Keterampilan Menulis

RENCANA PROGRAM SEMESTER (RP)

1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Mata Kuliah : IND 333
SKS : 3
Semester :3&5
Dosen : Masayu Gay, Pipit A. Susanti, Idwan Djais

2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang
memadai tentang fungsi bahasa dan penggunaannya dalam tulisan, memahami berbagai
prinsip dasar menulis, dan proses menulis.

3. Deskripsi Mata Kuliah
Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat menulis, karakteristik tulisan, jenis-jenis tulisan,
langkah-langkah menulis, penulisan paragraf, penalaran dalam tulisan, dan menulis karya
ilmiah. Mata kuliah ini di samping memberikan bekal pengetahuan dan pemahaman
dasar-dasar menulis, para mahasiswa juga diberi bekal praktik yang memadai dalam
menulis. Dengan demikian, mata kuliah ini juga termasuk ke dalam kategori mata kuliah
yang berpraktikum. Adapun bobot kreditnya adalah 3 SKS.

4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Proses dan produk berupa tulisan
Metode : tanya jawab, diskusi, penugasan, perlatihan
Tugas : Laporan buku/bab, menulis jenis-jenis karangan, penyajian
Media : Contoh-contoh tulisan, LCD/Power Point.

5. Evaluasi
 Kehadiran dan kedisiplinan
 Laporan buku/bab
 Karya tulis
 Penyajian dan diskusi
 UTS UAS

6. Aturan Remedial
1. Ujian yang diremedialkan adalah TTS dan TAS
2. Remedial boleh dilakukan, bila TTS dan TAS lebih rendah dari ketuntasan
3. Mahasiswa diperbolehkan remedial, bila memenuhi tatap muka 75%
4. Jika nilai remedial lebih rendah dari nilai TTS dan TTS, maka diambil nilai
tertinggi/jika tidak memenuhi ketuntasan, dinyatakan tidak lulus

7. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan Materi Tujuan Ruang Lingkup
Mahasiswa dapat 1) Hakikat menulis
I Hakikat Menulis menjelaskan hakikat dan 2) Pengertian menulis
pengertian menulis. 3) Seluk-beluk menulis

II Karakteristik Mahasiswa dapat 1) Sifat dasar dan ciri khas tulisan
Tulisan menjelaskan karakteristik 2) Manfaat menulis
tulisan, membedakan
antara karakteristik bahasa
tulis dan bahasa lisan.

III Jenis-jenis Mahasiswa dapat a. Jenis karangan deskripsi b.
karangan menjelaskan jenis karangan b. Jenis karangan eksposisi
(deskripis, eksposisi, c. Karangan ilmiah populer
karangan ilmiah populer

IV Menulis sebagai Mahasiswa memiliki Proses menyusun karangan
proses pengetahuan dan (prapenulisan)
keterampilan menyusun
karangan (pramenulis)

V Menulis sebagai Mahasiswa memiliki Proses menyusun karangan
proses pengetahuan dan (penulisan)
keterampilan menyusun
karangan (penulisan)

VI Menulis sebagai Mahasiswa memiliki Proses menyusun karangan
proses pengetahuan dan (perbaikan dan publikasi)
keterampilan menyusun
karangan (perbaikan dan
publikasi)

VII Penulisan Mahasiswa dapat 1) Pengertian, bentuk, jenis
paragraf menyebutkan berbagai paragraf
bentuk dan jenis paragraf, 2) Perbedaan dalam paragraf
membedakan antara 3) Pengembangan paragraf
berbagai bentuk dan jenis
paragraf, dan
mengembangkan sebuah
ide menjadi sebuah
paragraf yang utuh.

VIII Penalaran dalam Mahasiswa dapat Penalaran dan logika
Tulisan menyebutkan berbagai
jenis penalaran dalam
tulisan, membedakan
antara logika berpikir yang
benar dan salah, dan
menggunakan berbagai
jenis penalaran dalam
penyusunan paragraf.

IX Kerancuan dan Mahasiswa dapat Kerancuan dan kesalahan
kesalahan membedakan antara pemakaian bahasa dalam tulisan;

pemakaian kerancuan dan kesalahan faktor penyebab dan upaya
bahasa dalam pemakaian bahasa dalam mengatasinya
tulisan tulisan, membedakan
antara pemakaian bahasa
yang rancu dan tidak
rancu, menentukan
pemakaian bahasa yang
salah dan benar, dan
menyusun kalimat/paragraf
yang baik dan benar.

X Tes Tengah
Semester (TTS)

XI Menulis Karya Mahasiswa dapat Pengertian dan ciri karya ilmiah,
Ilmiah menjelaskan pengertian jenis karya ilmiah dan ilmiah
karya ilmiah, menyebutkan popular dan teknik penulisan karya
ciri-ciri karya ilmiah, ilmiah
membedakan antara
tulisan ilmiah dan bukan
ilmiah, menyebutkan jenis
karya ilmiah dan ilmiah
populer, membedakan
antara karya ilmiah dan
karya ilmiah popular.

XI Tata Tulis dan Mahasiswa dapat Aturan penggunaan ejaan dan
Aspek Mekanik menerapkan aturan ejaan, tanda baca, aspek mekanik, dan
pembentukan kata/istilah, pembentukan kata/istilah dalam
catatan kaki/catatan perut, tulisan.
dan daftar pustaka dalam
karya tulis (ilmiah dan
karya populer).

Sumber Rujukan
Bird, Carmel (2001). Menulis dengan Emosi, Panduan Empatik Mengarang Fiksi. Bandung: Kaifa.
Hernowo (2001). Mengikat Makna, Kiat-kiat Ampuh untuk Melejitkan Kemauan Plus
Kemampuan Membaca dan Menulis Buku. Bandung: Kaifa.
Horoni, Arthur J. (1998). Pedoman Dasar Penulisan. Yayasan Komunikasi Masyarakat.
Marahimin, Ismail (1994). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
MeierParera, J.D. (1993). Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga.
Sayuti, Suminto A. (2001). Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Samad, Daniel (1997). Dasar-dasar Menulis Resensi. Jakarta: Grasindo.
Suryaman, Ukun (1995). Teknik Penulisan Ilmiah Populer. Jakarta: Gramedia.

Akhadiah, Sabarti dkk. (1992). Pembinaan Kemahiran Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta:
Erlangga.

Alwi, Hasan dkk. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.