Buku IQRA' 3

Iqra’ 3 BIL : 1 BAB: Huruf Tunggal Kasrah
M\S 1

OBJEKTIF:

Kenal dan menyebut bacaan kasrah huruf tunggal

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat membaca huruf tunggal kasrah dengan kadar
1 harakat

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan 1 harakat kasrah dengan 1
gerak jari.

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.



Iqra’ 3 BIL : 2 BAB: Huruf Bersambung
M\S 1-5 Berbaris Kasrah Dan Fathah

OBJEKTIF:

Kenal dan menyebut bacaan kasrah dan fathah pada kalimah

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat membaca kalimah berbaris fathah dan

kasrah dengan kadar 1 harakat.

PENYAMPAIAN
Guru menerangkan cara bacaan 1 harakat kasrah dan

fathah dengan 1 gerak jari.

BBM:

.

Iqra’ 3 BIL : 3 BAB: Bacaan Mad, Kasrah sebelum ‫ي‬
M\S 6-7

OBJEKTIF:

Menyebut dan membunyikan bacaan mad, kasrah
sebelum ‫ ي‬dengan qadar dua harkat

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat membaca huruf bersambung dengan ‫ ي‬yang
kasrah sebelumnya dengan kadar 2 harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan kadar 2 harakat kasrah
dengan 2 gerak jari diikuti oleh murid-murid.

BBM:

.

Iqra’ 3 BIL : 4 BAB: ‫ ـه‬/ ‫ه‬Dhomir Kasrah
M\S 8-9

OBJEKTIF:

Kenal dan membaca ‫ ه‬dhomir kasrah sama seperti ‫هي‬
(kasrah )

HASIL PEMBELAJARAN

Murid boleh mengenal dan membaca ‫ ه‬dhomir kasrah
dengan kadar 2 harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan kedudukan ‫ ه‬dhomir di hujung kalimah dalam pelbagai bentuk ‫ـه‬
/ ‫ ه‬yang disertai tanda ‫ے‬dan yang tanpanya. Diterangkan cara bacaan kadar 2

harakat kasrah dengan 2 gerak jari diikuti oleh murid-murid. Fahamkan tanda mad
( ‫)ے‬.

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 3 BAB: ‫( ة‬ta' marbutah) Kasrah

BIL : 5M\S 10

OBJEKTIF:

Mengenal ‫(ة‬ta’ marbutoh) dan persamaan sebutan dengan ‫(ت‬ta’ maftuhah) dan
perbezaan dengan ‫(ه‬ha’ tanpa titik) . Bacaan kasrah 1 harakat.

HASIL PEMBELAJARAN

Murid boleh mengenal dan membaca ‫( ة‬ta’ marbutoh)
kasrah dengan kadar 1 harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan 1 harakat kasrah bagi ‫( ة‬ta’
marbutoh) dengan 1 gerak jari.

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 3 BIL : 6 BAB: Mad Kasrah Di Akhir Kalimah
M\S 11 Tanpa Titik

OBJEKTIF:

Mengenal huruf mad ‫( ى‬tanpa titik) pada akhir kalimah dan
dibaca dua harakat pada setiap ketika. Contoh: ‫ مقامى بى‬،‫ متعالى‬،‫فى‬

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat membaca huruf berbaris kasrah yang selepasnya bersambung
dengan ‫(ى‬tidak bertitik) pada kedudukan di akhir kalimah. Bacaan kasrah

dengan kadar 2 harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan 2 harakat pada kalimah yang terdapat padanya huruf
mad ‫( ى‬tanpa titik) di akhir kalimah.

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 3 BAB: Huruf Tunggal Dhommah

BIL : 7M\S 14

OBJEKTIF:

Mengenal baris dhommah dan bacaan satu harakat pada
huruf tunggal

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat mengenal dan membaca huruf tunggal
dhommah dengan kadar 1 harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan dhommah 1 harakat
dengan gerak satu jari sambil memuncungkan dua bibir

mulut.

BBM:

.

Iqra’ 3 BAB: Dhommah,fathah dan kasrah

BIL : 8M\S 14-16 dalam kalimah

OBJEKTIF:

Membaca dhommah kalimah

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat mengenal dan membaca huruf bersambung yang
berbaris dhommah dengan kadar 1 harakat dalam satu kalimah.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan cara bacaan dhommah 1 harakat
dengan gerak satu jari sambil memuncungkan dua bibir

mulut dan memelihara bacaan mad yang ada.

BBM:

.

Iqra’ 3 BAB: Bacaan Dhommah dengan mad

BIL : 9M\S 17

OBJEKTIF:
Membaca dhommah kasrah dan fathah dalam satu kalimah

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat mengenal dan membaca huruf-huruf bersambung yang
berbaris dhommah selepasnya terdapat huruf mad (‫ )و‬dengan kadar 2

harakat tepat.

PENYAMPAIAN

Guru menerang dan mencontohkan cara bacaan dhommah,
selepasnya huruf mad (‫ )و‬dalam satu kalimah dengan pergerakan

dua jari pada kadar 2 harakat tepat.

BBM:

.

Iqra’ 3 BAB: Alif Zaidah

BIL : 10M\S 18

Alif ‫ْا‬ (bertanda bulat OBJEKTIF: mad. Bacaan tetap satu

(tidak dibaca sebagai
harakat

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat mengetahui/membezakan kedudukan alif mad atau alif ziadah
yang tidak dibaca sebagai mad

PENYAMPAIAN

Guru menerang dan mencontohkan cara bacaan kalimah yang
mengandungi alif ziadah tiada tambahan harakat (tanpa dianggap

bacaan mad).

BBM:

.

Iqra’ 3 BAB: ‫ ـه‬/ ‫ ه‬Dhomir Dhommah

BIL : 11M\S 19

OBJEKTIF:

Kenal dan membaca ‫ ه‬/ ‫ ـه‬dhomir dhommah sama seperti ‫( هو‬dhommah)

HASIL PEMBELAJARAN

Murid boleh mengenal dan dapat membaca ‫ ه‬/ ‫ ـه‬dhomir berserta tanda (‫)و‬
berbaris dhommah dengan kadar 2 harakat tepat.

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan kedudukan ‫ ه‬dhomir di hujung kalimah dalam pelbagai
bentuk (‫ ـه‬/ ‫ )ه‬yang disertai tanda ‫و‬atau tanpanya. Diterangkan cara bacaan

kadar 2 harakat dhommah dengan 2 gerak jari diikuti oleh murid-murid.
Fahamkan tanda mad ( ‫)و‬.

BBM:

.

IQRA
3

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
1

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
2

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
3

TERUS

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
4

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
5

HURAIAN
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
6

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
7

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
8

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
9

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
10

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
11

TERUS

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
12

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
13

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
14

TERUS

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
15

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
16

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
17

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
18

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
19

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
20

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
21

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
22

TERUS

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
23

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
24

HURAIAN

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
25

TERUS

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
26

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
27

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
28

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
29

TERUS
BALIK

MUKA PKG JAIS
KUALA LANGAT
30

HURAIAN