เพจ : สื่อการสอน Kru AM. (มีเพจเดียวเท่านั้น) ส าหรับใช้เพื่อประกอบการเรียนการสอน ไม่อนุญาตให้เผยแพร่และใช้เชิงพาณิชย์
ใบงาน เรื่อง ที่มาศักราช กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำค ำที่ก ำหนดให้เติมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง นิยมใช้ในหลักฐำนประเภทศิลำจำรึกและพงศำวดำรสมัยสุโขทัย อยุธยำ ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ตอนต้น เริ่มนับศักรำชตั้งแต่ปีที่พระบำทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้ำจุฬำโลกมหำรำช ทรงสถำปนำกรุงเทพฯ เป็นรำชธำนี ศักรำชที่นิยมใช้ในหนังสือประวัติศำสตร์ของชำติตะวันตก เริ่มนับเมื่อพระพุทธเจ้ำเสด็จดับขันธปรินิพพำนไปแล้ว 1 ปี ศักรำชที่ใช้กันมำกในประเทศที่นับถือศำสนำอิสลำม คริสต์ศักรำช พุทธศักรำช ฮิจเรำะห์ศักรำช รัตนโกสินทร์ศก มหำศักรำช จุลศักรำช คริสต์ศักรำช พุทธศักรำช ฮิจเรำะห์ศักรำช มหำศักรำช รัตนโกสินทร์ศก เฉลย
ใบงาน เรื่อง การเทียบศักราช กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเปรียบเทียบศักรำชต่ำงๆที่ก ำหนดเติมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง เฉลย 1. พระยำตำก (สิน) ยกทัพตีทัพพม่ำที่ค่ำย โพธิ์สำมต้นแตกเมื่อจุลศักราช 1129 ปีกุน จ.ศ. 1129 ตรงกับ ? ค.ศ........... ม.ศ........... พ.ศ........... 1767 1689 2310 2. องค์กำรสหประชำชำติจัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 24 ตุลำคม ค.ศ. 1945 ค.ศ. 1945 ตรงกับ ? ร.ศ........... พ.ศ........... ฮ.ศ........... 168 2488 1366 3. สงครำมโลกครั้งที่ 2 เกิดขึ้นเมื่อ คริสต์ศักราช 1939 ค.ศ. 1939 ตรงกับ ? จ.ศ........... พ.ศ........... ม.ศ........... 1301 2482 1861 4. พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำช ทรงประดิษฐ์ อักษรไทยขึ้นเมื่อมหาศักราชที่ 1207 ม.ศ. 1207 ตรงกับ ? ค.ศ........... จ.ศ........... พ.ศ........... 1285 647 1828 5. ฝรั่งเศสน ำเรือมำปิดปำกแม่น้ ำเจ้ำพระยำ และเกิดกำรสู้รบกันเมื่อ ร.ศ. 112 ร.ศ. 112 ตรงกับ ? พ.ศ........... ค.ศ........... ม.ศ........... 2436 1893 1815
ใบงาน เรื่อง การแบ่งเวลาทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำข้อควำมที่ก ำหนดให้เติมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง เฉลย ค ำชี้แจง ให้นักเรียนระบุว่ำแผนผังแสดงยุคทำงประวัติศำสตร์ไทยต่อไปนี้ใช้อะไรเป็นเกณฑ์ในกำรแบ่ง ฟูนัน ทวำรวดี ละโว้ ศรีวิชัย ตำมพรลิงค์ อำณำจักร สุโขทัย อยุธยำ ธนบุรี รัตนโกสินทร์ รำชธำนี พระร่วง อู่ทอง สุโขทัย ตำกสิน จักรี รำชวงศ์ สมบูรณำญำสิทธิรำชย์ ประชำธิปไตย กำรเปลี่ยนแปลงทำงกำรเมือง สมัยโบรำณ สมัยใหม่ กำรเปลี่ยนแปลงทำงวัฒนธรรม ยุคสังคมเกษตรกรรม ยุคล่ำสัตว์ ยุคหิน มนุษย์รู้จักกำรด ำรงชีพด้วยกำรเพำะปลูก ช่วงที่ชุมชนพัฒนำเป็นสังคมเมือง ยุคโลหะ แบ่งตำมลักษณะกำรด ำรงชีวิตของผู้คน แบ่งย่อยออกเป็นยุคหินเก่ำ หินกลำง หินใหม่ ยึดถือเอำชนิดของโลหะมำเป็นเกณฑ์ในกำรแบ่ง ยุคสังคมเมือง แบ่งตำมเทคโนโลยี กำรท ำเครื่องมือ เครื่องใช้ ........................ มนุษย์ล่ำสัตว์ เก็บหำอำหำร ไม่มีที่พัก แน่นอน การแบ่งช่วงเวลา ตามแบบสากลสมัยก่อนประวัติศาสตร์ .............................................................................. แบ่งตำมลักษณะกำรด ำรงชีวิตของผู้คน ยุคหิน แบ่งย่อยออกเป็น ยุคหินเก่ำ หินกลำง หินใหม่ ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ยุคโลหะ ยึดถือเอำชนิด ของโลหะมำ เป็นเกณฑ์ใน กำรแบ่ง ยุคล่าสัตว์ ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... มนุษย์รู้จักกำร ด ำรงชีพด้วย กำรเพำะปลูก ยุคสังคม เกษตรกรรม ช่วงที่ชุมชน พัฒนำเป็น สังคมเมือง ยุคสังคมเมือง ....................... ....................... ....................... .............................................. ....................................................
ใบงาน เรื่อง การแบ่งเวลาสมัยก่อนประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำข้อควำมต่อไปนี้ใส่ลงในตำรำงให้ถูกต้อง โดยบำงข้อควำม อำจตอบได้มำกกว่ำ 1 ครั้ง เร่รอน อำศัยตำมถ้ ำ มีกำรติดต่อค้ำขำยและรับอำรยธรรมจำกภำยนอก อำศัยเป็นชุมชนใหญ่ รู้จักกำรถลุงเหล็กมำท ำเครื่องมือเครื่องใช้ ใช้ส ำริดท ำเครื่องมือ เครื่องมือหินขัด เครื่องปั้นดินเผำ รู้จักกำรเพำะปลูกและกำรเลี้ยงสัตว์ ล่ำสัตว์และเก็บหำอำหำร เครื่องมือหินกะเทำะและหินก ำปั้น เครื่องมือหินกะเทำะ ที่มีควำมประณีตมำกขึ้น ตั้งหลักแหล่งถำวรอยู่ตำมริมน้ ำ ด ำรงชีวิตด้วยกำรเพำะปลูกและกำรเลี้ยงสัตว์ ยุคสมัย ยุคหิน ยุคโลหะ หินเก่ำ หินกลำง หินใหม่ ส ำริด โลหะ -เร่รอน อำศัยตำมถ้ ำ -เร่รอน อำศัยตำมถ้ ำ -ตั้งหลักแหล่ง ถำวรอยู่ตำม ริมน้ ำ -อำศัยเป็น ชุมชนใหญ่ -อำศัย รวมกันเป็น เมืองใหญ่ -เครื่องมือ หินกะเทำะ และหินก ำปั้น -เครื่องมือหิน กะเทำะ ที่มีควำม ประณีตมำกขึ้น -เครื่องมือหิน ขัดเครื่องปั้น ดินเผำ -ใช้ส ำริดท ำ เครื่องมือ -รู้จักกำรถลุง เหล็กมำท ำ เครื่องมือ เครื่องใช้ -ล่ำสัตว์ เก็บ หำอำหำร -ล่ำสัตว์ เก็บ หำอำหำร -รู้จักกำร เพำะปลูก และกำรเลี้ยง สัตว์ -ด ำรงชีวิต ด้วยกำร เพำะปลูก และกำรเลี้ยง สัตว์ -มีกำรติดต่อ ค้ำขำย และรับ อำรยธรรมจำก ภำยนอก
ใบงาน เรื่อง ความหมายและความส าคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบอกควำมหมำยและควำมส ำคัญของวิธีกำรทำงประวัติศำสตร์มำพอสังเขป ความหมาย ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ความส าคัญ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. กระบวนกำรในกำรแสวงหำข้อเท็จจริงทำงประวัติศำสตร์ ซึ่งเกิดจำกวิธีวิจัยเอกสำรและหลักฐำนประกอบอื่นๆ เพื่อให้ได้มำซึ่ง องค์ควำมรู้ใหม่ทำงประวัติศำสตร์บนพื้นฐำนของควำมเป็นเหตุเป็น ผล และกำรวิเครำะห์เหตุกำรณ์ต่ำงๆอย่ำงเป็นระบบ วิธีกำรทำงประวัติศำสตร์มีควำมส ำคัญเพื่อที่จะท ำให้ กำรศึกษำเรื่องรำวทำงประวัติศำสตร์มีควำมถูกต้อง เที่ยงตรง สมบูรณ์ มีควำมน่ำเชื่อถือมำกที่สุด ซึ่งกำรใช้วิธีกำรทำง ประวัติศำสตร์จ ำเป็นต้องอำศัยควำมรอบคอบ ควำมอดทน โดยเฉพำะกำรสืบค้นหำหลักฐำนและกำรน ำหลักฐำนมำตีควำมใน มุมมองต่ำงๆ วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบงาน เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำข้อควำมที่ก ำหนดให้เรียงล ำดับขั้นตอน และอธิบำยขั้นตอนของวิธีกำรทำง ประวัติศำสตร์ลงในแผนภำพ • กำรคัดเลือกหลักฐำน • กำรเชื่องโยงควำมสัมพันธ์ของหลักฐำน • กำรน ำเสนอข้อเท็จจริง • กำรก ำหนดประเด็นศึกษำ • กำรรวบรวมหลักฐำน • กำรวิเครำะห์ กำรตีควำม และกำรประเมินหลักฐำน การรวบรวมหลักฐาน (เป็นกำรสืบค้นข้อมูล หลักฐำนที่เกี่ยวข้องเพื่อใช้หำค ำตอบ ที่ต้องกำรและสร้ำงควำมเข้ำใจภำพรวมของเหตุกำรณ์) ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ การก าหนดประเด็นศึกษา (กำรตั้งค ำถำมในประเด็นที่ต้องกำรศึกษำ เพื่อน ำไปสู่ กำรสืบค้นข้อมูลและหำค ำตอบที่ถูกต้องมำกที่สุด) ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................ การคัดเลือกหลักฐาน (คัดเลือกข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยท ำควำมเข้ำใจ จุดมุ่งหมำยและควำมเป็นกลำงของผู้บันทึกหลักฐำน) การวิเคราะห์ การตีความ และการประเมินหลักฐาน (กำรตรวจสอบควำมน่ำเชื่อถือของหลักฐำนทั้งภำยใน และภำยนอก) การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหลักฐาน (ศึกษำและวิเครำะห์ว่ำหลักฐำนแต่ละชิ้น เกี่ยวข้องกัน อย่ำงไรน ำไปใช้ในลักษณะใด) การน าเสนอข้อเท็จจริง (สรุปผลกำรศึกษำ โดยเขียนเรียบเรียงเนื้อหำประกอบ หลักฐำนอ้ำงอิงด้วยภำษำของตนเอง)
ใบงาน เรื่อง ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนพิจำรณำสถำนกำรณ์ที่ก ำหนดให้ว่ำเป็นกำรใช้วิธีกำรทำงประวัติศำสตร์ในขั้นตอนใด แล้วน ำข้อควำมที่ก ำหนดเติมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. ต้องกำรข้อมูลในกำรศึกษำประวัติศำสตร์บ้ำนเชียง จึงรวบรวมผลงำนกำรวิจัย เอกสำรรำยงำน หนังสือต่ำงๆ และเดินทำงไปหำข้อมูลยังแหล่งขุดค้นทำงโบรำณคดี ตรงกับขั้นที่ ..................................................................................................................................... 2. ขนุนน ำข้อมูลที่ได้มำจัดระเบียบและเรียบเรียงให้มีควำมต่อเนื่อง เพื่อเตรียมน ำเสนอ ออกมำในรูปแบบ ของบทควำม ตรงกับขั้นที่ .................................................................................................................................... 3. แตงไทยพบเศษถ้วยชำมสังคโลกสีเขียวไข่กำ จึงน ำมำให้นักโบรำณคดีช่วยพิจำรณำว่ำเป็นหลักฐำนทำง โบรำณคดีหรือไม่ สร้ำงมำนำนแค่ไหน ใช้วัสดุอะไร ตรงกับขั้นที่ ..................................................................................................................................... 4. ก้ำนแก้วอ่ำนต ำรำประวัติศำสตร์สุโขทัย จึงสนใจศึกษำในประเด็นที่ว่ำ พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำช ครองรำชย์ในช่วงเวลำใด ตรงกับขั้นที่ ..................................................................................................................................... 5. ชบำน ำข้อมูลที่ได้มำแยกประเภท โดยเรียงเหตุกำรณ์ตำมล ำดับเวลำก่อนหลัง และควำมส ำคัญของ ข้อมูล หลังจำกนั้นได้จัดเหตุกำรณ์เรื่องเดียวกันและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันไว้ด้วยกัน ตรงกับขั้นที่ ..................................................................................................................................... ขั้นที่ 1 กำรก ำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษำ ขั้นที่ 2 กำรรวบรวมหลักฐำน ขั้นที่ 3 กำรประเมินคุณค่ำของหลักฐำน ขั้นที่ 4 กำรวิเครำะห์ สังเครำะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล ขั้นที่ 5 กำรเรียบเรียง หรือกำรน ำเสนอ 2 กำรรวบรวมหลักฐำน 5 กำรเรียบเรียงหรือกำรน ำเสนอ 3 กำรประเมินคุณค่ำของหลักฐำน 1 กำรก ำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษำ 4 กำรวิเครำะห์ สังเครำะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล
ใบงาน เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.1 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบอกควำมหมำยและยกตัวอย่ำงประเภทของหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ให้ถูกต้อง หลักฐานชั้นต้น หมายถึง หลักฐานชั้นรอง หมายถึง ........................................................... ............................................................... ................................................................. ................................................................. ........................................................... ........................................................... ............................................................... ................................................................. .............................................................. ............................................................. ตัวอย่าง หลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ ........................................................... ............................................................... .................................................... .................................................... ..................................................... .................................................... ....................................... ........................................................... ............................................................... ........................................................ ........................................................ ......................................................... .................................................... ........................................... หลักฐำนที่ได้จำกกำรบันทึกของ ผู้ที่เกี่ยวข้องกับเหตุกำรณ์โดยตรง หรือผู้เห็นเหตุกำรณ์นั้นๆ ด้วยตนเอง ดังนั้นจึงมีควำมส ำคัญและน่ำเชื่อถือ ที่สุด หลักฐำนที่เขียนขึ้นโดยบุคคลที่มิได้ มีส่วนเกี่ยวข้องกับเหตุกำรณ์นั้นโดยตรง หรือเรียบเรียงขึ้นภำยหลังจำกกำรเกิด เหตุกำรณ์นั้นๆ ส่วนใหญ่อยู่ในรูปของ บทควำมทำงวิชำกำรและหนังสือต่ำงๆ จดหมำยเหตุ บันทึกควำมทรงจ ำ โบรำณสถำน โบรำณวัตถุ ภำพถ่ำย ภำพยนตร์ วีดิทัศน์ แถบบันทึกเสียง พงศำวดำร ต ำนำน ค ำให้กำรหรือค ำบอกเล่ำของผู้ ที่มิได้อยู่ในเหตุกำรณ์ ผลงำนกำรศึกษำค้นคว้ำของ นักวิชำกำร
ใบงาน เรื่อง พัฒนาการของมนุษย์สมัยก่อนประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำชื่อชุมชนแต่ละยุคที่ก ำหนดให้ตอบลงในช่องว่ำงให้สัมพันธ์กัน ถ้ ำผีแมน จ.แม่ฮ่องสอน ...................................................... ....................................................... แหล่งโบรำณคดีผำบุ้ง จ. เชียงใหม่ ...................................................... ....................................................... อ.เชียงคำน จ.เลย ...................................................... ....................................................... บ้ำนเชียง จ.อุดรธำนี ...................................................... ....................................................... บ้ำนโนนนกทำ จ.ขอนแก่น ...................................................... ....................................................... บ้ำนเก่ำ จ.กำญจนบุรี ...................................................... ....................................................... บ้ำนดอนตำเพชร จ.กำญจนบุรี ...................................................... ....................................................... บ้ำนหนองโน จ.ชลบุรี ...................................................... ....................................................... ถ้ ำผีหัวโต จ.กระบี่ ...................................................... ....................................................... ถ้ ำหลังโรงเรียนทับปริก จ.กระบี่ ...................................................... ....................................................... ชุมชนยุคหินเก่า ชุมชนยุคหินกลาง ชุมชนยุคหินใหม่ ชุมชนยุคสำริด ชุมชนยุคเหล็ก ชุมชนยุคหินเก่ำ ชุมชนยุคหินกลำง ชุมชนยุคหินเก่ำ ชุมชนยุคหินเก่ำ ชุมชนยุคส ำริด ชุมชนยุคเหล็ก ชุมชนยุคหินใหม่ ชุมชนยุคหินเก่ำ ชุมชนยุคหินใหม่ ชุมชนยุคเหล็ก ชุมชนยุคหินกลำง ชุมชนยุคส ำริด ชุมชนยุคส ำริด ชุมชนยุคหินเก่ำ
ใบงาน เรื่อง รัฐโบราณและรัฐไทยในดินแดนไทย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำชื่ออำณำจักรที่ก ำหนดให้ไปเติมลงในช่องว่ำงให้ตรงตำมหมำยเลขในแผนที่ที่เป็น ศูนย์กลำงของอำณำจักรให้ถูกต้อง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ทวำรวดี ละโว้ สุพรรณภูมิ โคตรบูรณ์ หริภุญชัย โยนกเชียงแสน ล้ำนนำ ศรีวิชัย ตำมพรลิงค์ 1 อำณำจักร..................................... 2 อำณำจักร..................................... 3 อำณำจักร..................................... 4 อำณำจักร..................................... 5 อำณำจักร..................................... 6 อำณำจักร..................................... 7 อำณำจักร..................................... 8 อำณำจักร..................................... 9 อำณำจักร..................................... โคตรบูรณ์ หริภุญชัย โยนกเชียงแสน ล้ำนนำ ละโว้ สุพรรณภูมิ ทวำรวดี ศรีวิชัย ตำมพรลิงค์
ใบงาน เรื่อง รัฐโบราณในดินแดนไทย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมตัวอักษรเกี่ยวกับชื่อรัฐโบรำณในช่องว่ำงให้ได้ค ำตอบที่สมบูรณ์ 1. มีควำมส ำคัญในฐำนะศูนย์กลำงทำงกำรค้ำระหว่ำงจีน และ อินเดีย 2. ปรำกฏเรื่องรำวในต ำนำนจำมเทวีวงศ์ 3. ปรำกฏอยู่ในต ำนำนสิงหนวัติกุมำร 4. รับอิทธิพลจำกทวำรวดีและขอม 5. ศูนย์กลำงอยู่ที่นครพนม มีอำณำเขตครอบคลุมพื้นที่ภำค ตะวันออกเฉียงเหนือ 6. อำณำจักรที่มีหลักฐำนแน่นอนแห่งแรกบนผืนแผ่นดินไทย 7.ศูนย์กลำงอยู่ที่นครศรีธรรมรำชในปัจจุบัน 8. พระยำมังรำยมหำรำชเป็นผู้ก่อตั้งอำณำจักร 9. รุ่งเรืองในสมัยพระเจ้ำอิศำนวรมันต่อมำแตกแยกออกเป็น เจนและบก และเจนและน้ ำ 10. เป็นศูนย์กลำงพระพุทธศำสนำนิกำยมหำยำนดังปรำกฏ หลักฐำนจำกจดหมำยเหตุของหลวงจีนอี้จิง ศ รี วิ ชั ย ห ริ ภุ ญ ชั ย โ ย น ก เ ชี ย ง แ ส น ล ะ โ ว้ โ ค ต ร บู ร ณ์ ท ว ำ ร ว ดี ต ำ ม พ ร ลิ ง ค์ ล้ ำ น น ำ อิ ศ ำ น ปุ ร ะ ลั ง ก ำ สุ ก ะ
ใบงาน เรื่อง พัฒนาการของอาณาจักรโบราณในดินแดนไทย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมข้อควำมพัฒนำกำรของอำณำจักรโบรำณในดินแดนไทยลงในช่องว่ำง อาณาจักรโบราณในภาคเหนือ อำณำจักร โยนกเชียงแสน ศูนย์กลำง จ.เชียงรำย ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรส ำคัญในสมัย แรกที่มีกำรตั้งถิ่นฐำนในดินแดนสุวรรณภูมิ อำณำจักร หริภุญชัย ศูนย์กลำง จ.ล ำพูน ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรที่มีควำม เจริญรุ่งเรืองทำงพุทธศำสนำ อำณำจักร ล้ำนนำ ศูนย์กลำง เมืองนพบุรีศรี นครพิงค์เชียงใหม่ ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรที่รุ่งเรืองหลำย ด้ำนทั้งกำรปกครองและกำรมีตัวอักษรใช้ อาณาจักรโบราณในภาคใต้ อำณำจักร ลังกำสุกะ ศูนย์กลำง จ.ปัตตำนี ควำมส ำคัญ เป็นเมืองท่ำส ำคัญและเป็น ศูนย์กลำงส ำคัญของพระพุทธศำสนำนิกำย มหำยำน อำณำจักร ตำมพรลิงค์ ศูนย์กลำง จ.นครศรีธรรมรำช ควำมส ำคัญ เป็นศูนย์กลำงกำรค้ำและ ศูนย์กลำงพระพุทธศำสนำในแถบสุวรรณภูมิ อำณำจักร ศรีวิชัย ศูนย์กลำง เมืองปำเล็มบัง ของอินโดนีเซีย หรือเมืองไชยำของไทย ควำมส ำคัญ เป็นศูนย์กลำงกำรค้ำทำงทะเล ระหว่ำงจีนและอินเดีย อาณาจักรโบราณในภาคกลาง อำณำจักร ทวำรวดี ศูนย์กลำง จ.นครปฐม ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรแรกที่มีหลักฐำน แน่นอนในดินแดนประเทศไทย อำณำจักร ละโว้ ศูนย์กลำง จ.ลพบุรี ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรที่มีควำมอุดม สมบูรณ์และมีกำรติดต่อค้ำขำยกับต่ำงถิ่น อาณาจักรโบราณใน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อำณำจักร อิศำนปุระ ศูนย์กลำง ที่รำบลุ่ม แม่น้ ำโขง ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรที่เผยแพร่อิทธิพล ทำงวัฒนธรรมไปยังรัฐใกล้เคียงหลำยด้ำน อำณำจักร โคตรบูรณ์ศูนย์กลำง จ.นครพนม ควำมส ำคัญ เป็นอำณำจักรที่มีอำณำเขต ครอบคลุมพื้นที่ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ ตลอดจนดินแดนฝั่งซ้ำยของแม่น้ ำโขง ประโยชน์ที่นักเรียนได้รับจากการศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรโบราณ คือ ท ำให้เรำรู้รำกเหง้ำควำมเจริญทำงวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นและสืบทอดมำเป็นเวลำยำวนำน อันจะ ก่อให้เกิดควำมภำคภูมิใจ หวงแหน และรักษำมรดกทำงวัฒนธรรมที่ตกทอดมำถึงปัจจุบัน ....................... ............ ...................................................................... ................................................. ...................................................................... ............... ................... ................................................ ..................................................................... ............. ....................... ...................................................................... ................................................. .................................................................. ................. ................... ..................................................... ...................................................................... ...................................................................... ................. ................. ...................................................................... ................................................. ...................................................................... ............ ...................... ...................................................................... ................................................. ...................................................................... ............ ...................... .................................................. ...................................................................... ......... ............................ .................................................. ...................................................................... ................. ................. ..................................................................... .................................................. ...................................................................... ................. .................... ................................................. ...................................................................... ...................................................................... ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
ใบงาน เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของดินแดนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอ่ำนข้อควำมที่ก ำหนดให้แล้วเขียนชื่ออำณำจักรที่สัมพันธ์กับข้อควำมให้ถูกต้อง 1. มีพุกำมเป็นรำชธำนีและเคยตกเป็นอำณำ นิคมของอังกฤษ ............................................................... 2. ตั้งอยู่ระหว่ำงทะเลสำบเขมรและปำกแม่ น้ ำโขงท ำกำรค้ำกับจีน และอินเดีย ............................................................... 3. เคยถูกยึดครองโดยจีนท ำให้มีวัฒนธรรม แบบจีน มีกษัตริย์ปกครอง ภำยหลังตกเป็น อำณำนิคมของฝรั่งเศส ............................................................... 4. รัฐอยู่ตรงข้ำมกับเกำะสุมำตรำ เป็น ศูนย์กลำงกำรค้ำ และเป็นฐำนกำรเผยแผ่ ศำสนำอิสลำม ............................................................... 5. เป็นรัฐกำรค้ำที่ร่ ำรวยจำกกำรค้ำผูกขำด และเก็บภำษีค่ำคุ้มครอง มีกองทัพเรือที่ เข้มแข็ง ............................................................... 6.รัฐนี้ไม่มีทำงออกสู่ทะเล เคยเป็นประเทศรำช ของสยำม และเป็นอำณำนิคมของฝรั่งเศส ............................................................... 7.นักประวัติศำสตร์สำมำรถศึกษำเกี่ยวกับ อำณำจักรนี้ได้จำกปรำสำทนครวัด และ ปรำสำทบำยนในนครธม ............................................................... 8.รัฐนี้มีพื้นที่ส่วนใหญ่อยู่ในเวียดนำม ประชำชนเป็นชำวเผ่ำอินโดนีเซีย มีควำม สำมำรถในกำรเดินเรือ ............................................................... อำณำจักรพม่ำ อำณำจักรฟูนัน อำณำจักรนำมเวียด อำณำจักรมะละกำ อำณำจักรศรีวิชัย อำณำจักรล้ำนช้ำง อำณำจักรกัมพูชำ อำณำจักรจำมปำ 9.ประชำชนส่วนใหญ่ของรัฐนี้เป็นชำวมอญ เป็นชื่อศิลปะที่พบในบริเวณลุ่มน้ ำ เจ้ำพระยำ ............................................................... 10.รัฐนี้ตั้งอยู่ระหว่ำงเส้นทำงกำรค้ำทำงบก จำกจีนตอนใต้ไปทำงเหนือของอินเดียถูกน่ำน เจ้ำรุกรำนจนเสื่อมอ ำนำจ อำณำจักรทวำรวดี ...............................................................อำณำจักรศรีเกษตร
ใบงาน เรื่อง ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนดูหมำยเลขที่ระบุในแผนที่แล้วแล้วเติมชื่อประเทศและชื่อเมืองหลวงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง หมำยเลข 3 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 4 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 5 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 6 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 7 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 8 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 9 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 10 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 11 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 1 ประเทศ............................... เมืองหลวง........................... หมำยเลข 2 ประเทศ............................... เมืองหลวง............................ เมียนมำ เนปยีดอ ไทย กรุงเทพมหำนคร กัมพูชำ พนมเปญ ลำว เวียงจันทน์ เวียดนำม ฮำนอย มำเลเซีย กัวลำลัมเปอร์ สิงคโปร์ สิงคโปร์ อินโดนีเซีย จำกำร์ตำ บรูไน บันดำร์เสรีเบกำวัน พิลิปปินส์ มะนิลำ ติมอร์-เลสเต ดิลี
ใบงาน เรื่อง ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียน กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.2 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำควำมร่วมมือของประเทศในภูมิภำคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ แล้วตอบค ำถำมที่ ก ำหนดลงในช่องว่ำง ลักษณะของความร่วมมือด้านการเมืองและความมั่นคง ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลักษณะของความร่วมมือด้านเศรษฐกิจ ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลักษณะของความร่วมมือด้านสังคมและวัฒนธรรม ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลักษณะของความร่วมมือด้านวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ลักษณะของความร่วมมือด้านการจัดการภัยพิบัติ ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... กำรเคำรพในอิสรภำพ อธิปไตย ควำมเท่ำเทียมกัน บูรณภำพแห่งดินแดน และเอกลักษณ์ประจ ำชำติ กำรไม่แทรกแซงในกิจกำรภำยในซึ่งกันและกัน รวมทั้งใช้วิธีแก้ไขปัญหำหรือข้อพิพำทโดยสันติวิธี มีกำรตกลงจัดตั้งเขตกำรค้ำเสรีอำเซียนขึ้น เพื่อส่งเสริมกำรค้ำระหว่ำงกัน โดย กำรลดภำษีศุลกำกรให้แก่สินค้ำส่งออกของสมำชิก และดึงดูดกำรลงทุนจำก ภำยนอกให้เข้ำมำลงทุนในภูมิภำคมำกยิ่งขึ้น มีกำรจัดท ำโครงกำรต่ำงๆทั้งในด้ำนสตีและเยำวชน กำรท่องเที่ยว กำรศึกษำ สำธำรณสุข ด้ำนแรงงำน ด้ำนวัฒนธรรมและสำรสนเทศ เป็นต้น มีกำรจัดตั้งเครือข่ำยด้ำนวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีส ำหรับพัฒนำทรัพยำกร มนุษย์และร่วมมือกันวำงแผนเพื่อจัดกำรภัยพิบัติที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในภูมิภำค ให้ควำมช่วยเหลือซึ่งกันและกันเมื่อเกิดภัยพิบัติตำมธรรมชำติ และมีข้อตกลง ด้ำนกำรจัดกำรภัยพิบัติ ตลอดจนกำรตอบสนองต่อสถำนกำรณ์ฉุกเฉิน
ใบงาน เรื่อง แหล่งอารยธรรมในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.2 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกแหล่งอำรยธรรมที่ส ำคัญในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มำ 1 แหล่งอำรยธรรม แล้วตอบค ำถำมตำมหัวข้อที่ก ำหนดลงในช่องว่ำง แหล่งอารยธรรมที่ศึกษา ................................................. ................................................ แหล่งอำรยธรรมนี้มีลักษณะ โดดเด่นอย่ำงไร .................................................................. ................................................................. ................................................................. ........................................................ แหล่งอำรยธรรมนี้มี ควำมส ำคัญอย่ำงไร .................................................................. ................................................................. ................................................................. ............................................................. กำรดูแลรักษำแหล่งอำรยธรรมมีควำมส ำคัญอย่ำงไร ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ อุทยำนประวัติศำสตร์สุโขทัย ศรีสัชนำลัย ก ำแพงเพชร มีสถำปัตยกรรมที่สวยงำมโดดเด่น เช่น มีเจดีย์ทรงพุ่มข้ำวบิณฑ์ มีพระพุทธรูปที่สวยงำม เป็นอำณำจักรของคนไทยในอดีตเป็น ศูนย์กลำงควำมเจริญและเป็นรำกฐำน ของศิลปะวัฒนธรรมไทยให้มีควำมเป็น เอกลักษณ์และสืบทอดต่อกันมำ แหล่งอำรยธรรมได้รับกำรท ำนุบ ำรุงดูแล รักษำให้คงอยู่เป็นมรดกของชนรุ่นหลังสืบต่อไป
ใบงาน เรื่อง แหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.2 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ชื่อ ...................................................... ที่ตั้ง ..................................................... ควำมส ำคัญ .......................................... .............................................................. .............................................................. .............................................................. ................................................. ชื่อ ...................................................... ที่ตั้ง ..................................................... ควำมส ำคัญ .......................................... .............................................................. .............................................................. .............................................................. ................................................. ชื่อ ...................................................... ที่ตั้ง ..................................................... ควำมส ำคัญ .......................................... .............................................................. .............................................................. .............................................................. ................................................. อุทยำนประวัติศำสตร์สุโขทัย อ ำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย เป็นรำชธำนีส ำคัญ ของไทย ที่มีควำมเจริญรุ่งเรืองในอดีต ประกอบด้วยวัดและแหล่งโบรำณคดี ที่ส ำคัญ ที่เป็นรำกฐำนของศิลปะ วัฒนธรรมไทย ปรำสำทนครวัด เมืองเสียมรำฐ ประเทศกัมพูชำ เป็นเมืองหลวงของ อำณำจักรขอมโบรำณ แสดงถึงควำม ยิ่งใหญ่และรุ่งเรือง ทั้งยังสะท้อนภูมิ ปัญญำอันชำญฉลำดทำงสถำปัตยกรรม และประติมำกรรม ธรรมสถำน บุโรพุทโธ เกำะชวำ ประเทศอินโดนีเซีย เป็นศำสนสถำนของ พระพุทธศำสนำ นิกำยมหำยำน เป็นศิลปะชวำภำคกลำง สะท้อนศิลปะ อินเดียและอินโดนีเซียผสมผสำนกัน เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลแหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ตำมภำพ และตอบค ำถำมที่ ก ำหนด
ใบงาน เรื่อง การตั้งถิ่นฐานก่อนอาณาจักรสุโขทัย และการสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนล ำดับเหตุกำรณ์ส ำคัญในสมัยสุโขทัย โดยใส่ตัวเลข 1 – 10 หน้ำข้อควำมลงใน พ่อขุนศรีนำวน ำถุมสิ้นพระชนม์ กษัตริย์เขมรพระรำชทำนพระรำชธิดำให้แก่พ่อขุนผำเมือง สุโขทัยสมัยพ่อขุนศรีนำวน ำถุมตกอยู่ภำยใต้อิทธิพลของเขมร สุโขทัยประกำศเป็นรัฐอิสระจำกเขมร พ่อขุนผำเมืองร่วมมือกับพ่อขุนบำงกลำงหำวท ำศึกชนะขอมสะบำดโขลญล ำพง ขอมสะบำดโขลญล ำพงเข้ำยึดอ ำนำจกำรปกครองสุโขทัย พ่อขุนรำมค ำแหงขึ้นปกครองอำณำจักรสุโขทัย สุโขทัยถูกรวมเป็นส่วนหนึ่งของอยุธยำ พ่อขุนบำงกลำงหำวขึ้นเป็นปฐมกษัตริย์แห่งรำชวงศ์พระร่วง พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำชท ำสงครำมกับขุนสำมชนเจ้ำเมืองฉอด 3 2 1 6 5 4 9 10 7 8
ใบงาน เรื่อง การสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/1) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนพิจำรณำข้อควำมที่ก ำหนดให้ โดยเขียนเครื่องหมำย ✓หน้ำข้อควำมที่ถูกต้อง และเขียน เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ไม่ถูกต้อง 1. ผู้น ำคนไทยที่ช่วยพ่อขุนศรีอินทรำทิตย์สถำปนำอำณำจักรสุโขทัยคือพ่อขุนผำเมือง 2. อำณำจักรสุโขทัยเป็นอำณำจักรแรกของคนไทย 3. กษัตริย์พระองค์แรกของรำชวงศ์พระร่วงคือพ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำช 4. พ่อขุนบำงกลำงหำวขึ้นเป็นปฐมกษัตริย์แห่งรำชวงศ์พระร่วง ✓ ✓ ✓ 5. อำณำจักรสุโขทัย สถำปนำเป็นรำชธำนีในปี พ.ศ. 1892 6. พ่อขุนศรีอินทรำทิตย์ มีพระนำมเดิมว่ำ พ่อขุนบำงกลำงหำว 7. ขอมสะบำดโขลญล ำพงเป็นผู้ปกครองชำวเขมรหรือขอมที่เข้ำมำยึดอ ำนำจครอบครอง เมืองสุโขทัย 8. จังหวัดก ำแพงเพชร เดิมเป็นที่ตั้งของอำณำจักรสุโขทัย 9. ปัจจัยส ำคัญในกำรสถำปนำสุโขทัยได้ส ำเร็จ คือ มีผู้น ำที่เข้มแข็งและประชำชน รักควำมอิสระ 10. พ่อขุนบำงกลำงหำวและพ่อขุนผำเมืองร่วมกันขับไล่อิทธิพลขอมที่ครอบง ำสุโขทัย ได้ส ำเร็จ ✓ ✓ ✓ ✓
ใบงาน เรื่อง พระมหากษัตริย์สมัยสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... เฉลย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค ำถำมในหัวข้อที่ก ำหนดลงในช่องว่ำง พ่อขุนศรีอินทรำทิตย์ พระรำชกรณียกิจส ำคัญด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง คือ ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำช พระมหำธรรมรำชำที่ 1 (ลิไทย) ทรงสถำปนำกรุงสุโขทัยเป็นรำชธำนี เมื่อ พ.ศ. 1792 และทรงเป็น ปฐมกษัตริย์ของรำชวงศ์พระร่วง ทรงขยำยอำณำเขตออกไปอย่ำงกว้ำงขวำง ทรงเอำพระทัยใส่ ทุกข์สุขของรำษฎรอย่ำงใกล้ชิด ในสมัยของพระองค์บ้ำนเมือง เจริญรุ่งเรืองกว่ำสมัยใดๆ พระรำชกรณียกิจส ำคัญด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง คือ ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... พระรำชกรณียกิจส ำคัญด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง คือ ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ทรงน ำรูปแบบกำรปกครองแบบธรรมรำชำเข้ำมำปกครอง เพื่อให้ รำษฎรอยู่อย่ำงร่มเย็นเป็นสุข
ใบงาน เรื่อง ขอบเขตของอาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนระบำยสีแผนที่แสดงอำณำเขตของสุโขทัยในช่วงเรืองอ ำนำจ แล้วตอบค ำถำมให้ถูกต้อง อำณำเขตของอำณำจักรสุโขทัย ทิศเหนือจด ................................................................................................................................. ทิศใต้จด ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ทิศตะวันออกจด ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ทิศตะวันตกจด............................................................................................................................ เฉลย เมืองแพร่ น่ำน พลั่ว (ปั่ว) เมืองชวำ (หลวงพระบำง) เมืองคณฑี(ก ำแพงเพชร) พระบำง (นครสวรรค์) แพรก (ชัยนำท) สุวรรณภูมิ รำชบุรี เพชรบุรี นครศรีธรรมรำช สุดเขตแดนมลำยู เมืองสระหลวง สองแคว (พิษณุโลก) ลุมบำจำย (หล่มเก่ำ) สระคำ ข้ำมฝั่ง แม่น ้ำโขงถึงเวียงจันทน์ และเวียงค ำ เมืองฉอด หงสำวดี ถึงสมุทรเป็นอำณำเขต (สุดแหลมมลำยู)
ใบงาน เรื่อง ชนชั้นในสังคมสมัยสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบำยบทบำทชนชั้นในสังคมของอำณำจักรสุโขทัยลงในแผนภำพ โครงสร้ำงชนชั้นในสังคม ชนชั้นผู้ปกครอง ชนชั้นผู้ถูกปกครอง กษัตริย์ พระราชวงศ์หรือเจ้านาย ข้าราชการหรือขุนนาง สามัญชน ข้าพระ ข้า บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... ท ำนุบ ำรุงบ้ำนเมือง และประชำชน รักษำควำมสงบ ภำยใน ปกป้องอำณำเขต ยึดมั่นในหลักธรรม บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... บทบำท....................................... ................................................... ................................................... ................................................... ช่วยกษัตริย์ด้ำนกำร ปกครองและด้ำนกำรรบ ช่วยกษัตริย์ในกำร บริหำรรำชกำรงำนเมือง ถูกเกณฑ์แรงงำน เรื่องรำชกำรทัพเวลำเกิดศึก สงครำมและช่วยปฏิบัติหน้ำที่ อื่นๆ ในยำมบ้ำนเมืองสงบ รับใช้พระภิกษุสงฆ์ และปฏิบัติหน้ำที่ต่ำงๆ ให้วัด รับใช้ผู้ที่เป็นนำย ของตนในกำรงำนต่ำงๆ ที่ได้รับมอบหมำย เฉลย
ใบงาน เรื่อง พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปพัฒนำกำรด้ำนต่ำงๆของอำณำจักรสุโขทัยลงในแผนภำพ เฉลย พัฒนาการ ของ อาณาจักรสุโขทัย ด้านการเมืองการปกครอง ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ด้านเศรษฐกิจ ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ด้านสังคม • กำรปกครองแบบพ่อปกครองลูก • กำรปกครองแบบธรรมรำชำ ซึ่งยึดหลัก ทศพิธรำชธรรมในกำรปกครอง • กำรปกครองแบบสมมติเทพ • กำรเกษตรกรรม มีกำรใช้ระบบชลประทำน ในกำรเพำะปลูกและบริโภค • กำรพำณิชยกรรม เป็นกำรค้ำทั้งภำยในและ ภำยนอกอำณำจักร • กำรหัตถกรรม เป็นกำรผลิตเครื่องสังคโลก • บุคคลที่มีอ ำนำจในกำรปกครอง ได้แก่ พระมหำกษัตริย์ พระรำชวงศ์ ขุนนำง • บุคคลที่อยู่ใต้กำรปกครอง ได้แก่ ไพร่ และข้ำ • พระสงฆ์ ได้รับกำรนับถือจำกทุกชนชั้น
ใบงาน เรื่อง พัฒนาการด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/2) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำค ำที่ก ำหนดให้ในกรอบด้ำนบนเติมลงในช่องว่ำงหน้ำข้อควำมให้สัมพันธ์กัน เฉลย ล้านนา พม่า อยุธยา หัวเมืองมอญ ลังกา มลายู นครศรีธรรมราช จีน 1. ส่งกองทัพยึดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณำกำรและทูตไป เจรจำขอคืน 2. มีควำมเข้มแข็งมำกจนสำมำรถยึดครองสุโขทัยเป็นประเทศรำชได้ 3. เข้ำยึดเมืองชำกังรำว ท ำให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 4. สุโขทัยมีควำมสัมพันธ์ทำงกำรทูตในลักษณะกำรค้ำระบบบรรณำกำร 5. พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำชโปรดเกล้ำฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ขึ้นมำเผยแผ่ พระพุทธศำสนำแก่ชำวเมืองสุโขทัย 6. พ่อขุนรำมค ำแหงมหำรำชทรงช่วยพระยำมังรำยมหำรำชเลือกชัยภูมิและ วำงผังเมืองรำชธำนีแห่งใหม่ 7. สุโขทัยส่งพระภิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ไปศึกษำพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ 8. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศำสนำตำมค ำขอของ พระยำกือนำ 9. สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งก ำไรทำงกำรค้ำ ควำมรู้เกี่ยวกับกำรเดินทะเล และกำรผลิตเครื่องสังคโลก 10. มีควำมสัมพันธ์ทำงเครือญำติโดยกำรแต่งงำน ท ำให้สุโขทัยได้รับ ประโยชน์ทำงกำรค้ำด้ำนอ่ำวเมำะตะมะ จีน ลังกำ ล้ำนนำ ล้ำนนำ อยุธยำ อยุธยำ นครศรีธรรมรำช หัวเมืองมอญ จีน อยุธยำ
ใบงาน เรื่อง ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยสุโขทัย กลุ่มสาระ : สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระ : ประวัติศาสตร์ ตัวชี้วัด (ส 4.3 ม.1/3) ชื่อ......................................................................................... ชั้น................... เลขที่........... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำค้นคว้ำภูมิปัญญำและวัฒนธรรมไทยสมัยสุโขทัยที่นักเรียนสนใจมำ 1 เรื่อง แล้ววิเครำะห์ตอบค ำถำมลงในช่องว่ำงตำมหัวข้อที่ก ำหนด เฉลย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมที่สนใจ คือ ....................................................... คุณค่าและความส าคัญต่อคนในสมัยสุโขทัย ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ภูมิปัญญานี้มีความส าคัญหรือคุณค่าต่อสังคมไทยในปัจจุบันอย่างไร ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... นักเรียนจะมีแนวทางในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมนี้อย่างไร ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... กำรทอผ้ำตีนจก ใช้เป็นเครื่องนุ่งห่ม และใช้ในโอกำสพิเศษเกี่ยวข้องกับขนบธรรมเนียม ประเพณี เช่น งำนท ำบุญ งำนเทศกำลต่ำงๆ ลวดลำยกำรทอมีควำมเป็นเอกลักษณ์และสวยงำมสะท้อนถึงภูมิปัญญำใน กำรสร้ำงสรรค์งำนหัตถกรรมของคนไทยในอดีต ศึกษำขั้นตอนกำรทอผ้ำและกำรท ำลวดลำยต่ำงๆ เผยแพร่ควำมรู้ควำมเข้ำใจ เกี่ยวกับคุณค่ำและควำมส ำคัญของภูมิปัญญำเรื่องกำรทอผ้ำให้ผู้อื่นรู้จัก สนับสนุนกำรใช้ผ้ำทอจำกฝีมือคนในท้องถิ่น