บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

๑

บทเรียนสาํ เร็จรูปคําควบกลาํ้

กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๓

จัดทําโดย
นางสาวโสภา เวชรตั น

ตาํ แหนงครู

โรงเรยี นวัดนโิ ครธาราม
สาํ นกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพงั งา
สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาํ นํา

บทเรียนสําเร็จรูป การอ่าน การเขียนคาํ ควบกล้าํ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ เล่มน้ี ไดจ้ ดั ทาํ ข้ึนโดยมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อใชใ้ น
การฝึกทกั ษะ การอ่าน การเขียนคาํ ควบกล้าํ ซ่ึงเป็นวิธีการใชส้ ่ือการเรียนรู้ประเภท
หน่ึงท่ีจะทาํ ให้ผูเ้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั เกณฑ์การใช้ภาษาอย่าง
ถูกตอ้ งแม่นยาํ สามารถอ่าน เขียนคาํ ไดถ้ ูกตอ้ ง คล่องแคล่ว เพื่อนาํ ไปสู่การพฒั นา
ทกั ษะดา้ นอ่ืนต่อไปและยงั ทาํ ใหผ้ เู้ รียนมีความสุขสนุกสนาน เพลิดเพลินในการ
ฝึ กทกั ษะ ตลอดจนมีความชํานาญในการเรียนและผูเ้ รียนเกิดความภูมิใจใน
ผลงานของตนเองและเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย

ผจู้ ดั ทาํ หวงั เป็ นอย่างยิ่งว่า บทเรียนสําเร็จรูปคาํ ควบกล้าํ เล่มน้ี จะเป็ น
ประโยชนส์ ูงสุดแก่ผเู้ รียน ครูและผสู้ นใจทุกท่าน

นางสาวโสภา เวชรัตน์
ผจู้ ดั ทาํ

สารบญั หนา้

เรื่อง ๑
คาํ นาํ ๒
๓
สารบญั ๔-๕
๖-๗
สาระสาํ คญั
๘-๙
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๑๐-๑๑
คู่มือการใชบ้ ทเรียนสาํ เร็จรูปสาํ หรับนกั เรียน
๑๒-๑๓
คู่มือการใชบ้ ทเรียนสาํ เร็จรูปสาํ หรับครู ๑๔-๑๕
๑๖-๑๗
แบบทดสอบก่อนเรียน ๑๘-๑๙
๒๐-๒๒
คาํ ควบกล้าํ กร กล กว ๒๓-๒๔

แบบฝึ กทกั ษะคาํ ควบกล้าํ กร กล กว

คาํ ควบกล้าํ ขร ขล ขว

แบบฝึ กทกั ษะคาํ ควบกล้าํ ขร ขล ขว

คาํ ควบกล้าํ คร คล คว

แบบฝึ กทกั ษะคาํ ควบกล้าํ คร คล คว

คาํ ควบกล้าํ ปร ปล

แบบฝึ กทกั ษะคาํ ควบกล้าํ ปร ปล

สารบญั (ต่อ) หนา้
๑๕-๒๗
เรื่อง ๒๘-๒๘
คาํ ควบกล้าํ พร พล
๓๐-๓๒
แบบฝึ กทกั ษะคาํ ควบกล้าํ พร พล ๓๓-๓๔
๓๕-๓๖
คาํ ควบกล้าํ ตร ผล ๓๗-๓๘
แบบฝึกทกั ษะคาํ ควบกล้าํ ตร ผล ๓๙-๔๐
คาํ ควบกล้าํ ไม่แท้
แบบฝึกทกั ษะคาํ ควบกล้าํ ไม่แท้ ๔๑
แบบทดสอบหลงั เรียน ๔๒-๔๔
เฉลยแบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน
เฉลยแบบฝึกทกั ษะ ๔๕
บรรณานุกรม

๑

สาระสําคญั

คาํ ควบกล้าํ หมายถึง คาํ ท่ีมีพยญั ชนะสองตวั เขียนเรียงติดกนั อยตู่ น้
พยางค์ และใชส้ ระเดียวกนั เวลาอ่านออกเสียงกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียวกนั เสียง
วรรณยกุ ตข์ องพยางคน์ ้นั จะผนั เป็นไปตามเสียงพยญั ชนะตวั หนา้

คาํ ควบกลาํ้ มี ๒ ชนิด ไดแ้ ก่ ๑. คาํ ควบแท้ ๒. คาํ ควบไม่แท้
๑. คาํ ควบแท้ คือ คาํ ท่ีมี พยญั ชนะ ร ล ว ควบกบั พยญั ชนะตวั หนา้
ประสมสระตวั เดียวกนั เวลาอา่ นออกเสียงพยญั ชนะท้งั สองตวั พร้อมกนั
เช่น พร้อม เพราะ ใคร กรอง ครองแครง ขรุขระ พระ ตรง คร้ัง
กราบ โปรด ปรักปรํา ปรับปรุง คร้ืนเครง เคร่งครัด ครอบครัว โปร่ง เปล่า
ปลีก คลาน คลุก เคลา้ เปล่ียนแปลง กลบ กลม เพลิดเพลิน เกล้ียกล่อม เกลียวคล่ืน
คล่องแคล่ว
๒. คาํ ควบไม่แท้ คือ พยญั ชนะ ร ควบกบั พยญั ชนะตวั หนา้ ประสมสระ
ตวั เดียวกนั เวลาอ่านไม่ออกเสียง ร ออกเสียงเฉพาะตวั หนา้ หรือมิฉะน้นั กอ็ อก
เสียง เป็นเสียงอ่ืนไป
คาํ ควบไม่แทท้ ี่ออกเสียงเฉพาะพยญั ชนะตวั หนา้ ไดแ้ ก่พยญั ชนะ จ ซ ศ ส
ควบกบั ร เช่น จริง ไซร้ เศร้า ศรี ศรัทธา สร้าง เสริม สร้อย สระ สรง สร่าง
คาํ ควบไม่แท้ ท ควบกบั ร แลว้ ออกเสียงกลายเป็น ซ ไดแ้ ก่ ทรง ทราบ
ทราม ทราย แทรก ทรุด โทรม มทั รี

๒

จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อนกั เรียนศึกษาแบบฝึกทกั ษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจบแลว้
นกั เรียนมีความสามารถดงั น้ี

๑. นกั เรียนสามารถอธิบายความหมายของอกั ษรควบกล้าํ ได้
๒. นกั เรียนสามารถอ่านและเขียนคาํ ควบกล้าํ ได้
๓. นกั เรียนสามารถแยกคาํ ที่เป็นอกั ษรควบแทแ้ ละควบไม่แทไ้ ด้
๔. นกั เรียนปฏิบตั ิตนเป็นผใู้ ฝ่ รู้
๕. นกั เรียนมีมารยาทในการอ่าน

๓

คู่มือการใชบ้ ทเรียนสาํ เร็จรูปสาํ หรับนกั เรียน

บทเรียนสาํ เร็จรูปเล่มน้ีจดั ทาํ ข้ึนเพื่อใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาดว้ ยตนเอง โดยนกั เรียน
ควรปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด ดงั น้ี

๑. ศกึ ษาสาระสาํ คญั และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ใหเ้ ขา้ ใจ
๒. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียนดว้ ยตนเอง และตรวจสอบคาํ ตอบ จากเฉลยในหนา้
ภาคผนวก
๓. ศกึ ษาเน้ือหาในแต่ละเร่ืองใหเ้ ขา้ ใจ
๔. ทาํ แบบฝึ กหดั ทา้ ยบทเรียนแต่ละบทตามลาํ ดบั โดยอ่านคาํ ช้ีแจงในแต่ละ
แบบฝึกหดั ใหเ้ ขา้ ใจ และปฏิบตั ิตามคาํ สง่ั กรณีตอบผดิ หรือไม่ผา่ นเกณฑ์ ใหศ้ ึกษาเน้ือหาํ
ใหม่อีกคร้ัง
๕. ตรวจสอบคาํ ตอบจากเฉลยในภาคผนวก หากตอบไม่ไดห้ รือไม่ เขา้ ใจให้
ปรึกษาครูผสู้ อน
๖. หากไม่เขา้ ใจวธิ ีการเรียนบทเรียนสาํ เร็จรูปใหป้ รึกษาครูผสู้ อน ทนั ที
๗.เม่ือศึกษาและทาํ แบบฝึ กหดั ครบทุกบทแลว้ ใหท้ าํ แบบทดสอบ หลงั เรียน
พร้อมตรวจคาํ ตอบเพ่ือเปรียบเทียบพฒั นาการเรียนรู้ของ ตนเอง
๘. นกั เรียนตอ้ งปฏิบตั ิตามคาํ สง่ั ดว้ ยความซ่ือสัตยไ์ ม่ตรวจดูเฉลย ก่อนทาํ
แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ

๔

คู่มือการใชบ้ ทเรียนสาํ เร็จรูปสาํ หรับผสู้ อน

บทเรียนสาํ เร็จรูปเล่มน้ี จดั ทาํ ข้ึนเพ่ือใหน้ กั เรียนฝึกทกั ษะการ อ่านออก
เขียนได้ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ตาม
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาช้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบดว้ ยเน้ือ
หาํ ดงั ต่อไปน้ี

๑. ความหมายอกั ษรควบกล้าํ
๒. คาํ ควบกล้าํ กร กล กว
๓. คาํ ควบกล้าํ ขร ขล ขว
๔.คาํ ควบกล้าํ กร กล กว
๕. คาํ ควบกล้าํ ขร ขล ขว
๖. คาํ ควบกล้าํ คร คล คว
๗. คาํ ควบกล้าํ ปร ปล
๘. คาํ ควบกล้าํ พร พล
๙. คาํ ควบกล้าํ ตร ผล
๑๐. คาํ ควบกล้าํ ไม่แท้
๑๑. แบบฝึกหดั

๕

บทเรียนสาํ เร็จรูปเล่มน้ีมีการกาํ หนดกิจกรรมให้นกั เรียนสามารถ ศึกษา
เน้ือหาํ และประเมินผลการเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเองตามข้นั ตอนที่ กาํ หนดไว้ ผสู้ อน
ตอ้ งทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะของกิจกรรมการ เรียนรู้ต่าง ๆ อยา่ งละเอียด
ท้งั แบบฝึ กหดั แบบทดสอบ เน้ือหาํ ใน บทเรียน ก่อนจะใหน้ กั เรียนใชบ้ ทเรียน
สาํ เร็จรูปเล่มน้ี ครูตอ้ งช้ีแจง แนะนาํ วิธีการศึกษาใหน้ กั เรียนทราบเพ่ือความเขา้ ใจ
และการใชบ้ ทเรียน สาํ เร็จรูปใหเ้ กิดประสิทธิภาพสูงสุดต่อครูและนกั เรียน

๖

แบบทดสอบ ก่อนเรียน

คาํ ชี้แจง เลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุด จาํ นวน ๑๐ ขอ้ คะแนนเตม็
๑๐ คะแนน

๑. คาํ ควบกล้าํ หมายถึง ขอ้ ใด
ก. พยญั ชนะที่มี ๓ ตวั
ข. พยญั ชนะตน้ ท่ีมีตวั ร ล ว
ค พยญั ชนะที่ออกเสียง ร ล ว
ง. พยญั ชนะตน้ ที่มี ๒ ตวั ออกเสียงควบกบั ร ล ว

๒. พยญั ชนะใดท่ีใชเ้ ป็นอกั ษรควบกล้าํ ข. ก ล ว
ก. ร ล ว ง. ค ร ล

ค. ร ล ย

๓. ขอ้ ใดเป็นพยญั ชนะท่ีออกเสียงควบกล้าํ ข. พร ขร นว
ก. ผว กว กร ง. คว ปล กร

ค. ปร มร พล

๔. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ข. โทรม เป็นคาํ ควบกล้าํ แท้
ก. สร้าง เป็นคาํ ควบไม่แท้ ง. เกรง เป็นคาํ ควบไม่แท้
ค. กลวั เป็นคาํ ควบไม่แท้

๗

๕. “โครงการปลูกตน้ ไมล้ ดโลกร้อน” ประโยคน้ีมีคาํ ควบกล้าํ กี่คาํ

ก. ๑ คาํ ข. ๒ คาํ

ค. ๓ คาํ ง. ๔ คาํ

๖. ขอ้ ใดเป็นคาํ ควบไม่แทท้ ้งั หมด ข. เปลี่ยนแปลง กล่ิน กราบ
ก. กรอบ โคลงกลอน ทรวง ง. ทรุดโทรม พลบั พลึง พลิก
ค. พทุ รา เสริมสร้าง ไทร

๗. “ซุดโซม” เป็นคาํ อา่ นของคาํ ในขอ้ ใด ข. ทรุดโทรม
ก. ทดุ โทม ง. ทรุดโซม
ค. ซุดโทรม

๘. นก________โผบินอยบู่ นทอ้ งฟ้า ควรเติมคาํ ใดในช่องวา่ ง

ก. อินซี ข. อินที

ค. อินทรี ง. อินทร์ทรี

๙. ขอ้ ใดเป็นคาํ ควบกล้าํ ทุกคาํ ข. ตาํ รวจ ตระการ
ก. ปรับปรุง เกเร ง. ผลุนผลนั ผลุบโผล่

ค. พรุ่งน้ี เพ่ือนรัก

๑๐. คาํ ในขอ้ ใดหมายถึง “สนุกสนาน ร่าเริง”

ก. ครึกคร้ืน ข. เคร่งครัด

ค. ครอบคลุม ง. คลาดแคลว้

๘

ใบความรู้
เรื่อง “คาํ ควบกลาํ้ กร กล กว”

คาํ ควบกลาํ้
คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะที่ควบกบั ร ล ว ประสมกบั สระ
เดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ าม
พยญั ชนะ

คาํ ควบกลาํ้ กร กล กว

คาํ ควบกลาํ้ กร กล กว คือ
คาํ ท่ีมีพยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั
พยญั ชนะตน้ ตวั แรกเป็น ก พยญั ชนะ
ตน้ ตวั ที่ ๒ เป็น ร ล ว ประสมสระ
เดียวกนั อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้
ควบกล้าํ พร้อมกนั โดยออกเสียง
วรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้ เช่น
กรุง กราบ กลา้ กลอง กวา่ แกวง่
เป็ นตน้

๙

ตวั อย่างคาํ

คาํ ควบกลาํ้ กร กราบ กริ่ง เกรง กริ้ว โกรธ กรง
ตะกร้า กระตา่ ย เกรียวกราว กรุยกราย
เกรียงไกร กรุงเทพ กรีฑา ตะกร้อ

คาํ ควบกลาํ้ กล กราบ กลวั กลอน กลม กล่ิน กลอง
กล่อง กลว้ ย แกละ กลบั กลิ้ง กลุม้
กลุ่ม กลา้ ม กล่าว กลา้ หาญ กลมเกลียว

คาํ ควบกลาํ้ กว กวาง กวา้ ง เกวียน กวาด กวา่ ไกว
แกวง่ กวกั กวา๊ น กวดั แกวง่ แตงกวา

๑๐

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๑

คาํ ชีแ้ จง นกั เรียนเขียนคาํ ที่มีความหมายตรงกบั รูปภาพใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ตวั อย่าง

กวาง

๑.

๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.

๑๑

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๒

คาํ ชีแ้ จง นกั เรียนนาํ คาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง
(๑๐ คะแนน)

กว่า ไกว กลนิ่ กล่มุ กล้วย แกว่ง
แตงกวา ข้าวเกรียบ กรีฑา กรุงเทพ กรรไกร

ตวั อย่าง

แม่ ไกว เปลใหล้ ูกนอ้ ย

๑. ลิงชอบกิน

๒. สมจิตใช้ ตดั กระดาษ

๓. พ่อขบั รถไป

๔. เป็นผกั ที่มีประโยชน์

๕. สมบตั ิเป็นนกั ของโรงเรียน

๖. ป้าสมคิดทาํ ปากหมอ้

๗. สุนารีชอบเดิน แขนไปมา

๘. แม่มีเงินมาก พ่อ

๙. คุณครูแบ่งนกั เรียนออกเป็นหา้

๑๐. อรุณีได้ ปลาหมึกยา่ ง

๑๒

ใบความรู้
เร่ือง “คาํ ควบกลาํ้ ขร ขล ขว”

คาํ ควบกลาํ้
คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะท่ีควบกบั ร ล ว ประสมกบั สระ
เดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ าม
พยญั ชนะ

คาํ ควบกลาํ้ ขร ขล ขว คือ
คาํ ที่มีพยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั
พยญั ชนะตน้ ตวั แรกเป็น ข พยญั ชนะ
ตน้ ตวั ที่ ๒ เป็น ร ล ว ประสมสระ
เดียวกนั อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้
ควบกล้าํ พร้อมกนั โดยออกเสียง
วรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้ เช่น
ขวาง ขวดิ ขรึม ขลงั โขลง
เป็ นตน้

๑๓

ตัวอย่างคาํ

คาํ ควบกลาํ้ ขร เช่น ขรึม ขรุขระ

คาํ ควบกลาํ้ ขล เช่น ขลุ่ย ขลาด โขลง เขลา โขลก

คาํ ควบกลาํ้ ขว เช่น ขวิด ขวาน แขวน ขวญั ขวาย
ขวาง ไขวเ้ ขว

๑๔

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๓

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาํ ที่กาํ หนดใหเ้ ขียนลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ขวาก ขล่ยุ ขวาย
โขลก ไขว่ ขวาง ขวญั

โขลง ขวาก ไขว้
ขรึม

ตวั อย่าง ๖. ของ
เงียบ ขรึม

๑. หนาม

๒. ชา้ ง ๗. เป่ า

๓. สบั ๘. ขวน

๔. หนาม ๙. ขวกั

๕. เขว ๑๐. ขดั

๑๕

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๔

คาํ ชี้แจง นกั เรียนแตง่ ประโยคจากคาํ ท่ีกาํ หนดใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ตวั อย่าง

ขวาน ตาชูใชข้ วานฝ่าฟื น
๑. ขล่ยุ
๒. ขรึม
๓. ขวดิ
๔. ขว้าง

๕. โขลง

๖. เขลา

๗. ไขว้เขว

๘. ของขวญั

๙. ขดั ขวาง

๑๐. ขรุขระ

๑๖

ใบความรู้
เรื่อง “คาํ ควบกลาํ้ คร คล คว”

คาํ ควบกลาํ้

คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะท่ีควบกบั ร ล ว ประสมกบั
สระเดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว โดยออกเสียง
วรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้

คาํ คคาวํ คบวกบลกาํ้ ลคาํ้ รครคคลลคควว

คาํ ควบกลาํ้ คร คล คว คือ คาํ ที่มี
พยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั พยญั ชนะ
ตน้ ตวั แรกเป็น ค พยญั ชนะตน้ ตวั ที่ ๒
เป็น ร ล ว ประสมสระเดียวกนั อ่าน
ออกเสียงพยญั ชนะตน้ ควบกล้าํ พร้อม
กนั โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ าม
พยญั ชนะตวั เช่น ครก คราบไคล ควน่ั
ควานหา เป็นตน้

๑๗

ตวั อย่างคาํ

คาํ ควบกลาํ้ คร ครู เครา คราง คร้ึม เคราะห์ คร่าํ ครวญ
คร้ืนเครง ครึกคร้ืน เคร่งครัด ครอบครัว
โครมคราม ครองแครง

คาํ ควบกลาํ้ คล คลาน คลุก คลา้ ย โคลง คลื่น
คลอ้ ง คลา้ ย เคลด็ เคลา้ คลอ

คาํ ควบกลาํ้ คว ควา้ ควา่ํ ควนั ควกั ความ ควาย ควา้ ง
เควง้ ควาน แควน้ ควาญ

๑๘

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๕

คาํ ชีแ้ จง คาํ ต่อไปน้ีเขียนผดิ ใหน้ กั เรียนเขียนใหม่ใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ตวั อย่าง คลอบครัว
ครอบครัว

๑. โครงเครง

๒. คล่องแคร่ว

๓. ควานช้าง

๔. คราบไคร

๕. เคร็ดลบั

๖. คล่นุ คดิ

๗. คร้ังคลาว

๘. เคลบิ เคริ้ม

๙. เคร่งคลดั

๑๐. คลกึ ครื้น

๑๙

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๖

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ติมลงในประโยคใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่าง ครอบ ครัว ของฉันอยู่จงั หวดั เชียงราย ครู ครัว
แครง ครอบ
๑. คุณยายทําขนมครอง แครง ครํ่า
ครึม้ คราง
๒. ป้าสีดาร้องไห้ ครวญคดิ ถงึ ลูก คลาย แคล่ว
ควาย ควาญ
๓. ท้องฟ้าวนั นีม้ ืด ครวญ เครง
เคลง คลาง
๔. หน่ึงเป็ นคนท่คี ล่อง ว่องไว เครง เคลง

๕. ชาวนาใช้ ไถนา ควกั คลุก
คว้า ควา่ํ
๖. พร่ี ้องไห้คร่ํา ทสี่ อบไม่ผ่าน

๗. เรือใบลอยโคลง อยู่กลางทะเล

๘. ดนตรีเล่นเพลงสนุกสนานครื้น

๙. ยายทําข้าว กะปิ อร่อยมาก

๑๐. รถยนต์พลกิ อยู่ข้างถนน

๒๐

ใบความรู้
เร่ือง “คาํ ควบกลาํ้ ปร ปล”

คาํ ควบกลาํ้
คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะท่ีควบกบั ร ล ว ประสมกบั
สระเดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว โดยออกเสียง
วรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้

คาํ ควบกลาํ้ ปร ปล
คาํ ควบกลาํ้ ปร ปล คือ คาํ ท่ีมี
พยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั พยญั ชนะตน้ ตวั แรก
เป็น ป พยญั ชนะตน้ ตวั ท่ี ๒ เป็น ร ล ประสม
สระเดียวกนั อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้ ควบกล้าํ
พร้อมกนั โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะ
ตวั เช่น โปรด ปรุง ปลง ปลอม เปล่ียน
เป็ นตน้

๒๑

การอ่านสะกดคาํ ควบกลาํ้ ปร ปล

มวี ธิ ีการอ่านสะกดคาํ ดงั นี้

แปลก สะกดว่า ปล - แอ - กอ - แปลก
ปลอม สะกดว่า ปล - ออ - มอ - ปลอม
ปลูก สะกดว่า ปล - อู - กอ - ปลูก
เปลือย สะกดว่า ปล - เอือ - ยอ - เปลือย
ปลด สะกดว่า ปล - โอะ - ดอ - ปลด
ปรุง สะกดว่า ปร - อุ - งอ - ปรุง
ปรับ สะกดว่า ปร - อะ - บอ - ปรับ
แปรง สะกดว่า ปร - แอ - งอ - แปรง
โปรด สะกดว่า ปร - โอ - ดอ - โปรด
เปราะ สะกดว่า ปร - เอาะ - เปราะ

๒๒

ตวั อย่าง
คาํ ควบกลาํ้ ปร ปล

คาํ ควบกลาํ้ ปร

ปรุง แปรง โปรด เปราะ
ปร่ิม เปรีย้ ว โปร่ง ปรักปรํา
ไปรษณยี ์ ปรับปรุง โปรดปราน ปรีชา
เปรียบเทียบ แปรปรวน ปรวนแปร

คาํ ควบกลาํ้ ปล

ปลา ปลกู แปลก ปลี ปลาํ้
ปลอม เปล ปลาย แปลง ปลก๊ั
ปลง เปลือย ปลด ปลง ปล้น
เปลยี่ นแปลง ปลอบโยน ปลอดภยั

๒๓

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๗

คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเลือกคาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ขียนลงในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง (๑๐คะแนน)
ปลอด เปลยี่ น ปรุง ปราม เปรียบ

ปลอบ ปลาํ้ ปรํา ปรวน ปลา ปลี

ตวั อย่าง กะหลาํ่ ปลี ๖. เทยี บ
๑. ปรัก ๗. ภยั
๒. ปรับ ๘. โยน
๓. ปลกุ ๙. แปร
๔. ปราบ ๑๐. นิล
๕. แปลง

๒๔

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๘

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาํ คาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ติมในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมาย
(๑๐ คะแนน)

ปล่อย ปราบปราม ปลุก ปรับปรุง ไปรษณยี ์ ปลอบ
ปลอดโปร่ง เปลยี่ นแปลง โปรดปราน ปรวนแปร ปลอดภยั

ตวั อย่าง ___ป_ล_กุ ____ ทาํ ใหต้ ื่นจากการหลบั

๑. ___________ เอน็ ดู รักใคร่

๒. ___________ แกไ้ ขใหเ้ รียบร้อยยงิ่ ข้ึน

๓. ___________ พูดเอาอกเอาใจใหค้ ลายอารมณ์ข่นุ หมอง

๔. ___________ วธิ ีการส่งหนงั สือและหีบห่อส่ิงของเป็นตน้ โดยมี

องคก์ ารท่ีต้งั ข้ึนเป็นเจา้ หนา้ ที่รับส่ง

๕. ___________ ทาํ ใหล้ กั ษณะต่างไป

๖. ___________ ทาํ ใหส้ งบราบคาบ

๗. ___________ เปล่ียนไปเปลี่ยนมาไมอ่ ยทู่ ี่เป็นปรกติ

๘. ___________ ผอ่ งใสปราศจากความขนุ่ มวั

๙. ___________ ทาํ ใหอ้ อกจากสิ่งที่ติดอยู่ ผกู อยหู่ รือขอ้ งอยู่

๑๐. ___________ พน้ ภยั

๒๕

ใบความรู้
เรื่อง “คาํ ควบกลาํ้ พร พล”

คาํ ควบกลาํ้
คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะที่ควบกบั ร ล ว ประสมกบั
สระเดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว โดยออกเสียง
วรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้

คาํ ควบกลาํ้ พร พล
คาํ ควบกลาํ้ พร พล คือ
คาํ ที่มีพยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั
พยญั ชนะตน้ ตวั แรกเป็น พ พยญั ชนะตน้
ตวั ที่ ๒ เป็น ร ล ประสมสระเดียวกนั
อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้ ควบกล้าํ
พร้อมกนั โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ าม
พยญั ชนะตวั เช่น พราน พริก เพราะ
เพลิน พลิก เพลง เป็นตน้

๒๖

การอ่านสะกดคาํ ควบกลาํ้ พร พล
มวี ธิ ีการสะกดคาํ ดงั นี้

พรม สะกดว่า พร - โอะ - มอ - พรม
เพราะ สะกดว่า พร - เอาะ - เพราะ
พริก สะกดว่า พร - อิ - กอ - พริก
พราน สะกดว่า พร - อา - นอ - พราน
พระ สะกดว่า พร - อะ - พระ
พลบ สะกดว่า พล - โอะ - บอ - พลบ
เพลง สะกดว่า พล - เอ - งอ - เพลง

เก่งจงั เลยครับ

๒๗

ตัวอย่าง
คาํ ควบกลาํ้ พร พล

คาํ ควบกลาํ้ พร

พระ พริก พรม เพราะ พราน
พร้อม พรุ่งนี้ มะพร้าว พราหมณ์ แพร่
พรวดพราด กาํ พร้า
พร้อมเพรียง

คาํ ควบกลาํ้ พล

พลวิ้ พลบ พลุ พลบั เพลง
พลกิ เพลา
พลอย เพลงิ พลาด
พลุกพล่าน
เพลดิ เพลนิ พลบั พลา พลบั พลงึ

พลาดพล้งั พลุกพล่าน

๒๘

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๙

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาํ คาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งใหเ้ ป็นคาํ ที่มี
ความหมาย (๑๐ คะแนน)

พลงึ พริก แพร่ เพรียง พลอย พระ
พราน เพลง พลวิ้ เพลนิ พราก

ตวั อย่าง เพลิด เพลิน

๑. ร้อง ๖. เผย

๒. เพชร ๗. ข้ีหนู

๓. นาย ๘. สงฆ์

๔. พร้อม ๙. บิด

๕. พลดั ๑๐. พลบั

๒๙

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๑๐

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาํ คาํ ท่ีกาํ หนดใหเ้ ติมลงในประโยคใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่าง แม่ทาํ อาหารไปถวย พระ (พละ พระ)

๑. คุณป่ ูชอบกินน้าํ กะปิ (พริก พลิก)

1

๒. น้ีฉนั จะไปสวนสตั ว์ (พรม พรุ่ง)

๓. เขาสอบตก ไม่อ่านหนงั สือ (เพราะ พลาด)

๔. นาย ล่าสตั วอ์ ยใู่ นป่ า (พลาน พราน)

๕. ผคู้ นเดินกนั พลุก ในงานวดั (พลาด พล่าน)

๖. ยายบวชชี ท่ีวดั ใกลบ้ า้ น (พราหมณ์ พราน)
๗. คุณครูเผย ความรู้ใหก้ บั นกั เรียน (แพร่ พร้า)

๘. เดก็ ๆร้อง กนั อยา่ งสนุกสนาน (เพรง เพลง)

๙. กระรอกอาศยั อยใู่ น ไม้ (โพลง โพรง)

๑๐. แม่เตรียมความ ก่อนออกเดินทาง (พร้อม แพลง)

๓๐

ใบความรู้
เรื่อง “คาํ ควบกลาํ้ ตร ผล”

คาํ ควบกลาํ้ ตร คือ คาํ ท่ีมีพยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั
พยญั ชนะตน้ ตวั แรกเป็น ต พยญั ชนะตน้ ตวั ที่ ๒ เป็น ร ประสม
สระเดียวกนั อ่านออกเสียงพยญั ชนะตน้ ควบกล้าํ พร้อมกนั โดยออก
เสียงวรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้ เช่น ตราตรึง ตรมตรอม เป็น
ตน้

คาํ ควบกลาํ้ ผล คือ คาํ ที่มี
พยญั ชนะตน้ ๒ ตวั เรียงกนั พยญั ชนะ
ตน้ ตวั แรกเป็น ผ พยญั ชนะตน้ ตวั ท่ี
๒ เป็น ล ประสมสระเดียวกนั อ่าน
ออกเสียงพยญั ชนะตน้ ควบกล้าํ พร้อม
กนั โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ าม
พยญั ชนะตวั หนา้ เช่น ผลุนผลนั ผลุบ
โผล่ ผลีผลาม เป็นตน้

๓๑

การอ่านสะกดคาํ ควบกลาํ้ ตร ผล
มีวธิ ีการสะกดคาํ ดงั นี้

ตรง สะกดว่า ตร - โอะ - งอ - ตรง
ตรี สะกดว่า ตร - อี - ตรี
ตรึม สะกดว่า ตร - อึ - มอ - ตรึม
ตรอง สะกดว่า ตร - ออ - งอ - ตรอง
ตราบ สะกดว่า ตร - อา - บอ - ตราบ
เผลอ สะกดว่า ผล - เออ - เผลอ
แผล สะกดว่า ผล - แอ - แผล
ผลกั สะกดว่า ผล - อะ - กอ - ผลกั
ผลบุ สะกดว่า ผล - อุ - บอ - ผลบุ

๓๒

ตัวอย่างคาํ ควบกลาํ้ ตร ผล

คาํ ควบกลาํ้ ตร ตรา ตรง ตรม ตรู่ แตร ตรี ตรวจ
ตรอง ตระกลู ไตร่ตรอง ตรึกตรอง
ตรวจตรา ตระเตรียม

คาํ ควบกลาํ้ ผล โผล่ แผล ผลุบ ผลดั ผลาญ เผลอ
ผลีผลาม ผลุนผลนั

๓๓

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๑๑

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนอา่ นประโยคแลว้ ขีดเสน้ ใตค้ าํ ควบกล้าํ ตร ผล ในประโยค

ท่ีกาํ หนดใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่าง คุณหมอเตรียมทาํ แผลใหค้ นไข้

๑.
ใครบีบแตรรถเสียงดงั ตรงน้ี

๒.
คุณครูตรวจการบา้ นตอนเชา้ ตรู่

๓.
ไมตรีแขง่ ขนั วิ่งผลดั ในสนาม

๔.
สมบตั ิเผลอวง่ิ ผลุนผลนั เขา้ มาในหอ้ ง

๕.
พ่อคิดไตร่ตรองก่อนที่จะผลกั ประตูออกไป

๓๔

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๑๒

คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนแต่งประโยคจากคาํ ที่กาํ หนดใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)

ตวั อย่าง นักเรียนเล่นผลกั กนั จนหกล้ม
ผลกั

๑. ตรวจ

๒. เตรียม

๓. โผล่

๔. ตระกลู
๕. ผลาญ
๖. ไตร่ตรอง
๗. เผลอ
๘. แตร
๙. ผลนุ ผลนั
๑๐. แผล

๓๕

ใบความรู้ คาํ ควบไม่แท้

ทบทวนความรู้กนั ก่อนนะครับ

คาํ ควบกลาํ้ หมายถึง พยญั ชนะท่ีควบกบั ร ล ว
ประสมกบั สระเดียวกนั ออกเสียงควบกล้าํ เป็นพยางคเ์ ดียว
โดยออกเสียงวรรณยกุ ตต์ ามพยญั ชนะตวั หนา้ แบง่ ออก
เป็น ๒ ชนิด คือ คาํ ควบแท้ และคาํ ควบไม่แท้

คาํ ควบแท้ คาํ ควบไม่แท้
คือ คาํ ท่ีมีพยญั ชนะตน้ ๒
ตวั เรียงกนั พยญั ชนะตวั หลงั ตอ้ ง คือ คาํ ที่มีพยญั ชนะตน้ ๒
เป็น ร ล ว ประสมสระ ตวั เรียงกนั พยญั ชนะตวั หลงั เป็น
เดียวกนั อ่านออกเสียงพยญั ชนะ ร ประสมสระเดียวกนั แต่อ่าน
ตน้ ควบกล้าํ พร้อมกนั ออกเสียงพยญั ชนะตวั หนา้ เพียง
เช่น กราบ โปรดปราน คลง่ั ตวั เดียวหรือบางตวั ออกเสียงเป็น
กลองยาว โขลง กวา้ งขวาง อยา่ งอ่ืน เช่น จริง ไซร้ ทรัพย์
ควาย ขวนขวาย เป็นตน้ พุทรา โศกเศร้า นนทรี เป็นตน้

๓๖

ตวั อย่างคาํ ควบไม่แท้

ถา้ พยญั ชนะตวั แรกคือ จ ซ ศ ส ควบกบั ร
จะออกเสียงพยญั ชนะตวั หนา้ เท่าน้นั ไม่มีเสียง ร ควบกล้าํ
เช่น จริง อ่านวา่ จิง

ไซร้ อ่านวา่ ไซ้
เศร้า อ่านวา่ เสา้
สร้างเสริม อ่านวา่ สา้ ง - เสิม

ถา้ พยญั ชนะตวั แรกคือ ท ควบกบั ร จะออกเสียงเป็น ซ
เช่น ทรวง อ่านวา่ ซวง

พุทรา อ่านวา่ พุด - ซา
ทรัพย์ อ่านวา่ ซบั
อินทรี อ่านวา่ อิน - ซี
ทราย อ่านวา่ ซาย

๓๗

แบบฝึ กทกั ษะที่ ๑๓

คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนนาํ คาํ ที่กาํ หนดใหเ้ ติมในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมาย
(๑๐ คะแนน)

ศรัทธา ทราย สร้อย เสร็จ ทรวดทรง อนิ ทรี
เศร้าโศก อาศรม ทรุดโทรม ทรัพย์สิน พุทรา

ตวั อย่าง เคร่ืองประดบั ที่ทาํ เป็นเสน้ สร้อย

๑. ที่อยขู่ องนกั พรต
๒. มีความทุกขโ์ ศกเสียใจอาลยั อาวรณ์มาก
๓. เส่ือมไปเพราะร่วงโรย คร่ําคร่า
๔. วตั ถุที่เป็นเศษหินขนาดเลก็

๕. ทรัพยส์ ินท่ีอยใู่ นครอบครอง
๖. จบ สิ้น
๗. ช่ือไมต้ น้ ชนิดหน่ึง ผลมีท้งั กลมและรี
๘. รูปร่าง สณั ฐาน
๙. ชื่อนกชนิดหน่ึงคลา้ ยเหยย่ี ว
๑๐. ความเชื่อ ความเล่ือมใส

๓๘

แบบฝึ กทกั ษะท่ี ๑๔

คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนนาํ คาํ ที่กาํ หนดใหเ้ ติมลงในประโยคใหถ้ ูกตอ้ ง (๑๐ คะแนน)
ทราย สร้อย สรง เสริม ทรัพย์

เศรษฐี เศร้า อนิ ทรี สระ สร้าง ทราบ

ตวั อย่าง นก อินทรี บินอยบู่ นทอ้ งฟ้า

๑. เดก็ พากนั ไปดูปลาหางนกยงู ท่ี น้าํ

๒. แม่ซ้ือ คอเป็นของขวญั ใหล้ ูก

๓. สมศรีไม่ ข่าวการหยดุ เรียน

๔. คนน้ีชอบทาํ บุญทาํ ทาน
๕.
๖. คุณครูพานกั เรียนไป น้าํ พระท่ีวดั

๗. คุณตามอบ สมบตั ิใหล้ ูกหลาน

๘. ชาวบา้ นช่วยกนั ขน เขา้ วดั
ช่างไมก้ าํ ลงั ก่อ บา้ นหลงั ใหม่
๙.

๑๐. สุชาดารู้สึก ใจท่ีสอบไม่ผา่ น

คุณครูสอนซ่อม ใหน้ กั เรียนตอนเยน็

๓๙

แบบทดสอบหลงั เรียน

คาํ ชีแ้ จง เลือกคาํ ตอบท่ีถูกตอ้ งท่ีสุด จาํ นวน ๑๐ ขอ้ ง. ทรุดโซม
คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน

๑. “ซุดโซม” เป็นคาํ อ่านของคาํ ในขอ้ ใด
ก. ทุดโทม ข. ทรุดโทรม ค. ซุดโทรม

๒. นก________โผบินอยบู่ นทอ้ งฟ้า ควรเติมคาํ ใดในช่องวา่ ง

ก. อินซี ข. อินที ค. อินทรี ง. อินทร์ทรี

๓. ขอ้ ใดเป็นคาํ ควบกล้าํ ทุกคาํ ข. ตาํ รวจ ตระการ
ก. ปรับปรุง เกเร ง. ผลุนผลนั ผลุบโผล่

ค. พรุ่งน้ี เพ่ือนรัก

๔. คาํ ในขอ้ ใดหมายถึง “สนุกสนาน ร่าเริง”

ก. ครึกคร้ืน ข. เคร่งครัด

ค. ครอบคลุม ง. คลาดแคลว้

๕. คาํ ควบกล้าํ หมายถึง ขอ้ ใด
ก. พยญั ชนะที่มี ๓ ตวั
ข. พยญั ชนะตน้ ท่ีมีตวั ร ล ว
ค พยญั ชนะที่ออกเสียง ร ล ว
ง. พยญั ชนะตน้ ที่มี ๒ ตวั ออกเสียงควบกบั ร ล ว

๔๐

๖. พยญั ชนะใดที่ใชเ้ ป็นอกั ษรควบกล้าํ

ก. ร ล ว ข. ก ล ว ค. ร ล ย ง. ค ร ล

๗. ขอ้ ใดเป็นพยญั ชนะท่ีออกเสียงควบกล้าํ

ก. ผว กว กร ข. พร ขร นว

ค. ปร มร พล ง. คว ปล กร

๘. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ข. โทรม เป็นคาํ ควบกล้าํ แท้
ก. สร้าง เป็นคาํ ควบไม่แท้ ง. เกรง เป็นคาํ ควบไม่แท้
ค. กลวั เป็นคาํ ควบไม่แท้

๙. “โครงการปลูกตน้ ไมล้ ดโลกร้อน” ประโยคน้ีมีคาํ ควบกล้าํ กี่คาํ

ก. ๑ คาํ ข. ๒ คาํ ค. ๓ คาํ ง. ๔ คาํ

๑๐. ขอ้ ใดเป็นคาํ ควบไม่แทท้ ้งั หมด ข. เปล่ียนแปลง กล่ิน กราบ
ก. กรอบ โคลงกลอน ทรวง ง. ทรุดโทรม พลบั พลึง พลิก
ค. พทุ รา เสริมสร้าง ไทร

๔๑

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

๑. ง ๓. ง ๕. ข ๗. ข ๙. ง
๒. ก ๔. ก ๖. ค ๘. ค ๑๐. ก

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

๑. ค ๓. ค ๕. ก ๗. ก ๙. ก
๒. ข ๔. ง ๖. ง ๘. ง ๑๐. ข

๔๒

เฉลยแบบฝึ กหัด

แบบฝึ กหัดที่ ๑ แบบฝึ กหดั ท่ี ๒ แบบฝึ กหดั ท่ี 3
๑. กล้วย ๑. กล้วย ๑.ขวาก
๒. ตะกร้อ ๒.กรรไกร ๒.โขลง
๓. ข้าวเกรียบ ๓.กรุงเทพ ๓.โขลก
๔. กรรไกร ๔.แตงกวา ๔.ขวาก
๕. กล้อง ๕.กรีฑา ๕.ไขว่
๖. กลอง ๖.ข้าวเกรียบ ๖.ขวญั
๗. แตงกวา ๗.แกว่ง ๗.ขล่ยุ
๘. กรง ๘.กว่า ๘.ขวาย
๙. เกวยี น ๙.กล่มุ ๙.ไขว่
๑๐. ไม้กวาด ๑๐.กลน่ิ ๑๐.ขวาง

แบบฝึ กหัดที่ ๔ แบบฝึ กหัดท่ี ๕ แบบฝึ กหดั ท่ี ๖
๑. ฉันมขี ล่ยุ ๑. โคลงเครง ๑.แครง
๒. อาทาํ หน้าขรึม ๒.คล่องแคล่ว ๒.คร่ํา
๓. ควายขวดิ อา ๓.ควาญช้าง ๓.ครื้ม
๔. สวนกว้างขวางมาก ๔.คราบไคล ๔.แคล่ว
๕. โขลงช้างกนิ กล้วยป่ า ๕.เคลด็ ลบั ๕.ควาย
๖. คนไม่เรียนหนังสือเป็ นคนโง่เขลา ๖.ครุ่นคดิ ๖.ครวญ
๗. ฉันเขยี นคาํ ว่าไขว้เขว ๗.คร้ังคราว ๗.เคลง
๘. ฉันให้ของขวญั แม่ ๘.เคลมิ เคลมิ้ ๘.เครง
๙. น้องขดั ขวางไม่ให้ฉันกนิ ขนม ๙.เคร่งครัด ๙.คลกุ
๑๐.ฉันอ่านคาํ ว่า ขรุขระ ๑๐.ครึกครื้น ๑๐.ควาํ่

๔๓

แบบฝึ กหัดท่ี ๗ แบบฝึ กหัดท่ี ๘ แบบฝึ กหดั ท่ี ๙
๑. ปรํา ๑. โปรดปราน ๑.เพลง
๒. ปรุง ๒.ปรับปรุง ๒.พลอย
๓. ปลาํ้ ๓.ปลอบ ๓.พราน
๔. ปราม ๔.ไปรษณยี ์ ๔.เพรียง
๕. เปลยี่ น ๕.เปลยี่ นแปลง ๕.พราก
๖. เปรียบ ๖.ปราบปราม ๖.แพร่
๗. ปลอด ๗.ปรวนแปร ๗.พริก
๘. ปลอบ ๘.ปลอดโปร่ง ๘.พระ
๙. ปรวน ๙.ปล่อย ๙.พลวิ้
๑๐. ปลา ๑๐.ปลอดภยั ๑๐.พลงึ

แบบฝึ กหดั ที่ ๑๐ แบบฝึ กหัดที่ ๑๑ แบบฝึ กหัดท่ี ๑๒
๑. พริก ๑. แตร,ตรง ๑.ครูตรวจการบ้านนักเรียน
๒. พรุ่ง ๒.ตรวจ,ตรู่ ๒.ฉันจัดหนังสือเตรียมตัวมาโรงเรียน
๓. เพราะ ๓.ตรี,ผลดั ๓.แมวโผล่ออจากใต้เตียง
๔. พราน ๔.เผลอ,ผลนุ ผลนั ๔.ครอบครัวของฉันเป็ นตระกูลใหญ่
๕. พลาด ๕.ไตรตรอง,ผลดั ๕.ไฟเผาพลาญได้ทกุ อย่าง
๖. พราหมณ์ ๖.ก่อนทาํ อะไรแม่บอกให้ไตร่ตรองก่อน
๗. แพร่ ๗.น้องเผลอลืมเอาเงนิ มาชื้อขนม
๘. เพลง ๘.ฉันเป่ าแตร
๙. โพรง ๙.ฉันเขยี นคาํ ว่าผลนุ ผลนั
๑๐. พร้ อม ๑๐.ฉันหกล้มได้เผลใหญ่

๔๔

แบบฝึ กหดั ท่ี ๑๓ ๑.สระ แบบฝึ กหัดท่ี ๑๔
๑.อาศรม ๒.สร้อย
๒.เศร้าโศก ๓.ทราบ
๓.ทรุดโทรม ๔.เศรษฐี
๔.ทราย ๕.สรง
๕.ทรัพย์สิน ๖.ทรัพย์
๖.เสร็จ ๗.ทราย
๗.พทุ รา ๘.สร้าง
๘.ทรวดทรง ๙.เศร้า
๙.อนิ ทรี ๑๐.เสริม
๑๐.ศรัทธา

๔๕

บรรณานุกรม

กรมวิชาการ. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ใน
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑.
กรุงเทพฯ : กรมวชิ าการ, ๒๕๕๑.

กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย ระดบั ประถมศึกษา
ภาษาไทย สาระท่คี วรรู้. กรุงเทพฯ, ๒๕๕๓.
. คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย คดิ และเขยี นเชิงสร้างสรรค์ :
เรียงความ ย่อความ และสรุปความ. กรุงเทพฯ : องคก์ ารคา้ ของ
สาํ นกั งานคณะกรรมการสกสค, ๒๕๕๑.
. หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๑.

กาํ ชยั ทองหล่อ. หลกั ภาษาไทย. พิมพค์ ร้ังท่ี ๔. กรุงเทพฯ : อมรการพิมพ,์
๒๕๕๔.

ฐะปะนีย์ นาครทรรพ. การสอนภาษาไทยข้นั พืน้ ฐาน ระดบั ประถมศึกษา.
กรุงเทพฯ : ศูนยส์ ่งเสริมวชิ าการ, ๒๕๕๒.

ปิ ตินนั ธ์ สุทธสาร. กจิ กรรมการสอนภาษาไทยด้วยเพลง. พิมพค์ ร้ังท่ี ๘.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั , ๒๕๕๔.

พรวิไล เลิศวิชา. สอนภาษาไทยต้องเข้าใจสมองเดก็ . กรุงเทพมหานคร :
โรงพิมพศ์ าลาแดง, ๒๕๕๐.