RANCANGAN PENGAJIAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 2 IBNU KHALDUN DISEDIAKAN OLEH: MUHAMAD ZUL FATHI BIN GHAZALI (T1S2.03) TAJUK : DIRIKU BERSIH (ISTINJAK)
1 TUGASAN KERJA KURSUS TeknologI dan Media Pengajaran EDUP2112 Nama : MUHAMAD ZUL FATHI BIN GHAZALI Angka Giliran : 2022202400074 No. Kad Pengenalan : 920806035141 Program : PDPP (KDC) PENDIDIKAN ISLAM Ambilan : OKTOBER 2022 Kumpulan/Unit : T1S2.03 Nama Pensyarah Kursus : EN ABD. HARIS BIN JOHARI Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Markah Wajaran Penulisan 24/2/2023 14/3/2023 Jumlah Saya mengaku bahawa saya telah menerima maklum balas daripada pensyarah Tanda tangan Pelajar : Tarikh: INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM 100
RANCANGAN PEN PENDIDIKAN I 1. Mata pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah). 2. Kelas 2 Ibnu Khaldun. 3. Tarikh / Hari 20 Syaaban 1444H / 13 Mac 2023 / Is 4. Masa (3.00 Petang - 4.00 Petang) 60 Minit. 5. Bilangan Murid Lelaki (30 orang), Perempuan (10 ora 6. Tajuk Diriku Bersih (Istinjak). 7. Pengetahuan Sedia ada Murid telah mempelajari konsep istinja 8. Standard Kandungan 3.1 Memahami dan mengamalkan kon 9. Standard Pembelajaran 3.1.1 Menyenaraikan alat-alat beristinj 3.1.2 Menerangkan syarat-syarat beris 3.1.3 Menjelaskan cara-cara beristinja 10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pemb 1. Menyenaraikan alat-alat beristinjak 2. Menerangkan syarat-syarat beristin 3. Menjelaskan cara-cara beristinjak s 11. Kemahiran Berfikir Menganalisis konsep beristinjak selain 12. Gabung Jalin Adab : Adab membersihkan diri 13. Penyerapan Sains : Proses daun-daun menjadi ker 14. Penerapan Nilai - Menjaga kebersihan - Bersungguh-sungguh 15. Amalan Pedagogi Masa kini Pembelajaran keoperatif 16. Kemahiran Insaniah - Kemahiran sosial : Kerja berpasukan - Kemahiran komunikasi 17. E.M.K Keusahawanan : Murid komited dan b 18. Penilaian P & P - Lisan - Pemerhatian - Penulisan
NGAJARAN HARIAN SLAM TAHUN: 2 snin. ng). ak di Sekolah Agama. nsep beristinjak selain air dalam kehidupan harian. jak selain air. stinjak selain air. ak selain air. belajaran murid dapat : selain daripada air dengan tepat setelah mendengar penerangan guru. njak selain daripada air dengan betul selepas soal jawab. selain daripada air dengan jelas selepas aktiviti perbincangan. n air ring dan daun kering boleh digunakan untuk beristinjak n bekerjasama dalam melaksanakan berkumpulan.
19. Bahan Bantu Mengajar - Aplikasi Youtube - Aplikasi Padlet - Aplikasi Google classroom - Aplikasi Quizizz - Aplikasi Kahoot - Aplikasi Wordwall - Aplikasi Liveworksheet - Aplikasi Google form - Aplikasi Jamboard - Projektor
LANGKAH ISI KANDUNGAN Pendahuluan (3 Minit) Bacaan doa : Bacaan Shahadah : - Murid diminta o - Murid membac - Semua murid m
CADANGAN AKTIVITI CATATAN oleh guru untuk membaca doa sebelum belajar. ca bacaan doa sebelum belajar bersama-sama. melafazkan kalimah shahadah bersama-sama. Penerapan Nilai : - Khusyuk - Tawakal - Adab berdoa
LANGKAH ISI KANDUNGAN Set induksi (5 Minit) Guru memainkan “Youtube” berkaitan dengan istinjak. Guru menggunakan padlet untuk bertanya mengenai tajuk pembelajaran hari ini iaitu istinjak. Aktiviti 1 : - Guru menayan - Guru meminta apa yang ingin Aktiviti 2 : - Guru meminta tersebut dan m - Guru membuat tajuk pembelaja
CADANGAN AKTIVITI CATATAN ngkan tayangan video berkaitan dengan istinjak. murid menonton video dengan fokus dan fahami disampaikan melalui video tersebut. murid berbincang tentang isi kandungan video menulis pendapat di dalam aplikasi padlet. t rumusan dan mengaitkan jawapan murid dengan aran hari ini. - Kaedah : - Soal jawab - Berpusatkan murid Penerapan Nilai : - Bersungguh- sungguh - Fokus Bahan Bantu Mengajar - Aplikasi Youtube - Aplikasi Padlet - Komputer
LANGKAH ISI KANDUNGAN Langkah 1 (16 Minit) Paparan slide menggunakan aplikasi canva berkenaan penerangan alat- alat istinjak Paparan aktiviti tentang memilih alat- alat istinjak di dalam aplikasi wordwall. Aktiviti 1 : - Guru memapa Alat-alat beristi - Guru memberi alat-alat yang b - Sesi soal jawab Aktiviti 2 : - Guru memapa alat-alat istinjak - Guru juga mem - Kemudian guru Menjawab, sele - Kumpulan yang Namun kedua- penghargaan d Untuk belajar. - Guru membuat
CADANGAN AKTIVITI CATATAN rkan slide berkaitan dengan tajuk pembelajaran injak kepada murid. penerangan secara ringkas berkenaan dengan boleh digunakan untuk beristinjak. b antara guru dan murid. rkan aktiviti dalam aplikasi wordwall berkaitan k. mbahagikan kepada 2 kumpulan. u merekod masa untuk kumpulan pertama dahulu epas itu barulah kumpulan kedua. g paling cepat menjawab dikira pemenang. -dua kumpulan diberi ganjaran berbentuk dan hadiah supaya mereka lebih bersemangat t rumusan dan mengaitkan dengan tajuk istinjak E.M.K : Teknologi Maklumat dan komunikasi Kaedah : - Penerangan - Latih tubi - Soal jawab Bahan Bantu Mengajar : - Aplikasi Canva . - Aplikasi Wordwall
LANGKAH ISI KANDUNGAN Langkah 2 (16 Minit) Paparan aplikasi google classroom kepada murid tentang klip video syarat-syarat istinjak. Aktiviti latih tubi didalam aplikasi “Jamboard” Aktiviti 1 : - Guru meminta yang telah dise - Guru meminta membolehkan Aktiviti 2 : - Guru memapar - Murid dibahagi untuk berbinca - Setiap kumpula jamboard dan g menjawab aktiv - Kumpulan yang hadiah. - Murid merumu
CADANGAN AKTIVITI CATATAN semua murid menonton dan memahami klip video ediakan di google classroom. agar semua murid menulis 3 syarat-syarat yang seseorang itu beristinjak. rkan aktiviti jamboard berkaitan istinjak. ikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan diminta ng antara ahli kumpulan masing-masing. an diminta menjawab menggunakan aplikasi guru mencatat masa. Kumpulan yang paling cepat viti tersebut dikira pemenang. g menang diberi peneguhan berbentuk pujian dan s isi pelajaran bersama guru. Kaedah : - Bimbingan - Latih tubi - Berpusatkan murid Penerapan Nilai : - Menjaga kebersihan diri Bahan Bantu Mengajar: - Aplikasi Google classroom - Aplikasi Jamboard
LANGKAH ISI KANDUNGAN Langkah 3 (17 Minit) Paparan kuiz menggunakan aplikasi kahoot berkenaan penerangan simulasi cara istinjak. Aktiviti berbentuk “Quizizz” Aktiviti 1 : - Guru memapar memperkenalk melakukan istin - Semua murid p - Murid yang ber peneguhan pos Aktiviti 2 : - Guru memapar daripada air me - Guru bertanya Sila angkat tan hadiah. - Rumusan dan
CADANGAN AKTIVITI CATATAN rkan aplikasi Kahoot untuk membantu murid kan dan memahami cara yang tepat untuk njak. perlu menyertai kuiz yang disediakan. rjaya menjawab dengan betul akan diberi sitif. rkan aplikasi Quizizz cara-cara beristinjak selain enggunakan projektor. kepada murid siapa yang ingin menjawab soalan ngan dan murid yang menjawab soalan akan diberi pengukuhan dibuat oleh guru. Kaedah : Penerangan - Bimbingan - Berpusatkan Murid Penerapan Nilai : - Bersungguh- sungguh Bahan Bantu Mengajar: - Aplikasi Quizizz
LANGKAH ISI KANDUNGAN Penutup (3 Minit) Penutup Kogniitif: - Menyenaraikan alat-alat istinjak Selain daripada air. - Syarat-syarat beristinjak selain daripada air. - Cara-cara beristinjak selain daripada air. Penutup Sosial: - Sentiasa mempunyai sikap Bertanggungjawab selepas Membuang air kecil dan besar Dengan membersihkan najis Dan tidak membiarkan begitu Sahaja. 1. Murid diminta 2. Murid diminta 3. Murid diingatk selepas memb najis dan tidak
CADANGAN AKTIVITI CATATAN mengingat kembali pelajaran. merumuskan isi pelajaran yang dipelajari. kan sentiasa mempunyai sikap bertanggungjawab buang air kecil dan besar dengan membersihkan k membiarkan begitu sahaja. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Gabung Jalin : Akhlak : Adab menjaga Kebersihan diri.