าที่ของ ผู้ปกครองและรัฐที่พึงปฏิบัติต่อเด็ก เฉลย .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ............................................................................................ ........................................................... กฎหมายคุ้มครองเด็กฉบับนี้เป็นกฎหมาย ที่ให้การคุ้มครองช่วยเหลือ เยียวยาแก้ปัญหา และส่งเสริมความประพฤติเด็ก มิใช่กฎหมายที่ก าหนดโทษ เอาโทษแก่เด็ก มีสาระส าคัญก าหนดเป็นหลักการในเบื้องต้น ให้ทุกคนปฏิบัติ ต่อเด็กโดยค านึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็ก ความส าคัญของกฎหมายคุ้มครองเด็ก บทบาทหน้าที่ ของผู้ปกครอง บทบาทหน้าที่ ของรัฐ - ให้การอุปการะเลี้ยงดูอบรมสั่งสอน และพัฒนาเด็กที่อยู่ในความปกครอง - คุ้มครองสวัสดิภาพเด็กที่อยู่ในความ ปกครองของตนเอง ไม่ให้ตกอยู่ในภาวะ อันน่าจะเกิดอันตราย - ไม่ทอดทิ้งหรือละทิ้งเด็กไว้ โดยไม่มี การป้องกันดูแล - ไม่ปฏิบัติต่อเด็กในลักษณะที่เป็นการ ขัดขวางการเจริญเติบโตของเด็ก - ไม่ปฏิบัติต่อเด็กในลักษณะที่เป็นการ เลี้ยงดูโดยมิชอบ ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... - คุ้มครองสวัสดิภาพเด็กที่อยู่ในพื้นที่ รับผิดชอบไม่ว่าเด็กจะมีผู้ปกครองหรือ ไม่ก็ตาม - ดูแลและตรวจสอบสถานรับเลี้ยงเด็ก สถานแรกรับสถานสงเคราะห์ สถานคุ้มครองสวัสดิภาพ สถานพัฒนา และพื้นฟู และสถานพินิจที่ตั้งอยู่ในเขต พื้นที่ที่รับผิดชอบ บทบาทหน ้าที่ที่พึงปฏิบัติตอเด ็ ก
ใบงาน เรื่อง กฎหมายการศึกษา กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบายความมุ่งหมายและหลักการของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและเขียน ยกตัวอย่างประเภทของระบบการศึกษาให้ถูกต้อง เฉลย ระบบการศึกษา มี 3 รูปแบบ ดังนี้ ............................................. ................................................. ............................................ ...................................... 1.การศึกษาในระบบ ............................................ ................................................. ............................................ ...................................... ............................................ ............................................... ............................................ ...................................... 2.การศึกษานอกระบบ 3.การศึกษาตามอัธยาศัย ก าหนดจุดมุ่งหมายชัดเจน มีระยะเวลาของหลักสูตร มีการวัดและประเมินผล มีความยืดหยุ่น สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการ ของบุคคล ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส ความมุ่งหมายและหลักการ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2. .......................................... ............................................... ............................................... .............................................. การจัดการศึกษา ต้องเป็นไปเพื่อพัฒนา คนไทย กระบวนการเรียนรู้ต้อง มุ่งปลูกฝังจิตส านึกที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยฯ การจัดการศึกษาให้ยึด หลักการศึกษาตลอดชีวิต ส าหรับประชาชน 4. .......................................... ............................................... ............................................... ............................................. 1. .......................................... ........................................... ............................................ .............................................. 3. .......................................... ........................................... ............................................ .............................................. การจัดระบบโครงสร้าง และกระบวนการจัด การศึกษาให้ยึดหลักการ เอกภาพด้านนโยบาย
ใบงาน เรื่อง กฎหมายลิขสิทธิ์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับกฎหมายลิขสิทธิ์ แล้วเติมค าตอบลงในช่องว่าง ตามหัวข้อที่ก าหนด เฉลย งานอันมีลิขสิทธิ์ ได้แก่ .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. การคุ้มครองลิขสิทธิ์ คือ .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. การละเมิดลิขสิทธิ์ คือ .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. งานวรรณกรรม นาฏกรรม ศิลปกรรม ดนตรีกรรม โสตทัศนวัสดุ ภาพยนตร์ สิ่งบันทึกเสียง งานแพร่เสียงแพร่ภาพ หรืองานอื่นใดในแผนกวรรณคดี แผนกวิทยาศาสตร์ หรือศิลปะ ผู้เป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ มีสิทธิแต่เพียงผู้เดียว ในการใช้ประโยชน์จากผลงานสร้างสรรค์ของตน ในการท าซ้ า ดัดแปลง หรือเผยแพร่ต่อสาธารณชน รวมทั้งสิทธิในการให้เช่า การท าซ้ า ดัดแปลง เผยแพร่โปรแกรม คอมพิวเตอร์แก่สาธารณชน รวมทั้งการน า ต้นฉบับหรือส าเนางานดังกล่าวออกให้เช่า โดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของลิขสิทธิ์ บทก าหนดโทษการละเมิดลิขสิทธิ์ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ต้องระวังโทษปรับตั้งแต่ 10,000 บาท ถึง 100,000 บาท หากเป็นการกระท า เพื่อการค้า มีโทษจ าคุกตั้งแต่ 3 เดือน ถึง 2 ปี หรือปรับตั้งแต่ 50,000 บาท ถึง 400,000 บาท หรือทั้งจ าทั้งปรับ กฎหมายลิขสิทธิ์
ใบงาน เรื่อง ความส าคัญของกฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนความส าคัญและประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล เฉลย (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ บ้านเมืองสงบเรียบร้อย เป็นระเบียบ ลดปัญหา ความวุ่นวายต่างๆ ท าให้ทุกคนในสังคมได้รับ การปฏิบัติต่อกันด้วยความ เสมอภาคและเท่าเทียม ท าให้สังคมและประเทศชาติ เกิดการพัฒนาเจริญก้าวหน้า ท าให้ประชาชนได้รับ การคุ้มครองชีวิตและ ทรัพย์สินของตนเอง ประชาชนได้เข้าถึงข้อมูล ข่าวสารต่าง ๆ อย่างทั่วถึง ท าให้ประเทศมีแนวทางการ พัฒนาคุณภาพของคนไทย ด้านการศึกษาตามสิทธิ ที่พึงได้รับ ความส าคัญและประโยชน์ของการปฏิบัติตน ตามกฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล
ใบงาน เรื่อง ความส าคัญและที่มาของวัฒนธรรมไทย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบายความหมาย ความส าคัญ และจ าแนกที่มาของวัฒนธรรมไทยพอสังเขป ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ความหมายของวัฒนธรรม มรดกทางสังคมที่มนุษย์ได้สร้างสรรค์ขึ้น และได้รับการถ่ายทอด สืบสานกันมาจากอดีตถึงปัจจุบัน เพื่อใช้ในการด าเนินชีวิต เช่น ภาษา ประเพณี ศีลธรรม กฎหมาย ศาสนา และสถาบันทางสังคม เป็นต้น จ าแนกที่มาของวัฒนธรรมไทย ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ความส าคัญของวัฒนธรรม เป็นมรดกทางสังคมที่มนุษย์สร้างขึ้นจากการเรียนรู้สั่งสมประสบการณ์ แล้วมีการถ่ายทอดต่อๆมา ท าให้วัฒนธรรมกลายเป็นเครื่องชี้วัดความ เจริญของสังคม เป็นสิ่งที่ก าหนดชีวิตความเป็นอยู่ของมนุษย์ในสังคม ด้วย ทั้งนี้เพราะมนุษย์ในแต่ละยุคสมัยจะรู้จักปรับปรุง และพัฒนา วัฒนธรรมของตนให้เหมาะสมกับสภาพเหตุการณ์อยู่ตลอดเวลา ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 1. สภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ 2. อิทธิพลจากพระพุทธศาสนา 3. ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ 4. การรับเอาวัฒนธรรมอื่นมาปรับใช้ เฉลย (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน)
ใบงาน เรื่อง วัฒนธรรมไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : หน้าที่พลเมืองฯ ตัวชี้วัด (ส 2.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนจ าแนกลักษณะของวัฒนธรรมไทย และอธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของ วัฒนธรรมภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เฉลย ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... 1. เป็นวัฒนธรรมแบบเกษตรกรรม วิถีชีวิตมีความเกี่ยวข้องกับน้ าส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพเกษตรกรรม 2. เป็นวัฒนธรรมที่ยึดพิธีกรรม การท ากิจกรรมในการด าเนินชีวิต จะมีการประกอบพิธีกรรมด้วยเสมอ 3. เป็นวัฒนธรรมที่ยึดถือการกุศล คนไทยนิยมท าบุญในงานเทศกาลต่างๆ 4. เป็นวัฒนธรรมที่ยึดถือเครือญาติ และอาวุโส 5. เป็นวัฒนธรรมที่มีการผสมผสาน น าวัฒนธรรมภายนอกเข้ามาปรับใช้ เช่น อินเดีย จีน และชาติตะวันตก .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของ วัฒนธรรมภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 1. ด้านที่อยู่อาศัย เนื่องจากเป็นสังคมที่ ตั้งอยู่ในเขตร้อน ลักษณะวัฒนธรรมการ สร้างที่อยู่อาศัยส่วนใหญ่จึงคล้ายคลึงกัน 2. การนับถือศาสนา วัฒนธรรมมีรากฐาน ส าคัญมาจากศาสนา โดยศาสนาส าคัญ ในภูมิภาคนี้ คือ พุทธ อิสลาม ศริสต์ พราหมณ์-ฮินดู 3. ด้านภาษา ในภูมิภาคนี้มีทั้งคล้ายคลึง และแตกต่างกัน เนื่องจากได้รับอิทธิพล ทางภาษามาจากหลายแห่ง 4. ด้านประเพณีและวัฒนธรรม หาก ชาติใดนับถือศาสนาพุทธ ประเพณีและ วัฒนธรรมก็จะคล้ายคลึงกับไทย 4. ด้านการแต่งกาย ผู้คนในภูมิภาคนี้หาก ไม่นับชุดพื้นเมืองและชุดประจ าชาติ การ แต่งกายไม่ต่างกัน (พิจารณาค าตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) ลักษณะของว ัฒนธรรมไทย