Buku Iqra' 2

Iqra’ 2 BAB: Huruf bersambung fathah

BIL : 1M\S 1

OBJEKTIF:

Kenal huruf bersambung dan bacaan fathah yang sepadan
ketika bersambung dengan 1 harakat.

HASIL PEMBELAJARAN
Murid boleh :-

membaca kalimah bersambung yang berbaris fathah dengan
bacaan pendek

PENYAMPAIAN

Kenalkan huruf bersambung
Mulut buka melebar

Momentum / rentak yang betul /

Mensimulasikan sambungan huruf semasa menyebut contoh.

BBM:CARTA HURUF BERBARIS DI ATAS

Iqra’ 2 BAB: Huruf Bersambung Fathah

BIL : 2M\S 2

OBJEKTIF:

Kenal huruf bersambung dan bacaan fathah yang sepadan ketika bersambung
dengan 1 harakat

HASIL PEMBELAJARAN

Murid boleh :-
_ membaca kalimah bersambung yang berbaris fathah dengan bacaan pendek

( satu harkat )
- Membezakan bunyi ‫ن ب ت ث‬
- Membezakan huruf ‫ ذ‬dan ‫ ن‬dan bacaannya
- dapat membaca dengan tepat 1 harakat .

PENYAMPAIAN

Mulut terbuka melebar
Sebutan tepat dua harkat
Momentum / rentak yang betul
Mensimulasikan sambungan huruf semasa menyebut contoh.

BBM
CATRA HURUF BERSAMBUNG BERBARIS DIATAS.

BIL : 3Iqra’ 2 BAB: HURUF BERSAMBUNG
FATAH
M\S 3-10

OBJEKTIF:

Kenal huruf bersambung dan bacaan fathah yang sepadan ketika
bersambung

HASIL PEMBELAJARAN

Murid boleh :-
_ membaca kalimah bersambung yang berbaris fathah dengan bacaan pendek

- Membezakan bunyi ‫ي ت‬
- dapat membaca dengan tepat 1harakat

PENYAMPAI

Mulut terbuka melebar,sebutan tepat 1 harkat/rentak yang betul.Guru beritahu

murid perbezaan ‫ي ت‬
.

BBM:

CARTA HURUF YANG BERSAMBUNG DENGAN HURUF ‫ي ت‬

.

Iqra’ 2 BIL : 4 BAB: HURUF BERSAMBUNG
M\S11-13 FATAH

OBJEKTIF:

Kenal huruf bersambung dan bacaan fathah yang sepadan ketika
bersambung

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat :-
Membezakan bunyi ‫ ل أ‬di tengah kalimah .

Membaca dengan tepat 1 harakat

PENYAMPAIAN

Guru beritahu murid perbezaan ‫ل أ‬

Mulut terbuka melebar
Sebutan tepat 1 harkat
Momentum / rentak yang betul

BBM:

CARTA HURUF YANG BERSAMBUNG ‫ ل أ‬DI TENGAH KALIMAH

.

Iqra’ 2 BAB: Bacaan mad fathah dengan
‫اليف‬
BIL : 5M\S14-20

OBJEKTIF:

Dapat baca qadar dua harakat
dengan tepat pada huruf berbaris fathah selepasnya terdapat ‫ الف ا‬mad .

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat :-
Membezakan bacaan pandek ( 1 hararat ) tanpa Mad .dan Bacaan panjang 2 harakat pada huruf bertemu mad .

Mengetahui syarat mad iaitu ketika ‫ اليف‬sebelumnya berbaris fathah .

PENYAMPAIAN

Mulut terbuka melebar
Sebutan tepat dua harkat
Momentum / rentak yang betul
- Guru beritahu mad iaitu alif sebelumnya berbaris fathah dan mencontohkan bacaan beserta gerakan 2 jari diikuti murid.

BBM:
CARTA HURUF YANG BERSAMBUNG HURUF MAD

Iqra’ 2 BIL : 6 BAB: AL MUMAL mad fathah
M\S -21

OBJEKTIF:

Dapat baca qadar dua harakat
dengan tepat pada huruf di atasnya terdapat al mumal di awal di tengah kalimah

.

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat :-
-Membaca kalimah mengandungi almumal mad fathah dengan tepat 2 harakat

PENYAMPAIAN

Mulut terbuka melebar
Sebutan tepat dua harkat
Momentum / rentak yang betul
- Guru beritahu mad iaitu alif sebelumnya berbaris fathah dan mencontohkan bacaan beserta gerakan 2 jari diikuti murid.

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 2 BAB: ALIF MAQSURAH DI AKHIR KALIMAH

BIL : 7M\S 22-23

OBJEKTIF:

Dapat membezakan antara ‫ ي‬dan alif maqsurah ‫ ى‬Bacaan dengan dua harakat tepat di akhir kalimah
Dapat baca qadar dua harakat

dengan tepat pada huruf mengandungi alif maqsurah .
.

HASIL PEMBELAJARAN

Murd dapat :-
Mengenali dan membaca huruf mengandungi alf maqsurah .

membaca dengan tepat
2harakat .

membezakan bentuk alif
mad dan alif maqsurah tetapi sama pada qadar harakat (2harakat )

PENYAMPAIAN

Guru menerangkan perbezaan huruf
Dengan alif maqsurah
Mulut nganga melebar

Sebutan tepat dua harkat
Momentum / rentak yang betul

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 2 BIL : 8 BAB: LAM BERSAMBUNG
M\S 24 MIN DIAWAL KALIMAH

OBJEKTIF:

Memahami bentuk huruf lam dan mim yang berbeza-beza dalam keadaan bersambung dipangkal dan
di tengah kalimah juga dengan huruf yang lain.Dapat membaca sebutan fathah.

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :-
Mengenali persamaan bunyi mim berbaris fathah walaupun ada perbezaan bentuk mim>

Membaca dengan tepat 2harakat.

PENYAMPAIAN

Guru menunjukkan perbezaan bentuk mim tetapi tetap bunyi yang sama .

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

Iqra’ 2 BIL : 9 BAB: ULANGAN /UJIAN/PENILAIAN KALIMAH
M\S 25-30 MENGANDUNGJ BERBAGAI PERKATAAN

OBJEKTIF:

Membaca dengan lancar ,bertajwid harakat dan dengan momemtum / rentak
yang tepat setiap kalimah .

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat :-
Mengenali keseluruhan tanda-tanda bacaan yang terkandung dalam buku 2 dari m/s 1 – 30

Membaca dengan tepat mengikut bil. Harakat dan momemtum yang tepat.
Membezakan bacaan panjang dan pendek dengan tepat.

PENYAMPAIAN

Guru pastikan murid menguasai bacaan yang tepat,lancar dan mengikut momentum / renrak
yang tepat .

BBM:

Carta huruf tunggal berbaris satu di bawah
.

IQRA’ 2

MUKA IQRA 2

1

HURAIAN

MUKA IQRA 2

2

HURAIAN

MUKA IQRA 2

3

TERUS

MUKA IQRA 2

4

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

5

HURAIAN
BALIK

MUKA IQRA 2

6

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

7

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

8

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

9

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

10

HURAIAN

MUKA IQRA 2

11

TERUS

MUKA IQRA 2

12

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

13

HURAIAN

MUKA IQRA 2

14

TERUS

MUKA IQRA 2

15

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

16

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

17

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

18

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

19

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

20

HURAIAN

MUKA IQRA 2

21

HURAIAN

MUKA IQRA 2

22

TERUS

MUKA IQRA 2

23

HURAIAN

MUKA IQRA 2

24

HURAIAN

MUKA IQRA 2

25

TERUS

MUKA IQRA 2

26

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

27

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

28

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

29

TERUS
BALIK

MUKA IQRA 2

30

HURAIAN