RPI Kelas PPKI Harapan

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : ABI ANAS BIN ABI AUFA
MY KAD : 130429041107 UMUR :8
KATEGORI MBK : MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Specsific LD - DYSLEXIA Perubatan:
(Dr Saini Jeffery Pada : 06-01-2020) Perkhidmatan Sokongan: Terapi Pusat Dyslexia Setiap Hari Waktu
Berkerja
PENGETAHUAN SEDIA ADA Alat Sokongan:
1. KENAL HURUF Bantuan Kebajikan: Elaun Murid Khas
KEKUATAN / MINAT RMT
BOLEH MEMBACA KVKVK & KVKKV

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Sensitif dengan Dari 05-04-2021 hingga
DOMAIN SOSIO EMOSI Murid dapat mengawal diri
keadaan sekeliling 04-06-2021

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN SOSIO EMOSI
Rancangan Jangka Masa Pendek:Murid dapat mengawal diri
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:04-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:
CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI
1. Senaraikan semua matlamat yang dibincangkan dalam kumpulan pelbagai disiplin.
• Penyataan matlamat haruslah ringkas dan mudah difahami.
• Matlamat boleh diubahsuai pada bila-bila masa oleh ibu bapa / penjaga.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : MUHAMMAD AMAR ASYRAFF BIN ABDUL AWWAL
MY KAD : 130416141049 UMUR :8
KATEGORI MBK : ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD)
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Autisme spectrum Disorder with ADHD
(Dr Chin Yin Leong Kevin Pada : 13-01-2021)

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Ammar tidak boleh
DOMAIN TINGKAH LAKU duduk diam di Ammar boleh berada dikerusi Dari 05-04-2021 hingga
sesuatu tempat 19-07-2021

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN TINGKAH LAKU
Rancangan Jangka Masa Pendek:Ammar boleh berada dikerusi
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:19-07-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:

CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI
1. Senaraikan semua matlamat yang dibincangkan dalam kumpulan pelbagai disiplin.
• Penyataan matlamat haruslah ringkas dan mudah difahami.
• Matlamat boleh diubahsuai pada bila-bila masa oleh ibu bapa / penjaga.
2. Matlamat yang telah disenaraikan akan dipilih dan sebagai objektif dalam sidang-sidang yang seterusnya.
3. Senarai Kemahiran atau Analisa Tugasan (5 langkah) akan dinyatakan dengan jelas dan seterusnya guru menjalankan intervensi.
4. Laporan sekurang-kurangnya dibuat 3 kali setahun bersama ibu bapa dan kumpulan pelbagai disiplin.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : MUHAMMAD IZZUL AZRI BIN MD SAID
MY KAD : 130618101109 UMUR :8
KATEGORI MBK : MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Mild interred impatient with Perubatan: Ubat sawan
problem dyslexia Perkhidmatan Sokongan: Tiada
(Dr.Ng Yean Joo Pada : 16-10-2019) Alat Sokongan: Tiada
Bantuan Kebajikan: Elaun Murid Khas
PENGETAHUAN SEDIA ADA Rancangan Makanan Tambahan
Boleh makan sendiri
KEKUATAN / MINAT
Boleh menjawab soalan secara lisan

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Ingatan jangka Dari 05-04-2021 hingga
DOMAIN KOGNITIF Dapat mengenal huruf
pendek 05-06-2021
Visual persepsi Dari 01-03-2021 hingga
DOMAIN KOGNITIF Izzul dapat mengenal warna dengan baik
murid agak lemah 01-06-2021

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN KOGNITIF
Rancangan Jangka Masa Pendek:Dapat mengenal huruf
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:05-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:

CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.


IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN KOGNITIF
Rancangan Jangka Masa Pendek:Izzul dapat mengenal warna dengan baik
Tarikh mula:01-03-2021
Tarikh Tamat:01-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:

CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI
1. Senaraikan semua matlamat yang dibincangkan dalam kumpulan pelbagai disiplin.
• Penyataan matlamat haruslah ringkas dan mudah difahami.
• Matlamat boleh diubahsuai pada bila-bila masa oleh ibu bapa / penjaga.
2. Matlamat yang telah disenaraikan akan dipilih dan sebagai objektif dalam sidang-sidang yang seterusnya.
3. Senarai Kemahiran atau Analisa Tugasan (5 langkah) akan dinyatakan dengan jelas dan seterusnya guru menjalankan intervensi.
4. Laporan sekurang-kurangnya dibuat 3 kali setahun bersama ibu bapa dan kumpulan pelbagai disiplin.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : MUHAMMAD WALDAN ANAQI BIN MUHAMMAD WAFIY
MY KAD : 141118140367 UMUR :7
KATEGORI MBK : ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD)
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Autism spectrum disorder with Perubatan: Tiada
deficit hyperactive disorder Perkhidmatan Sokongan: Tiada
(Dr.Koh Siew Eng Pada : 05-09-2019) Alat Sokongan: Tiada
Bantuan Kebajikan: Elaun Murid Khas
PENGETAHUAN SEDIA ADA Rancangan Makanan Tambahan
Cepat mengenal objek sekeliling
KEKUATAN / MINAT
Sukakan pergerakan berirama

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Mengulang
percakapan dan Tidak mengulang percakapan dan memahami Dari 05-04-2021 hingga
DOMAIN KOGNITIF
tidak memahami arahan mudah 05-06-2021
arahan

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN KOGNITIF
Rancangan Jangka Masa Pendek:Tidak mengulang percakapan dan memahami arahan mudah
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:05-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:
CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK


NOTA KEPADA PENCATAT RPI

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : NUHA BINTI ABD RAHMAN
MY KAD : 131010140438 UMUR :8
KATEGORI MBK : MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Specsific LD - Dyslexia Perubatan:
(Dr Ramli Mohd Ali Pada : 06-11-2019) Perkhidmatan Sokongan:
Alat Sokongan:
PENGETAHUAN SEDIA ADA Bantuan Kebajikan: 1. Elaun Murid Khas
1. Kenal Huruf 2. RMT
2. Kenal Nombor
KEKUATAN / MINAT
Mempunyai sikap ingin mencuba

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Mudah cepat lupa Dapat mengingat sesuatu yang dilakukan
DOMAIN KOGNITIF dalam membaca sekurangnya dapat membaca suku kata kv, vkv Dari 05-04-2021 hingga
suku kata dan kvkv 04-06-2021

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN KOGNITIF
Rancangan Jangka Masa Pendek:Dapat mengingat sesuatu yang dilakukan sekurangnya dapat membaca suku kata kv, vkv dan kvkv
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:04-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:

CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : NUR ARIANA BINTI ZULKIPLI
MY KAD : 140315140564 UMUR :7
KATEGORI MBK : LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Global Developmental Delay Perubatan:
Secondary To Cerebral Palsy Perkhidmatan Sokongan: Terapi Fisioterapi
(Dr Nur Haziyah Md Yazid Pada : 30-09-2016) Alat Sokongan: 1. Whilechair
2. Walker Frame
PENGETAHUAN SEDIA ADA Bantuan Kebajikan: 1. Elaun Murid Khas
- Boleh makan berdikari 2. RMT
- Boleh berjalan dengan menggunakan alat bantuan
- Boleh berdikari sendiri
- Kenal Huruf
- Kenal Nombor
KEKUATAN / MINAT
1. Suka Berdikari
2. Suka Mendengar Muzik

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG

ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Sukar bertutur Dari 05-04-2021 hingga
DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI Menyebut perkataan dengan jelas
dengan jelas 04-06-2021

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI
Rancangan Jangka Masa Pendek:Menyebut perkataan dengan jelas
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:04-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:

CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : NURHAN DANISH WAFRI BIN MOHD. WIRA SYAHRIL
MY KAD : 130623140399 UMUR :8
KATEGORI MBK : AUTISME
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Specific LD Perubatan:
- Dyslexia Perkhidmatan Sokongan:
- Dscalculia Alat Sokongan:
(Dr G.Thiviya Ruba Pada : 24-12-2019) Bantuan Kebajikan: 1. Elaun Murid Khas
2. RMT
PENGETAHUAN SEDIA ADA
1. Kenal Huruf
2. Kenal Nombor
KEKUATAN / MINAT
-Minat bermain lego

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG
ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Tidak boleh
DOMAIN MOTOR HALUS mengunting garisan Boleh mengunting garisan lengkung secara Dari 05-04-2021 hingga
04-06-2021
beransur
lengkung

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN MOTOR HALUS
Rancangan Jangka Masa Pendek:Boleh mengunting garisan lengkung secara beransur
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:04-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:
CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Edisi Inovasi SpeEd



BAHAGIAN A : PROFIL MURID

NAMA MURID : DAANIA BINTI MUHAMMAD INDERA
MY KAD : 130712160172 UMUR :8
KATEGORI MBK : AUTISME
PERANCANGAN RPI TERKINI
BILANGAN PEMUAFAKATAN RPI : 0
MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK :
LAPORAN PERUBATAN 4 KEPERLUAN MBK
DIAGNOSIS PAKAR PERUBATAN : Autism Spectrum Disorder plus Perubatan: Tiada
ADHD Dyslexia Perkhidmatan Sokongan: Tiada
(Dr.Chin Yin Leong Kevin & Dr.Anita Codati Pada : 20-06-2020) Alat Sokongan: Tiada
Bantuan Kebajikan: Elaun Murid Khas RMT
PENGETAHUAN SEDIA ADA
Mengenal huruf dan dapat membaca buku kv,kvkv,kvkvkv serta
mengenal nombor
KEKUATAN / MINAT
Minat mewarna

BAHAGIAN B : SENARAI MATLAMAT JANGKA MASA PANJANG
ISU UTAMA
KEFUNGSIAN / FOKUS MATLAMAT JANGKA MASA PENDEK TARIKH
MURID
Belum dapat
membina ayat Dari 05-04-2021 hingga
DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI Dapat membina ayat perbualan dengan baik
perbualan dengan 05-06-2021
baik

BAHAGIAN C : EVIDEN DAN PENCAPAIAN
KEFUNGSIAN / FOKUS:DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI
Rancangan Jangka Masa Pendek:Dapat membina ayat perbualan dengan baik
Tarikh mula:05-04-2021
Tarikh Tamat:05-06-2021
IBU BAPA / PENJAGA:
GURU TERLIBAT: #0 H/P:
TARIKH:
PESANAN IBU BAPA / PENJAGA:
CATATAN RPI:

BAHAGIAN D : PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA DAN GURU
• Saya telah membaca dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) anak saya dan bersetuju dengan rancangan yang dibuat hasil
perbincangan antara ibu bapa / penjaga dan guru.
• Saya bersetuju untuk melaksanakan semua strategi pengajaran yang disarankan oleh guru.

IBU BAPA / PENJAGA GURU

................................................ ................................................
IBUBAPA / PENJAGA: NAMA GURU: NUR MAZNIE BINTI MOHAMED
TARIKH: TARIKH:
SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK SECARA ATAS TALIAN: YA / TIDAK

NOTA KEPADA PENCATAT RPI