วิจัยการศึกษาโวหารภาพพจน์ในบทเพลง+เพลงติดอันดับ+25

การศึกษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลง : เพลงตดิ อันดับ 25
ในเวบ็ ไซต์ songlyrics.com

สุมาลินี ไชยศรสี ุข
สาขาวชิ าภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏอบุ ลราชธานี

e-mail: [email protected]

บทคดั ยอ่
การวิจัยคร้ังน้ีมีจุดประสงค์เพ่ือศึกษาการใช้โวหารภาพพจน์ในบทเพลงภาษาอังกฤษ
ท่ีติดอันดับ 25 จากเว็บไซต์ songlyrics.com เดือนตุลาคม พ.ศ. 2557 ผลการวิจัย พบว่า
ในการประพันธ์บทเพลง มีการใช้โวหารภาพพจน์ท้ัง 8 ประเภท ได้แก่ อุปมา อุปลักษณ์
อติพจน์ บุคลาธิษฐาน อวพจน์ นามนัย สัมพจนัย สมมุติภาวะ โวหารภาพพจน์ท่ีพบมาก
ทสี่ ุด คือ อตพิ จน์ และที่พบน้อยที่สดุ คอื บคุ ลาธิษฐาน และอวพจน์ การใช้โวหารภาพพจน์
เหลา่ นี้ ชว่ ยทำ� ใหบ้ ทเพลงนา่ สนใจยงิ่ ขนึ้ และผปู้ ระพนั ธส์ ามารถถา่ ยทอดความรสู้ กึ ไดอ้ ยา่ งลกึ ซงึ้
คำ� สำ� คัญ : โวหารภาพพจน์; บทเพลงภาษาอังกฤษ

A Study of Figures of Speech in Song Lyrics: Top 25
from www. songlyrics.com

Sumalinee Chaisrisuk

English Program, Faculty of Humanities and Social Sciences
Ubon Ratchathani Rajabhat University
e-mail: [email protected]

ABSTRACT
This research aimed to study the figures of speech used in the Top 25
songs of October, 2014 chart from www.songlyrics.com. 8 kinds of the figures
of speech were found namely simile, metaphor, hyperbole,
personification, understatement, metonymy, synecdoche and apostrophe.
Hyperbole was found most. Personification and Understatement were found
least. Figures of Speech made the songs more interesting and help the writers
to express their deep feelings.

Keywords : Figures of speech; English Song Lyrics

วารสารมนษุ ยศาสตรและสังคมศาสตร มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี 327
ปที่ 7 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

บทนำ�
บทเพลงไม่ว่าจะเป็นเพลงไทยหรือเพลงภาษาใดก็ตามเป็นวรรณกรรมประเภทหน่ึง
ท่ีสร้างสรรค์ขึ้นเพื่อถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดของผู้ประพันธ์ โดยมีถ้อยค�ำเป็นสื่อกลางและ
ใช้เสียงดนตรีเพ่ือให้เกิดความไพเราะ เน้ือหาสาระของบทเพลงจะแตกต่างกันไปตามลักษณะ
ทางสงั คมและวัฒนธรรมของผูป้ ระพันธบ์ ทเพลงนนั้ ๆ ในการถา่ ยทอดความรูส้ ึกและแกน่ เรอ่ื ง
ของแตล่ ะบทเพลง ผปู้ ระพนั ธจ์ ะใชก้ ลวธิ แี ละเทคนคิ ทแี่ ตกตา่ งจากการสอื่ สารในชวี ติ ประจำ� วนั
ทวั่ ไป เชน่ การเลอื กใชค้ ำ� ทงั้ ดา้ นเสยี งและความหมาย กลวธิ ที สี่ ำ� คญั อกี วธิ หี นงึ่ คอื การใชโ้ วหาร
ภาพพจน์ (Figures of Speech) ซ่ึงเป็นกลวิธีเดียวกันกับท่ีใช้ประพันธ์บทร้อยกรอง
(อมุ าภรณ์ สังขะมาน, 2555)
โวหารภาพพจน์ (Figures of Speech) คอื การใช้ถอ้ ยคำ� ในการประพันธ์ ที่มีความหมาย
แฝงเร้นอยู่ซ่ึงก่อให้เกิดพลังท่ีสามารถบรรยายได้แจ่มชัดข้ึนและสร้างอารมณ์สะเทือนใจได้ดี
ยงิ่ ขนึ้ (วฒั นชยั หมนั่ ยงิ่ , 2549) โวหารภาพพจนม์ หี ลายประเภท เชน่ อปุ มา (Simile) คอื การกลา่ ว
เปรยี บเทียบของสองส่งิ ในท�ำนองวา่ เหมอื นหรอื คลา้ ยกนั โดยมีค�ำเชื่อม เช่น ด่ัง คลา้ ย เหมือน
(อัญชลี ทองเอม, 2556) ดงั ท่ปี รากฏในบทเพลง “ความรกั สวยงามเสมอ” ขับร้องโดย แกงส้ม
จากช่อื เพลง ผฟู้ งั สามารถเขา้ ใจถึงเนือ้ หาในบทเพลงไดว้ า่ เกี่ยวขอ้ งกบั ความรกั ที่สวยงาม แตผ่ ู้
ประพันธ์ยังใช้โวหารภาพพจน์เพื่อสื่อความรู้สึกให้ชัดเจนอกี เนอื้ เพลงกลา่ ววา่
“หากความรกั เปน็ ดงั่ เพลงเธอกค็ งเปน็ เพลงรกั เพลงหนงึ่ ทฟี่ งั แลว้ ซงึ้ ใจหากความรกั เหมอื น
หนงั สอื เธอกค็ อื เล่มทฉ่ี ันไม่เคยเบอื่ จะเปดิ อา่ นขา้ งใน”
ผู้ประพันธ์เปรียบเทียบความรักเป็นส่ิงต่างๆ ท่ีสวยงาม คือความรักกับเพลงและหนังสือ
เพื่อให้ผู้ฟังรับร้ถู งึ ความรักที่ชายหนุ่มมตี ่อหญิงสาวมากขนึ้ หรอื การใช้ อติพจน์ ที่หมายถงึ การ
กลา่ วเกินจริง (เกศราพร พรหมนมิ ิตกุล, 2555) ในบทเพลง “ทนพษิ บาดแผลไมไ่ หว” ขับรอ้ ง
โดย Potato เน้อื เพลงกลา่ ววา่
“แคห่ วั ใจมนั ไม่เคยเจ็บขนาดนี้ ก็หวั ใจมันไมเ่ คยรักใครเทา่ เธอมากอ่ นที่ฉนั ตอนน้ี บา้ บอ
ไม่มเี หตผุ ลก็รไู้ วว้ า่ หัวใจมันไมเ่ คยโดนกรีดเป็นแผล”
ผู้ประพันธ์ต้องการส่ือความรู้สึกของชายหนุ่มท่ีโดนท�ำร้ายจิตใจว่าเจ็บปวดทรมานเพียงไหน
คลา้ ยกบั การทโี่ ดนมดี กรดี ไปท่ีหวั ใจ ซงึ่ ถ้าเป็นความจริงกค็ งเสยี ชีวิตไปแลว้
การใช้โวหารภาพพจนม์ ไิ ด้พบเฉพาะในบทเพลงภาษาไทยเทา่ น้ัน แต่ยงั สามารถพบได้ใน
การประพนั ธ์บทเพลงภาษาองั กฤษอกี ดว้ ย เชน่ อตพิ จน์ ในบทเพลง Rolling in the Deep
ของ Adele “You had my heart inside your hand” หญงิ สาวกล่าวว่าชายอันเป็นทรี่ ัก

328 การศกึ ษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลง : เพลงตดิ อนั ดบั 25 ในเวบ็ ไซต์ songlyrics.com
สมุ าลนิ ี ไชยศรีสขุ

ได้มหี วั ใจของหญงิ สาวไวใ้ นก�ำมอื ซึ่งในความเป็นจรงิ เราไมส่ ามารถทำ� เชน่ นั้นได้ เปรียบเสมือน
ว่าหญงิ สาวรักชายหนมุ่ สุดหวั ใจหรอื อุปมาในบทเพลง One more night รอ้ งโดย Maroon 5
“You and I go on hard at each other like we’re going to war.” ผู้ประพนั ธเ์ ปรียบ
เทียบการทะเลาะกันชองคู่รักกับการท�ำสงครามซ่ึงแสดงให้เห็นว่า การทะเลาะกันน้ันรุนแรง
มากเพยี งไร
ในปจั จบุ นั วงการเพลงสากล (เพลงทมี่ เี นอื้ รอ้ งเปน็ ภาษาสากล นนั่ คอื ภาษาองั กฤษ) ไมว่ า่
จะเปน็ บทเพลงประเภท แจส๊ ปอ๊ บ หรอื รอ็ ค ไดร้ บั การพฒั นาขนึ้ จนเปน็ อตุ สาหกรรมขนาดใหญ่
ท้งั ในประเทศสหรัฐอเมริกาและประเทศองั กฤษ มกี ารผลติ ผลงานเพลงต่าง ๆ ออกมาอยา่ งต่อ
เน่ือง มีบทเพลงจ�ำนวนมากท่ีได้รับการจัดอันดับความนิยมและเสนอช่ือเข้าชิงรางวัลท้ังระดับ
สากลและภูมภิ าค เช่น Grammy Award หรือ World Music Award
การจดั อนั ดบั ความนยิ มของบทเพลงภาษาองั กฤษ มอี ยหู่ ลายชารท์ (Chart) เชน่ Billboard
Hot 100 Chart ของประเทศสหรัฐอเมรกิ า หรือ The Official UK Top 40 Singles Chart
ของประเทศอังกฤษ หรือ ชาร์ทเพลงฮิตของแต่ละสถานีวิทยุในประเทศไทย ช่วงเวลาในการ
จัดอันดับเพลงเป็นทงั้ แบบรายปรี ายเดอื น รายสัปดาห์ หรือราย 10 วัน
การท่ีบทเพลงได้รับการจัดอันดับข้ึนอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง ท้ังการโปรโมท ตัวศิลปิน
มิวสิควิดีโอ รวมท้ังกลวิธีในการประพันธ์บทเพลง ผู้วิจัยสนใจท่ีจะศึกษาเร่ืองการใช้โวหาร
ภาพพจนใ์ นการประพนั ธบ์ ทเพลงทตี่ ดิ อนั ดบั เพอื่ ทจี่ ะเขา้ ใจความหมายของบทเพลงและไดเ้ หน็
ความงดงามของการใช้ภาษาท่ีใช้ส่ือความหมาย อารมณ์และความรู้สึก และยังเกิดประโยชน์
ทางการศึกษา

วัตถปุ ระสงคข์ องการวิจัย
เพ่อื ศกึ ษาการใช้โวหารภาพพจนใ์ นบทเพลง

ขอบเขตของโครงการวิจยั
บทเพลงภาษาองั กฤษทตี่ ดิ อนั ดบั 25 ของเดอื นตลุ าคม 2557 จาก www.songlyrics.com
ไดแ้ ก่
ตารางท่ี 1 อันดับเพลง ชอ่ื เพลง และผขู้ บั รอ้ ง

อันดบั ท่ี ชือ่ เพลง นักร้อง
1 Habits [Stay High] Tove Lo
2 Shake It Off Taylor Swift

วารสารมนุษยศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อุบลราชธานี 329
ปที่ 7 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

อนั ดบั ท่ี ช่อื เพลง นักรอ้ ง
3 Animals
4 All About That Bass Maroon 5
5 Don’t Tell ‘Em Meghan Trainor
6 Don’t Jeremih
Ed Sheeran
7 Bang Bang Jessie J (feat. Ariana Grande and
Nicki Minaj)
8 Black Widow Iggy Azalea (feat. Rita Ora)
9 Stay With Me Sam Smith
10 Waves Mr. Probz
11 Rather be Clean Bandit
12 Blame Calvin Harris feat. John Newman
13 Am I Wrong Nico & Vinz
14 Boom Clap Charli XCX
Chris Brown feat. Rick Ross &
15 New Flame Usher
Sam Smith
16 I’m Not the Only One Blake Shelton
17 Neon Light Echosmith
18 Cool Kids Ariana Grande & The Weeknd
19 Love Me Harder Frankie Ballard
20 Sunshine & Whiskey Keith Urban
21 Somewhere In My Car Jason Derulo
22 Trumpets Taylor Swift
23 Blank Space Little Big Town
24 Day Drinking
25 Rude Magic

330 การศึกษาโวหารภาพพจน์ในบทเพลง : เพลงติดอันดับ 25 ในเวบ็ ไซต์ songlyrics.com
สุมาลนิ ี ไชยศรสี ุข

วิธดี ำ� เนินการวิจัย
ผู้วิจยั ได้ด�ำเนินการตามข้ันตอนดงั ต่อไปนี้
1. คน้ คว้าแนวคดิ และทฤษฏีจากงานวจิ ัยและเอกสารท่เี กย่ี วขอ้ งดงั ตอ่ ไปนี้
1.1 คำ� นยิ าม ลักษณะของบทเพลง
1.2 ค�ำนยิ ามและการแบง่ ประเภทโวหารภาพพจน์ทง้ั ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ
1.3 ขอ้ มูลโดยยอ่ ของบทเพลง
1.4 การใชโ้ วหารภาพพจนใ์ นบทเพลงทมี่ ีผวู้ จิ ัยไวแ้ ลว้
2. ศกึ ษาประเภทโวหารภาพพจนท์ ใี่ ชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในการวเิ คราะหบ์ ทเพลงภาษาองั กฤษ
โดยใชค้ ำ� นิยามและตัวอย่าง ของ คริทซเ์ นอร์ และ แมนเดลล์ (1991) ได้แก่ อุปมา (Simile)
อุปลักษณ์ (Metaphor) บุคลาธิษฐาน (Personification) อติพจน์ (Hyperbole) อวพจน์
(Understatement) นามนัย (Metonymy) สัมพจนัย (Synecdoche) สมมุติภาวะ
(Apostrophe)
3. เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู และวเิ คราะห์
3.1 อ่านและสรุปเนอื้ หาในบทเพลงโดยภาพรวม
3.2 วเิ คราะหค์ วามหมายของโวหารภาพพจน์ทพี่ บตามทฤษฎที ีก่ ำ� หนด
3.3 รวบรวมภาพพจน์และจัดประเภทโดยการหาค่าความถ่แี ละค่าร้อยละ
4. นำ� เสนอผลการวเิ คราะห์
4.1 น�ำเสนอผลการวิเคราะหแ์ บบพรรณนา (Descriptive Analysis)
4.2 น�ำผลการวิเคราะห์มาสรุป อภิปรายผลการศึกษา และให้ข้อเสนอแนะส�ำหรับ
การศึกษาครัง้ ตอ่ ไป

ผลการวิจัย
จากการวิเคราะห์บทเพลงภาษาองั กฤษทั้ง 25 เพลง พบโวหารภาพพจน์ทงั้ 8 ประเภท
1. อปุ มา (Simile) หมายถงึ การเปรียบเทยี บ โดยมคี ำ� ว่า “like” และ “as” จำ� นวนที่พบ
20 ครง้ั คิดเป็นร้อยละ 22.98 ตวั อยา่ งเช่น
Saturday morning jumped out of bed
And put on my best suit
Got in my car raced like a jet
All the way to you
(Magic : Rude)

วารสารมนุษยศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุบลราชธานี 331
ปท่ี 7 ฉบบั ท่ี 2 (กรกฎาคม- ธนั วาคม 2559)

บทเพลงนมี้ เี น้อื หาทบ่ี รรยายถึงเร่ืองราว และ ความรูส้ ึกเศร้าๆ ของชายหนมุ่ ท่ีถกู ปฏิเสธ
จากการขอแฟนสาวแต่งงานจากพ่อของเธอ ผปู ระพันธ์กล่าวถงึ การกระท�ำในเชา้ วันเสารข์ อง
ชายหนุ่มทร่ี บี ร้อนลกุ จากทีน่ อนและแตง่ ตวั ขับรถไปหาหญิงสาวอนั เป็นท่รี ัก โดยเปรยี บเทยี บ
การขับรถ เป็นการขับเคร่ืองบินเจ็ต มีค�ำเช่ือม “like” ซ่ึงท�ำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังจินตนาการถึง
ความเร่งรีบของชายหนุ่มผนู้ ี้ว่าขบั รถเรว็ มากและความรู้สึกท่ีเขาอยากพบหญิงสาว
หรือ
But every time you kiss me it’s like sunshine and whiskey.
It’s like a bottle of Jack straight to the head.
One shot, two shot, copper tone red.
(Frankie Ballard : Sunshine & Whiskey)

บทเพลงน้ีเก่ียวกับการไปเท่ียวพักผ่อนของคู่รัก และความรู้สึกของชายหนุ่มท่ีเกิดข้ึนใน
ระหว่างท่ีพวกเขาอยู่ด้วยกัน ผู้ประพันธ์เปรียบเทียบการจูบว่าเร่าร้อนเหมือนแสงอาทิตย์และ
การดืม่ วสิ ก้ียีห่ ้อแจค็ แดเนียลส์ท้ังขวด
2. อปุ ลักษณ์ (Metaphor) หมายถงึ การเปรียบเทยี บ โดยไมม่ คี ำ� วา่ “like” และ “as”
จำ� นวนที่พบ 15 ครั้ง คดิ เป็นรอ้ ยละ 17.24 ตัวอยา่ งเช่น
No silver or no gold
Could dress me up so good
You’re the glitter in the darkness of my world
(Charli XCX : Boom Clap)

บทเพลงนบี้ รรยายถงึ ความรกั ของหญงิ สาวทมี่ ตี อ่ ชายหนมุ่ ผปู้ ระพนั ธเ์ ปรยี บเทยี บชายหนมุ่
เป็นแสงระยิบระยับเหมือนกลิตเตอร์ในโลกแห่งความมืดมิดของหญิงสาว ซ่ึงท่ีผู้ประพันธ์
เปรียบเทียบเช่นน้ีเพ่ือส่ือให้เห็นถึงความสุขใจท่ีเกิดข้ึนในขณะท่ีหญิงสาว ต้องจมอยู่กับ
ความทุกข์ เม่ือไดพ้ บกบั เขาชีวิตเธอกไ็ ด้พบกบั ความสวา่ งไสวแม้จะนอ้ ยนดิ ก็ตาม
หรือ
You’ve got your lips on mine
It’s gasoline on fire
I never will forget
You grabbed my shirt and pulled it over my head
(Keith Urban : Somewhere in my Car)

332 การศึกษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลง : เพลงติดอันดับ 25 ในเว็บไซต์ songlyrics.com
สุมาลินี ไชยศรสี ขุ

บทเพลงนเี้ กยี่ วกบั ชายหนมุ่ ทตี่ อ้ งอยตู่ ามลำ� พงั ขณะทกี่ ำ� ลงั ขบั รถกลบั บา้ น และนกึ ถงึ การ
แสดงความรกั ของเขาและเธอ ผปู้ ระพนั ธเ์ ปรยี บเทยี บการจบู ของชายหนมุ่ กบั หญงิ สาวกบั นำ�้ มนั
ทรี่ าดลงไปบนกองไฟ ซงึ่ ทำ� ใหผ้ อู้ า่ นจนิ ตนาการถงึ การจบู ทเี่ รา่ รอ้ นของคนทงั้ สองและความเสนห่ ์
หาซ่ึงกันและกัน
3. บคุ ลาธิษฐาน (Personification) หมายถึง การบรรยายสัตว์ สิ่งของ ธรรมชาติ หรือ
สง่ิ ท่ีไม่มชี วี ติ ใหม้ ีลกั ษณะเปน็ มนุษย์ จำ� นวนท่พี บ 3 ครั้ง คิดเปน็ ร้อยละ 3.44 ตวั อย่างเช่น
I thought life would suck forever
Even though I knew better than the pain would never end
They say the night’s darkest just before the dawn
Gets kissed by the day break, got down on my knees
(Blake Shelton : Neon Light)

บทเพลงน้ีบรรยายถึงชายหนุ่มท่ีโศกเศร้ากับความรักและปรารถนาท่ีจะให้คนรักกลับมา
รักกันเหมือนเดิม แต่กเ็ ป็นไปไมไ่ ด้ ท้ายที่สดุ เขาก็สามารถปลอบใจตนเอง เขา้ ใจถงึ สง่ิ ทเ่ี กิดขึ้น
และเขากค็ ดิ ไดว้ า่ คนเราจะประสบความทกุ ขท์ แี่ สนสาหสั กอ่ นทจี่ ะไดพ้ บกบั ความสขุ ซงึ่ เปน็ การ
สร้างให้คืนท่ีมืดมิดท่ีสุด (ความทุกข์ท่ีเขาก�ำลังประสบ) มีการกระท�ำเช่นเดียวกับมนุษย์ คือ
ได้รับรอยจูบจากแสงของเวลากลางวันท่ีสดใส (ความสุขท่ีเกิดข้ึนอีกคร้ัง) และคืนท่ีมืดมิดน้ัน
จะต้องคกุ เขา่ ยอมแพแ้ กเ่ ขา
4. อตพิ จน์ (Hyperbole) หมายถงึ การบรรยายทเ่ี กนิ ความจริง จ�ำนวนทพ่ี บ 28 ครง้ั
คดิ เปน็ ร้อยละ 32.18 ตัวอย่างเช่น
If you got beauty beauty, just raise ‘em up
Cause every inch of you is perfect
From the bottom to the top
(Meghan Trainor : All about that Bass)

บทเพลงน้ีบรรยายถึงหญิงสาวท่ีมีน้�ำหนักเกิน แต่เธอกลับไม่ได้รู้สึกกังวลหรือเป็นทุกข์
และเธอก็ภูมิใจในส่ิงท่ีเธอเป็น อีกท้ังยังให้ก�ำลังใจแก่คนท่ีมีน้�ำหนักเกินเช่นเดียวกันกับเธอ
อีกดว้ ย มีการใชอ้ ตพิ จน์บรรยายความงามของหญิงสาวรา่ งทว้ ม “ทกุ ตารางนิว้ ของเธอสมบรู ณ์
แบบ”ซ่ึงในความจริง ผู้หญิงไม่ว่าจะสวยแค่ไหนก็ไม่สามารถวัดปริมาณความงามออกมาเป็น
หน่วยวัดทางคณิตศาสตร์ได้ แต่ผู้ประพันธ์ต้องการให้ผู้ฟังจินตนาการถึงความงามท่ีหญิงสาว
ผู้นีม้ ี ซึ่งอาจจะเปน็ ความงามท้ังด้านร่างกายและจิตใจ

วารสารมนุษยศาสตรและสงั คมศาสตร มหาวทิ ยาลัยราชภัฏอบุ ลราชธานี 333
ปที่ 7 ฉบบั ท่ี 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

หรือ (Tove Lo : Habit [Stay high])
You’re gone and I gotta stay
High all the time
To keep you off my mind


บทเพลงน้ีเก่ียวกับหญิงสาวท่ีอกหักและใช้ชีวิตไปกับการกระท�ำท่ีไร้สาระไปวัน ๆ
ผู้ประพันธ์บรรยายถึงการท่ีหญิงสาวพยายามลืมชายคนรักโดยการท่ีต้องเสพสารเสพติดเพ่ือ
ให้ขาดสตติ ลอดเวลาและได้ไม่ต้องนกึ ถึงเขา ท�ำใหผ้ ฟู้ งั จนิ ตนาการถงึ ความรสู้ กึ เสียใจของหญงิ
สาวว่ามมี ากมายเพียงใด
5. อวพจน์ (Understatement) หมายถงึ การกลา่ วนอ้ ยกวา่ ความเป็นจริง จ�ำนวนท่ีพบ
3 ครัง้ คดิ เป็นร้อยละ 3.44 ตัวอยา่ งเชน่
I’m driving home tonight
Catchin all red lights
That’s alright cause I don’t wanna be alone
(Keith Urban : Somewhere in my Car)

บทเพลงน้ีเก่ียวกับชายหนุ่มท่ีต้องอยู่ตามล�ำพังขณะท่ีก�ำลังขับรถกลับบ้าน และนึกถึง
เหตุการณ์ท่ีเคยท�ำกับหญิงคนรัก ซ่ึงในความเป็นจริงเขาไม่สามารถมีช่วงเวลาท่ีมีความสุข
แบบน้ันอกี แลว้ เขาต้องจอดรถตดิ ไฟแดงตลอดระยะทาง แต่เขากลบั ไม่หงดุ หงดิ หรอื เดอื ดรอ้ น
เพราะเขาไมต่ อ้ งการถงึ บา้ นเรว็ บ้านทีไ่ มม่ ใี ครรอเขาอยู่
6. นามนยั (Metonymy) หมายถึง การใชส้ ง่ิ หนงึ่ แทนที่อกี ส่ิงหน่งึ โดยสิง่ ท่ีนำ� มาแทนท่มี ี
คุณลกั ษณะที่ ผอู้ ่านเข้าใจว่าสัมพันธ์กนั จ�ำนวนทพี่ บ 4 คร้ัง คดิ เป็นรอ้ ยละ 4.59 ตัวอยา่ งเชน่
Why don’t we do a little day drinking
Don’t want to wait til the sun’s sinking
We could be feeling all right
(Little Big Town : Day Drinking)

บทเพลงน้ีบรรยายถึงการเชิญชวนให้มาสังสรรค์เพ่ือผ่อนคลายความเหน็ดเหน่ือย ไม่ว่า
จะเป็นจากการท�ำงาน อากาศท่ีร้อนอบอ้าว โดยท่ีไม่จ�ำเป็นต้องรอให้ถึงวันหยุดสุดสัปดาห์
ผปู้ ระพนั ธใ์ ชค้ ำ� วา่ “the sun’s sinking” หมายถงึ พระอาทติ ยก์ ำ� ลงั จม ซงึ่ ชว่ งเวลาพระอาทติ ย์
จม (ตก) เปน็ เวลาตอนเยน็

334 การศกึ ษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลง : เพลงติดอนั ดบั 25 ในเว็บไซต์ songlyrics.com
สมุ าลินี ไชยศรีสขุ

หรอื
I’m all about that bass
‘Bout that bass
Yeah, it’s pretty clear, I ain’t no size two
But I can shake it, shake it
(Meghan Trainor : All about that Bass)

บทเพลงน้ีบรรยายถึงหญิงสาวท่ีมีรูปร่างอ้วน แต่เธอไม่จ�ำเป็นต้องอับอายหรือลดน้�ำ
หนัก เธอมั่นใจว่าสามารถทำ� ทุกอยา่ งในสิง่ ทผี่ หู้ ญิงผอมบางกว่าท�ำได้ การทผ่ี ู้ประพนั ธใ์ ช้ค�ำว่า
“size two” ผู้ฟังสามารถนึกถึงส่ิงท่ีสัมพันธ์กันกับเส้ือผ้าไซส์น้ีได้ ซ่ึงก็คือ ผู้หญิงท่ีมีรูปร่าง
ผอมบาง
7. สัมพจนยั (Synecdoche) หมายถึง การใช้ส่วนหนง่ึ แทนที่อีกส่งิ หนึ่งทั้งหมด จ�ำนวนท่ี
พบ 8 คร้งั คิดเปน็ ร้อยละ 9.19 ตวั อยา่ งเชน่
She told me I was never looking for a friend
Maybe you can swing by my room around 10
Baby bring a lemon and the bottle of gin
We’ll be in between the sheets ‘till the late AM
(Ed Sheeran : Don’t)

บทเพลงนบี้ รรยายเกยี่ วกบั ชายหนมุ่ ทพี่ บเจอกบั หญงิ สาวคนหนงึ่ ทงั้ สองมคี วามสมั พนั ธก์ นั
แต่ฝ่ายชายต้องการท่ีจะสานสัมพันธ์แน่นแฟ้นย่ิงข้ึน แต่ดูเหมือนว่าฝ่ายหญิงจะมีท่าทีท่ีไม่
จริงจังกบั ความสัมพันธ์น้ีและยงั นอก ใจไปมีความสัมพันธก์ บั ชายหนุ่มอกี คน ในบทเพลงทอ่ นนี้
ผปู้ ระพนั ธบ์ รรยายถงึ ชว่ งเวลาทหี่ ญงิ สาวพบกบั ชายหนมุ่ และเชญิ ชวนเขาไปทหี่ อ้ งของเธอ และ
ทั้งสองคนจะใช้เวลาอยูด่ ว้ ยกนั ผ้ปู ระพันธใ์ ช้คำ� ว่า “the sheets” หมายถงึ ผ้าปูที่นอน ซงึ่ เปน็
สว่ นหนงึ่ ของเตยี งนอน ผฟู้ งั สามารถจนิ ตนาการถงึ ภาพของทงั้ คทู่ อี่ ยดู่ ว้ ยกนั บนเตยี งนอนจนถงึ
เวลาเช้าได้
หรือ
You and me, we made a vow
For better or for worse
I can’t believe you let me down
(Sam Smith : I’m not the only one)

วารสารมนุษยศาสตรแ ละสังคมศาสตร มหาวทิ ยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 335
ปท ่ี 7 ฉบบั ท่ี 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

บทเพลงน้ีบรรยายถึงชายหนมุ่ ทีโ่ ศกเศรา้ ผดิ หวัง กบั ความรกั มกี ารกลา่ วถงึ การแต่งงาน
โดยไมใ่ ชค้ ำ� วา่ “Married” โดยตรง แตใ่ ชค้ ำ� วา่ “made a vow” หมายถงึ การกลา่ วคำ� ปฏญิ าณ
ตน ซ่ึงเปน็ พธิ หี นึง่ ในพิธีการแตง่ งานตามแบบศาสนาคริสต์
8. สมมุติภาวะ (Apostrophe) หมายถึง การท่ีผู้ประพันธ์สมมุติให้ตนเองพูดกับคน ๆ
นงึ หรอื ส่ิงของ การใช้กลวธิ เี ช่นน้ี ทำ� ให้ผูป้ ระพนั ธ์สามารถเพ่มิ เติมความหมายของบทประพนั ธ์
ซ่ึงพบว่ามีการใช้ค�ำว่า “baby” ความหมายตามพจนานุกรม Oxford Advance Learner
(1989) คือ ค�ำท่ีใช้เรียก ทารก ผู้อยู่ในวัยเยาว์ หญิงสาวคนรัก หรือ การกระท�ำเหมือนเด็ก
ซ่ึงการใชค้ �ำน้ใี นบทเพลงทพี่ บ มีความหมายว่า หญิงสาวคนรกั จ�ำนวนท่ีพบ 6 ครง้ั คดิ เปน็ ร้อย
ละ 6.89 ตวั อยา่ งเช่น
Baby, I’m preying on you to night
Hunt you down eat you alive
(Maroon 5 : Animals)

เป็นการสมมติให้ชายหนุ่มก�ำลังพูดคุยกับหญิงคนรัก ผู้ฟังเกิดจินตนาการว่าตนเองมี
ส่วนร่วมในการสนทนา และรู้สึกตามท่ีผู้ประพันธ์บรรยายสมมุติให้ชายหนุ่มเป็นสัตว์ท่ีจะออก
ลา่ เหยื่อ และหญิงสาวเป็นเหยื่อ
นอกจากน้ี คำ� ว่า “baby” ยังหมายถงึ ชายหนมุ่ ในตวั อยา่ งดงั ตอ่ ไปน้ี
Gonna love ya, gonna love ya
Like a black widow, baby
(Iggy Azalea : Black Widow)

เป็นการสมมติให้หญิงสาวท่ีอกหักและต้องการแก้แค้นก�ำลังสนทนากับชายหนุ่มท่ีท�ำให้
เธอเสียใจ

336 การศึกษาโวหารภาพพจน์ในบทเพลง : เพลงติดอนั ดบั 25 ในเว็บไซต์ songlyrics.com
สมุ าลนิ ี ไชยศรสี ขุ

สรปุ ผลการวจิ ัย
บทเพลง Top 25 มกี ารใชภ้ าพพจนท์ งั้ 8 ประเภท ซึ่งตรงกบั สมมตฐิ านทผี่ ู้วจิ ัยตัง้ ไวว้ ่า
มกี ารใช้โวหาร
ภาพพจนใ์ นบทเพลงภาษาอังกฤษ ดังต่อไปน้ี
ตารางที่ 2 ประเภทของโวหารภาพพจนแ์ ละความถที่ พี่ บในบทเพลง 25 บทเพลง

ประเภทของโวหารภาพพจน์ ความถ่ี (ครงั้ ) รอ้ ยละ

อติพจน์ 28 32.8
อุปมา 20 22.98
อปุ ลักษณ์ 15 17.24
สัมพจนยั 8 9.19
สมมตุ ภิ าวะ 6 6.89
นามนัย 4 4.59
บคุ ลาธษิ ฐาน 3 3.44
อวพจน์ 3 3.44
รวม 87 100

โวหารภาพพจนใ์ นบทเพลงทมี่ กี ารใชม้ ากทสี่ ดุ สามอนั ดบั แรกไดแ้ ก่ คอื อตพิ จน์ พบทงั้ หมด
28 ครัง้ คดิ เป็นร้อยละ 32.18 อุปมา 20 คร้ัง คิดเป็นร้อยละ 22.98 และ อปุ ลกั ษณ์ 15 ครงั้
คิดเป็นร้อยละ 17.24 ภาพพจน์ท่ีพบน้อยท่ีสุดคือ บุคลาธิษฐาน พบท้ังหมด 3 คร้ัง คิดเป็น
รอ้ ยละ 3.44 เชน่ เดยี วกนั กบั อวพจน์ บทเพลงบางบทเพลงมกี ารใชโ้ วหารภาพพจนห์ ลายชนิด
แต่ไมค่ รบท้งั 8 ประเภท ได้แก่ บทเพลง Shake It off, Animal, All about that Bass,
Don’t, Bang Bang, Black Widow, Bloom Clap, New Frame, Neon Light, Love Me
Harder, Sunshine & Whiskey, Somewhere in My Car, Trumpet, Blank Space, Little
Drinking, Rude
อภิปรายผล
จากการวิเคราะห์การใชโ้ วหารภาพพจนภ์ าพพจน์ทง้ั 8 ประเภทในบทเพลง พบประเด็น
ส�ำคญั ท่ีต้องการอภิปรายผล ดงั นี้

วารสารมนษุ ยศาสตรและสังคมศาสตร มหาวิทยาลยั ราชภัฏอบุ ลราชธานี 337
ปท ี่ 7 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

โวหารภาพพจน์ภาพพจน์ในบทเพลงท่ีมีการใช้มากท่ีสุด คือ อติพจน์ ซ่ึงพบในบทเพลง
เกอื บทกุ บทเพลง ทเี่ ปน็ เชน่ นเี้ พราะบทเพลงสว่ นใหญเ่ กยี่ วกบั ความรกั ทมี่ ที งั้ สมหวงั และผดิ หวงั
ผู้ประพันธ์ต้องการให้ผู้อ่านจินตนาการและเข้าถึงอารมณ์ท่ีเกิดข้ึนอย่างชัดเจน และลึกซ้ึง
ดังท่ี ประคอง เจริญจิตรกรรม (2551) กล่าวว่า การกล่าวเกินจริงเพ่ือเน้นความรู้สึกเท่าจริง
แก่ผู้อ่าน ภาพจน์ท่ีใช้รองลงมา คือ อุปมา ท้ังน้ีน่าจะเป็นเพราะผู้ฟังสามารถสังเกตเห็นได้ว่า
มีการเปรยี บเทียบเกดิ ขึ้น โดยการใชค้ ำ� เชื่อม ได้แก่ “as” และ “like” ซง่ึ ท�ำให้ผฟู้ งั เข้าใจงา่ ย
เกดิ จินตนาการภาพไดต้ ามท่ีผปู้ ระพันธต์ ้องการส่ือได้ชัดเจน เป็นผลให้ผ้ฟู งั ร้สู ึกคลอ้ ยตามและ
เกดิ อารมณ์ไปกบั เพลงไดด้ ยี ง่ิ ข้นึ
โวหารภาพพจนภ์ าพพจนท์ พี่ บนอ้ ยทสี่ ดุ คอื บคุ ลาธษิ ฐาน ซงึ่ เปน็ ภาพพจนส์ รา้ งบคุ ลกิ ภาพ
กิริยา ลักษณะของมนุษย์ให้กับสัตว์หรือส่ิงท่ีไม่มีชีวิต เหตุผลท่ีเป็นเช่นน้ีอาจเป็นเพราะ การ
สรา้ งสง่ิ ใด ๆ กต็ ามทีไ่ ม่ใชม่ นษุ ยใ์ หเ้ ปน็ มนุษย์หรือมีกิริยาเช่นเดียวกับมนุษยเ์ ปน็ เรอ่ื งท่ีซบั ซ้อน
และยากทจี่ ะเขา้ ใจ อาจท�ำใหผ้ ู้ฟงั ไม่สามารถรบั ร้ถู งึ อารมณแ์ ละความร้สู กึ ทผี่ ปู้ ระพนั ธต์ ้องการ
ถา่ ยทอดได้ และ การท่มี กี ารใช้ อวพจน์ นอ้ ยที่สดุ อาจเป็นเพราะผ้ปู ระพนั ธ์บทเพลงทไี่ ม่มีการ
ใช้อวพจน์ ต้องการแสดงความรู้สึกท่ีแท้จริงออกมาให้ผู้ฟังรับรู้ โดยเฉพาะความเศร้า เสียใจ
ผิดหวัง ซ่งึ การเปรยี บเทยี บประเภทอ่ืน เช่น อตพิ จน์ อุปมา หรอื อปุ ลกั ษณ์ จะท�ำให้ผฟู้ งั รบั รู้
ถึงความรสู้ กึ นัน้ ได้มากกวา่ ส่วนผ้ปู ระพนั ธ์ทไ่ี มต่ อ้ งการแสดงความร้สู ึกดังกล่าว หรอื แม้กระท่ัง
พยายามปลอบใจตนเอง ก็จะนำ� อวพจน์มาใช้
3. การใชโ้ วหารภาพพจนซ์ งึ่ เปน็ องคป์ ระกอบทใี่ ชใ้ นการประพนั ธบ์ ทรอ้ ยกรอง ในบทเพลง
ท้ัง 25 เพลงซ่ึงเป็นบทเพลงท่ีได้รับความนิยมน้ัน ช่วยเพ่ิมอรรถรส ความไพเราะน่าฟัง และ
ท�ำใหผ้ ูฟ้ งั เกิดความรู้สกึ รว่ มไดอ้ ยา่ งลกึ ซงึ้ สอดคล้องกันกบั บทสรปุ ในงานวจิ ยั ที่ศกึ ษาเร่ืองการ
ใชโ้ วหารภาพพจนใ์ นบทเพลงภาษาอังกฤษของศลิ ปนิ ทม่ี ีช่ือเสียง คอื เทเลอร์ สวฟิ ท์ (Suriya
Wongpaisal, 2013)
4. การวิจัยน้ีช่วยให้ผู้ท่ีเรียนหรือสนใจภาษาอังกฤษตระหนักว่าในการฟังบทเพลงภาษา
อังกฤษน้ัน จะต้องคำ� นึงถึงการใช้โวหารภาพพจนแ์ ละความหมายที่ถ่ายทอดออกมาจากการใช้
กลวธิ ตี า่ งๆ เพือ่ ชว่ ยให้เข้าใจเนอ้ื หาบทเพลงภาษาอังกฤษ และเกดิ อรรถรสในการฟังมากยิง่ ขึ้น
ขอ้ เสนอแนะ
จากผลการวิเคราะห์และข้อสรุปข้างต้นน�ำมาซ่ึงข้อเสนอแนะส�ำหรับงานวิจัยคร้ังต่อไป
ดงั น้ี
1. ศึกษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลงแตล่ ะประเภท เชน่ ปอ๊ บ รอ็ ค

338 การศกึ ษาโวหารภาพพจน์ในบทเพลง : เพลงตดิ อันดับ 25 ในเวบ็ ไซต์ songlyrics.com
สุมาลนิ ี ไชยศรสี ขุ

2. ศึกษาโวหารภาพพจน์ประเภทอื่นเพมิ่ เตมิ
3. ศึกษาแนวความคิดด้านต่างๆที่ถ่ายทอดออกมาจากการใช้โวหารภาพพจน์แต่ละ
ประเภท
4. ศึกษาเปรยี บเทียบการใชโ้ วหารภาพพจนใ์ นเพลงไทยและเพลงภาษาองั กฤษ
5. ศกึ ษาโวหารภาพพจนใ์ นบทเพลงเพอื่ นำ� มาเปน็ สอื่ ประกอบการเรยี นการสอนในรายวชิ า
ทีเ่ กี่ยวกบั วรรณคดี

เอกสารอา้ งองิ
เกศราพร พรหมนิมิตกุล. (2555). ความงามของภาษาในเพลงลูกทุ่ง โดยศึกษาจากเพลงฮิต

ตดิ ชารต์ ลูกทงุ่ มหานคร ประจ�ำเดือนมนี าคม 2553. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัย
นเรศวร. 9(2), 100-83.
ประคอง เจริญจติ รกรรม. (2551). หลกั การเขยี นวจิ ารณ์วรรณกรรม. กรุงเทพฯ: มหาวทิ ยาลัย
ธรรมศาสตร์.
วฒั นชัย หมนั่ ย่งิ . (2555). การใชภ้ าษาภาพพจนใ์ นมหาเวสสันดรชาดก (กัณฑ์ทานกัณฑ์) ฉบบั
ภาษาเขมร. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร. 9(1), 43-56.
อญั ชลี ทองเอม. กวนี พิ นธแ์ ละบทประพนั ธจ์ ากนายอนิ ทรผ์ ปู้ ดิ ทองหลงั พระ. วารสารศลิ ปศาสตร.์
26-1 ,)2(13.
อุมาภรณ์ สังขะมาน. (2555). การปนภาษาอังกฤษในเพลงเกาหลี. เบิกฟ้าเกาหลี สังคม
วัฒนธรรม ภาษา การสอน. ใน การประชุมวิชาการ เกาหลีศึกษา คร้ังท่ี 2 (222-257).
กรงุ เทพฯ : คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลยั รามคำ� แหง.
Kirszner, L. G., & Mandell, R. S. (1991). Literature – reading, reacting, writing.
Orlando: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Suriya Wongpaisal, W. [n.d.] A Study of Figurative Language that Conveys
Connotation Related to American Cultural Values in Country songs : The Case
of Taylor Swift. Humanity Journal of Kasetsart University. 20(1), 261-241.
Translated Thai References
Ketsara Pornpromnimitkul. (2012). The Beauty of Language in Folk Song: The
Study from Look Toong Mahanakorn Radio Top Chart in March 2553. Journal
of Humanities Naresuan University. 9(2), 100-83.

วารสารมนษุ ยศาสตรและสังคมศาสตร มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุบลราชธานี 339
ปท ่ี 7 ฉบบั ท่ี 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2559)

Prakong Jaroenjittrakum. (2008). Literature Review Priciples. Bangkok: Thammasat
University.

Watthanachai Munying. (2012). Simile in The Story of Vessantara (Thanna Kan:
Third Chapter of the Maha Chat) Khmer Edition. Journal of Humanities
Naresuan University.9(1), 43-56.

Unchali Thongem. (2013). Poetry and Literature of Intr Who Does Good by Stealth.
Journal of Liberal Arts. 26-1 ,)2(13.

Umaporn Sungkhaman. (2555). The Mix of English in Korean Songs. Experience
Korea: Society, Culture, Language, and Teaching. In the 2nd Conference of
Korean Study (222-257). Bangkok: Faculty of Humanities, Ramkhamhaeng
University.

Kirszner, L. G., & Mandell, R. S. (1991). Literature – reading, reacting, writing.
Orlando: Holt, Rinehart and Winston, Inc.

Suriya Wongpaisal, W. [n.d.] A Study of Figurative Language that Conveys
Connotation Related to American Cultural Values in Country songs : The Case
of Taylor Swift. Humanity Journal of Kasetsart University. 20(1), 261-241.