สรุปอาชีพสิ่งประดิษฐ์จากเศษผ้า

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ กศน.อำเภอวังเจ้า โทร. ๐ ๕๕๕๙ ๓๐๑๓

ที่ ศธ ๐๒๑๐.๓๒๐๗/ วนั ที่ เดอื นมีนาคม พ.ศ.๒๕64

เรื่อง รายงานผลการดำเนินงานโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รปู แบบกลมุ่ สนใจวิชาสง่ิ ประดิษฐ์จากเศษผ้า

จำนวน 5 ชวั่ โมง

เรียน ผู้อำนวยการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเจา้

ตามที่ กศน.อำเภอวังเจ้า ได้อนุมัติจัดต้ังกลุ่มโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจสิ่งประดิษฐ์จาก

เศษผ้า จำนวน 5 ชว่ั โมง ซึ่งสมาชิกสามารถนำมาใชใ้ นชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างสอดคล้องกบั นโยบายเรง่ จัดตั้งศูนยใ์ ห้

คำปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพื่อยกระดับคุณภาพของสินค้าและผลิตภัณฑ์การบริหารจัดการที่ครบ

วงจร (การผลิต การตลาด การส่งออกและช่องทางจำหน่าย) รวมท้ังส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลใน

การเผยแพรแ่ ละจำหน่ายผลิตภณั ฑ์ โดยสรุปด้านการนำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ ดังนี้

1. ใชใ้ นเพ่มิ รายได้ จำนวน ๗ คน คดิ เป็นร้อยละ 100

2. ใชใ้ นลดรายจ่าย จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 0

3. ใช้ในพฒั นาคณุ ภาพชีวติ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 0

4. นำไปประกอบอาชพี จำนวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0

5. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 0

สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ถึงแมโ้ ครงการจะประสบผลสำเรจ็ ในการพจิ ารณาโครงการและหลกั สูตร จากการ

ดำเนินงานพบปัญหาและอปุ สรรค / ขอ้ เสนอแนะดังน้ี

ปญั หาและอปุ สรรค

- ไม่มี

ขอ้ เสนอแนะ

- ไม่มี

วา่ ท่ี ร.ต.
(ธีรวตั ร แสนคำ)

ครู กศน. ตำบลเชยี งทอง

- ทราบ

ก

คำนำ

การจัดกจิ กรรม กศน. เป็นการใหบ้ รกิ ารกับผู้เรียน ผู้รับบรกิ าร และชมุ ชน ในหลายลกั ษณะเพื่อให้
การดำเนินการจัด กศน. ได้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนได้อย่าง
มีคุณภาพ จึงควรมีการประเมินโครงการซ่ึงจะเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของ กศน.อำเภอวงั เจ้า/ศูนย์ การศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เจ้า จงั หวัดตาก

รายงานการประเมินโครงการนี้ สามารถนำมาเป็นบทเรียนและพัฒนาในการจัดกิจกรรม กศน .
ตอ่ ไปไดอ้ ย่างเปน็ รปู ธรรมและมคี ณุ ภาพ ซ่งึ สามารถดำเนินการจดั กศน. ไดอ้ ยา่ งครบวงจร (PDCA)

กศน.อำเภอวังเจ้า จึงหวังว่าเอกสารเล่มนี้ท่ีจะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการและ
จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน. ท้ังในการบริหารงาน การพัฒนาคน และการทำงานท่ีตรงตามความ
ต้องการของผเู้ รยี น ผ้รู บั บริการและชุมชนและสามารถเผยแพรต่ อ่ สาธารณชนได้ และขอขอบคณุ ผู้มสี ว่ นเกี่ยวขอ้ งและ
ใหค้ วามร่วมมอื ในการตอบแบบสอบถามทุกทา่ นไว้ ณ โอกาสน้ดี ้วย

กศน.ตำบลเชียงทอง

สารบัญ ก

คำนำ 1
สารบัญ 1
สารบญั ตาราง 1
ส่วนที่ 1 บทนำ 1
2
ความเป็นมา 2
วตั ถปุ ระสงค์ 2
เป้าหมาย 2
สว่ นที่ 2 การดำเนินการ 4
การสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกับโครงการกับผู้เกี่ยวข้อง 5
การจดั ทมี งานรับผดิ ชอบ 6
การประชาสมั พันธ์/การรับสมคั ร 6
การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 6
การนิเทศติดตาม และการรายงาน 6
ส่วนท่ี 3 ผลการดำเนินการ 7
ผลผลติ 8
การนิเทศตดิ ตาม 8
ผลกระทบ 8
ความพงึ พอใจของผู้เรียน/ผรู้ บั บริการ 8
สว่ นท่ี 4 ปญั หาอปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ 9
ปญั หาอุปสรรค
ขอ้ เสนอแนะ
จดุ เดน่ /ข้อควรพัฒนา
สว่ นท่ี 5 เอกสาร รูปภาพ ทเ่ี กี่ยวข้อง

สารบญั ตาราง

ตารางท่ี 1 การดำเนนิ งาน...............................................................................................................2
ตารางท่ี 2 การจดั การเรยี นการสอน................................................................................................4
ตารางท่ี 3 การนิเทศติดตาม………………………………………………………………………………………………..5
ตารางท่ี 4 ตดิ ตามผู้เรียนหลังจบหลกั สตู ร………………………………………………………………………….…6
ตารางท่ี 5 สรปุ แบบประเมินความพงึ พอใจของผ้เู รยี นต่อการเรียนรู้...............................................7

1

สวนท่ี 1
บทนำ

หลกั การและเหตผุ ล

การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำอย่างยั่งยืน เป็นนโยบายจุดเน้นการดำเนินงาน วิสัยทัศน์ ของสำนักงาน
ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจำปีงบประมาณ 2564 โดยให้ความสำคญั กับการจัด
การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ใน 5 กลุ่มอาชีพ ประกอบด้วย อาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม
ความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่มอำนวยการและอาชีพเฉพาะทางท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแต่
ละพ้ืนที่ ท้ังในหลักสูตรต้นน้ำ กลางน้ำและปลายน้ำ รวมทั้งส่งเสริมการใช้ระบบเทคโนโลยีเพ่ือการพัฒนาอาชีพ
เพ่ือให้ผู้เรยี นสามารถ นำความร้คู วามสามารถ เจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพและทักษะท่ีพัฒนาขึ้นไปใช้ประโยชน์
ในการประกอบอาชีพที่สร้างรายไดไ้ ดจ้ ริง และการพัฒนาสู่เศรษฐกจิ เชงิ สร้างสรรค์ต่อไป พรอ้ มท้ังม่งุ จดั การศกึ ษาเพ่ือ
พัฒนาทักษะชวี ิตให้กับทกุ กลมุ่ เป้าหมาย โดยจัดกิจกรรมการศึกษาท่ีมุ่งเน้นให้ทุกกล่มุ เป้าหมายมคี วามรู้ความสามารถ
ในการจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รวมทั้งการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง
ครอบครัว และชุมชน เพื่อเปน็ ช่องทางในการสร้างความเขม้ แข็งและพัฒนาขีดความสามารถในการแขง่ ขันดา้ นอาชีพ

กศน.ตำบลเชียงทอง ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของเร่ืองดังกล่าวข้างต้น จึงเป็นที่มาของการดำเนินงาน
“โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลักสูตรสิ่งประดษิ ฐ์จากเศษผา้ ” (กล่มุ สนใจ) จำนวน 5 ช่วั โมง ในครง้ั นข้ี ึน้ ใหส้ ำหรับ
กลุ่มสนใจได้รับการฝึกอบรม เพ่ือให้มีความรู้ มีทักษะ มีความเข้าใจ ได้รับประสบการณ์ในแหนม อีกทั้งยังสามารถนำ
ความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในการประกอบอาชีพของตนเอง สร้างงาน สร้างรายได้เสริมให้กับครอบครัว เป็นอาชีพเสริมได้อีก
ด้วย

วตั ถุประสงค์

1. เพือ่ ให้ความรู้ และทักษะเบ้ืองต้นในการทำส่งิ ประดิษฐจ์ ากเศษผ้า
2. เพอ่ื สง่ เสริมใหป้ ระชาชนท่ีว่างงาน/ ประชาชนที่มีอาชพี อยู่แล้วแตต่ อ้ งการต่อยอดอาชพี เดิม/ ประชาชนท่ี
ไดร้ ับผลกระทบทางด้านเศรษฐกิจ สามารถมีอาชีพเสริม สร้างรายไดเ้ พิม่ ให้กับตนเอง และครอบครวั
3. เพ่อื สง่ เสริมให้เยาวชนและประชาชน รู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ ลดการเกิดปัญหาด้านยาเสพตดิ ใน
ชมุ ชนได้รบั แก่ชุมชนและสงั คมได้

เปา้ หมาย
- เชิงปริมาณ ประชาชนทว่ั ไปทีม่ ีความสนใจ จำนวน 7 คน
- เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการฯ ร้อยละ 80 ข้ึนไป มีความรู้ มีทักษะเบื้องต้นในการทำส่ิงประดิษฐ์จาก

เศษผ้าก่อให้เกิดรายได้ และอาชีพเสริมให้ประชาชนท่ีว่างงาน และต่อยอดอาชีพเดิม/อาชีพใหม่ให้กับประชาชนใน
พน้ื ท่ีได้มีอาชีพเสริม สร้างรายได้เพ่ิมใหก้ ับตนเองและครอบครวั ทำให้ผ้เู ข้าร่วมโครงการฯ รู้จักการใช้เวลาวา่ งให้เกิด
ประโยชน์ ลดการเกิดปัญหาด้านยาเสพติดในชุมชน สามารถท่ีจะนำความรู้ที่ได้รับไปเผยแพร่ ขยายผลต่อยอด และ
พฒั นาให้เกิดประโยชนก์ ับชมุ ชน สงั คมตอ่ ไปในอนาคต

2

สว่ นท่ี 2

การดำเนนิ การ

การจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นการจัดกิจกรรมการศึกษาเพ่ือตอบสนองความต้องการ ความจำเป็น

ในชีวิตประจำวันของผู้เรียน สถานศึกษาต้องจัดให้มีกระบวนการวิเคราะห์ตนเองของผู้เรียน โดยยึดหลักปรัชญาคิด

เป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งก่อนเข้าสู่กระบวนการจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง เป็นการจัดการศึกษา

ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมคี วามรู้ เจตคติ และมีทักษะในอาชีพ ตามวัตถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร ประกอบด้วย ทักษะเกีย่ วกับ

การปฏบิ ัตงิ าน การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพน้ื ฐานการคิดแกป้ ัญหา การสื่อสาร และทักษะเกี่ยวกับความปลอดภัยใน

อาชีพ มีคุณลักษณะท่ีสำคัญในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตความคิดเชิงบวก ความมุ่งมน่ั ในการทำงาน การทำงานร่วมกับ

ผู้อ่ืน การรักษาส่ิงแวดล้อม และการคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน การจัดกระบวนการเรียนรู้เน้น

การปฏิบัติจริง และการเรียนรจู้ ากวทิ ยากรหรอื ผูร้ ทู้ ปี่ ระกอบอาชีพน้นั ๆ

แนวทางการจดั กจิ กรรม

๑. ให้ผูเ้ รียนวิเคราะห์ตนเอง ตามความสนใจเรยี นในอาชพี น้ัน ๆ

๒. สถานศกึ ษาจัดหา หรอื พัฒนาหลกั สูตรทส่ี อดคล้องกับความตอ้ งการของผู้เรียน

๓. ผสู้ อน วิทยากร วเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นเกยี่ วกับความรู้พื้นฐาน เปา้ หมายทีผ่ ู้เรียนตอ้ งการ

๔. ดำเนินการจดั กระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั สตู ร

๕. ประเมนิ ผลการเรยี น

๖. ติดตามผลหลังจากจบหลักสตู ร

ตารางที่ 1 การดำเนินงาน

กิจกรรม วธิ ีการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน

ประชาสัมพันธ์ /รับสมัคร ครู กศน.ตำบลเชียงทอง ออกประชาสัมพนั ธ์ - ใบสมคั รผู้เรียน (แบบ กน.1)

ผเู้ รียน ในลักษณะ - เอกสารประกอบใบสมัคร เช่น

- เวทปี ระชาคมหมู่บ้าน สำเนาบัตรประจำตวั ประชาชน

- ประชุมส่วนราชการ /ผู้นำทอ้ งถนิ่ พรอ้ มรูปถ่าย (ถา้ ม)ี เปน็ ตน้

- เสียงตามสาย ตามบริบทพื้นท่ี

การรบั สมัคร ครู กศน.ตำบล/ครู ศรช. หรอื วิทยากร

ทำหนา้ ทร่ี ับสมัคร

ผ้เู รยี นต้องมคี ุณสมบัติ ดงั น้ี

1.เป็นผ้มู ีสัญชาติไทย

2.อายุต้ังแต่ 15 ปี ขนึ้ ไป

กำหนดพื้นท/่ี ใหส้ ถานศึกษาดำเนินการดังนี้ จดั ทำเรอ่ื งขออนญุ าตเปดิ สอน

กล่มุ เปา้ หมาย 1.กรณีนำข้อมลู จากใบสมคั รจากผทู้ สี่ นใจในพน้ื ท่ี หลกั สตู ร ทีผ่ เู้ รยี นสนใจ โดยใช้

ทส่ี ถานศึกษาจดั เจ้าหน้าทอ่ี อกประชาสัมพันธ์ ใบขออนญุ าตเปิดสอน (แบบ กน.2)

1.1 สถานศกึ ษานำใบสมัครมาคดั แยกกลุ่มผู้เรียน

ตามความสนใจ

1.2 กำหนดพ้นื ที่ ที่เหมาะสมสำหรับการจัด

กิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้กับกล่มุ เปา้ หมาย

1.3 แจง้ ใหผ้ เู้ รียนทราบกำหนด วนั เวลา สถานท่ี

3

กิจกรรม วธิ ีการดำเนนิ งาน เอกสารหลักฐาน
รบั สมัครวทิ ยากร
ผู้รับผิดชอบเปดิ กลุ่มของสถานศกึ ษา ประสานงาน ใบสมัครวทิ ยากร (แบบ กน.3)
จัดทำหลักสตู ร
การจัดตงั้ กลุ่ม หาวิทยากรผู้สอนวิทยากรตอ้ งมีคณุ สมบตั ิ ดังน้ี
จดั ทำทะเบยี น
1. เปน็ ผู้ท่มี ีคุณวุฒหิ รอื เกยี รตบิ ตั รรับรอง หรอื

หลักฐานอ่นื ๆ ที่แสดงว่าเป็นผ้มู ีความรู้

ความสามารถ ทักษะ ในสาขาวิชาหรอื หลกั สูตร

นั้น ๆ หรือเป็นผทู้ มี่ คี วามรู้ความชำนาญ

ประสบการณ์ในสาขาวิชาหรือหลกั สตู รนน้ั และ

2. เป็นผทู้ ี่มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้

ให้แกผ่ ู้เรยี น ท้ังน้ี โดยให้ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา

เปน็ ผอู้ อกคำสงั่ แต่งตง้ั

- เสนอคณะกรรมการสถานศึกษา ใหค้ วามเห็นชอบ - คำสงั่ แต่งตง้ั คณะกรรมการวชิ าการ

ตามหลกั สตู ร - หลักสูตร

- เสนอผูบ้ ริหารสถานศึกษา เพ่ืออนมุ ัติการใช้

หลกั สูตร

กศน.ตำบล เป็นผ้ดู ำเนนิ การเสนอขออนญุ าตเปิด แบบการขอจดั ต้งั

สอนหลกั สตู รทผ่ี ู้เรยี นสนใจต่อผ้บู รหิ ารสถานศึกษา (ตามแบบ กน.2,3,4,7)

โดยใชใ้ บขออนุญาตเปิดสอน (แบบ กน.๒)

รวบรวมข้อมลู ใบสมัครผูเ้ รียน จัดใหเ้ ปน็ ระบบ แบบทะเบียนผ้เู รยี น

จดั ทำทะเบยี นผ้เู รยี น ตามแบบทีก่ ำหนด (ตามแบบ กน.4)

4

ตารางท่ี 2 การจดั การเรยี นการสอน

ให้ กศน.ตำบล หรือผ้รู บั ผิดชอบ ของสถานศึกษา ประสานวทิ ยากร จดั การเรยี นการสอนตามแผนทีก่ ำหนด และให้
ผู้รบั ผิดชอบงาน ทำหน้าทเ่ี ป็นผูช้ ว่ ยวทิ ยากรผสู้ อนอกี หนา้ ทห่ี น่ึง เพอ่ื ช่วยเหลอื ผู้เรยี นในระหว่างการจดั การเรียนการสอน

- ใหค้ ณะศึกษานิเทศก์ กศน.อำเภอวงั เจ้า และผไู้ ดร้ บั มอบหมายนเิ ทศการสอนเปน็ ระยะ

ที่ เรือ่ ง จุดประสงค์ เนือ้ หา การจดั กระบวนการ จำนวนชว่ั โมง
การเรยี นรู้ เรียนรู้ ทฤษฏี ปฏบิ ตั ิ

1. ความรเู้ บ้ืองตน้ ความรูแ้ ละ ความรเู้ บอ้ื งต้นเก่ยี วกบั 1. แนะนำชี้แจงผ้เู รยี นให้ 1 4

เก่ยี วกับการทำ ทักษะเบ้ืองตน้ การทำพรมเช็ดเทา้ เข้าวิธกี ารทดสอบทอพรม

พรมเชด็ เทา้ ในการทำพรม 1. การเลอื ก วัสดทุ ่จี ะนำมา เช็ดเทา้ ตลอดจนการ

เชด็ เท้า ทอพรมเช็ดเท้า เลอื กใชว้ ัสดุ และเตรยี ม

2. การตัดเศษผา้ อุปกรณ์ท่ีใช้ใช้ในการทอ

3. การเตรยี มคอกไมแ้ ละ พรมเช็ดเท้า

กางฟืม 2. ลงมือปฏิบัตติ าม

4. การสอด เศษผา้ ขั้นตอนในการทอพรม

5. . การทำลวดลาย เช็ดเทา้

6. การถกั รมิ ของพรม

เช็ดเทา้

7.การตกแต่งรมิ ของพรม

เชด็ เท้า

การวดั และประเมนิ ผล
1. ประเมินความรดู้ ้านทฤษฏี และปฏบิ ัติ ระหวา่ งเรียน
2. ประเมนิ จากผลงาน / ชิน้ งาน
3. มีผลงานชิ้นงานท่ีมีคุณภาพ

เง่ือนไขการจบหลักสูตร
1. มเี วลาเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80
2. มีผลการประเมินตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

เอกสารหลักฐานการศึกษาที่จะได้รับหลังการจบหลักสตู ร
1. วฒุ บิ ตั รผ่านการอบรม
2. หลักฐานการประเมินผล

การเทยี บโอน
ผเู้ รียนทจี บหลักสูตรนี้สามารถนำไปเทียบโอนผลการเรียนรกู ับหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั

การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวชิ าเลือกทสี่ ถานศึกษาได้จัดทำขึ้น

5

ตารางท่ี 3 การนเิ ทศตดิ ตาม

กจิ กรรม วิธกี ารดำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน

1.การนิเทศ ผู้มีหนา้ ท่ีนิเทศ ประกอบด้วย ผู้บริหาร กศน.อำเภอ แบบนเิ ทศตดิ ตาม (แบบ กน.20)

ตดิ ตาม ศกึ ษานเิ ทศก์ และผู้ไดร้ บั มอบหมายนิเทศติดตาม
การจดั การเรยี นการสอน ในระหว่างการจัดการ

เรยี นการสอน หรอื วนั ทป่ี ระเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม

การเรยี นการสอน และรายงานผลการนเิ ทศ

2.การรายงานผล ใหค้ รทู ร่ี ับผดิ ชอบในพ้นื ท่ี จดั ทำสรุป และรายงาน รายงาน (ตามแบบ กน.11)

ผลการจบหลกั สตู รใหส้ ถานศึกษา

6

ส่วนที่ 3
ผลการดำเนินการ

โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรสิ่งประดิษฐ์จากเศษผ้า จำนวน 5 ชั่วโมง
ให้กับประชาชนท่ัวไปท่ีสนใจ ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ณ บ้านเด่นวัว หมู่ที่ 4 อำเภอวังเจ้า จังหวัดตาก
วนั ท่ี 17 กุมภาพันธ์ 2564 ต้ังแตเ่ วลา 09.00 น. ถึงเวลา 15.00 น. เรยี นวันละ 5 ชั่วโมง จำนวนวนั ท่ีเปดิ สอน 1 วัน
เป้าหมายผู้เรียน 7 คน ผู้จบหลักสูตร จำนวน 7 คน ได้นำความรู้ไปประกอบอาชีพได้จริง (คิดเป็นร้อยละ 100
เปอร์เซ็นต์ แปรผลจาก เปา้ หมายผเู้ รยี น 7 คน ผจู้ บหลักสตู ร จำนวน 7 คน)

การตดิ ตามผ้จู บหลักสตู ร

ใหค้ รู กศน.ตำบลหรือวิทยากรผู้สอน เมือ่ เรียนจบหลกั สูตรแล้ว ผู้เรียนไดน้ ำความรทู้ ่ีได้รับไปใชห้ รือไม่
อย่างไร เพอ่ื เป็นข้อมูลในการวางแผนการจัดในครั้งต่อไปได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

- แบบติดตามผเู้ รียนหลงั จบหลักสตู ร (ตามแบบ กน.21)

ท่ี ชอื่ – นามสกุลผเู้ รยี น การนำไปใช้ประโยชน์
เพิ่ม ลด นำไป พฒั นา ใช้เวลาว่าง อ่ืน ๆ
1 นางหนูมาส เปร่ยี นแสง รายได้ รายจา่ ย ประกอบ คุณภาพชีวิต ใหเ้ กิด โปรดระบุ
2 นางอทุ ัย แถมขุนทด
3 นางราตรี ฉิมจารย์ อาชีพ ประโยชน์
4 นางคำแพง ขันสมฤทธ์ /
5 นางเปร้ียว เช้ือขาว /
6 นางวนิดา ตะโกล้า /
7 นางสุวรรณ บวั ทนั /
/
/
/

7

สรปุ แบบประเมินความพึงพอใจของผ้เู รยี นต่อการเรียนรู้

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวงั เจา้ จงั หวัดตาก

โครงการ/วชิ าสง่ิ ประดษิ ฐ์จากเศษผา้ จำนวน 5 ชวั่ โมง/วนั

ในวนั ท่ี 11 เดอื นกมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564 สถานท่ีจัด ณ บา้ นเด่นววั หม่ทู ี่ 4 อำเภอวงั เจา้ จงั หวดั ตาก

ระดับความพึงพอใจ (คดิ เปน็ ร้อยละ)

5 4 3 2 1 ผลรวม

ที่ ประเด็นการถาม ดมี าก ดี พอใช้ ตอ้ ง ตอ้ ง คะแนน
ปรบั ปรุง ปรับปรงุ (ร้อยละ)

เร่งดว่ น

1 เนื้อหาวิชาทจ่ี ดั การเรียนรตู้ รงตามความต้องการของท่านเพียงใด 43

2 วิทยากรมาใหค้ วามรู้ตรงตามเวลา 25

3 วทิ ยากรให้ความรคู้ รบตามหลกั สตู รกำหนด 25

4 ความสามารถในการถา่ ยทอดความรขู้ องวิทยากร 16

5 จำนวนส่อื /อุปกรณก์ ารฝึกประกอบการเรยี นเพยี งพอเพยี งใด 7

6 ท่านได้รบั ความรแู้ ละสามารถฝึกทกั ษะไดต้ ามทีค่ าดหวังมากน้อยเพยี งใด 3 4

7 ความรู้ทักษะทไ่ี ด้ สามารถนำไปใช้ประกอบอาชีพไดเ้ พียงใด 25

8 สถานที่เรยี นเหมาะสมเพยี งใด 16

9 ท่านได้รับโอกาสในการเรยี นรเู้ ท่าเทียมกันเพยี งใด 7

10 ระยะเวลาในการเรยี น/กิจกรรมเหมาะสมเพียงใด 25

11 ความรทู้ ไ่ี ด้รบั คมุ้ ค่ากับเวลา และความตัง้ ใจเพียงใด 15 1

12 ทา่ นพงึ พอใจต่อหลักสูตรนเี้ พยี งใด 33 1

รวมคะแนนทัง้ สนิ้ 21 61 2

ระดบั ความพงึ พอใจในภาพรวมคิดเปน็ รอ้ ยละ 105 244 6 355

พบว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมอาชีพ โครงการ/วิชาสิ่งประดิษฐ์จากเศษผ้า จำนวน 5 ช่ัวโมง มีระดับความพึงพอใจในการเข้า

ร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ คือ

จากคะแนนประเมินความพงึ พอใจ = 355×100 = 84.5 คิดเป็นร้อยละ 84.5
420
สรุป จากการจัดกิจกรรมอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจ วิชาสิ่งประดิษฐ์จากเศษผ้า จำนวน 5 ช่ัวโมง คะแนน

ประเมนิ ความพงึ พอใจ คดิ เปน็ ร้อยละ 85.0 อย่ใู นระดับ ดี

การแปลงผลคา่ ร้อยละ กำหนดเกณฑ์ดังน้ี

ผลการประเมนิ มตี ามเกณฑ์ ร้อยละ 90 ขึน้ ไป หมายถงึ ดมี าก

ผลการประเมนิ มตี ามเกณฑ์ ร้อยละ 80-89 หมายถึง ดี

ผลการประเมนิ มตี ามเกณฑ์ รอ้ ยละ 65-79 หมายถงึ ปานกลาง

ผลการประเมินมตี ามเกณฑ์ รอ้ ยละ 50-64 หมายถงึ พอใช้

ผลการประเมินมีตามเกณฑ์ ตำ่ กว่าร้อยละ 50 หมายถึง ตอ้ งปรับปรงุ

จงึ เรยี นมาเพอ่ื โปรดทราบ

-ทราบ วา่ ท่รี .ต.
(ธรี วตั ร แสนคำ)
กศน.ตำบลเชียงทอง

8

สว่ นที่ 4
ปัญหา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ

ปัญหา อุปสรรค
(.../....) ไม่มี
(.......) มี (โปรดระบุ).......................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ
...........................................ไมม่ ี.........................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................
........................................................................................................................................................... ..............................
..................................................................................................... ....................................................................................

จุดเดน่ /ข้อควรพฒั นา

วชิ าสิ่งประดษิ ฐ์จากเศษผ้า เป็นการนำเศษผา้ ทเ่ี หลือใช้กลบั มาใชป้ ระโยชน์สามารถทำเป็นเครือ่ งใช้
ภายในครอบครัว มีเอกลักษณ์และมีจดุ เดน่ ในการขาย ต้องส่งเสรมิ ให้พัฒนาเพื่อตอ่ ยอดผลผลติ

9

ส่วนที่ 5
เอกสาร รปู ภาพ ที่เก่ยี วขอ้ ง