MODUL (TOLAK PECAHAN) TAHUN 3B 22 JUN SELASA PDPR(2021)

SK TAN SRI GHAZALI JAWI
33300 GERIK, PERAK

NOMBOR DAN OPERASI ASAS

TARIKH PELAKSANAAN : 22 JUN 2021

3
ALBIRUNI

MATA PELAJARAN MATEMATIK SASARAN : TAHUN 3 ALBIRUNI

TARIKH 22 JUN 2021 HARI : SELASA
TAJUK
STANDARD 3.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
KANDUNGAN
3.1 Pecahan Wajar
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.1.6 Menolak dua pecahan wajar melibatkan:
((ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
OBJEKTIF (iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9,
(iv) penyebutnya 5 dengan 10,
(v) penyebutnya 4 dengan 8.,

Pada akhir Pembelajaran murid dapat :
menjawab 8 daripada 10 soalan menolak dua pecahan wajar
melibatkan penyebut yang tak sama

TEMPOH MASA 09:30 PAGI – 11:00 PAGI (1 JAM 30 MINIT)
NOTA / CONTOH
RUJUK LAMPIRAN
AKTIVITI
1. Anda diminta merujuk nota dan memahami kemahiran yang akan
PENTAKSIRAN dijalankan pada hari ini

2. Anda juga boleh rujuk buku teks Matematik tahun 3 (Jilid 1) pada muka
surat 94 (MENOLAK PECAHAN)

3. Selain itu, anda juga boleh menonton youtube mengenai kemahiran
hari ini link berikut:
https://youtu.be/FR-kh1mryF4 ATAU
https://youtu.be/EX-uzpZt9m4
nota pecahan
https://youtu.be/3IoWrDdP2gs

4. Sebaiknya anda cuba dahulu mengikuti contoh-contoh yang telah
disertakan bagi pemahaman dan penguasaan kemahiran menambah
pecahan dengan lebih baik

5. Jawab semua Latihan yang telah disediakan dalam modul ini dan juga
Latihan secara liveworksheet (online)

Tajap ❖ Menambah dan menolak pecahan wajar.
penguasaan
3 ❖ Menentukan kewajaran jawapan bagi operasi tambah
dan tolak melibatkan pecahan dan nombor

perpuluhan.

* Anda akan dinilai berdasarkan tugasan yang diberikan pada lampiran
lembaran kerja

❖ Nota perlu dibaca dan difahami
❖ Pentaksiran perlu diselesaikan

BACA DAN FAHAMKAN.
KEMUDIAN CUBA IKUT
CONTOH YANG DIBERIKAN…
KEMUDIAN, BOLEHLAH
JAWAB SEMUA SOALAN YE…



❑ialah nombor yang mewakili
sebahagian daripada keseluruhan

atau sekumpulan benda

❑ditulis dalam satu pasangan nombor,
nombor di atas dikenali sebagai

pengangka sementara yang di bawah
dikenali sebagai penyebut

Pengangka

Penyebut

menolak
Pecahan

1 1 = LANGKAH

PENYELESAIAN

24

11 1. Lihat PENYEBUT.
24 Samakan penyebut jika tidak
sama

2, Tolakkan pengangka dengan

21 pengangka

44 3. KEKALKAN PENYEBUT

2 4. Permudahkan (jika boleh

21 dimudahkan

4 *Pastikan jawapan sentiasa dalam

bentuk termudah atau terkecil,

1
4

3 1 = LANGKAH

PENYELESAIAN

48

31 1. Lihat PENYEBUT.
48 Samakan penyebut jika tidak
sama

2, Tolakkan pengangka dengan

61 pengangka

88 3. KEKALKAN PENYEBUT

2 4. Permudahkan (jika boleh

61 dimudahkan

8 *Pastikan jawapan sentiasa dalam

bentuk termudah atau terkecil,

5
8

5 1= LANGKAH
62 PENYELESAIAN

51 1. Lihat PENYEBUT.
62 Samakan penyebut jika tidak
sama
53
66 2, Tolakkan pengangka dengan
pengangka
53
6 3. KEKALKAN PENYEBUT

2 4. Permudahkan (jika boleh
6 dimudahkan

1 *Pastikan jawapan sentiasa dalam
3 bentuk termudah atau terkecil,

5 1= LANGKAH
93 PENYELESAIAN

51 1. Lihat PENYEBUT.
93 Samakan penyebut jika tidak
sama
53
99 2, Tolakkan pengangka dengan
pengangka
53
9 3. KEKALKAN PENYEBUT

2 4. Permudahkan (jika boleh
9 dimudahkan

*Pastikan jawapan sentiasa dalam
bentuk termudah atau terkecil,

6 1= LANGKAH
82 PENYELESAIAN

61 1. Lihat PENYEBUT.
82 Samakan penyebut jika tidak
sama
64
88 2, Tolakkan pengangka dengan
pengangka
64
8 3. KEKALKAN PENYEBUT

2 4. Permudahkan (jika boleh
8 dimudahkan

1 *Pastikan jawapan sentiasa dalam
4 bentuk termudah atau terkecil,

1 1= LANGKAH
2 10 PENYELESAIAN

11 1. Lihat PENYEBUT.
2 10 Samakan penyebut jika tidak
sama
51
10 10 2, Tolakkan pengangka dengan
pengangka
51
10 3. KEKALKAN PENYEBUT

4 4. Permudahkan (jika boleh
10 dimudahkan

2 *Pastikan jawapan sentiasa dalam
5 bentuk termudah atau terkecil,

HARAP SEMUA MURID
FAHAM YE… JAWAB LATIHAN
BERIKUT DALAM BUKU MT1,

JIKA DAH HABIS, BOLEH
BUAT DALAM BUKU MT2.
JIKA ADA MASALAH, BOLEH

PM CIKGU OK…

Type equation here.

TOLAKKAN PECAHAN YANG BERIKUT

Pastikan jawapan yang
diberi dalam bentuk

termudah atau terkecil