251 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ อภิปราย รูปร่าง ลักษณะ ขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตัว บอกความรู้สึกที่มีต่อสิ่งแวดล้อม มีทักษะ ในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ ทดลองใช้สีด้วยเทคนิคง่ายๆ วาดระบายสีภาพธรรมชาติตาม ความรู้สึก ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการทางศิลปะ สร้างสรรค์และใช้จินตนาการให้เป็นผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน สาระดนตรี ศึกษาการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่สามารถก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่าง พร้อมทั้งบอกลักษณะของเสียงดัง - เบา ความช้า - เร็วของจังหวะ สามารถท่อง บทกลอน ร้องเพลง รวมทั้งมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรี อย่างสนุกสนาน โดยการเล่าถึงบทเพลงและระบุดนตรีในท้องถิ่นเพื่อมาปรับใช้ในชีวิติประจำวัน โดยการใช้กระบวนการถ่ายทอดความรู้ กระบวนการคิด การฝึกทักษะความชำนาญ เพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงคุณค่าของดนตรีที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติและเห็นคุณค่า ของดนตรีท้องถิ่น สาระนาฏศิลป์ ศึกษาความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบื้องต้น สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหวในลักษณะต่างๆ ใช้ความรู้ จากภาษาท่าประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลง มีการสังเกตและรับรู้การละเล่นของเด็กไทยด้วยความสนุกสนาน โดยใช้กระบวนการทางการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความชำนาญ และสามารถนำไปใช้ได้ ในชีวิตประจำวัน ทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ศ๑.๒ ป.๑/๑ ศ๒.๑ ป.๑/๓,ป.๑/๕ ศ๒.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ศ๓.๑ ป.๑/๓ ศ๓.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ตัวชี้วัดปลายทางทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ศ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๔ ศ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒
252 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๒๑๐๑ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ บรรยาย และระบุทัศนธาตุ นำมาสร้างงานทัศนศิลป์ มีทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงาน ๓ มิติ สร้างภาพปะติด วาดภาพถ่ายทอดเรื่องราวครอบครัวของตนและเพื่อนบ้าน เลือกงานทัศนศิลป์และบรรยาย สิ่งที่มองเห็น เนื้อหา เรื่องราว สร้างงานทัศนศิลป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว บอกความสำคัญ ของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน อภิปรายงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการทางศิลปะ สร้างสรรค์และใช้จินตนาการให้เป็นผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย สาระดนตรี ศึกษาการจำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยินและคุณสมบัติของเสียงสูง - ต่ำ ดัง - เบา ยาว - สั้น ของดนตรี โดยการเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง และร้องเพลงง่ายๆ ที่เหมาะสมกับวัย พร้อมทั้งบอกความหมาย ความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน รวมทั้งบอกความสัมพันธ์ ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้องถิ่นโดยใช้คำง่ายๆ ด้วยการแสดง และเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรี ในท้องถิ่น โดยการใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การใฝ่เรียนรู้ เพื่อให้เกอดความรู้ความเข้าใจ การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ทราบซึ่งในบทเพลง และตระหนักถึงคุณค่าของดนตรีที่ถือเป็นเอกลักษณ์ ประจำชาติและเห็นคุณค่าของดนตรีท้องถิ่น สาระนาฏศิลป์ ศึกษาการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ สถานการณ์สั้นๆ อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้หลักและ วิธีการปฏิบัติทางนาฏศิลป์ การใช้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน ใช้ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ อย่างเข้าใจและสนุกสนาน โดยใช้กระบวนการทางการฝึกปฏิบัติ อภิปรายสิ่งที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของ การแสดงนาฏศิลป์หรือการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ และความคิดที่จะสร้างสรรค์ผลงาน รับรู้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เพื่อทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย
253 รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๔, ,ป.๒/๖ ศ๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ศ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕ ศ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๓,ป.๒/๕ ศ๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๓ ตัวชี้วัดปลายทางทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๒/๓, ป.๒/๕,ป.๒/๗,ป.๒/๘ ศ๒.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ศ๓.๑ ป.๒/๒, ป.๒/๔ ศ๓.๒ ป.๒/๒
254 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ บรรยาย จำแนกทัศนธาตุ ระบุวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้เมื่อชมงานทัศนศิลป์ และมีทักษะในการใช้ วาดภาพ ระบายสีถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก จากเหตุการณ์ชีวิตจริง บรรยายเหตุผลและวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ ลักษณะรูปร่าง รูปทรงในงานออกแบบ บอกความสำคัญและอภิปรายงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวันในท้องถิ่น ระบุสิ่งที่ชื่นชมและควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตน โดยใช้กระบวนการทางศิลปะ สร้างสรรค์และใช้จินตนาการให้เป็นผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย สาระดนตรี ศึกษาการระบุรูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็นและได้ยินในชีวิตประจำวัน โดยการใช้รูปภาพ หรือสัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ พร้อมทั้งบอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน การขับร้อง บรรเลงดนตรีง่ายๆ การเคลื่อนไหวร่างกายท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลง รวมทั้งแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่นด้วยการนำดนตรีไปใช้ในโอกาสต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งระบุเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่นและระบุประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่น โดยการใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การใฝ่เรียนรู้ การเห็นคุณค่าของความเป็นไทย การฝึกทักษะความชำนาน เข้าถึงอารมณ์ของเพลง เรียนรู้ เพื่อให้เกอดความรู้ความเข้าใจ และตระหนัก ถึงคุณค่าของดนตรีที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติและเห็นคุณค่าของดนตรีท้องถิ่น สาระนาฏศิลป์ ศึกษาการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ สถานการณ์สั้นๆ อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้หลักและวิธีการปฏิบัติ ทางนาฏศิลป์ การใช้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์แสดง ท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ อย่างเข้าใจและสนุกสนาน โดยใช้กระบวนการทางการฝึกปฏิบัติ อภิปรายสิ่งที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของ การแสดงนาฏศิลป์หรือการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ และความคิดที่จะสร้างสรรค์ผลงาน รับรู้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เพื่อทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย
255 รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 29 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕, ,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐ ศ๑.๒ ป.๓/๑ ศ๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗ ศ๒.๒ ป.๓/๑ ศ๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕ ศ๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๓ รวมตัวชี้วัดปลายทาง 8ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘ ศ๑.๒ ป.๓/๒ ศ๒.๑ ป.๓/๔ ศ๒.๒ ป.๓/๒ ศ๓.๑ ป.๓/๒ ศ๓.๒ ป.๓/๒
256 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียน ให้เรียนรู้ด้วยตัวเองตามความสนใจ ทักษะความถนัด ความสามรถของผู้เรียนได้อย่างจริงมีระบบและขั้นตอน การปลูกฝังลักษณะที่ดี การเรียนรู้ในการทำงาน สร้างแบบและนำเสนอผลงานศิลปะ จากจินตนาการความคิดสร้างสรรค์การสังเกตทางศิลปะให้รับรู้เห็นคุณค่า ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ศิลปะไทยศิลปะท้องถิ่นอธิบายความหมายของทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ องค์ประกอบดนตรี องค์ประกอบนาฏศิลป์ สำรวจ ทดลอง ทักษะในการใช้เทคนิควิธีการใหม่ๆ ให้เกิดความต้องการของตนเอง ศึกษาสังเกตรวบรวมข้อมูล และวิวัฒนาการงานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมท้องถิ่น การถ่ายทอดชีวิต ความประทับใจ อธิบายให้ผู้อื่นเข้าใจ เช่น ในประวัติศาสตร์หรือเหตุการณ์ในปัจจุบันที่ได้รับอิทธิพล จากงานศิลปะ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ กลุ่มสาระอื่นๆและธรรมชาติแวดล้อม มรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากลมาประยุกต์ เพื่อให้เกิดความคิดความเข้าใจ สามารถสื่อสารถึงสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ สร้างสรรค์งานศิลปะให้มีคุณค่า การนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ความมั่นใจ ในการแสดงออก มีความสุขกับการทำงาน และยอมรับความคิดความสามารถของผู้อื่น ตระหนัก ชื่นชม รับรู้ เห็นคุณค่าของธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ศิลปะไทย ศิลปะท้องถิ่น อย่างเหมาะสม สาระดนตรี ศึกษาการจำแนกประเภทของเครื่องดนตรีที่ใช้ในเพลงที่ฟังและบอกประโยคเพลงอย่างง่าย พร้อมทั้ง ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้นลงง่ายๆ ของทำนอง รูปแบบ ความเร็วของจังหวะเพลงฟังและระบุดนตรี ที่สามารถ ใช้ในการสื่อสารเรื่องราวความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดน ตรี โดย การบอกแหล่งที่มาของความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถิ่น การอ่านเขียนโน้ตไทย -สากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง รวมทั้งใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัยเพื่อ ให้รู้ประเภทประโยชน์ของเพลงและเครื่องดนตรี ทิศทาง การเคลื่อนที่ขึ้น - ลงของทำนองเพลง ความสำคัญต่างๆ ในท้องถิ่น การเก็บรักษาเครื่องดนตรี สาระนาฏศิลป์ ศึกษาฝึกทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครใช้สื่อความหมายและอารมณ์โดยใช้ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครง่ายๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราวแสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ ตามความคิด ของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ เป็นหมู่ พร้อมทั้งเล่าสิ่งที่ชื่นชอบในการแสดงโดย เน้นจุดสำคัญ
257 ของเรื่องและลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดง อย่างง่ายๆ การแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและ การแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การเปรียบเทียบ การฝึกทักษะความชำนาญ เพื่อให้ เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะความชำนาญ สามารถถ่ายทอดเพื่อการอนุรักษ์ตระหนักถึงคุณค่าของ นาฏศิลป์ ที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และนิยมไทย รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 29 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๔,ป.๔/๕,ป.๔/๙ ศ๑.๒ ป.๔/๒ ศ๒.๑ ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๖,ป.๔/๗ ศ๒.๒ ป.๔/๒ ศ๓.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๓,ป.๔/๔,ป.๔/๕ ศ๓.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๓,ป.๔/๔ ตัวชี้วัดรปลายทางทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๔/๓,ป.๔/๖,ป.๔/๗,ป.๔/๘ ศ๑.๒ ป.๔/๑ ศ๒.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๕ ศ๒.๒ ป.๔/๑ ศ๓.๑ ป.๔/๒ ศ๓.๒ ป.๔/๒
258 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและวิเคราะห์สร้างและนำเสนอและผลงานศิลปะจากจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การสังเกตทางศิลปะ รับรู้งานที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมในท้องถิ่น สามารถอภิปรายให้ผู้อื่นเข้าใจประวัติศาสตร์ หรือเหตุการณ์ในปัจจุบันได้รวมถึงการเรียนรู้กับกลุ่มสาระอื่นๆ สนใจสร้างงานศิลปะให้มีความสุข กับการทำงาน มั่นใจในการแสดงออกยอมรับความสามารถของผู้อื่น ตระหนักชื่นชมในคุณค่าของศิลปะ ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล โดยการถ่ายทอดจินตนาการ ความรู้สึก ความประทับใจในธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมด้วยเทคนิค วิธีการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยวิธีการต่างๆ การสำรวจ ตรวจสอบ การค้นคว้าหาข้อมูล การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ ให้เห็น คุณค่าของศิลปะสาขาต่างๆ ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ใช้รู้จักใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการทำงานอย่าง ปลอดภัย และรับผิดชอบ รู้และอธิบายความหมายงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ สนใจรู้ความเป็นมาของ ภูมิปัญญาท้องถิ่น สาระดนตรี ศึกษาการระบุองค์ประกอบของดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์การจำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและ เครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ โดยการอ่าน เขียนโน้ตไทย สากล ๕ ระดับเสียงรวมทั้งการใช้ เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนองร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออก ตามจินตนาการ พร้อมทั้งร้องเพลงไทย เพลงสากลที่เหมาะสมกับวัย การด้นสดง่ายๆโดยใช้ประโยคเพลง แบบถาม-ตอบ และการอธิบายความสัมพันธ์ คุณค่าระหว่างดนตรีกับประเพณีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน เพื่อให้รู้ถึงองค์ประกอบของดนตรี การเขียนโน้ตไทย - สากล ตามลำดับเสียงการแสดงออกตาม จินตนาการของแต่ละคน เห็นคุณค่า ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน สาระนาฏศิลป์ ศึกษาองค์ประกอบของนาฏศิลป์ การแสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน โดยเน้นการใช้ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมในการเขียน เค้าโครงเรื่องหรือบทละครสั้นๆ รวมถึงการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ในแต่ละท้องถิ่น การแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ รวมทั้งประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง
259 โดยใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การเปรียบเทียบ การฝึกทักษะความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะความชำนาญ สามารถถ่ายทอดเพื่อการอนุรักษ์ ตระหนักถึงคุณค่า ของนาฏศิลป์ที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และนิยมไทย รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๕ ศ๑.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ศ๒.๑ ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๖,ป.๕/๗ ศ๒.๒ ป.๕/๒ ศ๓.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๔,ป.๕/๖ ศ๓.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ตัวชี้วัดปลายทางทั้งหมด10 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๖,ป.๕/๗ ศ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๕ ศ๒.๒ ป.๕/๑ ศ๓.๑ ป.๕/๓,ป.๕/๕
260 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... สาระทัศนศิลป์ ศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียน ให้เรียนรู้ด้วยตัวเอง ตามความสนใจทักษะความถนัด ความสามารถของผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง สามารถสื่อสารงานด้านทัศนศิลป์ให้เป็นเรื่องราว สร้างและนำเสนอ ผลงานศิลปะจากจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์จะสังเกตความรู้สึกและความประทับใจ รับรู้งานศิลปะที่เกี่ยว กับวัฒนธรรมในท้องถิ่น ได้แก่ ทัศนธาตุ องค์ประกอบดนตรี องค์ประกอบนาฏศิลป์สามารถอธิบายให้ ผู้อื่นเข้าใจ ทักษะในการใช้เทคนิคให้เกิดผลตามความต้องการของตนเอง และสามารถอธิบายให้ผู้อื่นรับรู้ ซึ่งสามารถช่วยในการวิเคราะห์และอธิบายให้ผู้อื่นได้เข้าใจในประวัติศาสตร์หรือเหตุการณ์ในปัจจุบันได้ โดยการถ่ายทอดจินตนาการ ความสวยงาม ความไพเราะ ความมั่นใจในการแสดงออก ยอมรับความสามารถของผู้อื่นให้ตระหนัก ชื่นชม ในคุณค่าของศิลปะ ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล วิธีการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยวิธีการต่างๆ การสำรวจ ตรวจสอบหาข้อมูลเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ให้เห็นคุณค่าในศิลปะสาขาต่างๆ ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน รวมถึงการเรียนรู้กับกลุ่มสาระอื่นๆ และการใช้วัสดุอุปกรณ์ ในการทำงานอย่างปลอดภัย และรับผิดชอบ รู้ความหมาย รู้ความเป็นมาของภูมิปัญญาในท้องถิ่น สาระดนตรี ศึกษาการบรรยายเพลงที่ฟัง ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี โดยอาศัยองค์ประกอบของดนตรีแลtศัพท์สังคีต และการจำแนกประเภทประเภท บทบาท หน้าที่ของเครื่องดนตรีไทย เครื่องดนตรี ที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ รวมทั้งการอ่าน เขียนโน้ตไทย สากลทำนองง่ายๆ โดยการใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบ การร้องเพลงด้นสด ที่มีจังหวะและทำนองง่ายๆ พร้อมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียง คุณภาพ เสียงของเพลงที่ฟัง และอธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ การจำแนกดนตรีที่มาจาก ยุคสมัยที่ต่างกัน อีกทั้งอภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่น เพื่อให้รู้ถึงองค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีต การจำแนกประเภท การเขียนโน้ตไทยและโน้ตสากล อธิบายเรื่องราวต่างๆ ของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา สาระนาฏศิลป์ ศึกษาการเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์และละครง่ายๆ เจตคติที่มีต่องานนาฏศิลป์
261 และการละคร หลักการชมการแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิต ประจำวัน สิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือ การชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร โดยใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การเปรียบเทียบ การฝึกทักษะความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะความชำนาญ สามารถถ่ายทอดเพื่อการอนุรักษ์ ตระหนัก ถึงคุณค่าของนาฏศิลป์ที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และนิยมไทย รหัสตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทางทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒ ศ๑.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๓ ศ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๕ ศ๒.๒ ป.๖/๒,ป.๖/๓ ศ๓.๑ ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ศ๓.๒ ป.๖/๑ ตัวชี้วัดปลายทางทั้งหมด11 ตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗ ศ๑.๒ ป.๖/๒ ศ๒.๑ ป.๖/๔,ป.๖/๖ ศ๒.๒ ป.๖/๑ ศ๓.๑ ป.๖/๑ ศ๓.๒ ป.๖/๒
262 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
263 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง 11101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงาน อย่างปลอดภัย การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองอย่างกระตือรือร้นและตรงเวลา อธิบายวิธีการแต่งกายการจัดเก็บสิ่งของเครื่องใช้บนโต๊ะ ตู้ชั้น การหยิบจับและใช้ของใช้ ส่วนตัว การแต่งกายด้วยตนเอง การใช้อุปกรณ์ในการประกอบอาหาร การใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษา พืช การใช้อุปกรณ์วัดระยะและตัดกระดาษ การพับกระดาษเป็นของเล่น บอกข้อมูลที่สนใจและแหล่งข้อมูล ใกล้ตัว ฝึกปฏิบัติใช้วัสดุอุปกรณ์ในการประกอบอาหาร ใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาพืช ใช้อุปกรณ์วัดระยะ และตัดกระดาษ พับกระดาษเป็นของเล่น โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้ มีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเพื่อ ช่วยเหลือตนเอง และรู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความกระตือรือร้นและตรงเวลาในการทำงาน ตลอดจน นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ตัวชี้วัดระหว่างทาง 2 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 ตัวชี้วัดปลายทาง 1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/3 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
264 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง 12101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครื่องมือในการทำงานที่เหมาะสมและประหยัด การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย อธิบายบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการกวาดบ้าน การล้างจาน การจัดวางเสื้อผ้า การเก็บเสื้อผ้า การเก็บรองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียม และประกอบ อาหาร การเพาะเมล็ด การดูแลแปลงเพาะกล้า การทำของเล่นและประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว ฝึกปฏิบัติกวาดบ้าน ล้างจาน จัดวางเสื้อผ้า เก็บเสื้อผ้า เก็บรองเท้า ช่วยครอบครัวเตรียมและ ประกอบอาหาร เพาะเมล็ด ดูแลแปลงเพาะกล้า ทำของเล่นและประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัวโดยใช้ทักษะกระบวนการ ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้ ให้มีความรู้ความเข้าใจใน การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในการทำงานอย่างเหมาะสม กับงาน ตลอดจนรู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความประหยัดและปลอดภัยในการทำงาน ตลอดจนนำ ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัดระหว่างทาง 2 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/3 ตัวชี้วัดปลายทาง 1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/2 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
265 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง 13101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน การทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงานด้วยความ สะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน การทำความสะอาดรองเท้า การปัด กวาด เช็ด ถู บ้านเรือน การกรอกน้ำใส่ขวด การทำความสะอาด ห้องเรียน การเลือกใช้เสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการเนา การประกอบอาหาร การเก็บรักษา อาหาร การปลูกผักสวนครัวในภาชนะ การบำรุงรักษาของเล่น และซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น การเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างสร้างสรรค์ การจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอนและ นำเสนอข้อมูลลักษณะต่าง ๆ รวมทั้งบอกวิธีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ ฝึกปฏิบัติทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน ทำความสะอาดรองเท้า ปัด กวาด เช็ด ถู บ้านเรือนกรอก น้ำใส่ขวด ทำความสะอาดห้องเรียน เลือกใช้เสื้อผ้า ซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการเนา ประกอบอาหารเก็บรักษา อาหาร ปลูกผักสวนครัวในภาชนะ บำรุงรักษาของเล่นและซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่าง ๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น เลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ จัดการสิ่งของเครื่องใช้ ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในการ ทำงาน ตลอดจนนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ตัวชี้วัดระหว่างทาง 2 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 ตัวชี้วัดปลายทาง 1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/3 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
266 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง 14101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง อธิบาย วางแผน ปฏิบัติงาน ประเมินผลและปรับปรุงการทำงานให้บรรลุเป้าหมายอย่างเป็นขั้นตอน ตามกระบวนการทำงาน ในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ และกระเป๋านักเรียน มารยาทในการปฏิบัติตนร่วมกับผู้อื่น การใช้พลังงาน ทรัพยากรในการทำงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ การซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องมือ และเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจาก ใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว อาชีพสุจริตในท้องถิ่น โดยการใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดความคิดวิเคราะห์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ฝึกฝนการทำงาน แก้ปัญหาในการทำงาน ทำงานบรรลุเป้าหมาย ตัวชี้วัดระหว่างทาง 2 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/3 ตัวชี้วัดปลายทาง 3 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/2 , ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด
267 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง 15101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน การใช้ทักษะการจัดการใน การทำงาน อย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการใทำงานกับ สมาชิกในครอบครัว ตลอดจนการมีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า การสำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน รวมถึงการระบุความแตกต่างของอาชีพ โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ ทักษะการจัดการ ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น ทักษะ กระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียน ได้เกิดความคิดวิเคราะห์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ฝึกฝนการทำงาน แก้ปัญหาการทำงาน จนสำเร็จตามเป้าหมาย ตัวชี้วัดระหว่างทาง 3 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/3 ง 2.1 ป.5/1 ตัวชี้วัดปลายทาง 3 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/2 , ป.5/4 ง 2.1 ป.5/2 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด
268 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง16101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง รู้ เข้าใจ ค้นคว้า รวบรวม อธิบาย อภิปราย วางแผน ปฏิบัติ เลือก ตัดสินใจ นำไปใช้ ประเมิน เกี่ยวกับการประกอบอาหารประจำท้องถิ่นของตนเอง การติดตั้งประกอบของใช้ในบ้าน การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว และผู้อื่น การดูแลรักษาสมบัติภายในบ้าน ปลูกผัก สวนครัว การบันทึกรายรับ – รายจ่าย การจัดเก็บเอกสารการเงิน ส่วนประกอบของเทคโนโลยี สร้างสิ่งของ เครื่องใช้อย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้กระบวนการความรู้ความเข้าใจ ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจัดการ ทักษะการทำงาน ร่วมกัน ทักษะกระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติกระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และสามารถนำไปปฏิบัติและนำมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัดระหว่างทาง 3 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1 ตัวชี้วัดปลายทาง 2 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.6/2 ง 2.1 ป.6/2 รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด
269 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
270 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 11101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 160 ชั่วโมง ........................................................................................................................................................................... เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การใช้ภาษาในการฟัง-พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน การระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษร เสียงสระของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย การอ่าน ออกเสียง การสะกดคำง่าย ๆ การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ พยัญชนะท้ายคำ การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำ และกลุ่มคำ การออกเสียงตามระดับเสียง สูง-ต่ำในประโยค การเลือกภาพตรงกับความหมายของคำและ กลุ่มคำที่เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่มและ นันทนาการ (ภายในวง คำศัพท์ประมาณ 150-200 คำ) การตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น นิทาน หรือเรื่องใกล้ตัว ประโยคคำถาม และการตอบคำถาม Yes/No Question, Wh – Question สนทนาโต้ตอบสั้นๆ ง่าย ๆ เช่นการทักทาย การกล่าวลา การกล่าวขอบคุณ ขอโทษ การแนะนำ ตนเอง การใช้คำศัพท์สำนวนภาษาและประโยคที่ใช้บอกความต้องการของตนเอง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองบุคคลใกล้ตัวและเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง สิ่งของต่าง ๆ จำนวนนับ 1- 20 สีขนาด ตำแหน่ง การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์ เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญและกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วันขึ้นปี ใหม่ วันวาเลนไทน์ การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง การบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่าง ๆโดยใช้ ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัยเห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน สามารถดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต.1.1 ป.1/1, ป.1/3 ต.1.2 ป.1/1,ป.1/2,ป.1/3,ป.1/4 ต.2.1 ป.1/1, ป.1/2 ต.2.2 ป.1/1 ต.3.1 ป.1/1 ตัวชี้วัดปลายทาง ต.1.1 ป.1/2,ป.1/4 ต.1.3 ป.1/1 ต.2.1 ป.1/3 ต.4.1 ป.1/1 ต.4.2 ป.1/1 รวม 16 ตัวชี้วัด 10 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
271 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 12101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 160 ชั่วโมง/ปี ........................................................................................................................................................................... เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เสียงสระ การสะกดคำ การอ่านประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง เช่น การอ่านออกเสียงพยัญชนะต้นคำ, พยัญชนะท้ายคำ , การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำและกลุ่มคำ , การออกเสียงตามระดับเสียง สูง-ต่ำในประโยค , การเลือกภาพให้ตรงกับความหมายของคำ,กลุ่มคำและ ประโยคเดี่ยว เกี่ยวกับ ตนเอง, ครอบครัว, โรงเรียน , สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ,อาหาร เครื่องดื่ม, และนันทนาการ (ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 250-300 คำ) การตอบคำถามจากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มี ภาพประกอบการพูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การกล่าวทักทาย , กล่าวลา,ขอบคุณ,ขอโทษ แนะนำตนเอง การใช้คำศัพท์,สำนวนภาษาและประโยคที่ใช้บอกความต้องการหรือการพูดขอและให้ ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัว การพูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การบอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ตลอดจน การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ วัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย การบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ การฟัง/พูด ใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อ ต่าง ๆโดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัยเพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต.1.1 ป.2/1, ป.2/3 ต.1.2 ป2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4 ต.2.1 ป.2/1, ป.2/2 ต.2.2 ป.2/1 ต.3.1 ป.2/1 ตัวชี้วัดปลายทาง ต.1.1 ป.2/2,ป.2/4 ต.1.3 ป.2/1 ต.2.1 ป.2/3 ต.4.1 ป.2/1 ต.4.2 ป.2/1 รวม 16 ตัวชี้วัด 10 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
272 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 13101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 160 ชั่วโมง ........................................................................................................................................................................... เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และบทพูดเข้า จังหวะ และการสะกดคำ ตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้พจนานุกรม การเลือก/ระบุภาพให้ตรงกับ ความหมายของคำ,กลุ่มคำและประโยคเดี่ยว เกี่ยวกับ ตนเอง, ครอบครัว, โรงเรียน , สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว , อาหาร เครื่องดื่ม, และนันทนาการ (ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 350-450 คำ) การตอบคำถามจากการฟัง ประโยคสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การกล่าวทักทาย ,กล่าวลา, ขอบคุณ,ขอโทษ การใช้ประโยคหรือข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง การใช้คำสั่ง คำขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การใช้คำศัพท์,สำนวนภาษาและประโยคที่ใช้บอกความต้องการหรือการพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับ ตัวเองและเรื่องใกล้ตัว คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ คำ และประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว คำ กลุ่มคำที่มีความหมาย เกี่ยวกับบุคคล สัตว์และสิ่งของ การพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และการเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษาการใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น และการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ โดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัยเพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3,ป.3/4 ป. 3/5 ต.2.1 ป.3/1, ป.3/2 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ป.3/2 ตัวชี้วัดปลายทาง ต.1.1 ป.3/2,ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.2.1 ป.3/3 ต.4.1 ป.3/1 ต.4.2 ป.3/1 รวม 18 ตัวชี้วัด 12 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
273 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 14101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำที่ใช้ในห้องเรียน และในสถานศึกษา การอ่านออก เสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ บทพูดเข้าจังหวะ ตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้พจนานุกรม การระบุ/วาดภาพ เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหารเครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ 550-700 คำ ให้ตรงกับ ความหมายของกลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ และเครื่องหมายต่าง ๆ การหาใจความสำคัญของเรื่องและ การถามตอบด้วยประโยค บทสนทนา นิทานที่มีภาพประกอบ พูดและเขียนบทสนทนา ประโยค ข้อความที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว และ สำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตง่าย ๆ ในห้องเรียน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการ และขอความช่วยเหลือใสสถานการณ์ง่าย ๆ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาและ ประโยคเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพื่อน และครอบครัว การพูดแสดงความรู้สึกของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว การใช้ประโยคและข้อความในการพูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง บุคคล และเรื่องใกล้ตัว และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของภาพกับคำหรือกลุ่มคำโดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง การใช้ประโยคในการพูดแสดงความคิดเห็นง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว การพูดและทำ ท่าทางประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม คำศัพท์ และข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และการใช้ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การ เปรียบเทียบความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ ภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆโดยใช้ทักษะ กระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ต่าง ๆเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่ เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม ตลอดจนมีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จและสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.4/1, ต 1.1 ป.4/3, ต 1.1 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/2, ต 1.2 ป.4/3, ต 1.2 ป.4/4 ต 1.3 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/1, ต 1.2 ป.4/5 ต 1.3 ป.4/2, ต 1.3 ป.4/3 ต 2.1 ป.4/3 ต 2.2 ป.4/2 ต 4.2 ป.4/1 ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.4/2 ต 1.2 ป.4/1 ต 2.1 ป.4/1, ต 2.1 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 รวม 20 ตัวชี้วัด 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
274 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 15101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง ........................................................................................................................................................................... เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำที่ใช้ในห้องเรียน และในสถานศึกษา การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ ข้อความ บทกลอน ตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้พจนานุกรม การ ระบุ/วาดภาพ เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ550-700คำ ให้ตรงกับ ความหมายของกลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ และเครื่องหมายต่าง ๆ การหาใจความสำคัญใน ประโยค บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น จากการฟังและอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนาที่ใช้ในการสื่อสาร ระหว่างตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัวและสำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้องคำขออนุญาต คำแนะนำที่มี1-2 ขั้นตอน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการและขอความช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ การใช้คำศัพท์สำนวนภาษา และประโยค เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว การใช้คำและประโยคง่าย ๆ ในการแสดง ความรู้สึกและการให้เหตุผลประกอบ การใช้ประโยคและข้อความในการให้ข้อมูล เกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สถานที่ และกิจกรรมต่าง ๆ และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การนำเสนอความคิดรวบยอดในรูปของภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตาราง จากเรื่องที่ฟังและอ่าน พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง สำนวนใน การติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้ชีวิตความเป็นอยู่ งานเทศกาล วันสำคัญ งาน ฉลอง ของเจ้าของภาษา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆและการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง เทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทยการค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและใน ท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่าง ๆโดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ต่าง ๆเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่ เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จ และสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข
275 ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.5/1, ป.5/3, ป.5/4, ต 1.2 ป.5/2, ป.5/3 , ป.5/4, ป.5/5, ต 1.3 ป.5/1,ป.5/2 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ต 2.1 ป.5/3, ต 4.2 ป.5/1 ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.5/2, ต 1.2 ป.5/1, ต 2.1 ป.5/1, ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1, ต 4.1 ป.5/1 รวม 20 ตัวชี้วัด 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
276 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ 16101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง ........................................................................................................................................................................... เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหารและ เครื่องดื่ม และการประดิษฐ์ การอ่านออก ข้อความ นิทาน บทกลอน ตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้ พจนานุกรม การเลือก /ระบุประโยคหรือข้อความสั้น ๆ สัญลักษณ์ เครื่องหมายที่อ่านให้ตรงกับความหมาย เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างนันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ 1,050-1,200 คำ การหาใจความสำคัญใน ประโยค บทสนทนา นิทาน เรื่องเล่าและการตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนาที่ ใช้ในการสื่อสารระหว่างตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัวและสำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขอ อนุญาต คำแนะนำที่มี2-3 ขั้นตอน การใช้คำศัพท์สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการและขอความ ช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว การใช้คำและประโยคในการ แสดงความรู้สึกและการให้เหตุผลประกอบ การใช้ประโยคและข้อความในการให้ข้อมูลตนเอง กิจวัตร ประจำวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การนำเสนอความคิดรวบยอดในรูปของ การเขียนภาพ แผนผังแผนภูมิ ตาราง จากเรื่องที่ฟังและอ่าน พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง สำนวนใน การติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาการใช้ชีวิตความเป็นอยู่ งานเทศกาล วันสำคัญ งาน ฉลอง ของเจ้าของภาษา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความเหมือน และ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยการเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆโดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ต่าง ๆเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่ เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งมั่นในการทำงานจนสำเร็จ และสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข
277 ตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.6/1, ป.6/3, ป.6/4 ต 1.2 ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4,ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/2, ป.6/3 ต 2.1 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/2 ต 4.2 ป.6/1 ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.6/2 ต 1.2 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 รวม 20 ตัวชี้วัด 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง
278 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
279 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 11201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………….……………………………………….. ศึกษาการใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้น บอกชื่อ หน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐานที่เป็นส่วนประกอบ หลักของคอมพิวเตอร์ อธิบายขั้นตอนการใช้งานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์อย่างถูกวิธี มีทักษะการใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้นด้วยโปรแกรม Microsoft Word บอกชื่อและหน้าที่ของแถบ เครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนดแบบอักษร ขนาดอักษร การจัดรูปแบบอักษร สีข้อความ การกำหนด ขนาดกระดาษ การบันทึกข้อมูล การเปิด-ปิดแฟ้มข้อมูล สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่าและความสำคัญของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการ ใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกันและการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นอย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐานที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ได้ 2. มีทักษะการพิมพ์เบื้องต้น 3. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word บอกชื่อ อธิบายชื่อและหน้าที่ของแถบเครื่องมือและการใช้ งานของโปรแกรม Microsoft Word ได้ 4. มีทักษะการใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น 5. เห็นคุณค่าและความสำคัญของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ คอมพิวเตอร์ร่วมกันและการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นอย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
280 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 12201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล การรวบรวมข้อมูลที่สนใจและจัดเก็บรักษาข้อมูลที่เป็น ประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์บอกความหมายและหลักการทำงานขององค์ประกอบ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์และหน้าที่ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้อย่างเหมาะสม มีทักษะการใช้โปรแกรมวินโดวส์ หน้าต่างวินโดวส์และโปรแกรมประยุกต์เบื้องต้น ฝึกการใช้งาน โปรแกรม Microsoft Word ในการสร้างเอกสาร สิ่งพิมพ์และชิ้นงานได้อย่างอย่างเหมาะสม มีทักษะการพิมพ์ สัมผัสเบื้องต้น เห็นประโยชน์และความสำคัญของการใช้โปรแกรม Microsoft Word สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของข้อมูล วิธีการเก็บรักษาข้อมูล แหล่งข้อมูลและการรวบรวมข้อมูล 2. บอกความหมายและหลักการทำงานขององค์ประกอบฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์และหน้าที่ของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ได้อย่างเหมาะสม 3. มีทักษะการใช้โปรแกรมวินโดวส์ หน้าต่างวินโดวส์และโปรแกรมประยุกต์เบื้องต้น 4. ฝึกการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word ในการสร้างเอกสาร สิ่งพิมพ์และชิ้นงานได้อย่างอย่าง เหมาะสม 5. มีทักษะการพิมพ์สัมผัสเบื้องต้น 6. เห็นประโยชน์และความสำคัญของการใช้โปรแกรม Microsoft Word สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
281 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 13201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษา วิเคราะห์หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยี สามารถ อธิบายการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างและการจัดการกับข้อมูลอย่างเป็นระบบ ใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์เพื่อสรุปประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ฝึกทักษะการพิมพ์สัมผัส มีทักษะการออกแบบและการสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Microsoft Word ในการทำรายงาน การออกแบบปกรายงาน และการนำเสนองาน ฝึกการสร้างและแก้ไขข้อความ การจัดภาพ การจัดรูปแบบ แก้ไข เคลื่อนย้าย คัดลอกข้อความ เทคนิคการแทรกภาพ การแทรกตาราง การสร้างแผนภูมิ มี ทักษะการใช้งานอินเทอร์เน็ตในการค้นหาข้อมูล รวบรวมและจัดเก็บข้อมูลตามวัตถุประสงค์ เห็นประโยชน์และความสำคัญของการใช้โปรแกรม Microsoft Word สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยีได้ 2. อธิบายการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างและการจัดการกับข้อมูลอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์เพื่อสรุป ประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ 3. มีทักษะการพิมพ์สัมผัส 4. มีทักษะการใช้งานอินเทอร์เน็ตในการค้นหาข้อมูล รวบรวมและจัดเก็บข้อมูลตามวัตถุประสงค์ 5. มีทักษะการออกแบบและการสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Microsoft Word 6. เห็นประโยชน์และความสำคัญของการใช้โปรแกรม Microsoft Word สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
282 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 14201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………............... ศึกษา วิเคราะห์ ชื่อหน้าที่ของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทำงานเบื้องต้นของ คอมพิวเตอร์ ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อสรุปประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อการทำงาน นำความรู้และทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน คือ การ จัดการกับข้อสงสัย อุปสรรค หรือข้อขัดข้องที่พบด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น การลองผิดลองถูก การใช้เหตุผล เครื่องมือ ฝึกแก้ปัญหาอย่างง่าย เช่น เกมต่าง ๆ นำขั้นตอนความรู้เบื้องต้นการนำเสนอข้อมูล มาใช้งานในโปรแกรม Microsoft Word PowerPoint ในการจัดรูปแบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและแผนภูมิในงานนำเสนอ โดยใช้กระบวนการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาสืบค นขอมูล กระบวนการปฏิบัติ และ กระบวนการทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิดความเข้าใจ สามารถนำไปแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่า ความสำคัญของชิ้นงานที่ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและ หน้าที่ของตน การเคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม ตระหนักและ เห็นความสำคัญของกระบวนการทำงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ สามารถสื่อสารสิ่งเรียนรู้และเห็นคุณค่าของ การทำงานและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ และการจัดเก็บข้อมูล 2. การแสดงผลข้อมูลและการประมวลผล 3. การจัดเก็บข้อมูลในคอมพิวเตอร์ 4. การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยี 5. ความรู้เบื้องต้นการนำเสนอข้อมูล 6. ใช้งานโปรแกรม Microsoft PowerPoint ในการนำเสนอ 7. นำเสนองาน Infographic 8. ประยุกต์ใช้งานได้และเห็นความสำคัญของชิ้นงาน รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
283 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 15201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา รวบรวม ข้อมูลที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่น่าเชื่อถือได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ และประมวลผลข้อมูลอย่างเป็นระบบเพื่อนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ วิเคราะห์ความสำคัญการ ใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์เพื่อสรุปประโยชน์จากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพื่อ การทำงาน การใช้โปรแกรม Microsoft Excel เบื้องต้น จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีท ใช้สูตรและฟังชั่นใน การคำนวณ การสร้างแผนภูมิและการจัดการแผนภูมิ การประยุกต์ใช้กับโปรแกรมประยุกต์อื่นในการนำเสนอ และการสร้างเกมจากโปรแกรม Microsoft Excel โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจ ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่า ความสำคัญของชิ้นงานที่สร้างขึ้น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และใช้กระบวนการ เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้การสื่อสาร มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1.ศึกษาข้อมูลเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน 2.วิเคราะห์แหล่งข้อมูล รวบรวม วางแผน และพิจารณาข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ 3.ใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel เบื้องต้นได้ 4.จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีตได้ 5.ใช้สูตรและฟังชั่นในการคำนวณ 6.ประยุกต์เพื่อใช้งานได้และเห็นความสำคัญของชิ้นงาน 7.การใช้คำสั่ง สูตรและฟังชั่นในการสร้างเกมสร้างสรรค์ 8.การประยุกต์ใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อสร้างเกมสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
284 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว 16201 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบการแก้ปัญหาในรูปแบบข้อความหรือผังงาน เขียนโปรแกรม ตรวจสอบความถูกต้อง และสามารถแก้ไขปัญหาความผิดพลาด วางแผนการสร้างนิทานและเกมด้วยผังงาน การ ออกแบบตัวละครและฉาก วิธีการใช้เครื่องมือของโปรแกรม Scartch การเขียนคำสั่งควบคุมตัวละครและการสร้างเกม คอมพิวเตอร์อย่างง่าย การใช้งานโซเซียลมีเดีย การใช้งานคอมพิวเตอร์และนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้ โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ นำไปใช้ในการออกแบบ ตัวละคร ภาพพื้นหลัง เรียนรู้ส่วนประกอบของโปรแกรม Scratch การใช้งานพื้นฐาน การนำเข้าตัวละครและภาพพื้น หลัง การสร้างตัวอักษร การสร้างฉาก การออกแบบเกมโดยการวาดผังงาน การสร้างคำสั่งควบคุมตัวละคร การสร้าง คำสั่งควบคุมผู้เล่น การกำหนดให้ตัวละครออกมาแสดงในฉาก การกำหนดให้ค่าคะแนนแสดง และจัดทำคู่มือการเล่น เกมด้วยโปรแกรมด้านเอกสาร มีเจตคติที่ดีต่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมุ่นในการทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย มีนิสัยรักการทำงาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ พร้อมทั้งสอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรม เพื่อนำไปใช้ในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. ออกแบบ วางแผนการแก้ปัญหาในรูปแบบต่างๆได้ 2. อธิบายการใช้งานและส่วนประกอบของโปรแกรม Scratch ได้ 3. เขียนโปรแกรม Scratch เมื่อเกิดข้อผิดพลาดจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดและแก้ไขได้ 4. ออกแบบตัวละครและพื้นหลังในโปรแกรม Scratch ได้ 5. ใช้คำสั่งการแก้ไขตัวละคร และพื้นหลัง ในโปรแกรม Scratch ได้ 6. ใช้คำสั่งควบคุมตัวละคร ควบคุมผู้เล่นและกำหนดให้ค่าแสดงได้ 7. การค้นคว้าอิสระในการสร้างสรรค์ผลงานด้วยคำสั่งโปรแกรม Scratch 8. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เคารพสิทธิของผู้อื่นและรู้เท่าทันภัยคุกคามบนอินเทอร์เน็ต รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
285 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
286 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ง 14201 ทักษะอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาความหมาย ความสำคัญ หลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำ การเลือกใช้ การเก็บรักษา วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ การเลือกซื้อ วัสดุ อุปกรณ์ ในการส่งเสริมทักษะอาชีพ โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการและการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการ ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น มีลักษณะนิสัยรักการทำงาน มีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่าง ประหยัดคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพได้ ๒. สามารถบอกชื่อและระบุประเภทของอาชีพที่สนใจได้ ๓. สามารถบอกชื่อและอธิบายวิธีการใช้เครื่องมือเครื่องใช้ในการทำอาชีพรวมทั้งการดูแลรักษา อุปกรณ์ได้ถูกต้องและปลอดภัย ๔. สามารถทำและบอกเทคนิคในการทำอาชีพประเภทต่างๆได้ ๕. จัดจำหน่าย และทำบัญชีรับ – จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานได้ ๖. ตระหนักในการแสวงหาความรู้ กระบวนการโดยใช้เทคโนโลยีต่างๆ ๗. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม อย่างคุ้มค่าเพื่อการดำรงชีวิต ๘. มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพและเกิดเจตคติที่ดีต่อการประกอบ อาชีพ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
287 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ง 15201 ทักษะอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาความหมายความสำคัญ หลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำ การเลือกใช้ การเก็บรักษา วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ การเลือกซื้อ วัสดุ อุปกรณ์ การบรรจุ วิธีการเก็บรักษา มีทักษะในการทำอาชีพต่างๆตามที่กำหนดให้ กำหนดราคาขาย และจัดจำหน่ายได้ โดยใช้ทักษะ กระบวนการกลุ่ม มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการและการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการ ศึกษา จากแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น มีลักษณะนิสัยรักการทำงานมีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่าง ประหยัดคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพได้ ๒. สามารถบอกชื่อและระบุประเภทของอาชีพได้ ๓. สามารถบอกชื่อและอธิบายวิธีการใช้เครื่องมือเครื่องใช้รวมทั้งการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้ถูกต้อง และปลอดภัย ๔. สามารถวางแผนและบอกเทคนิคในการทำได้ ๕. ปฏิบัติการตามที่กำหนดให้ได้ ๖. จัดจำหน่าย และทำบัญชีรับ – จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานได้ ๗. ตระหนักในการแสวงหาความรู้ กระบวนการโดยใช้เทคโนโลยีต่างๆ ๘. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม อย่างคุ้มค่าเพื่อการดำรงชีวิต ๙. มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพและเกิดเจตคติที่ดีต่อการประกอบ อาชีพ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
288 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ง 16201 ทักษะอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาความหมายความสำคัญ หลักการ วิธีการ ขั้นตอนการทำ การเลือกใช้ การเก็บรักษา วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ การเลือกซื้อ วัสดุ อุปกรณ์ การบรรจุ วิธีการเก็บรักษา มีทักษะในการทำอาชีพต่างๆตามที่กำหนดให้ กำหนดราคาขาย และจัดจำหน่ายได้ โดยใช้ทักษะ กระบวนการกลุ่ม มีทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการและการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการ ศึกษา จากแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น มีลักษณะนิสัยรักการทำงาน มีคุณธรรม มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่าง ประหยัดคุ้มค่า มีเจตคติที่ดีและเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพได้ ๒. สามารถบอกชื่อและระบุประเภทของอาชีพได้ ๓. สามารถบอกชื่อและอธิบายวิธีการใช้เครื่องมือเครื่องใช้รวมทั้งการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้ถูกต้อง และปลอดภัย ๔. สามารถวางแผนและบอกเทคนิคในการทำได้ ๕. ปฏิบัติการตามที่กำหนดให้ได้ ๖. อธิบายวิธีการบรรจุและเก็บรักษาขนมไทยได้ ๗. จัดจำหน่าย และทำบัญชีรับ – จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานได้ ๘. ตระหนักในการแสวงหาความรู้ กระบวนการโดยใช้เทคโนโลยีต่างๆ ๙. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม อย่างคุ้มค่าเพื่อการดำรงชีวิต ๑๐. มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพและเกิดเจตคติที่ดีต่อการประกอบ อาชีพ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
289 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
290 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................ เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ใช้ภาษาในการฟัง-พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษร อ่านออกเสียงคำ สะกดคำง่าย ๆ เลือกภาพตรงกับความหมายของคำและกลุ่มคำ ที่เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่มและ นันทนาการ สนทนาโต้ตอบ สั้นๆ ง่าย ๆ เช่น การทักทาย การกล่าวลา การกล่าวขอบคุณ ขอโทษ การแนะนำตนเอง การใช้คำศัพท์สำนวน ภาษาและประโยคที่ใช้บอกความต้องการของตนเอง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองบุคคลใกล้ ตัวและเรื่องใกล้ตัว เช่น บอก ชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง สิ่งของต่าง ๆ จำนวนนับ 1-20 สีขนาด มีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัยมีทักษะทางสังคม แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญและกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ นำความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำประโยคง่ายๆ และพูดสนทนา ตามหลักการอ่านได้ถูกต้อง 3. บอกความหมายของคำ และกลุ่มคำ ที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มีภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้อง ง่ายๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน 5. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
291 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่2 เวลา40ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................ ใช้คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองคำ ประโยคบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คำที่มีความหมายสัมพันธ์กับ สิ่งต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่มวัฒนธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษาการร้องเพลง การใช้ภาษา ในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ และมีทักษะทางสังคม มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ มีความซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทยเพื่อให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำประโยคง่ายๆ และพูดสนทนา ตามหลักการอ่านได้ถูกต้อง 3. บอกความหมายของคำ และกลุ่มคำ ที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มีภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้อง ง่ายๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน 5. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
292 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องฟัง และอ่านตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออก เสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง คำ ประโยค บทอ่านบทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คำที่มี ความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว เวลา สถานที่ อาหาร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษา ในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติจริง การสืบค้นข้อมูลและ มีทักษะทางสังคม มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ มีความซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง หรือ อ่าน 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดสนทนาง่ายๆ ตามหลักการอ่านได้ 3. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มีภาพประกอบ 4. เลือกระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง 5. ตอบคำถามจากการฟัง หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 6. พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง 7. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว 8. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน 9. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
293 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................ ปฏิบัติตามคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน คำแนะนำในการเล่นเกม วาดภาพ พูดขอร้อง คำแนะนำ และ ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ในห้องเรียนพูดบทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย คำขอร้อง คำ ขออนุญาตง่ายๆที่ใช้ในห้องเรียน คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก เช่นดีใจ เสียใจ รัก ไม่รักประโยค และข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล สัตว์ และเรื่องใกล้ตัว คำ กลุ่มคำ ที่มี ความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆใกล้ตัว แสดงความเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว และใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นได้มารยาทสังคม และวัฒนธรรม เจ้าของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง การแสดงความรู้สึกชอบ ไม่ชอบ คำศัพท์ และ ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่เจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา การร้อง เพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยค ความเหมือน และแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม วัฒนธรรม ค้นคว้ารวบรวม นำเสนอคำศัพท์เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ สุขศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น และ เรียงคำศัพท์ตามพจนานุกรม ตามความสนใจ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง 2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำประโยคง่ายๆ และพูดสนทนา ตามหลักการอ่านได้ถูกต้อง 3. บอกความหมายของคำ และกลุ่มคำ ที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มีภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้อง ง่ายๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน 5. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
294 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ15201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ............................................................................................................................................................................ ศึกษาวิเคราะห์การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ การขออนุญาต การอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน สรุปใจความสำคัญของบทสนทนา นิทานหรือ เรื่องสั้นๆ เปรียบเทียบโครงสร้างประโยคภาษาไทย และภาษาอังกฤษ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และ ท่าทางตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมือนความแตกต่างระหว่างเทศกาล ของเจ้าของภาษากับของ ไทย การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และแสดงความรู้สึก เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ อย่างมีเหตุผล การวาดภาพ เขียนแผนผัง การสืบค้น และรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และ เขียน การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ ทักษะชีวิต เทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจคติที่ดีวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ 2. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ 3. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ 4. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง 5. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆได้ 6. นักเรียนเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศึกษา 7. นักเรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ 8. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียน
295 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ16201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค การถ่ายโอนเป็น ภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนที่ ใช้ในเทศกาล ในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความที่ซับซ้อน ประโยคเดี่ยวและประโยค ผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียนเพื่อ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตนเอง มีทักษะการใช้ ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียนภาษาต่างประเทศ ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีความขยัน ซื่อสัตย์ อดทน เสียสละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟัง พูด อ่าน เขียน และบอกความหมายของคำ ประโยค ข้อความ บทสนทนา 2. อธิบายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคต่างๆ 3. เข้าใจโครงสร้างประโยคตามหลักไวยากรณ์ (Tense) 4. เขียนประโยคคำสั่ง คำขอร้อง การขออนุญาต ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม ประโยคปฏิเสธ ตามโครงสร้างประโยค 5. อ่านและตอบคำถามจากเรื่อง รวม 5 ผลการเรียนรู้
296 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ11201 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาคำศัพท์ ประโยคสั้นๆ และระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของจากแบบที่ฟัง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆตอบคำถามจากการฟังบทสนทนา สามารถจำคำศัพท์ได้50 คำ มีทักษะในการให้ข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับตนเอง พร้อมทั้งอ่านออกเสียงพยัญชนะ จีน ตามระบบอักษรจีนกลาง เห็นคุณค่าและความสำคัญในการร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่เหมาะสมตามวัย เพื่อให้เข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาวัฒนธรรมของจีนและไทย มีทัศนคติที่ดีต่อภาษาจีน ผลการเรียนรู้ 1.พูดทักทายเป็นภาษาจีนได้ 2.นับเลขเป็นภาษาจีนได้ 3.อ่านพยัญชนะ และสระเดี่ยวได้ 4.พูดคำศัพท์ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ 5.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวได้ 6.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนได้ 7.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงได้ 8.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มได้ 9.เห็นคุณค่าและความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมจีน รวม 10 ผลการเรียนรู้
297 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ12201 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่2 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาคำศัพท์ ประโยคสั้นๆ และระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายจากแบบที่ฟัง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆตอบคำถามจากการฟังบทสนทนา สามารถจำคำศัพท์ได้60 คำ มีทักษะในการให้ข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับตนเอง พร้อมทั้งอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์จีน ตามระบบอักษรจีนกลาง และมีทักษะพื้นฐานเส้นขีดของตัวอักษรจีน เห็นคุณค่าและความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้เข้า ใจความแตกต่างระหว่างภาษาวัฒนธรรมของจีนและไทยมีทัศนคติที่ดีต่อภาษาจีน ผลการเรียนรู้ 1. พูดทักทายและแนะนำตัวเป็นภาษาจีนได้ 2. นับเลขเป็นภาษาจีนได้ 3. อ่านพยัญชนะ สระเดี่ยว และวรรณยุกต์ได้ 4. พูดคำศัพท์ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ 5. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวได้ 6. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงได้ 7. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับและสถานที่ได้ 8.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มได้ 9.เขียนเส้นพื้นฐานของตัวอักษรจีนได้ 10. เห็นคุณค่าและความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรม รวม 10 ผลการเรียนรู้
298 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ 13201 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่3 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาคำศัพท์ประโยคสั้นๆ และระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายจากแบบที่ฟัง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆตอบคำถามจากการฟังบทสนทนา สามารถจำคำศัพท์ได้70 คำ มีทักษะในการให้ข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับตนเอง พร้อมทั้งอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์จีน ตามระบบอักษรจีนกลาง สะกดคำง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่านภาษาจีน และมีทักษะ พื้นฐานเส้นขีดของตัวอักษรจีน เห็นคุณค่าและความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้เข้า ใจความแตกต่างระหว่างภาษาวัฒนธรรมของจีนและไทย มีทัศนคติที่ดีต่อภาษาจีน ผลการเรียนรู้ 1. พูดทักทายเป็นภาษาจีนได้ 2. อ่านพยัญชนะ สระเดี่ยว และวรรณยุกต์ได้ 3. พูดแนะนำตัวเป็นภาษาจีนได้ 4. ถามและตอบอายุได้ 5.ถามและตอบวันที่ได้ 6. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ในโรงเรียนได้ 7. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารได้ 8. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสีได้ 9.เขียนเส้นพื้นฐานของตัวอักษรจีนได้ 10. เห็นคุณค่าและความสำคัญในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรม รวม 10 ผลการเรียนรู้
299 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ14201 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาคำศัพท์หมวดต่างๆ คำขอร้องง่ายๆ ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายจากแบบที่ฟัง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆตอบคำถามจากการฟังบทสนทนา ภาษาท่าทาง เข้าใจประโยคสั้นๆ แสดงความ ต้องการของตนเอง แสดงความรู้สึก และอธิบายเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่างๆที่พบเห็นในชีวิตประจำวันตนเอง สามารถจำคำศัพท์ได้100 คำ มีทักษะในการ อ่านออกเสียง พร้อมทั้งอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์จีน ตามระบบ อักษรจีนกลาง สะกดคำง่ายๆถูกต้องตามหลัก เข้าใจความแตกต่างระหว่าง ภาษาจีนกับภาษาไทย ในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ ฝึกทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียนประโยคพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่าและเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของจีนกับไทย มีความสนใจเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน มีทัศนคติที่ดีต่อภาษาจีน ผลการเรียนรู้ 1. พูดทักทายเป็นภาษาจีนได้ 2. อ่านพยัญชนะ สระเดี่ยว และวรรณยุกต์ได้ 3. พูดแนะนำตัวเป็นภาษาจีนได้ 4. นับเลขเป็นภาษาจีนได้ 5. บอกฤดูกาลได้ 6. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพได้ 7. เขียนเครื่องหมายวรรคตอนได้ 8. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ในโรงเรียนได้ 9.พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของรอบตัวได้ 10. เห็นคุณค่าและเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของจีนกับไทย รวม 10 ผลการเรียน
300 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ15201 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาคำศัพท์หมวดต่างๆ คำขอร้องง่ายๆ ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายจากแบบที่ฟัง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆตอบคำถามจากการฟังบทสนทนา ภาษาท่าทาง เข้าใจประโยคสั้นๆ แสดงความ ต้องการของตนเอง แสดงความรู้สึก และอธิบายเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่างๆที่พบเห็นในชีวิตประจำวันตนเอง สามารถจำคำศัพท์ได้200 คำ มีทักษะในการ อ่านออกเสียง พร้อมทั้งอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์จีน ตามระบบ อักษรจีนกลาง สะกดคำง่ายๆถูกต้องตามหลัก เข้าใจความแตกต่างระหว่าง ภาษาจีนกับภาษาไทย ในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ ฝึกทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียนประโยคพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่าและเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของจีนกับไทย มีความสนใจเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน มีทัศนคติที่ดีต่อภาษาจีน ผลการเรียนรู้ 1. พูดทักทายเป็นภาษาจีนได้ 2. อ่านพินอินได้ 3. พูดแนะนำตัวเป็นภาษาจีนได้ 4. นับและเขียนเลขเป็นภาษาจีนได้ 5. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับคำศัพท์วันสำคัญได้ 6. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพได้ 7. เขียนเครื่องหมายวรรคตอนได้ 8. พูดคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ได้ 9.เขียนเส้นขีดพื้นฐานของตัวอักษรจีนได้ 10. เห็นคุณค่าและเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของจีนกับไทย รวม 10 ผลการเรียนรู้