LAPORAN AKHIR LM DAN PROGRAM (HIDAYAH BINTI SAMIAN CB180020)

Gambarajah 45 Gambarajah 46

Gambarajah 43,44,45,dan 46: Ini adalah projek sumbangan kami semasa di KVJ di bengkel
penghawa dingin. Projek ini adalah untuk pengasingan bahan terpakai iaitu timah(copper)

dan wayar(wire).

50

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

LAPORAN PROGRAM PEMBAGUNAN PELAJAR
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

JABATAN Jabatan Latihan Mengajar
NAMA PROGRAM/PROJEK Transformasi Minda Pelajar Tahun 1 SVM 2022

TARIKH 23 Mei 2022

LOKASI Kolej Vokasional Juasseh

PENGARAH PROGRAM Hidayah binti Samian

NO. STAF/ NO. MATRIK CB180020

EMAIL [email protected]

JUMLAH PESERTA

(a) Guru Pelatih UTHM 5 orang

(b) Pelajar KVKB 100 orang

INSTITUSI TERLIBAT Kolej Vokasional Juasseh

PENGANJUR UTAMA Pelajar Tahun 1 Kolej Vokasional Juasseh

PENGANJUR BERSAMA Ketua Unit Psikologi dan Kerjaya/ Penyelaras (Unit
(jika ada) Kaunseling)

JUMLAH KOS TERLIBAT RM 176.00
(a) Wang tunai RM -
(b) Kos Pengangkutan RM -
(c) Tempahan Ruang/Fasiliti RM -
(d) Lain-lain RM -

JUMLAH SUMBANGAN
PIHAK
LUAR

1

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
KERTAS KERJA
PROGRAM:

TRANSFORMASI MINDA PELAJAR TAHUN 1 SVM 2022
TEMPAT:

DEWAN BATU HAMPAR KOLEJ VOKASIONAL
JUASSEH
ANJURAN:

GURU PRAKTIKAL KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH
DENGAN KERJASAMA

UNIT KAUNSELING KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH
TARIKH:

23 MEI 2022

2

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

PEJABAT HAL EHWAL PELAJAR
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TRANSFORMASI MINDA PELAJAR TAHUN 1 SVM 2022

1.0 TUJUAN

Tujuan kertas kerja ini adalah untuk memohon pertimbangan dan kelulusan
Yang Berusaha Timbalan Naib Canselor mengenai cadangan TRANFORMASI
MINDA PELAJAR TAHUN 1 SVM 2022

2.0 LATAR BELAKANG

2.1 Pengenalan
Program Transformasi Minda (PTM) diperkenalkan sebagai satu pendekatan
untuk memberi pendedahan dan penyesuaian minda kepada pelajar tahun 1
SVM 2022 Kolej Vokasional Juasseh. Justeru itu, PTM diperkenalkan sebagai
satu pendekatan untuk memberi pendedahan dan penyesuaian minda pelajar
di peringkat awal sebelum menceburi bidang program yang lebih mendalam.
Modal insan yang berdaya tahan dan kompetitif adalah pra-syarat penting bagi
menggerakkan agenda transformasi KV Juasseh terhadap keperluan industri
semasa.
Perubahan minda yang ingin diterapkan sewajarnya menggalakkan
pemikiran yang selari dengan misi dan visi yang ditetapkan oleh pihak KVJ bagi
menghasilkan nilai tambah dan keupayaan sebagai pelajar Kolej Vokasional.
Transformasi minda yang dijalankan daripada program ini adalah untuk
memberikan menambahkan pengetahuan serta nilai kerjasama antara pelajar
dalam melaksanakan suatu tugasan yang diberikan dengan baik dan cergas.
Program ini juga turut mengalakkan pelajar melibatkan diri dengan
setiap permainan yang telah dianjurkan supaya dapat menambah keyakinan
diri untuk mencuba sesuatu perkara yang baru. Dengan itu, pelajar tahun 1
dapat merehatkan minda sekaligus mempelajari perkara baru semasa di KVJ.

3

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

3.0 NAMA PROJEK DAN PENGANJUR
3.1 Nama Projek
Tranformasi Minda Pelajar Tahun 1 SVM 2022

3.2 Nama Penganjur
Guru Praktikal Kolej Vokasional Juasseh

4.0 BUTIRAN PROJEK
4.1 Tarikh
23 Mei 2022

4.2 Hari
Isnin

4.3 Lokasi
Dewan Batu Hampar Kolej Vokasional Juasseh

4.4 Masa
8:00 am – 11:00 am

5.0 OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI
Objektif program / aktiviti adalah seperti berikut:

5.1 Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pelajar mengenai pemikiran
secara kritis.

5.2 Mendedahkan pelajar kemahiran dan teknik berkomunikasi dalam membina
hubungan antara para pelajar dan guru.

5.3 Meningkatkan kesedaran pelajar terhadap kepentingan untuk kekal positif di
kelas.

4

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

6.0 PERNYATAAN MASALAH

Program ini dijalankan khas untuk meraikan kemasukan pelajar tahun 1 Sijil
Vokasional Malaysia Tahun 2022 di Kolej Vokasional Juasseh dengan mendapatkan
kelulusan kertas kerja. Oleh itu, kami mengharapkan pelajar peroleh semangat yang
berkobar-kobar untuk meneruskan perjalanan pembelajaran mereka di kolej ini.

7.0 SASARAN PELAJAR

7.1 100 orang pelajar tahun 1 Sijil Vokasional Malaysia Tahun 2022

8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN UTHM DAN
NILAI MANUSIAWI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
Sila rujuk Lampiran 1.

9.0 KEBERHASILAN PROJEK / IMPAK

9.1 Kepada Individu
a) Dapat meningkatkan kemahiran berkomunikasi dan kerjasama antara
satu sama lain.
b) Dapat meningkatkan keyakinan diri dalam kalangan pelajar.
c) Dapat mengasah pemikiran kritis pelajar dalam sesuatu keadaan.

9.2 Kepada Organisasi / Kelab / Persatuan
a) Dapat melahirkan lebih ramai ahli jawatankuasa yang berkepimpinan.
b) Dapat mengeratkan hubungan silaturrahim antara ahli penganjur.
c) Membentuk organisasi dalam sesebuah persatuan dengan lebih
kukuh.
d) Memberikan pendedahan kepada setiap jawatankuasa dalam
organisasi yang akan mematangkan lagi mereka.

5

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

10.0 TENTATIF PROGRAM

TARIKH MASA AKTIVITI TEMPAT TINDAKAN

ISNIN 8:00am – 11:00am SUKANEKA Dewan Batu Hampar Guru Praktikal
23 MEI Kolej Vokasional
2022 Juasseh

TARIKH MASA AKTIVITI
Berkumpul di Dewan Batu Hampar, KVJ
8:00 am – 10:00 am Taklimat Persiapan program
23 Mei 2022 Senamrobik / Reganggan badan
Pembahgian kumpulan
10:00 am – 11:00 am
o Merah
o Biru
o Hijau
o Kuning
o Ungu
o Jingga
o Hitam
o Merah jambu
o Kelabu
o Putih

Tranformasi Minda
o Pulau impian

Pelaksanaan permainan
o Bottel pen
o Musical Chair
o Tic Tac Toe

Penyampaian Hadiah - Tempat Pertama
- Tempat kedua
- Tempat ketiga

Penyampaian Cenderahati
Nyanyian Lagu KVJ
Sesi Bergambar
Bersurai

Jadual 1: Tentatif program

6

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

11.0 JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PROGRAM

Bil. Nama Jawatan / Peranan

1 Puan Norlia binti Yub Ghazalli Pengarah/Penaung
2 Puan Zanariah binti Mat Din
Timb. Pengarah Akademik/Naib
Pengerusi

3 Encik Muhammad Zahid bin Abdullah

4 Nur Adilah binti Muhamad Nasir Ketua Unit Psikologi dan
5 Nuraini binti Haja Mohideen Kerjaya/Penyelaras

6 Nik Norazwa bin Noordin

Jadual 2: Jawatankuasa program guru KVJ

7

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

JAWATANKUASA PROGRAM GURU PELATIH

Bil. Nama Fasilitator No. Matrik Fakulti Jawatan /
1 Hidayah binti Samian CB180020 FPTV UTHM Peranan

Ketua Program

2 Aggi Apriani binti Muktar CB 180019 FPTV UTHM Setiausaha
Program

3 Nusra Atirah binti Mohd Zaki CB180033 FPTV UTHM

4 Noorfitriah binti Zulkefli CB170085 FPTV UTHM Ahli Jawatan
Kuasa
Program

5 Muhammad Firdaus bin Yusuff CB180009 FPTV UTHM

Jadual 3: Jawatankuasa program guru pelatih

8

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

12.0 ANGGARAN BELANJAWAN

Bil. Perkara Kuantiti RM / Unit Jumlah(RM) Sumber
1 Cenderahati 120 Peruntukan
2 Kertas Mahjung 1 1.00 x 120.00
3 Maker pen 20 120psc 10.00 (RM)
46.00 Persendirian
10.00 x 1
bundle Persendirian

2.20 Persendirian

Jumlah Keseluruhan (RM) 176.00 176.00

Jadual 4: Anggaran Belanjawan

13.0 LAIN-LAIN
(Keperluan projek (pengangkutan, penginapan, dewan dan sebagainya)

14.0 IMPLIKASI SEKIRANYA TIDAK DILULUSKAN
Sekiranya program yang diusulkan tidak diluluskan, segala usaha yang dilakukan oleh
pihak GURU PRAKTIKAL KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH dalam mencapai objektif
yang dinyatakan di atas tidak dapat dicapai. Perkara ini penting bagi memupuk
semangat dalam pembelajaran dan berkeyakinan dalam kehidupan.

9

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN UTHM DAN NILAI MANUSIAWI KPM Lampiran 1

(Sila tandakan ’1’ pada setiap padanan dalam jadual di bawah, yang mewakili pemberat paling tinggi bagi program/aktiviti yang dijalankan)

Bidang Teras Aktiviti DNA Kecemerlangan UTHM Nilai
Manusiawi KPM

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Karbon
Rendah
Kampus

Amal
Menepati

Masa
Budaya Ilmu
Kegembiraan

Kasih
Sayang
Saling
Menghormati

11 1 1 111 1

1 Media Kreatif Rujukan Bidang Teras Aktiviti
2 Seni & Budaya
3 Wacana Intelek 8 Pengantarabangsaan
4 Keusahawanan 9 Kepimpinan & Latihan
5 Sukan & Rekreasi 10 Sains, Teknologi & Inovasi
6 Kerohanian & Etika 11 Penyelidikan
7 Pengucapan Awam 12 Kesukarelawanan (Alam Sekitar)
Nota 2: 13 Kesukarelawanan (Kesejahteraan Komuniti)
14 Kelestarian Kampus

KARBON DNA Kecemerlangan UTHM
AMAL
MASA Rendah Karbon – Membudayakan kampus rendah karbon
ILMU Kampus Amal – Memupuk ekosistem kampus amal
Menepati Masa – Merealisasikan budaya menepati masa
Budaya Ilmu – Menyuburkan kecintaan budaya ilmu

10

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

TRANSFORMASI MINDA PELAJAR TAHUN 1
23 Mei 2022
DEWAN BATU HAMPAR KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH
8:00 PAGI – 11:00 PAGI
RM 176.00
PERSENDIRIAN
DEWAN BATU HAMPAR KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH
HIDAYAH BINTI SAMIAN
CB 180020
DEWAN BATU HAMPAR KOLEJ VOKASIONAL JUASSEH
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL (ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK)

018 – 873 6455

15 APRIL 2022

11

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

15.0 KEPUTUSAN
Dengan segala hormatnya Yang Berusaha Timbalan Naib Canselor adalah dipohon
untuk menimbang serta meluluskan kertas kerja mengenai cadangan
TRANSFORMASI MINDA PELAJAR TAHUN 1 SVM 2022.

Disediakan Oleh:

________
HIDAYAH BINTI SAMIAN
Pelatih Latihan Mengajar
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Disemak Oleh:

TS. DR. TAMIL SELVAN A/L SUBRAMANIAM
Pensyarah/Penyelia Latihan Mengajar
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Diluluskan Oleh:

PM.TS. DR. ABDUL RASID BIN ABDUL RAZZAQ
Dekan
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

12

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

16.0 ULASAN PERJALANAN KESELURUHAN AKTIVITI
Program Transformasi Minda (PTM) diperkenalkan sebagai satu pendekatan

untuk memberi pendedahan dan penyesuaian minda kepada pelajar tahun 1 SVM
2022 Kolej Vokasional Juasseh. Justeru itu, PTM diperkenalkan sebagai satu
pendekatan untuk memberi pendedahan dan penyesuaian minda pelajar di peringkat
awal sebelum menceburi bidang program yang lebih mendalam. Modal insan yang
berdaya tahan dan kompetitif adalah pra-syarat penting bagi menggerakkan agenda
transformasi KV Juasseh terhadap keperluan industri semasa.

Perubahan minda yang ingin diterapkan sewajarnya menggalakkan pemikiran
yang selari dengan misi dan visi yang ditetapkan oleh pihak KVJ bagi menghasilkan
nilai tambah dan keupayaan sebagai pelajar Kolej Vokasional.

Program ini merupakan anjuran guru pelatih daripada Universiti Tun Hussein
Onn Malaysia dan berkoleberasi dengan Ketua Unit Psikologi dan Kerjaya/Penyelaras.
Sepanjang program berlangsung, kesemua guru pelatih telah dibahagikan jawatan
masing-masing yang terdiri daripada Ketua Fasilitator Program, Setiausaha Program
dan Ahli Jawatan Kuasa Program.

Kemudian, program ini berjaya dijalankan pada 23 Mei 2022 iaitu hari Isnin,
Semua aktiviti dijalakan ini mengikut agenda yang telah dibuat. Program bermula pada
jam 8:00pagi - 10:00pagi. Aktivirti pertama adalah melibatkan aktiviti senamrobik,
taklimat pelajar dan pembahagian kumpulan (ice breaking). Pelajardikehendaki untuk
memperkenalkan diri antara satu sama lain dalam kumpulan yang telah dibahagikan.

Aktiviti Transformasi Minda telah disampaikan oleh Hidayah binti Samian iaitu
selaku ketua program bagi menerangkan segala peraturan dan arahan aktiviti yang
telah ditetapkan dan pelajar dibenarkan untuk berbincang didalam kumpulan mereka
sahaja untuk membuat pembentangan selepas tamat waktu yang diberikan.
Sebenarnya, aktiviti Transformasi Minda yang dijalankan ini adalah untuk memberikan
menambahkan pengetahuan serta nilai kerjasama antara pelajar dalam melaksanakan
suatu tugasan yang diberikan dengan baik dan cergas.

13

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Selain itu, turut mengalakkan pelajar melibatkan diri dengan setiap permainan
yang telah dianjurkan supaya dapat menambah keyakinan diri untuk mencuba sesuatu
perkara yang baru. Dengan itu, pelajar tahun 1 dapat merehatkan minda sekaligus
mempelajari perkara baru semasa di KVJ.

Seterusnya, aktiviti pelaksanaan permainan juga ada untuk memeriahkan lagi
program supaya tidak bosan dan sentiasa bergerak aktif semasa program dijalankan.
Terdapat tiga permaianan dijalankan iaitu Bottle pen, Musical chair dan Tic Tac Toe.
Pada slot 3 adalah telah dibahagikan kepada beberapa kumpulan baru dimana
terdapat pertukaran ahli kumpulan. Hal ini kerana, apabila pertukaran ini berlaku
mereka dapat kenalan baru dan kami dapat melihat pelajar bekerjasamasa antara
sama lain. Kemudian, ketua program mengarahkan untuk pelajar membuat latihan
secara dalam kumpulan dan perlu melakukan sorakan mengikut kumpulan masing-
masing. Aktiviti- aktiviti ini dikendali oleh guru-guru pelatih. Semua kumpulan telah
berjaya melakukan sorakan dan aktitivi permaianan juga berjalan dengan lancar dan
kumpulan yang kreatif dan aktif serta kumpulan yang memegang kemenangan yang
bnyak telah mendapat pujian daripada guru-guru yang menyaksikan persembahan
mereka tersebut. Kumpulan tersebut telah menerima hadiah dan kumpulan yang tidak
bernasib baik mendapat cenderahati.

Sesi penyampaian hadiah tempat pertama,kedua dan ketiga serta
penyampaian cenderahati juga diberikan bermula pada jam 10:00pagi – 11:00pagi.
Pelajar di minta untuk beratur dan menyanyikan lagu sekolah akhir sekali sesi
bergambar dan bersurai.

Kesimpulannya, program seperti ini sangat membantu para pelajar untuk
menyesuaikan diri dengan persekitaran Kolej Vokasional Juasseh yang mempunyai
perbezaan yang ketara jika dibandingkan dengan sekolah harian. Tambahan pula,
program ini juga dapat membantu para pelejar bersedia dan mempunyai keyakinan
yang tinggi dalam diri mereka sebelum bergelar graduan dan menempuh alam
pekerjaan.

14

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

17.0 RINGKASAN MAKLUMBALAS PROGRAM

Pada hari pertama program dimana pelajar terlibat dengan aktiviti Ice breaking
dan diberikan taklimat. Sebagai satu inisiatif awal untuk memastikan kelancaran dalam
melaksanakan program. Tiada sebarang kecederaan dan memastikan keselamatan
terjamin. Program yang dialankan berjalan dengan lancar. Pada hari Isnis adalah waktu
kelas guru-guru pelatih jadi tiada masalah program ini dijalankan untuk melengkapkan
syarat yang diberikan oleh pihak UTHM dan program ini dipersetujui oleh pengetua dan
pihak Ketua Unit Psikologi dan Kerjaya/Penyelaras. Sesudah tentatif yang telah dibuat,
kami diberi nasihat supaya jika berlaku kecederaan terus laporkan kepada pihak atasan.
Hal ini disedia maklum dan tiada sebarang masalahdan tiada alasan untuk tidak terlibat
dalam program ini.

Pada jam 8:00pagi program, program diteruskan sesudah pelajar berkumpul
dan berbaris dalam kumpulan. Sebagai pembuka program dan memastikan pelajar
dalam keadaan segar senamrobik telah dilakukan. Setelah menghabiskan aktiviti
senamrobik pelajar diasingkan untuk membentukkan kumpulan. Terdapat kekurangan
dalam membentuk kumpulan disebabkan oleh ramai dan kekurangan interaktif antara
fasilitator dengan pelajar. Namun begitu masih berjaya dilaksanakan dengan
pengalaman kami menggendalikan program-program di UTHM. Kumpulan inidibentuk
bertujuan untuk aktiviti seterusnya iaitu aktiviti berkumpulan untukmemudahkan kami
mengawal pergerakan para pelajar. Masing-masing mempunyai kumpulan dan aktiviti
seterusnya dapat diteruskan. Kesihatan pelajar masih dalam keadaan baik dan pelajar
masih bersemangat untuk meneruskan program. Aktiviti berkumpulan berjalan dengan
lancar dan pelajar sangat seronok.

Seterunya, pembahagian fasilitator setiap kumpulan yang terdiri dari 5 guru

pelatih untuk membantu dalam melakukan aktiviti Tansformasi Minda. Sepanjang

aktiviti dilakukan oleh pelajar, Guru-guru pelatih iaitu Nusra Atirah , Noorfitriah dan

Firdaus adalah AJK bagi program ini bertugas untuk memerhati dan mengawasi

keadaan pelajar. supaya guru pelatih mestilah tegas agar tidak berlaku pelanggaran

disiplin dan pelajar tidak menimbulkan masalah. Seterusnya, perjalanan

pembentangan berlangsung dengan baiknya dan tutupi dengan penyampaian hadiah

dan cenderahati. Pelbgaai teguran dan nasihat memberikan penambahbaikkan untuk

program yang akan datang.

15

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

18.0 KESIMPULAN DAN CADANGAN

18.1 KESIMPULAN

Secara keseluruhan program ini dapat berjalan mengikut perancangan. Pelajar
diberi peluang untuk menyesuaikan diri di tempat baru dan mengenali rakan- rakan
baru. Selain itu, pelajar telah didedahkan dengan sistem Pembelajaran di KVJ.
Program seperti ini, dapat meningkatkan kefahaman pelajar dalam pemilihan
Pembelajaran baharu yang berteraskan kemahiran dan berkeyakinan diri dan
keberanian untuk kehadapan untuk melontarkan suara dengankuat dan jelas. Hal ini
boleh memupuk pelajar supaya berjaya membuat pembentangan semasa Tahun akhir
mereka untuk membentangan projek dan berlatih untuk JOT mereka untuk alam
pekerjaan. Seterusnya dengan mengadakan program ini, pelajar dapat mengeratkan
hubungan yang baik antara guru dan pelajar-pelajar lain. Keperluaan sikap dan tingkah
laku pelajar yang dapat dilihat oleh guru ketika program ini dijalankan. Di samping itu,
program seperti ini dapat meningkatkan kemahiran berkomunikasi antara satu sama
lain, dan keyakinan diri dalam melakukan sesuatu. Akhir sekali, pelajar dapat
menyediakan fizikal, mental, rohani dan emosi yang seimbang dalam membentuk
modal insan yang berguna pada masa akan datang.

18.2 CADANGAN

Satu penambahbaikan supaya program atau aktiviti akan datang bertambah
dengan baik. Antara kelemahan-kelemahan yang terdapat semasa perancangan,
pelaksanaan dan selepas pelaksanaan Program Tranformasi Minda Pelajar Tahun 1
SVM Kolej Vokasional Juasseh perlu penambahbaikan yang sepatutnya agar
kelemahan sepanjang pelaksanaan program tersebut dapat memberi pengajaran
kepada semua dalam merancang, melaksana dan mengelola sesuatu program seperti
program ini. Tarikh yang dirancang untuk melaksanakan program tersebut perlu
ditetapkan dengan lebih tepat dan terancang bagi memastikan banyak aktiviti dapat
dijalankan dengan sempurna. Ahli jawatankuasa perlu mengadakan sekurang-
kurangnya tiga kali perjumpaan atau mesyuarat bagi memastikan perjalanan program
yang dirancangkan berjalan dengan baik. Selain itu, sebarang permasalahan yang
timbul sewaktu perancangan dapat diselesaikan bersama. Dengan itu, tidak akan
berlaku perselisihan faham semasa program atau selepas programselesai.

16

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Tambahan pula, keputusan untuk memilih permainan atau aktiviti yang sesuai
agak lewat perlu dielakkan untuk program yang seterusnya. Seharusnya, guru pelatih
mestilah merancang dan memilih permainan atau aktiviti yang sesuai untuk dijalankan
dengan lebih awal agar tidak menganggu proses-proses lain seperti penyediaan
barang-barang yang diperlukan untuk permainan tersebut. Pembahagiantugas dan
penerangan tentang tugas-tugas yang sepatutnya dilakukan sebelum hari program
perlu dilakukan lebih awal agar ahli jawaankuasa yang terlibat dengan tugas-tugas
tersebut bersedia dan jelas tentang bidang tugas masing-masing. Oleh itu, masalah
seperti kekeliruan tentang bidang tugas dapat dielakkan sama sekali. Akhir sekali, bagi
melancarkan program yang akan datang, banyak perkara dan hal- hal berbangkit yang
sedia ada harus diperbaiki agar masalah tersebut tidak diulangi pada masa akan
datang.

19.0 PENUTUP
Dengan segala hormatnya pembimbing Latihan Mengajar Kolej Vokasional Juasseh
iaitu Razali bin Mohd adalah dipohon untuk mengambil maklum mengenai Laporan
TRANSFORMASI MINDA PELAJAR TAHUN 1 SVM 2022.

DISEDIAKAN OLEH:

(HIDAYAH BINTI SAMIAN)

DISAHKAN OLEH:

(RAZALI BIN MOHD)

17

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

SENARAI SEMAK PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN PELAJAR

Bil Perkara Semakan ()

1. Borang Kelulusan Permohonan 

2. Kertas kerja Program/Aktiviti Pembangunan Pelajar 

3. Borang Penilaian Program/Aktiviti Pembangunan 
Pelajar 

4. Laporan penuh pelaksanaan program 

5. Lampiran A: Poster Hebahan Program

6. Lampiran B: Gambar Aktiviti

Penghantaran laporan penuh program bagi tujuan
pengesahan penyelia dan muatnaik laporan dalam
7. Sistem Author.
https://author.uthm.edu.my/

Tandatangan Pelatih Tandatangan Penyelia FPTV
Nama : HIDAYAH BINTI SAMIAN
Tarikh : 8 JULAI 2022 Nama : Ts. Dr. Tamil Selvan A/L Subramaniam

Tarikh : 8 JULAI 2022
Cop rasmi :

18

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

19.0 LAMPIRAN
Gambar – gambar aktiviti sepanjang Program Transformasi Minda

Gambarajah 1 Gambarajah 2

Gambarajah 1 dan 2: Pelajar berkumpul di dalam Dewan Batu Hampar

Gambarajah 3 Gambarajah 4

Gambarajah 3 dan 4: Senamrobik Bersama-sama pelajar untuk memanaskan badan
sebelum aktiviti dimulakan

19

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Gambarajah 7

Gambarajah 7 Gambarajah 8

Gambarajah5,6,7 dan 8: Ketua Fasilitator sedang memberikan sedikit taklimat
dan para pelajar membuat beberapa kumpulan dan di kendalikan oleh guru-

guru pelatih yang lain.

20

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Gambarajah 9 Gambarajah 10

Gambarajah 11 Gambarajah 12

Gambarajah9,1,11 dan 12: Para pelajar sedang membuat aktiviti dan pembentangan
setiap kumpulan

21

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Gambarajah 13 Gambarajah 14

Gambarajah 13 dan 14: Sesi penyampaian hadiah kepada para pemenang tempat
pertama , kedua dan ketiga.

Gambarajah 15 Gambarajah 16

Gambarajah 15 dan 16: Sesi penyampaian cenderahati kepda pelajar

22

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Gambarajah 17
Gambarajah 17: Sesi bergambar bersama pelajar dan guru-guru pelatih

Gambarajah 18
Gambarajah 18: Poster hebahan program

23

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

24

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

25

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

26

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

27

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

28

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

29

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

30

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

31

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

32

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

33

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

34

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

35

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

36

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

37

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

38

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

39

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

40

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

41

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

42

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

43

Jabatan Latihan Mengajar dan Latihan Industri
Falkulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

SENARAI NAMA PELAJAR KURSUS
ETE
BIL. NAMA ETE
1. ABSARINA UZMA BINTI MOHD HAMIDON ETE
2. AHMAD IZZAN IZWAN BIN ALIAS ETE
3. ALZAM MUQRI BIN MOHD HAMIDON ETE
4. AMEERA SOFEA BINTI AMIR ETE
5. ASLAM BIN MAZIKMAR ETE
6. DANIAL MULK NASUTION BIN RUS EFFENDY ETE
7. KHAIRUL AMRI BIN KHAIRUL AZIMI ETE
8. MOHAMMAD NAIM BIN MOHD SAFI ETE
9. MUHAMAD NABIL FARHAN BIN MOHD NIZAM ETE
10. MUHAMMAD ADIB BIN AZIZEE ETN
11. MUHAMMAD AIMAN HAZIQ BIN MOHD SHOBRY ETN
12. MUHAMMAD AIMAN IZZAT BIN MOHD AHNIZAM ETN
13. AFIQ DANISH BIN MOHD AZLI ETN
14. AMMEER FAREEZ BIN RAIHAN ETN
15. MUHAMMAD ALIF BIN ABDUL AZIZ ETN
16. MUHAMMAD AMIERUL HAQIM BIN AZMAN ETN
17. MUHAMMAD AMIN BIN MOHD ROSDI ETN
18. MUHAMMAD HAKIM BIN KAMARUL AZMAN ETN
19. MUHAMMAD IDHAM BIN MOHAMMED HAIZOL AZMI ETN
20. MUHAMMAD KHABIR BIN RUZAIMEI ETN
21. MUHAMMAD NABIL HAMIZAN BIN MOHD KHAIRULAZMAN ETN
22. MUHAMMAD NOR AZIZAN BIN MUHAMAD NOR IZAHAM ETN
23. MUHAMMAD NUR HAKIMI SAMSAIMON ETN
24. MUHAMMAD NURHANIS ASYRAF BIN ANUAR ETN
25. MUHAMMAD SAZRIZAL BIN AZUAN BPP
26. MUHAMMAD SHARIZUL NAUFAL BIN MOHD SUKRI BPP
27. ALIA NATASYA BINTI ROMZEE BPP
28. BATRISYA BINTI MOHD AMRI BPP
29. MUHAMMAD ZAHIN AIMAN BIN AL-AMIN BPP
30. NUR LIYANA BINTI RAZMAN BPP
31. NUR NELLY BATRISYA BPP
32. NURUN ANNISA BINTI HAIRUL RIZAL KSK
33. SHAHRUL SAIFULLAH BIN MAT ZAIN KSK
34. AHMAD HAZIQ KHAIRI BIN JAAFAR KSK
35. AHMAD ZULFAHMI BIN AHMAD SABLI KSK
36. AHMAD ZAQWAN BIN MOHD AIDIL KSK
37. AMINNUR AIMAN BIN ROSLAN KSK
38. AMINUDDIN BIN ALIAS KSK
39. AMIR SYAKIR MD NIZAR KSK
40. ANNUR PETRA NATASHAH BINTI ADAM KSK
41. FATIN NAJWA BINTI ABDUL RAHMAN KSK
42. MOHAMAD NUR IMAN BIN MOHAMAD FAULZI KSK
43. MOHD NURHAFIFI BIN ALIYAS KSK
44. ASYRAF BIN MUHAMMAD KSK
45. MEGAT DANISH HAIKALL BIN SYAFREIN KSK
46. MUHAMAD AIDIL BIN ABDUL HAKIM KSK
47. MUHAMAD HAFIZD IRWAN BIN NOR AZHAR KSK
48. MUHAMAD HAZIQ IRFAN BIN MUHAMAD FAIZAL KSK
49. MUHAMMAD ADDIN FARISH BIN ZULHAZRI MTA
50. MUHAMMAD ABID BIN ADZAHAR MTA
51. MUHAMMAD AFIQ ASYRAF BIN MOHD AZHARI MTA
52. MUHAMMAD AFIQ AZIB BIN AZLI MTA
53. MUHAMMAD AIZDARWISY BIN SAMSURI MTA
54. MUHAMMAD AMMAR HAMDANI BIN TAHIR MTA
55. MUHAMMAD AMSYAR DASUKI BINTI ABDUL SATAR MTA
56. MUHAMMAD AQIL DANISH BIN MUHAMAD FAIRUS MTA
57. MUHAMMAD ARIQ NAJMI BIN MOHAMMAD NAZLAN MTA
58. MUHAMMAD DANIEL HAQIEMY BIN LATEP MTA
59. MUHAMMAD FAIZOL HAFIFI BIN MD NOR MTA
60. MUHAMMAD FAKHRULL ADAM BIN MOHD RAFFI
61. MUHAMMAD IQBAL ARIF BIN SHAMSUL HAMIZAL

44

62. MUHAMMAD IZWAN BIN MOHD RAFFI MTA
63. MUHAMMAD ZARITH AIMAN BIN ABDULLAH MTA
64. NAZRUL QAYYUM BIN SAFINGI MTA
65. NURUL SHAFIQAH AMERA BINTI MOHD SHAH MTA
66. AHMAD FARIS BIN NOOR HADZRI MPI
67. AHMAD ADZHA BIN AZMAN MPI
68. MUHAMMAD RAFIZI BIN MOHD ROHAIZAD MPI
69. MUHAMMAD HAIQAL FIRDAUS BIN HANIF MPI
70. MUHAMMAD DANIAL ASYRAF BIN MAZLAN MPI
71. MUHAMMAD NAUFAL BIN SAMSOR MPI
72. MUHAMMAD ANAS BIN MOHD AMIR MPI
73. MUHAMMAD HARITH ANAQI BIN AHMAD FADHIL MPI
74. MUHAMMAD HAFIZI BIN AMRIL SYAH PUTRA MPI
75. NUR DANIA SOFEA BINTI MUHAMMAD AIZUDDIN MPI
76. ZAIM BIN MOHD KAMARUL BAHARIN MPI
77. FAHIM SIDQIE BIN NORFAISAL MTK
78. MUHAMMAD HAKIM BIN MOHD KHAIRY MTK
79. MUHAMAD NUR HAFIZ BIN ZAINUDDIN MTK
80. MUHAMMAD SYABIL HAZIM BIN KHARUL IZWAN MTK
81. MUHAMMAD ADAM ZAKWAN BIN ABDULLAH MTK
82. HAIROL NIZAM ZAINUDIN MTK
83. NAIF NAIL AISAR BIN ROSLAN MTK
84. MUHAMMAD HAZIQ BIN ZAADAY MTK
85. MUHAMMAD NUR SYAFIQ BIN ABDUL RAHMAN MTK
86. MUHAMMAD ISZEWAN BIN ABDULLAH MTK
87. MUHAMMAD IZZAT HARIZ BIN ROSHAIDI MTK
88. MUHAMMAD HAZIQ AIMAN HAIROL HAFIZI MTK
89. AKID NURDINA HAFUZA BINTI SAHRIL-AMI MPP
90. AIZUDDIN AISY BIN ZULKIFLI MPP
91. MUHAMMAD AKID BIN MOHD ZUL AMRI MPP
92. MUHAMMAD SHAMIL HAZRIQ BIN MOHD NASARUDDIN MPP
93. MUHAMMAD AZIB KHOMEINI BIN AZHAR MPP
94. MUHAMMAD IRFAN HAKIMI BIN NORMANSAH MPP
95. MUHAMMAD RAZIQ BIN MOHD RIDZUAN MPP
96. MUHAMMAD AMIRUL IRFAN BIN SANUDIN MPP
97. HAZIM IRFAN BIN ZAINAL WTP
98. MOHAMAD NUR ZUKARNAIN BIN NURIZAL WTP
99. MOHAMAD WAHI ANUAR BIN ABDUL RAZAK WTP
100. MUHAMAD AIDID BIN MUSTAFA WTP
101. MUHAMAD FAKRI BIN MUHAMAD ASRAF WTP
102. MUHAMMAD ADAM HARRIS BIN SOFRI WTP
103. MUHAMMAD AMIRUL NAIM BIN NORMUSZAMIR WTP
104. MUHAMMAD DANIEL HAKIMI BIN YUSMAN WTP
105. MUHAMMAD DANISH AFIQ BIN MOHD YUSRI ERWAN WTP
106. MUHAMMAD FARIS NAIM BIN BAHAMAN WTP

45