งานวิจัยเรื่อง PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

งานวจิ ัย
เรือ่ ง การประดิษฐร์ ะบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจับความเคล่ือนไหว

PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

โดย

เด็กหญิงณฏั ฐณิชชา คณุ วฒุ ิ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1
เดก็ หญิงพรนภา พนั ธว์ รศิ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2/1
เดก็ หญิงอรญิ ชย์ญา สง่าแสง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1

รายงานนเ้ี ป็นสว่ นหนง่ึ ของงานวิจัย
หอ้ งเรียนสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ด้านวิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม)

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1 ปีการศึกษา 2565

งานวิจยั

เรือ่ ง การประดษิ ฐร์ ะบบเปิดปิดไฟ - พัดลมด้วยเซนเซอรต์ รวจจับความเคลอ่ื นไหว
เรอื่ ง PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF
จดั ทำโดย

เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ ชา คุณวุฒิ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2/1
เดก็ หญงิ พรนภา พนั ธว์ รศิ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1
เดก็ หญิงอริญชย์ญา สงา่ แสง ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2/1

ครทู ปี่ รกึ ษา
นางสาวปรดี าภรณ์ ไชยแสง
นางสาวกัญภร แสงมณี

รายงานนเี้ ปน็ ส่วนหนึ่งของงานวิจยั
หอ้ งเรียนสง่ เสรมิ ความเปน็ เลิศดา้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกหุ ลาบมธั ยม)

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 ปกี ารศึกษา 2565

บันทกึ การตรวจสอบของครูท่ีปรกึ ษางานวิจยั

ชื่องานวิจัย การประดิษฐร์ ะบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจบั ความเคล่ือนไหว
PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF
ช่ือครทู ี่ปรึกษา นางสาวปรดี าภรณ์ ไชยแสง

นางสาวกญั ภร แสงมณี

ความเหน็ ของครทู ่ีปรึกษา
เอกสารถูกตอ้ ง ครบถว้ น สามารถนำเสนอได้
เอกสารต้องได้รบั การแก้ไขก่อนนำเสนอ

สงิ่ ท่ีต้องแก้ไข ไดแ้ ก.่ ...........................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................ครทู ่ีปรึกษา
(นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง)
26/07/2565

ลงชือ่ .............................................ครูทป่ี รึกษา
(นางสาวกญั ภร แสงมณ)ี
26/07/2565

ชื่องานวจิ ยั การประดิษฐ์ระบบเปิดปิดไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลื่อนไหว

(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

ประเภทงานวิจยั งานวิจยั วิทยาศาสตร์ประเภทสงิ่ ประดิษฐ์

ช่อื ผวู้ จิ ยั เดก็ หญงิ ณฏั ฐณิชชา คณุ วุฒิ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2/1

เด็กหญิงพรนภา พันธ์วรศิ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1

เด็กหญิงอริญชยญ์ า สงา่ แสง ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1

คุณครทู ี่ปรกึ ษา นางสาวปรีดาภรณ์ ไชยแสง

นางสาวกัญภร แสงมณี

สถานศกึ ษา โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนกั สวนกุหลาบมัธยม)

ปีการศกึ ษา 2565

บทคดั ยอ่

งานวจิ ัยเร่ือง การประดษิ ฐ์ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความเคลอื่ นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพเพอื่ การประหยดั พลังงานไฟฟา้ โดยใช้
เซนเซอร์ตรวจจับความเคล่ือนไหวแบบบอร์ด โปรแกรม Kidbright I.D.E บอรด์ Kidbright และ สาย
ไฟจมั เปอร์ โดยเม่ือมีบุคคลเขา้ มาภายในหอ้ งเรยี น เซนเซอรท์ เี่ ชือ่ มกบั บอรด์ จะตรวจจับความ
เคลอ่ื นไหวและส่งสัญญาณไปยงั บอร์ด Kidbright ตัวบอร์ดจะทำตามคำสัง่ ทีถ่ กู เขยี นไวโ้ ดยจะทำการ
ควบคุมหลอดไฟและพดั ลมใหท้ ำงาน แตเ่ มอื่ ไม่มบี ุคคลภายในห้องแล้ว ตัวบอรด์ จะส่งั การใหไ้ ฟและ
พัดลมหยุดการทำงาน เพ่ือความสะดวกสบายและประหยัดพลังงานไฟฟา้

ผลการวิจัยพบว่า ความเคล่อื นไหวสง่ ผลตอ่ การทำงานของเซนเซอร์ โดยระบบจะทำงานต่อ
เมอื่ เซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลือ่ นไหวภายในห้องจำลองได้ สามารถแกป้ ญั หาใหไ้ ดผ้ ลดีทีส่ ดุ ควรนำตวั
ตรวจจับสัญญาณติดต้ังบรเิ วณใกล้บุคคลหรือบรเิ วณท่ีมีบุคคลผา่ นไปมา เช่น ประตูหอ้ งเรยี น

กิตติกรรมประกาศ

งานวจิ ยั เรอื่ งระบบ การประดิษฐ์ระบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอื่ นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ฉบับนส้ี ำเรจ็ ได้ด้วยความอนุเคราะห์ของบุคคลหลายท่าน
ซ่ึงไม่อาจจะนำมากลา่ วถึงไดท้ งั้ หมด ขอกราบขอบพระคุณ อาจารยน์ วัช ปานสวุ รรณ อาจารย์บรรณรักษ์
บญุ ปก อาจารย์ปรีดาภรณ์ ไชยแสง และอาจารยก์ ญั ภร แสงมณี ตลอดจนคณะอาจารยก์ ลุ่มสาระการ
เรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ทุก ๆ ท่านที่ได้มอบความรู้ คำแนะนำ คอยตรวจทานและแก้ไขขอ้ ผิดพลาด ตลอดจน
ความช่วยเหลอื ตา่ ง ๆ ดว้ ยความเอาใจใส่ทุกข้นั ตอนการทำงานวิจยั ช้ินน้ี

ขอขอบพระคุณคณะผู้บรหิ าร หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คณุ ครูทป่ี รกึ ษาทุกทา่ น
รวมทง้ั ผู้ปกครอง และคณะครูโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกหุ ลาบมธั ยม)
ที่ไดเ้ สียสละเวลาในการช่วยส่งเสรมิ และสนบั สนุนงบประมาณให้กบั โครงงานชิน้ นี้

คณะผจู้ ัดทำ

สารบญั

เรอื่ ง หนา้

บทคัดยอ่ ก
กติ ตกิ รรมประกาศ ข
สารบัญ ค
สารบญั ภาพ ง
บทท่ี 1 บทนำ 1
1
1.1 ทีม่ าและความสำคญั 2
1.2 วัตถุประสงค์ 3
1.3 สมมตฐิ าน 3
1.4 ตัวแปรท่ีศกึ ษา 3
1.5 นิยามเชงิ ปฏิบตั กิ าร 4
1.6 ขอบเขตของการศึกษา 4
1.7 ระยะเวลาในการศึกษา 4
1.8 สถานที่ปฏิบัตกิ าร 5
บทที่ 2 เอกสารทเี่ กยี่ วข้อง 5
2.1 เซนเซอรต์ รวจจับความเคล่อื นไหวแบบบอรด์ 7
2.2 kidbright board 8
2.3 โปรแกรม Kidbright IDE 10
2.4 สายไฟจมั เปอร์
หนา้
สารบัญ
เรื่อง

2.5 งานวิจยั ท่ีเกย่ี วขอ้ ง 11
15
บทที่ 3 วธิ ดี ำเนินงาน 16
17
3.1 วัสดอุ ุปกรณ์ 19
21
3.2 ขน้ั ตอนการประดษิ ฐ์ ห้องจำลอง 21
21
3.3 ขน้ั ตอนเตรียมอุปกรณ์และประดิษฐ์ PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF 22
23
3.4 จุดประสงค์ 23
23
3.5 วัสดุอุปกรณ์ทใี่ ช้ในการทดสอบประสิทธภิ าพ 25
25
3.6 วธิ กี ารทดลอง 25
26
3.7 การประเมนิ ความพึงพอใจของผใู้ ชง้ านระบบ 26
27ภาค
บทที่ 4 ผลการทดลอง

4.1 ผลการทดลองตอนที่ 1 PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

4.2 การศกึ ษาประสทิ ธิภาพการทำงานของ PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

บทที่ 5 สรุปและอภปิ รายผลการทดลอง

ตอนที่ 1 การศึกษาการประดษิ ฐ์ PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

ตอนที่ 2 การศกึ ษาประสทิ ธภิ าพของเซนเซอรต์ รวจจับการเคลื่อนไหวแบบบอรด์

ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั

ข้อเสนอแนะ

บรรณานกุ รม 28
ผนวก

สารบญั ภาพ

ภาพที่ หนา้
ภาพที่ 2.1 เซนเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหวแบบบอรด์ 6
ภาพที่ 2.2 Kidbright board 7
ภาพที่ 2.3 โปรแกรม Kidbright IDE 8
ภาพท่ี 2.6 สายไฟจัมเปอร์ 10
ภาพท่ี 3 ภาพการออกแบบการประดิษฐ์ PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF 15
ภาพท่ี 3.2.1 ภาพขั้นตอนการประดษิ ฐ์ที่ 1 17
ภาพที่ 3.2.2 ภาพข้นั ตอนการประดิษฐท์ ่ี 2 17
ภาพที่ 3.2.3 ภาพขัน้ ตอนการประดิษฐ์ท่ี 3 18
ภาพที่ 3.2.4 ภาพขน้ั ตอนการประดิษฐท์ ่ี 4 18
ภาพท่ี 3.2.5 ภาพนขั้นตอนการประดิษฐ์ท่ี 5 19
ภาพการทดลองตอนท่ี 2 20
ภาพผลการทดลอง ตอนที่ 1 23
ภาพผลการทดลอง ตอนท่ี 2 24

1

บทท่ี 1

บทนำ

1.1 ทม่ี าและความสำคัญ
ปัจจุบนั ประเทศไทยมีความตอ้ งการไฟฟา้ เพิม่ ขึ้นประมาณปีละ 1,200 เมกะวัตต์ ดังนน้ั จงึ

จำเป็นท่จี ะตอ้ งมกี ารพฒั นาโรงไฟฟ้าใหม่เพ่ิมขึ้นอย่างตอ่ เน่อื ง อีกทัง้ ปัจจุบันการผลติ ไฟฟ้าของประเทศมี
การใชเ้ ชอื้ เพลงก๊าซธรรมชาติสูงถึงรอ้ ยละ 70 รองลงมาได้แก่ ลกิ ไนต์ และถา่ นหิน รวมประมาณร้อยละ
20 ทเ่ี หลอื เป็นพลงั งานหมุนเวยี น และการซ้อื ไฟฟา้ จากประเทศเพ่อื นบา้ น ดงั น้ันเพื่อลดความเส่ยี งจาก
การพงึ่ พาเชอื้ เพลิงก๊าซธรรมชาตใิ นการผลิตไฟฟา้ ทีม่ ากเกินความจำเปน็ จากแผน Thailand Power
Development Plan ในฉบับปจั จบุ นั ของกระทรวงพลังงาน ไดก้ ำหนดให้มีการพฒั นาโรงไฟฟ้าเช้อื เพลงิ
หลักจากถ่านหนิ นำเข้าพลงั งานนิวเคลยี ร์ จากการศกึ ษาขอ้ มูลเพ่มิ เติมพบวา่ ประเทศต่าง ๆ ในโลก ได้มี
การใช้ปริมาณพลังงานไฟฟา้ ท่ีแตกตา่ งกัน นอกจากนย้ี งั มีการจัดเกบ็ ขอ้ มลู เกีย่ วกับการใช้พลงั งานไฟฟา้ ใน
ปัจจบุ ันทวั่ ท้งั โลก ซึ่งพบวา่ มกี ารใช้พลังงานไฟฟา้ เฉลี่ยสงู ถึงปีละ 1,992.13 กโิ ลกรัมซงึ่ มีปริมาณเทยี บเทา่
กบั ปริมาณการใช้น้ำมัน

พลงั งานหมนุ เวียนท่ีนำมาใช้ผลิตไฟฟ้าในบ้านเราส่วนใหญ่ไดแ้ ก่พลังงานจากชวี มวล พลงั งานน้ำ
สำหรับโรงไฟฟ้าขนาดเลก็ พลงั งานแสงอาทิตย์และพลังงานลม เปน็ ตน้ โดยประเด็นที่สำคัญสำหรบั
พลังงานหมุนเวียนท่ีควรคำนงึ ถึง ไดแ้ ก่ ความไม่แน่นอนของแหลง่ พลงั งาน เชน่ น้ำ แสงอาทติ ย์ หรือลม
จะสามารถให้กำลังในการผลติ กระแสไฟฟ้าไดต้ ่อเน่อื ง และเพยี งพอตอ่ การใชง้ านของมนษุ ยห์ รือไม่
นอกจากนใ้ี นปจั จุบนั พลังงานหมนุ เวียนยังมตี ้นทุนการผลิตทคี่ ่อนขา้ งสงู เช่น ไฟฟ้าจากพลงั งานลมมีราคา
หนว่ ยละประมาณ 6 บาท ไฟฟา้ จากจากพลงั งานแสงอาทติ ย์มรี าคาประมาณหน่วยละ 8-10 บาท ใน
ขณะท่ีปจั จุบันเราจ่ายคา่ ไฟฟา้ หน่วยละประมาณ 3.50 บาท ดงั น้นั หากมกี ารใชพ้ ลงั งานเหล่านี้ผลติ ไฟฟา้
ในพน้ื ทต่ี า่ ง ๆ กอ็ าจจะทำให้ชาวบา้ นไมส่ ามารถจ่ายค่าไฟฟา้ ในอัตราทเ่ี พม่ิ สงู ขึ้นได้ มผี ลกระทบ ทำให้
โครงสรา้ งอตั ราคา่ ไฟฟา้ ในภาพรวมสูงขนึ้ ซ่ึงจะสง่ ผลกระทบตอ่ ตน้ ทุนของภาคอุตสาหกรรมและสภาวะ
เศรษฐกิจ

โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกหุ ลาบมธั ยม) เปน็ สถานศกึ ษาขนาด
ใหญ่ท่มี ปี รมิ าณการใชไ้ ฟฟ้าค่อนขา้ งมาก โดยในสภาวะปกติท่ีโรงเรยี นเปิดทำการแต่ละเดอื นมคี า่ ใช้จ่าย

2

สำหรับค่าไฟฟา้ มากกวา่ 100,000 บาท รวมแลว้ แต่ละปจี ะมคี ่าใชจ้ า่ ยไฟฟา้ มากกวา่ 1,200,000 บาท ซงึ่
ทางโรงเรยี นก็ไดม้ มี าตรการลดการใช้พลงั งานไฟฟ้าในหลากหลายรูปแบบ เชน่ การดำเนินโครงการ
โรงเรียนสีเขยี ว ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นและบุคลากรชว่ ยกนั ประหยดั ไฟฟ้า เปิดและปดิ ไฟเมอ่ื ไม่มกี ารใชง้ าน
แต่กย็ งั ไม่สามารถลดการใชพ้ ลังงานไฟฟ้าได้เทา่ ที่ควร เนอ่ื งจากโรงเรยี นใช้ระบบใหน้ กั เรยี นระดับมัธยม
ตอนปลายที่ไม่มหี อ้ งเรยี นประจำ เดนิ เรยี นตามห้อง ซ่ึงทำให้บางคร้ังหลังจากนกั เรียนเรยี นเสรจ็ แลว้ มักลืม
ปดิ ไฟและพดั ลม ซง่ึ หากเป็นช่วงตดิ ตอ่ กับวนั หยดุ จะทำให้เครอ่ื งใช้ไฟฟา้ ในหอ้ งเรยี นถกู เปิดใชง้ านตลอด
เวลา จึงทำใหไ้ ม่สามารถลดการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าได้

จากสาเหตดุ ังกลา่ วคณะผ้จู ดั ทำเลง็ เห็นว่าการประหยดั พลังงานไฟฟ้าจึงเปน็ สิง่ สำคัญมาก ซ่ึงมีค
วามจำเป็นในสถานการณ์ยุคปจั จุบนั ท่ีมกี ารใช้เครอ่ื งมอื เครื่องใชต้ ่าง ๆ ที่อาศยั พลงั งานไฟฟ้าเปน็ หลกั
การช่วยกันตกั เตอื นและช่วยกนั ประหยดั พลังงานไฟฟ้าต้งั แต่เด็กจนถงึ คนชราเปน็ สิ่งพ้ืนฐานทีพ่ งึ ปฏิบตั ิ
ร่วมกนั ด้วยเหตนุ ี้ทางคณะผจู้ ดั ทำจึงมแี นวคดิ ทจี่ ะช่วยประหยดั พลงั งานไฟฟ้า โดยการสร้างระบบ
ประหยดั พลงั งานไฟฟา้ ดว้ ยระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ลดปัญหาเก่ียวกบั การลมื ปดิ ไฟ – พัดลมภายในห้อง และช่วยให้การ
เปดิ ปิดไฟ - พัดลมในห้องสะดวกสบายยงิ่ ข้ึน

1.2 วัตถปุ ระสงค์
1.2.1. เพอ่ื ศึกษาการออกแบบและสร้างระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความ
เคลอื่ นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
1.2.2. เพอ่ื ศกึ ษาประสิทธิภาพการทำงานของระบบเปิดปดิ ไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจ
จบั ความเคลอื่ นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

1.3 สมมตฐิ าน
1.3.1. ระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความเคลอื่ นไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF) สามารถทำงานได้ดเี ม่อื มคี วามเคลื่อนไหวเกิดขนึ้ ภายในหอ้ ง

3

1.3.2. ระบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความเคล่ือนไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF) สามารถทำงานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
1.3.3. เซนเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหวแบบบอรด์ สามารถทำงานรว่ มกบั ระบบเปิดปิดไฟ –
พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่ือนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)ไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

1.4 ตวั แปรที่ศกึ ษา
ตวั แปรต้น – การเคลอื่ นไหวของบุคคลภายในหอ้ งเรียน , ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมด้วยเซน
เซอรต์ รวจจับความเคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
ตวั แปรตาม – การทำงานของระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่ือนไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
ตวั แปรควบคุม – ชนดิ ของเซนเซอร์ , สถานท่ีทดลอง , ระยะเวลาของระบบท่จี ะตัดเซนเซอร์

1.5 นิยามเชงิ ปฏิบัติการ
● ระบบเปิดปิดไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอื่ นไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF) หมายถงึ สิง่ ประดิษฐ์ที่ผู้จดั ทำได้ประดิษฐ์ขึ้นเพอ่ื ศกึ ษา
ประสิทธภิ าพของระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจับความเคล่อื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ระบบจะเร่มิ ทำงานต่อเมอื่ เซนเซอร์ตรวจจบั ความ
เคลอ่ื นไหวจากบุคคลภายในห้องได้ และสง่ สัญญาณไปยัง Kidbright board จากนัน้
บอรด์ จงึ จะจา่ ยกระแสไฟไปยงั วงจรของหลอดไฟและพดั ลม และจะหยดุ จ่ายไฟเม่อื ไมม่ ี
บคุ คลอยู่ภายในห้อง
● ประสทิ ธภิ าพของระบบเปดิ ปิดไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอ่ื นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) หมายถึง ความสามารถในการทำงานของ
ระบบเปดิ ปิดไฟ - พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF) ท่ีสามารถทำตามชุดคำสง่ั ที่เขยี นไดต้ ามทก่ี ำหนด เพ่อื ใหบ้ รรลุ
เป้าหมายงานของคณะผ้จู ดั ทำ และสรา้ งประโยชน์ใหแ้ กผ่ ้ใู ช้งานระบบ

4

● ระยะเวลาของระบบท่จี ะตัดเซนเซอร์ หมายถึง ระยะเวลาที่กำหนดในชุดคำสัง่
เปน็ วินาที หากภายใน 5 วนิ าทไี ม่มกี ารเคล่ือนไหว Kidbright board จะหยุดจา่ ยไฟให้
วงจรของหลอดไฟและพดั ลมตามที่เขยี นในชดุ คำส่งั

1.6 ขอบเขตของการศกึ ษา
ประดษิ ฐ์ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอื่ นไหว (PIR SENSOR

AUTOMATIC ON/OFF) ซงึ่ จะถกู ควบคุมคำสัง่ จาก Kidbright board ซ่งึ จะเขยี นชุดคำสั่งควบคุมการ
เปดิ ปดิ ไฟ - พดั ลมผา่ นโปรแกรม Kidbright I.D.E โดยมีเซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหวแบบบอร์ดเป็น
ตัวส่งสญั ญาณให้คำสั่งเริม่ ทำงาน

1.7 ระยะเวลาในการศึกษา
วันที่ 10 มกราคม 2565 – 27 กรกฎาคม 2565

1.8 สถานท่ีปฎิบตั ิการ
โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัยนครปฐม (พระตำหนักสวนกหุ ลาบมัธยม) ตำบลศาลายา
อำเภอพุทธมณฑล จงั หวดั นครปฐม

บทที่ 2
เอกสารที่เกย่ี วข้อง

การศึกษาวจิ ัยเรื่อง ประดษิ ฐร์ ะบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอ่ื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) คณะผู้จัดทำได้ศกึ ษาเอกสารตอ่ ไปน้ี
2.1 เซนเซอร์ตรวจจบั ตรวจจับความเคล่อื นไหวแบบบอร์ด

5

2.2 Kidbright board
2.3 โปรแกรม Kidbright IDE
2.4 สายไฟจมั เปอรต์ ัวเมีย
2.5 งานวิจัยที่เกย่ี วขอ้ ง
2.1 เซนเซอรต์ รวจจบั ความเคลือ่ นไหวแบบบอร์ด

2.1.1. PIR sensor (Passive Infared Sensor) เปน็ แผงวงจรตรวจจับความเคลอ่ื นไหวดว้ ย
การตรวจวดั ความร้อน สามารถวัดได้ไกลถึง 6 เมตร มีขนาดเล็ก ถูกออกแบบมาใหใ้ ชง้ านกับไมโครคอน
โทรลเลอร์ได้งา่ ยโดยใช้ขาเชื่อมตอ่ เพยี ง 1 ขาและสามารถเลอื กโหมดสญั ญาณ output ได้ โหมดสญั ญาณ
เอาต์พตุ ทีเ่ ลือกใช้งานได้ คือ 1. สัญลักษณ์ H (HIGH) หมายถงึ output เปน็ logic 0 เม่ืออยู่ในสภาวะ
ปกติ และ output เป็น logic 1 เม่ือตรวจจับความเคลอ่ื นไหวได้ 2.สัญลักษณ์ L (LOW) หมายถึง เอาตพ์ ุ
ตเปน็ ลอจิก 0 เมือ่ อย่ใู นสภาวะปกติ และเอาตพ์ ุตเป็นลกู คล่นื ลอจกิ 1 สลบั กับ 0 อย่างตอ่ เนอื่ ง (pulse)
เมอ่ื ตรวจจบั ความเคล่ือนไหวได้ ในโครงงานนี้ได้เลือกใชส้ ญั ญาณ output ในโหมด H

2.1.2 คุณสมบัติ
⮚ ใชไ้ ฟเลยี้ ง +3 ถึง +5 โวลต์ ต้องการกระแสไฟฟา้ มากกว่า 3 มิลลิแอมป์

⮚ สามารถตรวจจับความเคลือ่ นไหวได้ในช่วง 6 เมตร

⮚ รัศมใี นการตรวจจับ 70 องศา

⮚ สัญญาณ output 1 บติ

⮚ อุณหภมู ิในการทำงานอยู่ในช่วง 0 ถึง 50 องศาเซลเซียส (ใชใ้ นพน้ื ท่ีร่ม)

⮚ ใชเ้ วลาในการเรียนรู้สภาพแวดลอ้ ม 10 ถึง 60 วนิ าที ในช่วงเวลานี้ควรจะมตี ามการเคล่ือนไหว
น้อยทส่ี ุดใน พ้ืนที่ทีม่ ีการตรวจจบั เพ่ือให้สามารถทำงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง

⮚ ขนาด 32.2 มิลลเิ มตร × 24.3 มลิ ลิเมตร × 25.4 มิลลิเมตร (กวา้ ง × ยาว × สงู )

6

2.1.3 จุดเชอื่ มต่อสำหรับใช้งานเซนเซอรม์ ีท้ังหมด 3 จดุ ไดแ้ ก่
⮚ ขาไฟเลย้ี ง สำหรบั ตอ่ ไฟเล้ยี งแรงดนั +3.3 ถงึ +5 โวลต์
⮚ ขา output (OUT) สำหรับต่อเข้ากับขา input ของไมโครคอนโทรเลอร์
⮚ ขากราวน์ สำหรับต่อกราวด์ 0 โวลต์

2.1.4 ในการทำสงิ่ ประดษิ ฐน์ ี้ จะใช้เซนเซอร์ตรวจจับความเคลือ่ นไหวในการตรวจจับบุคคล
ภายในห้อง และเช่อื มตอ่ เซนเซอรเ์ ขา้ กับ Kidbright board เพอ่ื นำไปเขยี นโปรแกรมชุดคำส่งั
ควบคุมการเปดิ ปิดไฟและพดั ลม

ภาพท่ี 2.1 เซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหวแบบบอร์ด
ท่มี า: https://bit.ly/3cao6Hh

สืบคน้ เมือ่ 10 กรกฎาคม พ.ศ.2565

2.2 Kidbright board

7

2.2.1. บอร์ด Kidbright เป็น Arduino Platform ดงั น้นั สามารถนำไปประยุกต์ใช้งานในรปู

แบบของโครงงานตา่ ง ๆ ไดเ้ หมอื นบอร์ดไมโครคอนโทรเลอร์ทเ่ี ปน็ Arduino ท่ัวไป ซงึ่ สามารถสรา้ งส่งิ

ประดษิ ฐ์ ใหร้ ะบบงานเดิมมีความรวดเรว็ และมีประสิทธภิ าพมากข้ึน Kidbright คอื บอรด์

สมองกลฝงั ตวั (Embedded Board) ขนาดเล็กทป่ี ระกอบไปด้วย ไมโครคอนโทรลเลอร์ ESP32 ทำหนา้ ท่ี

ประมวลผล และควบคมุ สั่งงานอุปกรณ์ แผงวงจร Kidbright มลี กั ษณะเปน็ แผงวงจรส่เี หลี่ยม ขนาด 5x9

เซนติเมตร ใชห้ น่วยประมวลผล ESP32 ทมี่ ีความสามารถรองรบั การเชอื่ มต่อดว้ ย wifi และ Bluetooth

ได้ มีหนา้ จอแสดงผลชนดิ Matrix LED สีแดง ขนาด 16 x 8 จุด มปี ุ่มกดใหเ้ รยี กใชง้ านได้สองปมุ่ มี

ลำโพงและตวั เซนเซอรพ์ ืน้ ฐานสองตัวได้แก่ เซนเซอรว์ ดั อุณหภมู ิ และเซนเซอร์วัดความเข้มของแสง และมี

นาฬกิ าฐานเวลาจริง เปรยี บเสมอื นคอมพิวเตอร์พกพาสำหรบั เด็ก และเปน็ บอร์ดทพ่ี ัฒนาข้ึนเพื่อกระตนุ้

ศกั ยภาพการคิดเชิงระบบ และการคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์ในเดก็ วัยเรยี นผ่านการเรียนรูแ้ บบ Learn and Play

บอร์ดถูกออกแบบให้มีการแสดงผลและเซนเซอร์แบบง่าย ซง่ึ จะทำงานสอดคลอ้ งกับชุดคำสง่ั ควบคุมการ

ทำงานโดยผ้เู รยี นสามารถออกแบบ และสร้างชุดคำสั่งแบบ Block-Structured Programming ผา่ นแอป

พลเิ คชนั บนสมารท์ โฟน นอกจากน้ี Kidbright ยังสามารถเชอื่ มต่อกบั เซนเซอร์อื่น ๆ ด้วยการต่อสญั ญาณ

เข้าทข่ี ั้วต่อ IN1 - IN4 แลว้ ใชก้ ารเขยี นโปรแกรมด้วย application kidbright

2.2.2. ในการทำสงิ่ ประดษิ ฐน์ ้ี จะนำ Kidbright board มาใชเ้ ปน็ จดุ รบั คำสัง่ ทม่ี าจากโปรแกรม
ทใี่ ชใ้ นการเขยี น โดยคำส่ังทเี่ ขียนจะเป็นการควบคุมการเปิดปดิ ไฟและพดั ลมตามเง่อื นไขการทำงาน

8

ภาพ 2.2 Kidbright board
ทีม่ า: https://bit.ly/36BXwUq

https://bit.ly/3LhyNnA
สืบค้นเม่อื 17 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2565

2.3. โปรแกรม Kidbright IDE

2.3.1. การเขียนโปรแกรมเพ่อื ใหบ้ อร์ด KidBright ทำงาน สามารถทำไดด้ ้วยโปรแกรม

Kidbright IDE ซึ่งเป็นโปรแกรมที่ถกู พัฒนาขึ้นมา เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นสามารถเขียนโปรแกรมไดง้ ่ายมากข้นึ ด้วย

วธิ กี ารชุดคำสัง่ แบบ block-structured programming ซง่ึ เป็นการเขียนโปรแกรมโดยการลากรูปกลอ่ ง

คำสงั่ พ้ืนฐานมาวางต่อกนั (Drag and Drop) เพ่อื ทำการเช่อื มโยงคำสัง่ เหล่านน้ั ขึ้นมาเป็นโปรแกรม จาก

นั้น Kidbright IDE จะทำการแปลง (compile) โปรแกรม และส่งโปรแกรมดังกล่าวไปยัง บอรด์

Kidbright เพ่ือให้ทำงานตามชดุ คำสง่ั ทเ่ี ราได้ออกแบบไว้ การเรียนรดู้ ว้ ยโปรแกรม Kidbright IDE ทีถ่ กู

ออกแบบมาเพือ่ ใหง้ า่ ยแก่การเขา้ ใจของเด็ก รวมไปถึงผู้ท่ีไมม่ ีพ้นื ฐานการเขยี นโคด้ มาก่อน รูปแบบของ

Kidbright IDE จะมีคำสั่งให้เลือกใช้ทัง้ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ คำส่ังต่างๆเปน็ คำสงั่

พนื้ ฐานที่เด็กสามารถเข้าใจงา่ ยๆ ขั้นตอนการสรา้ งโปรแกรมหรือชดุ คำส่งั ทำงานต่างๆ จะประกอบดว้ ย

การออกแบบโปรแกรมหรอื ชุดคำส่งั ในรูปแบบ block-structured programming บน Kidbright IDE

ทใ่ี ชว้ ธิ ีการลากชดุ คำส่งั ทตี่ อ้ งการมาวางเชื่อมต่อ ๆ กนั จากนัน้ จะเชือ่ มต่อพอรต์ USB เพือ่ สง่ โปรแกรมไป

ใหบ้ อร์ด Kidbright ทำการประมวลผลและดำเนินการตามโปรแกรมทเ่ี ขยี น

2.3.2. คุณสมบตั ขิ องสมองกลฝังตวั Kidbright
-โปรแกรมสร้างชุดคำส่งั ด้วย Kidbright IDE รองรับการใช้งานบนคอมพวิ เตอร์ PC windows และ Mac
-รองรับการทำงานรปู แบบ event-driven Programming สามารถเขียน โปรแกรมแบบ multitasking
programming ได้
-สามารถเช่ือมตอ่ โมดลู เซนเซอรภ์ ายนอกได้หลากหลายชนดิ ผา่ นทางช่องส่ือสารI2C
-รองรับการเชื่อมตอ่ ระหว่างอุปกรณ์ (IoT)

2.3.3. ในการทำสง่ิ ประดษิ ฐ์น้ี จะนำโปรแกรม Kidbright IDE มาใช้ในการเขยี นคำสง่ั วา่ “หาก

9

มีความเคลอื่ นไหวภายในหอ้ ง Kidbright board จะจ่ายไฟใหพ้ ดั ลมและหลอดไฟทำงาน แต่หากไมม่ คี
วามเคลื่อนไหวภายในห้อง เป็นเวลา 5 วินาที Kidbright board จะหยุดจ่ายไฟให้พดั ลมและหลอดไฟ
หยุดการทำงาน” โดยโปรแกรมทีใ่ ชเ้ ขยี นคำสง่ั นัน้ จะเชื่อมกับ Kidbright board ที่รบั คำส่ังโดยตรงทำให้
มีความแมน่ ยำในการทำงาน และสะดวกต่อการเขยี นโปรแกรมคำสง่ั

ภาพท2่ี .3. โปรแกรม Kidbright IDE
ทีม่ า: https://bit.ly/36BXwUq
สืบค้นเมอื่ : 17 กมุ ภาพันธ์ 2565

2.4 สายไฟจัมเปอร์

2.4.1 สายจัมเปอร์ (Jumpers) คอื สายท่ีใช้สำหรบั เชือ่ มต่อระหวา่ ง Arduino กับ Sensor หรอื
บอรด์ ทดลอง โมดูลต่างๆ เพ่อื เชอ่ื มต่อกบั วงจรโดยจะแบง่ ออกเปน็ 2 รปู แบบ เปน็ แบบตัวเมีย Female
และ ตัวผู้ Male โดยปลายสายจะแบง่ ออกเปน็ 3 แบบ ตัวผู้และอกี ด้านเป็นตวั ผู้ ตวั เมียและอกี ด้านเป็น
ตัวผู้ และตวั เมียและอกี ด้านเป็นตวั เมีย

2.4.2. ในการศกึ ษาออกแบบระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ผู้จดั ทำเลอื กใชส้ ายไฟจัมเปอร์แบบ
Female – Female ( ตวั เมีย – ตวั เมีย ) เพือ่ เช่ือมบอรด์ กบั เซนเซอร์

10

ท่ีมา:https://bit.ly/3AskpXs
สืบคน้ เม่อื วันท่ี 22 มีนาคม 2565

2.5 งานวจิ ัยทีเ่ กี่ยวข้อง
มุหมั มดั ม่ันศรทั ธา ,มูฆอฟฟัล มูดอ ,อบั ดลุ เลาะ สะนอยานยา ,ซลุ กีฟลี กะเด็ง (2560). ศึกษา

วิจยั เรื่อง ระบบเปดิ ปดิ ไฟอตั โนมัตภิ ายในห้องน้ำโดยใชโ้ ครงขา่ ยเซนเซอรไ์ รส้ าย ESP8266/Node MCU
ภายในมหาวทิ ยาลัยนราธวิ าสราชนครทิ ร์ สาขาวิศวกรรมไฟฟ้า คณะวิศวกรรมศาสตร์ ศนู ย์ราชการใหม่
เขตโคกเขอื ตำบลโคกเคยี น จงั หวดั นราธวิ าส
สถานท่ที ม่ี กี ารใชพ้ ลังงานอย่างสิ้นเปลืองไมว่ ่าจะเปน็ ในบา้ นหรอื ที่ทำงาน ซ่ึงหนึ่งในน้นั คอื หอ้ งนำ้ และ
ผู้ใชจ้ ำเปน็ ตอ้ ง เปดิ ไฟทกุ ครัง้ เม่ือใชง้ านห้องน้ำ เม่อื ผู้ใช้ได้ออกจากหอ้ งนำ้ ปญั หาหนง่ึ ที่ไดพ้ บคือ ผูใ้ ช้
บางคนลมื ปิดไฟ จากปัญหาดงั กลา่ ว พบวา่ มกี ารใช้พลงั งานอย่างสนิ้ เปลือง งานวจิ ัยนไี้ ดพ้ ฒั นาระบบ
ควบคมุ แสงสวา่ งภายในห้องน้ำอัตโนมตั ิ โดยใชต้ ัวตรวจจับ แบบอนิ ฟราเรด (PIR Sensor) ตรวจจบั การ

11

เคลอื่ นไหว เม่ือเซนเซอร์ตรวจจับการเคลือ่ นไหวได้ เซนเซอร์ (PIR Sensor) จะสง่ คา่ ตรวจจบั ไปยัง Node
ESP8266/NodeMCU เป็นตวั ประมวลผลและควบคุมใหว้ งจรรเี ลย์ เพือ่ เปิดและปิดหลอดไฟ ขอ้ มูล
ท้งั หมดทีม่ าจากเซนเซอร์ Node จะถกู ส่งไปยงั ระบบเฝา้ ตรวจเพ่ือแสดงผลสถานะของหลอดไฟ และ
สถานะของเซนเซอร์ Node แบบเวลาจริง โดยขอ้ มูลดงั กลา่ วทีแ่ สดงผลบนระบบเฝา้ ตรวจสามารถตรวจ
สอบการทำงานความผิดพลาดของเซนเซอร์ Node ได้ ผลจากการทดสอบระบบและเปรียบเทยี บการใช้
พลังงานภายในห้องนำ้ ก่อนและหลงั ตดิ ตงั้ ระบบควบคุม อัตโนมตั ิ พบวา่ สามารถลดการใช้พลงั งานภายใน
อาคาร 6 ช้นั ของคณะวศิ วกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนราธวิ าสราชนครินทร์ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

อภิรักษ์ พันธุ์พณาสกลุ , ฟิตรี ยะปา , และอัลนิสฟาร์ เจะดือราแม (2561). ศึกษาวิจัยเร่อื ง การ
พัฒนาระบบเปิด - ปดิ ไฟด้วยไมโครเซนเซอรค์ วบคกู่ ับแอพพลเิ คช่นั บนสมารท์ โฟน Development of
Light On-Off system with Micro Sensor with Application via Smart Phone.

ในปัจจุบันเทคโนโลยี Internet of Things (IoT) ได้เข้ามามีบทบาทในชวี ิตประจำวันของผู้คนมากขนึ้ การ
เชื่อมโยงสงิ่ ต่าง ๆ เข้าสอู่ ินเทอรเ์ นต็ ทำใหก้ ารควบคุมอุปกรณ์ต่าง ๆ เป็นไปอย่างมอี ิสระมากขน้ึ เช่น การ
ควบคมุ เครื่องใชไ้ ฟฟา้ ต่างๆ ภายในครัวเรือนหรือทที่ ำงานผ่านเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต Internet of Things
(IoT) มีความสำคัญตอ่ ระบบเศรษฐกิจดิจิทลั เป็นอยา่ งมาก โดยเทคโนโลยี IoT กำลงั เติบโตอย่าง กา้ ว
กระโดดและส่งผลกระทบตอ่ แทบทุกภาคอุตสาหกรรม คาดการณ์วา่ จำนวนอปุ กรณ์ IoT ที่ใชท้ ่ัวโลก จะ
สูงถึง 60,700 ลา้ นเครอ่ื งภายในปี 2567 เพิ่มขึ้นจากปี 2561 ที่มี 19,900 ล้านเครอ่ื ง มีการเตบิ โตเฉลยี่
20.35% ตอ่ ปี แสดงถงึ ความตอ้ งการใชเ้ ทคโนโลยี IoT ในระดบั สงู มากในโลก เปน็ ทนี่ า่ สงั เกตว่าลักษณะ
การเขา้ มาของเทคโนโลยี IoT สำหรับผูบ้ ริโภคหรอื ผู้ประกอบการทวั่ ไปมักจะอย่ใู นรูปแบบของบ้าน
อัจฉริยะ (Smart Home) หรอื ฟารม์ อจั ฉริยะ (Smart Farming) สามารถควบคุมจากภายในบ้านหรือ
ผา่ นไมโครเซนเซอรห์ รือผ่านแอปพลเิ คชัน่ และเมือ่ เชอ่ื มเขา้ กบั ระบบอินเทอร์เนต็ ทำให้สามารถควบคมุ จาก
สมารท์ โฟน แท็บเลต็ หรอื คอมพิวเตอร์ไดจ้ ากจดุ ใดก็ตาม ชว่ ยให้การดำรงชีวติ มคี วามสะดวกสบายย่งิ ข้ึน

12

การพฒั นาระบบเปิด – ปิดไฟดว้ ยไมโครเซนเซอร์ ควบคกู่ บั แอพพลเิ คชั่นบนสมาร์ทโฟน เปน็ การพัฒนา
ระบบด้วยเทคโนโลยี Internet of Things (IoT) โดยใชไ้ มโครคอนโทรเลอร์ NodeMCU v.2 เป็นตัวคุม
ใช้เซนเซอร์เสียงให้ส่งั การเปิดปดิ ไฟฟ้าด้วยเสยี งปรบมือ ใช้โปรแกรม Arduino IDE สำหรับเขยี นคำสัง่
โปรแกรมควบคมุ การทำงานของฮาร์ดแวร์ และใช้แอปพลเิ คชั่น Blynk บนสมารท์ โฟน ในการคมุ อุปกรณ์
ผา่ นทางอนิ เทอร์เน็ต เพื่อตอบสนองความต้องการของมนษุ ยใ์ นการท่ีจะควบคมุ การเปิด - ปดิ ไฟฟา้ ใน
กรณี ท่ีตอ้ งใช้เวลาในการเดนิ มาเปดิ - ปิดไฟฟ้าท่ีสวทิ ช์ใหไ้ มเ่ สียเวลาการเปดิ -ปิดไฟฟ้าสามารถทำไดโ้ ดย
ทนั ทโี ดยใช้เสียงผา่ นไมโครเซนเซอร์ และได้สร้างแอปพลเิ คชนั่ ขนึ้ มาเพือ่ ตรวจสอบสถานะของไฟฟา้ วา่ อยู่
สถานะเปดิ - ปดิ สามารถควบคมุ ไฟฟา้ ให้ทำงานอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและเพือ่ ท่ีจะให้เป็นการประหยดั
พลังงานและ สะดวกตอ่ การใชง้ านอีกด้วย

ฉววี รรณ ดวงทาแสง อิสระ แสนโคก ศภุ ชยั ฤทธเ์ิ จรญิ วัตถุ และสภุ กร หาญสงู เนิน ภาควิชา
ฟสิ กิ ส์คณะวิทยาศาสตรม์ หาวิทยาลยั มหาสารคาม, (2558). ศึกษาวจิ ยั เร่ือง ระบบควบคมุ การเปดิ - ปิด
ไฟภายในห้องแบบอตั โนมัติ Automatic Room Lighting Control System

งานวิจยั นีม้ ีวตั ถุประสงค์ในการนำเสนอระบบเปิด - ปิดไฟภายในห้อง แบบอัตโนมตั โิ ดย
ประกอบด้วย วงจรแหล่งจา่ ยไฟฟ้ากระแสตรง วงจรเซนเซอรต์ รวจจบั การเคลื่อนไหว วงจรเซนเซอรแ์ สง
วงจรไมโครคอนโทรลเลอรแ์ ละวงจรขบั รเี ลย์ ซึ่งระบบจะทำการตรวจวดั ความเข้มแสงและการเคลื่อนไหว
เพอ่ื นำมาประมวลผลและสรา้ งสัญญาณควบคมุ การเปดิ - ปิดไฟภายในห้อง เมื่อตรวจพบการเคล่อื นไหวท่ี
ความเขม้ แสงน้อยกว่า 25 ลักซ์ จากการทดสอบตดิ ต้ังระบบท่รี ะดับความสูง 80 เซนตเิ มตรจากพน้ื พบว่า
ระบบสามารถปฏบิ ตั ิการครอบคลุมพนื้ ที่ประมาณ 15 ตารางเมตร ระหวา่ ง มุมกวาด 43 ถึง 128 องศา
ซึง่ ในการทดสอบสามารถวดั ไดอ้ ยา่ งถูกต้องและแมน่ ยำ ระบบดังกล่าวมีศกั ยภาพในการนำไปประยกุ ตใ์ ช้
ในการควบคุมการเปิด – ปิดไฟได้จริงทั้งภายในและภายนอกอาคารตลอดจนสามารถพฒั นาตอ่ ยอดเพ่อื
ประยกุ ต์ใชใ้ นการบรหิ ารจดั การด้านพลงั งานไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

13

ธิดารัตน์ ศรีระสันต,์ อภริ กั ษ์ พันธ์ุพณาสกลุ ,ภวู นาท จนั ทร์ขาว และกนกรตั น์ จนั ทรม์ โณ
(2561). ศึกษาวิจัยเรื่อง การพฒั นาระบบควบคุม เปิด - ปิด ไฟฟ้าและเครอื่ งปรบั อากาศผ่านสมารท์ โฟน
การพฒั นาระบบควบคมุ เปดิ -ปิดไฟฟ้าและเครอื่ งปรับอากาศผา่ นสมารท์ โฟน มวี ัตถปุ ระสงคเ์ พ่ือ สรา้ ง
และพัฒนาระบบควบคุมการเปิด-ปิดเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ และเคร่ืองปรบั อากาศผา่ นสมาร์ทโฟน โดยศกึ ษา การ
ทำงานชุดควบคมุ การเปดิ – ปดิ เครอ่ื งใช้ไฟฟ้า และศึกษาลกั ษณะการทำงานของบอร์ดไมโครคอน
โทรลเลอร์ Arduino เพื่อประยุกต์ใชใ้ นการควบคมุ การทำงานของระบบเปิด - ปิดเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ และ
เครอื่ งปรับอากาศผา่ นสมารท์ โฟน และควบคุมระบบการเปดิ - ปดิ เครื่องใช้ไฟฟา้ ผ่านสมาร์ทโฟน โดยมี
ขน้ั ตอนในการทำระบบควบคุมเปิด - ปดิ ไฟฟ้าและเครอ่ื งปรบั อากาศผ่านสมารท์ โฟน ใช้ความรู้ ทฤษฎี
การสร้างและออกแบบแผงวงจรบอรด์ ไมโครคอนโทรล Arduino และไดม้ ีการนำแอปพลิเคชั่น Blynk มา
ใชใ้ นการเซ็ตค่าเพอื่ ควบคมุ ไมโครคอนโทรลเลอร์ Arduino มีการนำเทคนิคต่าง ๆ มาใชค้ วบคกู่ นั เพ่ือให้
เกิดความแม่นยำในการควบคุมระบบผ่านสมารท์ โฟนและทำให้ Admin สะดวกในการเรียกดหู รอื เปิดให้
ใชง้ านไดง้ า่ ยขึน้ โดยสามารถตรวจสอบการเข้าใชง้ านและการเรียกดูรายงานในแต่ละวันและยอ้ นหลงั ได้
โดยการตรวจสอบผ่านแอปพลิเคช่ัน Blynk การประเมนิ คณุ ภาพของระบบควบคมุ เปดิ - ปิดไฟฟ้าและ
เคร่อื งปรบั อากาศผา่ นสมารท์ โฟน มกี ารประเมนิ 2 แบบ คอื การประเมินประสทิ ธิภาพของระบบโดย
ผเู้ ชีย่ วชาญ และประเมนิ ความพงึ พอใจของผใู้ ช้งาน. ผลการประเมนิ โดยผใู้ ช้งานที่เกี่ยวข้องพบวา่
ประสทิ ธิภาพของระบบท่ไี ดพ้ ัฒนาอยูใ่ นระดับทดี่ ี

14

( χ=4.05) ส่วนผลการประเมนิ ความพงึ พอใจต่อการใช้งานเคร่อื งมอื โดยผู้ใช้งานพบวา่ ผ้ใู ชง้ านมคี
วาม พงึ พอใจต่อเครื่องมอื ทีพ่ ัฒนาขึ้นโดยรวมอยใู่ นระดบั ดี ( χ=4.15).

บทที่ 3
วิธีดำเนนิ การ
การศึกษาวิจัย เร่อื ง ประดิษฐร์ ะบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจบั ความเคล่อื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
คณะผจู้ ดั ทำไดแ้ บ่งการทดลองออกเปน็ 2 ตอนดงั นี้
ตอนที่ 1 ออกแบบการประดษิ ฐ์และประดษิ ฐร์ ะบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจ
จับความเคลื่อนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
ตอนท่ี 2 ศึกษาประสิทธภิ าพของระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจบั ความ
เคล่อื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
การทดลองตอนท่ี 1 ออกแบบการประดิษฐ์ระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจับความ
เคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

15

จดุ ประสงค์ เพอื่ ศกึ ษาวิธีการออกแบบและประดษิ ฐ์ระบบเปดิ ปิดไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอรต์ รวจ
จับความเคลอื่ นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

3.1 วัสดุอปุ กรณ์

3.1.1 วัสดุอปุ กรณ์และเครือ่ งมือประดิษฐ์ ระบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความ

เคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

1.เซนเซอรต์ รวจจับความเคลื่อนไหวแบบบอร์ด 1 ชิน้
2. Kidbright board 1 ชุด
3. สายไฟจมั เปอร์แบบ Female - Female 3 สาย
4. คอมพวิ เตอร์ 1 เครอ่ื ง
5. USB Hub 1 เสน้
6. หลอดไฟ USB 1 หลอด
7. พดั ลม USB 1 ตวั

3.1.2 วสั ดุอุปกรณ์และเคร่อื งมือประดิษฐ์หอ้ งจำลอง

1. อะครลิ ิกใส จำนวน 6 แผน่

16

2. กาวประสานอะครลิ กิ จำนวน 1 ขวด
3. เลอื่ ยฉลุ จำนวน 1 ป้นื
4. กระดาษชานอ้อย จำนวน 2 แผ่น
5. กระดาษทราย จำนวน 3 แผน่
6. กาวร้อน จำนวน 1 หลอด

3.2 ขน้ั ตอนการประดิษฐ์หอ้ งจำลอง
3.2.1 เตรียมอะครลิ ิกใสท่ีมคี วามหนา 0.2 cm กวา้ ง 12 inch ยาว 12 inch จำนวน 6 แผน่

แบง่ ออกมา 5 แผน่ เก็บไว้ 1 แผ่น

17

3.2.2 นำแผน่ อะครลิ ิกมาประกอบเป็นหอ้ งสเี่ หล่ยี มโดยใชก้ าวประสานอะครลิ ิกเชื่อมเขา้ ด้วยกนั
จะไดด้ ังภาพ

3.2.3 ใช้ หวั แร้งบัดกรเี จาะรูเปน็ ทรง

ส่ีเหลย่ี มผนื ผา้ เพอื่ เป็นทางเช่อื มสำหรับลอดสาย USB ที่เชอื่ มกบั Kidbright board เพือ่ เชือ่ มกบั พาว

เวอร์แบงค์ที่อย่ภู ายนอกหอ้ งจำลอง จะได้ดงั ภาพ

18

3.2.4 นำแผน่ อะครลิ กิ ใสทีถ่ กู แบ่งเหลือไว้ 1 แผ่น ตัดแบง่ ครง่ึ เพ่อื ติดเป็นฐานรอง Kidbright
board ที่เช่อื มกับเซนเซอรต์ รวจจบั ความเคล่อื นไหวแบบบอรด์ และสาย USB hub ที่เชอ่ื มกับหลอดไฟ
USB และ พัดลม USB

3.2.5 นำกระดาษสแี ปะรอบห้องจำลองใหท้ ึบ เพอ่ื ปอ้ งกนั การตรวจจบั ความเคลื่อนไหวด้าน
นอกของเซนเซอร์

3.3 ขน้ั ตอนเตรียมอุปกรณ์และประดิษฐ์ระบบเปิดปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความ
เคล่ือนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

19

3.3.1 การเตรียมเคร่ืองมือและวสั ดอุ ปุ กรณ์
1) เตรยี มเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่อื นไหวแบบบอร์ด 1 ชิ้น
2) เตรียม Kidbright board และสาย USB เพอื่ เชอื่ ม Kidbright board เข้ากบั
คอมพิวเตอรท์ ีจ่ ะใช้เขียนคำสัง่ ควบคุมการจ่ายกระแสไฟฟา้ ด้วยโปรแกรม Kidbright
IDE
3) เตรยี มสายไฟจัมเปอรแ์ บบ Female - Female 3 เสน้ สำหรบั เชื่อมเซนเซอร์ตรวจ
จับความเคลือ่ นไหวแบบบอรด์ กับ Kidbright board
4) เตรียมคอมพวิ เตอรส์ ำหรบั ใชเ้ ขยี นโปรแกรม Kidbright IDE และสาย USB เพื่อเชอื่ ม
Kidbright Board กับคอมพวิ เตอร์
5) เตรยี มพัดลม USB 1 ตวั
6) เตรียมหลอดไฟ USB 1 หลอด
7) เตรียมสาย USB hub 1 เส้น สำหรับตอ่ พัดลม USB และ หลอดไฟ USB เข้ากับ
Kidbright board

3.3.2 การเขียนคำสั่ง ระบบเปิดปดิ ไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจับความเคล่อื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

1) ดาวน์โหลดโปรแกรม Kidbright IDE ลงในเครื่องคอมพิวเตอร์
2) เชอ่ื มตอ่ เซนเซอร์ตรวจจับการเคลือ่ นไหวเขา้ กบั Kidbright board ดว้ ยสายไฟจัมเปอร์

3 เส้นในช่องกราวด์ (GND) ช่อง input 3 (IN3) และชอ่ งเสยี บสาย VCC 5V
3) ใชส้ าย USB ในการเชอ่ื ม Kidbright board เข้ากบั คอมพวิ เตอร์เพ่อื เขยี นคำส่งั
4) เชื่อมสาย USB hub ทชี่ ่องเสียบสาย USB ของ Kidbright board
5) เชือ่ มตอ่ พัดลม USB กบั หลอดไฟ USB ท่ีช่องเสียบสาย USB hub
6) เขียนคำส่งั ลง Kidbright board ด้วยโปรแกรม Kidbright IDE
7) คลกิ ป่มุ Program build เพื่ออปั โหลดคำสัง่ ลง Kidbright board

การทดลองตอนที่ 2 การศกึ ษาประสทิ ธภิ าพการทำงานของ ระบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซน
เซอรต์ รวจจบั ความเคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

20

3.4 จดุ ประสงค์
เพ่อื ศึกษาประสิทธภิ าพการทำงานของ ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับความ
เคล่อื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) และประเมนิ ความสะดวกสบายของผู้ใช้

3.5 วสั ดอุ ุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการทดสอบประสทิ ธภิ าพ
3.5. ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่อื นไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF)
3.5.2 พาวเวอร์แบงค์ (แหลง่ จ่ายไฟ)
3.5.3 พัดลม USB
3.5.4 หลอดไฟ USB
3.5.5 สาย USB hub

21

3.6 วิธีการทดลอง
3.6.1 นำระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่อื นไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) เขา้ มาตดิ ตั้งในหอ้ งจำลอง
1) นำ Kidbright board ทีเ่ ชอื่ มตอ่ กับเซนเซอร์ตรวจจับความเคล่อื นไหวแบบบอร์ดและ
เชื่อมกับสาย USB hub ทเ่ี ช่ือมพัดลม USB กบั หลอดไฟ USB เรยี บรอ้ ยแลว้ วางบน
แผ่นอะครลิ กิ ใสทเ่ี ป็นฐานรองภายในห้องจำลอง
2) จัดสาย USB hub ใหน้ อนลงไปกับฐานวางและปรับกา้ น USB ของพัดลมและหลอด
ไฟใหเ้ หมาะสม
3) นำเซนเซอร์มาตดิ ท่ผี นงั ฝงั่ ตรงข้ามกบั ประตเู พ่อื ให้งา่ ยตอ่ การตรวจจบั ความ
เคลอ่ื นไหว
3.6.2 ทดสอบประสิทธภิ าพระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจบั ความ
เคล่ือนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
1) ยื่นมือเข้าไปภายในหอ้ งจำลองผ่านชอ่ งประตู เพื่อใหม้ วี ัตถอุ ยภู่ ายในหอ้ ง
2) เซนเซอรต์ รวจจบั ความเคลือ่ นไหวแบบบอรด์ จะตรวจจบั ความเคล่อื นไหวซึง่ คอื มอื ที่
ยื่นเขา้ มาในหอ้ งจำลอง และส่งสญั ญาณไปยัง Kidbright board
3) ไฟ USB และพัดลม USB จะทำงานตามคำสั่ง
4) นำมือออกจากห้องจำลอง เพ่อื ใหไ้ ม่มีความเคลอื่ นไหวภายในห้องจำลอง
5) เซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอื่ นไหวแบบบอร์ดจะไมพ่ บความเคลอื่ นไหวภายในหอ้ ง
จำลอง และสง่ สัญญาณไปยัง Kidbright board อีกคร้ัง
6) เมือ่ ไม่มวี ตั ถุภายในหอ้ งจำลอง 5 วนิ าที Kidbright board จะสง่ั การให้พัดลม USB
และหลอดไฟ USB หยุดทำงานตามคำสงั่

3.7 การประเมนิ ความพึงพอใจของผู้ใช้งานระบบ
แบบประเมนิ ความพงึ พอใจและประเมินปัญหาของผใู้ ช้งานระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมด้วยเซน

เซอร์ตรวจจับความเคล่ือนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

22

ตัวอยา่ งแบบฟอร์มการประเมนิ : https://forms.gle/UiGCuC1czQeEq26d8

บทที่ 4
ผลการทดลอง
การศึกษาวจิ ยั เร่อื ง ระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่ือนไหว (PIR
SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) คณะผวู้ ิจัยไดน้ ำเสนอผลการทดลองออกเป็น 2 ตอนดงั นี้
4.1 การศึกษาการประดษิ ฐ์ระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
4.2 การศึกษาประสทิ ธิภาพการทำงานของระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอรต์ รวจ
จบั ความเคลื่อนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
ผลการทดลองตอนที่ 1 การศกึ ษาการประดิษฐร์ ะบบเปิดปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความ
เคลื่อนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
ส่ิงประดษิ ฐอ์ อกมามีลักษณะเป็นห้องจำลองกลอ่ งส่ีเหลี่ยมทีท่ ำมาจากแผ่นอะครลิ กิ มา
ประกอบกัน ภายในห้องมี Kidbright board ท่เี ชือ่ มตอ่ กบั เซนเซอรต์ รวจจบั ความเคล่อื นไหวแบบบอร์ด
และสาย USB hub ทเ่ี ช่ือมกบั พัดลม USB และหลอดไฟ USB วางอยบู่ นฐานวางทตี่ ดิ อยู่ กบั ผนงั ห้อง

23

จำลอง โดยจดั วางสาย USB hub ใหน้ อนลงไปกบั ฐานวางภายในห้องจำลอง และนำเซนเซอร์ตรวจ
จบั ความเคลื่อนไหวตดิ อยู่กบั ผนังห้องจำลองตรงขา้ มกบั ประตู

ผลการทดลองตอนท่ี 2 การศกึ ษาประสทิ ธภิ าพการทำงานของ ระบบเปดิ ปิดไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอรต์ ร
วจจับความเคลื่อนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

ตารางท่ี 1 แสดงการทดลองประสิทธิภาพการทำงานของ ระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมด้วยเซนเซอร์ตรวจ
จบั ความเคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)

การทดสอบระบบเปิดปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอรต์ รวจจับ ผลการทดลอง
PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF (ระบบทำงานได้/ระบบไม่สามารถทำงานได)้

ไมม่ ีความเคลื่อนไหว 24
มีความเคล่อื นไหว
ไม่ทำงาน
ทำงาน

บทท่ี 5
สรุปและอภปิ รายผลการทดลอง
การศึกษาวจิ ยั เร่อื ง ระบบเปิดปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคล่ือนไหว (PIR SENSOR
AUTOMATIC ON/OFF)
คณะผ้จู ัดทำไดส้ รปุ ผลการทดลองออกเป็น 2 ตอนดงั นี้
ตอนที่ 1 ศึกษาการออกแบบและสรา้ งระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลื่อนไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF)
พบวา่ ส่ิงประดิษฐม์ ีลักษณะเปน็ หอ้ งจำลองทำจากแผน่ อะครลิ กิ ใส ภายในมรี ะบบเปิดปดิ ไฟ – พัดลมดว้ ย
เซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอ่ื นไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ตดิ ตั้งอยู่บนแทน่ วาง และมี
หลอดไฟ USB พัดลม USB ซึ่งเชอื่ มกับระบบเปิดปิดไฟ – พัดลมด้วยเซนเซอร์ตรวจจบั ความเคลอ่ื นไหว
(PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) ผา่ นสาย USB hub
ตอนที่ 2 การศกึ ษาประสิทธภิ าพการทำงานของระบบเปดิ ปดิ ไฟ – พดั ลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจบั ความ
เคลอื่ นไหว PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF

25

ปรากฏว่า เม่ือไม่มคี วามเคลื่อนไหวภายในห้องจำลอง ระบบเปิดปิดไฟ – พดั ลมดว้ ยเซน
เซอร์ตรวจจบั ความเคล่ือนไหว (PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF) จะไมท่ ำงานส่งผลใหไ้ ฟและ
พัดลมไมต่ ดิ แต่เมื่อเกิดความเคล่ือนไหวภายในหอ้ ง ระบบจะสง่ ผลใหไ้ ฟและพดั ลมทำงาน

อภิปรายผลการทดลอง การศึกษาการประดิษฐ์ PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF
1. พบว่า ส่ิงประดิษฐม์ ลี กั ษณะเป็นหอ้ งทำจากแผน่ อะคริลิกใสและถกู แปะทบั ดว้ ยกระดาษสี
ภายนอก ภายในห้องมีระบบ PIR SENSOR AUTOMATEC ON/OFF ซงึ่ ประกอบดว้ ย
Kidbright board ทเ่ี ชือ่ มตอ่ กบั เซนเซอรต์ รวจจบั ความเคล่อื นไหวแบบบอร์ด และ Kidbright
board ยงั เช่ือมกับ USB hub ผ่านชอ่ ง USB ของบอรด์ เพอ่ื เสียบพดั ลม USB และไฟ USB
ประโยชน์จากส่งิ ประดิษฐ์นค้ี ือ ชว่ ยประหยัดพลงั งานไฟฟ้า
2. การศึกษาประสทิ ธิภาพของเซนเซอรต์ รวจจับความเคล่อื นไหวแบบบอรด์
จากการทำงานของเซนเซอร์ พบว่า ปจั จยั ท่ีทำใหร้ ะบบทำงานคือความเคลอื่ นไหวภายในหอ้ ง
จำลอง กลา่ วคอื เม่อื มคี วามเคลอ่ื นไหวภายในหอ้ งจำลองจะสง่ ผลใหไ้ ฟและพัดลมทำงาน

ประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั

1. ได้ศกึ ษาวิธกี ารเขยี นคำสง่ั ดว้ ยโปรแกรม Kidbright IDE
2. ได้รจู้ ักการใช้งาน Kidbright board
3. ไดศ้ ึกษาวิธกี ารประดิษฐ์ระบบเปดิ ปิดไฟ – พัดลมดว้ ยเซนเซอร์ตรวจจับความเคลอ่ื นไหว

PIR SENSOR AUTOMATIC ON/OFF
4. สามารถนำไปประยุกต์ใชส้ ำหรบั สถานทตี่ า่ ง ๆ เพ่ือสะดวกสบายตอ่ การเปิดปิดไฟในห้อง
5. ไดแ้ นวทางในการประหยดั พลังงานไฟฟ้า

ขอ้ เสนอแนะ
1. การเพิ่มเซนเซอร์ท่มี คี ุณสมบัติหลากหลายข้ึนเพอื่ เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการทำงานของระบบ
2. ประยกุ ตร์ ะบบเปดิ ปิดไฟเข้ากับสมาร์ตโฟนดว้ ยแอพพลิเคชัน่ blynk

26

บรรณานกุ รม

https://bit.ly/36BXwUq เขา้ ถึงข้อมลู นี้ เม่ือ 17 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/3LhyNnA เข้าถึงขอ้ มูลน้ี เมอ่ื 17 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/36BXwUq เข้าถงึ ข้อมูลน้ี เมื่อ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/3vEs5Uf เขา้ ถงึ ขอ้ มลู น้ี เม่ือ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/3DkEBKa เข้าถงึ ข้อมูลนี้ เมื่อ 19 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/3wOt9Ft เขา้ ถึงขอ้ มลู นี้ เมื่อ 19 กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2565
https://bit.ly/3AskpXs เข้าถึงขอ้ มูลนี้ เมอ่ื 22 มีนาคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/3wvJD59 เข้าถงึ ข้อมลู นี้ เม่อื 22 มนี าคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/3KnAAYa เขา้ ถึงขอ้ มลู น้ี เมื่อ 22 มนี าคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/3Cav7kh เขา้ ถึงข้อมูลน้ี เมอ่ื 22 มนี าคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/35uCnvh เขา้ ถึงขอ้ มลู น้ี เมอ่ื 22 มนี าคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/35SXvve เข้าถงึ ขอ้ มลู นี้ เมื่อ 22 มนี าคม พ.ศ.2565
https://bit.ly/3cao6Hh เข้าถงึ ข้อมูลนี้ เมื่อ 10 กรกฎาคม พ.ศ.2565

27

ภาคผนวก
ภาพกิจกรรมการดำเนินการวจิ ยั

28

29

30

31

ประวัตผิ ู้วิจัย